阳光在手指间作文

阳光在手指间作文（11篇）

1.阳光在手指间作文 篇一

当今社会，发展环境友好型的绿色清洁方式已被越来越多的人接受和关注，这种有利于健康的新型清洁方式，也是我们努力的方向。清洁行业的专业人士都知道，清水可作为有效的洗地溶液，应用于各种不同的地面。洗地机使用普通的自来水即可对不太脏的地面做日常清洁，但很多时候，一些较脏的地面必须使用清洁剂才能解决问题。为了省去来回调整的麻烦，很多人会选择全部使用清洁剂来清理地面，这样做虽然省事，但却造成了很多不必要的浪费。同时，过多使用化学清洁剂也对环境造成了污染。作为专业的清洁设备制造企业，力奇先进集团将其研发的EcoFlexTM技术用于主打产品洗地机上，为操作员提供了极大的便利和灵活性，实现了可持续性的绿色清洁。

EcoFlexTM技术可实现真正高效便捷的绿色清洁，让资源得到最大限度的利用，高效清洁，省水省清洁剂，同时还能减少能源的使用，大大降低了对环境的影响。该系统可为各种地面清洁挑战提供最灵活机动、最高效便捷的解决方案为用户降低成本、节约资源，并制定出可持续的清洁方案。

事实证明，唯有经过专业认证的技术和产品方能保护公众的健康，E C O (E c o n o m y)的理念应运而生。新兴技术须在降低环境有害污染和节省资源方面具有优质的表现，才能迎合现代商业发展绿色清洁的切实需要。

力奇先进集团于2010年第三季度推出的EcoFlexTM机载智能清洁技术，将绿色清洁从理念变为现实：在保持地面洁净的同时，将对环境造成的影响降到最低;真正实现“鱼与熊掌”的兼得。

EcoFlexTM的绿色智能清洁技术

该技术使用户能够轻松按照实际清洁需求选择最为合适的清洁模式，建立一个符合常规要求，以绿色清洁以及成本控制为目标的日常维护程序。

清水洗涤：此模式用于日常维护或者轻度污染区域，可减少或完全不用洗涤剂，降低成本，更能有效降低化学药剂对环境的影响。通过清除地面残余的洗涤剂，不但能够恢复原地面的光泽，更能降低打滑跌倒的风险。

低清洁剂配比、低水流量：适合用于中度脏污的地面的清洁。使用经绿色认证的洗涤剂，设置为低稀释度、低流量，打破水的表面张力，使胶边和刷子具有润滑性，清洁更为顺利，对环境的影响亦被降至最低。

深度清洁：深度、持久的清洁效果，减少在日常维护期间进行高强度清洁的次数。定期的深度清洁，短时间高水流量、高清洁剂配比以及高刷子对地压力同时作用，可轻松解决常规模式无法清除的地面顽渍或油腻——即使在环氧树脂和多孔型的地表也能达到这一效果。

硬地板的清洁目标简单明确，清洁效果要好，效率要高，成本要低，对环境影响小。目标虽简单，实现起来却相当不易，究其原因，在于要清洁的实际地面环境千差万别，需要不断改变清洁的方法。无人涉足的区域只需较少的例行保养，而像出入口和制造车间这类灰尘、油污严重的地面，以及人们经常踩踏的地方，则需要更为有效的方式进行清洁。

EcoFlexTM系统可在多个清洁模式之间轻松转换，根据实际地面情况确定洗刷对地压力的大小。

在最精简的清洁模式下，EcoFlexTM仅用清水进行清洁，只调整刷子压力和水流量，而不需使用清洁剂，此种模式既降低了成本，又避免了对环境造成污染。该模式是人流少，无需要过多维护的区域的最佳选择。但是，如果遇到较脏的区域，仅用清水就不能解决问题了。此时，EcoFlexTM技术允许操作员在清洁的过程中就水流、刷子压力和清洁剂进行三维调整，以达到最有效的清洁效果。

本技术使得设备的控制和操作非常简单，操作员可针对不同的地面类型或意外遇到较脏区域灵活调整，达到持续有效的清洁标准。譬如超低清洁剂模式适用常规保洁，仅需极少量清洁剂(浓度配比可达到0.3%的超低含量)即可达到令人满意的效果。

要清洁人流量较大的走廊，超低清洁剂无法满足要求，EcoFlexTM技术让您只需在洗地机的操作面板上轻轻按一下按钮，水流、刷子对地压力和清洁剂比率随即同时增加，提高清洁能力和效率。尤为值得一提的是，使用清洁剂时，清洁剂和清水只在水箱以外的刷盘处混合，这意味着，水箱中永远只有清水，操作员无需提前混合清洁剂和清水，亦不用对未用完的清洁剂进行排放;无需中途停下做调整，更不必对清水箱进行排放和清洗，没有水浪费。从清水清洁到超低清洁剂清洁，再到增强清洁模式，可由EcoFlexTM技术轻松实现。

EcoFlexTM技术的优势远远不止于此。若在清水清洁模式和超低清洁剂模式下遇到特别脏的区域，比如说粘在地面上的饮料痕迹或者油污，该技术可智能控制清洁设备通过一键操作，在60秒内临时提高清洁剂配比、水流和刷子对地压力，产生强力清洗效果。60秒之后，洗地机再次回到最初的“绿色”设置上，根据地面条件调整使用适当的清洁模式，无浪费、更环保，高效便捷。洗地机再次回到最初的“绿色”设置上，根据地面条件调整使用适当的清洁模式，无浪费、更环保，高效便捷。洗地机再次回到最初的“绿色”设置上，根据地面条件调整使用适当的清洁模式，无浪费、更环保，高效便捷。洗地机再次回到最初的“绿色”设置上，根据地面条件调整使用适当的清洁模式，无浪费、更环保，高效便捷。

