2011学年体育期末工作总结

2011学年体育期末工作总结（精选12篇）

1.2011学年体育期末工作总结 篇一

个人总结

今年是我个人踏入工作岗位的第一年，有幸在育贤接触最新最先进的教学模式——“小组互助合作学习模式”，能参与在该模式中，随着模式的不断完善，自己也在不断地成长。

这个学期，是一个收获的半年。在这个半年中，我不断地学习，不断地成长，在成长的过程中，由于经验不足，会不断地发现问题，总是需要去思考、去请教如何解决问题。

教学方面，我所在的初一数学备课组，拥有三位非常优秀的教师。她们各自有自己的教学特点：艾老师的课堂有效率并且各个环节的设置非常有条理；朱老师课堂严谨，言语简洁；李老师善于调动学生，课堂非常紧凑。

身为新教师，在各个方面，我都努力提高自己的教学水平：

1、在每次集体备课的时候，我都认真做好记录，对于课件的制作，认真咨询其他老师的意见，争取做到最好。

2、多听课，本学期完成了我规划的听课任务，听课节数达到了54节。在听课中，认真学习以上三位老师的教学方法，认真做好听课记录，听完课后进行反思，为何这个教学环节可以这样设置，这样设置有什么好处，为什么自己又没有想到呢？必要时，跟老师进行讨论，了解其设计的意图。

3、认真钻研教材，认真备课。每节课上课前，学习艾老师，认真钻研教辅，了解课本内容的设置以及其设置意图。对于往届初一的课件，认真观看，并进行必要的修改，修改过程中，咨询其他老师的意见。

由于新教师对学生的情况没有那么熟悉，不了解哪些内容是学生不容易理解的，进而对课程的难点把握不准，并且新教师的教学技能还不成熟，课堂的控制力也不够。所以在教学过程中，对于学生方面，我还注意做到以下几点：

1、积极与学生沟通，晚修或者课间的时候，主动找个别学生谈话，了解学生对知识的掌握情况，并在此后的课堂中进行针对性的改善教育。

2、严格要求学生。对于课堂纪律严格控制，不让学生开小差，课后作业积极检查。

3、鼓励学生举手发言。课堂上设置了很多问题，积极鼓励学生举手发言，对于发言的同学进行言语鼓励，提高他们自信心。

班级管理方面，这个学期担任初一（7）班副班主任工作，主要负责七班的班级卫生工作，以及协助七班班主任梁婵娟老师管理班级。对七班出现的问题，积极跟梁婵娟老师沟通，学期中期之后，在七班上课越来越得心应手，也逐渐提高了自己的班级管理经验以及信心，以便迎接班主任的挑战。

在班级卫生管理方面，我向其他有经验的老师请教，认真学习他们过往对班级卫生的管理经验。我把七班学生分成三组，指定固定的学生打扫固定的区域，并选取两名卫生委员，三名卫生小组长，建立监督制度，对班级卫生进行监督管理。

不足之处以及改进措施：在教学以及班级管理方面，虽然做到了一定的进步，但是还是出现了一些问题，需要在以后的工作中解决。

1、教学过程中，由于经验的问题，对于教材内容的把握不够充分，导致教学过程中不知道学生难以掌握的知识点在哪里，备课时的内容有些学生接受起来困难。学期后期虽然改善了，但是在以后的工作中，还需认真研究教材，并积极跟备课组的老师交流，深入理解教材内容的重难点，还可以多做比较有实际意义的课外题。

2、课堂上面，各个环节的过渡语过于生硬，语言啰嗦，对学生的鼓励性语言还不够。还需多加提炼语言，锻炼自己的语言能力。

3、小组合作的形式单一，应该多听其他老师的课，学习小组合作的不同形式，比如两两交流、板演PK赛、三三合作交流等等，自己也应该多思考有没有其他合作形式，能够促进课堂的活跃度以及全面调动学生。

4、后进生的转化工作遇到瓶颈，学期后期，8班的几名后进生出现消极学习的情况，对于其情况，做过一些工作，比如面谈，留日日清等等，转化的效果不太明显，原因在于经验的缺乏，接下来的时间，会多看书以及论文，在新学期的开始阶段解决这个问题。

这个学期，在育贤的工作生活一直很开心，学校领导的关心以及同事们的热情友善，在繁忙的工作中经常能感受到温暖。这个学期有很多收获，但是不敢说有什么成绩，自己要学习的太多，育贤充满了学习的氛围，在这里，能不断的有新的收获。在新学期的工作生活中，希望能有更大的进步，很好的完成自己的工作任务，对学校负责，对学生负责！

2.2011学年体育期末工作总结 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.2011年为“国际化学年”等 篇三

联合国教科文组织指出，化学对于人类认识世界和宇宙来说必不可少。2011年“国际化学年”纪念活动将彰显化学对于知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。

教科文组织总干事松浦晃一郎表示，化学是一门基础学科，在人类面临可持续发展的挑战之际，提高公众对于化学的认识尤其具有重要意义。化学在开发可替代能源、养活全世界日益增多的人口方面将起到主要作用，这一点是毫无疑问的。

2007年，国际纯粹与应用化学联合会便决定支持将2011年定为“国际化学年”的计划。因为2011年不但正值国际纯粹与应用化学联合会的前身国际化学会联盟（IACS）成立100周年，也适逢女科学家居里夫人获得诺贝尔化学奖100周年。

国际纯粹与应用化学联合会表示：“国际化学年”将在全球范围内对化学科学起到促进作用。国际化联希望活动能够增加公众对于化学的欣赏和了解，提高年轻人对于科学的兴趣，培养对于化学未来发展的热情。

扩大全球马铃薯生产对粮食安全至关重要

2008年12月15日，粮农组织发布的最新报告警告说，全球经济放缓使得投资、贸易和马铃薯种植者获得贷款的机会减少，发展中国家快速发展的马铃薯生产可能会步履艰难。

目前，马铃薯已成为许多发展中国家一种重要的主食和赢利的经济作物。中国是世界上最大的马铃薯生产国，而孟加拉国、印度和伊朗伊斯兰共和国现已跻身于世界主要马铃薯消费国的行列。

报告《重新认识被埋没的宝物》引用粮农组织的最新统计数据，说明马铃薯是世界头号非谷类粮食作物，其总产量在2007年达到3.25亿吨的创纪录水平。全球一半以上的收成来自发展中国家。然而“乌云正笼罩未来一年的前景”，全球经济放缓可能会导致对发展中国家的投资和发展援助减少，其中包括对农业的支持——这种支持一直帮助着许多国家加强其马铃薯产业。

发达国家可能会提高贸易壁垒并已经对进口马铃薯产品征收高关税，而金融危机将使许多农民无法获得用于2009年生产的贷款。因此，粮农组织2008国际马铃薯年秘书处协调员内班比·卢塔拉迪奥说：“迫切需要为马铃薯的研发制定新的和强有力的议程，目的是保护各国的粮食安全并为马铃薯生产者提供新的市场机会。”

