高三地理复习注意事项有哪些

2024-09-21

高三地理复习注意事项有哪些（8篇）

1.高三地理复习注意事项有哪些篇一

【误区分析】在作文审题立意时，有的老师会告诉我们：要揣摩命题意图，要注意材料的情感，注意材料的倾向性，要顺着材料的倾向写，否则有脱题的危险。

其实，真正高妙的高考作文题，命题者不会跳出来对考生指手画脚，他会把富含多个视角的材料提供给你，尽可能给考生提供更大的思考和发挥的空间，而自己则隐身题后，不露声色。考生在写作时，如果看人眼色写作，写“保险文”，倒也不会低分，但会狭隘思维，局促写作空间，会人云亦云，在众多同类视角碰撞中，如没有相当的功力，其作文难闪光彩。

【纠误之策】1.全面准确地把握作文材料;2.当作文材料中出现类似多人讨论或提示语中有“质疑”“你的看法呢?”之类的语句，应明白，这是命题者在给我们提供多角度思维的写作空间;3.选好突破点——选自己感悟深、相关材料储备充盈、能写新颖的角度去写，不必过度陷于“脱题”之虑。

2.学好高三地理的方法和技巧有哪些篇二

2、从兴趣着手，如果你本身并不喜欢地理，但是你要让自己变得喜欢，平时可以通过多看一些地理方面的杂志，多看一些地理方面的网站的书籍，那么会让你的积极水平提高很多，首先你对这些名次是不陌生的，大家在学高中地理的过程中是对名词陌生，所以说他就很难学得进去，当你对这个地图都很熟悉的时候，对这些名词都很熟悉的时候，那么你学习进度就会变得非常快。

3、多反思，多感悟。高三地理做题有时要学会举一反三。考试题目的原型是离不开课本的。一定要把课本看透。同时，要多做一些关于图表类的题目。学会灵活应用。注意知识点之间的串联。一天要多做，不断增大自己的信息量，地理地图册也是增加信息量的主要途径，天天做一推自然地理题，有空多研究下地图册，多做多看多问，地理学习就会容易一些。

地理快速提分技巧

1、重视课本

每一个文综老师都会对学生说课本的重要性，可是我们对课本的重视程度还是不够。我知道大多数小伙伴可能和我一样会有眼高手低的毛病，过于着急的做题，甚至上手就做高考题。我们应该明白，高考题是考察综合能力的，每一道题可能都涉及了诸多知识点，忽视知识点的掌握直接做题是没有效果的，简单的知识点在做错了之后再去看书是一种浪费时间的表现。我自己的方法是每复习一节，在做作业之前都会把书先读一遍，必要的话摘抄出基础重要的知识点，通过做题去加深对这些知识点的理解。

不要觉得课本很简单就忽略它，每一次读课本都应该认真，你会发现很多之前没有注意到的小重点，每一遍读都是对基础的夯实。当然，相对于政治历史而言，地理的课本内容较少，必要的时候可以阅读参考书中基础知识讲解的部分。从每一个细微的知识点抓起，在真正理解了每一个概念后，做题你会觉得得心应手。

2、记忆，理解与总结

高中地理主要分为自然地理，人文地理和区域地理三个部分。

高一我们首先学习的自然地理可能打击了很多刚进入高中同学们的自信心，因为它涉及的部分是偏理性的，只记忆对提分没有很大的帮助。

事实上，在高考复习中你会发现，自然地理是整个地理学科的基础，综合题不会单独考察自然地理部分，但多以它作为背景，所以学好这一部分是必要的。

同样，你也会发现，自然地理是稳定的得分来源，只要你理解了，做题中不粗心，分数一定能拿到手。当时我也在自然地理中遇到了很大的困难，学好这一部分重要的是理解，认真读课本，参考书，将书上的图多在草稿本上画几遍，直到烂熟于心。

下面我们来说人文地理，这一部分主要是多总结。例如水库的作用，某一种农业类型的优点等等，每遇到一道可能在其他题中遇到的主观题，就总结在自己的笔记本上，除特别记忆外平常做题前多看看，会有效提高主观大题的得分率。

最后区域地理我们从初中开始就学习了，这一部分体现出的是地图和记忆的重要性，如果你之前的基础很扎实，不用太担心，但如果你对世界著名地区的地图还不熟悉，就需要抽出点滴的时间来记忆了。

