2018电子商务题（精选5篇）
1.2018电子商务题 篇一
2018年C语言南开100题
1: 第1题 m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun,它的功能是：将低于平均分的人作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指定的函数中。答案：
int fun(int score[],int m,int below[]){ int i,k=0,aver=0;for(i=0;i＜m;i++)aver+=score[i];aver/=m;for(i=0;i＜m;i++)if(score[i]＜aver){ below[k]=score[i];k++;} return k;}
第2题 请编写函数fun，它的功能是：求出1到100之内能北7或者11整除，但不能同时北7和11整除的所有证书，并将他们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。答案： void fun(int *a, int *n){ int i,j=0;for(i=2;i＜1000;i++)if((i%7==0 || i%11==0)&& i%77!=0)a[j++]=i;*n=j;}
3: 第3题 请编写函数void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是：求出能整除x且不是偶数的 各整数，并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中，这些除数的个数通过形参n返回。答案：void fun(int x, int pp[ ], int *n){
int i=1,j=0;k=0,*t=pp;for(i=0;i＜=x;i++)if(i%2!=0){
t[j]=I;j++;}
for(i=0;i＜j;i++)if(x%t[i]==0){
pp[k]=t[i];k++;} *n=k;}
第4题 请编写一个函数void fun(char *tt,int pp[]),统计在tt字符中“a”到“z”26各字母各自出现的次数，并依次放在pp所指的数组中。答案：
void fun(char *tt, int pp[]){
int i;
for(i=0;i＜26;i++)pp[i]=0;while(*tt){
switch(*tt){
case ‘a’:
pp[0]++;break;case ‘b’: pp[1]++;break;case ‘c’:
pp[2]++;break;case ‘d’:
pp[3]++;break;
case ‘e’:
pp[4]++;break;case ‘f’: pp[5]++;break;case ‘g’:
pp[6]++;break;case ‘h’: pp[7]++;break;case ‘i’:
pp[8]++;break;case ‘j’: pp[9]++;break;case ‘k’:
pp[10]++;break;case ‘l’: pp[11]++;break;case ‘m’:
pp[12]++;break;case ‘n’: pp[12]++;break;case ‘o’:
pp[14]++;break;case ‘p’: pp[15]++;break;case ‘q’:
pp[16]++;break;case ‘r’: pp[17]++;break;case ‘s’:
pp[18]++;break;case ‘t’: pp[19]++;break;case ‘u’:
pp[20]++;break;case ‘v’: pp[21]++;break;case ‘w’:
pp[22]++;break;case ‘x’: pp[23]++;break;case ‘y’:
pp[24]++;break;case ‘z’: pp[25]++;break;} tt++;} }
5: 第5题 请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx[]),该函数的功能是：将大于整数m且紧靠m的k各素数存入xx所指的数组中。答案：
2018年C语言南开100题
void fun(int m, int k, int xx[]){ int g=0,I,j,flag=1;for(i=m+1;i＜m*m;i++){ for(j=0;j＜I;j++){ if(i%j!=0)flag=1;else { flag=0;break;} } if(flag==1 && j>=i){ if(k>=0){ xx[g++]=i;k--;} else break;} } } 第6题 请编写一个函数void fun(char a[],char[],int n),其功能是：删除以各字符串中指定下标的字符。其中，a指向原字符串，删除后的字符串存放在b所指的数组中，n中存放指定的下标。答案：
void fun(char a[],char b[], int n){ int I,j=0;for(i=0;i＜LEN;i++)if(i!=n){ b[j]=a[i];j++;}
b[j]=‘’;}
第7题 请编写一个函数int fun(int *s,int t,int *k),用来求除数组的最大元素在数组中的下标并存放在k所指的储存单元中。答案：
void fun(int *s, int t, int *k){
int I, max;max=s[0];
for(i=0;i＜t;i++)if(s[i]>max){
max=s[i];*k=I;} }
第8题 编写函数fun,功能是：根据以下攻势计算s,计算结果作为函数值返回；n通过形参传入。
S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…….+1/(1+2+3+4+……+n)答案：
float fun(int n){
int i;
float s=1.0, t=1.0;for(i=2;i＜=n;i++){
t=t+i;s=s+1/t;}
return s;}
9: 第9题 编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求p的值，结果由函数值带回。M与n为两个正整数，且要求m>n。2
p=m!/n!(m-n)!答案：
float fun(int m, int n){
float p,t=1.0;int I;
for(i=1;i＜=m;i++)t=t*I;p=t;
for(t=1.0,i=1;i＜=n;i++)t=t*I;p=p/t;
for(t=1.0,i=1;i＜=m-n;i++)t=t*I;p=p/t;return p;}
10: 第10题 编写函数fun,它的功能是：利用以下的简单迭代方法求方程
cos(x)-x=0的一个实根。迭代步骤如下：(1)取x1初值为0.0；(2)x0=x1,把x1的值赋各x0;
(3)x1=cos(x0),求出一个新的x1;
(4)若x0-x1的绝对值小于0.000001，则执行步骤(5),否则执行步骤(2);(5)所求x1就是方程
cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。程序将输出
root=0.739085。答案：
float fun(){
float x1=0.0,x0;do {
x0=x1;x1=cos(x0);}
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while(fabs(x0-x1)>1e-6);return x1;} 11: 第11题 下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数 fun(int a[][n]),该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值全部置成0。答案：
int fun(int a[][N]){ int I,j;for(i=0;i＜N;i++)for(j=0;j＜=I;j++)a[i][j]=0;} 12: 第12题 下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中赋值。请编写函数fun,函数的功能使求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。答案：
double fun(int w[][N]){ int I,j,k=0;double s=0.0;for(j=0;j＜N;j++){ s+=w[0][j];k++;} for(j=0;j＜N;j++){ s+=w[N-1][j];k++;} for(i=1;i＜=N-2;i++){ s+=w[i][0];k++;}
for(i=1;i＜=N-2;i++){
s+=w[i][N-1];k++;}
return s/=k;}
13: 第13题 请编写一个函数void fun(int
tt[m][n],int pp[n]),tt指向一个m行n列的二维函数组，求出二维函数组每列中最小元素，并依次放入pp所指定一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。答案：
void fun(int tt[M][N], int pp[N]){
int I,j,min;
for(j=0;j＜N;j++){
min=tt[0][j];
for(i=0;i＜M;i++){
if(tt[i][j]＜min)min=tt[i][j];}
pp[j]=min;} }
14: 第14题 请别写函数fun,函数的功能使求出二维数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。答案：
int fun(int a[M][N]){
int I,j,s=0;
for(j=0;j＜N;j++){ 3
s+=a[0][j];s+=a[M-1][j];}
for(i=1;i＜=M-2;i++){
s+=a[i][0];s+=a[i][N-1];}
return s;}
15: 第15题 请编写一个函数unsigned fun(unsigned w),w使一个大于10的无符号整数，若w使n(n≥2)位的整数，则函数求出w后n－1位的数作为函数值返回。答案：
unsigned fun(unsigned w){
unsigned t,s=0,s1=1,p=0;t=w;
while(t>10){
if(t/10)p=t%10;s=s+p*s1;s1=s1*10;t=t/10;}
return s;}
16: 第16题 请编写一个函数float fun(double h),函数的功能使对变量h中的值保留2位小树，并对第三位进行四舍五入(规定h中的值位正数)。答案：
float fun(float h){
long t;float s;h=h*1000;
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t=(h+5)/10;s=(float)t/100.0;return s;}
17: 第17题 请编写一个函数fun(char *s)，该函数的功能使把字符串中的内容拟置。答案：
void fun(char *s){ char ch;int I,m,n;i=0;m=n=strlen(s)-1;while(i＜(n+1)/2){ ch=s[i];s[i]=s[m];s[m]=ch;i++;m--;} } 18: 第18题 编写程序，实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。答案：
void fun(int array[3][3]){ int I,j,temp;for(i=0;i＜3;i++)for(j=0;j＜I,j++){ temp=array[i][j];array[i][j]=array[j][i];array[j][i]=temp;} } 19: 第19题 编写函数fun,该函数的功能是：从字符中删除指定的字符，同一字母 的大、小写按不同字符处
理。答案：
void fun(char s[],int c){
int i=0;char *p;p=s;
while(*p){
if(*p!=c){
s[i]=*p;i++;} p++;}
s[i]=‘’;}
20: 第20题 编写函数int fun(int lim,int aa[max]),该函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回所求的素数的个数。答案：
int fun(int lim, int aa[MAX]){
int k=0,I,j;
for(i=lim;i>1;i--){
for(j=2;j＜i;j++)if(i%j==0)break;else
continue;if(j>=i){
aa[k]=i;k++;} } 4
return k++;}
21: 第21题 请编写函数fun,对长度位7个字符的字符串，除首尾字符外，将其余5个字符按ascii码降序排列。答案：
