黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料

黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料（10篇）

1.黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料 篇一

***镇促进农民增收工作经验交流材料

2013年，我镇紧扣“打造旅游特色名镇”的目标，以实施《2011-2015年农民增收规划》为重点，以“12345工程”建设为抓手，全力推进四大农民增收项目，一村一品、一户一业的产业模式已基本形成，全镇农业总产值完成1.2亿元，占任务的120.7%；农民人均纯收入达到8069元，人均增收2180元，增长37%。

一是以旅游服务商贸业为中心，引领农民增收。古镇旅游蓬勃发展，全年接待游客16万余人，创社会效益1.5亿元。目前，从事旅游服务、旅游产品销售、农家乐、宾馆120余户，旅游从业人员500余人，年实现收入2100万元。从事商贸流通销售420户，零售总额达1.67万元。从事农产品产供销大户16户，带动本地闲散劳动力3000余人从事短期农产品贩运，销售总额达3.2亿元，***镇已成为全县乃至陕南农副产品交易集散地。

二是以“三园四基地”建设为抓手，拉动农民增收。**农业科技示范园，入园企业3家，实现产值3200万元；**循环农业产业园、**特色药业示范园，正在规划论证中。以市级标准化养殖场**养鸡场为龙头的畜禽养殖基地，吸收10户养殖户成立了养殖专业合作社，发展蛋鸡养殖产业，养鸡16.6万只，年收入实现1692万元；带动全镇发展养鸡大户13户、养猪大户22户、养羊大户30户。以**村设施蔬菜种植产业为主的绿色无公害农产品基地，带动全镇发展设施蔬菜种植580亩；种植小杂粮3200亩。特色林果业基地建设成效显著，**沟万亩优质核桃示范园建设已达到1.2万亩，同时，带动全镇特色林果业规范化建园达3万亩。以**村为主的烤烟基地，种植烤烟330亩，实现收入50万元。在“三园四基地”的拉动下，人均增收2610元。

三是以特色产业发展为支撑，助推农民增收。在**凤巢野鸡养殖的带动下，**等村养殖野鸡、红腹锦鸡、鹌鹑、珍珠鸡12.5万只；养殖大鲵、虹鳟鱼0.2公顷，产值560万元；养殖野猪210头；种植猪苓8000亩；**村利用红豆杉适生区的区位优势，培育红豆杉苗圃60亩，野生红豆杉科管保护3.5万株。

四是以有组织的劳务输出为依托，促进农民增收。充分利用***镇矿山和建筑企业老板多的优势，实现劳动力转移就业8060人，其中有组织劳务输出7200人，创收8640万元，劳动力技能培训580人，农民工进城落户1054人，城镇新增就业人数320人，劳务输出促进人均增收4800元。

2.气象科技服务工作经验交流材料 篇二

工作来抓，保证了我市气象科技服务工作稳步推进，全市气象科技服务总收入347万元，与相比增长率达75%。气象科技服务的发展,极大地推动了我市气象业务现代化建设,对气象事业全面、协调、可持续发展起到了举足轻重的作用。现将昭通市的气象科技服务情况和工作思路作简要汇报。不正之处，请各位代表指出。

一、气象科技服务情况

1、气象信息服务 积极建设覆盖城乡社区的气象灾害预警发布手段。初步建成了包括电视、电话、手机短信、网络、电子显示屏等多种传播手段的气象灾害预警信息发布平台。随着我市气象灾害预警短信发布系统的建设，大力拓展手机短信服务，省局法规处、科技服务中心给予了大力指导和帮助，经多次与市、县移动分公司联系协调，逐步理顺手机短信工作和管理关系。移动手机短信定制用户数从年初的2万多户发展到年底的6万多户，实现信息服务收入33万元，大大提升了对公众的气象服务能力。利用电视媒体，在昭通电视台插播最新预警信息和气象新闻；为专业用户提供及时准确的气象信息；通过12121声讯服务，网络等多渠道服务方式，为公众提供全面及时的气象灾害及预警信息，为防灾减灾，保障社会经济稳定做出了重要贡献。1-12月昭通市各县区移动手机短信情况表月份 单位一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月合计2***57038*********47212、农村气象综合信息服务系统建设实现新的突破电子显示屏建设是解决农村信息传输“最后一公里”问题的重点，是发挥气象科技为社会主义新农村建设、防灾减灾作用的重要举措。为贯彻落实省气象局的决策部署，加强面向社会公众特别是广大农村的气象预报预警信息以及其他服务信息传播能力建设，重点推进气象信息电子显示屏建设，积极争取地方政府的支持，市政府于8月13日下发了《昭通市人民政府办公室关于加快农村气象综合信息服务系统建设的通知》，盐津、彝良等县人民政府也出台了相应的文件，突出以“政府引导、社会参与、气象主办、农民受益”的建设思路。7月17日市局召开会议,对系统建设再次进行了安排部署,由市局筹集资金建设到乡镇,各县区争取资金建设至村社。市局于10月23～25日举办了全市电子显示屏安装操作培训，27人参加了培训学习。通过市、县共同努力，电子显示屏建设实现了重大突破，年底安装了403块，完成了全市所有乡镇和20％行政村电子显示屏的建设任务。

3.xx镇关爱留守儿童经验交流材料 篇三

为进一步加强留守儿童教育管理工作，促进我镇农村“留守儿童”健康成长，解决外出务工人员后顾之忧。以科学发展观为统领，认真贯彻落实关心关爱留守儿童工作要求，全面保障留守儿童接受教育权利，切实帮助他们解决学习、生活和心理上的各种困难和问题，努力营造全社会关心关爱留守儿童的良好氛围，帮助他们勤奋学习、快乐生活、全面发展，引导他们健康成长，逆境成才，服务我镇经济社会健康和谐发展。

一、实施“农村留守儿童部门联动教育计划”。

1、推行一项工作制度。镇中心校、派出所、民政办、卫生院、妇联、共青团、关工委、村支两委等部门建立关爱农村留守儿童会议制度，及时汇总工作情况，找准工作问题，落实工作措施，提高工作实效。

2、实行关爱留守儿童责任包保制度。采用“一帮一”、“一帮多”的结对方式，镇机关事业单位工作人员和村社干部要深入了解所牵手留守儿童的学习、生活情况，在农忙等特殊时节对困难留守儿童家庭进行帮扶，使留守儿童真正感受到社会对他们的关爱。

3、构建五大联动网络。建立以留守儿童亲属为主体，督促临时监护人履行法律责任的监护网络；建立以学校教师为主体，实施农村留守儿童思想、生活、心理、情感教育的学校教育网络；建立民政、妇联、团委和志愿者为主体，保障农村贫困留守儿童获得应有的社会扶助网络；建立以司法、派出所、工商所为主体，净化校园周边环境，加强对农村留守儿童的管理与保护，维护儿童合法权益的法律保护网络；建立以卫生院为主体，加强对农村留守儿童的医疗保健和资助康护网络。

4、开展四大维权行动。一是开展维权宣传行动。广泛开展农村留守儿童权益维护宣传，建立农村留守儿童维权中心，开展农村留守儿童维权热线电话；二是开展就学普查行动。完善农村留守儿童的就学状况动态监测机制，加大义务教育执法检查力度，确保农村留守儿童不因家庭经济困难、学习困难等原因失学，消除农村留守儿童的辍学现象；三是开展校园安全行动。建立健全农村中小学校园安保队、校园民警、保卫干部、保安人员、护校队“五位一体”的校园安全新型警务体制，预防和制止侵害农村留守儿童权益的恶性案件发生；四是开展环境净化行动。加强校园周边网吧、歌舞厅等场所的整治和监管，校园周边200米以内不得有网吧、彩票投注站点，600米以内不得有彩票专营场所，坚决打击利欲熏心、屡教不改和触犯法律的网吧和电子游戏厅的经营者，净化农村留守儿童成长环境。

二、实施“农村留守儿童学校教育管理计划”

1、建立农村留守儿童档案登记制度。各学校要组织专人对留守儿童进行摸底调查，镇教育管理中心要对学龄前留守儿童进行摸底建档，清楚留守儿童的姓名、性别、年龄、性格、爱好、病史；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式以及临时监护人的姓名、地址、联系方式。留守儿童档案及调查统计表做到学校管理人员人手一册，同时上报镇政府社事办备案。各班级、班主任和任课教师做到心中有数，工作任务明确，深入分析问题，着手研究对策，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难。

2、建立农村留守儿童普惠资助制度。严格按照特区要求在全面免除义务教育阶段农村留守儿童的学杂费、课本费的基础上，对贫困家庭寄宿留守儿童给予生活补助，并逐步提高补助标准。

