初一数学期中复习资料

初一数学期中复习资料（共7篇）（共7篇）

1.初一数学期中复习资料 篇一

Chapter 1

Travel 重点集锦

Ⅰ.Phrases 1.plan to do sth

打算去做某事 2.plan sth

为某事做准备 3.spread one’s wings 展开翅膀 4.why not 为何不

5.with coasts on three sides

三面临海 6.go skiing

去滑雪 7.such as

例如

8.scenic area 风景区

9.used to do sth 过去常常做某事

10.be used to(doing)sth 习惯于做某事

11.help(sb)(in doing sth)/ help sb(to)do sth 帮助某人做某事 12.in central France

在法国中部 13.the same… as…

与……相同 14.be famous for 以……闻名 15.offer sb sth（主动)/ provide sb with sth /offer sth for sb/to sb/provide sth for sb 给某人某物

Ⅱ.Language Points 1.plan {verb.}计划，打算，安排 plan to do sth 计划去做某事

{noun.} 安排，计划

＊There are no plans to build new offices.2.spread one’s wings 展开翅膀 We can spread our wings and fly away.3.used to do sth 过去总做某事（现在不做了，只用于过去时）He used to get up early.be used to(doing)sth习惯于做某事（可用于现在、过去、将来时态中）He will be used to getting up early.(将会习惯）He has been used to getting up early.(已经习惯)4.☆provide sb(with sth)提供给某人某物

☆provide sth for sb 提供某物给某人 ☆offer sb sth(主动，自愿）提供给某人某物 ☆offer sth to sb/for sb提供某物给某人 5.be famous for 以……闻名 6.Shop『verb.』buy He likes to shop at the local market.＊to shop for food/clothes/presents去商店买食物／衣服／礼物 『noun』

There is a little shop in our school.提供

7.help you better understand帮助你更好的了解 ☆help(sb)(with sth)帮助某人做某事 ☆help(sb)(in doing sth)帮助某人做某事 ☆help sb(to)do sth帮助某人做某事

Chapter 2

Protecting Our Environment Ⅰ.Phrases 1.be interested in 对···感兴趣

10.warn sb of sth警告某人某事 2.living things

生物

11.join together一起加入 3.on Earth 在地球上

12.each other每一个 4.on earth 究竟

13.one another另一个

5.for example/such as 例如

14.communicate with sb与某人联系 6.on the end of 在．．．．．．末端

15.in danger 处于危险之中

7.at the end of

16.cut down砍伐 8.Of course=certainly 当然

17.give out散发 9.thank sb for sth 感谢某人某事

18.in order of以···的顺序

Ⅱ.Language Points 1.interesting 与interested be interested in 对…感兴趣

I am interested in science 我对科学感兴趣 This film is very interesting 这部电影很有意思 2.collect 与collection 收集

Mr Wang has a big collection of old bikes.He likes collecting interesting things.3.living things 生物

living adj.一般放在名词前

alive

adj.be alive “活着的，有生命的” 4.on Earth在地球上

What is the biggest animal on Earth? 当on earth 用于加强语气时，表示“到底” What do you mean on earth? 你到底是什么意思呀？

5.on the end of 在．．．．．．末端(两端）

at the end of 末尾 6.thank …for…为．．．．．．而感谢．．．．． 7.Warn sb of sth警告某人某事 8.join…together

连接在一起

join A to B by 通过某物将Ａ与Ｂ连接起来

9.be in danger

处于危险之中

danger(n)dangerous（adj)

10.cut down 砍倒(代词放可放在中间，但是名词不可以）

cut the tree down=cut down the tree Chapter 3

Encyclopaedia Ⅰ.Phrases look up

查找

more than

多于，超过

as …as

与……一样

与……一样小as small as die out

灭绝

be famous for/be known for

因……而著名 was/were born in USA

出生于美国毕业 leave school

毕业 at the same time

同时

be based on

以……为基础

become rich and famous

变得（富裕、出名）some…others…

一些……另一些…… such as/ for example

例如

learn about

得知，了解 cartoon character

卡通人物 deliver mail

投寄信件 all year round

全年

Ⅱ.Language Points 1.与look 有关的词组：

look up 查阅

look at 看；朝……看look after 照料

look for 寻找

look like 看起来像

look out 注意；当心 look forward to 期望

look around环视 2.…as… as… 与…一样

Some dinosaurs were as small as chickens.Some dinosaurs were as big as ten elephants.as和as之间用形容词和副词的原形 Tom is as tall as me.☆ the same+名词+as Tom is the same height as me.3.die

v.死

dying ,died adj.dead

n.death die out

灭绝

die of

因……而死亡（自身原因）die from因……而死亡（外界原因）4．some…others…一些……另一些……

one…the other… 一个……另一个……

another指的是三个以上或不确定数量中的任意一个，意为 “另一个”

chapter 4

our sence Ⅰ.Phrases

1.five senses：hearing, smell, sight, taste and touch.五种感官：听觉，嗅觉，视觉，味觉和触觉

相对应的感官动词：sound, smell, look, taste, feel+adj.听/闻/看/尝/感觉起来 2.keep ones’ balance 保持平衡

keep doing sth.一直做某事 keep +adj.保持某种状态

keep quiet保持安静=be quiet keep fit/healthy保持健康 3.stop doing sth.停止正在做的事情

stop to do sth.停下来做另外一件事

stop sb.from doing sth.阻止某人做某事

4.have a cold/a stomachache/a fever/headache 感冒/肚子痛/发烧/头痛 5.belong to sb/sth..属于某人/某物 6.book.n.课本 v.预定=order

book a room/a ticket(for sb.)订房间/订票 7.allow sb.to do sth.允许某人做某事

8.explain v.解释explanationn.解释

explain sth.to sb.向某人解释某事 9.interrupt 打断某人说话。

10.both 两者都…

both A and B… 两者都…谓语动词用复数

11.lead sb.to sw.=take/guide sb.to sw.带某人到某地 lead-led-led lead to 导致。。12.describe v.描述 description n.描述

describe sth.to sb.向某人描述某物

13.leave-left-left 离开 leave sw.离开某地 leave for sw.出发前往某地

14.be asleep 睡着的 fall asleep入睡

15.hear sb do sth./doing sth.听到某人做了/正在做某事 hear-heard-heard

see/watch sb.do sth./doing sth.看到某人做了/正在做某事

16.wake-woke-woke 叫醒，醒来 wake up.醒来 wake sb.up叫醒某人 17.smell-smelt-smelt 闻到+n.，闻起来+adj.smell.n.嗅觉 18.just then就在那时

just now 刚刚(过去时)19.go off 突然发出响声

20.along the bottom of sth.沿着…底部 at the bottom of sth.在…底部

21.躺 lie-lay-lain

撒谎 lie-lied-lied

放置，下蛋 lie-laid-laid 现在分词lying 22．save one’s life就某人的命 fire engine 消防车

fire alarm消防警报

fire exit 消防出口

23.seem+adj.似乎… seem like 似乎好像… 24.show up =appear 出现

seconds later=minutes later=moments later 一会儿之后 25.be against sth.违反/反对。。

2.初一英语期中复习计划 篇二

本计划可根据实际内容适当增加、平均，便适合于任何一次考试前的复习！其实按下面的做法抓住每一天，考前的复习轻松无比。

一、必复习工作

1.单词没有遗漏，必须100%熟练、准确掌握。

2.课本上每页的知识点必须全面、准确、熟练，看到知识点能立即反应出知识点在课本何处。（1-3单元的知识点请在本周日到公共邮箱中下载，个人劳动成果，版权所有，请勿外传，谢谢配合！）

3.每个单元的Reading, Main task,必须熟练背诵。（此外课本中标B的部分也是同样要求背诵；标D的部分为朗读部分，要读熟，读清楚“意群”，旨在明确句子的结构，知识点在句中的位置。）

4.学案的复习要细致，准确，不放过任何一个模棱两可的问题。复习学案时要能够找到该题的题眼（即考点），将题干所给的“提示”和“限制”思考全面、到位，弄清楚正确答案形成的原因。旨在训练做题时缜密的思维，清晰的思路，勤思的习惯，这样长久下去，做题的正确率才会提高，不然同样的考点出现在不同的题目中会反复出错，前面的工作做得再多，再好，结果=0。

注意：以上工作不一定每一位同学都要进行，可请根据不同的情况自主规划。例如：单词我没有问题，我就可以花少一点的时间在单词上；若我的短语很符合要求，那我过一遍查漏补缺，不清楚的再记；若我课文背诵和朗读没问题，那我可以在考前回顾；但是学案的复习必须人人到位！不懂要问！所有的复习工作一定有效果，否则皆为无用功！

