作文《丰富多彩的世界》300字

作文《丰富多彩的世界》300字（14篇）

1.作文《丰富多彩的世界》300字 篇一

诶，你有没有发现?其实我们的世界非常的丰富多彩!以下是丰富多彩的世界作文300字三年级好作文，来看看吧。

我心目中的世界是一个美好的世界。

那里没有小偷、坏蛋、和一些没家庭、贫穷的人们……只有不怕苦的农民工、有爱心的人民、好学的同学……

看，马路边上的小男孩要硬闯红灯，一位身穿红衣又带红领巾的女孩拦住了他，说：

“小朋友不能闯红灯，等绿灯出现才能走，知道了吗?”

男孩似乎听懂了，一连串地点头。

工地农民工卖力地在修建着高大无比的大楼，无论是刮风还是下雨，只要他们大家在，再高再大的高楼都会一座座拔地而起。

今年的下了一场至今都没有过的大雪，让有些地区的房子、电、水等等严重受害，导致人们无法像平常一样生活。全国各地纷纷捐钱、捐物……有的单位派出支援兵帮助那里抗灾救灾，那些地区的人们很快得救了。大街小巷的人们、公路边的农民纷纷拿起铁锹、扫把扫雪，使得马路畅通无阻，农民工又可以回家过年了。

让我们从身边做起从现在做起，关爱他人，让世界变得更美好。

范文二：

来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音;树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声;姑娘们悦耳、动听的歌声;也唤不回我内心的失望。

“咚咚，咚咚……”，听着强有力而急促的脚步声，我知道又是张妈来了。她上气不接下气的告诉我，父亲发病住院了。我十万火急冲出大门，骑上马儿――茱迪，盼望能早点到医院。一路上，听着风的“安慰声”，我来到了医院。刚下马，就听见茱迪“于于……”的惨叫声，我的心绷的更紧了。都怪我，心里只想到看父亲，一路飞驰;它由于过度劳累，快死了。在这节骨眼上，我不知是该去看父亲，还是留在茱迪身边。我咬咬牙，还是毅然离开了茱迪，听着它奄奄一息的声音到了病房。此时的我，早已哭成了泪人，心里有百万个、千万个对茱迪的抱歉。

病床上的父亲，脸色苍白。“呜呜………………，父亲您怎么啦?!怎么会病发呢?”“孩子，父亲老了不中用了，我快死了，你往后要好好过呀!不然我怎对得起你早已过世的母亲!”“不，父亲，你不会死，你一定会长命百岁的!”“孩子，我的命我怎会不知道呢?你一定要……”“不!父亲，你不要离开我，我一定会听您的话：好好读书的。您看，父亲你看看，我得了学校的‘三好学生勋章’了!看，你的女儿为您争气了!“我哽咽了，眼泪像雨一样“哗啦啦”地往下流。来到医院大门口，看着因过度劳累而流血过多的死去的茱迪，我感觉一下掉到了低谷，失落极了。

来到森林，小狗“汪汪”叫;小猫“喵喵”叫;小鸡“喔喔”叫……。把我送进了梦乡，我甚至发声大笑起来;梦醒来，我正在背着书包上学呢!

五彩缤纷的世界，加上奇妙声音的世界 ，变得更加多姿多彩!

范文三：

刚进博物馆大门，有两个楼梯口，一个在左面，一个在右面，我们从右面拐个弯一进门往左边走就看到了一条大鳄鱼，它的样子很凶猛，一动不动的趴在那儿，我还以为是假的，其实是真的，因为我发现它的舌头还在动着。然后，我们又看到了大概有40厘米长的一条鱼，它叫神仙鱼。接着又看到了一条缩进贝壳里的螃蟹以及各种各样的红鱼、小丑鱼、海龟、海星、水藻、海葵等。特别让我感到惊讶的是看到一只草龟，它的寿命很长，听讲解员说它已经生活了1了，你知道它的寿命为什么这么长吗?因为草龟从不挑食，它不但吃小鱼、小虾、小虫，还吃海草。我们小朋友要向草龟学习，养成不挑食的好习惯。