也许你会说，所有科目都要求花费时间提高，一天只有24小时。我曾经也抱怨过时间太少，但你应该这样想：时间对每个人是公平的，课间的几分钟，吃午饭后睡觉之前的几分钟，甚至是晚上洗脚的时候都有可能是你能利用的时间，与其抱怨时间不够，不如思考还能从哪个地方抽出一点时间来记忆一些重要的东西。

高三地理怎么备考

复习要狠抓基础

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，考生的各种能力得到逐步提高。

那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

紧抓考纲

结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。

依据《考试说明》全面复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。

紧扣图表

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。

针对高考重视图表考查的特点，复习时应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。

高中地理答题要掌握的知识点

寒潮与寒流

寒潮是指在特定的环流形势下发生的一种大范围剧烈降温现象，是一种气象灾害。中国气象局规定寒潮天气标准：当冷空气过境后，凡气温在24小时内下降10°C以上，且其最低气温又在5℃以下的，称之为寒潮。

寒流一般指的是洋流中的一种类型，即由较低水温海域流较高水温海域的洋流。

气旋、反气旋与低压中心、高压中心

低压中心、高压中心是指气压的分布状况;而气旋与反气旋分别是低气压与高气压分布区域的气流运动状况。

低压中心因气流由四周向中心辐合而形成气旋，中心气流上升，多阴雨天气;高压中心因气流由中心向四周辐散而形成反气旋，中心气流下沉，天气晴朗。

台风与飓风

3.高三一轮数学复习方法有哪些篇三

① 立足数学课本，迅速激活已学过的各个知识点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二数学教材)

② 注意所做题目使用的数学知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。

③ 明确数学课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。

④ 经常将使用最多的高三数学知识点总结起来，在高三第一轮数学复习中用，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。

2高三数学复习中注意点

1.高三数学复习资料要精，不可超过两套，使用过程中，始终注重其系统性。千万不要贪多，数学资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续，不利于整个高三的复习。

2.有的高三同学漠视自己数学作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。

3.千万不要以为“高考以能力立意”，就是要去钻数学难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性的想象能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目活事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力，所以高三数学复习还是应该以基础为主。

4.合理看待来自高三老师和社会各界的猜题、压题信息，不可迷信。因为，他们也不是神，我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧去打拼，所以，高三同学们应该踏踏实实、认认真真做好高三数学复习应考工作。

3高三数学快速提高方法

适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些类似于紫尖教育出品的小学课后练习题库手机应用(安卓市场搜索下载)从主科目：英语、语文、数学进行课外练习作业，也可以借助紫尖教育出品的其他类似于儿童口算益智游戏、小数保卫战、余数战争等等以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

夯实基础的重点方法

特别是基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。

特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据(元素)之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。

提高基础知识应用

在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。分类其实很简单，就是按照课本大章节进行分类即可。高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是基础不好的同学，会有听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。

4高考黑马教你数学如何提高

做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。

我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。

做题时千万不能怕难题

有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。

这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。

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4.人教版高中地理复习提纲有哪些篇四

1.概念：产业转移是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。

产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中设立研发机构是产业转移的高级形式。跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化，缩短新产品生产周期。

2.影响产业转移的因素：劳动力因素、内部交易成本、市场因素、

此外：国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等。

3.当前，中国在承接国际产业转移方面的三大特点：(阅读选学)

第一，承接国际产业转移的行业越来越多。制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业，在制造业中，高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面。近年来，一些发达国家为减小本国的环境压力，从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制，加上《京都议定书》生效后，这些国家为完成减排温室效应气体的任务，越来越多地将此类产业向发展中国家转移。高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业，服务业是我国承接国际产业转移的新重点。

第二、承接国际产业转移的区域越来越多。东部地区因其得天独厚的区位优势，一直在承接国际产业转移方面占据优势地位。但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等，正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资。东部地区外商到西部地区再投资，也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式。

第三、承接国际产业转移的方式越来越多。如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等。

跨国公司是国际产业转移的主体，但中小企业的作用也日益显著。

4.国内产业转移

一方面，东部沿海地区区位优势的衰退，另一方面，随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施，一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势。中西部地区幅员辽阔，资源和区位优势明显，如果中西部地区努力完善体制机制，优化投资环境，推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地，那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地。

