温州市小学知识

温州市小学知识（8篇）

1.温州市小学知识 篇一

泉州市第二实验小学知识产权教育普及工作总结

我校于2011年被命名为福建省知识产权教育试点学校。一年来，在省教育厅、市教育局、知识产权局和科协领导的关心、支持和指导下，在学校领导的高度重视和师生的共同努力下，我校积极推动知识产权知识的普及教育，培养学生维护知识产权的意识，营造良好的尊重和保护知识产权的教育氛围，学校的知识产权教育工作做到有组织机构，有规章制度，有经费保证，并不断走向规范、成熟，同时也取得了一定的成绩。具体工作汇报如下：

一、加强知识产权教育普及工作的领导。

1、建立知识产权教育普及工作组织机构。

学校成立了知识产权教育工作领导小组。由校长任组长，分管副校长任副组长，教导处主任、总务处主任、办公室主任、德育室主任、教研室主任、少先队总辅导员、科学教研组长和科学专职教师、班主任为成员，下设办公室、宣传组、竞赛组、后勤保障组等职能机构。目前有专职知识产权教育（科技）辅导员4名，兼职辅导员48名，同时，少先队大队部设立科普部，每班也设立了1名学生知识产权宣传员，形成了规范的知识产权教育工作组织机构。

2、健全知识产权教育普及工作管理制度。

学校制定了《泉州市第二实验小学知识产权教育试点工作实施方案》，建立了知识产权教育普及工作计划和总结的制度，定期召开有关人员的工作例会，及时沟通、研讨、总结；制定了知识产权教育普及工作管理制度，使知识产权工作有规可依，将辅导员的相关工作成绩与绩效奖金、评优评先挂钩，形成激励机制。

3、落实知识产权教育普及工作的经费投入。

学校领导高度重视知识产权教育普及工作，每学年投入专项资金，用于知识产权的宣传、科技教育活动的开展，制定了科技教育与知识产权教育师资培训制度，鼓励有关教师参加各级各类相关的培训和研讨活动，为外出参观学习考察和培训提供经费保障。学校还从从图书经费中拨出专项经费购买一定数量的知识产权教育读本、商标教育读本和版权教育图本，丰富学校图书馆的馆藏资源。经费的保障很好地进一步提升教师的知识产权教育 管理能力。

二、将知识产权教育工作纳入学校科技教育的课程体系。

一年来，我们把知识产权教育纳入学校教育课程体系。我们要求所有教师在课堂教学中积极开展实践能力和创新精神的培养，还将知识产权教育纳入科学、综合实践活动、品德与社会等学科和班队活动课中，把知识产权的有关知识与学科教育进行有机整合。除了以上基础型课程，我开设了《科学小魔方》、《科技制作》、《花卉栽培》、《电脑机器人》、《计算机基础》、《电子制作》、《科学幻想画》等一批科技教育类校本课程。除此之外，我们还根据学校实际设计了许多富有科技创新含量的研究课题，如《校园周边环境调查》、《走进自然，探索生物奥秘》、《关注饮食与运动 增强体质促健康》、《关注饮食与运动 增强体质促健康》等，让学生通过资料收集与整理、问卷调查、数据分析、对策研究等方法，进行科技知识和知识产权知识的自我教育。

三、积极营造知识产权普及教育活动氛围。

结合学校的实际情况，我们定期邀请科技副校长、科技志愿辅导员做专题讲座；利用学校的每日一栏、宣传栏、LED显示屏、校刊宣传知识产权教育常识；在知识产权宣传周活动期间，利用周一升旗仪式和每日一分钟演讲的机会，举行有关科技创新与知识产权的主题演讲；利用校园网视频点播频道、红领巾电视台播放有关知识产权保护的电视宣传片；利用红领巾广播室宣传知识产权普及知识；开展“知识产权”专题的黑板报展评活动；学校图书馆设立有关专利知识的文献和知识产权管理书籍专栏，并订好、用好科普类报刊杂志，为学生提供良好的学习条件；定期举办有关知识产权与专利知识的科普图片展，让更多的师生了解知识产权知识，营造良好的知识产权普及教育氛围。

四、借助科技活动平台培养学生知识产权意识。

1、借助校园科技节开展主题系列活动。

在科技节期间，组织学生积极参加“纸桥模型”、“高空落蛋”、“扑克牌搭高”、“乒乓球搭高”等头脑奥林匹克创新比赛活动；开展“金点子”创意设计方案评比展示活动；举行“电子制作”比赛活动；举行“车辆模型”比赛活动；举办小发明、小创造、小论文、科技小报、科幻画作品成果展示活动；举行“维护知识产权反盗版”倡议活动，使广大师 生增强自觉维护知识产权的意识，树立“以购买盗版书籍、光盘为耻，以维护知识产权为荣”的观念；举办“知识产权”知识竞赛，并组织学生参加全国少年儿童科普知识竞赛、福建省科技传播行动科普知识竞赛、泉州市科技创新大赛、劳动技能竞赛、“知识产权”创意大赛、航海知识科普竞赛活动、电子制作锦标赛，学校多次获得团体组织奖，学生有100多人次获奖。

2、利用学生社团开展科技兴趣小组活动。

依托学校的兴趣小组活动，成立科技类学生社团组织，开展“创造发明”、“电脑机器人”、“水火箭制作”、“科学小魔方”、“花卉栽培”、“电子制作”、“科学幻想画”、“花卉栽培”、“科技英语”等兴趣小组活动，培养学生热爱科学、勇于创新的求真态度。

在扩大普及性科普活动的基础上，学校将知识产权教育纳入到科技教育和科技活动的各个环节，从中对学生进行创造发明成果与知识产权的维护教育，增强学生的知识产权意识。

五、积极鼓励学生对创造发明成果申报专利。

在学生普及性科普活动开展的基础上，对学生的小发明、小创造成果进行筛选、优化和提升，邀请科技副校长等有关专家对较有开发价值的成果进行论证，作改进指导，并制作样品参加青少年科技创新大赛，同时，组织学生了解对科技发明成果进行专利申请的规则、程序和操作流程，最终帮助学生申报专利，并提供资金上的支持。如郭润婷同学的《气压式墨汁品》，陈家林同学的《洗簌水回收利用自动装置》都以获得国家专利。

我校作为福建省知识产权教育试点学校，一直扎扎实实地探索、创新，积极做好知识产权的普及教育和实践工作，认真开展各项普及形青少年科技创新活动，较好地发挥我校在省内的示范和辐射作用。一年来，我校的知识产权教育工作虽然初步取得了一些成绩，但也碰到了一些困难，今后，我们将继续不断学习、提高，不断总结经验，进一步提升科技创新和知识产权教育工作的质量，进一步提升专利成果的含金量，把我校的知识产权教育工作进一步推向新的高度。

2012年工作设想

一、工作重点

1、加强领导，组建新的领导机构。

2、继续做好对广大师生宣传发动工作，营造更好的知识产权教育和学习的氛围。

3、继续抓好知识产权教育的师资队伍建设。

4、要更广泛和经常性地开展学生科技创新活动，不断提高学生的创新精神和实践能力。

二、具体计划

1、加强组织领导，健全组织机构

根据学校人事变动和工作需要，组建新的“泉州第二实验小学知识产权教育普及工作领导小组”，加强领导力量，再次明确分工，责任到人；定期召开会议，研究和部署工作把知识产权教育工作列入学校常规工作议事日程，制订出切实可行的工作计划，保证计划的有效实施；切实保证一定量的经费供应，各方创造条件，改善相关软件和硬件条件，形成知识产权教育的“全员教育”格局。进一步健全知识产权工作制度，制定知识产权辅导员工作制度和知识产权经费保障制度。

2、继续创设良好的知识产权教育氛围

我们将结合学校各项工作实际，继续和进一步地做好宣传发动工作，不断宣传学校开展知识产权教育的目的和意义，宣传学生从小学习知识产权知识和树立知识产权保护意识的必要性，宣传我校知识产权教育的目标、任务和要求，形成一个人人关心、支持和参与知识产权教育的良好氛围。充分利用业务学习、教师大会等机会，做好对广大教职工的宣传教育工作。利用学校的升旗仪式、校园宣传橱窗、校广播、班级黑板报、主题班会等一切可以利用的宣传阵地和工具，向广大同学宣传。通过宣传，使广大师生提高认识，积极投入各项活动，从而形成良好的知识产权教育氛围，为我校搞好知识产权教育创造良好的条件。

3、继续加强辅导员队伍建设

在现有4名专职辅导员的基础上，适时邀请综合实践活动和计算机教师当兼职辅导员，用以补充和增强知识产权教育的师资力量，并不断加强师资力量。支持辅导员参加省市教育行政部门、知识产权局和科协主办的各类培训和竞赛活动，适时邀请专业人士对全 体教师进行知识产权教育普及工作的培训。组织看站知识产权教育教研和探索活动，不断提高本校的知识产权教育水平和学生的科技创新能力。

4、进一步加大经费投入

学校要在经费允许的条件下，进一步增加知识产权教育专项经费的投入。尤其要鼓励和支持学生开展科技小创造小发明活动，并对作出成绩的学生和有关教师给予一定的奖励。

5、扎实开展知识产权知识普及活动

这是知识产权教育的一项基本和基础性的工作，开展知识产权教育工作，必须要让学生学到尽可能多的相关知识，要扩大教育的面和量，每班成立一个知识产权知识学习小组，培养出一批学习骨干和积极份子，以利于“以点带面”地推动全校的学习活动；计划每学期各班至少开一次主题班会，并给予检查评比，检查成绩计入星级班队评比，邀请相关专家举办知识讲座，定期出版宣传专栏，组织学生观看有关知识产权知识的视频等，通过各种活动，使学生学到更多的有关知识产权方面的知识。

