英语单项选择题60题

英语单项选择题60题（精选10篇）

1.英语单项选择题60题 篇一

(四川省成都市 )Although this village isnt big,all the other villages I________so far are smaller.

A.visited B.have visited C.would visit

B

(四川省成都市 )-How long _________in Chengdu?

-For just the weekend to come.Ill be back next Monday morning.

A.are you staying B.did you stay C.have you stayed

A

(浙江省湖州市)-Alice,would you mind not playing the guitar?I___on the phone.

-Oh,sorry ,mom.

A.talked B.talk C.have talked D.am talking

D

(山西省 )Linda told the policeman she______for the bus at ten oclock yesterday morning.

A.waited B.was waiting C.has waited

B

(湖北省武汉市 ) Mike is from America. He ________ English.

A. spoke B. will speak C. speaks D. had spoken

C

(湖北省武汉市 )-Where are you going for your holiday?

-Well, we _______ yet.

A. havent decided B. hadnt decided C. dont decide D. didnt decide

A

(河南省 )Joe，my close friend，moved to Beijing years a ，and I________him since then.

A dont see B didnt see C havent seen D wont see

C

(吉林省通化市 )I bet Mrs.Black will come to help us with the celebration if she______too busy tomorrow

A.is B.will be C.wont be D.isnt

A

(湖北省黄冈市)-Could you tell me when Mr.Li ______in Huanggang?

-Sure. When he_______,Ill call you.

A.arrives;will arrive B.will arrive;arrives

C.arrives;arrives D.will arrive;will arrive

B

(陕西省 )-Do you know the boy over there?

-Sure. I_______him for years.

A.knew B.will know C.have known D.known

C

(广西省梧州市 )I think the students _________at home on computers in .

A.studied B.will study C.study D.studies

B

(广西省梧州市)We will go camping it it______tomorrow.

A.wont rain B.didnt rain C.doesnt rain D.isnt raining

C

(湖北省十堰市)-Can you give me some information about Paris?

-Sorry,I________to Paris,so I know nothing about it.

A.dont travel B.wont travel C.havent traveled D.hadnt traveled

C

(广西省梧州市 )My sister is a nurse.She _______early every morning.

A.get up B.is getting up C.got up D.gets up

D

(山东省聊城市) ot.Because I_________my ticket.

A.lose B.am losing C.lost D.have lost

D

(新疆省阜康市 )Im waiting for my friend,If he______,I_______swimming alone.

A.doesnt come;will go B.wont come;will go

[中考英语单项选择训练题]

2.英语单项选择题60题 篇二

一、还原句子结构

题干以疑问句、被动句、倒装句或定语从句等形式出现，将我们十分熟悉的固定词组有意拆开，再重新组合，使我们在结构上产生错觉，从而达到加大难度的目的。在这种情况下，考生一定要学会使用还原法来还原句子或固定短语的本来面目。例如：

You can't imagine the difficulty I had____home in the rain yesterday. (B)

You can't imagine what difficulty I had____home in the rain yesterday. (B)

A.to walk B.walking C.walked D.walk

二、补全句子结构

题干如果以情境对话的形式而出现，通常涉及句子的省略问题，是问什么答什么。因此考生务必要将问句和答语结合，使其成为完整句。例如：

—Where did you meet each other yesterday?

—It is on the farm___I grew up. (C)

A.that B.which C.where D.in which

此题明显考的是强调句的省略句，而学生通常只孤立地看下半句，结果就中了圈套。如果学生能将一问一答上下结合就会变成“It is on the farm____I grew up___we met eachother.”这个句子，此时此刻，这个问题就迎刃而解了。

三、排除思维定势

在平日的学习中，学生们掌握了很多的语法规则、固定短语和句子结构等，结果在做题的过程中深受其干扰，利用固有的思维定势来解题，结果就掉进了出题人所设计的陷阱。例如：

He spent as much time as he could_____the student in trouble.

A.help B.to help C.helping D.helped (C)

四、删除插入成分

为了迷惑考生，出题人总是把句子结构庞大化和复杂化，出现了定语从句和插入语等现象，这样就给考生戴上了眼罩，一时间不知其所以然。因此考生要善于抓住句子的主干，排除冗余信息，使句子结构简单化。例如：

The country life he was used to___greatly since 1992.

A.change B.changing

C.has changed D.had changed (C)

五、识别类似结构

学生们时常会碰到这样一些单选题，它们的题干在句型句式词语的用法及搭配上近乎一致，就是一个词或者一个标点之别而已。然而就是这些细微的差别导致了句子的意思和选项迥然不同。因此考生们要学会比较，弄清楚这些句子结构的相同之处和不同之处，分析试题的出题角度，从中寻找解题的突破口。例如：

____is known to us that the earth is round. (B)

____is known to us, the earth is round. (C)

_____is known to us is that the earth is round. (D)

A.That B.It C.As D.What

六、查看谓语和连词

有些单选题要么考的是连词或谓语动词，要么考的是代词或连词。针对这样的问题就应该反其道而行之。先把选项分为两类，然后查看题干。如果题干中已经有连词，就应该选谓语动词或代词;而如果有两个谓语，那么就要选连词了。但有时看似有两个句子，于是就选连词，结果正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词而已(多为分词)。例如：

He wrote five novels, two of___translated into English. (B)

He wrote five novels, two of___were translated into English. (C)

A.it B.them C.which D.that

If an excellent Chinese novel is translated into English, ____means many more people in the world can enjoy it.

A.as B.which C.what D.that (D)

七、巧用对称结构

做题中经常会碰到and, but, ratherthan等这样的词，学生切记要充分利用其前后连接的是对称成分的特点，巧妙地解决问题。例如：

____straight along the street, and you will find a hospital on your right.

A.Going B.To go C.Gone D.Go (D)

3.高考英语单项选择打靶题(二) 篇三

1. That she hadn’t kept her _______ on her work resulted in the failure.

A. head

B. heart

C. brainD. mind

2. If you live in the country or have ever visited there, _______ are that you have heard birds singing to welcome the new day.

