建筑专业工作目标摘要

建筑专业工作目标摘要（精选7篇）

1.建筑专业工作目标摘要 篇一

建筑公司工作目标和设想

*年××公司将根据刘总的工作报告和十五届职代会及××××年经济工作会议精神，结合××公司各个方面的实际情况，××公司领导经过仔细商讨，制定了××××年××公司各项工作目标和设想：

开拓经营，扩大经营总量。

安全生产，提高整体质量水平，创品牌和形象工程。

严

格管理，提升公司效益，力摘“亏”字。

劳务输出，扩大就业总量。

积极配合和支持公司的改革工作。

关心职工，维护稳定。

一、开拓经营，扩大经营总量

××××年，我们确保承接施工任务1.2亿元，力争1.5亿元，具体措施如下：

㈠充分调动项目经理积极性，改变项目经理思想观念，克服“小富即安”的思想和怕冒险，不敢冒险的意识，鼓励和激发他们进入市场经济竞争和磨炼，××公司有一级项目经理7人，二级项目经理12人，三级项目经理24人，给他们指标，给他们压力，他们必须完成经营产值：一级500万元，二级300万元，三级200万元。

㈡扩大经营，巩固联营。调动内部项目经理积极性，积极承接任务，就是为了扩大经营。但是我们也不能放松，与一些德才兼备的联营方合作，只要服从我们的管理，对公司有益，一切好商量。

㈢从地域上拓展经营，稳固××，向外发展。近几年，我们在××的经营环境日益改善，尤其××在近两年建设投资额较大，市政府搬迁工程、新建电厂、污水处理等一批上规模项目，我们要抢抓机遇。同时，我们眼光必须放长远，××毕竞比较落后，且竞争激烈，我们在稳固××的基础上，今年尽力开拓1至2个省外市场。好范文版权所有

二、安全生产，提高整体质量水平，创品牌和形象工程。

××*年工程一次交验合格率100，优良品率80以上，争创省优质工程2项，芙蓉奖1项，省级安全文明工地3项。安全生产，杜绝死亡事故，年负伤频率控制在12‰以内。

三、严格管理，提升公司效益，力摘“亏”字。

××××年确保完成施工产值8000万元，力争完成9000万元

管理出效益，管理见成效，××××年我们按照公司各项工作要求，从管理上争效益，力摘“亏”帽。

㈠项目管理

项目管理是我们建筑企业管理的基点。工程项目是企业效益的源泉，我们要把以往的宏观管理改为微观，全过程跟踪管理，管质量、管安全、管成本、管效益。从人、财、物三方面严格控制。人就是工地的管理人员和持证上岗人员无条件由公司委派；财就是项目工程无条件由分公司财务科主管，材料款、人工工资由财务人员负责发放；物就是用于工程上的所有材料必须严格把关，不合格的绝对禁止使用。注意现场文明，清除安全隐患。

㈡财务管理

财务管理就是机关财务制度、财务人员的管理。今年我们××公司要与公司同步，机关费用实行大包干，尽量减少开支，堵塞漏洞。

㈢人员管理

市场竞争，人才为本，人才在企业经营实力竞争中越来越具有决定性意义。我们现在人才资源相当紧张，不是没有人才，而是××公司几十年培养出来的人才流失相当严重，我们关键是如何保留人才。今年我们要对专业技术人员和特殊工种的技术人员实行备案制，多次不听从安排而在外打工者，我们要进行专项清理和整顿。

四、劳务输出，扩大就业总量

劳务输出，历来是困扰公司和各分公司的头等大事，去年我们试探性地干了一年，未见成效，今年我们继续坚持不懈地将劳务输出作为分公司的重要工作来抓，且力争承接劳务施工任务500万元。

五、积极配合和支持公司的改革工作

××××年是公司的“改革年”，刘总的工作报告中，关于改革工作占了相当长的篇幅，可见对改革工作的重视，而我们××公司是公司最大的一个分公司，工作面宽，工作量大，我们不拖公司后腿，积极主动做好各项工作。好范文版权所有

六、关心职工，维护稳定

企业要发展，改革要深入，内部环境必须得稳定。在企业发展和改革过程中，有很多新思想，新观念一下子职工不能接受，这就要求我们得做好思想工作，让职工理解和支持，我们要注意我们的工作作风和工作方法。要关心职工，解决职工的实际困难，关爱弱势群体，切实维护公司的稳定。

2.建筑专业工作目标摘要 篇二

关键词：建筑装饰,高职,设计能力,教学方法

经济的繁荣和社会的进步促进了建筑装饰行业的迅猛发展,为了满足市场的需求,不少职业学校开设了建筑装饰专业。我校根据行业发展和市场变化,不断调整该专业人才培养方向并不断丰富专业内涵,毕业生不仅受到了就业市场的广泛认可,就业方向也逐渐呈多渠道、多领域的趋势。本文就五年制高职建筑装饰工程技术的教学目标和方法做了点滴探讨。

