心中的一泓清泉高二作文900字

心中的一泓清泉高二作文900字（精选10篇）

1.心中的一泓清泉高二作文900字 篇一

小时候，我对于语文的印象仅仅是一门学科，是为了应付一张充斥着文字的纸张。而它对我，对那个年龄阶段的我，除了考试，我就找不到可以供它施展的舞台。

渐渐地，这粒种子开始萌芽，继而有了一片小小的属于它的绿荫。

语文，教会我“凌寒独自开”的秉性，教会我“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达，教会我“举杯邀明月，对影成三人”的.浪漫。

语文，带领我走向了桃花源，走向了大同社会。尽管现在的社会到处都弥漫着尔虞我诈的气息，但语文依然为我们保留了“人之初”，保留了最原始的纯真。

语文，吹着悠长的笛声。听着，听着，我闭上了眼睛......

当我睁开眼睛时，已处“三国周郎赤壁”，想起了“周郎于此处破曹公”的赤壁之战，想起了火烧连环船的壮举，想起了草船借箭的机智，想起了空城计的惊险，想起了“青梅煮酒论英雄”的心理战，想起了“义释华容酬恩”的忠肝义胆，想起来了“挥泪斩马谡”的不忍......这一切如烟雾般散去，寻不了半点痕迹。感慨道：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”

“叮当，叮当，叮当”，我沿着声音寻去，原来是颦儿。此刻的你带着无邪的笑容踏进了贾府，这一踏，宿命的枷锁牢牢地扼住你的咽喉，挥之不去，惟有默默地等待即将降临的悲剧。多愁善感的你，城府颇深的薛宝钗，弄权的王熙凤，叛逆的贾宝玉都为大观园抹上了一层苍凉。为了滴水之恩，你报以一生的泪。用一辈子的泪水，还给你最爱的“宝玉哥哥”。

时间的风沙呼呼地吹着，回忆变模糊了，语文却以凛冽的姿态站立着，永不倒下。

流星划下，语文抓住了它的尾巴；昙花一现，语文抓住了它的芬芳；梦醒时分，语文抓住了他的柔情......能陨落的只有短暂，唯独文字，唯独语文，永不褪尽光芒。

语文，心中的一泓清泉。滋润的不仅仅是我的人生，而是整个世界。

2.心中的一泓清泉高二作文900字 篇二

感受语文，我看到了大唐盛世繁华如梦的长空。回到了泱泱大唐，在那个激昂奋进的时代，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，那是李青莲的豪放不羁;“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀，我能拔尔抑塞磊落奇材”，那是杜少陵的峥嵘壮志;“料知短兵不敢接，车师西门伫献捷”，那是岑参的壮士情怀。文人宽广的胸怀在语文中展现的淋漓尽致。

感受语文，我听到了来自两宋之际的悲歌。回到了动荡的年代，那豪放的铁板铜琶弹出的是大江东去的壮歌;温婉的红裳翠袄，唱出的是柳岸晓风的婉曲;是“金戈铁马，气吞万里如虎”的黄粱一梦;是“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的冷清心事;是“便纵有千种风情，更与何人说”的多情伤别。宋代的词客们凄清、悲凉。“布被秋宵梦觉，眼前万里江山怎料得”，竟是浮生一梦。他们偷得浮生半日凉意，文人的悲哀情绪在语文中展现的淋漓尽致。

感受语文，我进入文人的世界，看到了他们孜孜不倦的追求。青灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寞;悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些艰苦;金榜题名，走马长安，或许有些功利。但是，他们的追求都是不安于安守一隅，不甘于平庸一生，他们渴望的是治国平天下，将天下的治乱黎民的希望担在肩上。虽则多是处江湖之远则忧其君，但更过的胸怀是居庙堂之高则忧其民。鸿鹄之志在语文中流传千古。

感受语文，我走进智者的世界，感受到了他们超绝高标的境界。那是“倚楼听风雨，淡看江湖路”的洒脱;是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信;是“莫听穿林打叶声，何何妨吟啸且徐行”的从容;是“对酒不觉眠，落花盈我衣”的自然;是“不以物喜，不以己悲”的豁达。思想之光在语文中光芒万丈。