5.产业转移对地理环境的影响

(1)促进区域产业结构调整：对于转移地有利于产业结构的优化升级，对于承接地可以加快本国或本地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。

(2)促进区域产业分工与合作：产业转移可经使各地区根据自己的优势条件发展相应的产业，从而促进产业的分工和合作，推动区域经济的一体化。

(3)改变了区域地理环境：一方面，产业转移改变了区域地理景观，产业转移的承接地往往由乡村地区变为高度工业化地区;另一方面，产业转移也往往伴随着环境污染的转移和扩散。

5.人教版必修一地理复习提纲有哪些篇五

主要造岩矿物和三大类岩石

化学元素——矿物——矿产

造岩矿物——岩石

主要的造岩矿物：石英、云母、长石、方解石等

按成因分为三大类岩石：

岩浆岩：

分为侵入岩(如花岗岩——长石、石英、云母组成)和喷出岩(如玄武岩)

花岗岩是优良的建材和装饰材料

沉积岩：由外力作用形成;如石灰岩;形成岩层(其中往往有化石)

石灰岩是烧石灰和制水泥的重要原料

变质岩：如大理岩(主要由方解石组成，是优良的建材和装饰材料)

板块构造学说的主要内容，以及板块运动对地表的影响

内容：

地球岩石圈由一些断裂构造(如海岭、海沟等)分成6大板块P97图4-11

板块不断运动，板块内部较稳定;

板块交界处地壳运动活跃(环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅带)

板块运动对地表的影响——形成海陆分布、陆地地貌格局

板块张裂边界(生长界)：形成裂谷与海洋，如东非大裂谷、大西洋

板块挤压边界(消亡界)：常形成山脉

大陆板块与大洋板块挤压——海沟;岛弧、海岸山脉

陆陆板块挤压——巨大山脉，如喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度

洋板块挤压形成

地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响

(1)地壳物质循环——自然界四大循环之一(其余为大气环流、水循环、生物循环)

其组成和过程图示：

外力作用(侵蚀、搬运、沉积、固结成岩)

沉积岩岩浆岩(喷出岩和侵入岩)

变质岩岩浆

熔化

(2)地壳物质循环对地表的影响

概括：

内外力不断相互作用，地内与地外的能量转化和物质交换，特别是由大气、水、生物界直接参与并起重要作用的地表物质循环，对地表形态有深刻影响，地表岩石的形成、地貌的变化、土壤层的发育与此密切相关。

具体表现：

地质作用：引起地壳及其表面形态变化的作用(长期来看以内力为主)

地质作用分类主要来源作用结果主要表现形式其它

内力作用地球内能使地表高低不平地震、火山地壳运动(水平运动为主和垂直运动)岩浆活动变质作用

外力作用太阳辐射使地表趋于平坦风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩(其中风力和流水的作用图要求会识别：P99—P100图) 水蚀地貌(水流使沟谷加宽加深;瀑布、峡谷、黄土高原表面沟壑纵横)水积地貌(山麓冲积扇、河流中下游冲积平原及河口三角洲)风蚀地貌(风蚀沟谷、风蚀蘑菇、戈壁)风积地貌(沙丘、黄土高原)

其中地壳运动的结果——地质构造

地质构造基本形态地貌表现与人类生产关系

褶皱背斜、向斜(要求会依据倾斜形态判断) 背斜成山;向斜成谷地形倒置及成因：背斜成谷，向斜成山背斜顶部：油、气背斜适合修地下隧道向斜槽部：水

断层沿断裂面两侧岩块错位东非大裂谷、华山北坡大断崖;上升岩块：华山、庐山、泰山下降岩块：渭河平原、汾河谷地工程建设遇断层加固或避开

陆地水体类型及其相互关系

陆地水体类型

分类备注

空间分布地表水：河水、湖沼水、冰川水等地下水：潜水、承压水(图4.21要会判断) 冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少;地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大;动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要

水循环周期静态水：冰川水、内陆湖泊、深层地下水等动态水：地表水、浅层地下水

利用程度易利用：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水其它

陆地水体的相互关系(以河流为例)

其中大气降水是陆地水最主要的补给

注：课本P103的两幅图要会判别各是哪种补给。

补给类型汛期时间影响因素在我国的分布

雨水雨季(我国为夏秋) 雨量东部季风区

冰川融水夏季气温(冬季断流) 西北地区

河、湖、地下水间有水源互补关系(决定于水位是否更高);自然界水资源不断运动更新和相互循环转化湖泊水和水库可调节河流径流季节和年际变化(如我国长江中下游地区的鄱阳湖和洞庭湖)