A. situationsB. facts

C. dancesD. possibilities

3. In Scandinavian countries it is common _______ for the husband to stay at home to look after the baby.

A. useB. sense

C. practiceD. idea

4. It is a great _______ for a person to be able to drive when he is seeking a job.

A. advantageB. chance

C. funD. importance

5. In the time of social reform, people’s state of mind tends to keep _______ with the rapid change of society.

A. contactB. progress

C. touchD. pace

答案解析

1. D。本题主要考查名词的意义区别。根据后面的resulted in failure可知，她没有专心于工作，而keep one’s mind on意思为“专心于”，于是正确答案为D。

2. C。本题考查名词语意的选择。在此处chances的意思是“有……的可能”。本句句意为“你就有可能听到小鸟歌唱来迎接每一天。”

3. C。practice指惯例. 习惯做法，而common sense指常识。

4. A。查名词辨析。语境表示找工作时，如果会开车将是一个优势，因此选A。

5. D。考查名词辨析。四个选项的含义：A接触，B进步，C碰，触摸，D节奏。从动词与介词搭配看，这里用keep in contact with或keep pace with表示“与……并驾齐驱”。

试题（二）

1. —How much vinegar did you put in the soup?

—I’m sorry to say, _______. I forget.

A. no

B. no one

C. nothing

D. none

2. The number 9.11 is a special number, _______, I think, that will be remembered by the Americans forever.

A. whatB. it

C. whichD. one

3. I spent the whole day repairing the motorbike. The work was _______ simple.

A. nothing but

B. anything but

C. something of

D. all except

4. He talked again and again to his friend about careful driving, but _______ just turned a deaf ear to his words.

A. another

B. other

C. others

D. the other

5. —Your book, Tommy?

—No, Mom, it’s my friend’s.

—Remember to return it to _______ name is on it.

A. what

B. which

C. whose

D. whosever

6. —Good morning. May I help you?

—Yes. I’m looking for a flat. I’d like _______ with two bedrooms.

A． those

B． one

C． it

D． that

答案解析

1. D。本题考查不定代词的本意区别及其与语境综合运用。此处none指的是not any vinegar，也就是说，此处可以这样理解：I’m sorry to say that I didn’t put any vinegar in the soup, because I forgot it.

2. D。考查代词。one作number的同位语。

3. B。anything but意为“一点也不”；nothing but等于only意为“正是，只是”，根据上文提供的语境，“这项工作很麻烦”。

4. D。考查代词用法。语境涉及两人，他和他的朋友，因此这里用the other表示“另外那个人”，即他的朋友。表示两者中的另外一个用the other。表示没有具体所指的“另外一个”用another，other是形容词，不能单独使用；others表示没有具体范围限制的“其他的”，是复数指代。

5. D。考查连接代词。whosever既引导从句作介词to的宾语，又在从句中作定语。

6. B。指同类中的一个。

试题（三）

1. After a month of training, he became _______ to the work as a high-speed maglev train driver.

A. addicted

B. sensitive

C. loyal

D. equal

2. She felt sorry that she had disturbed the _______ calmness of a man she respected.

A. regular

B. curious

C. usual

D. various

3. — I hear your aunt likes travel, music, clothes and fine food.

— Oh, yeah, and music may have been _______ of her tastes.

A. the rather more respectable

B. much the most respectable

C. very the most respectable

D. even more respectable one

4. —What do you think of the blind man?

—I’ve never seen a man with _______ sense of touch.

nlc202309022116

A. the better

B. a better

C. a good

D. the best

5. The little girl couldn’t work the problem out. She wasn’t _______ clever.

A. that

B. much

C. enough

D. too

6. _______ the search engine just gave me some brief introductions rather than the whole content of the book to read.

A. Luckily

B. Mostly

C. Funnily

D. Disappointingly

7. To handle the financial crisis, the new government has to work more _______ with other nations, especially the less-affected ones.

A. formally

B. smoothly

C. carefully

D. closely

8. _______ the city lies the famous beautiful mountain.

A. 40 miles southeast of

B. To 40 miles southeast of

C. Southeast 40 miles to

D. To southeast 40 miles of

9. When I saw mum nod _______ to me, I calmed down and went on with my acting.

A. encouragingly

B. amazingly

C. increasingly

D. accordingly

10. Jeck felt unhappy as they all went outing _ him.

A. except

B. but

C. without

D. besides

11. We have much time left, let’s discuss the matter _______ tea and cake.

A. over

B. with

C. by

D. at

12. _______ the weather, the sports meet will be held on time.

A. In favor of

B. Regardless of

C. Apart from

D. Due to

13. —The weather is too cold _______ March this year.

—It was still _______ when I came here years ago.

A. for; colder

B. in; cold

C. in; hot

D. for; hotter

答案解析

1. D。考查形容词。Equal 和to 搭配“等于、匹配、胜任”等意思。

2. C。考查形容词。usual做“通（往）常的”或“平常的”讲，是指在某处、某一时间或某人身上所常见的东西或发生的情况

3. B。本题考查形容词的比较级和最高级。第一句中的“travel，music，clothes and fine food”已给出提示，此空格处要用最高级，所以我们首先排除A和D项。very和much都可以修饰最高级，但在句中的位置不同。very在定冠词the之后，而much则在the之前。

4. B。考查形容词比较级的用法。本题用“否定词+比较级”结构表示“没有比……更……的”，比较结构后有名词时，用不定冠词修饰，表示没有具体限定的“更……的”。

5. A。本题主要是对副词的考查。that作副词时，相当于so，强调所指的某一程度；much作副词时，一般只用来修饰形容词或副词的比较级及动词；enough作副词时，总是用在谓语所修饰的形容词或副词之后；too作副词时，强调事物的程度已超出某范围，让人难以应付。

