苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结

苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结（共10篇）（共10篇）

1.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇一

2015-2016学年第二学期教学教研工作总结

肇庆市高要区莲塘镇初级中学

我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、区教研员引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

一、重视学习，革新观念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1．继续深入《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我校教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我校分别利用第三节进行教研活动，由备课组长组织自己科组进行评议本周该科公开课及以后教学工作，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2．重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程

理念倡导下的教学思想。我们让全体教师围绕新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面查阅书籍、资料，展开自学，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提真正做到学以致用，学有所长。

二、重视研讨，推进课改

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，具体的活动有：

1.组织老师到外校教研，吸取兄弟学校教学经验，3月份，九年级历史老师到活道中学教研，四月份，九年级英语老师到大湾中学教研，学习兄弟学校教学经验。

2.4月份两周时间举行青年教师优质课评比活动，我校中青年教师勇跃参加，荣获一等奖：曾燕飞、王小静、吴毅仪、邓冀；荣获二等奖：邓杏玲、张瀚中、曾珍妮、李雪玲、邝月娇；荣获三等奖：高玉仪、梁少婷、高健梅、李作球、那明月、肖蓉、陈国林。

3.在5月17日高要区教研室七科教研员到我校指导九年级教学工作，在评课过程中传递中考信息，在教学过程中有针对性把信息传递给学生，使我校九年级学生从中受益。

今学期我校常规教研活动也十分活跃，在教研活动中优秀老师：语文科的有谭凤霞、钟少金、彭凤玲、吴捷、张令基、莫少梅、梁健媚、钟伟梅；数学科的有吴玉珊、吴毅仪、欧海燕、张瀚中、叶秋林、梁志能、邝东梅、邝月娇、李清明；英语科有王小静、刘月媚、周柳

梅、曾梅、曾燕飞、李雪玲、赵桃芳；思品科有何海燕、梁议芳、孔爱兰、张义芳；历史科有张五昌、梁少婷、谢凤娟、高廉海；物理科有廖建雄、邓清、林靖宇、高健梅；化学科有黄妙娟、李玉霞、何炳瀚；体育科有李武润、蔡两广、雷娟兰；其他科有孔小玲、邓冀、冯云清、梁财时、黎小翠、梁燕珍。以上老师在教学常规检查优秀，本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动都精心组织，主教老师能认真备课，精心设计，均收到良好的教学效果。在评课中，各位老师畅所欲言，充分表达自己的看法和见解，教研工作富有成效。大家一致认为这几节课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

三、加强管理，落实措施，提高实效

1.加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

2.认真抓好教学教学常规月查工作。本学期，我们仍坚持每月一次的教学常规检查制度，我们先组织教师自查，然后由学校行政人员复查，并做到每次教案作业检查有记载、有等级，并在校务会议讲评反馈。学校领导还经常深入课堂听课,从听课、教案作业检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学常规工作确实存在问题的个别教师，给予耐心的指导和帮教。

3.积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展。我们除了继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。

4.注重培养学生读书风气，适当延迟早读，晚读时间。5.注重青年教师队伍培养，以老带新，向有经验老教师学习。同时，抛开守旧思想，学习新理念，新观念。

6.强化“双基”训练。各科任根据本班的实际情况自篇习题，并实行资源共享。

7.继续抓好素质教育，活跃校园文化。积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行学生竞赛活动和市举行竞赛活动有七、八历史竞赛、八年级语文知识竞赛、八年级物理竞赛、七年级“三读”比赛、九年级利用早操时间进行分科检测；①本学期学期八年级举行物理竞赛，七、八年级举行历史竞赛，成绩优秀有：张乐才、伍慧贤、唐怡铭、段西、赵海洲、伍毅昇、邓杰友、赵良景、伍宇靖、戴炜坚、邓景添、温楚权；②八年级历史成绩优秀有：（1班）卢伟葆、（2班）慕容森仪、（3班）邓宝琴、（4班）赵晓琪、（5班）冯杰财、（6班）冯俊炜、（7班）张庆秋、（8班）伍宇靖、（9班）梁志群、林美、（10班）张以琳；③七年级历史成绩优秀有：七2）陈泽彬、（七3）赵益苗、（七5）黄钰盈、卢颖珊、（七6）张思琪、（七8）张基扬、冯毅思、（七9）赵小华、黄泳琪、赵茵妮、（七10）冯美芝、伍思乐。

8、利用校讯通或家访或电话取得家长的联系，共同关心和教育下一步的成长。

四、师生努力，硕果累累

今学期，在全体师生的共同努力下，取得了好的成绩：2016年中考328人参加，有258人上高中线，上线率78.4℅，张洪辉632.5分、温浩南624分，他们排在高要区前茅，九年级中考成绩好班有：九

2、九

3、九4，七、八年级期末检测成绩好班有：七

3、七

9、七10，八

1、八

3、八4，圆满完成上级下达的任务。教学成绩突出的教师，七年级有：林敏敏、钟伟梅、刘鹏飞、吴毅仪、吴玉珊、刘月媚、那明月、冯戊源、孔小玲邓冀、梁燕珍；八年级有：李蔚君、陆凤花、马凤平、梁伟建、黄小展、赵桃芳、曾珍妮、谢凤娟、文维新、林靖宇、冯云清、梁财时；九年级有：何海燕、黄庚结、罗锐权、谭凤霞、李清明、何朋生、曾燕飞、高廉海、邓清、高健梅、李玉霞、何炳瀚。

展望新学期，我们满怀信心，相信在上级的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，我校教学教研工作定会“百尺竿头，更进一步”。

2016年7月

2.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇二

一、指导思想：

本学年，我校以区教研室的工作意见为指导，以中心校的教育工作意见为主线，围绕质量提升的目标，立足于深化课堂改革的管理，从而达到提升我校的教学水平，并积极抓好学校常规工作，提高我校的在镇的排名。

主要任务和工作目标

1、继续依托中心幼儿园为基地，为了进一步优化幼儿园及附设学前班的内部管理和教学研究工作，我校将安排幼儿教师在4月中旬参加幼儿教育研讨活动，以推进保教工作科学化，促进幼儿健康成长。

2、重视过程管理，抓实常规工作，提高管理的实效。

3、进一步推进课堂教学改革，有序开展各类教研活动，提高教研的水平。

4、加强与山塘二小的联系，以受山塘二小帮扶为契机，深入学习先进的教育教学理念，多渠道学习优秀学校的教学管理经验，努力给广大教师提供思想与方法。

5、扎实开展“小团队练兵”的教研活动，以提高教师教学能力为出发点，年青教师为重要培养对象，提高课改年级教师的素质，推动课改实施。

6、强化教学管理，优化备课，优化上课环节，优化作业设计，控制量，体现质，优化辅导，抓好课堂教学，向四十分钟要质量，对学生实行分层、分类的辅导，做到能照顾中下生、喂饱尖子生，体现优效的课堂管理，全面推进素质教育，提高课堂教学质量。

7、加强骨干教师队伍与教研组的建设，采用分类指导的思路开展教师业务培训活动，运用“大雁法则”培养学科带头人。培养新教师的教学技能，开展教师粉笔字比赛，提高教师的基本素养。

8、抓好各类学生比赛活动，其中组织三年级学生参加识字比赛，大力开展读书活动，促进学生的阅读能力，培养学生的兴趣，爱好，促进校园文化建设，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