3、建立农村留守儿童爱心活动制度。根据每个孩子的特点给留守儿童特殊关爱，开展“爱心牵手”、“爱心节日”、“快乐生日”等系列活动，让每个留守儿童有家的归属感。

4、建立“代理家长”、“监护人”家教培训制度。强化家长学校的规范化建设，各学校要积极配合相关单位每年组织专家免费对留守儿童监护人进行培训，全面提升家庭教育水平。

三、实施“农村留守儿童情感联线计划”

加快农村学校教育信息网络设施建设，各学校要认真按照特区要求建立“亲情视频聊天室”、“心理咨询室”和安装“亲情电话”。着力指导留守儿童家庭协调好打工挣钱和照顾孩子两者之间的关系。强化监护意识，家长外出应选择责任心强、有保护能力和精力的临时监护人，并应履行相应的委托手续。留守儿童的家长要保证交流沟通途径畅通，通过电话、书信经常与孩子联系，经常与学校老师及临时监护人取得联系，掌握孩子的动态，加强对孩子的教育。具体实施“七个一”工作机制：每班成立一个留守儿童互助小组；每期购置学习用品一套；“代理家长”每周至少与“留守儿童”谈心一次；每月与“留守儿童”父母通电话或视频聊天一次；学校教师每学期对留守儿童家访一次；学校每月对“留守儿童”进行一次集中的心理辅导活动；要求留守儿童每月给家长写一封信。

四、加强领导，落实责任。成立关爱留守儿童工作领导小组，由镇党委书记任组长；镇党委副书记、镇长，镇分管教育和民政工作领导任副组长；镇中心校、财政所、社事办、妇联、关工委、共青团、文化广播中心、派出所、卫生院、司法所的负责人为成员，领导小组办公室设在镇社事办，由镇中心校主任兼任办公室主任，负责日常工作。各相关办所要高度重视、密切配合，建立相应的工作机构，制定工作方案，将任务分解到人，落实相关责任，专人负责，抓好落实。职能单位要整体联动，各司其职、各负其责、密切配合，形成培养照顾农村留守儿童的整体联动机制。镇教育管理中心要将留守儿童教育培养工作纳入素质教育和义务教育均衡发展整体规划，保证留守儿童的权利，特别是要抓好广大农村中小学校的建设管理，发挥学校对留守儿童教育管护中的主导作用，不断提高留守儿童的细想素质和文化水平。共青团要发挥基层团组织和少先队的作用，开展丰富多彩的活动，加强对留守儿童的思想政治教育，引领他们树立远大的理想；要配合有关部门招募和培训志愿者，积极开展各种活动，为广大留守儿童多提供一些对外交流、社会交往、走进城市的机会。镇妇联要在全系统开展留守儿童的关爱维权行动，促进留守儿童健康成长；各村要对本辖区留守儿童建册立卡，做到家底清、情况明。镇财政所要为留守儿童关爱工作提供必要的经费支持。镇卫生院要定期了解留守儿童健康状况，提供必要的疾病防治和健康咨询。派出所要将加强农村留守儿童安全防范纳入农村新型警务工作范畴，有效预防侵害农村留守儿童案件发生。镇文化服务中心要净化文化市场，规范网吧的经营管理，严禁网吧容纳未成年人。镇关工委也要发挥优势，切实做好相关工作。司法、农办、人力社保、民政等办所也要履行好职责，配合做好相关工作。总之，各办所和单位要拧成一股绳，共同为农村留守儿童营造良好的成长环境。

五、加强宣传，营造氛围。要采取多种形式开展贯彻落实县、镇保障和改善民生文件精神的宣传工作，宣传关爱农村留守儿童的重大举措、先进经验和先进典型，在全社会形成良好的舆论氛围。

六、加强督查，稳步推进。镇政府将定期和不定期对各办所、各学校关爱留守儿童工作进行督查，汇总情况，建立健全农村留守儿童成长的动态监督机制，确保关爱农村留守儿童工作的稳步推进。

七、加强考核，实施奖惩。镇党委、镇政府将把村社干部关爱留守儿童的实施情况纳入各村（社区）年度综合目标考核，实施倒扣分制。对完成任务较差的和推进工作不力的，将予以通报批评，对先进典型将进行表彰。

八、存在问题

1、家庭对留守儿童的教育意识淡薄。父母是儿童成长的第一任教师，家庭教育是伴随孩子的终身教育。因此，家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素。但在调查中发现，留守儿童的家庭教育尤为淡薄。一是监护人和代养人大多数是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意识模糊，大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。二是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的交流，对孩子的成长漠不关心，放任自流，顺其自然发展。三是父母对留守儿童只是给予物质上的满足，孩子吃得饱、穿得暖就行了，缺乏对留守儿童精神上的鼓励、鞭策与开导。四是对留守儿童的教育方法不对，父母认为教育是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长直接取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。

2、学校对留守儿童的教育措施不力．近年来，随着教育体制改革的不断深入，探索出一系列行之有效，能适应新时期学校教育的方法和措施。但在调查中发现，对留守儿童的教育方面还存在一定的不足。一是外出打工人员对孩子的教育过于依赖学校教育，但学校教育由于学生多，教学任务重，教师没有精力，心有余而力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及。二是留守儿童的父母长期在外，学校教师与家长的沟通难度真大，有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题，难以实现家庭和学校共同教育的目的。三是学校对留守儿童的教育和管理缺乏有效的措施，很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关心和爱护，并针对性给留守儿童提供良好的学习环境和教育环境。

3、社会对留守儿童的教育关注不够。近年来，社会上的一些不良风气现象严重，对缺乏父母关爱，并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是农村社会教育薄弱，教育资源缺乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的不足；二是一些娱乐场所缺乏有效管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止，对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力。

4.黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料 篇四

尊敬的各位领导、老师、同学们，非常感谢大家给我院这样一次与大家沟通、交流工作的机会，受我院学生党支部委托，由我向大家汇报一下建筑工程学院学生党支部在培养、发展、教育学生党员过程的工作模式及工作经验，希望能够得到各位的指导与帮助。

学院共有学生998人，学生党支部共有正式党员28人，预备党员 46人。其中一般积极分子376人，重点积极分子192人，列为发展对象 123人。我们学院一年来发展学生预备党员 45人，预备党员转正18人。学生党支部下设4个党小组和“三个代表”重要思想学习会，以团支部为单位成立了28个理论学习小组。

我院学生党支部按照学校党委有关文件精神和学院党总支的工作部署，结合学生党支部工作的特点，在严格做好学生党建工作的同时,积极而富有实效地开展了以下工作：

一、高度重视入党积极分子的培养和教育工作

我院学生党支部重视入党积极分子的教育、管理和启蒙教育。采取多种方式加强对积极分子的思想教育。新生入学后，通过辅导员、班主任了解新生的政治情况，及时对他们进行教育和指导，对有入党要求，向党组织提交入党申请的同学，经过三个月的考察，由支委会讨论确定为一般积极分子。对部分学习好，各方面表现优异，有培养前途，但本人尚未提交入党申请的学生，党支部会主动关心他们，启发教育他们，激发其要求入党的主动性和自觉性。

对于一般积极分子，我们学院采取以下三种方式进行培养：一是党支部有计划的组织了积极分子进行党的基本理论、基本知识的学习，开展了丰富多彩的实践活动；二是由辅导员、班主任老师对各方面表现突出的积极分子，通过谈心交流等方式使其尽快成长，并给其安排适当的工作，锻炼他们各方面的能力，培养他们为同学服务和甘于奉献的意识；三是我们学院成立了“三个代表”重要思想学习会，学习会由学院分团委书记作为指导教师，班级团支部书记作为班级学习会的主要负责人，每年由学院组织对入党积极分子开展有关党章和党的基本理论知识的学习和研讨活动，开展党的基本理论和基本知识的竞赛活动。并且结合实际开展丰富多彩的主题实践活动，组织积极分子到社区、福利院、小学等地开展献爱心活动，通过学习和参加活动，使入党积极分子系统掌握了党的基本理论知识，提高了奉献意识，端正了入党动机。一般积极分子经过党支部半年或一年的考察，选择部分各方面表现较为突出的积极分子，经支部大会讨论后确定为重点积极分子，填写《入党积极分子培养考察登记表》，并由支部指定两名党员作为其培养联系人。在重点考察阶段，支部要求重点积极分子定期向党组织汇报思想，支部每学期对其进行考察，并真实、具体、准确的填写考察写实，指出其优点、缺点，提出具体要求，明确努力方向。同时给重点积极分子创造条件参加学校组织的党校培训，组织入党积极分子认真学习党的基本知识和理论，系统掌握马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，使他们端正入党动机，真正解决思想上入党的问题。此外，党支部还强化了实践环节，有意识引导和鼓励积极分子积极思考、主动工作、勇挑重担，在实践中锻炼成长、尽快成熟。