海水温度和盐度及其与环境的关系

海水温度的分布规律：

A 北半球海洋热量收支随纬度的变化——P70图3-3

(图中热量收支因素、盈余区和亏损区所分布的温度带、由盈转亏点所在纬度)

B表层海温的纬度分布——P71图3-5

由低纬度向高纬度递减(原因在于热量收支随纬度的变化结果)

C垂直海温的变化——P70图3-4

随深度增加而递减(注意图中曲线变化趋势);1000米以下深层海水保持低温状态

海水盐度

A海水中盐类物质的质量分数;世界大洋平均盐度为3.5%

B表层盐度的纬度分布规律——P71图3-5

由南北半球的副热带海区向两侧高低纬度减少

原因：赤道略低——赤道多雨，降水多于蒸发;

副热带最高——副高控制，蒸发大大多于降水

向高纬减小——温度降低，蒸发弱，降水多于蒸发

C影响盐度的因素

降水与蒸发的对比：外海与大洋;从低纬向高纬盐度高低的主要因素

淡水注入：近岸(河口)

D红海盐度最高——副热带;淡水注入少

波罗的海盐度最低——大量淡水注入;降水多于蒸发;

长江口海域盐度夏低冬高——夏季是长江汛期

海水运动的主要形式

主要有波浪、潮汐、洋流三种

波浪：风浪、海啸等

潮汐：日月引力下海水周期性涨落现象

洋流：流向常年较稳定、大规模的海水运动

洋流的成因和地理意义

洋流成因

A大气运动和近地面风带——主要动力;

如风海流：

信风形成的南北赤道暖流;西风漂流;北印度洋季风环流冬逆夏顺

B海水密度不均——局部海域洋流的原因

如密度流：地中海和大西洋之间的表层洋流

C补偿作用

如补偿流：秘鲁渔场的上升流

洋流的地理意义

A污染物的自净与扩散

B高低纬度之间热量输送与交换，调节全球的热量分布

纵向的寒流降温减湿;暖流增温增湿(要会根据海水等温线判断寒暖流—例P90图3-33)

(如北大西洋暖流对西欧海洋性气候的影响;

澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸荒漠成因)

C形成大渔场

寒暖流交汇：如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场(千岛寒流和日本暖流交汇)

上升流：秘鲁渔场

D航海

海洋的主要环境问题以及保护海洋环境的主要措施

主要环境问题表现来源保护海洋环境的主要措施

海洋污染主要来源为工业排污污染物如重金属、农药、石油石油污染：主要来源为沿海工业生产和海运船;目前治污重点在于石油泄漏 1、《联合国海洋法公约》：保障领海和专属经济区的权益2、防治污染3、可持续的渔业生产;保护海洋生物资源和海洋生态环境4、沿海工程建设要进行科学论证、合理规划和实施

海洋生态破坏 1、海洋污染2、人类的生产活动：围海造田、滥捕等3、自然环境的变化：全球变暖和海平面上升

自然界水循环的主要环节及其对地表的影响

水循环是自然界四大循环之一

(1)图中浅蓝色箭头表示海陆间大循环的六个环节;

其意义：陆地水得到补充和更新，水资源得以再生

(2)图中灰色和深色箭头分别表示陆地和海洋上的各自水循环

其中由陆地循环补给陆地水体的水量很少

水循环对地表的影响

A不断更新淡水资源，维护全球水的动态平衡，是最活跃的物质循环之一

B对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，从而使地表各圈层间、陆地海洋之间实现物质迁移和能量交换

C影响全球气候和生态

D塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等

10、生物在地理环境形成和发展过程中的作用，及生物对环境的指示作用

生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物的光合作用

光合作用：无机物有机物;太阳能生物能(或化学能)

生物循环：绿色植物合成有机质动物

环境微生物分解

(其中粉色箭头表示有机质流动;黑色箭头表示无机质流动)

生物在地理环境中的作用：

促使自然界物质和化学元素迁移运动、能量流动转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来。

改造三大圈层，地球面貌发生了根本变化，形成了适宜人类生存的地理环境

大气圈成分的改变;