3.心中的一泓清泉高二作文900字 篇三

黑夜慢慢退去，山林迎来一轮新的朝阳。山上，一泓清泉，在肆意散发着夺目的光辉。

——题记

山涧的水如此清澈，纯净得没有一丝污染，碧波荡漾。鱼儿在自由的游动，享受着阳光的`轻抚。旁边的树被风吹的沙沙作响，一片安静祥和的景象。

我走上前去，俯身看自己的倒影，时而被风吹的模模糊糊。一道光芒射出，水中出现了一幅幅画面，阵阵笑声传来……

先是听到了一句话：“一夜北风紧”，又听到了“开门雪尚飘，入泥怜洁白。”

水中的画面渐渐清晰，原来是李纨在做对联呢。又看见了香菱、探春、黛玉等人。说说笑笑，真是热闹。“匝地惜琼瑶，有意荣枯草。”“无心饰委苗，价高村酿熟。”那群才女们口中脱口而出的时候，我不得不敬佩她们的文学功底。她们才是这一池清泉的最好呈现。

说说笑笑的过了一会儿，又听到李纨笑说道：“今日必罚你。”然后说笑声淹没了这声音，听得不太真切。过了一会儿，宝玉就出去了。倒是听见她们作诗。那句“看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中”与“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。”深深地触动了我，就如身在其中。我恍惚间知道了，这不就是他们以后的命运吗！

看着看着，宝玉带着一枝梅花回来。想必他一定是去摘梅花了，身上满是雪，脸上露着笑意。众人把梅花插到花瓶中，只见这梅花“只有二尺来高，旁有一支纵横而出，约有二三尺长。其间小枝分歧，或孤削如笔，或密集如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙。”漂亮极了，衬着热热热闹闹的屋子，一番气派的景象。

过了一会儿，宝玉作了几句诗，只听是这样“酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。”别有一番风味。又听宝玉吟道“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。”真是有趣。

我恍恍惚惚地笑着，忽然，水中又只剩下了我的倒影。我思考良久，只有一句话：“语文，心中的一泓清泉。”这泓清泉在我心里，一直荡漾着耀眼的光。

4.高考作文语文是我心中的一泓清泉 篇四

轻轻地,推开一扇窗;静静地,啜饮一口茶.手持一卷,在袅袅升腾的茶香中,欣赏文字的静美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮华,淡去烦躁,远离喧嚣……

语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我可以：“观古今于须臾,扶四海于一瞬”.在语文的世界中,我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练;可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的深沉.

语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中.在语文的世界里,我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘.在语文的世界里,我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑,僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里,我收获到自然的清新.

语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我品读到文人乐观积极,不畏权势的洒脱.在语文的世界中,我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役,在熹微的.晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……

5.心中的一泓清泉高二作文900字 篇五

2007年江西卷

【题目】阅读下面的文字，按要求作文。

每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。

请在下列题目中任选一题作文。⑴语文，心中的一泓清泉 ⑵语文，想说爱你不容易

要求：⑴不得另拟题目。⑵不得透露个人的相关信息。⑶立意自定。⑷文体自选。⑸不少于800字。(6)不得抄袭或套作。【例文一】

语文，心中的一泓清泉

语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。语文，是心灵的天堂。

“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意；“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟；“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。以上是第一个主体情景：语文，画出世间万物，画出心中思绪，记载历史。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。以上是第二个主体情景：语文，吟诵人间情感，吟诵壮志情怀，激荡遐思。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

[简评]这是一篇动人心扉，文采斐然的考场作文。围绕“语文，心中的一泓清泉”，作文选用了诸多诗词名句，表达了自己对语文的看法——“语文，是心灵的天堂。”作文分为两个主体情景，第一个主体情景：语文，画出世间万物，画出心中思绪，记载历史；第二个主体情景：语文，吟诵人间情感，吟诵壮志情怀，激荡遐思。

本文材料丰富、立意高远，作者选用了语文书中历代作家的诸多名篇佳句，让我们强烈地感受到了作者深厚的文学素养。虽然文章中引用了大量史事与诗词，但并不是堆砌，也不是作为文章之装饰，更不与中心主旨游离，它们都紧扣主题，既切合题意又能充分激活自己的文化积淀，让文章就显得灵动而充实。全文有理有据，每段段末再小结“语文是什么，使我怎么样”，层层递进，条理清晰。

