会计实操培训内容

会计实操培训内容（共10篇）（共10篇）

1.会计实操培训内容 篇一

此文档由长沙仁和会计培训学校提供

长沙河西会计实操培训 仁和会计分享企业建账流程详解

建账流程分为“选择准则”、“准备账簿”、“科目选择”、“填制账簿”等内容。

（一）选择适用准则。应根据企业经营行业、规模及内部财务核算特点，选择适用《企业会计准则》或《小企业会计准则》。

《小企业会计准则》适用于在中华人民共和国境内设立的、同时满足下列三个条件的企业（即小企业）：

1.不承担社会公众责任；

2.经营规模较小；

3.既不是企业集团内的母公司也不是子公司。

如果不能同时满足上述三个条件，企业需要选择《企业会计准则》。按规定需要建账的个体工商户参照执行《小企业会计准则》。

（二）准备账簿

1.建账时应考虑的问题

（1）与企业相适应。企业规模与业务量是成正比的，规模大的企业，业务量大，分工也复杂，会计账簿需要的册数也多。企业规模小，业务量也小，有的企业，一个会计可以处理所有经济业务，设置账簿时就没有必要设许多账，所有的明细账可以合成一、两本就可以了。

（2）依据企业管理需要。建立账簿是为了满足企业管理需要，为管理提供有用的会计信息，所以在建账时以满足管理需要为前提，避免重复设账、记账。

（3）依据账务处理程序。企业业务量大小不同，所采用的账务处理程序也不同。企业一旦选择了账务处理程序，也就选择了账簿的设置，如果企业采用的是记账凭证账务处理程序，企业的总账就要根据记账凭证序时登记，你就要准备一本序时登记的总账。

2.小企业应设置的账簿

（1）现金日记账，一般企业只设1本现金日记账。但如有外币，则应就不同的币种分设现金日记账。

（2）银行存款日记账，一般应根据每个银行账号单独设立1本账。如企业只设了基本账户，则设1本银行存款日记账。

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现金日记账和银行存款日记账均应使用订本账。根据单位业务量大小可以选择购买100页的或200页的。

（3）总分类账，一般企业只设1本总分类账。外形使用订本账，根据单位业务量大小可以选择购买100页的或200页的。这1本总分类账包含企业所设置的全部账户的总括信息。

（4）明细分类账，明细分类账采用活页形式。存货类的明细账要用数量金额式的账页；收入、费用、成本类的明细账要用多栏式的账页；应交增值税的明细账单有账页；其他的基本全用三栏式账页。因此，企业需要分别购买这4种账页，数量的多少依然是根据单位业务量等情况而不同。业务简单且很少的企业可以把所有的明细账户设在1本明细账上；业务多的企业可根据需要分别就资产、权益、损益类分3本明细账；也可单独就存货、往来账项各设1本„„此处没有硬性规定，完全视企业管理需要来设。

（三）科目选择。可参照选定会计准则中会计科目及主要账务处理，结合自己单位所属行业及企业管理需要，依次从资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类中选择出应设置的会计科目。

（四）填制账簿内容

1.封皮

2.扉页（或使用登记表，明细账中称经管人员一览表）：（1）单位或使用者名称，即会计主体名称，与公章内容一致；（2）印鉴，即单位公章；（3）使用账簿页数，在本结束（12月31日）据实填写；（4）经管人员，需盖相关人员个人名章。记账人员更换时，应在交接记录中填写交接人员姓名、经管及交出时间和监交人员职务、姓名；（5）粘贴印花税票并划双横线，除实收资本、资本公积按万分之五贴花外，其他账簿均按5元每本贴花。如明细账分若干本的话，还需在表中填列账簿名称。

3.总分类账的账户。采用订本式，印刷时已事先在每页的左上角或右上角印好页码。但由于所有账户均须在一本总账上体现，故应给每个账户预先留好页码。如“库存现金”用第1、2页，“银行存款”用第3、4、5、6页，根据单位具体情况设置。并要把科目名称及其页次填在账户目录中。

明细分类账由于采用活页式账页，在年底归档前可以增减账页，故不用非常严格的预留账页。

现金或银行存款日记账各自登记在一本上，故不存在预留账页的情况。

4.账页

（1）现金和银行存款日记账不用对账页特别设置；

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（2）总账账页按资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的顺序把所需会计科目名称写在左上角或右上角的横线上，或直接加盖科目章。

（3）明细账账页按资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的顺序把所需会计科目名称写在左（右）上角或中间的横线上，或直接加盖科目章，包括根据企业具体情况分别设置的明细科目名称。另外对于成本、收入、费用类明细账还需以多栏式分项目列示，如“管理费用”借方要分成：办公费、交通费、电话费、水电费、工资等项列示，具体的是按企业管理需要，即费用的分项目列示，每个企业可以不相同。

为了查找、登记方便，在设置明细账账页时，每一账户的第一张账页外侧粘贴口取纸，并各个账户错开粘贴。

长沙学会计，就到仁和会计培训学校，多年会计办学经验，专业值得信赖，以“诚信办学，严谨治校”得到了广大学员的一致赞誉与肯定，被多家权威媒体评为“最佳会计培训机构”、“最具影响力会计培训机构”、“中国教育培训公信力认证单位”。

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2.会计实操培训内容 篇二

会计做账实操：货币资金业务流程的控制如下：

（一）现金收入的控制流程

对于现金收入，如果单位配有收银机，单位的收款员应于每天营业结束后，在专门人员监督下，将当天营业额中应有的现钞收入数同收银机自动记录的累计数相核对，并填制收款单，连同现金收银机上自动打印的纸带交记账员登记现金日记账。如果发现现钞收入数同收银机记录的累计数不一致，应对差异进行调查。

一般单位，应由营业人员开具一式三联的发票或收据，收款人员收款时，应仔细核对营业人员开给顾客的销售发票或收据的金额与交来的现钞金额是否一致，收款并加盖戳记后，将第三联留下，其余两联，一联交由顾客留存，一联编制营业日报。收款人员根据留存的一联编制收款日报，营业日报与收款日报应核对一致，其中营业日报作为记录营业收入的依据，收款日报作为记录现金日记账依据。