陆地水成分的改变;绿色植物参与水循环，改善了陆地水分状况

生物出现后加快了岩石风化，促进了土壤的形成;沉积岩多是在生物的参与下形成的

环境效益(因地而异)：

A净化空气、调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙，从而改善生态条件，保护农田、牧场，保障农牧业稳产高产;

B城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、降低噪音及美化环境的作用

生物对环境的指示作用

植物生长对环境(其中气候的光、热、水的影响制约突出)依赖性大，并适应环境，因而对环境有明显的指示作用

骆驼刺——干旱环境;荷花——水湿环境;

“枣发芽，种棉花”——植物对气候的指示;

矮牵牛叶片受损——二氧化硫污染的指示

11、土壤的形成及其在地理环境中的作用

形成过程：

风化低等生物着生高等植物着生

岩石成土母质原始土壤成熟土壤

生物在土壤形成过程起着主导作用

低等植物和微生物在母质上着生，标志成土的开始

生物的出现，使岩体风化加快，母质肥力不断发展;

生物对母质的改造：一是有机质的积累过程;二是养分元素的富集过程

选择性吸收光合作用

矿物养分植物有机质

土壤肥力腐殖质

土壤在地理环境中的作用

处于岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带，是陆地环境各要素综合作用的产物;

土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的中心环节;

土壤具有能够生长植物的肥力特性，为植物生长提供条件，从而使地表面貌发生了根本变化

12、自然资源与人类活动的相互关系(待查)

自然资源能为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件;

开发利用自然资源需要一定的技术条件和资金投入

13、土地资源、气候资源、海洋资源、水资源、生物资源、矿物资源的特征和组成

(1)陆地自然资源

自然资源属性组成共性特征

土地资源可再生陆地自然资源是有限的陆地自然资源的利用潜力是无限的陆地自然资源有一定的分布规律一个地域的自然资源组成相互联系的整体

气候资源可再生光、热量、降水、风等

水资源可再生

生物资源可再生

矿物资源非可再生

(2)海洋资源

类型组成特征

海洋化学资源食盐、镁、溴、淡水等

6.高三地理复习注意事项有哪些篇六

在地图上把年平均降水量相同的各点连成的线

2、我国降水量的地区分布特征：

A)年降水量分布特征：

东部多，西部少;

由东南沿海向西北内陆逐渐减少

B)形成原因：

①水汽主要来自东南和西南海洋

②来自海洋上的夏季风输送大量水汽

3、我国等降水量线分布：

A)800毫米等降水量线：

秦岭-淮河-青藏高原东南边缘一线

B)400毫米等降水量线：

大兴安岭-阴山-兰州-拉萨

4、我国的干极和雨极

托克逊火烧寮

年降水量

1、温度带的划分依据：积温

积温：把≥10 ?C持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总合，叫做活动积温。

2、我国五个温度带的名称与分布

寒温带：黑龙江的漠河一带地区

中温带：东北大部、内蒙古、新疆北部

暖温带：华北大部、秦岭-淮河以北、甘肃河西走廊地区、新疆南部

亚热带：秦岭淮河以南广大地区

热带：云南-广东-台湾南部、海南岛及南海诸岛

青藏高原垂直温度带：青藏高原大部

实施计划生育是我国的基本国策

1、建国后人口增长过快带来的问题

教育、住房、交通、环境、就业

我国人均资源占有量比较低

2、我国的人口政策

计划生育(Family-Plan)

7.高一地理必修二复习资料有哪些篇七

1、人类是在同自然环境的相互作用下，共同发展、不断进化的。

2、制约人类对自然环境施加影响的程度的主要因素:科技手段(即生产力水平);人地关系思想;

3、在人类活动早期的采集渔猎时代，由于生产力水平低下且发展缓慢、改造环境能力差、环境对人的制约作用强人类与环境保持原始平衡状态，人类对环境崇拜、依赖 ;

4、农业文明时期，生产力水平有很大的提高，耕作、灌溉技术的发展，使食物供应变得稳定，人口开始迅速增长。此时人类开始大规模地开发利用土地水资源等自然资源，人类与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏。总体：此时期人类还不能正确认识人地关系的不协调。面对环境的惩罚(环境对人类的反馈作用)，人类只能机械地进行迁移或逃避自然惩罚。在古代中国，对人地关系的认识主要是天命论、有神论，但也出现了对人地关系的科学的萌芽，例保护生物、因地制宜等主张。

