教务管理系统完整论文

教务管理系统完整论文（10篇）

1.教务管理系统完整论文 篇一

目前所在：广州

籍贯：广州

婚否：已婚

身高：172 cm

求职意向

求职职位：教师/培训讲师/顾问/企业管理/管理顾问：

工作经验/年：11 专业职称：中级

工作类型：均可 就职时间：随时

期望薪资：8000--1 求职地区：广州,广州,广州

工作履历

广州工程技术职业学院 起止年月：2008-10-01 ～ 至今

公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校

担任职位：管理工程系教师

工作描述：

1、根据学校发展规划及社会需求，提出本专业发展目标，制定专业发展规划(含经费预算)，在学校统一规划下，协助学院落实专业发展规划;

2、根据社会需求，研究制定或修订本专业人才培养计划;

3、制定并在学校统一领导下组织落实实习基地建设规划;

4、提出本专业师资队伍建设规划，在学校、学院统一领导下积极推进师资队伍建设;

5、负责本专业青年教师的培养、管理及考核工作;

6、制定教研室工作计划，按时召开教研室会议，组织教研室活动;

7、组织本专业教师开展教学研究、教学改革，努力提高专业教学水平。

8、落实教学任务，提出教学要求;

9、做好学生考证与实习工作;

10、指导安排组织学生毕业工作事宜。

离职原因：

广州白云工商高级技工学校 起止年月：2008-02-01 ～ 2008-10-01

公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校

担任职位：管理系教师

工作描述：

1、制定本专业发展目标，制定专业发展规划(含经费预算)，在学校统一规划下，协助学院落实专业发展规划; 2、制定或修订本专业人才培养计划;

3、制定并在学校统一领导下组织落实实习基地建设规划;

4、提出本专业师资队伍建设规划，积极推进师资队伍建设;

5、负责本专业青年教师的培养、管理及考核工作

6、组织本专业教师开展教学研究、教学改革，努力提高专业教学水平。

离职原因：

广东子光轮胎连锁经营集团有限公司 起止年月：-11-01 ～ 2008-02-01

公司性质：所属行业：服务业

担任职位：董事长秘书

工作描述：

1、负责召集董事会议;

2、负责董事会议的记录;

3、负责公司印章、法人章的管理;

4、负责董事会会议筹备、通知;

5、负责会议材料的整理、存档工作;

6、负责会议资料的发放、收集;

7、负责董事长来往信件的处理工作;

8、做好保密工作，并严格遵守公司保密规定;

9、负责董事长传真接收和发放;

10、负责董事会文件的打字和复印。

离职原因：

广州柏明顿管理咨询公司 起止年月：2007-10-01 ～ 2007-11-01

公司性质：民营企业所属行业：

担任职位：人力资源管理顾问

工作描述：为企业做人力资源管理咨询方案; 主要工作业绩： 10月至11月,为广东尧丰纸业集团总部进行岗位工作分析，撰写岗位说明书，并将岗位说明书作为咨询成果提交给客户。

离职原因：到企业积累管理经验

南昌鸿瑞装饰建材有限公司 起止年月：2007-03-01 ～ 2007-09-01

公司性质：民营企业所属行业：服务业

担任职位：总经理助理、储运部经理

工作描述：

1、组织汇编了公司各部门的规章制度，进一步完善了公司制度管理体系;

2、指导并协助行政人事部制订了公司各岗位说明书;

3、指导并协助行政人事部完善了公司绩效考核管理制度;

4、强化公司的执行力，使中高层管理人员执行力明显加强，并促进了各部门之间的有效沟通;

5、通过优化储运部的工作流程，使储运部的配送效率提高了50%;

6、充分利用储运部的把关功能，规范了其它部门的工作流程，减少了整个供应链的失误，降低了物流成本降低了25%;

7、加强了司机、搬运工的管理和培训，提高了客户满意度，客户投诉明显减少;

离职原因：来广州发展

江西省婺源县紫阳中学 起止年月：-07-01 ～ 2005-08-01

公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校

担任职位：教导处副主任、高中数学教师

工作描述：.11江西省上饶市高中数学教师优质课比赛二等奖 指导学生程晓东荣获20高中数学全国联赛江西赛区上饶市二等奖

离职原因：脱产读MBA

江西省婺源县镇头中学 起止年月：-09-01 ～ 2001-06-01

公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校

担任职位：初中英语教师、班主任

工作描述：担任一个班级的班主任和两个班(不同年级)的英语教学工作。两个班的英语成绩都名列前矛。

离职原因：调离

教育简历

毕业学校：江西财经大学

最高学历：硕士获得学位: 硕士毕业时间：2007-06-01

所学专业：工商管理硕士(MBA)第二专业：计算机应用

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

1993-09-01-07-01江西省婺源县天佑中学高中毕业证书-

1996-09-011999-06-01江西省上饶师院计算机应用毕业证书-

2005-09-012007-06-01江西财经大学MBA学院全日制MBA毕业证书、学位证书-

2008-06-012008-10-01广州市人事厅经济师中级职称证书-

-02-012012-03-01广东外语艺术职业学院普通话证书二级乙等-

2012-04-012012-05-01华南师范大学教育学心理学合格证书-

2012-05-012012-05-01高校就业指导中心高校就业指导师职业资格证书-

2012-11-012012-11-01用友软件沙盘实训培训合格证书-

2012-04-012012-08-01广州市人力资源和社会保障局工商管理高校讲师职称证书-

语言能力

外语：英语精通粤语水平：

第二外语：无 国语水平：

自我评价

执行力：铁腕执行不会错; 企业管理：有两年的企业高层管理经历; 教育教学：1999开始从事教育教学工作; 计算机：有程序开发的经历，精通各种计算机办公软件的应用; 英语：有两年初中英语教学经历以及全日制MBA的全英文授课的强化训练。

2.教务管理系统完整论文 篇二

(一) 投资的有效性

投资预算是否客观、贴切实际, 是否有水分, 投资方向与业务发展和市场策略是否脱节, 投资项目是否有可观的投资回报, 需要客观的经济评价。

(二) 投资的管理工具融合

投资项目搭建会涉及到的系统平台有预算管理系统、供应链系统、资产管理系统、财务总账系统等, 不同系统模块的业务流程和功能不尽相同, 多系统交叉使用, 需要统一的系统融合和支撑。

(三) 对项目状态的信息追踪

一般来说投资的时间跨度和流程较长, 其数据较为分散, 执行时存在数据获取难度较大、获取不充分和获取不及时等情况。

(四) 对信息的分析

相关信息收集后, 用什么样的管理维度和报表来体现, 以达到管理的需求。

二、系统搭建原则

(一) 标准化

要在搭建时设立有一定高度的规划和计划指标体系, 制订统一的指标含义, 让相关的指标简单准确, 理解无歧义。

(二) 集中化

要以指标体系为中心, 建立集中的数据收集机制, 以满足数据的处理要求。

(三) 灵活性

要满足多种数据的多元处理要求, 相关的模块可开发、拓展, 设计灵活性较强的管理预留, 以满足业务多样发展时的管理需求。

(四) 可靠性

系统自身要稳定可靠, 参与提供数据交互的其他系统也要同样如此。

三、应包含的具体内容

(一) 预算编制、审批过程

预算的金额由基本的单价乘以数量得出, 经由编制、初审、调整, 到终审最终形成。在编制时, 系统应考虑设计常用的指标单价数据库, 库内包含常用的数据模型, 如定额标准和经调研确定的经验值范围, 预算编制者在申报时, 对数据库内含有的内容, 只填列数量, 系统自动得出金额。

这样一方面可以让预算金额更科学客观, 避免人为主观因素, 提高预算的含金量;另一方面也让审批更有效率, 管理者有更多的精力放在项目的经济性评价和可行性分析上, 提高内控管理水平。

(二) 项目工建设计

项目的工建设计包含图纸的设计、用料的设计, 其基础是实地预勘。通过系统管理, 将工建设计的图纸、用料等信息, 转换为金额, 与预算结合, 项目的造价信息初步形成。工建归口部门可以从系统实施项目计划, 工建管理, 内部管理部门可以从系统了解项目的造价信息。

(三) 接口设计

1. 投资系统的项目信息与供应链系统和财务总账系统接口

当企业购进原材料、工程物资后, 会经过供应链的入库流程, 而出库时则需关联项目出库, 以便会计记账到正确的核算项目, 真实反映项目的成本。

项目的信息在投资管理系统里初始化, 包括项目编码、名称、责任部门、责任人等关键信息, 把这些关键信息传递到供应链系统和财务总账系统后, 几个系统都能够使用统一的项目编码和名称等信息, 避免出库和核算错位, 减少流程中的信息不对称风险, 提高工作效率。

2. 投资系统的合同信息与供应链系统和财务总账系统接口

投资项目在合同签订后, 需将合同信息与项目信息关联。一般情况下, 投资项目会有一到多个的合同, 合同本身的编码、金额、付款条件、付款计划等信息, 应从投资系统传递到供应链和财务总账系统, 与其实现信息框架一致, 以便后续的合同执行和财务信息归集。

3. 供应链物料明细、财务总账系统挂账付款信息与投资系统接口

项目实施阶段, 从供应链系统领用物资后, 应将领用的明细如业务单据号、出库退库类型、物料编码、设备名称型号、单价和金额等信息传递到投资管理系统, 同时财务总账系统中的挂账金额即投资完成金额也一并同步。

