大学生该如何进行职业规划

大学生该如何进行职业规划（精选17篇）

1.大学生该如何进行职业规划 篇一

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中小企业该如何进行人力资源规划

中小企业因为规模及管理水平等原因，往往忽略了对人力资源的规划工作，导致在人力资源管理方面出现人员素质跟不上企业发展要求，人才断档，人员流失严重，人才引不进来、留不住等现象，限制了企业的发展速度，让企业丧失了很多发展机会。在中小企业中进行人力资源规划工作，使公司的人力资源工作有的放矢地进行，跟上企业发展的需要，是人力资源工作者所应积极面对的问题。

那么，在中小企业中究竟该如何开展人力资源规划工作呢？怎样的规划才是科学的和可执行的？一般而言要经过以下五个阶段：

第一阶段：公司战略澄清

战略澄清简单讲就是人力资源主管要搞清楚公司未来几年的行业定位、经营策略、经营规模、产值目标等。行业定位决定了选择什么样的人才，经营策略决定了选择什么类型的人才，经营规模和产值目标决定了使用人才的可支配成本。只有在公司战略清晰的前提下，人力资源规划才能有的放矢。

第二阶段：内部人力资源现状分析

在对公司的发展战略作了澄清后，接下来人力资源部应对公司目前的人员质量及数量做出详细分析。具体程序包括：分析目前在职人员的学历、能力特长、综合素质情况；对公司人员进行归类，分清哪些是绩优股、哪些是潜力股、哪些是大盘股、哪些是垃圾股等。

第三阶段：各部门岗位定编状况和需求分析

结合公司的人力资源状况，各部门经理配合人力资源部对各部门的岗位定编情况进行分析，以确定定岗情况及未来需求，列出公司的岗位需求表，并与部门经理、公司高层管理者一起进行确认。

第四阶段：制定公司1-3年人力资源规划

仅供参考

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根据以上三个阶段的信息整理，与公司上层领导反复论证后，做出完整的人力资源规划，对公司未来的人力资源需求进行质量、数量、时间上的明确规划，同时大致说明具体的招聘渠道、费用计划等措施思路。

第五阶段：制定人力资源规划执行的战术措施

在通过公司的人力资源规划体系后，接下来的重要工作在于人力资源部要根据规划的要求，制定相关“选、育、用、留”的政策来满足人力规划的需要。人力资源规划是否能落到实处，还需要人力资源工作者如何更好的运用一些战术策略，达到要求。

人力资源规划属于管理职能中计划层次的工作，很多人力资源从业人员认为比较“虚”，做不做无所谓。但在实际工作中“有计划才能不忙，有原则就能不乱！”作为一个中小企业的人力资源工作者，严谨的人力资源的规划工作对于在公司开展人力资源工作有着提纲挈领的作用。

仅供参考

2.大学生该如何进行职业规划 篇二

无论何种刹车系统最终都是由刹车片 (盘式) 或刹车蹄片 (鼓式) 完成制动作用。因此要定期检查刹车片或刹车蹄片的厚度。当发现其厚度接近或小于制造商规定的最小厚度时应立即更换。检查刹车片的同时, 还要检查刹车盘或刹车鼓的磨损, 如接触表面出现凹痕要及时光盘或光鼓以保证与刹车片的接触面积提高制动力。

对于油路制动的汽车, 出车前要检查刹车油的液面。如发现油面下降, 要立即检查刹车油路是否有泄漏的地方。刹车油由于吸收空气中的水分, 时间长了就会失效。要根据厂商的规定定期更换刹车油。最好每年更换一次。

对于气路刹车系统, 要注意经常排出系统中的积水及定期更换干燥器。气路系统中的水分会腐蚀管路并影响制动效果。严重时甚至可以导致制动系统失灵。此外, 还要经常检查打气泵的工作情况及气泵皮带的磨损。如发现问题要及时更换。

刹车片更换周期

通常我们会以仪表板上刹车警示灯是否亮起作为该换刹车蹄片的判断依据, 但这是最后底线, 如果到这时才换, 已经相当危险。要提醒您的是, 虽然所有车辆都有这种警示系统, 但有的是直接感应刹车蹄片的厚度, 有的则是在刹车蹄片已经完全磨完, 刹车液因此极端下降, 才会使警示灯亮起。如果是后者, 等到警示灯亮起, 刹车片金属底座与刹车碟已经处于铁磨铁状态, 这时, 会在车胎靠近轮圈边缘看到晶亮的铁削。因此, 在每次进厂保养时都要检查刹车片是否能用, 并提早换掉接近寿命底限刹车片, 而不要只相信警示灯。

刹车系统日常养护

清洁的、高质量的制动液是安全和刹车系统功况良好的基本。你应该总是购买市面上质量最好的制动液。如果制动液脏了, 放掉并且冲净整个系统, 然后用新液灌满主油缸。刹车油不要重复使用, 所有从系统中被放掉的制动液都应该被丢弃掉。

在保养刹车系统的项目中, 定期检查刹车液面是最重要的。起码一个月检查一次, 次数再多点就更好了。

吸入石棉粉尘对人体健康十分有害。用干刷子或压缩空气去除刹车系统上的灰尘泥垢时会扬起尘土, 由于其中极易含有石棉纤维, 因此容易损害健康。灰尘和泥垢应该用专除石棉的吸尘器来对付, 而且应该用防尘模式。如果没有吸尘器, 那么在保养刹车总成时应该在通风良好的地方, 并带上经过鉴定的防毒呼吸器。

检查刹车之前, 小心地擦净主油缸上的泥垢, 以免任何脏东西掉入储油罐。摘掉紧固件 (一般是销子) 和盖子。对于没有刻度的油缸, 应保持液面距油缸顶6 mm, 如果有刻度, 只要保持液面比刻度高就可以了。如果主缸需要加油, 请加入符合dot3或4规范的重载刹车油。

千万小心别把刹车液贱在油漆上, 因为它有很强的腐蚀性, 会毁坏面漆。

3.成功的激励究竟该如何进行? 篇三

前些日子，一家企业的CEO向我咨询如何激励员工的问题，因为他发现公司的员工对自己的工作麻木不仁，不再有激情了。他肯定地告诉我，他们正在变得越来越懒惰，不再努力工作。这位老板的看法是，员工们已经不把公司当一回事，上班不过是混日子罢了。

在企业中，上述状况时常发生。一般来说，解决的方式是将员工召集在一起，向他们讲解公司未来的发展计划以及每位员工即将在其中发挥的重要作用，同时，有必要让员工意识到一份稳定的工作是多么宝贵，告诉他们公司为他们做了什么。当然，这些措施针对的是员工责任意识淡漠的问题。如果是其他的原因导致的士气低落，那么这些大而化之的说辞反而会让情况变得更坏。