1 市场对建筑装饰专业人才的需求

从社会的需求方面看,无论是质还是量,供求矛盾都很大,凡经济发展势头迅速的地区,包括县、乡一级地方都需要大量的建筑装饰人才,而与高职学校建筑装饰专业相对应的大学室内设计专业培养的人才数量极为有限,不可能满足各地方(尤其是中小城镇)的发展需要。为了应付工程急需,有些地方和单位只能安排未经过正规培训的人员承担设计工作。所以现状是不仅高级室内设计人才不可多得,就是中档次的装饰设计人员也大量缺乏。

2 强化学生设计能力培养的必要性

学生毕业后的就业单位主要是建筑装饰公司,装饰公司所接的每一项业务均要从设计开始,招投标要有设计图纸,一张效果图也是设计的结果。而讨论工程的造价也取决于设计,要想减少或增加造价,就要更改设计。施工技术的难易程度、各种装饰材料的选用等都与设计密切相关所以各装饰公司都希望拥有自己的设计人才。可以设想,对于没有设计能力或能力薄弱的学生,用人单位是不会满意的。

3 强化学生设计能力培养的教学方法与对策

首先新生入学要进行专业思想教育,让每个学生明确将要学习哪些课程,要达到一个什么样的目标,完成什么样的项目,形成什么样的专业能力。因为只有教与学的充分配合,教师与学生向着同一个目标努力,才有成功的可能。此外在每门与设计有关的课程教学上,都要以“培养学生设计能力”为其教学宗旨,并加强各课程之间的衔接。下面就建筑装饰专业所设置的若干门课程的教学,结合自己的教学实践及设想,谈点看法和意见,期望与同行共同探讨。

3.1 美术课中的结构素描训练

素描的过程应是一个提炼的过程,是一个持续不断的线描训练过程。在学生通过写生掌握了形体结构素描的基本画法后,应安排学生作一定量的记忆画训练,就是默写。写生是对着对象画,而记忆画则是背着对象凭记忆作画,笔者认为这种训练对学生逐步获得设计表达能力是十分有益的。此外还要求学生平时多画速写,学会迅速地把看到过的或自己想象到的形象用笔记录下来。为了弥补学生美术基础的不足,动员学生业余加强美术基础的训练。

3.2 构成课教学中的虚和实

三大构成是现代设计和现代艺术的造型基础,是一门重要的设计基础课。但目前构成课的教学中偏重于纯粹构成,指舍弃了现实形态种种属性之后剩下来的抽象形式。这种抽象过程,将绝大多数现实状态中共同存在的基本单位或形态要素纯粹化,便于学生在基本训练中通过种种手段,创造出许许多多形态来,并在训练中体会了解设计中最基本的规律。这种训练无疑是非常重要的。但如果仅仅停留在纯粹构成的训练上,则必然造成后继的民用建筑设计课与室内设计课衔接上有距离。为了弥补这个教学环节,笔者认为在构成课的后阶段应加入有建筑目的的、有意义的,如环境意识介入的构成设计训练。

3.3 加强制图课中“阴影与透视”的教学和训练

为了培养学生的设计能力,制图课中的阴影透视部分必须加强。对原工民建专业用的《建筑制图》教材,适当减少画法几何部分,而阴影透视则需另加系统教材。在160学时的制图课中,用100学时讲投影作图与房屋建筑工程图,用60学时讲建筑阴影和透视,并配一定量的习题练习及一些综合性大作业。事实证明,高职学生完全可以接受这门课程。通过学习,只要给出建筑平面图与立面图,学生便能根据自己表现的需要,自行选择画面、视点与视高,绘制出正确的透视图,即达到对同一设计内容绘制多张透视图来进行比较与选择。这门课程的强化教学为建筑方案设计表现图及室内设计效果图的绘制奠定了坚实的基础。

3.4 循序渐进、逐步掌握表现技巧

《建筑绘画》是一门表现技巧课,直接影响到学生设计表达能力的培养。因为即使有较好的设计构思,但没有好的表现技巧,也无法使人理解接受。建筑绘画课应采取循序渐进的方法,先进行简单物品质感的临摹,然后是整张室内外效果图的临摹,接着是对照片的临摹,这时学生已基本掌握一定的表现技巧,但为了给建筑装饰设计课及毕业设计铺平道路,建筑绘画课程的最后应安排一次综合性练习,即给学生一套现成的平、立、剖设计方案图,要求学生绘制透视图,画出正确的阴影。接着自行设计表现手法,从图面的排版到色彩的选择及衬景的安排等,要求学生既要忠实表达设计,又要有较强的表现力,允许学生在一张图上灵活采用多种表现手段。