(四) 验收、结算、转固控制

验收、结算和转固是项目在建完成后的后期工作, 同样需纳入系统管理。当项目立项时, 应根据项目的专业类型确定初验和终验的参与部门, 各部门验收完成后, 应按流程在系统内签署结论后系统才能自动流转到下一工作步骤, 避免工作流不清晰, 流程把控不严。结算模块应参照预算编制功能, 根据企业自身的结算管理办法, 将料工费的结算标准和定额数据库化, 实施科学有效的结算审计控制, 结合其他应纳入项目资本化的金额确定项目的最终造价。转固的时点应按项目时间表按计划完成时间进行, 对超期未转固的项目系统应提示给项目责任部门和财务部门。

(五) 报表设计

从管理者信息需求的角度, 通过前期设计的数据交互接口, 应在投资系统中设计相关的管理报表, 以形成相对完整的信息汇总。相关的查询条件, 应满足单一和组合的查询方式。

3.高职院校教务管理系统浅析 篇三

根据国家高等职业教育改革的需要，近年来，我省高职院校得到了長足的发展。本文作者就职的高职院校是湖北省一所普通的高职高专院校，2004年后，办学规模从几百人迅速扩展到上千人，并不断逐年增加。2004年以前，学院教务管理、学生管理及各种资料存档等工作基本采用传统手工方式。

一方面，随着学院办学规模扩大，师生人数不断增多，传统的手工方式出现了严重弊端，在课表安排、考试管理、成绩管理、学生信息管理等诸多方面已不能适应高职院校迅速发展的需要，严重影响了日常工作效率，甚至某些工作已不能正常开展。另一方面，随着时间的推移，我国信息技术发展同样迅速，很多学校、企业已经在使用计算机系统来辅助工作，在这种情况下，学院也将如何利用计算机系统辅助工作，提高日常工作效率，管理教学和学生信息提到发展规划中，准备着手研发适应本校日常教务教学和学生管理工作的教务管理系。

二、系统设计

整个教务管理系统，在设计之初，预期达成的目标是：在注重实用性、可操作性和可持续性的原则下，针对我校教务管理业务流程及教学、学生管理特点，结合校园网和英特网技术，在校内全面实现教务及学生管理工作的自动化。通过校园网络系统实现各教学管理部门日常教学教务管理，教师、学生及各有关部门校园教学信息查询的网络化，全面提升高等学校的教务管理水平，把教务管理人员从繁杂的手工劳动中解脱出来，最大限度提高日常教务管理效率，保证质量。同时，能为教学管理部门之间的相互协调的提供保障。从教务管理系统的功能和结构上来考虑，系统应有十多个主要的功能模块。在有了基本思路后，学院选定了软件开发公司，在校内安排专门人员，有序进行了系统需求分析、设计、开发、测试、部署、试用。

三、系统开放使用及优缺点分析

习惯的改变往往是比较困难的，特别是这种习惯涉及到新技术的推广应用。在教务管理系统前期试用结束正式开放使用前，研发部门已经预计到这种困难，决定有计划有步骤的推广。

第一步，开放教务系统核心功能，主要是在完成基础数据录入后的排课模块的使用，主要是各系部教学秘书及教务处排课人员；

第二步，在课表排完后，开放查课模块给老师及设计教学运行相关工作的部门及老师使用；

第三步，学期考试前，开放排考模块给考务管理人员使用；

第四步，学期老师结束后，开放成绩模块给任课教师使用，并用于录入学生成绩；

在此之后，成绩管理人员需要使用系统审核学生成绩、辅导员打印班级成绩、系部、学院领导以及学生本人查看成绩等等。

由此，根据整个学校的教务、教学及学生管理工作的规律及业务需求，将整个系统在全校范围内逐步开放推广开来。

经过多年的推广使用，期间根据新情况不断修改系统，目前教务管理系统已经在全校范围内被学院师生广泛使用，它也已经成为我们日常工作不可分割的一部分。本文作者对这套教务管理系统的优缺点也有一点体会。

优点：

1.系统架构采用B/S三层模型，使用者可不局限于在校内，更能通过上英特网访问并使用系统的各种常用功能。

2.为学生、教师及各类教学辅助人员的日常工作带来方便，很大程度上提高了工作效率，较好利用了学校的各类资源。

3.适应学院的各种业务需求，各种功能得到较为充分的利用，覆盖面广，使用频率高。

4.作为学院各类信息系统中的首套信息化系统，为其他的系统研发提供了参考对象，同时也是其他各类系统的关键桥梁。

不足：

1.系统运行效率、资源利用率方面有待进一步提高。

2.考务管理、教材管理功能方面有待进一步切合实际业务需求。

3.在排课模块中，课表查询功能的异步同步问题有待调整。

四、教务系统在学院的战略地位（系统、业务及人员的关系）

尽管这套教务管理系仍然存在一些不尽如人意的地方，但它在学校的正常运行方面起到了不可或缺的作用。教务管理系统的运用，可以减轻学校教务管理人员的工作压力，缩减开支，提高工作效率与准确率；能够合理安排课程，安排考试，编排课表，查询课程成绩等，使松散的学校各类资源构建成一个有机整体。总体来说，教务管理的重要性概括起来主要有以下几点：

1. 它是学校教学正常运行的基础。教学活动是建立在一系列教务管理活动基础之上的。教学场所的安排、教学设施的提供、教学人员的组织、学生班级的编制以及课表的编排均是教学工作不可缺少的条件，也是教务管理的内容。没有教务管理这一基础，就会影响正常的教学秩序，使教学工作遭到破坏。

2. 它能够促进教师不断发展提高。教师专业素质和教学水平的发展提高，虽离不开科研，但更有赖于教学工作中的锻炼和提高。在学校中，教师的主要活动是教学，进行科研的目的是为了促进教学，不能本末倒置。科学、合理的教务管理能保证教师在教学活动中获得有益的锻炼，加速其专业素质、教学水平的发展和提高。

3. 它是教学质量提高的有效途径。这表现在四个方面：首先，教学质量的高低，固然与教师学术水平高低有关，但它主要取决于教师的专业素质和教学技能技巧。只有加强教务管理，促进教师专业素质和教学技能技巧的发展提高，才能有效地提高教学质量。其次，学校教学质量的好坏固然与教师的个体素质有关，但更重要的是与整个教师集体所发挥的能量大小有关。每个教师的能量只有在合理的组合之下，才能得以充分发挥，而教学人员的排列组合正是教学管理的内容之一。再次，通过教务管理手段推广成功的教学经验和科学的教学方法，可以促使教学质量的提高。最后，无论什么样的工作都缺少不了监督，教学工作同样需要督导，而通过教务管理系统对全校资源的有机整合，使教学督导工作有了技术保障。

4. 它直接影响着学生的质量和育人目标的实现。教学过程决不是单向的知识传授过程，而是在教师指导下学生德、智、体诸方面全面发展的过程。良好的教学管理，有助于引导教师全面认识教学工作，正确处理教与学的关系，从而保证学校育人目标的实现。

因此，提高教务管理的科学性、规范化和效率对于一个学校的发展有着非常重要的作用。

五、开发利用的建议

一方面，随着教务管理系统在学校使用时间的累积，系统数据库中存储的数据量不断增大，系统的重要性和使用效率需要重新考虑。

1.从安全性上考虑，需要做一些相关预案，如因不可抗拒或是人为因素会造成的系统破坏如何保持数据安全，如何回复等；

2.从效率上考虑，需要为系统的运行效率提高，人们利用系统的工作效率如何提高等方面来改造系统。

另一方面，随着现代信息技术的开速发展，移动信息技术也迅速为人们接受和使用。作为学校的核心信息系统，也应朝“移动化”发展。应该适时为教务管理系统开发一些具有特定功能，信息能够适时更新的手机APP，或是能够想办法将系统的部分功能与微信搭建联系。

4.论项目的沟通管理(完整) 篇四

刘杰荣

摘要

本文主要讨论了本人在承担某市城镇居民医疗保险系统建设项目中的沟通管理。该项目根据该市城镇居民医保政策和业务功能需求，开发并实施一套城镇居民医保系统，该系统主要功能有居民参保、缴费、医疗待遇享受、医疗费用监管等，项目要求系统对全市12个区县进行市级统筹管理。在该项目中我担任项目经理。

本文首先对该市城镇居民医疗保险的项目背景、业务要求和功能模块等方面进行了简要的说明，接着描述了我和项目团队在项目沟通管理中的项目干系人分析和沟通计划编制、信息收集、整理和开发、项目绩效报告、问题日志和项目干系人管理等方面采取的方法和措施，然后对该项目中在沟通管理中典型问题进行了总结，比如项目组织内人员协调和项目组外人员沟通等。

该项目已经实施完成，系统运行良好，深受用户的好评。

正文

城镇居民基本医疗保险是国家针对未成人、在校学生、非从业居民和老年人推行的一项重要基本医疗保险制度。它主要是以市级医疗保险基金管理中心作为统筹基金管理机构，(以下简称医保中心)，对全市(含区县)的城镇居民进行参保与缴费管理，并按照医保政策对参保人在住院过程中发生的费用按一定比例给予报销，同时医保中心需要对住院期间的费用进行监管和审核，确保统筹基金的安全。该市医疗保险中心作为劳动部指定的全国城镇居民试点城市之一要求该项目在2008年1月前启动，项目建设周期为半年。我们公司作为项目承建方负责城镇居民医疗保险系统的开发与项目实施。我是该项目承建方的项目经理，该项目的网络建设由另外一家公司承建。