因此，在采取行动之前，我认为有必要搞清楚问题究竟出在哪里，以便对症下药。我向他要求在公司内部做一个简单的调查，他同意了。

在我与公司内部的管理层和员工沟通过后，一幅与CEO先前描述的状况并不相同的图景渐渐浮现出来，与所谓的“工作院性”相比，员工的积极性下降的真正原因要复杂得多。

首先，一个在公司做了很长时期，并且很有人望的经理在一年半之前被确诊患了癌症。并且办理了提前退休的手续。之后不久便有谣言传开，说他其实是因为得病的缘故而被迫离职的。因此。大家认为这样冷漠的公司不值得他们付出忠诚和努力。

在与他们进行更深一层的交流时，我发现，其实许多人都觉得这种说法很荒唐，但是，当我追问他们为什么要去相信并且不负责任地传谣时。他们都沉默了。

经调查，谣言的源头大约可以追溯到一个已离职的员工那里，这个人是在那位经理离职之后不久因为工作原因被开除的。这个员工说过一些类似于“拿这些小错误为借口就开掉我，我一点也不意外，他们不是还因为XX生病就开掉他吗?”这样的话。谣言是危险的东西。企业的管理者应该在它扩大到失控之前就意识到这一点，并且学会如何有效应对。

其次，由于公司业务和资金状况都不理想的状况下，公司要求员工加班，但是加班费却不像过去那样容易拿到。另一个问题则出在三个月之前安装的新操作系统上，大部分人都不想要改变已经习惯的系统，而新系统又经常出现故障，导致大家每天要花很多时间在应付系统问题上面。除此之外，由于对新系统的不熟悉，客户方面的抱怨也在增多，造成员工更多的不满和压力。最后，有位员工不小心用坏了办公室的微波炉，这个微波炉两个月前就摔过一次，而他们的办公室主任则非要实践老板节约费用的精神，硬是不肯出钱修理。

当我把这些原因都摆出来之后，这位CEO以专业的态度表示他接受我的结论，并立即采取了有效的步骤来解决问题。

首先，他邀请那位因病离职的经理到公司来——他在这间公司度过了许多愉快的时光，愿意为公司排忧解难，让大家看到。即使病得厉害，他仍然怀念在这里工作的时光，谣言不攻自破。

随后，他向全公司重申了加班的必要，并在现有基础上削减了一部分工时，同时启动了一项对为公司带来利润的员工进行奖励的机制，这个“双赢”的制度不仅使员工多了一条生财之路。也使公司的市场份额有所上升。

同时，带来许多麻烦的新操作系统立刻被取消了，重新启用原来的系统，这使得员工和客户面临的压力都减小了。

最后，旧的微波炉还是没修，不过公司给茶水间配了个新的微波炉，并明确了行政部的工作守则：时刻保证茶水间里的设备运转正常。

4.跑步锻炼该如何进行呢 篇四

怎样进行跑步锻炼

跑步人人都会，但真正做起来并不那么简单。正确的跑步姿势是：跑步时上身前倾，两腿稍弯，前面的脚利用后面的脚的脚掌蹬力向前跃出，且前面的脚的脚掌着地后，身体重心前移，同时该脚迅速后蹬，跨幅不要太大，双腿腾空时间要短，如此前后脚相互交替变更，循环运动。跑步时两臂前后自然摆动。这样的姿势在跑步时弹跳有力，轻松自如，可减少头部、内脏及四肢关节的振动摇晃。如果有上坡，抬脚宜稍高、步幅宜加大，并且宜减慢速度，行进速度最好为每分钟80-130步。

至于一天中什么时间跑步为佳，有着几种不同的认识。有的人认为早晨好，因为早晨空气新鲜，空气中所含的杂质、灰尘均较少，是一天中环境条件最好的时间，而且晨跑有利于大脑皮层从抑制状态转为兴奋状态，还能提高白天的学习、工作效率。有的人下午好，因为下午跑步能产生一定的镇静作用，有利于消除精神的紧张，尤其是对工作压力大的人更为适合。

空腹跑步低血糖该如何做

1、低血糖不宜继续跑步，应立即停下来，在四周走动，缓解不适，让身体尽快恢复。

2、如果随身有携带含糖饮料，可以先喝少许，或者也可以吃一些含糖高的食物，但不宜太多，一般15克最佳，如巧克力、葡萄干等。等休息充足后低血糖症状就会缓解。

3、若10分钟后症状仍未缓解，就要提高警惕，继续摄入更多的食物，并且联系朋友或者家人，及时赶到一起前往医院。

运动有哪些好处

1、塑造好身形

青春期的孩子们运动最大的好处就是可以促进骨骼的生长、变粗,骨密度和骨重量也会随之增加。喜欢运动的孩子一般肌肉都长的比较结实,而且经常参加身体锻炼还可以增大胸围,减去多余的脂肪,塑造体形,还可以在不耗损骨骼质量的前提下使身高增长,身体各部分的比例也会变得协调,使人看上去更加完美。

2、提升呼吸系统功能

5.教师该如何进行中考英语复习 篇五

对中考各题型难度的分析，有利于我们老师抓住复习中的重点、难点，也知道学生中所存在的薄弱环节，从学生的不足之处作为突破口，加大复习的针对力度，是一种有效的复习策略。举例来说，今年中考与去年相比较，除了听力部分的D改为了C②听短文作选择，20个小题均为A、B、C三个选项外，其它的题型和分值无变化，写作部分要写的单词稍有增加，阅读理解部分词汇量稍有增加外，总体难度将与相当。根据分析统计，20我市毕业会考英语各题型得分率如下：听力部分－�D80.02%；单选�D�D78.05%；阅读�D�D74.75%；写作�D�D42.9%。这个统计数据正确地体现了我市学生考试中的薄弱环节。也就是说，学生在分值大的题型上没有优势，这说明，为了有利于增加我们复习迎考的针对性，我们就必须加大学生的阅读量，督促学生加强写作。同时，指导学生阅读方法和写作方法，有针对性的日积月累，才能有所收获。事实上，我现在每天都完成至少一篇阅读理解文章，写几个英语句子（利用一些固定的词组），从学生们的练习来看，我看到了学生的进步。

二、总结中考复习课的特点并在教学中尽量体现出来。

在中考复习中，我们应注重听、说、读、写四种语言技能的有机整合，复习课要在实际应用的层面上引导学生体验运用语言解决实际问题的过程，这对于发展初三学生的综合语言运用能力具有重要的价值。就我看来，中考复习课的特点主要体现在三个方面：1、听说读写并重，每一种技能的培养都不放松，在教学中，鼓励并要求学生多动口说、动手写、动脑记忆与思考。第2个特点是，在课堂教学和试卷或练习题讲解过程中，注重知识的广度和深度。尽管初中学生的英语知识量还很有限，提醒他们是否能由一个知识点联想到哪些知识点，这样就有利于学生自觉或不自觉地在头脑中建构一个较为稳定的知识结构体系，不会因为记了这个就忘了那个知识点。第3个特点就是进行方法上的指导。解题方法不是抽象的，它总是蕴藏在具体的知识教学之中，这在初三教学中就犹显重要。至于哪个知识点用什么方法，则视其具体情况了。总之，尽可能地培养每一个学生具有适合于他、他也能娴熟运用的方法。这里所指的解题方法的指导，更主要是针对中考各大题型而言的。例如，做听力练习时，告诉学生在听题号的瞬间快速浏览供选择的三个选项，作答时便能做到心中有数，如C听对话回答问题，如果在听对话前扫视了三个选项，也就基本知道了要听的关键是时间、地点还是天气等。再如完形填空，学生总是有个误区，以为完形填空就是考语法，其实不然，此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力。所以，一定要强调学生不能拿起就开始做，非得要分四步：1）通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大致意思。2）边读边酌，初选试题，将大部分简单题做完。3）反复推敲，攻破难题，在全文试题结束后，再根据上下文，语法结构，结合常识，用代入法、排除法等突破难题。4）四顾全文，验证答案，全部做完后，要结合答案通读一遍，验证文章是否通顺，有无逻辑矛盾，其它各大题型也一样做好解题方法指导。方法指导时，当然要结合题例效果才好，才更有示范性和说服力。这里对解题方法说得多一些，乃是因为方法对学生而言太重要了。