（二）现金支出控制流程

明确规定了现金的使用范围，超过规定限额以上的现金支出一律使用支票。

对于支票报销和现金报销，单位应建立报销制度。报销人员报销时应当有正常的报批手续、适当充分的付款凭据，有关购货支出还应具有验货手续。财会部门应对报销单据加以审核，现金出纳见到加盖审核戳记的支出凭据后方可付款。

付款记录应及时登记入账，一切凭证应按顺序或内容编作会计记录的附件。

1.现金支出

单位各部门的零星开支，如需预支现金，必须首先由各部门填制现金借款单说明预支理由，并经由本部门主管审核，财务经理或经其授权的人，应对预支部门主管签字同意的现金借款单的理由进行审核，出纳人员根据已经审核确认的现金借款单，预支现金，会计人员根据出纳签章的借款单登记账。

零星开支的现金报销者，必须填制现金报销单，附上所有原始凭证，交部门主管审核签字，并经财务经理或其授权的人员审核确认，出纳人员对其支付现金。

工薪的现金支出，单位的人力资源部门编制工薪支付单，财务部门应根据人力资源部门主管签字同意的工薪支付单来提取和发放现金。发放现金过程中，直接支付款项的出纳和会计记账人员应严格职责分工。

2.支票支出

单位支票支出的内部控制，应当包括下列各点：

（1）所有支票必须预先连续编号，空白支票应存放在安全处，严格控制，妥善保管，有权签署支票人员不得保管空白支票。

（2）每项支票支出，都必须经过授权的支票签署者的审批并签发。

（3）每项支票支出，都必须有经核准的发票或其他必要的凭证作为书面证据。在支票上必须明确地写明收款人和金额，并应与相应的应付凭证进行核对。作为签署支票书面证据的有关凭证，应于签署支票后，加盖“已付讫”戳记，以防他人用来作为重复付款的凭证。

（4）任何有文字或数字更改的支票应予作废。作废的支票必须加盖“作废”戳记，防止被他人使用。并且应和其他支票存放在一起，按顺序号加以留存。

（5）所有已经签发的支票，应于当日及时记入银行存款日记账中，并应定期与应付款或其他总分类账借方进行核对。

3.现场实操培训总结 篇三

为提升全民消防安全素质，提高对突发消防事件的应变处置能力，熟练掌握灭火器等消防设施的正确使用方法和逃生技能。近日，东四小型消防站组织南新仓休闲文化街院内物业及保安人员开展“一警六员”实操实训活动。

培训过程中，消防员首先向参训人员讲解了火灾危害、防火基本常识、灭火基本原理、初期火灾扑救、疏散逃生等消防安全知识。随后，向全体参训人员详细讲解了灭火器、消火栓的使用方法和注意事项，提醒参训人员操作灭火器时要注意“一提二拔三握四压”，使用消火栓时要“一甩两接拧到底”。按照“逐人过关”要求，以普遍达到“小火会用灭火器、大火会用消火栓”为目标，示范演示讲清细节，反复强调明确规范，严格培训统一标准，注重实效认真把关，积极培育一批“准消防员”，实现社会单位工作人员“见火不慌、抬手就打”的总体培训目标。通过努力，全体参训人员百分百通过了实操实训考核。

通过此次“一警六员”培训，更好地提高了员工应对突发火灾的应变、逃生、疏散及灭火等技能，进一步预防火灾事故的发生，保障人民生命财产安全，确保辖区消防安全形势持续稳定。

4.过渡季培训实操总结 篇四

首先由衷的感谢公司领导为我们提供的过渡季培训学习的机会，对于这次的培训学习，只能用受益匪浅这四个字来形容。这段时间我们对发电机、锅炉、制冷机的结构原理，突发事故的应急预案及安全方面都进行了系统的学习，并且由运营安全部组织了一次一线员工全部参与的个人实操能力的测试。检修班过渡季时期的工作重点是到各个项目参与设备调试维护保养、处理故障等工作，在实际理论学习的过程中，由于工作原因检修班没有过多的人员参与进去，空余时间检修班成员也根据自己的学习需求，学习并记录了所学课件的内容，针对理论培训学习主要心得有以下几个方面：

①更加系统的了解内燃发电机组，尤其是对发电机的两大机构及五大系统都有了进一步的了解。

②锅炉报警主要通过燃气压力表是否有压差、内部点火电极是否有火花、空燃比是否匹配来判定。

③制冷机日常维护主要检查真空度是否良好，水泵是否有异响，过滤器及冷却塔是否良好。

④日常工作中应该规范应急管理和响应程序，最大限度的保障职工的安全。

⑤日常工作中要正确穿戴工作服及安全帽，2m以上作业要佩戴安全带。

⑥三联供政策利好环境的学习给我们带来了更好的企业前景及积极的工作心态。

⑦公司管理制度与考核的学习让我们明白了公司在制度建设方面的进展及思路，为我们建设制度化的团队提供了基础保障，只有制度化过硬的团队才能保持高效的工作效率及工作作风。

过渡季实操测试是此次培训的亮点，检修班也将这次测试作为个人技术能力的一个展示机会，我们将国润新通直燃机吸收器的拆装及检查清理换热铜管作为此次课题，此项工作主要心得有以下几个方面：

①设备检修之前首先要与项目经理及运行人员事先协商好，确定工作内容及工作时间，并且记录在日常工作的计划之中。②设备检修之前应将所需工器具及物料提前准备好，以免在工作进行中出现物料及必要工器具的缺失造成工作的延误。③专业设备仪器应提前学会操作，例如此次检查吸收器换热管使用到的内窥镜，内窥镜属于专业的检测设备，提前学习使用专业设备能大大提高我们的检修效率及检修质量。

④进入工作阶段时，首先做好安全措施并检查确认后才能进入设备检修。

⑤检修工作中，工器具摆放顺序、拆卸下来部件的摆放处理、人员之间的相互配合这些看似简单的工作，其实是影响工作效率的最主要因素，短时间内完成这些工作可以体现出一个团队的合作能力，我们检修班目前也朝着这个方面迈进，我们不仅理论知识扎实，更要有条理清晰的检修思路及动手能力，我们要形成自己检修团队的风格。