该项目的软件系统主要业务功能包含政策配置管理、参保登记管理，参保缴费管理、中心对账管理、IC卡管理、定点医院就诊管理、费用审核管理、医院结算与拨付管理、个人报账管理、财务管理、统计报表等功能模块。系统采用C/S/S的软件架构，客户端开发工具采用pb9，业务逻辑层采用java开发，后台数据库为oracle 10g。用户要求所有业务数据在医保中心集中存放。该项目要求在全市启动300多家街道社区和100来家定点医院，参保人数要求在半年内达到20多万，目标人数为100万。

项目沟通管理是项目管理的重要组成部分，许多专家认为项目尤其是IT项目失败的重要原因就是沟通的失败。当前信息系统集成企业普遍存在对信息的管理缺乏重视，缺乏信息共享、传递和使用的规范；IT技术人员往往忽视非正式的沟通方式，但又不喜欢将信息按规范的格式写成文档；IT技术人员习惯于专业术语，不擅长和管理层与客户沟通；组织人员内部的需求，也是客户和公司管理层的主观要求。本文根据项目沟通管理的主要过程，并结合该项目实际情况进行论述项目的沟通管理。

一、做好项目干系人分析，编制项目沟通计划

进行项目的干系人分析是项目沟通管理的第一步，也是沟通管理的基础。这就要求项目经理在项目之初进行项目干系人分析，哪些人是项目干系人，确认项目如何对信息进行收集和整理，他们对这个项目的信息需求是什么，什么时候需要，按照什么方式进行信息分发，以及他们对项目的影响程度等问题，通过我们的分析，本项目的主要干系人如下：

项目决策层：该层主要是医疗中心主任和公司领导，他们是项目的决策者，项目整体实施成本、项目进度计划和项目实际进度报告是他们最关心的；在和他们进行沟通时

除了提交整体进度计划外，还需要定期汇报项目实际进展报告，当然对项目进展过程中的重大问题也是需要他们决策的。项目管理层：该层主要包含城镇居民科科长、医保中心信息中心主人、项目经理、公司项目职能经理、医院医保科科长、项目网络建设方项目经理等，这层是该项目的管理者，也是项目的具体负责人，他们不但要清楚并参与项目的具体计划和执行情况，还有对项目进行监督、管理和协调等方面的工作。项目具体经办层：这层就是由我们项目组成员、街道社区经办人员、医院经办人员和网络安装调试人员等。他们负责项目的具体工作，比如我们项目组成员要负责系统的设计、开发、测试和安装培训等方面的工作，需要清楚项目的每一步计划和安排，需要理解项目变更相关事项，需要每周进行项目例会等。通过项目的干系人分析，并结合各种常用的沟通技术，比如项目组成内部沟通讨论再外部沟通原则、内外有别的原则、项目汇报原则等方面的内容，我们制定出了项目沟通计划。

二、建立高效的信息沟通方式、落实信息收集、整理和分发 我们把该项目分为需求分析阶段、软件设计与编码阶段、集成测试阶段、安装实施阶段、试运行阶段和项目验收阶段等6个阶段。在每个阶段我都会以书面的形式提交项目阶段总结，并向项目决策层汇报，有时在项目进展到阶段中间时，我也会到领导办公室坐坐，口头汇报项目进展情况。对于管理层，特别是我和客户方的信息中心主任、城镇居民科科长，我们每周都会召开碰头会议，总结本周的工作情况，分析工作中出现的问题，商讨具体的纠正措施，确定下周的工作任务等。对于项目具体经办层来说，项目的沟通工作就更加具体和细化。比如对于我们项目组来说，每天都会召开一个简单的工作会议，要求每介绍自己当天的具体工作情况，以及需要哪些人配合的工作事项等；对于系统设计变更等方面的行为，项目组随时会召集相关人员在一起，说明变量的来源，讨论变更对项目组的影响，确定变更的各部分的具体修改要求等。

三、定期进行项目绩效报告项目绩效报告是测定并评价项目进展情况的一个重要方式，项目组每周都会测量项目的绩效，并整理汇报，特别是出现偏差时我们都会分析原因、提出解决方案等，这样能够使项目干系人都对项目有个比较清楚和客观的认识。这点特别对于我们项目组来说，通过项目绩效报告使大家比较清晰的理解项目的进展情况，明白自己工作不足的地方等。（评论：怎么没有定期向决策层提交绩效报告？）

四、做好问题日志，加强项目干系人管理 为了更好的对项目沟通进行管理，以满足信息需求者的需求并解决项目干系人之间的问题，我们在项目办公室平台上建立了两个项目问题日志表，一个是用于项目组内部沟通用的，另外一个是用于项目组和外部沟通用的。项目组干系人才能查询并提交相关的项目问题日志。当有任何需要沟通的问题，大家可以在项目问题日志上登记，由项目经理每天都要求阅读问题日志，并组织人员了解问题出现原因，协调问题解决办法等。

五、项目中出现的典型沟通问题及解决办法

1、项目组成员内部沟通与协调问题

由于我们公司组织结构是弱矩阵的模式，同时这个项目成员组成涉及到多个相关的职能部门。比如财务产品部、IC卡产品部和服务部等。如何对这些来自不同部门的人员进行沟通与协调管理就是该项目沟通的一项重要内容。项目起初有些项目组成员在工作上有些不听从安排，主管经理有时直接对其他工作进行安排等，从而导致项目开发进度有些延迟。为此我就和相关的职能经理一起到公司领导办公室商讨这个问题，最后商讨结果是项目组成员在项目期间由项目经理进行每月的考评，考评成绩就是该项目组成员的当月绩效工资，如果职能经理这边确实有其他工作安排需要通过项目经理进行协调等措施，采用这种方式后，这个方面的问题得到了有效的解决。

2、项目组与外部的沟通协调问题

项目经理在进行内部沟通与协调时，也要时刻关注与项目组外的项目关系人进行沟通与协调，确保项目能够按照预定的计划安排进行，这也是项目经理的主要责任之一。比如该项目就有这样一个问题，由于该项目的网络建设方属于第三方，当在系统准备进入试运行阶段时，网络建设方工作有掼拖延，这将影响到项目的整体进度。为此我就和甲方的信息中心主任汇报这个问题，阐明这种情况对项目整体进度和项目目标可能造成的影响，然后我们一起和网络建设方的项目经理讨论解决这个问题方案，最后该问题在甲方的统一组织和协调下，问题得到了较好的解决（评论：怎么解决的？自己有没有提出建议并被接受？）。这个事情也基本上对我们项目的开展没有造成很大的影响。

5.保安排版系统完整程序(整改) 篇五

#include

#include

using namespace std;

void case1(void)

{

intm,i;

string o;

int z[7];

intj,k,h,n=0,flag=1;

inta,b,c,d,e,f,g;

intachoice,bchoice,cchoice,dchoice,echoice,fchoice,gchoice;int q[7][7];

int A[7];

cout<<“****************欢迎进入排班系统*****************”<

scanf(“%d”,&achoice);

cout<<“请赵输入轮休日期”<

for(j=0;j

{

scanf(“%d”,&q[j][0]);

}

cout<<“请钱输入你想选择的次数”<

scanf(“%d”,&bchoice);

cout<<“请钱输入轮休日期”<

for(j=0;j

{

scanf(“%d”,&q[j][1]);

}

cout<<“请孙输入你想选择的次数”<

scanf(“%d”,&cchoice);

cout<<“请孙输入轮休日期”<

for(j=0;j

{

scanf(“%d”,&q[j][2]);

} cout<<“请李输入你想选择的次数”<A[1]=q[b][1];

A[2]=q[c][2];

A[3]=q[d][3];

A[4]=q[e][4];

A[5]=q[f][5];

A[6]=q[g][6];

flag=1;

for(k=0;k<6;k++)

{

for(h=k+1;h<7;h++)

{

if(A[k]==A[h])flag=0;

}

}

if(flag==1)

{

cout<<“salution”<<++n<<“：”<

/*cout<<“赵:”;cout<<“星期”<

cout<<“==========================================”<

cout<<“星期”<

//cout<<”“<<”“;

n++;

}

}

}

}

}

}

}

}

if(n==0)

{

cout<<”对不起，你们的选择不能实现排班，请重新选择！“<

}

else cout<<”保存请输入1“;

cout<<”退出请输入0“<

cin>>m;

if(m==0)

cout<<” “;

else if(m==1)

{

cout<<”请按次序和选择的方案输入休息日“<

for(i=0;i<=6;i++)

cin>>z[i];

fstreamoutfile(”f1.txt“,ios::out);

if(!outfile)

cout<<”open error!“<

outfile<

outfile.close();

cout<<”已保存！“<

}

cout<<”请输入任意值返回主菜单。“<

cin>>o;

}

void case2(void)

{

inti;

string o;

int a[7];

fstreaminfile(”f1.txt“,ios::in);

if(!infile)

cout<<”open error!“<

infile>>a[i];

cout<infile.close();

cout<<”输入任意值返回主菜单“<

cin>>o;

