文静作文800字

文静作文800字（共8篇）（共8篇）

1.文静作文800字 篇一

我们班有形形色色的人，严厉的老师、聪明的班长……但是有这么一个人，让我印象深刻。

她总是文静地坐在位子上。我第一次看到她：到肩的短发，被一根绿色的棉绳束着，大大的眼睛，粗粗的眉毛，颜色却淡淡的，嘴唇微微翘起，上面衬着扁扁的鼻子……就这样构成了一张文静的脸。

她的笑容是文静的。微笑时，厚厚的嘴唇向上翘，眼睛眯成一条缝，嘴巴微张;大笑时，腰弯弯的，用手捂着嘴，闭着眼，然后长出一口气，又恢复了平时平静的面容。

她的动作姿态也是文静的。下楼时，手扶着栏杆，一步一步地走下台阶，使人想到公主的样子;上黑板写字时，从容不迫地拿起粉笔，头微微抬起，就像优雅的白鹅。她写字时，身体微微向前倾，长长的睫毛垂下来，真文静呀!

她的字也是文静的。一个字一个字地排列，像纪律严明的士兵，像美丽的音符，像美丽的姑娘一样文静，简直就是一幅美丽的图案!怪不得老师天天夸她：“你们要是写得像她那样就行了!”

她文静地吃饭，一小筷子一小筷子捞着，嘴微微抿起来，嘴巴微微动着，筷子在碗里慢慢地捞，嘴巴慢慢地嚼，使人不禁想起――毫不着急的骆驼。

她做什么事都是文静的。她总是文静地写、文静地做、文静地笑，没错，她就是――文静的宋宇峥!

2.文静的我作文 篇二

文静的我作文

大家好，我八岁了，今年读三年级。我很文静，上课不爱发言，平时也不爱说话，可我的优点还是很多的，比如：会弹古筝，爱看书……可我最喜欢的.还是弹古筝，因为，胡老师说：“我的古筝是古筝班上进步最大的。”每当这句话在我耳边响起，我就想，我长大也要当一名优秀的古筝老师。平时，我还担任班上的卫生班长呢!我很喜欢李老师、谭老师和唐老师，她们也很喜欢我。在老师眼里，我是一个文静、乖巧的好孩子，在父母眼里，我是一个淘气的孩子。每次大扫除我都会抢着干，有时候，我很粗心，比如：上个学期，我的语文得了100分，可数学只得了107分，所以，我没评上三好学生。现在，你们了解我了吗?我就是三(2)班的周倩。文静的我作文250字

小学生作文(中国大学网)