复习时重在抓常用词汇、句型的过关，每天的定量记忆很有必要。复习各语言点时将其题型化可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然，要让复习课上出生机来，还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力，也能增加课堂的生机活力。在第一轮分册复习过后，第二轮是针对考标进行专项复习或者说是专题训练，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，还要授之以渔；突破难点，更要培养能力。第三轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺吧。通过教、学、练、考的有机结合后，引导学生系统、完整地掌握知识，扎实、有效地提高能力，分析各模拟试题时，重在要学生明白各考点在哪，善于揣测出题人的意图，以利于以后的触类旁通。

四、对不同学生进行必要的分类指导。

一个班级，总是存在着学生的差异。在中考复习中，用一个标准来要求所有学生，我认为是不太妥当的。因为我们不仅要抓合格率，同时也要抓优秀率啊。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，这类学生也许令我们很头痛，也许他们在知识上一无所知，而且在学习态度上、学习动机上表现也很不好，对这类学生只得耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，同时也尽量不去影响其他同学或者正常的教学秩序，或者说，多多少少记几个单词，多多少少会做几个题目。

五、对学生进行毕业前的心理辅导和考试技巧的辅导。

总有些学生，心理状态并不稳定。有些学生，成绩好，就有放松和心理或者求胜心切的心理；有些学生，无所谓的心理；有些学生，成绩差，就易产生自卑的心理或者破罐子破摔的心理。初中毕业生的心态真的好复杂啊。特别是在这竞争日趋激烈的现代社会里。要让学生自始自终保持一种平稳的心态，具有良好的心理素质，这就需要我们毕业班老师的倾心关注与辅导了。

六、教师要研究中考命题的改革趋势，这可以避免我们作出无谓的牺牲。现在有相当数量的中考试题在设计上有联系学生生活，选材丰富、新颖有趣、图文并茂、语境多样、时代感强、注意调动学生的多种思维能力，体现了人性化、个性化的特点，突出了学生的主体参与。如果我们孤陋寡闻，仍旧设计出一些层次单一、内容陈旧的试题来训练学生，那对中考复习也许会有负作用啊。为此，我们要及时了解中考信息，了解中考的命题原则及考查范围，这样才能更有效地搞好中考复习，帮助学生胜利地完成义务教育阶段的学业任务，让每一个学生没有遗憾地从我们这里顺利初中毕业。

6.女人怀孕期间该如何进行联想胎教 篇六

联想胎教的可行性，在于意念可影响胎儿 。孕妇可以利用母亲和胎儿之间情绪、意识的传递，通过对美好事物和意境的联想，将美好的体验暗示和传递给胎儿。

1.对胎儿的“干预”作用

由于联想对胎儿具有一定的‘干预”作用，母亲的联想内容十分重要，美好内容的联想无疑会对胎儿产生美的熏陶，内容不佳的联想，则会起到反面作用，或把孕妇本不想传递给胎儿的信息传递给了胎儿。所以在实施联想胎教的时候，一定要想那些最美好的事物。

早已有实例证明，由于胎儿意识的存在，孕妇自身的言语、感情、行为以及联想内容均能影响胎儿，“干预”一直会持续到出生后，因此孕妇联想内容的优劣十分重要。

2.异常反应的作用

在日常生活中，少数孕妇由于怀孕后的身体不适而出现对胎儿怨恨的心理以及产生不好的联想感受，这时胎儿在母体内就会意识到母亲的这种不良感受，从而引起精神上的异常反应。许多专家认为，在这种情况下发育的胎儿出生后大多数会有情感障碍 ，出现感觉迟钝、情绪不稳、易患胃肠疾病、体质差等现象。

7.大学生该如何进行职业规划 篇七

德国的高等教育比较发达。据统计, 目前德国高校在读学生总数约为200万人, 近年来每年毕业的大学生人数超过20万。据德国联邦劳动局的最新统计, 2008年5月德国的平均失业率为7.8%, 而德国大学生的失业率远低于平均失业率。今年初, 德国最重要的全国性报纸之一的法兰克福汇报高校版发表了一篇名为《就业的黄金时间——2008年就业形势展望》的文章。该文指出, 德国大学生的失业率大幅度降低, 就业前景看好, 并引用劳动市场专家Rang女士的话:高校学历基本就是不失业的保障。德国高校毕业生就业率高, 面临的失业风险较小, 这除了德国经济结构性变化、人口总数下降、高等教育质量过硬等原因外, 也归功于德国高校普遍注重对学生的职业生涯服务与帮助。

70年代以来, 几乎每所德国高校都设立了学生咨询处, 为学生提供学业上和就业上的多种咨询服务。具体主要有这三种形式:

一是学业咨询, 主要针对选专业、转专业的咨询。

二是联邦劳动局的高校内部团, 主要在学生从学业到职业转变过程中提供支持与帮助。

三是心理咨询, 主要帮助学生解决学业压力, 考试焦虑等心理问题。

90年代以来, 许多高校特别成立了学生职业生涯服务机构 (Career Center/Career Service) , 成为连接学校与社会的桥梁, 为学生提供更多更实际的职业准备方面的服务, 如应聘辅导, 举办就业招聘会, 寻找实习与工作位置, 生涯规划等。在某些大学, 这一部门与联邦劳动局的高校内部团合二为一, 如不莱梅大学。

如今, 德国已超过100所高校都设置了这种学生职业生涯服务机构, 提供形式多样的有关就业方面的信息与职业生涯辅导, 并保证从业人员的专业素质和经费投入。职业生涯辅导的工作人员——般都须具备心理学或教育学的大学教育背景 (Magister/Diplom相当于中国硕士学历) 。特别是对提供职业生涯辅导专业咨询或培训服务的专业人员——职业规划师/职业咨询师——的资质要求非常严格, 一方面一般必须具有在不同行业的实际工作经验3-5年以上, 另一方面, 又必须接受规范的专业学习和培训。职业咨询学习的课程主要有教育学、咨询学、社会学、心理学、国民经济学、企业经济学、法律学、职业学、人力资源管理及其他相关的专业理论知识和技能。学习过程是理论与实践相结合, 看重理论学习, 也注重实践操作。比如在专门培养职业咨询师的位于曼海姆的联邦劳动局高等学院, 学员学习时间为3年, 其中的18个月进行理论学习, 另外的18个月里10周时间接受专业训练, 其余时间在劳动局里进行职业咨询方面的实际操作工作。为适应市场需要, 联邦劳动局也有面对内部员工6个月或9个月的培训, 但一般都要求具备在咨询或职业介绍相关领域非常丰富的工作经验。由此可见, 德国对职业咨询人员的要求是比较专业且严格的。

德国完善的职业生涯服务系统, 除了高校设有职业生涯服务机构, 联邦劳动局也提供相关的服务。另外, 也有越来越多的社会职业咨询机构加入到这一领域中来。

德国高校如何辅导大学生就业呢?

