考场作文素材：哲理故事

考场作文素材：哲理故事（精选6篇）

1.考场作文素材：哲理故事 篇一

高中作文素材:考场作文素材 最新话题作文一百篇3

看看绝望的妈妈，又看看无助的弟弟，一史小羊站了出来：把我吃了吧，可你要放过我的妈妈和弟弟。

母羊来不及拦阻，狼已经咬住了小羊的脖子。

……母羊领着小羊逃回草原，向鼹鼠、兔子和梅花鹿哀哀讲述了家庭的不幸。

你真没出息，应该和狼搏斗啊。鼹鼠说完将脖子缩回了洞穴。

你可以领着孩子们逃啊，喏，像我这样……话没说完，兔子已经一溜烟不见了踪影。

你们应该跳崖嘛，杀身成仁可是千古流芳。梅花鹿一边说一边扭动着它高傲的头颈，不屑地走开了。

母羊看着邻居们的背影，含泪有双眼里一片茫然……

在社会生活中我们常可以见到与寓言中的情景类似的现象，请就如何对待他人的不幸，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

8.成长

阅读下面的材料，按要求作文。

某网站聊天室有这样一段谈话：

A.成长多痛啊！每次的成长，都要在自己的脸上画表情，而这表情又不是我们自己的。

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B.成长多好啊！它可以让我们更好地自待世事，体察不同的个性，品味多彩的人生。

C.成长实际上是一种境界！有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。

这段对话给你什么启示呢？我们到底该怎样认识成长呢？

请以成长为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

9.

阅读下面的材料，按要求作文。

从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。

雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。

这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都卖齐了，坐在附近的亭子里吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。

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这个故事包含的哲理不言而喻，它能引发你哪些联想？给你什么启迪？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

10.

阅读下面的材料，按要求作文。

有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一把豆子要种在田里。可是它不小心掉了一颗豆子，就把手里的一把豆子丢了，去找那颗掉了的豆子。它没有找到丢掉的豆子，可是回来的时候，发现别的豆子也被鸟雀吃光了。

[高中作文素材:考场作文素材]

2.考场作文素材：哲理故事 篇二

1 用古诗文素材, 连引构建整句

利用古诗文, 适时引用, 形成整句, 既展示了考生丰富的文化底蕴, 又体现了迷人的灵动风采。这样的古诗文, 不能简单引用, 而要有人物故事蕴含其中, 让读者读诗如见人, 如此才能彰显丰厚的内涵。

精段展示:历史记下了无数这样的“呆瓜”。从“居陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐”到“开荒南野际, 守拙归园田”;从“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重, 洒去犹能化碧涛”。这些呆瓜们, 为了一个可道而又不可道的“道”字, 甘守清贫, 粪土权贵, 直至殉道, 他们真是呆得可爱, 可敬! (一考生《答案在风中飘扬》)

名师点评:

本段的名句并不是孤立的, 而是类似借代, 诗句化为名人的代言人, 且符合“呆瓜”的形象, 选择恰到好处。

2 把新颖微素材, 排比连缀整句

很多同学都擅长用排比, 可以并列, 可以递进, 但是选择素材时, 一定要找到与中心相切合的点, 就像一线穿珠, 大小相同才有整体感, 如若参差不齐, 就显得零落散乱。另外, 排比构成整句的手法, 适用于简明扼要的微素材, 才显得铿锵有力。

精段展示:世上没有两片相同的树叶, 更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给我们以不同的眼睛。

或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成活泼自信的微笑;或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃;或许长江昆仑的清风正在你眼前幻化为中国式的内敛与神秘。

不同的国度有着不同的土地, 不同的风、不同的雨、不同的阳光, 灌溉出不同的思维与精神, 并在上面牢牢地打上了民族的标签。 (一考生《解读世界的眼睛》)

名师点评:

从文段可见, 排比前总起, 排比后总结, 排比中格式相同、类型一致、句式整齐, 使得观点鲜明。

3 利用意象素材, 比喻组合整句

比喻式整句, 就是运用一系列比喻, 用形象、具体、感性的事物, 来表达抽象、深邃的哲理的语段。这种气场营造, 适用于哲理类的话题, 且比喻时, 选用意象丰富又新鲜的素材为宜。