二、选做工作：适当做一些完形填空和阅读理解(题型：选择、回答问题、翻译句子、挖空题等。)

考前复习计划

1.老师会布置部分课文的默写作业，请一定督促是闭卷，独立默写，并签字证明。

2.可根据课本结构，将每天的复习内容平均化，内容多的部分就安排一个，内容少的部分可以多安排几个。例如：1.Welcome+ Vocabulary+ Checkout, 2.Reading, 3.Grammar+ Study Skills(Pronunciation), 4.Integrated skills+ Main task大概是3-4天可仔细复习完一个单元。如：我在某天复习Welcome+ Vocabulary+ Checkout时可将Welcome+ Vocabulary+ Checkout部分的上述相关复习工作（单词、短语、课文、学案）同时完成，其实这样系统复习的量并不大，正所谓系统复习。

3.初一政治期中复习题 篇三

第一课生命最宝贵

一、多彩的生命世界

1、为什么世界因生命而精彩？p3-52、为什么人的生命具有独特性？P5_7

二、生命属于我们只有一次

（一）人最宝贵的是生命

1、为什么人最宝贵的是生命？P8——P11（1）——（5）

2、我国法律怎样保护公民的生命健康权？p103、青少年怎样珍惜生命，增强自我保护意识？P10——P12，(1)P10，（2）P11，（3）P12

第二课让我们的生命更有价值

一、热爱生活 从点滴做起

1、为什么人生的价值在于创造和奉献？p13——142、生命的价值是怎样实现的？p15——17

二、迈好青春第一步

（一）青春——花样年华

1、为什么要珍惜青春美好时光？P18

（二）让青春更美丽

2、怎样让青春更美丽？P20_21

第三课：不一样的环境不一样的“我”

一、新生活新起点

1、怎样适应新的学习生活？P28-30

二、新集体新面貌

1、为什么集体是我们成长的乐园？P30_312、怎样融入新的班集体？P31-33

三、新自我新认识

1、为什么人贵有自知之明？P34——352、怎样正确认识自己？P36——37

第四课让人生更美丽

—、学习——成才的阶梯（学习的重要性）P38——40

二、受教育——法律赋予的权利和义务

1、为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？P41——43 2、怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务P43_45

三、学会学习

1、怎样学会学习?p46——51

第五课友谊伴我同行

一、生活需要友情

1、为什么生活需要友情？P57——592、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友 ？P59——60

二、让友谊之树常青

4.初一生物第一学期期中复习总结 篇四

一、我会选（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共50分）

1、鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是: A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物依赖环境 D、生物改变环境

2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的: A、捕食关系 B、合作关系 C、竞争关系 D、寄生关系

3、极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，造成这一差异最主要的非生物因素是: A、温度 B、水分 C、光照 D、空气

4、“朝蝇幕蚊”其主要影响因素是: A、空气 B、阳光 C、湿度 D、温度

5、下列属于最大的生态系统是: A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、沙漠生态系统

6、生态系统一般都包括: A、生产者、消费者和分解者 B、生产者和非生物成分 C、消费者和非生物成分 D、生物部分和非生物部分

7、下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是: A、月季和蜜蜂 B、水稻和小麦 C、蝗虫和玉米 D、酵母菌和蘑菇

8、显微镜在对光时应选用: A、高倍目镜 B、低倍物镜 C、低倍目镜 D、高倍物镜

9、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于: A、生物对环境的影响 B、生物对环境的适应 C、环境对生物的制约 D、环境对生物的适应

10、下列食物成分中，不经过消化即能被吸收的物质是: A、葡萄糖 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素

11、人体消化和吸收营养物质的主要场所是: A、胃 B、大肠 C、小肠 D、口腔

12、食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是: A、水、无机盐、维生素 B、水、无机盐、维生素、糖类、脂肪 C、糖类、蛋白质、无机盐 D、糖类、脂肪、蛋白质

13、以下不是膳食纤维对人体作用的是: A、多食会增加体重 B、促进胃肠蠕动 C、可以消饥饿感 D、有利于食物的消化

14、在同一地区的同意时间段，以下环境中，空气湿度最大的是： A、森林 B、草地 C、灌木丛 D、裸地

15、把有“P”字的玻片放在显微镜下观察，在目镜中观察到的物像是： A、b B、d C、p D、16、在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是： A、甲组有光，乙组有水 B、甲组有光，乙组无光 C、甲组干燥，乙组湿润 D、甲组有空气，乙组无空气

17、在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是： A、修改结果，使其与假设相符 B、修改假设，重新做实验 C、修改实验过程，使其与假设相符 D、依据试验结果下结论

18、人体消化系统的组成包括：

A、胃、肠和消化腺 B、口腔、胃和消化道 C、消化道和消化腺 D、小肠、大肠和消化腺

19、用于更新和修补组织细胞，同时也是构成细胞必不可少的营养物质是： A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、水 20、下列生物属于分解者的是：

A、水藻 B、真菌 C、大豆 D、鱼

21、下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是： A、湿地生态系统 B、草原生态系统 C、森林生态系统 D、海洋生态系统 22、2008年汶川地震时，为了援救被困群众，医生给被抢救的伤员静脉注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是：

A、供给全面营养 B、提供能量 C、止痛 D、维持细胞的形态

23、下列各项中，与小肠的消化吸收功能无直接关系的是： A、小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛 B、小肠外壁有许多粘液

C、小肠内有许多消化酶 D、小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管

24、在消化道中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是：

A、口腔和胃 B、口腔和小肠 C、食道和胃 D、小肠和口腔

25、“腊八粥”、“扬州炒饭”“荤素饺”等中国传统美食，从营养学角度看，共同点是： A、烹饪精良 B、烹饪操作简单，比较方便制作 C、色香味美 D、营养成分较齐全

二、请你来判断（对的大“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）

1、科学探究的过程必须有提出问题、作出假设等5个步骤，一个都不能少。…………（）

2、使用显微镜边画图边观察时,应是左眼注视目镜内,右眼睁开。……………………（）

3、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。………………………………………（）

4、水、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质。……（）

5、“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。……………………………（）

6、有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。……（）

7、每种生物都能永远适应环境。…………………………………………………………（）

8、肝脏是人体最大的消化腺。…………………………………………………………（）

9、胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。………………………………（）

10、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。………………（）

三、请你填一填（每空1分，共20分）

1、生物学是研究生命现象及其 的科学。

2、地球上的每一种生物都要与其 相适应，这种适应是 存在的。

3、使用显微镜通常分为四个步骤：（1）取镜和安放（2），（3）（4）收镜

4、科学家们在寻找科学答案的过程中通常经历五个步骤：（1）通过详实的观察，（2）参考有关资料对问题提出可能的，（3），设计科学合理的的实验来验证假设，（4）实施实验（5）分析数据。当然，这五个步骤并不是固定的

5、生态系统是指在一定 内，与 所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是。

6、生态系统的生物成分中，属于生产者的成分的是，动物和人通常属于，能把有机物分解成无机物供绿色植物在利用的是。

7、生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径就越，其抵抗外力影响的能力就越

8、食物中被消化的营养成分通过 进入 的的过程，叫做吸收。

四、请你连一连（将正确的字母填在相应的横线上，每空1分，共10分）

1、将营养物质与其被

2、将下列维生素与其缺乏时可能引发的病症对应起来 消化后的产物对应起来 ①神经炎和脚气病 A维生素D ①脂肪 A 葡萄糖 ②皮肤干燥、夜盲症 B 维生素C ②淀粉 B 氨基酸 ③佝偻病 C维生素B1 ③蛋白质 C甘油和脂肪酸 ④坏血病 D维生素A ①— ,②— ,③—。①—，②—，③— ④—。

3、分析下列生物之间具有的关系对应起来 ①狮子以羚羊为食物 A合作关系 ②许多蜜蜂在蜂巢内酿蜜 B竞争关系 ③一片稻田里的水稻和杂草 C 捕食关系 ①—，②—，③—。五、请你来分析(每空1分，共10分)

1、右图是显微镜结构模式图，根据图回答下列 有关问题：

（1）图中④是，⑧。

（2）图中能小幅度升降镜筒的结构是。

（3）使用显微镜观察时，如果发现视野变暗，可采取的措施是调换成。（4）实验中使用的目镜是10×，物镜是40×，那么物像的放大倍数是。2．下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。

（1）．在此生态系统中，生产者是，在该生态系统中，营养环节最少（最短）的一条食物链是。

（2）．如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致 的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于 状态。说明生态系统具有一定的自我调节能力。

