毕业总结 德育论文

毕业总结 德育论文（精选11篇）

1.毕业总结 德育论文 篇一

许是青青绿树四肢招展，许是烂漫樱花肆意开放，五月已不知不觉来到了我们眼前。对于即将毕业的我们，愈是绚丽的春色，愈是搅乱我们纷飞的思绪。

大约四年前，我们来到这美丽的校园——我们四年的家。记得当初我们懵懂，同时憧憬的大包小包拎到学校，准备开始我们新的生活。那时的我们，一切都觉得新鲜，一切都觉得好奇，至少证明我们年轻着。

怀抱一颗年轻的心，我们上路了。入学第二天，我们就开始了第一课——军训。穿上绿色的军装，听着教官嘹亮的口号，我们昂首挺胸，阔步向前。带我们的方队的教官李森虎，才是大二管院的国防生。年纪不大，却给我们上了最生动的第一课。严厉而又体恤每一位学生。“对于一个新生，最重要的是要有激情，有自信，即使你什么都不会，这两种东西同样会让你过得很精彩。”我需要这种精神。现在回想起来，确实这种精神贯穿了我的大学生活。我深感幸运，大学的第一课教给我一种正确的生活态度。

我申请了班级团支书，并在班级竞选中得到了同学们的信任。我现在仍然很清楚的记得竞选时的承诺：有责任心，把班级管理的更好。之后担任班干部的两年半中，我确实履行了自己曾经的承诺。也许在同学们看来，某些事当时处理的结果并不让人十分满意，我确实很用心的去做了。

在这两年半中，我曾经摔过，曾经哭过，但幸运的是，我坚持了下来。我从一个腼腆、羞涩的小女生成功的转型了。我这个涉世不深，从未做过班干的小女生正学着一点点长大。

刚开始做班干，难免会出错。大到组织活动，考虑不周全，效果不明显，小到在团委工作，偶尔会有书写错误的时候。我是个追求完美的理想主义者，每次出错，无论大小，都会深深自责好一阵。以至于大一一年都很少有高兴的时候，时常会为班干的工作忏悔、烦恼。大一下半学期，学校成立了青年志愿者总队，要招新。考虑到自己上学期没有加入任何学生组织，我毅然报了名。初次面试后，总队把我安排到了实践部。在实践部，我收获了很多，包括友情、知识还有实践能力。不久，部室便准备开展“关心民工，真情影视”的大型活动，可部室一共才11人，于是分组，以组为单位分配任务。我们组共4人，任务是找到民工活动地点，并协商在指定地点为民工放电影。这个任务是这场活动的重点，看似简单，但是对于工作繁忙的民工，向负责人要求这么一段时间，还是很困难的。接下来，我们找了不少单位去了解，去协商，对于第一次活动，也许当时的我们过于稚嫩，都遭到了拒绝，只能回部室商量找到问题的根结。这样经过不断反省、不断寻找新单位洽谈，终于在一个月后，如期在紫园附近的工地举办“关心民工，真情影视”活动，我们第一次组织活动取得了成功，也是志愿者总队的第一次活动。

从这次活动后，我逐渐对自己的组织、协调能力有了自信，在之后组织的班级、部室活动中，有了自己的主见和看法，也在这次次活动了学到了不少书本上学不到的东西。每次活动后的总结是必要的，团委对各个班级每月的活动有活动简报的要求，这就更要求我进行活

动总结，不断从中找到自己的不足。

大

一、大二的生活就是在这种上课、学生活动、总结学习中度过的，一直忘不了自己在每次办完活动后，就把自己关进一个无人的自习室，自己把活动从头到尾的理顺一遍，找到自己在活动中遇到的问题和解决的办法，以及是否有更好的办法解决。你可以不成功，但你不能不成长，也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。我知道自己一直在成长。

通过这些学生活动，我彻底领悟到绝大多数组织都很强调团队精神的原因。现代社会分工愈来愈细，一个人的精力、时间毕竟有限，不可能精通所有学问、技能。各人各取所长，才能达到事半功倍的效果。此其一。其二，工作要有计划，时间要有保障，人员要有安排，信息要有反馈，才能善始善终，活动才能圆满举行。其三，考虑周到，提前预演。细节决定成败，汪中求说。台上三分钟，台下十年功。这话不假。成功就是把每件小事都做到100%。

但在这两年里，我还是浪费了不少时间，走了不少弯路。总结起来，主要的原因在于自己没有明确的目标。一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风。杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标。我一直都在忙着做计划，忙着学习，忙着学生工作，却从没忙着想过自己的目标是什么。在别人看来，我始终是个忙人。但两年下来，我不知道自己学到了什么。我后来反思过自己的情况。我发现自己当时处在一个可怕的处境之中，因为找不到自己的方向。也是在这种情况下，我决定辞职，辞去自己在青年志愿

者总队的部长职务，辞去在班级里的班干工作，去找寻自己的方向。当时的大部分人都选择了考研。这也是我应该考虑清楚的一件事。我不知道他们到底为何去考研。为了将来更好的就业，为了一份更高的薪水，为了升职的需要，还是以此来逃避现实，逃避就业后的压力？这些确实是很现实的问题，但我还没准备好。

大二的暑假，我选择了跟几个好友出游——骑单车南下南京。许是想放松放松心情，许是想趁此找到自己的方向，我们一行五人出发了。如果你不踏上这个台阶，你永远不知道下个台阶是什么。出发后，才知道自己曾经蜗居的世界多么渺小。“决不放弃自己的梦想。”是旅友给我上的第一课。虽然一行五人都认识，但彼此并不太清楚。如果一个人能坚持每天跑100里，连续一年不间断，那么支撑他的一定有了不起的梦想。如果一个人能徒步从学校走到内蒙古锡林郭勒大草原，内心一定也有他自己的目标。上了大学，我不是没有过自己的梦想，但往往是因为很多客观条件，中途还是放弃了。就是这次骑行的路上，我发现自己意志力与其他人的差距。我下定决心，这次无论怎样，都要坚持到最后。当然，炎炎烈日，每天平均100里地的骑行距离，对于即使是出游玩乐的我们，也是件很艰苦的事。一天中，除了晚上休息和吃饭的时间，就是顶着烈日骑单车了。枯燥的蹬车和一路不变的风景，早已将我们游玩的心情夺了去，余下的只是何时到达终点的企盼。不过有了目标的前行，还有同伴的陪伴，倒没让我们任何一个人选择退出。能有这样一群志趣相同并同甘共苦的朋友，人生之幸哉！我们最终还是到达了南京，也算是一段旅途的终点吧！