⑥工作结束后，首先要查看检修结果，要确保设备的良性运作，一切正常后收拾工器具及物料，清理现场。

5.会计实操培训内容 篇五

株洲会计培训，债务重组的概述，定义及内容

（一）内容提要

本章介绍了株洲会计培训债务重组的界定、以低于债务额的现金抵债的会计处理、以非现金抵债的会计处理、以债转股抵债的会计处理、以修改偿债条件方式抵债的会计处理以及混合方式抵债的会计处理。

考生应重点关注如下考点：

1.确定债务重组日；

2.非现金资产抵债方式下债务人转让非现金的损益计算及债务重组收益的计算；3.非现金资产抵债方式下债权人接受的非现金资产的入账成本计算及债务重组损失的计算；

4.债转股方式下债务人重组收益的计算及“资本公积--股本溢价”的计算；

5.修改债务条件方式下债务人重组收益及债权人重组损失的计算，尤其是存在或有条件的情况下债务重组损益的计算；

债务重组的概念

（一）债务重组，是指在债务人发生财务困难的情况下，债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定作出让步的事项。

（二）债务重组的界定

只有债权人作出让步的才可定性为债务重组。这里的让步主要包括：债权人减免债务人债务本金或者利息、降低债务人应付债务的利率等。

（三）债务重组的方式

1.以资产清偿债务；

2.债务转为资本；

3.修改其他债务条件，如减少债务本金、减少债务利息等，不包括上述（1）和（2）两种方式；

4.以上三种方式的组合，即混合重组。

株洲仁和会计培训学校，全国联锁咨 询：一五二零零八九九一八九

（四）债务重组日的确认

即债务重组完成日，即债务人履行协议或法院裁定，将相关资产转让给债权人、将债务转为资本或修改后的偿债条件开始执行的日期。

一般在测试时掌握以下原则来判定债务重组日：

1.如果是银行存款方式抵债的，以款项到账日为债务重组日；

2.如果是存货方式抵债的，以存货的最终运抵日为债务重组日；

3.如果是以房产抵债的，通常以房产过户手续办妥日为债务重组日；

4.如果是以无形资产抵债的，通常以法律交接手续办妥日为债务重组日；

5.如果以债转股方式抵债的，则以增资手续办妥日为债务重组日；

6.如果以修改债务条件方式抵债的，则以新的偿债条件正式执行日为债务重组日。

7.如果是混合清偿方式抵债的，以最终解除债务手续日为债务重组日。

【要点提示】此节的重点有两个：一是债务重组的界定；二是债务重组日的界定。以现金清偿债务

1.会计处理原则

①债务人的会计处理原则

以现金清偿债务的，债务人应当将重组债务的账面价值与实际支付现金之间的差额，计入当期营业外收入。

②债权人的会计处理原则

以现金清偿债务的，债权人应当将重组债权的账面余额与收到的现金之间的差额，计入当期损益（营业外支出）；债权人已对债权计提减值准备的，应当先将该差额冲减减值准备，减值准备不足以冲减的部分，计入“营业外支出”；坏账准备的多提额抵减当期资产减值损失。

2.债务人的会计处理

借：应付账款

贷：银行存款

营业外收入－－债务重组收益

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3.债权人的会计处理①如果所收款额小于债权的账面价值时：借：银行存款坏账准备营业外支出－－债务重组损失贷：应收账款②如果所收款额大于债权的账面价值但小于账面余额时借：银行存款（实收款额）坏账准备（已提准备）贷：应收账款（账面余额）资产减值损失

6.会计实操培训内容 篇六

小组的人数一般为6人。每个小组中优等生、中等生、潜能生的人数相当，这样小组成员是学习小组的“细胞”，他们的一言一行都影响着小组状态。为了让学生更好地适应合作学习，找到自己在集体中的位置，教师应该开展丰富的、有针对性和实效性的培训。只有每个“细胞”都健康了，由“细胞”组成的小组才能健康。

1.何时进行学习小组培训比较合适？

一般在开学初期进行为期一周的集中培训效果最佳。可以利用入学教育、军训培训、主题班会等，就学生的课堂独学、对学、群学、展示等学习行为进行规范培训与习惯养成。

建议采取现场体验式培训的方式，先进行学校层面的各班干部尤其是班长与小组长的培训。再分班进行内部培训。

2.构建学习小组时，在小组人数、组员分工等细节方面，应该如何考虑？

（1）一般情况下，每个利于学生的交流和互助。如果班额大、班级人数较多，建议采取“组中组”的形式。

在小组中，除了组长外，记录员、操作员和汇报员也是非常重要的职位，可以推动小组良好运转。

一般情况下，大约一个月时间就要对小组成员分工进行一次调整，确保每个小组成员都可以体验不同的职责特点，了解他人的工作任务。

在小组构成上，要求成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组都能成为班级的“截面”。

（2）每个学习小组应该设立常务组长、学科组长和生活组长几个职务。

常务组长是小组的领袖人物，主要负责小组各方面工作的组织与协调，需要随时与班主任及各任课教师联系，灵活调控课堂交流合作形式，等等。常务组长的个人能力是学习小组形成凝聚力、竞争力的关键。

各学科组长分管学习小组各学科作业的布置、收交、检查、记录等，还要在课堂上组织小组成员学习，帮助他们提高该学科的成绩。

生活组长包括纪律组长和卫生组长。纪律组长负责维持本小组的纪律，对于课间打闹、上课时游离于小组之外的学生，要及时提醒和制止。卫生组长负责学习小组内的个人卫生和小组区域的环境保持，对于值日不认真或值日迟到的同学，要及时提醒，以确保班级的卫生得到及时清扫和整理。

（3）一个小组内的6名成员分别是组长、副组长、学习监督、纪律监督、卫生监督、评价监督。每个学生在小组中都有自己的职责，都能找到自己的位置，每个人也都在别人的监督管理之下。组长负责小组的全面管理，不仅要善于团结同学、帮助同学，还必须具备一定的组织管理能力。所以，小组构建初期，小组成员分工轮换的时候，有的小组并不轮换组长，因为组长的职位并不是所有学生都能胜任的。小组长的轮换要经过一段时间的定向培训之后才能进行。

副组长实际上是组长轮换的第一后备人选，他的职责除了协助组长之外，还负责监督组长的行为。此外，小组的文化构建是副组长的工作重点。副组长就相当于小组的“政委”角色，要致力于小组的精神引领、文化创建，要协助组长塑造小组文化，打造团队凝聚力。

