小学羽毛球社团活动宗旨

小学羽毛球社团活动宗旨（精选10篇）

1.小学羽毛球社团活动宗旨 篇一

小学生羽毛球社团活动教材

一、指导思想

进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

二、组建目的：

扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

三、社团定义：

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容：

社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

五、办理原则：

1、学校组织引导原则

2、专业教师指导原则

3、学生发展需求原则

4、学生全员参与原则

5、定期评比表彰原则

2.小学羽毛球社团活动宗旨 篇二

转眼一学期的兴趣小组兼校队训练告一段落了，羽毛球兴趣小组是在培养兴趣的基础上为校队选拔和培养优秀人才。本学期兴趣小组是以梯队建设为抓手，在原有中高年级的基础上又注入了新鲜的血液，一年级新生从培养兴趣着手，从手把手开始教握拍、教颠球到基础的挥拍、步法再到提高技能的发球、击高远球，而中高年级的队员是从单一的技术成长到能组织球路和战术完成一场比赛。一步步按照计划达成目标。现将羽毛球兴趣小组工作总结如下：

1、本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练的时间，强度，以及队员的体质状况，做到周密的布置，使学生在有计划有步骤的状态下，科学训练，提高学生技术水平的同时增强体质，提高身体素质，做到全面发展。

2、我们详细地制定训练计划、训练目标、根据学生掌握的情况和不同层次水平需求来安排每一次训练内容。高年级着重培养技战术能力、低年级是狠抓基本功的训练。

3、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性，大队员带领，小队员学习已经成为我们的队风，大队员做陪练小队员接受指导是常见的事，小队员学习他们的技术技能，大队员学习那种初生牛犊不怕虎的精神。

4、通过训练，让学生在羽毛球学习中获得经验，体验成功，树立自信心，使学生对这项运动更积极参于。

5、教师参与陪练对于学生来说兴奋之余多了一份肯定，肯定了教师的技术也让他们更多了一个目标，让他们清楚地知道羽毛球运动技术水平和战术水平是要求精准的，要经过几千几万个球的磨练才能达成。使他们学会专心练习技战术。

这一学期的训练虽然结束，但是我们有更远的计划和目标，我们正在筹备寒假的训练计划和训练内容，寒假我们主要抓学生的身体素质和基本技术，培养学生跑跳能力的同时加强上下肢的力量训练，针对性的加入专项技术练习，提高学生动作的稳定性和落点的准确性。

准备阶段做出了训练计划和要求：

（一）第一准备期：在巩固基本技术基础上，以提高步法手法为重点，加强各基本技术和球路训练。教师参与，用点对点的方式来训练队员的球路和落点。加强全面身体训练，增加速度、力量训练。

（二）第二准备期：基本技术训练应提高落点准确性，加强基本技术、战术和步法等综合训练，增强战术意识；组织队内和校际间交流赛，提高实战经验。

3.践行宗旨活动实施方案 篇三

关于深入开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育 进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果的实施方案

为进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，不断推动学习实践科学发展观向尝试和广度发展，根据《中共赫章县委关于深入开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果的实施方案》（赫县党发

[2010]18号）文件精神，现结合本单位实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大、十七届三中全会、省十次党代会、省委十届四次全会、县十次党代会第三次会议精神，紧密结合赫章实际，进一步转变全体干部职工的思想观念，围绕解决与科学发展不适应不符合的突出问题，准确把握我县当前跨越式发展面临的新形势新任务，以思想大解放来营造深入学习实践科学发展观活动的良好氛围，创造良好的学习环境引领科学发展观的实践活动，为创新体制机制、推动科学发展、促进社会和谐奠定坚实的思想基础、理论基础和工作基础。