精段展示:生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒, 色彩斑斓, 甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒, 色彩浓黑, 清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒, 纯净无色, 辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒, 久存弥香, 滴滴让你感受到香中之甜。 (一考生《生活是什么?》)

名师点评:

每一个人生阶段都用不同的酒来象征寄予深意, 颇有新意。

4 引历史类素材, 假设构造整句

这种构成整句的方式就是利用假设的句式来组织语段, 利用排比推理的方式构成相对整齐的句子。陈旧的历史人物素材怎样在文中现新意?简单的陈述已经不能吸引眼球, 不妨尝试用假设的方法来构造整句, 给读者思考的余地。

精段展示:历史常给人以警示, 假若当初商纣王能广开言路, 察纳忠言, 何至于落得众叛亲离, 葬身火海的下场呢?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告, 又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?反过来说, 假若当初齐威王不采纳邹忌的谏言, 又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢?假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法, 何以能称雄于六国呢?假若当初唐太宗不听从魏徵的劝谏, 又怎么会有“贞观之治”的政治局面呢?由此可见, 不善纳人言者, 亡;善纳人言者, 昌。 (一考生《历史的镜子》)

名师点评:

文段运用的素材属于大家熟悉的类型, 变换了句式, 就给人耳目一新的感觉。让人站在熟悉的人物立场换位思考, 将假设和排比相结合, 富有新意。

5 社会热点素材, 对比营造整句

如果你手中有丰富的社会热点素材, 可将它们分类整理, 加以提炼, 用对比的形式打造整句。对比式整句, 就是用对比形式的整齐语句来构成语段, 正反鲜明, 从而收到突出文意、强化主题的效果。

精段展示:有所拒绝, 才能有所追求。拒绝时髦, 是为了追求个性的张扬;拒绝热闹, 是为了追求宁静的生活;拒绝诱惑, 是为了追求道德的完善;拒绝随波逐流, 是为了追求独立的人格个性;拒绝同流合污, 是为了追求高风亮节的品质……我们拒绝卑躬屈膝、阿谀奉承的奴性, 拒绝臣服邪恶、明哲保身的怯懦, 拒绝巧取豪夺、唯利是图的贪婪……拒绝假丑恶, 追求真善美。拒绝的过程, 是在放弃、抵制、批判一些东西的同时, 选择、坚持、张扬另一些东西。在这个过程中, 我们获得了更多自由的空间, 摆脱了身上的许多束缚, 从而能够清醒地关照自身, 参与社会。应该说, 拒绝是一项生活的本领。 (一考生《拒绝是一项本领》)

名师点评:

本段节选的部分, 每一个排比的分句都形成对比, 让读者对拒绝与得到的意义有更全面深刻的认识, 从而突出论点。

6 妙用同类素材, 并列铺出整句

短句或词语的并列, 既增加了素材的丰富感, 又有长短结合的节奏感。选用并列的短句或词语时, 需要找到二者的共同点, 展现深厚的积累和筛选的功底。

精段展示:名山大川, 小桥流水, 可悦人目;蝉吟虫唱, 风声雨声, 可愉人耳;涛走云散, 潮涌星移, 可启人思;珍器古玩, 诗文书画, 可怡人情。这斑斓绚丽的事物, 给了我们最直观的认知。高山流水, 天涯毗邻, 给了我们知己的感动;相濡以沫, 举案齐眉, 给了我们爱人的感动;合家欢乐, 天伦之乐, 给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会?英国当代诗人西格里夫曾写过一行不朽的绝唱:我心里有猛虎在细嗅蔷薇。这说明人拥有两面性:感性和理性。感情亲疏是感性的, 对事物的认知是理性的。从历史的源头漫步到现代, 我们人类便在感性与理性之间演绎着人生哲学。 (一考生《无题》)

名师点评:

