关于担当的初中优秀议论文

关于担当的初中优秀议论文（共12篇）（共12篇）

1.关于担当的初中优秀议论文 篇一

尊敬的各位领导，同志们，大家好!

我叫**，来自**乡。今天我汇报的题目是《忠诚敬业勇担当，追求卓越建功业》。

俗话说，上面千条线，下面一根针。乡镇工作千头万绪，关系国计民生的落实，任务繁杂，作为乡镇干部，就要在上级党委政府的坚强领导下，以“一创双优”为引领，勇于负责，敢于担当，工作中要敢破敢立，敢想敢干，敢谋敢争，敢抓敢管。

敢于担当是一种品质。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验党员干部是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面;是否勇于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题，集中反映了党员干部的综合素质。“顺境逆境看胸襟，大事难事看担当”。 **作为纯滩区乡，生产生活的条件落后，干部群众求发展、盼发展的愿望迫切。我们党政一班人把发展作为第一要务，把项目作为发展第一抓手。在项目推进中，我和班子成员一起分包重点项目，深入一线，现场办公，跟踪负责，督导建设进度，及时解决困难和问题。工作起来，不分白天黑夜，更没有星期天和节假日。今年年初，全县滩区项目集中开工仪式在我乡举行，其中我乡集中开工项目23个，在项目推进中，我多次深入项目一线，现场办公。每名班子成员分包重点项目，及时解决项目建设过程中存在的困难和问题，并坚持早点名会上汇报进度，随时掌握建设进度和存在的问题， 目前18个项目投产运行，5个项目即将完工。事实证明，敢于担当是一种品质，更是一种生产力。

敢于担当是一种境界。一个领导干部的思想境界、精神状态、工作作风，决定一个地区、一个部门的精神面貌和发展态势。当前正值改革发展的关键期和转型期，面临经济社会发展的许多新问题，我们正在做前人没有做过的事，走前人没有走过的路。这就要求我们基层干部必须知责任、敢担当，始终以勇于负责、敢于担当的精神，履职尽责，干事创业，切实做到不怕事、不误事、不出事。勇于负责、敢于担当，需要我们拿出“想抓”的意识、“能抓”的措施、“真抓”的作风和“善抓”的本领，在超越自身的同时超越别人，在实践中深化认识，在创新中转变观念。**乡一中是我乡唯一一所初级中学，随着社会的发展，已经不能满足全乡教育工作的需要。俗话说：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。百年大计，教育为本，教育工作是天大的事。 为切实改善乡一中教学条件，我们决定搬迁重建。没有启动资金，我们不等不靠，书记乡长等5位同志，用个人工资做抵押担保，贷款270万元，确保了项目按时开工。目前主教学楼全部完工，教师周转房和宿舍楼正在建设中，明年9月份即可交付使用。可以说敢于担当不仅是一种境界，更是一种发展速度。

敢于担当是一种追求。坚持原则，敢于负责，勇于担当，勇挑重担，为党和人民尽职尽责，是党员干部职责所在、立身之本，体现着党员干部的事业心和责任感，也是践行全心全意为人民服务宗旨的重要体现。大家都知道，拆迁是一项十分棘手的工作，但是，遇到拆迁，我们决不能躲着走。晋鲁豫铁路建设中，需要拆迁我乡25户、5个超市、2家企业，总拆迁面积3150平方米，难度很大。孙庄村一位拆迁户，几年来，经历过濮台铁路占地拆迁、黄河堤防建设拆迁，现在晋鲁豫铁路建设又要拆迁，而且本人年老体弱，长年患病，因而对拆迁极端反对，不断污言谩骂、阻工上访。对他的情况，我们十分理解和同情。我和其他同志一次次带着东西登门拜访，任由他把满腹牢骚发泄出来，耐心倾听他连珠炮式的发问，不急不躁，一条一条解释，通过无数次工作，终于解开了他的心结，化解了他的疑团，对立变为融通。随着一个个非常棘手的难题迎刃而解，换来拆迁户的逐渐理解和社会的赞许。通过这件事，我们清醒地认识到，只要恪守“人民利益高于一切”的原则，敢于担当，再大的困难也不难。

吃百姓饭?穿百姓衣?莫道百姓可欺?自己也是百姓;?得一官不荣?失一官不辱?莫道一官无用，地方全靠一官。天大地大没有加快发展的责任大。作为乡镇干部，担负着“活一方经济、富一方百姓，保一方平安”的重任，在今后的工作中，我们将时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，为官一任、造福一方，勇于负责、敢于担当，致力加快滩区发展，为建设富裕和谐美丽新**做出新的更大的贡献!