6. D。本题主要考查对副词意义的辨析及对句子意思的理解。选项A的意思是“幸运、感到幸运的是”；选项B的意思是“大部分地，主要地”；选项C的意思是“滑稽地、可笑地”，表示事物的特征；选项D的意思是“令人感到失望的是”。根据句意可知答案为D。

7. D。查副词用法。Closely，保持紧密合作。根据句意可判断。

8. A。查副词用法。语境表示方位，“城市东南方向四十公里的地方”，用(to the)+方位词，数量概念放在介词短语或副词短语的前面。因此A为唯一正确表达。

9. A。考查副词辨析。词类的考查异军突起，在高考试卷中所占比例越来越大。考查的着重点更多是从语境和词汇的含义去把握和选择，很少考查同义词或近义词的辨析。语境说妈妈对我点头，我冷静下来，从这些信息看，本题选A，妈妈用手势语鼓励我。

10. C。本题主要考查介词的用法区别。根据句子中的felt unhappy可知，句子中表示一种心理状态，于是，正确答案为C。

11. A。考查介词。over表示一边……，一边……。一边喝茶吃蛋糕，一边讨论这事。

12. B。考查介词短语辨析。语境说运动会按期举行，因此这里表示“不顾”天气情况，用B表示“不管，不顾”。其他选项的含义：A赞成，C除了……之外，D由于。

13. A。本题考查考生运用介词和比较级的能力。For在这里是“就……而言”的意思，而第二个选项要抓住信息词still在此处的妙用，它是用来修饰比较级的，加上上文的cold，在此处就不难选择colder了。

（作者：王树志，邳州市教研室）

4.《行政诉讼法》单项选择50题7 篇四

A.洪山区人民法院B.江北区人民法院C.江南区人民法院D.市中级人民法院

【考点】不动产案件地域管辖，《行政诉讼法》第19条

32、张某不服区公安局对其采取的行政强制措施，向市公安局申请行政复议，但市公安局受理复议申请后，长期未作出复议决定，张某欲提起行政诉讼，下列说法中正确的是（）。

A.张某只能以市公安局为被告提起行政诉讼

B.张某如对原行政强制措施不服，可以区公安局为被告提起行政诉讼，如果对市公安局的不作为不服，可以市公安局为被告提起行政诉讼

C.张某只能以区公安局为被告提起行政诉讼

D.张某只能等市公安局作出复议决定，而不能直接起诉原行政强制措施

【考点】被告，《行诉法解释》第22条

33、在行政诉讼中，人民法院未经原告同意，不得实施的行为是（）。

A.允许被告改变被诉具体行政行为B.决定合并审理

C.通知第三人参加诉讼D.变更被告

【考点】被告，《行诉法解释》第23条

34、徐某的货车被林某借用，林某因涉嫌使用该车从事贩毒，该汽车被公安机关扣压。下列说法中正确的是（）。

A.徐某可以原告身份起诉，因为被扣压的车辆归其所有

B.徐某不能以原告身份起诉，因为公安机关并未针对其作出具体行政行为

C.徐某可以第三人身份参加诉讼

D.林某不服公安机关采取的措施，不可以原告身份起诉

【考点】原告，《行诉法解释》第12条

35、乡政府批准刘某建房申请，刘某施工时，李某认为其侵占了自己的宅基地，二人发生争执，刘某认为自己有批文，不予让步，李某对乡政府的批准行为可否起诉？（）

A.不可以，乡政府未对李某作出具体行政行为，其不具备行政诉讼原告资格

B.可以起诉，因为李某是乡政府批准行为的利害关系人，具有行政诉讼原告资格

C.不可以，李某的宅基地是受刘某行为侵害，他只能以刘某为被告，向法院提起民事诉讼

D.不可以，李某因相邻权受侵犯，只可向乡政府要求改变原审批

5.英语单项选择题60题 篇五

（）

A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法()。A.观察法;

B.读书法;C.文献法;

D.行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。A.十五大;

B.十四大;C.十三大;

D.十二大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。A.教育制度;

B.学校教育制度;C.教育体制;

D.学校领导制度

8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A.1985年;

B.1986年;C.1987年;

D.2006年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。A.六三制;

B.双轨制;C.分支型;

D.五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招

11.教学从本质上说，是一种()。A.认识活动;

B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。

A.是同时的;

B.师范学校出现得早;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;D.说不清楚

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

14.小学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表;

B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代表 16.在1951年提出“范例教学”主张的是()。

A.赫尔巴特;

B.瓦•根舍因p;

C.怀特海p;

D.克伯屈

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。A.坚持人文教育为主;

B.坚持科学教育为主;C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;

D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A.主体;

B.客体;

C.教的主体;D.学的主体

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。

A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点 20.结构主义课程理论的代表是()。A.杜威;

B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈

21、班主任工作的中心环节是

（）A确立集体的奋斗目标 B 组织和培养班集体

C 了解和研究学生

D 选拔和培养积极分子

22、在青少年的品德形成和发展中，德育起着

（）A 主导作用

B 重要作用 C 基础作用

D 辅助作用

23、有效地进行教学必需遵循的基本要求是

（）A 教学目的B 教学计划

C 教学原则

D 教学大纲

24、我国实施义务教育的目的是

（）A 扩大教育规模，赶上发达国家B 提高民族素质，快出人才，出好人才

C 普及基础教育

D 延缓就业，减轻社会就业压力 25、25、我国在哪一年颁布《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年