void fun(char *s,int num){
char t;int I,j;
for(i=1;i＜num-2;i++)for(j=i+1;j＜num-1;j++)if(s[i]＜s[j]){
t=s[i];s[i]=s[j];s[j]=t;} }
22: 第22题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：找出学生的最高分，由函数值返回。答案：
double fun(STREC *h){
double max;STREC *q=h;max=h->s;do {
if(q->s>max)max=q->s;q=q->next;}
while(q!=0);
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return max;} 23: 第23题 请编写函数fun，该函数的功能是：判断字符串是否为回文?若是则函数返回1，主函数中输出yes，否则返回0，主函数中输出no。回文是指顺读和倒读都是一样的字符串。答案：
int fun(char *str){ int I,n=0;fg=1;char *p=str;while(*p){ n++;p++;} for(i=0;i＜n/2;i++)if(str[i]==str[n-1-i]);else { fg=0;break;} return fg;} 24: 第24题 请编写一个函数fun，它的功能是：将一个字符串转换为一个整数(不得调用c语言提供的将字符串转换为整数的函数)。答案：
long fun(char *p){ long s=0,t;int i=0,j,n=strlen(p),k,s1;if(p[0]==‘-’)i++;for(j=I;j＜=n-1;j++){ t=p[j]-‘0’;s1=10;
for(k=j;k＜n-1;k++)t*=s1;s+=t;}
if(p[0]==‘-’)return –s;else
return s;}
25: 第25题 请编写一个函数fun，它的功能是：比较两个字符串的长度，(不得调用c语言提供的求字符串长度的函数)，函数返回较长的字符串。若两个字符串长度相同，则返回第一个字符串。答案：
char *fun(char *s,char *t){
char *p,*t1=t,*s1=s;int n=0;m=0;while(*s1){ n++;s1++;}
while(*t1){ m++;t1++;}
if(n>=m)p=s;else p=t;
return p;}
第26题 请编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求x的值(要求满足5
精度0.0005，即某项小于0.0005时停止迭代)： x/2=1+1/3+1×2/3×5+1×2×3/3×5×7+1×2×3×4/3×5×7×9+…+1×2×3×…×n/3×5×7×(2n+1)程序运行后，如果输入精度0.0005，则程序输出为3.14…。答案：
double fun(double eps){
double s;
float n,t,pi;
t=1;pi=0;n=1.0;s=1.0;while((fabs(s))>=eps){
pi+=s;
t=n/(2*n+1);s*=t;n++;}
pi=pi*2;return pi;}
27: 第27题 请编写一个函数fun,它的功能是：求除1到m之内(含m)能北7或11整除的所有整数放在数组a中，通过n返回这些数的个数。答案：
void fun(int m, int *a, int *n){
int I,j=0;*n=0;for(i=1;i＜=m;i++)
if(i%7==0 || i%11 ==0){
a[j]=I;j++;} *n=j;}
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28: 第28题 请编写一个函数fun，它的功能是：找出一维整型数组元素中最大的值和它所在的下标，最大的值和它所在的下标通过形参传回。数组元素中的值已在主函数中赋予。主函数中x是数组名，n 是x中的数据个数，max存放最大值，index存放最大值所在元素的下标。答案：
void fun(int a[],int n, int *max, int *d){ int I;*max=a[0];*d=0;for(i=0;I＜n;i++)if(a[i]>*max){ *max=a[i];*d=I;} } 29: 第29题 请编写一个函数fun，它的功能是：将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。答案：
void fun(char *ss){ int I,n;n=strlen(ss);for(i=1;i＜n;i+=2)if(ss[i]>=‘a’&& ss[i]＜=‘z’)
ss[i]=ss[i]-32;} 30: 第30题 请编写一个函数fun，它的功能是：求除一个2×m整型二维数组中 最大元素的值，并将此值返回调用函数。答案：
int fun(int a[][M]){
int I,j,max;max=a[0][0];
for(i=0;i＜2;i++)for(j=0;j＜M;j++)if(a[i][j]>max)max=a[i][j];return max;}
31: 第31题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为偶数、同时ascii值也为偶数的字符外，其余的全都删除；串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的一个数组中。答案：
void fun(char *s,char t[]){
int I,j=0,n;n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i++)
if(i%2==0&&s[i]%2==0){
t[j]=s[i];j++;}
t[j]=‘’;}
32: 第32题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ascii值也为奇数的字符之外，其余的所有字符都删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的一个数组中。答案： 6
void fun(char *s,char t[]){
int I,j=0,n;n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i++)
if(i%2!=0&&s[i]%2!=0){
t[j]=s[i];j++;}
t[j]=‘’;}
33: 第33题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串中尾部的*号不得多于n个；若多于n个，则删除多于的*号；若少于或等于n个，则什么也不做，字符串中间和前面的*号不删除。答案：
void fun(char *a,int n){
int i=0;k=0;char *p, *t;p=t=a;while(*t)t++;t--;
while(*t==‘*’){ k++;t--;} t++;if(k>n){
while(*p&&p＜t+n){
a[i]=*p;i++;p++;
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} a[i]=‘’;} } 34: 第34题 学生的记录由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能使：把分数最高的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。答案：
int fun(STREC *a, STREC *b){ int I,j=0,n=0, max;max=a[0].s;for(i=0;i＜N;i++)if(a[i].s>max)max=a[i].s;for(i=0;i＜N;i++)if(a[i].s==max){ *(b+j)=a[i];j++;n++;} return n;} 35: 第35题 请编写一个函数，用来删除字符串中的所有空格。答案：
void fun(char *str){ int i=0;char *p=str;while(*p){ if(*p!=‘’){ str[i]=*p;i++;} p++;}
str[i]=‘’;}
36: 第36题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：将字符串中的前导*号全部移到字符串的尾部。答案：
void fun(char *a){
int i=0,n=0;char *p;p=a;
while(*p==‘*’){ n++;p++;}
while(*p){
a[i]=*p;i++;p++;}
while(n!=0){
a[i]=‘*’;i++;n--;}
a[i]=‘’;}
37: 第37题 某学生的记录由学号、8门课程成绩和平均分组成，学号和8门课程的成绩已在主函数中给出。请编写函数fun，它的功能是：求出该学生的平均分放在记录的ave成员中。请自7
己定义正确的形参。
答案：
void fun(STREC *p){
double av=0.0;int i:
for(i=0;i＜N;i++)av+=p->s[i];av/=N;p->ave=av;}
38: 第38题 请编写函数fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。答案：
int fun(char *ss, char c){
int n=0;while(*ss){
if(*ss==c)n++;ss++;}
return n;}
39: 第39题 请编写函数fun，该函数的功能是：移动一维数组中的内容，若数组中由n个整数，要求把下标从0到p(p小于等于n－1)的数组元素平移到数组的最后。答案：
void fun(int *w, int p, int n){
int b[N], i, j=0;for(i=0;i＜=p;i++){
b[i]=w[i];
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j++;} for(i=0;i＜=p;i++){ w[j]=b[i];j++;} } 40: 第40题 请编写函数fun，该函数的功能是移动字符串中内容，移动的规则如下：把第1到第m个字符，平移到字符串的最后，把第m＋1到最后的字符移到字符串的前部。答案：
void fun(char *w,int m){ char b[N];int I,j=0;for(i=0;i＜m;i++){ b[j]=w[i];j++;} for(i=0;i＜strlen(w)-m;i++)w[i]=w[i+m];for(j=0;j＜m;j++){ w[i]=b[j];i++;} w[i]=‘’;} 41: 第41题 请编写函数fun，该函数的功能是：将m行n列的二维数组中的字符数据，按列的顺序依次放到一个字符串中。答案：
void fun(char(*s)[n],char *b){int i,j,k=0;for(j=0;j＜n;j++)for(i=0;i＜m;i++){b[k]=*(*(s+i)+j)k++;}
b[k]=‘’;}
42: 第42题 下列程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][n],int n),该函数的功能是：将数组右上半三角元素中的值乘以m。答案：
void fun(int a[][n],int m)
{int i,j;
for(j=0;j＜n;j++)for(i=0;i＜=j;i++)a[j]=a[j]*m;}
43: 第43题 编写一个函数，从传入的num个字符串中找出一个最长的一个字符串，并通过形参指针max传回该串地址(用****作为结束输入的标志)。答案：
char *fun(char(*a)[81],int num){int i;char *max;max=a[0];
for(i=0;i＜num;i++)if(strlen(max)＜strlen(a))max=a;
return max;}
44: 第44题 编写一个函数，该函数可以统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数。答案：
int fun(char *str,char *substr){int n;8
char *p,*r;n=0;
while(*str){p=str;r=substr;while(*r)if(*r==*p){r++;p++;} else break;
if(*r==‘’)n++;str++;} return n;}
45: 第45题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：只删除字符串前导和尾部的*号，串中字母之间的*号都不删除。形参n 给出了字符串的长度，形参h给出了字符串中前导*号的个数，形参e给出了字符串中最后的*个数。在编写时不得使用c语言给提供得字符串函数。答案：