选文开头多是四字句连用, 读来朗朗上口。简短的整句在并列素材的融合下显得层次丰富。

7 将综述类素材, 转折构成整句

有时面对可以一分为二, 需要哲理分析的素材, 将转折的语气加入整句中, 会令观点的呈现更意味深长, 不直白。

精段展示:面对滔天巨浪, 成熟的船长从不会害怕, 而是沉着面对, 因为他要亮剑;面对残酷的侵略战争, 士兵们绝不会退缩, 而是勇往直前, 因为他们要亮剑;面对艰难的比赛, 运动员们即使倒下了, 也会迅速站起来, 继续前行, 因为他们要亮剑……亮剑, 亮出的是一种气质, 亮出的是一种性格, 亮出的是一种不服输的决心。 (一考生《亮剑》)

名师点评:

本段文字将船长、士兵、运动员的共同特性进行排比, 并运用了转折, 使观点鲜明, 感情激越, 读来使人备受感染。

8 把亲情类素材, 联想铺排整句

一个优秀的作家必须是有着较为突出的联想及想象能力的。有的同学在作文中喜欢用整句, 但联想点过于平面, 角度过于单一, 内涵过于单薄, 思维的广度打不开, 比如表达母爱, 无非是:“母爱是贴心的小棉袄, 母爱是手上的手套, 母爱是脚下的千层底”。其实这几个意思表达的都是同一个意思:母爱给人以温暖。思维没有发散, 不能多层面、全方位地歌颂母亲, 表达对母亲的感激之情。只要张开想象的翅膀, 便能够获得不同的审美感受。

精段展示:母亲是疲惫中的一杯龙井, 当你软弱无力时, 只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝, 当你意懒消沉时, 优雅的旋律一飘荡, 眼前立即一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风, 当你惊惶伤心时, 为你拭去焦躁的汗水, 梳理好零乱的思绪;母亲是困难中的一根拐杖, 当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心, 支撑起一片希望的原野。

名师点评:

这一段文字, 作者以无比丰富的想象, 让你读之有声, 嚼之有味, 思之有情。

3.考场作文如何运用素材最有张力 篇三

一、辩证地运用素材

对于素材，往往是先写出多数人的认识，在这个前提下，采用辩证切入的办法，即先写“一面”，再写“另一面”，翻出新意，从而给人始料不及的思想震撼。这种写作又可以从两个方面切入。

1.从对某人某事的“他人常规想法”和“个人实际行为”角度切入。为了突出某人某事，往往采用“衬托”的手法，用“他人常规想法”去突显“个人实际行为”。比如：

洁白的床单，安静的病房，你安静地坐在那儿，坚定的表情，会心的微笑和你的精神一样，在这一刻让人无法忘怀。阳光再美，却也比不过你那闪闪发光的心。还记得丈夫出事后医生的话像惊雷一样响在耳边心上——他可能再也无法醒来！父母劝你，再找个归宿吧，你是这么年轻，以后的路长着呢；朋友劝你，傻姑娘，万一就这样一辈子不再醒来，你可怎么办；不认识的人都劝你，要往以后想呀，你可以拥有更精彩的人生和更美满的家庭！然而你没有任何回答，你带着责任带着希望，无怨无悔地走在这条艰辛的爱情路上。你用你的顽强坚持着，你用你的深情体贴着，终于，在那七百多个日日夜夜之后，丈夫从昏迷中醒来，爱情悲剧变成爱情奇迹！

此文以“父母”“朋友”“不认识你的人”作衬，以他们的“常规想法”突显罗映珍的“个人行为”，以辩证之笔表现出罗映珍对爱情的忠贞。

2.从对某人某事的“表面认识”和“深层剖析”角度切入。为了深入剖析某人某事，不妨先从世人的“表面认识”写起，然后转而一笔，从内心世界进行“深层剖析”。比如：

回望历史的长河，我看见一个轻灵妙曼的女子站在浪尖，绝世的容颜，倾城的笑容，嫣然一笑，吴王拜倒在美人裙下；旋身一舞，范蠡为之如醉如痴。世人羡慕她，她是所有女人都想成为的女神——西施。

然而，有谁听到一颗美丽却孤寂的心灵在无人的黑夜轻声地哭泣？美丽，大概是她一生最大的无奈！若她只是一个平凡女子，或许她可以安静地相夫教子，一生守着一份平凡的幸福；但她不能，命运将她卷入这场历史的战争中，她是越国人，上天将整个国家的前途命运交给了她，她绝美的容颜中有着越国的黎民百姓；她倾城的笑容中有着越国的千里疆土；她妙曼的舞姿中有着越国的江山社稷。她背负着如此的重任，再也没有权利选择自己的人生，再也奢望不到平凡的幸福，再也企及不到爱情的滋味。