}

int main()

{

int m;

string p;

6.《完整医疗机构病历管理规定》 篇六

1.为了加强医疗机构病历管理，保证病历资料客观、真实、完整，根据《医疗机构管理条例》和《医疗事故处理条例》等法规，制定本规定。

2.病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，包括门（急）诊病历和住院病历。

3.医疗机构应当建立病历管理制度，设置专门部门或者配备专（兼）职人员，具体负责本机构病历和病案的保存与管理工作

4.在医疗机构建有门（急）诊病历档案的，其门（急）诊病历由医疗机构负责保管；没有在医疗机构建立门（急）诊病历档案的，其门（急）诊病历由患者负责保管

5.医疗机构应当严格病历管理，严禁任何人涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、窃取病历

6.除涉及对患者实施医疗活动的医务人员及医疗服务质量监控人员外，其他任何机构和个人不得擅自查阅该患者的病历。因科研、教学需要查阅病历的，需经患者就诊的医疗机构有关部门同意后查阅。阅后应当立即归还。不得泄露患者隐私。

7.医疗机构应当建立门（急）诊病历和住院病历编号制度。门（急）诊病历和住院病历应当标注页码。

8.在医疗机构建有门（急）诊病历档案患者的门（急）诊病历，应当由医疗机构指定专人送达患者就诊科室；患者同时在多科室就诊的，应当由医疗机构指定专人送达后续就诊科室。在患者每次诊疗活动结束后24小时内，其门（急）诊病历应当收回。

9.医疗机构应当将门（急）诊患者的化验单（检验报告）、医学影像检查资料等在检查结果出具后24小时内归入门（急）诊病历档案

10.在患者住院期间，其住院病历由所在病区负责集中、统一保管。病区应当在收到住院患者的化验单（检验报告）、医学影像检查资料等检查结果后24小时内归入住院病历。住院病历在患者出院后由设置的专门部门或者专（兼）职人员负责集中、统一保存与管理。

11.住院病历因医疗活动或复印、复制等需要带离病区时，应当由病区指定专门人员负责携带和保管。

12.医疗机构应当受理下列人员和机构复印或者复制病历资料的申请：

（一）患者本人或其代理人；

（二）死亡患者近亲属或其代理人；

（三）保险机构。

13.医疗机构应当由负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员负责受理复印或者复制病历资料的申请。受理申请时，应当要求申请人按照下列要求提供有关证明材料：

（一）申请人为患者本人的，应当提供其有效身份证明；

（二）申请人为患者代理人的，应当提供患者及其代理人的有效身份证明、申请人与患者代理关系的法定证明材料；

（三）申请人为死亡患者近亲属的，应当提供患者死亡证明及其近亲属的有效身份证明、申请人是死亡患者近亲属的法定证明材料

（四）申请人为死亡患者近亲属代理人的，应当提供患者死亡证明、死亡患者近亲属及其代理人的有效身份证明，死亡患者与其近亲属关系的法定证明材料，申请人与死亡患者近亲属代理关系的法定证明材料；

（五）申请人为保险机构的，应当提供保险合同复印件，承办人员的有效身份证明，患者本人或者其代理人同意的法定证明材料；患者死亡的，应当提

供保险合同复印件，承办人员的有效身份证明，死亡患者近亲属或者其代理人同意的法定证明材料。合同或者法律另有规定的除外。

14.公安、司法机关因办理案件，需要查阅、复印或者复制病历资料的，医疗机构应当在公安、司法机关出具采集证据的法定证明及执行公务人员的有效身份证明后予以协助。

15.医疗机构可以为申请人复印或者复制的病历资料包括：门（急）诊病历和住院病历中的住院志（即入院记录）、体温单、医嘱单、化验单（检验报告）、医学影像检查资料、特殊检查（治疗）同意书、手术同意书、手术及麻醉记录单、病理报告、护理记录、出院记录。

16.医疗机构受理复印或者复制病历资料申请后，应当在医务人员按规定时限完成病历后予以提供。

17.医疗机构受理复印或者复制病历资料申请后，由负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员通知负责保管门（急）诊病历档案的部门（人员）或者病区，将需要复印或者复制的病历资料在规定时间内送至指定地点，并在申请人在场的情况下复印或者复制。复印或者复制的病历资料经申请人核对无误后，医疗机构应当加盖证明印记。

18.医疗机构复印或者复制病历资料，可以按照规定收取工本费。

19.发生医疗事故争议时，医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员应当在患者或者其代理人在场的情况下封存死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录等。封存的病历由医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员保管。封存的病历可以是复印件。

20.门（急）诊病历档案的保存时间自患者最后一次就诊之日起不少于15年。

21.病案的查阅、复印或者复制参照本规定执行。

22.本规定由卫生部负责解释

7.刍议海底管道的完整性管理 篇七

1 何为海底管道完整性管理

海底管道的完整性 (SPI) , 在定义上指的是管道可以始终处在正常工作的状态, 其中包括三个深层次方面:其一, 管道一直处在安全服役状态;其二, 管道一直处在可控制状态;其三, 管道的运营者对管道进行持续的安全防卫管理。三个条件, 缺一不可。而针对完整性进行管理则指的是运营商能够不断对管道进行可能风险的鉴别分析, 并采取专门性的应对措施, 而将管道风险始终控制于可以接受的框架之内。完整性管理的目标, 实际上就是采取系统科学的办法, 构建管道维护的行业规则, 积极避免环境污染事件的发生, 让管道运行设备得到最大限度的优势发挥。针对海底管道进行完整性管理, 大致的工作顺序是:隐性风险识别、初步风险分析、初步评价、完整规划、系统评价、问题修复、阶段预防、过程管理等。这样一套工作顺序是循环式的, 一个问题解决之后, 要马上针对下一个问题进行管理。

管道在进行完整性管理的时候, 应当遵循几项原则:其一, 设计、建造并运行新管道的时候, 应当时刻融入完整性这一理念;其二, 完整性与动态性、持续性要协调统一;其三, 有专门的管理机构来处置完整性问题, 并且要拥有科学化的管理手段;其四, 有关的信息内容应当有效整合分析;其五, 应当不断在管理体系里引进新思路、新方法。

2 完整性管理同管道安全之间的有机联系

海底管道的完整性具体有以下几个方面的表现: (1) 在整个寿命周期里, 海底管道可以持续保持结构完整、使用功能正常。 (2) 海底管道允许发生问题但是问题始终处在可以控制的状态下。 (3) 运营商不断对管道提出改进办法, 避免事故出现。海底管道的完整性管理, 目标是为了确保海底管道完整性不受损害, 其会针对持续变化的、影响海底管道工作的外部环境因素进行评价分析, 让不利因素发生改变, 相应的控制措施具有可操作性, 以达到减少管道存在事故的几率, 保证管道平稳安全工作。对于一种全新形式的管理来说, 这种完整性管理更加追求防患于未然以预防为主, 是一种零事故哲学。管理技术同管道安全之间的关系可以用下图来表示:

从图中可以知道, 用管道资料搜集、内外结构运营检测维修等方式, 并在此基础上实施数据整合, 能够有效找出管道的高风险区域, 并采取针对性的风险控制, 避免因腐蚀发生的泄露, 减少事故发生的可能性。

3 海底管道中完整性管理关键技术

3.1 信息体系构建

完整性管理里面, 最核心的部分是数据管理, 数据管理也是保障完整性管理能够正常进行的关键原因。通常其中包括有在线与离线数据、地理数据等。这些数据自身应该具备动态性、完整性以及持续性。构建管道中的信息数据系统可以帮助实现管理的数字化、模式化与统一化。在这样的前提下, 能够把管道强度分析、寿命分析、风险检测等结合在一起, 实现管道维修的科学策略。而数字化管道的构建, 也是国内与国际管理管道的主要发展目标, 信息技术的成熟, 让这一目标平台离我们更近。用EAM、GIS等系统把管道体系、工艺、通信、自主控制等形成完善位置信息图形, 能够为故障事故的提前预防控制提供保障。

3.2 安全检测评估

检测水平的高底会影响到评价管道完整性的工作, 检测工艺里面包含内部检测、外部检测、无损检测、定位检测、壁厚监测之类的内容。每种手段的检测方式不同, 检测器具也不同。其中, 漏磁型检测器应用在油气管道中的环焊缝缺陷、材质伤疤、内外部腐蚀等问题;超声壁厚检测能够检查出除了腐蚀以外的管体缺陷;超声裂纹检测可以探测出管体焊缝疲劳与管体受应力腐蚀而出现的裂纹;环状漏磁检测可以探测出狭长轴向金属的缺陷等。安全检测评估所涉及到的内容很多, 针对管体与涂层腐蚀、管体剩余强度、管道损伤与疲劳、管道剩余寿命的评估是其中的主要部分。

3.3 风险评估的管理

在危险识别、概率计算、结果预估等项工作完成之后, 可以进行系统的风险评估, 建立相应的风险标准体系, 以决策是否进行以及如何进行次一步的工作。风险评估管理中包括有风险评估以及风险防控两个过程, 是风险管理具体的实施环节。就目前来讲, 常用的风险分析手段如:智暴法、统计与概率法、德尔非法、蒙德卡罗法、敏感法、模糊法、事故树法等。风险管理同风险评估属于海底管道的完整性管理里面, 至关重要的工作内容。为了让管道的安全得到保障, 应该对管道可能存在的风险进行辨析、评介、识别并分析控制, 继而制定出平时的维护及事故时的保护抢修方案。用分析总结得到的数据汇总信息纳入到整个管理的信息系统里, 能够更有效地得出不利事件与及隐藏的不利因素, 为保护管道而采取更好的措施服务。

4 总结

完整性管理在评价办法上具有多元性, 在这一过程中, 若风险评估处理得当, 那么它可以更好地帮助运营商鉴别风险存在, 保障运营者的风险降低效率与数量。对海底管道进行完整性管理, 其终极目标无非是确保环境的安全性。由此可以明确, 我们国家还要制订且健全相关的法律法规, 以配合技术层面的工作。

摘要：本文分几个方面探讨了海底管道的完整性管理这一课题, 它们分别为海底管道完整性管理的概念、海底管道完整性管理同管道安全之间的必然联系、海底管道中的完整性管理涉及到的几项关键技术等。

关键词：海底管道,管道完整性,技术管理

参考文献

[1]徐慧, 肖楠, 郭振邦, 王金英.基于AHP法和灰色模式识别理论的海底管道系统路由定量风险评估[J].海洋工程, 2005, 23 (04) .

