新二级动火工作票

新二级动火工作票（精选11篇）

1.新二级动火工作票 篇一

一、使用电焊机：

1、正确办理动火工作票，按照公司规定的一二级动火区域，办理合适种类的动火工作票。

2、动火现场配备合适的种类、数量净、含量的灭火器材（涉及带电电气设备的，严禁使用泡沫灭火器）

3、电焊作业使用合适的铺垫物，防止火花掉落、飞溅。

4、使用合格的电焊机，电焊机必须经检查合格，粘贴合格证。

5、电焊机应使用带有保险的电源刀闸或具有保护功能的自动空气开关，且三相动作一致。

6、电源线、焊机一二次线电焊机接线端子有屏蔽罩。

7、电焊机外壳接地良好，接地线应用专用接地夹或用螺丝压接牢固，并注明接地线接在何处。

8、检查电焊机一次接线电缆绝缘无破损，检修箱内接线牢固，接触良好。一次线长度不超过2米。

9、检查电焊机二次接线插座无过热、变色现象，二次插头插入后连接良好。二次线电缆绝缘无破损现象，中间连接部分使用专用的二次插头连接，禁止使用缠绕的方法连接延长二次导线，二次线接头不超过三个。

10、电焊机二次线必须双线引至焊接工件处接地，工件接地必须使用接地夹接在工件上，严禁接在管道、栏杆、步道、钢梁、脚踢板上，严禁搭接。

11、所使用电焊钳必须完好，能牢固夹住焊条，绝缘耐热手柄完好。

12、焊工作业时，应穿焊工服、配备镶有滤光镜的手把面罩或套头面罩，戴电焊手套，清除焊渣必须使用护目镜。并避免对着人的方向敲打焊渣。

13、不准将带电的绝缘电线搭在身上或踏在脚下。电焊导线经过通道时，应采取防护或架空措施，防止外力损坏。

14、电焊机正在通电中，禁止触摸导电部分。

15、焊工离开工作现场，必须切断电焊机电源。

二、使用气焊

1、正确办理动火工作票，按照公司规定的一二级动火区域，办理合适种类的动火工作票。

2、动火现场配备合适的种类、数量、净含量的灭火器材（涉及带电电气设备的，严禁使用泡沫灭火器）

3、使用合适的铺垫物，防止火花掉落、飞溅。

4、使用氧气、乙炔气体，检查氧气、乙炔瓶完好、无损伤。

5、必须使用完好的氧气、乙炔减压器，压力表指示准确，表针动作灵活。检查氧气乙炔带完好，无损伤，氧气乙炔带不能混用。

6、必须使用防止回火装置。

7、氧气、乙炔瓶放置稳固、绑扎良好。放置地点应无高温、光照等环境，避开现场各阀门、管道、按钮等位置，防止误碰事件发生。

8、氧气、乙炔瓶放置间距不小于10米

9、动火点距气瓶距离大于10米，气瓶10米范围内，应无其它动火作业。

10、焊接完毕后，应将气瓶阀门严密关闭、盖好保险帽，收回指定存放地点。氧气、乙炔必须分开运输和存放。

11、氧气、乙炔气管，禁止放置在高温管道、电线上，禁止气带、电焊线混放在一起使用。

12、乙炔气瓶使用的工具应为非含铜的防火花操作工具。

13、空瓶剩余压力1—2公斤。

2.新二级动火工作票 篇二

学校的校友是由二级学院的校友组成, 二级学院作为学校的基础和重要组成部分, 对学校校友工作的作用毋庸置疑。二级学院要充分认识到自身地位, 明确自身权责, 发挥主观能动性和优势, 在促进自身发展的同时, 通过开展二级学院校友工作从而推动学校校友工作的开展, 对学校校友工作起到有益补充[1]。

二、开展二级学院校友工作的前提

以校友为本, 树立服务理念, 是开展二级学院校友工作的前提和要求。以校友为本, 首先要明确校友工作的对象是全体校友, 即不论校友的身份地位、职务高低, 凡曾经在学校学习过的各种层次、类别的学生, 以及在学校工作过的教职员工皆可称之为校友, 这些人群都是校友工作的服务对象。不管个人成就如何, 每位校友都有着关心母校的内在需要。为了能够长期有效地做好校友工作, 我们要树立良好的服务理念, 充分了解校友的需求, 为校友提供关心回馈二级学院的平台和载体, 促进校友与二级学院的互动交流, 有效扩大校友工作的范围。

三、开展二级学院校友工作的条件

健全组织架构是可持续开展校友工作的条件和保障。根据二级学院校友的实际情况, 设立校友工作办公室, 并在其领导下建立职能明确的相关部门, 由其负责各项校友工作。以广东工业大学机电工程学院为例, 在设立了校友工作办公室, 聘任了专职指导老师的基础上, 依托学院团委、学生会创建校友服务部, 行使校友信息的整理和更新、校友互动信息平台的维护以及组织策划校友返校活动三大职责。学生与校友近距离接触, 受到校友回馈行为的熏陶, 产生良好的后续反应, 激发学生的爱校情感, 为日后校友工作的开展奠定基础。

四、开展二级学院校友工作的具体措施

改变过去“挖矿”式的校友工作方式, 以双赢为目标, 建立完善的互动机制, 重视信息网络建设, 促进校友工作信息化, 切实做好“一会一刊一库一活动一平台一培养”的“六个一”校友基础工作。

“一会”是指联系二级学院在各地校友会、同乡会的二级学院校友总会。校友会和同乡会是校友联系母校的桥梁和纽带, 加强与学校在各地的校友会、同乡会的联系, 不仅能多方面地收集校友信息, 做好校友信息更新工作, 同时也丰富了校友工作的服务平台, 扩大校友工作覆盖范围。

“一刊”是指二级学院校友通讯刊物。校友通讯刊物作为校友工作开展情况的载体, 是展现广大校友弘扬母校优良传统、情系母校、奉献社会的视窗。在二级学院定期发布的工作简报和电子杂志中, 创建校友专栏, 精选内容, 细心编排, 介绍校友工作动态, 分享了校友们就业创业的心路历程, 展示优秀校友的风采, 形成榜样氛围, 激励在校学生。

“一库”是指校友信息库。新时期的二级学院, 学科门类较多, 导致校友也涉及多个工作领域, 遍布全国乃至世界各地, 为了能更好的有效利用校友资源, 创建校友信息库是有效开展校友工作的必然要求。通过收集毕业生资料, 与各地校友会、同乡会建立长期联系, 以邮件, 短信, 微信群等途径, 收集更新校友信息, 丰富校友信息库。

“一活动”是指常规校友活动和特色品牌校友活动。常规校友活动主要包括定期的校友联谊活动、返校讲座论坛、校友企业参观、真人图书馆等活动, 这些常规活动具有活动群体广泛, 校友间沟通互动良好, 对二级学院的凝聚力提高起到很大作用, 如机电工程学院的“工程师成长故事汇”系列活动。

“一平台”是指互动交流平台。高校校友作为高学历知识分子, 是方便快捷信息时代的最大受益者。利用网络新技术促进校友工作, 不仅让校友工作更加准确、方便, 也让校友工作更加“接地气”。建立校友网站、网络校友论坛等平台, 应用Web1.0的网络技术来拓宽该平台。随着互联网进入Web2.0时代, 校友互动交流平台也应得到相应丰富, 通过创建微博、微信公众账号、推送电子邮件等方式, 扩大互动交流平台, 让校友能随时随地了解母校近况。

“一培养”是指服务在校学生, 增强在校学生对二级学院的认同感, 培养在校学生为二级学院服务的意识。在校学生作为未来的校友, 是目前最容易掌握的校友资源, 在不断完善毕业校友资料信息的同时, 要兼顾在校学生。对在校生提供更多的关爱, 做好职业、人生指导, 提供优质的教育服务和学习文化环境, 建立信息沟通机制, 使学生的声音可以自由反馈到学校、学院, 有效培养他们对母校的自豪感和认同感。

校友工作不单是某一个组织、某一个二级学院的工作, 它是全校一盘棋, 需要各方面参与和配合的工作。只有充分认识校友工作在二级学院乃至学校发展中的地位和重要性, 构建完善的组织架构, 创建高效的互动交流平台, 重视在校学生这一未来校友的培养, 才能促进二级学院校友工作的可持续发展, 做好校友服务, 推动高校各项事业的更快更好的发展。

摘要：高校毕业生 (校友) 是学校发展的宝贵资源和重要支持力量, 在社会和学校之间起着重要的媒介作用, 各高校已逐步开展以二级学院为主体的校院两级共同管理模式, 校友资源、校友工作对二级学院的发展也起着日益显著的作用。对于二级学院, 开展校友工作, 要以校友为本, 树立服务理念, 健全组织架构, 形成长效工作网络, 以双赢为目标, 落实做好“六个一”校友基础工作。

关键词：校友工作,二级学院,双赢,工作信息化

参考文献

3.新二级动火工作票 篇三

【关键词】研究生秘书;二级院系;研究生教育

近年来，随着各大高校研究生招生规模的不断扩大和培养类型的多元化，很多高校研究生院（部）逐渐将研究生管理下放到二级院系进行，研究生秘书就成为了连接学校和研究生的纽带，由于研究生秘书工作的复杂性和重要性，使得这一岗位面临着越来越大的压力和挑战。

