财务能力分析概念

财务能力分析概念（精选13篇）

1.财务能力分析概念 篇一

财务分析报告 偿债能力分析

一、公司偿债能力指标的计算

(一)20公司短期偿债能力指标

1、流动比率=流动资产÷流动负债=1.2292

2、速动比率=(流动资产-存货)÷流动负债=0.7804

3、现金比率=(货币资金+短期投资净额)÷流动负债=23.3265

(二)年公司长期偿债能力指标

1、资产负债率=(资产总额÷负债总额)×100%=57.4903%

2、产权比率=(负债总额÷所有者权益总额)×100%=134.1071%

3、有形净值债务率=[负债总额÷(股东权益-无形资产净值)]×100%=1.6014%

公司偿债能力指标计算

(一)20公司短期偿债能力指标

1、流动比率=流动资产÷流动负债=1.4862

2、速动比率=(流动资产-存货)÷流动负债=0.8106

3、现金比率=(货币资金+短期投资净额)÷流动负债=28.3207

(二)年公司长期偿债能力指标

1、资产负债率=(资产总额÷负债总额)×100%=45.563%

2、产权比率=(负债总额÷所有者权益总额)×100%=82.4789%

3、有形净值债务率=[负债总额÷(股东权益-无形资产净值)]×100%=0.9968%

公司偿债能力指标计算

(一)20公司短期偿债能力指标

1、流动比率=流动资产÷流动负债=1.1805

2、速动比率=(流动资产-存货)÷流动负债=0.6739

3、现金比率=(货币资金+短期投资净额)÷流动负债=19.849

(二)年公司长期偿债能力指标

1、资产负债率=(资产总额÷负债总额)×100%=44.6134%

2、产权比率=(负债总额÷所有者权益总额)×100%=79.0519%

3、有形净值债务率=[负债总额÷(股东权益-无形资产净值)]×100%=1.0107%

二、XXX公司2010年偿债能力分析及评价

(一)短期偿债能力的分析及评价

短期偿债能力是十分重要的，当一个企业丧失短期偿债能力时，它的持续经营能力将受到质疑。因此，短期偿债能力分析是报表分析的一项重要内容，根据2008年至2010年流动比率、速动比率、现金比率的数据如下：

年份指标	2010	2009	2008
流动比率	1.2292	1.4862	1.1805
速动比率	0.7804	0.8106	0.6739
现金比率	23.3265	28.3207	19.849

(1)流动比率分析

1、主要从以下四个方面着手进行分析

通过计算可以看出，该企业流动比率为1.2292比2009年该企业流动比率为1.4862降低了0.257，下降了17.29%，相对于前面一年低，说明该企业的短期偿债能力进一步降低了，流动比率是衡量企业短期偿债能力的指标，流动比率越高，企业的偿债能力就越强，债权人利益的安全程度也就越高。流动比率为1.2292比2009年该企业流动比率为1.1805上升了0.0487，上升了4.13%，说明该企业的短期偿债能力进一步上升了。流动比率自身也存在一定的局限性，因为流动资产中包含有流动性较差的.存货，以及不能及时变现的预付货款、预付费用等，使流动比率反映的偿债能力也受到怀疑，流动比率的质量，我们仍然需要分析应收账款和存货的流动性。

(2)应收账款和存货的流动性分析

该企业应收账款为676，614，000.00元、存货为1，730，780，000.00元，数据偏高，说明该企业应收账款和存货存在问题，需要进一步调整，以增强企业偿债能力。

(3)速动比率分析

进一步分析企业偿债能力，需要分析速动比率。中青旅本年速动比率为0.7804，可能看出该企业本年偿还流动负债的能力不强，比上年有所下降，上年该企业速动比率为0.8106，今年下降到0.7804，下降报0.0302，下降了3.73%，该速动比率相对于2008年有所提高，但相对于2009年却大幅下降，这说明XXX公司的存货存在严重问题，企业偿债能力在下降。

(4)现金比率分析

XXX公司2010年现金比率为23.3265，比上年28.3207下降了4.9942，下降了17.63%，现金比率反映企业的即时付现能力，就是即时可以还债的能力，现金比率高，说明企业的支付能力强。2010年现金比率比2009年下降，说明企业支付能力下降，但如果这个指标很高，也不一定是好事。它可能反映企业不充分利用现金资源，没有把现金投入经营以赚取更多的利润。

通过上述分析，XXX公司主要问题出在应收账款和存货过多，其占用较大，公司应加强应收款项的管理和加大对外拓展业务。

2、同业比较分析

通过XXX公司2010年资料，进行同业比较分析，该企业指标值与同行业指标值如下表：

指标	企业实际值	行业标准值	差额
流动比率	1.2292	1.2708	－0.0416
速动比率	0.7804	1.2337	－0.4533
现金比率	23.3265	28.7305	－5.404

(1)流动比率分析

从上表可以看出，该企业实际值低于行业标准值，说明该企业的短期偿债能力不及行业平均水平，差距有点大。为进一步掌握流动比率的质量，应分析流动资产的流动性强弱，主要是应收账款和存货的流动性。

(2)应收账款和存货的流动性分析

从该企业报表可以看出，该企业应收账款和存货过多，占用过大，企业应对应收账款和存货加强管理。

(3)速动比率分析

从上表可以看出，XXX公司2010年速动比率略低于行业标准值，表明该企业短期偿债能力低于行业平均水平。而该指标反映的短期偿债能力比速动比率更加准确，更加可信。

(4)现金比率分析

从上表看，XXX公司2010年现金比率低于行业标准值，说明该企业用现金偿还短期债务的能力较低。

通过同行业材料的比较分析，可以得出这样的结论，2010年XXX公司短期偿债能力低于行业平均水平，但是如同上述，XXX公司同样存在问题，特别是应收账款问题，其占用较大，与同行业相比较差距大是主要矛盾。

3、其他因素分析

上述短期偿债能力指标，都是从财务报表资料中获取的。可一些在报表中没有反映出来的因素，也会影响企业的短期偿债能力，例如增加企业偿债能力的因素有：可动用的银行贷款指标，准备很快变现的长期资产和偿债能力的声誉;减少偿债能力的素质有：未作记录的或有负债，担保责任引起的或有负债等。

(二)长期偿债能力的分析与评价

长期偿债能力是企业偿还长期债务的现金保障程度。主要取决于企业资产与负债的比例关系，以及获利能力，而不是资产的短期流动性。长期偿债能力分析，有利于优化资本结构，降低财务风险;有利于投资者判断其投资的安全性盈利性;有利于债权人判断债权的安全程度，是否能按期收回本金和利息。

1、历史比较分析

XXX公司2010年、2009年、2008年各项指标如下：

年份指标	2010	2009	2008	与09年差额	与08年差额
资产负债率（%）	57.4903	45.563	44.6134	11.9273	12.8769
产权比率（%）	134.1071	82.4789	79.0519	51.6282	82.4789
有形净值债务率（%）	1.6014	0.9968	1.0107	0.6046	0.5907

XXX公司的资产负债率为57.4903%，相对于上年增强了11.9273%，该企业的资产负债率相对较高，资产负债率高，反映企业不能偿债的可能性大，这对企业的融资是不利的。

(1) 资产负债率分析

(2)产权比率分析

XXX公司的产权比率为134.1071%，与上年产权比率82.4789%，相比增加51.6282%，所有者权益就是企业的净资产，产权比率反映的偿债能力是的净资产为物质保障的。但是净资产中的某些项目，如：无形资产、递延资产、待摊费用、待处理财产损益等价值具有较大的不确定性，且不易形成支付能力。因此在使用产权比率时，必须结合有形净值债务率指标，作进一步分析。

(3)有形净值债务率分析

XXX公司有形净值债务率1.6014%，比上年0.9968%增加0.6046%，为进一步评价企业长期偿债能力，要比较有形净值债务率，2010年XXX公司有形净值债务率比上年高，说明企业长期偿债能力比上年弱，财务风险明显增大。企业筹资能力虽然很强，但利用财务杠杆的风险很高。

2、同业比较分析

通过XXX公司2010年财务资料，进行同业比较分析。该企业实际指标值和同业标准值如下表：

指标	企业实际值	行业标准值	差额
资产负债率	57.4903	42.3718	15.1185
产权比率	134.1071	73.3711	60.736
有形净值债务率	1.6014	0.7687	0.8327

(1)资产负债率分析

从上表可以看出，XXX公司2010年资产负债率高于行业标准值，有一个较高的资产负债率水平，说明该企业长期的偿债能力较差。公司采用的是开放型财务策略，推测公司可能财务风险较高，可能存在今后需要现金时的借款能力较差问题。

(2)产权比率分析

从上表可以看出，XXX公司2010年产权比率高于行业平均水平，说明企业长期偿债能力较好，财务风险降低。在使用产权比率时，必须结合有形净值债务率指标，作进一步的分析。