目前，非洲、亚洲和拉丁美洲马铃薯每公顷的平均产量仅为15吨，不到西欧和北美产量水平的一半。为了加强发展中国家的马铃薯生产，粮农组织和国际马铃薯中心呼吁“马铃薯科学为穷人服务”，为马铃薯种植者提供质量更好的种植材料，抗病虫害、干旱及气候变化能力更强的品种和以更加可持续的方式利用自然资源的耕作系统。

“如果能够通过更好的储藏和加工使生产增值，不仅可以满足粮食需求，而且还使得发展中国家农民获得一种促进经济发展和维持生计的高利润经济作物，”内班比·卢塔拉迪奥说。

联合国儿童基金会为儿童确保学校安全

在2008年一连串学校坍塌事件发生后，联合国儿童基金会呼吁采取更多协同一致的行动为儿童保证学校安全。

“学校因为劣质工程或者自然灾害坍塌将不可避免地对儿童造成灾难性的影响，”联合国儿童基金会全球首席教育官柯瑞姆·赖特说，“学校必须是一个儿童们可以安全地学习和成长的场所。”

2008年，在世界各地有很多学校倒塌的事件——其中很多都是致命的：5月3日登陆缅甸的强气旋风暴过后，超过4000所学校需要修补或者重建，才能为受灾难影响的儿童提供永久的学习场所和安全感；5月12日，毁灭性的地震袭击了中国四川省汶川县。据估计，灾难导致数千名儿童死亡，地震摧毁了四川超过12000所学校（即四川学校总数的40%）以及临近甘肃省的6500所学校；10月29日，袭击巴基斯坦俾路支省东北部地区的地震摧毁了地震重灾区济亚拉特、比欣及赫尔奈的约300所学校（该地区学校总数的85%）以及邻近的奎达区的124所学校，超过3.1万名学生受到了影响；11月7日，海地一所学校由于劣质工程而坍塌，造成超过90名儿童和教师死亡。飓风和热带风暴分别在8月和9月袭击了该国，摧毁了将近1000所学校。

如果学校有结实的结构设计，施工过程受到密切的监管并且定期维修，那么在自然灾难来袭时，学校就不易倒塌。安全施工是爱幼学校和学习空间的重要组成部分，这也是联合国儿童基金会为所有儿童强烈倡导的一个模型。这一模型要求学校环境必须是安全、健康并且有保护性的，与此同时提供训练有素的教师、充分的资源和适合学习的身体、情感以及社会条件。这样的环境将为学校的儿童们和他们所在的社区带来福祉。“安全的学校不仅能挽救儿童的生命，”赖特说，“它们还在灾难期间为社区提供临时避难所。”

世界银行《世界发展报告》三十周年回顾

自发表以来，世界银行年度出版物《世界发展报告》为全世界广泛的读者了解发展经济学开辟了一个窗口，并成为总结并传播世行关于全球主要发展趋势的认识和政策建议的主要途径之一。《世界发展报告》涉及从农业、环境到经济增长、国际贸易等广泛内容，为了解国际发展领域观念、决策和实践方法的演变情况提供了一个独特视角。

首份《世界发展报告》题为《增长前景与减贫》。报告篇幅较短，发表后很快就得到广泛认可。多年来，报告的知名度不断提升，在国际发展社会内部很快就占据了重要地位。之后，效仿者层出不穷。如今，在这份三十多年前开始发表的“先驱式”报告的影响下，出现了众多其他报告。

为纪念《世界发展报告》发表3 0 周年，世界银行最新发布了两份出版物。第一份出版物题为《发展经济学几十年的发展历程》，它收录了世行经济顾问沙希德·尤素夫关于《世界发展报告》对发展理念影响的文章。

多年来，不管各年度《世界发展报告》是否力图明确市场和政府的相对作用，还是阐述制度和服务对经济绩效和福祉的影响，它都成功地激励了大量学术文章的发表，也受益于大量经验数据。“毫不夸张地讲，世行通过《世界发展报告》、《世界发展指标》和其他报告，很好地调动了全世界对经验数据和始于1美元贫困线的各种指标的兴趣。1990年版《世界发展报告》发布以来，1美元指标一直是衡量贫困的固定指标。”尤素夫说。

如果说发展经济学是解决全球问题的方法之一，那么《世界发展报告》可能有什么作用？“鉴于当前危机的严重性，我们应该考虑将全球金融列为今后《世界发展报告》的一个潜在议题。”世行高级副行长兼首席经济学家林毅夫说。“我们应该考虑公共和

私营部门之间、有偿付能力和没有偿付能力银行之间，以及政府调控部门和银行业之间的信息不对称问题。”

林毅夫进一步强调，工业资本、比较优势和技术创新的适应性问题也值得今后进行研究，因为它们可以帮助贫困国家启动增长进程，加速其发展步伐，即便它们力图摆脱目前的经济下滑困境。

国企业研究所扔掉大学学位

差不多一个世纪以来，教育界就分成了两派。其中一个阵营是乐观主义者，他们眼里的孩子是未来的作曲家、出色的外科医生和商界奇才，这些孩子的潜能不过等待开发而已。另一派则是悲观主义者，他们认为大多数孩子都将庸庸碌碌，优秀者不过凤毛麟角。在乐观派看来，扩大大学教育范围不但从伦理道德上来说势在必行，同时有益于经济效率和社会流动性。而悲观派认为，扩大大学教育范围只会败坏教育体系。50多年来，乐观派占了上风，升入大学越来越容易。英国的大学升学率从3％上升到40％；在其他国家更大，韩国达到了70％。

近日保守的社会学家查尔斯·默利对现有的教育体系提出了挑战，而且从某种意义上说给出了解决两派争端的方法。在他的书《真正的教育：把美国的学校带回现实的四个简单真理》中，这位美国企业研究所的学者说：“除了工程和一些自然科学类的个别专业外，大学学位除了告诉雇主该求职者有一定程度的思考能力和毅力外，一点都没用。”默利认为，应该有个标准能表明应聘者掌握了什么东西，而不是表明，他们在哪里学的，或者学了多长时间。默利认为解决这个问题的办法是扔掉大学学位，用资格证书来替代，应该把后中学时代的教育看成是任何人都必须经过的学徒训练。“任何行业的任何人刚开始都要当学徒，足够好的人成为熟练工，最好的人成为工艺大师。像企业高管、历史教授、厨师和电焊工等行业都可以通过等级考试评定。”默利认为，建立在资格考试基础上的教育有很多好处，最大的益处是机会将更加广泛和公平，没有上过大学的耻辱将逐渐淡化。

联合国世界粮食计划署在加沙地带实施人道主义援助

尽管从12月27日加沙地带武装冲突爆发以来，该地区的不安全因素加剧，但联合国世界粮食计划署仍然成功地援助了5万多人，他们属于需要帮助的26.5万非难民巴勒斯坦人。另有1.5万人获得了面包；同时还有一些罐装肉和高能量的饼干被送往了13家加沙地带的医院，足够6000位病人和工作人员一个月的食用。

计划署还呼吁双方提供一个人道主义援助空间，以便了解加沙地带人们的需要并重启全面的粮食分发行动。基于此，计划署对以色列提出的从1月7日起每天停战3小时的宣告表示欢迎。为保证计划署在接下来几星期和几个月内的粮食援助能力，各个关卡应该尽快重新开放，尤其是加沙出入口的传输带，防止对其运输线的破坏。

