员工离职访谈记录表

员工离职访谈记录表（10篇）

1.员工离职访谈记录表 篇一

员工离职部门谈话记录表

姓名：部门：谈话日期：

1、为什么会申请辞职？

2、薪资问题是否是您此次辞职的主要原因？

3、你喜欢你的工作吗？

4、你现在所从事的工作是否是你所希望的，如果不是，二者区别在哪里？

5、你认为你现在得到的职位与你的能力相当吗？如果不是，请给出具体原因。

6、你认为怎样可以改善你现在的工作，如果不能改善，困难在哪里？

7、你认为应该被给予更多的培训吗？

8、对于这个工作你面临的最大挑战是什么？

9、你的工作中，你最喜欢的工作职能是什么？为什么喜欢？

10、你的工作中，你最不喜欢的工作职能是什么？为什么不喜欢？

11、你觉得工作环境适宜你的工作吗？（比如工作时间、工作位置等）

12、你愿意重新考虑离职决定吗？

13、其他问题

部门负责人签字：

2.访谈记录 篇二

专业：法学专业

学号：

姓名：曾权威

140806119

访谈时间：2016年2月11日

访谈方式：当面谈

访谈人：曾权威

被访谈人：张法官

问：请问您的职业是什么？ 答：是一名法官。

问：您为什么会选择法官这一职业呢？

答：应该算是兴趣使然吧。我大学读的是西北政法大学，大学期间曾在法院实习，从那时就决定了以后要当一名法官，毕业后通过了国家司法考试，后来就职于河北省邯郸市中级人民法院。

问：您认为法官职业精神最重要的内容或者说它的核心是什么? 答：每个人对法官职业精神的理解可能会有所不同或者有所偏重，但是，至少有这么几点是基本的内容：公平正义、司法理性、为民情怀、诚信和谐、清廉自守。

问：每个人对公平正义的理解肯定也是各不相同,那么您所说的法官眼中的公平正义指的是什么? 答：这里的公平正义包括实体正义和程序正义两个部分：实体正义，体现于当事人合法正当的权力和利益得到司法及时有效的保护和救济；程序正义，要求每一个参与司法审判程序的当事人获得平等、公允、文明的对待。

问：我想您在日常工作当中，可能也遇到过很多普通人的小案件，跟那些大案件比起来，处理起来是否要简单轻松？

答：我觉得是这样，各有不同，大的案件，法律的问题要多一些，按照抽象的法律适用起来的话，可能面临的困难要多一些；那么小额案件我觉得可精神压力大一些，有可能他打不起官司，几千块钱对他来说要掰着算，比如打官司时住宿、吃饭、请不起律师，表达不清，我觉得他需要一些法律的咨询和帮助。

问：法官以法律术语进行思维有什么的意义？

答：法律是一种专门的技艺，法言法语是这个专门技艺中的最基本的要素，是法官区别于其他人的“基本功”。法言法语具有两个功能，一是交流功能，二是转化功能，三是阻隔功能。当我们在一个律师事务所见到一位当事人向律师述说案情时，他花了2个小时仍然令接待律师“丈二和尚摸不着头脑”，相反，一位律师将案情向法官陈述时，只需要几分钟的时间就使律师与法官交流双方都抓住了要害。这说明使用法言法语进行交流，能够促进交流与沟通，能够使争论点快速凸现。问：请问您怎么看待当前腐败多发的现象？

答：其实腐败与反腐败，是人类社会发展的一个规律。我们党中央自改革开放以来，一直在寻找我们在社会主义国家、社会主义制度下，我们怎么来反腐败的规律，尤其是党的十八大以来加强了反腐败的力度。反腐败主要还是治标和治本的结合，还有就是预防、制约、监督。

问：请问您觉得目前法官队伍突出的问题是什么？

答：我们的主要问题包括司法核心价值认识不清的问题、法律职业素养不高的问题、执法办案质量效率不高的问题、执法办案作风不良的问题、执法办案形象不佳的问题等。基层法官职业精神塑造工作，必须着力于解决这些突出问题，否则就将沦为空泛的说教。