一、现阶段研究生秘书所面临的问题

1、研究生秘书工作任务繁而杂

现阶段，诸多高校中研究生秘书的日常工作通常包含了整个学院各个年级不同专业研究生从招生、入学直到毕业的所有工作，工作任务非常繁琐、冗杂。除了完成全日制研究生的招生培养外，研究生秘书通常还肩负着在职研究生的招生培养管理任务，这也从一定程度上加重了其工作任务。研究生秘书很难把握到每一个学生的思想状态、学习状态和生活状态。

2、研究生教育体制不完善，加大了研究生管理的难度

由于很多院校招收研究生的历史不长，以至研究生的教育管理体系发展还不够完善，如二级学院研究生学籍信息管理系统、教学管理系统、选课系统、研究生导师录入成绩系统等均还需要学校增加投入，完善管理。这在很大程度上加大了研究生管理的难度，增加了研究生秘书的工作量。

3、研究生秘书工作岗位不稳定，人员流动大

由于很多学校院系没有对研究生秘书这个工作岗位定编定岗，研究生秘书这一重要岗位往往只是一个兼职岗，二级学院的研究生秘书大多也是由学院教学办或党政办等行政人员兼任，使得研究生秘书常常身兼数职。通常情况下，这些行政人员其自身的岗位工作任务就比较繁重，加之研究生秘书工作冗杂、任务重、压力大，这就往往导致很多兼职工作人员不愿意继续兼任研究生秘书这一工作，从而导致了研究生秘书这一工作岗位稳定性差，人员流动性大。

4、职业发展空间小，晋升体系不完善，研究生秘书工作热情不高

学校学科建设的发展，很大程度上依赖于研究生的教育培养，而研究生秘书在研究生培养过程中起着纽带和桥梁作用，但这一岗位很大程度上没有引起学校的重视。很多研究生秘书往往身兼数职，通常分身乏术，难以抽出甚至不愿意抽出更多的精力投入到研究生管理中去，加之研究生秘书这一岗位发展空间小，职业道路不明确，很难激发研究生秘书对工作的热情。

二、问卷调查

针对上述研究生秘书工作所面临的困境，为了进一步了解研究生秘书的实际工作状况，笔者在省内几所高校的二级院系中展开问卷调查，并对部分学院研究生以及研究生秘书进行走访调查。针对学生的调查内容包括：对本学院研究生秘书的评价、要求以及期望;针对研究生秘书的调查内容包括：研究生秘书自身工作的满意度以及期望获得哪些方面的转变提升等。

从调查结果来看，约有72%的学生对其现任研究生秘书的工作比较认可，但有55%的研究生认为他们的研究生秘书职责不够明确，学校的研究生管理不够系统，很多地方需要完善、改进;约有80%的研究生秘书表示自己的工作任务繁重，疲于应付，期望学校能重视研究生秘书的专职培养，并期望学校能从提高待遇、增加职业培训机会、拓展职业发展空间等方面改善研究生秘书岗位。

三、如何改善研究生秘书管理工作

1、定編定岗，培养专职研究生秘书，规范研究生管理队伍

提高研究生的教育教学质量，是国家发展教育强国的重要战略，也是为国家培养研究生创新人才的重要途径。从这个层面上说，培养专职研究生秘书，规范研究生管理队伍对于提升研究生培养质量、加强研究生思想政治管理工作有着重要的作用。研究生秘书岗位专职化，可以使得研究生秘书能有更多的时间和精力投入到研究生管理中，也能从一定程度上提高研究生秘书队伍的稳定性。

2、加大投入，完善研究生教育教学管理体制

由于很多学校研究生培养历史不长，数量也远不及本科生，研究生培养体系不够健全，研究生教育教学管理体系需要进一步加大投入力度，这样才能保障研究生秘书工作能顺利开展，提高工作效率。

3、重视研究生秘书工作，引入激励机制，激发研究生秘书的工作热情

研究生秘书是高校教学活动的一线岗位，关乎着教学秩序的稳定，也在一定程度上影响着研究生质量的培养。研究生秘书岗位大多为兼职，岗位津贴长期得不到提升，因此，学校应该适当引入一些激励机制，激发研究生秘书的工作热情，提高他们工作的主动性和积极性。

4、研究生秘书与研究生导师相互配合，提升研究生培养质量

研究生秘书和研究生导师均为研究生的共同指导教师，他们承担着指导研究生的责任，只是其分属职责不同。研究生导师更多的是在研究生的学业、科研等方面对其进行教学指导;而研究生秘书则往往承担着研究生的思想政治教育、心里健康教育等工作，更加关注研究生的身心健康和日常生活。研究生秘书在工作中应该积极发挥桥梁作用，协调研究生与导师的关系;而另一方面，研究生导师也应理解并配合研究生秘书的相关工作，双方共同努力提升研究生培养质量。

五、结语

4.新二级动火工作票 篇四

关键词：高校,二级学院办公室,人员素质

一、高校二级学院办公室工作人员应具备的素质

1、过硬的思想政治素质

思想政治素质是指政治立场、思想意识、道德品质和工作作风, 它是行政管理的灵魂。

院系在高校是具体实施育人、教学和科研的基层单位, 办公室作为院系的中枢部门, 既要协助领导研讨制定改革发展计划, 又要协调各科室工作, 还要当领导的参谋和助手作用, 为主管领导提供决策的依据。因此, 办公室工作人员必须具有较高的思想政治素质。

2、良好的职业道德素质

职业道德是社会公德的各种职业活动中的具体化。高尚的职业道德素质是指具有吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力;心地善良、诚实待人的品质;抓住机遇、开拓进取的斗志;忠诚敬业、勇于创新的意识和品德。

3、扎实的业务水平

(1) 高校二级学院办公室工作人员应具备辅助决策的能力。为了辅助领导做出决策, 办公室工作人员要有战略头脑, 善于深谋远虑, 能在错综复杂的情况下判别事物的本质, 处理问题时能提供多种方案, 真正起到参谋助手的作用。

(2) 高校二级学院办公室工作人员还必须具备创新意识。高校二级学院办公室工作人员必须勇于开拓、不断创新, 不为陈腐观念所束缚, 否则, 就不能适应社会发展, 不能很好地为高校教学改革和质量提升发挥参谋作用。

二、当前高校二级学院办公室工作人员素质方面面临的问题和挑战

高校二级学院办公室工作人员的素质应与时俱进, 才能跟上时代的步伐。当前高校二级学院办公室人员素质所面临的问题和挑战有以下几项:

1、思想政治素质不高

随着社会主义市场经济的不断深入发展, 人们的经济意识日益浓厚, 这本无可厚非, 但一种不太好的倾向是一些高校二级学院办公室工作人员在政治态度与方向、思想意识上被经济利益冲昏了头脑。作为高校二级学院办公室工作人员, 如果没有良好的思想政治素质, 工作就没有方向性。如何真正有效地提高高校二级学院办公室人员的政治素养己经刻不容缓。

2、服务意识不强

办公室工作要求高, 实际工作难度大, 容易使某些工作人员产生不正确的思想问题, 影响他们持久地树立服务意识。主要体现在以下方面:

(1) 存在着无过就是功的思想。办公室工作经常出力不讨好, 不被人理解的事情时常发生, 长久下来, 一些工作人员就容易产生“多一事不如少一事”的想法, 造成工作不求进取和创新, 难以建立起主动服务的意识。

(2) 存在着淡薄公仆意识。一些工作人员找不准自己的位置, 这种定位不明确容易导致人浮于事, 深入基层不够;对基层反映的热点和难点问题不敏感;协调工作对基层群众尊重不够等。

3、业务水平不高

高校二级学院办公室工作人员的业务水平高低是与其自身所掌握的专业技能直接相关的。相对而言, 客观事实对高校二级学院办公室人员的素质提出了较高的要求, 这就要求高校二级学院办公室人员不但要通晓教育行政管理知识, 会应用计算机等现代化办公室设施, 有时甚至要有一定的理工科专业知识。

三、新形势下提高高校二级学院办公室工作人员素质的途径

1、加强高校二级学院办公室工作人员的培养培训工作, 是提高办公室工作人员素质的关键所在

由于办公室工作人员素质参差不齐, 因此要建立分层次、多形式的培训体系, 做到先培训后上岗, 坚持日常培训与专题培训相结合。通过培训, 可以不断提高办公室工作人员的思想政治素质、业务素质和综合素质。

2、高校二级学院办公室工作人员转变思想观念, 树立自学意识, 是提高办公室工作人员素质的重要条件

高校二级学院办公室工作人员首先要养成良好的学习习惯, 以完善自己的知识结构, 努力使自己成为一名合格的办公室管理人员, 以适应办公室的工作需要。为此, 一方面, 每个办公室工作人员可以根据自身的实际情况, 为自己制定一套行之有效的自学计划。另一方面, 办公室工作人员还可以在日常的工作中, 注意观察、认真总结、勤于和其他相关人员进行交流、不断探讨一些相关问题, 为自己创造学习机会, 使自己的知识积累越来越丰厚, 达到能完全胜任高校二级学院办公室工作的要求。

3、引入竞争机制和有效的监督管理, 实行绩效评价, 是提高办公室工作人员素质的必要保证

要按照精简、高效的原则, 合理配置人才资源, 明确职责分工, 使得工作人员尽可能做到各得其所、各尽所长加强日常工作的管理和考核, 实行优胜劣汰, 促使工作人员保持良好的进取精神。