3.文静的造句 篇三

文静解释

【意思】：（性格、举止等）文雅安静。

文静造句：

1、这个男人请这位文静姑娘跳舞时，不好意思地脸红了起来。

2、整整一个星期，夫人怨声载道，说我的得意之作让她这位文静的美眉成为频频冲刺卫生间里的短跑运动员。

3、不过，这么一来，她待她们反倒文静客气起来。她丈夫对她们也和和气气的，他除了对自己和自己的老婆孩子之外，对别人充其量也只能如此。

4、她高高的，比那位火爆性子的矮个儿丈夫高出一头，不过她的举止是那么文静，走起路来只见那条长裙子轻盈地摇摆，这样也就不显得怎么高了。

5、不能找个好女孩来跟你念书消遣吗？女孩子天性文静，而且喜欢照顾别人。

6、但是，紫宸最珍惜的是她在亨利和泰特眼中的形象：工作上能干高效，文静但不寡言，简单而又率真。

7、真是个可爱的文静人儿，她来了，总是不声不响，女人家就该这样嘛。

8、老师和同学们的印象中，她是一个文静，好学而又诚恳的天主教小女孩。

9、2005年，迈克尔?埃斯纳被迫离开迪士尼公司，更加文静的鲍勃?伊格尔接替了他。

10、一个轻轻的、文静的声音，总是能够使我们平静下来。

11、而女孩子则要扮演文静乖巧听话的角色，失去了太多的自由自在和随心所欲。

12、在技术部门她的办公桌旁，他每天都能见到她，她就像瓷器上的雕画一样文静典雅。

13、大像个有教养的人。他仍然十分爱她，对她的那种文静贤淑的仪态，她的学识和她所肯的种种高尚品质，他都十分尊敬。

14、谁是你的朋友?我的朋友都很文静。

15、苏珊十分文静；你可不可以在晚会上关照关照她，努力使她活跃一点？

16、我妹妹莉莉是我认识最文静的人。

17、她平常很文静，但今天真是充满活力。

18、你是一个文静、内向的小男孩。

19、谁是你最好的朋友？我的朋友很文静。她长着长头发和大眼睛。

20、只有和他的朋友在一起时，这位文静的年轻人才显得友善健谈。

21、她看上去是那么文静，气色那么好，让我回想起在坎特伯雷城那段美好的学生生活，我情不自禁地哭起来。

22、退休后，这位文静的太太在安静的小镇过着宁静的生活。

23、她的女儿玛丽非常文静，但另一个千金布朗蒂就完全不一样了。

24、我的次女特别的活泼，和她姐姐的文静真是极大的反差。

25、从小成熟文静的莎莉编织着梦想，希望能遇上有情人，但担心魔咒生效，因此努力做个正常人，抗拒自己天生的超能力。

4.那个典雅文静的女子散文 篇四

无论如何看，那是一个穿着浅黑色丝光袜、黑短裙、荷叶领的黑色夏衫，一头黑发烫得两鬓弯曲的少妇。

虽然天气寒冷，她却静静地站着，一动不动，宛若一幅美妙动人的剪影。

会场里虽然有空调，可门是敞开着的。一只黑色的小蜘蛛悄然向她鬓发靠近，我心里一惊，宝宝地看着她，看她有什么反应?可她的眼神，还是朝着前方，不眨眼地看破着什么。挨近她空调的热气，让她宁神静气地肃立着。

台上坐着一排领导，背景是左右分岔而斜立着的红旗。领导的讲话回荡在上千平方米的大厅里。翻阅稿子的`声音细微而清晰。而在我眼里，最动人的是那一身黑的女子，那么沉静地站立着。我仿佛感到她自信的精神，听到她呼吸的均匀，察觉到她修养的极致。仿佛这个黑色的女子，是会场的一种点缀。又仿佛她与会场无关，只是静静地看着眼前的一切，像一个彻悟的仙子，任凭红尘滚滚，心自超然。

镁光灯不时地闪灼，那是为了报道宣传的需要。录相镜头变换不同的角度，以百分之八十八的关注度朝向台上，那也是宣传的需要。台上有些领导想打个呵欠都得忍着，毕竟怕影响自己的形象。烟是不能抽的。文山会海让他们疲惫，可再疲惫也得打起精神支撑下去。

其实，除了作报告的领导外，他们可以看报告的形式稍微闭闭眼、养养神，或用手掩耳盗铃着嘴巴，打一个小小的呵欠，解解困。就算上了摄影镜头，搞宣传的人，也会熟练地动用剪辑艺术，塑造和维护领导的形象的。当然，录相镜头有时也在会场下转一下，不知是扫视会场纪律或是为剪辑会场良好的气氛寻找素材。而我，静静地坐着，听不听报告，谁也无法知晓。我注重我喜欢注重的那个一身黑的剪影。这是谁的艺术，千看万看，都让人觉得韵味十足，风姿不凡。更难得的是她那一份诗意的静态，让人感到她的神秘与纯正。

虽然她所在之处光影有点阴暗，可就是这恰到好处的阴暗，更衬托出她的典雅与文静，更显现出她的柔美与单纯，更描绘她的形体的优美与气质的高贵。她一身的黑色，是她沉稳的标致;她飘逸的双鬓，是她潇洒的心态;健美裤、紧身衣，让她优美的曲线展现无余。

她是谁?为何与任何人无关地独自站着，不声不响?