今天的海洋生物展览，真是让我大开眼界。原来海底世界是如此丰富多彩!我们小朋友一定要保护环境，让海底世界越来越丰富美丽。

范文四：

我以前对英语学习不感兴趣，因此英语学得就比较差，可自从张老师来到了我们班，让我对英语产生了浓厚的感情。

以前我觉得英语很难，但现在我觉得学英语很简单，这是因为张老师把我们带入了另一个丰富多彩的英语世界，使我们在快乐学习中学到了丰富的英语知识。

我学英语的秘诀：一是“三到”耳听、眼看、嘴说。二是掌握书写要领“开头要大写，词词要分开，字母要相连，句末有标点。”这就是我学英语的秘诀。

我喜欢学英语，更喜欢张老师，因为是张老师改变了我们学习英语的态度，是她让我们开心地走进丰富多彩的英语世界。

2.世界是丰富多彩的 篇二

这两年大红大紫的英国音乐才女Jessie J在她的歌曲“Rainbow”中，巧妙地借用色彩斑斓的彩虹把这个道理讲得深入浅出。一边是生活在父母营造的温室里、养尊处优的富家小子，一边是为了操持家业而加班加点工作的贫困母亲，两相对比，Jessie并没有贬低谁或抬高谁，而是告诉我们，不管人的出身怎样迥异，身体里都一样流淌着殷红的血液，也都会经历喜怒哀乐。尽管每个人的“主色调”不同，但大家就像彩虹上的颜色，相互辉映、相互衬托，世界才如调色板般绚烂。真正美好的世界不是“天下大同”，而是“求同存异”；真正美好世界中的人应是在人类共有的爱与道德的准绳下相互扶持，活出自己最精彩、最本真的一面。

除了好听的旋律、鲜明的主题，这首歌的歌词也一定会给听众留下深刻的印象。固有搭配feel blue和后文的诸多颜色放在一起，虚实结合、亦理亦歌；出自《绿野仙踪》的yellow brick road*也暗含了一种美好的希冀。歌曲最后，Jessie结束了文字游戏，大声疾呼“We just can't keep fighting anymore!”提醒大家不要再因价值观不同而继续互相伤害，世界本该更加美好。

He grew up in the city

Had a lot of money

Sponging off his daddy all the time

He lives in a bubble

Never had to struggle

He's far from the benefit line

▲But he (you) feels blue sometimes

And his (your) blood bleeds red like mine

The grass is greener on the other side

What I'm saying is we're all alike

*We're the colours of the rainbow (yeah, yeah)

Let's share our pot of gold

We're the colours of the rainbow (yeah, yeah)

Everybody's on the yellow brick road

There's enough for you, you, you

There's enough for me, me, me

We're the colours of the rainbow (yeah, yeah)

We're the colours of the rainbow (yeah, yeah) ▲*

There's mummy in the ghetto

Gotta work it double

Just to pay the bills and get by

But more power to ya

You're doing what you do-a

Everybody's steady on the grime

(Refrain ▲)

Hello, hello

Why does everybody get so mad?

Yellow, yellow

It's the colour for the battle in my head

I have a beat in my life like love in my heart

The sun up in the sky as we rock with the stars

We just can't keep fighting anymore

No, no, no

(Refrain *)

本歌曲可在http://www.songtaste.com/song/2347051/在线试听，或可登录Teens微博http://weibo.com/teens在线欣赏。

·等·你·的·歌·词·译·文·

大家可以试着翻译这首“Rainbow”，并在10月10日(以邮戳为准)前用稿纸誊写工整，寄往北京市海淀区海淀东三街2号新东方南楼19层《新东方英语·中学生》“英乐天堂歌词秀”收，邮编100080；或者登录http://www.dogwood.com.cn/dy.asp在线提交译文。为给大家更充裕的参与时间，我们将提前在微博上(http://weibo.com/teens)公布歌曲及歌词，敬请关注。我们会请专家点评译文，并挑选出最佳译者和优秀译者各一名，获奖名单及专家的参考译文将隔期刊登在“英乐天堂”中。最佳译者将获得《挑战翻译》图书一本，优秀译者将获得“名画系列”精美笔记本一本。快来一试身手吧！

3.丰富多彩的寒假生活作文300字 篇三

春节前：参加了一场中式婚礼，我了解了很多中国传统礼节和习俗;我爸爸还带我去买了许多炮，有长鞭，花炮，礼花，过年放得很开心，很过瘾。

参加社会活动，如逛庙会，参观省艺术中心，让我长了见识，开了眼界，玩得很开心。

假期我看了不少书，《 岳飞传》、《小屁孩儿日记》、《哈利波特》，还去姑姑家淘了很多书，有《水浒传》，《昆虫记》等，又可以好好过书瘾了。

我还主动帮妈妈做了一些家务，比如全副武装，戴着帽子口罩打扫房间，刷碗。

寒假里，我最开心的`事是挣了很多压岁钱。我已经做了计划，合理安排我的压岁钱。不开心的事是电脑游戏没有玩几次，因为刚放假时，发现我眼睛近视了;《哈利波特》一直吸引我，顾不上写作业，以至于作业到最后几天才写完。

4.多姿多彩的世界作文400字 篇四

春天来了，忽然下了一场雨，“哗哗”的响声，就像一首歌。雨下完过后，笋子把它们的头探了出来，人们可以挖到笋子，还可以看到青绿色的叶子和竹节。美丽的小花，布满了山野。这些增添了别样的美感。

夏天一来，竹林就变成了一片阴凉的地方。一去那里就不想回来了，因为那里太凉爽了。风一吹叶子就“沙沙”的作响，不时还有小鸟的叫声，配上小河流的“哗哗”声，就像一首美妙的乐曲。

