社工小组实习报告

社工小组实习报告（共9篇）（共9篇）

1.社工小组实习报告 篇一

社工小组游戏 我喜欢你

一、活动名称： 我喜欢你

二、活动目标：

（1）促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他

人而体谅他人。

（2）脑力激荡学生的想象力，并赞赏别人优点。（3）增进班级人际间之和谐与发展。

三、活动时间： 80分钟

四、活动过程：

（一）准备活动：

１．将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有

一份全班各组的名单。２．准备上列场地器材

（二）发展活动（采六人讨论法方式）

１．介绍活动规则

（1）老师说明访问要点，并举例说明。

（2）每组成员互相访问，了解成员之个性、兴

趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐

趣，并填写在壁报纸上。

（3）成员轮流报告访问他人的结果。

（4）组长总结报告，综合资料，并对每位成员

综合归纳一句话，给大家分享。２．活动进行

（1）各组拿出娃娃或布偶，顺时钟方向递传下

去，开启音乐（最好是轻快的儿歌）

（2）当音乐一停（由老师控制）手中拿到的人

向隔壁讲：「我喜欢你，因为你．．．」

（如能帮助别人）

（3）讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，活动继续。

（4）老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态

度，尤其需要鼓励的小朋友。３．团体反应

（1）刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自

在，也不知道要说什么，如何说比较好。

（2）经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越

热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。

（三）综合活动

１．在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励

团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄

清小朋友有不妥当的言行。

２．老师要总结，如：每一个小朋友都有这么好的 特点，也是大家要学习的地方，让我们

祝福他！

３．活动后常随机鼓励人际关系较差的小朋友，协

助建立班上地位。

神奇的魔法师

一、活动名称： 神奇的魔法师

二、活动目标：

了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。

三、活动时间：

填写活动单。（先让学生思考五分钟）自由发表。

教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部表情，对某些学生的态度…….。

四、活动过程：

如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪一种？──咻── 我变、我变、我变变变，我把老师变成．．．． 为什么会让你联想到这种动物？ 这种动物给你什么感受。把你变的画出来。

绕着地球跑>

一、活动名称： 绕着地球跑

二、活动目标：

打破陌生，促进团体间成员的认识。

三、活动时间：

四、活动过程：

男里圈，顺时钟转；女外圈，逆时钟转，双手搭在前一个同学的肩上，一边唱「捕鱼歌」一边跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接着，反身再搭同学的肩膀继续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女向圈内，按主时人说的地名，同学就依各地礼仪做动作。

地名－动作：

a.纽约－互相拥抱说「哈啰！」

b.东京－互相鞠躬说「空忙哇」

c.曼谷－互相膜拜说「撒摸低喀」

心脏病

一、活动名称： 心脏病

二、活动目标：

1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。2.学生注意力的集中。3.新班级的气氛暖身运动。

三、活动时间： ５～１０分钟

四、活动过程：

1.每五～十人一组，若干组就准备几副扑克牌。2.分组完毕后，同组的围成一圈于桌前。

3.成员简单做自我介绍，其它人需记住对方的名字。4.选一位发扑克牌的人。

5.活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。

6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发牌者亦需看

牌）。

7.当发下的牌数字（不论花色）与别人相同时，要赶快

喊出对方的名字。

8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给

喊错或叫不出别人名字的人。

9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧

张，随时准备叫人。

10.所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人

的名字快而正确。

11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都

互相认识为止。

＜认识同学＞

一、活动名称： 认识同学

二、活动目标：

在30-40分钟之内熟识5~10个同学。了解与他人互动的关系。

三、活动时间： 40分钟

四、活动过程：

引起动机：看谁最有创意（时间：8-10分钟）a..4-5人一组。

b..将桌子柯子高叠起来。

c..将报纸撕成长条(一张一张不能断)。d..用撕下来的长条报纸布置在桌椅上。e..用撕下来的长条报纸和其它组在一起。发展活动：

a..欣赏前面的活动，请小朋友发表谁最有创意？

b..以组为单位，以塑胶绳围住每一小朋友的肚子，拿另一绳子将每一个人连起来。

c..每一个人自己拿纸笔去记别组的小朋友的姓名、最喜欢作的事、最讨厌作的事。

d..活动时，绳子不能断，不要把报纸弄破。e..讨论分亨： 你认识了哪些人？ 这些报纸像什么？ 这些绳子像什么？

你在活动中有什么感觉？

五、注意事项：

引起动机中叠高桌椅只是激发创意，不一定要比堆 高，而且要注意活动中的安全。

活动时注意观察孩子遵守规则的情形，可适时给予 指导。

六、资料来源：

七、活动类别：

游戏竞赛、讨论分亨、分组活动。

＜相见欢＞

一、活动名称： 相见欢

二、活动目标：

增进儿童彼此间的认识与了解。协助儿童学习尊重包容别人。

三、活动时间： 80分钟

四、活动过程：

老师说明：各位小朋友，开学后分班至今已快一段时间，班上有些同学可能还不太熟悉，今天我们进行一个活动”相见欢”可以增进大家彼此间的认识与了解。

一、认识你真好：

师生同唱”当我们同在一起”，也可以轮唱或合 唱的方式进行。老师示范：

二人一组先互相介绍自己的姓名、喜欢的事、不喜欢的事。

ii.各小组同学在小组内轮流介绍，然后可写或

在白纸上。经验分亨：

二人一组上台介绍友伴给全班同学认识。老师整理归纳班上同学最喜欢与不喜欢的事。例如：最喜欢的事：被人称赞。

最不喜欢的事：被父母骂。问题讨论：

当你被介绍或介绍别人时，内心的感觉是什么？

对别人不喜欢的事物，我们要以什么态度来面对它？ 老师结语：本活动介绍自己，认识别人，增进彼

此的认识与了解，也发现每个人都有喜欢和不喜欢的事，我们要学习接、尊重、包容，并关心别人。

五、注意事项：

辅导学生要尊重别人，包容别人。

介绍时应避免以语言伤害同学并保持目光的接触。

有相同喜好的同学要多鼓励他们课余时间互相切磋琢磨。

＜认识你真好＞

一、活动名称：

活动(一)：认识你真好 活动(二)：打击魔鬼

二、活动目标：

促进学生彼此的认识。

消弭本阶段的儿童惯有的两性间敌视。

三、活动时间： 活动(一)：20分钟 活动(二)：20分钟

四、活动过程： 活动(一)：

让学生先依照性别面对面围成两个圆圈，并跟两旁的人拉起，教师请大家一起唱某首歌；这时要求两圈各以不同的方式转动。老师可在任意时刻喊停，停止转动的时候要跟对面的人说：「嗨！你好，我是（姓名）」同时要握对方的手或是做出打招呼的手势。将内外圈的男女生打散，再进行如前面叙述的步骤。活动(二)：

让学生玩大风吹，可是被鬼抓到的有逃生的机会，就是只要被抓到的人晓得鬼的名字就可以赢过鬼。

＜大家过ㄨ桥＞

一、活动名称： 大家要过ㄨ桥

二、活动目标：

在动静交错中，使成员袪除陌生隔离感，而彼此产生信任亲切感。

三、活动时间： 5~8分钟

先在黑板上详细说明活动内容、细节及相关事项。编队方法及队形安排，可依场地而有所变化。

各队自行产生一位小领袖，坐在最前面，以利指挥全队人员事宜。各小队领袖出列猜拳，找出最赢的队。

主持人纸片上写下各排面次序，好随时记录总分或顺序。

主持人吹一短哨音，由最赢拳的队先说出比赛语句，并做摇摆动作。

比赛进行中，如有芋队构成记录要件，主持人便吹出长音，使比赛停下来，待处理完毕后，再吹一短哨音，由产生状况的队，重新说出比赛语句，继续进行活动。

五、注意事项：

比赛语句中，ㄨ的部分只适合套入2~4个字的名词，节奏才容易表达出来。

适合套入的桥名有：(1)以造形而言：拱形桥、大吊桥...。(2)以材料而言：钢架桥、水泥桥、板木桥….。(3)以桥名而言：慈母桥、九曲桥、曲形桥…..。(4)以抽象名词而言：奈何桥、彩虹桥、外婆桥…..。

活动歌曲或语句是「摇呀摇！我们要过ㄨ桥！」。比赛前，各队须先取好一个桥名，作为各队的代表。夬活动进行的动力是由轮流说出比赛语句的队，在说出比赛语句时，将别队所拥有的代号套入0中，以表示下次的比赛语句，是要由该队说出。

被指定说出比赛语句的队，要在2秒内迅速说出比赛语句，并作摇摆动作。

＜认识好朋友＞

一、活动名称： 认得好朋友

二、活动目标：

打破沉默，消除默生感。

促进成员互动，激发创造思考能力。

三、活动时间： 全体－30~40分钟。

个人－如一班40人，每人可给30秒钟；人数少时，个人表演时间可以增加。

四、活动过程：

领导者A站在场中示范介绍自己。

介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。

A站在B的位置，B模仿A的动作并重复A的简介（他是谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。

换B在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。彼此分亨回馈。

五、注意事项：

动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。

＜我最喜欢的动物＞

一、活动名称： 我最喜欢的动物

二、活动目标：

在一新团体中，使大家能有初步的认识及产生向心力。

三、活动时间：

准备1-3分钟、活动0-15分钟、整理1-3分钟。总共约15-20分钟。

四、活动过程：

带团者（辅导员）准备适量之动物头套，每种动物吾利用不同的颜色重复出现。（参加者每人一顶）。

每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。

接着，由辅导员开始，用一大家都熟悉的曲调唱：

”我是小白免（小ㄨㄨ），王ㄨㄨ啊！王ㄨㄨ，喜欢小

黑熊啊！（小ㄨㄨ啊！）小黑熊”。

同时模仿该动物之作跳（走、爬）至头戴黑熊头套学生的旁边两人，握手或拥抱。被选上之学生，亦如前法：”我是小黑熊！黄ㄨㄨ啊！

黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊！（ㄨㄨ啊！）大公鸡。．．．．．．．直到全体都自我介绍完毕为止。

五、注意事项：

适用人数范围：20~30人。

活动地点及场所：教室、草坪、川堂、球场皆可。

准备头套时，请选些颜色鲜明，图片上姿态可爱的动物。

每一种动物最多两只，且应以颜色分开，即同色同类的只可出现一只。

动物头套，可用动物牌子替代。但如用手势，则妨碍后续动作；如系别在身上，则需注意图片不宜太小，以免分辨不清。

＜同理心＞

一、活动名称： 同理心

二、活动目标：

透过小组使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,进而产生信任。

三、活动时间：

四、活动过程：

以两人为一组，分成若干组，两人一组面对面坐下，以互相交谈方式，先由一人介绍自己及９家庭状况、兴趣及五「最」－－最喜欢的事、最得意的事、最难忘的事、最害怕的事、最脸红的事。