二、目标要求

围绕《中共赫章县委关于深入开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果的实施方案》提出的各项目标任务，结合县委、县政府制定的各项工作目标任务和中心工作，进一步提高单位职工在落实贯彻深入学习实践科学发展观活动中的自觉性和坚定性，进一步增强推进我县修志工作又好又快发展的紧迫感和责任感，切实把思想和行动统一到“深化‘三县’战略、推动科学发展、实现后续崛起”上来。要统一思想、凝聚力量，切实转变作风，坚持原则，在学习实践科学发展观活动上有新突破，着力提高我单位干部职工的思想素质。

三、充分认识开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果重要性和必要性

胡锦涛指出，“解放思想是党的思想路线的本质要求，是应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。”实践证明，只有思想的大解放，才有观念的大更新；只有思想的大解放，才有改革的大突破；只有思想的大解放，才有开放的大推进；只有思想的大解放，才有经济社会的大发展。此次开展解放思想大讨论，是我单位落实学习实践科学发展观活动，提高我单位干部职工的自身素质的一次好机遇，我们要以扎实的工作作风，更加饱满的工作热情，把思想统一到贯彻学习实践科学发展观的活动上来，通过展开大讨论，在单位营造上下一心一意搞学习实践的浓厚氛围，认真参与开展 “深化‘三县’战略、推动科学发展、实现后续崛起”的学习实践科学发展观的解放思想大讨论活动。

单位每个干部职工要紧紧围绕“深化‘三县’战略、推动科学

发展、实现后续崛起”，在改变思想意识上下功夫，着力解决工作中懒散的问题；在提高自身素质上下功夫，着力解决工作中浮躁的问题；在增强竞争意识上下功夫，着力解决思想消极的问题；在强化落实行动上下功夫，着力解决空谈思想的问题。

四、方法步骤

1、强化学习教育（5月至6月）。办公室制定具体的实施方案，召开报社解放思想大讨论动员大会，集中开展学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《贯彻落实科学发展观典型案例选编》和党的十七大、省、县十次党代会等会议精神。采取个人自学、结对帮学、互动促学、集中共学、考测评学、网络助学、研究讨论、座谈会等多种方式，把思想和行动统一到县委的决策部署上，着力开展好我单位“深化‘三县’战略、推动科学发展、实现后续崛起”解放思想大讨论活动。

2、巩固活动成果（5月至12月）。结合我单位工作实际和党员干部的思想实际，认真查找本单位职工在思想观念、工作作风、服务意识等方面存在的问题。特别是要在提高修志工作方面查找问题，并针对问题制定措施，及时整改。要制定切实可行的改进方案，每个干部职工要撰写心得体会，从而增强我单位开展“深化‘三县’战略、推动科学发展、实现后续崛起”解放思想大讨论活动的针对性和实效性。

3、理清部门职责（5月至9月日）。办公室拟写本单位开展“深化‘三县’战略、推动科学发展、实现后续崛起”解放思想大讨论活动的总结报告，并及时上报县委学习实践办公室。针对阻碍单位发展的机制体制弊端，研究制定具有可操作性的具体措施，使之制度化、规范化。进一步建立健全符合修志工作要求的综合考评体系，落实好中央、省、地、县的修志工作思路，为单位贯彻落实科学发

展观学习实践活动，实现经济社会平稳较快发展营造良好的学习氛围。

4、提高服务水平（5月至12月）。在实际工作中，要结合“六型”机关创建活动开展，在求真务实、真抓实干中不断增强党员干部责任意识、提高工作执行办。努力为群众白日做梦高质量服务。坚决纠正和严肃惩戒干部“庸、懒、散”等行为。

5、加强廉洁自律（5月至12月）要认真落实党风廉政建设责任制，坚决执行反腐倡廉各项制度规定，进一步增强党员干部拒腐防变和抵御风险的确能力。明确本单位重大事项的范畴和健全完善决策议事制度。召开专题领导班子民主生活会和党员组织生活会进行剖析检查，把宗旨教育作为重要内容。