9、严格抓好一六年级的专项视导，明确目标，强化日常管理，落实领导负责制，继续抓好起始年级的管理工作，并强化对六年级的各项管理，努力完成本学期质量抽测的目标。

主要工作措施及要点

一、加强师资队伍建设，提高教师教学能力

教师的素质是直接影响学校教育教学成败的关键，抓好师资培训是提高教师素质的有效途径。新学期，力争使全体教师适应素质教育要求，具有现代教育理念和适应新课程要求的教育教学技能。为此，我们要加强师资的培训。

1、健全组织。成立本校教师培训领导小组，组长：陈汉文，副组长：伍国颜、张成烨，成员：梁冬梅、黄鉴浩。今学期将要 结合自身实际，制订出可行的培训计划，与校本教研有机结合，自主开展灵活多样的培训活动。

2、加强业务学习。以点带面，引导教师不断更新观念，改进教育教学方式，从多方面去提高教师的教学理论水平，使我校全体教师尽快适应新课改的要求。采取集中、分散、自学的形式，加大学习的力度。

3、重视对青年教师的指导，多实施随堂听课。并做好骨干教师对有需要的青年教师进行辅导，促进青年教师的成长提高，骨干教师要对青年教师的作业设计和班级管理等常规工作进行适当的指导。

二、积极开展校本教研活动，增强教研工作的实效性

1、加强教研组建设，充分发挥教研组的职能。教研组由教学骨干组成，在教学中要积极开展教学研究活动，并把改课的要求和理念在校本教研当中展示出来，促进我校的课改进程。教研组名单如下：

语文 组长：蔡燕媚 组员：吴桂云 饶小静 数学 组长：金秋霞 组员：范秀英 黄伙娇 英语 组长：梁洁映 组员：严娟霞 毛功明

2、开展多种形式的学习活动。通过“学习——写心得体会及论文——进行交流活动”的形式进行新课程的实践活动。加强理论学习和研究，学校组织教师边开展学习，边进行实践活动，使理论学习和实践结合起来，逐步提高全体教师实施新课程的能力。围绕“学习新课标、理解新课标、运用新课标”开展学习讨论活 动，明确两个重点：①是教师课堂教学行为的转变；②是学生学习方式的转变。教师通过不断的学习，写出心得体会和论文，并不断进行实践应用，并开展教师粉笔字比赛，促进青年教师的教学素养。

3、积极推行集体备课。科组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，构建相互学习交流平台，互相取长补短，整合教师教育资源，促进学校教师整体水平提高。程序：集体备课——得出最佳教案（教研组）——教导处审批——各自取最佳教案上课——各自写反思课堂教学的小论文。

4、抓好教师教育经验总结，教学心得记录。积极反思教育教学中的成功与失败，积累点滴经验，并积极撰写教学经验总结或教学案例，并参与投稿。

5、依据课改倡导的“合作-探究”五环节教学模式相关理念积极进行课堂实践，开展课改论坛活动。为了进一步提高课改教师的教学能力，切实提高教师的课堂教学水平。根据上级要求，组织石坎片小团队10、11月份进行练兵活动，进一步推动课改向纵深方向发展。

四、优化课堂教学，增创管理特色，全力推进课堂教学改革。教育教学的目标：重视教学质量，以大部分学生能掌握知识，并发展学生自主的学习能力，为学生的终身发展打好坚实的基础。

1、教师课堂教学要求。教师的施教之功，贵在引路，重在过程，妙在开启。发挥以人为本的作用，结合学生的心理发育水平，想方设法激发学生的学习动机。要根据知识内容的需要，设置求知的平台，培养学生的学习兴趣，教给学生学习方法。使学生学得生动活泼，并培养学生的良好学习习惯。其次，发挥学生的主体地位。在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己推倒出结论。再次，体验和感悟是最好的教育，用是最好的学。如树枝上的“柚果”要让学生亲自摘，使其在“摘柚果”的过程中学习摸索“摘柚果”方法。书本里的知识也要让学生亲自体验和感悟，教师不能包办代替，不能直接告诉学生。只有学生真心感悟、亲身体验到，才能最终沉淀到他的内心深处，成为一种素质，一种能力，伴其一生，受用一生。教师的责任就在于给学生创设进可能多“用”知识的机会。

2、课堂教学评价导向。课堂教学着重过程评价，主要看“六个是否”：教师是否根据知识内容需要设计相关情景和平台；教师是否有收集相应的事实佐证知识；教师是否运用灵活合适的方法，诱导学生全身参与，甚至让学生重新体验知识的产生过程；学生是否主动参与求知活动过程；学生是否获得和掌握知识，发展自身的能力；学生是否喜欢这节课和任课教师。

3、狠抓课堂纪律。让学生切实过好课堂关，向四十分钟要质量。课堂教学是教学工作中的核心内容，我们要以学生的课堂纪律、教师的备课为主抓点去铺开日常教学工作。本学期，将开展领导、级长班主任巡堂，差生档案跟踪等形式进行狠抓课堂纪律，从而提高课堂教学的效果。

4、全区小学五年级语文、六年级数学将继续开展课程改革，把课程改革列为我校发展教学质量的契机，在校长的领导下，进行课程改革，并派员积极参加区教研室组织的培训活动，为我校带回先进的教学经验。

5、结合我校实际情况，开展各级（科）教研活动。3月上旬，组织我校科组长参加区教研室组织的培训，学习区小学的课改课例，以带动学校的课改工作；3月中旬，组织我校课改级科教师参加区语文、英语课改论坛及优效课堂课例展示〃辨课活动；3月下旬，组织教师参加镇课改研讨活动；开展一至六年级的读书活动；4月上旬，组织我校教师开展与山塘二小的结对活动；4月中旬，参加区四小结对开展小团队练兵活动；4月中旬，组织幼儿教师参加幼儿教育教研活动；并组织三年级识字写字初赛；4月下旬，组织教师参加区小学教师粉笔字比赛，并组织教师参加英语单元整体教学设计比赛镇赛，参加区直小学课改阅读开展成果观摩活动；5月组织期中考试质量分析；参加三年级语文识字写字比赛区赛；参加区英语单元整体教学设计比赛；参加区优效课堂教学改革成果展示评比活动；组织教师参加区教师粉笔字比赛；开展小学课外阅读活动；组织小学生读书成果手抄报展示比赛；6月组织教师参加六年级语、数、英优效复习研讨活动；创建优秀科组；组织教师开发小学考卷资源；7月组织教师期末考试复习；迎接期末考试。

五、落实常规教学工作，提高办学质量。

质量是学校的生命力，因此，我们要强抓、强管学校的中心 工作——教学工作，树立质量意识，向管理要质量。形成一套切合我校实际，又具有山区特色的管理手段。

1、根据上级文件和教学纲要，结合本校实际，按照要求、认真详细地制订好各项计划，使常规教学工作有序进行。

2、要求教师备课以电子教案为范本，加强学习，并在备课资料中进行修改备注，提高备课水平；优化上课环节，结合学段任务目标，依照课改课堂模式，突出教师主导、学生主体、体现能力训练过程，提高课堂实效；优化作业设计，以中心校的指导思想为意见，注重质量，完成时间前移到课堂，提高练习的针对性。语文科，低年级重点抓好识字教学，中高年级品读教学；数学：先学后导，三段六步式教学法；英语：5P课堂词汇教学。同时鼓励教师设计特色化教学设计，优秀书本备课，优秀课时作业。