一、德国高校与政府、负责就业与职业咨询的机构如联邦劳动局、私人咨询机构及用人单位协同为毕业生服务, 已经形成了健全、良性的运行机制。

政府在就业中起着法律保障和信息引导作用。联邦劳动局负责职业和劳动市场咨询, 劳动市场和职业研究、劳动市场统计, 也提供具体的咨询服务。学校职业生涯服务处则更多负责仅针对大学生的具体性、实务性工作, 大体分为就业信息介绍, 个人职业咨询与辅导, 求职讲座培训, 与用人单位建立联系推荐毕业生等方面。此外, 私人咨询机构作为公立服务机构的有力补充, 也为大学生提供个性化、多样化、及时性、系统性的就业服务, 颇受大学生欢迎并越来越受到关注, 如Einstieg、act-value公司就是其代表。

二、职业生涯咨询与服务形式多样, 内容丰富。海德堡大学职业生涯服务中心基本代表了德国高校职业生涯服务的模式。

中心提供的职业生涯服务内容非常丰富, 涉及职业市场信息 (职业性质、发展前途、经济收入、难易程度) 、学生个人职业定位 (兴趣, 性格, 价值观, 愿景, 能力等) 、择业准则, 面试技巧, 求职培训及职业规划咨询等。职业生涯服务的形式也多样, 有讲座、报告会、咨询服务、模拟实验、心理测评、参观公司、举办就业招聘会、申请材料核查、与用人单位建立联系并推荐毕业生等等。总之, 了解市场人才需求, 向学生提供就业信息, 计划求职方向, 规划职业生涯, 教他们写求职信、了解面试中的注意事项等, 一般都是大学生职业生涯服务中心的任务, 并且这些服务一般都是不需要学生本人付费的。当然学生会根据自己生涯发展需要主动采购一些像关键技能类的培训项目。

三、重视职业规划。相当多的德国年轻人认为人生价值与职业密不可分。职业不仅被他们看作是最基本的生存需要, 更是个人价值实现的途径。职业规划成为学生和职业生涯服务机构共同关注的焦点。

在德国, 所有的大学生都有机会得到职业规划的咨询服务。从大学入学前的招生咨询开始, 学校就辅导学生根据自己的特长、兴趣、爱好、自身素质以及职业目标来选择学校和专业;在学生入学后, 帮助学生进行职业生涯的设计和辅导;同时, 注重学生就业前的实用职业能力培训和综合素质培训。绝大多数人从就业准备、职业变换直到职业定位结束, 都会接受各种形式的职业培训和辅导。职业生涯服务机构也针对学生的心理状态、人生价值、职业需求、职业技能及对未来期望等各方面进行评估, 参考学生心理、个性、能力等方面的测评结果, 对学生进行就业辅导与长期的职业规划。德国对大学生职业规划的重视, 还体现在部分高校专门设有职业咨询学专业及培养职业咨询师的课程, 甚至还建立了学科硕士点, 如我所在的海德堡大学就设有全德第一个职业咨询学硕士点。

我们从德国大学生职业生涯服务特点中, 可以得出两点重要结论:其一, 在学生职业生涯服务过程中, 应通过专门技术引导学生充分了解自己和了解目标职业, 包括了解自己的个性特征、职业倾向、发展职业能力, 使得学生能够根据个性特征找到适合的职业。其二, 发达国家一般都早已将大学生就业指导提升到生涯辅导的高度, 不仅辅导学生在毕业时如何就业, 还特别强调辅导他们关于职业规划、职业道路和未来的职业发展等相关问题。这表明, 对大学生的职业生涯服务, 是立足于他们长期的、整个职业生涯发展的问题。实际上, 职业生涯辅导服务已成为德国高校持续高质量就业的一种保障性机制。

如何选择职业, 如何找准自己的职业定位, 如何成就一番事业, 这是每一位求职者, 无论是在德国还是中国, 都是必须思考和面对的问题。

8.大学生该如何进行职业规划 篇八

那么，英语教师该如何进行教材的整合呢？本人认为可以从以下几个方面来进行。

第一、对教材进行添加。添加包括延伸和扩展两种形式。延伸是指教师提供更多同类型的材料，因而是数量上的变化。比如，针对学生发音困难的情况可以添加一些语音的对比练习；在讲授有关职业名称的单词时，针对大部分学生都在农村的实际情况，添加了farmer、worker等职业名称；在七年级上册学完第六单元后，可以添加一些陈述句变为一般疑问句的方法、陈述句变为否定句的方法以及一般疑问句变为陈述句的方法等等。扩展是教师对教学内容的加宽，提高课堂趣味性。例如，在教学《新目标英语》八年级上册第八单元SectionB时，可以让学生互相调查休息日他们想做什么事和不做想什么事，并说出原因;在讲授九年级第十三单元SectionB时，可拓展让学生给一些公益广告写广告词。这样使教学内容更面向学生的生活世界和社会实践，关注学生的学习经验。当前，中学英语课堂教学重“精”轻“泛”，可理解性语言的输入量十分有限，严重制约了学生语言运用能力的发展。因此，教师应根据需要对教材内容进行延伸和适当的补充。中学生正处于记忆的黄金年龄段，教师应引导学生记忆单词，扩大词汇量，使他们成为高效的学习者。教师还应适时增加相关的阅读和写作训练，或让学生在阅读的基础上展开讨论等。教材中有一些涉及高科技领域的文章很多学生不太理解，教师可补充和配备一些图片，以便学生更全面形象地理解。例如，在学完《新目标英语》第十单元SectionB3a课文后，让学生利用因特网去收集当今中学生最喜欢的职业方面的知识，并写一篇英语报道。实际上，学生通过阅读获取知识和信息的过程就是在用语言做事，体现了语言的交际教学思想。所谓添加就是补充更多的材料。在传授语言知识的同时，把跨文化意识注入到教学中，让学生了解英语国家的历史地理、风十人情、传统习惯、生活方式和价值观念，提高学生对文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化的交际能力。如，在上完九年级第九单元后，可添加雨伞及中国四大文明的知识，让学生进一步用被动语态来描述这些物品。拓宽了学生的历史知识面。