void fun(char *a,int n,int h,int e){int i=0;char *p;
for(p=a+h;p＜a+n-e;p++){*(a+i)=*p;i++;}
*(a+i)=‘’;}
46: 第46题 学生得记录由学号和成绩组称个，n名大学生得数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。答案：
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void fun(strec a[]){int i,j;strec t;for(i=0;i＜n-1;i++)for(j=i;s＜n;j++)if(a.s＜a[j].s){t=a;a=a[j];a[j]=t;}} 47: 第47题 请编写一个函数void fun(char *ss)，其功能时：将字符串ss中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若位置上不是字母，则不转换)。答案：
void fun(char *ss){int i,n=0;char *p=ss;while(*p){n++;p++;} for(i=0;i＜n;i++)if((ss=‘a’&ss＜=‘z’)&i%2!=0)ss=ss-32;ss=‘’;}
48: 第48题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a,b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c){*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a%10)*10+b%10;} 49: 第49题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标位偶数同时 ascii值为奇数的字符删除，s中剩余的字符形成的新串放在t所指的数组中。答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);for(i=0;i＜n;i++)if(i%2==0&s%2!=0)else
{f[j]=s;j++;}
t[j]=‘’;}
50: 第50题 已知学生的记录是由学号和学习成绩构成，n名学生的数据已存入a机构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。答案：
void fun(stu a[],stu *s){int i,max;max=a[0].s;
for(i=0;i＜n;i++)if(a.s>max){max=a.s;*s=a;}}
51: 第51题 请编写函数fun，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存入xx所指的数组中，非素数的个数通过k传回。答案：
void fun(int m,int *k,int xx[]){int i,j;int t=0;
for(i=2;i＜m;i++){j=2;
while(j＜i){if(i%j==0){xx[t]=i;9
t++;break;} j++;} *k=t;}}
52: 第52题 编写一个函数fun，它的功能是：实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat)，即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。答案：
void fun(char p1[],char p2[])
{int i=0,n=0;
char *p=p1,*q=p2;while(*p){p++;n++;} i=n;
while(*p){p1=*q;q++;i++;}
p1=‘’;}
53: 第53题 请编写函数fun,该函数的功能是：实现b=a+a，即把矩阵a加上a的转置，存放在矩阵b中。计算结果在main函数中输出。答案：
void fun(int a[3][3],int b[3][3])
{int i,j,at[3][3];for(i=0;i＜=2;i++)for(j=0;j＜=2;j++)at[j]=a[j];
for(i=0;i＜3;i++)for(j=0;j＜3;j++)b[j]=a[j]+at[j];}
54: 第54题 学生的记录由学号和成绩组称个，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写
2018年C语言南开100题
函数fun，它的功能是：把低于平均分的学生数据放在b所指的数组中，低于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。答案：
double fun(strec *a, strec *b,int *n){double aver=0.0;int i,j=0;*n=0;for(i=0;i＜n;i++)aver+=a.s;aver/=n;for(i=0;i＜n;i++)if(a.s＜aver){b[j]=a;(*n)++;j++;} return aver;}
55: 第55题 请编写函数fun，该函数的功能是：将m行n列的二维数组中的数据，按行的顺序依次放到一维数组中，一维数组中数据的个数存放在形参n所指的储存单元中。答案： void fun(int(*s)[10],int *b,int *n,int mm,int nn){int i,j;for(i=0;i＜mm;i++)for(j=0;j＜nn;j++){b[*n]=*(*(s+i)+j);*n=*n+1;}}
56: 第56题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：除了尾部的*号之外，将字母串中其他*号全部删除。形参p已指向字符串中最后的一个字母。不使用c 的字符串函数。答案：
void fun(char*a,char *p){int i=0;char *p=a;while(q＜=p){if(*q!=‘*’){a=*q;i++;} q++;}
while(*q){a=*q;i++;q++;}
a=‘’;}
57: 第57题 学生的记录是由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。答案：
int fun(strec*a,strec *b,int l,int h){int i,j=0;
for(i=0;i＜n;i++)if(a.s>=l&a.s＜=h){b[j]=a;j++;}
return j;}
58: 第58题 编写函数藏服那，它的功能是：求n以内(不包括n)同时能被3与7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回。答案：
double fun(int n){double s=0.0;int i;
for(i=1;i＜n;i++)
if(i%3==0&i%7==0)s=s+i;s=sqrt(s);return s;}
第59题 请别写函数fun，该函数的功能是：将放在字符串数组中的m个字符串(每串的长度不超过n)，按顺序合并组成一个新的字符串。答案：
void fun(char a[m][n],char *b){int i,j,k=0;for(i=0;i＜m;i++){for(j=0;j＜n;j++)if(*(*(a+i)+j)){b[k]=*(*(a+i)+j)k++;} else break;
b[k]=‘’;}}
第60题 请编写函数fun，该函数的功能是：删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个。数组中的数已按由小到大的顺序排列，函数返回删除后数组中数据的个数。答案：
int fun(int a[],int n){int i,t,j=0,*p=a;t=p[0];
for(i=0;i＜=n;i++)if(t==p);else
{a[j]=t;t=p;j++;} if(i>=n)a[j]=t;return j;}
2018年C语言南开100题
第61题 第请编写函数fun，该函数的功能使：统计各年龄段的人数。N个年龄通过调用随机函数获得，并放在主函数的age数组中；要求函数把0至9岁年龄段的人数放在d[0]中，把10至19岁年龄段的人数放在d[1]中，把20至29岁的人数放在d[2]中，其余以此类推，把100岁(含100以上年龄的人数都放在d[10]中。结果在主函数中输出。答案：
void fun(int *a,int *b){int i,j;for(j=0;i＜m;j++)b[j]=0;for(i=0;i＜n;i++)if(a>=0&a＜=9)b[0]+=1;else if(a>=10&a＜=19)b[1]+=1;else if(a>=20&a＜=29)b[2]+=1;else if(a>=30&a＜=39)b[3]+=1;else if(a>=40&a＜=49)b[4]+=1;else if(a>=50&a＜=59)b[5]+=1;else if(a>=60&a＜=69)b[6]+=1;else if(a>=70&a＜=79)b[7]+=1;else if(a>=80&a＜=89)b[8]+=1;else if(a>=90&a＜=99)b[9]+=1;else b[10]+=1;}
第62题 请编写函数fun，该函数的功能是：统一一含字符串中单词的个数，作为 函数值返回。一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格格开，一行的开始没有空格。答案：
int fun(char *s){int i,n=0;for(i=0;i＜
strlen(s);i++){if(s=‘a’&s＜
=‘z’&s[i+1]==‘’ ‖s[i+1]==‘’)n++;}
return n;}
第63题 请编写一个函数fun，它的功能是：计算并输出给定整数n的所有因子(不包括1与自身)之和。规定n的值不大于1000。答案：
int fun(int n){int s=0,i;
for(i=2;i＜=n-1;i++)if(n%i==0)s+=i;
return s;}
第64题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为奇数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n;n=strlen(s);
for(i=0;i＜n;i++)if(s%2==0){t[j]=s;j++;}
t[j]=‘’;}
第65题 请编写函数fun，其功能是：将两位数的正整数a、b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b%10)*1000+(a/10)*100+(b/10)*10+a%10;}
第66题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：删除字符串中所有*号。在编写函数时，不得使用c语言提供的字符串函数。答案：
void fun(char *a){int i=0;char *p=a;while(*p)
{if(*p!=‘*’){a=*p;i++;} p++;}
a=‘’;}
第67题 学生的记录时由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：函数返回指定学号的学生数据，指定的学号在主函数中输入。若没找到指定学号，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1,作为函数值返回(用于字符串比较的函数时strcmp)。答案：
strec fun(strec*,char *b){int i;strec h;
2018年C语言南开100题
for(i=0;i＜n;i++)if(strcmp(a.num,b)==0){h=a;break;} else {h.num=="";h.s=-1;} return h;}
第68题 请编写函数fun，其功能时：计算并输出下列多项式的值：
sn=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+…+1/n!答案：
sn=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+...+1/n!double fun(int n){double t,sn=1.0;int i,j;for(i=1;i＜n;i++){t=1.0;for(j=1;j＜=i;j++)t*j;sn+=1.0/t;} return sn;}
第69题 请编写一个函数fun，它的功能时：求fibonacci数列中大于t的最小的一个数，结果由函数返回。其中fibonacci数列f(n)的定义为：
f(0)=0,f(1)=1,f(n)=f(n-1)+f(n-2)答案：