6、做好4.26国际知识产权日宣传月活动

抓住4.26国际知识产权日这一契机,开展知识产权教育宣传月活动,扩大影响面，大张旗鼓地营造声势,借以扩大影响和宣传效果；要利用升旗仪式、一分钟演讲等契机向全校师生作宣讲；组织每班出一期主题黑板报，开一次主题班会，举行全校性的知识产权知识竞赛等。

7、举办好地十五届校园科技节

在开展好各种类各形式的科技兴趣小组活动的基础上举办第十五届校园科技节。结合科学课、综合实践活动课的教学开展动手动脑实践活动。

8、做好总结工作。

不断实践与总结，不断改进，逐步提高，认真做好工作反思和总结，同时做好相关资料的积累和整理工作。

2.温州市小学知识 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

采取随机整群抽样的方法, 选取6所民办小学1~6年级学生家长作为调查对象。

1.2 方法

在对民办小学学生家长进行麻疹健康教育前后, 进行2次调查。调查员在完成第1次问卷后的半年中, 采取了发放预防麻疹宣传资料给学生带回家、9月份开学前在学校举办传染病预防家长学习班, 强调入学验证的重要性, 组织民办学校老师、学生、家长一起举办实践演习, 提高健康技能等多种健康教育方法, 2007年11月再次进行第2次问卷调查。调查内容包括被调查者年龄、性别、户籍地、文化程度、职业等一般情况;麻疹相关知识知晓率、相关健康行为与态度、卫生信息来源与需求。

1.3 统计学分析

数据由专人用Epi Data 3.0软件进行录入, 采用SPSS 10.0软件进行统计学分析。

2 结果

2.1 基本情况

第1次调查家长285例, 获得有效试卷278份, 有效率为97.54%;第2次调查家长285例, 获得有效试卷280份, 有效率为98.24%。

2.2 一般情况

两次调查的家长在年龄、性别、户籍、文化程度、职业上差异均无统计学意义 (P>0.05) , 说明两次调查的对象结构接近。

2.3 麻疹相关知识的知晓率

见表1。

2.4 麻疹健康行为与态度

见表2。

2.5 卫生信息来源与需求

见表3。麻疹知识来源方面, 干预前后比较有显著性差异 (χ2=156.725, P<0.001) ;希望获取麻疹知识途径方面, 干预前后比较有明显差异 (χ2=23.870, P=0.002) 。

3 讨论

3.1 健康知识知晓率

调查结果表明, 深入开展麻疹健康教育后, 小学家长经过学习, 对麻疹疫苗接种必要性认识情况、麻疹相关知识的知晓率、学校发生麻疹疫情时的相关健康教育措施的了解、疫情发生后对应急接种的认可程度均有很大提高, 特别是主动为孩子办理接种证的知晓率从干预前的38.13%上升到干预后的92.50%, 主动让孩子按程序接种疫苗的知晓率从干预前的29.14%上升到干预后的76.07% (表1) 。

3.2 健康行为形成率

在对麻疹健康行为与态度方面, 通过干预家长在患病期间不带孩子到公共场所、带孩子就医、房间保持通风的认识明显提高, 但因为怕耽误孩子学习, 不让孩子上学、隔离到出疹后5 d的正确率不理想, 但家长85.71%表示愿意听从学校安排 (表2) 。

3.3 健康教育方式调查结论

本次增加了对进行健康教育方式的调查, 被调查者麻疹知识的来源依次为报刊、医生、电视、学校和网络。家长希望获得麻疹相关知识的途径为电视、报刊、学校、社区, 而对入户、网络、热线电话等方式接受比例不高。建议加强和广播、电视台的联系, 制作通俗生动的专题节目或公益广告等, 以提高民办小学家长预防麻疹的知识水平。鉴于民办小学家长接受健康教育的途径受经济、环境影响, 需创造机会扩大渠道, 由于民办小学学生具有家庭到学校, 学校到家庭 (社区) 的明显路径, 接触人员比较简单, 因此以开学前辅导班为主渠道, 强调入学验证重要性应该是有效方法, 将健康教育的对象明确为学生家长、学校老师、学生, 通过防治麻疹等传染病的政策宣传、个人健康培训和健康服务, 将使学生及其家庭、社区成员都受益[1], 但在调查中仅有37.14%希望从此途径获得相关知识, 表明学校健康教育方法仍需改进。

3.4 分析

学生卫生习惯、卫生行为的养成, 疾病的预防, 合理的饮食都需要家长的配合[5], 本次调查充分说明, 通过对民办小学家长进行健康教育是提高民办小学学生接种率、避免发病期间病原扩散的有效途径, 这与李剑美[6]的报道一致。关键是家长选择喜欢和愿意接受教育的方式, 最终因地、因人制宜地制定适合的预防麻疹疫情暴发的健康教育路径。

摘要：目的:了解广州市白云区民办小学学生家长麻疹知识、行为及健康教育的需求, 为制定有效的健康教育方案和调整健康教育路径提供依据。方法:以广州市白云区民办小学学生家长为调查对象, 采用自行设计的问卷, 进行开展健康教育干预前和干预后的问卷调查。结果:麻疹相关知识从干预前的37.90%上升到干预后的79.87%;对麻疹疫苗接种必要性认识情况从干预前的33.63%上升到干预后的84.29%;对学校发生麻疹疫情时相关健康教育措施的了解从干预前的41.91%上升到干预后的73.48%;疫情发生后对应急接种的认可程度从干预前的58.45%上升到干预后的84.82%;应对疫情行为的正确率从干预前的29.50%上升到干预后的54.29%。结论:通过对民办小学学生家长进行健康教育干预, 传播信息, 可以提高接种率, 避免发病期间病原扩散, 有效提高麻疹防治能力。

关键词：麻疹,健康教育,民办小学,学生家长,效果评价

参考文献

[1]许建雄, 梁建华, 谭慧峰, 等.广州市2002-2005年麻疹流行病学特征及控制措施探讨[J].热带医学杂志, 2007, 7 (7) :699.

[2]翁锡良, 张桃法.衢州市狂犬病防控现状、问题及建议[J].中国动物检疫, 2008, 25 (8) :10-11.

[3]Rober TC, Rober W, Zeno B, et al.A post-honeymoon period, measles outbreak in Muyingactor, Burundi[J].Int J Epidemiol, 1994, 23 (91) :185-193.

[4]张伯源.健康促进学校实施指导[M].北京:北京大学出版社, 1997:39.

[5]陈中文, 俞慧芳.健康促进学校工作模式初探[J].中国健康教育, 2002, 18 (6) :380.

3.温州市小学知识 篇三

关键词：营养知识 知晓率 运用情况 问卷调查

中图分类号：R193 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2014）06-0073-03

近年来，随着我国经济快速发展，居民生活水平大幅提升，饮食结构发生了巨大变化。在已经解决温饱问题的基础之上，居民逐渐重视日常饮食的健康和科学，在饮食的选择及烹饪方面开始倾向于食物的营养价值[1]。另一方面，高血脂症、高血压、糖尿病及脑血管疾病等慢性病的发病率呈现不断上升的趋势[2]。不可否认，这些慢性病都与日常饮食有关。而科学合理的选择食物对于预防和控制这些慢性病起到十分重要的作用，在此过程中就需要居民正确掌握和运用营养知识。我国很多地区定期调查和发布当地居民的营养知识分析报告，促进了当地居民合理科学饮食习惯的培养，也为当地政府制定相关政策提供了理论依据。然而，徐州地区此方面的工作尚属空白。为了解徐州居民营养知识知晓及运用情况，从而为进一步开展积极有效的营养知识宣教工作提供理论依据，对徐州市居民进行营养知识知晓及运用情况调查。

1 对象与方法

1.1 调查对象

采用分层随机方式抽取徐州市鼓楼区、云龙区、铜山区、泉山区居民482人。

1.2 调查方法

采用随机拦截访问的方式对调查对象进行问卷调查。问卷内容包括受调查对象基本信息和营养知识。调查过程中由专人进行问卷解释及核对，及时更正错误和补充遗漏。

1.3 统计方法

对问卷调查结果进行预处理，所有数据均采用SPSS 11.0统计软件进行统计分析。

2 结果

2.1 一般情况

本次调查共发放问卷500份，有效问卷482份，有效率96.4%。其中男性221人（45.8%），女性261人（54.2%）；16岁以下38人（7.8%），16-20岁63人（13.1%），21-25岁66人（13.7%），26-30岁62人（12.8%），31-40岁82人（17.0%），41-50岁77人（15.9%），51-60岁58人（12.0%），60岁以上36人（7.3%）；初中及其以下学历者113人（23.4%），高中及中专学历者86人（17.8%），大学及大专学历者215人 （44.6%），研究生及其以上学历者68人（14.2%）；家庭人均月收入低于500元的71人（14.7%），500-1500元的120人（24.9%），1500-3000元的195人（40.4%），3000-5000元的61人（12.6%），5000元以上的35人（7.4%）。

2.2 营养知识知晓情况

调查研究发现，大部分居民具备一定的营养知识，对和生活密切相关的营养知识掌握情况良好。95.3%的受调查人群知道烹饪前对蔬菜应先洗后切，91.9%的人群知道肉并非吃得越多越好，另有95.6%的人群了解补钙食物。但同时42.4%的受调查人群不知道长期食用剩菜剩饭会对身体造成不利。而对于糖尿病人的食物选择上也存在着一些误区，在调查中有28.7%的居民认为糖尿病人不能食用香蕉等水果。另外对于相对指导意义较为重要的《中国居民膳食指南》的知晓率较低，仅为40.3%。