3.5 建筑方案设计的强化实践

建筑装饰设计是以建筑物为中心的室内外环境设计。学生在学完《民用建筑设计与构造》并做了一些建筑构造及一多层住宅的平、立、剖课程设计以后,学到了一些民用建筑构造知识与设计的基本原理。但要直接去学建筑装饰设计还有一定困难。为了使学生加深对建筑基本知识与设计原理的理解,学会设计方法,从而顺利过渡到室内外建筑装饰设计课程的学习,有必要在学习民用建筑设计原理的同时或之后,让学生反复进行一些模仿性建筑方案的设计实践旨在培养学生的设计能力掌握方案设计的一般过程,学会查资料、作调查,进行功能分析、设计构思、草图表达、方案的比较与修正等设计手段,让学生懂得一个好的设计方案是如何产生的。为此笔者编写了《建筑方案课程设计》讲义,通过4个方案(大门及门房、公园售货亭、独院式小住宅、校园一角环境设计)的设计过程,并组织以老师为主学生一起参加的方案讲评活动,使学生得以综合运用以前所学知识,其分析解决问题的能力及设计能力得到极大的提高,使后续的建筑装饰设计课得以顺利进行。

3.6 建筑装饰设计的教学以课程项目设计为主导

《建筑装饰设计》这门课程是最集中培养学生设计能力的课程,应有480学时。大学室内设计专业所设置的类似课程分为室内设计原理、室内设计、室内装修构造、家具与陈设、人体工程学、环境心理学、庭院与室内绿化、商业建筑室内设计、室内设计史等多种课程,确实造成教学上很大的难度。但一方面我们有以前各门课程对学生设计能力的培养为基础,另一方面若采取以课题设计为主导的教学方法,仍能达到使学生具备中小型建筑装饰项目的设计能力这一目标。在教学中可根据建筑装饰公司可能接触到的一些中小型建筑装饰任务来定设计课题,如住宅中主卧室与客厅的装饰设计、餐饮店或快餐店装饰设计、1间～3间门面的专卖店或理发店装饰设计、俱乐部的KTV或歌舞厅装饰设计、办公室或会议室装饰设计及各类商店门面装修等。教师结合每一个课题讲授有关设计原理、装修构造特点、人体尺度、家具、陈设与绿化及心理学等,这样学生既容易理解接受,又马上可应用到课题设计中去。这样做一个课题设计,即掌握一部分切实有用的设计知识。当学生完成一定数量的设计课题后,就初步具备中小型装饰项目的独立设计能力,并能逐步形成专业群,为学生的就业提供很好的技能保障。

高职建筑装饰工程技术专业学生在为期5年的学校学习中,只要培养目标明确,精心安排各课程的教学与衔接,结合高职学生的特点,注重实践,强化学生设计能力的培养,一定能够为社会输送高质量有素质的建筑装饰工程技术专业人才

参考文献

[1]George Verghese.谈澳大利亚室内设计教育[J].室内设计与装修,2007(1):29-30.

[2]俞克新.高等职业教育的理论探索与教改实践[M].北京:高等教育出版社,1999.

[3]应智国.论专业群建设与高职院校的核心竞争力[J].教育与职业,2006(5):40-41.

[4]中国高等职业技术教育研究会.20年回眸——高等职业教育的探索与创新[M].北京:科学出版社,2006.

3.建筑专业工作目标摘要 篇三

【关键词】 中职建筑；教学方法；目标教学法

在传统的中职建筑教学课堂中，灌输式教学法占据了主要地位，即教师大多以知识的灌输为主，缺乏对学生实践能力的锻炼与培养。显然，传统的教学模式已然不能够适应当代的教育步伐，因此，要想培养出综合型的建筑人才，转变授课模式与创新授课内容已势在必行，那么，教师如何才能完成从传统教学课堂向现代化教学课堂的华丽转变呢？笔者认为目标教学法则不失为一种不错的选择，借助目标教学法，教师能够明确教学目标，从而有方法、有目的地引导学生掌握相关的建筑知识，进而实现教学质量的提升。

所谓目标教学，就是指教师围绕一个特定的教学目标引导学生掌握相关知识点的教学活动，可见，在目标教学的过程中，教师的教学活动变得更加灵活，学生们也将拥有更为广阔的思维空间以及充足的动手实践机会，教学质量的提升指日可待。以下是笔者总结的关于目标教学法在中职建筑专业中运用的一些策略。