二、结合党员标准，严格组织程序，严把预备党员发展质量关 对于发展对象和预备党员的培养和考察，我支部以“成熟一个，发展一个”为原则，在预备党员接收上严格履行了组织规定的推荐、考核、公示制度。过程民主，程序透明，充分听取群众意见，严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，把好发展党员的入口和质量关。在每次发展党员前夕，由团支部组织推优工作。对于低年级学生党员的学习成绩进行严格控制；对于大四学生，一般控制在前50％左右，并主要考察学生的综合素质和能力以及四年来的业绩和贡献，对于有特殊业绩和贡献的学生学习成绩还可适当放宽。同时我们也考虑到各个专业、班级党员人数平衡发展的问题，对于获得校级以上先进班集体、团支部等荣誉称号的班级，在党员发展名额分配上给予相应的倾斜。具体做法是：学生党支部将符合条件加入党组织的同学的发展对象名单通知其所在团支部，团支部召开全体团员大会对发展对象进行认真讨论，并且组织选举推荐，将推荐票超过半数的发展对象名单上交学生党支部。党支部充分征求党内外群众尤其是辅导员、班主任和任课教师的意见，了解其现实表现情况，同时召开支部大会，根据学校党委组织部下达的发展指标，研究并提出入党人选的初步意见，报送党总支审议。总支研究同意后进行公示。公示时我们同时公布学院党总支书记和副书记的联系方式，以便于群众能够更直接、更有效的对发展党员的过程进行监督。经过一周的公示，若没有人提出不同意见，便进入入党材料的准备阶段，材料完备的，发给《入党志愿书》。学生党支部严格要求入党志愿书的质量，每人的草稿至少修改三遍，以保证内容的规范、完整、准确。在填写入党志愿书时，我们对发展对象加强指导，要求其严肃认真如实填写，并且要规范、工整，使每名发展对象能够认识到入党的严肃性，时时刻刻端正自己的思想和行为。在材料准备完毕后，召开支部大会。召开支部大会前，我们能够做好充分的准备工作，支部大会能够按照规范的程序进行，保证逐一讨论和表决，并认真做好大会纪录。为了保证到会党员的数量和接收新党员大会的质量，我们通常都是利用休息时间进行工作。支部大会结束后，我院学生工作的副书记将向组织员介绍基本情况，并联系商定具体工作计划，把所有材料郑重交给组织员审核。组织员及时检查所有发展对象入党的手续是否完备，材料是否齐全，有无违背关于发展党员规定的地方，并与主管学生工作的副书记及党支部书记沟通被考核人的具体情况。同时确定谈话的内容，并逐一谈话。谈话内容主要了解被考核人入党动机是否明确；了解其掌握党的基本知识情况，是否明确党的性质和宗旨、指导思想、最终目的、党员的义务和权利、党的纪律、党的组织原则等；了解其为了入党都做了哪些努力，思想上和工作上的优缺点。然后实事求是地对发展对象作出客观评价，将谈话的主要内容、对被考核人的主要看法以及是否同意发展其入党的意见认真负责地填写在入党志愿书相应栏目内。

三、强化日常教育、管理，加强对党员的再培养

我们以“三个代表”重要思想和“十六大”重要精神为指导，以参观、观看影片录像、学习、座谈、研讨等多种形式组织党员定期学习党的有关理论知识。通过学习，激励了支部成员的学习热情，使同学们的主观能动性得到了很大程度的发挥，也提高了他们的社会责任意识和奉献意识，为党支部工作的有声有色的开展和党员素质的提高提供了建设平台。

我们建筑工程学院学生党支部就是做好全院学生的思想教育工作，全心全意为同学做实事，今后我院学生党支部将进一步探索和实践，把日常工作和对党员的教育有机结合起来，促进我院学生成人成才。非常感谢大家对于我院学生党支部的工作给予的关心与帮助。

谢谢大家！

5.黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料 篇五

社会实践是学生了解理论价值和人生意义的重要条件，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉。实践可以很好地解决社会需求与学校教育脱节的现象。因此，实践教育是创新人才培养过程中贯穿始终的、不可缺少的重要组成部分。

第一部分 实践育人的模式与探索

一、高度重视准确定位，社会实践纳入思政教育体系

学院非常重视实践育人，在思想政治教育和教学改革的过程中，坚持“快乐实践”理念，以“寻实践育人规律之真，务实践育人效果之实”的原则，促进大学生的全面发展和个性发展。学院整合资源、科学规划，增强社会实践的针对性、实效性和吸引力、感染力，力求社会实践健康发展的长效机制建设，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

二、拓展领域不断创新，积极探索实践育人的长效机制 在长效机制建设中，学院高度重视管理组织机制建设、实践基地建设机制和考评激励机制建设。

1.建立健全学生实践教学工作管理和组织机制

学院借助三种形式在教学中贯彻实践育人。第一，校外教学指导委员会。学院在2010年成立了由企业、事业、行业协会、科研单位等专家组成的院级校外教学指导委员会，有25家行业内中坚企业参与创立。学院依托企业优势资源为学生实习参观创造了条件。学院聘请企业高工教授《印刷机械》课程，实践与理论的结合赢得学生的高度评价。第二，菁英计划。基于全国印刷包装行业知名高校和企业的产学研项目的“菁英计划”，2011年在我院正式启动，为今后人才培养提供了强大的行业支撑。6位企业高管分别被聘为学校客座教授和学生职业指导顾问，他们为学生带来了精彩的行业最新技术发展。第三，学术讲坛。学院分层次打造学术讲坛引领学术氛围，以研究生为主讲人的研究生讲坛每周开展一次，截至目前已经开展了19场；以行业知名专家为主讲人的专家讲坛和新技术讲坛已经全面开讲。

2.建立健全大学生社会实践基地建设机制

学院积极搭建专业课的社会实践教学平台，整合教学资源和师资力量，拓展更多稳定的专业实习基地。特别是学院注重发掘校内资源，2011年与信息化办公室签署协议共建校内数字出版实践基地，即培养锻炼学生，又为教师编写实用教材提供素材。目前有09级15名学生实习。学院现有校外专业实习基地35个。2011中国包装行业产学研及人才交流大会上，由我院教师指导学生完成的“气室结构缓冲性能、设计及稳定性评价”项目被评为“2011中国包装行业产学研合作”20个优选项目之一。学院思政教育实践基地6个，分为公益服务基地、创业创新基地、勤工助学基地等类型。还有2个待签。

3.建立健全大学生社会实践考评激励机制

学院正在建立科学合理的社会实践质量监控体系，包括网络反馈、电话督查等，对大学生社会实践运行情况进行跟踪监控，及时反馈问题。同时学院强化过程和结果相结合，动机和效果相结合，实事求是评价学生社会实践成绩。目前出台了《包装与印刷工程学院本科生第二课堂学分管理暂行办法》，在2011级学生全面试点，作为对学生进行考评、评定奖学金、评选先进、确定入党积极分子、推荐研究生和择业就业的依据之一，以多种方式督促和激励大学生投身社会实践。同时，针对学生党员和支部制定了《党员互相监督对照表》，督促党员引领了学生参与社会实践的积极性。

三、立足基层真情投入，搭建学生成长成才的个性平台 社会实践活动既是高校思想政治教育又是教学实践活动，是落实科学发展观，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的育人理念。学院依照“按需设项、据项组团、双向受益”原则，紧扣育人目标，促进品牌活动，将思想政治教育的社会实践分成6个项目模块。

1.爱国教育实践模块。以朱颖班建设为旗帜，突出“诠释朱颖精神，唱响时代旋律”的时代新要求，以“朱颖精神宣传月”为载体，以朱颖悼念纪念日、网络朱颖班建设、实体竞评朱颖班、朱颖精神践行活动全方位，焕发朱颖精神的生命力。目前有十三届朱颖班，有超过2000人次的学生直接参与其中。

2.低碳环保实践模块。2011年6月，学院与河西环保局共建了“生态文明实践基地”，成立了天津市第一个“大学生志愿环保宣讲团”。依托专业优势，践行环保理念，充分利用瓦楞纸板特有的材质特性，制作了新颖别样的组合纸质家具，取名为“精纸生活”，并分别在校园内、河西区创意文化展上予以展示。在校园内外引起了强烈反响。

3.公益服务实践模块。学院为塘沽阳光启智家园、津南区小站镇实验中学、河西区柳林街道办事处3处实践基地提供制度化的志愿服务和公益募捐。学院注重利用重要的节庆日和纪念日，依托志愿者协会、对接班级和党支部为参与主体，走进弱势群体、走进社区、走进学校开展公益实践服务，成为学生了解社会的一个窗口。目前，近三年来有超过960余名学生参与其中，志愿服务累计时长超过22300小时。侯宝新和杨帅分别于2009年2011年获天津市优秀志愿者。

4.民生热点调研模块。社会调研是学生参与社会实践的重要形式。学院用心落实学工部每年一度的“情满滨海”大型社会调研活动，调动社团、班级、党支部的积极性，以撰写精品调研报告为目标。连