问：作为法官所进行的审判有没有约束或者监督？

答：法官所进行的审判有约束和监督。有法院的审判监督和人大监督等。

问：我在大学如何才能使自己以后胜任法官这份工作呢？

3.职业访谈记录 篇三

一、访谈目的：了解服装设计师工作的基本情况以及这个行业的基本情况

二、被访人基本情况：

姓名：凌薇

性别：女

毕业时间：2009年

毕业院校： 华南农业大学

所学专业：服装设计与工程

现工作单位：广东曼妮芬服装有限公司

所属行业：内衣设计

现任岗位职务：助理设计师

三、访谈内容

1.您是如何找到这份工作的？主要职责是什么？

是大三暑期时，老师安排我们班同学进公司实习，然后我挑选了这个品牌进入实习，并坚持到现在。主要职责是

1、协助内衣产品设计工作；：

2、根据市场走向和客户需求、产品结构、用料、工艺等流程等提出设计策划案。

3、新产品制图：能够根据设计方案和设计构想，完成产品创意、设计工作。

4、市场信息收集：能够完成市场调研、流行趋势、专业技术、面辅料、产品需求、相关咨讯等信息和资料的搜集分析工作，并提交市场分析报告。

2.对于这份工作，您最喜欢它的是什么?最不喜欢的又是什么？对生活有怎样的影响？

最喜欢的当然是你设计出的产品受到顾客的喜爱和上司的赞赏；不喜欢的就是工作时间不规律，经常要通宵赶设计；对生活的影响就是因为工作时间不规律，导致休息和休闲时间不够，你看我现在都老了好几岁了。

3.在这份工作中，您通常每天都做些什么？

基本上，听上司安排，刚开始时是要从最枯燥的手工打版做起，要把二十多片版材一点一点地制作成一件内衣。现在升为助理设计师了，平时就画些设计图和结构图，不过大部分时间再打杂，虽然是打杂，但是也能从其他前辈那里学到很多东西。

4.这种职业需要什么样的技能和其他能力？有什么样的要求？

你自己也是学服装设计的，应该多少了解一些，主要是设计和打版，会操作电脑绘图等。每一行都要要求你这个人吃苦耐劳，踏实肯干，只不过服装行业就更加要求你个人有创新意识，能够将企业的品牌分格与自己的个人设计风格结合起来，发挥出最好的水平。

5.目前这一行业同类岗位的薪酬水平如何？

我们公司的话，实习的时候是1500至2000，转为设计师的话月薪3000块，表现好的话根据你设计的作品被采用的多少发一定的奖金。

6.您目前的职位是什么，是如何获得这个职位的？

目前还是助理设计师，当然是通过自己的努力和成绩换来的啊！

7.您通过什么渠道提升自己？至今为止，您参加过哪些培训和继续教育？

因为我刚毕业，在公司还是个新人，目前来讲，只是从公司的同事那里学到一些东西，也会经常上网或者通过书籍来充实自己，以后的话，资历够了，公司会有准们的培训课程和一些海外进修。我参加过的培训就是Kisbus和疯狂英语集训营的培训了。

8.您对你现在的所在的行业有些什么看法？

内衣业的发展不过20年的时间，是一个成长较快的、具有发展前景的行业，比成衣来讲，是较有利润、门槛较低，风险较少的行业。没有服装行业发展早，所以也就没有服装业的人才饱和的现象。

9您在从事这一工作之前，在哪些单位、干过哪些工作？

因为我大三实习的时候就在这个公司，这个行业工作了，所以之前并没有正式职业，只做过一些兼职。

10.我现在可以通过什么方式、提高哪些技能或素质，以便日后能进入这一行业呢？

这个行业相对设计而言，更看重个人的纸样设计技术，也就是打版，像你们不是有专门的内衣结构设计这门课吗？所以，在学校的时候就尽全力把打版学好；而另外一个方面就是把英语学好了，因为这个行业很多都是做出口贸易接外单的，把英语学好，不光是内衣行业，去别的男装或者女装的设计公司也是很有竞争力的。11.就您知道的情况而言，我所学的专业可以进入哪些领域工作？

嗯，要看你个人的兴趣和能力了，不过进入服装设计这一大类的公司是没有问题的，最重要的是脚踏实地的工作。

12.您对目前的工作是否满意？

还好，毕竟是自己的兴趣，而且发展前途也不错。

13.您能给我一些学习或就业方面的建议吗？

不算是建议，只是我个人的经验吧！要重视专业资料和各类信息的收集和整理, 善于在模仿中学习提高，不断提高审美能力，学会与人沟通、交流和合作。

四、访谈总结：

经过这次访谈，我大致了解了服装设计公司的基本情况，像设计师每天要做什么、工资薪酬方面等，也通过访谈得到了提高自己的方法，能为以后自己出去工作做好基础。

访谈人：李楠楠

专业班级：09117

学号： AP0911712

4.教师访谈记录 篇四

被访教师姓名及联系方式：

提纲

一、访谈对象：初中老师

二：访谈目的：了解初中教学过程中普通话和方言使用情况以及对英语发音的影响，咨询岗业要求，工作压力与前景，发展空间等问题。

三、访谈方式：电话访谈

四、访谈内容：

基本信息

①所教年级，班级数量，学历，教龄

②目前任务是否繁重？

其他语言对英语发音的影响

①请问学校的普通话推广情况如何？存在方言教学的情况吗?