集团介绍

力奇先进集团(Nilfisk-Advance)成立于1906年，是一家专注于清洁设备以及整体专业清洁方案提供的大型设备制造型企业。

通过100多年的发展和兼并，目前已毋庸置疑地成为全球专业清洁设备领域中最大的制造商之一。目前，力奇先进在大中华地区拥有：Nilfisk、Nilfisk-CFM、Nilfisk–ALTO, Viper和Vikki五大专业品牌。

截止至2009年底，力奇先进在全球拥有超过5000名员工，在8个国家设有生产基地，45个国家设有直属公司，销售网络更是遍布全球超过70个国家。业务范围涉及包括工业和商业在内的各个领域。销售额及销售种类位均居全球同行业第一。

在欧洲的研发中心，集团拥有一个由250名工程师组成的专业研发团队，专注于新产品的推陈出新，并以接近每月三款新机型的速度，不断更新着力奇先进的产品线。除了有良好的研发平台作为前进的动力以外，优质的售后服务团队也是力奇百年发展必不可少的关键。现今，超过1000名专业维修工程师所组成的专业团队，正保证着力奇产品的顺畅运行。

力奇先进一直非常重视中国这一高速发展的市场。

2 0 0 9年，力奇先进清洁设备(上海)有限公司正式成立，标志着Nilfisk这家拥有百年历史的跨国企业最终将亚太区总部落户于上海。

目前，力奇大中华区拥有上海，北京、江苏、浙江、广东、山东6个分公司，在全国各省、市和自治区都设有直属的销售公司。

力奇中国将秉承集团优秀的企业文化，开拓进取。不仅引入先进设备，更要传播先进的清洁理念和文化。公司通过成功为2008北京奥运会、2010上海世博会以及广州亚运会成功户外大型清洁设备的成功案例，使越来越多的人们认识到清洁的生活环境所给人们带来的舒心和安心。

2.流失在教师手指间的“平均分” 篇二

一位教师执教苏教版“认识分数”一课的教学片断如下：

(出示主题图)

师：认真观察，说说你看到了什么?

生1：我看到有两个小朋友出门郊游，他们带了很多吃的。

生2：他们带了两瓶矿泉水、4个苹果和一块大蛋糕。

师：把每种食品都平均分成2份，每人各分多少?

生3：把矿泉水分给两个小朋友，每个小朋友分得1瓶。

生4：4个苹果分给2个小朋友，每个小朋友分得2个。

师：那一块蛋糕呢?

生5：把一块蛋糕对半切成2份，每个人分一半。

师：刚才他是怎么分蛋糕的?

生6：他是把蛋糕对半切。

师：对半切，说明怎么分?

生7：说明分得一样多。

师：分得一样多，就是什么?

生8(迟疑半刻)：分得一样多，就是大家分一半。

师：分得一样多，也就是“平均分”。(板书：平均分)

师：你们能用“平均分”来说说刚才分的过程吗?

(生不知是因为紧张或是不明白教师的意图，表述时不完整，且经常漏掉平均分。)

案例中，教师利用主题图，意在创设让学生熟悉的、轻松的出外郊游情境，试图让学生在分与说的过程中体会“平均分”，在平均分中产生知识冲突，从而引出分数的知识。然而在课堂上我们发现，对于学生而言，这个“平均分”是教师强加给他们的，在他们的潜意识里，并没有产生强烈的两个人要分得一样多的想法。学生很难围绕平均分，将生活中的数学现象用数学语言来完整地描述，甚至在表述时，“平均分”都是教师给补充添上的。由此，我想起课始的情景，在学生入坐之后，做课教师的陪行团正在忙着给学生分发学具：每个学生一张长方形纸张、一张正方形纸张、一张圆形纸张和一张等腰三角形纸张。我想：何不将教师取而代之的“平均分”还给学生，让学生自主地在操作中体验平均分呢?于是，我在自己的班级中做了如下尝试：

将课前准备好的学具放入一个信封中(信封中的学具分四组，第一组信封：一张圆形纸张、两张长方形纸张、两张正方形纸张和两张等腰三角形纸张；第二组信封：一张长方形纸张、两张圆形纸张、两张正方形纸张和两张等腰三角形纸张；第三组信封：一张正方形纸张、两张长方形纸张、两张圆形纸张和两张等腰梯形纸张；第四组信封：一张等腰三角形纸张、两张长方形纸张、两张正方形纸张和两张圆形纸张)，每桌一个信封。

师：今天老师要和同学们上一节新课，在上课之前，老师已经将学具放在信封中了。想一想：信封中的学具，怎样分才公平?动手分一分。

(生动手分学具，师巡视，部分学生出现困惑但很快就有所行动) 师：下面请同学来说说，你们是怎么公平地分的?另外，老师有个小小的要求，那就是边操作边表述。

生1(边操作边表述)：我刚才把两张的一人一张的分，剩下这个圆，我把它对折，一人一半。

师：有不一样的吗?

生2：我们分完后，剩下一个长方形，我是这样对折的，把长方形纸张平均分成两份，每人拿一份。

师：说得真好。(板书：平均分)其他同学也能用“平均分”来说一说你们是怎么分的吗?

生3：我们是把两张两张的平均分成两份，一人拿走其中的一张。把剩下的正方形纸再平均分成两份，一人拿走其中的一半。

生4：我们是每人拿走一张长方形、正方形和圆形纸张后，将剩下的等腰三角形纸张平均分成两份，每个人分其中的一半。

生5：老师，他把三角形折歪了，分给我的少。

师：两个人不一样多，这位同学有意见了，那么在分的过程中，我们应该注意什么，才能让对方满意呢?