也是在骑行中，我看到自己的方向。我向往自由，向往无边无际的风景，喜欢三毛一样浪迹天涯的写作生活。我希望在能过自己想过的生活以后，选择一种自由职业人的生活方式。这是我的终极目标！于是在大家准备考研的路上，我开始自己新的生活。

学习，社会工作，又是一阵紧张的忙碌，不过幸好，这次是朝着一个目标前进的航行，固然会有风有浪，但不都是逆风了。我很高兴自己这样的转变。也许很多人都说我不考研，可惜了。包括我的家人、朋友、同学都有劝过我，但我明白，想要过自己想要的生活，就要坚持自己的想法。通往幸福的路上，也许有千条万条，坚持自己的那一条，就会发现其实路边原本就风光无限。

我无法给自己的选择做个判断题。有个老师在学生毕业前，曾经给学生上过的最后一课，提过这样一个问题：有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办?”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些?”生活就是烧开水，也许有很多办法都能烧开，但最快的就是减掉自身的负担。如果能放下负担，一心盯着目标，就能更早的到达终点。

悠悠岁月，匆匆即逝。大学四年最美好的时光也挥手即去。拿什么来纪念我的大学？我不知。但是我知道自己想要什么了。生活教给我一种生活态度，叫低调。如果是大学以前的我，会随便扯上一个小伙伴，跟他天南地北的侃自己的理想和将来。而现在我更理智的明白尊严和规矩，在达成你的大事之前，没有必要大肆宣扬你的大事。大学给了我很多，最可贵的是梦想。

我很幸运，在大学碰到一群志同道合的朋友，一堆

除此之外，在大学，我还养成了良好的生活习惯。最让我受益的习惯当属多运动。进多了医院，看多了医院里各类病人，我从心底开始重视锻炼，重视起日常饮食，健康永远是第一位的。另外，自理生活的开始，让我意识到现代社会，理财已经成为一种趋势，“你不理财，财不理你。”于是，我从最简单的记账开始，养成良好习惯，说来也怪，从开始记账后，我彻底摆脱了月光族的生活。

我还很年轻，还有很多事要干。人不轻狂枉少年。轻狂未免过了点，到自信还是应该有的。

我希望能用心去做自己想做的事

2.毕业总结 德育论文 篇二

一、问题的提出

(一) “订单培养模式”

“订单培养模式”是学校与企业签订人才培养协议, 其基本特征是:校企双方签订用人和人才培养协议, 共同制定人才培养计划, 企业参与人才质量评估, 并按照协议约定落实学生就业。整个过程是学校和企业在互动, 企业负责实践技能的培训, 学校负责专业理论和文化课的教学。我校从2004年开始, 实行“订单式培养”, 实现了教学内容与就业岗位的“零距离”。

(二) 出现的问题

学生在企业定岗实习过程中出现了很多问题:一不愿在一线工作, 认为工作强度大, 待遇低;二缺乏应有的职业道德和责任心, 拈轻怕重, 偷懒耍滑, 不能严格遵守企业的规章制度, 随便离岗离职;三与同事关系处理不好, 人际关系紧张, 适应新环境能力差。种种现象表明, 学生在实际工作中缺乏职业道德、责任意识、敬业意识、交际能力等, 而这些恰恰是学生综合职业能力低下的表现。因此, 课题研究从德育、文化知识、专业知识、项目训练、顶岗实习等多个角度进行研究, 以提高学生的综合职业能力。德育是提高学生职业能力的重要一环, 作为德育教师, 必须创新德育工作, 努力提升中职生的综合职业能力, 以适应现代社会的需要。

二、德育是提高学生职业能力的重要途径

(一) 职业能力的内涵

职业能力的内涵体现在三个方面, 一是一般职业能力, 二是特殊职业能力, 三是综合职业能力。一般职业能力是指与岗位各项任务和各种岗位、各种职业有关的共同能力。特殊能力是指人从事某种专业活动所具体需要的能力。综合职业能力不仅重视个人品质在职业活动中的作用, 而且将“知识、技能、态度”拓展到了“专业能力、方法能力、社会能力”。从中可以看出, 综合职业能力的形成包含着丰富的德育内容。

(二) 德育促进学生职业能力形成

中职校德育基本任务是培养学生成为热爱祖国、遵纪守法, 具有社会公德和文明行为习惯的公民, 进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬岗爱业, 具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。中职校培养的目标是德、智、体、美全面发展, 具有综合职业能力, 在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。由此看出, 二者的培养目标是一致的, 综合职业能力离不开德育, 德育是提高学生职业能力形成的重要途径。

三、创新德育载体, 构建多维度德育途径

(一) 课程途径

中职学校德育课是学校德育工作的主要渠道, 是学生的必修课程, 主要对学生进行政治思想教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等。因此, 德育教学要有针对性, 教学内容要与学生实际、社会生活紧密相连, 注重实践教育、日常行为养成教育, 充分发挥德育课在学生综合职业能力形成中的重要作用。

另外, 其他课程要结合本课程的特点, 充分发掘德育因素, 渗透德育内容;专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要, 对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。学校应经常开展专业技能竞赛活动, 通过活动促进学生更好地掌握专业技能, 增强职业意识, 提高职业能力。

(二) 寓德育于日常行为规范中

近几年, 我校开展了德育百分竞赛活动, 即在班级管理中实行量化考核制度, 根据学生的日常行为规范, 制定德育加分减分标准, 规范学生的日常行为, 培养学生的良好行为习惯, 使德育内化为学生的自身的需要, 进而融为他们的人生信念。

(三) 以活动为载体寓德育于实践中

我校十分重视德育教育实践活动, 以活动为载体, 以事件为契机, 对学生进行德育教育。如开展法制教育, 让学生知法、懂法、守法;开礼仪诚信班团会, 营造文明氛围、建和谐校园;开展“感恩”征文比赛、讲演比赛等活动, 让学生懂得感恩;利用本地教育基地, 进行爱国主义、革命理想和革命传统教育;组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等。通过实践活动, 使学生了解我国国情、了解社会现状、了解职业, 认识自己生存与发展的条件, 提高题目的自我教育能力和社会实践能力, 促进他们不断完善自我, 全面发展。

(四) 加强校园文化建设寓德育于文化氛围中

学校要强化校园文化建设, 营造文化氛围。我校每年都要开文化艺术节、个人风采大赛活动等, 通过这些活动提升学生的文化素质。我校还经常请优秀毕业生回学校做报告, 努力营造良好的文化氛围, 促进学生的良性发展。

(五) 与时俱进, 拓展德育内容

德育内容要贴近时代, 与中职学生现实生活紧密联系。德育教师要围绕职校生的健全人格和全面发展, 凸显时代特色和社会要求, 要依据社会对未来人才素质需求的新变化及时拓展教育内容, 如创新精神的教育, 生态伦理观念的教育, 吃苦耐劳精神的培养, 团结、协作意识的教育等, 只有与时代同步, 德育才能收到实效。

总之, 德育应该回到每一生活细节中, 回归到真实的道德生长环境中, 融入到学校生活的每一个细节里, 以此促进学生职业能力形成。

参考文献

[1]黄强.中职学校的德育要促进学生职业能力的形成[J].中国校外教育, 2010 (5) .