3、认真落实各项辅导工作。各教师要从开学初物色好各类型的辅导对象和制订好辅导计划，通过学校召开辅导对象会议——家访——辅导——模拟测试的程序来实施辅导过程，在这个过程中教师始终要坚持尊重学生、关爱学生、做学生的好朋友的原则，用爱感动学生、激励学生奋发图强的精神，且教学中做到四个优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先、从而提高辅导的质量。

4、继续落实月常规教学检查制度。优化备课，重点思考教什么、怎样教、如何检查三个问题，并对照区督导室制订的教育教学督查内容和镇中心校教学常规检查的项目逐一落实，坚持落实每学期学校自查两次，中心校检查一次制度。重点检查备课（包 括各学科备课和班会备课）和批改作业，（尤其是作文的批改），坚决杜绝空枪上阵或马虎备课，仓促上阵的不负责任的教学行为。严禁“任务式”地批改作业，尤其是作文的批改要写出中肯的评语，要求各语文老师对自己班的每个学生每学期有一至两篇微批细改的作文，以迎接中心校组织的常规检查。

5、加强幼儿园和学前班的教学管理和指导。幼儿园和学前班教师要有较强的责任心，要热爱儿童、重视儿童的安全，通过多种手段发展他们智力，养成良好的学习习惯，卫生习惯和行为习惯（礼貌要从小抓起），有良好的思想道德品质。以中心幼儿园为学习对象，派员参加4月中旬中心幼儿园举行的幼儿教育教研活动,及参加相关培训活动；以中心幼儿园的经验为指导，开展家园开放日等活动，增强家校联系；积极参加并承办片区活动，提升幼儿教育的教学水平；并加强幼儿的饭堂管理，提高食物安全，促进幼儿的健康成长。

六、抓好一六年级的专项视导。

明确目标，强化日常管理，落实领导负责制，继续抓好起始年级的管理工作，并强化对六年级的各项管理，努力完成本学期质量抽测的目标。具体措施如下：

1、抓好养成教育，规范课前、课堂教学和课后的管理。如上课前静候老师，课堂中要静配合教师的身体语言，课后布置适当的作业等。

2、坚持听课制度。学校行政和教导处要随时到班听课，加强指导，提高教学效果。

3、坚持周检查制度。

（1）每周对教师的教本备课、上课、作业批改、辅导中下生 等情况进行一次全面检查，对本周工作进行总结，并提出建议。

（2）每次检查要做到相互交流，点评到位，有所提高。

4、分优、中、中下层做好学生的跟踪档案，落实班科任对各层学生的针对性管理。

5、加强一六年级专项教研活动，以课改教研为契机，学习先进的教学理念，促进我校的教研水平，提高课堂实效。

七、全面推进素质教育，提高学生的整体素质。

要提高学生的整体素质，我们必须充分利用学校教育的各种课程开展素质教育，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的人。本学年我们在抓好课堂教学的同时，抓好以下几项工作。

1、艺术教育，重视体育、心理健康教育课程，加强指导和检查，提高学生的审美能力，增强学生体质，培养学生良好心理素质，让学生全面发展。组织5月中小学男女子篮球比赛及中小学男子足球比赛。

2、组织开展第二课堂和各种兴趣小组活动。做到有计划、有辅导教师、有学生，有场地及时间安排，有组织开展活动，有工作记录，讲求实效，激发学生兴趣，发展学生的个性特长。本学期开展以下兴趣小组活动：书法、写作、舞蹈、朗诵、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、等兴趣组。

3、抓好少先队工作。发挥少先队工作的作用，大队部要订好计划，重点抓好如下几件工作：（１）健全学生值岗值日制度，卫生监督制度，并认真抓好落实。（２）搞好“红领巾” 广播站，（３）成立“红领巾记者站”

4、抓好体卫工作。认真贯彻体育卫生教育条例，上好体育、卫生教育课，积极开展体育健身活动。

行事历： 二月份：

1、分发各种教学资料；

2、发动学生入学，抓好防流控辍工作。三月份：

1、召开业务工作会议；

2、召开质量分析会，制订质量提高方案；

3、派员参加区语文、英语课改论坛及优效课堂课例展示、辨课活动；

4、拟定一，六年级教学管理方案；六年级专项视导；

5、派员参加镇课改研讨活动；

6、开展一至六年级小学课外阅读活动；

7、本校教学常规工作随机抽查。四月份：

1、我校与山塘二小结对活动；

2、派员参加我镇与区四小结对开展小团队练兵活动；

3、组织小学期中检测；

4、开展四至六年级小学生读书成果手抄报展示比赛；

5、派员参加幼儿教育教研活动；

6、派员参加三年级识字写字初赛；

7、派员参加小学教师粉笔字比赛；

8、派员参加英语单元整体教学设计比赛镇赛；

9、派员参加区直小学课改阅读开展成果观摩活动；

10、组织校内一至六年级写字比赛；

11、组织教学常规检查。五月份：

1、组织期中考试质量分析；

2、派员参加三年级语文识字写字比赛区赛；

3、派员参加区英语单元整体教学设计比赛；

4、派员参加区优效课堂教学改革成果展示评比活动；

5、派员参加区教师粉笔字比赛；

6、“六一”文艺汇演；

7、体育拔河比赛；

8、教学常规工作随机检查。六月份：

1、派员参加六年级语、数、英优效复习研讨活动；

2、创建优秀科组；

3、组织教师开发考卷资源；

4、教学质量跟踪管理； 七月份：

1、期末复习考试，质量评价；

2、期末工作总结，制订新学年工作意见。

清远市清新区龙颈镇石坎小学

3.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇三

2014-2015学年度第二学期中学教研工作总结

本学期，我们教研室的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。

建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：

1、加强政治学习和道德教育。教研室专门印发了十八大和总书记讲话中关于教育的论述，要求每次教研活动集体学习，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

2、加强现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校教师全员参加了远程教育培训和县进修校的中级教育技术能力培训。学校尽可能的为教师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。

二、加强教研组工作，开展丰富的教研活动

教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务知识和先进的教育理念;组内教师间进行信息交流，各教研组根据学科特点，指导学生开展研究性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题研究等。

各教研组长在开学工作基本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要讨论本学期的教研工作计划。因为计划是大家讨论制定的，加之组员的齐心协力、组长认真负责，因此各组教研活动都能按计划认真开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得非常好。

本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：

1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。

2、观议课

1）各教研组组织本组教师都进行了一次公开课，其余教师积极观摩了每一节公开课，并认真做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。

2）在议课活动中，采用“2+2”模式（优点2条，建议或存在的不足2条）。教师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了互相学习、取长补短、共同进步的作用。且教师的点评能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。

三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。

教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：

本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结经验，推动教学。教研室从客观实际出发对教学工作进行了三次定期检查。每次检查内容主要是教学设计、互相听课（次数、记录、意见及其它有关内容）、教研组活动情况等。

在备课方面，继续对备课进行明确的规范，学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。要求每位教师按教研室电子教案模板格式精心编制教学流程，特别是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求。这样，有利于加强教师对教材的钻研以及目标的定位，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。

在检查的过程中，未发现无教学设计上课的教师，杜绝了教师讲课的随意性问题；教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加准确，更符合现代化的教育理念。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，并及时进行了多层面的分析工作，保证了考试为教师教学工作提供正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