生6：要平均分，要完全重合。

师：对，要完全重合，也就是一定耍做到“平均分”。

师：举起圆形纸张，刚才我们把一张圆形纸张平均分成两份，每个同学分到这张圆形纸张的一半。

(生跟随着老师补充完整整句话，然后师生一齐再说一遍)

上述教学将“平均分”的主动权还给学生，通过提问“怎样分才公平”，让这些稚气的孩子产生了强烈的“公平”愿望。于是，就有了“对折”、“完全重合”、“平均分”、“他折歪了，我的比他少”的声音，而这都是发自学生自己内心的感受。通过学生的动脑动手，让他们感知了什么是“平均分”及1／2的具体意义，才会在接下来的描述中时时不忘添上一个“平均分”。整个学习过程，学生情绪高涨，知识的获得也就水到渠成了。

3.让阳光住在我心间作文 篇三

朦胧的雨雾打湿了车窗，我的心也湿了一大片。小姑看出了我心情的低落，只在旁边低声说我可以睡会。

闭目养神之际，我细听着车上其他人的谈话。一个缓慢低沉的声音说：“等会我多拍几张照，回家给儿子看。”另一个老人回答：“我来拍吧，儿子会说你拍照不行的。”我心想，他们的儿子应该是工作太忙，没空陪两位老人出来游玩吧。

“忙……忙……”我爸妈今年也挺忙的，忙着吵架。爸妈的一生都在为房子奔波，打拼完城市的，开始操劳老家的。房子修建的式样、钱款的预算与支出、各种物料的选择，大事小事都能吵上一架。我妈连绵的唠叨磨光了我爸所有的忍耐，新账旧账翻腾了几遍撕扯烂了还要嚼上几遍，唾沫星子满上饭桌，美味的饭食成了糟糠。嘈杂的争吵声彻底搅乱了我的思维，狰狞的面孔没有往日的情分，滚烫的泪水模糊了我的视线。我跑回房间，期盼将铺天盖地的争吵声隔绝在门外，我蹲坐在床头，用手捂住耳朵，希望捂住一个和谐美满的.家庭。

面包车到了关卡，长驱直入，车上的人中断了正在谈论的话题，惊喜万分望向车外。我揉了揉疲累的双眼，在小姑的惊喜声中望向窗外。天空蓝得纯净，云朵白得剔透，天边洒落的一点阳光正好祛除覆盖在我眼中的阴霾。阳光撑开我耷拉的眼皮，一抹蓝，一抹白，一抹亮纷纷进入眼球，回旋着，舒服了我一路的颠簸。

一车人齐下车，划一小舟，双手舒展泡在水中，清凉舒活全身，人一下子便活了起来。此时的阳光不是那种刺眼的阳光，它极为温柔地躺在人间的每一个角落，躺在划桨上，躺在碧水上，躺在我们的救生衣上，跳脱着属于它们灵动的瞬间。烦闷的我一下子就不见了，眼前的美景治愈家庭的悲伤，亲切的阳光偷偷溜进我的心间。

小舟停靠岸边，我们沿着小山坡来到最接近天边的地方。纯净的蓝涂满整个天空，与碧水相接，眼前的干净成就了我心底的干净。阳光穿过树梢，跳动到我们的眼前，为眼前美景镀上一层多彩的颜色，彻底点亮整片美景。那对老夫妻让我为他们拍上一张照片，照片里他们拥抱整个泸沽湖美景，像是替谁来拥抱一样。他们脸部褶皱里的笑容，为这个光亮的世界再添光亮，黑暗再没有一席之地。

下坡时，他们走在我们前面，欣赏着屏幕上的照片，老妇人说：“儿子，妈代替你来看了。”老妇人的眼角只有一滴泪水，褶皱里的笑容依旧清晰可见。

4.小学二年级作文阳光大课间 篇四

我是××小学二年级二

（三）班的学生，我的名字叫王思诚。我们班的阳光大课间活动时间是在每个星期的星期四、五第二节课下课后。一年级开展的是：跳绳比赛。一开始，我连跳绳也不会，笨手笨脚的，手和脚根本不协调，逗得小朋友们哈哈大笑。老师把我叫到一旁，单独教我手怎么摔绳子，脚怎么和手配合。回到家我做完作业就开始练习，渐渐地我就学会了。学会了以后我觉得跳绳很简单，又锻炼身体。这学期开展的是“贴膏药”活动。老师宣布玩游戏规则，同学们三人一组，迫不及待的你追我赶、争先恐后，玩的多开心哪！

通过大课间活动，我觉得增加了在校锻炼的时间，增强了自己的体质，我更爱上学了，大课间体育活动还增进了我和同学们之间的友谊，所以现在大家都积极参与活动。

5.阳光大课间活动方案 篇五

一、指导思想

全面贯彻落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、活动主题与口号

主题：阳光、运动、健康

口号：我运动、我健康、我成长、我快乐

三、参加对象

XXX小学全体师生。

四、活动形式

随音乐集体做自编操“快乐成长”（春），走跑（冬）大课间活动

四、活动原则

1、全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

6．愉悦性原则。

将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地走跑，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

五、活动目标

开展阳光体育运动要以“强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

六、活动要求

总要求：做到“三化”。即：行动统一化、动作规范化、活动有序化。

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，无特殊情况穿校服，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2、做好安全检查工作。

3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

（三）教师安排

七、突发性伤害事件处理办法

1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

6.2016阳光体育大课间总结 篇六

学生每天一小时体育锻炼工作总结

为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

一、转变观念、提高认识

“阳光体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“阳光体育大课间活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼1小时，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、科学设计，具体实施。

阳光体育大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。因此，在整个阳光体育大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