秋天一来，竹子好像换了一个发型。有些竹叶还是绿色的，有些竹叶是黄色的。我和我的朋友在那里玩，有的人拿起叶子甩来甩去，有人拿着竹节打来打去，有的人在那跑来跑去。我们的哈哈大笑声，随着我们的脚步，传递到了村里的各个地方。

冬天一来，竹林就变成了白色，好像它们穿上了棉衣。风一吹，竹林像打了一个喷嚏，头上的雪都颠了下来，白雪精灵纷纷飘落下来。

5.多彩的活动作文300字 篇五

由于进入了六年级，学业繁忙，我们没有太多的时间进行路队的位置编排和口号设计，可最后呈现出的效果竟令我有些惊讶。

只听见广播中转来：“下面登场的是六(2)班。”我们如同上了发条般十分整齐的开始前进。在旁边指挥的体育委员奋力的吹着哨子，生怕出了一点差错。在前面领队的同学眼中闪烁着自信的光芒，向评委展示着我们的活力。

“哎呀。”突然一个同学被鞋带绊倒了，所有人的目光都聚焦在他的身上，只见他很快的调整好了状态，如同没有发生这件事情似的，走了下去。比赛结束后大家也都询问了他的情况，“没事没事，皮都没擦破。大家不用担心我。”同学们这才放下心来。

6.脚下的多彩世界 篇六

关键词：铺装；景观；多角度；设计

前言：

行走在德国城市的大街小巷，感受着城市的文化气息，享受着慢节奏的生活，无需紧紧张张，设计师巧妙地利用铺装放慢了行人的脚步，而隐藏在铺装里的故事也得以被倾听。

一：铺装的定义与种类

铺装景观是景观的重要组成部分，它界定了空间及场所，是人们为了某种需要或目的而给予地面的某种特定形式，是文化景观的一部分。本文中所说的铺装景观指的人们为了某种需要而改变了的硬质或软质的地面。

二：德国铺装整体特点

软硬质铺装之间恰倒好处的衔接，德国铺装注重自然，软硬质结合，软硬质铺装之间的衔接恰到好处。

三：多角度解读德国铺装

在德国，铺装的形式多种多样，大街小巷每寸土地都留下设计师精心设计的影子，对于德国铺装设计进行多角度的解读，有利于我们更好的利用铺装实现不同的设计目标。

3.1铺装与美

通过将不同质感、不同色彩、不同纹样、不同形状的铺装材料进行有组织的设计，对空间起到了装饰作用，给人最直接的视觉感受。

3.2铺装与功能——导、空间界定

将地面铺装与空间信息相结合，通过不同的颜色、材料以及铺装的形式给人带来视觉上的冲击，使其能够给行人提供空间指示性信息，是铺装的导向性功能。如慕尼黑老城区在建筑入口区域，采用色泽艳丽的曲线的纹样引导人们进入内部空间。

德国有着完善的人行道、自行车道等绿色廊道系统，自行车道与车行道之间、自行车道与步行道之间通过铺装的变化来界定，这样加强了空间的识别性，对人们的行为起到约束作用，引导人们各行其道。

3.3铺装与生态——雨水管理

考虑到德国多雨的气候特点，在铺装设计上德国大面积采用经久耐用的透水性土石铺装，使降落到地表的雨水更好的渗入地下，补充地下水，既避免了大量雨水以径流的形式流失，也有效减缓了城市雨洪排水压力。

3.3.1路旁停车区设计

德国在进行铺装设计时，最大限度的利用铺装进行雨水下渗，使雨水回归地下，城市车行道旁的停车位采用嵌草的块石铺装，亦或采用砂砾铺路的形式使下雨在道路产生的地表径流能够顺势流一侧的渗水性区域。

3.3.2道路雨水组织

对于街道排水，在设计上结合地面坡度，采用透水性石材铺装，线性引导水流，线性石材铺地使在增加雨水入渗、减缓地表径流上起到了良好的效果（如图11）。这种生态性的设计无处不在，对于人行道边缘区域，采取同样的方法。

3.3.3私人住宅雨水入渗设计

德国对于私人用地的排水也有着世界上最严的法律，私人住宅区域的雨水不得排放到公共用地区域，必须采取就地雨水渗透的措施，这样就形成了在私人住宅屋檐下的碎石铺地景观，这种铺地设有效的解决了雨水下渗的问题。

3.4铺装与文化——符号文化、象征性

铺装作为一种景观，也是文化传递的一种形式。弗莱堡老城区的很多店铺门口采用各种颜色和形状的石子拼贴成与店铺相关的图案，作为一种信息符号，集趣味性与引导性于一体。

3.5铺装与人——人性化

在铺装设计上，德国将人的需求放在了首要的位置，充分体现了人性化的设计理念。

德国慢行交通系统的发达还体现在有着丰富的轨道交通上，而城市地面有轨交通也带来了噪声的污染，在慕尼黑和弗莱堡穿梭于城市街道的有轨电车下铺有草坪，在降低噪声的同时，也打破了硬质铺装的均质性。

四：总结

本文分别从铺装与美、铺装与功能、铺装与生态、铺装与文化、铺装与人多个角度解读德国铺装，分析了德国铺装设计特点，在学习德国铺装设计手法的同时，学习德国设计工作者的精益求精的态度与精神。同时应当注意的是，在进行场地铺装设计时应该多方面考虑，从多种效益出发，进行综合性设计，协调处理好多种问题的铺装设计方法是中国设计者应该着重考虑的。

参考文献：

[1] 孙雨. 柏林的城市铺装[J]. 华中建筑， 2010， （9）：83-86.