粮食计划署目前在加沙地带还有足够的粮食储备（3700吨，潜在的供应量可达7500吨），但鉴于目前的安全形势，要获取并将这些粮食分发出去，还面临着巨大的困难。这些粮食大约有一半储存在社会事务部的仓库里。由于目前的不安全因素，该仓库目前不能正常运行。在加沙地带的世界粮食计划署的主要仓库也因为战火无法靠近。

计划署给加沙地带的储备原本打算在2008年10月至12月分发，但由于目前的封锁，只能在12月份被送往加沙。从一月起联合国世界粮食计划署需要在加沙有更多的储备满足现已知的和可能的需求。

联合国世界粮食计划署正在呼吁各援助国对加沙人民给予更多的帮助。目前看来2009年需要资金7300万美元。这包括计划署进行当前运作所急需的6350万美元，以及应付当前危机可能引发的结果所需的900万美元。

荷兰国际关系研究院东方的北约？

大多数西方人从没听说过上海合作组织，现在是知道的时候了。

上海合作组织涵盖了整个世界人口的一半，有些成员国拥有核武器，许多国家是能源供应大国。如今，俄罗斯和中国担任领导者的角色。自成立以来，上海合作组织的军事演习就表现得雄心勃勃。现在还开始致力于打击毒品贸易和有组织的恐怖行为。但是到目前为止，中亚以外的人几乎没有听说过它。

到目前为止，上海合作组织的内部合作更关注个体国家的目标而不是共同的目标。因为各成员国的兴趣大相径庭。中国致力于为其产品开拓市场，深度拓展能源供应；而俄罗斯则旨在利用上海合作组织与西方对抗。中国和哈萨克斯坦等其他成员，希望加强他们与西方世界的经济合作。因此上海合作组织2008年8月的峰会上，在有关格鲁吉亚的问题上，俄罗斯没有获得其他成员国的支持。

目标上的分歧，让人们很难相信上海合作组织能够发展成为东方的北约。该组织的成员国已经举行了数次联合军事演习，并且打算将上海合作组织建设成为更加成熟的安全组织。但是要成为完全成熟的北约式的安全组织，依然缺乏很多关键条件。

上海合作组织没有统一的军事-政治结构，没有持续运行的总部。它没有快速反应部队，没有制定规范的政治协议。北约关注于来自外部的安全风险，而上海合作组织成员致力于他们组织范围内的安全问题。

西方国家，特别是欧盟，与上海合作组织进行合作是有意义的。这将阻止俄罗斯把上海合作组织变成反对西方的工具，并且阻止上海合作组织成为一个军事实体。欧洲需要来自中亚的能源供应，而中亚需要欧洲的投资。另一个共同感兴趣的领域是阿富汗，目前，欧盟向阿富汗政府提供财政援助，并帮助他们训练警察和司法人员。上海合作组织已经在阿富汗建立了一个联络小组。双方面都想做得更多，而一起工作比各自为政要收获得更多。

和北约合作看起来也前景广阔。中国在军事和经济双方面的重要作用，中亚和西方国家不断增长的能源和贸易关系，以及潜在的中亚安全局势对西方社会安全的重大影响，使上海合作组织、欧盟和北约之间的合作不可避免。但现在还很难看清北约对于上海合作组织抱何种态度。

经济合作发展组织亚洲养老金体系问题重重

经合组织和世界银行的一份联合报告指出，亚洲的养老金项目问题是全球最严重的，随着人口老龄化将难以支撑。许多亚太国家还面临退休收入不足的问题。该报告分析了中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、菲律宾和越南等18个国家的养老金体系，指出养老金体系的覆盖范围相对较低，在经合组织的国家里达到一定年龄的工人70％可以享受养老金，但是在南亚只有7.5%，东亚只有18％。在退休之前就开始取用的现象非常普遍，同时养老金通常也不会根据生活成本的变化而进行调整。

报告总结道，“许多亚洲国家目前还有一线机会，避免未来的养老金问题和重复欧洲和北美犯下的错误，但很快就会来不及了。”尽管亚洲各国的养老金体系有所差别，但该地区“没有为今后20年将出现的人口快速老龄化做好准备”，这一进程将比花费

一个世纪时间转型为老龄化社会的西方更为痛苦。较低的退休年龄是问题的根源所在。经合组织30个富裕国家最常见的退休年龄是65岁，但非经合组织成员的亚洲国家中，男性退休年龄为59岁，女性为57岁。鉴于亚洲人的寿命迅速增加，许多新兴国家中的人可以享受二三十年的退休生活，比西方高出两年。报告称：“斯里兰卡的女性可以在50岁退休，预计能享受33年的退休生活，很可能比她们工作和缴纳养老金的年限还长。”

捷克欧中文化交流协会天然气一波三折

2009年新年伴随着天然气危机向欧洲走来。从去年底就开始的俄乌天然气之争，拖带欧洲陷入更深的困境。

俄罗斯提出2009年对乌克兰的天然气供应价格从179.5美元提高到每千立方米450美元，而双方在输送费用上也有相当争议，谈判破裂。1月1日起，俄因双方并未签署2009年合同，切断对乌克兰的天然气供应。其后，指乌截留输往欧盟的过境天然气，并于1月5日，削减6530万立方米对欧供气，作为对乌克兰“偷气”的回应。1月6日证实，保加利亚、希腊、土耳其、马其顿天然气供应中断，罗马尼亚减三成，捷克减七成五。至此，俄乌之争，第三方已经事实上充当了“受气人质”。到1月7日，俄罗斯通过乌克兰输往欧洲的天然气完全中断。

全部依赖俄罗斯天然气的保加利亚和斯洛伐克首当其冲，陷入困境，宣布进入紧急状态。20多年来罕见的寒冷天气雪上加霜，保加利亚瑟瑟发抖，斯洛伐克人心惶惶。波兰甚至对斯洛伐克紧急救援，动用卡车运输天然气。其他国家，由于较为充足的地下储备和迅速转向挪威等国寻求补给，局势尚且平稳。

捷克自1月1日接任欧盟轮值主席国就颁布了三项优先，包括经济、能源和外交。而优先之一的天然气问题到来得显然有些急迫。1月6日，由工贸部长马丁·希曼率队的欧盟代表团已前往乌克兰。欧盟表示不打算充当双方仲裁人，也不把贸易和政治挂钩。媒体则有不同看法，认为天然气提价，是俄对乌背离俄联邦亲近欧盟的侧面回击。

面对突如其来的“断气”，计划中的捷克政府和欧盟委员会全会1月7日在布拉格照常举行。白色的坎帕博物馆内，政要们谈笑风生地拍摄“全家福”。但知情人知道，全会险些演变成“紧急能源会议”。欧盟主席巴罗佐紧握拳头，激动地重申：“谁是始作俑者并不重要，关键的是天然气没有送到！”捷克总理托布拉奈克强调：“天然气问题是当前重中之重！任何其他都可以随后着手解决。”会后，他就飞往基辅，捎带“口信”前往莫斯科，再携文本回飞乌克兰，马不停蹄，往来穿梭，并放言“将在俄乌停留直到问题解决”，媒体解读“你不放气，我不回家”。