②以上情况对英语学习带来什么影响？是否严重？

当前岗业要求

①请问作为一名初中英语教师有什么硬性要求吗？证件或资历之类。

②请问您认为英语教师还应具备什么素质？

工作前景及发展空间

①请问作为一名初中老师，待遇如何？

②请问您觉得有什么发展空间呢？您有想过往更高的学校去发展吗？

访谈记录

⒈问：老师您好，万分感谢您百忙之中接受我的访谈。您应该是我们学校资历最深的老师之一了。请问您现在教几年级？几个班？您在这工作了多久？方便透露学历吗？

答：我96年毕业之后就分配工作到这里，那个时候你大概还没出生吧。我之后就一直都在这里工作，那个时候，我算是很早一批接触英语的。我们那时候跟你们不一样，我们是从初中就开始确定培养成师范生的，大专毕业之后就出来教书。现在我带高三也带初二，两个高中班，一个初二班。

⒉问：请问学校对推普工作的响应如何？是否支持？有没有出现方言上课的情况？

答：我们那个时候还没有普通话考试这种说法，我是土生土长的潮汕人，到现在这么多年了，普通话也说不标准，也不爱说，所以我上课基本都是潮汕话和英语。

⒊问：请问这对英语教学是否带来影响？严重吗？

答：影响这个可以克服，我现在敢打包票，我的英语绝对是标准的，说了这么多年了，比那些年轻教师也不会差。学语言当然会有难度，所以最重要就是练。每天都要大声朗读，语言这种东西，你那一天不用都会落下很多。

⒋问：当初中英语老师需要什么证件？

答：你们现在就要教师资格证，英语专业四级，六级什么的，还有你刚刚提到的普通话也是要过的。

⒌问：请问您认为当一名英语老师需要什么素质？

答：要勤，教书要勤，学习更要勤。不能因为自己是老师就放下学习，我现在也是每天都坚持看书朗读，另外我是比较注重句子胜过单词的。教书育人，教书还要会育人，绝对不能教出破坏社会秩序的学生。还要耐心，细心，勤勤恳恳，脚踏实地。

⒍问：方便透露一下您的待遇吗？您觉得如何？

答：之前都说做老师是铁饭碗，端了就不会砸。但其实做教师也是有挺多竞争的，像我们这种学校，待遇不算好的都有一大堆教师枪，对我这种上了年纪的老教师影响不大但是你们就会比较辛苦。但是教师也比较稳定，还有补贴。

⒎问：您觉得教师的发展前景如何？您有想过去其他学校发展吗？

答：我觉得教师最大的前景就是孩子们，看着孩子们一个个成才就是我们最大的希望。然后当老师也可以去评职称，有中级教师，高级教师，优秀教师，还能当班主任，系主任，教导主任什么的，也有人到教育局工作。我从出生就在这里，在这里长大，读书，工作，一辈子都没有离开过，也不想离开，俗话说“金窝银窝，不如自己的狗窝。”不是没有去其他学校的机会，但是我都拒绝了，还是把机会留给年轻人吧，我能留在这里，好好教书就够了。

5.访谈记录一 篇五

1.从教这些年来，有没有什么教育信念支持着您的教育工作？

答：尽量不误人子弟

2.对于英语教师这个职业，有什么理想或者想要达到的目标？

答：教的快乐，学的轻松。

3.从教至今，有什么情感变化吗？有什么收获？

答：一开始是误打误撞进入了教师行列，慢慢吧，教育成了一种职责，最后，我喜欢上了教育工作，并从中获得了极大的满足感、幸福感和成就感。4.如何更新自己的知识

答：一个人必须终身学习，从书本学，上网络学。专业书籍和杂书都要涉猎。5.如何提高自己的教学能力？

答：要提高教学能力，除了有过硬的基本功，还要了解各种教学方法和手段，从中找出适合自己性格的一种或几种方法。

6.担任英语教师一职，有没有遇到过什么困难？遇到困难时如何调节自己的情绪？

答：做英语老师，在外人看来很轻松很好玩。但对英语老师中的许多人来说是一部血泪史。这当中的主要问题是有的学生听不懂、看不懂、写不出、说不出，这种学生很容易引起课堂骚乱。遇到这种学生时，教师要有耐心，对他们进行辅导，使他们能迎头赶上。同时教师自己也应该调整心态，这样才能与学生和谐相处，共同进步。7.作为一名教师，应该在哪方面注重自己的行为？

答：中国向来重视言传身教，所以教师应注意自己的言行，加强自身修养，以正面、开朗、快乐的形象面对学生，不要向学生倾倒负面情绪。

8.您认为教师这一角色在学生的生活和学习中除了传授知识之外，还有什么重要的作用？

答：教师除了传授知识以外，更重要的是会影响学生的方方面面。以前说触及灵魂也是有道理的。

9.对当代中学生的思想问题如何看待？如何解决？

答：学生永远是新思想新事物的先知，他们的思想和言行因此会异于前辈们，包括家长和教师。但他们毕竟年轻，思想还不成熟，缺乏辨别能力，容易极端和偏执。教师要尽量了解他们的思想动态，加强学习，与时俱进，在他们可能出现问题时对他们加以规范，但不宜强压。