引入竞争机制和有效的监督管理和实行绩效评价, 会很大程度上促进办公室工作人员提高自身素质和工作的积极性, 提升工作绩效。

5.二级管理 拓展区县无线电新维度 篇五

通过管理职能向试点区县延伸，大大扩展了市无线电管理局工作的广度和深度。据悉，到2013年，上海市无线电管理将基本形成市、区两级协同，流程清晰、权责明确的基本架构。

青浦：健全队伍 加强宣传

青浦历史悠久，6000年前已有先民居住，创造了灿烂的古代文化。当前，在“4+1”主导产业（现代纺织、精密机械、电子信息和印刷传媒四大支柱产业及文体类用品制造特色产业）的带动下，经济发展迅速，信息化稳步推进，无线电管理工作取得初步成果。按照《上海市无线电管理“十二五”规划》有关管理体系方面先行先试的方针，青浦区科委与市无线电管理局签订了试点项目协议，无线电管理工作全面启动。

推进基站集约化建设

2011年共完成集约化基站建设45个，基站景观化也提上日程。为了更好地推进无线电管理工作，青浦区建立了由分管区长任主任，区府办、区科委主要领导任副主任，相关职能单位的领导参与的青浦区无线电管理委员会。根据试点工作计划，建立科委分管领导任队长，通信运营商、信息化专管员等参与的移动通信应急机动分队。就基站规划实施、基站建设管理、重点业务台站的协调与保护、专项执法活动、无线电管理宣传和无线电科普培训等工作，形成了上下联动、共同推进机制，确保了无线电管理工作取得新成效。

经过反复沟通协调，2011年10月完成了青浦区无线电管理试点工作计划任务书，11月签订了青浦区无线电管理试点项目协议书，得到了市无管局试点项目经费40万元。

管理队伍组建后，一项重要工作是加强公用移动通信基站的建设与管理。青浦区严格按照市无管局的基站建设管理流程，制定青浦区基站选址审合流程，健全基站建设管理工作季度例会制度。对照《上海市公用移动通信基站布局规划》，要求通信运营商及时制定基站建设年度计划，并协调区相关管理部门落实计划站的选址工作。2011年共完成集约化基站建设45个。

基站景观化也提上日程。2011年11月初，青浦区组织运营商赴杭州西湖区移动公司，考察学习景观化、隐蔽化基站建设与管理，听取了西湖区移动的经验介绍以及现场观看了各类景观化基站，收到了诸多启发和收获。

为了解决通信运营商多年未能解决的移动信号覆盖盲区问题，青浦区积极采取措施、协调业主、统一运营商认识，解决了新城密集居住区的移动通信覆盖盲区问题，保障了用户的合法权益，并多次协助通信运营商解决了基站建设的纠纷问题。

此外，青浦区无管办积极参与重大活动保障，为东方绿舟基地重大外事任务的接待“保驾护航”，协助市经济信息化委基础设施处，协调通信运营商，出色地完成接待任务中的应急通信保障任务。事后又协调基地内各单位，制定出通信覆盖的优化方案。

无线电宣传进社区

无线电管理和无线电知识的普及是青浦区无管办工作的“两翼”。2011年12月16日，青浦区政府网站网上视频访谈活动邀请上海市无线电管理局台站管理处副处长、高级工程师祁超，上海市辐射环境监督站高级工程师、全国环境影响评价评审专家朱重德围绕“无线电与市民生活”这一主题，针对社会公众关心的无线电技术、移动通信基站设置和电磁辐射等问题，与广大市民进行互动交流。

为了增强社区居民对无线电管理的认知度，宣传有关无线电管理法律法规知识，普及无线电管理和频谱资源基本常识，区无管办与夏阳成校合作开展社区无线电宣传培训活动。通过拉置宣传横幅、发放宣传资料、展板巡回宣传、专题讲座、上街设摊宣传、开展咨询活动等，扎实开展无线电知识进社区宣传活动，初步形成人人自觉维护空中电波秩序、自觉遵守无线电管理法律法规的社会风尚。

为了顺利开展无线电宣传工作，区无管办组织人员编印无线电知识宣传资料，如三折页、宣传海报、知识小读本等。在广播、电视、网络和报纸等媒体上积极开展无线电宣传活动，提高公众对无线电的科学认知，扭转对电磁辐射危害的错误认识，为无线电事业的发展营造良好的社会舆论环境。

据悉，青浦区2012年2月启动的无线电知识进社区宣传活动历时一个多月，共向社区居民发放宣传小册子、三折页8000多册，宣传品2000多份，张贴宣传画报100多张，展板巡展22次，悬挂宣传横幅12条，直接参与宣传活动的市民达3000多人。

崇明：为“生态岛”营造绿色电磁环境

2012年5月，环崇明岛女子国际公路自行车赛暨2012年国际自行车联盟女子公路世界杯赛（上海崇明站）圆满举办。运动员从上海新地标之一东方体育中心出发，途经中环高架路、华夏高架、上海长江隧道和长江大桥，最终抵达崇明县城桥镇的崇明大道，沿途的重点区域，应急通信车实施24小时保障、志愿者及时提供通信服务、电视台顺利转播赛事……一切都井然有序。

为了保障全长约120.4公里赛道的赛事转播无线通信安全、应对赛事期间大客流带来的通信需求以及赛事网络方面的技术支撑等相关工作，崇明县科委及崇明县无线电管理办公室在组织实施中发挥了重要作用。

基站建设逐步“规范”，共建共享实现“突破”

2011年4月，崇明县科委被上海市无线电管理局确定为无线电管理试点单位之一。按照市无管局的试点工作要求，崇明县科委联合教育、电信、移动、联通等单位，编制了《崇明县无线电管理试点工作实施方案》，签订了《崇明县无线管理试点项目协议书》，有计划有步骤地启动相关试点工作。

根据崇明生态岛建设的总体规划，结合崇明新城、陈家镇、长兴岛等重点地区的开发与建设，崇明县科委会同建设交通、规划土地等部门，在崇明新城控详规划修编、陈家镇信息基础设施专业规划编制、全县18个乡镇新一轮控详规划完善的过程中，加强了对信息管线、通信基站、通信局房等信息基础设施的规划，并结合《上海市公用移动通信基站站址布局专项规划》和中国电信、中国移动、中国联通的通信基站布局计划，切实加强了基站建设的规划落地工作，进一步规范了通信管道、基站、局房等信息基础设施集约化建设的管理工作。仅2011年，崇明县电信、联通、移动三大运营商共新建基站50多个，其中共建共享45个，占新建基站的90%；景观化设置的43个，占总数的86%。

2012年以来，崇明县无线电管理办公室还加强了崇明县行政服务中心、长兴镇社区活动中心等场所室内分布系统（室内基站）和无线覆盖技术的协调工作，并根据上海“智慧城市”建设要求，协助市经济信息化委开展了对崇明地区无线局域网（WiFi）建设情况的调研，进一步推进崇明无线区域覆盖的共建共享工作。同时，积极协调通信运营商对崇明县16个重点区域进行室内覆盖建设，对412个重点场地进行WiFi和WLAN建设，基本实现了天馈系统和天面资源的共享，室内基站共建共享在重点区域也实现了突破。

管理保障形成“机制”，宣传普及营造“氛围”

崇明县科委会同教育局、青少年活动中心以及电信、移动、联通公司等单位组建了“崇明县无线电管理办公室”，建立了“崇明县无线电管理联席会议”，健全工作机制，落实工作人员，扎实推进无线电管理工作。同时以科委、信息中心、青少年活动中心以及电信、移动、联通公司等单位和部门的人员为基础，组建了“崇明县无线电监测分队”。

崇明县无线电管理办公室还把宣传作为工作重点，向学校和社会公众普及相关知识。2011年组织开展了“首届崇明县中小学生青少年无线电应急通信竞赛暨崇明县无线电科普进校园活动”，全县56所中小学、1000名师生参加了无线电基本知识讲座、无线电接收模具制作、无线电知识竞赛等活动。同时，还开展了短波通信机上抓抄、希望一号科普卫星天线设计制作测试、希望一号无线电通联、对讲机应急通信等技能比赛。

此外，根据崇明县部分群众对基站无线电辐射存在错误认识的问题，崇明县科委通过电视、报刊、网站、科普画廊、村居宣传栏等载体，利用宣传单片、宣传册和讲座等形式，切实加强无线电宣传。并利用电信日、科技周、科普巡展等活动，联合各运营商和各乡镇组织广大群众积极参与相关活动，全面普及无线电科普知识和法规知识，为崇明无线电事业的发展营造了良好的社会氛围。

宝山：迅捷高效履行管理职责

2011年11月19日，上海市宝山区信息委组织通信运营企业，进行了一场争分夺秒的应急演练。当天，承担演练任务的移动宝山分公司接到突发事故通知后，立即启动应急预案，第一时间将应急油机、应急通信车等应急物资和基站设备运至事故现场，抢修队伍同步到位，迅速采取应急车停放、传输连接、电源供电、天线架设、主设备数据配置等一系列应急措施。据现场计时，从应急物资和设备运抵到恢复事发区域的通信，仅用了15分钟。

速度，需要训练有素的队伍；效率，离不开科学顺畅的机制。从2011年起，宝山列入上海市无线电管理试点区，以往集中于市级有关部门的无线电管理职能逐步下沉，形成了市、区两级协同管理的新模式，也将突发事故应急处置、基站规划建设、无线电安全保障等工作提高到了新水平。