学习监督负责监督并记录小组成员的自主预习、作业完成、课堂参与、课后检测等情况；纪律监督负责对小组成员每天的常规表现进行监督和登记；卫生监督负责小组内个人和集体的卫生状况监测和记录；评价监督负责每天监督、记录小组成员的表现与得分，然后量化数据、上报信息。

每个职位都有不同的职责，教师在对小组成员进行培训时，一方面要根据职位的分工，让学生明确自己的职责。另一方面，要锻炼他们的工作能力，让他们掌握必要的工作技巧。

3.小组成立后，需要对组员进行哪些方面的培训？

（1）对小组成员的培训，主要包括以下几个方面——

加强学生互助意识的培养，要让优秀学生明白，教会潜能生学习的过程，也是自己巩固知识、提高能力的过程。帮助潜能生不但不会影响自己，反而能提高自己的综合素质。

给潜能生更多的学习、答题、展示的机会，对他们每一点微小的进步，都给予及时的肯定和赞扬，让他们愿意参加小组的学习和工作。

在班级和学校范围内，大力开展集体主义教育和团队精神教育，培养每一个学生的沟通能力和合作意识。

（2）对小组成员的培训方法有很多，重点介绍两种：流程培训和聚焦培训。

流程培训要让学生知道怎样进行小组学习——如何预习、如何交流、如何展示，如何对问题进行拓展与发掘，等等。以展示环节的培训为例，教师要对展示的学生从声音、站位、肢体语言、条理性、逻辑性、准确性等多个角度进行培训，同时对听展学生也要提出要求，如记录方式、观展站位等。

聚焦培训针对的是，在展示开始前，学生向展板前聚拢时应该注意的事项。比如聚焦时，学生应该动作快、声音小；站位时，要形成小个在前、大个在后的习惯。

为了让学习小组良好运转，学生应该具备许多素质，这些都是需要通过培训来实现的。比较重要的素质包括会收集、会思考、会讨论、会倾听、会表达、会质疑、会协作、会归纳、会评价。其中，倾听是合作的基础，质疑可以深化合作学习，归纳则能让合作质量得到明显提高。

有很多学生没有接触过学习小组，而且，独生子女的成长特点，导致很多学生不擅长沟通和交流。所以，对小组成员的培训工作是必不可少的。我们学校采取的培训方式有两种，一是面对全班学生的通识培训，二是结合小组分工，进行有针对性的专项培训。通识培训是对全班学生统一进行的基础性培训。比如，学习小组的意义，团队合作的重要性，同学间交往的正确态度、正确的语言表述方式，良好的倾听习惯、思考习惯、发言习惯，礼貌的质疑、辩论、纠错、评价态度，课堂纪律和合作规则，等等。专项培训要结合组员的分工状况来进行。组长的培训，要明确职位的责任和作用，侧重培养其组织、管理和协调能力；副组长的培训，要重视引领协管和文化建设方面的能力；学习监督的培训，要侧重他们在学习方面的带头作用和每一个细小环节的监管方法；纪律监督的培训，要让他们掌握管理方法的科学性，并结合每一个时间段，逐项提出明确的要求；卫生监督的培训，要强调整洁度和清洁度，教师要结合每一个细节，提出明确的要求与指导；评价监督的培训，要让他们树立起公正、客观、准确、细致的评价准则。

4.如何通过适当的评价和奖励机制，激励小组成员的积极性，让他们充分融入小组？

（1）在小组培训中，教师应该改变传统的评价方式，并将这种评价方式运用到学生以后的学习与生活之中。

具体来讲，在学生学习和生活中的每个环节，教师都要以小组为单位进行评价，包括课堂表现、班级纪律、学习成绩等。这样做的目的是让个人成绩不再凸显，让学生明白，自己的成绩与小组的成绩紧密相关。如此一来，学生的团队意识就会得到强化，他们将更自觉、更主动地融入到小组之中。

评价分为教师总体评价各个小组、组长评价组员、学生间的互相评价等。为了使学生在评价中互动、在评价中提高，教师应该大力表扬最佳小组、最佳组员，并设置“最快进步奖”、“默契合作奖”等奖项，激发学生的竞争意识，加强他们的团队精神。

（2）评价是否合理、是否科学关系到小组成员的积极性能否被调动。很多时候，学生并不知道应该如何评价，所以，教师应该通过培训，让他们掌握这种技巧。

小组成员在评价时，应该主要体现协作过程和协作结果两方面的内容。协作过程主要体现在小组是否有较强的凝聚力，协作结果主要体现在小组是否达到了既定的目标。

奖励策略也是调动小组成员积极性的重要机制。在培训中，教师应该采用科学、合理的评分机制，计算每个学生的得分和小组得分，以便掌握各小组的培训效果。对于得分高的小组，教师一定不要吝惜自己的奖励，可以口头表扬、鼓掌祝贺，还可以对优秀小组颁发证书、授予称号，并安排他们进行成果分享、经验介绍等活动。

有了合理的奖励，学生的自信心和积极性就会得到提高，就会更加愿意参加培训，更加重视自身能力的提升，从而更好地建设自己的小组。

5.有的学生会在小组学习中感到不适应，教师应该怎样帮助他们调整状态？

（1）学生身上有缺点是很正常的事情，教师需要耐心、细心的引导，在培训中，让小组形成一定的机制，从而更好地推动小组建设与发展。

制定个人目标。在共同的奋斗目标指引下，每个成员还应该制

定个人的奋斗目标。个人奋斗目标既有长期的，也有短期的。长期的可以是人生规划，短期的则应该具体到“下节课应该怎样学习”、“改变自己的一个缺点”等问题。学生设置了目标，教师应该定期检查他们的目标完成情况。这样，学生在不断设置目标、不断检查自身的基础上，会慢慢改正自己的缺点。

建立组内机制。现在的学生很多是独生子女，自我意识比较强烈，有时不愿意与他人合作、与他人分享。为了改善这种情况，教师应该通过培训，让学生建立起组内的合作机制，并明确“每个人需要做什么”、“遇到不同意见应该怎么办”、“如何帮助其他人”等具体问题。