[2]元少平.海管安全管理[J].管道技术与设备, 2008 (06) .

[3]赵冬岩.基于风险的海底管道安全评估方法研究[J].海洋技术, 2010, 29 (01) .

[4]苗文成.埕岛海域海底管道隐患分析及治理[J].石油工程建设, 2004, 30 (03) .

8.高校教务管理系统安全策略的探讨 篇八

关键词：教务管理系统 安全隐患 安全策略

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（a）-0183-01

1 高校教务管理系统安全重视的必要性

众所周知，一般在教务管理当中会涉及到很多数据的信息，包括学生信息、教师信息，学生成绩，选课信息等等。由于教务管理系统信息存放的分散化、处理信息网络化及应用模式的不完善等原因还不能提供足够信息安全保护，网络攻击技术和攻击工具也有了新的发展，校园网作为一个开放的网络平台，越来越多的安全问题凸显出来。基于这一原因，教务管理工作的安全性越来越受重视，同时，国家在进行教学评估时，教务管理系统也作为重要评定因素之一。如何使现有的教务管理系统更加科学化、规范化、现代化，“提升教务管理档次，将教务交给计算机管理”正成为亟待解决的问题。

2 高校教务管理系统存在的安全问题

2.1 服务器存在的安全隐患

服务器安全隐患主要包括：（1）教务系统几乎要面对高校中所有的学生和教师，使用人群非常庞大而复杂。这既增加了服务器被使用者有意或无意的破坏几率，又增加了用户终端病毒感染服务器的可能性；（2）服务器的硬件故障（如硬盘故障等）也会给系统带来很大的安全隐患；（3）服务器自身的安全措施不到位存在的安全隐患，如未及时给操作系统打补丁，未及时升级杀毒软件病毒库等；（4）用户身份认证机制缺陷造成的安全隐患，如用户的身份证仅靠密码识别，由于用户密码泄漏而给系统带来安全隐患；（5）管理系统自身的软件漏洞（如SQL注入漏洞）带来的安全隐患。

2.2 网络安全隐患

网络安全隐患主要包括以下方面：（1）数据传输隐患。如果敏感数据不使用加密传输，入侵者就可以通过网络嗅探工具获得用户的账号和口令；（2）网络负载过重。随着各高校的大规模招生，教务管理系统用户的数量急剧增加，这可能会造成因并发用户太多无法及时响应而造成服务器死机，影响服务器的正常运行。

3 高校教务管理系统的安全策略

针对上文提到的各种安全隐患，必须制定相应的安全策略，才能保障教务管理系统的安全、稳定运行。

3.1 校园网络安全体系的构建

（1）物理安全。

在建立安全的校园网络的时候，要注意机房的建设，特别是场馆建设的设备，重要的是要留下足够的空间，根据实际的网络建设需求，对房间进行分隔，尤其是自动化的开关，光集群设备，网络管理系统，完成设备的测量，控制和系统操作，无需频繁进入，从而减少了人为因素对设备。另外我们还要考虑机房的消防设计，根据消防防火级别设置的机房，烟雾，温度检测装置，安装在机房设备的分布按照实际情况来确定设计。

（2）逻辑安全。

选择VLAN技术，将网络按照不同的安全要求划分成几个逻辑子网，对在网络传播的信息进行阻隔，在网络内部，我们要尽量控制的IP地址随意更换及盗用，将有助于提高网络的整体安全性。

3.2 网络操作系统的安全性

网络操作系统作用是管理网络信息的传输以及资源共享问题，提供软件和网络设备常见的标准接口协议并服务于网络用户。

3.3 数据库安全

（1）选择适合的网络操作系统。例如 Window2000、Window2003、Linux 等。

（2）及时更新系统漏洞。现在网络上比较常见的网络攻击一般都是针对系统漏洞或者安装的一些软件漏洞来进行的。因此要定期对系统及相应软件进行更新。

（3）建立堡垒主机。对服务器建立堡垒主机并配合防火墙的使用，阻止外界用户的访问，并对来访信息进行记录。教务系统配置前置反向代理服务器，实现隔离用户对教务服务器的直接访问，同时实现负载均衡，教务服务器只对前置代理服务器和数据库服务器信任，所配置的防火墙规则对其他电脑一律不信任，禁止访问配置前置代理服务器防火墙：

/sbin/iptables -F

/sbin/iptables -X

/sbin/iptables -Z

/sbin/iptables -P INPUT ACCEPT

/sbin/iptables -P OUTPUT ACCEPT

/sbin/iptables -P FORWARD ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -i lo -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -m state --state RELATED，ESTABLISHED -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -p tcp -d 10.1.2.9 --dport 80 -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -p tcp -d 10.1.2.9 --dport 443 -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -p tcp -d 10.1.2.8 --dport 80 -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -p tcp -d 10.1.2.8 --dport 443 -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -s 10.1.1.0/24 -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -s 10.1.2.0/24 -j ACCEPT

/sbin/iptables -A INPUT -s 10.0.0.0/8 -j DROP

10.1.2.9和10.1.2.8是實现前置代理服务器HA和负载均衡的虚拟IP（VIP），外网有硬件防火墙，并且只做端口映射。

10.1.1.0/24 管理网段

10.1.2.0/24 服务器网段

数据库服务器的安全也是只信任业务服务器，就是功能层的服务器，其他连前置服务器都不信任。

3.4 安全等级域的具体划分

将学院的网络应用按照安全等级的不同进行了层级划分，首先我们建立了一个核心区域，它包含了数字化校园所有的应用系统，重点是教务管理系统，及学院的门户网站，这个区域也是我们层级划分的第一层；校园网管理服务器和教育信息电脑作为层级划分的第二层；教师电脑作为第三层；学生电脑作为第四层；最后第五层是外部用户域。那么核心业务服务放在一级区域里。并且我们设定一级区域的东西能访问二层以上的以上的东西，一、二层之间的相互访问需要获取一个加密证书认证。三层区域和四层区域的电脑不管是否获取证书均不能访问以上两层区域的主机。那么作为互联网中的那些外部用户，如果想访问各应用系统和门户网站，可以通过SSL VPN来获取加密证书，同时得到网络中心管网的认可，方可进行访问，通过这样的一个层级建设，我们按照用户不同安全性的需要进行了不同的网络安全保护，从而保证教务管理系统的安全性，同时对外部域用户的访问进行相应的监控，保证系统数据的安全。

参考文献

[1]陈松，孔琳俊.教务管理系统数据库安全现状及对策分析[J].软件，2011（5）.

9.一套完整的工厂车间现场管理指南 篇九

一、车间管理职能

a、制订计划

计划是任何经济管理工作的首要职能；是一切现代化大生产的共同特点；是各项工作的指南；是动员和组织企业职工完成用户需要的产品的重要工具。

车间管理的计划职能首先是制订整个车间的活动目标和各项技术经济指标，它能使各道工序以至每个职工都有明确的奋斗目标，能把各个生产环节互相衔接协调起来，使人财物各要素紧密结合，形成完整的生产系统。