[2] 梁曄. 公共建筑的室内外空间地面铺装分析比较研究[D]. 合肥工业大学， 2012.

[3] 禹晓峰. 从透水性材料谈园林铺装设计[D]. 北京林业大学， 2007.

[4] 任素华. 铺地景观的文化解读[D]. 同济大学， 2006.

7.多彩的夏天作文300字 篇七

夏天，是闷热的季节，到游泳池里看看，那里的夏天是什么颜色呢?哦，蓝色，你不是看见那儿是一片蓝色的海洋吗?

夏天，是多雨的季节，“哗啦”，你听，下雨了，过了不久，在这倾盆大雨里，交加着白色的闪电，人们死死地盯着窗外，好像是怕闭上眼睛那一刹那，闪电就过去了，“嗖”一条闪电“飞”了过来，此时，人们身上是一片苍白，接着就是震耳欲聋的雷声，“轰隆隆”。啊，夏天是白色的。

夏天，是花草茂盛的.季节，你睢，小花、小草、大树都正在努力地长着自己的枝叶呢!呀，夏天是绿色的!

8.左撇子的多彩世界 篇八

是！左撇子基本上都是天生的，遗传基因确实起了相当的作用。

心理学的研究发现，如果父母都是右利手，那么子女是左撇子的只占0.23～2.1％；如果父母一方为左撇子，那么其子女的左撇子率提高至17.3％；如果父母全是左撇子，那么其子女的左撇子率高达46～50％。这个结果清楚地体现了遗传的巨大作用。

小贴士

宝宝的用手习惯一开始并不明显

刚出生时，宝宝的用手习惯并不明显。在1岁左右，如果你把一个东西放在他的面前让他去抓，他用左手和右手的频率基本上是一样的。到了2岁左右，会发现他有一点倾向于右手或左手。3~4岁的时候，左利或是右利才有了明确的分化，直到5岁左右才能真正确定为左利或右利。

Q2左撇子具有特别的大脑优势？

人的大脑分左、右两半球，神经的通路是交叉的，两半球的分工有所不同，一般人都有优势脑半球，利手就与优势脑半球有关。

左脑主管言语、逻辑、书写和右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。左半球以其细节加工的风格在大多数问题解决中具有重要作用，但是当需要解决的是创造性或灵感爆发的问题时，右半球的功能就变得明确起来。

右利手者中的98%~99%都是左半球主管语言和逻辑思维，右半球则主管空间认知和整体认知。左利者中有56%的人脑半球优势与右利手者相同，另外44%的人却与此相反，他们的左半球主要掌管空间认知等活动，而右半球则负责语言和思维。

也有研究发现，大脑通过中枢神经传递信息到身体的左侧，比到身体的右侧要快15‰秒，这使左撇子动作上相对更敏捷。另外，左撇子除了使用左手以外，还频繁使用右手，这样使得大脑左右半球得到比较平衡的发展，大脑中的胼胝体比较发达。

Q3左撇子盛产天才？

相对而言，左撇子更多用右脑来思考，更富于形象思维，更多创意，对身边的事物亦会比较敏锐，节奏感更强，空间平衡能力更好，侧重于情感、直觉和艺术，在表象和视觉能力方面的功能比左半球更强。这似乎可以解释科学家、音乐家、画家、运动员中左撇子多的原因。

那么，是不是左撇子更聪明，或者更具有艺术能力？很多人对左利手人和右利手人的智商、语言性技能、操作性技能进行对比研究，结果发现两者其实没有显著差异。与其说超常是和他们惯用左手有关系，还不如说是这些天才们更善于，也更充分地发挥了他们的特长。

小链接 左撇子名人

左撇子似乎是一个盛产天才的群体，法国总统拿破仑，美国总统福特、克林顿、奥巴马，科学家爱因斯坦、牛顿、亚里士多德、居里和居里夫人，艺术家达·芬奇、拉斐尔、贝多芬、毕加索、卓别林，运动优秀的罗德利弗、林丹、马拉多纳、梅西，脱口秀女王奥普拉，《阿凡达》的导演卡梅隆，创立微软的比尔·盖茨，近代电子游戏制作大师宫本茂……他们都是左撇子天才。

优势

运动优势

大量研究表明，左撇子在许多有着直接对手的体育项目中都占优势，在快速多变对抗性技能项目中，右半球的图式化、整体化的信息处理能力显示了对复杂情景进行简捷、直接决策的优点，因而在这些项目中具有运动优势。