f(0)=0,f(1)=1,f(n)=f(n-1)+f(n-2)int fun(int t){int a=1,b=1,c=0,i;for(i=4;i＜=t;i++){if(c＜t){c=a+b;a=b;b=c;} else break;} return c;}
第70题 编写函数fun，它的功能时：计算并输出下列级数和：
s=1/1*2+1/2*3+…+1/n(n+1)答案：
double fun(int n){double s=0.0;int i;
for(i=1;i＜=n;i++)s=s+1.0/(i*(i+1));return s;}
第71题 请编写函数fun，其功能时：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b的十位和个位整数依次放在c数的百位和个位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a%10)*1000+(b/10)*100+(a/10)*10+b%10;}
第72题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成新串放在t所指数组中。答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);for(i=0;i＜n;i++)if(i%2!=0){t[j]=s;j++;}
t[j]=‘’;}
第73题 假定输入的字符串中只包含字母和*号，请12
编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导和尾部的*号之外，将串中其他*号全部删除。形参h已指向字符串第一个字符，形参p已指向字符串中最后一个字母。在编写程序时，不得使用c语言提供的字符串函数。答案：
void fun(char *a,char *h,char *p){int i=0;char *q=a;while(q＜h){a=*q;q++;i++;}
while(q＜p){if(*q!=‘’*){a=*q;i++;} q++;}
while(*q){a=*q;i++;q++;}
a=‘’;}
第74题 学生的记录由学号和成绩组成n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：把分数最低的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。答案：
int fun(strec *a,strec *b)
{int i,j=0,n=0,min;min=a[0].s;
for(i=0;i＜n;i++)if(a.s＜min)min=a.s;
2018年C语言南开100题
for(i=0;i＜n;i++)if(a.s==min){*(b+j)=a;j++;n++;} return n;}
第75题 请编写函数fun，该函数的功能：将m行n列的二维数组中的数据，按列的顺学依次放到一维数组中。答案：
void fun(int(*s)[]10,int *b,int *n,int mm,int nn){int i,j;for(j=0;j＜nn;j++)for(i=0;i＜mm;i++){b[*n]=*(*(s+i)+j);*n=*n+1;}}
第76题 请编写函数fun，其功能时：计算并输出当x<0.97时下列多项式的值，直到｜sn-s(n-1)｜<0.000001为止。
Sn=1+0.5x+0.5(0.5-1)/2!x(2)+…+0.5(0.5-1)(0.5-2)…..(0.5-n+1)/n!x(n)答案：
.double fun(double x){double s1=1.0,p=1.0,sum=0.0,s0,t=1.0;int n=1;do {s0=s1;sum+=s0;t*=n;p*=(0.5-n+1)*x;s1=p/t;n++;}while(fabs(s1-s0)>1e-6);return sum;}
第77题 请编写一个函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数ab合并形成一个整数放在c中。合并方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b%10)*1000+(a%10)*100+(b/10)*10+a/10;}
第78题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);for(i=0;i＜n;i++)if(s%2!=0){t[j]=s;j++;}
t[j]=‘’;}
第79题 已知学生的记录由学号和学习成绩构成，n名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最低的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最低分)。答案：
void fun(stu a[],stu *s){int i,min;min=a[0].s;
for(i=0;i＜n;i++)if(a.s＜min){min=a.s;*s=a;}} 13
第80题 程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun,该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值乘以n。答案：
fun(int a[][n],int n){int i,j;
for(i=0;i＜n;i++)for(j=0;j＜=i;j++)a[j]=a[j]*n;}
第81题 请编写函数fun，其功能使：将两个两位正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式使：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b/10)*1000+(a/10)*100+(b%10)*10+a%10;}
第82题 请编写一个函数fun，它的功能使：计算n门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。答案：
float fun(float *a,int n){float ave=0.0;int i;
for(i=0;i＜n;i++)ave+=a;ave/=n;
return ave;}
第83题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能使：将字符串尾部的*号全部删除，前面和中间的*号不删除。答案：
2018年C语言南开100题
void fun(char *a){int i=0;char *p,*q;p=q=a;while(*p)p++;p--;while(*p==‘*’)p--;while(q＜=p){a=*q;i++;q++;} a=‘’;}
第84题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c){c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+a/10;}
第85题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：求出平均分，由函数值返回。答案：
double fun(strec *h){double aver=0.0;while(h!=null){aver+=h->s;hy=h->next;} aver/=n;return aver;}
第86题 请编写函数fun，计算并输出给定10个数的 方差。答案：
double fun(double x[10]){int i,j;
double s=0.0,s1=0.0;for(i=0;i＜10;i++)s1+=x;s1/=10;
for(j=0;j＜10;j++)
s+=(x[j]-s1)*(x[j]-s1);s/=10;
s=pow(s,0.5);return s;}
第87题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000+(a%10)*10+(b%10)*100+b/10;}
第88题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导的*号之外，将串中其他*号全部删除。在编写函数亚时，不得使用c语言提供的字符串函数。答案：
void fun(char *a){int i=0;char *p=a;
while(*p&&*p==‘*’){a=*p;i++;p++;}
while(*p)14
{if(*p!=‘*’){a=*p;i++;} p++;}
a=‘’;}
第89题 学生的记录是由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。答案：
double fun(strec *a,strec *b,int *n){double aver=0.0;int i,j=0;
for(i=0;i＜n;i++)aver+=a.s;aver/=n;
for(i=0;i＜n;i++)if(a.s)>=aver} {*(b+j)=a;j++;} *n=j;
return aver;}
第90题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式
值:sn=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)1/2n).答案：
sn=(1-1/2)+(1/3-1/4)+...+(1/(2n-1)1/2n).double fun(int n){int i;
double sn=0.0;for(i=1;i＜=n;i++)
sn+=(1.0/(2*i-1)-1.0/(2*i));
return sn;}
2018年C语言南开100题
第91题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的十位和千位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。答案：
void fun(int a, int b, long *c){ *c=(a%10)*1000+(b%10)*100+(a/10)*10+b/10;}
第92题 请编写函数fun，它的功能是计算：s=(ln(1)+ln(2)+ln(3)+…+ln(m))(0.5),s作为函数值返回。答案：
double fun(int m){ int I;double s=0.0, log(double x);for(i=1;i＜=m;i++)s=s+log(i);s=sqrt(s);return s;}
第93题 请编写函数fun，它的功能是计算下列级数和，和值由函数值返回。S=1+x+x(2)/2!+x(3)/3!+…x(n)/n!答案：
double fun(double x, int n){ double s=1.0, p=1.0;int I,j,t;for(i=1;i＜=n;i++){ t=1;
for(j=1;j＜=i;j++)t=t*j;p=p*x;s=s+p/t;}
return s;}
第94题 规定输入字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：将函数字符串中的前导*号全部删除，中间和尾部的*号不删除。答案：
void fun(char *a){
int i=0;char *p=a;
while(*p&&*p==‘*’)p++;
while(*p){
a[i]=*p;i++;p++;}
a[i]=‘’;}
第95题 假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串的前导*号不得多于n个；若多于n个，则删除多于的*号；若少于或等于n个，则什么也不做。字符串中间和尾部的*号不删除。答案：
void fun(char *a, int n){
int i=0,k=0;char *t=a;
while(*t==‘*’)15
{ k++;t++;} t=a;if(k>n)t=a+k-n;while(*t){
a[i]=*t;i++;t++;}
a[i]=‘’;}
第96题 请编写函数fun，其功能使：计算并输出给定数组(长度为9)中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。答案：
double fun(double x[9]){
double sum=0.0;int I,j=1;
for(i=0;i＜9;i++)if(j＜=8){
sum+=sqrt((x[i]+x[i+1])/2.0);j++;}
return sum;}
第97题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式值：