应急管理更快捷

宝山区位于上海市北部，是重要的钢铁生产基地、港口集装箱生产和出口基地，区内工业企业多，无线电业务应用多，电磁环境复杂。自从被列入上海市无线电管理试点区以来，宝山区信息委联合区规划土地局等7个政府职能部门和电信、移动、联通等3大通信运营企业，开展了大量工作。

2011年3月30日，首届上海樱花节在宝山顾村公园开幕。当观众从四面八方涌来之时，主办方未曾料想的问题出现了，顾村公园及周边地区的网络通信发生严重拥塞，手机无法拨打，通信联络瞬间陷入瘫痪。“快请无线电管理部门介入处理！”顾村公园相关负责人拨通了向宝山区信息委紧急求援的电话。宝山区信息委立刻启动应急预案，组织通信运营企业、组建应急小分队迅速出击，短短30分钟就让该区域的无线移动通信恢复正常。

此后，宝山区组织运营企业，采取措施加强通信保障力度：安排维护组前往顾村公园进行实地拨测，排摸网络覆盖情况；充分考虑话务增长可能性，完成周边基站的载频预扩容；安排监控组密切关注节假日期间周边基站的话务及故障情况，加快信息传递；加派值班人员，提高对公园周边区域突发故障时的应急响应速度。

为了迅速、高效、有序地应对突发区域性通信故障，区信息委还协调通信运营企业，制定了《宝山区域性通信覆盖中断应急预案》。

基站布点更科学

在基站基础管理、无线电宣传培训等方面，宝山区信息委同样取得了新成效。

公共移动通信基站站址认定工作进一步规范。宝山区信息委根据无线电管理试点工作的要求，对电信、移动、联通3家通信运营企业申报的102个移动通信基站开展了站址认定初审及相关沟通协调工作，确保基站按布局专项规划有序落地，同时对基站的建设位置和建设方式进行审查，在有效提高移动通信信号的同时降低市民对基站的不满和投诉。

公共移动基站站址与控规对接工作得到进一步强化。宝山区信息委参与了宝山区城乡总体规划编制，参与罗店大型居住社区信息基础设施专项规划、宝山新城淞宝A单元（友谊路街道）控制性详细规划、宝山区滨江广场（长江一号）及配套服务设施项目初步设计等规划评审，将《宝山区公共移动通信基站规划》与区域规划对接，做好规划基站的落地工作，同时进一步优化基站设置，最大限度地满足了地区发展带来的通信需求。

公共移动通信基站建设基础管理效率进一步提高。利用信息技术实现了宝山GIS信息平台和市公共移动通信基站的数据图层的对接。在区GIS地理信息基础平台上建立移动通信基站的数据图层，根据宝山区范围内的公共移动通信基站的地理位置和建设相关信息进行数据统计分析，提高了区规划建设层面对公共移动通信基站的管理效率和水平。

此外，宝山区信息委还积极为无线电事业发展营造良好的社会舆论环境，围绕不同对象组织开展不同形式的科普知识培训和宣传工作。2011年，该区组织人员参与“行知实验杯”上海市无线电测向锦标赛，获得5个团体冠军和3个团体亚军的好成绩。

松江：管好无线电助力信息化

走进上海市松江区科委信息化推进科，上海市松江区无线电管理办公室的牌子赫然在目。“松江被上海市无线电管理局确定为试点已经有一年多时间了。其实之前我们做的许多工作都与无线电管理有关，只是作为试点之后这项工作就正规化了。目前信息化工作中的管理体系尚不完善，一些工作缺‘法’约束，有了无线电管理条例的规范，我们在通信基础设施建设、信息化推进等方面的工作顺畅多了。”相关负责人称。

资源共享、集约化建设有法可依

随着松江区居民的大量导入，通信量加大，现有基站已不能满足通信需求，加上原有基站布局也不甚合理，所以造成某些区域移动信号覆盖明显不足。但人们又对电磁辐射和城市美观有着很高的要求。这让通信基础设施建设工作举步维艰。

有10万人入住的泗泾大型居住社区就曾经遭遇这一难题。一方面，移动信号覆盖薄弱，严重影响通信质量；另一方面，部分居民坚决反对在自家附近建设通信基站。运营商面临两难选择：不建基站有投诉，建设基站也有投诉。

为此，松江区分管副区长组织召开了区无线信号覆盖专题会议，协调开发商和运营商形成解决方案。松江区科委根据居民不同的需要，要求3家运营商提交整改方案，区规土局、绿化和市容局、房管局、水务局等部门积极配合。区科委牵头组织3家运营商，赴泗泾大型居住社区实地勘察，制定具体建设计划表，确定在此区域新建12座基站。良好的工作机制让问题在短短几个月中就得到基本解决。

2011年，根据上海市无管局的要求，松江区在科委内设置“上海市松江区无线电管理办公室”，成员单位包括区科委、教育局、文广局和电信松江局、移动松江分公司和联通松江分公司。同时，联合区文广局、教育考试中心、青少年活动中心、15个街镇、园区信息主管和3家运营商代表等人员，组成区应急通信机动分队。9月22日，成立全市第一家签约挂牌的区级无线电管理办公室。

2010年，松江区提出了“以总体规划为引领、管理规范为依据、信息平台为依托，进一步加强信息基础设施建设”的工作目标。松江无线电管理办公室成立后，让这项工作迅速推进，不仅加强了对区域内公用移动信息基础设施的有效管理，推进信息基础设施布局专项规划有序落地，还提高了共建共享率。至2011年年底，编制完成《松江区主要区域信息基础设施总体规划》，并将此规划纳入到松江区总体规划中，与松江的城市发展同步规划、同步建设。

2012年3月，区政府第5次常务会审议通过了《松江区主要区域信息基础设施总体规划》和《松江区加强信息基础设施建设和管理的实施意见》。为确保信息基础设施总体规划落地和实施意见有效执行，由区科委牵头开发建设“松江区信息基础设施管理平台”，并列为2011年度松江区政府实事项目。其主要实现三大功能：一是网上审批流转，二是综合查询比对，三是数据统计分析。该平台将向相关管理部门和运营商开放，以利于运营商间开展共建共享，同时也对运营商以往报送信息进行验证。

目前，松江区正积极协助市无管局做好《上海市公用移动通信基站站址布局专项规划（2010-2020）》的落地工作，对全区基站建设进行协调、管理，加强区域内基站设置、预审管理工作，推进室内、室外基站集约化工作，实现信息基础设施的共享共建。使新规划区域内基站布局更加合理，在方便用户使用移动通信设备的同时，电磁辐射环境保护得到进一步改善，并改建或拆除一些不符合标准的基站。

此外，还将在继续完善“松江区信息基础设施管理平台”功能的基础上，对审批流程进行简化和完善，尽快规范和固化流程。并依托平台，完善对区域内所有信息基础设施的管理，组织、协调各相关委办局和运营商，加强基站的审批和规范管理。

科普、培训产生实效

5月18日，2012全国科技周松江区活动开幕式科普驿站首届巡展“走近神奇的电波世界”知识竞赛活动启动，在青少年学生中普及无线电科普知识，引导学生正确认识电磁辐射，消除对手机、基站等移动通信设备电磁辐射的错误认识，让无线电管理更广泛地被社会各界所认知。

为了营造良好的无线电管理工作环境，松江区还借助多种渠道，在社区居民中广泛宣传无线电知识。通过各类媒体加强有关电磁辐射的科普宣传，采用专栏、新闻软文、专访节目等各类报道形式，宣传无线电管理和电磁辐射科普知识；通过制作无线电科普知识宣传品并发放到居民小区的形式，使无线电科普更贴近百姓的生活；并计划在2011年4个街道的基础上，增加人口密集的镇，举办无线电科普知识专题讲座，继续将移动展板在基层进行巡展等。

与此同时，松江区不断加强区应急通信分队的建设，组织进行相关业务培训。2011年10月13～14日，组织区应急通信机动分队人员22名赴市无线电管理局培训中心进行专业知识培训，增强业务能力，逐步形成本地区无线电属地化管理的长效工作机制。

6.新二级动火工作票 篇六

关键词 二级学院 办公室 考评办法

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.06.008

0 前言

当前新形势下，我国高等教育进入了前所未有的发展时期，高校管理体制也发生了巨大变化，大多数高校都实行了校、院二级管理，使得二级学院成为了具有相对独立行政权力的内部单位。①二级学院办公室作为学院的中心枢纽和综合管理部门，是学院各项事务的综合办事机构，是联络上下左右，沟通四面八方的“窗口”，其工作成效直接关系到学院工作能否有序地开展。②因此，学院办公室急需一套科学的考评激励办法，来客观地总结办公室人员的工作成绩，合理地实施奖励与惩罚，从而提升办公室人员工作积极性和服务水平， 促进办公室工作高效运行。

1 高校二级学院办公室人员存在的问题

新形势下，二级学院面对任务愈发繁重的情况下，对办公室人员的要求也越来越高。作为高等院校二级学院窗口，决定了办公室工作人员，必须具备较高的综合素质和较强的工作协调能力，还要掌握一定的专业技术知识和较强的政策水平。

然而，目前高校二级学院办公室人员普遍存在工作态度不端正，办事拖沓不积极，服务意识不强的现象。多数人抱着“多一事不如少一事”的态度，往往局限于“办事、办会、办文”的常规事务，存在“凭经验、跟感觉”工作的现象，不愿意充分挖掘和利用现有资源发展潜力，缺乏应有的工作积极性。③