2.3 不同特征人群营养知识知晓率差异情况

男性和女性对营养知识的知晓率没有明显差异 （P<0.05）。在“吃肉是否越多越好”的问题上，女性的知晓率显著高于男性（P<0.05）；在“长期吃剩菜剩饭是否会对身体不利”和“大量饮酒会引起哪些疾病”的问题上男性的知晓率显著高于女性（P<0.05）；在“蔬菜水果是否可以当饭吃”和“节食行为对身体有何影响”的问题上男性的知晓率显著高于女性（P<0.05）。16岁至50岁的受调查人群其营养知识知晓率呈逐渐上升趋势，50岁之后呈下降趋势。文化程度越高，营养知识的知晓率越高，其中研究生及其以上学历人群的知晓率最高，显著高于初中及其以下、高中及中专学历人群（P<0.05）。不同收入居民的营养知识知晓率无显著差异（P<0.05）。

2.4 营养知识运用情况

调查中发现，有75.0%的受调查人群表示会将营养知识运用于日常生活当中，但在具体问题上则表现不一致。83.5%的居民表示雖然知道常吃剩菜剩饭对身体不利但依旧会食用；45.4%的男性居民表示知道大量饮酒的害处但还是存在大量饮酒的问题；30.9%的女性居民表示知道节食行为对身体不利但还是会节食，同时有23.0%的女性居民在了解蔬菜水果不能当饭吃之后还是保持此习惯。

3 讨论

通过普及营养知识、合理安排饮食提高各地区居民身体健康，减少与饮食有关的慢性疾病的发病率，我国许多地区研究人员皆进行过相关调查与分析。比如南京市、深圳市、太原市、攀枝花市、郑州市等地区分别在2000年至2012年间对本地区居民营养知识和与之有关的慢性疾病做过调查[4-7]。王灿楠等人早在2001年分别对20世纪90年代徐州地区城市和农村居民膳食结构状况进行过调查和分析。其结果表明徐州地区居民膳食结构在10年中已经发生了重大转变。调查发现，在20世纪90年代的十年发展中，徐州市城市居民食物消费及膳食结构已发生明显变化，植物性食品消费比例偏低，动物性食品消费比例偏高，钙摄入量仅达推荐膳食供给量的44.6%，同期营养相关性疾病死亡率显著增高；徐州市农村居民膳食结构明显改善，谷类热能百分比从20世纪90年代中期就降至合理范围，动物性食物消费比例虽与中国期望膳食模式有一定差距，但呈持续增长趋势，钙摄入明显不足，10年间营养相关性疾病死亡率未见明显变化[8-9]。

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徐州地区从20世纪90年代至今，社会经济与人文环境都得到极大的发展，居民的经济收入相比20世纪90年代增长了20多倍，人均生活消费支出也增长了20多倍。在居民物质财富快速增长的同时，精神财富也在不断积累中，徐州市居民开始关注如何让自己吃饱的同时又吃得更健康。此次调查总体而言，徐州市居民具备一定的营养知识，但整体水平不高。受调查人群对日常宣传较多的营养知识掌握情况较好，大部分人群知道富含Vc的食物、不是肉吃得越多越好、蔬菜应当先洗后切以及可以补钙的食物。但对于一些习以为常却错误的营养误区居民的知晓率较低，如长期吃剩菜剩饭对身体的不利影响以及节食对身体的不利影响。《中国居民膳食指南》作为指导我国居民科学合理的安排饮食行为的营养知识，其理论指导意义非常重要。但在调查中发现，仅有40.3%的居民知道，说明徐州地区有关部门对摄取营养健康教育的宣传力度还不够，应加强其宣传工作。值得欣慰的是，此结果相对于赵超等人于2010年所做调查结果有所上升，当时徐州居民对《中国居民膳食指南》的知晓率仅为32.5%[10]。随年龄的升高居民对营养知识知晓率在50岁之前呈现逐渐上升的趋势，50岁之后呈下降趋势。文化程度越高，营养知识知晓率就越高，这一结果与曾果等人的研究一致[11]。不同性别和家庭人均月收入人群对营养知识知晓率无显著差异。

调查还显示，虽然部分居民知道营养知识，但在实际生活中还是存在“理论”与“行为”脱节的现象。其中原因有很多，比如因为不愿意“浪费”而坚持食用剩菜剩饭、因为应酬较多而“不得不”大量饮酒、因为节食和把水果蔬菜当饭吃是比较“容易”的减肥方法。但究其根本原因还是对营养知识的知晓及运用和慢性病之间的关系了解不够透彻，以及这些行为对个人和家庭的深远而可怕的影响没有深刻的意识。

营养知识教育是一项意义深远且工程庞大的任务，对居民合理安排饮食、减少与饮食相关的慢性病的发病率、提高居民生活质量有密切联系。只有掌握了正确的营养知识才有可能对其进行适当的运用，纠正错误的饮食行为，培养良好的饮食习惯。这就要求有关部门加强营养知识宣传力度，公众媒体也应正面积极的报道营养知识信息，针对不同性别、年龄、经济状况以及身体状况进行有效的知识的传达，将此项工作长期、稳固的开展下去。

参考文献

[1]王宇鸿，张海.食品营养与保健[M].北京：化学工业出版社，2008：1.

[2]梁春琦，石光.我国慢性病挑战与防控对策[J].中华医院管理杂志，2013，29（7）：534-537.

[3]荣莹，苗苗，孙桂菊.南京市部分居民营养补充剂知识、态度、行为现况调查[J].中国健康教育，2009，2（9）：676-679.

[4]贺良明，张家华，蒋德勇.攀枝花市城乡居民营养保健知识及营养状态调查[J].职业与健康，2010，26（3）：301-303.

[5]张丹霞，李燕妮.深圳市社区居民营养知识和健康饮食行为调查[J].中国热带医学，2009，9（8）：1635-1636.

[6]邱服斌，毋亚男，王晓君.太原市社区居民营养知识、态度、行为调查研究[J].山西医科大学学报，2009，40（10）：896-899.

[7]贺梅杰，韩勇，杨道泓.郑州市社区居民营养知识、态度及饮食行为调查[J].预防医学，2010，48（30）：95-97.

[8]王灿楠，韦平，余加席.徐州市城市居民近10年食物消费变化及其对营养相关性疾病的影响[J].徐州医学院学报，2001，21（4）：332-335.

[9]王灿楠，余加席，韦平.徐州市农村居民20世纪90年代食物消费与膳食结构变化分析[J].徐州医学院学报，2001，21（6）：482-484.

[10]赵超，徐雯蓉，李胜利.徐州市居民《中国居民膳食指南》知晓情况的调查[J].中国食物与营养，2010，1：82-84.

[11]曾果，蔣燕，赵晓燕.城市社区签约居民知、信、行及指导需求调查研究[J].中国健康教育，2007，23（4）：253.

4.温州市小学知识 篇四

本卷满分100分，考试时间120分钟。

一、选择题(20分)

1、我国最早使用“教育”一词的是（）

A 孔子

B 孟子

C 许慎

D 朱熹

2、现代教学的基本组织形式是（）

A 个别教学制

B 班级授课制

C 现场教学

D 小组教学

3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是()

A 直观性原则

B 启发性原则

C 激励性原则

D 巩固性原则

4、人们常说“聪明时慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）

A 互补性

B 个别差异性

C 不平衡性

D 阶段性

5、最近发展区存在于儿童心理发展的（）

A 任何时候

B 关键期

C 最佳期

D 敏感期

6、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）

A 课程是知识

B 课程是计划

C 课程是经验

D 课程是活动

7、去守几次小朋友家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？

A 感知运动阶段

B 前运算阶段

C 具体运算阶段

D 形式运算阶段

8、素质教育的时代特征是（）

A 面向全体学生

B 培养学生的创新精神

C 促进学生的全面发展

D 促进学生的个性发展

9、下列哪种情感不属于儿童的高级情感？ A 道德感

B 归属感

C 美感

D 理智感

10、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语容易把幼儿的观察引向观察个别事物？

A 图上有些什么呢？

B 图上的小松鼠在做什么呢？

C 这张图告诉我们一件什么事？

D 图上讲的是个什么故事？

二、简答题 ：(20分)

1、设置综合实践活动并作为必修课，是新课程的一大变化。请你说说综合实践活动包括哪些主要内容，有哪些特点？

2、教师向上级部门申报课题需要写作课题方案，一个完善的课题方案应该具备哪些要素，并说明其功能。

3、温州市教育局提出“做人民满意的教师”。你认为一个让学生、家长和社会满意的教师应该有哪些素养？

4、以校为本的教学研究的基本要素有几个？它们的关系如何？

三、编写提要。(20分)作为“共话新课程”的一项活动，学校举行辩论赛。辩题是：学生喜欢的课就一定是好课吗？你方抽到是反方辩题：学生喜欢的课不一定是好课。你是一辩，你要进行观点陈述，请你拟一个300字内的辩论提要。

四、分析题(20分)

温馨提醒：请选做一题，不必两题都做，如两题都做，则以第一题 得分记入总分。

1、请您评论：“如果说学习的成果是一碗盐水，那么，教师的作用就是溶于其中的盐，虽然看不到盐的形态，但它却使淡水变成了咸水”。(20分)

2、案例分析什么还要上这堂课？

某地，某校，某班，学生们已坐得整整齐齐。

今天，英美教育专家要来这个班听课。整节课教师语言精练，没有废话。老师教态从容，板书非常漂亮，极有条理。老师提问，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。老间或又在黑板上写出若干字。有些字，老师大笔一挥划上一个圈，或一个框，或一个大三角，看起来错落有致，鳞次栉比，像一个框架图。老师没有擦一下黑板。板书上没有多余的字，写上去的就是重点，就是学生该抄到笔记本上去的。整个教学过程非常流畅。铃声响了，下课。整堂课无懈可击。这是一位特级教师，他露出了笑容。同学们都很高兴。陪同外国专家听课的中方教育部领导也很高兴。外国专家听了却说不出话来。“或许他们也很惊叹？等到了会议室再听他们的意见吧!”中文人员想。到了会议室，我方虚心地请外国同行提意见。

外国同行说话了，他们说：不理解。我方问：为什么不理解？他们说：学生都答得很好，看起来学生都会了，为什么还要上这堂课？这个问题，把中国同行都问住了。

请您对此案例发表观点。(20分)