五、组织保障。为加强对践行宗旨教育活动的领导，结合单位实际，成立践行宗旨教育领导小组，成员名单如下：

组长：王应惠（赫章县史志办主任）

副组长：何智琴（赫章志史志办党组书记）

成员：陈建国（赫章县史志办副主任）

常鹏（赫章县史志办副主任）

4.小学办学宗旨2014 篇四

育人理念

办学思想：五年内，在新和县教育局和各乡小学的关怀和直接领导下，坚持科学发展观，进一步解放思想，与时俱进，立足素质，开拓进取，全面贯彻党的教育方针。把创建文明单位和现代化校园结合起来，坚持以培养高素质和新型人才为出发点，全方位开展德育系列活动。坚持“和谐、巩固、深化、提高、发展”的办学方针，恪守“万丈高楼从地起，参天大树从小长”的校训，缔造“文明、勤学、诚实、奋进”的校风和“爱生、敬业、律己、奋进”的教风，创建“以剪纸特色为突破口，全面提高教育教学质量”的办学特色和“以人为本、以质立校、持续发展、争先创优”的教育模式。围绕上级的部署，再接再厉，增强发展的责任感和创新的紧迫感。以饱满的热情，以开拓进取、大干事业的精神，坚持以人为本、依法治校，积极实施素质教育，深化新课程改革，提高教育教学质量，把学校办成一所让家长满意、社会满意的规范化学校。

办 学 宗 旨：一切为了师生的和谐发展

愿每位教师——在这块教育沃土尽显人生的价值！让每个孩子——在这所学校体验成功的快乐！

办 学 理 念：“以人为本，以质立校”。“看到”即：目中有人，教育应以人为本；“感动”即：心中有情，教育应充满关怀。

管 理 模 式：全员管理、全程管理、全方位管理

办 学 方 针：“和谐、巩固、深化、提高、发展” 校

训：尚德

启智

砺行

校

风：“万丈高楼从地起，参天大树从小长”，教

风：“爱生、敬业、律己、奋进” 学

风：“文明、勤学、诚实、奋进”。

办 学 特 色：“以剪纸特色为突破口，全面提高教育教学质量” 教 育 模 式：“以人为本、以质立校、持续发展、争先创优” 坚持一个理念：以培养高素质和新型人才

促进二个转变： 教师教学行为的转变，学生学习方式的转变。实现三个发展： 以学校的发展为基础，以教师的发展为关键，以学生的发展为归宿。

关注四个环节：坚持质量为本，过程和结果并重，情感与价值和谐统一。

拜勒开斯提小学

5.小学羽毛球社团活动宗旨 篇五

根据《中共贵州省委关于开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果的实施意见》（黔党发〔〕3号）的精神，在开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育（以下简称“践行宗旨教育”），结合本单位工作实际，提出如下方案。

一、指导思

想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，以扩大党的群众基础、巩固党的执政地位为根本，以实现妇女儿童得实惠、普受惠、长受惠为目标，加强党员干部党性修养，不断增强党员干部的党性意识、大局意识、责任意识、廉政意识，加强和推进机关党组织建设，切实树立和弘扬优良作风，努力建设一支政治强、业务精、作风实、纪律严、廉政好的党员干部队伍，将妇联组织服务大局、服务基层、服务妇女的要求落到实处，切实转变机关作风，推动妇联各项工作的落实，为把妇联组织建成“党开展群众工作的坚强阵地和深受广大妇女信赖的温暖之家”而努力。

二、目标要求

（一）进一步增强宗旨观念。教育引导和督促党员干部增强宗旨意识和责任意识，切实解决好同人民群众的感情问题，解决好对人民群众利益的态度问题，围绕“保增长、保民生、保稳定”的要求，突出妇女儿童最关心、最直接、最现实的问题，努力为妇女儿童办好事、办实事。

（二）进一步改进工作作风。教育引导和督促党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，深入基层，大兴调查研究之风，加大对妇女儿童事业发展中的热点、难点问题调查研究，提出切实有效的措施，解决妇女儿童的实际问题，提高做好群众工作的能力。