2 目前考评方法存在的问题

目前，各高校基普遍实施了教职工年度考核制度。在一定程度上，起到了调动工作积极性，提高工作效率的作用，但是从现行的考评工作来看，特别是针对行政人员的考评方案，存在明显的问题：④

（1）形式化，走过场。许多管理人员甚至院领导都认为，针对管理人员的考评模式无非是填写表格，撰写总结。提交的总结报告，没人过问，过于形式化。为了考评而考评，使得考评失去了其应有的作用，等同于走过场。

（2）考评方式单一。目前各高校普遍存在的考评办法都千遍一律，考评内容往往都是“德、能、勤、绩”，⑤但对四个指标不够细化，不能准确量化，以至于可操作性不强，最终的还是凭经验对人员进行评价，使得考评有失公平。

（3）考评不够民主化。各高校对办公室人员的考评往往由院领导进行，有的甚至只有办公室主任进行考评。然而学院办公室是服务于全院老师的平台，办公室人员的服务态度好坏、工作能力高低，受到全院老师的监督，因此办公室人员的考评必须有全院老师参与。

（4）考评不透明。由于对办公室人员考评的不重视，许多院校的办公室考评过程不完整，结果不公开，使得办公室考评缺乏其存在价值。

3 建立健全的办公室人员考评办法

为了打破以往对办公室人员考核形式化、走过场的弊端，做到民主化、公平公正，充分调动学院办公室人员的工作积极性和创造性，鼓励先进，鞭策后进，客观公正地评价其工作表现和业绩，制定如下考评办法：

3.1 考核对象

学院办公室的行政、教学、学生、研究生、科研秘书等。

3.2 考核内容

在分析各岗位性质、工作环境、资格能力、工作标准的基础上，根据岗位职责内容，重点考核其所取得的工作实绩。

3.3 考核等级

办公室考核分4个等级，分别为：

5分：表现堪称楷模，总是能够超前并完美完成岗位任务，还能完成好领导交代的其他任务；

4分：表现良好，能很好完成原定岗位任务以及领导交代的其他任务；

3分：表现合格，能妥善完成岗位任务。

2分：表现差劲，不能完成岗位任务，达不到岗位要求。

3.4 考核程序

3.4.1 动员

召开办公室人员会议，动员部署考核工作的时间要求、考核程度、办法。要求考核对象根据岗位职责的要求与实际承担的任务，撰写出工作总结或述职报告。成立学院考核工作小组（学院领导+办公室负责人）。

3.4.2 个人工作汇报

办公室人员要向学院考核工作小组汇报履行现职务岗位责任、实际完成的主要工作，存在的主要问题及改进工作的措施等。

3.4.3 民主评议

考核对象在学院全体人员会议上述职，全院教师对考核人进行评议（见表1）。

（1）教师评议。由全院教师投票获取票数，然后按照公式计算出被考核人教师评议的得分数。其公式为：（优秀票数€？分+良好票数€？分+合格票数€？分+不合格票数€？分）€髯芷笔？教师评议分数。

（2）办公室内部评议。由办公室人员之间相互投票获取票数，然后按照公式计算出被考核人内部评议的得分数。其公式为：（优秀票数€？分+良好票数€？分+合格票数€？分+不合格票数€？分）€髯芷笔？内部评议分数。

（3）院领导评议。由院领导根据办公室各岗位人员的工作情况进行投票评议，然后按照公式计算出被考核人院领导评议的得分数。其公式为：（优秀票数€？分+良好票数€？分+合格票数€？分+不合格票数€？分）€髯芷笔？院领导评议分数。

（4）办公室负责人评议。由办公室负责人根据办公室各岗位人员的工作情况进行投票评议，然后按照公式计算出被考核人办公室负责人评议的得分数。其公式为：（优秀票数€？分+良好票数€？分+合格票数€？分+不合格票数€？分）€髯芷笔？办公室负责人评议分数。

综上，按照公式：教师评议分数€？5%+办公室内部评议€？25%+院领导评议€？5%+办公室负责人评议€？5%，得出每个人的分数。

3.4.4 确定考核结果

上述考核工作结束后，学院考核工作小组对分数进行统计，确定每个人考核等级：

优秀：≥ 4.5分。

良好：≥4分。

合格：≥3分。

不合格：<3分。

3.4.5 反馈和复核

7.新二级动火工作票 篇七

1 二级学院科研信息化管理现状和新要求

二级学院科研管理普遍采用传统的管理模式, 即以上传下达为主, 自主的创新性不足, 管理机制不完善, 在科研信息化管理完整性、高效性、准确性和安全性等方面存在不足。

1.1 完整性

科研档案是在科研活动中直接积累的各类具有保存价值的科研成果和有关科研方面的文件。目前二级学院对科研档案管理的完整性欠佳。二级学院科研管理者需对口校科技处的多个部门, 管理面宽且科研信息量大种类多。信息化管理相对落后, 仍然采用纸档为主、电子存档为辅的管理方式, 一般只存档高级别项目、成果等材料的电子件。电子存档只进行了简单的分类归档, 存档之间没有建立相应的联系, 从而造成科研数据的管理和统计工作存在统计繁琐, 不易查找等不足。这些都对二级学院科研管理中如何全面的掌握科研材料、提高信息化管理完整性水平提出了新的要求。

1.2 高效性、准确性

信息的处理和传递过程要求高效实时, 科研信息亦有如此特点。科研信息发布是二级学院科研管理者重要的日常工作, 目前主要通过传统的发布方式易出现缺少针对性且时效性低等问题。随着政府科研项目立项导向的变化, 产学研合作日趋重要, 信息的对等互通是其中的关键所在, 但二级学院在产学研信息收集、传递过程中未起到明显的作用。此外, 二级学院在申报科研平台、学科等材料时需要大量科研数据支撑, 表格格式特定, 目前普遍采用传统的excel数据处理和手动输入方式效率低下还存在不易实时替换的缺陷。所以新阶段科研发展的特点对二级学院科研信息化管理的高效性和准确性提出了更高的要求。

1.3 安全性

随着信息技术的飞速发展, 信息安全已成为事业进步的重要保证。目前, 二级学院科研管理者对科研信息化安全性认识普遍不高。二级学院科研管理者由于常协助学院领导处理相关事务, 需要接触大量的内部信息和文件, 但在日常业务的开展中容易把这些信息泄露。随着学校科研的发展, 教师将承接越来越多的保密项目, 二级学院科研管理者缺乏相关的保密知识。此外, 科研管理者计算机中保存着教师在专业领域的最新研究成果, 还有些是涉及教师个人信息的相关资料。但由于计算机操作水平有限等原因, 无法完全保证这些信息的安全。所以多方面科研信息安全性不高的现状对科研信息化的安全性提出了更高的要求。

2 加强科研信息化管理的对策

科研管理的生命力在于创新, 基于二级学院科研信息化管理的现状和新要求分析, 在此提出科研信息化管理“一个中心, 四个基本原则”作为切实可行的实施对策:以制度建设, 提高思想认识为中心, 以信息存档完整化、信息处理高效化、信息发布准确化、信息管理安全化为基本原则。

2.1 加强制度建设, 提高思想认识

制度建设是优化管理体制的根本途径, 二级学院科研管理者需逐渐完善各项适应于学院科研发展的管理制度, 从制度上约束管理行为。在此基础上, 需进一步提高思想认识, 牢固树立以人为本的信息化服务意识, 加强科研管理工作的主动性, 提高信息收集的敏感性。

2.2 信息存档完整化

严格实行纸质和电子档案双轨制存档, 将所有科研材料的原件均进行电子化扫描存档, 并进行存档分类处理。对经整理的原件档案做详细的目录登记, 使档案信息实现标签化。在将电子存档整理完成后, 对科研基础数据进行数据库管理, 建立二级学院科研管理系统, 分析数据之间的相互联系, 实现科研数据标准化管理, 实施分级查询权限管理。最后, 必须制定和实施科研数据定时更新机制, 从制度上强化科研数据信息存档完整化。

2.3 信息处理高效化

提高计算机运用能力是保证信息处理高效化的重要途径之一。如在office办公软件中熟练的使用Visual Basic for Applications (VBA) 编程能有效的提高文档信息处理速度, 在学科、科研平台等申报时快速的实现数据支撑。强化院系二级管理是另一条重要途径, 充分调动系一级的管理力量, 将部分科研管理任务分解至系一级。此外, 在日常工作开展过程中, 熟练的掌握学院一线科研教师的科研现状与科研成果, 也能有效的提高科研信息处理的效率。

2.4 信息发布准确化

信息发布的准确化主要指将科研信息发布给特定的教师。在科研通知发布中, 注重点对点信息发布, 既容易引起教师的重视程度, 又能形成更好的反馈机制。要善于使用office软件中的邮件合并功能结合移动通信业务点对点的信息发送, 快速、准确的将科研信息根据不同的需求分类发布。此外, 刚入职的青年博士, 往往对整个科研项目申报体系和科研管理方式不是很了解, 这时就需要二级学院科研管理者编撰有针对性的指导手册, 将青年教师最需要的信息准确的发布给他们。

2.5 信息管理安全化

二级学院科研管理者需要提高信息管理的安全化意识, 定期学习保密文件, 注意平时的言行、书写的材料等符合信息安全要求。严格执行国家有关保密规定, 严守机密, 不炫耀和泄露各种相关信息, 这也是二级学院科研管理者必须具备的职业素养和职业道德。此外, 需通过技术手段保障信息安全, 如加强科研信息的实时备份, 注重计算机和文档的加密措施, 对计算机和科研文档进行双重加密是保证电子文档信息安全的重要手段。

3 结语

信息化管理是信息时代科技管理工作发展的必然需求。加强二级学院科研信息化管理是高校二级管理体制下提升全校科研管理水平的有效途径。作为二级学院的科研管理者要树立开拓创新意识, 提高自身素质, 研究科研信息化管理和科技发展的内在联系, 努力实践科研信息化管理“一个中心, 四个基本原则”的实施方案, 从而实现科研信息安全、高效的管理和利用, 不断开创二级学院科研管理的新局面。

参考文献

[1]陈位权.高校二级学院办公室教师信息化服务的拓展与创新[J].科技信息, 2008 (22) :210-211.

