爱国教育基地

爱国教育基地（共18篇）

1.爱国教育基地 篇一

爱国主义教育基地—陕甘边照金革命根据地

1933年，老一辈革命家在这里创建西北第一个山区革命根据地——陕甘边革命根据地，照金由此成为西北革命的摇篮，在中国革命史上写下光辉绚丽的篇章。陕甘边革命根据地是二十世纪初刘志丹、谢子长、习仲勋、吴岱峰等老一辈无产阶级革命家1934年1月在华池县南梁创立的山区革命根据地。它以庆阳市华池县南梁乡（现南梁镇）为中心，在此成立了陕甘边苏维埃政府。

陕甘边革命根据地后来在多次反“围剿”斗争中与陕北革命根据地连成一片，形成西北革命根据地，成为土地革命战争后期全国“硕果仅存”的革命根据地，为党中央和红军长征提供了落脚点，又是抗日战争的出发地和解放大西北的战略基地，为中国革命的胜利做出了重大贡献。

其中老一辈革命家习仲勋同志是现国家领导人习近平主席的父亲，他是陕甘边革命根据地的主要组织者和创建者，习仲勋生于陕西省富平县，中国共产党的优秀党员，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，我党、我军卓越的政治工作领导人，陕甘边区革命根据地的主要创建者和领导者之一，建国以来长期主持西北党、政、军全面工作。1959年4月任国务院副总理兼秘书长，负责国务院常务工作。中国共产党第十一届中央委员会书记处书记，第十二届中央政治局委员、书记处书记，第五、第七届全国人民代表大会常务委员会副委员长。在这里我简单介绍一下照金革命根据地的建立历史：“1932年2月，谢子长、刘志丹率领中国工农红军陕甘游击队抵达照金。他们发现这里进可夺取渭北，威胁国民党在西北的统治中心西安；退可据险固守，是个得天独厚的游击战活动区。同年12月，陕甘游击队改编为中国工农红军第26军。

1933年3月初，中共陕甘边特委在照金成立，4月初，在照金召开了陕甘边革命委员会。是年春夏之交，照金苏区已成为纵横近百里、面积2500平方公里的革命武装割据区域。

1933年春，根据地党政领导机关迁驻距照金镇约5公里的薛家寨。这里处于桥山山脉南端，海拔1600多米，重峦叠嶂，密林如海，中心地带壁立千仞，地势十分险峻，相传为薛刚反唐时的驻兵之地，因此得名。山寨形似葫芦，东南西三面为悬崖绝壁，山坡灌木丛生，仰视不见寨形，细看仅见草丛小道。整座山寨走势雄奇，军事上易守难攻。红军上寨后，在5个岩洞中分别设立了军医院、修械厂、被服厂、仓库等后勤单位，建了寨楼、堞墙、战壕、哨卡、碉堡、吊桥等。

1933年，这里曾发生一起武装反对国民党反动派的历史上有名的薛家寨保卫战。当时，照金革命根据地的建立和王泰吉的耀县起义，沉重地打击了国民党和封建军阀在陕甘宁一带的反动统治。是年9月，国民党陕西当局向照金苏区发动猛烈进攻。以刘文伯为首的上千敌人，分兵几路向薛家寨逼近，企图占领薛家寨，消灭红军。在这危急关头，留寨的红军战士、游击队员、工人和妇女挺身而出，奋勇抗击，打退敌人的多次进攻。在战斗到第六天时，由于宁老八等叛徒的出卖，红军战斗失利，薛家寨陷落，游击队总指挥李妙斋在这次保卫战中不幸壮烈牺牲。

1934年秋，红军和游击队主力返回照金，全面恢复并巩固了照金革命根据地，直到新中国诞生。由于天险难越及年久失修，薛家寨原有的5个岩洞现仅能到达一、二、三、四号寨子。一号寨为当年陕甘边游击队一、三支队驻地，其他分别为红军医院、被服厂、修械所等后勤单位和领导机关驻地。五号寨子应该在四号寨子对面，不过现在遥不可及，据说这里正是薛刚反唐屯兵之地。在这里发现了许多红军用过的麻辫手榴弹、枪支残件、刀具、军号以及生活用具等。其中麻辫手榴弹等是全国仅有的。这批文物现存陕甘边照金革命根据地纪念馆”。

1935年2月5日，中共陕甘边区特委和陕北特委在陕西省赤源县的周家碱召开联席会议，会议成立了中共西北工委和西北军委，惠子俊任工委书记，刘志丹任军委主席（一说谢子长），周家碱会议以后，刘志丹领导陕甘边的红二十六军和陕北的红二十七军，经过5个月的浴血奋战，解放了延长、延川、安塞、安定、保安、靖边等六座县城，将陕甘边苏区和陕北苏区连接成一片，形成了面积三万平方公里，人口近百万的巩固的陕甘革命根据地，为党中央和中央红军将长征的落脚点放在陕甘地区奠定了坚实的基础。

陕甘宁边区的重要意义在于：“由于王明“左”倾错误的危害，革命遭受严重损失，白区党组织几乎损失殆尽，革命根据地除陕甘边根据地外，均未能打破国民党军的“围剿”，红军被迫先后撤出根据地实行战略转移。“东方不亮西方亮”，南方革命根据地虽然先后丧失了，但陕甘边革命根据地却成燎原之势。刘志丹、谢子长、习仲勋等同志领导陕甘边地区人民，开展游击战争，把马克思主义的普遍真理具体运用于本地的革命实践，创建了陕甘边革命根据地，并在革命斗争中不断得到巩固和发展，为长征途中的党中央和各路红军提供了落脚点。党中央立足陕甘革命根据地，在此基础上巩固发展为陕甘宁边区，成为党中央领导全国人民进行抗战的出发点。

在这关系中华民族前途命运的10多年间，陕甘边革命根据地作为党中央领导中国革命的政治中心，开创了中国革命的新局面，最终取得新民主主义革命的彻底胜利，揭开了中国历史的新篇章，在中国革命史上作出了特殊的贡献，陕甘革命根据地功不可没，光耀千秋”。

我老家就位于陕西省铜川市耀县，我对于照金革命根据地的一切都很熟悉，那里已经成为了一个休闲度假的好地方，所以我经常去那里，照金有很浓厚的红色气息，处身于照金镇的丹霞地貌中，随处可见当年红军用过的物品，驻扎过的山洞，崖壁上被大炮炸出的弹坑，甚至不用想象就可以非常清楚的，真切的感受到当年战斗的激烈，突围的艰辛，以及战争的罪恶，习仲勋同志的巨大雕像静静的矗立在纪念馆前面的空旷广场上，虽然时光已经淡去了多年，我们还是难以忘怀老一辈革命家为国家解放，民族自由所付出的代价。从地图上看照金镇是一个不起眼的地方，而且许多人从来没有听过这个地方，其实在中国这样的地方应该有很多，革命是一个民族的大事，在一个时代中，各地革命风起云涌，他们可能不著名，规模不是很大，参与人数不是很多，可是发生在全国各地的大大小小的起义，反抗，都是为共产主义奋斗的伟大行为，会给我们带来感动，带来反思，带来心灵的深深触动，红色革命已经远去，红色精神还会走近。2004年照金革命根据地被列为全国100个红色旅游经典景区之一。我很庆幸照金有这个机会能被更多的人所熟知，我希望散落在祖国各地的红色遗迹也能被好好的保护，他们是我们国家的灵魂。

2.爱国教育基地 篇二

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量。1994年8月23日,中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》,对爱国主义教育基地的定义、教育的基本原则、主要内容和重点对象进行了详细阐述。1997年7月,中宣部向社会公布了首批百个爱国主义教育示范基地,并以此影响和带动全国爱国主义教育基地的建设。之后2001年6月、2005年11、2009年5月,中宣部分别公布了三批253家全国爱国主义教育示范基地,旨在进一步推动爱国主义教育基地建设,激发爱国热情、凝聚人民力量、培育民族精神。新时期的博物馆工作要进一步解放思想、挖掘内涵、创新载体、拓宽渠道,建设好、维护好、使用好爱国主义教育基地,依托阵地优势拓展爱国主义教育基地发展空间,不断提升教育基地的感染力和影响力。

一、建立共建模式,开展多种形式的共建活动

对国人进行素质教育、爱国主义教育和国防教育是一项系统工程,需要学校、家庭、社会的共同推进和相互配合。根据中宣发文[1991]9号《关于充分运用文物进行爱国主义和革命传统教育的通知》要求,把博物馆建成社化教育阵地和爱国主义教育基地,也为博物馆注入了新鲜血液,使博物馆在传播科学文化知识的同时,也担负起了社会教育的职能。

为了更好地发挥博物馆的教育功能,在传统的让观众“走进来”接受学习和教育的同时,要开创“走出去”的教育模式。形成“馆校共建”、“军民共建”、“警民共建”的新型互动模式。同时,为了保证共建效果应与共建单位签订共建协议,明确责任人,有组织、有计划地定期开展爱国主义教育活动。博物馆也要在原有固定场馆展览的同时,以“走出去”的形式,深入校园、部队、社区、单位开展多种形式的流动展览,并安排讲解员定时讲解,扩大受众面,才能取得良好的社会效果。