10.作为一名合格的教师必须具备哪些基本素质？

答：首先要具备良好的职业素质，如写一手好字，良好的语言表达及交流沟通能力，较好的心理素质，最后是具备终身学习的意识。

访谈心得：

6.职业人物访谈记录 篇六

访谈时间：2014年5月15日

访谈方式：在线访谈

访谈人：某同学

被访谈人：张先生

被访谈人简介：作 为保 险 销 售 人 员 在平安 保 险 公 司 从 事 销 售 工 作 多 年，现 在 是平安 保 险 分 公 司 的 一 名 主 要 销 售 负 责 人

访谈内容：

1、在这个工作岗位上，每天都做些什么? 答：长远的来说要在办公室中处理各个经销商的问题与销售业绩统计。根据最新的市场销售信息反馈，判断消费者的需求，定期组织市场调研、收集市场信息、分析市场动向、特点和发展趋势，从而确定销售策略，建立销售目标，制定销售计划。然后每天都要明确当天的工作任务，牢记上级指定的任务，做好任务记录，要分配好每个销售部分的任务，联系客户，做好各部门的任务统计，最后对一天的任务做个小结，并把当天的任务完成情况和总结及时向上级汇报。

2、这项工作需要什么样的人? 答：语言沟通能力较强的，有责任心，善于共同，工作积极的人，作为销售的话，你一定要性格开朗一点，在具体场合要有话题，不能两个人都不说话，不然顾客真的会走的，还有就是处理事务的时候一定要细心，这是很重要的。

3、这项工作需要特别的知识、技能和经验吗? 答：首先是有与人沟通的能力，而且最好是这种能力特别强，因为在卖场销售的时候，就是面对面的与顾客交流，如果沟通不好的话，首先会影响你的销售业绩，其次甚至会引发矛盾，遭到投诉，工作不保。沟通能力是一方面，还要有想上一个问题中提到的坚持、踏实和耐心，这些即是所有工作顺利进行的前提，也是我这份工作的成功因素。像我现在的工作，还需要善于发现问题，解决并将其总结，把每一个店在销售中的问题，归纳汇总，制成文字材料经典案例。

4、这种工作需要什么样的教育或培训背景吗? 答：保险销售是一份综合性较强的工作，对销售人员的要求有：

1、内勤：基本电脑操作，保险基础知识，看你是承保还是理赔，需要相关的承保、理赔知识。2，外勤：驾驶、车辆构造知识，理赔知识。

5、你怎么看待这个领域工作的将来的变化趋势 ? 答：其实大家了解的比较清楚的社会意义是社会保障功能和社会的管理功能，这是很重要的，是每一个人必须需要的，每一个人都需要保障，这是最具有原始意义的社会意义。因而从长远来说，未来如何从事保险工作，也是我们一直考虑的问题，每个公司服务或者整个的管理都是不一样的，刚刚前面讲的返佣的问题，每个公司在培训体系中都会给代理人讲到客户服务的关键问题，也是要求提供全面的服务，其实对于保险公司来讲，他没有一个强制性的措施制约代理人，作为我们来讲，我们认为可能在某些方面做的也不是非常的好，但是我们已经在一定的时间，或者整个的从业过程中，也给自己制订了一些要求，比如我们会定期的给客户电话，给他进行一些回访，可能他们需要一些这个方面的服务，作为客户来讲，我们自己也是保险公司的客户，我们也是希望有良好的服务，让我们放心，可能一年一次电话确实给大家感觉不是很好，这个肯定是以后保险公司更要考虑的问题。

6、在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 答：我认为从保险业来看，想要获取成功，必需具有以下的能力，比如说一定的策划能力，倾听的能力，要有撰写一般公文的能力，具备一定的说服力并且要有很强的执行能力。此外，要有良好的品德，包括诚信、善意、宽容、平等。。

7、学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？

答：相关的课程有很多，比如说市场营销学公共关系学、客户关系管理、保险市场营销学，等等。

大学生职业生涯人物访谈总结

这次的大学生职业生涯规划是我对今后职业生涯的一次探索性活动，是一次意义非凡的体验。这次体验为我今后生涯历程的开展和目标的确立更做了一次深程次的探索。作为一名大学生，我们深知如今就业形势的严峻。，这 次职业生涯访谈让我了解了作为一名从业人员对职业的思考，结合自己的专业，所处的环境，这次活动对我产生的影响不是简单可以评估的，我很庆幸能够有这样的一次体验。一下便是我这次访谈的总结。