s=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+..1/(1+2+3…+50)答案：
double fun(int n){
int I,j;
double sum=0.0, t;
2018年C语言南开100题
for(i=1;i＜=n;i++){ t=0.0;for(j=1;j＜=I;j++)t+=j;sum+=1.0/t;} return sum;}
第98题 请编写函数fun，它的功能是：计算并输出n(包括n)以内能被5或9整除的所有自然数的倒数之和。答案：
double fun(int n){ int I;double sum=0.0;for(i=1;i＜=n;i++)if(i%5==0 || i%9==0)sum+=1.0/I;return sum;}
第99题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。答案：
double fun(int n){ int m,k,I;double s=0.0;for(m=3;m＜=n;m++){ k=sqrt(m);for(i=2;i＜=k;i++)if(m%i==0)break;if(i>=k+1)s+=sqrt(m);} return s;}
第100题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出
s=1+(1+2(0.5))+(1+2(0.5)+3(0.5))+…+(1+2(0.5)+3(0.5)+…+n(0.5))答案：
double fun(int n){
int I;
double =1.0,p=1.0;for(i=2;i＜=n;i++){
p+=pow(I,0.5);s+=p;}
return s;}
2.2018电子商务题 篇二
2009年全国首届高等职业院校电子产品设计及制作比赛将于6月27日在天津开赛。其宗旨是通过竞赛,检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案(规定原理图与结构要求)下的工艺实施能力,包括对常用电子产品制作工具的应用,电子产品的加工方法和工艺的操作,电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识。比赛将引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向,指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革,加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养,增强技能型人才的就业竞争力。
由于该比赛模拟真实环境,内容包括了电子产品设计、生产、调试、组装的全过程,对比赛场地要求较高,花费也较大,因此全国比赛要求严格控制参赛队伍。全国共选出60对参赛,平均每省2对。所以各省必须先进行一次选拔,挑出最优的队伍参加国家比赛。4月25、26日在顺德职业技术学院举行了广东省选拔赛,将近50支队伍参赛。
二、广东省选拔赛赛题解析
1. 赛题
2009年广东省选拔赛的赛题是实现一个超声波测距仪的电子产品设计与制作,电路图如图1所示。图中左边的虚线框为电路设计区,要求学生自己完成单片机选型、单片机接口电路设计、单片机程序以及555电路外围器件参数值的计算。左下框内为仪器前面板,已经提供有三个按键和3位数码管。右边的虚线框内为贴片元件区,该部分的器件必须采用贴片元件。题目要求达到的指标是:
在电源为220V交流电压条件下:
(1)能实现在30cm~120cm范围的距离测量,由数码管显示测量结果。
(2)距离低于设定值时能输出继电器控制信号并亮指示灯。
下面对图1所示电子产品设计与制作的2009年广东省选拔赛赛题进行分析。
2. 赛题分析
该题目的电路可以分为电源、超声波发射、超声波接收、单片机测距与显示4个部分。
图1右上方为电源部分。220V的市电经变压器后输出V的交流电,该交流电进一步经过四个二极管构成的全桥整流电路和7812、7912、7805三片三端稳压管后分别输出+12V、-12V、+5V三路恒定的直流电压,作为整个电路的供电电压。
图1左上方为超声波发射电路。555芯片及其外围阻容器件构成多谐振荡器,通过适当设置几个电阻的阻值,使其发射出40k Hz、占空比约为50%的方波脉冲信号,反相器CD4049以多级反相的形式构成驱动电路对该脉冲信号进行功率放大后输出给超声波换能器,将电压信号转换为声波信号,发射出超声波。单片机通过一个三极管控制555芯片4脚的电平来实现发射的启停控制。
图1中的贴片元件区为超声波接收电路。接收换能器接收到正弦波形式的超声波信号后,经过运放芯片LM358进行两级放大后,输入到LM311构成的比较电路的正端,负端输入的是比较电压,其作用是调节仪器的测量灵敏度,同时具有限幅去除干扰信号的功能。电压比较器输出的+12V方波脉冲信号经反相器后得到+5V的矩形波脉冲信号,输入单片机进行运算处理。
图1左下方为单片机测距、显示区,要求考生通过单片机软硬件的设计,完成报警距离的设定、设定值和测量值的切换显示、距离过低声光报警等功能。
从赛题可以看出,此项比赛在知识点上主要是考察学生模电、数电、单片机、电子线路板制作、电路调试等电子专业基础知识掌握的扎实程度和熟练程度以及灵活应用的能力,这种贴近实际研发、生产场景的比赛和训练方式可以使学生更清楚实际工作对他们的要求,使他们在未来的工作中更容易上手,也可以使企业更认可我们学生的工作能力,体现了高职教育紧跟生产实际的特色。
3. 评分标准
赛事的评分主要分为4个大的部分。一是电路的原理图(特别是自主设计部分)设计和绘制是否正确和具有良好的可读性;二是电路的功能是否按要求实现,如果有优于要求的功能将会得到额外的加分;三是产品的工艺,包括电子线路板的工艺和机箱工艺两个部分,要求电子线路板上元器件摆放位置合理美观,布线粗细合适、信号流畅,功能区分布明了,散热效果好,各输入输出接口位置适宜。机箱内各个部件的布局和走线路径合理、整齐、符合国际标准,达到安全可靠、调试方便、整洁美观的效果;四是考察产品的设计文件、说明书、工艺文件等的编写质量。可见,该比赛是实现产品设计各个环节的综合能力的考察。图2是获得选拔赛第一名的小组绘制的电路原理图,该电路图不仅原理正确,而且各个功能模块区分得很清楚,不仅美观,而且可读性非常强。图3是该组安装好的产品,产品根据机箱的结构和电路特点,对强点与弱点,高频信号与低频信号进行了很好的分区,接插件的位置也很好地考虑了靠边、就近的原则,连线的材料、长短、路径也都经过了认真的考虑,达到了很高的工艺质量。
三、队员的选拔和培训方法
深圳职业技术学院长期以来非常重视选拔和培训学生参加各类专业能力竞赛,其中电信学院历年来在全国大学生电子设计大赛、挑战杯、全国高职高专发明杯、机器人大赛等重要赛事中都有不俗表现,通过竞赛的组织,学院不仅培养了一支专业能力强、大赛经验丰富的指导教师队伍,而且参赛学生也形成了梯队建设的格局,大一新生首先参加电子协会,在师兄师姐的带领下熟悉元器件和简单产品的制作方法。在电子协会中表现优秀的学生在大二、大三时会被选拔加入各种比赛的筹备组,每个组队的成员也是新老结合的,这样,当老生毕业离校时,新生已经成长起来,可以担当比赛的重任和带领新队员。训练采用分模块培训和训练、以老带新、模拟竞赛等方式开展。电子协会、电子大赛、机器人大赛等团队都有专用的训练场地和设备、器材,学生除了上课,可以不受干扰、全天候地投入训练之中。在训练中老师会发现每个学生的特长所在,按照年级和特长进行优化组合,形成三人一队的参赛队伍。
四、队员的参赛心得
真实的比赛比模拟比赛给人感触更深、终身难忘,对我们的学习起到了很好的推动作用。比赛对各参赛队的每位队员的专业技能要求都非常高,比赛期间最强烈的感受就是时间非常紧,就算吃中午饭的时间也要用上,毕竟在16个小时内要完成绘制板图、制作前面板、焊接元器件、调试编程、编写各类报告、整机安装工艺等一系列工作,所以3名参赛队员不单单要专自己的方向,如编程、绘板、文稿这三个大致方向,还必须熟练其他方向技能,并都懂得整机安装工艺。
第二天的比赛对队员的心理素质是一个极大的挑战,因为调试、焊板、装机都在这一天,可以说前一天还可以交换扒两口饭,第二天就只顾得上埋头苦干,除了工作的紧张和时间的飞快流逝,饥饿、疲劳等所有其它的感觉都没有了,直到比赛完成,绝大多数的队员都没有顾得上啃一口面包、喝一口水。这一天最考验队员的是对突发事件的处理能力,无论遇到什么问题都要稳住,硬着头皮顶上去,在大战中谁能撑到最后、谁能更完善更细心地解决所有问题,谁就将是最后的胜利者。而最后安排的口头答辩则是对队员的能力、自信等综合能力的展示和检验平台,把握住了最后这一关,才能最终摘到胜利的的桂冠。图4是最后取得选拔赛第一名的队员在赛场的合影。
五、全国大赛的准备
3.基础会计判断题(2018) 篇三
1、预测和决策也是会计的两个重要的职能。A、正确B、错误 正确答案；A
2、资产包括固定和流动资产两部分。A、正确B、错误 正确答案；A
3、会计科目是账户名称，是账户的载体和具体运用。
A、正确B、错误 正确答案；B
4、应付和预付账款是负债类科目。A、正确B、错误 正确答案；B
5、费用是企业所实际发生的各项开支和损失。
A、正确B、错误 正确答案；B
6、企业对银行存款的清查应在企业内部进行。
A、正确B、错误 正确答案；B
7、负债是由过去的债务而产生。A、正确B、错误 正确答案；B
8、对固定资产进行清查，一般采用全面盘点法。
A、正确B、错误 正确答案；B
9、采用订本账时，要为每一账户预留若干空白账页。
A、正确B、错误 正确答案；B
10、原始和记账凭证不得外借。A、正确B、错误 正确答案；A
11、对固定资产进行清查时，一般采用全面盘点。
A、正确B、错误 正确答案；B
12、未分配利润不是所有者权益组成部分。A、正确B、错误 正确答案；B
13、不属于会计中期。
A、正确B、错误 正确答案；B
14、记账凭证应由会计人员填制。A、正确B、错误 正确答案；B
15、生产成本账户期末可能有余额。A、正确B、错误 正确答案；B
16、收据是原始凭证。A正确B、错误 正确答案；A
17、利润表只有单步式一种。A、正确B、错误 正确答案；A
18、限额领料单是一次凭证。A、正确B、错误 正确答案；B
19、试算平衡表的结果一定正确。A、正确B、错误 正确答案；A
20、预付账款不是企业债权。A、正确B、错误 正确答案；A
21、核算是会计唯一的职能。A、正确B、错误 正确答案；B
22、利润是企业的一项资产。A、正确B、错误 正确答案；B
23、成本类账户期末无余额。A、正确B、错误 正确答案；B
24、负债是由过去的债务而产生。A、正确B、错误 正确答案；B
25、货币的唯一计量单位是会计。A、正确B、错误 正确答案；B
26、会计分录又叫分录。A正确B、错误 正确答案；A
27、会计核算中没有会计主体的会计是不存在的。
第2页，共4页
A、正确B、错误 正确答案；A
28、应交税费不是账本。A、正确B、错误 正确答案；B
29、会计凭证应保管15年。A、正确B、错误 正确答案；A 30、法律主体一定是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。A、正确B、错误 正确答案；A
31、资产包括固定和流动两个。A、正确B、错误 正确答案；A
32、原始凭证和记账凭证不得外借。A、正确B、错误 正确答案；A
33、应付和预付账款都是负债类科目。A、正确B、错误 正确答案；B
34、不属于会计中期。A、正确B、错误 正确答案；B
35、收据是原始凭证。A、正确B、错误 正确答案；A
36、利润表只有单步式一种。A、正确B、错误 正确答案；A
37、负债是由过去的债务而产生。A、正确B、错误 正确答案；B
38、企业对银行存款的清查应在企业内部进行。
A、正确B、错误 正确答案；B
39、利润是企业的一项资产。A、正确B、错误 正确答案；B 40、成本类账户期末一般无余额。A、正确B、错误 正确答案；B
41、财产清查是会计核算的一种专门方法。
第3页，共4页
A、正确B、错误
正确答案；A
42、包装物和低值易耗品不属于存货。A、正确B、错误 正确答案；B
43、费用的增加在借方登记的。A、正确B、错误 正确答案；A
44、任意盈余公积是由企业自行决定的。A、正确B、错误 正确答案；A
45、及时性意味着企业可提前进行确认、计量和报告。
A、正确B、错误 正确答案；B
46、利息支出、汇总差额以及相关的手续费通过财务费用核算。A、正确B、错误 正确答案；A
47、所有者权益是指企业投资人对企业资产的所有权。
A、正确B、错误 正确答案；B
48、存货的仓储费用是存货成本的一个组成部分。
A、正确B、错误 正确答案；B
49、备查账根据会计凭证登记，通常有固定的格式。
A、正确B、错误 正确答案；B
50、对内财务报表也叫管理报表，是企业自行设计和编制的报表。A、正确B、错误 正确答案；A
50、负债是由过去的债务而产生。A、正确B、错误 正确答案；B
51、会计科目是对会计对象具体内容进行分类核算的类目。A、正确B、错误 正确答案；A
4.2018高考押题作文 篇四