3.毕业总结 德育论文 篇三

关键词：订单培养 德育 职业能力 德育载体

中等职业学校实行“产教结合，校企合作”人才培养模式，已成为职业教育的一个办学思路。在这一办学思路指引下，我校因地制宜地实行“订单培养”模式，随着这一办学模式的日渐成熟，学生的综合职业能力问题渐渐浮出水面。为此，我校于2013年5月承担了辽宁省职业技术教育学会研究规划项目《订单培养模式下提高学生职业能力的方法研究》科研课题，笔者主要负责德育方面的教育实践与经验总结。

一、问题的提出

（一）“订单培养模式”

“订单培养模式”是学校与企业签订人才培养协议，其基本特征是：校企双方签订用人和人才培养协议，共同制定人才培养计划，企业参与人才质量评估，并按照协议约定落实学生就业。整个过程是学校和企业在互动，企业负责实践技能的培训，学校负责专业理论和文化课的教学。我校从2004年开始，实行“订单式培养”，实现了教学内容与就业岗位的“零距离”。

（二）出现的问题

学生在企业定岗实习过程中出现了很多问题：一不愿在一线工作，认为工作强度大，待遇低；二缺乏应有的职业道德和责任心，拈轻怕重，偷懒耍滑，不能严格遵守企业的规章制度，随便离岗离职；三与同事关系处理不好，人际关系紧张，适应新环境能力差。种种现象表明，学生在实际工作中缺乏职业道德、责任意识、敬业意识、交际能力等，而这些恰恰是学生综合职业能力低下的表现。因此，课题研究从德育、文化知识、专业知识、项目训练、顶岗实习等多个角度进行研究，以提高学生的综合职业能力。德育是提高学生职业能力的重要一环，作为德育教师，必须创新德育工作，努力提升中职生的综合职业能力，以适应现代社会的需要。

二、德育是提高学生职业能力的重要途径

（一）职业能力的内涵

职业能力的内涵体现在三个方面，一是一般职业能力，二是特殊职业能力，三是综合职业能力。一般职业能力是指与岗位各项任务和各种岗位、各种职业有关的共同能力。特殊能力是指人从事某种专业活动所具体需要的能力。综合职业能力不仅重视个人品质在职业活动中的作用，而且将“知识、技能、态度”拓展到了“专业能力、方法能力、社会能力”。从中可以看出，综合职业能力的形成包含着丰富的德育内容。

（二）德育促进学生职业能力形成

中职校德育基本任务是培养学生成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬岗爱业，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。中职校培养的目标是德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。由此看出，二者的培养目标是一致的，综合职业能力离不开德育，德育是提高学生职业能力形成的重要途径。

三、创新德育载体，构建多维度德育途径

（一）课程途径

中职学校德育课是学校德育工作的主要渠道，是学生的必修课程，主要对学生进行政治思想教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等。因此，德育教学要有针对性，教学内容要与学生实际、社会生活紧密相连，注重实践教育、日常行为养成教育，充分发挥德育课在学生综合职业能力形成中的重要作用。

另外，其他课程要结合本课程的特点，充分发掘德育因素，渗透德育内容；专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。学校应经常开展专业技能竞赛活动，通过活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。

（二）寓德育于日常行为规范中

近几年，我校开展了德育百分竞赛活动，即在班级管理中实行量化考核制度，根据学生的日常行为规范，制定德育加分减分标准，规范学生的日常行为，培养学生的良好行为习惯，使德育内化为学生的自身的需要，进而融为他们的人生信念。

（三）以活动为载体寓德育于实践中

我校十分重视德育教育实践活动，以活动为载体，以事件为契机，对学生进行德育教育。如开展法制教育，让学生知法、懂法、守法；开礼仪诚信班团会，营造文明氛围、建和谐校园；开展“感恩”征文比赛、讲演比赛等活动，让学生懂得感恩；利用本地教育基地，进行爱国主义、革命理想和革命传统教育；组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等。通过实践活动，使学生了解我国国情、了解社会现状、了解职业，认识自己生存与发展的条件，提高题目的自我教育能力和社会实践能力，促进他们不断完善自我，全面发展。

（四）加强校园文化建设 寓德育于文化氛围中

学校要强化校园文化建设，营造文化氛围。我校每年都要开文化艺术节、个人风采大赛活动等，通过这些活动提升学生的文化素质。我校还经常请优秀毕业生回学校做报告，努力营造良好的文化氛围，促进学生的良性发展。

（五）与时俱进，拓展德育内容

德育内容要贴近时代，与中职学生现实生活紧密联系。德育教师要围绕职校生的健全人格和全面发展，凸显时代特色和社会要求，要依据社会对未来人才素质需求的新变化及时拓展教育内容，如创新精神的教育，生态伦理观念的教育，吃苦耐劳精神的培养，团结、协作意识的教育等，只有与时代同步，德育才能收到实效。

总之，德育应该回到每一生活细节中，回归到真实的道德生长环境中，融入到学校生活的每一个细节里，以此促进学生职业能力形成。

参考文献：

[1]黄强.中职学校的德育要促进学生职业能力的形成[J].中国校外教育，2010（5）.

[2]邓泽民.职业能力的概念、特征及其形成规律的研究[J].职业技术教育，2002（3）.

作者简介：

4.大学毕业-德育答辩 篇四

学

班级：材料*****

姓名：***

学号：310********0

日期：2013年3月6日

大学如梦，如梦大学

回首大学如梦，似水流年，匆匆而逝，太多往事不堪再叙，太多喜乐犹记心头。站在人生的又一个十字路口，心中种种，实难详述，不过正所谓吃一堑长一智，经历了大学的四年，许许多多，几次挫折，我也从一个毛头小伙变得有些成熟。古人常云：“读万卷书，行万里路。”大学四年，虽不敢说读书破万卷，但多少也读了一些，人生的大起大落，苦辣酸甜，虽未亲身经历，但从书中也能略窥一二。这样说虽有些为赋新词强说愁之意，但内心之想法确实如此，只希望毕业以后行万里路，与胸中所学加以印证，心有所感，如此方为人生快事！