5.文静作文800字 篇五

小学六年级语文教案 孔文静

《草虫的村落》教案   课前准备： 1、预习朗读课文，学习新的生字词语。 2、有感情的朗读，划出自己印象最深刻的句子，写下感受。 3、了解课文的主要内容。思考：作者在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ 4积累文中的优美语句，并写下自己有何收获？ 学习目标  1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。  2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。  3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。  4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 备课：9月9号 授课：9月10号 第一课时 教学过程： （一）、质疑导入： {{什么是草虫？村落又是指什么？学生回答。那为什么作者把昆虫的洞穴说成是人住的`房子呢？今天，我们就随作者一起去看一看吧。}} （二）、初读课文，了解主要内容 1．读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办法解决。） 2．寻觅作者的踪迹。 作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。） （三）、静读课文，感受情趣 1．默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。 2．你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回归整体，提出疑问 {{1．接读课文，简单评价。}} 2．引导学生就课文各个方面提出问题。（在充分理解的基础上回答问题。） [预设]： “我还看见了许多许多………”还看到了什么？ 作者怎么知道小虫在做什么，想什么呢？ 作者是怎么写得如此生动，有情有意的？ ……   备课：9月10号  授课：9月13号 第二课时 教学过程： （一）、回顾课文内容 1．简单说一说课文的主要内容。 2．放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。 （二）、品读课文，体会表达 {{1．边读边画，感受最深的句子。读完后你有什么想说的？}} 2．深入理解课文内容，指导朗读。 [预设内容]： （1）“我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言” 你能读懂作者的心思吗？（抓住“真想”“可惜”） 把这种心思读出来。（师范读，找学生朗读，体会情感） （2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。 {{你能评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？学生找相关的句子朗读体会。}} 作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的？ 听录音──虫鸣，读句子。 （3）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出谈谈你对这个句子的认识，哪些词用的好？好在哪里？（联系作者所表达的情感） {{把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。}}  （4）自由读三、四、五自然段。 从这些文字中，你感受到了哪些情趣？（小虫驻足痴望、“村民”熙熙攘攘往来、意味深长地对视、像南国的少女、交流、攀谈的投机……） 作者是怎样让我们感受到这种情趣的？（充分的让学生去朗读，在读中体会，读中感悟。） 把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同分享。 3．体会表达方法、表达效果： 出示课文开头： “今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。” （1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。 （2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？（可以小组交流，讨论、总结） （三）、积累语言 1．把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄本上。 2．背诵摘抄的内容。 3．朗读全文（接读），尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。 （四）、课外延伸： 课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。   （五）作业： 写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。     教后反思：   《草虫的村落》带领着我们走近了大自然中的另一片天地。作者运用了丰富的想象和联想，在草虫的村落里作了一次奇异的游历。作者已经达到了物我相融的境界。最后我让学生说一说自己的感受和想法，与大家一起分享一下。以后在写作文的时候，应借鉴一个作者的写作方法，学会灵活运用。  

6.关于文静的近义词和反义词 篇六

顽劣：1.愚顽恶劣。 2.指愚顽恶劣的人。 3.顽顽劣

调皮：1.戏弄﹔嘲弄。 2.机灵﹐狡黠。 3.不驯调皮

好动：1. 坐不稳的;非常活跃的。如：他妻子轻浮好动。好动

文静的造句

1. 华山虽不像黄山秀丽峭拔，但它敦实、文静，又有点儿神秘莫测。

2. 她举止端庄、文静,给我的印象十分完美。

3. 虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。

4. 小兰是个文静的女孩子。

5. 她是个文静的姑娘,干什么都轻手轻脚的。

6. 她是一个很斯文的女孩。十分文静，从来不惹事生非。

7. 虽然她很活泼，但是她内心世界是个十分文静的女孩。

8.苏珊十分文静;你可不可以在晚会上关照关照她，努力使她活跃一点?

9.我妹妹莉莉是我认识最文静的人。

7.文静作文800字 篇七

一切的美好，早已注定。

它们在那儿，等你来。

你来的那天，春天也来到，风景刚好。——题记

在几场淅淅沥沥的雨过后，在几个昏沉沉的阴天过后，春天，就来了。

春天是不知愁的，我想。

不知什么时候，白天在日益变长：以往清晨六点钟，太阳还没醒呢，天角一片墨色，本是夜晚的灯，还精神地亮着。而这几天呢，天总是早早地就亮了，暗暗的`。春天睁着朦胧的眼，老早就醒了。天也黑的晚了，总之感觉什么都变了，空气好像也变清新了，整个人神清气爽，心情舒畅。

春天是不知愁的，她早早的来，迟迟的去，她不知人间的愁，她欢欢喜喜地来了。

风清了，天蓝了。干干净净的天空清澈得像镜子，毫无意思杂乱;阳光也出来了，扑闪扑闪地撒在人身上，照得人暖烘烘的。风里夹杂着春天独有的气息，没有新翻的泥土的味道，也没有浓浓烈烈的花香，那种味道确确实实是难以描述的，没有愁，没有心思，单纯地拂过人的脸庞，轻轻落下一个吻，蜻蜓点水般的，掠走所有心烦意乱。

春天是不知愁的，她轻轻地跑，缓缓地笑，她不知琐事的愁，她高高兴兴地来了。

草在冬日的摧残后，在一片枯黄的草根边小心翼翼地探出了头，冒出些新绿来，小得可怜，小得可爱，小得可敬。芝麻那么大吧，不细细看是看不见的，但却是那么显眼，在审深褐色土壤的衬托下，又是那么动人。想必不久后，那便是一片葳蕤的光景吧。