五、创新设计题(20分)

提示：学生的不良习惯、情感，表现在外的仅仅是一个或一些行为。但这只是冰山之一角，学生不良行为的背后往往是极其复杂的内在原因。教师的批评或制止也许可以暂时消除这冰山的海面部分，但不能从根本上解决问题，甚至可以说教师的简单压制错失了一个极好的教学学生的机会。

你肯定遇到过这样的情形：学生之间发生争执，一方总会把过错推给另一方，总认为别人是错的。作为一个班主任，请你设计一个教育活动，通过体验的方式来解决这个问题。

你要写的短文必须包括这几个方面内容：问题存在的原因，教育活动的基本思路以及这样设计教育活动的理由。

参考答案:

一、选择题

1、B

2、B

3、B

4、B

5、A

6、C

7、C

8、B

9、B

10、A

二、简答题

1、答案要点

内容：信息技术教育 研究性学习、社区服务与社会实践及劳动技术教育

特点：整体性、实践性、开放性、生成性、自主性

2、答案要点：

背景与意义(或目的意义，或问题的提出)：说明“为什么研究”

目标与内容(或研究假设)：说明“研究什么”

方法与步骤(或步骤；或过程)说明“怎么研究”

研究条件：说明“为什么能够研究”

3、答案要点：

具备从事工作所要求的专业知识；具备从事工作所要求的基本技能；具备从事工作所要求的专业态度。

或者：有高尚的职业理想；有合理的知识结构；有正确的教育观念；有较强的自我监控能力；有正确的教学行为和策略。

4、答案要点：

基本要素：自我反思，同伴互助、专业引领(答“教师个人、教师集体、专业研究人员”也对)

关系：(意思对即给分)

三者相对独立又相辅相成、相互补充、相互促进，教师个人自我反思是是校本教研的基础和前提。教师之间的互助合作是校本教研的标志和灵魂，提供合作反思、经验碰撞和共享的平台；专业研究人员可以弥补教师教育理念之不足，是前两个因素的重要补充，可以避免校本教研“萝卜炒萝卜还是萝卜”的原地重复。

三、编写提要

要点提示：

1、一应俱全课的好坏有许多标准，“学生喜欢”只是好课的重要标志之一。把必要的条件误作充分条件，来推导“学生喜欢的课就一定是好课”不符合逻辑。

2、新课程强调“让课堂焕发生命活力”，而“活力”有极其丰富的内容，不是一个“喜欢”所能够代替。学生喜欢不喜欢一节课表明是学生对“课”的态度倾向，其中掺杂着许多学生个人的因素，不一定都是对“课”的本质评价。

3、课改实践中“学生动起来”、“让学生喜欢一节课”的不正确引导出现了许多问题，使我们更应该关注“动”、喜欢背后的东西，这就是不能以学生浅层次的“喜欢”来评价一节课，应该看“课”是否促进了学生的发展。

四、分析题

第1题参考答案要点：

教师这是“润物细无声”式的主体作用，发挥了内在情境领导者的作用。

学生在学习活动中，教师在总体指导、组织、评价等环节上注重与学生彼此合作。

教师可以使用带有指导性倾向的教学材料，如表格等，对学生进行选题，对问题的论证、使用的研究方法、进行的研究活动、运用的研究手段、研究目标的达成度、成果的展示(汇报)等各个方面，进行引导和规范。

教师要保证学生的学习活动始终能沿着一条正确的路径，使他们自主的获取知识、应用知识、解决问题。

教师在甘学生的学习伙伴，在学习过程 中与学生共同研究，同时也注意常常以研究伙伴的身份提出自己的意见，教师的地位得以重新构建，成了研究伙伴中“平等的首席”。

(除上述要点，只要言之有理，均为正确答案)

第二题 参考答案要点：

只见老师不见学生，这不是一堂真正的好课，更像是表演－学生在看老师表演。

当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于取消了学习能力的获得。

老师应该教得精彩，精辟，但学生除了听讲和踊跃回答问题外，学生上课还要动嘴、动手，要又说又动，说做并用。

此种教学方式基中国无数课堂里反复呈现，这已经是我行之已久的认为很高水平的课，但就这样的课，是需要从根本上变革的。

（除上述要点，只要言之有理，均为正确答案）

五、创新设计题

解答说明：

1、答案必须包含“原因分析”，“教育活动思路或概述”和“设计理由”三个部分，三部分不能各自为战，各部分应该有内在的逻辑性。

2、第一部分写背景和简要的原因分析，为活动设计提供实践依据；丁外的“背景”不能只是泛泛而谈，应将之置于自己的班级或学校中。第二部分可以只写概况或思路，但应该突出重点，来说明 设计的活动项目是基于第一部分中的原因的，而且要为后面的理由解说作准备。第三部分要说出活动是如何用来解决实践问题的，重点关注问题和活动间的内在的逻辑性。

3、本题没有字数限制，标准是“说清楚”（即不要求展开论述，但须要点清楚）因此字数不能过少。

5.扬州市初三化学知识点 篇五

物质发生化学常伴随一些现象

①颜色改变：如酚酞试液遇碱溶液变红，石蕊试液遇碱变蓝。

②放出气体：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

③生成沉淀：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O

④吸热、放热、发光：多数可燃物的燃烧C+O2点燃CO2 S+ O2点燃SO2

但有这些现象不一定发生化学变化，如:①颜色改变:氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。

②放出气体：加热水时，随着温度的升高溶解在水中的气体逸出(气体溶解度随温度升高而减小)

③生成沉淀：饱和的石灰水随着温度的升高有晶体析出(可说成有沉淀，氢氧化钙溶解度随温度升高而减小)