二、加强管理建设,为爱国主义教育提供保障

为了充分发挥博物馆爱国主义教育作用,博物馆自身的管理建设也至关重要,包括管理机制、管理制度、队伍建设也需要加强和改进。

(一)加强管理机制建设

为了更好地实现爱国主义教育基地的教育功能,各级爱国主义教育基地应该建立并逐步完善从中央到地方由各级政府主管,民政、教育、文化、新闻等个相关部门相互配合,爱国主义教育基地具体运作,全社会共同参与的管理机制。各级政府及主管部门应加大爱国主义教育基地的资金投入,尤其是自免费开放以来,面对观众数量激增,工作人员不足,场馆设施老化等因素,制约了博物馆爱国主义教育的开展,各级主管部门应在财政允许的条件下,加大对博物馆资金的投入。

(二)加强制度建设

博物馆的正常运营离不开严格的制度保障,博物馆应加强内部管理,明确职责、责任到位、赏罚分明,只有科学有效的规章制度才能保证爱国主义教育基地的长久运营。

1、展品的管理规范,包括展品的安全、合理的摆放,及根据展品摆放位置温度、湿度进行定期保养维护。

2、人员的管理,不同岗位的责任划分,人员的思想和业务培训,制定人文而严谨的制度考核等。

3、基地的教育活动管理,包括日常参观、节假日和特殊活动的具体安排,组织接待流程和各种辅助设施的保养维护。

(三)加强讲解员队伍建设

基地的建设要适应时代的要求,首先必须加强对讲解员思想道德的培训,使他们牢固树立良好的敬业精神和服务意识。讲解员队伍是链接博物馆与观众之间的桥梁和纽带,建立一支思想觉悟高、素质过硬的的讲解队伍是爱国主义教育基地建设的中心工作。

1、加强思想道德建设,提高馆讲解人员的政治素质。教育者必须先受教育,要牢固树立热爱祖国、热爱博物馆事业、全心全意为观众服务的思想理念,只有高度的责任心和使命感才能在实际的工作中切实发挥爱国主义教育效应。

3.展辽源市爱国主义教育基地风采 篇三

解方将军于1908年11月出生在吉林省东丰县小四平镇四平村，于1984年4月9日在北京逝世，终年76岁。他早年留学日本，1936年4月加入中国共产党，历任中央情报部三局局长、三五八旅参谋长、东北民主联军副参谋长、十二兵团参谋长、军委军训部副部长、军事学院副教育长、高等军事学院教育长、副院长、后勤学院副院长等职。曾当选为党的七大代表、第一届全国人大代表和第六届全国人大常委会委员。

解方将军纪念馆位于吉林省东丰县小四平镇站前。自2009年以来，市、县领导十分重视解方将军爱国主义教育基地建设，对解方将军纪念馆建设做了总体规划，在基础设施建设等方面做了大量工作。2009年9月，解方将军户外塑像落成。2010年5月，解方将军纪念馆正式破土动工兴建，该工程占地面积1000平方米，建筑面积510平方米，是一栋混凝土结构三层独体楼，2011年进行室内装饰，2011年5月10日全部竣工，工程总计投资150万元。纪念馆布局为：一楼为解方将军爱国主义教育纪念馆主展厅，在展厅中心安放解方将军半身铜像，四周墻壁以展示图片为主，展台分两侧摆放，以展示实物为主；二楼为讲解厅，室内安放桌椅，大厅正前方为讲解区，安装投影、放映设备，配备电脑、幻灯、电子显示屏等设备；三楼为文化站，划分为阅览室、图书室及各种活动室。

本着扩大教育面，以增强实效性为原则，纪念馆通过努力不断增强广大群众强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，坚定干部群众加快发展、富民强镇、全面建设小康社会的决心。

4.观爱国主义教育基地有感 篇四

进行爱国主义教育学习是人生的必修课，是从来都不可间断的。我认为学习爱国主义就应该从近代史和现代史抓起，让我们深刻的了解中国人民的不屈与坚毅，还有先辈被为祖国而崛起而读书，为中国伟大复兴所付出的每一点血与汗，我们能有现在如此富足的生活是他们用生命为我们为我们建筑的。所以在12月2日，我和我的同学们去了广州番禺博物馆进行爱国主义学习和参观。

进入馆中，第一层是冼星海纪念馆。冼星海先生的名字是一个从小学就耳熟能详的名字，他是我国近代最著名的作曲家，从小学我们便要求学习他所作的歌。虽然是从小学便有了解，但我对他的了解只停留在了他是一位著名的音乐作曲家，其他的却一无所知。而这次的展览让我深深的了解了这一位伟大的名人！展览主要是介绍了冼星海先生的生活轨迹和他创作的音乐，从而展现了他伟大的一生。在参观的过程中我了解到了许多关于冼星海先生的事迹，并且我还了解到了《黄河大合唱》这首伟大的歌曲。歌词“风在吼，马在叫”加上冼星而我认为其实现实需要冼星海式的品质。那种刚毅坚韧，自强不息的意志品质是一每一个学生甚至成年有都要所具有的，而成大事者则必须要去具备像他那志向高远、以民族大义为重的思想境界和求真务实的作风。他那些优秀的人格品质，也是当今社会主义核心价值体系的所大力提倡的，如果人人都以他为榜样我相信社会中那些戾气将会大大的减少！

而在博物馆中不但有关于冼星海先生的展览，更有关于番禺文化的展示。其实在开馆以来，博物馆在各方面取得了很大的进展，陈列内容不断丰富，形式多样，表现番禺独有的特色；而新辟陶艺中心和东汉墓模拟考古发掘都独具特色。充分表现出番禺灿烂的古代文明和今天的辉煌成就。而番禺博物馆三楼第八展厅，将展出14件完整的古脊椎动物化石有：大唇犀、三趾马、铲齿象、山西兽、河南兽、披毛犀、真马等。

5.参观爱国主义教育基地总结 篇五

为了弘扬民族精神、传承民族文化，让学生感受我州改革开放以来的历史变迁，政教处特于2011年8月6日及2011年8月10日组织学生参观了我校爱国主义教育基地——博尔塔拉蒙古自治州博物馆及滨河公园。

在爱国主义教育基地——博尔塔拉蒙古自治州博物馆及滨河公园学生回忆起一百多年前的民族风云，钦佩于民族英雄的人格襟怀，了解了我州在改革开放以来所取得的伟大成就；同学们在讲解员的带领下细心欣赏各种文物，领略了深厚的人文艺术气息。

其后，各班撰写并交流了观后感。学生们感慨到“原来我们博尔塔拉蒙古州有着如此丰富的历史文化资源”。

通过本次活动，学生了解到我州的风土人情、名人荟萃、悠远历史，增强了爱国主义情感，弘扬了民族精神，坚定了好好学习，建设美好博州的信心和决心。

博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校

政教处 2011年5月27日

2011年8月6日参观博尔塔拉蒙古自治州博物馆

6.爱国主义教育基地申报材料 篇六

——峪南村爱国主义教育基地申报材料

峪南村位于晋城市泽州县西部，隶属泽州县大东沟镇管辖。地势西北高，东南低，像一条巨龙腾飞。其得天独厚的地理优势，为全村的经济发展，农村小康建设及建设宽裕型小康村建设提供了广阔的前景。

峪南村投入大量资金为峪南小学修建了三层教学楼，教师们勤勤恳恳、兢兢业业、孜孜不倦地教育着学生们。每年清明时节教师们都要带领学生到峪南村上溪沟烈士墓进行扫墓活动，辅导员老师给学生介绍“峪南惨案”、简介烈士生平，校长要在此对学生进行爱国主义教育。下面作详细介绍：

峪南惨案：1938年4月8日，即日军占领晋城后，在距县城西北18.45公里的峪南村，发生了骇人听闻的“峪南事件”。这一天，日军由阳城经晋城的周村、东沟向晋城县进犯，峪南村向游击小队得知这一情况之后，立即回村动员村里老幼妇女向村西的沟中隐蔽疏散，并带领全村青壮年随时准备迎击日军的进犯。上午八点多钟，游击队和日军交火约一个小时，因日军来势凶猛，且人多势重，武器装备又很精良，游击队只好边打边退。日军进村后，发现村里空空无人，就向村外搜索，他们捉到一个哑巴，因问不出游击队的去向，哑巴当场死在日军屠刀之下，日军又抓住了徐荣喜，因徐荣喜闭口不讲村里人藏身之处，结果被砍掉了半个脑袋。日军继续扩大搜索圈，四处寻找，最后在村西上溪沟一个洞内，将该村70余名群众包围，日军头领恼羞成怒，命令士兵用机枪疯狂扫射，无辜百姓几乎全部死在这日军的枪弹之下，只有一名年仅13岁的少年在这次事件中幸免遇难。他就是任全国政协委员、济南军区党委纪检书记徐春阳中将。烈士王自重同志的英勇事迹：烈士王自重同志，山西省晋城县东沟五星人民公社七干村人，公元一九四六年十月参军，一九五二年入党，先后在陆军步兵部队任战士，通讯班长、财务出纳等职。一九五四年九月份分配到海军1401部队，任中尉飞行员。在长期革命斗争中，王自重同志十二年如一日，作风优良、思想进步、对党忠诚、作战勇敢。曾参加解放西北、西南、华南、中南、淮海等战役，荣立特等功两次，甲等功三次。一九五八年，美帝国主义狗急跳墙，在侵略中东失败后，公然威胁我国，在台湾海峡扩大对我国的侵略，包括马祖、金门，激起烈士无比的愤怒。