回望历史的长河，我总会看见一个轻灵妙曼的女子在黑暗中哭泣，眼底的忧伤绽放成一朵枯萎的红莲……

此文首先写了人们对西施的“表面认识”，然后转而一笔，重点去剖析其“内心世界”，人们只看到了西施的“美丽”和“受宠”，谁又晓得西施的“忧伤”与“落寞”？

二、对比地运用素材

很多人在使用素材时只顾写某一人某一事，不能把与之关联的他人他事对比来写，因而缺乏广度与深度。如果能有意识地把两个关联素材对比来写，从而使素材翻出新意，写作效果可能就会有天壤之别。这种写作又可以从两个方面切入。

1.从对某人某事与另一某人某事的相似而非角度切入。此类素材往往是同类的，在做法上是相似的，但仔细分析又有明显的不同。但这种不同，并不是“是与非”的不同，往往是二者都是对的，都是好的，但通过对比，从而得出“某一个”会更好这样的结论。比如：

手铐、脚镣哗哗作响，你伴着沉重的声音毅然走到了菜市口。你高呼：“有心杀贼，无力回天！死得其所，快哉快哉！”你本可以和康有为逃到香港，本可以和梁启超逃到日本，然而，你没有，你选择了死亡，选择了为变法而牺牲。一句“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”表达了你为变法而生，为变法而死的决心。

耳边的风声呼啸着，你看着远处的村庄毅然选择了停留。你在心里默念：“为了一方百姓的安危，只好对不起生养自己的父母和朝夕相处的妻儿了！”你本可以选择跳伞，你有16秒的时间，16秒，对于你而言，足以获得生还的机会，然而，你没有，你选择了迫降，选择了牺牲自己，选择了保护人民。一句“烟笼大地，声震蓝天；星陨大地，魂归长天”诠释着你为国而生，为民而死的不朽精神。

同样是死，谭嗣同死于决心死于理想，而李剑英却是死于责任死于信仰。谭嗣同的死没有改变清廷的命运，而李剑英的死却挽救了上千人的生命！

此文把谭嗣同和李剑英二人的“死”进行了对比，一个死于决心，一个死于责任。一个死了，只是让人们空留遗恨；一个死了，却留给更多人生的机会。通过对比，生命价值的彰显便愈加分明了。

2.从对某人某事与另一某人某事的相反相成角度切入。此类素材往往也是同类的，但在做法上却是相反的。这种同类的相反，目的很明确，就是为了在对比中彰显“好的”，正面的例子有示范性，反面的例子同样有说服力，正反对举，突显主题。比如：

她是三生石旁的一株彼岸花，柔软的香泪溅湿了那个浑浊的时代，来自江南的林黛玉，仿似一株洁白的玉兰花独立于姹紫嫣红的绚丽中。一丝幽幽的清高，一颗孤傲的灵魂，这样一个奇女子，终是逃不过心灵的枷锁，放不下心心念念的宝玉，放不下侬言暖语的依恋。于是，在宝玉婚礼的鼓乐声中，一缕香魂独自飘去。

她是深宫高墙内的一只飞蛾，瘦弱的肩膀，孤独的心灵，虽衣食无忧，但内心却是如此冷落与寂寞。当和亲的消息传来，昭君一夜无眠，最终她将心底那株小小依恋的幼苗硬生拔掉，仿佛看到一点一滴的血流进掏空的心。第二天的清晨，轻盈的罗裳，明丽的笑靥，她踏上了和亲的旅程。

林黛玉紧紧抓住那份依恋，却还是逃不过命运的嘲弄；王昭君微笑放手，生命在异域绽放出另一种光芒。

此文把林黛玉的“紧紧抓住”与王昭君的“微笑放手”形成对比，一反一正，突显“学会放弃”的主旨。

三、排比地运用素材

三个或三个以上的素材连用，那不妨采用“平均用例法”进行排比地运用素材。各素材句式上追求基本相似，字数上保持基本一致，构成一定的排比形式，这种对素材的整合，不仅可以丰富文章的内容，而且往往还能点亮文章的语言。这种写作又可以从两个方面切入。