一、目标教学法的运用之目标的制定

目标的制定是目标教学法的基础步骤，它将直接关系到目标教学实施的有效性。因此，在进行目标教学之前，教师必须要先制定一个切实有效的目标，从而让学生们在之后的学习中目标更为明确。那么，教师要如何制定明确的目标呢？首先，教师应当考虑到本班学生的学习能力，若学生的学习能力较弱而制定的目标过高的话则会加大目标完成的难度系数，若学生学习能力较强而教师制定的目标过低的话则难以锻炼到学生的能力，无法实现能力的最大限度提升，因此，教师指定的目标一定要与本班学生的实际情况相符。其次，教师应当考虑目标的可行性，即目标的完成是否能够达到或者接近预期的效果。再者，教师应当考虑目标的可发展性，即目标是否具有现实意义，是否与建筑专业的教学大纲相符。例如，在讲解建筑的相关概念时，为了强化学生们对建筑概念的理解，笔者曾为学生们制定了这样一个学习目标：掌握与区分每一种建筑的特点并熟记每一种建筑类型的标志性建筑。可见，待学生们完成这一目标之时，学生们对建筑概念的理解必然更为透彻，并且对建筑的特点也将有一定的了解。这种明确的学习目标为学生们指明了一定的学习方向，同时又帮助学生巩固了基础知识。

二、目标教学法的运用之目标的实施

目标的实施是目标教学法的关键所在，尤其是对建筑这样一个对学生的动手能力要求极高的专业来说，目标实施更是目标教学法重中之重的步骤。再者，目标实施的主体是学生，换言之，在目标实施的过程中，学生们将依据教师制定的目标进行具体操作，在这一过程中，学生们自身的综合能力，如基础知识的运用能力等，都将得到充分的发挥。此外，在目标实施阶段，学生们的实际动手能力也将得到充分的锻炼与提升。因此，在中职建筑专业教学中运用目标教学法进行教学时，教师切忌忽视目标实施这一过程，否则将无法实现教学质量的提升。例如，笔者曾选择了一个建筑面积为600平方米的中型项目供学生进行实训，实训内容为房屋门窗的设计以及房屋的防水性设计。在实训之前，学生们必须依照自己所学的知识为特定的房屋设计门窗以及防水设施，然后在目标实施阶段，学生们要根据自己所做的设计进行实地操作，并根据实地结果对自己的设计进行完善。可见，目标实施这一过程考察的不仅仅是学生们在建筑基础知识方面的掌握程度，更是对学生知识运用能力的一种考察。

三、目标教学法的运用之目标的检测

所谓目标检测是指教师针对学生的目标实施情况进行检测，并对其作以相关评价，可见，目标检测是目标教学法中必不可少的环节。一方面，目标检测可以辅助学生们发现并改正目标实施过程中的错误，进一步提升目标的可操作性；另一方面，目标检测能够让教师了解学生对知识点的掌握程度以及学生的实际动手能力，明确知识点讲解的漏洞所在，从而让日后的教学更具有针对性。故而，要想让目标教学法在中职建筑专业运用得当的话，目标检测也应当引起高度重视。例如，在上述案例中，笔者在观察学生们实施过程的同时记录下学生们错误之处，待学生们完成实训之后，笔者首先让学生们分组探讨自己在实训过程中所遇到的问题以及自己的解决方法，并反思出现问题的原因，接着，笔者再将自己所记录下来的错误之处一一指与学生看，并询问他们是否有解决的方法，最后再提出自己的意见作为参考。当然，在日后的教学，笔者的知识点讲解也将有所侧重，以此强化学生的知识薄弱之处。

总而言之，在中职建筑专业教学中，目标教学法的运用具有一定的可行性，它不仅能够明确学生的学习目标，也能够在一定程度上提升学生们的实际动手能力。因此，在实际教学过程中，教师应当从目标制定、目标实施以及目标检测三个方面实现目标教学法在中职建筑专业教学中的应用，从而培养出更为优异的建筑应用型人才。

【参考文献】

[1]胡利明，董永刚.如何开展中职建筑专业实训课教学[J].时代教育.2014（08）.

4.建筑专业工作目标摘要 篇四

去年以来，我市建筑业在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻泰州市建筑业工作会议精神，进一步解放思想，抢抓机遇，扎实有效地抓好全行业的改革、发展和稳定工作。2006年建筑业预计完成总产值62.5亿元，同比增长10.9；建筑业完成增加值15.45亿元，同比增