四、积极开展课题研究，推进课堂教学改革。

1）个人课题

第一届个人课题17人顺利结题，其中2人获奖。第二届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。

2）一般规划课题

我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容覆盖德育、学校发展、学生教师发展、资源开发等方面，学校建要求所有过程性资料都必须及时留存，课题研究有计划、有总结，期初有交流、期末有分享。学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保研究的时间，两周一次的课题研究日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或聆听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受研究的快乐。扎实研究过程、提高研究品质，让教师在研究中时刻保持着一种教育的“清醒”。

各个实验课题组主要负责人做到长计划、短安排，纳入“行事日程表”。经常检查、反思实验进展情况。各个实验实验课题组根据实际情况，对本组实验方案进行审验，发现实验目标、实验方法等问题，做出及时调整加强课题研究的过程管理和日常管理。

总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必须坚持做到。（即做到有实验方案和工作计划；有具体的实验措施、有组织领导和稳定的实验建设队伍；有实验档案；有实验阶段研究成果。四个一是：每月召开一次实验例会。每周安排一次实验活动；每天浏览一次总课题组网页，每个实验教师年末自少提交一篇阶段科研成果）。

教师的教育教学经验需要进行及时总结，需要进行相对理性的提升，所有精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思考才能称之为“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“经验型教师”向“研究型教师”转变的必须。我校非常注重教师论文撰写能力的提升，积极组织参加省市教育行政部门举办的征文比赛，鼓励教师投稿等。学校科研室为教师提供尽可能的指导和帮助，教师理性提升的水平取得了非常显著的进步。

五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。

毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作：

1、做了三个研究：（1）试题研究。组织有经验的教师及参加阅卷的教师进行研究，注意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。（2）学生研究。组织各班任课教师进行学生学习思想状态的研究，及时了解并解决他们存在的影响学习的因素。（3）教法研究。组织备课组活动，研究复习策略，编制训练题和模拟题。

2、开了两次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的情况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出及时的调整。

3、搞好两项服务:（1）为毕业班教师的教学工作提供尽力的服务。（2）为毕业班学生提供方便。

经过全体师生的共同努力，相信今年的中考必将取得更加优异的成绩。

六、参加各种竞赛和研讨活动，促进学校发展。

本期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。在县电教馆组织举办的微课程比赛中，我校选派了几位教师参加。充分利用好学校网站平台

信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现学校教育的跨越式发展。教研室的工作充分依托学校网站，各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。

本学期学校语文组成功组织了第四届“步步高”杯作文大赛，并为学校荣获语文报作文基地校称号，特别是组织了代表队代表阳曲县参加第二届中国汉字听写大赛太原赛区选拔赛，战胜了第二外国语学校和省实验中学代表队，取得全市第三名的好成绩，提升了我校的知名度。

七、工作中问题的反思

本学期教研室工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的努力，特别是在实现学生主体地位的过程中，教师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，让少数教师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依然存在。课堂教学的有效性方面还要继续加以研究，并在今后的教学工作中加以落实。

2、完善备课组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

3、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

4、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

4.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇四

中学2015-2016学年度第二学期教师发展中心工作计划

一、总体思路

2016年是xx“新三年发展规划”的开局之年，我们将大力贯彻全区教育工作会议的精神，坚持依法治教，积极落实“xx区教学效益推进年”的相关要求，围绕“315”课堂教学，创新开展具有xx特色的以“校本微研修”系列活动，强化名师队伍建设，提升教师科研水平，构筑优质高效课堂，全面提升我们的教育教学质量，引领我们的全体师生走进幸福完整的教育生活！

二、目标任务

1.队伍建设目标

培育“智贤团队”。2015年，力争培养xx区教坛新秀3名，特色教师1名，确保本校区级以上名优教师比例超过专任教师数的46%。

2.科研发展目标

积极构建具有xx特色的科研范式（“微项目、微课程、微研究”）和教师研修体系，逐步实现研修范式从粗放到精致的转型。确保一项市级课题顺利结题，一项省级课题立项研究。力争1个教研组能在市、区“先进教研组评选”中榜上有名。

3.特色发展目标

秉承“特色彰显、多元发展”理念，将体艺、科技、课程特色做大做强，形成独树一帜的品牌。借助各特色项目（如仿生机器人、智能机器人、3D打印、智贤合唱团等），完善“适性课程”的理论体系，拓展“适性课程”的发展外延，纵深“适性课程”的发展内涵。注重对特色教师和特长生的培养，力争在省级以上比赛中取得更多、更佳战绩。

三、创新举措

1.深入校本研修，开展主题研训

继续坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，突出教科研服务课堂教学的工作思路，将教科研和教研结合起来，以 “校本研修”、“主题研训””等为抓手，提高学校的研修效益。

本学期我们将按照区教科室的工作部署，围绕“主题研训”开展如下活动：

（1）结合当前我们学校所开展的一系列区级、校级的“主题研训”活动，进行总结反思，进而做到各学科间的融合提升，从而提升我校教师的“主题研训”水平，充实我们的校本研修策略，优化我们的教科研路径。

（2）围绕“主题研训”实践，开设“智贤微论坛”。结合课题和“主题研训”展示活动，以及教学实践，从微处切题，细处入手，积极开展“主题研训”的系列沙龙研讨活动。

（3）鼓励教研组和教师把平常在教学中碰到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，参与学校层面的“微项目”立项，并予以系统的跟进研究。条件成熟时，转化为课题进行研究。同时以“自主申报、方案评审、择优立项”的方式，在全校开展“主题研修微项目”评比活动，并在此基础上进行“区级或校级主题研训”展示活动。

（4）加强对学科课题的指导和管理，做好学科课题开题工作，选择典型，开展学科课题研究的展示、交流等工作，力求通过课题研究，解决实际问题，促进校本教研的发展。

（5）在各教研组和备课组开展校本研修活动的基础上，积极参与区教科研先进集体的评选。教师发展中心将开展各种活动进行推进，进而实现教师与学校，教师与课堂、教师与课程、教师与学生共成长。

2.深化“315”范式，推进教学改革

提高课堂效益，需要以打造高效课堂教学范式为抓手。我们将继续开展“315”教学范式的实践与研究，强调自主预习、展示交流、训练提升、检测反馈、评价总结、预习指导等环节的开展，不断优化范式教学，提高课堂教学效益。

本学期，我们将在每周一次的校本研修中渗透不同学科类型的“新授课”、“专题复习课”、“习题课”、“讲评课”等课型的“315”课堂教学范式，总结、提炼形成符合我们校情的有效“315”教学范式。

此外，在上学期系列示范课、展示课、汇报课的基础之上，本学期，我们还将在青年教师之间开展课堂竞赛活动。每位参赛教师必须以“315”范式的要求来精心编写自己的教案，规范自己的教学过程，展示自己的教学设计。同时，我们还将组织基于“315”范式教学的智贤“微讲坛”活动，让不同学科，不同年龄的教师们展现自己对于“315”范式教学的认识与思考，进而推进我们的教学改革创新，巩固我们的范式教学成果，完善我们的范式教学体系，提升我们的范式教学效益。

3.深闳十大行动，践行新教育实验

立足新教育十大行动，积极开展构建理想课堂、研发“卓越课程”、推进“每月一事”、深化“共读共写”、缔造“完美教室”聆听“窗外声音”等实验项目，推动我校的新教育实验工作。