1.从对同一个人的多个事例角度切入。

写作所选素材都是同一个人的，往往是从生活经历或思想认识入手，或截取画面，或分条总结，多方面、全方位展现形象特点。写作目的就是用丰满的人物形象去诠释深刻的文章主题。比如：

朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处；胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净；地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国；冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。

此文通过四个方面刻画苏武形象，用再现的生活情景充分地诠释了“忘记与铭记”这一中心话题。

2.从对多个人的多则事例角度切入。

写作所选素材虽然是不同人的事例，但都是为了表现同一个主题。写作时，可以采用“排比事例”加“排比分析”的写法，也可以采用“事例”加“分析”双双排比的写法。写作目的就是用丰富的事例材料去表现厚重的文章中心。比如：

楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

此文写了屈原、魏武帝和陶渊明三个事例，采用了“排比事例”加“排比分析”的写法，即先事例排比，之后再一一对应分析排比。这段文字，不仅事例典型精当，而且分析切中肯綮；不仅扣题十分准确，而且语言极具文采。再如：

当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击，我们看见一位瘦小的残疾姑娘弯腰护住火炬，完成了她人生中最出色的防守；那一刻，奥运圣火为之感动，燃烧出耀眼的光芒！当冰雪肆虐我国南方时，我们看见无数绿色的身影忙碌在铁道公路两旁；那一刻，冰雪为之感动，为之消散！当地震突袭四川时，我们看见一位年过花甲的老人面带忧虑，在废墟中穿行；那一刻，国人为之感动，世界为之惊叹！

此文写了残疾姑娘护火炬、无数警察除冰雪和国家总理穿行废墟三个事例，每个事例后紧跟一句分析，是典型的“事例”加“分析”双双排比的写法。在这个议论段中，灵活的句式排比出气势如虹的文采，读着这样的文字，又如何不深深感动？

4.考场作文素材 篇四

一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来见无际大师，他说：大师，我是那样的孤独、痛苦与寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为大声呼喊而喑哑……为什么我还不能找到心中的阳光？大师问：你的大包裹里装的是什么？青年说：它对我可重要了。里面装的是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠了它，我才走到了你这儿来。于是无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，大师说：你扛着船赶路吧！什么，扛着船赶路？青年很惊讶，它那么沉，我扛得动吗？是的，你扛不动它。大师微微一笑，说：过河时，船是有用的。但过河后，我们就要放下船赶路，否则它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的。它能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太负重。青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多。

感悟：放下包袱，开动机器，这句话给人不无裨益。在无际大师的开导下，青年终于知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事实上，我们每个人都要学会放弃人生道路上遭遇的痛苦、孤独、寂寞、灾难等，让自己轻装前进。

2

地狱里，一大群人手拿长勺围着一桶汤，却因为勺太长而够不到自己的嘴，就这样人人只能望汤兴叹，愁眉苦脸；天堂里，一大群人也是手拿长勺围着一桶汤，虽然勺柄也长，但大家都舀起汤来喂对方，这样就都高高兴兴地喝到了汤。

感悟：帮助别人，也就是帮助自己；关爱别人，也就是关爱自己。

3

孔子周游列国时，路过吕梁瀑布。它从高处倾泻下来，水声訇訇。这时孔子看见一位老者走了下去。孔子想那位老者可能是轻生，就急忙叫一名弟子去救他。可瞬间那老者竟又重现在百步之外。他白发飘飘边走边唱，神形潇洒。孔子赶上他，虚心请教：请告诉我，你有什么秘诀可以对付这样的水流？老者笑道：我只是随着漩涡进入，又随着漩涡出来，我让自己适应水流，而不是让水流适应我。

感悟：和整体协调，跟整体移动。这真是对随波逐流的全新认识。

4

古时有个秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：你还是回家吧。你想想，高墙上种白菜不是白费劲吗？戴斗笠又打伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？秀才如此这般说了一番，店老板乐了：哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种白菜不是高种（中）吗？戴斗笠又打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，结果居然中了个探花。