有了计划就有了行动的方向和目标；有了计划就有了检查工作改进工作的依据；有了计划就有了衡量每个单位每个职工工作成果的尺度。

车间不参与对厂外的经营活动。车间制订计划的依据是企业下达的计划和本车间的实际资源情况。车间除每年制订生产经营和目标方针外，主要是按季月日时制定生产作业计划，质量成本控制计划，设备检修计划。

b、组织指挥

组织指挥，是执行其他管理职能不可缺少的前提，是完成车间计划，保证生产，使之发展平衡，并进行调整的重要一环。

车间组织指挥的职能：

一是根据车间的目标，建立完善管理组织和作业组织，如管理机构的设置，管理人员的选择和配备，劳动力的组织和分配等。

二是通过组织和制度，运用领导艺术，对工段班组和职工进行布置调度指导督促，使其活动朝着既定的目标前进，使相互之间保持行动上的协调。

c、监督控制

监督就是对各种管理制度的执行，计划的实施，上级指令的贯彻过程进行检查督促，使之付诸实现的管理活动。控制就是在执行计划和进行各项生产经营活动过程中，把实际执行情况同既定的目标计划标准进行对比，找出差距，查明原因，采取措施的管理活动。    

d、生产服务

由于车间是直接组织生产的单位，因此生产服务作为车间管理的一项职能是十分必要的。

生产服务的内容：

技术指导，在生产过程中，要经常帮助职工解决技术上的难题，包括改进工艺过程设备的改造和革新等；

车间设备的使用服务和维修服务； 材料和动力服务等；

帮助工段班组对车间以外单位进行协调和联系； 生活服务。

e、激励士气

企业经营效果的好坏，其基础在于车间生产现场职工的士气。因为，在一定条件下，人是起决定性作用的因素，而车间负有直接激励职工士气的职责。

激励士气，就是通过各种方法，调动职工的积极性和创造性，广泛地吸收职工参加管理活动，充分发挥他们的经验和知识，使人的潜力得到充分发挥，提高工作效率，保证车间任务的完成。

车间管理的全部职能都是相互联系相互促进的。履行这些职能的有车间主任副主任工段长班组长及车间职能人员。

a、企业文化的推行者

一作为一名优秀的生产车间管理者，应是公司企业文化的积极推行者。一个国家，有着其他国家没有的国粹；一个民族，具备其他民族所不同的民族精神；就是个人，也有其与众不同的精神支柱！

如此，国家才能繁荣昌盛，民族才能长久不衰，个人才能坚韧不拔。作为一个企业，其精神支柱其灵魂就是“企业文化”。

纵观世界五百强企业，无不非常重视和积极推行公司的企业文化。要想做好生产车间管理，作为一名优秀的生产车间管理者，首要工作就是要积极推行公司的企业文化，用企业文化来熏陶员工激励员工。

通过推行企业文化，让员工了解公司的发展史，增强其对公司的信任度，使其热爱公司；通过推行企业文化，让员工清楚公司的目标愿景发展趋势，提高员工对公司的信心，从而坚定他们对公司的忠诚度，甘于奉献；通过推行企业文化，让员工了解公司的各项制度，使其清晰个人的发展目标，树立竞争意识，从而推动公司的生产发展。要善于利用各种时机各种场合，积极推行企业文化，使企业文化无处不在无孔不入。

b、管理制度的制定实施

二作为一名优秀的生产车间管理者，应会制定和实施合理的管理制度。没有规矩不成方圆。任何一个集体，失去了纪律的约束，势必如一盘散沙，毫无战斗力可言。

作为一名优秀的生产车间管理者，不仅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善车间的管理制度体系，制定出员工的行为规范，起草文件注重可操作性，尽量使每一项行动都有明确的规定，并根据使用反馈情况及时更新，变无规定可依为有规定可依，从各个方面规范员工的行为。

并通过日常的检查督促，逐步培养员工良好的工作习惯，鼓励员工自觉按规程去做，固化良好行为，改正错误行为，为车间管理的正规化打下了坚实的基础。

c、安全生产的倡导者

三作为一名优秀的生产车间管理者，应是安全生产的倡导者与实施者。安全为了生产，生产必须安全。安全生产是企业社会发展最根本的保障。

三、人机料法环

不同的工种在不同的地点不同的时间，都要求有不同的安全措施，生产车间安全生产措施法则，可归纳为对“人机料法环”五大要素的管理和规范。

a、“人”，即人的管理

安全管理归根结底是对人的管理。生产车间岗位的人员需求程序应是非常规范的。

车间新需求的员工，根据公司所荐人员的详细材料，先形成定岗的初步意向，然后到辅助岗位进行一段时间的磨合。在这段磨合期中，车间以责任感强弱为该员工最基本的评价基准，然后根据该员工的操作技能水平熟练程度等情况进行总评，形成书面资料，反馈给公司，以落实定岗。对初评不能担当本岗位者，车间通过以培训再教育等途径来提升该员工的综合能力，以达到胜任的目的。如再不能胜任的员工，则谢绝录用。

在日常生产中，车间管理者要注重与员工进行沟通，通过表扬鼓励奖赏等激励方法增加员工的工作信心和激情。

b、“机”，即机器设备的管理

机器设备是企业进行生产活动的物质条件，是进行安全生产的首要保障。作为一名生产车间管理者，应根据设备保养的复杂性，对每台设备定制 “设备责任牌”，落实专人负责。

公司不定期开展现场管理检查，并建立相配套的奖罚制度，使每个设备责任人形成自觉保养设备的良好习惯。员工在交接班的时候，必须有机器设备运行情况的交接记录，一旦发现机器设备运行异常便可及时报告及时维护。此外，还应定期组织安排机器设备操作培训或理论培训，以达到安全操作的目的。

c、“料”，即物料的管理

物料管理是安全生产中的基本因素，由于化学物料的特殊性，物料性能的转换相当快，也就是说，从低温到高温，从低压到高压，由稀变稠等一系列反应，伴着一种物料的加入，只在瞬间便可完成。车间从领料人员开始着手，应进行专业的培训，使他们熟悉工艺流程，通晓每种物料的化学性质物理性质，对一天所需物料能做到计算精确。

对于不适存放的物料，严禁在车间停留，做到现领现用。领料人员必须对仓库原料进行及时检验，严禁将不合格原料领进车间。为此，车间还应建立专门的考核制度，培养员工认真仔细的工作作风。

d、“法”，即操作法，指导书

操作法是引导操作的路线，在操作过程中路线不能变。有的操作工特别是新员工对操作法常有疑惑，作为生产车间管理者，除了解释，还应派出经验丰富的老操作工进行手把手教导，直到他们完全理解和掌握。为了减少安全隐患，车间还应根据原始记录显示记录仪，不定期地进行检查，提醒操作人员时刻保持警惕，做到操作与规定完全一致。

e、“环”，即环境的管理

环境可直接影响到安全生产，也是创造优质产品的前提。作为一名生产车间管理者，应结合“整理整顿清扫清洁素养” 的5S管理思想，以现场管理为出发点，通过开展自查与互查的方式，结合车间实际制定相应细则。

四、安全生产管理

针对每个不同岗位，车间还应制定各岗位的职能考核细则，一周一小评，一月一大评，奖罚根据考核细则所规定的条例进行，进一步提高操作工在操作工序中的细心程度。

总之，作为生产车间管理者，一定要认清：安全生产不是一项阶段性工作，而是长期不断的持续性工程。安全生产管理，还应注重以下四个方面：

1、安全管理以人为本必须坚定不移。

首先是管理层要更新观念，破除墨守成规，不思进取的保守思想；其次是要在员工身上下功夫，卡死职工素质关、上岗关和思想关，一切按标准办事。要善于研究职工思想动态，把隐患消除在岗前岗下；再就是要改进工作的方式方法，注重采用灵活多样的形式开展工作，做到严而不死，注重感情投入，营造和谐的团队氛围。

2、安全管理必须注重对作业过程的控制。

一是要建立管理考核机制，管理人员要加强对现场作业过程的检查和监督，真正发现和处理动态过程中的安全隐患，消除形式主义；二是对基层部门考核检查，做到结果与过程相结合，在深入现场实际调查研究的基础上，开展结果检查，杜绝片面性。

3、安全管理必须实现由外部管理向班组自我管理转变。

首先要建立班组考核机制，建立车间考核班组班组考核小组小组考核岗位的逐级考核框架，把责权利下放班组，将责任和权力变为压力和动力，以调动每个职工的积极性，自觉主动参与安全管理，实现安全管理中的自控互控他控。实现班组的自我管理，才能真正从基础上夯实筑牢第一道防线。

4、安全管理应做到超前防范，关口前移，抓好典型。

一是要主动出击，自寻压力，敢于揭丑。对存在的突出安全隐患，要抓住典型，扩大教育分析，使责任人引起震动，使员工得到教育。二是注重确立防范措施，突出预防为主的方针，对日常检查发现和管理工作发现的突出共性问题，迅速制定防范措施，果断予以纠正，查找工作中的关键人关键岗位，重点加以控制，达到预防问题发生的目的。

10.高校综合教务管理系统功能详解 篇十

in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统

高校综合教务管理系统（JWGL）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器 / 服务器（B/S），客户端 / 服务器（C/S）混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理 真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。系统简介

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。

教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课 / 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。

高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。

高校综合教务管理系统（JWGL）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器 / 服务器（B/S），客户端 / 服务器（C/S）混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理 真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。适用范围:◆大学、学院、大专、中专学校

·系统特点

本系统是一个全面、实用、方便、开放性和适用性强的网络化的综合管理系统。各个环节都有许多独特优秀的设计。系统工具

 两种不同的权限分配方法     发布通知，教务公告 数据导入.导出 数据备份和还原 网上升级

基础数据

    规范数据字典 隐藏数据功能

专业、课程介绍内容在 web 端发布 合班管理

学籍管理 成绩管理

       成绩提交、审核机制 成绩录入分权管理 过级成绩管理 单个学生成绩录入 绩点管理

成绩提交、录入控制 各种成绩报表、分析表

教学计划、开课管理

        教学计划格式按标准教学计划显示

全院选修课、专业方向课能方便在教学计划中体现 进程计划管理

教学计划中的学时学分约束可以同选修、毕业处理关联 教学计划复制编辑方便快速 开课数据从教学计划中自动产生 方便快速的合班、拆班、分组操作 开课对象概念（教学班、行政班分开）