(3)有形净值债务率分析

为进一步评价企业长期偿还债务能力，要比较有形净值债务率。从上表看XXX公司2010年有形净值债务率高于行业平均值，说明企业筹资能力还可以，但不排除利用财务杠杆的风队较高。

2.财务能力分析概念 篇二

国际会计准则理事会 (IASB) 与美国财务会计准则委员会 (FASB) 于2010年9月联合发布了《财务报告概念框架:第一章通用财务报告目标和第三章有用的财务信息的质量特征》, 该联合概念框架指出, 通用财务报告的目标是向现有的和潜在的投资者、贷款人和其他债权人提供关于报告主体的财务信息, 从而有助于他们作出向报告主体提供资金的决策, 具体包括购买、抛售、或持有权益或债务工具的决策。

二、财务报告目标定位的变化及启示

从信息使用者使用信息的目的来分析, 会计理论界中对于财务报告目标定位存在两种观点——“决策有用性”和“受托责任观”。FASB第1号概念公告指出, 财务报告应为现有的和潜在的投资者、债权人以及其他信息使用者提供有助于作出合理的投资、贷款和类似决策方面的有用信息, 从中可以看出, FASB之前的概念框架将“决策有用性”放在首位, 反映受托责任的目标层次较低。而IASB (改组前为IASC) 的定位是“决策有用性”和“受托责任观”两者并重, 其认为财务报告应提供有助于各类使用者作出合理决策所需的与企业财务状况、经营成果和财务状况变动相关的信息, 同时财务报表应反映企业管理层的受托责任。由此可见, 联合概念框架受到了美国的影响, 将财务报告目标定位于“决策有用性”。

FASB将财务报告目标定位于“决策有用性”是由美国高度发达的市场经济决定的。然而, 我们现在所讨论的是以IASB为主、与FASB联合制定的财务报告目标, 所以在确定财务报告目标时, 更应考虑全球商品经济发达程度的差异。若IASB制定的概念框架过多向美国倾斜, 这将使得很多发展中国家很难与IASB的框架趋同, 从而不利于国际会计准则的趋同。

目前, 由于我国市场经济体制尚在初建阶段, 资本市场仍不完善, 监管机制还存在很多漏洞, 资本市场只能在一定程度上对资源进行配置, 因此, 当前我国企业融资主要是投资人直接融资, 受托人与委托人直接接触的方式。再者, 在国有经济占主导地位的经济环境下, 企业融资中国有资金占有很大比例, 所以在我国投资人更关注的是资本的保值增值, 更重视受托责任, 因而我国不能像联合概念框架那样将决策有用放在首位, 若只强调“决策有用性”, 我国会计准则将很难起到规范作用。

但我们也需看到, 经过多年的发展, 我国资本市场在资源配置上也发挥了一定作用, 且从长远来看, 我国资本市场将会不断地完善, 财务报告目标也应考虑机构和私人投资者对信息的需求。因此, 在制定我国财务报告目标的时候, 在考虑我国实际情况的同时, 也应具有前瞻性, 从而适应资本市场未来发展的需要。所以, 建议采用两种理论并用的做法来确保管理层在履行其职责的同时, 仍能提供决策有用的信息。

三、财务报告使用者的变化及启示

联合概念框架将通用财务报告的使用者局限在“现有的和潜在的投资者、贷款人和其他债权人”, 并特别强调, 原IASB概念框架中的雇员、供应商和其他商业债权人等信息使用者事实上已包括于所定义的主要使用者之中, 而其他潜在使用者, 如顾客、政府及其机构、社会公众等不属于通用的财务报告主要使用者之列。该联合框架还认为企业的管理层有能力从企业内部获取财务信息, 因此, 企业管理者所需的额外信息也不属于概念框架的适用范围。

FASB第1号概念公告将信息使用者定位为现有和潜在的投资者、债权人和其他信息使用者, 而原IASB概念框架主要强调投资者的需要, 并包括广泛的信息使用者的需要, 没有明确区分主要使用者的范围, 由此可看出, 联合概念框架与之前概念框架相比, 财务报告使用者的范围缩小了, 其将信息使用者定位为现有的和潜在的投资者、贷款人和其他债权人。

联合概念框架中明确指出政府及其机构不是报告的主要使用者, 这是因为美国资本市场相当发达, 证券交易委员会 (SEC) 是赋予会计准则权威性的官方机构, 其代表投资人对会计信息提出要求, 而且税务等公共机构有获取有用信息的途径, 所以美国的会计模式是投资人利益导向, 而非政府利益导向, 因此美国不把政府及其机构作为报告的主要使用者。但在我国, 政府也是财务报告的主要使用者, 因为我国政府一方面作为投资人, 对许多企业进行绝对或相对控股, 要求企业提供有用信息;另一方面我国政府要对国民经济实施强有力的宏观调控, 在税务等方面也有很大的信息需求。

再者, 社会公众可以通过财务报告了解企业的社会责任履行情况。在美国, 证监会获得的丑闻信息有很多是由媒体揭露的, 例如安然财务丑闻就是被媒体所揭露的。新闻媒体以其独立的监督者身份去曝光企业不光彩的事件, 宣扬企业积极履行社会责任, 从而发挥着重要的社会舆论导向作用。由此可见, 社会公众在市场中起到监督的作用, 有利于市场的良性发展, 所以将其排除在财务报告主要使用者之外的这一做法欠妥。

此外, 无论是雇员将其生产要素投资于企业从而将其视作现有的和潜在的投资者, 还是雇员的工资对企业来说是项负债而将其看成其他债权人, 这些将雇员包括在所定义的主要使用者之中的理由都有些牵强, 而原IASB概念框架将雇员归入其他信息使用者的做法较为妥当。

摘要：FASB于2010年9月发布了第8号财务会计概念公告, 通过财务报告目标的新旧比较, 基于我国现有的市场经济环境, 全盘接受联合概念框架是不适用的, 一方面, 财务目标定位不应只强调“决策有用性”, 另一方面, 联合概念框架将政府、社会公众排除在财务报告使用者之外欠妥, 且雇员包括主要使用者之中的理由也有些牵强。

关键词：概念框架,财务报告目标,目标定位

参考文献

[1]葛家澍.试评IASB/FASB联合概念框架的某些改进——截至2008年10月16日的进展[J].会计研究, 2009, (4) :3-11, 96.

3.财务能力分析概念 篇三

所谓概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的正确反映。物理教学中有一类概念的建立是基于对大量客观事物分析、比较、综合、概括，抽象出这一类客观事物共同的、本质的特征，得出物理概念。在这些概念的建立过程中，如果有意识的进行分析、概括能力的培养，长此以往将会使学生这方面的能力得到提高。

例如，关于力的概念的教学，一是要建立力是物体对物体的作用，二是要建立力的作用是相互的。如何教学呢？对于第一个问题，可以这样来进行：首先列举一系列有力产生的实例，如：马拉车、压路机压路面、运动员举杠铃、磁体吸引铁钉等等，引导学生分析以上这些实例。马、压路机、运动员、磁体中，有的是有生命的，有的是没有生命的；有的是机器，有的是某种物品等等，表面上它们好像互不关联。但是通过分析、比较、综合可以概括、抽象出它们都具备占据一定的空间（有一定的大小）和由物质构成这两个共同特征，因此把具备这种特征的物品叫做物体。以此类推，对于车、路面、杠铃、铁钉当然也可以抽象为物体。进而让学生悟出，在所有发生力作用的问题中，虽然所涉及到的每一个具体的物品各不相同，但撇开具体的物品会发现，都是一个物体在对另一个物体发生作用，这正是发生力作用时的一个共同特征，由此建立力是物体对物体作用的概念。

对于力的作用是相互的，可以让学生观察两个弹簧相互拉、用手拍桌子、两个悬挂后的条形磁体靠近，让学生分析、比较、综合为什么两个相互拉的弹簧都有读数；为什么拍桌子时，桌子发出声响的同时手也疼了；两个靠近的磁体为什么都在吸引（或排斥）呢？通过概括、抽象，让学生悟出两个有力作用的物体之间的共同特征是什么，从而建立起力的作用是相互的概念。此处应注意的是，所举例子要让学生明显感知到相互作用的两个物体受力后的效果。如上述三个例子中，相互作用的两个力的效果，学生都能观察或明显感知到。如若不然，要让学生总结出力的相互性，就是强人所难，是违背科学原则的。如举人坐在凳子上的例子，人的确是感觉受到了凳子的支持力的作用，但凳子是否受到了力的作用，人一般是不容易感知或观察到的，除非用特殊的方法。此时要让学生确信力的相互性，是没有说服力的。教学中应竭力避免强加于人，尽可能让实验事实说话，做到让学生心服口服。

又如，在建立弹力概念的时候，可以先让学生观察物体将薄木板压弯曲、弹弓将小石头弹射出去；然后让学生拉橡皮筋、捏橡皮泥等等，通过观察和实验，让学生谈感受，引导学生分析、比较、综合，进而概括、抽象出所有这些产生弹力的实例都有一个共同的特征：物体都要发生形变，由此得出由于物体形变而产生的力叫弹力。