第二、对教材的部分内容进行修改。修改可以将教学活动与学生自身的背景和兴趣起来，引入真实的语言，或设置更多解决问题的任务。如果教材对听力理解强调得不够，教师认为需要补充更多的材料，而又没有现成的录音材料，则可以编写和口述阅读段落，也可以摘写原著要点，然后口述给学生。例如，《新目标英语》八年级上冊第八单元SectionB的3a部分，可以把文章的内容设置成听短文选择正确的答案。再如，《新目标英语2》八年级上册第一单元SectionA 2b的听力，可把它们设置成小组任务的形式，分组表演猜测疾病并小组讨论，给予合理地建议。

第三、删减。删减包括材料数量和质量的缩减。数量的缩减是指缩减材料的长度，有些同类型的练习或内容数量过多，则可省去一部分。如果不仅要缩减材料数量，还要对其进行教学方法的处理，那么就是质量的缩减，及对教学要求的调整。如教材里有些材料不符合学生的实际情况的，教师要大胆地删除。细心的教师会发现，在教材的对话课里，同一个话题经常会出现，且操练的内容和句型学生熟之又熟。例如，在《新目标英语》八年级上册第七单元中，内容都是简述三明治的制作过程。只要让学生接触一种三明治的制作过程，其他种类的三明治的过程都可以让学生以写作业的形式完成。如果教师不顾实际情况，再按部就班，不但浪费了宝贵的时间，而且过于简单的内容会压抑学生的学习积极性。遇到此类情况，可以通常采用“省略法”，这部分内容作为一次常规的听力训练，简单提几个问题，接下来就开始新课。这期间所花的时间不过几分钟，省时省力，而效果却一样，甚至更好。

第四、简化。简化实际上是修改的一种类型。语言课程的很多内容是可以简化的。例如，《新目标英语》八年级上册第八十单元SectionA时，我把教学内容简化成为1c、1b、3b这样的教学环节，又不影响教学内容又减轻了学生的负担。

第五、重新排序。根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，教师可对教材内容的顺序进行适当的调整，使其更符合学生的兴趣和能力需要，更加贴近学生的实际生活，以引导学生更有效地学习。

1、单元之间的调整。单元之间的调整主要是根据学生的认知特点，把有联系的单元进行一起教学，对单元的安排进行重新调整，使之更有利于学生的知识掌握。例如《新目标英语》八年级上册第六单元的教学内容是形容词的比较等级和第十二单元的最高等级是相关的内容，应放一起进行教学。这样，语言知识就不显得零乱了。

2、单元内的调整。单元内的调整指教师根据单元内知识的逻辑顺序，对教学内容重新调整，从而更好地体现知识的系统性和完整性。例如，八年级上册第九单元SectionA的1a、1b、1c和SectionB的1a、1b、2a、2b、2c是有联系的，可以把SectionB的1a、1b、2a、2b、2c的这几个部分放到SectionA部分，先进行教学。

3、课内调整：课内调整指重新调整和组合某一课中几个部分的顺序。现行教材每个单元的第一课通常由几个部分组成，而各个部分均具有相对的独立性。教师在教学中可适当调整这几部分内容，使之形成一个有机的整体。例如，教师可将《新目标英语》七年级上册Unit6 SectionA2a和1b中的两部分进行对调。因为学生刚学了水果名称，然后顺理成章地听认本课第二部分水果的单词，使学生对水果有更深层次地理解，从而激发他们从理性到感性的认识。

教材中的观点不是真理的化身，任何教材不是十全十美的，任何教材都是为某一特定的学习群体编写的，不可能满足不同层次学生的需求。教师要充分认识教材的局限性，树立正确地教材观，活化教材，活用教材。

9.大学生该如何进行职业规划 篇九

俗话说：“民以食为天!”作为靠美食起家的餐饮企业来说，能够抓住老百姓的胃是非常重要的，可是也千万不能忽略了宣传的重要意义。在如今互联网发达的时代，做好网络营销非常重要，尤其是新兴的移动互联网营销，更是要极为重视。

虽说酒香不怕巷子深，但是如今餐饮行业的竞争日趋激烈，菜香也怕巷子深。如今各式各样的菜品风味，大到星级饭店，小到街边小吃，不仅经营方式灵活，而且各种揽客方式也存在差异性。餐饮行业市场不存在绝对的垄断性，反而大家在选择美食及就餐场所的时候，具有一定的替代性，没有一定的指向性。在这种激烈的市场竞争下，餐饮企业就要结合网络营销推广来为自己做好宣传，赢得良好的客户口碑。奠定了坚实的客户口碑之后，餐饮企业的知名度无疑就随之水涨船高。有了知名度，有了优质的菜品，餐饮企业何愁少顾客?

那么，企业该如何进行有效的网络营销?除了传统的微博营销、互动营销、体验营销及口碑营销之外，企业更应该考虑进行随时随地的移动网络营销方式。

手机网站可以帮助餐饮企业随时随地进行移动网络营销，将餐饮打折优惠活动及其动态消息，及时传递给顾客。顾客可以利用碎片化的时间，了解餐饮企业的相关动态及信息，提升好感度和信任度。同时，针对顾客反馈的意见建议，餐饮企业也可以进行适当的调整，增加一些有针对性的个性服务。

10.大学生该如何进行职业规划 篇十

在中考的试卷中，基础题的内容和分值所占的比例还是比较大的，所以越是临近中考时间，考生越要巩固好基础知识的复习，不要因为基础知识不扎实而丢了分。因此，考生要重视好基础知识的复习，不要觉得基础知识很简单，我们就不花过多的时间去复习，觉得这是在浪费时间，那你有这种想法就错了。只有把基础知识掌握的牢固了，考生才能在此基础上进一步的提高分数，不管题目怎么难，怎么变，这都不过是基础知识的多项运用和考查。

第二点：进行有效的做题模式

对于涉及运算类的科目，做题可以说是一种较为好的复习方法了，但很多考生在做题方面，可能存在一些误解，比较容易片面的追求做题数量，而忽视了质量，那怎样做题才能是最有效提高分数的方法呢。这就要求考生在追求做题数量的同时，也要注意做题的质量，要重视做题过程中遇到的难点，从而提高自己的解题能力。考生也可以尝试着根据相关的知识点进行专题训练，掌握不同题型的解题思路，还要学会举一反三的复习。

第三点：在小测中学习和提高

中考已经进入最后的复习冲刺阶段，考生往往会有一堆考不完的小测验，有些考生可能会因为成绩的不稳定而影响复习的状态。实际上，这些考试只是对考生知识点掌握熟练程度的一种检查，并不能决定中考的成绩。当然，在这些小测验中，我们要学会查漏补缺，把自己还没掌握好的知识点，进行有效的强化复习和巩固复习。此外，这些考试还可以锻炼中考应试技巧的训练和提升，让自己在中考时能实现超常发挥。