1月10日晚间，有关欧盟和俄罗斯派遣监控人员到位并恢复天然气供应的协议由俄乌欧三方基本达成签署，两天后，又成功绕过横生枝节的“备注”案，俄乌天然气“绑架”欧洲表面上告一段落。1月13日，万众期待恢复“放气”，气压表却显示不足，俄乌双方继续各执一词互相指责。供气恢复不久，再告中断。巴罗佐高呼：“无法接受，难以置信！” 欧盟继续施压的同时，能源会议上加紧讨论，南方输气管不再纸上谈兵。

俄罗斯总统梅德韦杰夫指出乌克兰总统尤先科和总理季莫申科的政治分歧才是事端祸首，并提出1月17日在莫斯科召开“天然气消费国和中转国峰会”，要在桌面上突破僵局。与此同时，斯洛伐克早已按捺不住，向俄乌提出以进顶出的“换气”模式，被乌克兰拒绝。而1月16日晚，赶在峰会之前，斯洛伐克总理发布“技术问题解决，危机过去”的大好消息，紧急状态从八级降低到三级，记者询问供气来源，总理面露神秘。捷克天然气公司证实，星期天早8点时起，开始通过捷斯管道向斯洛伐克供气。总少不了分歧的欧盟，在天然气问题上显示高度团结。

4.2011学年体育期末工作总结 篇四

合肥剑桥学校孟雪明

本学期，本人担任高一年级1，2，3班和高二年级的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构；并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、教育教学方面

在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下:

1、课前准备

课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。

第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；

第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个方面：①对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局；其次，精读教材，把握两点（重点和难点）；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时，就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合等。③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。

2、课中反思

课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：

①、对学生知识学习的反思

生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时，教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里？有氧的过程如何进行？哪些类型生物能进行有氧呼吸？等问题展开互动交流，当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”？问题时，互动的内容就更进一层。

②、对学生能力培养的反思

教师在对学生传授知识的同时，进行能力的培养是十分重要的，尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在“叶绿体中色素的提取与分离”实验时，学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀，甚至有时还会把纸划破，此时教师提问：“你能找到替换毛细吸管的更合适的划线工具或划线方法吗？能否用其它蔬菜代替菠菜？效果如何”？等问题，激发学生的创新意识，培养学生的实验能力。

③、对学生情感形成的反思

老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。教师先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，大西北是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。

3、课后反思

课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思：

①、记“败笔”之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”、“病例”，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都掌握了，但大部分学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。

②、记课堂的成功之举

主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时，染色体行为的变化情况，一直是教学中的难点。教师在教学中，把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀：“有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对；联会形成四分体，同源分离是减Ι”。这就有助于学生记忆，深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的“得意”之作。

③、记学生见解

学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法，有助于开阔我们的教学视野，督促我们更加认真备课，实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。

④、记再教设计

通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识，进行必要的归类与取舍，对如何再教这部分内容做些思考，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习能力也得到进一步地提高。

三、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，用先进的教育教学理念来组织教学。

5.2011学年体育期末工作总结 篇五

这学期我总共听了师傅8节课，因为很多课时冲突，不过都尽量跟其他老师调课。听每一节课我基本上能够理清师傅的教学思路，课后我会反思自己的设计过程，并与师傅的思路相比较，针对不同的地方请教师傅，如果设计合理而且效果也不错的，我会按照自己的思路进行教学。不过这学期听课更注重于知识点的剖析方法，尚未做到纵观全局，包括诙谐语言的用法、板书设计方式等等。

备课方面，我基本上按照之前制定计划中的方式进行，总体上效果还是比较好的，特别是跟师傅交流讨论后，知识重难点的安排上更加合理，难点突破的方法也吸取了不少经验，例如列表比较、生活实例的引入、画图分析等等。

上课方面，课前融入了在备课中师傅所提出的宝贵意见，我基本上教学思路比较清晰，知识点的讲授准确无误，而且通过画简图演示“分泌蛋白合成过程”“细胞呼吸”、“光合作用”等收到了很好的效果。但课堂上还是比较拘谨，氛围不是很活跃，尽管内容安排得很紧凑，但这样子很容易使意志力较差的学生感觉较疲劳。

课后反思也是我这学期不断坚持的一个原则。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长二经验+反思。因此在教学中我学会不断反思自己的教学行为，不断总结教学经验，不断寻求进步。

这学期我还坚持先完成整个单元的相关练习，对于不懂的习题向师傅请教，不断总结解题的技巧和思路，也通过习题明白了构建知识网络体系的重要性。我觉得很有必要对高中教材、教辅书、课程标准进行系统的研究，并构架出较完整的知识结构，做到在讲授知识时从一点牵出一条线，从一线连成一个面。

这学期我也明白了，作为一名人民教师，不能只是为教书而教书，必须站在学生的角度思考教学方式。因此，我通过谈话的形式了解学生在学习上的困难，在心理上的困惑。因为作为教师除了传道、受业、还要解惑。我认为所谓解惑就是通过辅导使学生不仅在知识上无惑，更要使其心中无惑从而塑造健全的人格，为成功的人生奠基。这一点师傅也一直叮嘱我。

6.2011学年体育期末工作总结 篇六

又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。

工作中有喜也有忧，可喜的是全体学生比二年级懂事许多，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯；忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：叶文倩、潘蕾丹、蒋坤、柯怡帆等。成绩反复不定的学生有：刘卓尔、叶苏仪、胡若楠、廖浩宇等。

在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：

第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。

计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。

第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。

其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问；还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。

第三：坚持给学困生做辅导。

有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学

困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们

闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。

以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。

2012-6-14

7.2011学年体育期末工作总结 篇七

（6月6日~6月30日）

一、行政工作

1、支部开展以“我为党旗添光彩”为主题的系列实践活动，庆祝中国共产党成立90周年。

2、学习、贯彻“琅琊区教育系统进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见”，进一步加强学校师德师风建设，努力做人民满意的教师。