5、从18世纪工业革命开始，人类进行工业文明阶段，此时期科学与技术的突飞猛进，人类攫取自然资源的能力空前提高，生产力迅速发展。人类为了满足不断增长的物质需求，不惜一切代价改变自然环境，提出“征服自然”的口号，试图主宰自然，人类的活动带了自然的恶性反馈：资源短缺、环境恶化逐步从局部地区扩展到全球，日益威胁人类生存与发展。此时期人地关系表现为全面不协调、人地矛盾激化。对人地关系的认识为人定胜天论论。

6、人类进入工业文明期后，人类征服自然的活动对环境产生负面影响是因为环境有自身的发展规律，当人类对自然的作用超过了环境的自我调节能力时，环境就向恶性方向发展。读图6.4分析图示人类活动背后隐藏的环境问题：(1)采矿土地、植物资源破坏、废矿石占用土地、污染地下水资源;(2)修建水库(大坝)改变河流水文特征，对库区：提高地下水位线，增加滑坡等灾害;对下游：较少泥沙淤积，减少径流量，河口可能发生倒灌，，三角洲后退，影响水生生物多样性。;(3)城市的扩展可能加大环境污染，市区交通拥挤，居住条件差;

7、读图6.5/6.6分析:(1)图6.5反映的是农业生产活动，图6.6反映的是工业生产活动;(2)前者对土地的利用方式是开垦为耕地,可能产生的问题有水土流失、肥力下降,但影响程度小若人类放弃生产活动，若干年后环境可能恢复;(3)后者人类对土地的利用方式是发展大规模集约化生产,产生的问题有生态破坏、环境污染，影响程度较大，环境短期内难于恢复。

8、读图6.7开垦荒地引起的恶性循环示意图分析：(1)能在图中选择填写各方框中内容，理解各框内容之间的因果关系。(2)人类不断扩大耕地的原因是人口增长、粮食产量不足;(2)图示人类扩大耕地的方法主要有毁林开荒，产生的问题有水土流失、肥力下降;开垦草地，问题有土地荒漠化;围湖造田，问题有破坏水利、湖泊对径流调节能力下降，引发水旱灾害;

9、读图6.7分析：(1)增加人类粮食供应的方法主要有扩大耕地面积、提高单位面积产量两大类。(2)图示内容告诉我们，耕地是扩大了，但单产不高，粮食还是不足，产生问题的原因是盲目地毁林开荒、开垦草场、围湖造田等扩大耕地，造成生态破坏、自然灾害多发，粮食产量不能增长;

10、人地关系的正确理解是：(1)人类是环境的组成部分;因为一方面人类生存发展要占有空间，人类要从环境中获取物质与能量，另一方面人类要通过新陈代谢、消费活动向环境排放废弃物;(2)人类社会的发展过程就是人类与环境的相互作用过程，人类对待环境的态度和行为，会得到环境不同的响应。即人类作用于环境，环境反馈作用于人类;(3)例图6.7反映的问题是：当人类对环境资源索取的速度超过了环境资源更新的速度(再生速度)时，人类就要面对资源短缺、生态破坏等问题;(4)当人类向环境排放废弃物质和能量的速度超过了环境自净能力(即环境承载量)时，就会导致环境质量下降，出现环境污染问题。(5)人类社会的发展必须遵循环境发展的客观规律，即人类要调控自己的社会行为，改变人地关系的不正确认识，树立人地和谐的观念，走可持续发展之路。

11、目前人类面临的环境问题主要有资源短缺、生态破坏、污染环境;人类发展面临的资源短缺主是指土地、水、矿物资源、能源资源;人类活动造成的生态破坏主要表现为水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等;

12、环境自净能力是指环境对人类排放的废弃物具有容纳和清除能力;

13、产生环境问题的主要原因有人口压力大、资源的不合理利用、片面追求经济增长;

14、目前全球特别是发展中国家，人口对环境的压力过大，原因是人口基数庞大、持续的较高人口增长。持续的人口增长使人类对物质资源的需求和消耗增多，向环境排放的废弃物增多，最终会超出环境供应资源和自净的能力，进而出现生态破环、环境污染问题。