打造竞争平台。小组与小组之间是要对抗的，对抗能增加学生的凝聚力，让他们自觉反思自己的缺点并改正。教师可以在每节课上评选“最佳展示团队”、“最佳质疑团队”等，还可以通过培训，让每个小组将自己的特长和缺陷暴露出来，看看哪个小组能充分发挥自己的特长、最快弥补自己的缺陷。当然，在打造竞争平台上，需要掌握好分寸，设置一种既激烈又友好的氛围，让各个小组相互竞争、共同前进。这不但需要教师的智慧，还需要每个小组成员理解竞争的真正含义。

（2）学生在小组学习中感到不适应，教师需要进行“个性疏导”式培训。在培训时，教师应该遵循“由面到点”的原则。从“面”的角度，要营造宽松的学习环境，为小组合作学习创设一个民主、和谐、自由的学习氛围，让所有学生能说话、敢说话、愿意说话，尊重和保护他们的参与热情；要加强学生合作、互助意识的培养，开展集体主义和团队精神教育，让他们充分认识到集体的力量；要完善多样化、层次化的评价体系，本着“鼓励性、针对性、指导性和全面性”的原则，照顾到各个层次、各种不同性格特点的学生。

“点”的角度，强调的是针对性，要结合不同性格特点的学生，进行不同方式的引领。

有的学生以自我为中心，在小组活动中，喜欢抢占主导地位，不尊重其他成员，也不愿意帮助别人。对于这类学生，除了晓之以理、导之以行，还要适当地进行“降温”，比如控制他们的发言次数，让他们明白纪律与规则的重要性，引导他们感受集体的力量，等等。

7.会计实操培训内容 篇七

个人所得税、城市建设税、教育费附加、水利建设资金、印花税等，这些通过“应交税金” 还是 “其他应付款” 科目核算？

【解答】

新准则中个人所得税、城市建设税、教育费附加、水利建设资金应通过应交税费和营业税金及附加核算；印花税在管理费用核算。

贵企业看似还在用旧的会计准则，那么：

1.增值税、企业所得税、个人所得税、城建税进“应交税金”；

2.教育费附加、水利基金进“其他应交款”； 3.印花税直接计入“管理费用”。

4.至于类似土地使用税、房产税这类按月计提，按半年或年上交的，应当通过应交税金

科目。

【问题2】

请问企业购买土地需缴纳哪些税？转让土地时需缴纳哪些税？在此土地上建立工业企业，需缴纳哪些税？

【解答】

购买需缴纳印花税，契税。

转让需缴纳营业税及附加，土地增值税，印花税。在土地上建企业：是自己经营的交房产税。

具体税率如下：

印花税：一般按合同所载金额，税率万分之5； 契税：税率各地不一样，详情咨询当地税务局；

营业税：5%；如果是内资企业，城建税：市内7%，县城5%，教育费附加：3%； 房产税：自用，税率1.2%/年，有扣除率，各地不一样，详情咨询当地税务局； 土地增值税：

1、计算增值额，（非房地产企业）增值额=销售额-购入地价款-购入时的税金-印花税

2、计算增值率，增值率=增值额/销售额

3、增值率未超过50%，税率30% 50%-100%，税率40%，速算扣除率5% 100%-200%，50%，15% 超过200%，60%，35%

土地使用税：税率也要咨询当地税务局。

如果是耕地，还需缴纳耕地占用税，如果交了耕地占用税，那可以有一年免土地使用税。

【问题3】

计算个人所得税之前除了扣除社保外，水电费、请假扣款可以扣除吗？

【解答】

水电费不可以税前扣除。请假扣款可以在税前扣。

【问题4】

一般集团性质的企业会设立内部银行和财务结算中心，这两个部门是干什么的？

【解答】

一般来说，内部银行不同于外部的银行金融企业，只是内部设置的专门用于管理资金的中心，他们也是在银行开立账户，统一协调集团内各企业的资金溢余和短缺的，集团内各企业可通过内部银行来操作自己的存款，无需直接到相应银行办理业务。

【问题5】

纳税评估自查报告:08年12月份隐匿废料销售收入30000元未申报纳税,补交增值30000/1.17*0.17=4358.97元。08年12月份原材料发票充抵加工费应作进项税额转出，金额128906.84元，税额21914.16元已抵扣进项税额应转出。以上几项应调整应纳税所得额30000-4358.97+128906.84=154547.87元，故应补所得税154547.87*25%=38636.97元。税票已开出，请问分录该怎样调整,资产表、损益表怎样调整？

【解答】

调整分录： 1.借：其他应收款30000 贷：以前损益调整——主营业务收入25641.03 应交税费——应交增值税4358.97 2.借：其他应收款150821 贷：以前损益调整——主营业务成本128906.84 应交税费-应交增值税——进项税额转出21914.16 3.借：以前损益调整——所得税 38636.97 贷：应交税费——应交所得税38636.97 资产负债表调整金额（08报表年未数，09年初数）：

其他应收款180821 应交税费 64910.1 未分配利润 115910.9 损益表（08年12月份本月数及累计数）：

主营业务收入 25641.03 主营业务成本-128906.84 所得税 38636.97

【问题6】

地方财政局给的财政补助，是直接计入营业外收入吗？

【解答】

根据企业所得税法：

第七条 收入总额中的下列收入为不征税收入：

（一）财政拨款；

（二）依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费、政府性基金；

（三）国务院规定的其他不征税收入。根据企业所得税法实施细则：

第二十六条 企业所得税法第七条第（一）项所称财政拨款，是指各级人民政府对纳入预算管理的事业单位、社会团体等组织拨付的财政资金，但国务院和国务院财政、税务主管部门另有规定的除外。

企业所得税法第七条第（二）项所称行政事业性收费，是指依照法律法规等有关规定，按照国务院规定程序批准，在实施社会公共管理，以及在向公民、法人或者其他组织提供特定公共服务过程中，向特定对象收取并纳入财政管理的费用。

企业所得税法第七条第（二）项所称政府性基金，是指企业依照法律、行政法规等有关规定，代政府收取的具有专项用途的财政资金。

企业所得税法第七条第（三）项所称国务院规定的其他不征税收入，是指企业取得的，由国务院财政、税务主管部门规定专项用途并经国务院批准的财政性资金。

也就是说只有是国务院批准的，有专项用途的才予以免税，其他补贴照章征税。不管是收益性的还是资本性的，也不管是否属于企业所得税法规定的免税收入，最后都是要转入营业外收入科目的。