七年级生物参考答案

一、选择：

1、C

2、A

3、A

4、B

5、C

6、D

7、B

8、B

9、B

10、A

11、C

12、D

13、A

14、A

15、B

16、A

17、B

18、C

19、A 20、B

21、A

22、B

23、B

24、A

25、D

二、判断：

1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、×

8、√

9、×

10、×

三、填空：

1、规律

2、生存环境 普 遍

3、对光 观察

4、提出问题 假设 制定计划 得出结论

5、地域 生物 环境 树林生态系统

6、绿色植物 消费者 分解者

7、多 强

8、消化道壁 血液

四、连线

1、C A B

2、C D A B

3、D A B C

五、分析

1、（1）物镜 反光镜（2）⑩ 细准焦螺旋（3）大光圈或凹面镜（4）400倍

5.初一数学期中复习资料 篇五

鲁教版初一政治下册期中考试复习教案(2)

八单元 分辨是非 对自己负责

内容标准

一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教育目标

1、情感、态度、价值观

(1)树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。

(2)增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

2、能 力

(1)提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

(2)培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。

(3)学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

3、知 识

(1)知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。

(2)懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。

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(3)理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人

课时安排：

本单元包括第十七、十八课内容，计划用7课时授完。

第十七课 看社会 辨是非

教学内容：

本课包括两框内容：第一框—生活中有是非善恶：第二框—面对生活中的是非善恶。

教学重点：

“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。

教学难点：

“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是本课的教学难点

课时安排：

计划用三课时授完，一框一课时;辅导练习一课时。

第一课时(总第20课时)

教学内容：讲授第一框——生活中有是非善恶

教学过程

一、导入新课

1.导入语：

我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢?面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢?

当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。

2、板书课题： 第十七课 看社会 辨是非

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二、讲授新课：

板书框题： 第一框 生活中有是非善恶

1、生活中的是非善恶

(1)感受体验生活中的是非善恶。

情境活动一：感知生活中的是非善恶(见教材P80、81页)(大屏幕展示)

※ 请你来分辨：

①上述行为，属于真、善、美的是：镜头

一、镜头四

②属于假、恶、丑的是：镜头

二、镜头三

※ 观察周围的社会，列举：(见教材P81页材料)

体现真、善、美的现象：护送过马路的老人、孩子;义务献血;拾金不昧;捐助贫困地区;参加义务劳动、公益活动、助残扶贫等，奉公守法、主动缴纳税款、爱护公共财物等。

体现假、恶、丑的现象：仗势欺人、以大欺小;肆意践踏草坪，故意损毁公共设施、污损洁净的墙壁、在文物古迹上刻字、留言;非法侵占他人财物、偷逃税款;假公济私、收受贿赂;损公肥私等。

教师赠言：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。

(2)真、善、美的关系

相关链接：(学生阅读相关链接材料后教师讲述)

教师赠言：

生活中的真、善、美并不是孤立地存在的，相互之间是有联系的。

“美”与“真”和“善”是联系在一起的，美以真为前提，以善为基础。只有与真和善连在一起的事物才是美的。

2、是非善恶对个人和社会的影响

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(1)真、善、美对生活的积极影响

情境活动二：感悟真善美(见教材批82页材料)(大屏幕展示)

☆ 回想一下，自己有过服务于他人和社会的经历吗?感受如何?

☆ 交流自己所了解的先进人物和先进集体的事迹，讨论他们的事迹对社会和个人的积极影响。(指导学生初步总结出真、善、美对社会和个人的积极影响)

教师讲述：

在我们这个社会中，人们对高尚的人格有着积极的向往和追求，对社会生活中存在的先进人物和集体的事迹表现为倾慕和赞扬，因而这些先进模范们的先进事迹就会对人们产生较强的感染力个影响力，促使人们自觉加强道德修养，追求真、善、美，抵制假、恶、丑。(对个人的积极影响)

社会是由它所包括的各个社会成员按照一定的关系组织起来的，而每个成员的道德品质状况同社会风气的好坏是有着密切关系的。各个社会成员的道德品质状况得到了改善，就会逐步形成和改善整个社会的风气，有利于良好道德风尚的形成。(对社会的积极影响)

教师赠言：

生活中的真、善、美能够起到净化人们心灵的作用，激起人么对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风尚。

灵魂最美的音乐是善良!

写一写：

自己还知道哪些颂扬真、善、美的名言警句?把它们写出来。

(2)假、恶、丑对社会和个人的影响

情境活动三：曝光假、恶、丑(见教材P83页材料)(大屏幕展示)

◎分析漫画中的这些行为对个人和社会的影响。

教师讲述：

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社会生活中的假、恶、丑现象对社会公共生活和社会发展都会带来消极影响。这些现象危害社会秩序、败坏社会风气;对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲、铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，它腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。

教师赠言：

假、恶、丑现象对社会和个人特别是未成年人都会带来消极影响。

案例分析：(见教材P84页材料)

想一想：王宾是怎样走上“绝路”的?

(受社会生活中假、恶、丑现象的侵蚀，王宾的心理失衡，价值观发生扭曲，在“大款”梦的诱惑下，走上了犯罪的道路——这正是社会生活中假、恶、丑现象消极影响下走上违法犯罪道路的例证。)

三、课堂小结：(略)(按板书小结本课)

四、作业

(详见《课时新突破》)第二课时(总第21课时)

教学内容：讲授第二框——面对生活中的是非善恶

教学过程

一、导入新课

1、导入语：

上节课的学习，我们明白了生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。而假、恶、丑这些消极现象的存在，会给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，侵蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。

这就要求未成年人在面对生活中的是非善恶时，善于辨别是非善恶。

2、板书框题： 第二框——面对生活中的是非善恶

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二、讲授新课

1、要明辨是非善恶

情境活动一：

一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”

想一想：这句名言能告诉我们什么道理?

(这句话告诉我们明辨是非善恶的重要意义。)

明辨是非善恶有何重要意义呢?

(1)明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生目标

读一读：(见教材P85页阅读材料)(指导学生阅读)

教师讲述：

材料介绍了马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例。材料中引用了马克思的一段话来说明明辨是非善恶对把握生活方向的重要意义。马克思说“我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的;什么是正义，什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”

这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观，对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用。

人在工作、学习和日常生活中，难免会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择。如果是非不清、善恶不明，就有可能做出违背道德和违反法律的事情。因此，只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。

情境活动二：李帅的教训(见教材P85页材料)

议一议：

①李帅走进少年犯管教所的原因是什么?

②我们从中应该吸取什么教训?

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教师讲述：

李帅由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小，顶撞老师，无故旷课，进游戏厅，最后发展到打群架伤人，被送进少年犯管教所。

从李帅身上，鲜明地体现了一个人是非观念是否正确对自我行为的影响。一个人如果不能形成正确的是非善恶观，就会善恶不分，是非不明，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，就有可能走上违法犯罪的道路。

教师赠言：

可见，明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活。(板书)

(2)明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活

相关链接：(见教材P86页链接材料)

教师讲述：

链接材料为我们提供了一个正直的形象，从中我们感受到了仗义执言，坚持正义，成为一个正直的人，就必须明辨是非善恶的道理。

教师赠言：

明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人。(板书)

(3)明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人

社会需要坚持正义、为人正直的人，我们只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能成为一个真正的人。

2、访谈：面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择

生活中有是非善恶，但在判断是非善恶时是比较困难的，要想对是非善恶做出正确的判断，就必须要有正确的判断标准，那么，到底什么样的标准才是正确的判断标准呢?

(1)心中要有“一把尺子”就是要把握正确的是非善恶标准

面对生活中的是非善恶，心中要有一把尺子，就是要有争取把握是非善恶的标准。这个标准是什么呢?这个标准既包括道德标准，也包括法律标准。

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事实上，在每一个人的子女中都有判断是非善恶的标准，也就是心中都有一把“尺”。面对生活中的是是非非，人们都会自觉不自觉地用这把“尺”去衡量，从而做出自己的判断。这样，能否对是非善恶做出正确的判断，标准是否正确就是一个前提，只有拥有了正确的判断标准，才能做出正确的判断;如果判断是非的标准本身就是错误的，那就只能作出错误是非颠倒的判断。

读图：“任长霞在执行任务”;“徐洪刚为群众签名”

想一想：他们判断是非善恶的标准是什么?在大是大非面前他们是怎么做的?

名言：

“一个人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 雷锋

《公民道德建设实施纲要》：

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

这就是他们的判断是非善恶的标准!

每个人判断是非善恶的标准都是不同的，但“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是我们社会中每一个人公民的基本道德规范，是每一个公民都必须遵守的。

不论人们以什么标准来判断是非善恶，只要不符合基本道德规范的行为，就不符合真、善、美的要求，就是错误的，是必须加以谴责的和唾(tuo qi)弃的。因此，我们的言行要符合基本道德规范的要求，我们要以此来规范自己的行为。

小记者：明确了判断的标准，是否就一定能对是非善恶做出正确的判断呢?