义务教育

（）A 1982年

B 1986年

C 1988年

D 1990年

26、衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是

（）A 教育方针

B 教育目的

C 教育制度

D 培养目标

27、教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育

与生产力的相互制约；二是

（）A 教育与社会制度相互制约 B 教育与社会政治经济制度相互制约 C 教育与社会文化相互制约 D 教育与人口发展相互制约

28、学生发展的个别差异性要求教育要坚持

（）A 全面发展

B 循序渐进 C 因材施教

D 统一要求

29、教学工作的中心环节是

（）A 备课

B 上课

C 辅导

D 成绩评定

30、说课是一种教研活动，它的本质是

（）A 就是实际意义的上课

B 是一种上课模拟训练

C 将自己的教学设计告知听者

D 向别人呈现自己的教学形象

31、普及教育始于（）

A、原始社会性

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

32、教育科学体系中的基础学科是（）A、教育学

B、教育经济学 C、心理学

D、学校管理学

33、划分课的类型的依据是（）A．课的任务

B．课的内容 C．课的方法

D．课的活动形式

34、学校德育的主要途径是（）A．教学

B．团、队工作 C．课外活动

D．班主任工作

35、教学的中心任务是（）A、发展学生的智力 B、培养学生的思想品德 C、培养学生的个性心理

D、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧

36、教学内容具体体现在下列哪个选项中（）A．教学计划

B．教科书

C．教学大纲

D．教学计划、教学大纲、教科书

37、决定教育性质的根本因素是（）

A．社会生产力

B．政治经济制度

C．文化

D．意识形态

38、教育与生产劳动相脱离，是下列哪个社会教育的特点。（）

A．原始

B．古代

C．资本主义

D．社会主义

39、教学过程的中心环节是（）

A、感知教材，形成表象

B．理解教材，形成概念 C．知识的巩固与保持

D．知识的运用

40、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）A．连续性

B．创造性 C．主体性

D．长期性

41、教育是（）

A、人类特有的社会现象

B、人类与动物共有的社会现象 C、现代社会特有的现象

D、人类与其它高等动物特有的现象

42、在（）阶段，教育与生产劳动完全分离 A、古代

B、原始

C、近代

D、现代

43、在有史以来的教育中，除（）都具有阶级性的特征

A、古代教育

B、近代教育

C、原始教育

D、现代教育

44、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

45、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

46、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

47、.德国教育家赫尔巴特是（）。

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表 48、1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A、.赫尔巴特

B.、瓦•根舍因

C.、怀特海

D、.克伯屈

49、结构主义课程理论的代表是（）。

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈 50、学校教育层次包括（）。

A.、幼儿教育

初等教育

.中等教育

高等教育

B.、幼儿教育

.中等教育

.学历教育

成人教育 C、初等教育.中等教育.高等教育

研究生教育 D.、普通教育.高等教育

职业教育

成人教育

51、（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》 C.卢梭的《爱弥尔》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

52.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A.课堂教学

B.复式教学 C.开放教学

D.电化教学

53.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A.课时计划、单元计划、学期计划 B.学期计划、单元计划、课时计划 C.单元计划、课时计划、学期计划

D.学期计划、课时计划、单元计划

54.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。

A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合

D.发扬积极因素与克服消极因素相结合 55.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；

就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A.循序渐进

B.因材施教

C.直观性

D.巩固性

56.教学工作的基本环节有（）。

A.备课

上课

作业的布置与批改

课外辅导

学业成绩的检查与评定

B.复习导入

组织教学

新授课

复习巩固

布置作业 C、备课

上课

巩固知识

辅导答疑

布置课外作业 D、上课

巩固新知识

布置作业

学业成绩评定

个别辅导

57、（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥尔》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

58、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。

A、生物性

B、永恒性 C、历史性

D、阶级性

59、普通教育学的研究对象主要是（）。A、幼儿教育

B、中、小学教育 C、高等教育

D、职业技术教育

60、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育

B、社会教育 C、学校教育

D、一切教育

61、培养学生审美（）能力是美育过程的起点。A、感知

B、理解 C、判断

D、创造

62、对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。A、宏观的B、间接的

C、一般的D、特殊的

63、（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A、课堂教学

B、复式教学 C、开放教学

D、电化教学

64、教育过程主要矛盾的主要方面是（）。

A、受教育者身心发展的现状

B、受教育者身心发展的可能性 C、教育要求

D、教育影响

65、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。A、高等教育

B、中等教育 C、职业技术教育

D、初等教育

66、教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、主体性、示范性和目的性

B、主体性、目的性和社会性 C、主体性、个体性和社会性

D主体性、示范性和主动性 67、在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。A、理论加实践

B、理论与实践有机结合

C、读书加劳动

D、感性认识与理性认识统一

68、１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。A、基础教育

B、中学教育 C、中等教育

D、职业教育

69、社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。

A、生物性和社会性

B、生物性和阶级性 C、历史性和阶级性

D、受教性和可教性

70、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

A、参观法

B、实验法 C、演示法

D、练习法

71、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A、统一要求与从实际出发相结合 B、对学生严格要求与尊重信任相结合 C、正面教育与纪律约束相结合

D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

72、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。

A、讲解

B、讲读 C、讲述

D、讲演

73、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。

A、道德认识

B、道德情感 C、道德意志

D、道德行为

74、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A、循序渐进

B、因材施教

C、直观性

D、巩固性 75、学校教育正式出现在（）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会初期 76、直接决定教育性质的是（）

A、生产力发展水平

B、社会政治经济制度

C、社会其它意识形态

D、社会文化 77、教师的根本任务是（）

A、提高学生的学业成绩

B、进行思想品德教育

C、教书育人

D、上好课

78、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（）A、学生德智体平均发展

B、以发展智育为主，兼顾发展其他各育

C、以发展德育为主，兼顾发展其他各育

D、以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教 79、我国现代学校产生于（）

A、17世纪末

B、18世纪末

C、19世纪末

D、20世纪末 80、取得教学成功的内因是（）

A、教师的主导作用

B、学校的管理作用 C、教材的媒体作用

D、学生的主体作用

81、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。

A、讲解

B、讲读

C、讲述

D、讲演

82、理论与实际相结合原则是根据教学过程中_______规律提出的。

A、教与学相互依存、对立统一

B、间接经验与直接经验相统一

C、掌握知识与发展智能相统一

D、知识传授与全面育人相统一

83、、以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是_______

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、杜威

D、凯洛夫

84、、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”。说明在教学中必须贯彻_____原则。

A、理论与实际相结合B、直观性与抽象性相结合C、循序渐进与反馈调控相结合D 巩固与创新相结合 85、在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（）

A、墨子

B、孔子

C、董仲舒

D、朱熹

86、“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响。（）

Ａ、环境

Ｂ、教育

Ｃ、遗传

Ｄ、社会活动

87、实现人的全面发展的唯一方法是（）

A、教育与科学技术相结合B、教育与体力劳动相结合 C、教育与脑力劳动相结合 D、教育与生产劳动相结合 88、我国实行的第一个现代学制是（）A、壬寅学制

B、壬子癸丑学制

C、壬戌学制

D、癸卯学制

89、教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（）A、说服教育法

B、榜样示范法 C、陶冶教育法

D、实际锻炼法 90、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而旨达”这句话体现了（）

A、循序渐进原则

B、教学相长原则 C、及时而教原则

D、启发性原则 91、学校工作必须坚持以（）A、学生为主

B、德育为主 C、教师为主

D、教学为主

92、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（）

A、指导自我教育法

B、陶冶教育法 C、实际锻炼法

D、榜样示范法 93、通常认为智力的核心是（）A、观察能力

B、记忆能力

C、想象能力

D、思维能力

94、青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。A、顺序性

B、阶段性 C、差异性

D、不均衡性

95、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）

A、关健作用

B、桥梁作用 C、决定作用

D、主导作用 96、教学过程是一种特殊的（）A、实践过程

B、认识过程 C、练习过程

D、活动过程 97、智育中的“智”是指（）

A、智力

B、技能

C、知识

D、知识、技能和智力

98、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）

A、从学生实际出发的原则

B、知行统一的原则

C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D、集体教育和个别教育相结合的原则

99、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（）

A、启发性原则

B、直观性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

100、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()