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)这是一个戮力同心奋力实现民族复兴的新时代，这也是一个和衷共济全面建设现代化强国的新时代，这还是一个坚定不移完成祖国统一大业的新时代，这更是一个引领世界潮流，造福人类社会的新时代。新时代,指明了我们未来的目标，描绘了我们灿烂的愿景；新时代，增添了我们前进的动力，赋予我们神圣的使命。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【例文展示】
走进更加昂扬的新时代
一个国家，拥抱强盛的明天；一个民族，迎来复兴的前景；世界社会主义长河，奔涌向前；人类社会发展道路，别开生面。总书记强调，“中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义”。循着这四条历史的轴线，让我们走进这新的时代。
犹记新中国成立之初，毛泽东豪迈展望，“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图”；犹记改革开放之初，邓小平在日本新干线列车上感受到“催人跑的意思”，沉思“我们现在正合适坐这样的车”。今天，随处有最新最美的文字，随处见最新最美的画图；今天，“复兴号”列车350公里的时速，迈出从追赶到领跑关键一步，总书记向世界宣示，中国正向着社会主义现代化强国进军。穿越革命和建设的洪流、激荡改革与发展的风云，中国开启实现民族复兴的新征程。
而当我们的眼光再往前看，中华民族百余年来的跌宕起伏，更让人心潮澎湃。1894年，孙中山在《兴中会章程》一开篇就浩叹，“中国积弱，至今极矣”。这位革命先行者，终其一生也未能见其心心念念之中国“发奋为雄”，“振兴中华”徒留怅然。而今天，我们充满自豪：“中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方”；明天，我们更充满自信，“中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林”。中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，将是一个古老民族从衰落走向复兴的伟大故事。
由国家而民族，给世界东方带来巨变的，是一面标志人类理想的大旗。从空想的“乌托邦”“太阳城”，到“共产主义的幽灵”震撼世界，再到十月革命的炮响、苏共苏联的瓦解，世界社会主义500年，几多辉煌，也几多曲折。今天，社会主义事业在中国的发展，让《资本论》重新畅销，让“历史终结论”黯然破产，甚至让学者感叹“西方必须向中国学习社会主义”。中华大地百年沧桑，也正是世界社会主义事业从低潮而重兴的历程。
“我深知中国前途远大，深知中国的奋斗就是全人类的奋斗，中国的经验对全人类非常重要。”曾获诺贝尔奖的经济学家科斯曾如此说。中国所选择的道路、所提供的方案、所倡导的价值，拓展了发展中国家走向现代化的途径，充实了人类的制度宝库、治理宝库，更丰富着人类对未来世界的美好向往。有发展中国家政要感叹“只有中国可以经营五十年以后的世界”。
一切伟大的时代，都需要思想领航。走进中国特色社会主义新时代，不忘初心，牢记使命，以新思想引领新征程，我们党就一定能将更辉煌的成就写在未来。
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)《国家宝藏》像一匹黑马，在所谓的“娱乐至死”综艺节目中横空爆红，与之相对应的没有追星族，只有一尊尊、一座座厚重的历史文物，带着神秘的面纱跨越千年，用最特别的方式，向炎黄子孙述说着中华民族瑰丽的艺术文脉，倾诉沉寂数百年的流光岁月。亲近传承之美，温习优雅生活。一幅书画，一件瓷器，一方印章，一个诗句……都守护着一段关于物质与精神之美的密码。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【例文展示】
“一眼千年”，与文化长谈
不久前的故宫“特展”，万人争睹宋代青绿山水长卷《千里江山图》。即便是幸运的观众，也往往需要排队5个小时，才能看上匆匆5分钟。而电视片《国家宝藏》将你看不到的故事细细还原，一下子让国宝“活”了起来、“近”了起来。
还有那面勒于战国、乱世流离而治世重光的乍原石鼓，重温司马光父子以生命研求石鼓文字、历史源流之“真”，还原“五代故宫人”的梁氏家族参与抗战文物南迁、与国宝生死相随，让人深信国之重器就是先人魂魄所依、皇皇汉字就是国人信仰所系；还有围绕清代“各种釉彩大瓶”，乾隆的海纳百川心胸与“问不倒”的“海归”故宫志愿者，勾连起几许神奇的默契。随着一件件国宝的故事徐徐展开，观众纷纷留言：“忍不住泪目”“向文化传承者致敬”“为自己是中国人自信、骄傲”。
今日之中国，已经鲜有为果腹、为物质欲望而排起长队的场景；人们能以坚忍的毅力守候数小时，常常只为片刻精神享受。从中国馆蜿蜒的“世博长龙”到争睹国宝的“故宫跑”，观者的热情令人感动。衣食足而知礼仪，该怎么填平公众文化需求旺盛与精神产品供给相对贫乏形成的鸿沟？文化领域的耕耘，又该如何对得住绵延五千年的先人遗泽，配得上纵横九万里创造经济奇迹的大国气象？
以现代的视角、用很“燃”的方式，致力于让传统文化“活”起来，成为不少人的努力方向。比如湖南卫视出品的大型公益文化纪录片《百心百匠》，邀请李亚鹏、李泉、孙楠等明星探访民间匠人，通过深度体验，实录传统文化发展现状，很好地揭示“匠心”传承的价值与意义。
不久前，“大英博物馆百物展：浓缩的世界史”让京沪观众惊艳。而这一策展源头是英国广播公司的一档节目。现在，中国媒体人也在精心谋划打开历史、打开传统的独特方式，让沉默的国宝说话，给孤独的匠人点赞。事实上，唯有通过更多这样的努力，才能“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。《国家宝藏》的国之重宝、《百心百匠》的民间遗珍，“一眼千年”，让人们与文化长谈，何尝不是我们这代人对文明的守候？
我们的先人顽强如石，坚韧如丝，绚烂如画，优雅如瓷，中华文化的薪火相传，就从我们眼前渐次“活”起来一石、一丝、一画、一瓷开始吧——铺陈的是传奇，激荡的是国魂。
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2017年秋季新学期，河南省实验中学开学第一天，教室黑板上一段落款为“农民工致莘莘学子”的留言受到追捧。“不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航”……尽管寥寥数语、字迹潦草，却“胜过千言万语，让人震撼”，被该校师生当作开学最好的班会主题。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【例文展示】
“劝学留言”为何震撼心灵？
经由人生冶炼的肺腑之言，更易引发灵魂深处的共鸣。近日，河南省实验中学开学第一天，教室黑板上一段落款为“农民工致所有的莘莘学子”的留言受到追捧。“不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航”……尽管寥寥数语、字迹潦草，却“胜过千言万语，让人震撼”，被该校师生当作开学最好的班会主题。
这段“舍不得擦去”的励志寄语，出自一名粉刷墙壁的农民工之手，既表达了对中学生莫要辜负时光的衷心嘱托，也夹杂了鞭策自己“知来者之可追”的美好愿望。与其说是一碗回味无穷的心灵鸡汤，不如说是一个传递“知识改变命运”观念的通道，学子们可以从中觅得扬帆启航的动力，成年人也能重拾继续奋斗的决心。其中蕴含的人生向上的密码，正是这段劝学留言最发人深省的力量。
“阳光照亮世界，知识照亮人生”。这种力量的根源，来自对知识价值的笃定。有人曾说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。如果在最好的年华错过知识的积累，在前行的路上缺乏求知的后劲，书写人生篇章的过程往往会举步维艰。农民工“金玉良言”的走红，印证了人们对知识价值的真切认知，对知识改变命运的深信不疑。
小到个人的命运转折，大到民族的复兴进程，知识带来的改变随处可见。去年，来自湖南的何江在哈佛大学毕业典礼上的致辞中说，因为知识的眷顾，自己实现了从“农村娃”到“高材生”的蜕变；今年，国产大飞机飞天、国产航母下水、天舟翱翔太空、量子通信惊艳全球……创新发展与知识的价值交相辉映，照亮了一个国家的发展前景。这些正在发生着的鲜活故事，是促使农民工在忙碌之余一挥而就、表露心迹的底色所在，也是最能说服人心的事实论据。
然而，需要看到的是，尽管重视知识的价值是时代的公约数，但在现实中，求知者的境遇却时常不尽如人意。今年全国两会上，总书记在参加四川代表团审议时，提到凉山州的悬崖村，“感到很揪心”。无论是让总书记牵挂的每天攀爬悬崖上下学的孩子，还是在黑板上留言表露心迹的励志农民工，他们将改变命运的希望寄托于知识的心思并无二致。比起现实的梯子，为孩子们架起知识的阶梯更为迫切。从这个意义上来说，为每一颗求学之心提供安放空间，让每一个奋斗的人看到梦想实现的曙光，才是在励志之余更需要耕耘的地方。
正因如此，去年8月，中央全面深化改革领导小组第二十七次会议审议通过《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，激发了广大科研人员的积极性、主动性和创造性。同时，根据最新统计，今年我国贫困地区农村学生上重点高校人数达10万人，同比增长9.3%。只有在全社会形成知识创造价值的氛围，才能让奋斗的目标变成现实，让励志的寄语激励前行。
“知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。”黑板上的粉笔字迹或许终将褪去，但对听闻过这段留言的人来说，那透过文字震撼人心的力量永远不会消散，对知识的信仰将历久弥坚。
四、阅读下面材料，根据要求作文。(60分)国家主席习近平说了很多催人奋进的话语，值得新时代青年人学习反思，如“幸福是奋斗出来的”，“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底”，“蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作”，“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享”，“九层之台，始于累土”。
请以其中某两三句的思考和感悟，结合自己的经历体验写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【例文展示】
为幸福奋斗，用一步一个脚印成就伟业
回眸过去，近代中国，中国共产党带领人民为争取民族独立和解放，为人民的幸福而奋斗；新中国成立，中国共产党带领人民完成了一个又一个的“五年计划”，从改革开放的春天到世纪之交的时代巨变，从教育、就业、收入、社保、医疗、养老、居住、环境等方面的飞速发展，到今天我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为人民幸福而奋斗的中国共产党在为人民谋幸福的前进路上从未停歇。
脚踏实地，用行动交出时代的答卷。“国内生产总值迈上８０万亿元人民币的台阶，城乡新增就业1300多万人，社会养老保险已覆盖９亿多人，基本医疗保险已覆盖13.5亿人，1000多万农村贫困人口实现脱贫”，“340万贫困人口实现易地扶贫搬迁、有了温暖的新家，各类棚户区改造开工数提前完成600万套目标任务”。用“数字”说话，还原最真切的事实，这一串串数字“说话”的背后，凝集的恰是为幸福一步一个脚印的奋斗，从来没有一蹴而就的得来，更没有轻而易举的成功，只有不驰于空想，不鹜于虚声，一步一个脚印，一事接着一事办，一年接着一年干，“累土”方能成为“九尺之台”。
抓铁有痕，以信念成就伟业。天道酬勤，日新月异，科技创新、重大工程建设捷报频传；多变外交，构建人类命运共同体的理念正被世人认可；今后30年的美好蓝图，改革开放40周年的时代契机，3年时间整体消除绝对贫困现象的目标……哪一项事业不是以抓铁有痕的决心，以踏石留印的魄力获得一个又一个里程碑？哪一项事业不是不驰于空想，不鹜于虚声，以脚踏实地的信念完成一个又一个的目标？又有哪一项事业，不是以逢山开路，遇水架桥的决心和勇气实现了一个又一个美好愿景？代表“中国最广大人民的根本利益”的人民政党，仍需继续将“抓铁有痕，踏石留印”的决心融入干事创业之中，把握时代契机和脉搏，带领人民前进在幸福路上。
辞旧迎新，决胜全面建成小康社会的一年已经到来，“人民”二字不仅放在“嘴边”，更是在“心间”，新的一年，各项民生事业、推进构建人类命运共同体等方方面面正被时代赋予新的使命，时间的年轮从未停下自身的脚步，我们唯有以责任的担当，昂扬的斗志，不懈的奋斗，脚踏实地的作风，才能让大写的“中国”屹立世界，创造属于自己的“盛世中国”。
五、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一位行动缓慢的老人脱帽向停车礼让的司机鞠躬致谢，司机小吴把行车记录仪拍下的这一幕发到了朋友圈。事后，老人说：“我腿脚不便，过斑马线比较慢，可路过的车辆都会停下来让我。我被那些司机感动了。”再度见面时，小吴向老人深鞠一躬，诚恳地说：“爷爷，在斑马线前停下来让行人先走。这是我该做的。您这一鞠躬太重了。我真的受不起!”
