2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结

2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结（10篇）

1.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇一

武安市阳邑镇北西井学校 2015-2016学

概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课16节，完成了学校规定的听课任务。

四，教育教学成果。

一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。

我任的三个班级的物理课，学习气氛浓厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全镇统考学科检测中，获得了很好成绩。

五、正视自我，明确努力方向。

“金无足赤，人无完人”，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行系统反思，应用到教学中。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

2015年12月28日

2.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇二

物理教学工作总结

教师：王正龙

本学期我担任九（2）班的物理教学工作。一学期来，根据学校的工作安排，严格按照教学计划扎实开展工作，按时完成了教育教学任务。下面就本人本学期的教学工作作如下总结：

一、教学目标达标情况

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合本班学情的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到条理清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，借鉴、学习他们的方法。

4、灵活处理作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。因学生接受能力较强，物理基础较好，对学生的训练内容常采取抽讲，点评，这种方式节约了很多课堂时间。针对他们在作业过程中常出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、培优辅差工作成绩明显

针对我班少数学生基础较差的情况，课堂教学中我尽量面向全体学生，适当考虑后进生，让他们能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，特别是物理概念的理解，通过课堂演练让他们掌握技巧；对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，适当将授课内容加深训练。使后进生得到培养，优等生得到提高。

二、今后工作设想

本学期课程已经授完，在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，首先对学生采取专题复习，让每一名学生巩固已有的知识，突出重点，突破难点，其次对学生进行分类复习，将考题分为填空题（重点是概念性的知识）、选择题、实验题、作图题、简答题、计算题。最后通过综合测试、模拟考试对学生的知识进行整合、提高。

还有一百多天的时间同学们正式踏上了2017中考的征途，时间紧，任务重，为了充分的备战中考，合理的复习是非常有必要的。所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时间。使学生在中考中物理也可以拿高分。

三、下学期的复习计划如下：

1、复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

2、复习内容：（1）、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识。（2）、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。

3、复习方法：采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，选出精题。同时，教师要做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：心情紧张时做深呼吸，课余时间到校园内散步，在心中默念“我一定能成功”。同时相信他们一定能成功。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，教学无止我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为我校物理学科的教学注入新的生机与活力。

3.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇三

九年级（3）班语文教学工作总结

一、工作回顾

时间过得真快，不知不觉又走过了一个年头，在人生的旅途中又渡过了一个春秋，真是“逝者如斯乎，不舍昼夜。”本学期是九年级的第一个学期，到学期结束距离中考只有几个月的时间，学生在着急。其实，我们更着急。作为九年级的语文老师，我从不敢怠慢，实时提醒自己，力求做好教学工作。在八年级第二个学期结束的时候，我们就开始补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。总之，这一个学期，是在紧张中渡过的。下面对本学期的工作作以下总结：

认真备课、上课，认真做了月考并评卷与讲解。九年级三班的学生总体偏差，特别是女生，他们学习主动性偏差，上课时不能积极主动回答问题，不能积极主动阅读课文，总是一味的等，等老师来讲解。所以在备课的时候，不但备好教学内容，更重要的是备好学生，想到他们在上课的时候会有怎样的反应，能不能理解，应该用哪种方式去讲解，教学内容的深度到什么程度。课后该布置怎样的作业，这些都是在上课的时候应该考虑到的。在上课时我力求滤清自己的思路。力求自己思维清晰，做到讲解有层次，有重难点。在每次月考，做到了认真监考、评卷、改卷和1

讲解。认真学习实践学校的教育教学理念，积极贯彻“洋思教学”模式。在作业布置方面，积极完成学校的要求，至少每月8次以上。在开学初，我要求学生每周写一篇作文，但是每次交的作文进步不大。没有取得较好的效果。我思考了好久，又对他们进行了一次作文大清查。从头讲了一遍写作方法。到接近期末时，发现作文有所进步。但愿在这次期末考试中能取得好的成绩。每月能按时参加学校组织的校本研修，完成了自身的继续教育。每月认真听课、评课并达到学校要求的节数。