④放热、发光：灯泡发光放热。

石墨变金刚石的变化是化学变化。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。

6.温州市小学知识 篇六

竞赛试题

判断题（每题1分，共15分）

1、广州推行的垃圾分类一般分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类。

2、广州市生活垃圾分类24小时的咨询热线电话是12319。

3、纸类、塑料、玻璃和金属属于可回收物。

4、生活中产生的瓜果皮核、菜根菜头属于其他垃圾。

5、餐厨垃圾、其他垃圾应该定期回收。

6、小孩用过的纸尿裤应该投入灰色垃圾桶。

7、鱼、猪、鸡、鸭等动物废弃内脏属于餐厨垃圾。

8、被油污污染过的报纸是可回收物。

9、已分类投放的城市生活垃圾可混合收集。

10、对垃圾分类工作有突出贡献的单位和个人，政府应当制定具体方案给予奖励。

11、大件垃圾应当按规定预约环境卫生作业单位免费上门收集搬运。

12、市民可在人行道、绿地、休闲区等公共区域进行可回收物分拣工作。

13、公共场所的城市生活垃圾分类收集的容器配臵，由城市管理部门负责。

14、到2030年，全国城市生活垃圾基本实现无害化处理，全面实行生活垃圾分类收集、处臵。

15、广州市实行城市生活垃圾分类，按照大类粗分的原则，可分为三大类。

16、广州市统一的垃圾分类全民行动日是每月的第四个周六。

17、家庭装修产生的余泥渣土属于有害垃圾。

18、被污染的塑料袋属于可回收物。

19、涂有油漆的废玻璃和金属属于可回收物。20、废旧的温度计、血压计和手电筒属于其他垃圾。

21、废旧的家私（沙发、桌椅、床垫）属于大件垃圾，大件垃圾是其他垃圾。

22、家庭日常生活中产生打碎的陶瓷碗碟属于可回收物。

23、不可在人行道、路道、休闲区等公共区域进行可回收物分拣工作。

24、单位的城市生活垃圾分类收集容器，由产生单位或使用单位负责。

25、废旧的雨伞应将金属伞架、雨布等尽可能按属性拆解，分别投放。

26、到2030年，全国城市生活垃圾基本实现无害化处理。

27、餐厨垃圾和其他垃圾的运输由各区、县级市环卫运输车队负责或者委托具有生活垃圾运输许可证的企业负责。

28、本区的其他垃圾只能运至本区填埋场进行卫生填埋处理。

29、病媒生物不应当作生活垃圾投放，应通知附近的街道办事处后统一运到卫生处理机构进行处理。

30、公园、广场等公共场所可以不用配臵可回收物、其他垃圾收集容器。

31、未经许可接纳和处臵城市生活垃圾的单位或个人，责令限期改正，并处以5000元以上20000元以下罚款。

32、广州推行的垃圾分类一般分为可回收物、有害垃圾、其他垃圾三大类。

33、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》可适用于从化市。

34、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》于2011年4月3日正式颁布实施。

35、油漆罐属于有害垃圾。

36、苹果皮属于其他垃圾。

37、可回收物应当交售给再生资源回收站点或者投放至可回收物收集容器。

38、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的个人，每次处以1000元罚款。

39、废弃盆栽植物、盆栽花卉应当投放至城市管理行政主管部门指定的收集点，由收运单位按盆、泥、花（植物）分类收集运输。40、旧荧光灯属于可回收物。

41、可回收物和有害垃圾应当定期收集，餐厨垃圾和其他垃圾应当每天定时收集。

42、过期药品属于有害垃圾，需要特殊安全处理。

43、广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色为蓝、绿、红、灰。

44、死老鼠、有病动物尸体可当作为其他垃圾。

45、分类收集的城市生活垃圾应当分类运输，禁止将已分类收集的城市生活垃圾混合运输。

46、新区开发、旧城改造以及新建住宅区的城市生活垃圾分类收集容器、由开发建设单位负责。

47、餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾均为餐厨垃圾。

48、玻璃纤维制品（如安全帽）属于可回收物。

49、废弃卫生巾、一次性纸尿布、餐巾纸、烟蒂、清扫渣土应视为可回收物。

50、城市生活垃圾实行排放者付费原则，并逐步实行计量收费。

51、废弃干电池、废水银产品和废日用化学品属于其他垃圾。

52、人行道路、公园广场等公共场所应当配臵可回收和其他垃圾收集容器。

53、社区应当按照便于交售的原则，每1500户居民设臵1个再生资源回收站点。

54、商务、办公、生产区域可以不需要配臵有害垃圾收集容器。

55、不得在人行道、绿地、休闲区等公共区域进行可回收物分拣、贮放。

56、纸巾，餐巾应当投放到可回收物专用桶里。

57、大棒骨不是餐厨垃圾。

58、垃圾分类作为前期处理，也作为最终处理，最后可以不需要进行填埋或焚烧处理。

59、家庭日常生活中打碎的陶瓷碗碟属于可回收物 60、报纸、纸皮属于可回收物。61、废温度计不属于有害垃圾。62、泡沫不属于可回收物。

63、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》于2012年正式颁布实施。

64、加强生活垃圾分类管理是为了提高城市生活垃圾减量化、资源化、无害化水平。

65、建立激励机制，可以鼓励市民对生活垃圾实行充分回收和合理利用。

66、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》将再生资源回收分拣中心建设规划纳入城市乡规划。

67、卫生巾、一次性纸尿布、餐巾纸不属于可回收物。

68、市人民政府已将区、县级市的城市生活垃圾分类工作纳入城市综合提升考评。

69、分类投放的城市生活垃圾应当分类收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。

70、一次性干电池属于有害垃圾。

单选题（每题1分，共25分）

1、广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色： A.黄、绿、红、灰 B.黄、绿、红、黑 C.蓝、绿、红、灰 D.蓝、绿、红、黑

2、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。

A.2011年4月1日 B.2012年4月3日 C.2011年6月1日 D.2012年6月1日

3、到_____年，全国城市生活垃圾无害化处理率达到80%以上，直辖市、省会城市和计划单列市生活垃圾_____实现无害化处理。A.2013 部分 B.2014 部分 C.2015 全部 D.2016 全部

4、过期食品属于_____。

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾

5、其他垃圾是指_____。

A.茶叶渣、贝壳 B.玻璃瓶、玻璃杯 C.月历、纸箱 D.纸尿裤、烟蒂

6、打印墨盒属于_____。

A.可降解垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.可回收物

7、垃圾的卫生填埋可有效减少对____、地表水、土壤及空气的污染?

A.河流水 B.雨水 C.地下水 D.自来水

8、废手机充电电池属于_____。

A.有害垃圾 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.可降解垃圾

9、餐厨垃圾，可经过生物技术就地处理堆肥。每吨可生产0.3吨_____。A.生物肥料 B.有机肥料 C.无机肥料 D.天然肥料

10、榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于______。

A.生活垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.餐厨垃圾

11、以下回收可分类、循环再生的垃圾是_____。

A.回收废塑料 B.回收剩饭 C.回收果皮 D.回收旧灯管

12、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的单位，可处以_____罚款。

A.500 B.300 C.200 D.100

13、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的个人，每次处以____罚款。

A.10元 B.20元 C.50元 D.100元

14、不按照生活垃圾分类收集规定进行垃圾收集，责令改正，并处以_____以上_____以下罚款。

A.500元 1500元 B.1000元 1500元 C.500元 2000元 D.1000元 2000元

15、未经许可接纳和处臵城市生活垃圾的单位或个人，责令限期改正，并处以_____以上_____以下罚款。A.1千元 5千元 B.5千元 2万元 C.1千元 1万元 D.1万元 2万元

16、对全市城市生活垃圾分类信息进行汇总统计，并于每年第一季度公布上一城市生活垃圾分类信息的部门是______。A.环保行政主管部门 B.城市管理行政主管部门 C.交通行政主管部门 D.城市管理综合执法机关

17、有害垃圾运输违反国家有关危险货物运输管理规定的，由______依照有关法律、法规、规章进行处罚。

A.城市管理行政主管部门 B.城市管理综合执法机关 C.经贸行政主管部门 D.交通行政主管部门

18、______行政主管部门负责加强对广播电台、电视台、报纸、期刊、互联网等宣传媒体发布城市生活垃圾分类公益广告的监督管理。A.文化广电新闻出版 B.文化宣传 C.文化产业 D.文化教育

19、死老鼠、宠物尸体不属于________，是病媒生物，不能随便丢在垃圾桶里，应该火化或者深埋。

A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.餐厨垃圾 D.生活垃圾 20、下面不应该投放到红色垃圾专用桶里的物品是______。A.废油漆 B.废矿物油 C.牙膏皮 D.消毒剂包装物

21、全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋的实行日是_____。

A.2008年1月1日 B.2008年4月1日 C.2008年6月1日 D.2008年10月1日

22、居民家庭装璜垃圾如何处理？

A.堆放到小区垃圾桶旁边 B.放入“其他垃圾”收集桶内 C.放到小区指定投放点或联系环卫部门实行有偿运输 D.堆在别人门口

23、我市有毒有害垃圾的处理方式是_______。A.就近填埋

B.由市容管理处运送垃圾焚烧发电厂处理 C.由选定的废旧物资回收企业负责运输、处理 D.由市环保部门负责推荐有资质的企业进行专业处理

24、废弃的食用油属于______。

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

25、公共场所城市生活垃圾分类收集容器，由_______负责。A.场所主管部门或经营管理单位 B.产生单位或使用单位 C.开发建设单位 D.物业服务管理单位

26、广州市实行城市生活垃圾分类，并采用垃圾分类专用桶。其中，其它垃圾专用垃圾桶的颜色为______。A.红色 B.绿色 C.灰色 D.蓝色

27、下面属于可回收物的______。

A.海绵 B.无色玻璃 C.衣服 D.旅行袋

28、下面应该投放在绿色垃圾桶的物品是______。A.帽子 B.塑料玩具 C.榴莲壳 D.灯罩

29、节能灯和荧光灯管属于______；钨丝灯泡属于______。A.可回收物 其他垃圾 B.其他垃圾 有害垃圾 C.其他垃圾 可回收物 D.有害垃圾 其他垃圾

30、一次性使用的干电池，如5号、7号干电池，属于_____；纽扣电池、充电电池属于_____。

A.其他垃圾 有害垃圾 B.可回收物 有害垃圾 C.其他垃圾 可回收物 D.有害垃圾 其他垃圾

31、目前，城市生活垃圾处理主要方式不包括______。A.焚烧 B.填埋 C.简单堆积 D.堆肥

32、湿垃圾又称有机垃圾，具体是指______。A.塑料、纸品 B.雕花、败草 C.厨余、果皮 D.动物内脏、尸体

33、下面应投放到红色垃圾桶的物品是_______。AA.纸尿裤 B.杀虫剂 C.床单 D.过塑膜

34、下面属于其他垃圾的是______。

AA.文具 B.贝壳 C.用过的湿纸巾 D.光盘磁带

35、分类投放的城市生活垃圾应当分类收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。______和______应当定期收集，______和_______应当每天定时集。

A.可回收物、可降解垃圾，餐厨垃圾、有害垃圾 B.可回收物、有害垃圾，餐厨垃圾、其他垃圾 C.可回收物、有害垃圾,餐厨垃圾、可降解垃圾 D.可回收物、其他垃圾，餐厨垃圾、有害垃圾

36、城市垃圾在不完全燃烧时能产生一种致癌物质，这种物质是_____。

A.二噁英 B.甲醇 C.二氧化硫 D.硫化氢

37、下列物品中，______是有害垃圾。A.过期月饼 B.过期药品 C.废塑料 D.安全帽

38、城市生活垃圾分类收集容器的设臵由________统筹负责。A.经贸行政主管部门 B.环保行政主管部门 C.区、县级市环保行政主管部门 D.城市管理行政主管部门

39、_____广州市已建立完善城市生活垃圾分类收集处理系统。A.2011年 B.2012年 C.2013年 D.2014年

40、在继续完善城市生活垃圾分类收集系统的同时，2015年广州市将实现城市生活垃圾无害化处理率达到____，餐厨垃圾分类收运处理率达到____，再生资源主要品种回收率达到____的目标。A.50%、40%、100% B.50%、100%、40% C.100%、50%、40% D.100%、40%、50%

41、城市生活垃圾处理终端实行_____计量管理和城市生活垃圾_____向城市生活垃圾_____支付生态补偿费机制。

A.阶梯式 产生区 处理区 B.递减式 处理区 产生区 C.递增式 产生区 处理区 D.阶梯式 处理区 产生区

42、根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对个人处以每次_____元罚款。

A.100 B.20 C.30 D.50

43、根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对单位处以每平方米_____罚款。

A.100元 B.500元 C.1000元 D.5000元

44、提供餐饮服务的场所产生的生活垃圾分为______类。

A.二 B.三 C.四 D.五

45、在下列废品中如果没有分类回收，对环境会造成危害最大的是_______。

A.废纸 B.废玻璃 C.一次性餐盒 D.废扣子电池

46、下列哪组均属于可回收物？ A.塑料文具、玻璃瓶 B.厕纸，玻璃 C.玉米核，餐巾纸 D.灰土，发霉面包

47、各级人民政府应当安排专项经费用于城市生活垃圾_____的技术创新以及有关设施的建设和维护，并纳入财政预算。A.分类生产、回收利用 B.生产发放、分类回收 C.分类管理、充分利用 D.分类管理、回收利用

48、任何单位和个人均有权向________举报或投诉。A.县区城市执法部门、环保行政主管部门 B.城市管理行政主管部门、城市管理综合执法机关 C.环境综合管理部门、城市管理综合执法机关 D.城市管理行政主管部门、城市环境卫生管理部门