感悟：积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

5、

从前，有两个秀才进京赶考，路上遇到了一支送葬的队伍。其中一个顿时心烦意乱，心想：真是晦气死了，这次考试肯定无望了。而另一个见到黑漆漆的棺材，却笑逐颜开，心里念叨着：棺材，棺材（官才），这次我肯定回高中的。结果果然是前一位名落孙山，后一位金榜题名。

感悟：良好的心境有利无弊。天下本无事，庸人自扰之。心情好，阳光才明媚；心境好，人生才流畅。

6、

有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重地行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

感悟：故事中的弟弟是幸运的，但更加幸运的则是哥哥，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。人生之旅难免会遇到许许多多的困难，我们应当知道，在前进的大道上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺平了道路。

7、

有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整自己，重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

5.考场作文素材：师生情谊 篇五

疾病是尊重老师。关汉清

无论一个人的成就如何自豪，都应该喝水源，应该记得他的老师为他的成长播种了初始种子。亚里士多德

5.只有学会和轮胎的先生，以培养学生累了学校。斯大林

7.新竹高出老竹枝，感谢老干部的支持。明年有新生，十万龙和太阳在凤凰泳池周围。当代谚语

[使用想法]

尊重教师是中华民族的优良传统。黄 黄史的历史书，有很多尊敬的老师教导记录;绿色历史名单，更无数的传说分裂。中华民族的发展始终体现了教师的辛勤工作。整个社会尊重教师，是一个国家繁荣昌盛的标志。尊重教师也是中华民族的优良传统。对于社区来说，老师是人类工程师的灵魂;对于学生来说，老师是科学和文化知识的传播，也是塑造人的心灵的性格。

【精品素材1】

毛泽东和傅定义的分裂情况

傅定英于1908年毕业于首都大学，随后返回湖南从事教育工作，担任岳麓学院队长，省第一中学和湖南师范学校校长。1912年，当政府在1912年设立新学校时，对民族语言的考查是中华民国的建立，人民的管理，教育和工业，这是最重要的。毛主席在文中澄清两者的重要性及其关系，强调教育对国家富强有力，逻辑严谨，文科的基本作用，排名第一。傅定英喜参加，即使它有一个伪，面对面，然后再试一次。毛主席看到老师这么多的关注，感到兴奋，提到笔书，真的很精彩的笔 惊人，亲切。傅定一快乐，联系自己成长，马上意识到毛主席的未来不容易，他必须进学校。放学后，他经常向他解释古典文学，并执行爱国主义。有一个时间来解释国家（国）字，一个人到Ge Wei土是土地，国家，国家和卫兵是不可分割的。然后毛主席更勤奋，更难学习，我会给毛主席一份帝国考试的副本，他不应该忘记中国古代治理的历史，追求现代科学知识课。从这个老师和学生的交流是非常接近的，友谊Mudou。

1958年5月3日，傅设死了。周总总理总结了一个生命，有三个主要贡献：一是发现毛泽东同志为中国第一人的有用人民;二是党的早期阶段支持党的活动，挽救党的领导;第三，为新中国的建设做贡献。

【材料】

①一个成功的老师是一个人才找人才，珍惜人才，培养人才。傅定义无疑是这样的老师。②老师和学生的友谊是人类最简单的感受之一。这种情绪不分国家 部门，不分年龄，不分性别，爱与父母（母）孩子（女）或手足。教师和学生之间的友谊，因为诚意，纯洁，那么美丽，非常动感。

【适用题目】

Bole发现了增长的教师和学生

【精品2】

薛玉雪

在古代，有一个名叫薛谭的人，唱歌给歌手秦清唱歌，但没有学到秦青的所有技能，因为所有的学习的手，所以离开家到清青。秦清亲自把他送到路边郊外，演唱了他的告别歌。秦清高歌，回响在森林里，所以云也停止听。薛谭吴自己还不是老师的真正学习手的能力，于是秦庆道歉，要求回去继续学习，从来没有提过要回家的东西。后来他终于成为了一个像秦青一样的作家。