【问题7】

一般纳税人公司主要以销售材料为主，如果有包工包料的安装业务请问该怎样开发票做账？

【解答】

1如果是销售货物并提供安装的，按全额交增值税；

2如果是销售自产货物并提供建筑业劳务的，自产货物交增值税，建筑业劳务交营业税，需分开核算，不能分开核算的，由税务机关核定；

3如果是销售外购货物并提供建筑业劳务的，按全额计征营业税。

【问题8】

公司是一般纳税人，主要经营销售地暖管材管件，今年公司招标了一个工程，有一部分是包工包料做地暖安装，对方如果按36元/平方米计算要求我公司开票，是不是要开地税的发票？但是，材料我们是有进项的，是分开来开发票吗？其实，安装先是有公司大包，然后再找了两个安装队，公司要付给安装队工资，这个怎么做单据，就像单位发工资那样做个表格让他们签字就可以是吗？

【解答】

你的情况应该是销售自产货物并提供建筑业劳务的，销售货物部分征增值税，开国税发票，劳务部分交营业税，开营业税发票。

另外，你支付给安装队的工资，应当取得安装公司的营业税发票，这样可以抵减贵公司应交的营业税。比如你们总包100，其中料36，工是64，你将其中50包给两个安装队，签定合同并取得发票，你公司只需交纳36的增值税部分及64-50的营业税部分即可。

【问题9】

我单位是一个季节性生产的企业，旺季生产产量往往是淡季的10倍以上，固定资产折旧在产品中占有很大的比重，如果按照直线法计提折旧，导致各月份单位产品成本差额较大，如果按照产量均匀分摊的话，产量分配法仅限于机器设备类，但是我们厂房折旧费用较大，该该如何分摊？

【解答】

生产设备折旧可以采用工作量法进行折旧处理，生产旺季折旧就多，季节性停产，不提折旧，与产品成本配比。其他与产量无关的固定资产，可以采用直线法计提折旧，季节性停产的折旧记入管理费用。【问题10】

能不能给我举一例，例子中用到发行日、计息日、付息日、购买日？

【解答】

比如，甲公司于2008年12月20日开始发行5年期债券，从2009年1月1日开始计息，面值1000，每年1月15日付息一次，乙公司于2009年6月1日购入。则： 发行日2008.12.20 计息日2009.1.1 付息日每年1.15 购买日2009.6.1 【问题11】