2.关于担当的初中优秀议论文 篇二

关键词：初中数学教学,后进生,转化方法

一、引言

每一个学生都有获得教育的权利, 同样的, 每一位学生也都对学业成功抱有一定的期望, 但在现实中, 由于教师业务能力、教学方法、个人学习能力、学习方法等方面的差异, 导致一部分学生在学习上跟不上班级整体进度, 成为所谓的“后进生”, 严重影响了教学整体质量和水平的提高。

二、初中数学后进生的形成原因

后进生形成的最主要原因在于教师的教学方法不当和学生的心理因素干扰。一方面, 教师在实际教学过程中, 未能对不同学习能力的学生进行差异化教学, 致使所教学的内容和设定的目标对于学优生而言过于简单, 而对于学困生而言又十分困难, 这是后进生形成的主要原因之一。另一方面在于学生的心理因素干扰。对于很多初中学生而言, 对于学习的态度往往取决于他们对学科的兴趣及克服困难的意志力, 尤其是对于刚从小学升入初中的新生而言更是如此, 初中数学所涉及的知识比小学更加深入, 难度也在不断加大, 这就造成一部分学生在小学升入初中这一过渡阶段不能良好适应, 最终导致对数学学习畏难、退缩。

三、有效转化后进生的方法

如何有效转化初中数学后进生呢?转化一名后进生和培养一名优生的价值是同等的。转化后进生, 我认为可以从以下三个方面着手。

1. 改变传统观念, 提倡“先学后教”。

一直以来, 很多初中数学课堂都是采用灌输式教学模式, 教师主动施教, 学生被动受教, 容易出现“满堂灌”的情况。一节课下来, 表面看十分充实, 但学生接受并吸收的知识却十分有限。这样的教学模式忽视了学生的主体地位, 教师只是为了教而教, 学生在此情况下被动接受知识, 为了考试而学习, 不仅无法达到初中数学教学的真正目的, 而且挫伤了学生学习数学的积极性, 导致后进生不减反增。“先学后教”这种创新教学模式的提出, 打破了传统教学模式的束缚, 数学课堂气氛也渐渐活跃起来。“先学后教”理念是由江苏泰兴洋思中学首先提出来的, 它颠覆了传统课堂教育理念, 提倡课堂应以“学”为先, 而“教”后之。“先学后教”能尽可能多地给后进生提供表现自我的机会和体验, 同时教师有针对性地将课堂的主动权转嫁给学生, 充分发挥学生的自主个性, 为其提供充足的自我思考和独立学习的空间, 为其内在潜能的开发提供必要的条件。

2. 培养后进生学习数学的兴趣和自信心。

初中数学后进生的成因除了知识基础等因素外, 心理素质差也是重要原因, 因此要特别注意保护和激发他们的兴趣, 引导和鼓励他们, 培养他们的自信心。实践证明:“兴趣是顺利进行教学, 发展学生的智力, 形成学生个性的一个十分重要的条件。”只有学生对学习本身产生浓厚兴趣时, 才能积极思考问题, 探索问题, 解决问题。有了兴趣, 老师再加以引导, 就有可能转化为学习的自觉性, 这也是一种难能可贵的动力。教师在数学教学过程中, 培养和激发后进生学习兴趣可以通过合理地安排数学教学内容和教学方法, 或者是创设情境让学生体验学习的快乐, 或者是积极开展户外活动吸引学生热情参与等途径实现, 辅之以教师的鼓励与表扬, 提高后进生对初中数学学科的学习兴趣。

3. 设置合理化教学目标。

初中数学教学的目的就是为了让所有学生都能最大限度地获取知识, 但由于学生之间能力、水平的差异, 造成在实际教学中, 学优生、中等生与后进生的差异分化。因此, 教师在实际教学操作中, 就需要根据不同学习能力和水平的学生, 设置不同而又合理化的教学目标, 增强学生尤其是后进生的学习效果。比如我在数学课堂上, 就经常根据后进生上课不专心、好动的特点, 安排一些课堂活动, 如让后进生上台表演, 利用其好动的特点, 保证数学课堂动静结合。此外, 我还经常在课上引入一些简单的数学问题, 创造机会让后进生回答, 久而久之, 后进生也就能积极思考了。

四、结语

在转化初中数学后进生时, 教师需要大胆创新教学方法, 实践“先学后教”的理念, 培养和激发后进生学习数学的兴趣, 通过设置差异化、合理化的教学目标促进后进生的转变与提高, 避免出现后进生不减反增的局面。

参考文献

[1]丁网胜.转化初中数学学困生浅议[J].新课程.下, 2011 (01) .