本文语言华美飞扬，情感细腻生动，使人在享受之中体味语文，在品味中感受语言魅力。如出水芙蓉，楚楚动人。【例文二】

语文，心中的一泓清泉

轻轻地，推开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。手持一卷，在袅袅升腾的茶香中，欣赏文字的静美，任心中的一泓清泉汩汩流出，洗去浮华，淡去烦躁，远离喧嚣…… 语文，是我心中的一泓清泉。在语文的世界中，我可以：“观古今于须臾，扶四海于一瞬”。在语文的世界中，我可以朝谒秦皇汉武；暮访孔孟太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城；扬鞭策马驼铃古道，在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮；叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军；和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练；可以感叹斯大林格勒城内的壮烈；体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的深沉。语文,是我心中的一泓清泉。在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中。在语文的世界里，我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘。在语文的世界里，我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑，僧志南杖篱过桥东，听易安居士叹绿肥红瘦，看诚斋主人赏呈心荷珠；停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹，在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里，我收获到自然的清新。语文，是我心中的一泓清泉。在语文的世界中，我品读到文人乐观积极，不畏权势的洒脱。在语文的世界中，我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨；苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达；刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适；唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒；读着五柳先生不以心为形役，在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里，我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮；屈原“哀民生之多艰”的喟叹；魏征直言的勇气；司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里，我感悟到生命的真谛…… 语文，是我心中的一泓清泉，悠悠然唱出春江花月夜的美丽；潺潺然唱出高山流水的流畅。语文，是我心中的一泓清泉，带给我自然清新，带给我乐观旷达。在语文的世界里，我体会更多，感悟更多。

【例文三】

语文，心中的一泓清泉

小时候，语文在我心中的概念，就是那结构繁杂的字，就是那变化多端的词，就是那令人眼花缭乱的句子。那时的我，小小的心中，总是充满对语文的埋怨，认为语文除了读就是背，是一门烦人的学科。

随着年龄的增长，生活经历的丰富，我对语文的态度也发生了微妙的变化。每当我走过平静的湖面，看见成群的鸭鹅在湖上嬉戏，我就想起了“白毛浮绿水，红掌拨青波”美妙画面；每当我徘徊在微风的河边，看那柳树在春风中吐出了嫩芽，我总会想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”那早春的美景。现在想来，那时的我，第一次在生活中发现了语文的美，在心中该是一种怎样的欣喜呀！从那时起，语文便如一泓清泉，逐渐流入我心中。

渐渐地，我越来越喜欢语文了。成长中的我，心中总是充满各种困惑，每当我被它们缠绕，语文总是适时地来到我的心中。“采菊东篱下，悠然现南山”，告诉了我们做人要开朗、豁达。“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诉我们学习要学思结合。“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”告诉我们要有一种永不言弃的精神……这样的例子还有很多很多。语文，我心中的这泓清泉，早已融入了我的血液之中。它为我打开了一扇心灵的窗户，冲洗了我心中的污浊，使我的心灵得到了净化。

现在的我，已经高中毕业了。语文在我心中，已绝不是那繁杂的字、词、句子了。那一个个仿佛简单而单调的字，有时也充满活力；那一个个变化多端的词，往往激励着我的人生追求；而那一个个句子，有时也是真情的浓缩，人生的精华。语文作为我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”语文为我们展示了一个文学的春夏秋冬；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”语文向我们展示了细赋丰富的人生情感；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”语文送给了我们一个风景美丽的世外桃源；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”语文向我们展示了悲壮的拳拳爱国情怀……

语文，仿佛一幅美妙的人生画卷；语文，仿佛一首珍贵生命的赞歌；语文，仿佛一座四通八达的桥梁；语文，更像一位随时指点迷津的智慧老人……

语文，是我心中的一泓清泉，保持我心灵的纯净，使我的灵魂得到升华。

语文，你还有一个名字，她叫作“人生”。【例文四】

语文，想说爱你不容易

是什么柔柔滑过心间，长年送来清凉的慰藉？是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的旋律？是你呵，语文。语文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道吗？语文，想说爱你不容易。

语文，想说爱你不容易。只因你如那豆蔻年华的姑娘，让我怎能猜透你多情的心思？在语文的世界里思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐飞蓬；品幽远，你则有秦时明月，汉时雄关……语文啊，你的壮阔，你的清新，你的悲凉，你的幽远让我一个平平高中生如何猜得透？