排课管理 选课管理 实验 / 实践管理

      对设备和材料进行统一管理

安排各实验题目的预约，并可根据设备数量和实验室容纳人数自动控制预约的数量 根据学生课表自动判断预约冲突

根据教师空闲时间自由设定允许的预约时间，学生根据自己空闲时间来预约实验 实践教学计划、进程计划管理

毕业设计 web 端选题，并且根据优先级别自动 / 手动分配毕业设计题目  校外毕业设计管理

教师管理

       教师基本资料管理 教师教学质量评估

教师介绍在 web 端学生选课中体现

评估支持（学生 / 同行 / 领导 / 专家）四种评估方式 评估可以根据不同学校设定指标体系 为了增加评估力度，可以设定同成绩查询关联 根据课程类别设定不同类别课程、不同指标体系

三、学籍管理子系统

五、开课 /排课管理子系统

系统用途: ◆开课管理是由教学计划导入学期教学任务后，再根据实际情况微调生成学期实际开课。

◆排课是教务管理工作最重要的环节之一，也是最复杂、烦琐的工作。尤其在教学规模不断扩大、教学资源日益紧张的今天，实现从手工排课到计算机自动排课是教务管理工作的迫切要求。“排课管理子系统”就是为此而开发的。系统特点: ◆根据开课实现自动排课，排课结果可以进行手工调整；

◆对于初装系统的用户，如果已经到了期末需要安排下学期课程，但来不及制定教学计划时，可以通过手工录入开课数据。

◆教师、教室时间可以设定优先级，指定：必须排、不可排、尽量排、尽量不排；排课时参照设置进行自动排课。

◆处理各种复杂的课时安排情况：单双周课程，穿插或接续课程，三四节连排课程，单节排课等。连排式：一堂课需要3-4学时，安排在同一个上午或同一个下午，为老师提供时间上的便利；、单节排课：例如英语听力等课程，自动排课时将单节课程尽量排在一起，便于课程相关资源的安排；穿插或接续课程：对于上几周理论在做几周实验的课程，在此课程空余的周次里，系统自动安排其他课程，节省教室资源。◆加入了课程进度控制。一般来说，一个老师带几个班的同一门课程是平常事。同一授课内容老师希望只备一次课，这要求排课时考虑各个班级的课时安排进度。比如张老师同时带一班和二班的高等数学，两个班级每周各2次课。他希望排课的顺序是一班、二班、一班、二班，或者是二班、一班、二班，一班，而不是一班、一班、二班、二班，这样老师在教学时就不需要再备第二次课了；

◆输出五种类型课表：教师课表、教室课表、时间课表、课程课表（某门课的课表）、学生个人课表 ◆排课的科学性与合理性: 对于不同类型课程可以根据学校的情况自行设定排课优先级，例如： ◇公共课排在下午或晚上； ◇体育课不占用前两节； ◇专业必修课排在上午；

课程周学时超过较多时，如果未设置连排，则课程排在尽可能合理的时间上 例如：

◇一门课周学时为6，可安排周一1、2节，周三3、4节，周五1、2节；

此课程安排合理性的数据来自于本项目组尽二十年通过对各种类型院校时间安排的经验采集整理的30多万条经验数据获得。◆避免各种冲突: ◇教室不冲突，同一教室同一时间不能安排两门课程；

◇学生不冲突，同一班级学生不能在同一时间上二门或二门以上课程； ◇老师不冲突，同一教师不能在同一时间在不同地点上课； ◇课程不冲突，同一班级同一课程不能同一时间在不同地点上课； ◇教室容量不冲突，即班级人数不能超过教室容量。◆特殊约定条件，可按指定条件排课： ◇按指定地点排课；

◇按指定时间排课（可指定节次或上、下午）； ◇按合班上课； ◇3或4课时课程连排；

◇学时为单数课程按单双周排课； ◇一门课程多人上课不冲突；

◇要求两名或两名以上教师上课互不冲突；

◆分布式排课，推荐由教务处排公共类课程，各学院排自己的专业课的模式。

◆高成功率、高效率的排课。一次排课成功率为95%以上，12000人学校一次排课时间为1.5小时~2小时 ◆方便易用的手工调整功能：将课表的冲突在同一界面中进行显示，用户可直接通过在界面中进行拖拽的操作进行课表调整，调整200门课，不超过2小时。

七、考务管理子系统 系统用途: ◆ 为检验学生的学习效果，学校要在每个学期末对学生进行文化课考试。教务管理部门要在考试前进行大量的严谨的准备工作即考务工作，包括考场安排、监考人员安排等，以保证考试的顺利进行。“考务管理子系统”是把考务工作信息化和自动化的系统，实现了考试计划管理和考场的自动安排。系统特点: ◆同时支持课程考试和 报名考试（如四六级考试、计算机等级考试）两种方式

◆考试计划管理以根据开课情况向各教学承担院系发出的考试调查为准，便于协调考试和教学的时间。◆支持重修缓考补考的需要；

◆能根据考试计划管理自动完成考场安排,并能根据实际情况进行手工调整； ◆考试时间以场次作为安排的单位； ◆考场安排的科学性与合理性： A、同一门课的考试要安排到同一时间

B、人数多的课程先安排—便于安排人多地考试，也便于安排阅卷任务（人数多则阅卷时间长）。C、同一班级的学生尽量安排到几个集中的考室 D、靠相同课程的考场安排在相邻的考场 E、人数与考场容纳人数尽量匹配

F、同一考场中尽量/必须不要多个学院的学生 G、每个学生尽量每天只考一门

H、不同专业的学生的考试时间尽量安排到整个考试周中（不要让不同专业介绍考试的日期相差太院）I、监考教师的工作量尽量均匀 ◆报表输出：

◇考试安排表，包括全校所有课程考试的时间、地点、课程、考试人数、监考人员等； ◇班级考试安排表：包括某一班级考试的时间、地点、课程、考试人数、监考人员等信息。◇个人准考证：可以配置在准考证上打印个人的考试安排包括时间、地点、课程等信息。

八、成绩管理子系统 系统用途: ◆ 考试成绩是检验老师教学效果和学生学习效果的重要度量，也是审查学位的重要依据。因此要求学生的成绩管理准确、安全。“成绩管理子系统”就是为教务人员管理学生成绩而设计。系统特点: ◆ 任课教师或系秘书可以通过IE浏览器录入成绩，但成绩数据一经提交不能更改。如果录入有误，必须到教务处更正；

◆除了能管理有学籍学生的成绩，还可管理无学籍学生的成绩和双学位成绩； ◆三种方式录入成绩：按课程录入、按班级录入和按学生录入，方便操作；

◆提供丰富的成绩报表，按班级、年级和专业进行成绩排名，为奖学金的分配提供良好支持；

九、教师管理子系统

系统用途: ◆教师是教学工作的主角，教师队伍是教学工作的最重要的资源之一；

◆教学考核是高校职称评定、津贴定级、课时津贴发放等的重要依据之一，包括定性评价和定量计算两个方面。其中，定量计算涉及到课程类型、课程性质、学时、教师职称/岗位/身份/主讲或辅导、上课班级学生人数等；

◆教师管理子系统就是以教师为管理对象，对教师的基本信息、教师教学考勤、教师异动、教师进修及教学工作量进行管理和计算。系统特点: ◆可以自定义工作量计算公式，从而满足不同学校或同一学校不同时期对教学工作量计算的不同要求。； ◆提供各种信息查询和统计报表。

十、教材管理子系统

系统用途: ◆教材是学生学习的工具和参考，是教学管理的重要内容之一。教材选取、预定、配备以及教材的评价都是教材管理的工作内容。“教材管理子系统”为实施科学的教材管理而设计。系统特点: ◆入库管理包括自编教材和外购教材； ◆能够完成教材的预定、补定工作； ◆具有入库教材的验收、统计功能；

◆教材评价：通过教材配备率、教材使用率以及调查表的统计来实施基本的教材评价；

◆为解决教材预定和学期开课时间上不协调的问题。系统提供多种教材预定计划来源方案，包括学期开课、招生计划、教学计划、上年预定计划等多个来源。◆输出各种报表，包括： ◇积压报废教材一览表 ◇库存盘点结果一览表 ◇选用各特征教材统计明细表 ◇教材配备率 ◇优秀教材使用率 ◇课前到书率

十一、教学质量监控子系统

系统用途: ◆面向教学单位，用于学生对老师、同行对教师、领导对教师的教学工作评价。系统特点: ◆指标体系管理：通过本系统能够自行建立一套评价体系；并可针对不同的学科门类使用不同的评价体系。◆ 用于评价体系的指标分为三个级别；

◆ 量表可以是等级量表，也可以是数字量表；量表可以是不完全量表，如只给出A等级或C等级，而介于A和C之间的B等级和D等级没有给出；量表可以只有一二级指标或只有一个层次的指标； ◆量表转换为实际分数时还可以根据情况设置转换体系。如规定D不是0分而是-1分等。◆网上通过浏览器收集评价数据，并自动进行评价统计；