二、存在的不足

个别学生背诵课文的能力度还是太差；到最后还是没能背诵。这在以后还得想办法。学生作文的书写还有待加强；对后进生的辅导没跟上。

三、下一步打算

1、本学期在周末补课、假期补课的高强度工作下。九年级上下两册课本内容已基本教学完。下一步准备在寒假补课中进行全面复习，复习从夯实基础开始，具体从字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识作手，一定要在理解的基础上，教会学生学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。

2、努力做好文言文复习。文言文从重点词语开始，到会脱离书本翻译文言文。再延伸到课外文言文。能读懂到精确翻译课内课外文言文。督促背熟初中阶段三年的古诗并且能默写。至少

古诗名句能背能写。

3、努力做好作文教学工作，试图用摘抄描写得精彩的句子段落的方法来强化作文，重点讲作文写作方法。

总之，本学期我个人认为我很用心，周末我在补课，寒、暑假期我也在补课，家庭往往被抛之于外，每每看到别人的小孩在父母的呵护下在操场上玩耍的时候，我总是想起我的孩子，她还那么小，她多么可怜，没有父亲的照顾，也没有父亲的疼爱。也许做了教师，就应该明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。

杨入益

4.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇四

在即将过去的一学期中，初三年级组在学校各级领导和同仁的关心支持帮助下，全组教师努力贯彻落实期初自己制定的目标任务，以全面聚焦课堂，提高教育教学质量，在中考中出成果为自己工作重中之重；强化了自身的师德意识、责任意识、质量意识。面对现实，全组教师精诚团结、齐心协力、同舟共济、整体作战。虽然我们的学生基础较差，学习主动性弱，但在全组教师的共同努力下，每个班的学生思想基本稳定，绝大多数学生服从管理，逐步形成了良好的学习氛围，成绩也正在稳步提升。学期初每位初三教师在认真分析现状的基础上制定了详细的工作目标和措施，并以备课组为单位在备课组长的负责下研究对策、制定本学科的目标与措施。本学期我们组织了两次月考，做好了流水阅卷、认真分析，寻找差距，制定对策等工作，为期中、期末区质量调研做好初步准备。到目前为止我们已召开了四次全体、部分学生的家长会，在家长会上我们采取了家长、学生谈心得、体会，教师谈方法等多种形式向家长介绍学校的育人政策、教师的措施，并征求了家长的意见，加强了家校间的沟通。在任课教师的辅导下在六校语文、数学、英语竞赛中分别有6人、4人、6人获奖，尤以语文获奖层次最高（初三（2）班沈晓雯得分六校第一）。在闵行区初中数学应用知识竞赛中初三（2）班章佳佳获得三等奖。在闵行区“白猫杯”初中化学应用知识竞赛中有九人获奖，初三（1）班朱晓敏、洪银勇代表闵行区参加上海市“白猫杯”初中化学应用知识竞赛。在九月份校运会开幕式上，我们的入场式也获得了好评。所有成绩的取得归功于全组每一位教师：