当一人说完后，换另一人来介绍自己，以彼此了解对方的个性，双方介绍以十分钟为限。在进行小组介绍后，则大家围成一圆圈，依序对大家介绍自己的伙伴，若不充分时，则由被介绍者自行补充。轮流介绍至全部轮軏为止。

最后进行「回馈」活动，请参与的每一个人轮流发表对这项活动的感觉、心得。

五、注意事项：

人员以十至十二人为宜，采任意分组方式，活动进行

时，领导者也可以一起参与，以增加对他心的了解。

地点室内、室外皆可，只要团体成员舒适即可，但尽量以安静的地点为优先选择。讨论：（１）在双方有误解（沟通不良）时，自己是否能多替别人着想。

（２）在此活动进行完毕后，自己是否会站在别人

的立场替别人着想？是否更能宽恕别人。

鸡杀马＞

一、活动名称： 鸡杀马

二、活动目标：

成员彼此熟识，建立良好人际关系的基石。增进同理心。

借着活动过程，体会彼此的关怀。

三、活动时间： 大约三十分钟

四、活动过程：

二人一组，猜拳，输的人双手搭在赢方肩上；两人平手，则互相搭肩。一齐唱”依比呀呀”唱到”呀”就压一下。最后一句的”依比呀呀”就再猜拳。回到１。

一齐唱”依比呀呀”改”依比掐掐”就掐。回到３，最后一句猜拳。回到１。

改成”依比搥搥”。照原来。

五、注意事项：

活动做完，可以请学生站起来说说感觉，体会彼此的温馨、舒适回馈。

＜超级记者会＞

一、活动名称： 超级记者会

二、活动目标：

能培养小朋友发问的基本礼貌。能培养小朋友尊重他人的基本礼貌。能更深入的认识老师、同学。从游戏中建立心灵的交流。给学生受到全班注意的机会。

三、活动时间：

四、活动过程： 集合。

老师先站在讲台上。

先抽签找出(或同学自愿)被访问者，站到台前接受台下”记者”发问，发问时要有很有礼貌。（并进行五个问题的发问，遇不礼貌者，可拒绝回答，但只能拒绝三次）

进行游戏。最后全班均需上台接受访问。（录音，事后整理成一份书面报告）由老师归纳、奖励及经验分亨。最后可以由台下的小朋友举手发问，台上的老师选择，被选到的小朋友可以发问他们想知道有关于老师的问题。未被选到的小朋友安静倾听并等待下一个机会。

五、注意事项：

提醒小朋友发问的基本礼貌，”请”、”谢谢”……。提醒小朋友他有发问的权利，但是，老师不回答的权利。此活动可配合国语课、说话课、作文课。适合于各年级。

＜一点灵＞

一、活动名称：

一点灵

二、活动目标：

引发参与兴趣。增进彼此初步认识。

培养有礼貌，且能赞赏他人的风度。

三、活动时间： 5～8分钟

四、活动过程：

成员一一介绍自己的名字。

成员围成坐下（蹲下），并双手合掌竖在头上。由甲成员开始：

(1)站到一位成员面前，用手一点，点在对方合掌上，并说：「０００，你好吗？」

(2)若说对了，则该成员都必须站起来，边两手开展，放下，然后握着甲的手说：「谢谢你，我很好。」

(3)接着甲回到圆通，同样的方式继续进行，直到每人都参与施功为止。

(4)若说错了（算一次错误），则该成员保时原状，施功者再去点别的成员，直到点对了才换人。

(5)活动最后，请一就灵的人说一句赞美词。

五、注意事项：

适用于 初组成且成员互不相认的小团体(8~12人)。每个成员都必须出来施展一点灵，且不重复。已被点过的人不可重复，否则算失误。

若成员全被点过了，则领导者可让成员随意互换位置，然后再进行活动。

车上游戏篇（1）

------------------相信有押车经验的人，都知道车上玩游戏的队形是什么了吧！如果有人不知道的话....怎么可能不知道呢??！

好啦！现在我就介绍几种我常用的车上团康！至于在车上玩团康要注意的事项，我想只要是三岁以上的人，都应该知道吧！！（1）眨眼传数字：

将车上的人分为四组，请一位服务员在车尾，轻声告诉每组最后一位同学一个数字（每组不同），注意不可让其它人听到。

一开始可先传二位数字，左眼代表十位数，右眼代表个位数，譬如传的数字是58就是左眼眨五下，右眼眨八下，当后面一位开始传时，其它人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀时才能回头，就好像在玩“超级比一比”，因此，此活动又可称为“超级眨一眨”。进阶：

数字可由二位数增加到三位数，百位数字可用嘴巴来表示

譬如：458，就是嘴巴先开合五下，然后左眼、右眼同上，当然也可以四位数，五位数，表示的方法也很多，可由代领者自行发挥，但要注意安全！笑点：

（1）代：有些伙伴好像有点眨眼障碍，左眼眨时，右眼也跟着一起眨，右眼眨时，左眼也跟着一起眨，结果出来永远是对子！

（2）代：有些伙伴蛮可耻的喔！在张嘴巴时就直接把数字讲出来！

还有人边眨眼睛边聊天的，像鹏鹏大哥刚才就看到一位男伙伴对他前面的女伙伴说：

「等一下一起照张像吧！」（代领者要模仿边眨眼边说！）（3）在问第一位伙伴答案时，若是错的，可依序往后面问，看看这组到底是从那一位伙伴开始错的，可稍做消谴。p.s.活动进行中，严禁互相讨论喔！！！

车上游戏篇（2）

------------------前一个通常是我第一个会拿出来带的，非常容易，把气氛炒起来，又可以让学员们有初步的互动，当气氛开始炒起来时，当然要把握这个好机会，让气氛热起来，因此我会带下面这个活动：（1）传帽子v.s.传报纸：

每组发一份报纸和一顶帽子，让伙伴先报数，知道自已是几号，报纸和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上，可以随便放置，然后当代领者宣布一个号码时，每组的报纸和帽子开始往该号码的伙伴传，此活动是分左右两组进行的，也就是1、2排为第一组，3、4排为第二组。

因此活动进行时会有下列几种情形发生：（以第一组甲、乙两人为例）A.当甲拿到报纸时：

乙什么也没有，甲就可以打乙。

乙的报纸也到了，两人就互打，若这时有一方的帽子到了，则没有帽子的一方就要打自已。乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的报纸到时，再打甲。当两人的报纸，帽子都到时，则停止动作。B.当甲拿到帽子时：

乙什么也没有时，二个大眼瞪小眼。乙的帽子也来了!二个还是大眼瞪小眼。

其中一方的报纸来了!若该方没有帽子，则只能打自已，若有帽子，则打对方!同样当两人的报纸和帽子都到时，则停止动作。C.反之亦然。

（2）传帽子：（简化版）

每组发一顶帽子，然后进行报数，代领者宣布数字后，先拿到帽子的就开始打旁边的伙伴，够简单吧！

说明：

这个活动玩起来会很激烈，主要也是利用伙伴在上车时，通常都会是感情比较好的坐在一起，因此玩起来不会太含蓄，带领者要随时注意控制场面，并抓临场的笑点!以把整车的气氛带到最高点!

车上游戏篇(3)

------------------在前二个游戏带完后，整车的气氛已笼罩在你的魔掌之中了!伙伴也都解冻的差不多了，这时我个人比较喜欢带一些比较有意义的活动，就是增加伙伴们彼此之间的认识，若活动已经进行到后几天的行程的话，则就不太需要了。

像这类的游戏其实有很多种，譬如：一边唱歌，一边传东西，当歌声结束后，东西在谁手上，则要起来作自我介绍，这时服务员要懂得适时引导以及带领伙伴之间的互动，不要让伙伴撑太久，以免冷场。

这个游戏的另一个目的，也是要让伙伴们在无形中开始开口唱歌，为接下来的游戏做一个暖场。

在让伙伴们开口唱歌的目的达到时，你可以带一些简单的唱跳，譬如：蜗牛与黄鷅鸟、伊比呀呀，又可以让车内的气氛再次带动起来!这类的游戏都可在市面上的书藉找的到，在此就不再详述了。

车上游戏篇（4）

当气氛炒的很热热时，其实很多游戏平常在晚上用的都可以拿来玩！

像我个人就曾在车上带过捉手指（又名小蜜蜂或乌龟乌鸦），汽、咚、锵等。

当然在车上总不能一直玩个不停啊！但突然结束掉也觉怪怪的，在此提供一个结尾的小游戏，给大家做个参考。时间感应：

考验伙伴的时间感，一开始可以先玩10秒，请大家把眼睛闭起来，自已觉的10秒到了就张开，然后逐次增加秒数，最后就直接给他30分钟，这样伙伴也知道我们要让他们休息了。结论：

车康的带领除了个人的技巧外，其它服务员的帮忙也是很重要的，通常前后都要站有服务员，以免最后面的一些伙伴会有被乎略的感觉，另外要注意不要影响到司机大哥的开车，不要玩的太疯了，而危害到大家的安全。

＜HAPPY BIRTHDAY＞

一、活动名称： ＜HAPPY BIRTHDAY＞

二、活动目标：

让小朋友懂后欣赏他人的优点，并培养自信心，并鼓励其良好行为。

三、活动时间： 庆生会时

四、活动过程：

活动方式：以礼物的方式，呈献给寿星。将该次庆生的寿星名单列出。

如有n位寿星，就发给每位小朋友n张2.5×40cm的长纸条。(纸条可由小朋友自行裁制,如果年级太低可由教师统一发给。)諘每位小朋友写出寿星的一项优点，并标明具体事实，或感激寿星的事。（只能在纸条上画插画或用彩色纸，由小朋友自行发挥。

请小朋友将纸条折成小星星。如果小朋友不会，教师可在美劳课时，统一教学）寿星在讲台上，二将星星拆开，念卞自己的优点给同学听。

念完后，请寿星发表感言，并说出对自己的期望，及对同学的感言。

五、注意事项：

适用年级：低、中、高年级皆可。提醒小朋友写具体的优点，避免缺点。

注意在折上的星星上注明寿星的名字，以免混淆。

＜送你一份「爱」的礼物＞

一、活动名称：

送你一份「爱」的礼物

二、活动目标：

让寿星更加了解自己的优缺点，让全班进一步了解彼此。

三、活动时间： 五分钟。

四、活动过程：

每个同学根据伓对寿星的了解，送他一份他最需要的礼物，礼物可以是抽象的，也可以是具体的东西，（例如：我想送你一个笑容，一颗勤劳的心），送礼物的同学要说出为什么要送这份礼物，而寿星收到礼物，也要说出心理的感受，藉此澄清彼此不同的看法，让寿星也藉星了解自己在团结中的地位，而寿星也藉此说出自己真正的想法，让同学更加了解寿星，消除彼此的「盲点」。

五、注意事项：

适用于庆生会的中间时段，切完蛋糕之后。

2.向社工员致敬 篇二

一群穿梭于社会底层，负责分派社会福利资源给低收入户的社会局官员，还是穿梭于独居老人家，负责送送便当，视察有无需要送医的工作者?