A、泰勒

B、夸美纽斯

C、裴斯塔洛齐

D、凯洛夫

答案：

1、C

2、B

3、C

4、D

5、A

6、B

7、C

8、D

9、D

10、A

11、A

12、C

13、C

14、B

15、B

16、B

17、C

18、B

19、B 20、C

答案：

21、B

22、B

23、C

24、C

25、B

26、D

27、B

28、C

29、B 30、C

答案：

31、C

32、A

33、B

34、A

35、D

36、D

37、B

38、B

39、B 40、D

答案：

41、A

42、A43、D

44、B

45、A

46、A

47、B

48、B

49、C 50、A

答案 ；

51、D

52、A

53、B

54、D

55、C

56、A

57、D

58、B

59、B 60、D

答案：61、A 62、D 63、A 64、B 65、C 66、D 67、B 68、A 69、A 70、C

答案：71、D 72、C 73、A 74、C 75、B 76、B 77、C 78、D 79、C 80、D

6.英语单项选择题60题 篇六

（三）冠词

1.Alice is fond of playing ____ piano while Herry is interested in listening to _____ music.A./ , the

B./ , / C.the ,/ D.the , the(89)2.Beyond _____ stars, the astronaut saw nothing but _______ space.A.the , / B./ ,the C./ ,/ D.the , the(90)3.Alexander Graham Bell invent _____ telephone in 1876.A./ B.a C.the D.one(91)4.—-Where’s Jack?

--I think he’s still in ____ bed, but he might just be in ______ bathroom.A./ ,/

B.the , the C.the,/ D./ , the(92)5.Many people are still in _______ bahit of writing silly things in ______ public places.A.the , the B./ , / C.the , / D./ , the(93)6.She is __________ newcomer to ________ chemistry, but she has already made some important discoveries.A.the, the B.the ,/ C.a , / D.a , the(94)7.—-I’d like ____ information about the managemnet of you hotel , please.--Well , yopu could have ____ word with the manager.He might be helpful.A.some , a

B.an , some C.some , some D.an ,a(95)8.Many people agree that _______ knowledge of English is a must in _______ international trade today.A.a , / B.the , an C.the , the D./ , the(96)9.--Have you seen _______ pen? I left it here this morning.--Is it ________ black one ? I think I saw it.A.a , the B.the ,the C.the , a D.a , a(97)10.Paper money was in ＿＿＿＿use in China when Marco Polo visited tbe country in

＿＿＿thirteenth century.A.the；不填

B.the；the

C.不填；the

D.不填；不填

(99)11．Most animals little connection with ________animals of _________different kind unless they kill them for food.A．the;a

B．不填;a

C．the;the

D．不填;the

7.浅析高考英语单项选择的解题策略 篇七

近年来的高考单项选择在强化语意的前提下, 突出语境、强调运用。

二、命题特点

单向选择覆盖面宽, 考点分布相对稳定、集中;题干设计日趋新颖、巧妙, 突出在语境中对基础知识的运用;淡化语法结构, 考查内容贴近考生生活、重视英汉两种文化的差异。

三、解题策略

命题者在单项选择试题中不断尝试变化, 但无法回避对英语语言基础的考查, 比如语法知识、近义词或习惯用语的辨析, 以及日常交际用语等。而这些考查点有其内在规律, 了解规律、掌握技巧, 就获得了单项选择的解题策略。

(一) “题眼”法

“题眼”即题干中的关键词 (key words) 或关键符号, 如时间、地点、关联词、转折词等, 具有提示信息的作用。一旦抓住了“题眼”, 就能掌握选择的依据。再结合语法、句型或固定搭配对比选项, 就可以得出正确答案。

— Where is my dictionary? I remember I put it here yesterday.

—You___it in the wrong place.

A.must put B.should have put

C.might put D.might have put

此题的“题眼”是yesterday, 据此关键信息结合第二句语境可知, 选项部分是对过去所发生的事情进行推测, 因此要用句型“情态动词+ have done”, 排除A、C, 再结合情态动词should和might的基本区别, 不难选出正确答案为D。

(二) 还原法

命题人有意把原本简单的考点复杂化, 通过增加选择的陌生度来考查学生对英语知识的运用和迁移能力。通过使用“还原法”, 透过复杂的语言环境, 把题干还原成自己熟悉的句型或者结构, 题目就变得简单, 答案一目了然。

1. 把疑问句还原成陈述句

—Mr.Wang, whom would you rather___the important meeting?

— Tom.

A.have attend B.have attended

C.having attend D.have to attend

通过把题干的疑问句改为陈述句, 题干变为:I would rather have Tom attend the important meeting.然后使用基本结构“would rather sb. do sth.”, 意为“宁愿某人做某事”, 即可选出正确答案为A。

2.把倒装部分还原成正常句式或短语

Never____time come back again.

A.will lose B.will lost

C.will losing D.will to lose

否定副词Never置于句首时, 句子使用了倒装语序, 还原成陈述句之后句子变为:Lost timewill never come back again, 不难选出正确答案为B。

To all of us___the honor for success.

A.belong to B.belongs to

C.belongs D.belong

动词短语“belong to + 名词”的“to + 名词”部分前置构成倒装, 通过还原, 此题正常的句式为:The honor for success belongs to all of us.正确答案为C。

3. 把感叹句还原为陈述句

___, Mother will wait for him to have dinner together.

A.However late is he B.However he is late

C.However is he late D.However late he is

陈述句He is however late中的表语前置, 句子构成倒装语序, 选A。

4. 把被动句还原为主动句

Ways must be thought of___the balance of nature.

