我爱朝气蓬勃的春天作文

2024-08-29

我爱朝气蓬勃的春天作文（共11篇）

1.我爱朝气蓬勃的春天作文篇一

寒冷的冬天过去了，美丽的春姑娘来到了人间。

天空碧空如洗，万里无云。太阳公公露出了可爱的笑脸，阳光洒在大地上，照得我身上暖洋洋的。白云一朵两朵，就像棉花糖一样软软的。燕子从南方飞回来了，在叽叽喳喳地唱歌，像是在叫：“春天来啦，春天来啦!”一阵风吹来，柳树摇摆着“长辫子”，在和我打招呼呢。

解冻的小河叮叮咚咚地唱着欢快的歌，快乐地流向远方。小朋友在给柳树浇水。五颜六色的花儿竞相开放，红的似火，粉的似霞，黄的似金……一群群蜜蜂在花丛中飞来飞去，正在采蜜。一群群又美丽又可爱的小蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。

春天是个美丽的季节，我爱春天。

公众号：五员大将大作文

2.我爱朝气蓬勃的春天作文篇二

结合季节特征来确定活动的内容, 对于学龄前的幼儿来说, 更符合他们的身心发展要求。春天中的柳树、小草、花儿、阳光还有动物的出现, 是需要幼儿用各种感官去感知的, 而春天带给人们的希望与快乐同样需要幼儿去感知。因此, 把本次活动作为“寒冷的冬天”主题的衔接, 让它成为春天主题的一个引子, 一方面可以将孩子关于初春的零散的一些经验加以提升, 同时能留给孩子许多拓展的空间, 从而可以捕捉孩子感兴趣的话题, 寻找教学切入口。

参与活动对象分析

中班的幼儿还处于懂与不懂的朦胧状态, 对春天的认识只有一点零星的记忆。经过了寒冷的冬天, 也有了一些生活中的经验可作为比较对象, 这样幼儿就能快乐地参与活动, 愿意观察、探索初春的变化, 感受初春的气息, 并愿意大胆地和同伴一起用各种方法表现自己看到的春天。

活动指导思想

《规程》和新的《幼儿园教育指导纲要》强调了五个重视:重视幼儿科学情感和态度的养成, 重视培养幼儿乐学、会学, 重视幼儿内在的学习动机和兴趣, 重视发展促使幼儿不断学习的方法和能力, 重视科学精神的早期培养。基于此, 我们要带领幼儿走近大自然, 引领幼儿去触摸自然、解读自然。春天是大自然中最美丽的季节, 让孩子在大自然中多看、多问、多想、多动、多说, 勤探索、善发现, 在幼儿去表现他们自己眼中的春天时, 他们在情感、语言、艺术、科学等多方面的能力都必然会获得拓展。因此, 笔者设计了这节音乐活动。

活动目标设计

1.快乐地参与活动, 愿意观察、探索初春的变化, 感受初春的气息, 能大胆地和同伴一起用各种方法表现自己看到的春天。

2.学着听辨不同性质的音乐, 并尝试表现与音乐相符合的动作。

3.能根据不同性质的音乐, 尝试表达表现不同的小动物, 萌发爱春天、爱小动物的情感。

活动准备

1.经验准备:春游踏青, 走进大自然。

2.环境创设:春天课件、三种不同性质的音乐磁带、录音机、布置好场景。

活动过程设计及分析

1.欣赏感受。

活动情境创设:播放课件。利用课件以及富有表情的配乐朗诵将幼儿引入情境。

活动过程:欣赏配乐诗朗诵《春天来啦!》。教师提问: (1) 春天悄悄地来到了我们的身边, 你觉得春天美吗? (2) 说说看, 你从什么地方看出来春天很美呢? (注重对幼儿语言的积累)

媒体使用策略及设计意图分析:为了让幼儿在生动形象的氛围中进一步感知春天, 所以采用了富有感情的配乐诗朗诵, 引导幼儿的再回忆, 并在回忆中去表达表现自己眼中的春天。通过随机插入角色的课件演示, 引起幼儿思考的兴趣, 激发孩子表现的欲望。

2.倾听辨别。

活动情境创设:放录音并插播课件。声音包括: (1) 抒情、柔和的音乐 (课件中飞出小燕子) 。 (2) 跳跃的音乐 (课件中跳出活泼的小兔) 。 (3) 缓慢的音乐 (课件中缓慢地爬出小乌龟) 。

活动过程:教师让幼儿仔细倾听, 并辨别是什么动物出来了, 以感受不同性质的旋律。并针对三段音乐对幼儿进行重点指导, 如提问“你怎么知道是小燕子出来了”、“为什么在冬天的时候看不见它们”等。教师并适时激发幼儿的情感:“有了这些小动物, 我们不再孤单。”并引导幼儿做游戏。

媒体使用策略及设计意图分析:通过录音机播放乐曲, 引导幼儿在思考中选择不同方式来表现不同性质的乐曲。活动中选择的“飞”、“爬”、“跳”三段音乐具有明显的特点, 便于幼儿听辨, 他们可以通过自己特有的表达与表现方式, 比较自然地从欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。同时, 插入角色的课件更加激发了幼儿的表现欲及热爱小动物的情感。