亦或者，你根本不知道“社工员”究竟在干什么?

如果正在阅读此篇文章的你，到目前为止，还没在日常生活中实际接触过社工员，那么你是幸运的。你可能在一个经济无虞、双亲建在、亲友互助互爱的正常环境下长大。

或者，我们的社会普遍不了解社工员的工作内容与存在目的，是因为不需要社工员的人是大多数。不过，我认为，拥有较多幸福的人，应该比不幸的人更乐意与人分享自己所有，这样的幸福才是真正有价值的。除了感恩，更该懂得回馈，关心、了解、帮助身陷不幸处境之人，使其生命得以暂时从苦难中解脱、喘息，甚至能改变生命的困楚光景，回到正常的生活轨道。

社工员集教育者、治疗师、倡导者三种身分为一身，以自己的助人专业，聚拢帮助需要的人改善、解决问题所需要的资源。帮助落难案主恢复正常生活。或许你会说，怎么会有人那么傻，竟然愿意挑选这么吃力不讨好的工作做，而且薪水通常都不多，工作累得要死。成天得处理一堆麻烦事情，看尽人间不公义，还常被案主找麻烦?

《社工员的故事》无意批判体制不公与人性的黑暗丑陋，也没有验证社会工作理论的企图心，只是些做了多年社工员。依然热爱自己工作的人，想和读者们分享自己的心路历程。希望对有志于社会工作(或误打误撞闯进来)的人能有帮助，避开不必要的错误，了解自己并不孤单。

本书收录了34位来自不同领域(医务、学校、儿保、成人保护、儿童治疗、特殊教育、监狱教诲师、团体治疗、少年观护人等)，把社会工作当成一生志业，无怨无悔的投入与付出。这群人畅谈为什么决定从事社会工作?这份工作最吸引人又最令人讨厌的部份是什么?如何面对工作中的压力?看尽人间不平事之后，如何持续对生命与社会抱持信心，坚守岗位不动摇?担任社工员对自己的生命意义?

Craig winston LeCroy发现，社工是一份与世界、他人有强烈交集的工作，能让人培养出强大的连结感，认为从事社会工作就是为社会尽心尽力，帮助世界变得更好，例如帮助不知如何相爱的家人学会彼此相爱，改变案主原本失序的行为模式。

书中不少人过去曾经受到社工员的帮助。或认为社工是自己的天职。读完书，你会发现，书中的他们，都是一群有理想、有抱负，想要以行动改变世界，对社会变迁所造成的负面结果尽自己一份善心的人。

在凝视、介入他人苦难的过程中，他们的人生视野变得更宽广，更懂得反思自己的生命(是多么的幸福)，思索生命的本质：“我为什么活着?”、“我要如何活?”，对人生做出更有意义的安排。拥有同理心，愿意与不堪之人建立连结，给予帮助，但绝不让自己的私人生活、情绪与价值判断涉入个案，自行强化私人生活的人际纽带以对抗来自案主的负面情绪造成的疲劳无力感。

了解自己有能力帮助人是一份殊荣，这就是社会工作最宝贵的特权，工作不只是为了赚大钱，帮助人更重要。知道自己的工作对于社会国家的重要性，相信可以透过自己和全世界连结、合作，为打造一个有爱的世界而努力。

社工员是一群值得我们尊敬、疼惜的助人专业者，当主流社会给予越多支持与帮助，他们更有力量去帮助需要帮助的人，改善问题，减少失序行为对社会稳定度的破坏，最后获益最大的，反而是我们这群用不着社工员的普通老百姓。

3.社工活动小组拍照小技巧分享 篇三

1、拍照片，一般常用横拍，特殊情况才竖拍。

2、如果活动有领导嘉宾讲话，尽量抵近拍摄，注意要将主席台的横幅、投影等活动内容的信息拍摄在画面当中。（参考：拍摄时机需要摄影者掌握，一般在讲话者抬头与参与者眼神交流活有手势时按下快门，这样可使讲话者显得更加生动。也有的领导自始至终不抬头交流，这样的讲话者拍摄一般可在讲话开始时活结束时会出现讲话这抬头的机会。但是为了保险起见，低头的时候一定要拍上几张以免内容缺失。拍摄角度一般要与讲话者同高，尽量不使用仰角或俯角拍摄，并和讲话者保持45度左右的角度；）

3、活动拍摄，一定要有全景和特写的拍摄。

活动全景拍摄，可以表现活动现场情况，一定要把反映活动主题内容的活动横幅或标语、及活动参与者拍进去，注意尽量拍到活动参与人数比较多的效果。（全景拍摄，拍摄位置一般为活动后场后左、中、右三个位置各拍一张；如果是讲座等情况，注意前排嘉宾领导，需要拍一个特写）

活动特写拍摄，注意是指拍摄活动具体内容，如拍游戏互动，小朋友参与活动的神态、表情等。注意尽量要把人的头，手与手臂拍全，不要出现截断情况。

4、拍摄活动合影。注意如果有横幅或者活动标语的、或活动作品的，可以拿着一起拍摄。参考以下：

1)集体群像在画面布局合理，充实。

2)前后排无遮挡现象。

3)最前一排与最后一排的人都清晰。

4)没有前排头大、后排头小的透视变形。

5)没有闭眼睛的情况。

5、活动拍摄注意情况：

①特殊服务对象一定要注意保护个人隐私，给他打马赛克； ②拍摄特写的尽量拍到人物的正面，不要随便给人物“截肢”；

4.社工实习实习总结 篇四

经过近两个月的社工实习马上就要结束了，心里面有种淡淡的感伤。舍不得离开这里，也舍不得离开这里的人。首先我要表达下自己的谢意，感谢广州市番禺区正阳社会工作服务中心能够在本年暑假里给我这个实习的机会，给我一个检验自我的平台。在临近实习结束的时候，总结自己两个月实习以来的收获和经验，谈谈自己的感受以及说说自己的不足之处。

实习计划

2012年6月28日上午，我们一行实习的6人从恩施出发，经过20多个小时的火车行程终于来到了广东省番禺区。我们6人，每2人在一组分别分配到不同的街道去。当天下午我和另一名实习生就来到了自己所属的中心——沙头街家庭综合服务中心。炎炎的夏日，在机构的同事带领下我们坐公交车来到了位于愚山西路的沙头街家庭综合服务中心，在公交站迎接我们的是中心的李主任和一名同工。后来李主任和同工就带我们来到了以后要实习2个月的地方。刚来到一个陌生的环境，我们对这里的一切都比较新奇，同时也有一种陌生感。我们对这里的人都不认识，饮食生活习惯有所不同，最重要的是我们对当地的方言完全听不懂，缺乏有效的沟通就不能真正融入到这里。但之后我们的顾虑就减少了些。在这里的很多年轻人都是讲普通话的，饮食方面也很齐全，各地的特色菜系都有。第一次踏进沙头街家庭综合服务中心，内心很复杂，不知道以后会有什么样的事情等着我。之后和里面的同工交谈中我发现，中心里的人给我的感觉很温暖，讲话很温柔。当时我们就在想，这就是做社工的给人与众不同的印象吧。接下来的几天中心副主任也给我们很

大的帮助，他指导我们学一些常用的表格，工作流程，最主要的是制定了本次的实习计划。我的计划就是在他的指导下完成的。我的计划是在这两个月共计8周的时间里，前3周跟着有经验的前辈学习，可以在不同的领域内学习，最后选择自己擅长的领域。接下来2—3周的时间选定自己感兴趣的领域开展小组活动，并做一些家访的任务，剩下的2—3周的时间继续协助同工开展工作，自己也顺便做自我总结。到目前的情况来看，我的目标基本已经实现。

实习现状

在这里我要说一下我们中心的现状。沙头街家庭综合服务中心是在番禺区民政局和沙头街道办的支持下于2011年12月28挂牌成立的综合性社会公益平台。由于沙头街家庭综合服务中心成立半年之久，有些规章制度不是很完整，有些规则制度对偶到本中心玩耍的人约束力不是很强，所以给经常来这里玩耍的小朋友形成了一种印象——这里可以随便玩，没有约束。再一个是，我们地理位置处于联邦工业城附近。外来务工人员比较多，在中心里玩耍的孩子主要是周围打工家庭的孩子们。这些孩子们的家长有的是在工厂里上班的，有的就是在工业城旁边开餐馆的。家长们迫于生计平时忙于工作，疏于管理教育孩子们。所以这些孩子们的行为道德规范急需改善。除了这些经常来的孩子们之外，还有一些联邦工业城里下班后来这里休闲娱乐的员工。我们中心里面有健身房、舞蹈室、图书室、电子阅览室、棋牌室等可以供成年人娱乐的场所。其次就是一些j简单的偶到的服务。在后来的实习中，我选择了青少年服务这个领域。

实习内容

对于刚开始实习的时候，我的热情还是很高的。做什么事都激情高涨，想一展自己的身手，急需把自己所学的知识运用到实际中去。但是，书本终归是理论，书本描绘的是理想的工作情景。但是在刚起步的大陆社工事业，仅仅靠几代社工人的努力不可能开创出很好的社工世界。现在我们看到的社工，他们做的工作，很多人认为其他没学过社工专业的人也会做得出来，他们对社工的专业性产生了质疑。在现实中，我们需要看待理论与现实差距，找出自己的不足和要改进的地方，多一些实践、少一些埋怨和怀疑。就像是中心里的一位同工说的一样：“如果我们给你的实习内容就和书本讲得一模一样，那么你们干嘛还来实习，实习就是来发现现实与幻想的差距，实习是真正知道符合国情的社工现状，这才是实习最大意义。”