1、爱岗敬业，不辞辛劳

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：初三直接面临中考。教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。置身于我们办公室，你会强烈地感觉到紧张的气氛，然而不管是常驻初三的中老教师还是初来乍到的青年教师，都把这作为工作的驱动力之一。大家没有半点怨言，一句牢骚，取而代之的是全身心默默的工作。长年的教师生涯使许多老师身心疲惫，但疲惫的精神掩不住工作的热忱。本组十八位教师中，有三位老师担任着学校重要的领导工作，事务繁忙，有八位党员教师，四位教研组长，大多数老师都是长年执教初三，有着非常丰富的教学经验和较高的教学水平，组成了强有力的教学阵容，最值得敬佩的是他们精益求精的教学态度和狠抓质量的毅力。“如何提高教育教学质量”是我们初三老师们平时讨论的必修内容。语文备课组是初三年级一道亮丽风景：三位老师的教学风格各异，但对提高教学质量都有着各自独特的方法。陶校长，一校之长，工作繁忙、千头万绪，但对初三语文提高班的教学亲力亲为，他一直以来关注、跟踪语文中考动向，每次课前他都寻找资料认真备课撰写教案。为了多给学生补充拓展性的语文知识，他多次开完会后又急忙回到学校给学生上课。到书店采购资料，除关心语文教辅外又能主动关注其他学科，最近他看到中学生知识报上数学等学科的期末试卷，主动剪好并送到初三办公室，令老师们很感动。在繁忙的学校管理工作之余他深入一线进行听课评课，为全面提高梅中教学质量出谋划策。对全体教师平易近人、人文关怀浓厚，每天他都能抽空来办公室看看，天色晚了，他嘱咐老师早点回家。备课组长施老师担任着学校教科研和师训工作，同时又担任着初三两个班的语文教学，超工作量，再加上初三（1）班有相当一部分男生由于家长配合力度不够，学习缺乏主动性等原因导致每天语文作业不能按时完成，施老师清楚要提高语文成绩必须先抓住基础，他除不厌其烦、耐心与家长联系、沟通、指导外，利用一切课余时间进行补缺补差，多少次晚上6点过后在教室和办公室还能看到他的身影，初三（1）班的语文成绩正在逐步提高。傅老师是退休返聘教师，曾为年级组长的她工作热情丝毫不减当年，她常与校长、施老师共同讨论如何狠抓基础，最大限度地激发学生学习语文的兴趣提高语文成绩。今年的暑假在对下一学期进行人事组合安排时，曾考虑傅老师的工作量大征询她是否放掉一个班级时，按理说她拿的是返聘工资，多一个班级只多200元钱，大家都知道一个班级的工作量明显轻松许多，但由于几年来学生与她之间建立了深厚的情感，学生熟悉、适应了她的教学方法，讲课生动幽默，学生舍不得她，她也舍不得学生，她毅然挑起了两个班的重任。她还真心地说“既然我接了，7点、8点我也会负责到底”。今年暑假傅老师住院了，在医院里她还时时挂念着初三的工作，每天与班长电话联系，遥控指挥，出院第2天就直接来校上课，因为她明白初三学生耽搁不起。初三（3）班离婚子女较多，家长疏于管理甚至不管，学生很调皮，尤其到初三，年龄大了厌学情绪重了，这无疑增加了班主任的管理难度，傅老师千方百计想办法，以学校、年级大局为重做工作。每次劳动自己斗亲自动手，事情教于她放心。在九月份校运会年级入场式的排练中，当年级组需要她时，在身体不是很好的情况下她一口答应，放弃休息参与排练。

今年刚接任数学教研组长的蒋老师，为人朴实，教学却非常务实，平时办公室总能看到她埋头思考问题，做数学题的情景。为了事业她一人放弃了今年高考的儿子借房子搬到了学校附近。身为数学教研组长她，自己带头上公开课，并大胆组织教研组成员进行评课；针对数学注重思辨性、逻辑性的学科特点，她平时经常召集数学组老师开展教研活动、讨论教学思路；为了让学生喜欢数学，她本着“授人以鱼不如授之以渔”的原则，经常对学生进行单独辅导，直到学生满意而归，学生的笑颜激起了她更高的工作热情，同时也对自己提出了更高的要求。外聘教师马老师，身患糖尿病，多次听她说起头晕无力，为了学生，她带病坚持上课。中午休息时间她放弃休息义务给部分学生补缺补差，几乎天天如此。为了让学生喜欢数学她抓住一切机会和学生进行思想交流，使他们喜欢数学。在期中区质量调研中，（3）班的数学成绩稳定。现在3班拆成两个班上课，增加了她上课、备课的工作量，但她从来没提报酬两字。