续五年，上报篇调研报告近30篇，获奖12篇，4名优秀指导教师，超过160名学生参与。

5.学术创新实践模块。学院以学生专业工作室为依托，以专业学术竞赛、挑战杯大赛、节能减排大赛、全国大学生英语演讲比赛等国家级和实验室开放基金、知行科技节、创意报纸大赛等院级学术竞赛为载体，进行人才培养的良性发展机制。参加全国曼罗兰印刷专业奖学金获奖情况、全国“科印杯”数码印刷作品大奖赛新秀奖、意大利印刷技术奖中国项目、2008印前及CTP有奖知识竞赛、2009中国包装艺术大赛入围奖等国家级专业大赛累计25人次。

6.职业认知实践模块。依托学院的科技协会、学生职业导航协会两个学生社团，以“模拟招聘会”、“简历制作大赛”和“学长关怀计划之对话精英学长”三个主打品牌，对学生进行职业规划和就业指导。近三年，三年级学生暑期实习实践率超过70%，就业指导活动月学生参与率超过90%。

四、及时总结巩固成果，推动社会实践活动的深入开展 学院在坚持实践育人的过程中，也收获了丰硕的果实。不仅仅是荣誉和数字，还包含了内化的精神收获。

1.坚定了学生的社会主义信念。理想和信念的建立单靠“灌输”教育，学生会感到空洞乏味，使受教育者难以接受。而社会实践活动恰恰表现得具体生动，由教育者设置教育环境给受教育者以影响，最大程度地发挥了隐形教育的作用。

2.增强了学生的社会责任感。大学生容易以书本知识简单地衡量复杂的现实生活，而不知道如何将这种对改革的热情与自身现实的活动结合起来，往往把自己置于社会之外。而社会实践恰恰弥补了这一点，大学生会亲眼目睹社会实际，亲自聆听普通民众的反映，现实也会让学生感受到自身的缺点和不足，利于激发大学生的社会责任感。

3.树立了大学生正确的人生观。一部分大学生把追求金钱、权利、地位看作是人生最重要的内容，把金钱的多少、地位的高低、权利的大小作为决定一个人价值大小的尺度，这部分大学生的思想变化反映了大环境对高等学校教育的影响。只有把大学生置身于有针对性的教育环境中，才能得以正确的引导。

4.克服了轻视劳动的偏见。大学生一般对创造物质财富过程中必须遇到的各种困难与优虑，对现实理想境界应付的劳动抱有一定的浅薄、轻率错误的认识，自觉地滋长了一些轻视劳动、蔑视体力劳动者的错误思想。例如学校坚持了十几年的义务打扫公厕使大学生以普通劳动者的身份，直接参加社会财富的创造活动，通过亲身体验认同了尊重劳动成果、热爱劳动的思想情感。

学院连续四年获得天津市大中专暑期社会实践示范队，四人获社会实践先进个人。

第二部分 实践育人中存在的问题

改革开放以来，大学生社会实践教育取得了显著成效，但还亟需解决诸如工作机制不健全、评价方法不科学、社会支持系统不完善等问题。

1.大学生对社会实践的认识不足。部分学生对社会实践重要性认识不够，态度不够端正。学生把参与活动仅仅视为教学环节一部分，只是简单地去完成任务，或为综合测评加分，存在着这样心理的学生不在少数。

2.社会实践的工作机制不健全。大学生社会实践从整体上缺乏齐抓共管、分工协作的工作机制。在实际工作中出现一般性号召多，实质性指导少；运动式社会实践活动多，目标管理速率跟不上等特点，制约了大学生社会实践向纵深发展。

3.社会实践的评价方法不科学。对大学生参加社会实践的考核往往是交一篇实践报告或相关材料，根据材料评选社会实践先进个人和优秀团队。这种评价方法重结果、形式，轻过程、内容，影响了大学生参加社会实践的积极性和创造性，容易助长不良学风，扭曲社会实践的初衷。

4.社会对社会实践支持系统不完善。许多参加社会实践的大学生缺乏社会为其社会实践提供岗位、发布信息等有效信息的掌握。部分家长出于安全考虑或其他原因，不支持子女独立参加社会实践。

建议：把社会实践活动纳入学校正规教学计划，把社会实践经费纳入人才培养成本，把大学生参加社会实践纳入必修课之中，并且要占一定的学分，对大学生参加社会实践活动制定严密科学的教学实践计划，提出相应的教学大纲要求，明确时间、任务、目的和要求。积极探索大学生参加社会实践实行“占学分”的工作思路，并且控制在5-8学分的范围内，相当于两门重要必修课的学分份量。

第三部分 实践育人精品案例

以第十三届朱颖班为案例，分析090641班从一个普通班级成长为朱颖班的历程。

【对朱颖精神阐释】爱，是朱颖同志传承给我们的一种宝贵精神；爱是路标，我们沿爱一路走来：“爱自己、爱集体、爱社会”。

【思想教育/学风建设】

1.100%都递交了申请入党，积极分子达17人，3名预备党员。2.全班有70%的人参加了社团，9人担任主席或副主席职务，有7人担任学校和学院社团骨干。

3.积极参加学术竞赛，获得的个人奖项荣誉多达40余个。4.实施了互帮互助的学习方式——组建学习兴趣小组，“一帮一”辅导，期末集中帮扶复习，早自习相互监督。30人通过英语四级，通过率为91%，有11人通过英语六级，通过率30%。学年及格率为98.5%，大一学年里，我班有十人获得奖学金，占专业校奖学金总人数的60%以上。

【实践活动亮点】

1.2010年以09级木材准也为主体积极组建了一支“爱心授课志愿队”。“爱心家教”作为木材专业的一项传承活动，得到社区工作人员的大力支持和学生家长的好评。

2.在专业老师的指导下，组建了“木之艺”家具工坊，制作出了精美的瓦楞纸家具。参加了第十二届全国大学生“挑战杯”竞赛，并参与天津市级评奖。通过这次比赛不仅使同学专业技能得到提高、动手能力得到锻炼，生态环保、物美价廉的瓦楞纸家具也向社会展示了我校的环保理念。

3.与天津市河西区环保局在我校举办“树立环保意识，传播生态文明”大会，我班因此被授予“大学生宣讲团”旗帜，这是天津市第一个大学生环保宣讲团。会后，河西区环保局的领导们，还在我们解说员的带领下，参观并试用了我们的家具。

以上活动不仅在校内取得了重大影响，在校园网有多篇新闻对它进行了报道。同时还引起了社会各界的广泛关注，本次活动得到了包括中国广播网、天津网、天津日报、渤海早报等多家媒体的争相报道。

总之，作为高校的思想教育工作者，我们有义务、有责任，既要有改革精神，又要有大智慧，只要我们坚定正确的大方向，把大思路变成长远整体的规划，把规划变成若干具体目标，把目标变成各个可行的实施方案，找准突破口，先易后难，扎实推进，完全能够开创大

6.黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料 篇六

工作交流材料

尊敬的各位领导，各位老师，同学们：

下午好！学生党员教育和管理是学生党建工作中十分重要的内容，对加强学校党建和思想政治工作、维护校园稳定安全、提高人才培养质量有重要意义。化学与材料科学学院现有10个学生党支部，261名学生党员，研究生党员比例占到53%，本科生党员比例目前为15%，学生党员平均比例为28%。学院多年来一直高度重视学生党建工作，每年都将其纳入全院整体计划与其他工作一起布置一同安排，年底进行总结检查，这就从机制上保证了学生党建工作的顺利开展。在工作实践中，我院在校党委统一部署下，紧紧围绕如何更好的发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用这个核心问题，在学生党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面做了一些努力，现把我们的工作作以简要汇报，请批评指正。

我们的主要做法是：

1．抓实政治学习。院里每周都安排教职工的政治学习，对学生党支部，要求两到三周过一次组织生活，学习方式灵活多样，学习内容主要是党章、党的基本理论、党代会决议和其他重要时事政策，也随时安排一些校情校史和学风建设方面的内容，如今年3月22日组织学生党员参加我校省部共建签约仪式后，要求每人写一份感想，并开会讨论，以此把党员的思想认识凝聚到学校改革发展大局中来。对

1不同层次不同类别的党员，我们要求的侧重点也有所区别。对研究生党员，在履行党员义务的同时，倡导他们下力气进行知识创新，学院提出了明确的科研成果要求；对本科生党员，则要求他们努力提高以思想政治素质和专业基础为主的综合素质，以更好的适应社会的需要。在学习实践科学发展观等专项活动中，我院要求学生党支部和党员写书面剖析材料，还提出每名党员要重点帮扶身边一名问题学生取得进步，通过开展有针对性的学习，努力提高学生党员的思想认识。