结合实际需求，根据我的实习计划，在7月26日这天终于举办了一次由我主导策划实施的“文明礼仪小主人”的活动。这个活动从7月初就一直在酝酿，由最初的需求评估，到活动策划的撰写，活动预算经费申请，财务报告，活动报告，以及活动评估参加者意见等，整个流程做下来我才明白了做一项活动真是不容易，要考虑到很多的因素。这个活动开始的时候正好是台风“维特森”带来强降水的时候，原本活动计划是上午九点半开始的，因为天气的原因到了快到预计时间的时候还有一半的参加者还没有来，心里想可能是活动要推迟了。当我准备做推迟活动的准备时，差不多九点半准时所有的人员都到齐了。这给了我很大的鼓舞，因为做活动的前一天他们答应好我的，一定会准时来参加活动的。接下来就按照活动预计的流程开始了。主持人做简短的致辞、组员制定

规则、活动前的热身小游戏、文明礼仪歌谣比赛、打竹板、文明礼仪知识抢答、观看小视频、观后感分享会.....活动按照计划实施的非常好，在反馈问卷中小朋友们也认为学到了很多礼仪方面的知识。只要能对这些孩子们的日常生活行为规范起到积极的教育作用，叫他们树立起健康的道德意识，之前的辛苦付出也值得了。同时我也参加了中心同工卢思帆开展的手工小组，美食小组，绘画小组等。由于平时和这群小朋友们接触的多了，也越来越了解他们了。其实他们都很可爱也很善良的，就像是有一位家长说的那样“只要你对他一倍的好，他们会一百倍的回报你”。最近刚结束的“沙头街‘幸福生活、快乐暑假’异地务工人员儿童艺术公益夏令营”活动对孩子们产生的影响也非常的大，我认为这个活动进行的非常的好。这次活动请来了广东省书法家协会、杨之光美术中心的专业老师们来给孩子们指导书法以及绘画。我有幸全程参加了这次活动，一起陪孩子们度过了美好的五天时光。这次活动实现了孩子们接受专业书写绘画的梦想，番禺电视台和广州广播电视台也大力的宣传播报，从而对我们中心起到了很好的宣传作用。在接下来的几天时间里，我马上就结束实习继续回到学校学习，但我会认真的度过每一天，认真的做好每一件事，不虚此行。

实习心得

这次的实习是我们利用大三的暑假时间来完成的。选择这个时间段的原因是有三点：

一、在学校我们接受了三年的专业教育，社工实习是作为一个检验理论和实际的最好平台；

二、我们即将临近毕业，作为毕业生的我们，这次实习能够在我大四毕业时尽快的适应社工这份工作奠定基础，同时也加深对社工专业的认识；

三、通过这次实习能够查漏补

缺，看出自己的不足和需要继续学习的地方。在学校学到的是书本上的知识，而在实际工作中我们面临的是很现实的问题。实习结束后回到学校的日子里，我应该思考接下来的一个学期改做些什么。大四的课程很少，除了日常上课之外我该转向社工的实务方面。

总的来说，在实习期间我坚持做到不迟到早退，坚守岗位，认真负责。我觉的诚恳积极的态度，是对别人的尊重，是对自己工作的负责。社会工作是一项为人服务的工作，它更需要专业的知识与技能,从而更有效的去处理解决好问题与各种矛盾纠纷。良好的沟通能力和观察能力是社会工作必备的一种素质。我在与人接触和交流工作上面是社会工作的要求所欠缺的，我有的只是对社会工作的书面了解和基本的专业知识，我需要改善我的交流能力，提高观察力，增加对周围环境和资源的认识，这样才能更好的运用知识与实践相结合，提高自己的处理问题的能力，从而更好的做好社工的工作。在本次的实习中，基于自己的实际水平和能力，很遗憾没有开展个案工作；再者就是没有参加很多的督导活动，希望以后能有机会参加更多的专业督导训练。简单的文字概述不了这次实习的收获，但一路走来我在不断的学习着、成长着，更重要的是这次的实习带给我新的认识。当前,我国社会工作正面临着一个进入发展期的转折点，希望社会工作这个专业能够得到广大人民群众的支持和认可，这样我们的工作才能更加顺利的开展，同时也衷心希望更多的人才加入到社工的行业中来，为社会的繁荣稳定贡献出自己的一份力量！

实习生：XXX

5.社工述职报告 篇五

（xx）

各位领导、成员代表： 大家好！

时间过得真的很快，转眼我们又迎来了一年一度的述职评议大会，在此我由衷地感谢各级领导和在座的大家对我工作支持、帮助和信任。我包片为x弄x号，计x个墙门x户居民。今年先后分管了社区城管卫生、食品药品安全、公共卫生、文体、工会、统战、妇联等条线工作，现在我就自己2014年的工作分德、能、勤、绩、廉五方面向在座的领导和成员代表们作一个简要汇报：

一、?德?方面：注重理论与工作相结合，提高个人素养。

主要表现在以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，通过培训和学习增强社区建设和为民服务的理论、业务知识，改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效。平时工作中，较多地深入居民区了解情况，倾听群众的意见和建议，同时能够向单位老同志，向居民区的老党员学习，学习他们服务居民、为民办事的好经验和好做法，特别是在党的群众路线教育中积极开展自我剖析，虚心接受领导、同志和居民群众的批评。像x弄的王老师曾经对我说‘小肖，你平常在工作中要多笑一笑’，我想这是王老师在暗暗提醒我虽然工作时会碰到各种困难，但要微笑面对，不要有畏难情绪，当我们的脸庞爬上微笑时，困难就会变得不再艰难。在此我也想对王老师说声谢谢您！其实所有居民的意见和批评都让我深受启发，受益匪浅，也使我各方面不断得到进步和提高。

二、?能?方面：认真履行岗位职责，提升团队凝聚力。

作为一名社区主任，不仅个人工作能力要提升，更重要的是配合社区书记带领、团结班子，打造一支战斗力强、充满活力的社区队伍，热心服务为民。在工作中，能够掌握同志们的思想动向与波动，调动大家的主动性和能动性，扬长避短。像今年开展困难人员民政补助申请登记时，因需要填写?居民家庭财产及家庭收入授权查询委托及诚信承诺书?而引发部分居民的不满，使民政社工xx工作难度加大。我与书记及时与居民沟通，做好新增政策的宣传与解释，最终得到居民理解，也让小陶工作得以顺利开展。同时在重大工作任务下来后，能够身先士卒，与社区书记一起挑起重担，合理分配和安排工作，使社区能圆满完成各项指标任务和迎检工作，受到各级领导的肯定。

三、?勤?方面：开展各项服务工作，为民排忧解难

服务是社区工作的生命力，只有不断开展为民服务、排忧解难，社区才能有凝聚力、才会和谐。在社区党委带领及全体社工的共同努力下积极开展劳动保障计生服务、扶贫帮困慈善服务、文化体育教育服务、环境综合整治服务等。像为28名就业困难人员提供就业援助、为672名企退人员进行信息核对、为363名70岁以上老人送长寿面、结合?五水共治??垃圾分类??三改一拆?工作对辖区环境、楼道杂物进行清理整治、面向不同群体开展的各类活动等等。特别是对居民反映的新舟宾馆排气扰民、路障设置、华泰街非车流高峰期车速过快、群租房违规装修以及漏水纠纷等热点、难点问题进行有效调解，得到不少社区单位和居民的认可。

四、?绩?方面，求真务实，推动各项工作有效落实

在去年的基础上，与民政社工和其他同志一起进一步深化?组团式?志愿服务项目，今年在x街上共计开展了五次便民利民大型服务活动。还圆满

完成xx业委会选举工作；按时完成经济普查、人力资源调查、黄标车排查、房屋安全排查、对市机关干部民主测评、残疾人信息调查等。今年5月21日在xx路xx弄桥上与街道一起联合举办?xxx〃xxx?百名义工‘碧水’护河联合行动也受到上级领导和志愿者们一致好评。5月28日经过民主选举成立xxx xxx基层工会委员会。在妇联工作中，依托?阳光8号?为社区妇女开展维护合法权益、家庭纠纷调解的服务，今年共成功维护妇女合法权益2件，调处各类矛盾纠纷45件；组织开展一系列?巾帼志愿者?和义工服务队活动，成立了一支ｘｘ人组成的?ｘｘｘ?睦邻小组志愿者队伍专门为老人送温暖、办实事等。在统战工作中，依托文化宫阅览室设立侨法宣传角，现有统战藏书100余册，藏书包括侨务、侨法宣传、宗教、留学等方面书籍；以留学生家长俱乐部为平台，开展各类座谈、文化活动活动，让家长们互相了解沟通，广交朋友，丰富业余生活，进而推动社区统战工作的发展。今年咱们社区先后荣获了ｘｘｘ小区、宁级ｘｘｘ单位、区级?ｘｘｘ?、区级无违建社区等多项荣誉。当然我和社区取得的这些成绩，都离不开在座居民的帮助与支持，在这里，我再次对居民们表示感谢。

五、?廉?方面，谨慎行事，构筑牢固思想道德防线 作为一名中共党员，在廉洁自律方面，我坚持做到自重、自省、自警、自励。自重即就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些与党员干部不相符的事情；自省即经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益；自警即用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有违纪、越轨的行为；自励即按党员的标准要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道 德修养，以身作则，廉洁自律，保持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，决不辜负领导和广大居民对我的期望。

虽然这一年来，在工作中取得了一些成绩，但仍存在一些问题与不足。一是理论水平还不够高，二是创新意识还有待加强，对社区工作的新形势、新任务掌握不够；三是处理居民事务的经验还比较欠缺。

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，不断总结和提炼工作经验，增强服务宗旨意识，破除急躁情绪，迎难而上，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

谢谢大家！篇二：社工述职报告2 参加亲子班有感

我的儿子王俊蘅，聪明、活泼、健康，认知能力及动手能力都较强。但是与人接触较少，平时都是奶奶带他，很少到户外参加活动，为了更好地让他适应集体生活、多接触一些小朋友，我们将他送到了幼儿园亲子班。到亲子班后我们被分到了壮壮班。刚到亲子班时，孩子表现的很不适应这个环境，总喜欢一个人独处。不听话，在家时能很流畅准确地运用词语与家人交流。唐诗能背四五首，儿歌十几首。到亲子班后，他的弱点就突出来了，不开口说话，也不太喜欢和小朋友互动，任你怎么启发都不言语，只是用眼睛看着你，可真把我急坏了，表现出孩子的社会交往能力的欠缺。亲子班的关老师安慰我，让我不要着急，慢慢来。尤其是关老师更是想尽一切办法，耐心主动地和孩子讲话，做游戏。经过十余次的互动活动，辛勤劳作，终于有了收获。孩子终于能主动说“再见”、“谢谢”、“和老师说我需要什么”“嗨，大家好。”等等，而且现在能主动和小朋友们互动了，不再那么胆小了，看到孩子的变化，我很欣慰。也同时关老师的在幼儿教育的专业和敬业态度更是让我佩服，在此非常感谢关老师的耐心教导。这个亲子班不仅仅是宝宝们学习知识、互动游戏的园地，也是我们家长学习育儿技巧的课堂。我觉得更主要的是，亲子班通过母子（亲子）共同学习游戏，寓教于乐的方式，能让孩子们逐步了解幼儿园的功用，以及适应其生活模式；通过与老师、家长和其他幼儿间的互动