49、城市生活垃圾分类方面的公益性宣传由广播电台、电视、报纸期刊根据______制定宣传计划并加以实施。

A.环保行政主管部门 B.城市管理综合执法机关 C.经贸行政主管部门 D.城市管理行政部门 50、下列哪些垃圾属于其他垃圾。

A.废弃电池 B.废水银产品 C.餐巾纸 D.废日用化学品

51、广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶分___种。A.四 B.三 C.二 D.一

52、不得在_______公共区域进行可回收物分拣、贮放。A.封闭垃圾场 B.公共垃圾场

C.人行道、绿地、休闲区 D.私人垃圾场

53、玻璃纤维制品（如安全帽）属于______。

A.不可回收物 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾

54、在厨房里发现的老鼠尸体______。A.属于餐厨垃圾 B.不应当作生活垃圾投放 C.属于有害垃圾 D.属于其他垃圾

55、下列可回收物中不包括_____。

A.纸巾 B.牙刷 C.布料 D.牛奶盒

56、其他垃圾应投入___垃圾桶。

A.红色 B.灰色 C.蓝色 D.绿色

57、四分垃圾标准中，其他垃圾主要包括的是_____。A.生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾 B.餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾 C.生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质

D.除可回收物、有害垃圾和餐厨垃圾之外的其他城市生活垃圾

58、广州市生活垃圾分类24小时服务电话是多少。A.12316 B.12317 C.12318 D.12319

59、陶瓷餐具属于哪类垃圾？

A.餐厨垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.有害垃圾 60、家庭产生的大件垃圾一般如何处理？

A.根据《广州市城市生活垃圾处理暂行规定》，大件垃圾应当按规定预约环境卫生作业单位有偿上门收集搬运 B.投放到小区的垃圾房里

C.帮到一块空地上，然后将垃圾销毁 D.随意扔在街上。

61、常用的可以焚烧发电处理是哪类垃圾？ A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 62、垃圾分类的一般程序是什么？

A.源头分类投放——分类清运——分类收集——分类处理，使之重新变成资源。

B.源头分类投放——分类清运——分类处理——分类收集，使之重新变成资源。

C.源头分类投放——分类收集——分类清运——分类处理，使之重新变成资源。

D.源头分类投放——分类处理——分类清运——分类收集，使之重新变成资源。

63、泡沫塑料属于哪类垃圾？

A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.可回收物 D.餐厨垃圾 64、再生资源(分类后的可回收物)回收利用的管理是哪个部门负责？ A.广州市农业局 B.广州市经贸委 C.广州市卫生局 D.广州市城市规划局

65、再生资源(分类后的可回收物)回收利用的具体实施是哪个部门负责？

A.广州市供销合作总社 B.广州市经贸委 C.广州市卫生局 D.广州市城市规划局

66、社区应当按照便于交售的原则，每_____居民设臵1个再生资源回收站点

A.1300户 B.1500户 C.1400户 D.2000户 67、“环境友好家庭”垃圾人均排放的标准是多少？ A.日均低于1公斤/人 B.日均低于0.8公斤/人 C.日均低于0.7公斤/人 D.日均低于0.9公斤/人 68、废温度计属于什么垃圾？

A.有害垃圾 B.可回收物 C.餐厨垃圾 D.其他垃圾 69、根据《广州市城市生活垃圾分类指引手册》规定，抽过的烟蒂属于

A.有害垃圾 B.可回收物 C.餐厨垃圾 D.其他垃圾 70、新区开发、旧城改造以及新建住宅区的城市生活垃圾分类收集容器、由______负责。

A.街道居委 B.物业管理人 C.开发建设单位 D.区政委 71、市民可在______等公共区域进行可回收物分拣工作 A.人行道 B.绿地 C.公共垃圾场 D.休闲区 72、未污染的塑料瓶属于____,应放入____垃圾桶。A.可回收物、蓝色 B.可回收物、红色 C.有害垃圾、红色 D.有害垃圾、蓝色 73、一次性纸杯属于____。

A.有害垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.餐厨垃圾 74、广州市城市生活垃圾分为______。A.其他垃圾、不可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾 B.可回收物、不可回收物。

C.其他垃圾、可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾 D.可回收物、玻璃垃圾、有害垃圾

75、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是广州市几号政府令？ A.51 B.53 C.50 D.52 76、以下属于其他垃圾的是_____。

A.废弃电池 B.玻璃瓶 C.餐巾纸 D.苹果皮 77、破旧书包属于______。A.其他垃圾 B.可回收物 C.餐厨垃圾 D.有害垃圾 78、下面什么东西是属于可回收物？

A.废纸、树叶 B.饮料罐及牛奶纸包装盒 C.破衣服 D.花盆

79、在公共区域进行可回收物分拣、贮放的，责令改正，并处以____罚款。

A.400元以上2000元以下 B.500元以上2000元以下 C.500元以上1500元以上 D.500元以上2500元以下 80、下面不属于可回收物的是______。

A.烟蒂 B.玻璃 C.笔记本 D.复印纸 81、下面应投入红色垃圾桶的是______。

A.纽扣电池 B.纸尿片 C.床单 D.过塑膜 82、_____可进行降解堆肥处理。

A.可回收物 B.其他垃圾 C.餐厨垃圾 D.有害垃圾 83、一次性纸杯属于______。

A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.餐厨垃圾 84、不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对单位处以每立方米_____元罚款。A.200 B.500 C.50 D.100 85、未经许可接纳和处臵城市生活垃圾的单位或个人，责令限期改正，并处以____以上____以下罚款。A.1千元 5千元 B.5千元 2万元 C.1千元 1万元 D.1万元 2万元

86、_____应当由具有相应危险废物经营许可证的企业进行处臵。A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾 87、餐厨垃圾和其他垃圾的运输由区、县级市环卫运输车队负责或者委托具____相应资质的企业负责。

A.生活垃圾运输许可证 B.其他垃圾运输许可证 C.餐厨垃圾运输许可证 D.可回收垃圾运输许可证

88、____和____应由市城市管理行政主管部门确定的垃圾处理场进行分类处臵。

A.餐厨垃圾 可回收物 B.餐厨垃圾 其他垃圾 C.有害垃圾 其他垃圾 D.餐厨垃圾 有害垃圾 89、废旧荧光灯管属于______。

A.有害垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.餐厨垃圾 90、过期药品属于_____，需要特殊安全处理。

A 其他垃圾

B 有害垃圾 C 不可回收物 D 厨余垃圾 91、下面不属于其他垃圾的是_______。

A.文具 B.贝壳 C.光盘磁带 D.用过的湿纸巾 92、社区居民委员会、业主委员会、物业服务企业应当_____和_____单位、个人积极参加城市生活垃圾分类工作。A.动员、保证 B.督促、鼓励 C.动员、督促 D.动员、带领 93、下列不属于其他垃圾的是_____。A.灰土 B.烟头 C.陶器 D.易拉罐

94、不按规定分类投放生活垃圾，责令改正，拒不改正的个人，每次处以____罚款。

A.10元 B.20元 C.50元 D.100元

95、生活垃圾是指日常生活行为中与法律、行政法规中规定为生活垃圾的____。A.可回收物 B.固体废物 C.有害废物 D.流体垃圾

96、一次性使用的干电池，如5号、7号干电池，属于_____；纽扣电池、充电电池属于_____。

A.其他垃圾 有害垃圾 B.可回收物 有害垃圾 C.其他垃圾 可回收物 D.有害垃圾 其他垃圾

97、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自2011年几月几日起实行？

A.2月14日 B.3月15日 C.1月1日 D.4月1日

98、新区开发、旧城改造以及新建住宅区的城市生活垃圾分类收集容器，由____负责。

A.物业服务企业 B.产生单位或者使用单位 C.场所主管部门或者经营管理单位 D.开发建设单位

99、有物业管理的商品住宅区的城市生活垃圾分类收集容器，由_____负责。

A.场所主管部门或者经营管理单位 B.产生单位或者使用单位 C.物业服务企业 D.开发建设单位

100、单位的城市生活垃圾分类收集容器，由______负责。A.物业服务企业 B.产生单位或者使用单位 C.场所主管部门或者经营管理单位 D.开发建设单位 101、______应当由具有相应危险废物经营许可证的企业进行处臵。A.餐厨垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.有害垃圾 102、_____应当交售给再生资源回收站点或者投放至可回收物收集容器。

A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.可降解垃圾 D.其他垃圾 103、______应当投放至绿色垃圾收集专用容器。

A.有害垃圾 B.餐厨垃圾 C.可回收物 D.其他垃圾 104、居民委员会、村民委员会在居住区设立的城市生活垃圾分类指导员的工作_____。

A.只罚不赏 B.只赏不罚 C.有赏有罚 D.视而不见 105、有害垃圾运输违反国家有关危险废物转移规定的由_____处罚。A.街道办事处、乡镇人民政府 B.城市管理综合执法机关 C.城市管理行政主管部门 D.交通行政主管部门 106、____，可进行降解堆肥处理。

A.可回收物 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.餐厨垃圾 107、盛装过餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于______。A.餐厨垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.可回收物

108、市城市管理行政主管部门应当对全市城市生活垃圾分类信息进行汇总统计，并于每年_____公布上一城市生活垃圾分类统计信息。

A.第一季度 B.第二季度 C.第三季度 D.第四季度 109、教育行政主管部门负责学校、幼儿园的城市生活垃圾分类的______。

A.回收利用的管理 B.指导和监督管理 C.宣传教育和推广工作 D.宣传和监督

110、《广东省规章设定罚款限额规定》已于2012年7月26日进行修改，广东省的政府规章设定罚款的最高额度由原来的3万元提高到_______。

A.5万 B.10万 C.15万 D.20万

111、______负责加强对广播电台、电视台、报纸、期刊等宣传媒体发布城市生活垃圾分类公益广告的监督管理。A.教育行政主管部门 B.经贸行政主管部门

C.规划行政主管部门 D.文化广电新闻出版行政主管部门 112、______负责将包含城市生活垃圾分类规划内容的城市环境卫生专业规划纳入城市规划，通过规划布局、预留和控制相应的设施用地。A.教育行政主管部门 B.经贸行政主管部门