3.关于担当的初中优秀议论文 篇三

关键词：思想品德教学；初中思想品德；责任教育

一、学生应有承担责任的意识

目前在思想道德教育的课程上教师一直强调要有承担责任的意识，但是很多学生并不理解，不清楚如何去做才能正确地承担自己应该履行的责任。这就需要教师在理论传授的同时，对学生加以引导，教育学生处理问题时要冷静、方法要灵活、态度要

坚定。

通过调查发现，很多学生在学习思想品德课程后的实践过程中存在疑惑，例如一名学生在上过课后，了解到努力学习、健康成长是自己应当承担的责任，但问题是在实际生活中他的父母几乎大小事情一切包办，有时甚至将他们的想法强加在孩子身上，如何摆脱父母的影响承担自己的责任成为此名学生的疑惑。这就需要教师出面进行引导，首先要考虑父母的出发点是否爱护孩子，是否关心孩子健康成长，假使父母的行为已经涉及违法，那么就需要通过法律途径解决问题，维护孩子的权益，如果父母所做的一切都是出于对孩子的关心爱护，这就需要加强学生与父母之间的沟通，让学生家长了解到孩子到了适龄年纪需要承担起一定的责任，父母的大包大揽是不利于孩子的健康成长的；其次，学生还要分清哪些责任应当承担，哪些责任不应当承担，培养正确的责任意识观；最后，学生在确定自己的责任之后要勇于承担自己的责任，唯有这样才能更好地学习、健康地成长。在初中思想品德教育的课堂上教师要培养学生承担责任的意识，引导学生承担正确的责任，对于不是自己的责任要敢于拒绝，唯有这样，才能塑造正确的价值观，承担自己应尽的责任。

二、理论联系实践，培养学生感恩与责任意识

思想品德的教育本身就不是课堂上讲讲就能实现的，要理论联系实践，在社会实践中去学习感悟才能让学习更加生动形象，学生认识更加深刻，掌握知识更加牢固。总之，思想品德教育不能仅仅局限于学校，社会与家庭教育也是必不可少的一部分。例如，在课堂上，我们传授理论知识，要尊老爱幼、诚实守信、了解自己的公民责任，学会感恩。在实践活动中可以引导学生在乘坐公共交通工具时为有需要的老人、妇女、儿童主动让座，日常生活中不随便乱丢垃圾，为环卫工人减轻工作负担等。通过诸如此类的社会实践过程，可以有效地培养学生的感恩意识与责任意识，在其脑海中留下深刻的印象。教师在评价的过程中不能依靠单纯的打分，要全面系统地根据学生的表现进行综合的评定，保证教学质量，这样的教学与评价体系才能使学生受益。

三、教师要挖掘教材内容，学生要学会知识的实际运用

教师在课堂教育的同时要深度研究教材内容，使学生对所学知识能够自主地接受与加工，能够充分地理解责任意识，以达到理论联系实际的运用。例如，學习某一思想品德教育课程，首先要根据课程的要求掌握教学目标，了解责任的分工不同，处于不同社会阶层和地位的人的责任存在差异性；引导学生要承担自己所需要承担的责任，在社会实践中才会有社会责任感，教师在挖掘教材的同时要强调以学生为本，选择与学生想匹配的教育内容，培养学生勇于承担责任的意识，能够积极地表达出自己的责任，使其意识到构建美好的社会需要每一个人肩负起自身的责任，这样才能水到渠成地达到教学目的，理论联系实际，最后深刻地理解责任的内涵。

四、学生要敢于履行自己应负的责任

在调查中发现某些学生责任意识淡薄，认为承担责任是一种负担，思想上不愿意去承担应尽的责任。为了改变这样的状况，教师应该加强思想品德教育的同时，培养学生的责任意识，使其认识到承担责任是一种义务，不是一种任务，要勇于承担自己的责任，以积极健康的心态去履行责任。以一个学生为例，此学生不爱学习，成绩自然不好，通过教育后他意识到了自己的责任，但是他自身存在惰性，沉溺于玩乐之中，认为好好学习非常辛苦，他认为承担责任是非常痛苦的事情。这就需要教师耐心地引导学生，横向对比其他同学怎样勇于承担自己的责任。生活中儿女赡养老人，父母抚养子女是应尽的义务，更是责任的体现，如果人人都不敢于承担自己的责任，那么家庭会出现破裂，社会会出现动荡。只有敢于承担自己的责任才能让自己和身边的亲人、好友受益，否则他们就会成为无辜的受害者。初中教师在思想品德教育的课堂上要让学生认识到承担责任履行自身义务的重要性，唯有认识到这一点，学生才敢于克服困难、勇于承担自己的责任。

总体上讲，教师在思想品德课堂上要强调责任意识，教育过程中要讲究策略与方法，这样才能收到良好的教学效果。

参考文献：

[1]吴一凡.初中思想品德新课程教学法[M].首都师范大学出版社，2014-5.