A. keepB. keeping

C. to keepD. being kept

此题容易误选B, 由于使用了被动语态, 句子的结构就没有主动语态那么清楚, 还原为主动句之后, 就不难看出to keep the balance of nature为目的状语, 选C。

5.把省略句还原为一个完整的句子

—What made her mother so angry?

—____the exam.

A.Because she didn’t pass

B.Her not passing

C. She didn’t pass

D. Because her not passing

通过恢复被省略的句子成分, 发现句子缺少主语。把省略部分补充完整后, 句子变为:Her not passing made her mother so angry. 答案选B, 动名词作主语。

(三) 成分结构分析法

有些试题的考点本来十分简单, 但命题者却通过使用定语从句, 或者将常用的固定词组有意拆分, 进行重新组合, 使考生在结构上产生错觉而误选。这时, 仔细分析句子的结构, 就会拨开迷雾分析出正确的答案。

Is this museum____you visited last Friday?

A.which B.where

C. the oneD. There

通过分析本句结构, 不难发现句子“This factory is___you visited last Friday.”是个定语从句, 从句中连词省略, 从句前面缺少先行词, 因此选C。

(四) 语境法

单项选择题既考查了日常交际用语, 又借助一定的语境考查学生对英语基础知识的综合运用能力。无论是词、短语, 还是句子, 如果离开语境, 难免会造成理解失误或断章取义。

I agree with most of what you said, but I don’t agree with____.

A.everything B.anything

C.something D.nothing

此题是否定句, 因此很容易误选B。然而I don’t agree with anything就等于I agree with nothing (of what you said) , 与前句逻辑关系矛盾。正确答案应该是A, not与everything连用构成部分否定。

(五) 去思维定势法

命题人经常会在选择题的题干上利用考生熟悉的固定搭配或结构设置陷阱, 造成失分。针对这类题型, 考生需要去除思维定势, 根据语境和语法做出准确判断。

My father will do all he can____sure that I get further study.

A.makeB. made

C. makingD. to make

依据思维定势, 考生很容易根据情态动词之后接动词原形而误选答案A。本道题根据语境, 去除思维定势, 判断出其应该是不定式做目的状语, 正确答案选D。

四、需要注意的问题

(一) 注意审题

有些考生做题时不注重审题, 对题目一知半解, 甚至没有读完就开始答题, 这样容易掉进题目的“陷阱”中, 导致失分。例如:

—Where did you get to know her?

—It was on the farm____we worked.

A.that B.there

C. whichD. Where

(二) 注意英汉差异

英汉两种语言代表了不同的文化和风俗, 因此在表达习惯、思维方式等方面有很多不同之处 (何善芬2002) , 命题者经常利用汉英差异出题。请比较:

All the students____, the lecture began.

A.were seated B.seated

C. were sittingD. sat down

All the students____, and the lecture began.

A.had seated B.Seated

C. were seatingD. sat down

(三) 注意标点符号以及连接词

标点虽小, 但意义重大。英语中不敢忽视任何一个标点符号或连词, 因为它们往往决定句子后半部分的成份。请比较:

The boss met several people there, two of____being foreigners.

A.whom B.them

C.who D.which

The Browns bought a new house but____will need a lot of work before they can move in.

A. theyB. it

C. oneD. which

结束语

英语中一道单项选择题就是一段微阅读, 形式简单却结构完整, 这就要求学生在平时的学习和解题中, 自觉运用上述方法, 充分利用题干和选项提供的信息, 通过实践、体会与反思, 内化为自己的解题能力, 才能真正提高英语的综合素养与能力 (龚亚夫2014) 。

参考文献

龚亚夫.2014.通过英语教学培养学生的能力和素养[J].外语教学, (2) :13-16.

8.英语单项选择题60题 篇八

关键词：单项选择；完形填空；探讨；解题；策略

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-067-01

第一部分 单项选择

一、如何上好、学好单项选择

1、了解单项选择题命题的新特点

综观近几年的中考试题，可以清楚地发现单项选择这类题型设计的暗示点都隐含在空缺处的背景语境中，对语境的视而不见和对句型句法的语感迟钝是影响得分的重要因素。

2、如何上好、学好单项选择

（1）语法。我们要让学生弄清并掌握各类词的词法、情态动词的基本用法及常用动词时态、语态、动词不定式、形容词和副词的比较等级及它们的用法规则等。

（2）考查词语用法和固定搭配。学生必须牢固掌握短语、词语辨析、词语释义、习惯用语和固定搭配等。

（3）基本句型。学生应牢记初中阶段常用的重点句型的句法、状语从句的基本用法、宾语从句和感叹句的语序等。

（4）日常交际用语。学生要能够熟练运用介绍、告别、问路、看病、购物、打电话、祝贺、邀请等日常交际用语。

二、如何复习好单项选择

1、错题集。要求学生把做题时弄错的题目抄写在一个本子上，并进行分析，平时要多读多看，提醒他们不要在同一个地方“摔倒”。

2、值日报告。每节课3-5分钟的值日报告可以涉及很多内容，并随着所复习的内容进行更新和补充，鼓励学生尽可能的用上刚复习到的单词、短语、句子和语法。

3、背诵重点句子和短文。学生们若能把重要句子、精彩篇幅储存于脑海之中，他们的脑海中就会对英语的行文顺序和结构有所适应，并最终形成英语语感，还增强了他们答题的信心。

4、听写短语和句子。短语和句子的听写能帮助学生熟悉并牢记单词，各种词与词的搭配，清楚句子中所包含的语法知识，为正确使用语言打下坚实基础。

5、写作。英文写作的练习其实就是在巩固词汇、语法、短语和句型，使学生熟练掌握用词的准确和精炼、时态的准确运用以及语法和句法结构等。

三、如何考好单项选择

1、直选法（找关键词法）。解答这类试题，我们就应结合题干中的关键词语，运用所掌握的语法知识进行分析判断，也就找到了解题的突破口。

2、排除法。当对所给选项都感到似是而非，不能选出正确答案时，根据题干提供的信息，就要采取"逐个排除"的方法，对各个选项分析推断，排除错误答案，缩小选择范围。

3、词义辨析法。有些试题比较难，所给选项又比较相似，以致我们不能一下子选出答案。 对于这样的试题，我们可以分析比较所给选项，然后根据语境确定正确答案。

4、推理法。如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定。因此，做此类题时，就应读懂全句，通过逻辑推理来选出正确答案。