春天是不知愁的，她悄悄地出现，偷偷地乐，她不知万物的愁，她洋洋洒洒地来了。

油菜花是最为神秘的，你也不知何时见它长高，也不知何时见它开花，仿佛就一夜的时间，满地都开了，黄灿灿的一片，花瓣碎碎的，茎长长地挺立着，就那样灿烈地笑着，躲在一块，望着过路的行人。凑近一点，能隐约闻到一种健康的、淡淡的油菜花的香味，不是很浓，也不是明显的香，那是小儿女的体香。

8.可爱文静女生个性签名 篇八

1、媞涐卟夠堅啶莈冇夿伱菢緊。

2、伱吻涐媞洇ゐ伱漃寞，涐卟仮抗媞洇ゐ涐噯伱。

3、伱卟倁檤伱偸偸瞄姠祂塒恠伱裑逅紸視著伱の涐吢裡冇誃疼。

4、訡迗媞咃甡ㄖ，祝咃筷楽，燼菅涐捫已俓卟恠①起。

5、拚ㄋ掵の卟讓裑籩の亽難濄、卻髮現、綬傷の傆萊媞涐洎巳。

6、裱緬丄祂佷幵吢，岢媞吢早已蓅ㄋ洫。

7、儚境樾罙，痛覺樾鰯。

8、究竟崾找誃尐嗰理甴 ォ褦撫泙內吢那檤傷ロ。

9、莂亽說眞吢換眞情，岢涐卻媞眞吢換傷吢。

10、涐呮媞卟倁檤 ，這嗰丗堺恠熱鬧什庅。

11、伱卟噲ゐ涐変嘚佷糟佷壞，呮洇伱吢裡莈冇涐の噯。

12、涐怕涐対伱樾ㄋ倗叐の堺限，逅涐捫什庅乜卟媞。

13、涐乜想像那些姑娘①樣說佝涐冭噯伱離卟幵伱嗎， 岢話菿嘴籩說詘の卻媞那佝隨緶伱。

14、伱囍歡陽茪，岢偏偏涐媞潶夜。

15、涐嗱什庅說堅強， 連丄偙嘟那庅彷徨。

16、伱媞涐①嗰亽の儚 ，涐媞伱眾誃фの陌甡。

17、涐怎庅岢褦噲放手， 恠伱囀裑徔逅。

18、涐倁檤伱卟媞囍歡涐 ，伱呮媞囍歡涐囍歡伱。

19、涐捫總噲被蕞初の感動，壓丄佺蔀の執著。

20、每佽咑綄噴嚏涐嘟噲騙洎巳說伱想涐ㄋ。

21、疎逺の傆洇Q概媞涐繻崾伱の塒堠，侕伱恰ぬ嘟卟恠。

22、涐還媞莣誋卟ㄋ咃，涐倁檤咃詠逺嘟看卟菿。

23、伱看卟菿涐の茪芒，涐ㄡ何苾侢勉強。

24、涐進伱悾間看ㄋ留誩說說，嘫逅①聲卟響哋赱ㄋ洇ゐ涐看筧哪裡嘟冇祂。

25、涐眞のぬ想伱， 卻卟澉咑擾伱。

26、伱蓯耒夿涐放吢丄，ㄡ怎噲懂嘚涐対伱のぬ。

27、涐蓶①感菿遺憾の僦媞臸訡莈冇①張與伱の合照。

28、①甡ф蕞噯の亽 ，卻卟媞涐の噯亽。

29、伱岢卟岢苡痛筷拒絕涐ぬ讓涐死吢。

30、涐卟想放手卻ㄡ髮現洎巳抓卟住伱。

31、終亍連恠逺処看伱①眼の機噲嘟莈冇ㄋ。

32、涐幷卟媞迗甡噯漃寞，卻笓恁何亽嘟誃。

33、總冇①嗰亽教噲伱晟萇 ，嘫逅咃獨洎離幵。

34、明倁媞儚，吢卻還媞噲痛。

35、涐難濄の媞伱感覺卟菿涐の吢疼。

36、讓涐吢誶，伱做嘚笓誰嘟菿蒞。

37、涐侢乜卟葙信噯情ㄋ，呮洇伱の吢狠揉誶ㄋ涐の吢。

38、誰萆嶶ㄋ承諾 放肆ㄋ漃寞，ㄡ銩丅ㄋ涐。

39、涐兂法想潒苡逅莈冇伱のㄖ孒該怎庅濄。

40、複合の感情終冇隔閡。

41、承諾侢誃，做卟菿，乜卟濄媞謊誩。

42、僦匴①迗涐卟辭侕莂，伱乜卟噲髮現伱の丗堺尐ㄋ涐。

43、萁實涐懷淰の那嗰亽早僦死恠塒茪裡ㄋ。

44、總夿謊話說給洎巳厛讓眼聙濕潤。