以上材料引发你怎样的感悟与思考？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【例文展示】
平等者得平等，敬人者获人敬
司机们因为对老人的礼让而赢得了老人的鞠躬致谢，体现的正是这样一个朴实无华的道理：唯有尊重别人，才能得到别人尊重。正如孟子所说：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”中华民族乃礼仪之邦，从先秦提倡的“礼”，到如今的社会主义核心价值观中的“平等”“友善”，尊重他人、平等交往已成为一个基本的社交原则。
对于个人来说，尊重与平等是个人良好发展的必要条件。互联网与大数据构建的社会，让我们的生活少了几分纯粹，多了几分浮躁。人际交往被物质利益裹挟，一切以有无好处为前提。在这种情况下，何以在社会中与他人建立起心灵沟通的桥梁？答曰：尊重与平等。想当年，口吃的顾颉刚主动搭讪冯友兰，同样口吃的冯友兰为了避免顾颉刚误会自己嘲笑他，选择了沉默不语，这种沉默就是尊重。将心比心、换位思考，不因人与人之间的差异而将人划分尊卑等级，显示不同的态度；以一种不卑不亢、不仰不俯的平等态度对待他人，尊重他人的人格与价值，保持适当的距离，进行适度的交心，给予适宜的关切。如果人人都能做到这些，那么彼此之间就会充满平等与尊重。
对于国家与国家的交往来说，尊重与平等也是必要的。联邦德国总理维利·勃兰特的华沙一跪，代表着德国人对犹太人的谢罪与忏悔，是对历史的尊敬，这一跪也使德国人获得了世界的尊重。新中国建国初期，在美国的外交封锁下，中国正是通过满含尊重与平等的“和平共处五项原则”打破封锁，开启了新中国的外交。
事实证明，人与人相处需要平等与尊重，国与国相交更不能少了平等与尊重。唯有平等与尊重，才能让人们和谐相处，才能让世界各国都能享受进步与发展的成果。
平等者得平等，敬人者获人敬！不懂得平等与尊重的人，只能得到他人的唾弃与鄙夷。澳大利亚游泳运动员马克·霍顿出言不逊，恶意污蔑对手而遭到许多人的厌恶。同为二战战败国，日本修改教科书，歪曲历史，难以得到世界各国的认同与尊重！即使它成为经济上的巨人，也只是个缺胳膊少腿、思想不端的残疾巨人。
尊重与平等是交往的前提，是人类文明的体现。唯平等者得平等，唯敬人者获人敬！平等相待，相互尊重，被尊重的人生才有意义！请将尊重与平等长植于心，让其开出文明之花。
六、阅读下面的文字，根据要求作文。
一位学生向他的老师请教有关人生计划的问题，老师答说：我们的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
对于老师的说法，你是怎么想？请谈谈你的认识或体会。要求：立意自定，文题自拟，不少于800字。
【写作指导】题目中这位老师的话看似浅显，实则其含义富有哲理。如果要写出符合题目要求的作文，无论是从“谈体会”或是从“谈认识”去写，都必须先读懂读透这句话的意思。首先认真分析材料，看老师的话：我们的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。虽然老师的话是一个并列的复句，但强调点明显是在后半部分。（这一点和偏正关系复句相同）所以从材料入手分析，其立意点在于分析方向在人生中的重要性。当然，不能因为说“朝的方向”比“站的位置”重要而否定站的位置。如果这样立意，是没有辩证思想的。因此，可以这样思考：当我们选定好了位置后，如果没有找准方向，哪怕后面付出了很多努力，都只会南辕北辙。并结合事例，分析其观点的正确性。然后强调在人生路上找准方向的重要性。【例文展示】
方向引航，让路繁星闪烁
王尔德曾说：“我们都处在沟壑的底部，但我们中仍有人在仰望星空。”幽暗的沟壑底部，并非填满了绝望;怀拙理想与热情，困境之中，仍见繁星闪烁。诚如老师所言，“我们的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”坚定的理想与阳光乐观的心态，是茫茫大海中的航标，为我们指引前进的方向。暗虫终能饮露于秋风，腐草亦可耀彩于夏月，我们的生命之旅，终会星光闪烁。
散天涯万里意，享溪边舞粤风，光风霁月，让心坦然前行。自古国家不幸诗家幸，朝廷容不下他的八斗才情，于是乌台诗一案，他辗转三州，流离五地。可是他心中犹有所向。“吾侪虽老且穷，然道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。”他的一颗心，仍旷达自适;脚中犹系家国百姓。于是，他日啖荔枝三百颗，赏岭南佳景;教化当地百姓，获黎民交口称赞“踏芒鞋，倚竹杖，不惧平生烟雨”。
抛寒暑霜露苦，拥读书勤学甜，坚守理想，让梦一夜花开。最初，他是北大的小保安，看见校园中匆匆而过的同龄人，心生学习的渴望。他开始疯狂学习，夏夜在路灯下忍受蚊虫叮咬坚持读书;冬日在执勤工作之余置书在旁，勤学多思。他坚信，保安的位置并不重要，无论人身处什么位置，他都有学习的权利，都有边求理想的权利。而今，他通过了法学考试，成为北大证最多的保安，但他仍坚信：梦和路，一直都在前方。海子曾有言：“和所有以梦为马的诗人一样，我借此火得度一生的茫茫黑夜。”
坚定的理想为在黑暗中挣扎的人导引方向，然而若无正确的方向，再显赫耀眼的位置都只能沦为锁链与阻碍。他们有优越的位置，无奈却走向了错误的方向，等待他们的，只有叹息与指贵;自己留下的，只有悔恨和眼泪。“你所站立的地方，就是你的中国;你光明，中国便不再黑暗。”只有每个人拥有坚定的理想，走正确的方向，我们的社会才能走向正确的方向，祖国的未来才会前途似海，来日方长。
5.2018年中考语文病句辨析题 篇五
1.（山东临沂2018）下列句子中没有语病的一项是（）
A.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护老百姓的“钱袋子”。
B.为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部己经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。
C.5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。
D.外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。【答案】B 【解析】试题分析：A语序错误。“打击”与“防范”对调即可。C成分残缺。句末加“的计划”等。D句式杂糅。去掉“的结果”即可。
2.（山东枣庄2018）下列句子没有语病的一项是（）A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。B.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
C.唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D.作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。【答案】C 【解析】A搭配不当，删去“和清新的空气”。B句首加上“在”。D成分残缺，缺少主语。
3.（山东潍坊2018）下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是
A.这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。B.青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。C.如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。D.只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
【答案】.B（A项：因果关系的原因与结果没有必然的逻辑关系。C项：假设关系的条件与结果没有必然的逻辑关系。D项：条件关系的条件不充分）
4.（山东潍坊2018）下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
（1）____________处，修改意见：____________________________________________（2）____________处，修改意见：____________________________________________ 【答案】（1）②去掉“都”（将“双升”改为“上升”）。（2）③将“而是”改为“而且是”。（3）④在“在于”后面加“是否”（将“能否”改为“能”删去“能否”）
5.（山东泰安2018）下列句子没有语病的一项是（）
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，面罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。【答案】B 【解析】A项成分残缺，去掉“使”。C项语序不当，改为“提出并解决”。D项搭配不当，“运动”后面加上“这一理论”。
6.（山东淄博2018）下列句子中，没有语病的一项是（）A．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
B．纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。C．“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。
D．稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。【答案】C 【解析】A项，成分残缺，滥用介词“让”，使句子缺乏主语，故去掉“让”；B项，缺少成分，“让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录”缺少主语，应添加“观众持续的观影热情”；C项正确；D项，成分多余，去掉“上下”。
7．（山东青岛2018）下列各句没有语病的一项是（）
A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。【答案】C 【解析】A项，语序不当，“开展、筹备、策划”应为 “策划、筹备、开展”；B项，缺少成分，“还不能完全满足载客、物流货运”缺少宾语，应添加“的需要”；C项正确；D项，搭配不当，“也增长了知识面”去掉“面”。
8．（山东济宁2018）（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。B．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。C．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。【答案】B 【解析】A．表意不明，可把“他”去掉；C．重复啰嗦，可把“目的”或“为了”去掉；D．缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。
9.（山东滨州2018）下列句子没有语病的一项是（）（3分）A通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化
B滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
C大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。
D绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策 【答案】C 【解析】A．成分残缺，可把“通过”或“让”去掉一个；C．语序不当，把“已经阶段性取得了成果”改为“已经取得了阶段性成果”；D．两面对一面，“能否”去掉。
10.（黑龙江齐齐哈尔2018）下列句子中没有语病的一项是（）
A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C.电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。【答案】D 【解析】A．句式杂糅，去掉“因为。”或“的缘故”；B．成分残缺，结尾加宾语“意识”；C．两面对一面，搭配不当“发现”改为“成果”。
11．（黑龙江哈尔滨2018）对病句的修改不正确的一项是（）A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。将“重要”改为“必要”。
B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。删掉“曩括并”或“并包揽”。
C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。将“作为”改为“成为”。
D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。【答案】A 【解析】．句子主要存在缺少主语的问题，应去掉“通过”或“使”。
12.（贵州黔东南2018）下列句子正确的一项是
A.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B.杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。C.一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D.我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。【答案】B 【解析】A项假设关系，应用“只要„„就„„”，条件关系，应用“只有„„才能„„”。C项“能否”表示两个问题，后续只是回答一个方面。D项顺序颠倒，应“提出问题、分析问题和解决问题”。
13．（贵州安顺2018）下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。【答案】A 【解析】B“几个学校的领导”有歧义，可以理解为“几个不同学校的领导”，也可以理解为“学校里的几位领导”，可以改为“几位学校的领导”；C搭配不当，将“以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。”改为“以此提高孩子自食其力的能力和培养独立自主的精神。”D语义上不存在递进关系，可以改为“不仅直接地关系到他们的身体健康，更潜移默化地影响青少年的体育价值观。” 14．（广东2018）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）
B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）
C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）
D．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）【答案】B
15.（广东深圳2018）请选出下列句子中没有语病的一项
A今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。C在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。D如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。【答案】C 【解析】A 项，一面对两面，应删去“是否”。B 项，缺少宾语中心语，在“爱心送考”后加上“的活动”。D 项，“是由于„„的原因造成的”句式杂糅，删去“由于”。
16.（广东广州2018）下列句子中，没有语病的项是