（一）实施原则

设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

（二）活动内容与形式

阳光体育大课间活动为1小时，活动内容是夏季跳绳，冬季跑操

1.跳绳：首先学生在《运动员进行曲》等音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。然后跟从跳绳的音乐一起按照节奏跳绳。

2.长跑：全校整齐划一，表现我们三小的学生放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。

三、群策群力，强化管理

我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由周松华校长担任，组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

四、持之以恒、逐步提高

目前，阳光体育大课间活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。

（一）学生的思想道德和心理素质不断提高

丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

（二）师生身体素质明显增强

师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

（三）每天的大课间体育活动，增强凝聚力与战斗力

每天阳光体育大课间活动提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

丰富多彩的阳光体育大课间活动，让孩子体验到活动的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“阳光体育大课间活动”。通过我校阳光体育活动，跳绳和跑操的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。

奈曼旗大镇第三小学

7.二小阳光体育、大课间总结 篇七

活动总结

为了推动我校学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全校健身运动的热潮，我校根据教育局有关精神文件，部署了13年的活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，促进学生身心健康和谐发展。牢固树立“健康第一”的指导思想，展开丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况总结如下：

一、认真组织有序开展

校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，校长组织老师成立了活动小组。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级组阶段联动，确保活动有序、安全。为加大宣传力度，扩大影响。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动力度，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，牢固树立“健康第一”的意志思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼的热潮，孩子们都能自觉主动积极地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生积极参与体育锻炼的良好风气。有序的推动了我校阳光体育的有效进行与开展。

二、营造氛围落实活动

根据教育局的文件精神为了加强阳光体育的正常开展。我校领导在阳光体育运动启动仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。“我运动，我健康，我快乐”、“阳光体育与祖国同行”、“每天锻炼1小时，每一个同学的心中都要坚定“健康第一”的指导

思想，学校合理科学的安排30分钟的大课间活动，在大课间活动时，要求班主任和副班主任教师带领同学共同锻炼，使大课间活动开展得有声有色，为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我校严格按上级的要求开展阳光体育活动，除体育课的当天外，为保证此项活动的常规性、制度性和实效性，每天的记录由体育组连同大队部进行检查，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦.三、展示特色推动发展

为切实增强学生体质，造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各班级根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施。在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，展开了丰富多彩的校园阳光体育特色活动。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。

四、阳光体育健康发展

为保障阳光体育运动的常规性和实效性，学校积极组织参加少年宫活动，成立田径队、足球队、乒乓球队、羽毛球队、速滑队、轮滑队等等，学校组织活动兴趣小组，都有组织、有特色的为了开展好我校阳光体育活动的发展做准备，为保证阳光体育活动的实效性、有序性和常规性，活动开展学校都有专人进行抽查，由于全体师生的积极参与以及学校组织措施得力，使我校的阳光体育运动特色鲜明，促进和鼓舞了我校阳光体育活动的进展和力度。更好的使学生个性、心理、健康。素质等方面的发展起到了促进作用。通过锻炼使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一

8.阳光大课间现场会发言 篇八

大家上午好！

涧西区阳光大课间活动现场会在我校隆重召开，这是我校师生的一大幸事。在此，我代表英语学校全体师生向各位领导的莅临指导表示热烈地欢迎！向大家多年来对英语学校的关心和支持，表示最衷心地感谢！

开展阳光大课间活动是上级领导的殷切希望，是涧西区教育局本期安排的一项重大活动，是我校师生梦寐以求的愿望。我校的阳光大课间活动，是我校师生近两个月精心打造的一道体育大餐、艺术大餐、文化大餐，衷心希望大家观摩以后，多提宝贵意见。

我校的阳光大课间活动从酝酿方案，创编动作，组织操练到今天的汇报，不足两个月的时间，面对时间短、任务重、压力大的情况，为了有效高质量地开展好阳光大课间活动，我校成立了专项领导小组，由我亲任组长，全面负责，由王芳校长任副组长，具体抓落实。我们利用每天上午的课间操、下午两节课后的体育活动时间进行集中操练，每次全部正副班主任、体育教师、音乐教师都全程参加，精心组织，确保了每次训练的严密高效。为了提高活动效果，我校出资五千余元为每位学生购置了一把粉色折扇和一个体育活动器材，还为每班购置了储物箱。为了阳光大课间活动的顺利开展，我校全体师生和家长付出了艰辛的劳动，大家辛苦了！在此我代表学校向全体师生的辛勤付出表示衷心地感谢！

我校的阳光大课间活动有两个突出特点：一是活动内容丰富多样。我们按照统一性和多样性、运动性和趣味性协调统一的原则来精心安排活动内容。我们有自创自编的千人国语操，有丰富多彩的年级特色体育活动，像一年级的趣味游戏、二年级的传球接力和跳绳、三年级的踢毽子、四年级的武术、五年级的呼啦圈、六年级的阳光体育长跑等，实现了活动项目丰富多彩，活动内容精彩纷呈的目的。二是活动形式新颖活泼。我校按照运动性、艺术性、文化性协调统一的原则，自编自创了千人国语操，她植根于我校两年来一直坚持的诵读经典的特色活动，传承了国学经典的精华，弘扬了传统文化的美德。她音乐古朴典雅，动作舒展优美，同学们手执粉色折扇，大声朗读着《弟子规》，整齐划一地做着各种动作。一静一动中出现了一个个淑女绅士，一招一式中透出了英气高雅。多姿多彩的年级特色项目活动，同学们热情高涨，积极参与，充分展示出了阳光大课间的独特魅力。