作为能力的培养，重要的是教师要把握好引导的度，让学生充分的参与到教学中来，调动学生学习的积极性和主动性。教学中的引导，既不要学生不假思索就可以得出结论，也不要学生得出结论很艰难甚至得不出，即要处理好“跳一跳，够得着”的度。例如在上述弹力的建立过程中，就是让学生先观察有弹力产生的一些实例，然后让学生亲身体验有弹力产生时的感受，在学生观察、实验的基础上尽可能让他们说自己的想法，并在生生间有更多的交流。此环节教师不宜介入和引导，更多的是以组织者的身份、提问题的方式出现。在学生已讨论得差不多，已具备了结论雏形的时候，教师再因势利导，得出严格意义上的科学结论自然是水到渠成了。

初中物理相当一部分内容，从知识的角度来说，学生理解把握并不困难，因而能力的培养往往不能引起足够的重视，更有甚者，认为如此区区问题，何必如此兴师动众、绕山绕水，直接给出结论不就完了吗？导致教学中采用“给出定义-教师释义-配套练习”的模式教给学生，而忽视了非常重要的环节“过程教学”。由此，学生不可能体会到概念建立过程中，科学研究的方法、科学家的情感和态度，当然也就谈不上能力的培养。一次次失去了培养学生能力的机会，这无疑是科学教育的一种极大损失。之所以需要花这么多的时间和精力去教学，就是要让学生在学习的过程中，学习科学家在建立科学概念时是怎样思考和进行研究的，学会建立这类概念的一般方法，领悟科学家的情感和态度，这正是科学教育的价值所在，正所谓教什么与怎样教相比较，怎样教更重要的意义所在。

可见，在整个初中物理教学中，适合培养学生分析概括能力的概念是很多的。诸如参照物、机械运动、光的反射、光的折射、摩擦、密度、杠杆、熔点等等，在此不再一一赘述。只要我们增强了培养学生能力的意识，这种例子是不难发现的。

4.财务能力分析概念 篇四

2012年格力电器1-6月份的营业收入为479亿元，相比2011年同比增长19.45%，营业成本为370亿元，相比2011年增长9.46% ；2013年格力电器1—6月份的营业收入为530亿元，相比2012年同比增长10.64%，营业成本为383亿元，相比2012年同比增长3.5%。而与同行业的海尔电器相比较来看，2012年海尔电器1-6月份的营业收入为405亿元，相比2011年同比增长6.58%，营业成本为305亿元，相比2011年增长5.9%；2013年海尔电器1—6月份的营业收入为430 亿元，相比2012年同比增长6.17%，营业成本为323 亿元，相比2012年同比增长5.9%，具体如表3所示：

与同行业的青岛海尔相比较来看，说明格力电器的营业状况良好，具有较强的盈利能力。

盈利能力通常用营业利润率、销售净利率、资本金利润率，利润率越高，说明盈利能力越好。具体如表4所示：

表4 格力电器2011—2013年各年中期盈利能力分析表

从表4可以看出，格力电器2011—2013年的营业利润率和销售净利率的变动趋势基本一致，总体是呈上升趋势，说明了格力电器的盈利能力较强。结合当今实际情况，就是越来越多的家庭都需要电器，只要格力的定价准确，其市场需求依然会保持增长，营业利润率还会上升。

由于销售盈利指标都是以营业指标为基础的盈利指标分析，没有考虑投人和产出的对比关系，还应从资产的应用效率和资本的投入报酬进一步分析，以公平的评价企业的盈利能力。而资产报酬率反映股东和债权人共同投入资金的盈利能力。通过查阅格力电器的财务报表发现，总资产报酬率2011年—2013年中期数据分别为3.35%，3.39%和3.68%，呈上升趋势，说明了股东和债权人共同投入资金的盈利能力增强，资产的利用效率也在提高。而同行业的青岛海尔的总资产报酬率在2011年—2013年中期数据分别为 5.73%，4.56%和4.1%。通过比较发现，格力电器的资金利用效率比同行业的青岛海尔的要低，所以急需加强。

以下将以2011年中期为基期，以2013年中期为报告期，对格力电器的发展能力指标计算分析，具体如表6所示：

表6 2011—2013年各年中期发展能力分析表

5.财务能力分析概念 篇五

一、公司概况

华北制药集团有限责任公司是我国最大的制药企业之一，位于河北省省会石家庄市。公司的前身华北制药厂是中国 “一五”计划期间的重点建设项目，由前苏联援建的156项重点工程中的抗生素厂、淀粉厂和前民主德国引进的药用玻璃厂组成，1953年6月开始筹建，总投资7588万元，1958年6月全部投产。华北制药厂的建成，开创了我国大规模生产抗生素的历史，结束了我国青霉素、链霉素依赖进口的历史，缺医少药的局面得到显著改善。建成五十多年来，华药稳健经营，逐步壮大，经营范围不断拓展，销售额持续增长，业绩保持优良，主要经济指标始终处于国内同行业前列。与投产时相比，主要产品由5个增加到目前的包括抗生素原料药（中间体）、维生素及营养保健品、生物农兽药、现代生物技术药物、制剂五大系列700余个品种；由一家产权结构单一的工厂，发展为拥有四十多家子、分公司的特大型企业集团。

二、华北制药短期偿债能力指标的计算与分析

短期偿债能力主要表现在公司到期债务与可支配流动资产之间的关系,主要的衡量指标有流动比率和速动比率。从两方面进行分析

（一）流动比率

2010年流动比率=流动资产/流动负债=3982650000/4832730000=0.82

2009年流动比率=流动资产/流动负债= 3633130000/ 4495570000=0.81

2008年流动比率=流动资产/流动负债=3573570000/5343560000=0.67

短期偿债能力分析：流动比率，表示每1元流动负债有多少流动资产作为偿还的保证。它反映公司流动资产对流动负债的保障程度。由上可以看出华北制药2010年至2008年的流动比率呈上升趋势，一般情况下，流动比率越高，说明企业的偿债能力越强。国际上通常认为，流动比率的下限为100%，上限为200%较为合适。华北制药的流动比率这些年来都偏低，小于100%，短期偿债能力较差，最近三年数据显示短期偿债能力呈上升趋势。

（二）速动比率

2010年速动比率=速动资产/流动负债=（流动资产-存货）/流动负债=（3982650000-1198170000）/4832730000=0.58

2009年速动比率=速动资产/流动负债=（流动资产-存货）/流动负债=（3633130000-799362000）/4495570000=0.63

2008年速动比率=速动资产/流动负债=（流动资产-存货）/流动负债=（3573570000-811346000）/5343560000=0.52

速动比率表示每1元流动负债有多少速动资产作为偿还的保证，进一步反映流动负债的保障程度。一般情况下，速动比率越大，表明公司短期偿债能力越强，通常100%左右较好。由上可以看出华北制药近三年的速动比率不稳定，在60%左右，可见短期偿债能力较差。

三、华北制药长期偿债能力指标的计算与分析

长期偿债能力是指企业偿还1年以上债务的能力,与企业的盈利能力、资金结构有十分密切的关系。企业的长期负债能力可通过资产负债率、长期负债与营运资金的比率及利息保障倍数等指标来分析。以下是用资产负债率作出的分析

（一）资产负债率

2010年资产负债率=负债总额/资产总额*100%=（4832730000+7938660000）/（3982650000+9120360000）*100%=97%

2009年资产负债率=负债总额/资产总额*100%=（4495570000+6410040000）/（3633130000+7300960000）*100%=100%

2008年资产负债率=负债总额/资产总额*100%=（5343560000+5367190000）/（3573570000+7037590000）*100%=100%

对债权投资者而言,总是希望资产负债率越低越好,这样其债权更有保证；如果比率过高,他会提出更高的利息率补偿。股权投资者关心的主要是投资收益率的高低,如果企业总资产收益率大于企业负债所支付的利息率,那么借入资本为股权投资者带来了正的杠杆效应,对股东权益最大化有利。合理的资产负债率通常在40%--60%之间,规模大的企业适当大些；但金融业比较特殊,资产负债率90%以上也是很正常的。可见华北制药的长期负债偿还能力很差，到2010年较前两年有所好转。

四、同行业进行分析

与三精制药进行比较分析

（一）短期偿债能力分析

三精制药的流动比率

2010年流动比率=流动资产/流动负债= 2086650000/ 1515530000=1.38

2009年流动比率=流动资产/流动负债= 1721050000/ 1114710000=1.542008年流动比率=流动资产/流动负债= 1880650000/ 1241680000=1.51

由上可以看出，三精制药的流动比率均高于华北制药，并且在100%到200%之间，三精制药的短期偿债能力很好。

（二）长期偿债能力分析

2010年资产负债率=负债总额/资产总额*100%=（1582310000+ 1515530000）/（3321030000+ 2086650000）*100%=57%