一九五八年九月二十四日，在保卫祖国领土的战斗中，王自重同志以大无畏的精神，用巧妙地战术，英勇奋战，击落敌机两架，在敌机受到严重的惩罚后，竟穷凶极恶，向我方发射响尾式导弹。烈士不幸光荣牺牲，表现了共产党员大无畏的爱国精神和伟大的道德楷模，为人民树立了不朽的功勋。国家追认为一等功臣，噩耗传来，举国悲愤，全县人民将化悲痛为力量，以实际行动建设祖国，坚决解放台湾和金门、马祖，反击侵略者，为烈士复仇，烈士精神将永垂不朽。

少年兴则国兴，少年强则国强。学生要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

特此申请

请上级组织审查批准

晋城市泽州县大东沟镇峪南村

7.爱国教育基地 篇七

一、突出展示内涵, 提炼爱国思想

由于规划馆陈展内容丰富, 爱国主义教育的群体又多数为中小学生, 受众理解能力有限, 因此在开展爱国主义教育宣传工作中, 除了进行传统的红色教育, 还需要做好科普知识的讲解, 突出展示内涵, 提炼爱国思想, 就变得尤为重要。以贵阳市城乡规划展览馆为例, 一层主展区分为六个展区。内容繁多, 专业性强, 应采取化繁为简的讲解方式从贵州贵阳的地质地貌、历史文化、规划常识这三个方面进行宣教。

1、贵州、贵阳地质地貌

展馆序厅墙体设计由浮雕墙和文字组成, 应突出浮雕墙上的贵州民族特色、贵阳老八景及标志性现代建筑物这三种实景元素的介绍, 让学生能够从视觉上被吸引。在“春风化语”展区中展示的是省市概况及发展战略, 为避免学生感觉深奥, 则重点介绍省市的地理区位、管辖分区等容易理解的常识。结合“神奇的土地”展区画卷式的展览方式, 重点讲解贵州的森林资源、喀斯特地貌、湿地湖泊、温泉资源等内容。这种带入式的宣传方式可以帮助学生更好地记住这些知识点。

2、贵州、贵阳的历史文化

贵州是典型的移民省份, 历史上几次大迁徙也为贵阳历史注入了多元的色彩, 传承下来的有阳明文化、屯堡文化、红色文化、民族文化等。在“神秘文化”展区中就需要重点介绍儒学与心学的关系, 阳明文化与贵阳的不解之缘, 少数民族有趣的生活风俗。不仅帮助学生理清各种文化之间的关系, 还能增加学生的文化常识。多数学生都喜欢听故事, 在“神圣的使命”展区, 就可以结合课本知识, 介绍贵州在革命时期的战役和事件, 让学生即使放下课本, 也能够丰富历史知识。

3、贵阳市城市规划常识

规划馆的展示核心内容是城市规划发展的情况。但是规划的专业性, 常常拉远了规划馆与学生之间的距离, 贵阳市城乡规划展览馆创新讲解内容。在“规划未来”展区将规划层级体系比喻为一棵“规划树”, 共分为四个部分——“树干”、“树根”、“树冠”、“果实”。可以将“树干”的内容理解为指导城市发展的大纲;“树根”的交通、市政服务设施等规划给“规划树”成长提供支撑保障作用;“树冠”表现了生活、生产、生态三个方面的规划;规划树长大后, 长出了“果实”, 即更详细的专项规划。通过这样的层次分析, 可以有效地化繁为简, 通俗易懂。不仅让学生能够更加清楚的了解贵阳市规划的层级关系更容易激发学生的求知欲望。

二、完善硬件、软件, 打造高标准爱国主义基地

1、完善展馆硬件设施配套

仅仅是展板宣教还不够, 还需要增加学生的体验感, 帮助学生更好理解展示内容。首先, 设置生动的配套模型。比如在“阳明文化”展区就设有王阳明的雕像、阳明洞、阳明祠、龙岗书院的模型, 让学生仿佛身临其境。其次, 充分利用空闲场地, 设置多种互动展项, 其中展馆的“我是规划师”互动展项最受欢迎, 当学生给城市进行规划后, 系统会自动给出评分及评语, 帮助学生提高自我思考能力。

整合展馆配套设施资源, 利用展馆多媒体会议室设置规划科普知识讲堂, 为爱国主义教育讲座提供教学讲堂。通过对硬件设施的完善和利用, 有效提高规划馆爱国主义教育的宣传质量。

2、提升管理能力和人员讲解水平

爱国主义教育基地的正常运营, 需要科学的管理进行指导。多数爱国主义教育基地都制定了相应的规章制度。以贵阳市城乡规划展览馆为例, 除了制定相应规章制度以外, 还设立爱国主义宣传小组, 制定爱国主义教育的宣传方案及任务分工, 做好爱国主义教育工作的总结, 及时发现并解决在运营中存在的问题。

从全国来看, 规划馆是新生代展馆, 在展示行业中成长时间短, 讲解人员趋于年轻化, 相比传统展馆, 爱国主义教育工作经验相对欠缺。因此在工作中, 首先通过外部和内部培训提高讲解员的党性修养, 树立正确的世界观、人生观、价值观。其次, 掌握爱国主义教育的讲解艺术, 落实工作责任, 发扬团队精神。例如贵阳市城乡规划展览馆讲解员在宣传活动日制作相应的宣传册、撰写具有针对性的讲解词, 并结合多媒体影片资料, 激励学生热爱家乡、建设家乡的决心。

3、开展丰富多彩的特色教育活动

现如今倡导多样化教育形式, 转变教育观念、创新教育方法, 才能更全面的发挥规划馆的爱国主义教育功能。目前, 全国许多规划馆结合青年节、儿童节、建党节等纪念日, 开展内容丰富的活动, 例如专题讲座、文艺活动等。

贵阳市城乡规划展览馆探索爱国主义教育新模式, 联合贵阳市教育局、贵州大学创新驱动战略研究院举行“乐童艺术”绘画大赛。学生可通过规划馆参观学习后, 以家乡贵阳为主题展开创作, 描绘出他们眼中的贵阳。展馆还单独设立“乐童艺术”画展区, 对参赛作品进行展览。通过这种创新的教育方式不仅可以培养学生主动学习能力还能增强民族自豪感, 将城市规划的宣传与爱国主义教育相结合, 最大限度扩大爱国主义教育辐射面。

三、结语

爱国主义教育基地是青少年思想政治教育的第二课堂, 是激发爱国情感、培养崇高理想、弘扬民族精神的重要阵地。规划馆应结合展馆的独有的展示内容, 创新宣教方式, 转变管理办法, 提高服务水平, 让爱国主义教育在规划馆获得更为广阔的发展空间。

摘要：爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。它不仅弘扬艰苦奋斗、辛勤劳动的中国传统美德, 还需要倡导新时期中国的创新和科技发展理念。随着社会发展, 规划馆也加入到爱国主义教育工作的行列, 成为青少年教育第二课堂。结合规划馆的专业特殊性, 需要在讲解中突出展示内涵, 提炼爱国思想, 完善硬件软件, 从而打造高标准爱国主义教育基地。

8.爱国教育基地 篇八

一、博物馆爱国主义教育基地建设的必要性

首先，中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义教育基地真实记录了中华民族悠久的历史文化，是了解祖国灿烂文明、激发人们爱国情感、传播社会主义先进文化、弘扬和培育民族精神的重要阵地，是开展爱国主义教育的有效平台。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义，对于振奋民族精神，团结全国各族人民，具有十分重要的意义。

我国是一个有着5000多年悠久历史的文明古国，祖先留给我们的灿烂文化博大精深，这些都能够激发人们对祖国大好河山和悠久历史文化的热爱之情，所以宣传和发扬爱国主义的思想要求我们要进行中华民族悠久历史的教育。众所周知，一个国家一个地区的博物馆是历史遗存的载体，是人类文明体现的场所，作为博物馆三要素之一的文物藏品可以说是进行爱国主义教育最好的题材。文物是历史的见证，它能直观形象地反映不同国家不同民族的不同发展阶段的经济、文化、政治和社会状况，帮助人们认识自己国家的历史，激发人们的爱国主义热情。要想充分发挥文物资源在爱国主义教育中的地位，必须促进博物馆爱国主义教育基地建设全面快速的发展。

其次，博物馆是有中国特色的社会主义文化建设重要组成部分，是精神文明建设的重要基地，是凝聚和鼓励全国各民族人民的重要力量。它担负着提高全民族思想道德素质和科学文化素质的使命，所以博物馆在加强思想道德教育特别是爱国主义教育方面有着不可推卸的责任。建立爱国主义教育基地无疑是博物馆进行爱国主义教育的重要手段和方式之一。在博物馆建立爱国主义教育基地，通过对过去历史的重温，使广大人民群众认识和了解我们伟大祖国的历史与文化，认知自己的民族，从中汲取智慧和力量，树立起强烈的爱国主义思想和民族自豪感。博物馆应当利用自身馆藏的优势，对广大青少年以及广大民众进行中国近代史、现代史和基本国情的教育，进行中华民族传统美德和优秀传统文化的宣传和弘扬，使其自身成为爱国主义教育的重要阵地。