[2]王进伟，赵立东.浅议中学责任教育[J].开封教育学院学报，2011（9）.

4.关于担当议论文初中500字 篇四

“至今思项羽，不肯过江东”。

他，豪情一生却败得狼狈不堪虞姬之血洒落土地，他无力挽回只得纵身跃入那片腥风血雨他是项羽，是名闻天下的西楚霸王即使败在了刘邦“四面楚歌”的围困之下，他也不肯卸下身之重任，辜负江东父老殷切地期盼与希冀，涂血于江东河岸，那一啸惊天地泣鬼神的绝唱是他杯具英雄一生的终结但他终究理解了失败的现实并负起重责倘若他苟且人世，曳尾江东，放弃担当之责，又何来至今犹唱“生作人杰，死作鬼雄”的颂歌。

她，一介女流，却担当了国之重任，披上红装，只身前往那了无人烟黄沙袭天的塞外戈壁无所畏惧，毫无私欲，只是不愿深陷宫闱高墙，她铮铮道出愿意前往那令人战栗的荒芜之地，用终身换取汉匈时代安宁那份担当，即使是男子也不得不甘拜下风那一路马蹄嗒嗒踏飞黄沙袅袅，那一路琵琶玎玲响彻寂寥戈壁“孤月啊，请不要为我哭泣，王嫱生作汉女，幸担重任，定当为天下付诸绵薄之力”。

英雄为何物?英雄是屈原望断山河破碎，仰天长啸的奋身一跃，是辛弃疾起舞弄剑，誓与宋土共存亡的铁骨铮铮，是荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返的恒久悲歌，是苏武牧羊风刀血剑十九载，归心不改的坚守，是岳飞怒发冲冠，刺穿金敌盾甲的英勇，是林则徐火烧鸦片唤醒国人的大无畏，使秋瑾“身不得，男儿列心却比，男儿烈”的革命精神。

林清玄曾道“相似的人，在融入与对照中泯灭彼此的分别”他们都是英雄，都有着担当天下重任，为之倾注毕生的气魄。

都羡长安城里一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下半抔黄土掩风流。“英雄”，万人敬仰，万世传唱，可那份担当之苦，又会有几人真正体会?

担当，何其不幸，何其幸哉。

5.关于樱花的优秀初中作文 篇五

随着春的到来，樱花也随之绽放。家中阳台上的那樱花，也睁开了惺忪的睡眼。这樱花总会以最灿烂的笑容迎接春的到来。今年也不例外，但我们却无法将美丽定格在那一刻，美好终究会远去。

走近樱花，你会发现，他是多么惹人喜爱。他们正在不停的嬉戏、吵闹。

“我在开花!”他们在笑。

“我在开花!”他们在嚷嚷。

然而，它们可知道是自己把春天的温暖播撒在人们的心田?

樱花的花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个的夹心面包，在花瓣中央，花蕊像是一朵朵小太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘上一个个的小圆点团团围绕，显得丰富愉快。我无法将这种独特的美，用语言表达出来，但它却在我心里像扎了根似的，挥之不去了。薄如纸的花瓣，用手轻轻一碰，显得很有弹性，仿佛随时随刻会蹦出晶莹的水滴，粉嫩嫩的，招人怜惜。花瓣的花蕊像一个个小姑娘，在风中摇曳着，尽显自己的婀娜，仿佛在喊着“我多美丽!我多美丽!”

同时，樱花也是铁铮铮的汉子呢。别看他柔弱得像个小姑娘，其实他顽强的很。一次下大雨，由于我的粗心，竟将这可怜的花儿放在了阳台，任由他自生自灭。可是，本以为一定凋零了的樱花，却奇迹般的存活了下来，尽管那几片小樱花以伴随着暴风雨飘去，但它那直挺挺的枝干却一动不动的伫立在那团泥土上。仿佛是一个守卫都城的将军，正威风凛凛的守护者自己的国土，不让任何人侵犯。仿佛在向我炫耀着“我多厉害!我多厉害!”

