爱让我成长演讲稿

爱让我成长演讲稿（精选4篇）

1.爱让我成长演讲稿 篇一

青年教师“五个一”竞赛活动—演讲稿

爱让我与学生一起成长

走上学校神圣的三尺讲台，我担任了近两年的班主任工作。有人说当班主任操心费神，琐碎忙乱。但也有人告诉我：“班主任是最辛苦的，但也是最快乐的。”当我走上讲台，面对那四十双天真的眼睛，才真正体会到这句话的含义，似乎自己天生下来就是个“娃娃头儿”。我愿意在那片天真无邪的心灵中耕耘，愿意做一个永远与学生在一起学习成长的人！

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快熟悉业务，对我们青年教师进行了一系列的培训，还鼓励我们担任班主任历练自己，尽快完成角色转换。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，真的是那种书到用时方恨少的感觉，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照或照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，每天上完课，感觉挺轻松的，那时的我以为教学就这样简单、容易呢？可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，这样的教学效果当然不好，又特别是当时课改的号角已经吹响，难道这就是我想当一名好老师的作为吗？我十分

赵凌洁 沮丧却又束手无策。于是我决定多去听听优秀教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我百思不得其解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？可能在师范时，我们曾是那么优秀，可能刚踏上讲台时我们也曾自以为是，但现实和理想的差距咋就那么大呢？

曾经我的初中班主任老师对我说过一席话：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点。而且，教学是一个互动的过程，探讨的过程、合作的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西；另外，你学生时代的优秀只能说明你是一个优秀的学生，并不能证明你也就是一位优秀的老师呀！孩子，这条路要学的东西可多了。

一席话说得我是茅塞顿开。我仔细地比较了一下与优秀教师的差异：优秀的教师他很熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重学生的参与和交流，这样，学起来轻松，掌握起来也不难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度。课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用，要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是学习和实践。带着这样的认识，作为一个教育路上的初学者，把自己当成学生，认真的准备着每一节课，与我的学生们一起学习进步。

除了注重自身教学的提高，我还利用一切可以利用的时间、机会，去听听学生们的心声，拉近了与学生的心理距离。记得他们刚刚入学时，我总感觉他们是孤立、冷漠的，可现在，当我看到孩子为了自己犯的错误而紧张地向我道歉时，我释怀了——孩子懂得了自己的责任；

当我咳嗽时，学生悄悄递给我西瓜霜含片时，我眼里有了喜悦和感动的泪花——孩子懂得关心人了；

当我看到孩子们给父母的祝福视频时，我感动地笑了——孩子懂得了感恩；

当我看到孩子们为体育活动、合唱比赛认真准备时，我欣慰的笑了——孩子懂得了积极进取，团结向上。

在平静中耕耘，在平静中用激情让生命怒放，是每一个有理想的教师的不懈追求。一年如一日的用执着的粉笔粉饰着我所热爱的每一个学生，孩子们那份对老师的信任和依赖是我工作和生活的快乐源泉。

爱心是师生友情的桥梁。爱能融化世界的寒冰，爱可以把心灵点亮、把热血点燃。我相信只要我们心中有爱──热爱教育事业，关爱学生，那就没有教不好的学生，做不好的事业。有人说，教育没有了爱就成了无水之池，我说教育因爱而更彰显魅力，我们要用润物无声的爱为人类的精神世界拓荒，助推学生的生命成长。

我和我的学生，是一首诗，一首绵延悠长的诗；我和我的学生，是一首歌，一首激荡动情的歌。我愿用我的爱，换得同学们的进步，我愿用我的关怀，照亮学生们前进的路！我和我的学生，携手共进，共同成长！

2.爱让我成长作文 篇二

妈妈爱我，领我读书。还在我只有一、两岁时，妈妈就带着我接触大量婴幼儿杂志了;三、四岁的时候，妈妈天天把我抱在怀里读童话故事、儿童小说，像《海的女儿》、《小公主》等感人至深的作品都是在那时滋润了我的心田的，记得听完故事后我还放声大哭了呢。至今，在妈妈怀抱里阅读的安全温馨的感觉都萦绕在我身旁。及至幼儿园生活结束，我在与妈妈的共同阅读中，已不知不觉识字一千个左右了，这为我的小学学习打下了坚实的基础，也培养了我每天坚持阅读的习惯。妈妈说这个习惯将使我受益终生的。