第四点：寻找自己的提高分点

11.大学生该如何进行职业规划 篇十一

关键词：自我分析；职业目标；职业生涯规划

一、背景分析

1.职业教育的要求。全国职业教育工作会议上，温总理指出：我国职业教育的根本任务，就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。这就要求职业教育要以就业为导向、能力为基础，立足于每个学生的全面发展，培养身心健康，能成为未来社会中可持续发展的劳动者。对职教学生进行职业生涯规划教育，帮助他们提高职业选择的能力，这也是当前职业教育的基本要求。

2.现实竞争的需要。国外有一家杂志，曾对比利时全国60岁以上的退休人员进行一次专题调查，题目是“你最后悔的事情是什么？”“如果你感到自己事业成功的话，你成功的奥秘是什么？”结果67%的人后悔年轻时选错职业，而感到成功的人中有90%以上进行“职业生涯规划”。实际上，人生在世，有否规划，决定着你的方向、目标和行动。在竞争日益激烈的今天，没有方向、没有本领，很难发展自己的事业。

二、实施过程

职业生涯规划指导就是老师帮助中职生正确认识自我、全面分析职业需求、培养自主规划与自我创业能力的教育；是指导高职院校学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、构建发展台阶、寻求最佳发展途径、制订发展措施、调整发展规划的课程与活动。那么，我们德育教育者应该如何指导学生进行职业生涯规划呢？经过多年的辅导员工作经验，我总结为以下几方面。

1.唤起学生对职业生涯规划必要性的认识

（1）理论学习。“职业生涯规划”是《就业与创业指导》课程的核心内容，面向所有专业的毕业学生。此课程重点介绍职业生涯规划的基本理论以及指导学生思考自己的优势、劣势和兴趣、特长，帮助学生正确认识自我、全面分析职业需求，帮助和指导学生进行切合实际的职业生涯规划。工作中，我努力寻找学生认知的最近切合点，本着就业形势和学生就业前的困惑心态，多角度多层面以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机，创建真实的教学情境，让学生带着真实的任务学习，发挥学生的主体地位，满足学生的学习欲望。

（2）实践活动。中国有句古话：读万卷书，行万里路。要提高学生对职业生涯规划必要性的认识，除了课堂学习外，我们还要让学生到生活实际中去感悟。我一方面通过邀请本校毕业生职业生涯规划中的成功榜样来校座谈、讲座，与学生交流，让学生知道“未来尽在掌握”是要有规划做前提的，为学生树立学习榜样。另一方面，引导学生有目的地参加社会实践、社会调查等活动，帮助学生认识职业世界、认识自我，形成科学的职业观、职业理想、职业目标，使学生知道，设计一份好的人生职业生涯规划，会是职业成功的前提与基础。

2.指导学生进行自我分析。高职院校的学生相对于本科生或研究生来说是一个相对比较 “弱势”的群体，如何让这些学生树立信心，感到学有所成、学有所用，并且对自己的职业生涯有清晰的认识？首先就是指导学生学会自我分析。

（1）了解自己。由于各种职业对人的能力类型的要求是不同的，因此，作为高职院校学生，在做职业生涯规划时，自我分析是基础，在分析中发现自己的优势与弱势，以及自己具有的独一无二的特质。职业生涯规划指导中，我们可以引导学生回答“我是谁？”，通过自问和职业性格测试，深入了解自己的性格、脾气、爱好、优点和缺点等，让学生更全面地认识自己。

（2）培养兴趣。在制定职业生涯规划时，我们要帮助学生找到适合自己优势且喜欢的职业。兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量，只有你想做的事情才能做得最好。因此，我们应该指导学生把职业理想同自己擅长的职业技能结合起来，选择与自己兴趣与特长一致的职业，打造核心竞争力。

（3）正确定位。大一年级学生刚刚进入专业阶段的学习，对所学专业也不甚了解，因此我们可以通过开展“我是谁”的活动，帮助学生理解他们作为中学生的新角色和责任，让他们尝试设立个人的目标，探索喜欢的和不喜欢的，并且识别那些对他们的生活有重大影响的人，参与兴趣评估和关于学习技巧的讨论。大二年级学生有了一定的专业知识，我们可以设置我的职业道路活动，帮助学生了解自己的职业，围绕职业选择制定近期的学习计划，打好知识基础，提高基本素质。大三年级学生面临就业，我们可以帮助学生做好进入职场的准备，让他们参与职业决策评估，最后为真正就业做好充分的准备。

3.指导学生确定职业发展目标。职业生涯规划中，学生还要认真仔细地思考自己的未来，确定自己的职业目标和职业理想，其指导过程可以分为三步。

首先，确定志向：“志不立，天下无可成之事”。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。其次，确定目标：美国著名的管理学家雷恩·吉尔森指出：“成功与失败的区别在于，成功者选择了正确，而失败者选择了错误。”目標是人生的航向标是一个人克服困难的精神动力。最后，确定职业：要想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？这是学生在职业生涯规划时面临的现实问题。

4.制定实现职业发展目标的行动计划。职业生涯规则中还有一项工作非常重要，就是学生要学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强自己的竞争力，实现自己的职业目标与理想，即具体的职业和生活规划。在职业生涯规划指导中，我们应该要求学生制定详细的行动计划、详细的发展措施。

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。做自己人生的总设计师，了解自我，积极适应社会的发展，这是新时代对学生的要求。

参考文献：

[1]钱景舫.《生涯规划》 华东师范大学出版社， 2005年.

12.医院管理职业化的道路该如何前行 篇十二

医院中层干部五年任期将于下个月届满,,为了在下届全院中层干部调整时,能够充分尊重个人履职的意愿,积极发挥大家对工作的热情,医院对中层干部是否继续留任原管理工作岗位进行了全院调查,但调查的结果却让主管医疗工作的张院长深深地陷入困惑与矛盾中。报告结果显示,在医院每年管理干部年度考核中,一直处于优秀的几名干部在本次调查中都选择了不再留任,反而在年度考核中排名靠后,在平时的管理中没有担当的干部却表达了强烈继续留任的愿望。选择不再留任的干部主要涉及医疗、护理、医院感染管理、医疗质量管理等科室或部门,这些负责人全部都有自己的临床专业,在这次调研中都选择申请去临床科室。回想近两年有关医院管理岗位的两件事,出现这样的结果既在张院长的意料之外,又在意料之中。

去年医院成立了全院绩效考核工作小组,对医院原有绩效分配方案进行优化,希望建立一个完善的,以目标为导向,体现公平、公正、公开的全成本绩效考核体系。绩效考核工作小组通过一年院内外的调研,提交出一套完整的考核草案,新分配草案中对医院行政管理部门奖金分配系数长期偏低的情况进行了适当的提高。该草案在正式推行前进行了全院的讲解与答疑,征求大家意见。结果整体考核草案未能通过,其中争议的热点之一就是行政管理部门的绩效分配方式遭到了临床部门的强烈反对。在讲解与答疑会上,个别临床科室主任言词激烈,认为管理部门是靠临床部门养活的,临床一线工作辛苦,行政管理干部在办公室工作,没有创收,工作也没有临床繁重,不应该给予如此高的奖金。激烈的辩论与冲突,最终导致整个草案未能实施,行政管理部门的奖金也没有能得到提高,依然维持在全院平均水平的80%,行政管理中层的奖金也继续保持与全院医师平均奖金持平。