一、学好专业知识

二、培养从业所需要的相关品质及能力

三、编制一张有利的人际关系网

众所周知，良好的人际关系对于我们个人今后的发展起着举足轻重的作用。所谓“三人行则必有我师焉”，交良好的朋友不仅仅有利扩张我们的人脉网络，也有利于塑造个人品质。交际本身就是一门高深的学问，交际的过程也是一个互相学习锻炼的过程。因此，维护好我们的人脉网对于今后职业生涯的发展也是意义非凡的。

四、端正态度

7.团队管理访谈记录 篇七

团队管理访谈记录

访问对象：李建怀

第八小组

姓名：黄立欢

苏小玲

杨阳

学号：20118103 20118101 20118102 班级: 工商管理11-3班

团队管理访谈录

一、背景介绍

2006年天津一商集团列中国企业500强第247位、中国服务业企业500强第82位、中国商业企业（零售）第3位。天津一商具有50年历史，建国后创立了新中国人民自己的天津百货零售业和批发贸易，建造了天津商业标志性企业，改革开放以后始终保持天津商业第一位置。

企业的良好发展必须有一个高效和谐的团队，天津一商友谊股份有限公司友谊商厦礼宾队成立于2002年，已成为友谊向世界展现形象的最佳窗口，被誉为“消费者心目中的最时尚品牌”和“天津最靓丽的服务风景线”。近日，我们对一商集团总经理李建怀就企业的团队管理做了访谈。

李建怀先生，1997年任天津一商集团副总经理，2007年任集团总经理、党委副书记主持党委工作，2009年任集团党委书记、总经理。2008年获中国商业服务业改革开放30年卓越人物称号。天津市第十五届人大代表，高级经济师。

李建怀联系电话：***

二、访谈过程记录

学生：众所周知友谊商厦礼宾队是一支非常优秀的团队，被命名为天津市“青年文明号”集体。那么您认为团队的意义和作用是什么?

李建怀：所谓团队就是由少数技能互补、为了共同目标,采用共同方法而相互承担责任的人们所组成的群体。它具有目标导向功能、凝聚功能、激励功能和控制功能。团队的组建可以提升组织的运行效率(改进程序和方法)。增强组织的民主气氛，促进员工参与决策的过程，使决策更科学、更准确。团队成员互补的技能和经验可以应对多方面的挑战。在多变的环境中，团队比传统的组织更灵活，反应更迅速。共同承担责任共享回报和赏识使工作压力变小凝聚力增强，团队成员的自我价值感增强相互影响相互促进。我们的礼宾队从事露天作业，环境恶劣，但每个人的心中都始终牢记着“责任、状态、奉献、危机”的企业精神。春秋冬夏，风霜雪雨，无论是烈日炎炎，还是数九寒天，不管气候多么恶劣艰苦，也不管身体多么疲惫，作为一个团队，他们每个人都相互支持、相互鼓励，保持亢奋的工作状态和饱满的工作热情，决不让一个人掉队。大家齐心协力，营造积极气氛，尽情显示完美形象，这就是团队的力量。

学生：对一个团队来说，团队精神极为重要，如何让打造团队精神呢？ 李建怀: 团队精神简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神要求有统一的奋斗目标或价值观，而且需要信赖，需要适度的引导和协调，需要正确而统一的企业文化理念的传递和灌输。团队精神强调的是组织内部成员间的合作态度，为了一个统一的目标，成员自觉地认同肩负的责任并愿意为此目标共同奉献。

团队精神如今已经成为雇主口头禅了，而实际情况并不乐观，我个人认为在形式上大家都穿一样的制服，说话都很有团队意识，但心里却是另外的想法。雇主往往会说：“希望大家把公司当做自己的，因为公司的利益与个人利益是紧密相关的，只有公司赚钱了，个人才有收获。”这句话听起来很动听，却显得一厢情愿，每个雇员不可能在其内心把别人的公司当成自己的，他们很清楚谁是老板。要想打造完美的团队精神需要做到以下几点：1，营造相互信任的组织氛围2建立有效的沟通机制。理解与信任不是一句空话，往往一个小误会反而给管理带来无尽的麻烦。有一个雇员要辞职，雇主说：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是为了锻炼你，我就要提拔你了，我还要奖励你！”可是，雇员却认为是一句鬼话，他废寝忘食地工作，反而没马屁精的收入高，让他如何平静！一个想重用人才，一个想为企业发挥自己的才能，仅仅因为沟通方式不畅，都很受伤害。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性，表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是企业文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。因此，团队精神必须要有一个良好的形式载体必须要有制度体系来维护和巩固。比如球队的纪律性和严肃性就是赛场上发挥团队精神的有力保障。学生：对团队而言，每个成员的素质影响着整个团队的质量，您经常提到用人导向，讲一讲您的看法。