妈妈爱我，引我学习。我的妈妈从不像大多数同学的妈妈那样看重分数。她看到我的作业本和试卷上的错题时，不是看扣了几分，而是帮我分析之所以错的原因。如果是因为不太懂而失分，她一定会要求我想方设法地真正弄明白了再做一遍;如果是因为粗心而失分了，她也很少直接批评我，她说：“我知道你比我还想考得好呢，也比我还后悔呢!不过如果这1分不扣的话，你就100分了，所以还是有点遗憾噢?”妈妈的话使我觉得她特别理解我，同时我总是在心里鼓励自己细心些、减少遗憾，一定要好好学，取得最好的成绩。

妈妈爱我，教我独立。只要我能做的事情妈妈总是让我自己做。记得还在上幼儿园中班，妈妈就让我自己梳头，我费力地扎小辫子时，她总是在一旁夸我，或者给我必要的协助，从不包办代替。慢慢的，我的头发越梳越整齐，越梳越漂亮了。当叔叔阿姨夸奖我能干时，小小的我可自豪了!就是像这样，妈妈有意识地在各方面锻炼我，我的自理能力越来越强了，也越来越独立自主了。妈妈说，每个孩子都像蒲公英的种子一样，最终都得离开父母依靠自己的能力生活，教我独立，就是教会我生活……

3.爱让我成长作文 篇三

转眼间，我快是一名二年级学生了，在这一年里爱从未离开过我，它让我在各个方面找到希望和前进的动力，爱，让我成长!

成长中，父母的爱是我最好的养料。他们精心呵护我，让我从一颗种子逐渐成长，他们用爱的乳汁浇灌我，使我茁壮成长。师爱是我成长中不可缺少的部分，从步入学校大门的那一刻起，老师就担起了妈妈的责任，他们用一把钥匙打开了通往成长的大门，这把钥匙就是知识。老师用知识的语录滋养着我，让我走进知识的海洋，渐渐开枝散叶，成为了一株幼苗。同学们在我成长中也是重要的角色，同学们的单纯是那么清新，我们每天在一起玩，上课互帮互助，共同进步，我们会团结一心共同为班级争光，在同学们友情的阳光照耀下，我开花结果成熟起来。爱，时时刻刻在我身边，它是那样珍贵，那样的奇妙!

我相信，终有一天，在雨水，阳光和肥料这一层层爱的灌溉下，我会成长起来，成为一颗茁壮的大树，让父母，老师和同学们依靠。爱，让我成长!

4.爱让我成长作文 篇四

妈妈又开始骂了：“看看你啊，学习不认真就算了，好不容易能抛下电脑学习一会儿，结果又给睡着了，我们怎么能甘心为你们白白操劳呢！”我挠了挠头发和耳朵，无奈的说：“每天在学校起那么早你又不是不知道，每天学习那么累，好不容易有个星期天，你还让我去学什么破画画，那有没什么用，学它能干嘛。现在倒好了，连觉也不让睡了！唉，我可真是命苦啊！”

妈妈把水果放进冰箱以后，“砰！”一声把冰箱门关上，三步并作两步的走到我跟前，又骂道：“难道你们就不懂得回报父母么？只对父母做要求，就放任你自己么？！”我烦躁的把妈妈推出门外，关上门说：“好啦好啦，听都听腻了，我现在要，别烦我！”

打开《渔夫阅读》，开始做老师布置的一篇阅读，题目是《父亲》。我内心激动的读着这篇文章。我本是一个极易被感动的人，在看到文中说父亲为了省下38月住宿费而睡在乒乓球台上时，我被感动了，我哭得稀里哗啦的，拿起手机，给爸爸发了一条短信：爸爸，我真的好爱好爱你，谢谢你养育我，对不起，让你受累了。

正好，插在耳朵上的耳机中放出了《父亲》这首歌。可能老天爷觉得我不够孝顺，所以就把所有感人的东西都一起上，让我手足无措。

越是想到了下午的事，我就越内心愧疚；越是记起过去的年少无知，就越是伤感。我想通了！二话不说，立马打开门，奔向妈妈的怀中，说：“妈妈，对不起，我知道错了。”抬头才看见，妈妈惊愕的脸上残留着几滴泪，才知道，原来妈妈一直在为我而哭泣。