2009年资产负债率=负债总额/资产总额*100%=（1196900000+ 1114710000）/（2853510000+ 1721050000）*100%=51%

2008年资产负债率=负债总额/资产总额*100%=（1265760000+ 1241680000）/（2914560000+ 1880650000）*100%=52%

由上可以看出，三精制药的资产负债率都低于华北制药，并且都在40%到60%之间，三精制药的长期偿债能力高于华北制药。

五、结论与建议

（一）结论

华北制药的偿债能力总体上比往年有所增强，但在同行业中仍属于偿债能力较差的企业。

（二）建议

1、加强对应收账款的管理，加速应收账款回笼的速度。

2、加强对存货的管理，对存货的状态认真清查。

6.财务能力分析概念 篇六

一、引言

公允价值是当前财务会计研究最活跃的领域之一。2014 年 1 月 26 日，财政部发布《企业会计准则第 39号———公允价值计量》，并于 2014 年 7 月 1 日起施行，实现了我国公允价值单一计量准则的国际趋同。公允价值首先是一个会计计量问题，但是它的影响又不仅仅局限在会计计量领域，公允价值在会计准则中的广泛运用引发了人们对财务会计一些基本理论问题的反思。与此同时，IASB 于 2011 年重启了财务会计概念框架的研究和修订工作。2013 年 7 月 18 日，IASB 发布了一份内容广泛的概念框架讨论稿(Discussion Paper)，计划在2014 年底发布征求意见稿(Exposure Draft)，并于2015 年完成概念框架的修订工作。本文初步分析公允价值给财务会计概念框架带来的反思，以期为概念框架的持续改进提供有益的启示。

二、公允价值给财务会计概念框架带来的反思

公允价值对财务会计概念框架的影响是多方面的。按照当前概念框架的逻辑，分别从财务报告目标、信息质量特征、财务报表要素、确认与计量、列报与披露五个方面展开分析，最后讨论公允价值对会计假设的影响。

(一)财务报告目标

财务报告的目标是当前财务会计概念框架的逻辑起点。无论是“受托责任观”还是“决策有用观”，实际上都是“信息观”的产物，即首先认为财务会计是一个向利益相关者提供信息的系统，在此基础上再来论述其所提供的信息有什么作用。从这个意义上说，当前的概念框架名为“目标导向”，实际上仍是“本质导向”(任世驰和李继阳，2010)。

与“信息观”相对应的是“计量观”，“计量观”认为会计信息可以直接反映报告主体的价值。理论上，如果报告主体所有的资产和负债都以公允价值计量，那么财务报表基本上就反映了报告主体的价值。从会计准则的发展历程来看，在财务报表内越来越多地确认公允价值信息已是大势所趋。然而“信息观”并不必然要求公允价值在表内确认，表外披露公允价值同样能够提供决策有用的信息。因此可以说，公允价值更加符合“计量观”的要求(谢诗芬，2004)。

那么，如果公允价值在会计准则中得到越来越多的应用，财务报告的目标又将如何定位呢?在 IASB 和FASB 联合制定的财务会计概念框架第一章“通用目的财务报告的目标”中，两个准则制定机构依然坚持“信息观”，而不认可“计量观”：“通用目的财务报告不是用来反映报告主体的价值，然而财务报告提供的信息能够帮助当前和潜在的投资者、借款人和其他债权人估计报告主体的价值”(SFAC No. 8 OB7)。就目前的应用范围看，公允价值尚不足以动摇“信息观”的主导地位，但如果公允价值应用范围进一步扩大，财务报告目标的定位将受到挑战。是继续坚持“信息观”，还是转而采用公允价值所代表的“计量观”，是财务报告目标研究需要进一步思考的问题。

(二)信息质量特征

历史成本计量模式被诟病的主要原因在于它反映的是“过去”的信息，从而缺乏与当前和未来决策的相关性。公允价值被认为反映了“当前”的信息，因此比历史成本更具有相关性。然而，公允价值所谓“反映当前”的特征，也引起了人们对相关性这一会计信息最重要质量特征的反思。

什么叫相关性?“相关的财务信息能够让信息使用者的决策产生差异”(SFAC No.8 QC7)。从这一界定可以看出，相关性是通过信息使用者使用会计信息之后的决策所体现出来的。换句话说，如果使用者没有做出决策，就观察不到所谓的相关性。然而，因为目前的财务报告尚无法做到实时提供，使用者在做出决策时，他看到的无论是会计上的历史成本还是公允价值，实际上都是“过去”的信息。比如，假设某企业 2015 年 3 月 31 日披露了 2014 年 12 月 31 日的资产负债表，不管这张资产负债表上的项目是采用历史成本还是公允价值计量，对于信息使用者来说，都是过去的信息。因此，说公允价值能够反映“当前”从而更相关，不是一种实事求是的论断。正如葛家澍(2009)所说：“如果说，报告日是当前，那么，过了报告日岂不是过去?……过去能够成为一个时间段(即时间的积累)。未来也是一个时间段。……当前则不同。它总是指某一时日，是一个瞬间，一过即逝。公允价值(假定属于一级估计)是当前资产的市场价格，……这个市场价格不过是其假想(估计)的价值而已!”因此，从相关性角度来说，公允价值和历史成本没有本质差别。公允价值的意义可能并不在于能够反映“当前”，更重要的是公允价值计量模式反映了一段期间资产或负债公允价值的.增减变化，这才是公允价值相对于历史成本的优势所在。

(三)财务报表要素

“公允价值，是指市场参与者在计量日发生的有序交易中，出售一项资产所能收到或者转移一项负债所需支付的价格。”我国会计准则(包括基本准则和公允价值计量准则)中的这一定义是与国际财务报告准则以及美国财务会计准则一致的。这一定义将公允价值界定为“脱手价格”或称“退出价格”。陈美华(2014)指出，退出价格与初始计量中大量使用的进入价格相矛盾，与估值技术中成本法相矛盾，与非金融资产最佳用途判断相矛盾。既然退出价格带来了这么多矛盾，为什么准则还坚持如此界定公允价值呢?答案在于退出价格符合财务报表要素的定义。

(四)确认与计量

确认是指把一个事项作为资产、负债、收入和费用等正式加以记录和列入财务报表的过程。“确认一定要同可用货币定量的属性相结合。……计量虽很重要，但某一属性的计量，不应等同于某一种属性的会计。只有某种可用货币计量的属性同确认结合起来，这时我们才称它为历史成本会计或公允价值会计”(葛家澍，2009)。简单地说，计量仅指某一项目的金额是多少，而不论这一金额是体现在财务报表内还是表外;而确认则意味着要在财务报表内列示这一项目及其金额。当前 IASB 概念框架中的确认标准有三条：一是符合要素的定义，二是与该项目有关的经济利益很可能流入或流出企业，三是该项目的成本或者价值能够可靠地计量。FASB 提出的确认标准有四条，即可定义性、可计量性、相关性和可靠性。

(五)列报与披露

列报(presentation)是指在财务报表内的披露，实际上就是确认的结果。而披露(disclosure)的含义要广泛得多，表内和表外的信息提供都可以称为披露。自从 1978年 FASB 的第一号财务会计概念公告将财务报表(finan-cial statements)拓展为财务报告(financial reporting)之后，列报和披露的区分就成为一个问题。现在回想起来，FASB 当时的这种拓展也反映了财务会计的无奈：财务报表已经不足以满足使用者的信息需求，表外披露可以补充财务报表的不足，为使用者提供更多有用的信息;同时，为了维护财务会计的地位，FASB 又特意强调“财务报表是财务报告的核心”，这种说法看上去是在强调财务报表的重要性，实际上恰恰强调了表外披露信息的重要性。也就是说，准则制定机构应该已经意识到财务报表的局限性，通过表外披露弥补表内列报的不足，是准则制定机构已经掌握的技术手段。

(六)会计假设

目前 IASB 和 FASB 的概念框架都没有单独对会计假设的论述，会计假设体现在概念框架的行文当中。我国会计理论界通常认可四大会计假设，即会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。这里主要讨论公允价值对会计分期假设的影响。

引发本文对这一问题思考的是现实案例：国内某银行 2008 年第三季度报告中，交易性金融资产的公允价值按北京时间还是按纽约时间计量，其结果相差 70 亿元人民币，占利润的 1%。这个问题在历史成本计量模式下可能也会存在，但出现的概率较低。公允价值计量模式下，类似的问题就很可能发生。这使我们发现，《中华人民共和国会计法》第十一条“会计年度自公历 1 月 1日起至 12 月 31 日止”这一规定也需要推敲。法律中的1 月 1 日至 12 月 31 日是指北京时间，还是上市地时间，还是购买的交易性金融资产发行地的时间?如果任由企业自行判断的话，中国企业的会计分期将五花八门。由此可见，公允价值计量模式的动态调整特征，使得原本相对固定的会计分期也变得多元化起来。传统的会计假设面临着公允价值下的重新思考。