阳光大课间活动的开展，使全校师生在运动中释放了童趣，在欢笑中享受着童年。健康的身体、饱满的精神、乐观的态度，成为师生在课堂上提高教学效率的保证。

让运动成为习惯，让生命更加精彩！我们的阳光大课间活动仅仅是个开始，我们要借着阳光大课间现场会这股东风，把这项活动持之以恒地开展下去，让它成为我校师生校园生活中的一道大餐，成为我校校园文化中一道永远靓丽的风景！

9.七彩阳光体育大课间课题研究 篇九

【摘要】：大课间活动不属于体育课堂教学，也不同于课外活动，它是游离于课堂教学和课外活动之间，是在教师有选择性地指导下学生进行的自主活动，开发大课间活动，研究大课间活动有效开展对于提高学生技能水平和身体素质有突出的作用，正是基于此，本课题以学生大课间活动为研究对象，探索大课间活动的模式构建并结合学生素质发展变化情况尝试制定出评价标准，从理论和实践层面切实提高学校体育大课间活动的质量。

【关键词】： 体育大课间 学生体质 促进 发展 策略

一、课题研究背景及理性透析

1、研究背景

（1）提高全体学生的体能状况。现在的学生大都是家里的掌上宝，都由父母宠着，从来没干过体力活或者受苦，家务活也是长辈包干制，导致现在的孩子体能素质整体偏低，周一的升旗仪式出现不少晕倒、呕吐的现象，再者，广州马拉松赛出现了上千例身体不适的情况。到底是跑，还是不跑？看起来再简单不过的问题，成了学生、家长、校方共同思考的难题。事实上，运动中的长跑项目，不应该是道选择题，而应该是道必选题。简单取消长跑项目，无疑是因噎废食的举动，是违背教育规律的。作为一个体育项目，长跑比的不仅是体质，更是毅力和恒心。运动的生命力绝不仅仅停留在锻炼身体上，更有益于学生今后的漫漫人生路。所以我校坚决实施大课间长跑项目。

（2）阳光‘2+1’工程文件出台。研究背景和依据我们国家中小学生体质健康的情况越来越令人担忧，力量素质耐力素质和柔韧性素质连续呈下降趋势，学生的吃苦耐劳的精神更是让家长教师担心，这引起了我们国家足够的重视，从中央到地方出台了一系列政策，中小学生每天锻炼不少于一小时的文件。

2、研究意义

大课间促进学生身心发展。大课间体育活动近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，大课间体育活动打破了传统的课问操活动形式，我校开辟了花样绳操、武术操、芭蕾舞蹈元素的柔韧操、快乐转呼啦圈、活跃踢毽子等多种活动形式，让全体学生在自编自练自创中得到全面发展，不仅是学校体育活动的一种重要形式，更是学校教育一道亮丽的风景线。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。这也符合新一轮基础教育体育课程改革颁布的《体育(与健康)课程标准》。各地中小学以此为依据开展相应的体育课程改革，涌现出各具特色的体育校本课程模式。其中，以大课间体育活动为特色的体育校本课程模式就是在这次改革中涌现出来的典型。通过对体育大课间的深入考察研究，其目的在于为我国中小学落实《体育(与健康)课程标准》提供实践依据。

二、课题研究的内容和目标

1、为学生搭建阳光体育活动的平台

本着“以学生为主体”的新课标理念，学校结合自身条件，提供多种形式的体育平台。形式的多样化满足学生的各种兴趣需求，为学生的身心发展提供了一定的活动空间，让每个学生都有自己的一片阳光天地。

2、为学生享受优质的体育教育提供服务

优质的体育教育来自学校的体育软硬件，学校依照课程标准配足体育器材，同时组织我校教师外出参加外校的教研活动，提升我校体育教师专业素养，通过请专家、教研活动、公开课等途径加强教师的专业技能，全面让学生能够享受到优质的体育教育。

3、为学生形成体育特长和个性发展提供条件

学生的体育兴趣是学生参与体育活动的内在动力，也是学生个性发展的起点和依据。阳光体育活动给所有学生的一技之长提供了展示自我、提升自我的平台。课堂打基础、大课间抓拓展、兴趣班展特色、竞赛展风采。因材施教。层层提升，让每个学生都能找到自己参与阳光体育活动的平台，让每个学生都能体验到运动的乐趣和快乐，以及收获成功的喜悦。

三、课题研究的方法

1、文献资料法。查阅有关资料，借鉴成功经验，不断完善阳光体育运动的组织形式、活动内容，并及时总结提升，开发本校特色活动项目。

2、探究讨论法。通过会议、座谈的形式了解师生对阳光体育的认识、活动开展的情况以及开展的效果是否符合我校师生的基本状况等，并作出适当的整改。

3、对比法。采用研究前后的对比，分年段学生的对比，努力使课题研究达到预期效果。同时也请专家过来及时给予指导，让我们更明确发展的方向。

四、课题研究的过程与操作策略

1、保驾护航，让阳光洒遍校园。

阳光体育运动时中共中央七号文件中认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的措施之一。阳光体育运动的提出时中央站在国家发展、民族昌盛高度上对体育工作提出的新时期要求，也是目前教育工作中“轻体重智”错误认识的纠正，更是对全面有效落实素质教育的推进。

为了让所有师生都投入体育锻炼，让全体师生享受阳光体育的魅力，我们从动员入手，制度落实、管理保证，确保活动的参与性和全面性，为阳光普照保驾护航，真正让阳光洒遍校园的每一个角落。

2、狠抓训练，让阳光更加灿烂。

把学生从从教室里“解放“出来，让活动惠及每一位学生。如何让阳光更加灿烂，让每一缕阳光都尽情地放射光与热，这就需要提升阳光体育活动的质量。（1）立足课堂，严格训练。