(2)要提高自己的识别能力

除了要提具有正确的判断标准，提高自己的辨别能力也是十分重要的。

我们所面对的社会生活是十分复杂的，对简单的事物比较容易做出判断，而比较复杂的事物就比较难以判断，容易出现判断上的失误，从而导致行为上的偏差。这就要求我们在社会生活中不断积累经验，加强道德修养，增强法律意识，不断提高识别真假、善恶与美丑的能力。

情境活动三：辨一辨 说一说(见教材P88页材料)悦考网 悦考网

①上述表现反映的是非善恶标准有什么不同?

②如果当时自己在场，会怎样做?

教师讲述：

社会生活中的人们由于价值观的不同，判断是非善恶的标准不同，在同一件事情面前做出不同的选择，但我们要学会在这些行为面前判断出其正确与错误，就要提高自己的恶识别能力。

小记者：生活中，有的人不是不明确是非善恶的标准，也不是没有辨别能力，为什么还会

做出违背道德和法律村的事情呢?

情境活动：你会怎么做(见教材P88页)

议一议：

李峰应该怎么做办

教师赠言：

正确的行为，必须坚持;错误的行为，坚决摒弃。(板书)

(3)要坚持正确的行为，摒弃错误的行为。

我们既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持，错误的恶行为，坚决摈弃。

三、课堂小结：(按板书小结)(略)

四、作业：

(见《课时新突破》)

期中考试复习课

第一课时(总第16课时)

复习内容：复习第五单元——第十一、第十二课。

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课时安排：计划用一课时授完

复习过程：

(一)第十一课——“人们说我长大了”

一、知识点回顾：

第一框——悦纳自己的生理变化

1、我们悄悄地长大了(见《课时新突破》P1-2页)

2、悦纳自己的心理变化(见《课时新突破》P1-2页)

第二框——消除心理烦恼 快乐成长

3、正确认识青春期烦恼(见《课时新突破》P1-2页)

4、弹好自己的青春协奏曲(见《课时新突破》P3页)

二、例题解析

详见《课时新突破》P2 4页：“典例精析”题

三、本课自测(见p5-7)

(二)第十二课——花季中的男孩女孩

一、知识点回顾：

第一框——把握青春 珍惜友谊

1、正确认识异性同学间的交往和友谊(见《课时新突破》P9页)

第二框——荡起友谊的双桨

2、与异性同学交往应注意的问题(见《课时新突破》P9页)

二、典型例题解析：

详见《课时新突破》P9页：“跟踪训练”

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(三)课堂练习

1、熟读《课时新突破》各课“跟踪训练”

2、完成《课时新突破》

十一、十二课后作业

第二课时(总第17课时)

复习内容：复习第六单元——第十三、第十四、以及第十五课。

课时安排：计划用一课时授完

复习过程：

(一)第十三课——让快乐时时围绕在我们身边

一、知识点回顾：

第一框——你了解自己的情绪吗(详见《课时新突破》P18)

1、丰富多彩的情绪

2、情绪产生和变化的原因

3、情绪不同，结果不同

第二框——调节和控制好自己的情绪(详见《课时新突破》P20)

4、情绪是可以调节的

5、合理宣泄情绪

二、例题解析

详见《课时新突破》P20-21页：“本课自测”p22---24页

(二)第十四课——追求高雅情趣 品味美好生活

一、知识点回顾：

第一框——生活处处有情趣(详见《课时新突破》P26、27页)悦考网 悦考网

1、情趣又高雅和庸俗之分

2、要培养高雅情趣

第二框——过富有情趣的生活

(详见《课时新突破》P28-29页)

二、典型例题解析：

详见《课时新突破》P28页：“本课自测”p30-33

二)第十五课——抵制不良诱惑 预防违法犯罪

一、知识点回顾：

第一框——面对生活中的不良诱惑(见《课时新突破》P35页)

1、不良诱惑的危害

2、自觉抵制不良诱惑

第二框——预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起(见《课时新突破》P37页)

3、法律的基本特征

4、一般违法与犯罪的区别与联系

5、青少年要遵纪守法，防微杜渐

二、典型例题解析：

详见《课时新突破》P38页：“本课自测”

(三)课堂练习

1、熟读《课时新突破》各课后“我的收获”

2、完成各课后练习题。

初一第二学期期中考试讲评课

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第一课时(总第18课时)

讲评内容：初一第二学期思想品德期中试卷——选择题部分。

讲评重点：出错较多的试题，答题方法指导。

讲评过程：

一、期中考试各班基本情况介绍

人数 总分 均分 最高分 最低分 及格人 及格率 优秀率 年级名次

初一1班

初一2班

初一3班

初一4班

二、存在问题分析

根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题：

⑴ 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。

⑵ 部分学生学习目的不明确，对开卷考试不能正确认识，缺乏学习自觉性和进取精神。

⑶ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。

三、答卷情况分析：

⑴ 非选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。

⑵ 非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。

四、试卷讲评——选择题部分(详见期中考试试卷)

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题号 1 2 3 4 5 6 7 8

选项 C B A C A A D D

题号 9 10 11 12 13 14 15

选项 A D D A C C D

五、试卷讲评：

第一卷：判断选择

(下列每小题四个选项中，只有一个是正确的。每小题2分，共30 分)

1、在现实生活中，一些人走上违法犯罪道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿别人一次东西等开始的。这告诉人们(C)

A、一般违法和犯罪都具有社会危害性 B、社会生活中真善美和假恶丑

C、要遵纪守法，防微杜渐 D、违反法律的行为就是犯罪行为

2、人类的情绪多种多样，千姿百态。但归结起来，最基本的情绪有四大类，是(B)

A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、惧

C、兴奋、激动、惊喜、厌恶 D、悲愤、痛苦、忧愁、恐惧

3、生活处处有情趣，但有人喜好高雅的，而有的人却喜好庸俗的。一个人高雅的生活情趣来源(A)

A、对生活的热爱，对生活积极的和美的感受 B、天生的智力水平和身体素质

C、家庭的物质生活水平和生存环境 D、名山大川、江河湖海等景观

4、与异性交往的前提是(C)

A、自然适度 B、宽容大度 C、尊重真诚 D、广泛交往

5、一般来说，男生比较开朗、勇敢、动手能力强，女生比较温柔、细心周到、尊重他人这说明(A)

A、男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的发展 B、男女同学交往没有必悦考网 悦考网

要

C、男女同学交往会阻碍个性的发展 D、男女同学交往会遇到很多麻烦

6、青春期是人一生中(A)

A、身体发育的关键时期 B、参加劳动的关键时期

C、为社会做贡献的最好时期 D、情绪最稳定的时期

7、面对进入青春后的生理变化，应该采取的心态是(D)

A、觉得羞耻，感到烦躁 B、当成话题，大谈特谈

C、积极回避，讳莫如深 D、正确认识，坦然接受

8、列夫?托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过，但他最终将全部的精力转移到文学研究上，取得了辉煌的成就。这告诉我们(D)

A、一个人的相貌决定他的才能 B、每个人必须丑陋才能有成就

C、有才能的人相貌都很丑陋 D、只要不断追求就能创造美

9、在我们的成长过程中我们会遇到一些烦恼。对待成长的烦恼，我们不应该(A)

①闷在心里任其发展 ②与同学交谈 ③ 向老师、家长亲友诉说

④瞒着父母，自己事情自己解决

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

10、我们青春期男女同学之间正常交往具有重要意义，表现在(D)

①能使我们步入青春期的大门 ②能使我们的人格独立，与众不同 ③有利于我们的身心健康 ④能使二者优势互补，取长补短

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

11、高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评。下课后，他拿起黑板擦对着玻璃窗仍去，玻璃被击碎。高翔同学的做法(D)

①合理的宣泄了情绪 ②维护了自身的权利 ③损害了他人和集体的利益

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④违反了中学生日常行为规范

A、②④ B、①③ C、①② D、③④

12、你们班确定下星期一举行演讲会，大家推举你的同桌主持。为此他(她)心事重重。作为同学，请你为他(她)选择一种方法来控制不良情绪，主持好这次演讲会(A)

A、要充满信心，改变注意焦点 B、反复不停的背诵演讲稿

C、在适当的场合大哭一场 D、把主持演讲会的事告诉亲朋好友

13、张波同学现在经常因一些小事而冲动。就在昨天，因一句玩笑，差一点和同学打起架来。现在他也十分烦恼，需要得到你的帮助。请你告诉他，出现心理冲动时应该(C)