从整体上来说，左撇子好像相对敏捷一些，对于不需要进行面对面搏斗的运动，比如游泳、田径、射击等，左撇子运动员占的比例较其在人口中的比例并不高。然而，对于那些在比赛中靠得更近的面对面搏击项目，如击剑、乒乓球、篮球等，左撇子运动员比例远远高于左撇子在人口中的比例。

更擅长完成复杂任务

最新研究表明，左撇子的大脑因为拥有更多、更快的联系，两个大脑半球之间更加对称，两个大脑半球沟通、合作得更好，信息从一个半球传输到另一个半球的速度稍快，也更有效。所以，在完成需要用两个大脑半球处理信息的任务中，那些大脑拥有更快联系的左撇子显得更能干。

比如，左撇子更善于玩速度很快的电脑游戏，驾驶喷气式战斗机方面表现更为出色，这些任务往往涉及大量信息，充满了刺激性，这时人的行为需要两个大脑半球来处理信息。

有更强的记忆力

美国俄亥俄州托莱多大学的克里斯特曼博士和普帕尔博士对左撇子和右撇子的两种记忆方式进行分析后得出：左撇子是事态性记忆，对事件细节记得比较准确，而右撇子是非事态性记忆，对事件只能记起大概内涵。完整的事态性记忆要靠左右两个半球通力合作才能完成，左撇子或具有左撇子倾向的人，能够很好地调动两个半球的活动进行记忆，这使得左撇子的记忆力要优于右撇子。

困惑

尽管左撇子拥有如此多彩的世界，但毕竟在右利手为大多数的生活里，大多数日常生活用品和劳动用品都是为右利手的人设计的，身为左撇子的生活会有许多不便之处和困惑。

更容易受到挫折

左撇子宝宝的很多生活习惯与观察顺序都是与常人相反的，他们对世界有着不一样的感受，因此在现实中困难重重，并且适应起各种专为右利手而设计的生活设施很费力，这使得他们会很快变得疲劳，更频繁地需要休息。

在学校环境里，左撇子无论在绘画、书写还是阅读中都要困难些。特别是书写，除阿拉伯语外，左撇子学生的书写难度均高于右利手，左手书写须较右手书写更处于强制脊柱后凸的体位，从而促进脊柱异常姿势的发展。

另外，专家们证实，左撇子儿童发生意外事故，包括摔跤、被尖锐硬物割伤、运动中受伤等的可能性要比一般儿童大一倍之多，这其中，部分是由于右利手设施的原因。

总在被纠正

关于左撇子的纠正，有心理学家对56名已形成左利的4~7岁儿童进行的研究发现，由于家长不断地纠正，完全改用右手者占48％，纠正无效者仍有14％，其余38％则时而用左手时而用右手。

强制性地纠正宝宝的左撇子可能带来不少的负面影响，比如造成一定程度的语言机能障碍，口语表达不流利，有时还会因为压力和紧张而导致明显的口吃。

因而，建议家长通过理解、支持与鼓励的方式而不是强制要求的方式，多鼓励宝宝用右手，或者鼓励他们左右手开弓，或许可以避免一些左撇子不利的方面。

如果你的宝宝是左利手……

欣赏宝宝的优势

右脑半球发达的宝宝更富于空间想象力和创造力，喜欢独立思考，并且倾向于用自己的方式解决问题，父母要留意发现、欣赏、支持宝宝独特个性的发展。

理解与耐心

对于左撇子宝宝在生活中的困难，多体谅，给予他需要的帮助。如果父母是左撇子，也许会更理解宝宝的困难，但如果父母是右利手，可能需要更仔细地想象宝宝实际面临的困难，如饭桌上的安排、玩具的摆放是否适合左撇子的宝宝，使用的工具（剪刀、乐器、自行车等）是否不适合左手的宝宝操作等，多一些理解和耐心，必要时放慢动作给他们做示范，相信左撇子宝宝也会表现很棒哦。

让宝宝适当活动右手

正如前面提到的，可以利用左撇子宝宝大脑两半球协调性好的优势，让宝宝多多活动他们的右手，可以先从较容易的大动作开始，再根据情况逐渐到精细一些的动作。但要注意一定要适度，通过游戏和快乐的方式，而不要强迫宝宝学会左右开弓。

注意安全

左撇子的宝宝走路、骑车、溜冰时较易摔倒。左撇子儿童学骑车时应戴上安全头盔，参加游戏时脚上应穿防滑的运动鞋。对于公共设施及一些针对右利手的工具、开关，应尽可能让宝宝知道正确的使用方法，避免产生安全问题。

试试左撇子工具！

在欧美国家，由于市场的成熟，针对左撇子的产品有2000多种。近来国内左撇子市场也渐渐得到了重视，网络上有不少专门卖左撇子产品的网店，左手剪、左手厨具、左手尺子和笔记本、反走时手表等产品，都受到了左撇子的追捧，也许你也可以为宝宝买来一试！