二、博物馆开展爱国主义教育基地活动的意义和方式

儿童和青少年是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望，对其进行爱国主义情怀的培养，不仅是他们个人成长的需要，也是建设社会主义和谐社会的需要。博物馆作为儿童青少年成长的第二课堂，发挥着重要的教育作用。据统计，我国18岁以下未成年人为3援67亿，占全国人口的29豫，他们是中国的未来，加强他们的思想道德建设，是确保实现中华民族伟大复兴、确保中国在激烈的国际竞争中立于不败之地的战略之举，而爱国主义教育是加强未成年人思想道德教育的重中之重。通过中国历史教育，可以让广大青少年和人民群众了解中华民族自强不息、百折不挠的5000多年发展历程，了解我国各民族对人类文明做出的卓越贡献，了解我国历史上的重大事件，了解中国人民反对外来侵略和压迫，反抗封建腐朽统治，争取民族独立和解放，浴血奋斗的革命精神以及中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和不朽的业绩。从而培养他们热爱祖国的情感，不断激发他们的爱国主义精神，增强他们的民族自信心和历史责任感，继承和发扬革命传统，为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。开展博物馆爱国主义教育基地的活动我认为主要应结合以下三种形式和方法：

1、博物馆可定期组织学生来参观培养青少年的社会责任感与使命感。博物馆保存着很多的历史文物，这些文物的背后都有着一段可歌可泣的故事，无不体现着中华儿女的崇高理想与人生追求，也彰显着中华民族的传统美德，为青少年做人与做事树立了榜样，使青少年的思想情操受到不断的陶冶。例如在很多的革命先烈博物馆中，可以让青少年充分感受到老一辈革命家无悔的奋斗历程，充分感受到他们为了人民的解放和国家的强盛做出的重大贡献与牺牲。这些英雄的伟大事迹会对青少年的幼小心灵产生极为强烈的震撼力，很多烈士陵园也成为重要的“红色旅游”圣地，每年清明节前后也都有很多的中小学生前往烈士陵园举行各种形式的纪念活动，还有学校在这里举行青少年入团或者入党的宣誓仪式等。博物馆还可以结合特定的节假日、纪念日例如世界博物馆日、世界遗产日、国庆节、建党节、南京大屠杀纪念日、九一八事变纪念日等开办一些专题性质的展览，在博物馆开展爱国主义专题讲座、专题征文、知识竞赛等，使大中小学生们学到课本以外的知识。

2、博物馆可以根据自身的特点与现有条件与所在地附近的中小学校建立固定联系，选择有经验的博物馆讲解员或者专家作为固定学校的校外学科辅导员，定期到学校开展活动，例如开办中国历史人物故事会、开展历史课外小组等活动；还可以在这些学校组织和培养小小义务讲解员、志愿者等。以小型轻便的展版形式到所在地区的大中小学校以及社区进行巡回展出，同时携带有关的影音资料和制作相关的幻灯片，向中小学生和广大群众普及历史与科学知识。还可以与当地宣传、教育部门、部队、乡村、街道、社区、机关和企事业等单位建立起经常的联系，充分发挥自身优势，组织多样化的活动。

3、培养青少年的崇高人格与博大胸怀博物馆作为人类文明的收藏与呈现基地，在博物馆中，青少年不仅可以领略到人类非凡的智慧与伟大的精神，同时可以从博物馆建筑中透露出来的文化氛围感受一种庄严与肃穆的情怀，并且从文明的变迁与社会的发展中不断去寻找自身的生命价值追求。青少年在参观博物馆的时候，精神状态是比较兴奋的，且受到高雅舒适环境的熏陶，让青少年浮躁的心性暂时平静下来，激发青少年对知识与理想的追求，不断培养其主动进取的精神，激发青少年对生活的无限热情。博物馆中展览的藏品非常多样，涉及到的领域也很多，同时采用的展览方式也各有特点，通常使用比较简练和形象化的语言来进行相关的讲解，同时辅助声、光、电等的现代化科技信息手段，为青少年的爱国主义情怀的培养创造良好的外部环境。在参观博物馆的同时也可以组织一些饶有趣味的集体活动，让青少年在直接的参与过程中领略到社会文化与民族精神，同时还可以增长青少年的知识储备量。广大青少年还可以根据自己的意愿来自主安排对博物馆的参观计划，这也增强了青少年自主学习的能力，不断发挥着青少年自身的想象力与创造力。让青少年改变被动教育的情况，让其学会主动学习，在博物馆的正确引导中，进行自我教育的完善，使青少年在学习课本知识以外，还能够充分启迪他们的创新思维。一些的科技博物馆还可以培养学生对科学的热爱，培养青少年勇于探索的科学精神，这些也有助于开阔青少年的胸怀。博物馆已经成为促进青少年健康成长的第二课堂，它具有百科全书的性质，在青少年的教育中有着非常关键的作用，所以要不断提高博物馆的办馆理念，发挥各种类型博物馆的功能与作用，提高宣传的力度，扩大社会的影响力。将学校与博物馆进行有效的对接，通过内容丰富、形式多样的展览活动将学生吸引到博物馆中，并要不断提高博物馆的容纳力度，不能只搞形式化的活动，各个级别的博物馆也要加强相互之间的合作，与学校进行多层次多渠道的沟通，充分利用各种陈列资源，将历史知识和每一件藏品的信息都传播给广大青少年，形成和谐的互动氛围。

随着时代的不断发展，在讲求人文关怀的今天，博物馆也要不断提高藏品展出方式的人文情怀，将艺术与科学完美地结合在一起，不仅要在知识文化素养上跟上时代的步伐，同时也要在道德情操自我培养方面跟得上时代的步伐。爱国主义永远不会过时，永远是时代向前发展的重要推动力量，通过博物馆等的爱国主义教育基地的文化传播作用，让广大学生通过领略中华民族灿烂文化来提升他们的民族自豪感和自信心。

目前，据不完全统计，我国仅文物系统就有1000多个博物馆、纪念馆被列为爱国主义教育基地，不断地开发和完善各个博物馆的教育资源和陈列文物资源，是做好博物馆爱国主义教育基地建设应该努力的方向之一，我们博物馆人应该明确自身所肩负的历史重任，不断提高自身的业务水平，在新的历史条件和时代背景下，抓住机遇迎接挑战，吸引更多的青少年和广大人民群众走进博物馆，接受爱国主义教育的熏陶。

9.参观爱国主义教育基地策划书 篇九

一、活动目的

在十八大顺利召开的背景下，组织大家参观爱国主义教育基地，为了让大家了解我们国家、我们党的发展历程，激发大家的爱国热情。

二、活动对象

水利系11级所有重培和各部门部长

（初步预计：重培（27人）+部长（17人）+工作人员（4人）=48人）

三、活动时间

2012年12月16日

星期日

四、活动地点

首义广场红楼、辛亥革命博物馆

五、活动流程

1、当天早上8：00在食堂门前集合，乘车前往。到达首义广场后，先去参观红楼，工作人员讲解大约40分钟。最后合影留恋。

2、其后，去参观辛亥革命博物馆，工作人员讲解大约1小时，讲解完毕后，大家可自行拍照留恋，最后在横幅上签字，并合影留恋。

六、活动要求1、2、大家必须按照规定的时间集合，上车时签到

到达目的地下车后，不得随意离开，有事需和工作人员说明3、4、5、在参观过程中，不得大声喧哗，注意公共形象 参观结束后，大家必须在规定的时间集合，有序的上车 上车时清点人数

七、活动物质

横幅一条、系旗、小红帽若干、签字笔2支

八、活动经费 租车费：400元

红楼讲解费：50元

辛亥革命博物馆讲解费：100元 横幅：100元 合计：650元

九、组织机构

主办单位：水利工程系党支部 承办单位：水利工程系分团委组织部

十一、申办单位：水利工程系分团委组织部

活动负责人：李永祥

邹忠智 负责人职务：系分团委组织部部长

系分团委组织部部长

负责人联系电话：***

***

申报时间：2012年12月9日

10.爱国主义教育基地实施方案 篇十

关于创建爱国主义教育基地的实施方案

根据中央、省、市《爱国主义教育实施纲要》、《意见》精 神，坚持把革命根据地作为爱国主义教育的主要阵地，我校特制定创建爱国主义教育基地实施方案。

一、建立爱国主义教育基地的重要性

建立爱国主义教育基地，是我校落实党和国家的教育方针的一项重要任务。将我校周边革命老区、革命圣地逐步创建成我校爱国主义教育基地，并开展丰富多彩的爱国主义教育活动，对于弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力，密切党和人民群众的血肉联系，维护我校改革、发展、稳定的大局，团结和鼓舞全校师 生，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主线，紧紧围绕我校党委工作大局，结合学校实际和革命老区、革命圣地管理单位的工作特点，不断创新服务手段，丰富服务内容，创新发展，加强各种形式的教育活动，促 进全校师生精神文明建设再上新台阶。

三、目标任务和方法步骤

创建爱国主义教育基地，开展爱国主义教育是一项长期的任务。爱国主义教育基地建设，重点以学习党史、参观实物场景、开展丰富的活动为主要形式。近期，爱国主义教育基地的建设，以市内为主，重点创建鲁西南战役纪念馆、微山湖革命根据地为

我校爱国主义教育基地。将来，扩展至市外、省外，逐步建立适合我校开展各类爱国主义教育活动的红色基地群。

四、爱国主义教育基地的标准、基本职责

1、基地标准：

（1）要有适合师生参观和开展一定规模教育活动的陈列室；

（2）要有社会教育联系制度，能积极与相关管理单位建立教 育共建关系，并坚持开展活动；

（3）要有开展教育活动的计划，能积极开展多种形式的宣传教育活动，并取得较好的教育效果。

2、基本职责：

（1）认真开展教育活动。配合校党委和校团委的中心工作，结合重要节日、纪念日，结合特定的教育主题，弘扬主旋律，根据基地的特点，精心组织参观、主题征文、专题历史讲座、知识 竞赛等各种教育活动，吸引广大师生广泛参与。