A、随心所欲，释放冲动 B、不管对方是否接受，该说什么就说什么

C、用道德和法律约束自己，控制自己的冲动 D、要将自己的烦恼闷在心里，不给任何人讲

14、杨玲和李梅是好朋友。现在，杨玲发现李梅越来越漂亮，和好朋友比起来，自己有黑有小，因此十分烦恼。面对这种情况，杨玲排解烦恼应该(C)

A、疏远李梅，维护自己的自尊心 B、张扬个性，事事超过李梅

C、接受现实，学会欣赏自己 D、自叹不如，怨天尤人

15、张扬是个乐于助人的好学生，课余时间许多同学找他问问题。不管男同学还是女同学，张扬同学都一视同仁。后来，不知是谁造谣生事，说张扬特别关照某个女同学。他应该(D)

A、查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B、为避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了

C、让那个女同学别再来问问题 D、不受谣言影响，仍然热情大方的对待男女同学

六、作业

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将非选择题部分在作业本上完成。

第二课时(总第19课时)

讲评内容：初二第二学期思想品德期中试卷——非选择题部分。

讲评重点：讲解答对率较低的试题，以及答题方法指导。

讲评过程：

(一)存在问题分析

1、对知识的理解不够准确

2、存在着明显的抄答案的情况

3、动手、动脑能力较差

(二)改进措施

1、加强课堂教学、充分调动学生的积极性

2、引导学生积极参与课堂教学活动

3、注意培养学生动手、动脑的能力

(三)试题讲评

第二卷：非选择题

二、收获与进步(要求根据自己的实际，实事求是。每题8分，共16 分)

16、本学期以来，我们学习七年级《思想品德》第五、六两个单元内容，请将你掌握的 以下内容写出来。(8分)

消除烦恼的方法：多与父母、老师和同学沟通;自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等;

与异性同学交往的方式：自然、适度，尊重、真诚、广泛交往等;

调节和控制情绪的方式方法：幽默化解，注意力转移，积极暗示、哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等;悦考网 悦考网

追求高雅生活情趣的要求和途径：以乐观的态度对待生活;增强好奇心，培养广泛的兴趣;避免盲目从众，杜绝不良嗜好;丰富文化生活，提高审美能力等。

17、真实再现。

高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。生活本身充满欢乐，处处有情趣。我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。(8分)

(1)星期一至星期五，在完成学习之余，你是怎样使生活充满情趣?(2分)

做法一：(只要实事求是地填写即可。)

做法二：(只要实事求是地填写即可。)

星期

六、星期天，除了休息、看电视做作业以外，你是怎样休闲、享受生活情趣的?(2分)

做法一：(只要实事求是地填写即可。)

做法二：(只要实事求是地填写即可。)

(2)通过学习“追求高雅情趣”一课后，自己对培养高雅生活情趣有何新的打算?(4分)

(培养高雅情趣的打算，要符合自身的条件和实际，要符合培养高雅情趣的要求。)

三、理解与认识(五道大题，共54分)

评析行为(共6 分)

18、随着年龄的增长，中学生越来越注重自己的形象，更爱漂亮了。爱美之心人皆有之，但有的中学生太过于注重外表美，如做美容、染发烫发等，着装也过于成人化，觉得这样才能显示出自己的魅力。你觉得他们做法对吗?请谈谈你的看法。(3分)

答：青少年努力追求美，是无可厚非的。但人的美，既包括外表，又包括心灵。因此同学们要注重自己的仪表美，体现自己的外在美;更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

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19、中学生小黄做作业遇到了一道难题，不想多费脑筋，就找要好的同学抄一遍现成的答案，说是：“小意思”;小张爱玩游戏 而耽误了学习，也说这是“小意思，不要紧”;有几个同学常常在一起偷偷抽烟，还说这是“小意思，好玩”;另有一位同学跟邻居玩扑克赌钱，竟然说：“钱不多，小意思，何必大惊小怪”。

你认为这类“小意思”是小意思吗?请说说你的理由。(3分)

答：这都是些不良诱惑，绝不是什么“小意思”。不良诱惑会对我们个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。特别是“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，会伤害人的的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康;会使人不思进取，放弃美好追去，影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上犯罪的道路。

故事感悟(三个故事 共28 分)

20、故事一：冰心是蜚声海内外的文学大家，他把一生都献给了祖国和人民。他经历过苦难生活的考验，写下了几百万字的作品。他一生活到99岁，成为世纪老人。他在谈到自己健康之道是说：“对我来说，保持健康的方法不是高营养、吃补药，而是一句话在微笑中写作”。我写了一辈子，虽然年纪大了但未停笔，心情总是乐观的。

冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示?(4分)

答：这告诉我们积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。

21、故事二：晶晶 喜欢摄影。暑假中，晶晶一家去旅游，他一路上拍了不少照片。回家后他整理照片，在照片的背后写上旅游时的感受，并注明时间、地点。她把这册照片称为《暑期生活情趣》，时常与爸妈翻看，重温暑期生活。

丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮的不像中学生得样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花费在穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上得人总爱找她麻烦。

(1)晶晶和 丽丽对生活情趣的追求有什么不同?(4分)答：晶晶追求的生活情趣是健康、科学、文明、向上的情趣，既高雅的生活情趣，而丽丽追求的生活趣则是平庸鄙俗、不高雅的生活情趣。

(2)两种不同的生活情趣，对她们生活会有什么不同影响?(4分)

答：晶晶追求的高雅情趣能使晶晶追求健康、文明生活方式，修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康;可以拓宽晶晶学习和活动的领域，有助于悦考网 悦考网

开发智力和激发创造力;能催晶晶上进，改变精神面貌，提高文化修养，道德高尚，使生活更加充实而富有意义。丽丽追求的生活情趣会使丽丽经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

(3)中学生应该怎样培养高雅情趣?(4分)答：中学生应该从以下几个方面培养高雅的生活情趣：①以乐观的态度对待生活。②增强好奇心，培养广泛兴趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④丰富文化生活，提高审美能力。

22、故事三：16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了抽烟，并开始喝酒。由于经受不住不良诱惑和朋友的逼迫，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是他开始小偷小摸。他多次到超市‘拿’几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。

小偷小摸仍满足不了魏某的高消费，于是他开始撬们破锁，盗窃钱物。他先后7次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次当他潜入一同学家中行窃时，被该同学的父亲当场抓获并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。

(1)魏某是怎样走上违法犯罪道路的?(4分)

答：结交朋友不慎，不能杜绝不良诱惑，道德观念、法制观念淡漠，自律和自控能力差，知错不改，不能防微杜渐，等等。

(2)魏某走上违法犯罪的过程说明一般违法和犯罪之间有什么联系?告诉我们什么道理?(4分)

答：一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反国家法律、法规，都应受到法律制裁。

(3)我们中学生应该从魏某身上吸取什么教训?(4分)

答：我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，以使自己健康成长。

23、指点迷津(共4分)

情景一：如今，我经常为一点儿小 事而冲动，为不能控制好自己的情绪而烦恼。

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情景二：近来，我常常喜欢在女同学面前表现自己，想引起她门的注意，对我产生好感，所以在生活和学习中常常分心。我想努力控制好自己，却又做不到。不知这是怎么了!

他(她)们应该怎么办?请你给他(她)们提几点建议，帮他(她)们消除青春期的烦恼?

答：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象;它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。

当这些烦恼和苦闷出现时，我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求它们的指导和帮助，真诚的交流与沟通可以加深彼此的了解，分享欢乐，调节情绪，排解烦恼。

24、发表见解(两道题，共10分)

某校初一(2)班，期中考试后要重新安排座次，男女同学都不愿意做同桌。因为这个班，平时男女同学之间说笑，会受到某些同学的议论;在学习生活上若有男同学帮助女同学，或女同学帮助男同学，也招致某些同学的嘲笑、讥讽。

请你为这个班的同学写一封公开信，帮助他们尽快改变这种现象。(5分)

答：公开信的主要观点：(1)要懂得男女同学正常交往、建立友情的重意义。男女同学生活在一个班集体中，必然要进行交往。男女同学正常交往，既有利于班集体建设，又有利于增进对异性同学的了解，提高交往、沟通能力，取长补短，提高学校与，促进个性发展，增进彼此的友谊。

(2)要掌握男女同学之间交往和表达真挚友情的正确方式。要以平常的心态来对待男女同学的交往，要相互尊重、自然大方，不要羞怯扭捏，更不要神神秘秘，这样才能和更多的同学建立真正的友情。

25、数学考试的成绩下来了，李丽考了不及格，她生气的把铅笔盒重重的摔在地上，并在教室里哇哇大哭起来。同学们劝她，她却说：“滚开”，这是我自己的事，谁也管不着!”