游戏，循序渐进地培养幼儿的社会性，为健康快乐入园打好基础。所以，我认为，亲子班是有其必要性的，它是孩子从家庭生活过渡到集体生活的一个桥梁。

王俊蘅家长

2015/5/14篇三：社工全年工作总结 社区社工2012年工作情况总结

一、服务数据统计

二、工作动态情况

全年围绕街道社区教育中心与新现代社工机构部署的工作任务在社区开展社区教育工作与专业社会工作。其中每月社区开展的社区教育活动，主要以讲座与社区活动形式为主。讲座课题结合社区居民的实际需求，邀请著名专家学者到我社区为居民进行现场讲座，为居民解答相关疑惑问题，增加居民对身体、心理健康、老年人保健等科学知识了解和认知，开办系列的讲座也赢得了居民对此好评。社区活动紧紧结合居民的实际文娱需求，主要通过如血压测量、娱乐游戏、派发宣传折纸等活动形式开展社区教育活动与专业社工活动，一方面较大地满足了居民对社区娱乐活动的需求，增添了居民的日常生活情趣，提升了居民的幸福感；另一方面加深了居民对工作站与工作人员的了解，形成了良好的互动关系局面。

在专业活动开展方面，社工按照机构要求开展个案、小组、社区活动、家访/社区走访/咨询/辅导等专业工作，经初步统计，基本上完成了上述工作任务指标。一方面得益于工作站领导和其他工作同事的支持；另一方面街道管理人员与机构同工也给予了我很大支持，使得自己在专业能力上有较大进步与提高。

三、工作存在的不足及改进方法

（一）、在专业活动方面，自己的专业知识水平与实践能力还存在不足，专业活动深度与广度不够。个案处理方面，体现出了较为欠缺的专业处理技巧；小组活动没有形成完整的体系，人员组织不到位、活动进程控制难把握等也凸显出加强专业学习的需要。所以在接下来的工作中，加强专业学习，尽可能参与机构组织的专业培训活动；更多地咨询其他同工意见，听取工作建议，不断改进工

作方法，争取做出更好地的工作成效。

（二）、活动组织的创新性不够。在社区教育活动和专业社工活动中，融入的创新元素不多，新意不明显，没有达到自己的活动预期。一面局限于自己的能力，；另一方面对社区实际情况掌握不够。所以在今后的工作中，不断加强学习，吸收他人创新之处，同时立足于社区实际情况，开创有特色的社区教育工作体系以及专业社工活动。

四、明年工作计划

在明年的工作中，社工会继续根据街道社区中心和机构任务指标以及工作站工作安排，做好相关工作。

（一）、制定明年社区教育工作计划，落实完成好每月工作任务，使得社区教育更具有实效性与惠民性。

（二）、根据机构的任务指标安排，认真切实开展专业社区工作个案、小组工作、社区活动、家访/社区家访/咨询/辅导等各项工作，保质保量完成工作指标。

（三）、根据工作站工作任务的安排，结合社区实际，协助工作站人员做好社区相关事宜。

总之，社工会继续努力做好自己本职工作，更大程度地促进社区和谐建设，为构建宜居社区贡献自己的绵薄之力。篇四：社工述职报告 014年4月，我正式进驻东莞市师范学校附属小学(以下简称“附小”)，成为了一名光荣的驻校社工。作为驻校社工，我始终积极工作，主动学习，不断反思自己，总结工作中积累到的经验，并且及时做出相应的调整。同时，作为正阳驻附小社工的小组联络员，在做好自己的工作的同时，我还积极地履行自己的职责，做好机构与社工、机构与用人单位、社工与用人单位之间的沟通桥梁。下面就从几个方面谈谈本人在各方面的表现情况。

一、本职工作的开展情况(一)宣传工作

作为首批上岗的驻校社工，宣传很重要，因此在进驻学校最初，我在熟悉学校的同时，积极的向学校宣传自己，针对老师、学生、家长三个层面，开展社工的宣传工作，根据对象的不同特性，采用相应的宣传方式。比如针对老师，采用专业性较强的宣传单张;针对学生，采用趣味性较强，通俗易懂的图文结合的海报，如“认识社工姐姐”宣传海报、小组活动海报、“社工姐姐拜大年”迎新海报、“珍爱生命学会感恩”海报等。抓住机会走进学生群体、和学生一起聊天、做游戏，和他们初步建立良好的朋友关系;针对家长，通过参加家长会、致家长一封信等形式进行宣传，并开通了家长咨询热线，对于家长的来电，我积极的走访班主任了解情况，辅导学生，并回复家长、并建立起家校结合的工作模式。

在通过一些列的自我宣传之后，附小的学生们开始知道学校有两个“社工姐姐”，学校开始给我们安排工作，开始有老师找我们帮忙，在接触的过程中，我无时无刻不在谨记自己“社工”的身份，即使是帮助老师做简单的“打字”工作，我也会和他们聊天，了解学生，同时也进行社工宣传。本学期由我负责学校广播站的工作，我充分的整合利用这一资源，通过广播进行社工知识、心理健康知识、法制知识的宣传。在以后的工作中，我更要好好的发挥宣传栏、广播站这些宣传阵地的作用，整合更多的可利用资源，协助工作的开展。(二)活动的开展

前期宣传活动最直接的成果体现就是学校的接纳和认可，我们的活动开始慢慢的开展起来。学校、学生和社工之间开始彼此了解，于是我根据学生的特性，开始积极的走进班级，走近学生，开讲座、做游戏，课间聊天，初步建立关系。走访班主任，了解同年龄段学生特点，班级特性，以及个别学生的特殊情况，并虚心向老师们请教学习、弥补自身的经验不足。我所负责的讲座有青春期知识讲座、追星教育讲座、人际交往讲座、正确对待网络讲座。其他的活动如“他乡同龄人”、“环保手抄报”、“庆三八绘画大赛”、“扫墓活动”“社工进课堂系列活动”等都是我和陶萍一起组织开展或是协助学校开展的。

我会在体育课的时候在一边看学生们上课，等到他们自由活动的时候和她们一起玩游戏或是聊天。我一直坚持每天和老师、同学们一起做早操。在合适的时候，我还会向老师申请进教室听课。做这么多都是想要通过自己的努力，融入附小，融入学生，通过与师生们的接触，让他们认识社工、了解社工。同时，长时间的接触，也要我更能够体会到小学生眼中的世界，更贴近他们的世界。越来越多的小朋友认识我，和我打招呼，我也会回以热情的微笑，放学时会有很多同学绕到小屋来和我说“byebye”，开始和我说“小秘密”，每次看到他们的笑脸，我都好开心，很欣慰。

每一次讲座或是活动开展之前，我都会去做“实地调研”，我会听取学生们的意见，也会去找班主任或是相熟的老师了解情况，为的就是知己知彼，达到最好的效果。在讲座的现场，我也是积极发挥自身的优势“能言善道、幽默十足”来调动学生参与的积极性。(三)个案和即时辅导

本人共开展即时辅导15次，个案2个，建立学生档案30个，走访班主任20余次。越来越多的同学开始来找我聊心事，谈烦恼，这是学生们对于我信任的表现，也是对于我工作开展的一种鼓励。目前我已经开展的两个个案都较为复杂，案主1有着复杂的家庭关 系，接案初期，有偷窃、认知、情绪等问题，家长直接表示放弃，老师也对其印象极差。通过社工的介入，案主已有明显改善，最近得到了老师的表扬和鼓励，但是仍存在效果的反复，主要体现在家庭问题未能彻底解决。案主2也是具有复杂的家庭关系，有轻度抑郁症、极其敏感、防备心理很重，有过“自杀”行为。在对所搜集进行评估分析后，开始寻找切入点，根据她的某个需求入手，慢慢一步步的建立关系，由于“自杀”行为的出现，我也是及时的陪在她的身边，并寻求心理老师、班主任、同学等人的帮助。近期情绪较为稳定，但仍需多关怀。

个案的跟进工作都是在体育课或是周末或是放学以后的时间开展的，有时是在社工小屋、有时是在回家的路上或是案主家的楼下。场地、时间受限给工作的开展带来了很多的不便，但是这些都是可以克服的。很多时候，案主的问题源自于家庭，比如我的两个个案，我曾经尝试过很多办法去改善家长的态度，去调节家庭关系，但是过于复杂的家庭关系，远远超出了我的能力范围，我很无奈，但是我从来没有想过要放弃，我仍在寻找其他的途径和方法，寻求其他的资源，去解决问题。

个案工作的开展暴露出了我的很多不足，比如经验不足，知识量不够等。因此我积极的寻找相关的书籍，从网上、书店、督导那里，只要是相关的信息，我都会仔细的看，认真的记，反复的想。通过专业知识的学习，我觉得我成长了，不仅仅是知识的积累，更多的是自我的提升，个案或是其他工作开展的时候，我也越来也越自信。通过在一次次的接触，走访老师、班主任，同学聊天，家访、收集资料，分析评估问题、找到工作的切入点。根据一段时间的改变，再重新评估分析，设定新的目标，积极的寻找帮助他们的办法，运用技巧去引导他们、鼓励他们。慢慢的，他们开始有所改变，我不敢说那一定是我的工作成果，但是，对于我来说，能够看到他们的变化，我是由衷的为他们感到高兴。