张仙峰

北京大学附属中学心理健康老师，发展与教育心理学硕士。曾任共青团系统心理健康辅导员管理办公室教学管理部长、北京航空航天大学心理咨询中心兼职心理咨询师。

编辑/刘国平（liugp@bphg.com.cn）

美术设计/侯佰松

9.描写多彩的活动作文300字 篇九

到了操场，那里人山人海，同学们找了个位置，把书放在地上，然后，销售员开始把书整理好，淘淘乐、乐淘淘，我们三(10)班“毛毛虫”书市开张了。销售员一个个神态各异：有的安静地等待;有的热情地叫卖;有的以舞姿引客;还有的拿话筒呼喊，无论哪一个造型，都可以用一个词形容，萌翻了!这个场面可热闹了!

接下来，我和几个同学一起去别班转悠，走啊走啊，我被一本书迷住了，仔细一看，原来是《一百条裙子》，我问他：“多少钱?”那个人说：“7元，7元够便宜了!”可是，我摸了摸口袋，发现我只有5元钱，于是我说：“便宜点卖给我吧，我只有5元。”那个人说：“好吧，看你诚心诚意的样子，我就卖给你吧。”真是谢谢你了，大哥哥。“我说完就捧着书开心地离开了。

10.作文《丰富多彩的世界》300字 篇十

夏天是美味的。各种味道鲜美的水果纷纷上市，一个个圆滚滚的大西瓜，一串串淡绿色的水晶葡萄，一颗颗红彤彤的小樱桃，真是令人垂涎欲滴呀!还有夏天那甜甜的冰激凌，也是说不出的美味!

夏天是苍翠的。一颗颗清秀的柳树，那么葱茏、那么苍翠，就像一个害羞的新娘身着碧绿的衣裳，头上挂着碧绿的珍珠，清风拂来轻轻摆动，更是婀娜多姿。在一望无际的绿草中，朵朵鲜花时隐时现，仿佛是一群漂亮的小姑娘，身穿亮丽的花裙在碧草间嬉戏玩耍。

夏天是动听的。小动物们都一起聚集在林子里，他们唱的唱、跳的跳，真是莺歌艳舞呀!一仔细听，你就能听见蝉声阵阵，那是蝉在为他们伴奏呢!

11.文字世界里的多彩童年 篇十一

畅游书海，采撷语言的浪花

郎正潇的爸爸是一位爱读书的老师，他希望儿子从小就爱上读书。郎正潇上幼儿园时，爸爸就特地定制了一个精致的书架，放上适合幼儿看的图书。郎正潇玩耍时，爸爸会捧上一本书，陪着儿子。渐渐地，郎正潇也被吸引了：书中到底有着怎样的神奇世界呢？书中有动画片、玩具、小动物吗？于是，他也学着爸爸翻起了书。郎正潇读的第一本书是《逃家小兔》，书中好玩的图画、有趣的故事让他很快入迷，从此他读书成瘾。小书架上的书也从几十本增加到现在的几百本啦！

读着一篇篇优美的文章，一个个精彩的故事，郎正潇的语言越来越丰富。晚上，他总会拿上一本绘本讲故事，虽然听众只有爸爸和妈妈，但他讲得很是绘声绘色。甚至有时练习钢琴时，他也会猛然停下来，非要跟爸爸讲起他看到或想到的故事，讲完以后才继续练琴。很多时候，爸爸妈妈总会鼓励他及时写下自己想说的一些话，再读给他们听。

书，成了郎正潇的精神食粮。读书，丰富了他的语言，让他愿意和别人交流自己的想法。给大家讲述书中的故事，让他锻炼了语言表达能力，写作自然能够驾轻就熟。

热爱生活，积累丰富的素材

读书为郎正潇打下了坚实的写作基础，五彩斑斓的生活更是为他提供了丰富的习作素材。

低年级时，爸爸就爱带他到校园里、公园里玩耍，看花草树木在一年四季中的变化，听大自然中小鸟“啾啾”的歌声，到草地上去寻找小昆虫的足迹……有了生活体验，一篇篇佳作就自然地流淌出来了。

假日里，郎正潇的爸爸爱带他和自然景色、人文景观来个亲密接触。上海世博会期间，为了不错过那难得的盛会，爸爸带着他乘坐火车来到上海，一玩就是好几天……五彩缤纷的生活，充满了各种各样的情趣，郎正潇写下了不少游记，因为有切身体验和细致的描绘，他的习作读起来，让人有身临其境之感。

桥东有一个大大的水池，池水清澈，可以见到池底的小石子。水池的周围有许多喷泉，喷泉打开时，喷出的泉水就像一朵朵银花，水花飘浮在空中，如烟似雾，我被它迷住了。池边的花草因为泉水的滋润，更加生机勃勃。我登上长安桥，被泉水洒了一身，在闷热的夏天能有这样的享受，真是舒服极了！令我惊奇不已的是，池中还有一只渔船！船尾有一个老爷爷，正费劲地划着船，船头坐着一个小姑娘，小姑娘正梳着她那长长的辫子，显得文静、漂亮。我猜他们正赶着回家呢。