李建怀：一商对管理团队建设要求很高，特别是对主要经营者。我们结合企业实际贯彻“德才兼备、以德为先”，提出了“四重四防”的用人原则。一是重品德，防止不讲政治的人主政；二是重才干，防止庸人当道；三是重状态，防止没有激情的人误事；四是重定力，防止意志不坚者惹事。干部可以跌倒了再爬起来，企业不行，跌倒了就倒闭了，所以企业必须用有能力的人。国有企业很难把责、权、利统一，我们就努力把责、权、力统一。

学生: 一支高效团队通常具有什么特征？

李建怀：团队管理是人力资源管理的重要内容之一,团队管理的目的在于建设一支高效的团队。通常,高效团队总是会具有明确的目标、合格的领导者、和谐的人际关系和完善的管理制度。

明确的目标:团队目标能够为团队成员指引方向、提供推动力,能够激励团队成员把个人的目标升华到群体目标中去,提高团队的绩效水平。因此,团队的目标应该清晰而明确。团队成员只有理解和认知团队目标,才能统一团队成员的意志,才能确保团队成员把全部精力投放在预期目标的实现上。

合格的领导者:作为一个正式群体,每一团队均有其正式的合法合规的领导者。领导者是团队最具权威的管理者。无疑,领导者对团队目标的实现及工作的开展承担着第一责任。经验证明,一个团队有无合格的领导者,乃是团队工作能否实现高效的首要因素。合格的领导者能知人善任,能及时地对被领导者、被管理者,即对群体成员提供指导与帮助、支持与激励,强有力地带领他们去实现组织和团队的目标和任务。

和谐的人际关系:为要实现组织和团队的目标,团队成员间需要相互协作,营造出团队内部和谐的人际关系,即团队成员间要存在着共同的承诺、相互的信任、良好的沟通。

完善的规章制度:“没有规矩,无以成方圆”,完善的规章制度能使团队工作有章可循,有章可依,能使团队全体成员的行为保持一致;无疑,实现法治取代人治,实行制度化的管理是管理的飞跃。实践证明,这一飞跃能有效地解决组织内、组织间不必要的内耗和外耗,从而带来组织的蓬勃向上、高效运转。

学生：要打造一支高效团队具体该怎么做，谈谈您的见解？ 李建怀：要打造一个高效的团队,团队的组建必须具有明确的任务与目标,做到人员的结构规模合理,注重人员选择,而且团队的运作应有章可循。

团队的任务与目标明确:任务与目标是组建团队的根据和出发点。当组织的任务与目标需要细分时,组织内团队或组织间团队的组建需要也就必然产生。如一个生产型企业,当它的产品需要直销时,即需要组建销售团队;当它要开发新产品、或进行技术改造时,就需要组建新部门,甚至跨企业的临时团队,负责履行其新的职责,以实现并完成企业的新目标与任务。因此,团队组建的第一步是,确定团队的任务与目标,组建的目的是什么?明确为什么组建。

确定团队人员结构和规模合理:团队的任务和目标确定了,就需要确定团队人员结构的最佳规模。人员结构是指团队所需的各种人员类型;最佳规模是指各种类型的人员数量。团队的人员结构和最佳规模是由团队所要完成的任务,及其所要实现的目标来确定的。以企业型组织的团队为例,销售任务大与销售任务小,销售地域广与销售地域窄,目标市场多样与目标市场单一,其销售目标与销售任务均会自然不同,各自所需销售人员的类型与结构就会不同,销售团队各自所需的各种类型的人员数量也就会不同。

团队人员的选择:在确定团队人员结构和规模的基础后,选择和确定参与团队的人员,既是团队组建的关键,又是所组建的团队能否产生成效的关键。

制定团队的规章制度:“没有规矩无以成方圆”。团队要规范化、制度化,就需要有相应的制度安排,比如薪酬制度、绩效考评制度及工作制度等的安排,以保证团队工作的正常、健康而有序地运行,保证工作有章可循、有章可依。

一支高效的团队无论从工作效率还是工作能力方面对企业的效益都有着积极地影响作用，它是企业致胜的根基。，三、感悟

8.职业生涯访谈记录 篇八

访谈时间：2012 年 6月 5日

访谈方式：面谈

访谈人：李振阳

被访谈人：武汉三中主任杨老师

被访谈人简介：杨老师，市级优秀教师，毕业于黄石二中，大学毕业后分配到初中教学，后被一高中发现，转到此高中教学，2005年荣升为该校主任。从乡下教师，到城镇教师，再到主任，他对教师这一职业是这样认识的： 用心教育，成人才能成才。他认为“春风不叫一木枯，教育面前人人平等”得到 同事和学生的一致好评，是位成功的人民教师。访谈记录如下

问： 李老师您好，好久不见了，您是我高中三年的班主任兼语文老师还是 咱学校的主任，无论是师哥师姐，咱学校的主任，无论是师哥师姐，我以前的老师还是咱班的同学对您的评价一 直都很好，是位教师行业的佼佼者，相对您的一些经历、经验、直都很好，是位教师行业的佼佼者，相对您的一些经历、经验、观点进一步了 解一下，首先是什么因素促使您走上这一岗位的呢？ 解一下，首先是什么因素促使您走上这一岗位的呢？