3、克服麻痹松懈思想，发扬连续作战精神，进一步落实各项安全管理措施，全力做好学校各项安全工作。

4、加强“防溺水”专项教育，要求学生做到“四不一会”。

5、开展谈心活动，听取教职工对学校工作的建议和意见。

6、研究决定教师下学期工作安排。

7、准备好相关材料，上报区局有关部门：

（1）本学期学校工作总结；（2）本学期学校支部工作总结。

8、研究学校假期主要工作。

二、教学工作

1、做好毕业班参加教学质量检测工作。

2、继续做好“小升初”相关工作。

3、做好期末考试相关工作。

（1）6月12日前，语、数、英等学科结束新课，制定复习计划，复习计划写在备课本上。

（2）非基础学科在6月15日前完成对学生的考核。

（3）6月21日~6月22日举行期末考试（考试日程安排另发）。

（4）6月23日~24日阅卷。（分教研组流水作业、统计、填写质量分析表等）

（5）6月28日前将学校试卷分析上交区局教研室。

4、各班在6月25日前初评出班级“三好学生”（7%），“优秀少先队员”（10%）。有关毕业班奖励在放假前完成，奖状交给原班主任。

5、各任课教师必须在6月25日下午将学科成绩报班主任，各班主任于6月26日前填好学生素质报告手册。

三、办公室、总务等部门工作

1、去新华书店联系下学期课本，争取6月25日前教师用书到位。

2、做好日常工作，办好相关事宜。（银行、支付中心、税务等单位）

3、对学校安全工作进行一次自查自纠，发现问题及时处理，并作好有关记录。

4、学期结束前，结算班级书本费帐目。

5、继续做好新校建设相关工作。

6、完成领导临时交办的工作任务。

四、6月25日前，以下材料交各部门：

试卷分析表、成绩总表、班主任工作手册、听课本、教研组活动记录本及活动总结、家访记录本、教学反 思、作文备课教案交教导处；“三好学生”、“优秀少先队员”报表交大队部。

五、6月27日上午8：00分班举行学生结业式。内容有：

（1）班级工作小结（2）假期安全、文明礼貌教育（3）布置假期作业（4）卫生扫除

六、6月27日上午8：30各班班主任组织学生将本班课桌椅、书柜等搬运到新校1号楼相关教室，其他教师协助指挥（四、五年级帮助一、二年级搬运）。

七、6月27日上午10：00召开教职工大会。

八、放假日期：7月1日——8月29日，教师假期备好两周课。

九、8月26日对要求转入学生进行测试，具体时间另定。

十、下学期教职工报到时间：8月30日上午8：00；学生报名时间：8月31日上午8：00。

十一、9月1日正式上课。

8.2011学年体育期末工作总结 篇八

为了明确本学年的工作思路，争取更优异的成绩，现将我部本学年工作计划安排如下：

上学期工作计划

一、校级广播操比赛

此项活动是我校在新生到来之后举行的第一项重大活动，预计将在10月下旬举行。比赛由校体育部授意，由各学院学工办、学生会具体安排。我部主要负责方队的组建、训练以及入场动作的编排工作，我部计划利用军训进行方队招新，军训结束第二天期进行方队训练，训练初步定于每日早、中、晚三次。活动具体计划将根据校比赛时间详细安排。

二、校级运动会

校级运动会预计将在10月上旬举行。我部主要负责选拔优秀运动员，并做好运动员的检录工作。我们将在运动会举行前两周进行运动员的选拔，对队员进行系统的训练，力争取得优异成绩。另外，对比赛中的突发事件，我部将在院学工办、学生会的安排下积极应对。与此同时，我部还将做好运动员的集合、比赛成绩的记录等工作。

三、校新生篮球赛 去年我院在新生篮球赛上荣获“优秀组织单位”的称号并获得男子第四名的成绩。今年的比赛预计将与校广播操比赛同时进行，我部利用中秋节完成了队员的选拔工作，我们将在做好广播操训练的同时进行院篮球队队员的日常训练工作。同时，对比赛中的突发事件，我部将在院学工办、学生会的安排下做好应对工作，争取为我院取得更好的成绩。

四、院“3vs3篮球赛”

为了使同学们更好的融入大学生活，同时为同学们积极营造一个“人人积极运动”的良好局面，我们将在校新生篮球联赛结束后进行院“3vs3篮球赛”，我们将充分做好赛前的宣传工作、赛中突发事件的应对工作及比赛结果的统计工作、赛后的总结工作。

五、冬季长跑月启动仪式之趣味赛

去年我院在趣味赛中，取得了男子组同船共渡第一名，女子组迎面跑接力第二名，女子组同船共渡第三名的好成绩。趣味赛预计将在十一月末举行，而且一般安排在周二下午，我们会根据这一情况提前做好运动员的选拔，并提前做一些相应的训练活动，力争在保持上年成绩的情况下取得更好的成绩。

六、冬季长跑月及长跑接力赛

冬季是一个运动休眠的季节，每年的12月份，我校都会组织同学们参加一个为时一个月的长跑活动。我部将做好长跑月期间各班同学的出操和考勤工作，并选出一批优秀的运动员参加长跑月结束后的长跑接力。下学期工作计划

一、重点培养部分干事

本学期的一个重要任务就是学生会换届，为了给换届打好基础同时为了下学年工作的顺利开展，我部将在本学期换届前重点培养部分干事。

二、院七人制足球赛

虽然篮球是同学们比较喜爱的运动项目，但是还有一部分同学喜欢足球运动，因此为照顾到大部分同学我们还要举行足球比赛来丰富同学们的课余生活。使同学们更加热爱体育运动。增强学生的体质，提高我院学生的整体素质。这次比赛预计为时一个月，我部将做好比赛的组织、记录等工作，并带动更多的同学到体育运动中来。

三、院篮球赛

篮球作为学校的传统体育项目，其受欢迎的程度，从平时球场上的人山人海就可以看出。好的东西应当秉承发扬，举办篮球比赛，不仅可以强化同学的锻炼意识，还可以激起同学们之间良好的竞争意识，如何举办好篮球比赛，这对于我们体育部将是一个不小的考验。当然我们会迎接这个挑战，努力克服一切困难把这次比赛办的更加成功。本次活动预计进行一个半月，我部成员间将通力协作力争比赛再不出任何差错的情况下落幕。

四、早操考勤

我们将努力配合院风队进行查操工作，督促同学们出早操进行身体锻炼，提高身体素质而且可以提高白天的学习效率。

五、积极配合其他学院学生会工作

除了进行我们学院的工作外我们还要积极配合校体育部做好早操的考勤以及最终考核工作，以及一些活动的报名参赛工作（如：校七人制足球赛、校乒乓球联赛等）。与此同时，我们还将积极配合其他学院的工作将我们学校的学生会建设的更加强大。

“千里之行 始于足下”，在新的学期中，我部也将脚踏实地的做好新学年的工作，以积极认真的态度迎接新的挑战，并取得更好的成绩。

机电学院学生会体育部

9.2011学年体育期末工作总结 篇九

2011-2012学年学年第一学期

包头职业技术学院学生会

工

作

总

随着冬意越来越浓, 2011-2012学上半学期包头职业技术学院学生会的工作即将结束，与此同时体育部的工作也将告一段落，在临近尾声的阶段，特对体育部在本学期的工作进行总结，找出我们在工作中的优缺点，发现问题从而解决问题，为今后的工作累计宝贵的经验。

在这个学期中，我们体育部的每位干事本着全心全意为同学服务的宗旨，积极认真的贯彻学校的各项政策方针，参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，紧跟学生会在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面积极开展的各项工作。不仅加强了自身建设，而且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己、展现青春、放飞梦想的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。我们体育部依旧秉承校学生会体育部历年的目标和宗旨：尽我们的全力，办好各项体育活动，让同学更好的的了解我们的体育部，并且积极参与到我们的活动中。为促进校园阳光健康、积极向上的校风而努力。在过去的这一个繁忙的学期里，在团委老师的关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学生干部的共同努力和辛勤工作，体育部基本完成了学期初的工作计划，也取得了一定的成绩。