请教：关于固定资产折旧计提的相关规定。计提范围、使用寿命、计提标准？

【解答】

会计准则：

第十四条 企业应当对所有固定资产计提折旧。但是，已提足折旧仍继续使用的固定资产和单独计价入账的土地除外。

折旧，是指在固定资产使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行系统分摊。

应计折旧额，是指应当计提折旧的固定资产的原价扣除其预计净残值后的金额。已计提减值准备的固定资产，还应当扣除已计提的固定资产减值准备累计金额。

预计净残值，是指假定固定资产预计使用寿命已满并处于使用寿命终了时的预期状态，企业目前从该项资产处置中获得的扣除预计处置费用后的金额。

第十五条 企业应当根据固定资产的性质和使用情况，合理确定固定资产的使用寿命和预计净残值。

固定资产的使用寿命、预计净残值一经确定，不得随意变更。但是，符合本准则第十九条规定的除外。

第十六条 企业确定固定资产使用寿命，应当考虑下列因素：

（一）预计生产能力或实物产量；

（二）预计有形损耗和无形损耗；

（三）法律或者类似规定对资产使用的限制。

第十七条 企业应当根据与固定资产有关的经济利益的预期实现方式，合理选择固定资产折旧方法。

可选用的折旧方法包括年限平均法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法等。企业所得税法：

第十一条 在计算应纳税所得额时，企业按照规定计算的固定资产折旧，准予扣除。

下列固定资产不得计算折旧扣除：

（一）房屋、建筑物以外未投入使用的固定资产；

（二）以经营租赁方式租入的固定资产；

（三）以融资租赁方式租出的固定资产；

（四）已足额提取折旧仍继续使用的固定资产；

（五）与经营活动无关的固定资产；

（六）单独估价作为固定资产入账的土地；

（七）其他不得计算折旧扣除的固定资产。企业所得税法实施条例：

第五十九条 固定资产按照直线法计算的折旧，准予扣除。

企业应当自固定资产投入使用月份的次月起计算折旧；停止使用的固定资产，应当自停止使用月份的次月起停止计算折旧。

企业应当根据固定资产的性质和使用情况，合理确定固定资产的预计净残值。固定资产的预计净残值一经确定，不得变更。

第六十条 除国务院财政、税务主管部门另有规定外，固定资产计算折旧的最低年限如下：

（一）房屋、建筑物，为20年；

（二）飞机、火车、轮船、机器、机械和其他生产设备，为10年；

（三）与生产经营活动有关的器具、工具、家具等，为5年；

（四）飞机、火车、轮船以外的运输工具，为4年；

（五）电子设备，为3年。

【问题12】

药店的发票是卷式发票,没有存根,收入如何确认？

【解答】

药店一般分中药、成药等几个组，每个组在当天凭销售小票同收银员对账，填写收入确

认表，出纳凭这个表确认收入。

【问题13】

假如某公司有一座房屋，该公司在房屋中摆放了一个文物做装饰品，请问文物应该怎么做账务处理？

【解答】

计入管理费用——其他。【问题14】

所得税退税有两种：一种是政策退税；一种是税法退税。请问都怎么处理？

【解答】

税法退税处理：

如果在本退回的情况：

（1）收到退税款

借：银行存款

贷：所得税费用

（2）结转所得税

借：所得税费用

贷：本年利润

如果在下退回的情况 借：银行存款

贷：应交税费—应交所得税 借：应交税费—应交所得税

贷：以前损益调整 借：以前损益调整

贷：利润分配—未分配利润

政策退税的处理： 按“政府补助”处理即可： 收到退税时： 借：银行存款

贷：营业外收入——所得税退税

【问题15】

我公司是小规模纳税人，交营业税和增值税，8月购税控机，请问账务处理，我不知道方法一和方法二哪个正确，请帮我判断： 方法一：购入时

借：固定资产

应交税费——增值税

贷：银行存款

同时： 借：应交税费——当月要抵扣的税目

贷：应交税费——增值税 方法二：购入时

借：固定资产（价税合计）

贷：银行存款 同时：

借：应交税费——要抵扣的税目 贷：营业外收入

【解答】

方法一和方法二都有点问题

举个例子，购税控机3510元，其中510增值税符合抵税条件，当月实现销售收入不含税为40000。购税控机： 借：固定资产3000

应交税费——应交增值税510 贷：银行存款3510 销售时：

借：应收、银行41200 贷：主营业务收入40000

应交税费——应交增值税1200 下月实际上交增值税款1200-510=690 借：应交税费——应交增值税690 贷：银行存款690

【问题16】

高速公路一般每8-10年要进行一次大修，运营期27年，前三次没有组资，最后一次因为要移交给政府，项目公司在预组资时列“移交时的大修费用”，并进行了折现处理，请问这样做是否合适？有无依据？

【解答】

按照第2号解释公告，BOT项目在经营期间和移交政府为保持BOT项目保持一定的服务能力和保持一定的使用状态，预计将发生的支出，如大修理支出，日常维护支出，企业应作为预计负债处理。

借：管理费用 贷：预计负债 发生维修费用： 借：预计负债

贷：银行存款、原材料等

【问题17】

SAP系统中计提坏账准备冲销应收账款可不可以用FB50 坏账损失/ 坏账准备，然后再通过F-28 坏账准备/应收账款？另外，SAP系统中对于即是供应商又是客户的债权债务相杀业务是怎么处理的？

【解答】

计提时可以用FB50，40资产减值损失、50坏账准备；

注销应收款时，最好用F-51，40坏账准备，“选择未清项”应收账款； 既是供应商又是客户的，可以用F-51或F-30来操作。

【问题18】

公司的劳务收入（中介）是1000，应支付的员工工资是700，在计算营业税的时候，是1000*5%=50还是：（1000－700）×5％＝15？

【解答】

如果是代理性质的劳务收入，是可以扣除支付给劳务人员费用后的余额计税的。

财政部、国家税务总局关于营业税若干政策问题的通知财税[2003]16号

三、关于营业额问题

（十二）劳务公司接受用工单位的委托，为其安排劳动力，凡用工单位将其应支付给劳动力的工资和为劳动力上交的社会保险（包括养老保险金、医疗保险、失业保险、工伤保险等，下同）以及住房公积金统一交给劳务公司代为发放或办理的，以劳务公司从用工单位收取的全部价款减去代收转付给劳动力的工资和为劳动力办理社会保险及住房公积金后的余额为营业额。

【问题19】

我公司生产车间应生产需要安装自来水管道，材料费及安排费合计2000元。发票由税务局代开，发票项目为安装自来水管道。请问大家这笔费用走哪个科目合理一些。

8.会计实操培训内容 篇八

一、论述题（共1题，共15分）

试结合自己的工作体会论述企业培训组织者所应担当的基本角色。（15分）

1、管理者

作为管理者要对培训活动进行策划、组织、控制和协调，保证培训目标的实现，要能获取和开发培训资源，建立与其他部门的联系

2、顾问

作为顾问，要分析企业存在的问题，判断这些问题能否通过培训有效解决。要当好参谋。

3、提供者

培训组织者要设计、保持、实施培训计划，提供满足培训需求的各种课程设置、计划目标。

4、培训者

组织者既是培训师，还必须是学习专家；既有扎实的专业知识，又懂得运用各种激励手段和监督措施；选择合适的培训方法。

5、创新者

要当好企业的策略伙伴，帮助管理部门适应环境的变化，帮助发展员工的新思想、新工作方式。要保持对市场和外在环境的高灵敏度，预见企业发展的趋势，并保持常新的思维状态。

二、案例分析题（共1题，其中第1题15分，第2题15分，第3题25分，共55分）

（一）培训项目开发案例

请用不超过400字分析此案例在培训需求的分析中恰当地把握了哪几个主要环节？（15分）

该案例在培训需求的分析中恰当地把握了三个主要环节：

1、组织分析。5分

2、岗位工作分析。5分

3、工作者的培训需求分析。5分

（二）培训教材开发案例

请结合以上案例，分析说明从计划到实施，再到完成，必须抓好哪几个关键点？（15分）

必须抓好三个关键点：

其一，必须有牵头人，并建立起一个完整的组织结构，这是项目得以完成的重要保证。5分

其二，作为一种技能培训教材，具有理论与实践相结合的特点，因此，选择好参编人员是保证教材质量的关键，参编人员必须具备扎实的理论基础、相关的知识技能、了解生产过程和设备，并具有一定的文学修养。5分

其三，由于成套教材涉及的知识点和参编人员较多，因而在实施过程中制定明确的编制标准和要求，有助于保持教材的统一性和完整性。5分

（三）培训教学案例

1、请简要评价一下兴兴矿业集团的培训教学计划（10）分 本案例介绍了兴兴集团培训中心，对举办煤矿主要负责人安全生产管理培训班的教学组织管理工作。从案例中可以看出，企业培训教学活动的组织管理是一项复杂的系统工程。包括对物质资源、资本资源、人力资源、信息资源等多方面的组织管理工作。按照“以学员为中心”的组织管理概念，要求现代企业培训教学的各项工作必须紧密围绕培训目标和培训内容，积极主动有效地为学员服务，帮助学员尽快地学习知识、掌握技能、提高素质。（大致内容符合即可。3分）从案例中我们还可以看到，教学组织管理工作是一项严密有序的组织活动，这项工作的每一个环节，都必须符合企业培训教学活动的基本规律。（答出基本规律即可。2分）本案例还告诉我们，培训教学质量的提高，与企业培训师的知识水平、责任心、教学艺术具有很重要的关系。但是，行政管理、后勤管理同样具有重要的作用。哪个环节跟不上，都会对整个教学工作产生不良影响。（2分）本案例缺陷的地方是缺少培训师教学方法选择，没有对教学的监督和评估安排，会影响培训效果和培训质量的提升。（3分）