答：这个问题很好回答呀，不过倒是可以简单的回答:对教师职业充满了热 情，喜欢与下一代在一起交流。

问：您最终是如何走上这一岗位的，直白地说您是如何找到这份工作的？ 您最终是如何走上这一岗位的，直白地说您是如何找到这份工作的？

答：考大学考的是师范类学院，毕业分配加入了教师行列。

问：就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？ 就您的工作而言，您最喜欢什么 最不喜欢什么？

答：最喜欢学生的学习积极性及活泼。最不喜欢捣蛋不好好学习的学生及必 不可少的社会应酬。

问：您觉得教师的职责是什么？ 您觉得教师的职责是什么？

答：关心、尊重、爱护自己的学生,要有职业道德，明确职业责任。您觉得在这个岗位上应该具备什么样的能力呢？

问：您觉得在这个岗位上应该具备什么样的能力呢？或者说应该具备怎样 的素质？什么素质是最重要的？ 的素质？什么素质是最重要的？

答：一是深厚的与课程相关的知识、有效的教学方法，娴熟的沟通技巧。二 要尊重孩子对自己身份的认同，要把尊重学生作为自己学习的基础。三要有创新 的能力。您认为作为大学生，如果打算将来从事教师这一职业，您觉得，问：您认为作为大学生，如果打算将来从事教师这一职业，您觉得，在大 学期间我们应该怎样利用机会提高您刚才所说的这些素质和能力，学期间我们应该怎样利用机会提高您刚才所说的这些素质和能力，哪些课程会 比较有帮助？ 比较有帮助？

答：首先要学好专业课程，其次要抓住机会，锻炼自己的口才及与人沟通的 能力。特别要加强教师职业技能训练。

问：目前这个行业的人才供求关系怎样？ 目前这个行业的人才供求关系怎样？答：明显的供大于求。

问：您如何看待咱教育领域的工作方式在将来的变化趋势？您如何看待咱教育领域的工作方式在将来的变化趋势？

答：这个问题分条来说吧。一，文化引领发展：通过人治来实现制度规范，逐渐形成一种价值观，再价值观的引导下前进。二，多媒体的应用。三，改变“满 堂灌”的教学方式，促使师生互动，变教师主导为教师引导。

问：据您所知，从事这种工作的人的发展前景怎样？据您所知，从事这种工作的人的发展前景怎样？

答：不同人前景不同呀！大部分终身从教，安贫乐道，转行的较少，走上领 导岗位的也较少。不过就业压力很大呀，真心希望教师要变职业为事业，培养事业使命感，努力成为教育专家。老师很关心教育事业的发展呀。

9.贫困户访谈记录 篇九

被访谈人基本情况：姓名： 性别： 民族： ； 身份证号码： 户籍地址： 访谈地点：环江川山镇茶江村 屯 号； 访谈时间： 年 月 日 时。

访谈内容：

问：你家庭户口簿登记有多少人口？实际共同居住多少人口？请提供他们信息？目前是否有家庭人员变动？

答：户口簿有 人，实际共同居住 人。他们是： 问：家庭住房保障如何？现住房建造时间？房屋面积是多少？房屋是什么结构？是否安全稳固？

答： 问：本村是否通水、通电和通路？用水是否安全？入户是什么道路类型？

答： 问：家庭劳动力有几人？家庭主要收入来源是什么？家庭有哪些产业？产业收益如何？是否有外出务工人员？务工收入如何？

答： 问：家庭成员健康状况如何？是否有大病人员或者残疾人？是否全部参加医疗保险？

答： 问：家庭是否有小孩在校读书？在哪个阶段读书？享受有什么教育补助？

答： 问： 家庭耕地面积是多少？有效灌浇面积多少？林地面积多少？退耕还林面积多少？是否通生产用电？

答： 问：你还享受有哪些扶贫政策，比如低保、医疗补助、养老、参加合作社、小额信贷和异地搬迁等？

答： 问：你对家庭在经济方面有何打算和需求，存在哪些问题？ 答： 问：你是否认识你的帮扶联系人？他的姓名及工作单位？他是否经常入户跟你宣传扶贫政策和开展扶贫工作？