C.规划行政主管部门 D.文化广电新闻出版行政主管部门 113、本市广播电台、电视台、报纸、期刊、互联网等宣传媒体不按本规定第十一条规定安排城市生活垃圾分类公益性宣传内容的，由市文化市场综合行政执法总队处以___元以上____元以下罚款。A.5000,10000 B.10000,20000 C.20000,30000 D.30000,40000 114、_____负责指导危险废物（分类后的有害垃圾）、餐饮垃圾的回收和处理，加强对危险废物、餐饮垃圾的回收、处理的监督管理。A.教育行政主管部门 B.经贸行政主管部门

C.环保行政主管部门 D.文化广电新闻出版行政主管部门 115、下列不属于其他垃圾的是_____。A.易拉罐 B.烟头 C.陶器 D.灰土

多选题（每题4分，共32分）

1、对于其他垃圾的处理方式是_B。A.成堆放臵 B.卫生填埋 C.倒进大海 D.焚烧处理

2、有害垃圾，包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质。以下属于有害垃圾的是：AC A.杀虫剂 B.废易拉罐 C.过期药品 D.茶叶渣

3、城市生活垃圾分类工作应当遵循_BCD_____的原则。A.从少到多 B.先易后难 C.循序渐进 D.分步实施

4、加强城市生活垃圾分类管理，可提高城市生活垃圾________水平。A.减量化 B.资源化 C.生态化 D.无害化

5、单位办公区垃圾主要分为那几类？

A.餐厨垃圾 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.可回收物

6、对于日益增长的生活垃圾，国际社会化的共识是______。A.减量化 B.再回收 C.再利用 D.高效化

7、城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、分类______、分类______和分类______的行为。

A.收集 B.生产 C.运输 D.处臵

8、可回收物是指垃圾资源适宜再利用。以下属于可回收物的是______。

A.玻璃 B.废金属 C.废光管 D.塑料

9、居民住宅区宜推行生活垃圾_____的收运方式。

A.定点投放

B.定时投放 C.工人上门收集 D.自行焚化

10、城镇地区内生活垃圾应当做到______。

A.直接运输 B.密闭运输 C.一周一清 D.日产日清

11、我国实行垃圾治理的原则是_______。

A.减量化 B.无害化 C.资源化 D.高产化

12、实行城市生活垃圾分类规定，意义在于从生活垃圾分类开始可以_______。

A.减少垃圾量 B.变废为宝 C.减少环境污染 D.减少垃圾处理量

13、各级人民政府应当安排专项经费用于城市生活垃圾分类管理、_______并纳入本级人民政府财政预算。A.指导和监督管理 B.回收利用的技术创新 C.有关设施的建设和维护 D.随意挥霍

14、目前常用的垃圾处理方法有哪些？主要有______。A.综合利用 B.卫生填埋 C.焚烧 D.堆肥

15、垃圾分类的好处有哪些？ A.减少占地 B.减少人力 C.减少环境污染 D.变废为宝

16、垃圾分类的目标主要体现在哪里？

A.物力化 B.减量化 C.资源化 D.无害化

17、有害垃圾中，例如有____。

A.废旧充电电池 B.死老鼠 C.旧精工手表 D.废弃水银用品

18、物业服务企业开展城市生活垃圾分类宣传教育活动应当由哪个部门指导？

A.街道办事处 B.广州市农业局 C.镇人民政府 D.广州市经贸委

19、文化广电新闻出版行政主管部门负责加强对＿＿＿等宣传媒体发布城市生活垃圾分类公益广告的监督管。

A.电视台 B.广播电台 C.报纸 D.期刊 20、下列物品中不属于可回收物的是_____。A.旧床单 B.纸尿裤 C.鸡蛋壳 D.光盘

21、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》适用于以下_____区域。A.南沙区 B.从化市 C.南海区 D.天河区

22、城市生活垃圾分类工作应当遵循_______的原则。A.先易后难 B.全面推广 C.循序渐进 D.分步实施

A.电视台 B.广播电台 C.报纸 D.期刊

23、下列物品中属于有害垃圾的是_______。

A.一次性电池 B.弃臵药品 C.废灯管 D.废旧电子产品

24、其他垃圾，包括混杂、污染、难以分类的生活垃圾，例如_____。A.苹果皮 B.烟蒂 C.老鼠尸体 D.餐巾纸

25、广州市城市管理行政主管部门应当制定和公布本市城市生活垃圾的_____，并根据实际情况进行修订。

A.数量收集要求 B.分类方法 C.分类指南 D.实施细则

26、城市生活垃圾分类进行_____的过程中，环境卫生作业单位应当采取有效的污染防治措施，防止产生二次污染。A.收集 B.运输 C.处臵 D.加工

27、大件垃圾，是指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品如：

A、沙发 B.床垫 C.旧自行车 D.电视机

28、市城市管理行政主管部门应当制定和公布本市城市生活垃圾的______、实施细则等，并定期进行修订。

A.具体定义 B.分类方法 C.堆放位臵 D.分类指南

29、对收集的可回收物，应进行分拣、整理并正确贮存。下列做法正确的是______。

A.废纸类，只需铺平迭好，加以捆绑，可不去除塑料封面、外封套、钉针等；

B.瓶罐等容器可不倒空内装物； C.一次性软包装应抽出吸管并压平；

D.纸、塑、金属等混杂之物品应尽可能按属性进行拆解

30、本市应当继续完善城市生活垃圾分类收集处理系统，并于2015年实现城市生活垃圾无害化处理率达到_____，餐厨垃圾分类收运处理率达到______，再生资源主要品种回收率达到40%的目标。A.100% B.70% C.40% D.50%

不定项选择题（每题7分，共28分）

1、下列对生活垃圾处理错误的做法是______。A.废纸类，只需铺平迭好，加以捆绑 B.瓶罐等容器可不倒空内装物 C.一次性软包装应抽出吸管并压平

D.纸、塑、金属等混杂之物品应尽可能按属性进行拆解

2、推动生活垃圾分类处理工作的指导方针是______。A.政府推动 B.市场运作 C.公众参与 D.科技支撑

3、各级人民政府应当安排专项经费用于城市生活垃圾回收利用的技术创新、________，并纳入本级人民政府财政预算。A.指导和监督管理 B.分类管理 C.有关设施的建设和维护 D.随意挥霍

4、垃圾分类的意义有哪些？

A.有效利用资源，变废为宝 B.减少废弃污染 保护环境 C.照顾环卫工人 增加额外收入 D.垃圾减量处臵 降低成本

5、《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》根据______结合本地实际而制定。

A.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

B．《中华人民共和国循环经济促进法》 C．《广州市市容环境卫生管理规定》 D．《城市绿化条例》

6、垃圾分类的具体意义有哪些？

A.减少处理垃圾用地 B减少处理垃圾的费用 C.利于回收再利用 D减少垃圾数量

7、环保行政主管部门负责指导加强对危险废物(分类后的有害垃圾、终处理设施的污染物，如飞灰、渗滤液等)、餐饮垃圾的______，加强对危险废物、餐饮垃圾的回收、处理的______。

A.回收和处理 B.分类和利用 C.分类和监督 D.指导和监督管理

8、下列生活垃圾运输方式正确的是______。

A.可回收物可预约服务企业上门有偿回收，或自行送至就近再生资源回收站点交易；

B.有害垃圾，当日或隔日及时清运，由城管部门转运到各区临时贮存点进行二次分类后分别贮存，并联系有资质的企业进行集中处理； C.餐厨垃圾，必须日产日清，由环卫行政管理部门许可的环卫作业单位分类转运至指定的生活垃圾终处理场（厂）；

D.其他垃圾，当日或隔日及时清运，由环卫行政管理部门许可的环卫作业单位分类转运至指定的生活垃圾终处理场（厂）。

9、在公共区域进行可回收物分拣、贮放的，责令改正，并可能处元以下罚款？ A.900 B.1500 C.2500 D.2100

10、以下物品属于可回收物的是____。

A.杂志 B.帽子 C.玻璃装可乐瓶 D.旧电灯管

11、以下可当作生活垃圾的是_____。

A.在厨房发现的家猫尸体 B.果皮 C.电池 D.碎纸

12、焚烧处理的优势有_____。

A.极大地减小了公众的健康威胁，因为苍蝇、老鼠和其他传病昆虫不能在填埋的垃圾中生存。B.容易避免相关部门的检查。

C.不存在由于燃烧造成的空气污染问题，也不会像垃圾堆那样有尘土飞扬和臭气熏天的问题。D.火灾的隐患很少。

13、下列属于有害垃圾的是_____。

A.苹果皮 B.易拉罐 C.油漆罐 D.一次性电池

14、可回收物，包括生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾，如_______。

A.纸类 B.塑料 C.玻璃 D.金属

15、下列不可当作餐厨垃圾的是 _____。A.鱼的内脏 B.鸡的内脏

C.削下来的瓜皮 D.在厨房发现的动物尸体

16、未保持城市生活垃圾分类收集容器完好和正常使用的，责令限期改正，拒不改正的，可能处以 ____以上____以下罚款 A.500 B.3500 C.1500 D.2000

17、城市生活垃圾分类进行_____的过程中，环境卫生作业单位应当采取有效的污染防治措施，防止产生二次污染。A.收集 B.运输 C.处臵 D.加工

18、有害垃圾，包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质如_____。

A.碎玻璃 B.手机电池 C.废灯管 D.卫生巾

19、我市有毒有害垃圾的处理方式是_______。A.就近填埋

7.温州市小学知识 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

2009年9月中旬, 笔者对徐州市内的中国矿业大学、徐州师范大学和徐州医学院大一新生采取随机抽样, 抽取500人, 城镇生源和农村生源各半, 作为调查对象, 进行艾滋病知识知晓情况不记名问卷调查。