本学期，我部具体工作总结如下： 迎新活动————

金秋九月,新学期伊始,每每此时学校又有新一届的同学来校报到。为了更好的服务新生，方便非本地学生报到,学校特组建了迎新工作队,我们体育部也参与其中全力配合学生会以及学校做好迎新工作。体育部的全体成员都积极参与了此次迎新活动，无论是在火车站接人,还是在校内服务点为同学们提送行李,都给新生及家长留下了深刻的印象，同时树立了学生会秉承其宗旨为了一切同学的形象。

部门纳新————

又是一年交接时,到了新的一学期, 新入学的大一同学急需一个施展自己的舞台, 包头职业技术学院学生会作为大学校园学生组织的主体,很快成为同学们跃跃欲试的目标,且刚升上大三的同学因为忙碌于毕业论文或是找工作不得不放下学生会的工作去创造自己的另外一片天地，因此学生会也需要加入新的血液。在开学不久，学生会便紧锣密鼓精心策划了学生会纳新大会。体育部积极进行纳新工作，精心准备了纳新方案，挑选适合的同学进入我们体育部这个大家庭。让我们部门能在新的学年里有新的面貌，新的力量。此次纳新活动经过初试——笔试——复试三大过程后圆满成功，共有4名新人进入体育部这个大家庭，为日后的体育部各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

积极配合参与22届青年歌手大赛————

青年歌手大赛是每学年初学生会工作的重头戏，为了慰问刚军训完疲惫不堪的大一新生，让大一新生对学校有更近一步的了解，给大一新生奉献一场丰富多彩，有影响力的视觉盛宴，由团委主办学生会承办经过近一个月青年歌手大赛终于出炉。体育部全力配合学生会开展此次工作，哪里需要我们，我们就出现在哪里。舞台上，音响旁，幕后，化妆间，到处可以看到我们体育部干事的身影。青年歌手大赛是新干事初次参与学生会工作，使他们对学生会工作有了一定的了解和认知，同时增进了干事之间的熟悉度，锻炼了干事们的调节能力。在大家共同努力下，青年歌手大赛顺利落幕，且体育部的工作得到了学生会主席团的肯定。

包头职业技术学院足球联赛————

足球一直是我校的运动强项之一，在去年的全区大学生足球联赛中校足球队更是取得第四名的好成绩，为了继续推广足球项目在我校的影响力，为足球队选拔新的力量，加强校足的实力，我院的传统比赛院足球联赛于十月初拉开帷幕。作为组织校体育活动的一份中坚力量，体育部积极配合体育教学部完成此次活动。在活动中，我部主要负责了搬运比赛器材、记录比赛结果及维持赛场秩序作，很好的配合了体育教学部的工作，推动了比赛的顺利进行。我部干事在工作过程中其公正公平的工作原则、认真负责的工作态度、吃苦耐劳的工作精神得到了体育教学部老师们的肯定和运动员们的一致好评。与此同时，通过此次协助工作提高了我部干事的工作能力，促进了干事在学生工作方面的成长，加强了学生会体育部与体育教学部的合作力度。联赛的圆满结束更进一步激发了我部干事的工作热情及对未来工作的信心。举办包头职业技术学院学生会迎新杯篮球赛———

为了加强学生的身体素质，增进各系之间的感情，促进篮球爱好者之间的交流。为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，充实大学生校内生活，树立自身的形象，展现大学生的运动风采。我们认识到，各系学生会之间的合作顺利与否对工作的整体进展起着决定性的作用。为了让新成员尽快地融入到整体中来，为了加强学生会间成员的交流，我们决定策划本次包头职业技术学院学生联合会的篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进学生会之间以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。无疑，本次活动将有效促进包头职业技术学院学生联合会的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好地为全院学生服务提供保障。并且能为促进包头职业技术学院发展这一最终目的注入新的动力。此次比赛我们做了清晰明了的赛程安排。不仅省去了很多不必要的麻烦，而且让同学们都参与其中，去观察，去猜测，让活动的影响力不断上升。每天的比赛结果或是队员们的精彩表现更是成为同学们茶余饭后闲谈的话题。比赛之后我们总结了此次比赛的优点和不足。为以后组织活动做好基础。此项活动由我部自主举办，全体干事的积极性和热情都空前高涨。大家在活动中学习工作方式并创新工作思路，积累工作经验且开拓了视野。大一新干事纷纷表示在活动中体会到了自主工作承担责任的辛苦和意义，也享受到了主人翁的精神和实际参与活动的快乐。

部门内部交流训练———

此次部门间交流活动也是一次创新的活动。为了使部门干事能够更加团结，互相了解，增强大家的责任感和感恩意识，我部于12月5日下午举行了首次部门间的交流活动，学习部干事一同参与。参与交流训练活动的干事们都全力以赴，积极参与其中。一个下午的训练时光使大家都难以忘怀。此次训练也达到了我们所想要的训练目的。同时得到了学生会主席团及各个部门的赞扬与肯定，并相继组织类似的拓展活动。

协助兄弟部门办好各项活动————

我部不仅与团委老师及主席团密切配合，协助体完成任务，组织活动，还与各兄弟部门团结在一起共同努力用实际行动打造和谐文明的绿色校园。在生活部“优秀宿舍”评比中，我部干事积极参加，使评比活动顺利进行。在学习部的“大学生职业生涯规划”演讲比赛活动中我部干事也积极参与支持并协助兄弟部门的工作。活动中，我部干事发扬并推广了体育部不怕累不怕苦的精神，不仅与兄弟部门建立了深厚的感情，打造了团结互助的平台，还在活动中积累了相关工作经验，并于处事待人方面提高了个人的综合能力。对于我部协助部分的工作，得到了其他部门的高度赞扬。

总结

回顾这一学期的工作，不论工作大小难易我们都积极参与完成。在今后的工作中我们一定汲取本学期活动中的宝贵经验，注意本学期活动中的各项不足，力争上游，将下面的活动做到尽善尽美。我部将会打造出更多精品的活动，并且进一步确立学生会的宗旨：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想为根本指导思想，全心全意为全体学生服务，代表广大学生利益，反映学生意愿，沟通学校领导及各部门与学生的联系，充分发挥桥梁作用，参与学校的民主管理，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面得以全面发展。总的来说体育部的工作都得到了老师的认可和同学们的支持，是相对成功的。尽管还存在着些许不足之处，但我们会通过自我批评，相互讨论的形式不断发现问题，分析问题，解决问题，并通过老师的忘心指导，争取不断进步。我们依然会以一种求实的精神，满怀激情的态度做好以后的工作，相信在未来的工作中，体育部会取得更加优异的成绩。

共青团包头职业技术学院委员会

10.2011学年体育期末工作总结 篇十

二、工作任务及要求。

1、抓好“一课两操”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“一课两操”是学校体育工作的重点，“一课两操”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“一课两操”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向

四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《体质健康》工作是我市刚进行的体育教学改革，目前我校已按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

3、抓紧抓好乒乓球队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。坚持乒乓球队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能