2．完善制度建设。我们比较严格地坚持了三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度，近年来还结合学院实际实行了以下几项制度：

一、院党委委员联系学生支部。要求党委委员每年至少参加一次学生党组织活动，指导开展支部工作。由于我院党委委员由班子成员和几名专家教授组成，他们以党员身份与学生党员在一起过组织生活，提出的意见建议针对性强，学生乐于接受，效果也好。

二、在组织建设方面，鉴于学生党员流动性强，我们每年都要在大三年级成立支部，提议辅导员担任支部书记，在大四每个班以及硕士研究生新生中成立支部，由学生党员担任支委，同时加强培训和指导，培养和提高学生党员参与党建工作的能力。

三、注重抓好对预备党员的教育管理。预备党员在学生党员中所占比例较大，相当一部分预备党员虽然组织上入了党，但对党的基本知识、基本理论了解的并不十分深刻，自身也还存在一些方面的不足，抓好预备期的教育和管理，就能适时地加以弥补和提高。我们通过党员汇报、支部谈话、培训实践等方式，有效提高了预备党员的认识水平和工作学习积极性。院党委还安排专

人管理全院预备党员的入党材料，党员预备期满前提醒支部认真完成考察工作，转正手续结束后及时归入本人档案，确保党员发展和转正不出问题。

3．创新活动载体。一是结对子。08年邀请省委组织与我院学生支部开展了3次结对子活动，有效提高了学生党员的认识水平和干部的工作能力。每年组织博士生党支部与基地新生结对子座谈，帮助新生完成适应大学学习生活，受到学生欢迎。二是发挥优秀党员的示范带动作用。邀请优秀共产党员、教学名师史启祯教授等专家为学生开讲座，组织高年级优秀学生党员开展学习经验交流，把党建与学风建设紧密结合起来，收效也很明显。三是组织开展一系列主题教育，增强党组织的凝聚力。比如去年地震后组织了学生党员捐款和义务献血，在今年6月为宁强青木川镇小学募捐活动中，我院毕业生党员积极行动起来，捐献了价值数千元的书本和文具，受到当地党委政府的高度评价。每年都组织“党员志愿者”参与到校园开放日、迎新等工作中来，受到学生和家长的好评。

4．培养骨干队伍。通过认真选拔、加强培训和交任务压担子，在实践中锻炼骨干，培养队伍。他们不仅协助做好党组织建设工作，而且在政治敏感时期和防控甲流等重大公共安全事件中有力协助学院开展工作，成为维护稳定安全、构建和谐校园的得力助手和不可或缺的力量。

通过持续加强学生党员教育和管理，我院涌现出了一批先进集体和优秀个人：博士生班06年获得全国先进班集体，连续三年获得我校先进班集体；博士生杨奇获08年陕西省青年突击手称号；多名学生党员获我校优秀党员光荣称号；研究生每年发表SCI论文40余篇；07年两个女生宿舍全部被录取为硕士研究生；每年免研学生中80%以上都是党员，今年的20名免研生全都是党员。这些先进集体和个人以优异的成绩和扎实的工作，展示了学生党员的风采，增强了党组织的凝聚力、战斗力。

各位老师，同学们，我们在工作中尽管做了一些努力，但离校党委的要求还差得很远，与社会的需求、学生的需要还有很大距离，在许多方面要向兄弟院系好好学习。党的十七届四中全会指出，要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动的始终。建立健全教育、管理、服务党员长效机制，激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性的内在动力。面对新形势新任务，学生党员教育管理面临着许多新问题新挑战，比如：如何在网络信息化条件下深入开展党员教育管理？如何结合学科特点更有针对性地提高学生党员的素质和能力？如何采取更有效的方式方法进一步发挥学生党组织和学生党员的先进性作用等，都需要我们认真思考，深入探讨，我们期望与兄弟院系一起，在校党委领导下，为促进我校党建工作和思想政治工作的科学发展不断努力。

谢谢大家！

化学与材料科学学院党委

7.农民工返乡创业经验交流材料 篇七

该镇“返乡经济”的快速发展既有其偶然性，更有其必然性。从客观上分

析，一是返乡创业具备本土基础。“家有三尺硬地”。外出能人根在家乡，具备深厚的创业根基。二是返乡创业拥有草根优势。外出能人天生具有草根性，适应环境能力强，回到家乡创业更是如鱼得水。三是返乡创业有现实好处。回到家乡创业，机制更灵活，服务更细致，当地党委、政府甚至可以动员全镇的力量为其服务。四是返乡创业可获得精神享受。外出能人返乡创业，可以受到当地党委、政府较高的礼遇，有一种“衣锦还乡”、“荣归故里”的感受，这是在外地创业所不可比拟的。

该镇“返乡经济”之所以能取得明显成效，与镇党委、政府的引导和扶持是密不可分的。主要体现在：

一是高位推动，引领能人返乡创业。能否促成能人大批返乡，当地党委、政府的引导作用尤其重要。该镇坚持把“返乡经济”作为壮大镇域经济的根本途径来抓，努力把在外能人资源优势转化为本地经济发展优势。成立以镇党委书记为组长、镇长为第一副组长的促返乡经济工作领导小组，确定目标，制定规划，并配备专职人员。通过上下联动，该镇党委、政府摸清了符合××发展的潜在返乡投资群体，在第一时间内掌握了在外能人的投资意向信息。为动员在外能人返乡创业，镇党委、政府每年在打工创业人员相对较多的地方，召开促进××经济发展知名人士座谈会，联络乡情，推介××投资环境和优惠政策。同时，充分利用在外创业务工者的亲情、友情、同学情等关系，通过情谊架设返乡创业桥梁。

其二，优化环境，服务能人返乡创业。外出能人对环境的要求相对外商而言，要求没那么苛刻。尽管如此，该镇党委、政府也是非常注重创造良好的发展环境。一是搭建平台。镇财政在较困难的情况下，挤出资金上千万元建设乡镇工业平台，2008年收储工业用地300余亩，使工业基地面积达到800余亩；抓好基地道路改造，完善通水、通电、排水、排污等硬件设施，为“返乡经济”发展提供了较好的条件。二是优质服务。对落户基地的企业实行“保姆式”服务。对企业在发展过程遇到的困难和阻力，党政主要领导亲力亲为，扶持和关心企业发展，直至企业满意为止。

8.黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料 篇八

为了认真落实我县人才工作中长期规划，按照县委组织部的安排部署, 农业局充分发挥农民科技教育培训中心的职能作用和师资优势,依托现代农业园区,顺应农民发展产业意愿和政府主导产业发展需要,积极开展农村实用技术人才培训和新型职业农民培育工作,为我县新农村建设和农业产业发展注入了新的活力。

一、依托现代农业园区，培训实用技术人才。今年以来，我们先后深入······等镇，依托当地的示范园区、专业合作社和产业大户，开展食用菌、蔬菜、中药材、茶叶、核桃、板栗、九眼莲等农产品生产、生猪养殖和手工粉条、挂面等农产品加工实用技术培训28场次，培训农民3200余人。通过培训,全面提升了从业人员的技术水平和综合素质，提高了农产品品质和产量，增加了农民收入。

二、开展中专后继续教育，提高农村基层干部工作能力。中专后继续教育主要面向的是全县在职村干部和村级后备干部，我们在做好在读学员教育培训的同时，还对往届学员进行跟踪服务，为全面提高我县农村基层干部的工作能力和综合素质打下了坚实基础，增强了农村基层干部带领全体村民发展产业和利用实用技术的能力，为我县新农村建设和农业产业发展发挥了组织领导作用。

三、开展专业技术人员继续教育，全面提高专业技术人员服务水平。

今年，我们结合县人社局培训规划和有关事业单位要求，完成农业、卫生、文广、水务、交通五系统专业技术人员继续教育培训5期，培训专业技术人员270余人次，大大提高了专业技术人员的专业技能和服务水平。特别是通过对农业系统专业技术人员的继续教育培训，提高了农业干部的技术水平、服务意识和服务能力，对于指导农业生产、增加农民收入、服务新农村建设产生了有力的推动作用。

四、积极培育新型职业农民，为现代农业发展提供人才支撑。

在开展新型职业农民培育过程中，我们紧紧抓住“教育培训、帮扶指导、认定管理、政策扶持”等关键环节，培育茯苓种植等3个专业职业农民154人，经考核认定初级职业农民99人，超额完成了省市下达的150名培育任务。培育工作主要有以下特点：

（一）工作准备充分,培训管理规范

为了使新型职业农民培育工作有序开展，真正取得实效，在县培育办的指导下，农科教中心一班人，认真学习、提高认识，深入基层、广泛调研，精心组织，形成“五定”、“四精选”的培育方式。