（三）进一步提高工作效能。教育引导和督促党员干部增强加快发展的紧迫感和责任感，不断深化对中央和省委精神的理解，深化对省情和经济社会发展规律的认识，深化新形势下妇女工作发展规律的认识，抓好党的路线方针政策和有关部署的贯彻执行，进一步提高工作效率和工作质量。

（四）进一步强化廉洁自律。教育引导和督促党员干部正确看待个人利益，正确对待个人得失，正确把握利益关系，淡泊名利，廉洁奉公。严格遵守党的政治纪律、组织纪律和群众纪律，严格依法办事，严格要求自己，自觉遵守《廉政准则》，始终保持共产党人的政治本色。

三、主要任务和活动内容

践行宗旨教育以党员领导干部为重点，全体党员参加，并自觉接受党外干部和群众的监督。5月全面展开，至12月底结束。主要任务是：

（一）开好一次专题民主生活会和专题组织生活会。把践行宗旨教育作为妇联领导班子民主生活会和机关党支部组织生活会的重要内容，在广泛征求意见、开展谈心的基础上，党员干部认真对践行宗旨、履行职责、勤政廉政情况进行对照检查，党员领导干部要形成发言提纲，普通党员要形成简要发言材料，分别在民主生活会和组织生活会上报告，认真开展批评与自我批评，切实提高民主生活会和组织生活会质量。

（二）组织好两次中心组学习。按照党组中心学习组和机关党组织“三会一课”安排，采取专题讲座、座谈交流、调查研究、集中学习和个人自学等形式，组织党员干部进行专题集中学习，学习内容为党章、党的十七届四中全会和中纪委十七届五次全会精神、省委十届七次全会和省纪委十届五次全会精神；学习党的领导人关于为人民服务的重要论述、党和国家的法律法规；学xxx省委关于深入学习实践科学发展观，牢固树立正确政绩观，坚持党的群众观的有关精神和要求；学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；学习男女平等基本国策和马克思主义妇女观等。

（三）开展好三项集中活动。在“七一”前后，一是开展一次主题实践活动，组织党员学习党章和重温入党誓词，表彰优秀党员和优秀党务工作者；二是党组书记向党员和干部职工作辅导报告，党支部组织党员谈心得体会；三是组织党员干部到警示教育基地和爱国主义教育基地接受教育，听先进人物作事迹报告、听服刑人员“现身说法”、观看正反两个方面的典型教育片。

（四）落实学习实践活动整改措施。对照妇联学习实践活动制定的整改落实措施，进一步理清科学发展思路；进一步落实机关党建工作责任制；不断完善省妇联各项规章制度；加大干部培训力度,建设精干优良队伍；完善妇联调研、维权、宣传、培训机制等5个方面的问题，继续抓好落实，推动科学发展。

（五）落实部门职责。认真梳理部门职责，进一步明确工作职责、工作标准，规范部室及个人工作运转程序，实行首问责任制，强化责任落实，提高办事效率和服务水平，提高执行力。

（六）落实廉洁措施。认真落实党风廉政建设责任制，坚决执行反腐倡廉各项制度规定，认真梳理重大事项议事决策制度，坚持领导班子集体决定，增强的党员干部拒腐防变和抵御风险的能力。

（七）深入开展“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”为主要内容的创先争优活动，发挥好活动中心支部“党的基层组织先进性建设示范点”和第一、二支部“省直机关五好基层党支部”的带头作用，争创“省级五好基层党支部”和“省直机关五好党支部”，引导基层党组织和党员比学习、比能力、比奉献，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和的党员先锋模范

作用。

四、加强领导，明确责任

（一）明确责任。省妇联党组全面负责践行宗旨教育的实施，机关党委负责具体工作。党组书记为第一责任人，分管机关党委的领导为直接责任人，各党支部书记为具体负责人，各部室负责人协调布置好相关工作。