培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

二月份

1、制定新学期体育教学、体育组工作、学生每天锻炼一小时。

2、乒乓球队要在第1周选拔好运动员，并组队开始训练。三月份

1、广播体操纠正训练工作。

2、乒乓球队训练。

四月份

1、乒乓球队正常训练。

五月份

1、组队参加县中小学生乒乓球比赛

六月份

1、广播操比赛。

2、各项工作总结。

石塘中心小学

11.2011学年体育期末工作总结 篇十一

论述题：

1、有人说“导游工作就是游山玩水，吃喝玩乐”，你怎么看？（15分）

答：外行人听到做导游的朋友以为很潇洒的，其实你做了才知道的导游工作总的可以概括成，比鸡起得早，有木有！！比猫头鹰还睡得晚，有木有！！比猪吃的还要差，有木有！！比牛还要累有木有！！做导游可以带着客人可以游遍世界，这只是一面，但这些后面你要付出很多的，但说国内游的话一般的导游负责的一条线，让你一年、两年、三年的讲一条旅游线路，每次出去都去一个景点，当你对这个景点熟悉的跟自己家一样的时候，很烦的说有木有！!还有当导游带团出去的时候要对正规团队负责，有木有！！而且团队的吃住行游购娱都要你负责！！有木有！！不能有点差错！！有点差错的话很有可能你就会被游客投诉扣分之类的！！有木有！！不仅如此还有协调游客之间的关系有木有！！对不熟悉的景点你要先了解再给游客讲解，要很丰富的知识有木有！！导游即使杂家又是保姆有木有！！

2、以“21世纪的中国旅游业需要怎样的导游员”为题，搜集一个我国或者国外优秀导游员的模范事迹，加以评述。（25分）

李静娜是海南一名普通的导游，因为讲诚信，把游客当成亲人看待，李静娜被海南旅游界誉为“阳光导游”，她也是国内第一个荣获“全国五一劳动奖章”的导游。从事导游工作１２年，李静娜接待了近千个旅游团，是海南７０００多名导游中接团最多的，也是口碑最好的。然而由于身患宫颈癌晚期，今年３月病发后，她不得不暂时离开她深深依恋的导游岗位。在１２年的导游生涯中，李静娜一直用自己的真心和真诚与游客交流，以自己的快乐感染游客。她爽朗的声音、灿烂的笑容、热情的服务，给来自五湖四海的游客留下了深刻印象。无论老少，人人都亲切地称她为“大姐”。导游的工作很琐碎，稍有疏忽，游客就有意见。要让来自四面八方的游客满意非常不容易，但李静娜却做到了让游客１００％满意。总有年轻导游问她，带团有什么技巧？李静娜笑笑说，技巧其实是无形的，关键是你要把游客放在第一位，用自己的真情感动他们。“大家来一趟海南不容易，能够相遇是种缘分，我一直就把大家当作是自己的亲朋。”她说。李静娜就是以这样的心态去对待每一位游客。带新婚团时，李静娜以一个长者的身份，不忘嘱咐几句：“父母千里迢迢把你们送来海南旅游，体现了父母之爱，以后你们只有好好生活、创业、成长，才是对父母最好的回报。”赢得了年轻人的阵阵掌声；带老年团时，李静娜就像他们的女儿一般，搀扶着进出，悉心地照顾，老人们离开时对海南的导游赞不绝口。在人们心目中，导游似乎是吃“青春饭”的。李静娜早已过了青春的年龄，却依然常年奔走在海南的各大饭店和旅游景点，时常累得直不起腰，嗓子沙哑。她告诉记者：“一个人一生找到自己的定位很不容易，我既然找到了，就要好好珍惜。”“海南岛经过２０年发展到今天不容易，需要我们这一代人好好呵护，保护它的形象。虽然我只是一个小小的导游，有时甚至被别人看不起，但对我来说，它不仅是职业，更是一份事业，我应该全心全意投入其中。”她说。“虽然每天起早贪黑，很辛苦，但是通过我的小喇叭，把海南宣传到世界各地，也是为海南的建设贡献一份力量，我觉得这份事业十分值得。”她说。正因为是一份事业，李静娜在工作中一直充满着激情与执著，即使重病缠身。其实，早在２００８年３月，李静娜因为经常感冒到医院检查时，就被告知是宫颈癌晚期，而且已经错过了手术的最佳时间。“每天都很忙，听了医生的诊断，也没感到特别紧张或是恐慌。”李静娜每天都是凌晨４时起床准备，晚上很晚才能睡下，一天工作时间１０多小时甚至２０小时是常事。发病了，她就每天早晚吃一粒止疼片减轻疼痛。“虽然病很重，但只要没有把我打垮，我就要坚持下去。”她说。她就是这样，在自己平凡的工作岗位上，不辞辛苦地默默付出，答：前辈李静娜乃我导游界之奇葩，吾辈学习之楷模，吾等将追随其脚步，将自己青春梦想奉献给伟大的导游事业，结果李前辈手中那杆大旗讲海南风采更好的展现给世界。在自己平凡的工作岗位上，不辞辛苦地默默付出，实践着人生格言：“老老实实做人，踏踏实实做事。作为一名新时代的导游员我要学习李前辈良好的职业道德和高度的责任感．导游既要对旅行社负责，维护旅行社的利益形象;又要处处为旅游者着想，负责旅游者安全，关心旅游者的满意程度。旅游旺季时，导游员往往整日在外工作，没有正常的作息生活。因此，没有良好的职业道德和高度的责任感不可能成为一名优秀的导游员。同时还要增强自己的表达能力学习李前辈用心服务、用心沟通。导游讲解是一项综合性的口语艺术，要求导游员具有很强的口语表达能力。口语不同于书面语，口语化的东西让人听着舒服，更具趣味性，更容易理解要善于与人打交道，这样会对自己的工作有很大的帮助。李前辈就拥有了这一技能，并且很好的应用。李前辈有活泼愉快的气质，要有能引起旅游团的热情的信心和能力。这点非常重要，他决定了你工作完成的质量。大多数的客人都是比较通情达理的，客人心情愉快，自然愿意配合你的工作，这样就可以顺利的完成任务了，这点最值得我们学习。作为一个新人，希望在以后从事导游工作的过程中能够不断积累和经验，提高自己的综合能力，做一名出色的导游员！学习前辈李静娜的精神讲导游工作做到令游客满意、令自己满意。

案例分析题：

1、一个上海旅游团到湖南张家界旅游。预定计划的最后一天是上午徒步攀登黄石寨，下午15：45乘飞机返回上海。在登山时，一位游客自己不慎摔伤，导致骨折。正在此时，团队中的另一位游客也因为单独去摄影而不见了踪影。请问，导游员面对以上情况，应当如何正确处理？（18分）