五定：一是围绕产业定专业。就是把握住工作中心，围绕产业发展优势，选定市场前景好、经济效益高的产业为培训专业，使专业服务产业；二是围绕园区定基地。我们的工作岗位不再单纯是教室，而是现代农业园区，在教室里教理论，在园区搞实训，做到理论与实践同步，培训与园区建设同步，学习与产业发展同步；三是根据农时定课时。根据农村季节安排授课时间，有效地避开生产与教学、农忙与教学的矛盾；四是根据专业定专家。我们的培训突出经济效益核心，农民增收中心、社会覆盖重心原则。选聘经验丰富的专家教授担任培训教师，进行理论授课面对面和实训操作手把手，提升培育实效；五是根据大纲定教材。我们的培训改变过去重数量、轻质量的普惠式培训，有侧重的专门培训农村中的致富能手、家庭农场主、技术骨干、服务组织、新生群体，这些人才是农村经济发展的推动者、参与者，将他们培训好，教育好，才能事半功倍。鉴于培育对象文化程度参差不齐，我们按照培训大纲合理安排教程。

四精选：一是精选培训专业。通过调研摸底，结合我县产业发展，选择原材料丰富，栽培规模大的食用菌、中药材栽培为培训专业；二是精选培训教材。为了提高培训效果，提高职业农民综合素质，我们从国家正规出版社精心选购了职业农民培训指定教材《职业农民创业培训》、《农产品市场营销》、《农村政策与法规》、《农产品质量安全》、《休闲农业》五门公共课程、《香菇高效栽培技术》、《食用菌》、《中药材栽培与加工技术》、《茯苓栽培技术》四门专业课程及光盘以及《魔芋》、《黑木耳高效栽培技术》、《平菇栽培新技术》等拓展教材，除统一征订教材和光盘外，从我县产业和农民实际出发，自编《农民实用技术手册》、《农村养殖技术手册》、《中药村栽培技术手册》等系列教材，免费发放给培育对象，保证参训学员人手一套, 并为每个学员配备了笔记本、作业本、中性笔、资料袋等学习用品和印有“**县农民科技教育培训中心新型职业农民培育纪念”字样的不锈钢保温杯，保证了学习期间的生活所需。三是精选培训教师。优质的师资力量是培训取得成功的关键。为了搞好培育工作，我们多方联系，聘请···局直单位具有中高级职称的专业技术人员10名，同时还聘请了农民技术员为实训指导教师。这些教师有长期从事科学研究、具有很高理论造诣的专家，有长期从事农业实用技术推广、具有丰富农村工作经验的技术人员，有长期从事食用菌和中药材产业发展，具有丰富实践操作技能的乡村人才，他们各有所长、优势互补，最大限度地保证了培训质量；四是精选实训基地。实训是培育的关键环节，必须选那些科技含量高、设备齐全、设备现代、技术先进、专业化程度高、效益好、辐射带动面广的示范园、专业合作社、大场大户作为实训基地。培育对象在实训基地不但学习技术，更要看到科学技术为现代农业发展带来的活力和巨大效益。经过在全县摸底，遴选、上报批准，我县目前已被认定的省级实训基地1个，市级实训基地3个，县级实训基地4个。

为了全方位加强新型职业农民培育工作，使新型职业农民培育工作常态化、系统化、科学化、规范化、合理化。在实施培训的过程中，我们严格按照省、市、县有关要求，一是制定了《职业农民教育培训工作管理制度》、《职业农民教育培训工作帮扶指导制度》、《职业农民教育培训班级管理制度》、《职业农民教育培训班级考勤制度》、《职业农民教育培训教师管理制度》、《职业农民教育培训班主任工作职责》、《职业农民教育培训班委会成员工作职责》及《职业农民教育培训安全管理制度》等。二是在资格认定上实行农民自愿申报，按照产业规模、经济效益、理论学习、实践操作、笔试面试等环节进行全面综合考核认定，对考核合格拟认定的初级职业农民上报县培育办进行公示，期满无异议统一颁发初级职业农民资格证书。三是严格培训程序，规范档案管理，建立培训教师档案和技术帮扶记录册和学员实训签到册，分班分专业，由专人负责，加强学员信息管理，开展满意度测评。

（二）依托现代园区，培训方式灵活

为了适应新的培训需要，我们积极摸索，边工作边总结边提高。一是针对特殊群体，服务优势产业，围绕现代园区，选准市场前景好、经济效益高、经营规模大、辐射带动广的优势主导产业为培育专业。结合产业发展，我们将培育班办在现代农业园区、专业合作社、实训基地，精心选聘优秀教师，选购专业教材，制定培训计划，调整工作进度。二是在每期集中培训中，我们开展评选优秀学员活动，对按时参加理论学习、实践实训、按时签到、遵守纪律、认真记写学习笔记、按照完成作业的，每期评出10名优秀学员，给予表彰奖励，激发学员学习热情。

（三）加强理论教学，注重实训操作 在理论教学方面，我们按照培育对象的居住分布状况，组织开展集中授课，在集中学习的基础上，授课教师给学员布置自学篇目和作业，学员根据自己的情况，利用多媒体、网络辅导资源、教学课件、光盘等进行自学。

在实践教学方面，采取因地制宜，灵活多样的形式。一是依托固定课堂，结合农时和学习内容开展集中实践。二是依托流动课堂，组成专家团巡回到学员比较集中的田间地头开展实践。三是依托田间课堂组织学员深入到现代农业园区、农民专业合作社、农业龙头企业等实训基地进行实训。实行“集中理论，分片实践”，按关键环节划分培训阶段，制定实训计划，结合农时组织实施，理论教学与实践教学交叉进行，促进学用结合，学以致用，学习生产“两不误”。

（四）强化师资队伍，增强培育能力

县农科教中心目前拥有专职培训教师11人，为了提高培训质量，提升培育效果，我们先后派4名同志赴省农干校参加全省职业农民师资队伍培训。聘请了来自农、林、水、牧等部门具有中级以上技术职称的专业技术骨干14人，弥补专业课培训教师的不足。为了使外聘的技术专家尽快从技术推广向技术培训的转变，我们不仅组织这些专家教师对授课的方式、方法进行研究、观摩学习，还在工作中多关心，严要求，压担子，促转变，要求所有任课教师在授课前必须熟悉教材、预备教案；课堂上切合实际，悉心讲授，列举事例，图文并貌，注重质量；课后督促学员自学，完成作业，多与学员沟通交流等，以此来促进和增强培训的能力，提升培训的实效。

（五）壮大专家团队，加强帮扶指导

为了加强对学员的帮扶指导，县农业局印发了职业农民帮扶指导工作制度和帮扶指导工作方案，在全县遴选了104名农业技术骨干，与154名学员建立了“一对一”或“一对多”技术帮扶，层层签订协议，夯实责任，帮助职业农民在发展产业中不断成熟壮大。

（六）强化认定管理，加大政策扶持

为了做好认定管理工作，县农业局成立了职业农民资格认定领导小组，制定了职业农民认定及管理办法，在教育培训结束后，经理论和实践考核，对达到认定标准的99名学员及时进行了认定。与此同时，县政府制定出台了新型职业农民扶持政策，相关职能部门能够按照扶持政策规定，对取得资格证书的职业农民在发展产业过程中给予了充分的资金和政策优惠。

（七）加强工作宣传，争取社会关注

为了使职业农民培育工作引起全社会的关注，我们从不同视角开展宣传。一是通过各级农业网、报纸、电视台等媒体，大力宣传新型职业农民培育工作，其中：在省市县农业网发布职业农民培育信息120条（陕西农业网陕西农业新闻联播报道3次）；在《**日报》发布职业农民培育图片与文字新闻4篇；在**电视台新闻报道1次；在**电视台新闻报道3次。二是印发了《**县职业农民培育宣传手册》，制作宣传纸杯、围裙、扇子等，将有关职业农民培育信息印刷在上面，通过送科技下乡、科技大集、职业农民培训、实训和双包双促等活动形式，发放到农民手中，增强农民对职业农民的认识，极大地提高了我县新型职业农民培育工作的知晓率。三是把职业农民培育相关资料、照片做成展板和光碟，通过各类活动展示，加深全社会对职业农民培育工作的了解。

9.黄河科技学院关爱农民工作经验交流材料 篇九

关爱农民工子女志愿服务行动 活 动 总 结

按照团市委下发的《关爱农民工子女志愿服务行动的活动方案》的要求，在我校内全面开展了共青团关爱农民工子女志愿服务动，帮助农民工子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进农民工子女健康成长。现将此项服务活动各项工作总结如下：

一、基本情况

开展活动以来，我校团组织和广大青年志愿者纷纷行动起来，通过统一行动形成合力，感召更多的社会力量参与到关爱农民工子女志愿服务活动中。各级共青团组织（青年志愿者组织）与农民工子女结对数达到60多对，动员组织团组织开展关爱农民工子女志愿服务活动约10次，参与的青年志愿者达到200多人次。

