用“爱心”和“智慧”创建良好的班风和学风-班级管理5则范文

用“爱心”和“智慧”创建良好的班风和学风-班级管理5则范文

1.用“爱心”和“智慧”创建良好的班风和学风-班级管理5则范文 篇一

浅谈班级凝聚力的建设 屈原镇中心学校游波

一个良好的班级首先要体现良好的班风和积极的学风,这些都要有很强的班级凝聚力做后盾,加强班级凝聚力可以将学生的重心从自己的利益转到班级的荣誉上来。进而可以促进学生热爱班集体,热爱学习,关心他人,共同进步。以下,就谈谈我对强班级凝聚力建设的几点粗浅体会:

一、制定相应班级公约,创建良好班风

良好的班风对于一个班级来说是很重要的。要形成良好班风,必须制订相应班级公约。我就根据本班具体情况,本着尊重每个生命的教育理念,在全体同学的讨论研究下,制订出了相应的班级公约,每个同学都积极参加了这次大讨论,同学们的智慧在这里汇聚,每个同学的全情参与让我看到了每个生命都很精彩。作为班主任平等的让每个同学畅所预言,让我看到了一个个鲜活生命身上的闪光点,这是同学们共同讨论制定的班级公约,所以同学都能很好地遵守班级公约。

二、必须建立起强有力的班委会

班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神与面貌。我觉得选择班干部的关键是学生要有很强的工作责任感和为同学服务的精神。现在由于生源的流失对于班干部的选择更加困难了,我们只有在培养班干部方面多花点时间和精力,对于学生的能力也有很大的提高,从预备开始经过两年的培养,现在班级的好多事情我可以放心大胆的让我们班级我的小干部来解决。比较出色的班干部是副班长夏洋同学,他是个挺内秀的男生,我把班级事务交给他管理是绝对放心的,而且夏洋同学在班级中也是很有威信的。自修课或是我外出教研活动不在学校时,班级里面也是太太平平,和我在学校一样。在这次运动会上,体育委员负责好了比赛项目的调度工作,生活委员负责好运动员的的后勤服务工作,各项工作井井有条。让我觉得自己的付出没有白费,孩子们长大了懂事了。

三、关爱学生,增强亲和力

爱是师生间情感的桥梁。只要学生亲其师,信其道,班级的凝聚力自然就会增强。

爱是最好的药,它能医好所有同学的心病。班主任关爱学生,首先必须尊重学生,能将学生看作是一个平等的对象来看待。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。人都是有自尊的,老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平、公正,一视同仁,要始终表现出关注和热爱学生,巧妙地对学生进行奖励和批评,使学生感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖,从而使班级真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体,有极强凝聚力的集体。

爱是一切教育的基础。作为班主任,应该把自己的爱洒向每一个学生。即使面对较差的学生,也要尽量发现他们的“闪光点”,批评时,更要尽量做到和风细雨,掌握分寸,力求适度。班主任只有让全班学生体会并感受到无私的爱,才

能使自己在学生中树立威信,才能赢得学生的尊重与支持,而学生也才会主动地聚集在班主任的周围,“拧成一股绳、劲往一处使”。这样,班主任工作就会收到“随风潜入夜,润物细无声”的效果,班级就会有强大的凝聚力。

四、开展丰富多彩的班级活动,提高班级凝聚力

要是一个由几十个学生聚集而成的班级,成为彼此思想上、行动上统一协调,感情上融洽一致的班集体,就必须组织开展多种多样丰富多彩的班级活动,创造一种欢乐进取的集体氛围。这是因为每个集体成员所感受到的集体生活的乐趣和力量,能进一步强化学生的集体意识,有力促进班集体的巩固与发展。而学生所在的集体如果其正是一个幸福的集体,团结的集体,温暖的集体,学生就会更加热爱这一集体,就会为班集体凝聚力的增强而变得更加自觉,更加努力。

校运会、主题班会等丰富多彩的活动,为师生之间、学生之间架起了桥梁,密切了师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助,使他们互相理解,互相关心,既增进友谊,又增强合作意识。另外,这些活动也为同学们提供了舞台,提供了赛

场,使他们能公平、合理、适度地竞争,从而激发拼搏向上的精神,加强参与意识和主人公意识,增强班级的凝聚力。

总之,增强班级的凝聚力,说起来容易,做起来难。只要我们班主任勇于开拓,勇于创新,不断地总结经验,改进方法,就一定会建立起一个生机勃勃的班集体,一个团结向上的班集体,一个具有非常凝聚力的班集体。