严萍，一位年轻的女教师，调入梅陇中学时间不长，但她用较短的时间和备课组其他教师一起把我们年级英语成绩在六校中的位置确立和稳定了下来，从而确立了她在学校英语学科中骨干的地位，她的成绩也得到了我组教师的肯定。为了事业她放弃了个人利益，对英语教学更是努力钻研，不断实践，全身心投入。她几乎每个晚上都要对英语的知识要点进行整理、归纳，并赶制ppt.，以便第二天上课时能向学生清楚展现，每天下班后的工作量也非常之大。本学期她的工作量相当大，两个上海班的教学再加班主任工作，对待班主任工作，她细心、周到，由于年龄的关系，她与学生距离很近，对班中一些学习问题生，她经常与家长联系以取得家长的支持，得到了家长的好评。在蒋春红老师产假期间她又代理了教研组长工作，本学期教研组工作也很重，但她能做到工作合理安排、有条不紊。退休返聘教师李真，对提高3班的英语成绩默默地想了很多办法，光看她帮学生批改的单词默写纸就可了解她对教学的责任性。面对学校对教学质量的要求，结合所任教班级的实际，李老师也很着急，她说：“只要学生肯要，我愿义务留下来给他们补。”最近她的工作量也增加了一倍，但没有半句怨言，相反感觉能多上课很开心。在前段时间身体不适时也没有请上一天假，当我问她能否坚持时，她说：“我一个班级不要紧。”伊丽红老师虽然担任4班的英语教学，但她油印室的工作量随着教师对教学质量的高度关注与日俱增，尤其到考试前夕，油印机的噪声从早到晚不停息。为了给学校节约资源，伊老师利用自己的才智对油印的资料进行统筹安排，从不出差错，老师们对她印出来的东西非常满意。

黄哲强老师今年就要退休了，完全可以向学校提出照顾的理由，但作为一名党员他没有这样做，在叶帆老师有事离开，因时间紧无法及时找到合适的物理老师，我们找他谈时，他表示如果找不到合适的物理老师，他愿上3个班。在傅老师住院的一段时间他主动代替管理3班的开学工作，使得3班学生本学期能够正常开学。在上周区行为规范示范校的明察中，黄老师带领学生、办公室的老师主动把实验室、办公室的橱窗、地面打扫的非常干净。对于物理教学，黄老师有自己的一套方法，办公室内经常看到他在整理裁贴资料，原来他在初中物理按电学、力学进行全面整理。外聘教师李老师为人实在，经过一段时间与学生的磨和，现在教师、学生之间已能很好适应，中午、课间也总能看到李老师放弃休息，在给部分学生辅导。她说既然来到梅中，我必须要做出点成绩。李老师还经常利用她的优势主动给我们带来许多长宁区的各科材料。

化学备课组的三位教师最富有青春活力，他们团结，以求整体发展。即便不是在规定的备课时间，办公室里常会看到他们三人围坐在一起研究教学，他们统一教学进度、分析重点、难点，研究试卷。杨剑是本学期新近的一位年青的党员教师，他虚心好学，在有经验的师傅管文莉老师的带教指导，在他本人的高要求下，他的教学水平在较短时间内得到了较大提高，成长迅速。期中质量调研他所任教的班级成绩不错，在本次闵行区“白猫杯”初中化学应用知识竞赛中有九人获奖，初三（1）班朱晓敏、洪银勇代表闵行区参加上海市“白猫杯”初中化学应用知识竞赛。教研组长管文莉为人真诚，组室教师间关系和睦，对徒弟不吝赐教，关键时刻她能主动出谋划策。记得在九月份年级入场式学生道具修改中，她主动提出自己的建议，当时已很晚，将近6：00了，但她不回家立即赶赴华轻购买道具，第二天早上又赶在6：30分前到校给学生化妆。在上周区行为规范示范校的明察中，她花了一个下午主动打扫、擦洗办公室。卓忠国老师，在班主任的要求义不容辞挑起了3班的化学课，在期中考试前他主动利用双休日的时间对学生进行义务补差，在了解到3班学生化学成绩差距之后，又主动放弃中午休息对学生进行分层次辅导，在月考中已能看到3班成绩的进步。