三、结论

7.伊利乳业财务能力分析与评价 篇七

关键词：财务能力,综合评价,优化建议

2008年, 乳制品行业经历了“三聚氰胺”危机, 行业整体呈现低迷态势。从这次事件开始, 我国乳品行业食品安全问题接连不断, 乳品企业面临诸多挑战。因此, 各乳品企业当务之急就是如何在考验面前保证企业的正常运转, 并且不断提高自身的竞争力。

一、财务能力的内涵

企业财务能力是指企业所拥有的财务资源以及所积累的财务学识的有机组合体, 是由各种与财务有关能力所构成的一个企业能力子系统, 主要由财务管理能力、财务活动能力和财务表现能力构成。各要素之间互相联系、互相作用。财务管理能力与财务活动能力决定了企业的财务表现能力;财务表现能力能够反映企业的财务活动能力与财务管理能力。

二、财务能力分析

本文在借鉴其他学者的研究成果基础上, 针对乳品上市公司自身的特点, 本着科学性、全面性、系统性、可行性、可比性的基本原则, 对盈利能力、偿债能力、营运能力以及成长能力进行分析评价。

(一) 盈利能力分析

盈利能力是企业获取利润的能力。本文选取分别反映企业商品生产经营、资产经营、资本经营等方面盈利能力的核心指标, 即营业收入利润率、总资产报酬率、净资产收益率、每股收益, 并选取伊利2008—2011年连续4年的年报数据, 分别计算4个盈利能力指标, 计算结果见表1:

从表1的数据可以看出, 以上四个指标数值在2008年为负数, 从2009年开始转为正数。由于2008年受到三聚氰胺事件的影响, 伊利集团利润受到很大的冲击, 销售变差, 营业收入减少, 造成净利润为负。同时大量的存货难以出售, 导致资产的增加, 加上进口奶粉冲击国内市场, 使盈利指标在2008年度都呈现出负值。在面对2008年的“三聚氰胺”事件时, 伊利乳业预见这一事件将会对企业造成的重大影响及巨大损失, 从而及时对企业的生产经营作出调整, 以避免重大事件再次对企业产生更大的影响。因此对比2009年, 2010年, 2011年这三年企业的财务指标, 发现企业呈现由低谷开始复苏的景象, 并通过技术创新, 改善质量, 优化奶源, 监管生产, 扩大宣传等手段提高企业收入, 降低生产成本, 更好地保证产品质量, 获得更高的利润, 使企业规模及盈利空间得到了扩展。

数据来源:巨潮资讯网公布的伊利集团2008-2011年的年度财务报告整理而得

(二) 偿债能力分析

偿债能力分析包括短期偿债能力和长期偿债能力。偿债能力分析可以揭示企业的财务风险, 本文选取了流动比率与资产负债率两个指标分别来衡量短期偿债能力和长期偿债能力, 并且通过与蒙牛乳业进行对比分析, 得出伊利乳业的综合偿债能力。

根据图1, 从纵向来看, 伊利的流动比率在08年稍有下降, 09年有小幅上升, 但是近三年其指标有所下降, 流动负债增加是其主要原因, 总体上流动比率都小于1, 表明企业营运资金不足, 安全边际较小, 即使所有流动资产变现也无法抵偿流动负债, 短期偿债能力较弱。从横向比较来看, 伊利的流动比率始终小于蒙牛乳业, 可见, 伊利的资产的短期偿债能力要低于蒙牛。

根据图2, 从纵向来看, 伊利的资产负债率指标前三年的都高达70%以上, 主要是由于三聚氰胺事件对乳制品销量的冲击, 破坏了良性的产业链。另外, 企业大量使用票据采购, 仅2008年的银行承兑汇票一项就增加了1376%, 大量的应付账款未结算, 导致这三年的资产负债率高居不下, 企业的长期偿债能力下降。在2011年, 由于长时间的恢复, 最终使得该比率降到了70%以下, 总的来说长期偿债能力风险较大, 债权人有一定风险, 应降低借款额度, 采用其他融资方式, 提高资金周转率。从横向比较, 蒙牛虽然因为三聚氰胺事件资产负债率有所上升, 但2009年很快回落, 负债水平基本保持在40%, 远远低于伊利。但从另一个角度也看出, 伊利的财务杠杆利用的会更充分一些, 更加充分的利用债务去经营企业, 从而赚取利润。

因此, 综上所述, 当从企业的偿债能力来看, 短期偿债能力较弱, 长期偿债能力也不强。所以企业的综合偿债能力不是很好。

(三) 营运能力分析

企业营运资产的效率与效益, 通过营运能力的分析可以揭示企业资产的运营效率和经营管理水平。企业的资金周转状况与供、产、销等经营活动的各个环节都密切相关, 只有管理好与经营活动密切相关的各个环节, 才能更好地提高资产周转的效率。本文选取了三个核心指标对伊利乳业的营运能力进行分析, 结果见表2:

数据来源:巨潮资讯网公布的伊利集团2008-2011年的年度财务报告整理而得

从表2可以看出, 伊利的应收账款周转率从2008年开始逐年增加, 主要由于公司的销售收入在增加的同时, 也加强了应收账款催收力度, 这都体现了公司有良好的管理账款的能力及较高的资产运作效率。

公司2009年的存货周转率较2008年有所下降。由于受到三聚氰胺事件的影响较大, 虽2009年销售比上年有所增加, 但由于去年存货的大量积压使得存货周转率降低。2010年, 市场情况好转, 乳制品中掺有三聚氰胺的情况有所改善, 加上企业自身在产品的创新方面大量投入, 消费者逐渐对乳制品有所信任, 两年中存货周转率有大幅度提高。2011年较2010年略有降低, 表明企业的存货的管理效率稍有降低, 存货占用资金较多, 企业的盈利能力较小。存货是流动资产的重要组成部分, 其质量和流动性对企业流动比率具有举足轻重的影响, 并进而影响企业的短期偿债能力。所以企业一定要加强存货的管理, 提高其变现能力。总资产周转率取决于每一项资产周转率的高低, 公司的总资产周转率在2009年稍有下降, 2010年又开始上升。要想提高总资产周转率, 必须改善各项资产的管理。

(四) 成长能力分析

成长能力又称为发展能力, 是企业在从事经营活动过程中所表现出的增长能力, 是对企业各项财务指标的纵向分析。通过成长能力指标的分析, 我们能够大致判断企业的变化趋势, 从而对企业未来的发展情况做出准确预测。本文选用主营业务收入增长率、净利润增长率、总资产增长率、净资产增长率四个指标来反映伊利的成长能力, 如表3:

数据来源:巨潮资讯网公布的伊利集团2008-2011年的年度财务报告整理而得

从表3数据看出, 2008年到2011年公司的主营业务收入逐渐增加, 2008年净利润和净资产增长率都是负值, 主要是由于公司出现了很大的亏损, 2009年开始销量增加, 同时加强了公司的资本管理, 加上宏观方面消费者对于中国乳产品信心的回暖, 伊利集团也从持续亏损的境况中转变到实现盈利。但是由于中国的宏观环境中通货膨胀过高, 使得产品材料成本增加, 产品的利润空间受到压缩, 所以2010年的净利润增长率仅为19.62%。在以后的发展中, 伊利更应该持续加强成本控制, 提高生产效率, 努力提升成本控制能力以争取更大的利润空间。

还可以看出, 在2008年, 存货增加, 销售收入受到冲击, 资产增加;总资产在2009年下降是因为企业在面对重大事件的同时, 做出了及时的反应, 不断创新, 提高乳制品的质量, 尽量降低采购成本和生产成本;2010年世博会开幕, 企业大量生产产品, 有大量的应收账款存在, 而且公司更加注重了奶源的质量保证, 所以伊利集团增加了土地资源和生物资产的投资, 加大资产的投资比例, 使得总资产的增长率达到了16.79%;而2011年, 企业已完全恢复并进入正轨, 使得总资产在经历大事变之后出现了首次大的扩张。

三、财务能力综合评价

作为行业领导者, 显示出了伊利强劲的增长势头, 同时也表明, 伊利多年来积累的资源、渠道、产品、品牌优势, 在2011年开始全面释放。伊利集团经营稳定, 利润总额逐年增加, 营业收入逐年增长, 盈利、营运能力在增强, 尤其值得注意的是, 自去年以来伊利集团积极新建或扩建液态奶、奶粉、酸奶、奶源基地等项目, 扩大企业产能、完善产业链。

与此同时, 伊利也存在一些问题, 流动比率近三年连续下降, 并且小于蒙牛乳业, 资产负债率偏高, 短期和长期偿债能力不是很强;企业的存货管理效率稍有降低, 存货占用资金较多。

四、企业财务能力优化建议

针对以上存在的问题, 伊利乳业应该采取措施进行改善。首先, 伊利应该优化资产结构、提高各项资产的利用效率, 处置多余、闲置不用的资产;其次, 要提高存货周转效率应降低借款额度、结合其他融资方式, 提高资金周转率。最后, 伊利在以后的发展中, 还应该坚持加强成本控制, 提高生产效率, 努力提升成本控制能力以争取更大的利润空间。

伊利集团正在全面规划产能布局和奶源基地建设, 加大资源整合力度, 加快技术革新步伐, 强化渠道、物流、信息建设, 打造卓越团队, 实行精确化管理, 提前两年进入世界乳业20强, 到2015年成为世界乳业知名品牌。这一前瞻性的战略布局和规划, 将会对中国乳业产生重大而深远的影响。

参考文献

[1]张星文.企业财务能力诊断指标体系的构建 (J) .财会月刊, 2003 (12) .