（二）加强督查。把开展践行宗旨作为作为机关党建工作的一项重要工作，纳入机关目标考核，开展活动情况作为党组书记、机关党委书记、党支部书记述职述廉的重要内容，机关党委加强平时检查，督促整改，年底进行专门评估，考核结果作为单位有关部门和个人业绩评定、干部选拨的重要依据。

6.羽毛球社团活动方案 篇六

一、指导思想： 羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。

二、活动安排:

建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。活动任务

1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。3.掌握羽毛球的基本比赛规则。

三、活动时间:

利用课余和晚自习时间 指导教师；王雷

四、活动地点: 教学楼下

五、活动安排： 1．首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。

2．每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。3．为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地（含网），每次活动均安排几组学生示范比赛。

4．学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。5．教师要多安排对抗赛。

六、活动要求：

学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐。所以我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。本学期，着重训练学生的发球练习，推挡练习、接发球练习和移动练习，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。

七、安全措施:

1.教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

2.学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。

7.羽毛球社团活动总结 篇七

实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。羽毛球这项活动，是一项周期性较长的运动。怎样让学生对羽毛球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，学生的羽毛球兴趣也是可以培养的。那么如何在社团训练中培养学生的羽毛球兴趣呢?我觉得具体可以从以下几方面入手：

(一)理论联系实际，启发学生的兴趣。

向家长和学生宣传羽毛球运动的好处，现在的人们称羽毛球运动是“聪明人的运动”;同时还告诉我们的学生，打羽毛球能养眼，十分有利于提高学习效率;从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。

同时，我还将自己订阅的《羽毛世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。

(二)以成功教学，激发学生训练的兴趣。

在我们羽毛球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。例如：在羽毛球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行“捉球”游戏的练习。教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。

(三)创新羽毛训练的形式，引导学生的兴趣。

为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到羽毛室的布置都要精心设计，力求有新意。这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。

众所周知，羽毛球运动还是一项实战性很强的体育运动。所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原则外，平时的实战训练更是不可忽视。从集体的“争皇打”到两人的“五局三胜”，从“星期冠军”到“月擂主”，从“自己羽毛球队”到与“外校球队的交流”。我都特别注重训练形式的创新，引导好学生的训练兴趣。

在球室布置方面，为了让孩子们有一个安全的、安静的训练环境，学校对球室进行了重新装修，铺了实木地板，安装了卷帘，在选择窗帘颜色时，我从心理学角度出发，选择了绿色，然后将历届羽毛球队员的竞赛成绩张贴在墙上，以激励孩子们，让他们产生紧迫感。从而形成良性循环。

(四)培养坚强意志，强化训练兴趣。

无论做什么事情，“吃败仗”是避免不了的。帮助他们找到解决问题的方法，并勇敢的战胜困难，从而激励他们努力训练，增强了克服困难的信心。这样他们才能体会到成功的喜悦和羽毛运动给人的快乐。

二、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。 2、球感的训练。 3、攻球的训练。 4、推挡的训练。 5、发球的训练。 6、接发球的训练。 7、搓球的训练。 8、拉球的训练。 9、脚步动作的训练。

活动时间定于第2周至18周，每周三下午第三节进行，以实践教学为主。通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握羽毛球的击球要领。其中初一年级罗甫、初二年级靳晓祥、李宏亮等技术较为全面。

8.羽毛球社团活动策划书参考 篇八

一、活动时间

每周二、周四下午少年宫活动时间。

二、活动地点：学校羽毛球场地。

三、指导教师：

四、活动安排

1、首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。

2、每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。

3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地(含网)，每次活动均安排几组学生示范比赛。

4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。

5、教师要多安排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛，阶段比赛。

五、安全措施

1、教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

2、学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。

9.羽毛球活动总结 篇九

活动总结

羽毛球协会在2013年11月10日收到了来自福建省福州大学阳光学院交流比赛的邀请函，并接受了邀请，于2013年11月17日在福建省福州大学阳光学院卧龙度假山庄体育馆赴约准时抵达。