长11.2，建筑施工人数10.3万人，同比增长为12.4，全市建筑业保持了稳步发展的态势。完成招商引资额800万元，完成了市政府下达的目标任务。

一、2006年建筑业工作情况回顾

1、建筑行业管理水平逐步提高。一是市场管理渐趋规范。办理建筑企业资质年检合格单位63家，其中新报批19家。通过建筑项目经理年审703人，其中一级项目经理14人，二级项目经理122人。2006年全年征收建筑业劳保统筹费、建管费计821.45万元，办理建筑施工许可证75份，开展建筑市场检查涉及施工企业42家，累计230个项目。发放施工整改通知书10份，勒令停工整治工地11个，违章工程查处取得初步成效。二是质量管理扎实推进。去年以来，共有15项工程获泰州市“梅兰杯”奖，有10项工程获泰州市优质结构工程，拟定申报2项省优工程。加强了对市内重点项目监管，采取日常抽查、专项检查和综合巡查相结合的方式，先后对市内在建167项工程进行了巡查，涉及建筑面积达113.45万平方米，发现违纪、违规问题17起，违反强制性条文28起，签发局部暂停通知书3份，全年收取质量监督费203.4万元。三是强化工程定额管理。认真做好国有投资工程造价监督管理及价款结算审核成果备案工作，强化造价咨询企业的监督管理，认真执行《建设工程工程量计量清单计价规范》，2006年我市执行清单的国有投资项目50项，合同金额达12420万元，非国有投资项目36项，合同金额达9200万元。去年共征收定额编制费52万元。四是切实抓好安全工作。以《安全生产法》、《江苏省安全生产条例》为依据，加大建筑市场安全管理力度，与39家建筑施工企业签订安全生产责任书，积极开展“安全生产月”宣传教育及“创建文明工地”活动，今年已先后创建6个泰州市级安全文明工地，15个兴化市级安全文明工地。

2、建筑企业改革改制取得明显成效。按照“先易后难、分批实施、因势利导”的指导原则，进一步加大改制工作力度，同时大力推进运行机制创新、企业产权制度改革和“三置换一保障”工作。企业改革、改制工作成效明显。截止目前，全市已完成乡镇建筑企业改制工作任务。市属建安公司、二建公司进入改制扫尾阶段，苏兴建设工程有限公司在市建安总公司改制基础上，被批准为国家一级总承包施工资质企业，并获得外经签约权，公有资本已全部退出，目前呈现良好的发展势头。大地监理公司经过公开拍卖，以110万元高于底价71万元拍卖成功。建筑设计院改制方案经市事业单位改革工作领导小组批复亦已付诸实施。至此，建工系统直属单位改制已置换公有资产1449.3万元，办理退休职工医疗保险近700人，置换职工身份领取经济补偿金近800人，企业改革改制任务基本完成。

3、市外建筑市场稳步拓展。一是重点外出施工基地开拓势头良好。特别是南京、苏州市场发展较快。今年以来，共承接规模工程26项。在南京承接了2000万元造价、3.4万m2的栖霞房产公司住宅工程，造价6529万元、5.7万m2框架11层南京天润城项目，造价3064万元、6.1万m2的南京航空航天大学金城学院住宅工程。在苏州承接了造价5981万元、7.5万m2的模滨轮胎有限公司厂房工程，造价1821万元、3.5万m2的永新星置地有限公司厂房。二是积极挖掘新兴建筑市场潜力。今年新开拓了浙江宁波及广东等建筑市场，分别承接了造价4160万元、3.59万m2的宁波奇美电子有限公司厂房及造价1790万元的广东奇美有限公司的桩基工程。此外，在北京、重庆、兰州等中西部市场也以劳务输出及建筑装璜等专业承包为重点，承建了一批住宅楼、别墅项目。

4、科技兴建工作得到加强。一是注重人才培训。以建筑职工培训中心为基地，加大建筑施工人才队伍培训力度。举办培训班四期，培训人数548人,受理申办专业技术人员技术职称291人，其中地方初级职称237人，高、中级职称54人,申办企业自聘三级项目经理177人，二级建造师执业资格考核认定通过人员办证55人。二是强化专业岗位培训。以提高建筑企业综合素质为目标，积极组织建筑企业质监员、安全员、预算员等各类专业培训，提高专业技能水平。三是建安企业技装备投入明显加大。在骨干企业、重点工程项目中广泛应用了计算机和网络技术，基本实现了办公自动化，增强了企业的管理效能,提高了经济和社会效益。

5.如何着手写建筑工程毕业论文摘要 篇五

方法/步骤

1

摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。 不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

2

结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。 要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

3

除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。 缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。

4

题名的结构。英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语(noun phrase)最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。例如： The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(贺兰山习见苔藓植物);Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heattreated Wood(热处理木材的水分吸着热力学特性)。短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(农业机械化能离开石油吗?)。

注意事项

应避免一些常见的错误。

冠词。主要是定冠词the易被漏用。the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。这里有个原则，即当我们用the时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。

6.土木工程专业毕业论文中英文摘要 篇六

摘要

本文主要针对新建铁路精伊线莫仁至阿恰勒段的初步设计及相关程序设计。设计的具体内容由以下几个部分组成：结合地形、地质条件，在带状等高线地形图上，按初步设计的步骤，选定线路的基本走向，并进行路基设计，包括线路的平面定线、平面设计、纵断面设计、横断面设计、路基土石方计算程序设计、平面坐标计算程序设计、及相关外文科技文献翻译一篇。