[2]范高明, 芦婷婷.上市公司财务能力分析—来自江苏省的数据 (J) .财会通讯 (综合版) , 2012 (3) .

[3]樊胜利.乳品行业上市公司盈利能力分析 (J) .财会月刊, 2011 (3) .

8.财务能力分析概念 篇八

摘 要 我国高速公路的规模在不断扩大，也增加了该行业的融资需求和财务管理需求，财务管理的任务越来越重，但高速公路建设财务管理能力却滞后于高速公路的发展程度，因此，给高速公路的建设带来很大压力。

本文首先分析了高速公路行业财务管理的特点和现状，然后指出其不足之处，最后提出增强其财务管理能力的途径和建议。

关键词 高速公路 财务管理 途径

近年来，我国高速公路的建设取得了举世瞩目的成就，并且正在加快建设步伐。高速公路的建设具有成本高、周期长、规模大的特点，需要完善的财务管理制度作为支撑，为其筹集建设资金、提供养护资金和管理费用。但是，我国高速公路建设的财务管理能力尚未达到应有的水平，还存在着许多需要解决的问题。

一、高速公路财务管理的特点及现状分析

高速公路的经营管理具有明显的行业特征，主要表现为：成本高、周期长、现金收入居多、票证管理繁琐等。这些特点在一定程度上限制了高速公路财务管理的发展程度，也制约了高速公路的发展步伐。

1．建设成本高、筹资任务重。高速公路的建设周期长、建设成本高，必须有大量的资金保证，因此，高速公路建设的资金筹集任务十分重。但是目前，我国高速公路的筹资方式仍以政府贷款和银行贷款为主，必须拓宽融资渠道，寻求多元化的筹资方式，满足高速公路巨大的建设和营运资金需求。

2．现金收入为主，资金管理不便。车辆通行费是高速公路的主营业务收入，车辆通行费的收取是在高速公路站点完成的，通常以现金形式形成收入。由于高速公路的车流量大、收费站点分散，导致现金收入金额大、参与收费人员多、收费时间长的特点，不利于资金的集中管理和统筹使用，给高速公路的资金管理带来不便。

3．资产负债率高、偿债压力大。银行贷款是高速公路的主要融资渠道，这就提高了高速公路企业的资产负债率。由于高速公路的通行费收入零散，还要负担建设期间的营运和养护费用，其资金回收期相对较长，偿债压力较大，给高速公路行业带来金融风险和财务风险。

二、高速公路财务管理中的问题

财务管理是高速公路建设中经济管理的核心，面临着越来越复杂的经济环境和越来越重的职能任务，在财务管理的过程中难免出现漏洞。

1．高速公路融资结构不合理。高速公路的资金需求量大，需要通过多种途径来满足融资需求。我国高速公路的融资需求越来越大，国家资金满足不了其庞大的资金需求，贷款成为高速公路重要的融资途径，这种以银行贷款为主的融资结构增加了偿债压力，也存在着资金链断裂的财务风险。

2．资金管理不科学。高速公路建设是一项周期长、规模大的工程，资金结存的时间长、资金管理的环节多、资金使用进度难以预期。高速公路建设中普遍缺乏与之相适应的资金管理办法，导致资金管理随意、资金浪费，甚至出现资金非法挪用等违法现象。对资金的控制力度不够、缺乏相应的监督机制。

3．监督机制不规范。高速公路的运营范围广，大多数是跨省、跨地区运营。许多高速公路的监督机制不规范，收费站点和设置过多、收费标准不统一，缺乏规范的监督机制，既影响了公路的运营水平，也加大了财务管理的困难。

4．财务管理水平滞后。财务管理水平的高低体现在财务管理模式和财务人员的素质上，当前高速公路的财务管理水平滞后于高速公路的发展要求。其财务管理模式是以資金收支、会计核算、编制报表为主要工作内容，而现代化的财务管理模式更加注重成本核算、资金管理和盈亏分析。高速公路的财务人员更换频繁、高素质人才缺乏，这也是制约财务管理水平的一个因素。

三、增强高速公路财务管理能力的途径

良好的财务管理制度对高速公路的建设和发展具有重要的意义，应该积极寻求增强其财务管理能力的途径，改变财务管理水平滞后的现状，使其更好的为高速公路的建设提供有力支撑和保障，筹集建设资金、降低营运成本，提高营运水平和经济效益，增强高速公路财务管理能力势在必行。

1．开拓融资渠道。单一的融资渠道固然能够满足巨大的资金需求，但是同时也带来了财务风险，因此，应该开拓融资途径，创建多元化的融资渠道，以风险与收益均衡原则作为融资的重要原则。还要控制融资成本，争取以较低的成本筹集到能够满足建设需求的资金量，以此来降低偿债压力。筹集资金时，应根据工期编制投资计划，并依据投资计划开展筹资工作，而不是盲目的、无计划的筹集资金。

2．建设统一、规范的财务管理制度。目前高速公路的财务管理上存在财务制度不统一、不规范、运营成本高的问题，应尽快推进财务管理工作的制度化、规范化和现代化。首先，制定规范的财务管理制度，组建财务管理部门，配备符合要求的财务人员。其次，统一会计核算行为和明确人员权责和分工，规范财务核算流程。第三，加强信息化系统软件在高速公路财务管理中的应用，现代化的财务管理系统可以加速会计信息的收集、提升会计信息质量、提高工作效率。第四，转变财务管理职能，使财务管理的工作重心向财务预测、财务分析上转移，提高财务管理水平。

3．完善财务监督机制。在高速公路建设初期，应进行科学细致的预算分析，将总预算分项目处理，分为路基、路面、绿化、机电等阶段，编制一套科学、具体的预算方案，控制其设计和支出。在工程开工以后，对资金的使用实行跟踪检查，并对资金运行的各个程序进行详尽的账务处理，严格执行各个阶段的预算支出和资金审批程序，控制资金投入的金额和时机。定期分析各项指标，对其进行动态控制和监督，把各项指标控制在合理范围内，确保资金的安全和效率。

应该看到的是，财务管理能够为企业管理和发展服务，应该充分解决财务管理中的问题，高速公路具有其独特的运营特点，也对其财务管理提出了独特的要求。从高速公路财务管理的现状出发，认识到其运行过程中的问题和弊端，采取相应措施，建设与之相匹配的财务管理制度，是高速公路正常运行的有力保障。

参考文献：

[1]武峰.基于模糊综合模型的高速公路公司财务风险评估研究.交通财会.2009(09).

[2]郑本金.浅析高速公路建设的财务管理.时代经贸.2008(S4).

[3]刘屹.高速公路财务管理模式探讨.交通财会.2007(03).

9.跨文化能力之概念及其引出的问题 篇九

跨文化能力之概念及其引出的问题

跨文化能力学习在理论和实践上一直很模糊.由此,语言教学目标的设定逐渐脱离其根本教学目的.语言和文化本是不可分割的.一体,学习正确地使用语言就是在学习文化.但是在语言教学的同时如何指出目的语和母语所包含的文化差异呢?本文认为应该建立一个理论模式,一个能够指出母语和目的语差异,特别是语用(文化)方面差异的模式.