(四)小组工作

由于附小的校园面积只有7亩，学生都是走读生，时间场地受限，因此我们的小组工作一直没能开展。我在归纳学生作息时间，学校功能室分布情况以后，向校方协商，并递交了详尽的小组计划书，终于得到了开展小组工作的机会。我负责的小组“快乐好学生”成长小组是我们的第一个小组，以社会学习理论和马斯洛的需要层次理论为背景，从注意力、耐力、责任感、团队精神四个方面设计小组活动流程。以达到增强团队协作力、做事耐性和毅力从而促进学习进步，增强学生健全发展的目标。第一次的小组活动的筹备，我做的非常认真和仔细，积极的与功能室负责老师协商，准备所需资源、制作小组邀请卡，向组员派发等。通过小组活动的开展，我也发现了，小组活动的设计要从学生的需求出发、同时兼顾学生的年龄段特性，小组活动开展的目的是要让学生们在参与小组活动的同时，通过分享活动中的体会和感想，收获知识，而不仅仅是要学生们做游戏。因此，在小组的开展的过程中，我及时的根据前一节的需要作出适当的调整。自己不仅仅是小组的主持者，也要做好观察着、陪伴着的角色，更好的带领小组活动的开展，要学生们真正的有所收获。(五)学业辅导

学业辅导工作的开展现在呈现“事倍功半”的现像，尤其是临近学期末的时候。在学业辅导开始的时候，我和陶萍分别走访班主任、老师，了解学生情况，建立学生档案。在辅导的中期，尝试了奖励机制、领袖培养等方式，提高学生们的积极性，但是效果并不是很明显。我一直通过研究学业辅导成员的档案，争取做到对于每个成员的特性都了熟于胸。根据学生的特性，在大的层面引导的同时，侧重个别的辅导、对症下药，改变学生现状。但是由于学生人数较多，且问题原因不一，受益面不大，但是也有些同学呈现转好表现。本学期，经过分析、评估，将学业辅导的现状归纳统一后上交学校，积极寻找新的可行的方法，并预备在下个学期时候，实行新的方法，通过不断的改进，达到预期的目标。

二、协助性工作开展情况

广播站工作和仪仗队的训练一直由我负责，这两项工作和我们的专业一点都不相干，自己在此之前也没有从事过相关的工作。但是在工作开展的过程中，对我也是启发颇多。广播站工作，从最开始工作计划的制定、广播员的选拔和培训、广播站的正常运作，以及仪仗队的训练过程中，我一直都在努力的运用们社工的元素。因此，在工作中，我不断的反思，怎样能够发现那些广播员身上的特质，怎样能够将工作做好的同时，运用到我们的专业元素呢?其实很多时候，那些广播员或是仪仗队的成员就是我身边的可利用资源，他们来自不同的班级，每天当我指导他们的工作时候，我都会和他们聊一会，这样我就可以通过他们掌握班级的动态，同时，他们也是我的“小小志愿者”，给了我工作上很大的帮助。仪仗队的训练，我自己首先和学生们一起从零开始学起，自己先练习好，再交给他们，实践的过程要我更深切的体会到了训练中的问题或是重点所在，更容易和队员们交流沟通，通过与队员们的接触，方便我更确切的了解学生、了解学生的需求，促进工作的开展。学校的工作协助，包括活动开展协助、教导处代班、资料录入、消息发布等，我都会利用这些机会，和老师们接触、让他们认识我、了解我、接纳我。在教导处代班，最直接的好处就是和领导之间的沟通更直接、也更加有效。

三、工作中的收获

工作以来，最直接的感受就是“书到用时方恨少”，专业知识的不足，经验的欠缺，让我在工作中碰了很多壁。可是我一直都在积极的尝试，在努力，遇到过困难、犯过错误、有过失败、但是我从来没有想过要放弃，因为我知道“努力不一定成功，但是不努力一定不会成功”。回顾以往的工作，我很感慨，也很感激，生活是最好的老师，通过一次次的实践，慢慢的摸索，不断的总结，现在的我已经告别初时的青涩，慢慢的成长起来。真的很感谢身边的领导、督导和同工们，谢谢机构的培养、督导的的支持和同工们的鼓励，同时也要感谢那群可爱的孩子们，你们的笑脸就是我最大的期盼。

工作之余，我积极的扩大自己专业知识面，多看书，查资料。我还会向其他领域的同工请教，或是协助他们开展活动，探讨工作中的心得体会，学习他们工作的经验，做彼此的支持者。为了更快的融入东莞，更利于工作的开展，我参加粤语培训班，每天都坚持进行粤语的听、说练习，现在能够进行基本的对话。让我觉得非常荣幸的是作为正阳一线社工代表，参加2010年新社工岗前培训的一线社工经验分享，这对于我来说是一个很重要的经历，也是一次很好的锻炼，在主任以及同工们的指导和支持下，分享得到了同工们的认可。展望未来的工作开展，要更加的积极主动的工作，多看、多学、多尝试。作为一名“社工”，东莞的社工发展还需要我们大家的共同努力，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能做到更加勤恳。用自己的努力去拼、去搏，去开拓属于我的一片天!我希望让需要爱的人感受到爱，感受到关怀和温暖。我相信，在我不断的探索和实践中，我会更加的成熟稳重，工作也会越来越好，也会离我的目标越来越近!愿得到领导和同工们的诚恳支持。我的述职到此结束，谢谢大家!篇五：社会工作者个人工作总结

社会工作者个人工作总结 由于我本人也是刚刚参加工作，虽然在大学学的是社会工作专业，但在具体楼宇社会工作上可以说完全不熟悉。面对商务楼宇里的企业和企业里的问题，我知道只有做到勤问、勤学、勤动脑、勤动手才能胜任这项工作。楼宇社会工作没有现成的经验可寻，用邓小平的话说就是“摸着石头过河”。首先做好街道的工作，再以街道的工作任务为楼宇工作突破口。来做商务楼宇社会工作是对我工作能力的信任和考验，为了不辜负这份信任，我大胆工作，不懂就问，得到了街道工作人员和社区工作者的指导和帮助。此外，我自己也常常浏览街道的官方网站或请教街道社区工作者的方式学习提高，得以进一步开展工作。如今，我已经熟悉商务楼宇里的常规性工作，为下一步即将开展的楼宇社会工作打下基础。然而，这是与每位同事地积极配合和热心帮助分不开的。

作为商务楼工作站的社会工作者，我充分认识到自己既是一个执行者，更是一个服务者。正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。要想自己的工作正常有序发展，首先了解了楼宇工作站的基本情况和楼宇内的企业的基本情况，抱以一个正确的心态，踏踏实实、完成上级交派的工作同时适时开展企业社会工作；其次，要不断提高自己、抓住每一次让自己学习和成长的机会,努力提高社会工作工作技巧和水平，比如说街道在企业成立党支部就是一次学习的机会，在业余时间也了解一些在我国开展企业社会工作的困难和障碍的问题，为下一步开展工作打了预防针。在这一段时间里我在清华同方科技广场商务楼宇工作站做的主要工作有：

第一，首先学习了以前工作站里的信息材料、台账建设。信息材料记录了学院路

街道和商务楼宇内组织开展的活动，对我以后的工作有很大的指导意义。第二，开发并利用区里分发给工作站的宣传电脑。充分利用开发了宣传电脑的宣

传作用，比如，在 3月5日学习雷锋日播放与雷锋相关的视频宣传材料，还有为迎接羊坊店街道参观制作了清华同方科技广场工作站的宣传视频播放等。

第三，了解、摸清清华同方科技广场里企业情况。为了更好地服务好企业和企业

员工，就必须了解企业对服务的需求情况，以至于对需求的质和量，才能更好地开展好工作。

第四，体会学习了其他商务楼宇党支部成立流程；在这一段时间，学院街道商务

楼宇共成立了两个党支部，北京方德瑞投资有限公司党支部、北京中鸿联合信用担保有限公司党支部，体会了党支部成立的流程和党支部的成立对一个企业的意义。

第五，在每逢国家规定节日商务楼宇内组织宣传教育活动。在3月5日组织开展

了学雷锋教育活动、3月8日组织了商务楼宇女党员看电影《桃姐》，在以后的国家规定的节日我们也积极准备开展一些宣传教育活动。

第六，每天补充宣传架上宣传折页、报纸和杂志等。宣传架上的折页、《企业党

建》、《支部生活》、《人民日报》等都是自由索取的，对宣传教育发挥了一定的作用。

因为时间还不长的原因，相关的在开展楼宇社会工作还没找到行之有效的介入途径，在我们内地社会工作也还没推进到企业，所以，我对我的以后的工作进行了设想和展望。

（1）空间上以商务楼宇内的企业为基础。既然是楼宇社会工作，其空间范围必须锁定在楼宇企业。企业领导和员工就是我们工作者的服务对象。发挥企业领袖的作用是社会工作的重要工作。

（2）组织形式上与楼宇物业合作和为依托。由于相当一部分企业是没有党支部和工会的，只有得到楼宇物业的理解和支持，与物业形成一股合力，充分发挥楼宇社会工作在企业运作中的整合作用。

（3）服务上以职工为本。

我们社会工作助人理念是“助人自助”和“以人为本”，在商务楼宇内当然要以企业职工为本，以企业员工为主要服务对象，为他们解决工作和生活、物质和精神等方面的问题。

除以上3点以外，宣传教育也是重要工作。

6.有一种专业叫社工 篇六

关键词：社工 专业 职业

社工——美丽而又神圣的专业，相信、赋权、增能、关怀、同理就能做出改变。社会工作在当今这个高度发达的社会中扮演着举足轻重的角色。社会工作者运用社工的信念，用一个刚刚好的关怀视角为案主划出一道通向温暖的心河。

有一种专业叫社工——社工，我想对你说。相信案主内心拥有足够多的潜能并能得到自我实现。人本主义的理念被社工这一职业充分的运用。社工相信个体均具有自我实现的潜能，个体自尊的差异性在于其生存环境对其造成的影响。低自尊的人由于其家庭沟通模式的病态及习得的弱势的生存法则淹没了其自我实现的潜能。社工运用相信来帮助案主发掘隐藏在自我内心深处的潜能，帮助其实现。社工——一个相信能够改变的美丽专业。

有一种专业叫社工——社工，我想对你说。赋权给案主使其认识到自我也是拥有足够强大资源的。不同的环境、不同的家庭会让个体形成不同的性格，以不同的姿态面对人生中相似的事情。试想，案主因为种种困境来向社工求助，而社工耐心的聆听他的种种困境，再告诉他：你能。这种赋权的视角会让案主内心很有感动。重视自己的内心，然后意识到自己拥有实现的权能从而做出改变。社工——一个赋权帮助案主自信的美丽专业。

有一种专业叫社工——社工，我想对你说。增能让案主在赋权的基础上拥有了更大的实现空间。增能意味着给予案主足够的相信，足够的空间。增能于案主，让个体充分的意识到自我的能量，哪怕只是点滴，哪怕只是一小部分，也会让案主感受到自己是有能量去实现的。增能对个体而言不仅意味着增加力量，更代表了足够理解其处境，全面的考虑到了“人在情境中”。社工——一个增能于案主实现的美丽专业。