◆系统可控制未参与评估学生限制其功能，如不可查询成绩等。以便于督促学生参与评估，提高参评率。◆输出各种评价报表。

十二、开放性实验管理子系统

系统用途: ◆随着学分制的推进和实验教学管理的发展，开放性实验室是未来的发展趋势，在学分制改革的过程中，同一个班级学生上课时间因为选课而越来越不相同，传统的将实验课做为一门课程的方式来统一安排的方式逐渐成为学分制改革的瓶颈。通过实验预约学生可以根据自己空闲时间自由选择参加的实验课程。同时根据实验设备管理提供同一实验室不同的实验项目同时进行，将学生空闲时间和实验室资源最大限度的利用。该子系统就是为管理学校的开放性实验室，由学生在WEB端根据教学进度预约实验提供支持。系统特点: u 对设备和耗材进行统一管理

提供对实验室的设备和耗材进行统一的管理。包括设备报废，设备维修，设备新增。在实验预约过程可预约人数同设备数量相关联 u 安排实验项目的预约

u 根据学生课表自动判断预约冲突

提供学生的实验预约与其本人的课表冲突判断，以减少因为时间冲突而造成教学计划的不能实施。u 根据课堂进度设定预约时间

在实际的教学过程除独立开设的实验课程以外，实验项目的开设同理论课堂的进度有密切的关系，预约控制端提供根据理论课堂进度安排相应的实验预约时间。

十三、毕业设计管理子系统 系统用途: 学生可以在网页端根据自己的兴趣爱好选择自己的毕业设计的题目。系统根据学生题目选择的优先级别自动分配。同时支持学生在校外进行毕业设计的题目管理。系统特点: u 系统提供按题目和按教师两种自动分配方式

u 学生一次可填入多个志愿，自动分配时按志愿优先级依次录取 u 可手工调整分配结果

u 指导教师可全程跟踪毕业设计整个过程。包括中期检查 u 毕业设计完成后由指导教师录入毕业设计成绩。

十四、门户管理 系统用途 : ◆完全 B/S 结构设计，把教务工作的各种信息发布给不同层次的用户，使全校教职员工和学生随时了解和掌握教学工作动态。系统特点 : ◆对学生用户：凭学号和密码选课、查询本学期课程表、个人学籍记录、奖惩情况、累计获得学分和学业成绩；

◆对教师用户：凭教师号和密码，网上为学生录入所授课程考试成绩，查询个人教学任务书和课程表，查询所任班级学生的学籍资料；

◆校领导用户：凭用户名和密码，查询各专（兼）职教师的教学任务，查询全校各班级、各课程的课程表，查询全校各系部学生的注册情况、学籍资料和学业成绩。

◆各教学系部：可网上为学生注册，审核和确认教师录入的学生成绩；查询系部各班级学生的学籍资料、学业成绩和注册情况；查询课程表及本系部教师的教学任务；查询本系部教师的注册信息； ◆另外，教务管理部门可以通过该子系统发布通知和公告。

十五、网络考试子系统 系统功能：

1、B/S模式和C/S模式的组合，易用性和稳定性的结合

更安全高效的C/S模式：管理员对考生、题库和试卷的管理模块采用传统的C/S模式构建。由于管理员较少，所以安装客户端不会带来不便，而会更加性能稳定且效率高

2、考试、作业、练习三大功能模块

考试：用于正规考试和认证，要求比较严格，可以设定答卷时间、答卷自动存档、记录所有成绩和答题信息、不允许重复考试（可选项）、多种防止舞弊设计（如打乱出卷顺序）等。考生可以查询自己的考试成绩和正确答案（可选项），领导和管理员可以查询所有的成绩，并可以进行成绩分析和知识点分析，对于有主观题的试卷还可以手工评卷。

作业：类似教师给学生布置的作业，适用于企业以培训为目的的测验或考试，作业不计时、可通过续存进度功能分阶段多次完成，允许查看正确答案、领导和管理员可以查看作业成绩，并可通过“查看缺席考生”查找未为完成作业的考生。

练习：练习模式每做一道题都能给出正确答案，可供学员培训和考前训练。

3、全新的界面设计，内容丰富实效

双层菜单：最流行的双层浮动菜单系统，结构更清晰。

4、重新设计的第四代考试引擎，高效、安全、稳定。（考试性能的具体描述请参见“常见问题”）容错的XML交卷技术：系统中最关键的考试交卷功能采用XML技术设计，让试卷在客户端生成XML数据上传服务器，能够保证在服务器和网络出现任何故障时，保留并锁定交卷前的现场（不允许继续答题），等待故障处理后继续交卷。可以说，考生交卷过程中出现任何问题，只要客户端计算机不重启,等网络和服务器故障修复后，都能够继续交卷成功。

5、最全面的防舞弊技术。

随机取题技术：允许管理员定义从题库中随机取题组卷，每个考生的考题都不同，都是依照预定的知识点难度等策略从题库中随机抽取的，让考生无法。

6、各种成绩查询、统计及分析功能

个人成绩查询：考生允许查看自己的成绩和答卷，答卷中包含正确答案和答案要点说明，重要考试也可以不允许查看正确答案。考生也可以查看答卷的知识点正确率分布，了解自己的薄弱环节。

7、根据试卷题型进行自动判分或手工评卷

自动判分：如果试卷没有问答题和填空题，系统将自动判分，考试结束即可获得成绩。

8、最佳的出卷系统，多种出卷模式、灵活的题库取题组卷策略

管理员预先定义试卷：管理员可以预先定义考试试卷和各种选项，满足各种考试、测验、练习和作业，试卷设置周到全面，可以满足各种不同目的的考试，一定让用户能够定义一份满意的试卷。

9、“查看试卷内容”，强大的试卷管理功能、Word试卷输出

对试卷题目的再次修改：即使出卷完成后，管理员也可以查看试卷的题目内容，对题库中随机取出的试题不满意还可以手工或自动换题，甚至直接新增或修改试题。

10、通过“考试控制台”管理考试

管理考试：管理员可以在“考试控制台”对一场考试、竞赛或作业进行全面管理，如查询考场综合情况、删除考生不正常的答卷、延长答题时间、查看缺席考生、手工评卷等

11、开放式题库设计、题型完整、快速输入

题型完整：拥有单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、计算题、名词解释、论述题、案例分析题等九种题型。

12、完整的用户管理和权限控制

更安全的访问控制：所有页面都采用权限控制，关键页面作了数据库效验，有效防止黑客攻击系统和技术舞弊的行为。

13、安全、稳定、易用

界面和风格符合微软标准，简单易用。·系统优势

先进的管理思想 我公司作为国内最早涉足高校综合教务管理信息化领域的公司，系统融合了多所大学多年来教务管理及教务改革的经验 , 将学生入学到毕业的所有数据统一管理，纳入到本系统当中，改变了以往教务模块分散，不全面的弊端。教务数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，从而避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。它为促进学校教务管理的科学化、信息化提供了强有力的支持。

采用 Visual Studio.net平台开发，该平台作为的微软公司全面代替 Visual Studio 6、Asp 等技术的主推平台，其先进性业界领先。同时系统整体架构采用应用服务器技术，将安全性、可维护性提高到一个新的高度。分析设计过程全面采用面向对象的设计方法，对象的重用性带来了开发效率的大幅提高。对数据的封装、设计的模块化、减少类之间的依赖性和类的聚合性等，增强了软件系统的可靠性。测试先行的开发理念保证了软件的品质。

先进的技术 , 模块化的软件结构 系统运行于 Internet 上，采用 C/S 结构与 B/S 结构相结合的体系结构既满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求，又满足学生最大范围地使用该系统。各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。

系统操作的友好性 本教务系统界面友好，操作简便，充分考虑了人性化设计。系统具有易用性，容易实施。从而更易为使用者所接受，降低推广难度，减少培训的工作量，在最短的时间内让非专业人员轻松上手。其中的每个模块都采用统一的数据记录定位操作和数据编辑操作。学会了对一个模块的数据操作后即可操作系统所有的模块，让教务管理人员真正的将精力花在教务管理上，而不是简单和繁重的信息处理上。

强大的权限管理功能，提供全面的安全策略 教务管理流程复杂，安全要求较高。为此，我们在系统中提供了用户管理系统。每个用户在使用系统之前，必须进行身份验证，并根据其身份与角色配置相应的控制、访问权限。同时内嵌了加密模块，对传输敏感信息进行加密，并且用户可根据需要，对相关的数据进行加密处理。为了进一步跟踪入侵者，在用户进行任何相关的操作同时，系统将会自动留下日志，这为系统的恢复和现场的跟踪提供可靠的依据。权限控制可细到记录、字段级，例如可控制用户是否可看某些数据显示窗口中的字段列以及不同系的教务人员只能修改本系的数据。权限最大可设到模块，即是否可对某一模块有操作权限。通过集中的用户权限管理可使不同的教务能以最安全的模式协调工作。配合多种数据备份策略，保障教务数据的安全性。

基于多层架构的系统，不受时间、地点的限制 面向 Intranet/Internet，易于使用且不受地域限制，能够通过该系统轻松的实现随时随地的移动办公，提高办公效率。学生选课采用 WEB平台和数据库结合的技术，实现了网上选课，学生可以在任意时间通过网上进行选课。教师也可通过网上系统在任何地方录入学生成绩。