答： 问：是否知道村里有帮扶工作队？他们经常在村里开展扶贫工作吗？工作队员的名字和工作单位你是否知道？

答： 问：你对帮扶联系人和帮扶工作队的工作是否满意吗？

答：

贫困户（被访谈人）签字：

10.家长访谈记录 篇十

个性倔，家长在家需多关心

访 谈 内 容 记 录

最近我班的王传彬，一直不听话。每天都有好多小朋友来告他的状，而且，“罪状“也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、头发等，我感觉，每天在耳朵里，都总是听着王传彬的名字。我尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我意识到幼儿园的小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？我抛弃了自己先前对他的所有的批评，开始关注他，重新了解他。一次区域活动结束后，王传彬收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌。在为他贴小星星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的摸摸他的头。放学时，我利用接送这段时间与王传彬的爸爸反映了这一情况，他 爸爸听后首先表示对我们老师的感谢。他家长反映自己的孩子的个性比较倔，如果在家做错事我们家长多对他批评几下，他还会回嘴“不是我，你们不要管我”。所以有时很难回转他的想法。因此希望老师还多费心了。同时我们也建议家长多注意他的优点，多给他鼓励。

木渎五小幼儿园

家长访谈记录

幼儿姓名 王林昊 家长姓名 妈 妈 班级 大（1）班 访谈时间 6月13日 记录者 李永珍 访谈 形式 放学后谈话 访谈主 题

自制力差，爱讲话

访 谈 内 容 记 录

王林昊小朋友总体发展属于中等水平吧，爱跑、爱动、任性、倔强、闲不住。另外，我发现他认识发展也一般，对学习活动不感兴趣，只会按事物一种明显特征分类，不太喜欢画画、做手工等，每次绘画活动，他都不能积极完成作业，不是往手、脸上涂色，便是玩弄绘画笔，跟别人说话，自制力较差。其次在上课时，他会做些跟大家不同的事情。例

如上画画课，他画的内容有时并非老师要求的主题，而且表达得也不好，颜色搭配不协调。但他好胜心很强，与其他小朋友交往时骄横霸道，不管什么事总是他的理由最足，很会与他人狡辩，如果当受到我们老师控制时会表示改正,但过一会就又开始捣乱了。另外他还有一个比较明显的特征：如果碰到他感兴趣的活动，他就拼命的举手抢答，老师没有点到他回答，他也会积极地站起来说，甚至是冲到老师面前。据我观察下来，王林昊无论上什么课都不集中精神，尤其是读书、写字、算术，回答老师问题时总是答非所问。

放学时，我利用接送这段时间对王林昊的妈妈反映了这一情况。她妈妈听后告诉我说：“我们家的王林昊平时在家也是比较淘气的，不管做什么事耐心不够，过一会儿就会转到其他地方上去，即使我们家长怎么提醒他，效果也不明显。所以我们在家辅导他也觉有困难。”听后我们老师表示在今后会在他不足的方面多注意他的行为习惯。其次，在家园联系中多保持沟通，及时地来帮助他。她妈妈很同意。

家长访谈记录 幼儿姓名

姜炜 家长姓名 爸 爸 班级 大（1）班 访谈时间 6月23日 记录者 李永珍 访谈 形式 放学后谈话 访谈主 题

在园中的表现不突出

访 谈 内 容 记 录

姜炜小朋友是一个性格比较内向的小女孩，平时和小朋友之间很少交流，总是一个人玩耍，不爱和其他小朋友们一起玩。在学习方面比其他小朋友接受新事物的能力要差一点，所以其他小朋友也就很少和她玩耍，这也使得她更加内向，不爱说话了。在日常的生活方面，姜炜小朋

友的生活自理也比较弱：如果吃饭时很少把午餐都吃完的，到最后总是要老师多督促他吃饭。

其次 姜炜小朋友如果和小朋友之间产生问题了，姜炜小朋友总是自己不会直接来报告老师，而是会通过别人的口来转述。从来不愿意自己将问题给解决好。为了能让她在遇到问题时能够先动一动自己的小脑袋，想一想解决问题的办法。所以我们老师常要耐心的给于她多锻炼的机会，使她对自己多一点自信。

听后，她爸爸也向我们反映到姜炜在家表现还可以，但是如果带她出去玩她就会显的不自然、会有烦躁的情绪。而且遇到熟的人她很倔很少有礼貌的称呼别人的。比较不喜欢在别人面前表现自己。听后，我们老师建议姜炜的爸爸不要急，在平时多花时间在于她身上，多与她在一起关心她。另外希望能在我们家园共同努力的基础上，能让她变的更懂事。他爸爸听后我们的话后表示支持

家长访谈记录表

访谈家长 乙永涛妈妈 访谈时间 访谈事由 不善与人交往 记 录：

接待教师：冯玉兰 访谈家长 孙驰妈妈 访谈时间

访谈事由 让幼儿养成良好的学习习惯 记 录：

孙驰是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和孙驰的妈妈进行了一次谈话。她妈妈说：“我的工作平常很忙，根本没有时间来管他，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”他爷爷有很宠他。我说，你们再忙，也不能不管孩子，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子不管脑子最灵活也会跟不上。” 他妈妈听了后说：“以后我们一定要多抽时间来 关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成认真听讲爱学习的好习惯,说完他就带着孩子回家了。