——郎正潇四年级习作

享受肯定，激发更浓的兴趣

学校每次组织的作文比赛，都少不了郎正潇的参与，几乎每次他都能获奖。他的写作兴趣越发浓厚了。

好朋友周秋阳的作文《我的妈妈》发表在《七彩语文》上时，郎正潇兴奋地拿给爸爸妈妈看，就像自己发表一样开心。郎正潇的爸爸是个有心人，懂得孩子的心理。在郎正潇上四年级时，爸爸将他以前所写的习作进行了整理选编，制作了一本个人习作集，并请不少老师在集子上写了鼓励的话。

郎正潇小朋友的童年有呵护、有故事、有快乐、有梦想、有心思、有文字，郎正潇的童年是幸福的。愿郎正潇小朋友用文字记下自己更多的童年故事、童年心思，乘着文字的翅膀飞翔。

——何伟俊 本刊编委 语文教育专家

郎正潇把这本小集子当作自己的“宝贝”，总爱让别人和他一起分享其中的一篇篇作文。获得了肯定，他写作的欲望更强烈了，自己的喜怒哀乐，生活中一个个精彩的瞬间，头脑中闪现的一点火花，他都会及时用笔记录下来。

现在，爸爸将郎正潇的部分优秀习作贴到了博客上，希望通过网络，让他结交到一些笔友，来提高他的习作水平。郎正潇当然乐意，因为他可以和更多的人分享他的生活了。

文字丰富了郎正潇的童年，而五彩斑斓的童年生活也给予了他更多的馈赠，让他写出了一篇篇文采飞扬的作文。现在郎正潇已经上五年级，读书写作已渐渐融入他的生活。亲爱的同学，只要你能够像郎正潇那样坚持读书，注意观察，常常练笔，你也可以成为让人羡慕的小小文曲星。

（郎正潇博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/2364616010）

12.丰富的校园生活作文300字 篇十二

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的丰富的校园生活作文300字3篇，欢迎阅读与收藏。

丰富的校园生活作文300字 篇1

春天来了，百花齐放，柳绿花红，莺歌燕舞。在这个多姿多彩的季节里，学校举行了第三届“体育艺术节”。树木长出绿色的叶子，在风中摇动着；草儿迫不及待地从土里探出头来；花儿尽力地发出醉人的花香……大自然似乎也为这次运动会增添光彩。

隆重的开幕式后，副校长宣布“第三届‘体育艺术节‘现在开始！”，这洪亮的声音通过麦克风传遍整个校园。顿时，掌声和欢呼声排山倒海般响起。彩旗方阵队的队员们卖力地摇动着彩旗，气球芳阵的同学们双手一放，一个个彩球飞向蓝天。所有人都沸腾了。

首先进行的是低年级的拔河比赛。“加油！加油！我们班必胜！”拉拉队员们大声的喊着。一个胖乎乎的小男孩正卖力的拉着绳子，脸上红通通的，一串串汗水顺着脸硖颊流了下来。他一边拉，一边喊着口号。拉拉队的叫喊声越来越大，拔河的选手也更加卖力。“YES，我们胜利了！”他们互相拥抱！一起呼喊！

随后进行的田径比赛照样精彩。参赛队员们个个像一头头豹子一样，飞快的.向前奔跑。观众台上一片呼喊声，一浪高过一浪。

丰富的校园生活作文300字 篇2

我们的校园生活很丰富多彩，一进校门一座高大的教学楼就已经展现在我们的面前。教学楼旁边有一根几十米长的旗杆，旗杆上面飘扬着一面五星红旗。

“叮铃铃、叮铃铃”下课了！同学们从教室里高高兴兴的跑了出来。有点同学在树荫底下津津有味地读着课外书，她一会露出笑容的表情，一会露出伤心的表情。她读书是多么认真啊！这时有三个同学走了过来，其中有一个男同学说：“仙人掌真奇怪！为什么它的身上总是长一些尖利的小刺？”他冥思苦想的思考这个问题，过了两天他终于想出来了，因为它身上长满了小刺是在保护自己。有的同学在金色的阳光下跳大绳，其中有一个同学满头大汗，可是他并没有停下来休息，而是继续跳大绳，还有一些同学在旁边喊：“加油！加油！”还有两个同学坐在长椅谈天，你猜他们在谈什么？当然是学习了！就这样你一句我一句谈了半个多小时！

这时上课铃声响了，同学们火速跑回了教室，高高兴兴的准备上下一节课。这是一个最快乐的校园，我最喜欢这欢乐的校园，你喜欢吗？

丰富的校园生活作文300字 篇3

今天，我们在班队课上放了一次风筝。

前一节课刚下课，同学们就都迫不及待地拿起自己的风筝跑到走廊上组装起来。老师给我们讲了放风筝的注意事项后，大家都兴高采烈地跑到了操场上，三五成群地放起了风筝。我和边江是一组，可我围着操场找了一圈也不见边江的影子，没办法，我只能一个人先操练起来了。