在这次活动中，阳光学院的同学们为我们介绍了他们学校的历史和文化，带我们参观了他们学院的教学楼，音乐室以及图书馆，并欣赏了他们学院优美的风光，最后抵达了目的地，在卧龙度假山庄体育馆进行了激动人心的交流比赛。这次活动的进行，增强了学院与学院之间的技术交流。同时，羽毛球协会的会员们也展现了自己的风姿，锻炼了自己，取得了优异的成绩。经过这次交流比赛，我们从中也认识到了自己的不足和优势。我们应取长补短。相信以后羽毛球协会将会有更好的发展。

10.小学羽毛球社团活动宗旨 篇十

不断提高学生综合素质

哈尔滨市第十一中学校，创办于1952年，是一所有六十年办学历史的省级示范性高中、市级重点中学。校园占地面积58000平方米，建筑面积28200平方米。教育教学设施达到全市一流水准。现有教职员工234人，在校生2567人。学校坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学思想，积极推进素质教育，遵循“因材施教，分类推进，让每一位学生获得发展”的教育理念，形成了“厚德自强、彰显特长，为每一位学生成长奠基”的办学特色。学校先后被评为教育部重点科研课题实验单位、全国群众体育先进学校、省级文明单位、省教育系统先进集体、市教育系统标兵单位、市职业道德先进集体标兵、市大面积提高教学质量先进集体。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，把德育工作摆在教育教学的首要位置，确立“育人为本、德育为先”的思想，将德育落实到教育教学的各个环节，特别是在活动育人方面取得了一定的成效。

一、树立现代教育理念，转变育人观念

我校德育工作多年来的基本方针就是用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进学生和谐发展。

二、充分利用各种主题活动，全面培养学生个性特长，提高学生素质。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，德育只有在实践活动中才能被学生自觉接受，内化成行为。开展各类主题教育：如、“学雷锋教育月”、“成人仪式”等；坚持每周一升旗制度，并利用国旗下讲话、团会、班会、板报等形式，对学生进行“五爱”教育。坚持举办每年一届的“艺术节”、“运动会”等活动，对学校的体育和文化建设进行全面检阅；举办朗诵、演讲比赛，辩论赛、征文比赛、画展、班级文化设计比赛、文艺汇演等活动，全面展现学生的个性特长；指导学生办好、文学社、校广播室，成立了合唱团、田径队、篮球队、动漫小组、科技兴趣小组等社团，定时开展活动，成为学生闲暇时间的亮丽风景。内容丰富多彩，形式多样的校园文化活动，使广大学生参与其中、乐在其中，学生们在活动中体验了情感，在体验中得到认识，在认知中得到了提高，有力地推动了学生素质的发展。

三、开展“月月有主题、周周有活动”的德育活动课，增强德育课的针对性。改革德育课的授课形式、手段、方法和评价方式、采用了探究式的学习方法，发挥学生的主体作用，使他们在活动中学习，在活动中体验。依据各年级学生成长规律的特点，开展一年一个重点，三年一个序列的德育系列化教育活动：高一年级以“行为养成”为主；高二年级以“人格塑造”为主；高三年级以“发展创新”为主。每月确定一个主题，主要有：“人生感言”、“诚信”、“民族团结”、“校园随笔”、“绿色的家园”、“好习惯终身受益”、“感恩”、“从我做起”，“笑对人生”、“学习雷锋，提升自己，关爱他人”等。教案由班主任、学生共同创作完成。每月的月底，全校师生共同参与到德育活动课中，并进行评价、总结。同学们通过小品、歌舞、才艺等多种形式表现主题，为每位学生提供自我展示的舞台，使他们获得成就感，树立自信，在活动中体验情感，感悟理性。通过每位教师参与德育活动课，他们发现了学生的闪光点，对学生有了新的认识，并使人人参与到德育工作中，有力促进了全员育人氛围的形成。