15、玛雅的文明的消失主要原因主要是人类对自然资源的不合理利用，导致生态环境恶化。

16、从环境保护看，发达国家工业化走过的道路是先污染后治理。为了追求最大经济效益，人们看不到环境的价值，随意向环境排放废弃物，导致环境污染。问题发生后，为了人类的生存与发展，不得不化费巨资进行环境整治。

19、环境问题已经成为全人类共同关注的问题(还有资源、粮食、人口问题)，是因为全球性的环境问题(例全球气候变暖臭氧层破坏土地荒漠化)已经危及到人类的生存;而局部环境问题(例环境污染等)已演变为社会公害，成为制约经济发展、危害人体健康的重要因素。

20、不同地区面临的环境问题不同：城市面临的环境问题主要是环境污染，这是由于城市地区交通工业活动、人口过分密集、造成污染集中排放;乡村地区环境问题主要表现为生态破环，原因是人口资源不高、资源利用方式不当、强度过大;发达国家的环境问题主要体现在过分消耗资源带来的环境问题，主要是经济发达、资源消耗多;发展中国家环境承受着发展与人口的双重压力，环境问题表现为生态破坏、环境污染都较严重。

21、环境问题的实质是发展问题，是在发展过程中产生的，必须在发展过程中解决。

22、从20世纪70年代开始，出现了可持续发展的人地关系思想。可持续发展从理论探讨走向实际行动的标志是《21世纪议程》;

23、可持续发展是指既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。

24、可持续发展的内涵包括生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展。

25、读可持续发展系统示意分析：(1)能填写图中的经济系统、生态系统、社会系统及各箭头的含义。(2)在可持续发展系统中，生态持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载力相适应;经济可持续发展是条件，它强调发展不仅重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统生产和消费模式，实施清洁生产、文明消费;社会持续发展是目的，它强调发展要以改善提高生活质量为目的，与社会进步相适应。

26、可持续发展的三个基本原则是公平性原则，是指包括同代人之间、代际之间、人类与其他种群之间、不同国家与地区之间的公平;持续性原则，是指人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力以内;共同性原则，是指发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国、全人类共同积极参与;

27、判断下列人类行为符合或违背的可持续发展原则：涸泽而渔违背持续性原则;发达国家向发展中国家转移污染违背公平性原则;人类有义务保护地球上所有的物种，人类的发展不应危及其他物种的生存遵守公平性原则;自然资源应当充分利用而不应被闲置违背持续性原则;如果砍伐森林是当地人唯一收入来源，则砍伐是合理的违背持续性原则;对全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权和利益的基础上制定各国都接受的全球性目标和政策遵守公平性原则和共同性原则;即使绝大多数人从不光顾，保护野生自然区域也是很重要的遵守公平性原则和持续性原则;

28、请说明为什么我国发展必须走可持续发展之路:1)人口基数大，每年净增人口多，各种资源人均相对量少;2)我国经济发展还比较粗放，生产力水平还较低，资源利用率不高，资源的相对短缺将长期存在,3)我国的生态破坏和环境污染问题已十分严重，并有扩大的趋势.

29、我国自然资源长期着存在相对短缺，原因是人口多，人均占有少、经济快速发展需求多、科技水平高、利用率不高;

30、目前我国的环境问题现状是：(1)以大气、水、固体废弃物、噪声为重点的环境污染仍在发展，并由城市向乡村蔓延;(2)以水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源锐减，生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。

31、中国在94年3月发布了《中国21世纪议程----中国中国21世纪人口、环境、发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展的总体战略。中国可持续发展的战略重点是发展经济;实施可持续发展的重点是：控制人口数量、提高人口素质;发展集约型经济;合理利用和保护资源、环境;

32、中国发展经济的最好选择是“循环经济”。循环经济是建立在可持续发展基础上的经济发展模式，是相对传统的对资源利用粗放和一次性的物质单向流动的传统经济而言的。循环经济以为环境无害化技术手段，以为提高生态效益核心，以环境友好方式利用经济资源、环境资源，实现经济活动的生态化。

33、清洁生产是指在生产的全过程评估产品对环境的影响，在生产过程中控制对环境的影响，提高资源的利用效率，实现循环经济，实现可持续发展。结合工业实践，谈谈如何实现清洁生产及清洁生产的意义;

34、工业实现循环经济的生要途径是清洁生产，农业实现循环经济的途径是发展生态农业。