平面定线过程中，根据坡度的变化，注意紧坡地段和缓坡地段的定线要求及定线技巧，在设计过程中，由于两站之间有较大的高程差，所以为了减少挖方量和争取最大高程，线路采用较大的坡度上坡，并注意使直线与曲线相互协调，充分考虑夹直线和缓和曲线长度的要求；纵断面设计中，注意最大坡度、坡段长度、坡段连接与坡度折减等问题，在变坡点处应合理设置竖曲线 ；在平面坐标计算程序设计中，对两种方法进行比较，采用Fortran语言编制计算程序；在横断面设计过程中，考虑曲线地段路基面加宽等问题。

整个设计分几个阶段进行，每一阶段的工作都需要综合考虑、精心设计。设计的前后都要进行必要的比较、检算，符合标准以后，提交有关设计成果，完成设计。

关键词：平面纵断面竖曲线路基横断面

XX大学毕业设计（论文）

Abstract

The article aims in designing new-built railway preliminarily for JingYi line from Moren to Aqiale section and relevant programs.The concrete contents of the design are as follows : Following the procedures of preliminary design , combine the topography、geology condition , select the basic trend of the line on the topographic map of belt contour , and start the subgrade design，including level location、level section design、profile design、cross section design、subgrade cubic meter of earth and stone calculation program and design、level coordinate calculation program of line and design、translating a relevant foreign technological bibliography.During the course of level location, follow the gradient changes to locate the line;pays attention to the tight slope land sector and the gentle slope land sector decides the line request and decides the line skill, in design process between, because two stands has a bigger elevation difference, therefore in order to reduce the volume of excavation the quantity and strives for the maximum elevation, the line uses an greater slope uphill, and the attention causes the straight line and the curveinter coordination, the full consideration clamps the straight line to be gentle and the length of curve request;In profile design , we must pay attention to the maximum grade、the connection of grade section and compensation of gradient etc;On the grade change point, we should dispose the vertical curve reasonably.During the course of level coordinate calculation program and design, compare thee two methods and use the C Language to program;In the cross section design, consider the problems of broadening subgrade on curve section.The whole design is divided into several stages to conduct.Every stage requires integrated consideration and careful design.The essential comparison and checkout both are required to do before and after designing.When the design conforms to the standard, submit relevant achievements of design, and then finish the design

7.建筑专业工作目标摘要 篇七

一、凝聚力量, 共同发展

1. 完善组织架构, 搭建网络交流平台

专委会经过一段时间组织架构调整, 按小学、中学、幼儿教育和特殊教育4个层面, 组成4个协作研究会。这种组织架构比较符合基础教育的现状, 也便于相互之间沟通和交流。目前, 小学协作研究会和幼儿教育协作研究会坚持长期参加活动的团体会员单位保持在5 0 0家左右;中学协作研究会和特殊教育协作研究会的团体会员学校也得到长足发展, 影响遍及全国2 0多个省 (自治区、直辖市) 。

组织架构初步完善之后, 建立网络环境下一种新的工作模式, 改变传统的工作习惯和模式, 是教育信息技术发展的需要, 也是专委会工作发展的需要和亮点。目前, 中学协作研究会、小学协作研究会都建立了网站;中学协作研究会组织出版了电子刊物;幼儿教育协作研究会开展全国幼儿园信息技术应用作品评比活动, 将获奖多媒体教学软件、信息技术教育教学论文等上传到网上, 评比结果也在网上公布, 为广大会员提供了方便的交流学习和分享成果的机会。今后, 专委会还将协助各协作研究会进一步完善网络平台建设。

/王晓芜

2. 坚持活动引领, 营造发展空间

长期以来, 坚持组织开展活动, 为会员单位和广大教师营造更多的发展空间, 成为专委会工作的一个特色。

小学协作研究会坚持一年一度的“三优”评选活动, 到2 0 0 9年已经举办了2 0届。每次评比活动都能涌现出一批“三优”作品, 借此推动会员学校的资源建设。幼儿教育协作研究会成功举办了3届全国幼儿园信息技术应用作品评比活动, 包括信息技术在幼儿教育中的应用活动实录、多媒体教学软件、教育主题网站 (含个人教育博客) 、信息技术教育教学论文4类。仅2 0 0 9年的评比活动就收到各会员单位报送的参评作品达1, 3 6 0件。中央电化教育馆高度重视特殊教育协作研究会优秀教学课例与教学课件评比活动, 2 0 0 9年将“信息技术在特殊教育中应用的教学课例和课件评比活动”的成果, 纳入到“全国多媒体教育软件大奖赛”之中, 共2 3 4件作品参评。其中, 获奖作品的特教学校教师同普通学校教师一样, 在第1 1届“全国多媒体教育软件大奖赛颁奖大会”上接受教育部有关领导的颁奖和表彰。中学协作研究会也组织了教育信息化优秀论文评选活动。