【材料】

薛谭明显自满。但秦清没有说什么，他认为身体更重视教学，所以悄悄地展示他对薛谭的能力。薛灿从认识自我 为自满而感到自豪。

【适用题目】

自豪自满的奖学金谦卑地学习领域

[精彩素材3]

孩子死了，孔子不吃肉

中尼门徒传记记录：魏国内乱，次路和羔羊都在魏国官员，在外面的次路上，听到立即冲回来迎接羊羔出城，羔羊对他说：和城市已经关闭，孩子可以继续，不是空的伤害。和次路，说：吃他们的食物不要避免它的困难。所以进入城市，在战斗中，敌人打破了次路系统在颈部的帽，子路，说：死亡的王子和王冠不能帮助。路，然后混乱被切碎的肉酱。孔子听到了，就很伤心，虽然他多次谴责那些不信的门徒。孔子路死后，孔子给了他们自己的肉汁排泄，说：我要吃这个！不久，孔子也死了。

【材料】

孔子门徒三千，圣人七十二，分道路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的时代，肉是一种非常有价值的食物。但是孔子因为分道路是为肉和其他人排出自己的肉汁，毫无疑问，孔子非常喜欢分道路与他的麻烦，唯一的敢于说出他的学生，也因为这个学生被杀害和悲伤。

【适用题目】

老师和学生的友谊绅士

1.学生相处，最难的是宽恕，最贵的是帮助。（当代谚语）

你学会依靠阅读，而不是生动的交流思想和明确的交流学习，所以效果会更好。马克吐温

[使用想法]

学生在学校是最频繁的学生交流，特别是学生，不仅一起上课，而且还全天吃饭，生活，玩耍，彼此之间的关系很紧密 的。正因为如此，一些学生忽略了与学生的礼仪，光影响了学生之间的关系，特别是阻碍了学生的学业表现和生活质量。因此，学生也应高度重视培养之间的礼节。

【精品素材1】

索尼同学的话

着名的美国女演员索尼娅·斯密兹读小学，一天后回家安抚起来哭。父亲问为什么。她间歇地说：有一个同学，我丑陋，说我运行丑陋的姿势。父亲听到，只是微笑。突然他说，我可以感觉到我们房子的天花板。哭泣的东西Sonia很惊讶，我不知道我父亲想说什么，问：你说什么？父亲重复说：我可以感觉到我们家的天花板。

索尼娅忘了哭，抬头看天花板。近4米高的天花板，父亲可以触摸？她怎么不相信。父亲笑了，自豪地说：不相信吗？那么你不相信你的同学，因为有些人说不是真的。

索尼娅这么理解，也不能太 关心人们说什么，即使是他们最亲密的同学。

【材料】

从索尼娅的角度来看，它不是太关心别人说什么，而是做出自己的想法，做出自己的判断。从学生的角度来看，不要评论他们的同学，你的休闲话，它可能杀了一个天才。

【适用题目】

学会识别相信自己

【精品2】

内地最富有的人和他的中学生

2003年福布斯中国大陆名单，网易首席执行官丁磊被评为内地最富有的人称号。

1986年9月，丁磊入住浙江奉化中学，成为高中（2）班56名学生。奉化中学政治和宗教总监姜红和丁磊是同学。

江红老师在记忆中，十多年前，丁磊学术单位，当班上班只有四五十人，当前最富有的人的名字是 不对称。好消息是，每次他参加考试，他的排名总是更好，但最好只有十分之一的十和二十，从来没有提到十大班，更不用说排名。

3年高考后，丁磊支付同样的外表结果并不奇怪：他高于得分1分，幸运地被录取到成都电子科技大学。

教育部门现在热衷于探索“第十种现象”，也就是说，在一个班级中，少数几个学校的排名第十的学术成绩预计将成为未来最优秀的。我想现在，丁磊这种情况也符合“第十次现象”。江红老师这样评价他的老同学。

【材料】

在学生之间，因为考试必然排名。如何在排名后看到我的排名？学习成绩排名第十位在少数的顶部和底部，预计将成为未来最优秀的。丁磊符合“第十次现象”。这些可以给我们一个很大的灵感。

【适用题目】

来自同学的后面 第十种现象之间

[精彩素材3]