（1）完善“适性”课程体系

在我们的“千里马”适性课程获得南京市精品课程一等奖、新教育十佳课程提名奖的基础上，结合校情，以艺术课程为重点，以公民课程、“生涯规划”等课程为补充，继续完善我们三位（国家规定，校本必修，生本选修）一体的“千里马”适性课程体系。

（2）丰富“共读共写”形式

在“晨诵午读暮省”的基础上，继续推进“共读共写”活动，并把“共读共写”活动同教师和学生的日常学习、生活、工作结合起来，同学校特色打造、课程建设等结合起来，开展校内的系列评比活动，主要形式有亲子阅读评比、读书笔记评比、读书博客评比、读书达人评比，读书演讲评比，并将遴选其中的优秀者参与区里的相关评选。

（3）聆听窗外精彩声音

以更加开放的态度，加强对外交流与合作，内学玄武，外学海门，与十三中锁金分校、海门市能仁中学进行项目深度合作，开展针对性的学习、研讨、交流，借助其智力支持和文化影响提升xx的办学水平。

尝试开展国际合作与交流。借助南京市“青奥示范学校”、“星光计划”基地学校的平台，以科技文化交流为契机，以英语教学、科技艺术教育为抓手，尝试开展国际（地区）交流工作。2015年暑假，代表台湾power tech科技创作最强实力的兰潭中学将来我校交流访问。

同时联手德育处做好，每月一事，家校共建，完美教室等相关工作。联手信息中心做好数码社区的打造工作。

4.深思发展策略，打造品牌队伍

（1）制订规划促教师发展。成立规划制定指导委员会，构建各层次培养梯队，做好“种子教师”的生涯规划工作，明确3-5年培养目标；为培养对象聘请名师做导师，多提供展示的机会和发展的平台；教师发展中心每年对规划的达成度进行检查反馈。

（2）大力培育“智贤团队”。计划成立“名师工作室”，充分发挥名师的辐射作用；设立“千里马成长基金”，助推中青年骨干教师的成长；深入开展“千里马杯”青年教师优质课竞赛，激励青年教师脱颖而出；定期举办学术沙龙，开设“师说”、“智贤论坛”，为教师的成长搭建平台。

（3）以“微项目”为载体，进行高效校本研修。以立项的8个项目为抓手，建立项目管理中心，深化项目管理机制，以点带面，促有效研训。

（4）认真组织2015年暑期校本培训工作。通过专家讲座、头脑风暴、团队拓展等形式进行校本研训。以增加我校教师的团队精神、凝聚力、科研能力等。

5.深抓常规管理，提升服务品质

（1）做好各级各类课题研究的管理工作

本学期学校将组织申报省“十二五”规划课题《以“微项目”为载体的校本研修实践研究》。学校在前期学习整理的基础上，邀请专家对课题申报书行论证。并组织相关课题组成员进行学习修改进行申报。

2015年是第八期市区个人课题中期研究时间。对市级课题，我们将按照市教科所的要求，督促课题主持人做好研究、结题工作；对于区级课题，我们不断完善课题管理机制，对课题研究及结题提出明确要求，包括有区级以上获奖的论文、案例，有校级以上公开课或讲座等。此外，我们还将关注新教师个人课题研究工作，以促进新教师的成长。

强化教科研指导和引领工作，邀请部分专家来校指导。围绕课题研究，立足学校教育教学中的实际问题，降低课题研究的重心。强化对学校各级各类课题研究的过程性管理和指导工作，不断提升教师课题研究的能力和实效，提高我校各类课题的品质与成效。

（2）组织教师参加各级各类论文和案例评选

组织广大教师积极参加南京市教育科学学术委员会等组织的各级各类论文、案例评选活动，引导大家对教育教学实践进行理性的思考，总结经验，使论文、案例写作更好地发挥促进教师专业成长的作用。同时将加大宣传和引导力度，促使广大教师在不断提升成果质量的基础上，积极争取发表。

（3）按期编撰《xx教科研系列丛书》，把教师中的优秀课题、论文、案例编撰成册，把专题活动制作成简报。

（4）做好新教育实验的宣传工作

完善校园网“新教育视窗”，做好区教育信息网新教育“教育在线”网络文章的提供工作，加强对我校新教育实验的经验总结及宣传工作，不断推进新教育实验的深入开展。

（5）协助区进校做好《xx教育》、《xx教育科研》的供稿工作。

（6）丰富学习资源。建设全功能的学习资源库，为师生提供有效的题库、试卷库、电子图书库、教案库、课件库等，并实现资源共享。

xx中学教师发展中心

5.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇五

本学期，中学教研室将继续以教科研工作为重点，积极推进素质教育，全面提升教育质量，根据学校教学工作实际，现结合中学教育科研发展的现状，特制定51团中学教研室2014--2015学年第二学期工作计划如下：

一、工作目标及思路

以提高教育教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变教师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。

二、工作目标

1、树立正确的质量观。全面实施素质教育，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深入开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教育教学质量稳步提升。

2、狠抓2015年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为高中学校输送优质生源；大力宣传职业类教育，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理研究，争取2015年中考有大幅度的提升。

3、继续强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点（兴趣班建设）。

4、加强教学视导，大力开展教学研究，组织相关人员深入学校进行教学视导，通过教学常规检查，深入课堂，举办学科研讨和集体备课等活动。

5、打造高效课堂。继续推进三师教研室课堂教学改革，以“三精一拓”高效课堂为载体，不断提高中学教师的课堂教学水平。

6、加强教师队伍建设。引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。

7、完成上级教研部门和教育局交给的其它任务，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）教研组管理

扎实有效开展主题教研活动，不断推进课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

（1）根据学校实际，下设语文、数学、汉语、英语、理化生、政史地、音体美教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学教研计划。（2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

2、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地开展科组活动：内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研室。

3、各教研组要根据学校安排，做好组员坐班管理。

4、教研组长要认真组织教师开展网上学习研讨活动。

5、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。要求每位教师课后要认真写教学反思，优秀教学案例和教育故事、发表或获奖情况纳入绩效工资奖励。

6、定期召开各年级教师座谈会。通过座谈会的形式，加强交流，指导、强化教学过程管理。不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。

（二）有效教研课的开展

1、落实有效教研课，组织好骨干教师“示范课”引领活动和青年教师“达标课、优质课” 教学研究活动。做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案（课件），有记录。

2、教研组长、教师要及时把公开课材料上送归档：（1）说课稿、教学设计、上课图片资料等；（2）教师公开课登记表；（3）公开课评课记录表。

（三）继续实施“三精一拓”高效课堂教学模式，持续推进课堂教学改革

认真实施“三精一拓”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深入研究“提出目标、引导自学、练讲测、总结拓展”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“三精一拓”高效课堂。以学科通模为基础，各学科根据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、知识水平及接受能力，设计符合本学科教学实际的课型。

（四）抓好课程建设，持续提升课程实施水平

1、协助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施能力指导与培训，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推进研究性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化研究，解决学校校本课程开设薄弱的现象。

2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探索校本课程开设的实施办法，提高校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化研究与实践，组织开展课程资源评优活动，推动学校课程的特色化、个性化发展，力争打造精品学校课程，彰显学校的办学特色。

（五）狠抓常规教学工作。

1、不定期抽查早读课和课堂，发现早读课没有教师的、课堂上有违规现象的（课堂无教师、无案上课、不让学生进课堂、坐着上课、课堂上接打手机等）发现一次，全校教师大会通报批评，并与绩效工资挂钩。