记得当年初入大学，19岁，正是人生豆蔻年华，在学校憋了16年的青春想着总是要尽情绽放。大学，那时心中一个很神圣的词汇，理想的摇篮，梦想的地方，在这里我们想要把原先失去的通通找回来，找回曾经的童年，曾经的梦。我们一群新生走在大学校园，一切都透露着新奇，学校的一草一木，一房一屋，在我们看来都是那么的合理，一切仿佛都那么美好，想着以后不用再熬夜看书，不用每天题山题海，不用成天窝在教室„„现在想来那时还是太年轻了，还不真正懂得一分辛苦一分收获，想成功永远离不开努力，人生路充满坎坷，只有自己付出了，才有可能走上一条康庄大道。总之，大一种种，靠着高中的惯性，总还不是那么放松，学业也跟得上，学生会里的工作也是忙着，也是算挺充实的一年。到了大二，人就开始懒散了，课也不想上了，学生会社团的工作也辞了，整天窝在宿舍，醒了睡，睡了醒，怎一个烂字了得，现在想来那时的自己真如宅男无疑。有时看着同学们学习努力，找兼职找家教，忙的不亦乐乎，心中羡慕不已，也想过有所改变，但那时的我还很稚嫩，不敢迈出第一步，总是给自己找理由。也许大学不止我一个人如此，也许是我们这一代的通病，也许自己还是太小了，也许大学本来也就是该如此„„就这样安慰着自己，我又度过一个宝贵的学年。我做人不后悔，做过就是做过，再后悔也无用，还不如不想，但对此我还是很惋惜的。

到了大三，决心考研，人总算变得勤快了，虽还不如他们刻苦，但自我感觉已是有了很大进步。考研的日子是枯燥的，仿佛又回到高三的教室，一群学子为了心中的梦想孜孜追求，没有课外活动，没有双休日，只知道学习，学习，再学习，那是种如疯魔般的状态。而我有了大二的懒散，刚开始还真静不下心，坐在那里，竟有股想吐的冲动，幸得还是坚持下来。这当中有着同学们的鼓励，宿舍兄弟们的支持，研友们的一起奋斗，种种在此不再详述，但我内心之转变却是由此开始的。不再像原先那么天真，不再像原先那么稚嫩，虽说我觉得天真没什么不好，至少自己不想太多事，每天都挺快乐的，但我却是过了卖萌的年纪，也该有所担当了，正如成龙大哥的歌声：“好男儿，当自强。”我也要奋发图强做好汉！

到了现在，考完了研，出了成绩，还算可以，也是了却了一桩心愿，加上过了四级，也算是双喜临门吧。也许对于别人这点成绩不值一提，但对于我已是很大收获了，人的进步总是要一步一步的来，好高骛远总不如脚踏实地来的实在。

总之，回顾大学四年，酸甜苦辣，哭哭笑笑，感慨良多。大学如火，轰轰烈烈，烧出我们的青春如火莲般绽放，美不胜数，光耀昊天，我们尽情的迸发出人生的热情，只为青春，只为梦想，只为大学这未来人生的起点。

大学如风，来来去去，迎来四面学子送回八方学士，我们在这里学知识长本领，为将来谋求一技之长，为祖国未来增砖添瓦。

大学如水，点点滴滴，如母亲的怀抱呵护着我们，我们在这里有温暖，有幸福，有同学，有亲人，有着家的味道。我们玩耍，我们嬉闹，我们快乐时有人陪我们欢呼，我们难过时有人送给我们温情的鼓励，这就是心中另一个的家。

大学如土，厚实稳重，教会我们做人之理，脚踏实地，成熟稳重，切忌好高骛远，不知轻重。年轻有资本，可以冲，可以闯，但乱冲乱闯实不可取，人生要有规划，不能蒙头乱撞，到时头破血流，伤心受苦却只能自己受。

大学如金，锐利进取，教会我们积极做人，勇于争取，不甘下风，公平竞争。为了心中的目标要勇敢去做，迈不出第一步永远都不会成功。

大学如五行，相生相克，包容着人生的做人之理，使我们一生受益匪浅，也许将来各人机遇不同，发展得有好有坏，但做人是不分地位等级的。人，抛弃外物，最终留下的还不是一副空皮囊。为此填首小令，以纪念我们逝去的大学，我们逝去的青春。

如梦大学，流年似水向东流，不回头，心承受，往来一切皆虚幻，谁人能知几多愁。

大学如梦，似水流年重抬头，不能够，心回味，一切懵然有其道，重整河山待从头。

5.毕业德育论文 篇五

大学见证了我心灵的成长，从大一的稚嫩到大四的成熟，这是一个必要的阶段。大一时很好奇，对周围的陌生的一起都充满期待，期待一个完美的学业，期待一份浪漫的爱情。它是那么的纯真，那样的富有活力与期望。大二开始慢慢适应了大学生活，它开始转变，而做我喜欢做的事情，虽然不一定是学习，虽然不一定是对是错。大三开始学会了判断，开始对自己的行为鉴别和纠正，规划自己的人生道路。而大四，学会了坚定，变得成熟，懂得是非对错，开始实行计划，为自己未来生活作出努力。

走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关爱，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。

关于友情。友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来；友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量；友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。它让我学到

了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。

有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过的也是很惬意，而且在宿舍姐妹几个的共同努力下，所在的宿舍多次被评为优秀宿舍。很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。

大学友情是个比较重要的话题，同样大学的人际交往也是一样。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往编程一个重要的必修课，他不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。

在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加学校组织的各种活动，或者打工。大

一、大二的时候参加了很多活动，当过志愿者，演过音乐剧，加入过跆拳道社团，参与过瑜伽表演，在大学生运会的开闭幕式中参加过舞蹈表演，也和宿舍的一起打过工，当然交到了许多新朋友，赚到了自己的社会经验，由此使我的人际交往能力得到提高。而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。

关于学习。刚入学时所有的学习生活安排基本都是由课程量决定，自己没有太大的目标和方向，盲目地规划着自己未来大学四年的生活和方向。专业基础课的学习基本上是跟着老师走，那时候空闲时间很多，除了参加学校组织的活动，我基本上就是和宿舍的人一块上自习，当然考试的时候也取得了不错的成绩。

大二是比较忙碌的一年，除了基础课以及选修课的学习，利用这一年的时间还考取了“大学英语四级证”、“计算机二级证” 以及“会计从业资格证”，同时还参加了第十六届河北省大学生运动会的开幕式和闭幕式的表演，紧张而又

忙碌的学习生活不仅丰富了自己的知识，而且锻炼了自己的交际能力和合理安排课余时间的能力。

大三主要是专业课的学识，这些课程和自己以后工作的联系比较大，所以上课总是很认真的听老师讲课，下课会上会儿自习把老师讲的内容融会贯通。在这期间，我一直有一个比较纠结的问题，就是考不考研，一直在考验和找工作之间犹豫。因为如果要决定考研，从大三下学期就得开始准备。在询问了老师和同学们的意见后，我决定先准备着，等到大四如果找不到比较理想的工作就考研。所以大三一直是在紧张而又忙碌的学习着，虽然忙碌，但自己觉得很充实，学到了很多专业的知识。