马家杰，1981年出生，云南大学生命科学学院原生物系2000名学生。2004年2月初，马家杰在定心学生公寓和他们的学生李闯李，邵瑞杰，杨开红等人在打牌的过程中发生冲突，其次是残暴谋杀李x李，邵瑞杰，杨开红，龚波和其他四个学生。根据马家杰的说法，他只是因为学生之间的摩擦和一点摩擦而杀了。

【材料】

6.考场作文素材：哲理故事 篇六

――我一出生就已80岁了，爸爸妈妈很无奈，但我毕竟是他们的儿子，他们像对祖宗一样养着我。过了两年出门，父亲的同事问：尊父高寿?搞得老爸哭笑不得。我觉得总得为家里干些事，于是我每天打扫屋子，做好香喷喷的饭等待他们。他们笑了，但眼中含着闪亮的晶莹，说：我为你自豪!

用倒着活来承载人生必然平凡的意思，很有创意。

《拒绝忘忧草》开篇写道：

――如果有一天，有人发明出一种可以解除忧郁、忘掉烦恼的名叫忘忧草的药水，你会喝吗?

――我不喝!上帝创造了欢乐，也创造了忧郁;创造了幸福，也创造了烦恼如果失去忧郁和烦恼，怎么能体现欢乐和幸福呢?

作者的立意同有些人忘忧反道而行之。

演绎故事

根据话题的需要对现成的故事材料进行指向鲜明的演绎。

《狐狸与乌鸦的故事》在原有故事的基础上演绎作文话题，它提供了演绎的宝贵经验：①以原故事的终点作为起点，生发新的情节。老狐狸在三个方向上寻找医院的情节，反复突出其多疑，符合作文话题的要求。②在原故事人物性格特点的基础上，其性格有新的发展。老狐狸多疑的性格是从原先的狡猾的性格发展而来，其多疑又是因其失信，揭示了一个全新的主题――诚信者才能既信自己，又听他人的意见。

选定角度

对命题人规定的话题选择一个特定的角度切入。

《零距离观距离》令人佩服的不是谈了距离与美的话题――那是老生常谈，不足为奇，最奇的是：在对距离与美的正反阐述中，都突出距离是一种心情。此文从距离是否产生美切入，升华出旨意距离是一种心情，这种升华是植根在正反阐述中的：在正面阐述中，明月美是因为充满了希望，牛郎和织女美是因为源于……苦难;在反面阐述时，墙不美是因为隔绝了亲情、友情、爱情。以美为弓，情作矢，射距离――构思巧妙，立意独特。

《母亲的角色》写母亲角色不当的严重性，从孩子今天跪下到明天难以想象。写孩子受影响的面，从七八岁的孩子到背在肩上的婴儿。此文在选定角度后，多层面步步深入，体现了作者思维品质的深刻性和周密性。

《自然净化心灵》根据立意的需要，对常识性的材料选定视角作另类分析，从乌台诗案的角度看一樽还酹江月，立意全出。此种无理而妙的分析，是很有创意的。

调整词序

同样的几个汉字，将词序调整一下，其旨意大相径庭。

《路》运用了调整词序的方法来让文章出彩。天上的路所指有飞机航空，飞船航天，还有信息高速公路;上天的路所指的是党的富民路线和政策。此文材料实在，旨意深远。

因果关系

作文材料之间可以构成多种关系，因果关系是存在于作文材料之间最常见的一种关系。

《包容》的评点指出：文章的后半部分，议论还欠深刻，全文停留在一个平面上。作者和广大读者朋友可以考虑就此写篇升格文章，使说理更加深刻。升格的途径可以在本文包容是什么的基础上，再写为什么能包容，使文章前后两部分形成因果关系――先果后因。前半部分男士对我的无心之失的包容的事例作为果保留，再写一件因的事例。因的方面很多，诸如成熟爱心大局无私等都可以作为包容的因;但不要都写，选择一个有关的事例来写，就可以了。在叙述事例时，指向要鲜明，朝其最能凸现的因引述。

一字立骨

一篇应考作文要求写800字，但真正出彩的字往往只是一个!

《人生只需一杯茶》写道：