还有那衬托着樱花的绿叶，它在一旁随风飘动，正默默的欣赏着这幅美丽的画，毫无怨言的守护着这份美丽。绿叶上的条纹令人眼花缭乱，好似一根根长须在这上面飘荡。

望着这被风吹起层层柔媚的樱花，我以深深地陷入了其境，无法自拔，任由风吹过我的脸颊……

樱花，如雪，却比雪还要美;樱花，如云，却比云还要纯洁。樱花用它的纯洁书写了它的一生，用它的顽强诠释了他的生命。

关于樱花的优秀初中作文 (五)

依稀记得第一次看到樱花的优美身姿是在几年前搬家的时候，当时只是为了熟悉地形而在小区里随便逛逛，当那一昧的绿色让我视觉疲乏时，轻轻地回头后满天粉红的景象让我的心为之一震。

后来听门卫伯伯说，那五棵樱花树总在四月开，而且一颗接一棵，从不间断。喜欢唯美视觉的我对樱花产生了浓厚的兴趣，经常去树下坐坐，享受一下樱花的抚摸。

“樱花属于蔷薇科，花开期为一、两个礼拜，通常在三、四月开花。花朵为单瓣与重瓣，花色为粉色与白色。”这段资料，是我无意间记住的。虽然不多，但足以让人浮想连翩。

樱花美在整体，而不是个别。那花开时花瓣漫天飞舞的盛大景象，既状观又唯美，看后的感觉不是三言两语就能描绘出来的。我的心中一直有这样一个景象：穿着白裙子的女孩坐在树下安静地看着书，她面前桌子上的绿茶像绿水晶一样，而她旁边樱花树上的樱花盘旋而下，顺着她乌黑柔软的发滑下来……这样一个喜欢在樱花树下看书的女孩，一定拥有一颗宁静而又温柔的心。

虽然我不是这样一个女孩，但我还是喜欢坐在樱花树下，任由樱花花瓣落在身上。我时常这样幻想，若每一种花都是一位仙子，那樱花一定是最温柔、最善良的。那金黄的花蕊如同小女孩的脸庞，被层层花瓣簇拥着，像欧洲古代的小公主一样。它既没有玫瑰的华丽高贵，也没有荷花的一尘不染，它所拥有的，是任何花都比不上的温婉可爱。

偶尔有花瓣落入手中，我就会轻轻抚摸一下。那花瓣如同新生婴儿的脸颊一样，柔软，光滑。那花瓣又似细腻无比的绒布，温暖，丝柔。有人会说樱花很脆弱，被最小的风一吹，就会有花瓣落下。我却不这么认为，樱花之所以这么快落下，是因为她急于化为樱花树的养料，回报自己的母亲。不贪恋尘世，也不过度无情，它所能做的，只是在自己的花期内，尽情展示自己的美丽，然后，就投入大地母亲的怀抱。

再过几个月，樱花就要如期而至，绽放于整棵樱树，如同浮在树端的大朵粉云。虽然还有一段时间，但我的心已迫不及待地想要见到樱花。现在，也只能祈祷时间再快一点吧，请让我看到，只存在于树端的仙子，樱花。

6.关于玄奘的优秀初中满分作文 篇六

《生命的林子》背后就隐藏了这样的一个故事——玄奘那么小，就那么有爱心，就算牺牲自己也不怕。这不正是他成为名僧的缘由吗?

这是一个关于玄奘小时候的故事。传说玄奘小时候被方丈收养在寺里，从小就有慈悲之心。有一天，小玄奘念完经，方丈便吩咐他去砍柴。小玄奘兴致勃勃地去砍柴，好不容易砍了好大一捆柴，心里美滋滋的：“方丈一定会奖励我的!”他掂一掂身上沉重的柴，大步流星地往回走。这时，一位头戴斗笠，身着马甲，腰里别着一把砍柴的斧子的樵夫走了过来，手上还拎着一条活蹦乱跳的鱼。小玄奘挡住了他：“这位失主，我用柴来换您的鱼行么?”樵夫挺纳闷的：“小和尚，你要鱼干什么?哦!我知道了，你是想沾沾腥。好，好，给你!”小玄奘高兴极了，拎了鱼兴冲冲地往山下跑。可能是小玄奘跑得太快了，一下子就撞倒了樵夫，樵夫望着玄奘欢蹦着远去的背影，腰了摇头，叹了一口气。玄奘并没有吃那条鱼，他把鱼放进了池塘里，看着鱼自由自在的样子，他开心地笑了。没想到，这一幕碰巧被方丈看见了。玄奘低着头，一幅甘于受罚的样子。方丈抚摸着玄奘的头，说：“好孩子，我不罚你了!”