大四，在这一年里，我们只有上学期安排了课程，基本上大家都是各忙各的，有找工作，考研，考公务员，也有准备出国的，只待毕业那一天，大家各奔各前景。

总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为我并没有虚度四年时光，而是认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，儿更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不只停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。

关于人生观。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长。思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

总结大学四年，我们每个人一点点的学习，慢慢的成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。在以后的日子里，我们仍然要不断

学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。

有一件事让我觉得比较荣幸，大学四年老师同学们见证了我的成长，我们也一同见证着我的母校的成长，由于是新校区，我们看着学校周围窄小的土路变成了宽阔的水泥公路，看着行政大楼的一点一点建起，看着空旷的校园绿化带一点一点增多，看着学校不断扩招新生，看着越来越多的荣誉被收入囊中„„我们的母校越来越美丽，也越来越成熟。祝愿母校越来越好！

大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门就是新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路，快乐地工作，快乐地生活！

作为一名大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

6.毕业生德育答辩（范文） 篇六

20届毕业生德育论文

题目：

班级学号姓名指导教师

20级学生德育开题评分表

注：

1、总分为20分，其中学生评分占6分，教师评分占14分，总成绩为学生评分与教师评分的总和。

2、学生评分标准从日常思想表现、团结同学、诚实守信、学习态度等方面进行测评。

3、教师评分标准从学生开题的角度、内容、深度等几个方面进行测评。

河北联合大学轻工学院毕业生德育答辩评审表

注：“德育开题成绩”为学生大一时德育开题的成绩；“论文成绩”由指导教

7.大学四年毕业德育论文 篇七

转眼间，四年的大学生活真的像剑一般，哗一下四年已经快到头了。时间过的这么快，以至于站在大学生活的边缘回望时，总能有心灵的震撼。那感觉，不知是对大学生活的恋恋不舍，还是对自己充实的大学生活的感慨与欣慰，还是因为想起了四年生活中的遗憾与不足。

现在依然清晰记得，大学报到时的点点滴滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了，可以飞了。可以下课不用必须都把时间放到自习室了，可以去图书馆了，能看自己想看的书。想看到什么时候看到什么时候。环境对人的影响作用是强大的，以至于人们认为加强青少年的思想政治品德教育，必须对社会环境进行综合治理。社会各界应该积极倡导，鼓励全体人民参加道德建设活动，特别是为高校思想道德建设提供良好的发展环境。社会上各类报纸广播、电视、网络等大众媒体是重要的舆论工具，能够及时地对大学生道德建设作出正确的导向，一方面通过先进典型的宣传，从正面产生积极的引导教育作用；另一方面通过对背离社会主义道德建设的错误言行进行有力的批评，从反面产生积极的“约束”作用。舆论氛围是开放式的、平等的、互相的、直观的、有针对性的引导和监督，应当受到高度的重视，当前尤其是要重视网络氛围的作用。学校作为大学生接触最多的、最直接的“小社会”，应该更好地创设一个良好的道德观教育环境，教育工作者应该遵循大学生的发展成长规律，在学生的日常生活学习中，采用各种形式和手段加强学生的道德修养学习，定期组织学生就社会上存在的不良风气进行讨论，尊重大学生的个性发展要求，尊重学生的人格发展需求，培养学生的全面素质，让大学生能够尽情地探索真理，追求知识，尽情地发挥个性，生动活泼地健康成长、全面成才，使学校真正成为学生塑造良好道德观的平台。

大一就是在新鲜中一晃而过，到大二才知道了理解了点大学，课开始多了，也开始忙碌起来。感觉自己也融入了大学生活。也感觉到自己的成熟，感觉自己思想上的进步。要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间

矛盾的最有效的途径。首先，学校应经常性地组织学生参加社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、认识社会，正确地对待生活、了解国情，引导他们正确全面认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。其次，大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德践行来反思自己，不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为，增强自己明辨是非、分清正邪的能力，从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。我国正处在社会改革的关键时期，充满了积极与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云：“有才无德，其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。

大学生的道德观现状，不仅反映了高校人才的培养质量，而且决定了未来社会公民的基本素质和民族的发展壮大。只有准确地把握大学生道德观念的现状，因势利导，采取有针对性的对策和措施，才能引导大学生道德观念向积极、健康的方向发展，培养出适应社会主义市场经济的合格人才。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们致力发展的社会主义市场经济，是一种秩序规范的经济，更是一种道德高尚的经济。我们现在最缺的资源，不是有形的物质，而是无形的道德。当前，在树立荣辱观、加强道德建设方面，我们还存在着不少问题，比如：对信念与实惠，奉献与索取，竞争与合作，效率与公平，社会责任与个人利益，向前看与向钱看，党性原则与市场经济原则等问题，许多人认识模糊，是非不清，拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想滋长蔓延，有的人见义不为、见死不救、为富不仁，有的人重金钱重实惠而轻名誉轻人格，有的地方假冒伪劣商品和社会丑恶现象泛滥严重等。这些问题的存在，最根本的就是荣辱观缺失，是非、善恶、美丑不分。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也严重影响了经济社会的健康发展。

很快的我便进入了大三，成了正经的学哥了，因为大四的出去实习找工作，我们大三就是老大了，上面说，虽然大家都说大学是进入社会的过渡期，要多锻炼社会实践能力，但是大学生还是学生，归根结底最重要的还是学习，如果学习拉下了，你就什么也

不是。我虽然没这么极端，但还是把这句话记下了。所幸的是，这两年半虽然忙，学习却一直保持在中上等的水平。，在学习中我也开始思考中国大学生道德观现状形成。社会、学校、家庭外部环境的影响，首先社会主义市场经济建立和发展以来，中国开始走出国门，吸收和引进国外先进的科学技术、管理方法和手段以及资金，但各种社会思潮也随之而来，并对中国传统道德观产生冲击。中西文化撞击为大学生观察自我和社会提供了一个选择的机会，并出现弱化、取代、瓦解传统道德观的趋势。同时有些媒体脱离实际的舆论导向的宣传，也使部分大学生感到茫然。社会黄、赌、毒、腐等不良行为的出现，各种低级趣味杂志、网络视频、音像制品的流传，成为大学生精神生活的“毒品”，直接毒害和污染了部分大学生的道德价值观。二是市场经济在强化人们的竞争意识，激发其积极性、创造性的同时，也带来了投机主义和拜金主义等消极影响，急功近利的社会浮躁心态和不劳而获的社会投机心理在大学生身上开始表现出来。三是家庭和学校教育对大学生道德观形成影响极大，特别是父母和老师的道德品质，以及校园文化传统、文化氛围，对大学生道德观的形成起着潜移默化的示范作用。近些年来，随着学校所倡导的道德观教育与社会现实之间的差距拉大，加之学校所开展的教育活动存在着内容空泛、形式呆板僵化、手段落后等问题，使学生对学校开展的道德观教育活动缺乏兴趣和互动，学校教育环境对大学生道德观念的影响力下降。此外，有部分家长对子女过于溺爱，而放松了家庭教育，或是由于家长人生观、价值观、道德观的偏颇，影响了子女道德观取向的正确选择。大学生自身因素的影响。