2、如果有需要完善的部分，请你完善兴兴矿业集团的培训教学计划（15分）在培训教学计划中增加企业培训师教学方法和手段、培训教学监督与评估内容。（3分）具体如下：企业培训师的教学活动 要求企业培训师在教学过程中应该尽量运用现代教学手段和教学方法。如：采用课堂讲授、小组讨论，案例教学、情景模拟等方法。企业培训是要牢固树立“以学员为本”的教培理念，认真帮助每个学员克服学习困难，提高学习兴趣，估研学习内容。（6分）教学监督与评估 教学监督与评估是提高教学质量的重要环节。为此，在整个培训过程中，培训中心领导和教务部门的有关人员要定期听课，对企业培训师的教学态度、教学水平、教学质量提出评价。（6分）

三、方案设计题（共2题，每题15分，共30分）

（一）请根据你学到的相关知识、技能，为企业设计一份培训课程开发体系框架。（15分）培训课程体系内容主要有：

1、培训课程体系的名称 3分

2、培训课程体系的设计依据 4分

3、培训课程体系的设计目的、目标4分

4、培训课程体系中的具体课程名称及简要内容4分

（二）某企业要招聘从事数控机床加工操作人员，下面是应聘者小张的一般职业能力测验的标准成绩。分析小张的一般职业能力状况，并提出是否被录用的理由。（15分）小张标准成绩表： 项目1：图形观察能力 90项目2：空间感知能力 110 项目3：逻辑推理能力 105项目4：数字运算能力 120 项目5：阅读理解能力 90项目6：手眼协调能力 1051、数控机床操作能力要求 该岗位要求操作人员具有良好的分析和判断能力；识图能力和阅读理解能力；手眼协调能力；同时应具备一定的计算能力和空间感知能力。（每部分1分，共5分）

2、小张一般职业能力状况分析 从小张的一般职业能力来看，有两项在良好区（项目2和项目4），两项在中上区（项目3和项目6），两项在中下区（项目1和项目5），且平均职业能力为103.3，属于中上水平。（每部分1分，共5分）

9.会计实操培训内容 篇九

传统的理论教学，无法与实际接轨！

缺乏实际工作经验，达不到建筑企业的岗位要求！

建皇建筑造价实战特训营为您排忧解难，让你一步到位！

如何学习工程造价员呢？建皇建筑培训学校老师给你指导。

学习质量保障教学流程（昆明建皇教育）

第一阶段：建筑基础知识 建筑识图、结构、材料、房屋建筑学等

第二阶段：手算工程量（土建一栋办公楼综合结施图，安装即管道安装）

第三阶段：手算抽钢筋

第四阶段：手算清单与定额计价

第五阶段：软件计算工程量（广联达）

第六阶段：软件抽钢筋

第七阶段：软件算清单与定额计价第八阶段：招投标书制作

第九阶段：应用实操小图纸手算电算

联系QQ：2754,988,148 报名电话：130,7878,2120 培训结业能达到的水平：

1、CAD操作：能按制图标准绘制总平面图、平面图、立面图、剖面图、大样图、标注、输出。

2、工程量计算软件：能熟练地操作并计算出建筑工程的每一个构件工程量。

3、钢筋抽筋软件：能熟练地操作并按钢筋抽筋规则计算出钢筋工程量。

4、清单和定额计价软件：能熟练地给工程量套价，调整人工、材料、机械价差，输出一整套的预 结算书。

5、建筑构造：掌握建筑地基、基础、主体、装修、屋面等各种部件作用、构造层次及做法。

6、建筑材料：各种材料的品种、规格型号、性质及市场价格。

7、建筑图识读：能读懂建筑的方位、空间布局、尺寸、标高及各部位的做法。

8、结构图识读：能看出梁、板、柱、楼梯等构件的尺寸及配板筋、知道各种构件的尺寸、配筋和做法。

9、建筑施工机具：熟悉所有机械台班的市场价。

10、列工程项目：能快速的列出一个工程中所有定额项目和清单项目

11、工程量计算：熟悉所有项目的工程量计算规则（包括定额和清单），能够手算也能电脑软件计算。

12、钢筋抽筋计算：能够手算也能电脑软件计算。

13、定额套价：熟悉能给工程量快速套价、计算差价。

14、清单单价确定：能快速给清单工程量快速确定单价。

15、技术标书的制作：能制出技术投标书和经济投标书。

16、如何接手和开展预算方面的工作。

联系QQ：2754,988,148 报名电话：130,7878,2120 学完这些课程，你已经能够达到自己动手工作的地步。这也是我们教学的最终理想状态。

当然，如果你确实也有没听懂的课程，你也可以选择继续重复听课，我们不会另外再收费用。

可以选择的报名学习班次： 周末班，晚班，全日制班。

每月我们都会开新班，你可以根据自身的学习安排来选择。

当然你只要报名了，这三个班次的课程你都可以来学习，不做限制

如果你觉得已经把学习的课程掌握的很好的时候。

我们还可以为你推荐免费的实习工作。

让你能够真正把所学运用到实际的工作当中。

如果你还想更详细的了解我们学校，欢迎你到我们学校参观了解，也可以免费试听。

10.会计实操学习心得 篇十

从分析原始凭证到做记账凭证，再到登日记账，最后到做科目汇总表和总账，这特殊的一个学期在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。

一开始做记账凭证的时候，面对着实操时自己桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，生怕做一步错一步，后来在老师的指导还有同学的相互交流帮助下，我终于开始了这学期的会计实操之行。

有了第一次的经验，接下来的还是同样的工作就相对熟练多了。在结束一部分记账凭证的有关工作后，便开始了日记账、明细账和总科汇的工作，存货涉及到成本、单价的计算，原本已经遗忘的基础会计知识又重新浮现在我的脑海里。明细账的一系列繁琐工程有时真的会很累人，特别是由于自己的小粗心而造成的连环错误，那更是有点身心俱疲。不过错误总有存在的道理，从错误中记住正确、从错误中找到规律，这才是最有意义的。

经过一个学期的手工记账，我的基础会计知识在实际工作中得到了验证与提高，进一步深刻了我对会计的了解，并使我具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；虽然这五天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足；我实操的进度远远落后其他同学，证明我对实操的熟练度还不够，今后还得加强练习。