政教处的工作多而杂，而且许多事情防不胜防，我们的分管领导仇安珍老师总是耐心地在处理学生在遵守行规方面发生的一些事情，处理这类事情很耗时，中午也没能看到她能休息片刻。对于三个上海班的政治教学，她充分抓紧课堂四十分钟的效益，不给学生增加过重的负担。年级组工作能主动关心，出谋划策。为了工作她放弃年幼的孩子和家庭，全身心扑入学校工作中，在上周迎接区行为规范示范校的明察中，她更是连续几晚8、9点到家。青年党员教师杨旭东，虽然担任的是外地班的班主任，但随着年龄的增长学生的管理难度也逐渐增大，家长支持度低，学生思想波动大，但在他的细心工作下，我们民工班的学生稳定。为了便于我们每次考试完的细致分析，年级组每次月考成绩登记、统计小杨都能及时主动完成，对年级组长教与的琐事从没有借故推辞，在上周迎接区行为规范示范校的明察中更是工作主动，把三楼整个楼面的版画布置从拍照到联系到张贴全部负责到底，在班级卫生上，多次看到他自己动手参与学生劳动。

沈丽华老师，最近自己身体不是很棒，在迎接区体育工作检查之前，她为了纠正学生广播操不正确的动作，不厌其烦地做示范；为了召开好九月份校运会开幕式，她放弃对生病母亲的照顾投入到整体规划布局中；为了学生在区运会取得好成绩，她放弃双休日陪学生训练，去年秋季区运会上我校取得较好成绩。

初三的每一位老师都深深的明白：时间就是知识，努力就是成绩。为了让学生有更大的进步，“朝七晚七”成了大多数老师的正常工作时刻表。“身教胜过言教”，老师的兢业感染了学生，下课时间、午休时间、放学以后总能看到来办公室请教问题的学生。不过，没有认清初三这一关键时刻、贪玩的学生也大有人在。因此，进行思想道德教育、端正学生学习态度尤为重要。各班主任在紧张教学之余也组织学生进行主题班会，让学生增强责任感。针对自己班级的特点，发动学生畅谈思想，明确自己的学习目标。初三老师们就凭着这股爱岗敬业、不辞辛劳的韧劲不断争取更好的成绩！

二、互相勉励，携手共进

老师们专心教学的保障来自默契、融洽的办公室环境。教学任务繁重，考试压力渐增，大多数老师都没有很多的时间闲聊，但相互的关爱常在不经意间流露。早晨，进行早辅导的老师们每天坚持7：00来到学校各就各位，先到的老师就立即打开饮水机，保证大家能及时地喝上热乎乎的开水。没有早辅导的老师主动为上课的老师拿好早饭。办公室脏了，总有老师及时地进行清理，尤其这次迎接区行为规范示范校的明查，全组教师全部行动起来，把办公室的每一个角落、每一个部位都擦扫的干干净净。紧张的工作之余，老师们都能保有一份难得的乐观，幽默的言词充满了办公室每一个角落，开怀大笑重新焕发了精神。如果谁身体不舒服或临时有急事不能来学校，其他老师总是默默的代替做好工作、管好班级。当然，初三老师们的生活不是只有教学、工作，老师们积极参加学校组织的各项活动。

毫无疑义下学期的工作任务还将是更加艰巨的，我们将乐观的进取，更加投入的参与，面对新形势的挑战，只要我们面对现实、无私奉献，我们坚信：我们会在原有基础上再向前迈进。我们一定会为学校工作继续发展做出应有的贡献！最后再一次感谢领导与同仁对初三年级的关心与支持，谢谢！

5.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇五

刘恭彦

九年级复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。

本人一直跟班担任九年级3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：

一、提高教学质量，认真上好每一节课

1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、认真做好总复习工作

1、教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。

3、关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。

三、科学备考，强化训练，提高学生的解题能力

具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

复习分三个阶段：（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。

第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混易错知识点；

（2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；

（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。

第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。

第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。

同时，及时进行复习阶段验收。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到提高学生解题正确率的目的。

6.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇六

九年级（1）班班主任工作总结

加茂中学姚传教

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：

一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。

加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不

规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。

二、注重培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，温度时高时低，是疾病多发季节，特别是饮食问题，很容易引起食物中毒，针对班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。

三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为

此我在学期初实行——今天我值日的轮流值日班长制，充分让同学们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我学校团委的要求，在新年来临之前要举行元旦文艺晚会，各班都必须参加，每个班两个节目：竹竿舞和大合唱；做为班主任的我对这方面不是很精通，在学校音乐老师的配合和同学们的努力下，我们取得了不错的成绩。通过这次活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这次活动，班上有几个擅长这方面女同学发挥了作用，积极组织同学参加了这次活动，并在这次晚会上获得了两个二等奖。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