虽然当代大学生成长在改革开放年代，但是他们一直生活在宁静的环境中又承担着繁重的学习任务，这往往使他们以一种远离现实的特殊方式间接感受时代的变革。长期以来，应试教育一直困扰着普教系统，学生能否上大学，上什么样的大学，往往由高考来决定，学校的声誉高低也由升学率来决定，对学生来说唯一重要的人生竞争就是高考。这种应试教育体制使人们过度重视专业文化知识的学习，而忽视了人的全面发展，导致大学生道德素质的先天不足。加之现在大学生中绝大多数是独生子女，其家庭环境优越，从未受过艰苦生活的磨炼，大多数家长忽视了对孩子们的思想道德教育，渐渐就形成了自私自大、狭隘和唯我独尊的心理，故他们以胜利者的姿态进入高等学府后，不少人就放松了对自己的要求，这使不少人不可避免地在人生观、价值观方面出现种种弱点，比如价值认知模糊，价值认同失衡，价值观念错位，缺乏自信等现象。大学生道德观的形成和发展，既有客观环境的影响，也有自身主观因素的作用。社会、学校、家庭教育只

是大学生道德观教育的外部条件，更重要的应该取决于个人努力加强自身修养的程度和明辨是非的能力。

我认为加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高。大学生要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效的途径。首先，学校应经常性地组织学生参加社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、认识社会，正确地对待生活、了解国情，引导他们正确全面认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。其次，大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德践行来反思自己，不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为，增强自己明辨是非、分清正邪的能力，从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。我国正处在社会改革的关键时期，充满了积极与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云：“有才无德，其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。

大学生的道德观现状，不仅反映了高校人才的培养质量，而且决定了未来社会公民的基本素质和民族的发展壮大。只有准确地把握大学生道德观念的现状，因势利导，采取有针对性的对策和措施，才能引导大学生道德观念向积极、健康的方向发展，培养出适应社会主义市场经济的合格人才。

我们迈着无奈的脚步就进了大四，大四，真的来的那么快，我既期待，有不想。期待大四毕业，可以工作了。不想着大学就要结束，就要告别学生时代，开始新的生活。怎么我们觉着大四刚开始，再一看日历还有一个多月我们就该毕业了呢！毕业饭一向吃的是几家欢乐几家愁，同学们有找到工作的、考上名校研究生的，也有工作、考研全无着落的。而我选择了工作，想去实践，在工作中学习，证明自己的能力。四年大学生活马上就要结束了，大四的我们已不再那么幼稚，我们的目光里透着一点点成熟，还有一点点沉着，虽然进入社会我还是新手，但有这四年的成功过渡，我已有了充分的心理准备。蓦然回首，觉得自己这四年走的踏实而又精彩，即使有小小的遗憾，我也已经学会用平常心去对待，胜不骄，败不馁。我知道，大学四年所给我的，决不仅仅是书本上的

知识，也不仅仅是社会实践能力的提高，而是我的逐渐成熟，当然，还有四年来一直那么亲密的室友，虽然马上就分开了，可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里。

四年，我们已经走到了终点，回头看看，有欢乐有遗憾，向前看，对着新的生活迈进吧，带着四年学习到得成果，去实践吧，去奋斗吧。新的生活期待着我们去打拼，今天，我们以河北理工为荣，希望明天河北理工以我们为荣。在今后的日子中，时刻牢记自己是河北理工的一名毕业生，要激励自己去奋斗，去为母校争光添彩。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。临近毕业，我是激动的，学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。四年的学习生活，给我人生谱写了一段美妙的乐章，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，将会继续努力，起帆远航。

自己的路，自己走好。一种憧憬，一种抱负；一种欣慰，一种坦然；一种激动，一种依恋；一种感慨，一种平静。所以我快乐着，并享受着„„

8.毕业总结 德育论文 篇八

感怀宿舍班级生活

自动化学院自动化专业07-2班王笑楠

生命如水，岁月如歌。转眼间，四年大学时光如流水般转瞬即逝，如今即将离开母校，心头涌起一种恋恋不舍的感觉。即将毕业的日子，我常常会仰望深邃的夜空，留恋于校园里，看这熟悉的一草一木，曾经奋斗过的教学楼，图书馆，食堂，小超市…一切的一切，熟悉而又陌生。虽然大家经历着相同的阶段，但是在这里每个人获得的成长经历却各不相同，收获也不一样。我们总是会在一段生活结束时才回忆经历过的人和事，记忆中，在四年的大学生活，我高兴过，悲伤过，荣耀过，反省过，这些是我一生宝贵的财富，是印刻在我脑海里永远抹不去的美好的回忆。悄然回首四年的大学时光，恍如昨日光阴，幕幕在心。

2007年，我考入天津理工大学，进入自动化学院。从此，开始了我的大学之旅。永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天，在通往学校的路上，绿树成荫，路上一张张兴奋的表情，充满着兴奋与快乐，那是何等的幸福啊！现在回忆起大学四年的点点滴滴，虽然没有什么轰轰烈烈惊天动地的大事，但是平平淡淡之中却有很多让人回味的点滴。

204宿舍，是我的寝室，是我大学四年的家，在寝室的生活中我们慢慢学会了许多东西。记得大一刚来的时候，宿舍的人谁也不认识谁，大家都是稚气未脱的小女孩，因为不熟，大家自己忙着自己的事，1

谁都不好意思和别人聊天，大家都很腼腆的样子。可是没过多久彼此都熟悉了，于是宿舍里总是充满了欢声笑语，每个人都性格分明，但是我们相处得非常融洽，从来没有吵过架，大家彼此宽容忍让，就像亲姐妹一样，一起吃饭，上课，下课，上自习，开卧谈会。当有人遇到不顺心的事情或者心情不好的时候，我们耐心地听她的倾诉，开导她。当有人遇到困难不知怎么办的时候，我们和她一起分析问题，寻找解决方法。当有人在某些比赛中获奖，取得优异的成绩的时候，我们和她一起庆祝，好像是自己取得了成功一样开心。而且每次我们聊天的时候，都会不时冒出几句经典的话，我们总是说要把它们记录下来，写成一个宿舍经典语录，等到毕业之后想念彼此的时候拿出来看看。那些话，那些笑声，永远会留在我们记忆的深处，永远都不会被时间抹去。我们说好了，以后不管距离多远，工作多忙，我们都要找时间聚一聚，回母校看看我们曾经学习生活过的地方，看看我们校园的新变化。