列队，快速安静，队伍整齐；行走姿态大方，精神饱满；跑步，呼吸均匀，步伐轻松；做操，动作到位，严抓细节。这一切都需要平时的严格训练，而训练的主阵地还是体育课。在体育课堂教学中，队列训练是上课的必修内容，教师严格要求，学生反复操练，精神面貌焕然一新。而跑步，教师能认真指导，教授学生正确的跑步姿势和科学的呼吸方法。广播操、武术操教师讲解到位，示范正确，有效指导，效果提升日渐明显。（2）一一过关，全员训练。

众所周知，对学生而言，学会一套新操并非难事，难的是能坚持不懈且保证质量。而体育课堂时间是有限的，教师精力也有限，这就需要所有班主任老师的支持和配合，做到层层把关。为此，我校开展了以班级为单位的武术操、柔韧操、放松操过关考核，比赛和展示。（3）精心指导，科学训练。

不少技能都需要老师的精心指导。比如柔韧操，教师先要教会学生正确的姿势，如何下横叉、竖叉，要点在哪，动作具体的具体标准等，其次还要教会学生如何有节奏地数节拍，每个动作做几个八拍等等，这些都要求学生在较短的时间内掌握。力求在训练中求质量，在活动中求提升，学生更自觉地参与和投入，使大课间更具全民性。

五、有机结合，让阳光更加绚丽。

“生活需要七色阳光“，校园体育也需要七色阳光。体育，如何融入缤纷的色彩呢？

1、与德育相结合。

首先，让孩子们从小就意识到：认真锻炼，是对自己的身体健康负责，也是为国家负责。一个具有强壮体魄的国家公民，才能更好地发挥自身的潜能为国家效力和贡献，身体是资本，没有好的体能一切无从谈起，这对于集体教育是个良好的契机。

其次，将德育内容渗入放松操，学生边做放松操，边诵读诗歌：“欲穷千里目，更上一层楼”，每此运动过后的放松之余，让学生温一温这些诗词，就在朗朗上口的背景音乐中，让学生明基其中的道理和涵义，日后将化作学生源源不断的精神粮食。

2、与美育相结合。

首先，整齐化一的动作，昂首挺胸的姿态，本身渗透着仪态、线条、造型方面的审美因素，活动中学生姿势正确、动作规范，其一举手一投足都是在塑造美、表现美。

其次，选择富有体形气质的柔韧操。芭蕾的手位、挺拔的形体、指尖和脚尖的最长线条的拉伸，带给人无穷的视觉享受，加上一些技巧技能以及娴熟的动作，带给人一种美轮美奂的柔美画面，感觉像一批优秀的小小舞蹈家。

再次，编排不失美感的放松操。结合语文诗词的内容，配以美观的题的肢体动作，再由艺术老师结合学生实际的编排，具舞蹈的色彩，又不乏放松的感觉，简单易学而富有美感。

3、与特色相结合。

根据我校学生的实际状况，选择武术操作为我校的体育课件特色，此操以武术的主要手型，步型为主要内容，按照体操的创编原则和要求，组合而成的各种单个动作和组合动作的练习形式。武术操注重内外合一，形神兼备，强调精、气、神的完整协调。通过教学和训练，能够使学生收到壮内强外的健身效果，练习过程中，通过内在的神情的贯注和呼吸的配合以及人体各个器官的积极参与，能够加强人体肌肉力量，提高肌肉，韧带的伸展性，加大关节运动幅度，有效的发展柔韧性。对人体的反应速度、力量、灵巧、耐力以及神经系统功能的改善都有良好的促进作用。长期练习，还能够改善人体机能，提高身体免疫力和抵抗力，无论是在学校还是在休闲的周末都可以打上一套，起到健身的作用。

10.永兴学校扎实开展阳光大课间活动 篇十

为认真落实教育部召开的全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议的通知，推进校园学生体育娱乐活动的开展，切实提高学生身体素质和身心健康水平，确保学生每天锻炼一小时，永兴学校扎实开展了阳光大课间活动。

该校要求全体教师统一“每天锻炼一小时，健康工作50年”的思想，积极参与到学生锻炼中去，保证了每天35分钟的体育大课间活动。学校实行体育用品使用登记制度，将师生互动的体育运动记录在卡，并与评优评职挂钩。为了让每个学生人手一件体育器具，学校采用了自购、自制、奖励三原则，各项学科竞赛、各种文体活动，各阶段的评优、评先的奖品改为体育用品，如羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、篮球等，为丰富学生的体育活动提供了物质保障。针对大课间活动进行了调整，该校还增加了活动内容，使其规范化、合理化。注重发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的阳光、快乐大课间活动，使其规范化、合理化。按班级划定了活动区域，所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

11.阳光大课间自查报告 篇十一

我校有标准篮球场4个，室外乒乓球台15个，体育器材室1个。学校现有教学班18个，在校学生990人，有体育专职教师5人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在学校行政会上向各位老师传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

二、认真制定方案，组织开展工作

学校制定了《体育专项督导检查工作方案》。由学校组织人员认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平，提升学生体育与健康素质。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序

学校严格执行国家教育课程管理计划，学校按规定配备专职体育教师，学历达到大学本科，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、实施成功教育的办学理念。

3、积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造，20xx年铺上了炉渣跑道，按标准配备体育器材，一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。

4、积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间为30分钟，为了上学生活动的有质量，坚持了自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。冬天天气冷的时候，先进行校内有秩序的长跑，再分区域进行各自的活动。确保每天体育活动时间不少于一小时。

5、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。并且每年按要求，完成学生体质健康数据上报给县、市、国家，受到了县领导的好评。