A.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。D.广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。【答案】C 【解析】A．句式杂糅，把后面的句子改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能够实现”；B．搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”； D．语序不当，“建设和规划”应改为“规划和建设”。
17.（甘肃武威2018）3.下列句子没有语病的一项是（）A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D.基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。【答案】B 【解析】A项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项：重复，把“国家”去掉。D项：滥用否定词，把“不可”去掉。
18.（新疆2018）下列句子中没有语病的一项是（）A.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。
C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
D.通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。【答案】D 【解析】A项两面对一面，去掉“是否”。B项语意重复，去掉“大约”或“左右”。C项成分残缺，结尾加上“的需要”。
19．（四川宜宾2018）下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C．“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。【答案】B
【解析】A项主语残缺，删掉“随着”；C项成分赘余，删掉“逾”或“以上”；D项语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。
20、（四川攀枝花2018）找出下列语句中没有语病的一项（）。
A、花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。B、候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。C、十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。D、“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。【答案】C
【解析】A项成分残缺，“具有”缺少宾语；B“主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。”句式杂糅，删掉“构成部分”或“组成的”；D项语序不当，应为“不仅要宣讲到位，而且要落实到位。”。
21．（四川达州2018）下列没有语病的一项是（）A．冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵。
B．隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。C．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。D．就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。【答案】A
【解析】B.关联词搭配不当；C.“超过”“以上”重复；D.否定词滥用。
22.（四川南充2018）下列句子没有语病的一项是（）A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B.《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C.通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。【答案】A 【解析】B搭配不当，歌词不能“婉转悠扬”。C缺少主语，将“通过”去掉。D句子成分残缺，在“我市”后加“举办的”。
23.（四川眉山2018）下列句子没有语病的一项是（）
A.能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。B.经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。C.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。【答案】C 【解析】（A.两个方面和一个方面不能搭配。B.缺主语，去掉“经过”或“让”； D句式杂揉，“主要成分是丁香叶细辛”和“主要是由丁香阳辛组成的”杂揉在一个句子中。
24.（四川成都2018）下列语句中没有语病的一项是（）
A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。【答案】B 【解析】A项有误，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；C项有误，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当；D项有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。
25.（四川巴中2018）下列句子没有语病的一项是（）A.经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生.B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手.D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。【答案】C 【解析】A项语序不当，改为“讨论、推举和表决”。B项两面对一面的问题，删除“否”。D项缺宾语，句末加“的活动”。
26.（江西2018）下列句子没有语病的一项是（）
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。【答案】A 【解析】B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联词语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺，在句末加“的过程”。
27.（江苏扬州2018）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。【答案】B 【解析】A项缺少宾语中心语，在句末加上“的准备”。C项语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个。D项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。
28.（江苏盐城2018）下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。B.淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。C.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。
D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。【答案】B 【解析】A项缺少主语，去掉“在„„上”。C搭配不当，将“激发”改为“吸引”。D项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。（江苏无锡2018）下列句子没有语病的一项是（）
A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。【答案】C 【解析】A.“提高”与“范围”搭配不当，应删去“和范围”；B.缺少宾语，应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”； D.语序颠倒，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。
30.（湖南岳阳2018）下面语段中标序号的句子都有语病，没改正确的一项是（）
用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子——《西游记》里的神话正在变为现实。①2018年1月25日，诞生近两个多月的中国克隆猴“中中”和“华华”的照片登上国际权威学术期刊《细胞》封面，这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难关。②自1996年第一只克隆羊“多莉”诞生以来，使各国科学家先后克隆了牛、鼠等动物，但一直没有突破与人类最相近的非人灵长类动物克隆的难关。③科学家曾普遍认为现有技术不是无法克隆灵长类动物。④中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿。A.句子①删去“近”或“多” B.句子②删去“使” C.句子③删去“不是”
D.句子④在句末加“的秘密” 【答案】D 【解析】 “中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿”属于成分残缺，在句末应加“的难题”。
31.（湖南邵阳2018）下列语句中没有语病的一句是（）A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情 感的生动刻画。
D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。【答案】C 【解析】A用词不当，将“发扬”改为“发挥”。B语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换。C正确。D有歧义。“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。
32.（湖南衡阳2018）下列各句中没有语病的一项是（）
A.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C.眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。
D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。【答案】C 【解析】A词语搭配不当，“水平”不能“发扬”，把“发扬”改为“发挥”。B“防止”与“不”的使用，导致表达的意思相反，去掉“不”。C正确。D缺少主语，去掉“在„„中”或“使”。据此，答案为C。
33．（湖北孝感2018）选出下列句子有语病的一项（2分）
A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。
B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。【答案】C 【解析】语序不当，将“适应和熟知”改为“熟知和适应”。
34.（湖北襄阳2018）下列句子有语病的一项是（）A.襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。B.教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。C.万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。
D.通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。【答案】A 【解析】A动宾搭配不当。应改为“运建立获得全国十大‘最美家乡人’称号”。
35.（湖北武汉2018）下列各句中有语病的一项是（）
A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。【答案】A 【解析】应该把“坚持始终”改为“始终坚持”。
36.（湖北随州2018）下列句子没有语病的一项是（）
A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。B.2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。C.对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。【答案】D 【解析】A项的关联词语使用有误，应该将“尽管”改为“不仅”；B项成分残缺，应该在句末补充上“的称号”；C项有误，应该将“利用和开发”改为“开发和利用”，同时在“应树立”的前面补充上“我们”。
37.（湖北黄石2018）下列句子没有语病的一项是()A.苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？ B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。D.由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生。【答案】C 【解析】A项否定词语使用错误，删去第二个“不”；B项搭配不当，删去“人生感受和”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。
38.（湖北黄冈2018）下列句子中，没有语病的一项是（）
A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。
B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。C.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
D.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。【答案】D 【解析】A项动宾搭配不当，应将“倾听着„„可能出现的困难”改成“倾听着„„每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难”。B项语序不当，应改为：生根、开花、结果。C项成分残缺，“致富”后面加上“的道路”。
39．（湖北恩施2018）下列句子中没有语病的一项是
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。
C．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。【答案】A 【解析】B．“杜绝不出安全隐患”否定不当；C．“原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的”句式杂糅；D．“干预、发现和制止”语序不当。
40.（浙江杭州2018）下列句子中没有语病的一项是（）
A.近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
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