今年7月医务科李副科长的职称晋升,给医院行政部门带来了一场风波。李副科长是心内科副主任医师,对临床上工作认真负责,在抢救病人的过程中果断从容,与病人家属能做到有效的沟通,平时对医院、科室的管理也充满热情。张院长多次动员他到医务科工作,最终心内科的李副主任医师调到医务科工作,成为了医务科的副科长。李副科长在医务科管理工作中,果然没有辜负张院长的厚望,他在医务管理中尽心尽职,有医患矛盾冲突时也主动冲到第一线,缓解矛盾,其工作受到行政管理部门和临床部门的一致认可,连续三年年终考核均是医院优秀中层干部。但在7月份李副科长晋升心内科主任医师的公示过程中,一封举报信让原本饱含工作激情的李副科长坠入冰谷,彻底断绝了继续从事医疗管理的想法。在医务科工作三年来,李副科长一心投入到医疗管理中,平时几乎不再回到心内科从事临床工作,举报信说李副科长近年来没有从事临床专业工作,不应具备晋升专业主任医师资格,接到举报信后有关职称晋升的上级管理部门进行了核实,取消了李副科长的职称晋升资格。

这场风波并没有以李副科长再回心内科结束,反而在行政管理部门引发了空前的讨论。这些讨论集中在管理专业目前未形成独立的专业职称系列,专职医院管理人员没有未来发展与提升的空间;非专职的管理人员“脚踏两只船”,在管理工作中时时心系临床专业,身在曹营心在汉,不做好管理工作,却能保留职称晋升的希望,在未来选择管理与临床时却能够进退自如;专职管理人员薪酬待遇低,医院对管理岗位可以随时调整;专职管理人员退休后没有专业技术职称,退休金比临床技术人员也会低很多……

13.大学生该如何进行职业规划 篇十三

今年年中，在总经理服务满一年之际，公司不满意其表现，要将其辞退。总经理要求将剩余的8万奖金也一起结算。老板不肯，理由是在这一年里，公司无论从产能品质成本等方面都没有明显的提升。更何况已经支付过2万元的奖金，总经理的表现只值这个数。

老板与总经理谈了一个下午，最终总经理同意现金结算本月工资后自动离职。因为当时我是老板的助理，除了没有参与总经理离职当天与老板的对话外，其余情况都清楚。

现在总经理决定走劳动仲裁，拿回他觉得自己应得的奖金，同时要求我出面作证。上月初我刚离开那家公司，工资也结算清楚了，大家觉得，我应该出面作证吗?

14.该如何规划出国留学 篇十四

出国留学本身也是一项投资，而且是一项对孩子的未来发展很重要的教育投资。对于家长来说投资的是费用和期望，对于孩子来说投资的则是青春和未来。出国留学之前需要全面的认识，理性的规划;不要盲目追热!提高英语水平，尽快攻克语言关;树立正确的留学目标;尽早培养独立能力以及做好心理准备，敞开心扉迎接未来。

一、理性规划出国留学之路，不盲目逐热

出国留学在热门的项目上多一份冷静的认识和思考。比如一些小语种国家如法国、德国、意大利、德国瑞士等国家，和一些母语也为英语的国家像新西兰、爱尔兰等也都有不错的留学机会;比如好学校就未必都集中在大城市，小城市的学习环境、语言氛围、生活成本也相当诱人;比如并非排名靠前的大学就一定是适合自己孩子，可能申请难度过大，毕业难度更大等等;比如排名一般的大学也有相当不错的专业，可能毕业后就业率更为理想;比如我们在选择专业时，可以根据孩子自身的兴趣爱好和基本规划、学习特点和能力、结合行业的发展规律来选择，未必是现阶段热门的专业数年后还是热门，现阶段冷门的专业数年后依然冷门。

二、提高英语水平，尽快攻克语言关

在准备留学前，抓紧时间提高英语水平，尤其是加强口语和听力的训练。在参加各种培训班应试培训的同时，要树立正确的英语学习观念：学习英语不是为了通过雅思/托福考试而学，是为了掌握这门交流、学习、生活的工具。在日常学习的时候，多注意听和看一些留学所在国的文学作品、新闻报道、影视作品等，尽早尽快的熟悉当地语言习惯、风俗习惯等。

三、树立正确的留学目标

立志存高远，出国留学不是光要混一纸文凭回来的，更主要的是通过这番难得的海外学习机会，多看几眼不同的世界，多听几种不同的声音，以更加开放的心态汲取更加多元的文化，使自己早日成为具备国际视野和能力的复合国际化人才。

四、尽早培养独立能力

早日培养起基本的生活能力和独立信心，将有助于打消依赖家人、依赖朋友的心理。

五、做好心理准备，敞开心扉迎接未来

15.浅谈如何进行城市建筑规划管理 篇十五

1.1 盲目无序, 缺乏法律监督机制

近些年来, 我国的诸多城市都进行了城市规划管理, 掀起了一股热潮。但是我们看到这些规划管理存在盲目跟随潮流的现象, 导致城市规划建设出现盲目和无序。在实际的规划管理中, 规划时间相对缩短, 城市的规划对城市的调控作用也已经没有那么明显了。另外, 城市和乡镇的规划存在脱节现象, 城市郊区及城乡结合部的管理较为混乱。更有一些城市实行旧城改造, 破坏了当地的名胜古迹。

1.2 公众参与度不高

城市的规划管理有利于综合城市各种资源, 实现经济、社会、环境效益的最大化, 这是人们对城市的资源实施再分配的活动, 也是公共协商的机制。在城市规划管理中, 应当充分发挥公众的聪明才智, 多多征求公众的意见。目前, 我国的城市规划管理一般是由政府掌管操作的, 公众没有机会或者是没有意愿参与到城市规划管理中, 这也会对城市规划管理产生影响, 造成规划与城市居民实际需求存在差距。

1.3 传统的城市规划管理存在负面影响

计划经济条件下开展的城市规划管理影响到了现行的城市规划管理机制。随着改革开放的深入和市场经济的建立, 我国的城市规划管理正在由政府投资转向市场调节的多元投资。当前的城市规划管理涉及到多种经济成分以及多方面利益关系, 传统的城市规划管理已经不能适应时代的需要, 不能协调多种经济成分和多方面的利益关系。

1.4 管理方式滞后

当前我国的城市规划管理中, 管理分工及职能不明确, 尤其城乡规划管理不健全, 导致管理没有得到真正的落实。另外, 城市规划管理的经费没有纳入到政府的财政预算中, 城市规划管理缺乏稳定的资金保障及来源, 城市规划管理的工作不能有效开展。此外, 一些城市规划管理的工作人员素质较低, 工作队伍力量不足, 这与新形势下的城市规划管理是不能配合起来的。