语文，想说爱你不容易。只因你如那风华正茂的小伙子，让我怎能赶得上你匆匆的脚步？转眼间，“百家讲坛”已开播五年了，从五年前的无人问津到现在的好评如潮。易中天品三国，于丹说《论语》，不仅仅教给我们单一的语文知识，同时也让我们看到了新时代语文发展的开阔前景。语文啊，你是否又在寻找下一个发展机会，向人们展示你始终是社会发展的需要，你永远走在时代前沿？语文啊，你让我如何追的上你的脚步？

语文，想说爱你不容易。只因你如年老的智者，教给我做人的道理，让我怎能读尽你的精髓？读李白，“安能吹眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是怎样的一份淡泊？读文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是怎样的一份正气？读鲁迅，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是怎样的一份忠贞？读泰戈尔，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”又是怎样的一份奉献？……你似一颗宽广的心包罗万象，更感化人，启迪人，指引人。语文啊，我如何才能读懂你的精髓，学会你教给我的做人法则？

雨果说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”我想说，比胸怀更宽广的就是你，语文。你像一张网，网络了世间百态，社会万象，更网络了我的心，不管你是豆蔻年华的姑娘，风华正茂的小伙子，还是年老的智者，我都将与你相伴终生！

语文，我爱你，可你知道吗？这句话却让我难以启齿，因为我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。

语文，我爱你，但我不想把它说出口，我要把它珍藏在心灵的那一片净土里，直到永远！【例文五】

语文，想说爱你不容易

从“a、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》，从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你知道吗，语文，想说爱你不容易。

语文，想说爱你不容易。只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思？语文啊，你的世界总是变化万千！我看见李白那浪漫的月，“举杯邀明月，对影成三人”；我看到苏轼那思念的月，“但愿人长久，千里共婵娟”；我看到曹孟德那豪放的月，“月明星稀，乌鹊南飞”。语文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透？ 语文，想说爱你不容易。只因为你如那追逐流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步？语文啊！你如此行色匆匆，将思考留给了我们，自己又去寻找下一个热点。转眼间，“新概念作文大赛”已几近九届。从那年的竞相角逐到现在的无人问津，门可罗雀，语文啊！你是否又隐藏在某处，寻求新的焦点，向人们展示你永远走在时代的最前沿，告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄。语文啊！你让我如何才能追得上？

语文，想说爱你不容易。只因为你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但总能揭示真相，告人以真理。我们如同你的学生，受你感化，得你教诲，而总是折服在你的博大之下。我看见了你的包容，你的博爱。你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然，你更乐于面对列夫?托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们，你包容他们，接受他们，你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理。

人们说，草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵。我要说比心灵更大的是语文，因为无论大家闺秀、流行小伙，还是高龄老者，都注定与你相伴一生。

语文，我爱你。可是爱你是如此难以开口。因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。

语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中。

【例文六】

语文，想说爱你不容易

它是一门高深的学问，它是一位渊博的老师，它是一种必须懂得的知识。它，让许多同学为之头痛，也成就了不少学生的辉煌。它，曾让人哭过，笑过，苦过，累过。它，是让我骄傲的，可是，想说爱它，是多么的难。

酸

学语文，重要的是要多读书，读好书。增加阅读面。只有那样才能使学识更加渊博，小孩子嘛，都喜欢看漫画之类消遣书，毕竟年龄还小。可爸妈总是苦口婆心的说，多读些名著，那样对自己有好处。我们是为了你好。他们天天在我耳边唠叨，不厌其烦。甚至多次没收我的漫画书。我千方百计的偷看漫画，爸妈也千方百计的没收我的漫画，提起那段日子，真是无穷的辛酸啊。

苦

增加阅读量，就必须要多读书，可是学校课业很紧张，几乎没有时间看书，可是，爸妈总是牺牲我玩的时间来看书，还要求写读后感。他们望子成龙，望女成凤的精神让人感动，可是，当泪水滴答滴答的落下，谁又能知道我的难处呢？在篇篇优秀的读后感后，谁又知道我是怎样才读完一本书的吗？只注重作文质量的你们，为什么不想想在多少个炎炎夏日，小伙伴相约去游泳，只有我还在桌前苦读，在夜深人静的时候，只有我顶着睡意赶那些读后感。都说，苦尽甘来。可是，无尽的苦，什么时候才能到头？