[2]李俊霖, 张林, 郭梁.高校科研档案管理信息化的研究[J].技术与创新管理, 2011 (6) :602-604.

8.钢铁企业动火分析方法的简化 篇八

钢铁联合企业在进行各种燃气设备、管道、除尘器等检修过程中涉及到不同类别 (电焊、气焊等) 的动火作业时, 动火作业前必须在动火作业区域内采样分析可燃物含量, 这是动火作业十分重要的环节。根据《工业企业煤气安全规程》规定, 动火分析取样时间不应早于动火或进塔 (器) 前0.5h, 也就是说动火前采样时间、分析操作时间、审批火票时间及落实有关安全措施所用时间不能超过0.5h。这就要求分析工分析的结果必须在0.5h内报出, 才可保证动火作业顺利进行。按照通行的奥氏气体分析方法, 需要进行二氧化碳、不饱和烃、氧气、一氧化碳、最后用燃烧法测定甲烷和氢气, 最少需要20min以上, 如果中间出现故障, 根本来不及复验。根据检修置换前气体的组成, 对分析步骤进行简化, 在保证结果准确度的前提下, 可大幅缩短分析时间。

二、简化后的分析方法

1. 高炉煤气、转炉煤气

取50mL气体试样, 用氢氧化钾溶液吸收二氧化碳, 加入新鲜空气至100mL, 把气体压入燃烧器循环燃烧3min, 冷却后抽回量气管读取读数, 再将燃烧生成的二氧化碳吸收至恒量, 读取读数。

可燃气体含量=2V缩/V×100或可燃气体含量=VCO2/V×100式中V缩——燃烧前后体积缩减量, mL

V———取气体试样体积, mL

VCO2———燃烧生成的二氧化碳体积, mL

2. 焦炉煤气

取50mL气体试样, 用氢氧化钾溶液吸收二氧化碳, 加入新鲜空气至100mL, 把气体压入燃烧器循环燃烧3min, 冷却后抽回量气管读取读数, 再将燃烧生成的二氧化碳吸收至恒量, 读取读数。

可燃气体含量=VCO2/V×100

3. 天然气

取50mL气体试样, 用氢氧化钾溶液吸收二氧化碳, 加入新鲜空气至100mL, 把气体压入燃烧器循环燃烧3min, 冷却后抽回量气管读取读数, 再将燃烧生成的二氧化碳吸收至恒量, 读取读数。

可燃气体含量=0.5V缩/V×100或可燃气体含量=VCO2/V×100

4. 发生炉煤气

取50mL气体试样进入量气管, 打开氢氧化钾吸收瓶旋塞并提高水准把气样压入氢氧化钾吸收瓶中, 吸收二氧化碳。再减低水准瓶使气体抽回量气管。如此反复吸收抽回3～4次。关闭吸收瓶旋塞使水准瓶和量气管并列待液面在同一水平线, 读取读数。再次吸收直至体积恒定为止。

按同样步骤, 再分别将气体注入饱和溴水、焦性没食子酸钾溶液、氯化亚铜的氨溶液等各吸收瓶中吸收不饱和烃、氧气、一氧化碳。

加入新鲜空气至100mL, 把气体压入燃烧器循环燃烧3min, 冷却后抽回量气管读取读数, 再将燃烧生成的二氧化碳吸收至恒量, 读取读数。

可燃气体含量= (VCO+2V缩/3-VCO2/3) /V×100

三、分析方法讨论

钢铁企业经常使用的主要燃气品种包括高炉煤气、转炉煤气、焦炉煤气、发生炉煤气、天然气, 其化学成分组成情况见表1。

%

1. 高炉煤气与转炉煤气

高炉炼铁过程中产生的可燃气体, 其中主要的可燃成分为一氧化碳;转炉煤气是在转炉炼钢过程中, 铁水中的碳在高温下和吹入的氧生成一氧化碳和少量二氧化碳的混合气体, 其主要的可燃成分也是一氧化碳。

由于高炉煤气和转炉煤气中的主要可燃成分均为一氧化碳, 从分析原理上可以采用氨性氯化亚铜吸收的方法进行测定一氧化碳, 但是, 考虑动火分析的目的在于测定气体中可燃组分的总含量, 因此采用燃烧法测定更好一些, 这样即使气样中存在其他组分也不致造成较大分析偏差。

检修前用氮气置换管道内的可燃气体, 置换后可燃气体含量在0.5%以下。假设置换后气体中一氧化碳的含量为0.5%, 根据表1数据, 此时对高炉煤气而言, 可燃气体浓度被氮气稀释了约60倍, 则甲烷与氢气的总含量为0.03%, 其对可燃气体总体含量的影响已非常小;对转炉煤气而言, 其中氢气、甲烷含量更低, 其含量对可燃气体总体含量的影响已更小。因此可以采用燃烧法测定的一氧化碳的含量代替可燃气体总体含量。

2. 焦炉煤气

焦炉煤气可燃成分主要是甲烷和氢气, 没有很好的吸收剂吸收, 因而只能用燃烧的方法测定。甲烷、氢气与氧燃烧后生成的二氧化碳的体积与燃烧前甲烷、氢气的体积相同, 因而可以根据燃烧生成的二氧化碳的体积计算出可燃气体含量。

假设置换后气体中甲烷和氢气的和量为0.5%, 根据表1数据, 此时可燃气体浓度被氮气稀释了约160倍, 则其余可燃气体的含量仅为0.06%, 其对可燃气体总体含量的影响已非常小, 可以采用燃烧法测定甲烷和氢气的和量代替可燃气体总体含量。

3. 天然气

天然气可燃成分主要是甲烷, 因而采用燃烧法测定, 根据燃烧后体积缩减或生成二氧化碳的体积均可以计算出其含量。

天然气中其他可燃气体含量很少, 采用燃烧法测定的甲烷的含量代替可燃气体总体含量。

4. 发生炉煤气

发生炉煤气可燃成分包括甲烷、一氧化碳和氢气, 其含量比较接近, 因而不能采用简化的方法分析可燃气体总含量, 必须采用经典的先吸收后燃烧的方法进行。

在计算可燃气体总含量时, 不必先把甲烷、一氧化碳和氢气的含量分别计算出来再进行加和, 可以根据燃烧缩减体积和燃烧生成二氧化碳体积计算出甲烷和氢气的体积和量, 再加上吸收测定出的一氧化碳体积, 即为可燃气体体积。

四、结论

9.浅谈高校二级学院行政秘书的工作 篇九

【关键词】行政秘书 工作职责 工作特点 素质

在目前高等院校实行两级管理的形势下，高等院校的二级学院就成了一个集教学、科研、管理于一身的单位，二级学院办公室则成了学院工作的窗口，行政秘书的工作在学校日常工作的各方面起着承上启下的重要作用，因此行政秘书要充分认识工作的意义，理清思路、明确自身工作职责，做到上传下达、沟通内外、协调各部，充分发挥参谋、助手的作用，做好二级学院办公室的工作。

一、高校行政秘书的工作职责

（一）日常行政工作

行政秘书的工作繁杂，涉及学院各种事务，如整个二级学院教职工的考勤、季度和年度考核工作；二级学院的财务预算、经费的审批和报销工作；资产的管理、办公室内部文印事务办理、办公室文销用品、办公设备耗材的申购和发放等工作；内部信息收集整理和反馈工作、人事工作、档案管理、公章保管和使用、办理学院对外介绍信和证明信；上级来文、来电、来函的收发，处理及各类文件的存档管理工作，做好保密工作；二级学院相关会议的筹备，做好会议通知的起草、发放，会议资料的准备，会场确认及布置，并做好会议记录等工作；组织、安排、协调学院的综合性工作；学院大型文体活动组织、宣传报道工作；协调安排学院行政领导的重要工作日程并协助学院领道处理日常工作；对外联系和接待工作；处理其他一些突发事件和临时性事务，并及时向院领导汇报请示等等。

（二）教改、科研项目的组织申报工作

及时传达教务处、科研处发布的教改和科研项目申报信息，协助各教研室完成教改、科研项目的申报工作；协助各项目主持人完成支撑材料的收集、汇总工作；协助领导做好各项评估工作的准备、完善和汇报工作等。

二、高校行政秘书的工作特点

（一）繁杂性

高校行政秘书的工作头绪众多、事务繁杂、范围广泛，小到会议的通知、文件的整理、办公用品的分发等，大到学院各项政策的参与制定、教职工人员定编和配置、年终考核和业务考评等等的事情，同时还要兼任学院党务、工会等工作，通常是包罗万象，没有定性，经常要在有限且规定的时间内完成几项工作，每项工作都要认真仔细，确保高质量的完成。因此行政秘书必须要有高度的责任心，心思细腻，统筹安排，运用科学的工作方法，提高工作效率，保证工作质量。