（2）加强思想政治教育的针对性。将基地活动项目列入学校 德育教育计划，使基地成为师生直接触摸历史的课堂。

（3）充分开发爱国主义教育基地的历史资源。把红色基地的历史事件、英烈事迹、建设成就，编入党课、团课，成为学校的德育教育的乡土教材，贯穿到日常的思想政治教育和课堂教学中 去。

五、组织领导

我校爱国主义教育基地的创建和管理工作由党委办公室、团委、宣传教育处负责落实。

11.爱国主义教育是教育的脊梁 篇十一

2008年汶川大地震，2010玉树地震，2013年雅安地震，天降大任于中国，无论你是普通工人、老百姓，还在教室里学习的小学生或者你已经是海外华侨；从布衣到百姓，到巨贾富商，从明星大腕，到拾荒的大娘，人人都毫不迟疑地慷慨解囊，各尽所能。五岳相加也胜不过这种分量。这是什么力量能让人人都把一颗炽热的爱心掏出；能让我们十二多亿颗炽热的心紧紧贴在一起；能让我们毫无犹豫地拉起每一个在苦难中从未相识的陌生人！台湾著名武侠小说作家金庸说：“天灾不是一种好东西，但是它可以使我们的民种强大，在这个时候四方都伸出了自己的双手，充分显示了侠义精神”。武侠世界里的侠义精神就是所谓的“路见不平，拔刀相助”，我们从小也幻想着自己也可以像大侠一样除强扶弱，行侠仗义。随着时代的发展，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，狭义的精神似乎被遗忘。事实并非如我们的感受一样，它正以更高尚、更文明的形式——爱国主义在这个文明的世界里处处传承。只有爱国主义才会有如此强大的力量，足以抵抗这世界所有的威胁。爱国主义始终是整个国家永恒不变的主题。爱国主义是学校的政治思想工作的基本内容，是任何教育的脊梁。发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力，是团结中国人民的精神纽带，是中国矗立于世界的最强大精神支柱，是强国之根本。

人无脊梁不立，教育无脊梁更是软弱空虚的教育。教育的失败直接导致的就是国家的落后与混乱。在现如今的世界大形势下，一个没有民族凝聚力的国家是不足以在当下立足的。所以，爱国主义是教育的中流砥柱，是教育最为坚实的脊梁。做好爱国主义教育就是做好、做直、做强中国的脊梁：

一、爱国主义是最基本的素质要求

爱国主义是我们祖国的优良传统美德。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。习近平总书记强调：“中国人是讲爱国主义的，同时也是具有国际视野和国际胸怀的。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。历史上的一些道德规范在今天已失去存在的价值，如“一女不嫁二夫”“不孝有三，无子为大”等已被当作封建礼教而摒弃，而爱国主义却始终是基本的素质要求。爱国情愫的形成是一个复杂而漫长的过程，从远古时代开始，先辈们生于斯，长于斯，利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境，并不断受惠于祖国的物质资源，创造了文化，积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶，又为促进文明奋斗着。久而久之，自然而然地产生了对祖国的爱恋之情，并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族。对祖国真挚而深厚的爱。

在历史长河中，面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出岳飞、文天祥、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。近代中国，鸦片战争、中法战争、甲午战争，每一次战争都使中国一步步陷入半殖民地的历史深渊。同时，每一次战争也使中国人产生震惊和民族危机感，爱国主义的精神日益增强，“救亡图存”之声成为时代的最强音。近代中国出现的一切问题无不与这一主题息息相关。无论是郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“救国”、“科学救国”，还是邹容等追随的“革命救国”，都是爱国主义精神的体现。从林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到秋瑾的“拼将十万头颅血，敢把乾坤力挽回”，皆是爱国主义民族精神的生动写照。

二、爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力

在辞旧迎新的时刻，人们常常是回望过去，瞻望未来。回首刚刚过去的100年，我们取得了惊人的成绩，同时也存在不可否认的差距，成绩使我们为祖国自豪，差距使我们为祖国奋发。在新世纪里，坚持中国共产党的领导，坚定不移地全面推进建设有中国特色社会主义事业，把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是全国人民的根本利益所在，也是每个中国公民的责任所在。当今世界。科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，全球化已是大势所趋，面对竞争激烈的国际环境，面对我国经济、科技水平发展较低，人口众多，自然资源有限，地区发展不平衡，生产力不发达状况还没有根本改变，社会主义制度还不够完善，社会主义市场经济发育还不成熟，社会主义民主法制还不健全等一系列社会主义初级阶段的特殊状况，如果没有爱国主义的优良传统，如果没有热爱祖国、建设祖国的责任与热忱，我们便只能临阵退却，只能自暴自弃，只能任人宰割，甚而成为附庸。只有发扬爱国主义优良传统，才能坚定不移地坚持四项基本原则，坚持改革开放，开拓进取，对祖国的繁荣富强、社会的文明进步有强烈的责任感，并为此而倾注全部心血、贡献全部智慧。

三、要把国家、民族利益视为爱国主义自始至终的贯彻原则与目标

习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上所说：“我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，加强中国共产党同民主党派和无党派人士团结合作，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，最大限度团结一切可以团结的力量。”革命时期，需要我们为祖国的独立出生入死；建设时期，需要我们为祖国的繁荣富强添砖加瓦。那么，现在的爱国主义教育是如何让我们作一名新时期的爱国者呢？endprint

1.爱国主义教育必须让每个公民有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。民族自尊心能增加我们自立向上的恒心，自豪感能树立我们建设祖国的自信。邓小平曾说：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样的第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”

要增强民族自尊心、自豪感，就必须反对民族虚无主义。近代史上，面对列强的分割，面对祖国的落后，部分激进分子主张一切采取“拿来主义”，甚至走向民族虚无主义的极端。民族虚无主义既否定我们的民族精神和独立品格，也彻底否定了中华民族几千年以来备受人们推崇的爱国主义精神，这是一种偃息民族自尊心的观点。我们民族有五千年的文明史，而且一度领导世界潮流，直到中国已走向衰落的20世纪。英国著名的思想家罗素对中华民族悠久历史和文化做出高度的评价：“中国的文明是世界上几大古国文明唯一幸存和延续下来的文明。自孔子时代以来，埃及、巴比伦、波斯、马其顿和罗马帝国的文明都相继消亡，但中国文明却通过持续不断的改良，得以继续下来。”又说：“平心而论，我认为中华民族是我们遇见的世界上最优秀的民族之一。”他还断言：“他们将在科学上创造世人瞩目的成就。他们很可能超过我们，因为他们具有勤奋向上的精神，具有民族复兴的热情。”这些论述对于我们消除民族自卑感是大有裨益的。事实上，民族虚无主义只是部分激进分子们倡导的，而大多数爱国者还是尊重我们祖国的主权，坚信我们民族的文明。

2.要从思想上、知识上充分武装自己，为祖国的繁荣稳定贡献力量。全球化已是大势所趋，中国已成为世界舞台上不可或缺的一员。在这个舞台上，如何成功地履行自己的角色，立于不败之地，需要我们每个人的努力。我们必须先从思想的高度上认识我们面临的局势：我们虽有辉煌的文明，但仍处于落后的状态；我们虽已取得了成就，并得到世界的认可，但仍有部分敌对势力对社会主义制度十分仇视，我们应保持清醒的头脑，自觉维护已取得的革命成果与建设成就，维护祖国的稳定统一。目前，世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。面对这一机遇与挑战。我们应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。

爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富内容，向人民提出新的要求。但毫无疑问的是，它始终是一个国家、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。那么，做好爱国主义教育对于一个国家、对于教育事业、对于每一个教育工作者来说都是一项艰巨且必须务实贯彻到底的大事。我们应把爱国主义教育视为教育的脊梁，为了祖国的美好明天，让我们携手去撑起教育的脊梁。

（作者单位 山东省烟台市福山区东华小学）

12.爱国教育基地 篇十二

1. 提高思想认识, 增强社会教育的责任感和使命

感。在新形势下, 档案馆已从“机要重地”逐步向党和国家重要档案保管基地、爱国主义教育基地、提供档案信息服务中心和现行文件中心转变, 并努力向开放型、服务型、教育型的档案馆发展, 档案馆爱国主义教育基地的社会教育功能日益突出。因此, 各级档案馆应提高认识, 增强工作的责任感和使命感, 在围绕大局服务上下功夫, 在丰富主题思想上下功夫, 在拓宽办展形式上下功夫, 在增强轰动效应上下功夫, 在加强资源建设上下功夫, 让档案馆真正成为“激发爱国热情、振奋民族精神、凝聚人民力量, 为夺取全面小康社会新胜利提供强大动力”的重要基地。

2. 挖掘馆藏精髓, 增强社会教育的针对性和实效

性。档案是中华民族五千年历史的真实写照, 记录着每一个意义重大的历史事件和历史文化, 拥有丰富的精神内涵, 凝结着伟大的民族精神。我们要多渠道、多层次地挖掘档案信息资源, 把档案中所蕴含的精神内涵挖掘出来, 把档案馆保存的真实、生动、感人的爱国主义教育材料挖掘出来。档案馆应严格按照《档案法》及有关法律法规要求, 认真筛选、审慎鉴定符合开放条件的档案, 配合中心工作和各项重要活动搞好展览或陈列。同时, 要优化馆藏结构, 有目的、有选择地接收或征集具有爱国主义题材的档案入馆, 突出精品意识, 提高馆藏整体档次。如伊春市档案馆在筹备爱国主义教育基地时, 抽调大量人员, 分工协作, 征集了大量反映各行各业伊春历史变迁的老照片、新照片和先进人物图片, 极大地丰富了现有馆藏门类和数量。