1.2 方法

设计艾滋病知识调查表[2]。如果回答正确, 每道题得1分, 回答错误或者“不知道”只能得0分。在各高校随机抽取20个班级, 在班长的配合下统一发放并收回。用SPSS 11.5软件进行统计分析, 单题缺失的问卷不计入该题百分比计算的分母。其中, 城镇生源和农村生源主要依据问卷中生源地填写内容划分。

2 结果

通过问卷调查, 结果显示徐州市3所大学被调查的大一新生艾滋病知识的知晓率还不够高, 尤其是农村生源更低。见表1。

3 讨论

学校是学生获取知识和技能的主要场所之一, 通过学校向学生宣传艾滋病相关知识, 要结合学生的生源特点和他们生活环境中实际存在的问题, 学生遇到问题也要及时与教师交流[2]。但是, 此次调查中发现农村生源艾滋病知识知晓率明显低于城镇生源, 说明徐州市农村中学的学校教育在宣传艾滋病知识方面尚未高度重视。农村地区信息量相对较少、信息传递速度较慢、信息获取途径较单一, 更应该充分利用学校这个快速有效的教育平台, 对学生特别是农村地区的学生进行预防艾滋病的相关教育, 教育的内容要以生活技能为基础, 考虑学生的年龄特点, 结合当地存在的实际问题[3]。

大学生是思维与性活跃的群体, 他们接受新事物比较快而且又容易冲动, 因而成为艾滋病传播的高风险人群。学生是祖国的未来, 应使每个学生都知道艾滋病的危害及预防的重要性, 从而提高自我保护意识, 使身心得到健康发展, 成为祖国现代化建设的有用之才[4]。通过调查, 笔者发现徐州市3所大学大一新生艾滋病知识知晓率有待于大幅度提高, 尤其是农村生源。从调查结果可以看出, 相当一部分学生在艾滋病的传播途径、预防措施上与其他传染病, 特别是呼吸道和消化道传染病相混淆。遏制艾滋是我们每一个公民的责任。本次徐州市3所大学被调查的大一新生的艾滋病知识调查结果提示, 在大一新生中开展预防艾滋病知识宣传教育活动是非常有必要的。

艾滋病不仅是学校范围内的问题, 更是一个社会问题。控制艾滋病最好的方法就是预防, 开展艾滋病知识宣传教育是最好的预防措施之一[5,6]。要想更好地遏制艾滋病疫情的扩散和蔓延, 政府部门应该积极开展全市艾滋病监测、控制、治疗、传染源管理等方面的工作;公安部门应该加大打击黄、赌、毒活动的力度;疾病预防控制机构应该做好艾滋病监测工作, 尤其是对高危人群的监测;医疗机构应该加强自愿免费咨询检测室的建设[6]。

参考文献

[1]翟萍.艾滋病咨询在艾滋病防治中的作用体会[J].中国误诊学杂志, 2009, 9 (20) :4855.

[2]廖巍, 曾欣, 杨斌, 等.海南省7所中学初一学生艾滋病知识和生活技能调查[J].中国学校卫生, 2009, 30 (1) :3-5.

[3]曹广华, 支玉红, 刘莉红, 等.艾滋病高发农村少年儿童生长发育及心理健康调查[J].中国医药导报, 2009 (6) 17:107-109.

[4]罗艳琳, 莫馥源.我校名71女同学艾滋病防治知识知晓情况调查[J].中国医药导报, 2009, 6 (10) :181-182.

[5]吴明胜, 王华东, 周虎, 等.安徽省项目地区居民艾滋病防治知识行为调查分析[J].中华疾病控制杂志, 2009, 13 (4) :438-441.

8.温州市小学知识 篇八

杭州市科技局

工作创新点

杭州市科技局主要采取以政策引导和资金扶持相结合的方式支持企业的技术创新工作。第一，设立“专利专项资金”。对企业自主创新能力较强，每年能产生新的发明专利，并且专利实施率不低于30%的企业授予“杭州市专利试点企业”，每年给予1万元的奖励。该项资金两年评审一次，试点企业也要同时参加评审，不符合要求的企业将取消资格。目前杭州市有50家专利试点企业；第二，把知识产权工作纳入科技项目的申请、立项、实施、验收、成果转化及奖励；高新技术企业、高新技术产品的认定；企业研发中心、农业示范园区、龙头企业和科技创新重点企业的认定、验收、考核等环节中，并以此作为项目考核的一项重要指标。

知识产权工作举措

知识产权纳入科技项目管理的政策和相关文件

2004年杭州市科技局颁发了《关于进一步加强科技管理中知识产权工作的意见》，《杭州市专利专项资金管理办法》，《杭州市专利试点企业管理办法》。

支持专利试点企业的做法

杭州市专利试点企业每两年评审一次，对评审达标的企业享受专利试点企业政策支持。被评为杭州市专利试点企业的，由市科技局、经贸委、知识产权局授予“杭州市专利试点企业”称号，可优先享受市专利专项资金的支持，获得每年1万元的奖励；并优先推荐报省级专利工作示范企业；帮助试点企业申报国家及省、市级的有关经济、科技计划项目和专利转化实施项目，争取有关部门在政策和经费上的支持，以及相关政策、交流、咨询等方面的优惠服务。企业如同时是浙江省的专利试点企业，浙江省同时给予专利试点企业3万元的奖励。

科技项目管理中的知识产权工作

杭州市科技局从2003年开始将知识产权纳入到科技项目申请、立项、实施、验收、成果转化及奖励；高新技术企业、高新技术产品的认定；企业研发中心、农业示范园区、龙头企业和科技创新重点企业的认定、验收、考核等科技工作中。通过实施知识产权战略，大大的促进了企业自主创新和专利申请量的增长。

对我们的启示

浙江省的发明专利申请总量在全国名列第七，专利申请和授权总量在全国名列第二，其中杭州市的专利申请量和授权量占了很大比重。杭州市知识产权政策措施的出台，促进了企业的自主技术创新和科技成果的产业化，产生了一批像万向集团和中控集团的龙头企业。值得我们参考和借鉴的是，政府不仅仅需要给予企业资金方面的扶持，更需要合理的政策引导和健全的科技创新管理制度。北京市科委作为一个科技管理部门，每年有大量的科技成果产生，非常需要将知识产权工作纳入到科技计划项目的立项、管理和验收的各个环节中，并把知识产权战略作为考核项目的重要指标。从而有利于促进企业增强自主创新能力，形成自主知识产权。

万向集团

万向集团是一家以民营经济为主体的企业集团，始创于1969年，经过30多年的求实创新，万向已经从创业之初4000元资金的铁匠铺发展成为拥有33100名员工、100多亿元资产的浙江省和杭州市的重点专利试点企业，跻身国家120家试点企业集团和520户重点企业。2004年，排名中国民营企业竞争力50强的第33位、中国最具生命力百强企业的第52位、中国企业500强的第122位、浙江省民营企业50强和浙江省管理信息化先进企业。万向集团主要致力于汽车零部件产业，目前主营业务由万向节产品、投资银行、海外、贸易、物流等5大块构成。

工作创新点

万向集团自1998年开始实施专利战略以来，建立了比较完善的知识产权战略管理体系，促进了专利与企业发展的结合。使专利申请量从1998年的12项增长到今年的65项，7年来增长了近6倍。万向集团的专利90%为自主研发，10%为合作研发。目前，专利产品年创产值超过20亿元人民币。该集团的独占与控制、许可与转让、投资与合作、引进与跟踪四大战略的实施，使该集团成功收购了世界上万向节产品专利最多的美国舍勒公司；全球最大的翼形万向节传动轴一级供应商——美国洛克福特公司股权，每年新增加了4400万美元的稳定订单。近年来，引进了国外各大公司数十项的发明专利技术生产许可证，给企业带来了数量可观的利润。万向集团周边近千家小企业已经成为万向的供应商，基本上达到万向零部件年销售额50个亿，带动周边小企业年销售额达100个亿左右。

知识产权工作举措

经历了三个重要阶段

第一，1998～1999年，建立专利保护意识，鼓励专利申报。1999年制定了《万向集团专利管理办法（试行）》。

第二，2000～2001年，建立专利管理体系，使专利与市场相结合。2000年制定了《万向集团专利基金管理办法》；2001年被浙江省知识产权局和浙江省经济贸易委员会授予浙江省第一批专利示范企业；被杭州市科技局、杭州市经济委员会授予杭州市首批专利试点企业。

第三，2002年至今，制定和实施专利战略，使专利与企业的发展相结合。2002年在首次中国自主知识产权百强企业排行榜中，万向名列第九位；2003年再次被杭州市科技局、杭州市经济委员会授予杭州市专利试点企业；2004年国家知识产权局规划发展司公布的“2004年中国专利申请量国内企业百强排名”中，万向排名第91位，浙江省的第一位；2004年制定了《万向钱潮专利奖励办法》和《万向集团专利工作手册（试行）》；目前，万向的专利产品年创产值超过20亿元人民币。

管理组织情况

万向的知识产权组织管理、专利申请、保护、维权和宣传等工作，主要由万向集团技术中心下设的知识产权管理中心和知识产权维权办负责。集团下各机构设兼职专利管理人员，主要负责收集某项技术在谋取专利权过程中的各种信息，竞争对手的专利信息，对收集的信息进行整理、分析后，及时反馈给各相关企业进行研究，从而缩短研究开发时间及节约开发费用。还定期组织专利工作人员进行专利知识的强化培训，提高企业专利工作人员的工作业务水平；定期组织各企业从事产品开发、科技攻关等相关人员进行专利知识培训，加强企业知识产权保护意识。

万向计划2005～2010年建立完善的知识产权战略与情况分析系统，培养企业内部的专利代理人，形成专利战略实施、产品与技术的专利性分析、专利代理申请、专利技术的引进与转让、专利诉讼等一体化的知识产权管理体系。

专利申请奖酬措施