咸

记得有一次，爸妈要我读《简·爱》这本书，当时我正在准备考试，没有闲工夫读书。爸妈说，你把你看电视、玩的时间节省出来，就有足够的时间看书了。无可奈何的我，只好勉强同意，同时也牺牲了我的休息时间，读这本我根本不愿意读的书。其实我根本没有多少玩耍的时间，但我还是硬挤出一些来。可是，还是耽误了复习，考试结束，另老师寒心，另同学惊讶，另父母失望的成绩还是摆在我的面前，白纸黑字，上面红红的对钩和叉叉，还有那刺眼的分数。回去，父母批评我，当我反驳是读书的问题时，他们还批评我是我自己不愿意牺牲玩的时间造成的。真是没理搅三分。那天，我哭了。眼泪流进嘴里，哦，原来泪，是苦的。

辣

当然，我不会那么轻易的就服输，小小年纪，谁愿意读那些又厚又难懂的所谓的名著呢？我也曾经罢休过，和父母大闹，不在看那些让我头痛的书，不在写那些令我搅尽脑汁的读后感，不在牺牲自己的时间来做一些在我认为没有意义的事情，在反抗了一段时间后，父母因我浪费了许多时间而生气，很生气，喝令我必须继续读书。我很不服气的大声反驳：“我的语文成绩已经很好了，作文写的也不错了，你们为什么还叫我要精益求精，更上一层楼。我没有那么大的野心，我知足者长乐行吧？我已经累了，别在逼我了！”那天，一个巴掌落在我的脸上，火辣辣的……

甜

当然，付出终会有回报，我的努力没有白费。作文，虽然没被老师当范文读过多少次，但也受到了同学们的好评，知识，虽然没有老师懂的多，但是许多事情我都知晓。成绩，虽然不是班里最好，但是也是不错的成绩。考试，语文优异的成绩总能提高我的排名。当老师又一次表扬我时，我的心里翻起滚滚波涛……

6.阅读是一泓清泉散文 篇六

每一个人，都曾有过阅读，阅读过杂志、报刊，或不同的书籍。每一个人，都有过阅读的经历。所以每一个人，都曾走近那泓清泉，将自己的一双手，和一颗心放进泉水里去。让泉水的甘甜与醇美，滋养心身。

没有人会把阅读当成义务、当成责任、甚至是教条，去履行，履行义务，或履行职责。没有人，至少在我及在我身边的人身上，没有。既然是清泉，既然是水，清澈而又美丽的水，那么根本无须担心某人与她的亲近，与她的接触，并让水，轻易地，浸入到肺腑里去。

我的母亲曾告诉过我，告诉过我关于她的一些阅读的事。但我只记得母亲说过的一本书，那是张扬的《第二次握手》。母亲说那本书，在那个时期火极了，几乎人手一本。母亲还说那本书是那个年代历史的一个缩影，也是那个年代普通人生活的一个缩影，书中所讲的故事就是她们身边的故事，而她们就是故事中的其中一个人。后来我想，母亲的意思和母亲最想要说的话就是：年轻的自己已经成为书中的一个人物，或自己就同书中的某一人物在共欢笑、共哭泣。

那个时候，母亲就是这样与书为伍的，母亲也是十分自然地，与书成为朋友或是知己。

当然，我的读书，也并不刻意，并不刻意让自己去看或去读，某一些内容，甚至是对我十分必要的内容。这也许归功于我的母亲，归功于我的母亲对于一本书，对于一本好书的态度。自那以后，母亲的态度，就是我的态度。对于读书，我从不刻意，对于好书，我从不放手。

随着母亲年龄的增长，也随着母亲劳心事务地加多，母亲的阅读渐渐少了，渐渐把阅读和以前所读过的书变成了回忆。但是在回忆里，在以前美好阅读的记忆里，依然有母亲的美好微笑，依然有母亲脸上的美丽容颜，以及母亲对书的深厚感情和母亲对于书的，一贯态度。

在生活中，有种东西，会随着岁月的流逝而流逝;也有种东西，会随时光的消逝而消逝，会随人生的改变而改变。但唯独一样，对书的感情和一贯正确的读书态度，在母亲的身上，在母亲沧桑的岁月中，却没有变，却簇新如初。