2、定期查教案、听课记录、校本培训笔记心得。按要求完成任务（超一周备课、每周要有一节听课记录）。

3、不定期抽查作业批改情况。若发现布置了学生做了但教师不批改，批改不认真、不要求学生订正、作业乱的、计入绩效考核扣分项目。

（六）抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。

1、继续开展初三毕业班备考指导与检查工作，在深入课堂、发现问题的同时，强化解决问题的意识，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。

2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探索构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。

3、抓好中考体育项目的训练，增强学生的体质。

4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好毕业班的四次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。

（七）、加强教师队伍建设。

1、从本学期开始，组织教师多研究近五年来的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高教师的备考水平。

2、鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。

3、有选择地组织教师外出交流学习。通过“走出去”的形式，开阔教师们的眼界，及时搜集最新的教学信息，促进教育教学质量的提升。

附：本学期主要工作月历 二月份

1、制定本学期学科教科研工作计划。三月份

1、九年级教师座谈会第一次会议。

2、重新选拔任命教研组长。

3、召开教研组长第一次例会，安排教研活动。

4、组织毕业班复习备考研讨会。

5、组织初三毕业班分流工作（艺术类）。

6、组织教师教学业务水平考试前培训。

7、主要针对教师的备课，进行学期初的业务常规检查。四月份

1、组织初三毕业班第一次模拟

2、九年级教师座谈会第二次会议，模拟考试成绩分析。

3、召开教研组长第二次例会，安排教研活动，“同课异构”。

4、组织初三毕业班第二次模拟、七、八年级期中考试（大约4月27—30日）。

5、进行教学业务检查 五月份

1、九年级第二次模拟考试成绩分析。

2、对六七八年级期中考试成绩统计与分析。

3、参加师市课堂教学大赛

4、为迎接师市教育局、团党委检查做准备。

5、组织毕业班考前调度会。

6、组织初三毕业班第三次模拟

7、进行教学业务检查 六月份

1组织初三毕业班第四次模拟

2、八年级生物地理、毕业班参加学业水平测试。

3、组织优秀教案、课件“二统一”评选。

4、期末业务检查

5、督促各学科教学进度，迎接期末测试。七月份

1、组织七八年级期末考试

2、期末考试阅卷、成绩统计与分析。

3、组织教学质量分析研讨会。

6.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇六

2012~2013学年第二学期理化生教研组工作计划

杜艳光

本学期我校理化生教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。结合课程改革和 导向，我们组特制定计划如下：

一、指导思想

以学校提升教学品味为指针，以课改为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量为提高理化中考成绩而努力。

二、工作目标

1、进一步规范教研组活动，优化备课组活动，提高教学技能，确保理化生教学工作中考达标率、优秀率的提升。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面，改变低效课堂、低效作业、低效自习的现状。

3、认真学习领会学校的各项方针措施，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。

4、加强理化日常分组实验的开展，以及针对性的进行强化训练和模拟中招理化生实验考试的演练工作。

三、主要工作

1、强化学校教学常规管理,做好备课教案、教学反思、听课记录、作业批改、单元测试等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。

2、抓好组内教师分组实验协调配合能力，物理化学备课组要统一教学进度，组织好分组实验的时间和强化训练的效果。

3、发挥教研组的集体教研作用，以备课组为单位开展校本教研，做好集体备课，上好专题研究课,精心组织安排好本组的教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究，准确把握初中理化生教学的尺度。

4、搞好九年级理化中考备考工作，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习课的教学研讨，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理化学中考成绩。

5、做好我校理化生实验考试辅导工作，统一安排，争取取得更大的成绩。

四、主要活动安排

1、开学初落实物理、化学以及生物信息的教学备课组的进度和安排，协调安排和整个教研组的活动计划。

2、2月底按学校要求进行开学初的教学检查以及对上学期教学检查优秀和缺陷进行汇报反馈。

3、3月份重点开展物理化学生物学生分组实验的进行，按照统一进度进行实验(参照去年中招实验分组的实验模式)。

4、3月份各开展一次物理和化学的听评课活动，大组统一活动，提高整个教研组的听评课效率。

5、4月份根据中考物理化学生物分组实验的信息，进行统一强化训练，实验器材准备由全体物理化学生物课任老师协同实验准备，具体班级节次安排由教研组安排，时间由学校统一安排。

6、4月份安排中考一轮模考的准备、反馈和措施，具体落实到物理、化学备课组计划安排。

7、在学校学生实验考试前，安排一次本校内的一次实验模考。8、5月份重点进行物理、化学的中考一、二轮复习，分备课组进行中考信息的搜集和教研组合作分工，提高中考复习质量。

7.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇七

2015-2016学第二学期品德教研组工作总结

一学期的工作即将结束，本学期，我们品德教研组在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，树立“教学以活动为中心、活动以学生为中心”的教学理念，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：

一、加强各类学习，促进教学水平的提高。

我们品德组的每一位成员都能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习。本学期认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，全体组员为人师表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展。我们还组织教师参加了片里的品德培训，学习了《如何上好小学品德课》，并做了学习反思，通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的品德教学实践。外出听课是学习研讨的好机会。我们积极参加区教研室组织的各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断地总结经验，不断地充实我们的教学水平。

二、加强集体备课，提高课堂教学的质量。

我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强品德教研组的建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。平时通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。深入学校，开展校级评课、评比活动，以促进教师参与本学科的教学研究。本着“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的宗旨，积极向四十分钟要质量、求效益，鼓励教师切实改革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。我们坚持执行一课一练，做好《品德与社会活动填图册》，并及时进行批阅。在学期末，学校教导处还对五年级品德与社会进行抽测，更好地促进全体品德组老师对品德的重视。

三、整合教学资源，团结协作，努力拓展学习空间。

“为了生活，源于生活，高于生活、引导学生”，这是新课程关于“生活”的理念，在教学中应树立一种“新的生活”和“生活即教育”的观念。教材处理的一个核心问题是从“科学世界”走向“生活世界”。只有通过学习主体的主动参与，才能使课程变为学生自己的课程，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组；发挥同伴的合作交互作用，通过师与生，师生与教材的沟通、对话与应答，共创共生、求异创新。我们教师处理教材时，不仅仅把目光局限于室内及教材，而是转向室外，转向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材视为素材库、信息源，或是知识探索的起点，由此引向丰富多彩的社会生活和五彩缤纷的世界，拓展了学生学习的空间。

8.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇八

学校 2015－2016学年度第二学期工作总结

本学期，学校围绕创建xx省文明单位、xx市5+2工程先进校，深入开展素质教育，强化教师队伍建设，深化课堂教学改革，提升社团活动影响力，加强校园文化建设，努力把学校发展推到一个新高度。

一、德育工作点面互动，由“常规出牌”到“花样组合”

（一）德育常规管理靠“制度”

抓好基础行为规范教育。本学期，学校继续加强学生的养成教育，提升学生自我约束、自我管理的能力。学校将“告别陋习，走向文明”主题教育常态化、制度化，利用国旗下讲话、主题班会等形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

完善德育常规管理制度。本学期，学校在总结以往工作的基础上，广泛听取意见，进一步完善各项管理制度，使德育管理更加精细化，也更趋合理性与可操作性。

加强完善德育考评机制。本学期，学校继续做好班级常规评比检查工作，在完善学生常规检查的基础上，加强各相关部门的随机检查。在量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度，奖优罚劣，酬勤惩懒，充分激发班主任工作的积极性、主动性。