3. 注重改革创新, 增强社会教育的吸引力和感染

力。目前, 全国各级博物馆、纪念馆、美术馆对未成年人集体参观实行免票;对学生个人参观实行半票;家长携带未成年子女参观的, 对未成年子女免票, 此举受到社会各界的关注和欢迎。然而, 此种形式并没有带动参观人流的明显增长。档案馆设为爱国主义教育基地后, 也将面临这个严峻的问题。如果展览内容陈旧、展品单调乏味、布置生硬死板、图解说教味浓, 同样吸引不了更多的参观者。档案馆的公共属性决定了它不能以赢利为目的。在现有条件下, 面对经费瓶颈问题, 如何吸引更多的参观者, 确实需要动脑筋。要根据不同层次、年龄的参观者的心理特点和教育要求, 举办学术性、专业性、知识性、趣味性和观赏性紧密结合的陈列和展览, 增强吸引力和感染力;也可以把多媒体等现代科技运用到展览中, 增强展览的趣味性。此外, 要加强系统内的交流和地区间的合作, 而且要涉足行业间交流, 把档案置于整个社会的大背景下, 广泛吸取其他行业和部门的经验, 寻找档案馆与社会的接合点, 了解爱国主义教育对档案馆的需要。如伊春市档案馆在成立爱国主义教育基地之初, 就争取到市委宣传部的支持和帮助, 并请他们为展览形式和内容把关, 以达到较好的展出效果。同时与市委宣传部、精神文明办、红十字会等联合举办伊春青年董立国捐献眼角膜感人事迹图片展, 在全市引起强烈反响。

4. 拓展教育功能, 扩大社会教育的覆盖面和影响

力。全心全意地为社会公众服务是档案工作的宗旨。因此, 爱国主义教育不应仅局限在某一地区、某个群体, 而应面向整个社会。可以采取联合的方式加强社会互动, 形成合力, 加强协作, 实现互补。实践证明, 举办展览是档案馆开展爱国主义教育的有效形式, 一些档案部门在配合重大活动举办好展览的同时, 还挖掘馆藏档案资源, 辅之以图片、实物等, 举办内容丰富、形式多样的档案展览。这些形式多样、内容丰富的展览大大拓展了档案的教育功能, 扩大了教育覆盖面, 提升了档案在公众中的影响力。

5. 优化内部管理, 提高服务水平和服务质量。作为

爱国主义教育基地的档案馆必须改进传统管理和服务的方式、方法, 提高现代化管理水平, 以适应爱国主义教育对档案利用的客观需要。首先, 各级档案馆应组织力量收集、整理适应爱国主义教育需要的各门类档案, 制定档案管理的目标、要求和应用的标准规范, 设计出实用高效的管理软件。其次, 提高现有设备的利用率, 加快现代化管理的步伐, 使计算机辅助管理的优势充分显示出来, 条件允许的档案馆还应加快全省联网、全国联网的进程。再次, 档案馆要加强爱国主义教育专题档案的编研工作, 提高编研人员的素质, 提高教育的针对性和时效性, 用实实在在的工作和利用效果提高爱国主义教育的说服力和感染力, 真正树立档案部门“开放、主动、超前”的社会新形象。

13.孟津县爱国主义教育基地 篇十三

孟津因历史古老厚重而彰明，以文化底蕴厚重深沉而著名，因地处天下之中而显赫荣耀，以分界黄河中下游而突显重要。

孟津不仅有着灿烂辉遭的古老文化，而且还有着光荣悲壮的革命历史。在漫长的历史岁月中，孟津人民在中国共产党的领导下，老区人民与中国共产党和人民军队生死相依，患难于共，“一斤粮食送军粮，一块盐巴给伤员，一个娃儿上战场”，用鲜血和乳汁换来了民族的独立，人民的解放。孟津人民永远不会忘记牺牲的先烈和老区人民。为让全县人民尤 1

其是青少年一代，牢记历史，不忘过去，把握当下，以史为鉴，资政育人，圆梦中华，孟津县委、县政府、老促会、关工委组织专人征集、编纂党史资料，建立了孟津县爱国主义教育基地。

让我们永远记住播撒革命火种的先驱！让我们永远继承革命先辈的光荣传统！让我们永远崇尚老区人民的奉献精神！

下面请随我到二楼孟津县爱国主义教育基地参观： 走进第一展室，映入我们眼帘的首先是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德老一辈无产阶级革命家的画像。中国共产党正是有了这个领导集体的结合，才有了我们今天的幸福生活：中囯革命如果没有这个领导集体，我们可能至今还会在黑暗中摸索。共和国感谢你们，13亿中国人民感谢你们。

下面是毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四位领导人的题词：就是要我们重温历史，不忘历史，增添正能量。一代又一代不懈地努力，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。

按照时间顺序，第一部分：星星之火。

百年沧桑，百年奋斗。在那个风雨如磐的年代，为改变中华民族的命运，孟津人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。孟津最早的共产党人赵俊德、郑宝忠等人，宣传马列主义，组织群众，发动群众，义无反顾地投身革命，点燃了孟津革命的熊熊烈火，谱写了现代史上

可歌可泣的不朽诗篇，极大地影响了孟津民主革命的进程。（下面重点介绍：赵俊德、郑宝忠、雷淑芳、任春华）

党的组织：中共孟津县委

孟津县中共负图寺支部 历史事件：反滩地丈量斗争

反蒋斗争

中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。纵观世界历史，依靠武力对外侵略扩张最终都是要失败的。这是历史规律，下面请看第二部分燎原之势。

1937年7月7日，日本侵略者为了达到以武力吞并全中囯的罪恶野心，制造了震惊中外的卢沟桥事变。抗日战争全面爆发，在此民族危难之际，中国共产党秉持民族大义，担负起民族救亡的历史重任，从那时起，大江南北，长城内外，全体中华儿女冒着敌人的炮火共赴患难，千千万万的爱国将士浴血奋战，视死如归，孟津人民同全国人民一道，万众一心，同仇敌忾，奏响了一曲气壮山河的抗击曰本侵略的英雄凯歌，用生命和鲜血谱写了一首感天动地的反抗外来侵略的壮丽史诗。

首先，我们看日军侵入孟津时犯下的滔天罪行。曰军侵入孟津后，烧杀抢掠，无恶不作，奸污妇女，屡见不鲜，沿黄南岸，出现了“无村不戴孝，处处是狼烟”的惨状。1945年4月，曰军在孟津砍杀爱国人士宋维亚等人，并将他们的心脏挖出，用火烧后吃掉，真是惨绝人寰。

中国人民的抗日战争是用鲜血和生命谱写的历史，任何人想要否认，歪曲甚至美化侵略历史，中国人民决不答应，我们要“牢记历史，珍爱和平，勿忘国耻，圆梦中华”。

下面是抗日战争时期，孟津县的中共党组织，抗日民主政府，抗曰武装力量一览表。看沙盘：

抗日战争中，人民要求抗日的浪潮席卷孟津大地，为了民族的复兴，孟津人民前赴后继，流血牺牲，与日伪军进行了英勇的斗争。

下面看孟津人民著名的抗日斗争：保卫造枪厂、平乐之战。

抗日战争时期孟津著名的共产党人有，重点讲：李鸿渐、韩大化、雷英夫、韩林。

爱国人士讲：张保章

宋维亚

邢传统

徐繁铮

伟大的中国人民抗日战争，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程申饱经沧桑的一章。伟大的中国人民抗日战争，使中华民族的觉醒和团结达到了前所未有的高度，为争取世界和平的伟大事业，做出了彪炳史册的贡献。

下面看黎明前后：

抗战胜利后的中国，处在一个战略的十字路口，中国人民渴望和平，各民主党派和人民团体，纷纷发出结束***，成立联合政府，反对内战独裁的呼吁，然而，蒋介石统

治集团在美国政府的支持下发动了第三次国内革命战争，即解放战争。

人心向背，是战争胜败的根本。1948年9月至1949年1月，辽沈、淮海、平津三大战役取得胜利，创造了战争史上的奇迹。1949年4月，人民解放军占领南京，国民党政权土崩瓦解。在人民解放军向全国进军的凯歌声中，1949年10月1日，毛泽东主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国诞生了。

血与火的征程，百年的追梦，中国人民从此扬眉吐气了。下面看解放战争中孟津的几次著名战斗：

重点讲：

1、解放横水之战；

2、三感庙之战；

3、镇压海资暴动，解放战争时期孟津著名的共产党人有：

重点讲：

1、韩路光

2、宫文斌

3、孙发乾

得民心者得天下，失民心者失天下。这是我们熟知认同的真理。中国共产党为什么能由弱到强？为什么能夺取抗日战争和解放战争的胜利？为什么能建立新中国。那就是中国共产党始终植根于民，得到了民心。

一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。一种精神，穿越历史，辉映未来。十年的土地革命，八年的抗日战争，三年的解放战争，云南剿匪，抗美援朝，有多少革命的先烈为了新中囯的解放，万死不辞，前赴后继，抛头颅、洒热血，他们是中国的脊燊，始终为孟津人铭记，他们的英勇事迹象一座座永