7.关于问候的优秀满分初中作文 篇七

——在新年来临之际，盼望收到你的来信。

记忆中总有你的微笑，因为你总是笑的跟夏日里的阳光一般灿烂。

那年夏天，你和你的爸爸一起来到这陌生的小镇，不记得是如何认识你的了，只记得你很傻，很天真。很快，你和我便成了形影不离的好朋友，我们一起上学，一起玩，一起聊天，快乐一起分享，痛苦也一起来分担。

还记得以前我和你常去的那个地方吗?那是一棵不知经历了多少沧桑的墨绿的大榕树。我们放学后总爱坐在树底下互相倾诉自己的心声。谈话间我无意问起你的母亲，那时你沉默了许久，然后用悲伤地眼神看着我：“她不要我了，打我出生那天，她就离开了这个家，爸爸说她去了很远很远的地方，再也回不来了。”我怀着好奇心接着问：“那她去了哪?”“天国，她在天国那个地方快乐的生活呢?你说那个地方遥远吗?”我颤抖了一下，然后点了一下头。天哪，我不知道你的母亲已不在人世了，那时的我不知道多尴尬，我问到你心灵的痛处吧，接着我又轻声安慰了一下你。你拍拍我的肩膀，强笑说：“没关系，反正我早已习惯了她的不存在，而且我还有疼爱我的爸爸啊。”听你这样说，我也不经意的转移了话题。“今晚的月亮好圆哦”我望着天空说“噢，不好意思”我怎么又触到你心灵的伤口呢，我又急忙说“明天我们一起上学吧”“哦”她应到。我反而觉得我问的很废话，因为自我认识你以来，几乎每天我都是和你一起漫步到学校的。

夜幕悄悄的降临，出来觅食的鸟儿正飞往它温暖的窝儿，而我也不得不与你分手，临走时你还依依不舍的说：“明早七点来找我哦。”每次你都这样跟我说，我也总是对你莞尔一笑。

你最爱唱的那首歌是《丁香花》，“那坟前开满鲜花，是你多么渴望的美啊……”你唱的那么悦耳动听，以至于我情不自禁和你一起唱，我知道你多么热衷音乐，每次讲到一些音乐家，你都会滔滔不绝的说出有关他们的故事，你还说你长大后一定要成为一名杰出的音乐家。“你呢?”当你这样问我时，我竟然哑口无言，“我从未想过我今后要当什么。”我应她。说到这里，可能每个少女在少年时都有一个很美很伟大的梦想，而我，却从来没想过，我眼里只有学习，只有‘有朝一日能考上大学’这样简单的理想。你想我一定很傻吧

时间见证着我俩之间的友谊，如果时间可以停留，我宁愿停留在我跟你相处的那段快乐的时光里，你知道，我一向是个比较内向的女孩，从来不主动和别人交谈，直到你的出现，让我不再感到寂寞，让我体会到友谊的珍贵。

快乐的时光总是短暂的，有一天你竟然跑来告诉我，你要回家乡读书。这消息宛如一把利刃，无情的刺入我的心脏，似乎我即刻将会窒息。送别那天，你递给我一个许愿瓶，我流着泪给你送别，直到你消失在路的那方，我忽的觉得空虚，我失去了一个挚友啊。猛地醒悟，我竟没有留下你的地址，今后我俩将不再联系，今后我俩将忘记彼此?我失望甚至绝望了。

我沮丧地回到家，然后轻轻的打开你送我的那份精致的礼物——一个紫色的许愿瓶，包装的那么美丽，里面装有数不清的五彩的小星星，你到底折了多久，才折成这一大瓶小星啊。这里的每一颗星，都写满了你对我深情的祝福，朋友啊，我忘不了。你这时的我，眼里仍然闪烁着泪光。

直到有一天，我看到在众多祝福语之中，有一条是你家的详细住址，我惊呆了，细心的你竟会弥补我的粗心大意，于是，马上执起笔，写下这封对远方的你的问候信。

8.关于规则的初中优秀作文 篇八

高某某，国内知名的音乐制作人，却因酒驾遭到法律制裁，明明是首屈一指的国内一线音乐人，却知法犯法，在饮酒后公然驾车，不免让人震惊。但是在国家颁布“禁酒令”短短几个月内，却发生了数起这样的酒后驾车案，难道不值得我们去沉思吗，难道我们不该对“酒后禁驾”这样的规则产生质疑吗?