有一种专业叫社工——社工，我想对你说。关怀，让个体充分感受外界的温暖。让个体意识到即使自己有缺陷，即使自己现在有问题，但是还是会有人时刻的关注你，关心你。让个体从心底生出一种温暖，一种感动。改变。是从内而外的。关怀，让个体内心充满感动，充满改变的渴望，然后可以很好的外顯在自己的行为上，做出改变，使得自己能够变成自己喜欢的完美的自己。社工——一个时刻关怀案主的美丽专业。

有一种专业叫社工——社工，我想对你说。同理心，让社工深深体验案主的处境，无论是助人自助，还是自助助人，社工拥有同理心，时刻站在案主的角度来思考问题，帮助案主分析此时此景，让案主深深感受到自己的感受是有理由的，自己的行为也是出于自我保护的外显。这样，案主才会摆脱真正的自卑，欣然接受以前那个不完整的自我，然后能够从心底不断为之做出改变。社工——一个同理案主处境、心情的美丽专业。

7.社工专业实习鉴定 篇七

实习了两个多月，我对机构终于有了更进一步的了解。机构虽然起步很晚，各个方面都没有完善起来，同时也存在着很多不足之处。然而，机构却能够全力以赴地尽自己所能，把机构的各个方面慢慢地去完善，把各种项目都做好，同时也在不断汲取教训和完善。另外，机构也在不断地努力争取更多的项目来让机构得到更好的发展。在实习期间，我秉承机构“以人为本、助人自助、发展专业、践行社会”的宗旨以及“务实、求真、开拓、进取”的服务理念，协助同工开展一系列的活动。期间，我学到了很多东西，例如，宣传推广方面的知识、社区活动的开展、培训班的开展、会议记录等。

另外，我在实习期间除了协助开展了两场社区活动和几节培训班，还负责一场骨干社工和骨干志愿者培训活动。一直担任着协助的角色的我，终于有了一次展现自我的机会。因此，在开展活动前，我把准备工作做好，在开展活动时，我努力把各项工作做好并与同工共同合作开展这场活动。终于，这场活动得到完满成功，真是一件令人兴奋的事情。当然，活动结束后，我把反馈意见表搜集起来做总结报告并将相关资料进行撰写和归档。这个活动看起来很容易，其实作为统筹者一方面要保证团队的人身安全，另一方面要统筹此次活动之余还要维持活动现场的气氛。但是，通过开展此次活动，我学到了很多东西。

此次实习，我不仅学到了书本上学不到的知识，而且我在实习中结识了不少的朋友。另外，此次实习还让我看到了社会工作在现代社会发展之路很艰难坎坷的现实，也让我重新思考了很多，使我以后更加有信心从事社会工作方面的事业。以后，我会更加勤奋学习专业理论知识和社会工作实务工作，为将来中国的社会工作事业以尽绵力！

8.社工实习总结 篇八

这场完美且令人难忘的实习，像是一场青春的旅行。

这是一个美丽的地方，这里民风淳朴，环境优美，是一个美丽的小岛。我踏在这片土地上，看见这里的人们，十分感动，像是进入时光隧道，回到几十年前。

我们抵达xx岛，直奔实习单位，到达南沙区xx岛xx街家庭综合服务中心（以下称中心）的时候，太阳还没上升到九点的位置，但是阳光已经可以刺痛我们的肌肤，汗如雨下，中心的门还是紧闭着，我知道，待会儿，门开了的时候，我便再次回到了一个熟悉的地方，是的，我半年前来过这里做义工，去过街上做问卷，现在回来这儿是延续那一份留在心底的温暖。这次，我来这里的身份是社工，不是义工了，很多人会问，社工是什么，这是一个很难解释的名词，直到现在我还是不能用一两句话来描述清楚给你听这是什么样的一种职业，但是，如果你现在问我，社工是什么，我会用尽我的智慧简单地描述给你说：你要是遇到什么困难，过来找社工姐姐，我们帮助你自己去寻找解决问题方法，我们的任何服务都是免费的。

九点钟，中心准时开门，一个一个陌生的面孔出现在我们的面前，一个接着一个年轻人在大前台打卡。是的这是我们接下来要一起工作的社工们，从这一刻开始，我们就是实习生了，就是社工群体中的一部分，做着他们都在做的事情。

一个月后，当我们把两大本文书放在手里，两本文书的重量用一个手举不起来的时候，这是我们这个月做的事情里面，唯一一份能写上自己名字的东西，唯一一份证明我们成长的东西，这是两本兴趣小组的总计划书，节次流程表，节次记录表，总结，和一大堆调查文件。在整个过程中，我们三个实习生互相帮助，只要其中一位实习生说，我这里有好多文书，帮我写几份吧，另外一位实习生就马上回答，好呀，发过来！就这样，我们手上的工作永远都是一样多的，一样努力地去工作，怀着她正在帮我，或者我正在帮她，好好完成的各种好心态。在开心紧张中度过。

我们实习的第一天遇上了机构的xx督导，督导是一个做了31年社工的女人，在打扮保养方面很好，看起来很年轻，大多岁的样子，但是她说，她已经60多岁了。但是看起来就是一副四十多岁的样子。督导还说要教我们怎么保养。第二天，我们和她同在书画室办公，书画室有很给力的空调，和一张很漂亮的大桌子，她很认真地评完每一个活动小组等各方面的文书，评累了就抬头和我们说她着三十年来的社工经历，她说她在xx当社工的时候，一个月跟80多个个案，xx的每位社工都是这样做，所以这样的分量在社工界里面算是正常的。当时我们就只是瞪大着眼睛，合不上的嘴巴了。瞬间觉得社工是一个很有挑战的工作，但是在大陆，这样的职业才刚刚兴起，个案都是被找的，而不是主动找社工，这样就使得大陆开展社工服务的速度有所阻挡。

在之后的一个月里，我作为实习生，我认真观察了xx岛的居民与社工们，居民是很淳朴的，很和善的，社工们是很有爱心很有耐心，很勤劳的。在这里，社工的宣传都是很到位，在街上大家都知道社工，社工为居民的孩子提供530课堂，为孩子提供免费的兴趣小组，为居民举行活动，常常探访老人或者家庭。这使得社区的居民大部分都清楚了解什么是社工。

我们从学校里面来，穿着学校带来的铅笔裤，背着大大的电脑书包，在街上十分引人注目，我们从中心到达住宿的地方需要穿过xx商业街，两边店铺里的人都探出脑袋，行人止步，走着路的人也会回头注视着我们三个女生，他们似乎在好奇我们是从何而来，来这里是干什么的。

xx岛有很多船厂，有好几万人的工人，他们穿的是工作服，出行工具是自行车，古朴的环境让我觉得我瞬间穿越时空回到几十年前，却比几十年前繁荣。我们走在街上的时候就显得有点突兀了，因为他们的穿着举止与我们大不相同。我们是时尚的代表，是远方而来的异乡人。

我们就这样被注视了一个月，有一天早晨，我们穿过这条商业街时，有几个年轻人坐在店铺前面的椅子上，趴着桌子，似乎来闲聊什么，忽然看到我们，扭转头来似乎在和他的伙伴们说，也似乎说给我们听，他说：有困难要找社工姐姐哦。我转过脸看着他，露出了笑容，这个笑容包含着对他的话语的认可，也流露出社工被居民认可的欢欣。

我们被分配了一个任务，就是开展两个小组，我和小糖负责一个小组，曲艺小组，丽华负责书法小组，我们从设计总计划书，制作宣传单开始，所有的一切都只是有文书模板而已，但是我们还是做得很好，当我们不会做的时候，想要依赖这些资深的社工的时候，社工会说，我告诉你一件事情，督导做了31年的社工，阅历多么丰富啊，但是在文书方面，活动方面，督导从来没有告诉我们应该怎样去做，她会告诉我们哪里做得不对，不可以这样做之外，从来没有告诉我们应该怎样做，所有的一切都是我们自己想出来的，我不想限制你们的思维，你想到怎样做就怎样做。于是所有的一切都采用了我们的智慧了。

在小组开展的过程中。我们把零散混乱的小组带成了高凝聚力，小组气氛很浓厚的小组，组员们都很依赖小组的时候，我们给组员们安排了一次中心表彰大会的表演机会，组员们很完美地把前面四节小组学到的舞蹈表演出来，赢得了在场观众的热烈掌声，与父母们的赞许目光。组员们表现得更加自信了，在第五节小组的时候，我们用歌曲结束了小组，处理好了离别情绪。这又是一大进步。

在工作中，在写文书中，我总能有意无意想起一些学校学到过得东西，比如舞动疗法，音乐疗法，比如文书的格式，比如埃里克森，比如环境决定论。在开周小会，工作坊上，总会有发言的话题，我才发现学校学到的专业知识真的很重要，但是我们的实践经验只有在实习中才能学到，现在我们开了的是兴趣小组，而不是专业小组，也不是个案，我们的能力得到很大的提高。以后还有机会的话要努力学习，加强自己的专业知识。我们愿意在任何一个组织上学习到自己需要的东西，寻找能够提高自己的方法。因为我们都是上进的。

9.司法社工队伍党团组织建设刍议 篇九

在中共上海市委政法委员会、上海市社会治安综合治理委员会办公室构建预防和减少犯罪体系，推进包括禁毒、矫正和青少年事务在内的司法社工队伍专业化、职业化建设的过程中，社工队伍的政治化建设逐渐成为值得关注和研究的目标。目前，上海市各区县司法社工队伍的党团组织均已建立，社工党团组织建设正在有条不紊地进行之中。探索和研究司法社工党团组织建设这一新课题，是当前推动社会工作大发展中所必须思考的重要内容。

一、加强社工党团组织建设的必要性

一是从思想政治上强化对社工队伍的领导。司法社工为构建和谐社会服务，在指导思想上必须坚持马克思主义，把社会工作专业理论、方法与马克思主义中国化理论相结合。在社工队伍中建立党团组织，有助于保证社工正确的政治方向，及时地把党的精神贯彻到具体的工作中，按党的政策为服务对象办事，用党的核心价值观来引导服务对象。尤其像青少年社会工作，建立社工团组织能使社工更好地把握团的精神，提高为社区青少年服务的质量。

二是有效发挥党团员社工的战斗堡垒作用。一个单位的社会竞争力、综合效益和公众认可度如何，在一定程度上取决于该单位党团员的先锋模范作用。在司法社工队伍中建立社工党团组织，通过开展保持党员先进性教育和增强团员意识教育活动，切实发挥党团员社工的骨干带头作用，有助于提高工作质量，让服务对象切身感受到社会的温暖。