一个班级就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们07级自动化二班就是一个光荣的集体。8个女生和27个男生，35张纯真的笑脸组成了我们这个坚定且团结的班级。我们一起参加联欢活动，旅游，晚会，科技比赛。同学们之间的友情非常深厚。在运动场上，我们奋勇拼搏，接力、拔河等多项比赛均取得不错的成绩。我们班级的男同学，一同参加了学校组织的多次足球、篮球比赛，在多次篮球比赛中，我们拼搏进取，克服困难，勇往直前。男生团结

合作，女生呐喊助威，共同创造了一个又一个奇迹，获得了一个又一个好成绩。娱乐的同时我们也不会忘记学习。我们经常研究讨论问题，攻克一个个难题，在学期末的考试中，我们班级的总成绩多次排在首位，获得奖学金的同学更是多之又多。在鞍山钢铁集团公司见习时，我们认真听工程师的讲解，亲自动手实践，将知识学以致用……校园的各个角落，都留下了我们永远的回忆。

大学四年中，有欢笑、有泪水，感觉收获最多的是有这样一群相亲相爱的同学们，这将会成为我毕生最有价值的财富。也许我们会有暂时的分别，但与我们四年的友情相比，距离显得那么的渺小，我们是永远的朋友。

柳絮飞尽，槐花淡淡，终于还是到了分别的时节，还有不久，我就要离开这个培养我四年的大学校园，离开这个舒适温馨的寝室，离开情同手足的同学，离开我们敬爱的老师。我将载着他们的期望，他们的荣耀，昂首阔步，开始我的新生活。开拓我人生的新篇章，这一步必将又是我人生中意义重大，激情豪迈的迈进。我将不负众望，奋勇向前，完成我人生的理想。稳健地走向我的成功定点。

那么，我就带着对母校的眷恋、感谢和对未来的期望，挥别我的学生时代吧。

9.毕业总结 德育论文 篇九

摘   要

教育发展到今天，我们应该重新审视教育的功能和价值。教育最重要的功能是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。学校教育最根本的任务是让学生学会做人！德育和教学是不可分割的`整体。作为学校教育主课之1的语文，其课程性质是工具性、人文性和社会性的统1，更注重1种人文和社会的体验。德育是语文学科教育的有机组成部分，不仅是因为语文教学大纲明确提出了思想品德教育的任务，更因为文质兼美的语文教材本身就蕴含着丰富的德育内容。优秀的选文从不同程度折射着人的思想道德修养，语文为德育提供了丰富的教学资源。作为语文教师，在教学过程中，要善于挥舞手中的“魔杖”，从讲读课、自读课、写作课等教学环节着手，听、说、读、写全方位渗透，春风化雨，使学生在提高语文基本技能的同时，接受其中积极健康的思想道德理论，于静思默想中树立正确人生观、世界观和价值观，成为1个健全人。

关键词：语文教学；德育；渗透

ABSTRACT

Education develops to today, we should carefully re-examine its function and value. Its most important function is to influence the human nature, to casting sound personality. The school editions most basic duty is to teach the student how to be a man! The moral education and the teaching procession are the inalienable whole. Chinese as a main subject of school subjects, its curriculum nature is implemention and the social unification, to pay great attention to one humanities and societys experience. The moral education is organic constituent of the Chinese education , not only because the language program of instruction explicitly proposed the thought character guidance duty, but also because beautiful language teaching material itself contains a rich moral education content. Those excellent articles refract humans thought morals from various degree, the language itself has been providing the rich teaching resources for the moral education. As a Chinese language teacher, in the teaching process, must be good at brandishing “the magic wand”, begin with speaking classes , reading class, writing class ,cultivate from listen , speak, read, write the omni-directional degree, thus our student could enhance the basic skill of the students, also  accept traditional moral theory as well,  set up a correct series of  view of life、world and value in reflected meditation, and becomes a perfect person.

10.毕业总结 德育论文 篇十

摘 要：在应试教育制度下，德育处于教育的从属地位，教育学生的全部责任在于学校;而在素质教育轰轰烈烈开展的当今时代，全社会都在关注教育的`发展，在呼吁要加强对学生的德育教育。因此，德育活动的开展已不再局限于学校范围之内，它需要与家庭、社会密切结合起来，形成全社会都关心学生健康成长的良好局面。

关键词：素质教育 德育 实施途径

Abstract: Synopsis is under taking an entrance examination for the education system, the ones that are in education in moral are subordinate to the position, all responsibility for educating students lie in the school; In current era when launched vigorously in quality-oriented education , the whole society is paying close attention to the development of education, calling upon to strengthen the moral education to students. So, the development of the moral activity has not been confined to the school range again yet, it needs conbining with the family , the society together closely, forms the whole society and cares about the good situation that students grow up healthy and sound.

11.大学生毕业德育论文 篇十一

德 育 论 文 存 档

艺术学院

论文题目：

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时间漫步过宿命的转轮，覆盖住纷繁的凡世，事过境迁，早已是物是人非了。转眼间，岁月匆匆。大学四年的日子已从我手中溜去，如同一滴水滴在大海里，没有声音，没有影子，没有任何踪影。今年的夏日格外的不同，因为今年我们要毕业了。弹指一挥间，美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日，我们要毕业了，时间却一刻也不肯停留，离别的歌声总是让人心里酸酸的。回首四年的大学生活，像是打翻了五味瓶有酸甜也有苦辣。

高考结束后，我曾经疯狂的玩了两个月。直到2008年9月是我们大一新生报道的月份。从这一年的夏天我开始了一段新的历程——我的大学生涯。

现在我依然清晰的记得，大学报到时的点滴。迈入大学的校门，对于我们那些从封闭式教育的地方出来的学生无疑是进入了自由的天堂。在这里，我感觉到自由了，出入校门口不再是一月一次的遥不可及，不用每天面对着厚厚的课本，也不用应付一次一次的考试，在自习室里，能看自己想看的书,不再是语数英史地政。当入学的急切心情还未平静，学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱，当时我能感觉到我丰富多彩的大学生活将从这里开始了。