在母亲的`影响下，也在母亲身上一种书香的熏染下，我也与书拉近距离，成为书的闺蜜。

有那么几次，我只是在沙发上靠着，我只是顺手取过书，并随手翻开。当时确实有一股风入时吹来，在哗啦一片书声中，让我把书翻到其中的某一页上去。然后在某一页上，让我停止我的目光，并让我的一颗心，渐渐荡漾起来。我知道，我是荡漾在水中，荡漾在有着一片清亮水波的清纯泉水中。我感觉到我的身心极其愉快，极其舒放。我在水中荡漾着，我却又不时深入到水底，就好像深入到我内心的某一个地方去，然后在那个地方和水的深处，停留片刻。片刻后，我再浮出水面。而水面上，阳光丽艳，柔波滟潋!

生命，原本可以，如此享受。在书中畅游或咀嚼的生命，享受更多。

此后，我常常地去走进书店，穿过书架，去翻开我渴望读到的那一本。

我想，在生活中，我会需要很多。我需要饭菜、粮食、布匹，我需要一匹马，一匹可以帮我赶路的马，我还需要别人的帮助和帮助别人。我需要吃饭，我没有米，所以我又需要钱。但当我在某一天得到我所需要的钱后，我遽然又顿感我感情匮乏，生命中有太多缺失，缺失温暖、缺失沟通、缺失心灵与心灵的对话和共鸣，缺失人间的博爱与大爱，缺失爱。而身边找不到一个可以给我心灵以慰藉、给我灵魂以安抚的人，或一种依托。为此，我曾到过很多地方，到很多遥远的地方去寻找，在寻找中我也碰到过很多陌生的人和陌生的面孔。我想我是熟悉那些陌生人和他们的面孔的，但只是熟悉，只是在熟悉中擦肩而过。尔后，再消失在茫茫人海中。

最后，是我找到了书，找到一个可以将我的情感依托，将我的爱和灵魂宁静安放的地方。那个地方离我不远，就我的枕边或沙发上，就在那一本书里。

我开始阅读，开始心灵与心灵的对话，开始灵魂与灵魂的交流。我读曹雪芹，我与林黛玉一起漫步在潇湘馆中的竹林间，在漫步中我一边与她谈诗，我又一边偷窥她的美貌;我读吴承恩，我与如来佛祖一起在天界至高的天庭盘坐于青莲宝座，自上而下，目睹人间众生的苦难;我读鲁迅，我与项戴银圈的少年闰土一起在海边绿波如茵的瓜地中，共享一轮圆月;我读张爱玲，我在上海那个最为繁华的苍茫都市，在夜晚高楼林立阑珊的灯火间，读尽人生的美丽与苍凉;我读张恨水，我就成为金家七少爷又与漂亮而又清高的寒门女子冷清秋开始周旋，并谈情说爱;我读三毛，我与撒哈拉大沙漠中那个身材瘦长而又浪漫的异族女人一起在漫漫黄沙中，静静眺望落日;我读郭敬明，我变成小说中的易遥在洗去自己身上的一切不洁与污点后想要和班上那个最为干净而又深沉的男生私奔到天涯海角去，去筑就本该属于年轻的他们但又今生无法筑就的爱的巢穴。我再读贾同志、陈忠实、张晓风、林清玄，我再读普鲁斯特、莫泊桑、莎士比亚、茨威格，我再读顾城、昌耀、海子。如今我读到英国的劳伦斯，和中国的毕飞宇。我正在读这两个人，我正在意外地收获着这两个人。这两个人是我生命中的一次意外。

我收获着。无论意外，也无论预谋。

是书，给了我享受和快乐，给了我更多的知识与人生见解;是阅读，给了我细细品味生命并咀嚼生命的机会，在品味与咀嚼中，让我认识生命、思考生命并更为深刻地理解生命，而让我不再只停留于表皮，停留于那个浮华又浮浅的外在表面上;也是阅读，给了我对生命的太多感受与感悟，在感受与感悟中，我学会了去欣赏生命，并在欣赏中我学会感恩，也学会了理解，理解生命的意义、理解生命的内涵、还有生命的美好与美丽，更理解很多人，理解那挣扎在社会最底层劳动人民对我们全社会的付出与汗水，理解他们对我们伟大祖国的热血和爱。由此，我也学会了去爱，去深深地爱他们!去爱每一个和所有对我们的祖国默默做着和做出过贡献的人们!