（二）班级文化建设重“温度”

本学期，学校要求班主任根据班级的具体情况，积极开展班级文化建设，形成独特的班级管理特色。学校鼓励各年级根据实际情况，开展丰富多彩的主题活动，在活动中让学生学会合作，学会感恩，学会分享，学会担当，学会关爱，建设有“温度”的班集体。

（三）德育特色活动有“亮度”

本学期，学校继续开展了主题班会观摩活动。通过主题班会观摩，进一步提升我校主题班会组织能力，展现学生综合素质，打造励才特色课程。继续开展了主题教育，包括学雷锋感恩主题活动、生态教育活动月活动、生命教育活动、母亲节系列感恩活动、开心农场活动、综合实践活动周活动等。这些有“亮度”的活动激发了学生的参与热情，收到了很好的教育效果。

（四）心理健康教育加“力度” 本学期，学校继续认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育和爱国卫生运动的管理和指导。继续完善了我校心育工作，制定心理健康教育工作计划，建立了相应的规章制度，完善了心理咨询室，分年级设立了3个心理咨询室，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理辅导室的利用率。

（五）德育科研工作求“深度”

本学期，学校继续深入进行德育科研活动，加强德育名师队伍建设，深化研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径，研究学生中普遍存在的问题以及应该采取的对策，促进班主任养成积累德育工作经验的习惯，不断提高德育科研水平。

二、队伍建设内外兼修，由“源头预防”到“标本兼治”

德者，师之魂。本学期，学校继续加强师德师风建设，净化教师队伍的灵魂；同时，积极构建名师梯队，提高队伍的战斗力。

（一）加强师德建设，正本清源，让队伍有“魂”

1.强化法律法规意识。本学期，学校继续组织全体教师深入学习《姜堰区人民教师誓词》和《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“师德师风应知应会60条”等法律法规，强化教师遵纪守法的意识，让教师常存律己之念，做到坚守师德，廉洁从教。

2.营造廉政文化氛围。学校充分利用学校橱窗、学校微信公众号等平台，宣扬社会主义核心价值观、中小学生职业道德规范、姜堰区人民教师誓词等精神内涵，营造浓郁的校园廉政文化氛围。

3.开展“三爱”教育活动。学校继续开展以“爱事业、爱学校、爱学生”为内容，以“让社会满意，让家长放心，让学生成才”为目标的“三爱”教育活动，通过“我的教育故事”征文比赛、廉洁文化周征文等形式，激发教师爱岗敬业的热情，提升教师的职业幸福感。

4.加强榜样引领作用。本学期，学校继续借助校园网站、微信公众平台、学校橱窗等宣传途径，大力宣传师德标兵、师德先进个人的先进事迹；通过全校教师会、国旗下讲话、教育论坛、年级组例会等多种形式，坚持以正面教育、榜样示范引领为主，让教师在潜移默化中提升自己、完善自己，增强身为励才人的自豪感和荣誉感。

（二）建好名师梯队，雁阵飞行，让队伍有“力”

本学期，学校继续加大教师培训力度，采用“走出去，请进来”的方式，创造有利条件，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，更新教学理念，提高教学水平。着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。遵循公开、公平、公正的原则，组织开展校内年轻教师基本功竞赛活动，给青年教师压担子、促提高，在市级各类竞赛中取得优异成绩。努力构建教、研、训一体化的专业引领模式，引领专业成长，建好名师梯队。同时，学校进一步完善用人制度，不仅积极搭建了“用好人”平台，还拓宽了渠道，严格把关“进好人”。要求每个人都有成长计划，以老带新，一方面以制度强化约束，一方面以考核促进管理，发挥民办学校灵活的管理机制，做到了奖罚分明，优胜劣汰，从而为学校实现质量再提升，提供人才保障。

三、教学科研双剑合璧，由“各领风骚”到“联袂共进”

（一）着眼课堂，加强质量管理

1.加强教学研讨与交流。本学期，学校通过年级组、备课组的集体备课、教研课等教学活动，及时进行高效课堂的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。

2.加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课、作业等每一环节都提出具体要求，制订了《励才教师上课规范要求》，为提高课堂教学效益提供制度了保障。通过定期不定期检查、学生问卷调查等形式了解教师备课、上课、作业批改等情况，并及时召开教学常规检查情况反馈会，发现问题，及时反馈、整改。

3.加强考试规范管理。年级组交叉改卷，改卷后有评价与分析，提高考试的信度与效度。工作中从出卷、交卷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。同时抓好考试后的质量分析。考试后，召开了各年级期中质量分析会和全校期中质量分析会，促进教师不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结。

4.中考成绩再创辉煌。今年中考，我校囊括姜堰区前十名，姜堰区前20名我校16人；700分以上97人；姜中非指标生168人（全区共255人）。中考成绩再攀新高。

（二）多种渠道，落实教师培训

本学期，学校举行了“青蓝”师徒结对仪式，为每位青年教师配备了指导教师，老教师加强备课指导，深入新教师课堂进行现场指导，新教师虚心学习，在学习与实践中不断的成长。学校还及时安排相关教师参加市区等教研部门组织的各级各类教学研究、交流活动，促进教师的学科专业素养的提高。学校充分利用校内外资源开展多种形式的校本培训活动。通过专家的教学专题报告、组织教师到多校学习交流、组织校内优秀教师进行示范课展示等多种形式，开展了教师校本培训交流学习活动。

（三）多措并举，促进教育科研

1.修订处室职能。本学期对照xx市《义务教育学校管理标准（试行）》修订了教科处工作职能，进一步明确了本科室的工作职能与责任。2.组织教研活动。本学期，学校组织教师参加了xx省第四届教育科秀成果初评，参加2016年“黄浦杯”长三角城市群“我的教改试验”征文活动，参加2016年“xx省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动，参加第八届行知杯优秀论文评选活动等。“走出去、请进来”是我校加强教研交流与学习的重要形式。本学期，在学校大力支持下，为配合公开周工作，教科处统筹安排各教研组开展了“走出去”的交流活动。

3.加强社团管理。本学期，优学社团在高校、高中学校的大力帮助下设计了专门课程让学生学习，学校为优学社团配备了最先进便捷的教学设备，为学生配备了初中所有教材，为学生量身定制了暑假计划，为学生的自学腾飞提供了有力的保障。

四、后勤工作情理相济，由“主动服务”到“感动服务”

后勤服务质量直接体现学校精细化管理的程度，也是励才“家文化”建设的重要环节，本学期，学校进一步提高质量，精益求精，加强后勤服务的精细化管理。

1.提高服务质量。本学期，学校继续加强了后勤队伍建设，提高员工素质，切实开展学习培训，重视教师、学生、家长对后对师生生活服务到位，从严、从精要求，注意节约；抓好安全工作，尤其是食品安全工作。把好食材进口关，严格检测，严格核查。做好食堂、公寓、浴室人员分流、调整工作，加强考核，打破保险箱思想。