大学生活真正的开始应该是从“军训”开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步，跑步训练，偶尔的唱歌比赛，还有我们严酷的教练，都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上，可大家都矜持着犹豫着，教练笑着说“嫌脏是吧，不过我敢打赌，不用多了，再有一天，你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。事实证明教练是多么的有先见之明，后来的我们都恨不得教练一说休息就躺在地上。军训虽然真的很累，但也是毅志和体力的提高，不是都说，没有参加过军训的人，大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头，短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。

大一时我们待在学校的东校区，由于我们是专科生，一年后要面临着专升本的考试，所以大一的生活还是过的有点像高中的学习模式。每天早上很早就起床，去上早自习，接着奔波在教学楼与宿舍楼之中。曾经几度，由于方向感极差，走错了教室，现在想起来就觉得好笑啊！当时幼稚的我们啊！对于一切都是很迷茫的，只知道先努力学习来取得一年后的专升本考试的成功。就这样大一生活就在这学习中度过了。

大二开学时，别人都是在整理宿舍，而我们却忙着“搬家”随着专升本考试的结束，考上者会搬往黄岛校区，同样的，还有一部分人会继续留在东校区。现在还清晰的记得那天下着小雨，天灰蒙蒙的，好像在为我们的分离默默的哭泣着。我们学校的黄岛校区位于黄岛经济开发区，紧邻着唐岛湾，在我们的宿舍里都能看到海，黄岛校区的生活环境是我们学校几个校区中最好的。希望在这个新环境里有一个好的新的开始。大二开学后不久我就买了电脑，因为我想学的是室内设计专业，我们虽然还没有分专业但我想提前多了解一点，而网络无疑是最好的选择。我想电脑买了一定就主要作学习之用，与我一样买电脑的其他同学也都是这样想的。可后来发现电脑还是没充分用在学习上，我虽然不玩游戏，但平时用来聊天，听歌，看电影却多了，我觉得这是意志力薄弱的表现。所以叫不断改变自己，如果这点意志力都没有，那以后还能做成什么大事。周围同学有的开始沉迷于网络，经常玩游戏到很晚，我不断地

告诫自己绝对不可以这样，不然怎么对得起家中的父母。在学习上，我们在专业课上开设了油画课，虽然我们都有画画的功底，但画起来还是有点不顺手，不过我们都觉得挺有意思的，尽管我们画的不尽人意。学校为了我们的油画课，还特意组织了一次去青州杨集的油画写生，再回来后的油画展上我还得了个“三等奖”。我感觉到大二的生活要比大一丰富有趣多了。

到大三开学时，别人都是在整理宿舍，而我们却又忙着“搬家”，从黄岛校区搬回学校的本部四方校区，也不清楚到底是为了什么，学校让搬来搬去。也许是夏天雨天多吧，我们临走的那天又下起了小雨，不禁回想起了大二刚开学时的那次“搬家”，感觉像是又回到了过去，只是同学们的面孔有些不一样了，变得更成熟了一些。

大三的上学期，学校开设的课程比较多，我们整天都是忙着搜集资料、完成设计作业，有时感觉很无趣，我们所设计的东西能否能用于实践，会不会就是些纸面文章。现在想想是当时的自己相偏了，老师让我们搜集资料，是让我们加深对理论知识的了解，拓展我们的知识层面，而我们却让那宝贵的时间都在无聊中打发了。也许大三的生活就是充满了徘徊吧，到了下学期一部分人确定了目标要考研，还有一部分就是在考研和找工作之间纠结。我属于第二种的，在纠结中，时间飞速流逝。最终我决定找工作，对于我们的专业来说研究生与本科生是没有多大的区别的，如果考研势必会再继续深造，这对家里来说也是一个很大的负担。我找的第一份工作是在北京实创装饰公司（青岛分公司）干兼职，当然是没有工资的。幸好是抱着学习的目的去的，有没有工资也没太在乎。临去时我给自己定下目标要学会家装设计的整个流程，从量房开始一直到最后的施工、竣工，多学点经验。但想法是好的现实是残酷的，去到公司之后发现与他们面试时所讲的截然不同，他们刚开始就发点资料让上样板间认识一些装饰材料，之

后就是日复一日的出去发传单拉客户，一点东西都没有学到，有种自己被人骗了的感觉，就这样坚持了一个多月后就辞职了。我的第一份工作就这样结束了，唉！匆匆忙忙的，大三的生活也很快就结束了。

很快我们迈着无奈的脚步就进了大四，大四，真的来的那么快，我既期待，又不想。期待大四毕业，可以找个好工作。不想着大学就要结束，就要告别学生时代，开始新的生活。我感觉到学生这一词都不适合用在自己身上了，再一看日历还有几天就该离校了！毕业饭一向吃的是几家欢乐几家愁，同学们有找到工作的、考上研究生的，也有工作、考研全无着落的，到七月份我也就要正式开始工作了，也算是比较幸运的了。四年大学生活马上就要结束了，大四的我们已不再那么幼稚，我们的目光里透着一点点成熟，还有一点点沉着，虽然进入社会我还是新手，但有这四年的成功过渡，我已有了充分的心理准备。蓦然回首，觉得自己这四年走的踏实而又精彩，即使有小小的遗憾，我也已经学会用平常心去对待，胜不骄，败不馁。我知道，大学四年所给我的，决不仅仅是书本上的知识，也不仅仅是社会实践能力的提高，而是我的逐渐成熟，当然，还有四年来一直那么亲密的室友，虽然马上就分开了，可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里。

同时，随着时间的流去我渐渐地发现在大学四年间还有许多不足和没有好好学习的东西。在思想上，我也同班里的同学一样也写了入党申请书，也渴望成为一名中国共产党员。但由于各种原因没能加入这个组织。在我的学习生活中，我没有一直去鼓励自己，督促自己，没有时时刻刻地去检查反思自己，没有去克服缺点和发扬优点，也没有积极地去担任班干部，为班级做力所能及的事情。没有学会在处理事情时应该沉着冷静和合理地安排生活中的事务。看到同宿舍的室友加入共产党，我十分羡慕。现在我已经认识到自己的不足，虽然没能加入，但我会用党的纪律来严格要求自己，为社会为学校为同学为身边的人做贡献，并且不断地去追求人格的升华，注重自己的品行，不断地反省且努力地去完善自己的人格，用乐于助人来铸造高尚的品德。在同学困难的时候伸出援助之手，对社会付出自己的责任与义务，正确地认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。回望已逝的四年大学光阴，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。

大学四年的路程即将走完，在这四年里我经历了很多。收获了不少，体会也很多，但是遗憾也有许多。在以后的生活里我会不断的弥补我的不足同时也把我在学校中的收获运用到以后的工作中，用崭新的姿态面对未来。

最后感谢默默支持我的老师和同学!