二、主要做法

（一）全面范围动员，广泛发动组织。

接到团市委的通知后，我们及时向领导做了汇报，学校要求团组织结合本校实际认真贯彻落实。按照通知要求，团委及时动员学校各团组织、青年志愿者组织等，动员广大团员青年积极参与到关爱农民工子女志愿服务活动中来。各组织充分发动青年志愿者，依据实际情况参与一系列关爱农民工子女活动中来，进一步推动工作的进程。

（二）认真开展调研，确定实施方案。

为了切实开展好此项活动，组织学校各团组织对我校的农民工及子女情况进行了认真调研。对农民工子女的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解农民工子女的生存状况和成长需求，并召开了“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”座谈会，详细听取了农民工较多的团组织负责人的意见和建议。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。最后形成活动方案，明确了活动的服务对象、服务内容、工作机制和工作要求。提出原则上以团支部为单位，按照“青年志愿者小组（团支部）+农民工子女+接力”的项目实施方式，与农民工子女进行“1+x”结对服务。要求各团组织通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为农民工子女提供切实有效的志愿服务。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围。

我们通过印发传单和广播等形式大力宣传扶贫助学方面的先进人物和先进事迹，发挥典型引导作用，营造全社会关爱农民工子女志愿服务行动的良好氛围，引导全社会都来关心农民工子女的成长。通过卓有成效的宣传，把关爱农民工子女志愿服务行动逐步推向高潮。我们充分发挥团组织的作用，发动团员与贫困生建立结对帮扶对象，实行一对一的帮扶。在班级内对留守学生及农民工子女充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守学生及农民工子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

（四）组织丰富多彩的关爱活动。

我们开展“心手相牵助成长——共青团关爱农民工子女志愿服务行动” 仪式启动活动。动员各团组织、广大团员和青年志愿者，积极投身共青团关爱农民工子女志愿服务行动，共同为农民工子女的健康成长奉献爱心、播撒希望。活动上，志愿者团队代表与农民工子女签订结对服务协议，爱心捐赠了书籍。活动后志愿服务队与留守农民工子女聊天交流等，帮助他们与父母进行电话联络等服务。活动带动和影响了一大批团员青年加入到志愿服务活动中。二是我校各团组织积极响应“心手相牵助成长”关爱农民工子女活动的号召，组织开展多次关爱农民工子女志愿服务活动。活动中为农民工子女捐赠书籍50册。还进行“一对一”帮扶结对子。活动充分体现为乡镇儿童创设丰富多彩的校外文化环境，促进教育事业协调发展，激励广大留守儿童和农民工子女积极进取、奋发向上。

（五）形成关爱“留守学生及农民工子女”的工作合力。

我们依据现有情况，组织团组织实行定期不定期的家访，与留守学生及农民工子女的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守学生及农民工子女。我们还充分发动学校教师利用节假日、开学这些时间，争取与留守学生及农民工子女的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。

三、存在问题及下一步工作打算

开展关爱农民工子女及留守儿童志愿服务活动以来，经过团组织的努力，农民工子女感受到了校的关心爱护，同学们学习更为努力，生活更有规律，身体更加健康，外出打工的家长也更放心，活动取得了初步的成绩，但是也存一些问题，比如服务范围还不够广泛，参与关爱活动的志愿者还不够多等问题，农民工子女是当前的一个社会问题，值得全社会关心和关注。今后，我们将继续开展一对一结对帮扶工作、建立留守学生及农民工子女档案和联系卡制度、开展“我与留守学生及农民工子女共度假活动”等，采取举办书画展、演讲比赛、猜迷语、下棋、跳绳等多种文体活动，留守学生及农民工子女寓教于乐，在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，体会到学习的快乐、成长的快乐。同时组织慰问帮扶小分队，定期不定期为留守学生及农民工子女家庭打扫屋子、向家庭贫困的留守学生及农民工子女赠送小礼品和学习用品，让他们在组织的关怀和帮助下，享受到家的温暖。

榆树市弓棚镇武龙中学团委

2012年1月15日篇二：关爱农民工子女活动总结

一、高度重视，健全机构，推动关爱农民工子女工作有序开展近年来，农村外出打工的农民工日益增多，随父母进城或留在农村的农民工子女群体较为庞大。临泉团县委紧紧围绕县委县政府重视改善农民工子女的学习、教育和生活条件，为他们的成长发展创造良好的环境的具体要求，认真部署，增强责任感，采取有效措施，切实做好关爱农民工子女工作。

二、以五四、六

一、暑假等节庆假日为契机，组织开展形式多样的活动

通过广泛开展亲情陪伴、学业辅导、自护教育、爱心帮扶等内容的志愿服务活动，让农民工子女快乐的度过了每个节庆假日。

三、上下联动，关爱工作形式多样，异彩纷呈。关爱行动以来，全县各志愿者组织迅速行动、积极响应，分别以不同的形式和途径在全县全面铺开

按照“项目+活动+阵地+团建”工作模式，以各乡镇农民工子女志愿服务活动室为依托，组织青年志愿者在课余时间开展学业和兴趣辅导讲授安全、自护和健康、卫生知识等。积极开展农民工子女调查、问卷、走访等工作，以留守儿童比例大、存在实际困难多为摸底重点，确立农民工子女志愿服务基地。并以服务基地创建带动全县开展志愿帮扶活动。

四、扩大宣传，营造关爱农民工子女的浓厚氛围

临泉团县委关爱农民工子女志愿服务行动启动以来，积极争取各级媒体的支持，加强与新闻媒体的合作，加大对各项活动的宣传报道力度，扩大活动的影响面。同时，借助志愿者日等活动契机，制作专题报道，进行广泛深入的宣传，形成鼓励全社会关爱农民工子女的浓厚氛围。

五、创新关爱机制，对农民工子女实施全面关爱。

一是针对当前农民工子女缺乏课外阅读书籍，我们将重点积极整合社会资源，建立志愿者书屋，开展读书活动，引导农民工子女学会读书，乐于读书，以书为友，健康成长。

二是开展志愿课堂进校园、进社区、进农村活动，向社会广泛征集有体育、音乐、美术、舞蹈、科技等专业特长的志愿者，到农民工子女较为集中的学校、社区开办兴趣班，为广大农民工子女提供免费培训；利用大学生暑期“三下乡”活动等契机，组织开展志愿课堂进千村活动，为留守农村的农民工子女提供服务。

三是开展手拉手志愿帮扶活动，组织城市学生与农民工子女开展手拉手结对互助活动，在学习上相互交流沟通，在生活上互相帮助；同时，总结“爱心家教”、“亲情家教”的成功做法，组织志愿者开展农民工子女爱心家教活动，为农民工子女提供课外辅导。

四是开展农民工子女家庭教育志愿讲座，聘请多名志愿者、专家为广大农民工子女家长举办专题讲座，引导广大家长学会科学教育引导孩子，学会与孩子进行沟通，与学校加强配合，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。篇三：亲贤社区关爱农民工子女工作总结 亲贤社区关爱农民工子女服务案例总结

为了响应中央共青团关爱农民工子女志愿服务行动的要求，以及山西省团委的统一部署，亲贤社区结合社区党委、居委会中心工作，充分调动社区团组织及青年志愿者组织的积极性，在我社区开展了关爱农民工子女活动，解决农民工子女在学习生活中遇到的实际困难和问题，帮助农民工子女得以健康成长。现将活动内容总结如下：

在亲贤社区接到上级要求以后，对关爱农民工子女行动极为重视，组织人员统一行动，成立了多支为农民工子女服务的队伍，定期开展关爱农民工子女活动。参与进行动的青年志愿者以实际行动表现出极高的积极性，利用自身热情，按照团组织的要求，开展了多种活动。其中最富有特点的就是“放心吧”活动。

那么什么是“放心吧”呢？顾名思义，放心吧就是免费对社区内农民工子女开放的一个公共的学习和娱乐场所，由社区志愿者轮流管理，让家长放心，让孩子开心的地方。亲贤社区历来重视文化教育，对于学生们的基础教育和课外辅导尤为看重。考虑到农民工家长们的工作忙、能力有限等方面问题,而放心吧的建立正是为农民工家长们建立一个能放心托付孩子的地方，为他们解决后顾之忧，也让孩子们从小养成了良好的学习习惯。

在“放心吧”建立过程中，亲贤社区领导极为重视，由社区党委书记史润金担任“吧主”，社区常务副书记侯琳和社区党委办主任韩梅君担任“服吧主”，设立了安全保障、卫生保障、后勤保障等部门，全面发动社区内群众，充分利用社区内现有资源进行服务工作，并制定了相应的规章制度保障“放心吧”的安全及服务质量。