3.表达表现。

活动情境创设:录音机播放音乐《我来啦!》, 并插播春天景色的课件, 引导幼儿小结春天的特征。

活动过程:教师以“春天来了, 天气暖了, 小动物们都出来了。你们喜欢这些在春天里出来的小动物吗?那我们一起听着音乐, 学学这些可爱的小动物吧”引入活动。接着, 教师带着幼儿一起做游戏模仿春天里的小动物, 并作重点指导:明确自己角色, 仔细听辨不同的音乐, 尝试表现相符的动作。

媒体使用策略及设计意图分析:用不同性质的乐曲创设情境, 给幼儿在自我确定的基础上完整表现的机会。通过课件, 又让幼儿感受到不同的乐曲带来的动态变化, 使幼儿在与春天的景色以及与小动物的互动交流中获得美好的情感体验。

4.活动延伸。

活动情境创设:播放课件《美丽的春天》。

活动过程:欣赏课件中美丽的春天景色。

媒体使用策略及设计意图分析:通过课件《美丽的春天》让幼儿向往更美丽的大自然, 激发幼儿进一步探索的欲望。

活动评价

1.认知发展。

其评价要点为:认识春天, 知道春天的主要特征。

2.技能发展。

其评价要点为:能听辨不同性质的音乐, 尝试表现与音乐符合的动作。

3.能力提高。

其评价要点为: (1) 能分辨“飞”、“爬”、“跳”三段不同特点的音乐。 (2) 敢于在集体面前表现自己。

4.情感发展。

3.我爱美丽的春天作文篇三

春风是春天的使者，它吹化了残雪，吹蓝了天空，吹得大地泛起了绿意;春天来了，它来到了人们身边;

春天带着春风弟弟下起了春雨。花儿、小草贪婪地吮吸着大自然的甘露。春雨带着各种色彩的染料，染红了桃花、染白了梨花、染黄了迎春花、描青了山峰、绘绿了秧畦。

春雨过后，大地一切都苏醒了。公园里，幼嫩的小草顶着一串串水珠悄悄钻出了地面，花苞笑了，包含着快乐的泪水竞相开放;小河里，河水在春风的吹动下漾起了笑的涟漪;鱼儿在小河里悠闲自在地游来游去。岸边，柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢;燕子给家乡带来江南的信息;山雀扯着长声叫得格外动听……整个世界，到处桃红柳绿，万紫千红，一片生机勃勃，欣欣向荣的景象。街上，人们也都脱去冬衣，换上了春装;学校里，孩子爽朗的笑声好像在传递着希望。

4.我爱美丽的春天作文篇四

春天，一个万物复苏的季节。树木抽出新的枝条，孩子们在绿油油、软绵绵的草地上玩耍，玫红的桃花，粉嫩的樱花，洁白的梨花绽放了笑脸，一片片金黄的油菜花在微风中摇动着绿裙子，迷人的花香引来了美丽的花蝴蝶。

一天，我和小姨去对面的花园捕蝴蝶，邻居的小弟弟嘟嘟见了也要去，我们带上了他。我自制了一个笼子：用一个网套住一个塑料桶，哇!花园里开满了野菊，各种各样的蝴蝶翩翩飞舞，有斑点的，有条纹的，还有格子的。我在儿着扑几下，那儿扑几下，忙的不亦乐乎。不一会儿，就捉到了一只，我要仔细看看它，我想到蝴蝶爱往上飞，于是用塑料桶罩住它，趁它往上飞时，在用网盖住桶的出口。我凑了过去，仔细观察了一下它，它的翅膀是橙色的，上面有几道银蓝色的条纹，在花纹上，有一层白白的细毛。

5.我爱家乡的春天作文篇五

我的家乡山清水秀。春天大山换上了帅气的衣服，还带着帽子，非常可爱。还有粉嫩的桃花;如雪的梨花;姹紫嫣红的牡丹;高尚端庄的菊花;还有婀娜多姿的月季花;把大山装饰得非常美丽。家乡的水清澈见底，哗啦啦的流淌着，好似一面大镜子。

小动物们都被春姑姑叫醒了。蝴蝶扇着彩色的小翅膀在花丛中翩翩起舞，小猫懒散的走出来。小熊拍着鼓鼓的肚子走出来。大雁也从南方飞回来了。

小朋友们来到田野上那里有山、有水、有花、有小草，还有许多小动物。这样的风景令人陶醉。我们一边唱歌，一边跳舞。捉蝌蚪，捉小鱼，打小鸟。我们还一起放风筝，有小熊风筝，有蝴蝶风筝，老鼠风筝，狮子风筝……小朋友们给大自然带来了欢乐，带来了生机。