6、制定了建立中小学生每天一小时校园体育活动安全管理制度并制定安全应急预案。尽量把一切不安全消灭在萌芽状态。

7、自觉接受社会监督，设立了活动监督电话，监督电话为6501190，并且把活动方案向社会进行了公示。

8、将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系;将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况纳入班级考核重要指标;每学年开展学校阳光体育活动先进个人、先进班级评选活动。

我们活动的开展还存在不足，主要如下：

1、学校专职体育教师还不足。

2、体育教学还有待于进一步改革。

3、在各班活动的组织上还要下一点功夫，争取让每一个学生，都能自觉地积极地参与到活动中来。

总之，为了确保每一个学生每天一小时校园体育活动，需要我们社会，家庭、学校三方面相互配合，才能让我们的学生身体素质稳步提高，将来为社会培养合格的有用人才。让我们行动起来吧。

阳光大课间自查报告2

为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

我校有简易足球场1块、田径场一块篮球场1个、乒乓桌2张。学校现有教学班6个，多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。

一、高度重视，提高认识

学校领导首先是校长高度重视，成立了以校长高立军任组长，教导主任冯希博任副组长，班主任为组员的领导机构。认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1.加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。

2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按规定配备专职体育教师，学历都达到本科，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展校、组二级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

3.积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校早操学生跑步20分钟，组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为30分钟，小学跳绳、玩沙包，初一、初二、初三跑步，按时间交替进行，下午第八节课组织学生进行课外体育锻炼活动30分钟，适时的组织了一些小型体育比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人!

4.积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。学落实一小时体育活动自查报告

四：存在的不足：

1是体育器械缺乏。目前解决的办法是逐年添加，一方面学生可以自备一些，另一方面，还希望申请上级部门给学校配备必要的体育用品。

2是专职教师问题，体育教师是兼职的教师，为进一步增加学校体育工作，需大力争取上级部门给学校配备体育教师。

总之，我校虽有诸多不足之处，但学校的体育工作在各级领导的重视和关心之下，通过全校师生的共同努力，特别是班主任们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩，我们决心在今后的工作中严格按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，进一步加大力度，积极开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力。

阳光大课间自查报告3

我们海州中心校为了贯彻落实市教育局关于实施体育、艺术“2+1”工程，全面推广“阳光体育大课间”活动的工作安排与部署，我们确定了以“运动健美、寓教于乐、促德辅智、创新发展”的工作目标，在全区各小学积极开展了阳光体育大课间活动。具体做法是：

一、强化管理 激发动力。

为确保大课间活动扎实开展，有效落实，我们中心校及各小学成立以一把手任组长的活动领导小组，明确责任，分工合作，由分管体卫艺工作的副校长负责具体活动组织抓、教导主任负责分管年段亲自抓，正负班主任负责本班学生具体抓，体音美教师负责编排指导协调抓，形成了全校上下齐抓共管的工作格局。中心校多次召开此项活动的专题会议，制定了切实可行的实施方案，明确大课间活动在设计的理念上力求：让师生更加健康，让校园更有活力，让体育更具魅力。像大家今天看到的新东小学，他所体现的活动的理念是：为每个孩子提供一个绿色空间，使学生们成为快乐学习、热爱运动、时尚健美、不断创新的阳光少年。我们在活动管理中，要求各校必须做到有组织、有计划、有措施、有总结、有反思、有创新。同时鼓励各校师生走进运动场，走向大课间，走到阳光下，在快乐中强身健体、增长智慧。正是有了这样的设计理念和管理思路，在活动中，各学校才能热情参与、教师们才能真情付出、学生们才能激情四射、阳光运动才能全面开展。

二、强化培训 注入活力

我们中心校提倡“走出去开拓视野，请进来提升品位”，力求让每位教师都能“释放艺术潜能，体现自身价值”。像新东小学大课间之所以能整体推进，不断创新，关键是在教育局的正确领导下，有了科学的定位、先进的理念，活动才有了今天的规模与创意。同时学校也采取了多种途径，调动全体教师的积极性，通过网络在各种运动会开幕式中寻找创作灵感，从我市全运会背景台设计中研究创作方法，学校集全体教师的智慧共同探讨大课间的设计方案。让我们收获最大的是，去年在康凯主任的组织领导下，我们的体音美教师多次到北京、丹东、沈阳、锦州等地参观学习，各地的先进经验与成功做法极大地激励了我们教师的工作热情，增强了他们的创新意识，为阳光体育大课间活动的设计注入了新的生机与活力。

三、强化创新 彰显魅力

1、科学训练，全面推进

为了让孩子们真正体验到阳光体育伴我健康成长的快乐。我们各校在大课间的设计上，力求体现活动的艺术性、趣味性、科学性，合理地设计大课间内容，像新东小学是根据学生的年龄特点和学校的体育特色，制定了大课间活动的四个版块：第一部分为轻松愉快的游戏活动；第二部分为团结向上的儿童体操；第三部分为优雅欢快的魅力球操；第四部分为方阵变幻的乐器表演。学校把活动训练分为三个阶段：即个体强化训练、班级组织训练、全校集中训练。在每个阶段训练过程中学校把握了三个结合：即在训练时间上，分散与集中相结合；在训练技能中，个人与集体相结合；在训练方阵时，分块与整体相结合，全校领导教师尽职尽责，人人参与、个个到位，为大课间活动的`顺利开展、全面推进奠定坚实基础。