对此，同学们议论纷纷。

同学甲：喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该考虑周围人的感受。

同学乙：喜怒哀乐是个人事情，何必管周围的人，该笑就笑该哭就哭。

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请回答：情绪的宣泄是否是个人的事情?你怎样看待这两种说法?(5分)

答：同学甲的观点是对的，同学乙的观点是不对的。

李丽同学宣泄情绪的方式不合理，场合是不合适的，她的说法也是不对的。表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然，人的情感具有相同性和感染性，一个人的情绪状况很容易影响到周围的人。

发泄自己的情绪，应该在道德和法律允许的范围内，在合适的场合、用合理的方式进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

26、畅所欲言(6分)

3月4 日，胡锦涛总书记提出：“八荣八耻”的社会主义荣辱观。即：以热爱祖国为荣;以危害祖国为耻。以服务人民为荣;以背离人民为耻。以崇尚科学为荣;以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣;以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣;以损人利己为耻。以诚实守信为荣;以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣;以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣;以骄奢淫逸为耻。

请同学们就其中一个方面写出自己的体会。(字数60——80字左右)

(四)作业：

1、在试卷上改错

2、把错题在作业本上重作一次。

八单元 分辨是非 对自己负责

内容标准

一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教育目标

1、情感、态度、价值观

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(1)树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。

(2)增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

2、能 力

(1)提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

(2)培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。

(3)学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

3、知 识

(1)知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。

(2)懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。

(3)理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人

课时安排：

6.初一上册数学期中试卷 篇六

一、选择题(每小题3分 ，共30分)

1.下列一组数:-8、2.7、-312、 π2、0.66666…、0、2、0.080080008…，其中是有理数的个数是( )

A. 5个 B. 6 个 C. 7个 D. 8个

2. 月球的质量约为73400 000 000亿吨，用科学记数法表示这个数是 ( )

A.734×108 亿吨 B.73.4×109 亿吨

C.7.34×1010 亿吨 D.0.734×1011 亿吨

3.计算 的结果是( )

A. B. C. D.

4.下列各选项中的两项是同类项的为( )

A.- 与 B. 与 C. 与- D.3 与2

5.下列说法正确的是( )

A. 的系 数是-2 B. 的次数是6次

C. 是多项式 D. 的常数项为1

6.一个三位数，个位数字是a，十 位数字是b，百位数字是c，则这个三位数是( )A. abc B.a+10b+100c C. 100a+10b+c D. a+b+c

7.下列各对数中，数值相等的是 ( )

A、23和32 B、 和-22 C、-(-2)和 D、 和

8.若│aO= ―a , 则a是( );

A、 非负数 B、 负数 C、 正数 D、 非正数

9.下面运算正确的是( )

A、 B、

C、 D、

10.下面四个整式中，不能表示图中阴影部分面积的是( )

二、填空题(每小题3分，共24分)

11.若支出20元记为+20元，则-50元表示 .

12. 3的倒数 ，|2|的相反数 .

13.某日中午，北方某地气温由早晨的零下2℃上升了10℃，傍晚又下降了4℃，这天傍晚北方某地的气温是 ℃.

14、定义a※b=a2-b，则2※3=

15.单项式 的次数是 ，系数是 .

16.若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值为1，则 的值是 .

17.若│y+3 O+(x―2) = 0，则y =___________ .

18.观察下列等式： ， ， ， ，根据你发现的规律，请写出第n个等式： .

三、解答题(共66分)

19. (10分)把下列各数在数轴上表示出来，并用“<”号把它们连接起来.

- ， 0， 4， -3， 2.5

20.计算( 每小题6分，共36分)

(1) (2) ;

(5)―|―3|2÷(―3)2; (6)0―(―3)2÷3× (―2) 3

21.(10分)先化简，再求值 ，其中 ，

22、(10分)参加第十七届韩日世界杯足球赛的23名中国队员的年龄如下表所示：

21 29 24 27 33 22 25 25 32 31 28 31

24 24 23 21 20 27 26 28 23 34 34

⑴求出年龄最大的队员与年龄最小的队员的年龄差

⑵求出中国队队员的平均年龄。

一、选择题(3×10)

1、B 2、C 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 8、D 9、D 10、D

二、填空题(3×8)

11、收入50元;

12、― ;―2;

13、4℃;

14、1

15、3;― ;

16、0或―2;

17、―9;

18、n― =

三、解答题(66)

19、(10)

―3<― <0<2.5<4;

20、(6×6)

(1)、20; (2)、―5; (3)、 ; (4)、―64; (5)、―1; (6)、24;

21、(10)

12 ;4;

22、(10)

(1)34―12=24;

7.初一期中数学考试题 篇七

一、选择题：(本大题共有10小题，每小题3分，共30分，以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案，并在答题卷上将该项涂黑.)

1.计算：﹣3+(﹣5)=( )

A. ﹣8 B. ﹣2 C. 2 D. 8

考点： 有理数的加法.

分析： 根据同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加进行计算即可.

解答： 解：﹣3+(﹣5)=﹣(5+3)=﹣8.

故选A.

点评： 本题考查了有理数加法.在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0.从而确定用那一条法则.在应用过程中，要牢记“先符号，后绝对值”.

2.下列各式中，符合代数式书写格式的是( )

A. ay3 B. 2 cb2a C. D. a×b÷c

考点： 代数式.

分析： 根据代数式的书写要求判断各项.

解答： 解：A、ay3的正确书写格式是3ay.故本选项错误;

B、的正确书写格式是 .故本选项错误;

C、符合代数式的书写要求.故本选项正确;

D、a×b÷c的正确书写格式是 .故本选项错误;

故选C.

点评： 本题考查了代数式的书写要求：

(1)在代数式中出现的乘号，通常简写成“”或者省略不写;

(2)数字与字母相乘时，数字要写在字母的前面;

(3)在代数式中出现的除法运算，一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.

3.(3分)(2 013春内江期末)下列方程中，是一元一次方程的是( )

A. ﹣1=2 B. x2﹣1=0 C. 2x﹣y=3 D. x﹣3=

考点： 一元一次方程的定义.

分析： 只含有一个未知数(元)，并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程，它的一般形式是ax+b=0(a，b是常数且a≠0).

解答： 解：A、分母中含有未知数，不是一元一次方程，故A错误;

B、未知数的最高次幂为2，不是一元一次方程，故B错误;

C、含有两个未知数，不是一元一次方程，故C错误;

D、x﹣3= 是一元一次方程，故D正确.

故选：D.

点评： 判断一个方程是否为一元一次方程关键看它是否同时具备：(1)只含有一个未知数，且未知数的次数为1;(2)分母里不含有字母.具备这两个条件即为一元一次方程，否则不是.

4.下列各组的两项中，不是同类项的是( )

A. 0与 B. ﹣ab与ba C. ﹣a2b与 ba2 D. a2b与 ab2

考点： 同类项.

分析： 根据同类项的概念求解.

解答： 解：A、0与 是同类项，故本选项错误;

B、﹣ab与ba是同类项，故本选项错误;

C、﹣a2b与 ba2是同类项，故本选项错误;

D、a2b与 ab2字母相同，指数不同，不是同类项，故本选项正确.

故选D.

点评： 本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同.

5.树叶上有许多气孔，在阳光下，这些气孔一边排出氧气和蒸腾水分，一边吸入二氧化碳.已知一个气孔每秒钟能吸进2500亿个二氧化碳分子，用科学记数法表示2500亿，结果是( )

A. 2.5×109 B. 2.5×1010 C. 2.5×1011 D. 2.5×1012

考点： 科学记数法—表示较大的数.

分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数.确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时，n是正数;当原数的绝对值<1时，n是负数.

解答： 解：将2500亿用科学记数法表示为2.5×1011.

故选C.

点评： 此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值.

6.化简2a﹣2(a+1)的结果是( )

A. ﹣2 B. 2 C. ﹣1 D. 1

考点： 整式的加减.

分析： 先去括号，然后合并同类项即可.

解答： 解：2a﹣2(a+1)，

=2a﹣2a﹣2，

=﹣2.

故选：A.

点评： 此题考查了整式的加减，熟记整式加减的一般步骤为：去括号、合并同类项.

7.下列方程变形错误的是( )

A. 由方程 ，得3x﹣2x+2=6

B. 由方程 ，得3(x﹣1)+2x=6

C. 由方程 ，得2x﹣1=3﹣6x+3

D. 由方程 ，得4x﹣x+1=4

考点： 解一元一次方程.

专题： 计算题.

分析： 各项方程变形得到结果，即可做出判断.