第二部分 完形填空

一、如何上好、学好、复习好“完形填空”

1、“单项选择”和“完形填空”的联系“单项选择”和“完形填空”之间存在很多的联系。从形式上看，完形填空的题类似于单项选择题。从内容上看，单项选择考查的内容也是完形填空要考查的内容。

2、完形填空的题型特点完形填空属于设碍型阅读题，它不同于单个句子的选词填空，其空白处位于一篇文章之中。答题者对每道题所提供的备选项既要结合上下文所提供的语境进行比较和分析，又要注意文中的时态、语态、习惯用法、固定搭配、语法等。

二、考好完形填空

1、跳过空格、通读全文、把握大意由于完形填空题取材广泛，学生在做完形填空题时，要通观全局，理解短文的主旨，把握其脉络，掌握作者意图。

2、结合选项、综合考虑、初定答案要求学生根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意词语搭配，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手排除干扰项、初步选定答案。

3、瞻前顾后、先易后难、各个击破动笔时要瞻前顾后、通篇考虑，先答比较明显直接的、自己最有把握的题，不能马上确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。

4、复读全文、逐空验证、消除疏漏待全部题目初步完成后，把答案逐个放在短文中的空白处，再把全文通读一篇，逐空认真复查。

综上所述，要想上好、学好、复习好和考好“单项选择”和“完形填空”，就是让学生掌握它们考查的内容，进行科学、系统的复习，并灵活运用各种解题方法和技巧去答题。

9.英语中的标点符号与单项选择题 篇九

汤阴一中：崔文魁

逗号、分号、句号、问号、叹号等是英语中最常用的标点符号（尤其是逗号），它们用法较多，因此试题设计者往往在考题中利用标点符号增加一些“扑朔迷离”的色彩。同学们稍有不留意，就会落入“陷阱”。下面作者借助相关题例就标点符号对解题的帮助加以说明。

一、逗号与解题

1.逗号与独立结构、作状语的非谓语动词

独立结构和作状语的非谓语动词在句中作状语，逗号把它们与主句分开。掌握逗号的这一作用，可减少或避免错误。

Eg.1 Unlike watching TV, reading is a highly active process,______ attention as well as memory and imagination.A.requires B.requiring C.to require D.required

答案为B。逗号之后并无谓语成分，因此全句是一简单句。全句的意思是：不像看电视，阅读是一个高度积极投入的过程，它不仅需要完全的注意力，还需要好的记忆力和想象力。它们之间是动宾关系，所以本题答案是B。C、D两个答案不符合题意。如果是A项，则句子应是：Unlike watching TV,reading is a highly active process, for/and/so it requires attention as well as memory and imagination.本题并没有连词，因此后面不应该是句子。

Eg.2 They left the meeting, there ______ no point in staying.A.being B.were C.is D.seemed

答案为A。同样，本题逗号后无连词，显然后面不是句子。但逗号后有独立的主语，因此我们考虑用独立主格结构，A为正确答案，B、C、D项都是实意动词的不同时态，不符合题意。

2.逗号与插入语、同位语

插入语作为一种语言表达形式，位置灵活，可插在句子中间，也可置于句首或句尾，把完整的句子拆散。插入语置于句中、句尾时往往以逗号隔开，但它对句子结构本身并无影响。同位语多放在名、代词之后，置于句中，前后用逗号隔开；置于句尾，前用逗号隔开，起解释、说明的作用。

Eg.3 Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment,______ I will always treasure.A.that B.one C.it D.what

答案为B。本题考查同位语的用法。B项作moment的同位语，后有一个省略that的定语从句修饰one。A项不能引导非限制性定语从句，C项和D项不符合题意。

Eg.4 You’d better, I think,______ him a hand when necessary.A.give B.to give C.gave D.giving

答案为A。本题考查插入语的用法。去掉I think，had better后跟动词原形，因此A为正确答案。

3.逗号与并列句、并列结构

逗号的主要作用之一就是分隔由并列连词and, so, but, for, or, while, when , though等连接的并列句或并列复合句。掌握逗号的这一用法在解题时极其重要。

Eg.5 Follow your doctor’s advice,______ your cough will get worse.A.or B.and C.then D.so

答案为A。题意为：按照医生的建议去做，否则你的咳嗽会更厉害。本题考查连词的用法。“祈使句+or+简单句”是一个常见的句型，or用法同otherwise,意为“否则”、“不然的话”，表示顺承的时候用and连接。

Eg.6 They wanted to charge $5000 for the car,______ we managed to bring the price down.A.but B.so C.when D.since

答案为A。题意为：这部车他们要价5000美元，但我们设法把价格降了下来。本题考查连词的用法。由句意可知前后是转折关系，只有A项符合题意。B项表示因果关系，C项引导时间状语从句，D项表示“既”、“自从……以来”，均不符合题意。

Eg.7 He thinks I have scolded him,______ I have always spoken well of him.A.when B.and C.while D.on the contrary

答案为C。乍一看答案D似乎不错，但根据题中逗号的用法，D是错误的。此题逗号前是一个主从复合句，逗号后是一个简单句，全句显然是一个并列复合句，故中间需要一个连词。D项，属介词词组，起状语作用，不能连接并列复合句，A项和B项也不符合题意。C项是并列连词，连接两个对比的并列句，所以选C。

4.逗号与简单句、主从复句

逗号的另一个作用就是用来分隔一些较长的简单句和主从复合句。逗号的这一用法有助于理解句子结构，选择正确答案。

Eg.8 An Olympic Marathon is 26 miles and 385 yards, approximately ______ from Marathon to Athens.A.distance B.is the distance

C.the distance D.the distance is

答案为C。逗号后无主谓成分，因此本句是简单句。逗号后的名词短语“approximately the distance from Marathon to Athens”进一步说明26 miles and 385 yards有多长，是特指，因此A项不对，C项为正确答案。如果是B项或D项的话，句子结构应分别为：

An Olympic Marathon is 26 miles and 385 yards, or is approximately the distance from Marathon to Athens.An Olympic Marathon is 26 miles and 385 yards, and the distance is approximately from Marathon to Athens.5.逗号与定语从句、名词性从句