2、丰富内涵，彰显艺术

在每次活动中我们欣喜地看到了，孩子们的学习热情高，运动信心足，参与兴趣浓。尤其是新东小学，每当铃声想起，孩子们伴着激昂的乐曲，迈着矫健的步伐，以三个方阵梯次进场，整齐划一，壮观如潮水奔腾而至、气势如战马踏风而来。规范的体操动作，体现了孩子们团结友爱、奋发进取的决心。随着乐曲《春晓》的想起，一片绿色在操场上荡漾，嘹亮的道德礼仪歌响彻校园。健美在孩子们的脑海里流动，健康在孩子们的舞姿中张扬，方阵在悠扬的乐曲中艺术变幻：学生们以优美的身姿抒发的“快乐”两字凝聚着师生们放飞理想的激情；孩子们以高昂的斗志抒写的“XD”校标浓缩了海州人勇于创新的豪情。此时此刻，爱国爱校爱身边每个人的情感在师生们的心中油然而生，这就是艺术的情操，这就是体育的魅力。

3、拓深效应，健身益智

开展阳光体育大课间活动，是全面实施素质教育的需要；是丰富校园文化生活的需要；更是减轻学生课业负担的需要。这一活动的开展，让师生们的心贴得更近，步调更一致，心情更愉悦，身体更健康，成绩更优秀。去年在市里举办的六年统考中，新东小学总成绩名列前茅。在中心校举办的各种竞赛、文体活动中，新东小学的成绩均居榜首。事实证明，学生的德育、智育、体育、美育确实能够相互促进、共同提高、全面发展。

总之，在此项活动中，我们感受有三：其一，阳光运动能张扬多姿的个性；其二，阳光运动能彰显艺术的魅力；其三，阳光运动能品味教育的芬芳。

阳光大课间自查报告4

为全面贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

我校有标准篮球场4个，室外乒乓球台15个，体育器材室1个。学校现有教学班18个，在校学生990人，有体育专职教师5人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在学校行政会上向各位老师传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

二、认真制定方案，组织开展工作

学校制定了《体育专项督导检查工作方案》。由学校组织人员认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平，提升学生体育与健康素质。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序

学校严格执行国家教育课程管理计划，学校按规定配备专职体育教师，学历达到大学本科，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、实施成功教育的办学理念。

3、积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造，20xx年铺上了炉渣跑道，按标准配备体育器材，一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。

4、积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间为30分钟，为了上学生活动的有质量，坚持了自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。冬天天气冷的时候，先进行校内有秩序的长跑，再分区域进行各自的活动。确保每天体育活动时间不少于一小时。

5、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。并且每年按要求，完成学生体质健康数据上报给县、市、国家，受到了县领导的好评。

6、制定了建立中小学生每天一小时校园体育活动安全管理制度并制定安全应急预案。尽量把一切不安全消灭在萌芽状态。

7、自觉接受社会监督，设立了活动监督电话，监督电话为6501190，并且把活动方案向社会进行了公示。

8、将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系;将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况纳入班级考核重要指标;每学年开展学校阳光体育活动先进个人、先进班级评选活动。

我们活动的开展还存在不足，主要如下：

1、学校专职体育教师还不足。

2、体育教学还有待于进一步改革。

3、在各班活动的组织上还要下一点功夫，争取让每一个学生，都能自觉地积极地参与到活动中来。

总之，为了确保每一个学生每天一小时校园体育活动，需要我们社会，家庭、学校三方面相互配合，才能让我们的学生身体素质稳步提高，将来为社会培养合格的有用人才。让我们行动起来吧。

阳光大课间自查报告5

为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

我校有简易足球场1块、田径场一块篮球场1个、乒乓桌2张。学校现有教学班6个，多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。

一、高度重视，提高认识

学校领导首先是校长高度重视，成立了以校长高立军任组长，教导主任冯希博任副组长，班主任为组员的领导机构。认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1.加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。

2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按规定配备专职体育教师，学历都达到本科，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展校、组二级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

3.积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校早操学生跑步20分钟，组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为30分钟，小学跳绳、玩沙包，初一、初二、初三跑步，按时间交替进行，下午第八节课组织学生进行课外体育锻炼活动30分钟，适时的组织了一些小型体育比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人!

4.积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育

《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。学落实一小时体育活动自查报告

四、存在的不足：

1是体育器械缺乏。目前解决的办法是逐年添加，一方面学生可以自备一些，另一方面，还希望申请上级部门给学校配备必要的体育用品。

2是专职教师问题，体育教师是兼职的教师，为进一步增加学校体育工作，需大力争取上级部门给学校配备体育教师。

总之，我校虽有诸多不足之处，但学校的体育工作在各级领导的重视和关心之下，通过全校师生的共同努力，特别是班主任们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩，我们决心在今后的工作中严格按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，进一步加大力度，积极开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力。

阳光大课间自查报告6

为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

我校有简易足球场1块、田径场一块篮球场1个、乒乓桌2张。学校现有教学班6个，多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。

一、高度重视，提高认识

学校领导首先是校长高度重视，成立了以校长高立军任组长，教导主任冯希博任副组长，班主任为组员的领导机构。认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1。加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。

2。严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按规定配备专职体育教师，学历都达到本科，按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展校、组二级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

3。积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校早操学生跑步20分钟，组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为30分钟，小学跳绳、玩沙包，初一、初二、初三跑步，按时间交替进行，下午第八节课组织学生进行课外体育锻炼活动30分钟，适时的组织了一些小型体育比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人！

4。积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划，要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。学落实一小时体育活动自查报告

四：存在的不足：

1是体育器械缺乏。目前解决的办法是逐年添加，一方面学生可以自备一些，另一方面，还希望申请上级部门给学校配备必要的体育用品。

2是专职教师问题，体育教师是兼职的教师，为进一步增加学校体育工作，需大力争取上级部门给学校配备体育教师。

总之，我校虽有诸多不足之处，但学校的体育工作在各级领导的重视和关心之下，通过全校师生的共同努力，特别是班主任们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩，我们决心在今后的工作中严格按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，进一步加大力度，积极开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力。

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