不仅仅是酒后驾驶，我们国家整个交通网络，不正如这酒驾一样，没有安全感，潜伏着危机吗?国家的交通法，就如同石头落了井，除非明确要求整治，否则哪有回应。美国的车数量是我国的4倍，但交通事故次数却远远不及我国，这难道还不明显吗?如果没有警察，有谁会等那一分多钟的红灯?如果没有交警逐一排查，有哪位司机会确实系上安全带呢?如果不是国家严厉整顿，有谁会不酒后驾驶呢?我们中国人大部分人就是这样，缺乏对规则的重视，对规则的自觉性，没有了这些如果，我们的交通会是怎样呢?面对规则与利益，我们中大部分人都选择了利益，淡化了规则。

酒驾，多么可怕的字眼，据我所知，死于酒驾的人已经上百，明明是这么可怕，却有那么多人重新踏上“先人”的躯体，还不知廉耻，曾在电视上看到过不少藐视交通规则的人，明明酒驾却还振振有词，放佛自己何罪之有似的，这种对规则的藐视实在遭人唾弃。还前不久药家鑫就是一个鲜明的例子。他不仅撞了人，已经违背了规则，却又残忍地杀害了伤者，这是对规则的贬低，对生命的践踏，他面对规则，是多么无耻，是多么令世人厌恶，规则在他眼中好比灰尘，生命就这样被他玩弄。他没有尊重规则，更没有尊重生命。他根本就不是一个活生生的人。

其实，我们尊重规则，就真的是在尊重生命，假如司机师傅们真正遵守了那些规则，会有多少人免于死于车轮之下，不仅仅是他们，也不仅仅在交通，如果我们在各行各业都可以遵守规则，面对规则，我们坦然地尊重，信守。这个世界，不知道会少多少纠纷，人与人之间互相尊重对方指定的规则，会增添一份友谊，团队与团队之间尊重那些共订的条款规则，会增添一份团结，国家与国家之间遵守了国境条例，甚至会避免一场不该发生的战争。可见，规则是多么重要，而遵守这些规则更加重要，面对那么多的规则，有人选择了打破，得到坏的结局，有人选择遵守，得到了美好的未来。在这方面，我觉得我们国人还做得不够好，在面对规则时不能妥当地抉择。

9.初三优秀作文担当 篇九

近日带奶奶回村，一家人一起收拾破败的小院时，一个闪着暗淡的光、锈迹斑斑的发簪映入我们的眼帘，奶奶握着发簪，望了许久，叹了口气，轻轻把它放去垃圾堆。

奶奶出生在淮剧世家，在淮剧的耳濡目染下长大。奶奶对于淮剧一直有着浓厚的兴趣。爷爷说奶奶年轻时常常练戏练到嗓音沙哑，做饭练、打扫练、洗衣练……后来奶奶随我们一起搬入城住，每天操劳于各项家务，对淮剧的记忆也渐渐淡了。

我与父母商议着想要为奶奶重返戏台做些什么。我们决定到村口给奶奶搭个戏台，让奶奶拉上年轻时的伴儿，重圆戏台梦。我们一家人分工明确。我负责为此次活动做宣传，我印制好传单来到村口，不停地为村民讲述着淮剧与本地的文化传承。在向一位老爷爷推荐时，他还夸着说，以前总来我们家听戏，整个村里数我家奶奶最会唱哩!那一刻，我对奶奶、对戏曲、对文化的敬意油然而生。

宣传时我也寻找到几位老艺人，他们都与奶奶一样，因为种种原因放弃了淮剧，再次听到我向他们提起淮剧时，眼框里不免泛起泪花，拉着我的手向我讲述他们年轻时唱戏的情景。我想，淮剧是我们当地最具特色的传统文化之一，真的会在信息传递如此便捷的互联网时代失传吗?

演出的日子到了，奶奶早早起身，翻出曾经珍藏的戏袍。我们为奶奶抹上胭脂，整理好衣裳。鼓声响起，奶奶披着猩红斗篷，拖着葱白水袖，捻花从后台款款走来，一双巧手，皓腕凝霜雪。唱腔响起，我仿佛看见了黑白照片上眼神坚毅的那个戏子，台下的小朋友们也随着奶奶的样子，咿咿呀呀的学唱起来。

台上扇开扇合，袖起袖落，唱尽人间悲欢离合。而当今时代愿意听，愿意学这项传统文化的人却是少之又少，凝聚着时代精神的国粹，真的会被时间的长河冲刷走吗?如果说科技、军事是一个国家的硬实力，那文化不就是一个国家的软实力吗?