作 者：刘齐生 LIU Qisheng 作者单位：广东外语外贸大学・广州・510420刊 名：广东外语外贸大学学报英文刊名：JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES年，卷(期)：15(4)分类号：G04关键词：交际能力 跨文化能力 语用 文化

10.财务能力分析概念 篇十

高等职业院校是培养实用性专业技术人才的摇篮，不仅要求对学生的专业技术实践性进行培养，还要在教学中创设实战环境，以提高学生的技术操作能力。虽然高等职业院校在近年来的财务分析课程教学中采用了实践教学模式并获得了一定的成绩，但是依然存在人才主动创新能力不足的问题，其中一个重要原因就是该门学科的教学改革深度不够。将CDIO（ConceiveDesign Implement Operate）教育模式引入其中，可以对学生的财务分析综合能力予以培养，以满足目前相关领域的人才需求。

在财务分析课程教学中要树立CDlO教育理念

CDIO，即为Conceive（C：构思）、Design（D：设计）、Implement（I：实施）、Operate（O：运行），是对学生的财务分析职业能力采用系统化的培养模式。财务分析课程是适应职业领域需要而设置的专业，按照高等职业院校应用型人才的指导思想，财务分析专业走上了课程教学改革之路，开始积极探索创新型人才培养模式。将CDIO教育模式引入到財务分析课程教育中，不仅可以促使专业教师的教育水平有所提高，而且还有助于培养人才素质。目前高等职业院校正着力于培养具有创新意识的技术操作人才。这就需要高等职业院校在人才教育上从学生职业发展的角度出发培养学生的探索精神，使学生能够在面对各种技术性问题时灵活运用所掌握的知识，基于经验予以解决，并不断地开拓出新的领域。

高等职业院校在财务分析课程教学中引入CDIO教育模式，就是对学生的财务专业理论理解能力和分析操作能力进行培养。CDIO教育模式的优势在于实现了理论教育与实践教育的融合，在进行财务分析教学中，所有的教学活动都是按照项目进程展开，而不是按照课程教学程序进行，从而突出了教学重点，引导学生沿着项目脉络学习专业知识，使得学生在学习专业知识的时候，更为注重知识的衔接性，进而培养了学生专业知识的应用能力。

按照CDlO教育理念开展财务分析课程教学

财务分析课程教学中引入CDIO教育模式，要将教学围绕着人才培养目标而展开，按照项目研究的脉络训练学生的各项能力，从而对学生的综合素质予以培养。

财务分析课程教学项目的设计。财务分析课程教学项目所涵盖的内容多而复杂，包括利润表、财务报表、资产负债表、成本费用、现金流量表、资产结构、权益变动表等等，在教学中引入CDIO教育模式，可以对各项内容进行综合性分析。在设计教学模块的时候。各个项目都设有教学任务，针对学生需要具备的能力进行培养。具体而言，是对学生的知识应用能力和创新能力予以培养，使得学生的专业技术达到国家规定的职业技术能力初级水平。

围绕教学目标创设课堂情境。财务分析教师在创设课堂教学情境的时候，要围绕着教学目标而展开。情境设计的目的是让学生通过完成项目任务而掌握相关的理论知识。这就需要教师在情景创设中要做好设计，保证合理且具有针对性，使得教学情境有助于促进学生之间的沟通交流，培养学生的自主学习能力。

运用多媒体技术展开财务分析课程教学活动。财务分析理论具有一定的抽象性，利用多媒体技术可以使其直观化。当抽象的财务分析理论知识以图面、音频和视频文件模式呈现在学生面前，就会使理论知识更直观，利于提高学生的知识接受能力。特别是高等职业院校的学生普遍知识基础较为薄弱，应用多媒体技术可以深化学生对知识理论的理解，从而提高财务分析能力并有效地解决实际问题。应用多媒体教学，可以根据教学需要引入案例，学生通过案例对比对相关的财务知识进行分析，有助于对学生的应变能力进行培养。

组织学生参与真实场景的表演。财务分析课程的主要内容是分析会计核算的结果并作出评价。在课堂教学中引入真实的企业场景，让学生对企业的核算过程充分了解，对核算结果做出评价。将学生划分为几个讨论小组，针对某企业真实的经济业务进行讨论，其中所设计的职业岗位包括总账会计、出纳、报表会计、成本会计等等，都由学生扮演。学生在表演的过程中，就会对岗位工作内容以及不同岗位之间的关系充分了解。针对编制完成的会计报表，要求学生对报表进行分析。找出问题并具有针对性地提出改进措施。学生通过参与真实情境表演活动，可以将他们的学习动力激发起来，而且还深化对专业知识的理解。知识应用能力也会有所提高。

综上所述，在财务分析课程教学中采用CDIO教育模式，是让学生在参与项目过程中学习理论知识，注重培养学生的专业实践能力，同时还提高了学生的项目组织、设计、开发和实施能力，由此学生逐渐适应职业领域的工作环境，在项目研究中还培养了沟通协调能力。

11.企业财务管理能力应用分析研究 篇十一

关键词：财务,管理能力,财务能力,应用分析

一、前言

企业核心能力源自于企业长时间经营过程中的知识、经验积累, 是各种资源整合的综合体。在竞争日常激烈的现代商场, 企业要想保持持久的竞争力必须要具备自己独到的核心能力。根据核心能力理论——参与市场竞争的企业实际上是一个能力的集合体, 核心能力的形成源自于各种能力单元的培育和整合。企业核心能力实际上是由管理能力和技术能力两部分组成, 在管理能力中财务管理占据着非常重要的地位, 可以说是企业核心能力构成的关键因素之一。

莱芜万兴果菜食品加工有限公司是一家集农副产品收购、加工、储存、出口的外向型合资企业, 总固定资产1500万, 地处中国生姜、大蒜的主产地-山东莱芜。近些年, 本公司在地方产业发展中名列前茅、独具鳌头。与其他企业相比, 最为显著的核心竞争力体现就在于财务管理能力上。其生姜公司的“模拟市场核算, 实行成本否决”, 脱水公司的“购销比价管理”等, 都得益于自身独特的财务管理能力。就这些的切身体验, 本文就企业财务管理能力构成要素、正确认识财务管理能力以及企业财务管理能力的应用三个方面分析了本企业财务管理能力的形成, 为指导进一步的工作实践提供理论借鉴和技术指导。

二、企业财务管理能力构成要素

1. 学习分析能力

学习是一个知识积累、分享、利用、综合的过程。在财务管理能力中, 学习能力是最基础能力之一, 存在于企业战略规划设计、企业文化再造、员工职业生涯发展等等各个环节之中。学习能力的提升有赖于财务管理部门成为学习型组织, 使企业财务管理不断顺应社会发展需求。

2. 信息处理能力

在知识经济发展大背景下, 企业财务管理部门在信息处理中的核心作用将更加突出。在这样一个充满信息的时代里, 财务管理部门要时刻准备着将财务数据转换为市场供需信息, 再由市场供需信息转变为决策者市场判断的智慧, 实现财务管理的最终价值所在。

3. 财务控制能力

财务控制能力是财务管理能力在企业经营活动管理中的集中体现, 是进行经营管理的重要手段。从各个企业执行战略失败的经验来看, 实施环节是导致失败问题的根源所在, 其中控制能力欠缺就是罪魁祸首之一, 作为发展中的企业只有财务是真正能够从内部全局角度控制的关键能力所在, 巴林银行破产就充分印证了这一点。

4. 金融关系能力

金融关系能力是企业财务管理能力在资本市场的外在表现, 金融关系是企业在资金的筹集、调度过程中与有关金融机构形成的合作关系。这种能力的形成是一个长期的过程, 得益于与金融机构不断的交往、不断的信息沟通。

三、正确认识财务管理能力

1. 财务管理能力是独特的、难以模仿的

早几年邯钢凭借着自己独特的“模拟市场核算, 实行成本否决”财务管理模式, 在激烈的市场竞争之后独占鳌头, 经济效益大幅提升。从其取得成就的原因分析来看, 邯钢这种财务管理能力在当时是稀缺的, 很多同类企业不具备这样的能力。此后, 诸多学邯钢——“模拟市场核算, 实行成本否决”的企业比比皆是, 而取得邯钢同样成就的则是历历在数。实际上, 邯钢所形成的这种财务管理能力是其发展长期积累的必然结果, 体现了邯钢发展的特殊经历。即使模式可以模仿, 但是邯钢企业的独特性却难以雷同。如果单纯从“模拟市场核算, 实行成本否决”财务管理模式来看, 其运作的根本在于对目标成本的管理, 这可能对大多数企业财务管理者并不陌生, 但是, 真正将其与企业运营发展环境联系起来, 却存在和很大的困难。

2. 财务管理能力与财务能力概念的差异性

从属性比较来看, 财务能力属于有形资产, 包括了对投资、筹资、获利等等各方面的综合评价, 定量评价占据主导;财务管理能力是无形资产, 这是与企业财务管理过程中逐渐积累起来的知识的综合, 管理能力的评价以定性评价为主。由此, 两者存在着本质的差异性。

四、企业财务管理能力的应用

1. 顺应时代发展要求

新时代, 企业财务管理能力的应用必须要在实现企业发展根本任务的基础上, 及时适应时代发展要求, 做出相应的调整。

(1) 更新管理理念。顺应时代发展要求, 必须要更新管理理念, 树立全新的理财观和财务管理观, 树立以人为本的风险投资理念, 树立企业竞争与合作相统一的管理理念。

(2) 转变管理对象。新时代, 财务管理的对象发生了根本的变化。传统的有形生产要素正在逐渐向无形的生产要素转变, 人才知识的价值正逐渐超越人才本身发挥着至关重要的作用。顺应时代发展要求, 财务管理的对象必须向知识资源的开发和利用转变。

(3) 提升规避财务风险能力。新时期, 企业财务管理将将更加向规避财务风险转变。首先, 企业要不断提升财务实力, 通过多元投资、多渠道融资等等综合战略的安排来规避财务风险。其次, 培养高素质的财务管理人才, 加强对财务管理人员的职业培训, 不断提升其职业判断能力。提高管理人员将理论运用于财务风险分析的实践能力, 能够合理假设和估算可采取的避险措施。最后, 企业建立科学有效的风险监控和财务预算机制, 尽量将风险减低到最低程度。