“放心吧”主要是本着“让家长放心”的宗旨，主要任务包括：一是进行安全教育。加强和改善农民工子女思想道德建设，构筑学校、家庭、社区三位一体的未成年人教育新格局，使农民工子女放学后有安定的学习场所，远离网吧的侵蚀；二是进行健康教育。充分发挥社区志愿者、社区党员、社区民警、大学生等多种人才资源优势，为孩子们提供思想道德、法律、科技等方面的教育和辅导；三是进行文化教育。让孩子们在这里能够安心写作业，拥有一个丰富的课余文化生活，同时分担了家长们的一部分负担。

在具体实施过程中，于下午4点—6点之间有时间的居民都可以加入志愿者队伍。报名后由社区团委办安排对孩子们进行辅导。而想参与的农民工子女，由家长带领孩子到社区团委办即可报名。

“放心吧”一般辅导一个小时，但是如遇到学生课业量大的时候，也会延长时间，让孩子们写完作业后回家。这样保障了学习效率，也保障了学习效果，让孩子们得以养成按时完成作业的良好习惯，帮助他们打下坚实的基础。

自“放心吧”活动开始以后，得到了社区内良好的反映，许多青年志愿者纷纷报名参加，而家长们也都愿意将孩子送到“放心吧”内学习，他们讲：“平时由于自己忙，很难照顾周全孩子的学习，现在有了放心吧，我们就可以放心把孩子托付在这里学西，真是解决了我们的后顾之忧啊。”

10.郧阳科技学校德育工作经验材料 篇十

——郧阳科技学校德育工作经验材料

2012年我校以科学发展观和党的十八大会议精神为指导，紧紧围绕学校工作目标，坚持以“教育育人、管理育人、服务育人”为宗旨，求真务实、大胆创新，努力构建“诚信、文明、安全、和谐”校园，开创了德育工作的新局面。

一、进一步加强德育队伍建设，提高德育工作水平

1、班主任队伍建设

学校十分重视班主任队伍的理论学习和业务培训，坚持校内培训与外出培训相结合、理论学习与工作研讨相结合，提高班主任的工作能力。班主任队伍建设可以说形式多样，内容丰富，计划周密，进一步提升了班主任的能力素质。

一是加强班主任的职业道德建设和敬业、敬业意识，坚持每周一次班主任例会制度。倡导“精细化”管理，每位班主任要靠前指挥，认真做到“一日常规六到位”（早操到位、上午第一节课前到位、下午第一节课前到位、时政学习到位、晚查寝到位、活动到位）。深入班级查出勤、督卫生、促纪律；了解学生的思想、生活、学习状况，及时把握存在的问题，发现不好的苗头，把违纪违法行为消灭在萌芽状态。

二是主题班会开展常态化。班会做到有计划、有教案、有主题、有实效，并做好班会记录。

三是积极开展“课外访万家”活动。根据相关文件要求，班主任及包保教师对本班学生采取实地走访或电话家访，进一步了解学生在家学习生活情况，向家长汇报学生在校学习表现情况，共同研究教育学生有效的方式方法。目前，全校教师家访数635个学生家庭，其中实地走访148个学生家庭，电话家访598个学生家庭.通过“课外访万家”活动，提高了德育水平，增强德育实效。引导班主任在问题中反思，在反思中总结，在总结中提高。

四是实行了班级考核量化评比制度。每月学工处、学生会对全校各班从班主任出勤、卫生、纪律、文明礼仪、工作态度及活动等方面进行量化评估。每月对全校班级60%的班级按班级量化考核结果进行奖励，10﹪的班级为一等奖、20﹪的班级为二等奖、30﹪的班级为三等奖，分别奖励120元、80元、40元。有效减少学生间的纠纷，较好的控制了学生流失，校园卫生环境有整洁雅观，学生文明习惯养成教育得到了进一步加强，班级量化评估进一步规范，班主任工作的积极性进一步提高。

2、学生干部队伍建设

一是加强对学生会干部的培养和教育、规范与约束。做到培养好、使用好、管理好。同时严格执行学生会干部选拔、任用和解除条例。使学生会干部在思想、品德、学习、工作、生活诸方面均能严格要求自己，在学生中起表率作用。二是定期召开学生会主席团会议、学生会部长会，要求学生干部深入学生中，了解学生呼声，反映学生问题，并充分发挥他们的主观能动性，成为学工处的有力助手，同时使他们的组织管理、沟通协调能力得到快速提高。

三是紧紧依靠学生会干部开展学生教育和管理工作，倡导学生干部靠前指挥，靠前锻炼，组织学生会干部直接参与对学生的行为规范及一日常规的检查；参与学校重大活动的组织筹备工作，培养和锻炼学生会干部独立开展各类活动的组织和协调能力，给他们展示和锻炼自我的舞台，在工作中增长知识和才干，在学生中树立威信，充分发挥学生的自我管理和自我教育的作用。

四是开展学生干校培训活动，提高学生干部的政治素质、思想素质和能力素质，使学生干部成为班主任的得力助手，成为学生工作的重要力量。

二、加强学生常规管理和思想品德教育，确保了学校的稳定

进一步强化了学生的常规管理，对学生的行为常规，如进出校门、仪容仪表、卫生保洁、通信工具、学生的纪律等，通过日常规范和重点整治相结合，学生会检查和学工处抽查相结合，层层落实，责任到人，学生的常规面貌有了较大提高，并逐渐内化为自觉行为。

一是落实学校常规管理，召开班主任、宿管员、门卫座谈会，讨论如何落实学校常规管理，包括宿舍管理常规、一日常规、进出校门管理规定、双休日管理规定、卫生管理规定等，同时在规定实施过程中依据实际不断补充和完善。

二是以“学校文明宿舍评比活动”为抓手，营造文明、健康、整洁的居住环境。组织安排好学生宿舍分配调整工作，搞好学生宿舍卫生、物品摆放、美化等工作，使学生宿舍成为学生的家。三是开展“班级文化建设评比活动”，让学生亲手布置自己的班级，来达到维护班级利益、爱护班级的目的，对学生进行潜移默化的教育。

四是进一步强化学生的行为规范养成教育，加强对学生考勤、纪律、卫生、等方面量化考核，做到有布置、有落实、有检查、有反馈，一周一公布，一月一总结评比。

五是依托班主任和学生会干部、学生老师三支队伍，认真做好常规管理和思想品德教育，做好学生的生活指导，特别是女生的生活指导、提高她们自尊、自爱、自立、自强意识，提高她们的生活自理能力和集体生活中的人际交往能力，保证校园和谐安静的人际关系和生活环境。

六是加强班主任与走读生家庭的沟通，寻求家长的支持和帮助，确保走读生在家住、按时回家、按时到校、路途安全。建立走读生档案。

三、积极开展 “校园活力工程”活动，充实学生的课余生活。

本学期积极开展“校园活力工程”，通过各种形式和渠道做好“感恩、诚信、守纪”主题教育。使“校园活力工程”活动占领学生的课余时间，占领学生的思想空间，充实学生的课余生活，增强活动的吸引力。

一是通过“活力工程”活动的开展，使学生会一项体育运动、能书写一手好字、读一本好书、能讲一口普通话。通过开展篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河比赛等体育赛事，鼓励学生积极参与，使学生会一项体育运动；举行书法绘画、手工制作比赛，使学生写字绘画、手工制作水平有所提高；举行了“我心目中的好老师” 演讲比赛，引导学生读好书讲普通话。

二是进行感恩教育。举办了全校“感恩歌曲大家唱”比赛，并通过主题班会、板报、征文展板主题实践等活动，引导学生学会感恩，学会感谢父母、感谢老师、感谢学校、感谢同学，以一颗感恩的心对待身边人，身边事，懂得以实际行动回报父母、回报老师、回报学校。

三是开展了“元旦文艺汇演”等文体活动，培养了学生的集体意识和集体观念。

四是时政学习时间读报教歌，召开了男女生教育大会、“思想活跃”分子教育大会等系列专题讲座或主题班会等活动，引导学生形成正确的荣辱观念和审美标准，逐步在校园内形成诚实做人，诚信做事的氛围，同时通过外在着装的规范和内在审美的引导，大力进行形象教育，在校园树立文明、诚信、朴实、节俭、文雅的学生形象。

五是开展团的各项活动。举办了第十期业余党校开班仪式，做好了青年教师和青年学生的推优入党工作。抓好所属团支部的组织建设和校团委的组织建设。评选“优秀团员”、“模范团干”、“先进团支部”、“三好学生”、“学生标兵”、“先进班集体”，引导学生学先进，赶先进。

四、进一步推进心理健康教育，以心育促德育

一是以学生的心理健康教育为重点，以讲座和个别辅导等方式进行适应性教育和人际交往教育。同时建立学生心理档案，进行分析和记录，并与班主任老师及时沟通。

二是做好学校的心理咨询室建设，选好负责人和教师，做好心理咨询的日常工作，完善心理档案的收集和整理。