五、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学

生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家校联系单、家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

六、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

7.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇七

科目：数学 年级：八年级 姓名：** 学校：*****

一、指导思想

坚持党的教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 45分钟要质量。一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我担任八年级9班、13班的数学教学，9班优生稍少一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。从本学期的各类考试来看一班学生成绩一般，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。有部分学生学习上不求上进，学习劲头不足，对数学学习不感兴趣，导致数学基础差。而13班优生较多差生也多，因此两极分化较严重，优生学习能力强，作业质量高，掌握的知识也扎实，但是学困生人数也较多，大部分属于属于特困生，不学不动不思考。要想下学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，对于两个班的中坚力量学生一定要抓住，不能松懈，而对学困生要严格对待，经常思想沟通，鼓励他们的学习积极性，抓好基础。

三、教学目标

知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方 程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概 率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合 应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对 学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重 点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。

第二十二章 二次函数式：本章主要内容是二次函数的概念、图像和性质。

第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简朴平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性 质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图 形旋转后的图形。

第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心 角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。

第二十五章 概率：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的 难点是会用列举法求随机事件的概率。

五．教学措施：

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

5、培育学生良好的数学学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

7、积极参加教研组活动。

六、教学中应该注意的问题：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。

2、课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快，注意精讲精练。

3、布置作业做到精炼，有针对性，有层次性，同时对学生的作业及时认真批改，同时注意分层教学。

4、在教学中，应引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律，并着重培养学生的能力。对于规律，应引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及运用时应注意的问题。

8.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇八

徐万寿

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法.一、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

二、认真搞好备课.教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、培优优等生和转化差生，及时总结。因为英语的特殊情况，学生在学习中，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒得动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

9.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇九

九年级历史与社会教学工作计划

一、指导思想

九年教育课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，一新课程为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

二、教材分析

针对中考的具体情况，主要以课本为主进行仔细地复习。而课本有初三历史与社会，又重点对初三的知识进行复习。以《中考考点指南》为重点，以明晰的表格形式，将每一个中考考点和考试命题方向展示出来，证明考生复习的方向。理青知识脉络，讲透知识内涵，方法指导妥当贴切，讲解注重同社会实际和学生生活的联系，指导学生掌握中考所需的重要知识和考试策略。在教学中突出培养学生的实践与创新能力，使学生在知识与技能、思考与解决问题的能力、情感与态度等方面得到进一步提高。讲解全面、详细，注重基础知识的获得和基本技能的应用，突出对主干知识的延展性和联系性研究以及对方法规律的总结，强调思维探究过程。

三、学情分析

初三共四十二个学生，基础差距较大，所以教学过程中一定要注意全面照顾，力求使没一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。并要注意在教学中多合理地安排作业，分层次分阶段地布置，让学生在快乐中学习。只有这样才能在教学中取得实效、取得成功！

四、教学目标

1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2．要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

3、指导学生进行研究性学习，在学生研究的过程中对学生进行资料查询、分析、整理等研究方法的培养，提高学生的学习兴趣和创新实践能力。

4、努力探索课堂教学的新模式，继续以讨论式、谈话法、启发式等教学方法为主进行教学，加强学生研究性学习的能力，增进师生之间与生生之间的互动交流，提高教学效果。

5、通过本期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异来增强爱国主义情感。

五、具体措施

1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

李宁

10.2023-2024学年第一学年九年级地理教学总结 篇十

一、着手于学生道德品质的养成

“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在九年级的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要做出表率作用，尤其是低年级的学生;他们可能会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。

二、注重学习习惯的养成

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一重要的目标。为了实现这一目标，本学期我仍借助求实文化规范，让学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;班务桌务的整理;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的卫生情况，我班的情况都是非常好，受到学校的赞扬;每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。

三、致力于学生学习成绩的提高

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这是我当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围;

③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备;

④做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。教师的行动无疑是学生的榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止，用高标准、严要求来要求自己。