无论意外，也无论意中。我已在阅读中，走过我人生的很多时光，并也在很多的时光中，收获了很多，包括意中的收获，也包括意外的收获。每每收获，每每幸福和满足，我不由又想起来我最初的那个比喻，那个美好比喻。我把阅读比成是一泓清泉。

阅读就是一泓清泉，就是一泓清纯的甘甜泉水!

只有泉中清纯的泉水，才可以荡涤人的心灵，才可以净洁人的灵魂，才可以使人修身养性，达到人生的一种至高境界。

因此，我常常地来到泉边，让泉水清洗，清洗我的双目，也清洗我的心身。

无论清晨与日暮，无论风雨与阳光。

7.心中的舞台900字作文 篇七

每个人心中都有一方舞台，我的父亲也有。

你也许想象不出，在骄阳如火的日子里，我的父亲他在做些什么。然而，当你在市中心的十字路口环顾时，你也许会发现有一个人很突出。他站在十字路口中心的一个双层圆形的台阶上，穿着制服，不停地舞动着双手。他，就是我的父亲。

作为一名交警，父亲再普通不过了。他总是守在属于他的那方小小的站台，乐此不疲地忙碌着。寒来暑往，天天如此。于是，我总能在每天的清晨，看见父亲整理着似乎总是不变的着装，用轻快的口吻说到：“我要上台了。”每当这时，我总要嘲笑他：“上什么台啊，又不是舞蹈演员。”而父亲只是笑笑，并不作辩解。

然而父亲对于工作的还是惹恼了我。每当父亲值班时，我会撒娇地缠着他，让他没法做手势，然后再一溜烟跑开，远远地望着他做各种手势，开心地拍掌大笑，拼命地大声叫喊。我希望父亲能看见我开心的样子，希望父亲陪着我开心，可父亲的眼中只有前方，从不看我一眼，这让我很生气。父亲一站上那个站台，就能放下很多。

印象中有一回奶奶病了，挂了急诊，打电话给父亲，他却不接。我有些生气。心想奶奶病了说什么也要回来啊。我急匆匆地跑到市中心一看，父亲依然站在他的站台上。手一上一下娴熟地舞动着，白色的手套在阳光下特别显眼。我没好气地冲过去喊道：“奶奶病了你知道不知道，你还在这里干什么?”爸爸一愣，看着我，手似乎也软了下来。他沉默了片刻，却又扬起手开始指挥起来，嘴里说着：“快下班了，一下班我就去。”“到底这儿重要还是奶奶重要?”我大声叫道。“可如果我现在离开这个站台，也许会出现交通事故，你说哪里更重要?”父亲毅然扭过身，眼睛正视前方，看也不看我一眼。在这个站台上，父亲似乎没有了他自己。

我走开了，回头远远地望着父亲，望着那个骄阳下的父亲，那个站台上的父亲，那个不断地舞动着的父亲，那个目光炯炯正视前方的父亲，突然想：父亲何尝不是一个出色的演员呢?

8.高二生命的作文900字 篇八

人的一辈子，是长是短，是好是坏受许多未知因素的影响，但有一点我可以肯定：谁也代替不了谁。

人是一种生物，生物有出生必有死亡。从古到今，无论王侯将相，还是平民百姓，都逃脱不了变成一堆白骨的命运。有人觉得，生命的意义就是没有意义，这种说法其实不矛盾。

我们每个人的生命都是有意义的，但生命原本是无意义的，“生命的意义是什么”这个问题没有标准的答案，因此任何事物都可变为生命的意义。

人的生命极其短暂，能活到一百多岁，已经算是“人瑞”了。你身家过亿也好，身无分文也罢，都只有一次生命，都难免长眠。从这个角度来看，生命对任何人都平等。

目前的科学技术还远远不可能让人长生不老。现在有一小部分科学家意图制造出能让人活到八百岁的药，倘若人人都能活到八百岁，我们是不是就一定能收获幸福?