不磨灭的丰碑，永远矗立在我们后人的心中，他们虽死犹生，浩气长存。

下面，看第四部分：浩气长存

据不完全统计，孟津县为革命事业而牺牲的有名有姓的，就有400佘人。他们有的葬于他乡，有的葬于孟津烈士陵园。陵园内一座座墓碑，都有一段段感人的故事。由于时间关系，不再一一细讲，但他们那革命的大无畏精神，永远激励着我们强力推进中国梦实现的历史进程。“魂魄托日月，肝胆映河山”,让我们继承先烈的遗志，共铸中国梦美好的明天。

人民胜利了，祖国解放了，耻辱的日子永远过去了，梦寐以求的民族独立和人民解放变成了现实。中国历史翻开了新的一页，孟津人民开始走进了新时代。

看：今曰的孟津

孟津人民是勤劳、善良、朴实的人民，都有一颗上进心，都有美好的梦想，都对未来充满希望。有梦想就有目标，有目标就有方向，有方向就有奋斗，有奋斗就有未来，特别是改革开放以来，孟津人具在历届县委和政府的领导下，团结奋进，锐意进取，孟津人民已经走进了希望的田野，走进了开满鲜花的时代。

种植业稳步发展，特色高效农业与生态旅游相结合，走上了规模化发展之路，产业经济发展步入了快车道，教育蓬

勃发展，高考连续五年获全市第一，社会主义新农村建设步伐加快，农村人居环境得到综合整治和改善，一座座高楼拔地而起，错落有致，如今孟津大地，环境优美，山清水秀，蓝天白云，牛羊成群，小溪流水，鱼儿戏水，瓜果遍野，满园春光；秀美的景致引来了“金凤凰”，富起来的孟津人民，兴高釆烈，载歌载舞，每天清晨，晚上，群众跳起了广场舞，做起了健身操，老百姓真正过上了好日子。

结束语：

孟津的革命斗争史，波澜壮阔，孟津老区人民的奉献精神，令人钦敬，无数先烈的英雄事迹，感人至深，历史是一面镜子，里面装着一个民族的眼泪和欢笑，痛苦和期待。它告诉我们“没有共产党，就没有新中国”，我们不应该忘记土地革命的烽火，不应该忘记卢沟桥的炮声，不应该忘记南京大屠杀留给我们的悲伤，不应该忘记为中国革命的胜利努力奋斗、肝脑涂地、流血牺牲的先烈英雄。不忘记历史，就是为了珍重现在，把握机遇，加快发展，为民族复兴奠定坚实基础；就是为了拥抱未来，凝聚民心，为实现中国梦增加巨大的精神动力。

14.爱国教育基地――古城墙-记叙文 篇十四

荆州，最出名的要数荆州古城墙啦!现在，我就来跟你们说一说吧!

春天，古城墙边盛开着樱花，还有一些不知名的野花缠绕在城墙上，各种各样美丽的鲜花倒映清澈的护城河里，让我感到了好似“人在画中行，鱼在水里游”。每年的三月古城墙边就成了花的海洋。

夏天，古城墙边热闹非凡。原来古城墙边有：小鸟在天上喳喳的叫;知了在树上唱歌;一些不知名的小虫在古城墙上爬来爬去。晚上，护城河里蛙声阵阵。墙畔彩虹闪烁，美不胜收，环城路上，悠闲自得的人们，三五成群的仔路边纳凉，一阵风吹来，清香扑鼻。哦!原来是一朵朵美丽的荷花开了，朵朵荷花像一位位亭亭玉立的少女在恭候游客的光临。

秋天，硕果累累。墙边的桔树上，黄橙橙的桔子，挤满枝头。高大的柚子树上结满了沉甸甸的柚子。游客们不时的用照相机拍摄这丰收的景象。

冬天，雪花在空中飞舞。城墙边的树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，北风呼呼地刮着，人们穿着厚厚的棉衣，小朋友们有的堆雪人;有的打雪仗;有的滚雪球。冬天的荆州真是雪的世界!

15.爱国教育基地 篇十五

一、通过杰出建筑进行爱国主义教育

从古至今我们有许多建筑, 有的历史悠久、气势宏伟, 如万里长城;有的虽饱经历史的风霜, 却依然见证着历史的岁月, 见证着民族的沉沦与崛起, 如圆明园。在讲解这些建筑的时候, 教师可以运用多媒体的教学形式, 将这些杰出建筑制成精致的图片, 在课堂上直观地展示给学生。当学生看到万里长城并为她的雄伟壮观而无比自豪的同时, 教师可以不失时机的去激发学生勇于进取, 为国争光;而当学生面对圆明园的残垣断壁涌起一股悲愤之情的时候, 教师可以在教导他们不忘国耻的同时, 引导他们面对屈辱历史, 在发泄我们心中的愤懑时, 更应该以清醒的头脑去分析历史背后的必然与偶然, 剖析我们在历史中所暴露的缺点, 不断地探寻今后的发展道路, 既不能让历史在我们身上重演, 又不能让历史在我们身上就此“中断”。

二、通过乡土旅游资源进行爱国主义教育

乡土文化是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的一个缩影, 是进行爱国主义教育的生动、具体材料。乡土旅游资源是对学生进行爱家乡、爱祖国教育的具体而生动的材料。加里宁说, “爱国主义教育是从深入认识自己的故乡开始的”。“家乡是看得见的祖国, 祖国是扩大了的家乡。”此话很有道理。

几年来, 我们从听课中发现, 中学生对乡土文化有一种特殊的亲切感。人们对自己家乡的山水草木、人文景观、历史发展、社会变革等一般都有深厚的感情。进行乡土文化教学, 可以把旅游资源讲近了, 把旅游概念讲活了, 使学生通过对家乡旅游发展的认识, 促进对家乡现状的研究, 从而使学生的思想感情与家乡与祖国联系得更切实, 更紧密, 培养他们为建设家乡的美好明天和中华腾飞而努力奋斗的志向。

临沭地处东部沿海, 源远流长, 有悠久的历史, 在祖国光辉灿烂的历史长河中占有一席之地。重视和加强乡土旅游教学, 可以使《旅游概论》课的教学内容更具体、更丰富。如学习《旅游概论》第四章《旅游活动构成要素》中的“旅游资源”一目, 老师可以引导学生参阅常林钻石之乡的乡土教材中《苍马山风景区》一节。让学生知道, 苍马山是我们临沭著名的景点, 我们的学校就坐落在苍马山脚下;也可以引用钻石之乡的传说, 体现了我们临沭人的淳朴, 是我们临沭人民的骄傲。学习《旅游与旅游业的影响》一章时, 教师可讲述乡土文化教材中的“拴马石与秦王柱”、“永远的丰碑--滨海烈士陵园瞻仰”、刘少奇故居等内容。它由近及远地使学生懂得, 临沭人民的斗争是中华民族斗争的一部分。也可联系乡土历史的相关内容, 说钻石、柳编, 论板栗、甘薯脯, 评述这些在国际经济、文化交流中为祖国赢得声誉的工艺品和特产时, 学生会激荡一种民族自豪感。学习这些内容, 会使学生激动不已, 热爱家乡, 热爱祖国的思想感情自然会在学生中潜滋暗长, 这种润物细无声的情感培养, 是空洞说教所无法替代的。

三、寓爱国教育于参观游览的活动之中

在课堂之外我们也可以利用各种不同的形式对学生进行爱国主义教育。寓教育于各种活动之中, 把课外的活动与课堂的教学紧密结合, 才能收到潜移默化、入情、入理、入脑的效果。

活动是一种符合青少年心理、性格特征的动态教育。我们还适当的组织学生走出校门到附近的一些地方如“永远的丰碑--滨海烈士陵园”、刘少奇故居、北沟头遗址去参观游览, 使学生接受到良好的革命传统教育。

16.浅析小学爱国主义教育 篇十六

学校要重视升国旗仪式。国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人对国旗都要有崇敬和热爱之情，而学校所进行的升旗仪式正是培养这种情感的重要方式。每周一的升旗仪式，学生都必须身穿校服，依法进行升国旗仪式。一个班级的队列是否整齐，学生精神状况如何，队礼是否准确，国歌唱得是否标准，都反映着学校、学生对升旗仪式的重视程度。

学校要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使学生经常了解国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育学生的方式要多样，要求学生作家庭经济收入和家用电器的变化情况的调查报告，发动学生写家乡变迁的感想和城镇市场情况的调查报告。我向学生提问：我们安徽省东至县现在有几条高速公路通过？县城区新增加了几座大桥等等，让学生真真切切地体会到家乡在变化，越变越美，从而产生“谁不说我家乡美”的自豪感，对家乡的热爱之情油然而生。

学生获得的道德观点主要来自于教材，而品德与社会课教学要具有针对性和实效性，还必须拓展课文内容，联系社会实际和学生实际，深化学生的认识，以强化学生已获得的道德观点。

教师要鼓励学生处处留意国家大事。近年来，法国佳士得拍卖中国圆明园流失文物鼠首、兔首铜像，中国律师团组织的追索国宝行动牵动了无数中国人的拳拳爱国之心，也吸引了全世界的广泛关注。2006年10月7日，在香港苏富比“佛华普照——重要明初鎏金铜佛”专场拍卖会上，蔡铭超以1.16亿港币的价格拍下绝世铜佛——明永乐释迦牟尼坐像，创造了中国工艺品的世界纪录，同时结束了铜佛在海外飘零多年的历史。