2.体现人文关怀。本学期，学校工会积极开展群众性文化体育活动，组织了教职工乒乓球比赛，组织学校教工篮球队与罗塘高中进行了友谊赛。学校还积极开展关爱教职工活动，尤其关心老教师和体弱多病教工的身体健康，关心学校中的困难教工群体。进一步完善了教职工互助互济和帮困救助机制。节假日继续慰问困难职工。对生病住院治疗的、生育孩子的、即将退休的、喜结良缘的、办丧事以及家庭中发生重大变故的教职工进行上门慰问。积极引导女教职工在教育教学中发挥好生力军作用，组织部分女教师体检，召开了以“携手靓丽与优秀同行”为主题座谈会。

3.规范校产管理。本学期，学校进一步建立和健全了各种财产管理的责任制，重视节约物力，做好校产的保管。维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限；学校物资采购小组将继续严格按照既定章程，规范程序，完善审批手续，让校产管理，手续完备，帐目清楚，有账可依，帐物相符。厉行节约，杜绝浪费，把节省下的资金用到教育教学服务上。

4.重视安全工作。学校将继续做好校园及周边安全工作，加强车辆管理，贯彻执行《车辆管理处罚规定》；加强保安培训，强化安全检查；创建合格校园警务室和创建依法治教示范校。“三防”（人防、物防和技防）建设进一步管理到位。

9.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇九

2015—2016学第二学期英语教研组长工作总结

英语组是个年轻有活力的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在我们美舍学校的校园里，学校为培养现代化人才，对学生英语学习非常重视。这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、教学常规

1、在学期前老师们聚集在一起学习了小学英语课程标准，从概念上对英语教学有了新的认识。在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本为主题；创新教学方法，真正提高40分钟课堂教学效率；创新教学手段，提高英语学习的趣味性。

2、认真落实常规教学各项任务，统一进度和内容，写好教案，同时按进度时时反思学生的课堂实际情况。教案、作业、听课本每周各检查一项。除了认真写二次备课和反思，最值得表扬的是英语老师们在作业评语，大部分老师的评语都非常的真诚、有针对性、激励性强，句句深入人心，这也是英语保持学生英语良好成绩的有效方法之一。

3、当然，在教学常规检查中也发现了一些不足。如作业漏二次批改，二次备课、反思不够详细，博文上传较慢。通过大大小小多次检查，多次提醒，这些不良现象有了明显的改进。

4、每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，分享班级进步的经验，通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。

5、四月份，在学校各楼层张贴了各年级学生英语书法展示。

二、教研活动

本学期海口市教研员吴允秀老师继续到我校进行指导教学，指导内容有：

1、英语活动课的指导。以课文内容为主体，老师们通过不同的方式让学生们运用英语，玩英语。让老师在英语活动设置方面有了新的收获。

2、六年级复习课的培训。让老师们更清晰的认识到复习课的意义和方法，在有效的时间内进行高效的复习。尽管这次的主题是六年级复习课，但理念和方法是相通的，英语组全体老师都得到了很大的收获。

3、英语考试命题培训。一份试卷怎么命，怎么才能有效的检测到学生的学习成果，这里边有很大的学问。通过学习，老师们走出了之前的出题误区，学习了怎样才能命一份科学的有针对性的试题。

4、一课两上，两备两评。以年级为单位，分为备课--点评--一次上课--评课--二次上课--评课几个环节，让老师们学习怎样扎扎实实上好一节高效的常规课。5、5月份攀登项目组带领全市的英语老师来我校教研。在英语组全体老师的帮助下，林**老师上了一节五年级常规与攀登的整合课，得到了专家的认可和好评。

三、改进与发展努力方向

1、提高教学素养，英语组老师们的英语口语及板书仍需练习和提高。

2、认真研读小学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。

3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上体现在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力量。其实很多时候大家一起出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学校的各项任务

4、在各班继续开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用能力。

10.苦水中学2015～2016学年度第二学期理化教研组工作总结 篇十

（2015--2016学年度第二学期）

本学期，教务处在立足学校实际的前提下，坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，把开展教育科研活动与教师专业发展相结合，与改变传统教育观念、教学理念、教学方法相结合，与提高教育质量和注重教师的发展相结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，大力推行教育行动研究，着力追求课堂教学教育科研的实效性，积极营造我校教育科研工作的新局面。这一学期，教务处主要认真做好了以下几方面工作：

1、采取有效措施，提高教师业务素质.提高教师业务素养，采取三条举措：一是积极组织教师参加第五轮继续教育，到本学期结束，我校全体教师全部参加继续教育，并取得优异学习成绩。二是组织全体教师参加第二届教学技能大赛。三是积极组织好隔周一次的校本研修活动。

其次，我们采用新老教师结对子带徒弟的方法，让青年教师尽快成长，我校的23名教师中工作不满五年的有六人，为了让年轻教师更快成长，学校实行新老教师结对子，以老带新的策略。结成语文、英语、数学三对师徒，定期开展活动，使青年教师迅速成长。如语文组的程炳杰老师带领的徒弟程珊珊已经成为学校教学骨干。；英语组的薛印发老师带领的徒弟房萍在静海县技能大赛中荣获二等奖.2、开展校本培训，努力抓好科研型教师队伍建设

以校为本，继续抓好教师全员培训，推进学校新课程改革实践力

度，开拓校本教研、校本管理的新路子。继续抓好教师全员培训，建立教师校本培训制度，有效开展校本活动，促进教师专业成长。教务处每月印发一期教育教学理论学习材料，安排教师自学；我校教师大都能视教研活动为重头戏，想方设法挤时间，搞好校本教研。

为了提高校本研修活动的实效，开学初慎重安排每一次活动，制定教学教研行政历发到每一位教师手中，提前做好准备，以求用最短的时间取得最好的效果。

3、组织教师参加第五轮继续教育，不断提高教师的学习能力 本学期是第五轮继续教育的第二阶段，恰逢我校“五环节”课堂教学新模式推广，为了适应新的教学要求，教师应不断地加强自身素养的提高。学校要求参培教师利用继续教育的时机努力学习，在教学实践中，边教边学，互相借鉴，不断改进教法； 适应了“五环节”教学模式的要求，学校组织汇报课，教学模式推广活动；让全校教师熟练模式的操作要点和具体步骤。学习与实践相结合，提高自身的教学素质。

4、注重课题过程研究，提高科研实效

教育科学研究直接制约和影响着教育教学质量的提高。校领导注重以教科研为先导，强调向教科研要质量，把营造浓厚的教科研氛围、提高全体教师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。在校领导的大力支持下，教务处根据我校教育科研实际，着力提高教育教学科研的档次，扩大教育教学科研工作的覆盖面。目前正在进行的研究课题有两个：一个是市级立项课题《农村初级中学有效教学模式研

究》，于本学期顺利结题，本学期申报了两个区级立项课题。一个是《初级中学理科实施五环节教学模式策略研究》和《初级中学文科实施五环节教学模式策略研究》。由于这些课题的立项紧密结合本校教学实际，对于我校提高教师的教育理论水平、提高课堂教学效率起了很好的推动作用。

5.搞好协作区活动，提高办学水平

由上级部门牵头，我校与大邱庄镇中学建立了校际合作关系，与胡连庄中学协同阅卷，两校教师交流教育教学经验。学校间相互交流，共同进步，提升了我校的办学水平。

几年来我校组织有关教师全程参加了大邱庄镇协作区的教学教学技能大赛活动，聆听刘金生局长和郜建辉主任的讲座和评课；我校教师收益匪浅。我校还邀请静海区特级教师何志平等老师来学校指导教学，赢得了我校老师的一致好评，教学理念上得到了升华，课堂教学效率显著提高。

团泊镇中学教务处