答：首先，地陪应当把受伤的游客进行简单的处理，并对其进行安抚，再将游客骨折处进行固定夹板处理送往当地的医院进行治疗并讲明费用自理。其次，对于走失的游客导游员首先要报告旅行社，协助领队和全陪等工作人员进行寻找，可以联系景区利用景区的广播系统或者监控系统帮忙找，如若实在找不到游客，可报警同当地的派出所联系帮忙寻找并留下导游员的联系方式及旅游团所下榻的饭店。同时还有对其他的游客进行安抚，地陪应带领其他游客游览完剩下的景点，2、乐途旅行社安排导游员小刘接待JC旅游团，在按旅行社确定的接待计划带JC旅游团参观游览结束后，导游员小刘认为还有3个多小时才到送站离岗时间，便积极推荐该旅游团游览本市新开张的野生动物世界，按公开的门票价格向客人收取了门票费，同时收取了增加的超出公里费。在参观完野生动物世界后，推荐旅游团就地品尝一家巴人风味餐，未到旅行社指定的餐厅就餐，每位游客餐标超30元，导游员小刘向每位游客收取了超标的餐费，引起了客人的不满。这时导游员小刘接到一个电话后，声称有急事要他去处理，便委托刚刚碰上的导游员小王，将JC旅游团送到机场，刚到机场航班已经起飞离开了，引起了客人的极大不满，立即向市旅游局进行投诉。

请分析：（1）导游员小刘违反了哪些导游人员工作纪律？该如何处理？（10分）

答：（1）小刘不应该在送站3小时前再带领大家参加旅游活动，应该在飞机起飞前2个小时到站准备登机及登机前的安检工作。（2）小刘不应该不按接待计划增加游览景点，应该对小刘进行 扣证3-6个月的处理，令对于增加旅游景点所支付的费用应由旅行社全额赔偿。（3）小刘不应该带领大家去为指定的餐厅去就餐。（4）小刘不应该擅自离开团队并将团队转给别人带领，对小刘导游证扣四分。（5）由于小刘擅自而为导致误机事故的发生，首先应该及时与机场有关部门联系进行改签同时由于改签后大致游客滞留期间所花费的费用由旅行社及小刘负责。

（2）该团误机后，该如何处理？（10分）

答首先应该及时与机场有关部门联系进行改签同时由于改签后大致游客滞留期间所花费的费用由旅行社及小刘负责。如果是国境团的话还应及时与下一站联系。

12.2011学年体育期末工作总结 篇十二

根据学院安排，2010-2011学年度第二学期定于 2011年 7月 12日 结束。现将期末教学及考试工作安排如下：

（一）结课与考试

1.各年级课程于2011年6月30日 前结束。2011年7月6日—7月12日进行期末考试。

2.2010级《高等数学》定于 7月6日上午考试。2009级《公共英语》、《公共日语》、《公共俄语》定于7月6日下午考试。2010级《公共英语》、《公共日语》、《公共俄语》定于7月7日上午考试。2009级《大学汉语文》和2009级《大学语文》定于 7月7日下午考试。2010级《大学语文》定于 7月8日上午考试。具体安排见《期末考试安排表》。

《计算机应用基础》、《公共体育》、2010级《大学汉语文》、2010级《民族理论》、2009级《毛泽东、邓小平和三个代表重要思想概论》、2010级《马克思主义原理》、2010级《心理健康教育》等课程考试于6月底随堂进行。专业课考试于7月9日-12 日由各系自行确定时间，各系最后一门考试不得早于 7月 12 日。

3.公共课考试时间分两个时段进行，上午开考时间为 9：00，下午开考时间为 3 ：00。专业课考试在7月9日—12日安排，可根据考试科目数排在8：00-10：00，10：10-12：10，14：30-16点30，19：00-21：00。考试时长由制卷教师确定，（原则上为120 分钟），并在试卷上标注时间。

（二）巡查与考试安排

1.期末考试期间，学院成立考试领导小组和巡视检查组。领导小组负责全院期末考务工作，研究解决考务工作中出现的重要问题，巡视检查组负责检查各系考务工作的组织安排及考风考纪情况，对违纪学生和教师及时汇报学院考试领导

小组。各系也要成立考试领导小组，负责组织安排本系考试工作。凡是本系学生参加考试的，系领导小组须有成员在办公室值班。

2.各系办公室按照《考试日程表》格式将本系考试日程安排、本系考试领导

小组名单、巡视及值班安排电子版（u盘或发邮件至782938414@ qq.com）于 2011 年 7月 1日前报教务处教务科。考试日程表排定之后，不得更改，各年级的考试应严格按照排定的时间进行。擅自提前或推后考试，考试成绩无效。

（三）试题命制与管理

公共必修课及两个教学班以上开设的同一门课程，必须根据教学大纲统一命

题，其它课程由课程组或主考教师依据教学大纲命题。考试命题须报系教研室主任和系主任审定。各系主任对本系考试命题进行严格审定，对命题质量负责。每门课必须拟定A、B两套试题。A、B试题雷同率不得超过30%，各系教研室主任，系主任严格把关。教师在制卷时，要按照《呼和浩特民族学院试（答）卷管理工作实施细则》规定的格式用计算机打印。试卷经命题教师校对、教研室主任签字密封后于6月 20 日前送教务处印制，过期不予接受，责任自负；无教研室、系主任签字的试卷或只有一套试卷，教务科不予接受。试卷由教务处统一负责在打印室印制。试卷的送取及保存由各系指定专人负责。

教师在命题时同时制定试卷标准答案及评分标准一式两份，交系办公室一

份，留存一份。标准答案及评分标准请勿封入试题袋。

（四）考试组织

公共课考场由教务处统一安排，各系负责提供监考人员（30人以下考场，安排 2 人监考； 30 人—70人考场，安排 3 人监考，71 人以上的考场，监考不少于 4 人）。专业课考场、监考人员由各系自行安排。学生参加考试时必

须拉开座位，持学生证或其他证明身份的有效证件，无证件者，不准参加考试。期末考试期间各系要加强对学生的考风考纪教育，组织学生学习学院有关考务文 件，严格执行《呼和浩特民族学院学生管理规定》和《呼和浩特民族学院考试工作管理条例》的有关规定。

（五）评卷和成绩登报

各系应加强对评卷工作的领导，教师应按《评卷人员守则》，对照标准答案和评分标准，认真、公正地评阅每份试卷，按照《呼和浩特民族学院试（答）卷管理工作实施细则》要求对得分情况进行标记，并对学生学习课程情况和课程成绩进行简要综合分析，填写《课程成绩分析单》。

1.评卷教师课程考试结束三天内完成课程成绩的录入、将试（答）卷、《课程成绩登记单》和《试卷分析报告》交系办公室。流水作业的成绩由各系办公室主任在全校考试结束一周内录入成绩，要认真核对，对错漏情况及时予以修正。一周后，教务管理系统关闭成绩录入界面

2.各系要组织评卷教师对答卷评阅情况、分数计算情况及成绩登记情况进行复查，复查率不得小于5%/班，发现错误及时修改，并由教研室主任及评卷教师在修改处签字。

3.各系打印各门课程考试成绩单，经录入人、审核人、评卷教师签字后报教务处。全校考试结束一周后还未录入成绩的课程，须写出书面材料，说明情况，教研室主任和系主任签字后，报教务处批准进行补录。

4.试（答）卷由系办公室整理装订后按照规定归档保存。下学期开学后，学校教学督导组将对各系的试卷、答卷等进行检查。