逗号与从句的关系非常密切。下面是几种从句的转换：

Eg.9（1）______ is well-known to us all, China is a large country with a long history.（2）______ is well-known to us all that China is a large country with a long history.A.It B.That C.As D.Which

第一题，有逗号无连词，很显然是非限制性定语从句，因此选C。D项虽能引导非限制性定语从句，但不能放在句首。A、B两项不能引导非限制性定语从句。第二题无逗号，但多了that，有两个主谓结构，说明是主从复句。这是一个主语从句，因主语太长，为平衡句子，用形式主语it作主语，真正的主语从句放在后面，因此选A。

上述句子还可以改为下面两个句子：

As we all know, China is a large country with a long history.（非限制性定语从句）

We all know that China is a large country with a long history.（宾语从句）

6.逗号的其他用法

（1）介词词组表示个人看法或举例说明时，及表示地点、时间、方式、原因等的状语放在句首时，多用逗号与主句分开。

如：in my opinion, for example, on the contrary, because of...（2）单一副词用在句首，多用逗号隔开。

如：frankly, generally, honestly, luckily, fortunately...（3）表示转折、顺承的连词或副词用在句子中，多用逗号与主句分开。

如：however, still, though, besides, also...（4）单成分句用在句子中，用逗号与主句分开。

如：what’s more, what’s worse, I dare say, that is(to say)...（5）在反意疑问句中，用逗号把反问的部分与主句分开。

如：He is always busy, isn’t he？

二、分号、句号、问号、叹号等与解题

分号、句号、问号、叹号等放在句子中，相当于一句话的结束。往往句子中的标点符号是我们解题的关键。

Eg.10 ______ some of this juice—perhaps you’ll like it.A.Trying B.Try C.To try D.Have tried

答案为B。就本题，许多同学可能选A项。但通过仔细分析就会发现：破折号是句子结束的信号，破折号前是一个祈使句，因此只有B项是对的。

Eg.11 You have got used to the life here.______ have you got used to living here？

A.Since B.Ever since C.Since when D.Since then

答案为C。这题的关键在于这是一个问句，因此必须有疑问词，C项正确。A、B两项和句子连用，是陈述语序，而句子是疑问语序，因此两项均不正确。D项单独作状语，不与句子连用。

Eg.12 —It’s take at least 2 hours to do this!

—Oh, ______!I could do it in 30 minutes.A.come on B.pardon me C.you are right D.don’t mention it

答案为A。题意为：“做这项工作至少需要2个小时!算了吧,我30分钟就能搞定。”本题考查情景交际用语。come on意为“得啦！”“算了吧！”此处为指责对方刚说过的话时的用语。pardon me意为“对不起”,you are right意为“你说得对”，don’t mention it常用于回答“thank you”，这三项都不符合语境。

若改成下面两个句子，选项就截然不同了：

（1）They left the meeting；there ______ no point in staying.（2）They left the meeting.There ______ no point in staying.A.being B.were C.is D.seemed

这两句话中的分号和句号都表示一句话的结束，唯一不同的是分号后句子的首字母不用大写，因此答案都是D项。A项不对，C项时态不对，B项单复数与句子不符。

五、标点提示法

标点符号虽小，但有时能提供许多信息（如：句末问号为特殊问句，句末感叹号为感叹句，句中逗号，提示非限制性定语从句，或分词作状语，人名前后用逗号，提示称呼等），从而确定从哪个角度入手，思路正确，解题快捷。例如：

1）When I got back home I saw a message pinned to the door,___“Sorry to m issyou；will call later．”（NMET99）

A．read B．reads C．to read D．reading

[解析]此句有逗号隔开需用分词短语作伴随状语，且主语与作伴随状语的分词短语之间呈逻辑上的主谓关系，所以应选D项。如果不定式短语C作状语则不需用逗号隔开。

2）Dorothy was always speaking highly ofher role in the play，_____of course，made the others unhappy．（NMET2000）

A．who B．which C．this D．what

10.高考重庆卷英语单项选择考点分析 篇十

举国瞩目的高考已结束，新东方在线高考名师团队第一时间对2014高考英语真题进行了点评，希望能对考生、家长有所帮助，也希望对高考考生提供借鉴。以下是新东方在线李辉老师、王欣老师对重庆卷英语真题单项选择题的解析和点评。

重庆卷今年取消了听力考试部分，使得单选题成为考生要面临的第一大难关。今年单选题的题量仍然为传统的15道，在考查内容上，对英语的词、句、意、境，都设置了相应题目。下面我们来逐一分析这四个方面是如何在题干中体现的。

1.对词的考查。15道题中，该类型题目共出现6次，涵盖了对动词、代词和介词的考查。第1题要求考生能够辨析常用的不定代词anything, something, nothing 和everything. 第3题涉及了情态动词“can, dare, need, may”的用法。第6、7题分别考查冠词和介词的使用。此外，上榜率极高的非谓语动词在重庆卷中也不甘示弱，第5题、第11题是专门为此而设置的题目。

2.对句的考查。这类考点中，从句的用法是重中之重。第4题围绕时间状语从句中动词的时态问题展开，第8题考查宾语从句中动词的时态，而接下来的第9题专门设计了一个间隔开的定语从句，检测学生能否根据语境和语法知识判断从句的类别，并从四个选项中筛选出恰当的引导词。第9题可以作为一个例句来背诵，考生在今后的学习中，要多加留心此类定语从句被分割开的现象。接下来的第12题穷追不舍，仍然考查从句中关系代词的使用。而第14题把不同从句的引导词混杂在一起，更深入地考查学生区分从句、使用从句的能力。由上述题目推断，英语中重点的`八大从句仍为今后备考的重点。

3.对意的考查。这里的“意”指特定语境下为表达特殊情感而传达的“意”。对“意”的考查离不开对语境的考查。第10题出现的反义疑问句就是一种特殊语境下的特殊用法，第13题的考点虚拟语气也是因为表达特殊情感的需要而产生。

4.对境的考查。单选题中，最需要考生具备上下文意识的题目是口语交际题。口语交际题往往以对话的形式出现，设置特定语境，考查生活用语。

2014高考安徽卷英语阅读理解真题点评到此结束，希望广大考生关注新东方在线高考名师团队其他科目的解析和点评。