解答： 解：A、由方程 ﹣ =1，得3x﹣2x+2=6，正确;

B、由方程 (x﹣1)+ =1，得3(x﹣1)+2x=6，正确;

C、由方程 =1﹣3(2x﹣1)，得2x﹣1=3﹣18x+9，错误;

D、由方程x﹣ =1，得4x﹣x+1=4，正确，

故选C

点评： 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解.

8.若a，b是有理数，那么下列结论一定正确的是( )

A. 若ab，则|a|>|b| C. 若a=b，则|a|=|b| D. 若a≠b，则|a|≠|b|

考点： 绝对值;不等式的性质.

专题： 计算题.

分析： 根据绝对值的定义通过列举反例可以说明A、B、D三选项错误;而两有理数相等则它们的绝对值相等得到B选项正确.

解答： 解：A、若a=﹣1，b=0，则|﹣1|>|0|，所以A选项错误;

B、若a=0，b=﹣1，则|0|<|﹣1|，所以B选项错误;

C、若a=b，则|a|=|b|，所以C选项正确;

D、若a=﹣1，b=1，则|﹣1|=|1|，所以D选项错误.

故选C.

点评： 本题考查了绝对值的定义：在数轴上表示数的点到原点的距离叫这个数的绝对值;若a>0，则|a|=a;若a=0，则|a|=0;若a<0，则|a|=﹣a.

9.若(2y+1)2+ =0，则x2+y2的值是( )

A. B. C. D. ﹣

考点： 代数式求值;非负数的性质：绝对值;非负数的性质：偶次方.

专题： 计算题.

分析： 利用非负数的性质求出x与y的值，代入原式计算即可得到结果.

解答： 解：∵(2y+1)2+|x﹣ |=0，

∴y=﹣ ，x= ，

则原式= + = ，

故选B

点评： 此题考查了代数式求值，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键.

10.如图，在数轴上有六个点，且AB=BC=CD=DE=EF，则与点C所表示的数最接近的整数是( )

A. 2 B. 1 C. 0 D. ﹣1

考点： 数轴.

分析： 先根据数轴上两点之间距离的定义求出AF之间的距离，再根据AB=BC=CD=DE=EF求出EF之间的距离，根据EF之间的距离即可求出E、C两点所表示的数.

解答： 解：由A、F两点所表示的数可知，AF=11+5=16，

∵AB=BC=CD=DE=EF，

∴EF=16÷5=3.2，

∴E点表示的数为：11﹣3.2=7.8;点C表示的数为：7.8﹣﹣3.2﹣3.2=1.4;

∴与点C所表示的数最接近的整数是1.

故选：B

点评： 本题考查的是数轴上两点之间距离的定义，根据A、F两点所表示的数求出AF之间的距离是解答此题的关键.

二、填空题：(本大题共8小题，每小题3分，共24分，把答案直接填在答题卷相对应的位置上)

11.如果一个物体向南运动5m记作+5m，那么向北3m记作 ﹣3m .

考点： 正数和负数.

分析： 根据正数和负数的意义解答.在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示，“正”和“负”相对.

解答： 解：因为一个物体向南运动5m记作+5m，

那么这个物体向北运动3m表示﹣3m.

故答案为：﹣3m.

点评： 此题考查正数和负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量.

12.写出一个含字母x、y的三次单项式 答案不唯一，例如 x2y， xy2等 .(提示：只要写出一个即可)

考点： 单项式.

专题： 开放型.

分析： 只要根据单项式的定义写出此类单项式即可，例如y2x(答案不惟一).

解答： 解：只要写出的单项式只含有两个字母x、y，并且未知数的指数和为3即可.

故答案为：x2y， xy2(答案不唯一).

点评： 本题考查的是单项式的定义及单项式的次数，属开放性题目，答案不唯一.

13.如图，做一个试管架，在长a cm的木条上钻4个圆孔，每个孔的半径均为2cm，则图中x为 (用含a的代数式表示).

考点： 一元一次方程的应用.

专题： 几何图形问题.

分析： 读图可得： 5x+四个圆的直径=acm.由此列出方程，用含a的代数式表示x即可.

解答： 解：由题意可得，5x+2×2×4=a，

解得x= .

故答案为 .

点评： 考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出长度的.等量关系，列出方程，再求解.

14.数轴上与﹣3距离4个单位的点表示的数是 1或﹣7 .

考点： 数轴.

分析： 设数轴上与﹣3距离4个单位的点表示的数是x，再由数轴上两点间距离的定义得出关于x的方程，求出x的值即可.

解答： 解：设这个点表示的数为x，

则有|x﹣(﹣3)|=4，

即x+3=±4，

解得x=1或x=﹣7.

故答案为：1或﹣7.

点评： 本题考查的是数轴上两点间的距离，即数轴上两点间的距离等于两点所表示数的差的绝对值.

15.若一个有理数a满足条件a<0，且a2=225，则a= ﹣15 .

考点： 有理数的乘方.

分析： 由于a2=225，而(±15)2=225，又a<0，由此即可确定a的值.

解答： 解：∵a2=225，而(±15)2=225，

又a<0，

∴a=﹣15.

点评： 此题主要考查了平方运算，解题关键是利用了一对相反数的平方相等解决问题.

16.甲、乙两城市之间的铁路经过技术改造后，列车在两城市间的运行速度从80km/h提高到100km/h，运行时间缩短了3h.问甲、乙两城市间的路程是多少?如果设甲、乙两城市间的路程为xkm，可列方程 ﹣ =3 .

考点： 由实际问题抽象出一元一次方程.

分析： 根据关键描述语为：运行时间缩短了3小时，等量关系为：速度为80千米/时走x千米用的时 间﹣速度为100千米/时走x千米用的时间=运行缩短的时间3，把相关数值代入.

解答： 解：∵甲、乙两城市间的路程为x，提速前的速度为80千米/时，

∴提速前用的时间为： 小时;

∵甲、乙两城市间的路程为x，提速后的速度为100千米/时，

∴提速后用的时间为： 小时，

∴可列方程为： ﹣ =3.

故答案为： ﹣ =3.

点评： 此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，解决行程问题，得到运行时间的等量关系是解决本题的关键.

17.若|m|=m+1，则4m+1= ﹣1 .

考点： 含绝对值符号的一元一次方程.

分析： 分为两种情况，先求出m的值，再代入求出即可.

解答： 解：当m≥0时，∵|m|=m+1，

∴m=m+ 1，

此时方程无解;

当m<0时，∵|m|=m+1，

∴﹣m=m+1，

∴m=﹣ ，

∴4m+1=4×(﹣ )+1=﹣1，

故答案为：﹣1.

点评： 本题考查了含绝对值符号的一元一次方程的应用，关键是求出m的值.

18.(3分)(烟台)表2是从表1中截取的一部分，则a= 18 .

表1

1 2 3 4 …

2 4 6 8 …

3 6 9 12 …

4 8 12 16 …

… … … … …

表2

10

a

21

考点： 规律型：数字的变化类.

专题： 压轴题;规律型.

分析： 分析可得：表1中，第一行分别为1的1，2，3…的倍数;第二行分别为2的1，2，3…的倍数;第三行分别为3的1，2，3…的倍数;…;表2中，第一行为5的2倍，第三行为7的3倍;故a=6×3=18.

解答： 解：a=6×3=18.

点评： 本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，关键是找出规律，要求学生要有一定的解题技巧.

三、解答题：(本大题共10小题，共76分.把解答过程写在答题卷相应的位置上，解答对应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明).

19.计算题

(1)﹣20+(﹣14)﹣(﹣18)﹣13

(2)﹣23+|2﹣3|﹣2×(﹣1)

(3)

(4) .

考点： 有理数的混合运算.

专题： 计算题.

分析： (1)原式利用减法法则变形，计算即可得到结果;

(2)原式先计算乘方运算，再计算乘法及绝对值运算，最后算加减运算即可 得到结果;

(3)原式利用除法法则变形，计算即可得到结果;

(4)原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果.

解答： 解：(1)原式=﹣20﹣14+18﹣13=﹣29;

(2)原式=﹣8+1+2=﹣5;

(3)原式= ×(﹣12)×(﹣12)=168;

(4)原式=26﹣( ﹣ + )×36=26﹣28+33﹣6=25.

点评： 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键.

20.计算题

(1)(5﹣ab)+6ab

(2)

(3)5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b)+ab2.

考点： 整式的加减.

分析： (1)先去括号，然后合并同类项即可;

(2)先去括号，然后合并同类项即可;

(3)先去括号，然后合并同类项即可.

解答： 解：(1)(5﹣ab)+6ab

=5﹣ab+6ab

=5﹣5ab;

(2)

= ﹣ +1+12﹣3m

=﹣4m+13;

(3)5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b)+ab2

=15a2b﹣5ab2+4ab2﹣12a2b+ab2

=3a2b.