10.关于雪的初中优秀作文 篇十

次日清晨，天微怔怔地透出了些光亮。我睁开惺忪的睡眼，打了个哈欠，仿佛有预感似地嗅到了瑞雪的香气。于是心情大好，快快地洗漱完毕，迫不及待地走出房门。蹑手蹑脚地挤开门缝，把脑袋紧紧凑上去。用一只眼睛，透过那道光亮，看向外面的世界。白茫茫一片，就像翩翩然不知所以。于是我再也忍不住激动的心情，用力推开房门，“呼”的一声，雪花儿在风的相伴下，一齐向我飘来。我立即张开手臂，颠跑着，奔向那片向往已久的冰雪天地。看着那一片片向往已久的冰天雪地。看着那一片片;落在肩头的雪花，我想，这就是今年我与冬天的第一次亲切问候吧。

站在雪地里，雪花已漫过了双脚，轻轻走两步，“咯吱咯吱”的声音便在脚下演奏出悦耳的音符。蹲下身来，情不自禁地拾起一片雪花，静静感受他们从指间滑过的清凉感觉。我推开手掌，仿佛有阵阵暖流流过心田，是感动，是喜爱，更是对它沉沉的迷恋。

仔细回想，自己是否也常常拥有像雪花一样平静的心态?即使漫天飞舞，也要落地轻盈;纵使生命殆尽，也要静静流逝。人生有多少爱恨情愁，悲欢离合?失败与沮丧，成功与欢笑。若是能做到像雪花一样，拥有平静的心态，不浮躁，不张扬。即使再平静的生活，在短暂的生命，它依旧可以用舞姿来描绘人生的航线。它为的就是让人们知道它的颜色，它的姿态，它的神情，它的理想与执着。

11.优秀作文成长需要担当 篇十一

在成长的过程中不可能一帆风顺，定会遇到一些不可避免的挫折。在挫折面前你也许会低下头颅，但这并不代表着屈服，整理好思绪寻找战胜挫折的方法且勇敢面对。要敢于面对挫折和残酷的现实，并在磨练中慢慢成长，而成长需要懂得担当，从而让自己变得更加成熟。

在成长的过程中，我学会了取舍，学会了少些任性，学会了多些包容与理解，也懂得了什么是责任。担当是接受并负起责任，也是在我成长过程中的一种考验，是促进我成长的一种动力，从而让我做更完美的自己。

在成长的过程中我付出过、努力过、得到过、也失去过，这些都见证了我的成长。不逃避也不推卸责任，鼓起勇气将肩上的责任担当起来，把自己变得更加强大。“阳光总在风雨后”，请相信一定会有彩虹，每次做错事后父亲总是一番鼓励，教我自己做的事要学会自己承担责任，学会担当才会真正长大。每当我要做什么决定的时候父亲就说“你要做就做，只要不犯法我都支持你，就算别人都否定你我也会支持你，但前提是正确的事，你在前面走，作为爸爸就会在后面推着你走，倒了再站起来就是了，你也要学会去承担你所做的事造成的后果。”父亲是我坚强的依靠，但总会离开，自己的路没有人能陪你走完，所以勇敢担当。承担错误后定有好结果，当倒霉离开好运就会来到，请相信雨后一定有彩虹。

敢于付出的人、敢于拼搏的人、敢于担当的人定会取得成功。一个人能承担多大的责任，就能够取得多大的成功。

家，是我们温暖的归宿。在父母的庇护下健康快乐的成长，而父母却在日渐老去，我希望我长大的速度能快于父母衰老的速度，我想让父母看到我学有所成、成家立业的那天，并让他们享福。父母教会我做人，让我生活得无忧无虑。在父母日渐老去的时候我应该有所担当，替父母分担，我已经长大，早已不是那年少无知的懵懂少年，我要担当起肩上的责任，不让任何人失望。

作为学生的我应担当起我所肩负的责任，那就是努力学习，学好文化并提高自身素质和道德修养，努力成为父母心中的好女儿，老师眼中的好学生，国家的栋梁之才。当下我能做的事并不多，但也要做到最好，人生是不完美的，但我也要做到更完美。

成长的路上烦恼、挫折、困难……伴随着我们，并激励我们更精彩的成长。保持一颗平静的心，不畏惧不退缩，化烦恼为勇气，化挫折为动力，化困难为智慧。当我们拥有勇气、动力和智慧时，便更加能担当起成长过程中所需要担当的，让自己的成长路程变得更加精彩有趣。

12.关于玄奘的优秀初中满分作文 篇十二

悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。

八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵;没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中，消散。

沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜，他独行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。

玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义。行路难，多歧路，信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。

烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王道士打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧?是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞?然后，我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。