据说有宗教信仰的人比较不怕死，因为他们认为生命是有轮回的，更有甚者还到处宣扬，说做人要向善，你今生杀掉一只蚂蚁，来生就会变成一只蚂蚁。诚然，人多做善事是值得提倡的，但今生杀一只蚂蚁来生就会变成一只蚂蚁的说法无疑是可笑的，假如这种说法是正确的，那么我今生杀掉一个美女，来生我就是美女了。

人的生命根本不可能重来，每个人都只有一辈子，所以我们得珍惜这仅有一次的宝贵的生命。既然生命这么短，宇宙那么长，我们就得努力让自己的生命绽放出美丽的光泽，因为一个人的生命一旦消逝，原本属于你的房子、车子、金钱、衣服、QQ等东西将永远不会再属于你，更别谈享受喜怒哀乐或者追求理想，一切事物都会由于你的意识的无限时间的消失而失去了对你的意义。修行也许能让你更加长寿，但不可能令你不需要面对死亡，害怕死亡是人之常情，可害怕没有意义，你离开人世的那一天迟早会降临。

有人说“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”，这句话并非无稽之谈，它说明人活着是为了吃饭，但不单纯是为了吃饭。在温饱问题得到满足后，能在有生之年，去做自己喜欢做的事，生命便有了价值。

生命对每个人来说只有一次，它是神奇的、转瞬即逝的，它的意义在于不断的追求。

9.心中的花作文900字 篇九

大干世界，百花齐放，百花争艳。春，有点亮心情的迎春花;夏，有赏心悦目的莲花;秋，有迎风挺立的菊花;冬，有傲霜斗雪的梅花。我却爱着那些无名小花，虽不惹眼，却无处不在，它们会在我哭泣时安慰我，会在我失败时鼓励我，会在我骄傲时提醒我。它们成为我生命中不可缺失的一部分，为我的人生抹上了艳丽的色彩!而在这众多的无名小花中，我最偏爱的，是它。

初次见到它是在乡下。在一片草丛中，好像是碧绿的草尖上突然冒出的一朵小花，见到它的第一眼就感觉到它的娇小、它的柔弱、它的倔强。在一堆枯黄的干草丛中，它犹如圣洁的仙子，叫人移不开视线。我定定地站在那儿，看着它，出了神。我抑制住摘下它的冲动，对它留恋地望了最后一眼，便在众人的催促下坐上了回程的班车。

第二次见到它，是在桂林的漓江边，只有那么一小簇，却在我眼中显得格外耀眼。它形单影只地立在那里，抵御着水流的冲击。看着它，我心中有种莫名的`激动，仿佛它在召唤我，我不由自主地向它走去。蹲在它面前，我仔细地观察着它。它是那么超凡脱俗，在触目都是美景的漓江岸边，依然显得清新而动人。我将颤抖着的双手向它伸去，心却忽地一跳，不能摘!它是美和生命的象征。我终于得离开它了，而它也永远开放在我的心中。

10.语文,心中的一泓清泉 篇十

大漠孤烟直，长河落日圆描绘出了沙漠的壮丽景色；山光悦鸟性，潭影空人心道出了山林秀丽的景色；飞流直下三千尺，疑是银河落九天勾勒出了河水下泻的场面。语文是令人向往的蓝天，语文是让人心旷神怡的山林景色，语文是心中的一泓清泉。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是屈原沉重的执着。当年屈原惨遭流放，始成《离骚》。后屈原含恨投江，《离骚》被千古传唱，历久不衰，它震撼着人们的心灵，涤荡着社会的黑暗。

采菊东篱下，悠然见南山陶渊明的田园生活过的十分惬意。陶渊明不为五斗米折腰毅然辞官还乡，成为我国第一位着名的田园诗人，被传为佳话。诗歌见证了陶渊明的人生，亦升华了陶渊明的人格。诗歌陶冶了人类的情操，亦洗涤了人类的心灵。

国破山河在，城春草木深杜甫一语道破了晚唐衰落的情景。生活在晚唐的的杜甫虽然也有会当凌绝顶，一览众山小的凌云壮志，但更多的却是对朱门酒肉臭，路有冻死骨的愤慨。杜甫的诗，反映了当时百姓的困苦生活，鞭挞了统治者的昏庸无道。

在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝是白居易永恒的愿望。当花前月下，面对自己的恋人，发下如此之宏愿，谁能不动心？事与愿违，当事已无法挽回时，白居易吟出了天长日久有时尽，此恨绵绵无绝期听见此句，谁不伤感？佳作往往都寄托了作者的感情，当作者寄托的情感在读者的心间流过时，能够引发共鸣，颇有相见恨晚之感，使我们知道原来我们并不孤单。