点评： 此题考查了整式的加减，熟记整式加减的一般步骤为：去括号、合并同类项.

21.画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“<”连接：+5，﹣3.5， ， ，4，0.

考点： 有理数大小比较;数轴.

专题： 计算题.

分析： 根据有理数大小比较的法则把各个数按照从小到大的顺序排列起来，再在数轴上表示出来即可.

解答： 解：﹣3.5<﹣1 <0< <4<+5，

点评： 本题考查了有理数大小比较的法则以及数轴的知识，①正数都大于0; ②负数都小于0; ③正数大于一切负数; ④两个负数，绝对值大的其值反而小.此题比较简单，要学会正确的画数轴.

22.解方程：

(1) (x﹣1)=x+3

(2) .

考点： 解一元一次方程.

专题： 计算题.

分析： (1)方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解;

(2)方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解.

解答： 解：(1)去分母得：x﹣1=2x+6，

解得：x=﹣7;

(2)去分母得：3x+x+2=6﹣1+x，

移项合并得：3x=3，

解得：x=1.

点评： 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解.

23.先化简，再求值：(﹣x2+5x+4)+(5x﹣4+2x2)，其中x=﹣2.

考点： 整式的加减—化简求值.

专题： 计算题.

分析： 本题考查了整式的加减、去括号法则两个考点.先按照去括号法则去掉整式中的小括号，再合并整式中的同类项即可.

解答： 解：原式=(﹣x2+5x+4)+(5x﹣4+2x2)

=﹣x2+5x+4+5x﹣4+2x2=x2+10x

=x(x+10).

∵x=﹣2，

∴原式=﹣16.

点评： 解决此类题目的关键是熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则，这是各地中考的常考点.然后代入求值即可.

24.(1)请你把有理数：﹣ 、+(﹣2)、5.2、|﹣8|、25%、﹣(﹣ )、﹣32、0按照下列标准进行分类.

正分数：{ };

整数：{ };

负有理数：{ }.

(2)你会“二十四点”一游戏吗?请你在(1)的有理数中选取其中四个，运用“二十四点”游戏规则，列出一个算式，并验证其结果等于24.

考点： 有理数的混合运算;有理数.

分析： (1)按照有理数的意义分类填写即可;

(2)先选四个有理数，再加上运算符号，是结果等于24即可.

解答： 解：(1)请你把有理数：﹣ 、+(﹣2)、5.2、|﹣8|、25%、﹣(﹣ )、﹣32、0按照下列标准进行分类.

正分数：{5.2，25%，﹣(﹣ )};

整数：{+(﹣2)，|﹣8|，﹣32，0};

负有理数：{﹣ ，+(﹣2)，﹣32}.

(2)|﹣8|﹣[+(﹣2)]÷25%÷[﹣(﹣ )]

=8﹣(﹣2)×4×2

=8﹣(﹣16)

=8+16

=24.

点评： 本题考查了有理数的混合运算、有理数的分类，注意运算的顺序与结果之间的联系.

25.为了能有效地使用电力资源，连云港市市区实行居民峰谷用电，居民家庭在峰时段(上午8：00～晚上21：00)用电的电价为0.55元/千瓦时，谷时段(晚上21：00～次日晨8：00)用电的电价为0.35元/千瓦时.若某居民户某月用电100千瓦时，其中峰时段用电x千瓦时.

(1)请用含x的代数式表示该居民户这个月应缴纳电费;

(2)利用上述代数式计算，当x=40时，求应缴纳电费.

(3)若缴纳电费为50元，求谷时段用电多少千瓦时.

考点： 列代数式;代 数式求值.

分析： (1)应缴纳电费=峰时段电费+谷时段电费;

(2)把x=40代入(1)中式子即可;

(3)把y=100代入(1)中式子求得峰时段用电度数，让总度数减去即可.

解答： 解：(1)0.55x+(100﹣x)×0.35=0.2x+35;

(2)当x=40时，0.2x+35=43元;

(3)当y=50时，0.2x+35=50，解得x=75，

∴100﹣x=25千瓦时.

答：( 1)该居民户这个月应缴纳电费为0.2x+35元;

(2)当x=40时，求应缴纳电费为43元;

(3)若缴纳电费为50元，求谷时段用电25千瓦时.

点评： 解决问题的关键是读懂题意，找 到关键描述语，找到所求的量的等量关系.

26.已知：A=2a2+3ab﹣2a﹣1，B=﹣a2+ab﹣1

(1)求4A﹣(3A﹣2B)的值;

(2)若A+2B的值与a的取值无关，求b的值.

考点： 整式的加减.

分析： (1)先化简，然后把A和B代入求解;

(2)根据题意可得5ab﹣2a+1与a的取值无关，即化简之后a的系数为0，据此求b值即可.

解答： 解：(1)4A﹣(3A﹣2B)=A+2B

∵A=2a2+3ab﹣2a﹣1，B=﹣a2+ab﹣1，

∴原式=A+2B

=2a2+3ab﹣2a﹣1+2(﹣a2+ab﹣1)

=5ab﹣2a﹣3;

(2)若A+2B的值与a的取值无关，

则5ab﹣2a+1与a的取值无关，

即：(5b﹣2)a+1与a的取值无关，

∴5b﹣2=0，

解得：b=

即b的值为 .

点评： 本题考查了整式的加减，解答本题的关键是掌握去括号法则以及合并同类项法则.

27.小明到坐落在东西走向的大街上的文具店、书店、花店和玩具店购物，规定向东走为正.已知小明从书店购书后，走了100m到达玩具店，再走﹣65m到达花店，又继续走了﹣70m到达文具店，最后走了10m到达公交车站.

(1)书店与花店的距离有 35 m;

(2)公交车站在书店的 西 边 25 m处;

(3)若小明在四个店各逗留10min，他的步行速度大约是每分钟35m，则小明从进书店购书一直到公交车站一共用了多少时间?

考点： 数轴.

分析： (1)(2)首先根据题意画出数轴，表示出文具店、书店、花店、玩具店、公交车站的位置，依此可以得到答案;

(3)首先计算出小明所走的总路程，再算出时间即可.

解答： 解：如图所示：

(1)书店距花店35米;故填：35

(2)公交车站在书店的西边25米处;故填：西;25;

(3)小明所走的总路程：100+|﹣65|+|﹣70|+10=245(米)，

245÷35=7(分钟)，

7+4×10=47(分钟).

答：小明从书店购书一直到公交车站一共用了47分钟;

点评： 此题主要考查了数轴、正负数，关键是根据题意准确表示出文具店、书店、花店、玩具店、公交车站的位置.

28.小明拿扑克牌若千张变魔术，将这些扑克牌平均分成三份，分别放在左边，中间，右边，第一次从左边一堆中拿出两张放在中间一堆中，第二次从右边一堆中拿出一张放在中间一堆中，第三次从中间一堆中拿出一些放在左边一堆中，使左边的扑克牌张数是最初的2倍.

(1)如一开始每份放的牌都是8张，按这个规则魔术，你认为最后中间一堆剩 1 张牌?

(2)此时，小慧立即对小明说：“你不要再变这个魔术了，只要一开始每份放任意相同张数的牌(每堆牌不少于两张)，我就知道最后中间一堆剩几张牌了，我想到了其中的奥秘!”请你帮小慧揭开这个奥秘.(要求：用所学的知识写出揭秘的过程)

考点： 整式的加减;列代数式.

分析： (1)根据题意列出方程，从而得到y与x的关系式，代入x的值即可得 出答案;

(2)写出第一次、第二次、第三次左边、中间、右边的牌得数量，然后列出方程即可解答.

解答： 解：(1)设每份x张，第三次从中间一堆中拿出y张放进左边一堆中，由题意列等式的x﹣2+y=2x，

解得y=x+2，

即y是x的一次函数，

当x=8时，y=10，

把x=8，y=10代入x+2﹣y+1=1.

最后中间一堆剩1张牌，

故答案为：1;

(2)不论一开始每堆有几张相同的扑克牌数，按这样的游戏规则，最 后中间一堆只剩1张扑克牌.

理由是：设一开始每堆扑克牌都是x张，按这样的游戏规则：

第一次：左边，中间，右边的扑克牌分别是(x﹣2)张，(x+2)张，x张;

第二次：左边，中间，右边的扑克牌分别是(x﹣2)张，(x+3)张，(x﹣1)张，

第三次：若中间一堆中拿y张扑克牌到左边，此时左边有(x﹣2)+y=2x张;

即：y=2x﹣(x﹣2)=(x+2)张，

所以，这时中间一堆剩(x+3)﹣y=(x+3)﹣(x+2)=1张扑克牌，

所以，最后中间一堆只剩1张扑克牌.