这时一阵风刚好吹过，我马上把风筝网上一抛，拽着线迎风一边奔一边放线，风筝马上飞了起来。我正洋洋得意的时候，风突然没了，我的风筝一下子掉了下来。看看周围，一个黑蝙蝠风筝也正在“倒立式直线下降”，还真像一个出色的跳水运动员呢！

这时，边江气喘吁吁地跑了过来，我把风筝让给了他，他可是我们班里放风筝的高手呢!只见他一会儿放线，一会儿收线，过了一会儿，风筝终于又慢悠悠地飘了起来。可还不到一分钟，风筝就又直线下降到了地面。直到下课，我的“多啦A梦”也没能翱翔于蓝天之上。边江笑着对我说：“今天风太小了，风筝根本就飞不起来。看来，只能等下次再放风筝了。”

13.多彩的校园作文300字 篇十三

每当我走进校园，首先第一眼就看见北面高大的教学楼，它红白相间，像一座高山，我每次是从中间的门进出的，一楼大厅摆放着许许多多的科技作品，在楼道上面有很多的故事和儿童歌曲。听，同学们书生琅琅的声音; 听，音乐教室散发出悦耳的歌声;看，同学们认真地画画……

校园中央是一个旗台，每当周一的时候，我们都会站好队，穿着整整齐齐的校服和戴着鲜艳的红领巾，等待升旗仪式的到来。当五星红旗挂在校园的高空中，我感到非常的自豪，因为我是一名少先队员。

校园东西两侧是高大的围墙，东面画着许多体育项目，西面画的是同学们无优无虑玩耍的场景。操场，是同学们玩耍、上体育课的地方，“下课还是同学们的地盘” .哦，还是大家上课间操的地方，上午下了第二节课的时候，大家便会出来整队做操。下课时间，同学们有的打羽毛球，还有的跑步……真是丰富多彩啊!

14.《丰富的图形世界》综合测试题 篇十四

1. 下列立体图形中,有5个面的是().

A. 四棱锥B. 五棱锥 C. 四棱柱 D. 五棱柱

2. 图1是一个物体的三视图,则该物体的形状是().

A. 三棱柱B. 圆锥 C. 三棱锥 D. 圆柱

3. 下面的图形中,是正方体展开图的为().

ABC D

4. 图2是由2个相同的小正方体搭成的一个几何体,它的俯视图是().

5. 一个正方体,6个面上分别写着6个连续的整数,且每个相对面上的两个数之和相等,如图3.你能看到的数为7､10､11,则6个整数的和为().

A. 51B. 52

C. 57D. 58

6. 如图4,4个三角形均为等边三角形,将图形折叠,得到的立体图形是().

A. 三棱锥B. 圆锥体

C. 棱锥体D. 六面体

7. 用一个平面去截一个正方体,截面不可能是().

A. 梯形B. 圆

C. 五边形D. 六边形

8. 把图5中的图形绕虚线旋转一周,能得到的几何体是().

二､仔细填一填:你能行!

9. 图6所示几何体的名称是;它有个面组成;它有个顶点;经过每个顶点有条边;若其底面边长是 4 cm,侧棱长是3 cm,则其总棱长等于cm.

10. 用一个平面去截下列几何体:①圆锥;②圆柱;③球;④五棱柱,能得到截面是圆的图形是 .(把你认为正确的序号都填上)

11. 如图7,截去正方体一角变成一个多面体,这个多面体有个面,条棱,个顶点.

12. 圆柱体的截面的形状可能是.(至少写出两个,可以多写,但不要写错)

13. 把4个棱长为1 cm的正方体按图8所示堆放,则其表面积为cm2.

14. 将图9中的4幅图用纸复制下来,然后沿所画线折一下,把折成的立体图形名称写在图9下面的横线上.

三､认真做一做:相信自己!

15. 棱柱按图10所示粗线剪开一些棱,展成平面图形,请画出平面图来.

16. 图11左边的图形是一个正方体.我们知道,它的展开图是由6个相同的正方形组成的平面图.佳佳在画它的展开图时,只画了4个正方形,请你帮她继续画完.

17. 图12是几个正方体所组成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小正方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.

18. (1)图13这些基本图形和你很熟悉,试一试在括号里写出它们的名称.

(2)将这些几何体分类,并写出分类的理由.

19. 如图14,沿长方形纸片上的虚线剪下的阴影部分,恰好能围成一圆柱,设圆半径为r,用含r的式子表示圆柱的体积.

20. 图15给出7种图形,充分发挥你的想象,选择这7种图形中的若干种(不少于3种,每种可选多次),构造一幅图案并表明你构想的是什么?

21. 用小立方块搭成一个几何体,使它的主视图和左视图如图16.这样的几何体只有一种吗?它最少需要多少个小立方块,最多需要多少个小立方块?