（二）协调性

高校行政秘书的工作范围广，涉及部门多，行政关系纵横交错，不仅要协调二级学院内部各部门之间的工作，还要协调二级学院与学校其他各职能处室间的工作，甚至还要协调二级学院与校外实习单位之间的工作，这就需要行政秘书具备较强的沟通和组织协调能力，善于处理上下左右、校内校外、各部门之间的关系，确保学院工作与内外部门间的良好沟通、及时衔接、合理有序。

（三）参谋性

高校行政秘书不仅要做好平时的事务性工作，还要当好领导的参谋、助手。在工作中行政秘书要利用各种渠道和途径深入到辅导员队伍、教研室、各行政管理部门中去，了解各个部门的工作环节，熟悉师资建设、设备配备等情况，熟悉任课教师、行政管理人员的秉性，为领导决策提供最原始和准确的资料。但行政秘书只能参谋，不能擅权越权，不能掺杂私人观念，办事要公道正派，这就要求行政秘书要有极强的工作热情，具备较好的观察和分析能力，从客观出发，实事求是，全方位多角度的考虑问题。

（四）服务性

虽然行政秘书的工作琐碎、繁重、辛苦，但就是因为工作的不可忽视性才赋予了它更深的意义。行政秘书的工作是各院部、师生间联系的重要纽带，是学院全部教职工日常工作能正常有序运转的重要保证，因此高校行政秘书要充分认识工作的意义，牢固树立服务意识。行政秘书接触的部门通常涉及院办、人事处、教务处、科研处、学生处、资产处、财务处、宣传统战部、工会、党委组织部、后勤集团、图书馆、各二级学院等相关行政部门，在工作中要做到及时沟通，相互理解，积极配合，注重全局，更好地为学院服务、为领导服务、为师生服务。

三、高校行政秘书应具备的素质

（一）具备坚定的政治思想素质

高校行政管理工作具有明确的政治方向性，作为直接为高校教学、科研工作和全院师生服务的行政秘书必须要贯彻党的路线、方针、政策，具有坚定的信念和政治方向；遵守高校的各项规章制度；严格恪守职业道德，严守工作机密。

（二）具备行政管理工作的综合能力素质

行政秘书的工作属于管理工作的范畴，综合性很强。行政秘书需要在工作的各方面加强理论学习，不断提高专业业务水平，包括学习管理科学知识、信息科学知识、教育学、心理学、行政管理学、秘书学等知识，提高自身理论素质、纪律素质、道德素质、文化素质、心理素质；通过工作中的实践锻炼不断提高自身文字水平、语言表达能力、沟通协调能力、观察分析能力、组织执行能力等等。

总之，高校二级学院的行政秘书工作繁杂而又关键，行政秘书必须要正确定位，明确职责，勤奋好学，端正态度，树立服务意识，兢兢业业，踏踏实实，认认真真的完成每项工作，更好地为学院师生服务，为学院的发展贡献自己的力量。

【参考文献】

[1]褚爱霞.高校行政秘书工作探究.管理观察，2008（18）.

10.北京直径线带压动火地层加固技术 篇十

关键词：泥水盾构,砂卵石地层,地层加固

引言

北京铁路地下直径线2标砂卵石地层石英含量较高, 盾构刀具磨损快, 据试验段盾构施工统计, 约在150-200米就需要进行刀具更换。由于砂卵石地层稳定型差, 施工沿线地表各类建筑物密布, 地表沉降控制要求极高, 很难实现在常压下进行刀具的检查和更换工作, 根据本工程地层特点, 为防止因刀具过度磨损而破坏刀盘结构, 需要有计划地选择合适的位置进行地面加固措施, 然后开仓对刀盘、刀具进行检查、维修及更换。

1 工程概况

北京站至北京西站地下直径线工程位于北京市中心区。本工程采用一台全新的Φ12.04m泥水平衡盾构机完成全线5175m隧道施工任务。盾构由天宁寺桥北4#竖井始发, 沿天宁寺桥、西便门桥、宣武门西大街、前门大街到达终点里程DK1+624。盾构隧道衬砌管片内径Φ10.5m, 外径Φ11.6m。

本标段沿线地层均为第四系全新统、上更新统冲洪积层和第四系全新统人工堆积层, 下伏基岩为上第三系中上新统砾岩。盾构隧道主要穿越的地层为:圆砾、卵石土层;向西卵石粒径逐渐加大。地下水为层间潜水, 水位埋深为23.13~24.31m。

2 总体施工方案

加固区采用旋挖钻孔灌注桩进行加固。将加固范围内的砼防爆层破除, 人工挖探。在旋挖钻作业前, 为保证旋挖钻护筒安放牢固稳定, 对钻孔灌注桩加固范围内5m深的地层进行后退式注浆加固, 以DK5+028为中心施做3排玻璃纤维筋灌注桩, 在隧道轴线上, 群桩中间做1根φ2.0m的灌注桩, 然后在φ2.0m桩中间用旋挖钻钻出一个φ1.0m孔, 然后人工将下部扩挖成φ1.3m工作井。灌注桩完成后对群桩中间土体及南侧因电力沟影响无法做桩的地层进行补偿注浆, 最后桩顶施做盖梁将所有桩连成整体, 工作井顶部孔口2m位置与盖梁一起浇筑。待盾构掘进至此处, 由专业人员在带压状态下对刀盘刀具进行切割或焊接作业。带压动火作业完成后, 人工将工作井孔口凿开, 形成工作井, 供后期轨下结构施工的砼投料孔和隧道轴线导线复测的投点孔使用。

2.1 地面加固措施

灌注桩采用旋挖钻机成孔, 安装玻璃纤维筋, 灌注C20水下混凝土。桩长设计为43.0m (此处盾构机刀盘埋深为39.8m) , 除了中间一根桩径为φ2.0m外, 其余桩径全部为φ1.0m。玻璃纤维筋笼主筋φ28mm, 螺旋箍筋φ6mm。钻孔灌注桩共布置3排, 桩间距1.5m, 排距1.0m, 共计24根桩。桩间补偿注浆采用水泥浆, 水灰比0.8, 孔间距0.75m, 排距0.5m, 梅花型布置。灌注桩、工作井及注浆孔位平面布置具体见图1所示。

2.2 工作井施工

先将φ2.0m桩周围的φ1.0m的桩完成, 最后施工φ2.0m的钻孔灌注桩。为防止刀盘切屑工作井下部井壁时压碎砼, 使玻璃纤维筋将工作井壁拉裂, 盾构机刀盘范围内的玻璃纤维筋笼 (底部16m高) 加工成靠近盾构机侧的一半没有玻璃纤维筋, 另一半有主筋的半圆形玻纤筋笼。玻璃纤维筋笼外径φ1.9m, 在笼外侧对称的四个位置各绑上一根φ42mm袖阀管, 做为玻璃纤维筋笼的定位装置兼做注浆孔, 确保玻璃纤维筋笼安放在孔的中心位置, 然后水下浇筑砼。

待φ2.0m桩砼达到强度后, 在桩顶中心画φ1.0m的圆, 埋设护筒, 用φ1.0m旋挖钻进行钻孔。钻孔时孔内装满高质量泥浆, 起护壁和支撑桩壁作用。工作井钻孔设计标高为地面以下36m, 保证工作井底部有7m厚砼底板。钻孔完成后, 孔内仍充满泥浆, 待砼达到强度, 将孔内泥浆抽排, 人工到孔底采用风镐进行扩孔, 扩孔直径φ1.3m, 高度12m。人工凿除砼后, 用砼测厚仪监测井壁厚度, 确保井壁厚度均匀。达到设计标高后向井内灌满清水, 井口2m范围内和盖梁一起浇筑砼将工作井下部空间封闭。

2.3 桩间土体补偿注浆加固

为保证加固效果, 最后在群桩之间和桩周边进行补偿注浆加固土体。采用地质钻机成孔, 然后安装袖阀管, 通过袖阀管向地层注水泥浆, 达到补偿加固桩间土体的目的。并对桩基南侧盾构隧道范围内由于电力沟影响无法进行灌注桩施工的范围内的地层均采用袖阀管注浆的方式进行加固。注浆孔间距0.75m, 排距0.5m, 梅花型布置。水泥浆水灰比采用0.8, 共计90根袖阀管。

2.4 压顶梁施工

当所有灌注桩达到设计强度后, 将桩头砼凿除1.0m, 露出玻璃纤维筋。将各桩间渣土清除干净, 绑扎压顶梁钢筋笼。压顶梁钢筋应将所有桩头玻璃纤维筋笼连接起来, 成为整体。压顶梁厚1000mm, 面积为覆盖所有灌注桩。

3 洞内措施

在盾构机将要抵达计划换刀位置时, 减慢盾构掘进速度采用慢速掘进模式施工, 以减小盾构机对掌子面土体的扰动。同时加强同步注浆和二次补强注浆, 采用凝固时间短的浆液进行同步注浆, 增加盾尾附近成型隧道的稳定性。提前将工作井盖密封, 防止漏浆漏气。当盾构刀盘切屑至2排桩中间位置时停止掘进, 向刀盘仓置换高黏度泥浆, 保证液位与气垫仓压力不变。由专业人员带压进仓对刀盘刀具进行焊接或切割等维修作业, 最后带压进仓更换刀具。

盾构停机位置与工作井位置关系具体见图2所示。

4 结束语

经过精心准备和科学施工, 北京铁路地下直径线工程带压动火地面加固施工已完成, 刀盘、刀具维修及更换工作顺利, 目前盾构已顺利穿越宣武门。监测数据显示盾构施工周边设施沉降量控制在允许范围之内, 加固效果良好, 保证了加固区周边建构筑物的安全。通过不断总结和摸索, 使大断面盾构在城市复杂地段施工技术不断成熟, 为类似工程地质的大断面泥水盾构带压动火施工总结了可借鉴的经验。

参考文献

[1]Φ12.04m膨润土-气垫式泥水平衡盾构机技术操作规程.[1]Φ12.04m膨润土-气垫式泥水平衡盾构机技术操作规程.