小学教育是基础教育，小学生的素质如何直接关系着国家的未来、民族的未来。因此，我们绝不能掉以轻心，确保爱国主义教育要从小开始，要从教育小学生做起。

（作者单位 安徽省池州市东至县尧渡镇中心学校）

17.观爱国主义教育基地—黄埔军校 篇十七

这周六学院组织预备党员去黄埔军校进行爱国主义教育实践学习，说是实践学习，其实就是旅游参观，驴迹导游准备好了自助导游讲解，也就不担心去了一窍不通。从大学城出发，公交车就可以直达黄埔军校。半个多小时后，我们一行人到达了黄埔军校，意料之中，下面都是自由活动的时间，还好驴迹导游里面有GPS定位，我可以开始自由行了。

在军校大门之上赫然写着“陆军军官学校”六个苍劲的大字，因为位于黄埔长洲岛之上，所以就叫黄埔军校了。听着驴迹对黄埔军校历史的讲解，我走进了大门，迎面的一座岭南祠堂式四合院建筑，就是校本部，又称“走马楼”，之所以叫走马楼，是因为它四周都有走廊可通行的楼屋，甚至骑马也可以在里面畅通无阻，实在是非常形象。除了岭南式的建筑风格，景区内保留着以前军校的格局，以前周总理、蒋介石办公的地方也都保留着。

跟随着驴迹导游的路线推荐，我来到了校本部展览室，展览室是通过200多张照片，100多件文物，以“黄埔岁月”、“军校变迁”、“情系黄埔”三个部分，生动再现了黄埔军校的辉煌，黄埔师生的英勇奋战和不怕牺牲，在统一广东、建立广东革命根据地、北伐、抗日战争中所立下的赫赫战功。前人栽树，后人乘凉，先辈们所付出的努力，令我们后人肃然起敬。

一直以来周总理都是我最爱戴的领导人，小时候一篇《十里长街送总理》，感动过多少孩子的心，虽然没有经历过周总理的时期，但是总理的事迹我们都是如数家珍。周总理是黄埔军校第一期的第三位政治部主任，在总理逝世后，黄埔军校就建立了周恩来纪念馆，以此来悼念我们敬爱的周总理。关于周总理的故事中有一个特别让人感动的，相信很多人都听说过，那是在1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的11岁女儿小扬眉。飞机在飞行过程中遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，失去了平衡，沉甸甸地往下坠。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分的危及。

机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，希望能够减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好随时跳伞的准备。就在大家忙着的时候，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”

大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张„„” 就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整块的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。“咱们脱险啦！”机舱里一片欢腾。周总理一生都在为人民而考虑，永远把人民的安危国家的安危放在第一位，虽然周总理已经逝世了，但是我相信周总理永远活在我们的心中。

18.充分发挥爱国主义教育基地作用 篇十八

北京市顺义区档案馆于1997年被顺义区委宣传部批准命名为“顺义区爱国主义教育基地”，2003年被顺义区精神文明办、共青团、教委联合批准命名为“顺义区青少年德育基地”。2008年2月被命名为北京市爱国主义教育基地.近年来，北京市顺义区档案馆爱国主义教育基地坚持以“三个代表”重要思想为指导，以培养广大市民、青少年爱国热情，做新时期“四有”公民为目的，坚持重在建设、对外开放和突出时代特征的原则，不断加强爱国主义教育基地的理论建设、制度建设和基地环境建设，把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育工作之中，作为社会主义精神文明建设基础性工程来抓，使基地全面建设逐步走上良性发展轨道。

一、规范基地运作，健全管理制度

走规范化、制度化的道路是爱国主义教育基地不断发展的保证，为此，基地结合自身实际，不断加强基地管理，先后制定了“顺义区档案馆爱国主义教育基地管理制度”、“基地档案归档制度等八项制度 和工作人员行为规范准则，在开展爱国主义教育活动中，通过严格落实制度，自觉履行职责，使人员素质不断提高，基地运作渐入正轨。一是加强基地的队伍建设。注意对筹展、讲解等人员进行多方面的培训教育，使其具备丰富的知识和良好的素质。二是广开思路，动员发展社会力量参与基地建设，一方面争取政府更大的支持，加大投入力度；另一方面，基地自身立足现有条件，把活动搞好、搞活，赢得了社会认可，获得区委、区政府和社会各界最大的支持。区委书记夏占义、区长张延昆、副区长杨培丽、区委常委宣传部长刘志远等区领导多次到基地视察工作，并为基地解决实际困难，2006年至2007年，区委、区政府和社会各界为基地办展和改善基地基础设施投入近45万元。为基地充分发挥职能提供了有力支持。三是继续加强基地的环境建设。有了好的展览，再加上过硬的硬件设施，群众才想来，愿意来。四是树立强烈的竞争意识。面对节假日的增加，旅游业的兴旺，社会和家庭对青少年教育的重视，作为区爱国主义教育基地的档案馆，紧抓机遇，首先，要有牢固的观众意识，一切想着观众、为了观众。其次，着力推出高品位的展览和富有吸引力的活动。再次，村立强烈的自我宣传意识，千方百计扬己所长，吸引观众。五是继续坚持基地长年免费对外开放，使基地成为市民、群众、青少年接受区情、社情教育和假日休闲的好去处。

二、整合教育资源，突显爱国情怀

为更好的发挥基地的作用，近年来，基地采取多种手段和形式，挖掘档案资源，加强档案征集，不断丰富教育内容，拓展教育空间，以“爱祖国，爱社会主义”为主旨，对广大市民和青少年进行爱国主义教育，先后举办了《顺义“十五”辉煌成就展》、《顺义区教育发展成果展》、《第29届奥运会奥林匹克中标方案展》、《保持共产党员先进性教育展》和《奥运北京 魅力顺义》等22个内容丰富、主题鲜明的展览，累计接待参观人数340000人次（其中中小学生71000多人）。

（一）贴近主题，突出爱国情感教育。

基地把对未成年人教育作为重点，利用档案馆特色，采取请进来、走出去等多种形式，连续6年举办夏令营活动，组织青少年学生免费参观基地7500多人次。请老同志讲述顺义抗日斗争故事，开展档案在我身边知识讲座和“档案在我身边”征文活动，增强了青少年学生爱祖国、爱家乡的情感。

2007年，是筹备奥运会决战之年，基地紧紧抓住筹备奥运、举办赛事的重要机遇，通过举办《奥运北京，魅力顺义》大型主题展览，展示了顺义区申办、争办奥运水上项目的艰难历程，具体展现了筹办奥运给顺义政治、经济、社会带来的巨大变化，展览通过“进学校、进部队、进农村、进企业、进社区”活动，累计接待群众１５．７万人次，成为顺义有史以来持续时间最长、长宣传规模最大、参观人数最多、社会影响最广的一次展览。达到宣传教育群众、凝聚各方力量、办好奥运赛事的宣传作用。

（二）贴近现实，突出理想信念教育。几年来，基地先后与多家单位举办了“我与奥运同行，人人都是环境”民族精神教育，为中华崛起而努力读书等主题教育。激发了青少年学生珍惜好时光，勤奋学习的热情。2006年，结合在全区开展的“八荣八耻”教育活动，基地与部分中小学校一起，组织学生到基地参观，五里仓小学领导刘连清同志对主题教育开展深有感触地写下了“顺义区档案馆是教育学生的基地，是鼓舞下一代励精图治的场所”的留言。区委书记夏占义同志在参观展览了《保持共产党员先进性教育展览》后，对爱国主义教育基地工作给予了高度评价，并在展览信息上批示：“档案馆围绕党的路线、方针、政策；围绕顺义中心、大局；充分发挥、挖掘档案的功能、作用，积极主动地办了多个展览，反映极好！应组织有关部门去学习，对其经验要总结、宣传、推广。我认为：只要解放思想，大胆创新，胸有全局，每个岗位都会有所作为，档案局干部、职工就是榜样”。

三、规范服务保障，扩大基地影响 基地成立以来，不但注重软硬件设施建设，为各类参观人员提供周到细致的服务（如设立参观人员休息室，为残疾人设臵了专用坡道，为老年人参观配备花镜等），还致力于加强两支队伍建设。一是领导班子队伍，确定一把手负总责，一名主管副职专门负责基地工作，配备了责任心强，具有一定设计能力和管理能力的专门工作人员负责基地运作。二是抓好讲解员队伍，确定讲解人员条件，对讲解人员制定行为准则和规范，为作好接待和讲解服务工作提供了保障。几年来，基地先后接待了天津、西安等全国23个省市代表团和新加坡文物档案代表团、日本企业史料代表团、俄罗斯莫斯科档案管理局代表团的参观访问，档案馆丰富的馆藏，优质的服务给他们留下深刻的印象，新加坡档案代表团写下了“把历史档案可入民间，强化国民教育，顺义区档案馆这方面做的十分出色”的留言。区档案馆爱国主义教育基地已在社会产生广泛影响，不仅成为青少年思想教育的第二课堂，也是顺义区精神文明建设的一个重要窗口。三是利用新闻媒介，扩大教育活动覆盖面，“基地”的教育工作要借助媒体的力量。“基地”举办活动，力争刊发信息和观感文章，传媒的介入，不仅可使没来基地的人受到教育，而且也能起到广而告之的作用，使不知情者闻讯而来。

本文作者：高树林