(4) 财务管理更加科学化。顺应时代发展要求, 财务管理理念必须要向发展型、创新型理念转变。而这些管理理念的根本在于以人为本, 重视对人发展的要求, 强调个人、组织及社会之间的和谐发展, 实现财务管理的科学化。

(5) 财务管理最优化。顺应市场发展要求, 财务管理必须要更加重视对经济效益的提升、关注管理效益所带来的经济利润, 实现财务管理的最优化。

2. 企业财务管理能力提升

企业财务管理能力对于企业来说是一种无形资产, 在这种资产的发展过程中, 同样会存在着这样或者是那样的问题。从其发展历程来看, 主要是包含了识别、培育、应用、巩固和再造这五个环节。

(1) 识别。企业财务管理能力的提升, 首当其冲的环节就是管理者正确识别自己所拥有的财务管理能力。第一, 扪心自问本企业是否具备这种能力;第二, 即使拥有了这种能力, 更要进一步细化财务管理能力的构成指标, 评价考究各能力指标是否满足企业财务发展需求, 能够保证自身在市场之中独具发展特色。

(2) 培育。企业财务管理能力培育的过程是观念与过程融合的过程。一方面, 管理者要认识到财务管理能力的重要性, 并由此带动培育行动积极主动地进行。另一方面, 要不断地积累和整合企业拥有资源, 根据企业特点及发展需求, 制定详细的中长短期培育方案。

(3) 应用。应用是管理价值体现的所在, 管理能力的应用应该贯穿于企业战略规划的每一个环节之中, 不断地优化资源配置, 并将企业的战略意图延伸到各个部门、员工, 最大限度开发人力资源的潜在价值。同时, 应用的过程使财务管理能力在企业内部不断转移、扩散, 全体员工思想与经验的交流有利于财务管理能力的进一步提高。

(4) 巩固与再造。财务管理能力在企业核心能力体系之中, 不是一成不变, 永久属于自己的。因为随着企业规模的扩大, 财务管理范畴日渐庞大, 企业不懂得充实自己的管理理念, 长久先来, 原有的能力很可能难以满足现实发展需求。另一方面, 本企业的财务管理能力很可能被其他企业成功模仿学习, 这样原有的独特优势就一去不存在。在财务管理能力识别、培育、应用的过程中, 还要做好保护措施, 不断学习改善跟上企业发展的需求。

参考文献

[1]董保宝, 葛宝山, 王侃.资源整合过程、动态能力与竞争优势:机理与路径[J].管理世界, 2011, (3) :92-101.

12.财务能力分析概念 篇十二

一、爱护学生

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说: “好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,我用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，我常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

二、信任学生

挚友心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚信任为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。

“爱他，就要包容他，信任他”。通过对刘建成的教育，我体会到每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们的心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。他们都渴求有真诚的友谊，这就要求教师在与学生交往的过程中，以一颗真诚的心去换取学生的心，努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉，我们教师才能找到教育的突破口。

三、宽容学生

前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。学生，在老师的眼中永远是长不大的孩子。

回顾这些年来的教学，觉得要想成为受学生欢迎老师必须做到以下几点:

1、要爱学习，不断使自己知识更新。

2、用欣赏的眼光看学生，对他们一视同仁。

3、勇于承认错误，做一位有错必改的老师。

13.教学前期分析的概念 篇十三

教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless，1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指学习需要分析、学习内容分析和学习者特征分析。随着教学设计理论的发展以及相关研究的深入，国内学者们从不同角度，对于教学前期分析的概念以及其包括的环节提出了不同的表述。有的认可哈里斯的表述，认为教学前期分析包括学习需要分析、学习内容分析和学生特征分析；有的认为包括教学目标分析和学习者特征分析（张文兰、林君芬，《教学系统设计》）；还有的认为前期分析包括学习需要分析、学习者特征分析和解决问题的可行性分析，并将教学目标分析单单作为一个环节进行阐述。

在这些不同的表述中，说法不一，并且多个子概念之间的含义也不尽相同。但是我们可以看到，前期分析的内容主要包括两个方面的内容：一方面是阐述“教师教什么、学生学什么”，另一个方面就是如何对学习者特征进行把握，是教师分析“怎么教、怎么学”的重要依据。因此在本教材中，将前者称为“教学目标分析”，后者称为“学习者特征分析”，由这两个环节构成教学设计的前期分析部分。

一、教学目标分析的概念和作用

教学是促使学习者朝着目标所规定的方向产生变化的过程，因此在教学系统设计中，教学目标是否明确、具体、规范，直接影响到教学是否能沿着预定的、正确的方向进行。在学习需要分析阶段所确定的目标是教学的总目标，它是统贯教学活动全局的一种指导思想，是对教学活动的一种原则性规定。要使总的目标落实到整个活动体系的各个部分中去，必须对实际的教学活动水平作出具体的规定，即分析与编写具体的教学目标。

教学目标的分析与确立是学科教学设计中的一个至为重要的环节，它决定着教学的总方向，学习内容的选择、教与学的活动设计、教学策略和教学模式的选择与设计、学习环境的设计、学习评价的设计都要以教学目标为依据来展开。教学目的或称教学的总目标是作为统贯教学活动全局的一种指导思想而存在的，它是教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，它所把握的是各科教学的发展趋势和总方向。教学目标分析是教学设计面临的首要任务。分析和阐明教学目标具有以下意义。

1．有利于课程的规范化 首先，学习目标是和总的教学目标一致的，学习目标的阐明为任何教学计划提供了一个以能力为基础的框架。按这个目标体系调控整个教和学的过程，可以保证学生所学的东西正是所期望的结果，有利于学生个人发展并满足社会发展的需求。

其次，学习目标提供并保证了课程的方向性和稳定性，使有关人员对课程有一个清晰、统一的认识，而不至于造成个别人员对教学大纲任意作特殊解释。

再次，学习目标的阐明可以清楚地检查课程内容的范围，有利于促使学习内容覆盖动作、情感和认知领域以及每个领域的各个层次，保证学生的全面发展。

2．有利于学生的学习

主要表现在：告诉学生学习目标，使学习目标内化成学生自己的学习目标，是最好的激发学生学习的动机因素；告诉学生学习目标，可以使学生的学习有明确的方向，不至于摸黑走路，使学习过程顺利发生，加强学生的自信心；同时，告诉学生学习目标，学生可以自己评价自己的学习，对学习产生责任感。

3．有利于教师的教学 明确学生的学习目标，首先可以帮助教师以学习目标如何达到这种特定的方式思考问题，从而较好地组织教学内容；其次学习目标为教师选择成功的教学策略(教学顺序、活动、组织形式、媒体等)提供了具体的依据；再次，为评价学生学习的测试题编制和评价教学计划的有效性提供了方便和依据；最后，编写目标本身就是对教师的一种开发训练，迫使教师深刻思考教学，更好地提高业务水平。

4．有利于交流和沟通

学习目标使教师知道教什么，学生知道学什么，家长知道学生学习后能做什么。因此，是教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流的最准确、清晰的方法。

尽管分析和阐明具体的教学目标具有上述诸种优势，但目前国内外教育界对阐明和编写具体的教学目标也有一些不同的认识，认为编写和阐明具体的学习目标存在着以下几个方面的问题：在教学以前先明确提出具体的目标有悖于发现法的学习；任何知识的学习中都存在多种途径，因此，在教学设计中采用行为目标的作用有限；学习目标的选择和编写有一定主观性，这就说明目标并不是神圣不可侵犯的，要求时刻对目标编写进行检验；适宜用规范格式编写的学习目标通常是较简单、低层次的学习目标。有些学习内容、有许多心理过程是不能完全通过外显行为表现出来的，特别是一些较高层次的认知能力和情感因素；学习目标的编写比较呆板，容易忽略首创精神；编写学习目标比较费时间、费精力，也比较困难。

二、学习者特征分析的概念和作用

教学设计的目的是为了有效促进学习者的学习，而学习者是学习活动的主体，学习者具有的认知的、情感的、社会的等特征都将对学习的信息加工过程产生影响。教学设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。因此，在教学设计的前期分析阶段，必须对学习者的个体、群体特征进行深入的分析，以便使教学设计与学习者的特征相匹配，这个过程就是学习者特征分析。

受生理、心理、社会文化等因素的影响，学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定性的特征，又表现出多样化的差异。不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄段的学习者在认知结构、学习风格、学习动力等方面又会表现出诸多的差异性。分析学习者特征时，既需要考虑学习者之间的稳定的、相似的特征，又要分析学习者之间的变化的、差异性的特征。相似性特征的研究可以为集体化教学提供理论指导，差异性研究能够为个别化教学提供理论指导。

参考文献：