四、开展社会实践活动，拓展德育的范围和领域。社会实践活动对学生德育教育，有其他活动不可代替的作用。学校把社会实践活动纳入教学计划，每年开学初都要组织新生军训活动，军训不但增强了学生的体制，锻炼他们的意志，而且使他们的精神面貌、文明素质、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。同时学校还同一些社会团体取得联系，不定期的搞一些活动，使学生精神得到了愉悦，身心得到了发展。2012年春天，我们同新东方教育科技集团搞一次“励志学习，人生规划”主题活动，活动中口语专家、演讲师李旭老师旁征博引、风趣幽默，用自己人生的经历结合一些精辟的案例、用生动的充满智慧的语言、真诚的态度、深切的感情引领同学在有限的时间里却经历了一次情感的共鸣！在一次次热烈的掌声中，使同学们明白了应热爱生活、快乐学习，在人生的旅途中，不退缩、不放弃，遇到困难应竭尽全力，对他们树立正确积极的人生观和价值观起到了积极的意义。同年夏天我们同“手拉手、心连心”社团一起组织一次亲子活动。当孩子把象征着“真情与爱”的蓝丝带系在父母手腕上时，父母哭了，孩子哭了，在泪光中父母与子女的爱得到了进一步的升华，同时也使子女对父母多了一分理解，使他们认识到了要感恩亲情，回报社会。我们还每年定期组织学生到社区、农村、到工厂进行参观实践，通过这些实践活动，使学生开阔了眼界，把灌输教育转变为学生自主的感知体悟，强化了学生自我教育、自我管理、自我磨练、自我约束能力。

五、坚持举办青年党校，塑造学生良好的思想政治品质。学校党团组织在加大对全体学生教育力度的同时，注意培养青少年学生骨干，提高他们的思想认识水平，加强党团共建工作，推进中学与高校思想教育的接轨，带动学校学风、校风的不断优化。我校青年学生业余党校从2002年开始，到现在已经是第十二期，培养了900多名优秀学员，他们中有90%以上成为学校的各级干部、直接参与学校管理，成为学生自我管理、自我教育的主力军。同时党校带动全校树立起好学风，好校风。为高校输送了一批有理想、有道德、有能力的高素质人才。

六、坚持主题活动的长期性，强化道德规范的养成教育。为进一步解决我校学生养成教育中存在的问题和不足，促进我校德育工作整体水平的不断提升，从2009年开始我校在全校范围内开展了“讲文明，树新风；除恶习，创和谐”主题系列活动，重点抓穿校服、戴胸卡、头型发色、着装仪表、迟到、早退、乱扔杂物、吹口哨、打架、骂人、说脏话、无故旷课、课上记律、课间秩序、课间操、班级卫生以及个别吸烟等不规范、不文明现象。在对一些学生进行批评教育的同时我们借助一些活动从正面不断的引导。学校鼓励教师用放大镜照学生的优点，努力寻找他们的长处；鼓励学生“不求事事优秀要有一点出色”。每个班级都要定期召开“寻找的闪光点”主题系列活动，有目的、有计划、有针对性地给某同学找优点，汇集起来就有了连他本人都意识不到的动人之处。在过去应试教育的强迫下，一些学生遭遇了很多的批评，逆反心理由此而生，如今在同学们眼里，他竟还有那么多的优点，他体会到了集体的温暖，也对自己进行了重新认识和评价。这样经过几年的努力，取得可喜的成就。学生的精神面貌和校园环境得到了明显变化。学生穿奇装异服、佩带首饰、染彩发的现象很少见到；考试作弊，以大欺小、打架、出口骂人、随地吐痰等不文明行为很少发生；学生吸烟、喝酒、上网明显减少。学生违纪现象明显下降，讲文明、尊敬师长已蔚然成风，有利地促进了学生良好文明习惯的养成。