三是帮助社工找到政治归属感。尽管目前社工薪酬待遇不高，但许多大学毕业生和中年基层干部出于对这份崇高职业的景仰，还是放弃了原先企事业单位的丰厚待遇，毅然加入到社工行列。自身拥有较高的政治素质也决定了他们在政治上会有进一步的追求。社工党团组织的建立，可以让社工队伍中的党团员找到政治归宿，向所有要求进步的同志敞开了理想的大门，便于党团组织从中吸收新鲜血液，进一步发展壮大队伍。

四是“两新”组织党团建设探索的新领域。开展“两新”组织党建团建，提高了区域内党团组织的覆盖率，巩固了党的执政基础。社工机构在性质上是民办非企业，属于“两新”组织中新社会组织范畴。因此，社工党团组织建设是新时期“两新”党建、团建工作所面临的一个新课题，值得有关部门的高度重视和研究。

二、社工队伍党团组织建设的现状

(一)组织设置形式

根据中共上海市委政法委员会、上海市社会治安综合治理委员会办公室下发的文件精神：社工党团组织关系遵循属地化管理的原则，一律挂靠在所属地的街道(镇)或区(县)，市自强社会服务总社、市新航社区服务总站和市阳光社区青少年事务中心三家社团不再负责社工的党团组织建设事宜。上述三家社团本部工作人员若党团员均超过3人，可单独建立支部，挂靠在所属地的街镇或区县；如不满3人或单独建立暂时有困难的，可参加对口政府职能办(市禁毒办、市矫正办、市社区青少年事务办)机关支部的组织生活。

从目前基层实践情况看：各区县基本上采取以禁毒、矫正、青少年事务三个社工站为单位，组建司法社工站联合党支部和联合团支部(总支)，挂靠在社工站所属地的街道综合党委和街道团工委的做法，像黄浦、静安、徐汇、嘉定等本市大部分区县都属于此例；在党团组织内部，则以三个社工站为条线，建立三个党小组和团小组(支部)，从横向上和纵向上完善了社工党团组织的内部架构。另有部分区县是三个社工站单独成立党团支部，分别挂靠在所属地的街道综合党委和街道团工委，以卢湾区、长宁区为代表。浦东新区在社工体制改革前也是三个站各自建立党团支部，但挂靠的单位是新区新经济组织人才综合党委和团委。此外，还有一些区县，比如宝山区，把党团支部建立在各个街道、镇社工点上。

(二)主要工作任务

1、思想教育。在社工站内部，站长主管行政，督导主抓业务，而党团组织负责思想教育。社工党团组织的教育跟业务培训不同，不是直接帮助社工提升助人技巧和从业能力，而是通过对党团员社工和社工人党积极分子落实世界观、人生观和价值观教育，来帮助他们提高政治觉悟、道德修养和思想水平，为成为一名合格社工、进而正确引导服务对象做好素质上的准备。社工党团组织围绕当前时事热点、重大纪念日和马克思主义中国化最新理论成果开展了形式多样的教育活动。例如在纪念建党86周年之际，嘉定区司法社工站党支部组织党员和入党积极分子召开了“七月的流火，党在我心中”座谈会，并参观了中共一大会址；黄浦区司法社工站联合党支部举行了隆重的党史知识竞赛。党的十七大召开后，党团员社工纷纷在支部的号召下，认真学习党的十七大精神，徐汇区司法社工站党支部举行了学习讨论会，认真领会胡锦涛总书记报告的要点，并联系实际谈体会。汶川大地震后，嘉定区司法社工站团支部的团员社工出席了“向生命致敬”抗震救灾事迹专题报告会，现场聆听了《解放日报》驻嘉定站记者赴四川灾区采访的所见所闻和感人事迹。2008年清明前夕，黄浦区司法社工站联合团总支还参加了所在地外滩街道的祭扫先烈活动，带领团员社工向外滩人民英雄纪念碑敬献鲜花；其党支部在入党积极分子中开展征文评选活动，组织党员社工参观改革开放30周年图片展。通过这些活动，使党团员社工受到了良好的教育，锤炼了党性和团性。

2、凝聚人心。社会工作者作为普通人，在平日的工作中也会碰到诸多困苦和烦恼，同样需要释放压力和得到人文关怀。社工党团组织以实践全心全意为人民、为青年服务的宗旨，通过举办喜闻乐见的文娱活动，比如棋牌、乒乓球、羽毛球、卡拉oK比赛和旅游等，使社工在紧张、繁忙的工作之余适当调整心态，以更饱满的精神状态投入新的工作。例如金山区青少年社工团支部举办的“五四”小型趣味运动会，使社工们在短绳、踢毽子、障碍接力跑等项目中愉悦了身心，增进了相互友谊。此外，社工党团组织对困难社工和患病社工的生活及时给予了关心和慰问。针对社工们平时分散在各街道社工点办公这一情况，党团组织利用网络架设必要的信息交流和互动沟通平台，增强组织的凝聚力和向心力，降低社工的流失率。

3、发展队伍。在目前本市的司法社工队伍中，刚从高校毕业的年轻团员占了绝大多数，他们在政治上有着要求继续进步的强烈愿望。俗话说：“执政党只有赢得青年，才能赢得未来。”社工党组织把更多的目光投向青年，从35岁以下的青年尤其是团员中去发现、考察和培养积极分子，为组织输送新鲜血液、巩固执政党的执政地位打下基础。比如静安区司法社工站党支部相当重视党员发展和青年社工培养，党支部的各类学习和活动，都会吸收团员积极分子参加；党支部书记、委员也经常列席团支部组织生活。虽说社工机构是“两新”组织，但相对于新经济组织特别是一些个体私营企业来说，在性质上又具有机关、事业单位的某些特征，对党员发展较重视，要求进步的社工有更多的机会实现理想。但切忌一味追求数量而不注重质量地发展党员。社工党团组织要严格按照发展程序，

做好推优和把关工作，成熟一个发展一个，使这支力量稳步前进。

4、创先保优。社工党团组织在街道综合党委和街道团工委的领导和指导下，以争创“红旗党(团)支部”、“特色党(团)支部”为目标，完善内部班子建设，明确支部委员分工，定期召开支部例会和党团员大会，讨论当前工作，布置阶段任务，注重文件资料的收集、整理和归档，年初有计划，年终有总结，活动有信息稿和照片并及时上报，发扬党内团内民主，做好三年一届的支部换届选举，积极与其他“两新”党团组织开展共建，交流探讨“两新”党建团建工作的经验，发挥党团员社工的先锋模范作用。如闸北区司法社工站联合党支部在天目西路街道党工委的领导下，争创“党员示范岗”称号。同时在做好本职工作之余，积极响应上级党委、团委的号召，参与社会公益事业，关心弱势群体，如与孤老、特困学生结对、支援灾区、捐助希望工程和参加义务献血等，把支部的战斗堡垒作用落到实处。

三、社工党团组织建设存在的一些问题及对策

(一)存在的问题

1、活动经费缺乏。在社区“大党建”格局的整体推进过程中，街道综合党委、团工委负责帮助辖区内“两新”组织建立并托管其党团组织，但由于在行政、业务上无直接隶属关系，街道下拨给“两新”组织的党团活动经费极其有限甚至没有。对社工站这样的非营利性新社会组织来说，由于机构本身无任何经济收益，政府购买社团服务的经费主要用于社工办公和服务对象活动支出，党团员缴纳的党费团费数量不多还要部分上缴，所以社工党团组织的活动经费几乎没有保障，导致许多活动无法开展，一年中活动数量总体不多，且无法定期举行，党团员社工对此颇有意见。

2、组织作用发挥不明显。由于受平时业务工作繁忙、社工分散在各街道社工点办公、各条线社工在工作性质上存在差异等因素的影响，把支部内所有党团员社工召集到一起过组织生活、举办党团日活动的时间和空间就受到了较大的制约。加之有些社工站站长兼任社工党组织负责人，社工团组织负责人一般为基层普通社工，相对而言，他们的影响力较小，许多集体活动只能以社工站的名义召集，社工党团组织在某种程度上被边缘化和虚设化。

3、党团与行政分离造成的多头管理。当前司法社工在体制上存在的最大问题就是条块矛盾和多头管理，市社团、区县政法委、综治办和三个“职能办”(禁毒办、司法局和团区委)都是社工站的领导部门，在社工党团组织建立、组织关系得到挂靠后，社工站又多了一个上级主管——街道党工委。诸多领导部门同时存在，不仅在管理上混乱，且因各自的工作要求和考评标准不同，更容易产生政令不一、政出多门的现象，导致社工站无所适从，在业务工作和党团建设相冲突时会出现难以协调的尴尬现象。

(二)对策思考

1、加大社工党团活动经费的投入。针对社工站缺乏党团活动经费这一情况，街道综合党委和街道团工委必须引起重视，每年下拨一定的经费用于解决社工的党团组织活动。同时，作为区级主管部门的区综治办、团区委在代表政府购买社团服务、给予社工站办公行政和业务活动经费以外，也应专门拨出一笔款项支持社工的党团组织建设。只有经费问题落实了，社工党团组织才能得到持续的发展。

2、重视加强社工党团组织建设。首先，上级领导部门应在思想上高度重视社工党团组织建设，街道综合党委和街道团工委要加强指导，负责落实，并定期对其工作实施检查、督促、评比和验收。其次，社工党组织负责人在对社工党组织建设工作持之以恒、长抓不懈的同时，也要指导好社工团组织建设，以党建带团建；社工团组织负责人要发挥在年轻社工中的“领头雁”作用，以团建促党建，使社工团组织真正成为社工党组织的有力助手。

3、适当改革社工现有的管理体制。社工现有的体制是否合理，是否存在管理上的漏洞和运作上的弊端，是值得大家深思的一个问题。浦东新区在综合配套改革中，率先对社工体制进行了较大幅度的调整，实现了新区原有自强、新航和阳光三个社工站与市社团脱钩，然后在三者基础上成立了上海中致社区服务社，下辖项目一部、二部、三部，继续负责禁毒、矫正和青少年事务，三个社工站党团支部合并组成中致社党团总支，仍挂靠在新区新经济组织人才综合党委和团委，行政和业务则归新区政法委统一领导。虽然民办非企业的性质没变，服务的内容和理念没变，但机构优化、体制理顺，社工党团组织在建制上直接对应社团一级，横向、纵向受到的干预和牵制减少，作用发挥更加明显。这种改革和创新的思路值得其他区县思考与借鉴。