3. 增强分享意识, 推进普遍发展

小学协作研究会在2 0年的发展历程中, 在各个不同的时期积累了丰富的资源, 取得了优秀的成果。以往, 受出版传播手段的局限, 成果没有发挥更大的作用。从2 0 0 7年天津年会开始, 小学协作研究会将一批科研成果和“三优”评选活动形成的优秀作品, 集结出版, 收到很好的反响。

幼儿协作研究会从初创之年起, 就开始策划为会员创设宣传窗口, 把年会评比的优秀成果及时通过业内杂志发表, 产生了较好的影响。

特殊教育协作研究会针对特殊教育领域缺乏优质教育资源的现状, 想方设法通过各种方式和形式, 组织优质资源为特教学校服务。特教协作研究会的负责人主动联系并协助江苏省电化教育馆组织特殊教育教学资源开发, 江苏馆积极协调有关部门采取对相关特教学校给予资金补贴的办法, 既很好地配合了电教系统的业务工作, 又推动了特教学校优质资源的开发建设。还有一些地区通过课题立项等办法, 引导特教资源的建设和应用, 提高了特教资源的建设质量, 取得较好效果。

二、面向基层, 不断创新

2 0多年前, 中央电化教育馆在山东青州召开部分地区电教实验工作交流座谈会, 与会1 2个省市 (自治区) 小学的代表倡议并成立小学协作研究会。小学协作研究会长期不断地坚持组织协作研究会的各项活动, 为推进我国小学教育信息化的发展做出了积极的贡献。

1. 抓住机遇, 迎难而上

2 0多年前, 电化教育在我国中小学得到了比较广泛的认同, 特别是幻灯、投影、电影、录音、录像等先进的电化教育手段在中小学得到了普遍的应用。从当时的发展情况来看, 小学应用的普遍性和应用的效果要好于中学。

当时, 北京宏庙小学及时抓住开展电化教育的机遇, 从鼓励教师动手制作教学幻灯片到创办宏庙幻灯制片厂, 一步步走来, 积累资金和经验, 带动了宏庙小学电化教育整体装备上台阶。全国还有一大批小学也同样抓住了机遇, 将电化教育工作开展得有声有色, 促进了学校整体水平有了质的飞跃。这些学校在跃升到一个新的层面后, 敏锐地意识到需要有更多的机会交流研究, 取长补短, 力求不断提高。这些志同道合的学校聚到了一起, 由北京宏庙小学牵头, 成立了小学协作研究会。他们抓住机遇, 赢得先机, 迎难而上, 没有经验就集思广益创造经验, 没有条件就努力开拓创造条件。小学协作研究会的发展为专委会的成立奠定了基础。

2. 协作意识, 奉献精神

如何广泛吸引团体会员和个人会员的参与?小学协作研究会的答案就是要发挥骨干会员学校的协作意识、团队意识、引领意识, 还有一大批团体会员的骨干校长和电教教师的奉献精神。正是由于这些骨干学校校长、教师的协作意识和奉献精神, 才迎来小学协作研究会作为群众性学术团体的大发展。

2 0年来, 小学协作研究会的年会都是骨干学校争着主办, 其他学校齐心协作支持。这样的接力赛, 从东到西, 从南到北, 年复一年, 年会办到哪里, 影响就扩大到哪里, 年会的效果就会在主办学校的所在地产生良好效应。各骨干学校把主办年会既当成一种荣誉, 更当做是推进自身工作、促进自身发展的机遇和大事。小学协作研究会的协作意识、团队意识、引领意识和奉献精神, 难能可贵。

3. 坚持特色, 不断创新

小学协作研究会重视坚持特色和不断创新。坚持开展的“三优”评比活动, 年年有变化, 年年有新意, 年年有发展, 做到以活动求发展、带发展、促发展。小学协作研究会还重视研究活动的内容、形式和效果, 使活动的开展真正做到了既坚持特色, 又不断创新, 让教师满意, 让学校满意, 让参与者满意, 形成了小学协作研究会的活动特色, 同时也产生了一批有较高水平的成果, 促进了会员学校教师的专业发展和会员学校教育信息化的发展。

4. 专家引领, 骨干先行

小学协作研究会在实践中, 逐步形成并建立了一支适用、好用、管用的专家队伍。这些专家来自学校、结合实际、贴近实践, 能够及时有效地指导各地小学会员学校在新形势、新环境下教育信息技术研究和应用, 能够从专家的视角帮助设计、指导和评价小学协作研究会组织的各项活动, 也能够在活动中发挥引导作用。实践证明, 推进群众性学术团队的活动, 需要贴近实际的专家指导和引领, 以便提高活动的质量和水平, 也能够避免一些不切实际的指导或脱离实际的引导。