[2]楼如岳.最新泥水盾构施工技术.上海隧道股份.[2]楼如岳.最新泥水盾构施工技术.上海隧道股份.

[3]刘树山.砂卵石地层盾构隧道刀具更换方案研究[J].隧道建设, 2008, 28 (3) [3]刘树山.砂卵石地层盾构隧道刀具更换方案研究[J].隧道建设, 2008, 28 (3)

11.二级系团学工作的几点思考 篇十一

关键词：独立学院；二级系；团学工作

一、高校团学工作的现状思考

1、学干队伍

现在各高校都在努力建设一支学习型、服务型、创新型的学生干部团队。高校团学工作是高校长期开展的一项日常工作，同时也是一项最为重要的育人工作。高校团学工作主体是各类团学组织，工作对象是广大青年团学。学生干部的培养直接影响到广大青年的发展。让学生干部端正"当官"动机，摆正自己在集体中的地位，牢固学生干部的服务宗旨，不能使学生干部失去群众基础，丧失学生干部应有的感召力和向心力。

2、学生活动质量

学生活动的指导、开展首先务必要指导学生建立各项规章制度，使学生活动能够良好的开展。高校的学生活动非常活跃，而且每个学生活动组织的管理都很具有特色。每一个团学组织都有专门的指导老师，每个高校都注重打造"文化品牌"，大力加强校园文化建设。成员有活力，但贯彻执行易乏力。工作有内容但千篇一律易乏味，特色创新不鲜明。

3、竞选及任职动机

在学生干部队伍中，尽管大部分人竞选和任职的动机及初衷都是良好的，为全校师生服务和锻炼自己的才能。但是，我们也可以看得到，也有不少学生是冲着学生干部身份来的，他们利用自己的职务在评奖、评优、入党推优、出国、保研、就业等方面获得更多的优势条件。这种动机和认识就在他们今后的团学工作中埋下了很多工作隐患。

4、网络文化使学干带来负面影响

网络时代给我们提供了很多的方便，面对竞争激烈的社会环境，大学生的心理承受能力也在不断失调，学干们会花更多的时间和精力在网上聊天、购物、游戏等。长期沉迷于虚拟的网络世界。有些国内外敌对势力运用网络技术，时刻利用网络各种手段对学生们潜移默化的改变学干的思想，特别是大学生进行西方意识形态的参透，导致一些学生干部受其蒙蔽，大学生学干的价值观、人生观、世界观产生倾斜，有的甚至走向极端。

二、二级系团学工作存在的问题

1999年全国高校开始大规模地扩大招生，但国家的资金投入实际上并没有增加，规模扩招受到经济条件的严重制约，为了适应高等教育的这种快速发展，公办民营独立学院变应运而生了。然而二级系团学组织是高校创建和谐校园与构建和谐社会的重要部门和组织，是紧密联系大学生的群众性组织，是联系广大青年团员的桥梁和纽带。

对于独立学院人才培养来说，学生的知识面要宽，入校学生的基础知识和一本、二本学生相比较为薄弱，但学生的才艺及第二课堂知识参与的热度还是较高。二级系团学工作根据学院共青团组织安排结合自身专业特色开展活动。二级系团学工作面临的学生群体较为狭窄只正对本系学生开展活动，但学生也拥有创新的思想和开拓的视野。

1、单一化的培养内容，影响二级系团学干部纵向发展

在二级系开展活动中，"以人为本，以学生为中心"往往成为学生工作的口头禅，然而在实际工作中并没有做到真正的理解学生、关心学生，单纯的从自己系的专业特色活动抓起，缺乏个性和创造性，每年都做一样的学生活动，学生个性化成长创造的空间较为狭窄，缺乏个性。很多专业特色性的活动不是学生真正的感兴趣的活动，这样必然影響了团学工作的深入发展，也影响了团学干部的纵向发展。

2、参与活动太多，忙不过来

团学职责主要在完成学院团学日常工作任务，开展富有特色的校园文化活动，然而在实际日常工作中，学院社团组织大型的特色校园活动是否工作内容有重复，这些内容和形式往往都是年年岁岁花相似，岁岁年年都相同。例如：篮球协会搞一个篮球赛，各系又搞一个篮球赛等这样的活动重复，学生会有一定的视觉疲劳导致产生反感。

3、不能很好地处理工作与学习的关系

学生干部的身份是学生，那么学生干部的主要任务是学习，尤其是专业课的学习。在实际工作当中，一些学生干部为了当团学的领导，不惜浪费大量的时间和精力热衷于学生活动和自己工作中，尽管工作成绩很出色，但专业学习却一塌糊涂，甚至出现挂科现象。这样也违背了学生干部培养的初衷，也给他们带来了沉重的思想负担。

4、工作内容不新颖，特色创新不鲜明

二级系团学工作基本按照学院共青团布置的工作为主，结合所在系的专业开展活动，但高校二级系团学工作的内容不仅形式上多样而且内容丰富。但这些活动是否具有特色创新。

5、网络的运用更新速度较缓慢

作为站在当前社会时代前沿的大学生对网络的运用可以说是非常普片。但二级系团学工作是高校学生工作的主体，网络这个平台充满了活力和渴望，二级系团学网站在各高校都存在，网站的内容更新速度十分缓慢，网站的页面也非常难找，不像学院的共青团网站在学院网页的主页一目了然，二级系的网站内容丰富也十分重要，利用好网络可以引导大学生群体的舆论导向，也能满足大学生心理及情感发展的需要。

三、对存在问题的应对措施

团学工作是高校开展思想政治教育工作的重要阵地，独立学院二级系团学阵地是学生第二课堂的主要战场，二级系团学工作就是对团总支、学生会、团支部开展活动，这些工作在高等学校来说是十分重要的，它和大学生成长成才有着密不可分的关系，目前大学生的个性呈现不同的特点，对于学生管理工作来说是很大的挑战，同学们从高中到大学，学习的状态、学习的环境都在变化，二级系团学工作应该给大学生成长提供平台，将人才培养方案渗透到每个团学活动当中。

1、整合资源，加强对学生干部的培养和培训

在日常的工作中，我们只是注重了学生干部的使用，特别是二级系的学生干部，面对的都在自己系或专业的学生，不像校级学生组织有来自不同院系、不同专业的学生，竞争的压力和能力有所不同。指导老师往往忽视了对学生干部的培养和培训，特别是给二级系团学干部夸学科夸专业的培训，作为培养一名优秀的学生干部，不仅需要加强对学生干部的工作能力和业务水平的培训还要帮助学生掌握一些基本的工作技能和对外交流的水平。多给学生提高对外交流的机会。注重实践，在实践中培养学生干部的"知行合一"。

2、特色校园文化建设

团学工作多以课外活动的形式开展，重视活动内容的影响力、趣味性提高学生参与的积极性，取消一些常规开展重复的活动，注重打造"文化品牌"。在平常的工作开展时，巧妙的将一些思想和培养目标融入到学生活动中去，让学生既敢兴趣又能培养学生，满足学生多向和多变的需求。重视学生思想政治教育工作，重视学生社会实践和志愿服务，重视校园文化特色活动。

3、从学生中来，到学生中去

要开辟一条顺畅的反馈渠道，及时了解和掌握解决学生在生活和学习上存在的问题，要广泛听取学生们的意见。让学生能够分享团学工作给他们带来的乐趣，给学生干部一点的归属感。团学工作是要以学生成长成才为中心，跳出各自工作系统的小循环，形成全员育人的大循环，在"润物细无声"的过程中，实现学生干部成才的目标。

4、构建网络平台，有效改进二级系团学工作方式

传统的团学工作都停留在纸质办公环境里，二级系团学工作就要走在信息时代的前列，我们要加强理论学习的同时利用好网络平台，通过二级系团学网站、微博、QQ群、微信等途径开展一些主题轻松活泼、时尚新颖、思想积极向上的讨论，了解学生们需要什么样的平台，也可以通过网络平台加强学生的思想政治教育活动，通过网络平台培养学生爱国热情和民族气节。

5、加强对学生干部的指导和考核

二级系学生干部要面对学院团委学生会的干部，也要面对本系的班干，还要与各二级系的团学干部相沟通。学干的工作较为繁琐、反复、无偿、长期，必然会导致学生干部的积极性有所减退，因此指导老师要加强对学生干部的指导促进学生干部工作持续稳定的发展。同意一个团队也要建立科学的学干考核制度，形成竞争机制，对优秀的干部给以表彰。

参考文献：

[1]刘光临.大学独立学院的兴起与发展[M].华中科技大学出版社，2009.

[2]郭富庭.新时期高校学生干部现状的几点思考[J].长春理工大学学报，2012，（6）.