2 城市规划管理对策

2.1 坚持科学、合理规划

在城市规划管理工作中, 应当先进行城市规划, 然后再进行建设。对城市的整体状况应当有科学的定位、定向和定性。在制定城市的总体规划、功能区分、专业规划时, 应当符合本城市的实际情况, 处理好局部与整体、近期与远期的关系。发展设计应当考虑发展中的维护, 明确城市规划需要时也应结合城市发展形势挖掘城市发展的潜力, 将城市的形象作为重要的规划管理环节。规划后应当分步骤实施建设, 不能因规划的不足造成后天建设的落后, 进而衍生出建设问题, 如重复建设, 这样就造成了投资的浪费。此外, 在进行规划时, 应注意彰显本城市特色。

2.2 完善城市规划管理法律法规

要保证城市规划管理的规范, 就应当对规划管理的自由权进行限制, 使其符合城市规划管理要求和法律法规要求。首先, 相关政府部门应当健全城市规划管理法律法规, 从而为城市的规划管理工作提供一定的法律保障。这不仅可以方便政府展开城市规划管理工作, 另一方面也保障了城市居民的利益。

2.3 引导公众参与

为提高公众的参与度, 进行城市规划管理时应当强化信息公开、信息透明, 从而使公众能够了解参与的程序, 树立主人翁意识, 积极参与到城市的规划管理中, 使城市的规划管理具有科学性、合理性。在欧美等西方发达国家, 公众已经参与到了城市的规划中, 因而他们的城市规划都直接体现了公众意志。公众参与度要想提高, 首先, 城市的规划建设必须迎合公众的生活需求, 因为城市规划建设的满足对象是城市居民, 因此, 迎合公众需求可以体现“以人为本”的价值理念, 体现大多数人的意志。其次, 城市规划应当对一些资源, 诸如稀缺资源实现合理分配。

2.4 管理中引入市场机制

市场经济是按照一定的价值规律来实现资源分配的, 城市经济活动也处于市场关系之中, 城市的规划应当实行有效的市场管理、市场调节。从本质上来看, 城市规划管理是政府行为, 是通过政府的干预和管理来保障公众利益。市场经济形势下, 我国的土地资源供应紧张, 土地价格上涨快, 仅仅通过市场调节, 则投资者会专注于经济收益高的建设项目, 因此要依靠具有社会利益整体性的城市规划来解决。

2.5 加强政府的领导、协调

各级地方人民政府应当承担起责任, 将城市规划纳入政府重要的工作日程。明确规划的目标、要求及实施方法, 各相关部门也应当积极履行好自身职责, 与政府宏观目标进行协调配合。城市的整体规划和近期规划应当与社会发展计划及国民经济规划密切配合, 做好衔接。

2.6 坚持可持续发展原则

当前我国的城市规划管理中存在较明显的浪费现象, 能源消耗量大, 并对环境造成一定破坏。因此, 在进行城市的规划管理时, 规划者应当具备节约资源的意识, 处理好规划管理与生态平衡两者之间的关系, 力求打造生态文明城市。在生态平衡思想的指导下, 应当实施有效的生态建设, 加大环境整治力度, 节能减排。能源消耗高, 环境污染严重且经济效益低下的经济模式应当进行改变。应执行严格的能耗控制和建设项目的能耗审批, 探索低碳发展道路, 推广进行低碳建设, 构建节能型新城市, 实现城市建设中经济、社会和环境的平衡。

3 结语

进行城市规划管理的目的是促进城市的发展。良好的城市规划管理是城市合理开发土地资源和合理建设的基础, 也是创建新型城市的重要举措。当前我国的城市规划管理中存在一定问题, 可以通过坚持科学、合理规划, 完善城市规划管理法律法规, 引导公众参与, 引入市场机制, 加强政府的领导、协调, 坚持可持续发展原则等措施, 对城市规划管理进行改良, 从而使城市的建设发展更加符合城市居民的需求, 更具有科学性、合理性。

摘要：良好的城市建筑规划及管理可以协调城市的整体空间布局, 改善生存环境, 并促进城市的发展。当前我国的城市规划管理出现了一些问题和不足, 文中在分析这些问题的基础上, 对城市规划管理提出了一定的解决策略, 以促进城市进行科学规划管理。

关键词：城市,规划管理,问题,策略

参考文献

[1]赵全有.浅谈如何进行城市规划管理[J].黑龙江科技信息, 2013 (05) .

[2]刘纯传.浅谈加强城市规划管理的几点思考[J].城市建设理论研究, 2011 (31) .

16.新学期规划该如何制定目标 篇十六

提前规划益处多多

“学习规划是实现学习目标的蓝图，当你有了具体的学习计划，心里就有了底，会感到学习目标的实现只是时间问题而已。”提到新学期的学习规划，不少经验丰富的中小学教师认为，新学期制订计划是非常重要的，对于孩子的成长也很有帮助。他们建议每个学生都应在学期初为自己定立目标，并制定详细完整的学习计划，这份计划不仅是学生健康成长的动力，还可以时刻提醒学生按计划坚持下去，超越自己，因此也有助于提升孩子的自信心。

采访中，金水区纬四路小学德育主任岳洁华表示，学习规划包括学习目标和具体计划。学习的目标明确，实现目标才有保证。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标，在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。制定好学习规划，恰当安排各项学习任务，可以使学习有秩序进行，对照计划检查总结自己的学习，发扬优点，克服缺点，才能使学习不断进步。

“在实施规划的过程中，不仅可以磨炼意志，锻炼持之以恒的毅力，还有利于习惯的形成，也能减少时间的浪费，提高效率。”岳洁华认为，更重要的是学会制定规划能够有助于培养良好的学习习惯。“提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人，这对一生都有好处。”

制定目标明确具体

新学期的规划需要注意些什么?学生又该如何找到适合自己的目标呢?记者采访了一些经验丰富的老师和专家。

17.小儿感冒该如何进行食疗治疗呢 篇十七

物理降温方法很多，如夏天家里有空调，维持房间温度于 25℃左右，使孩子体温慢慢地下降，怕孩子受风关掉空调对正在发烧的孩子来说是错误的。但如果孩子四肢冰凉又猛打寒战，则表示需要温热，这时要给孩子外加 毛毯覆盖;即使是在秋冬季节，对发热的婴幼儿也不能包裹太严，如果宝宝四肢及手脚温热且全身出汗，表示需要散热，可以少穿点衣物，甚至可以将宝宝身上衣物 解开，用温水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使宝宝皮肤的血管扩张将热量散出。另外，多喝水以助发汗，并防虚脱。水有调节体温的功能，可使体温下降并 补充宝宝体内的失水。

发烧病人要多饮水，以增加小便的排泄和汗腺的分泌并补充高热消耗的水分。在发烧时，胃肠消化力会有所减退，应为孩子准备一些可口的、富有营养而又易消化的食物。比如牛奶、鸡蛋羹、新鲜水果、蔬菜、烂粥、面条、馄饨等。为了开胃，还可给孩子做些爽口小菜。