小学协作研究会坚持“专家引领研究、骨干会员小学先行、通过研究和活动促进提高”的方法和经验, 值得提倡。

三、打造交流平台, 共享优质资源

从初期较为分散的自发合作, 到今天有组织的集约协作;从优秀的课件和课例的交流, 到有规模的主题活动和较大范围的互动, 特别是网络化的发展, 交流的空间不断增大, 我们需要进一步厘清专委会在新形势下的功能定位以及工作重点和方式, 更好地发挥团体的作用。

当今, 信息技术环境下教育教学的新经验、新案例、新观念、新思路、新模式、新举措层出不穷, 日新月异, 这就更加需要有一个适应时代特征和发展的协作交流的平台。我所讲的协作交流平台有两层涵义。

第一层涵义是作为学术性群众团体在组织以及活动形式上的协作。例如, 目前专委会已有的4个协作研究会在各自的领域开展交流互动活动, 为广大会员单位和教师搭建了一个展现、交流和分享应用经验的平台。

第二层涵义则是指在工作方式和组织方式上, 也要适时地适应时代的发展, 为广大会员学校和一线教师搭建一个协作交流平台, 即专委会的网站平台。在这个网络平台环境中, 开展远程的交流与合作, 分享成果与资源, 组织沟通与活动等。会员学校或会员个人可以及时地在网络世界里相互学习, 取长补短, 以较为经济的手段实现较高频率的交互, 促进共同进步、共同成长、共同繁荣, 实现专委会团体组织平台的最大价值。

专委会网站平台仍在不断进行功能改善, 今后可以采用通行证、积分制等办法, 为广大会员提供更多、更好的服务。专委会的会员对于资源的需求不是一般意义上的实用、好用、可用, 而更看重有探索、有创新、有特色的资源。因此, 要努力将各个协作研究会在各类活动中的优秀成果或优质资源, 在网络平台上予以展示和交流, 做到资源随时建、随时用, 大家建、大家用。

专委会的日常工作、会员之间的多向交流都应努力实现网络化。我们强调在信息化平台环境下的协作交流, 缩小空间的差异, 减少距离的隔阂, 力争把专委会的网络平台共同建设成为一个重点面向所有会员学校、会员教师的网络社区, 实现面向每一个会员学校、每一位会员教师的发展, 促进不同地区的教育均衡发展。

四、坚持32字方针, 建立新型的协作关系

在过去的一年, 专委会以及4个协作研究会, 在“协作共赢”的主题思想指导下, 本着“集思广益, 做出特色;倡导协作, 共同发展;加强服务, 奉献爱心;注重调研, 推进创新”的3 2字方针, 建立适合网络化社会发展的新型协作关系。在今后的工作中应继续坚持。

集思广益, 做出特色在活动的设计、组织、效果、影响与宣传等方面, 要善于集思广益、卓有成效地做出特色。特色不光是体现在活动形式上, 更重要的是体现在成果上, 通过成果形式反映出协作研究会的特色活动或特色项目。

倡导协作, 共同发展协会是群众性社团组织, 重在提倡协作, 提倡共同发展, 有协作才有作为。通过项目的协作、课题研究的协作、活动的协作、共同感兴趣的主题活动的协作、网络平台的交流协作等, 达到共同发展、共同提高。

加强服务, 奉献爱心协会可以把事情做大, 也可以先从小事做起。要根据不同时期的具体情况来设计我们如何做好服务。上海中学唐盛昌校长是中学协作研究会的理事长。唐校长毫无保留地将学校的丰富资源和先行探索者的经验与成果, 将推进信息技术环境下的中学教育改革成果奉献给大家, 与大家分享, 影响和带动了一批学校, 对于促进不同地区会员学校间高水平的均衡发展产生了重要作用和影响。幼儿协作研究会开局发展势头很好, 组织的“四优联评”活动, 各地幼儿园参与的积极性很高。特教协作研究会秘书处借助特教协作研究会这个平台, 联合江苏省电教馆本着为残疾孩子奉献一份爱心的情谊, 发挥自身优势, 开展了受到特教学校欢迎的资源建设工作。

注重调研, 推进创新老办法和老套路不能适应新现象和新问题, 只有不断创新才是发展的灵魂和动力。要特别注意新形势下的需求变化、新形势下的教育教学发展动向。专委会活动的内容、交流的形式、评比的方式等, 都要有所变化, 推动创新。面对不断发展的形势, 专委会工作也要有新思想、新方法、新成果、新影响。