春天给人们带来希望，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。

6.我爱家乡的春天作文篇六

盼望了好久，冬天终于走了，春天来了。几场绵绵的细雨，洗去了冬天，一切都像刚睡醒的样子，慢慢地张开了眼。经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。家乡的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中结出了粉红色的花蕾渐渐地越长越大，越变越红，开出了鲜艳的花朵。。路边柳树挂着嫩绿的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，嫩嫩的，绿绿的，望眼看去像一片绿色的地毯。

家乡的小河被春姑娘温柔的手一摸，小河解冻了，鱼儿跳出水面，好像在说：“春天来啦!春天来啦!”有的鱼儿嘴巴一张一合，好像在唱春天的歌!河水清清的，像一条透明的丝带。

“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，……”我不禁哼起了儿歌。是啊!春天到哪里，哪里就有一片生机。

7.我爱春天的故乡作文篇七

此时，冻结了的大地在太阳执着的照耀下晒化了，微风吹拂在人的脸上暖洋洋的，风在吹走了空气中的最后一丝凉意的同时，也在轻轻地呼唤着河边、山上、田间、路旁、地下那一度沉睡了一个冬天的生命——小草，也许是它的呼唤声太轻太轻，也许是小草睡的太香、太甜，仍然不肯钻出地面露出它们年轻而充满朝气的脸，经过两、三场润物无声的春雨地侵袭，才偷偷地探出头来，即便如此，也仍是给人一种只可远观，不经近瞧，草色遥看近却无，似有若无，亦隐亦现的朦胧和飘渺之感;冰封了一个冬天的呼兰河也已溶化，河水舒缓地流向远方，偶尔有条鱼儿游过，水面泛起一串气泡;农家小院里，含饴弄孙的慈祥老人坐在自家屋前的小凳上，微眯双眼，悠哉游哉地晒着太阳。

人们都说春暖花开，家乡的春天是断看不到盛开的百花的，说春天，只是时间层面上的概念，从生命体征上来说，家乡的春天称得上是真正的迟来的春天，比南国春天至少要慢半拍儿，而且也远不如南国春天来得火热和充满激情，如果用浓烈来描述南国的春天的话，那么家乡的春天就只能用淡雅来形容了。尽管如此，生活在这片沃土上的人们仍然深爱着家乡，他们燃烧着自己的一腔热情，施展着自己的聪明才智为自己的家乡打扮、梳妆。相信家乡的明天会更美。

8.我爱春天的校园作文篇八

站在校门口远远地看，那些一排排、一列列的花，就像地毯上镶嵌的宝石。红的、黄的、粉的、紫的，异色相衬，让人眼前一亮。近些，美美的一品红犹如一团团红色的火焰，路过那里的人，一定会感受到春天的温暖。

梅花盛开在中心广场旁，一大团一大团的小花，既美丽又不失淡雅，那些挂满枝头白色的小花，好似飘落的雪花，让春天和冬天融为一体。

报春花在教学楼花坛边。小巧精致，一阵风吹过，阵阵花香飘过头顶，沁人心脾。它们的五片花瓣，仿佛是转动的大风车，给人带来春天的凉爽。

花丛中，嬉戏打闹的蜜蜂都已经忘记了自己的任务，五彩斑斓的蝴蝶也参加了这场盛会，它们在花丛中翩翩起舞，享受着花给他们带来的快乐。

9.我爱春天的英文作文篇九

Spring, I never had strong feeling to spring before last year. Some people said spring should be a happy season. But I never sensed that. I always liked the autumn because I thought autumn was a romantic season. I liked summer when I was very young for I loved my skirt with lace.Now, I still like autumn and summer,while I like spring and winter. Before I disliked the various colors of the flowers,and I thought they are flighty and superficial. I thought only only the blue ocean is deep, the golden autumn is elegant. However, now I have a different idea that I find spring wonderful. I like the blossom in the field and in the moutain. From them I am spirited with life.

Spring has come, in every corner of the earth were full of spring.

Campus, full of the glad Lu like. Willow willow out of the thin, top decorated clean the yellowish leaves; grass aroma with a drilling mud out in bunches, A host, nice green flowers are also stretched, played a yawn, unearthed a small head; children all took off their heavy winter clothes, put on another bright light both spring; the birds flew out from the house, singing sweet songs, tell us: Spring is coming ! Spring is really here, in the pond, the fields, in the sky, glow with vitality everywhere. Natures beauty has become rich together. A clear day, warm in the sun on the body, soft spring breeze brush his face, both warm and comfortable: the rainy day, bursts of spring thunder exploding from time to time, both thrilling and exciting.

Spring scenery is so beautiful, spring, the mood even more beautiful. Rickets an entire winter backs straight, and cheerful smile full of hope. Parks and lively up, photography of young people, old people fishing, catching insects, children, one by one intoxicated in the arms of nature, linger.

Spring, people are more busy. As the saying goes: at the spring. You see, in the citys streets, was busy shuttling back and forth to figure, rural land, the farmers are sown the seeds of hope. The walls of the classroom close to the new semester curriculum, books and new books, there are a lot of knowledge of many waiting for us to pick fruit.

I love spring, I like to smell the fragrance of flowers, to see the new green trees