高层建筑实习总结

高层建筑实习总结（精选11篇）

1.高层建筑实习总结 篇一

建筑水电工程实习总结报告

根据教学计划及校运行表的安排，2011年2月21日至2011年4月22日我在融信8A项目施工现场进行消防工程的实习。本次实习是我们在校期间的最后一次实践性教学环节。目的是使我们通过参加施工现场的施工活动和实际生产过程中，把学校学到的知识综合运用到实践中去。进一步培养、我们观察、分析问题，动手解决问题，独立工作的能力。以便我们毕业之后能尽快的融入工作成为社会需要性的人才。在这次长时间的实习使我们对施工现场各种施工工艺有了较大的了解。

一：工程简介

本工程是融信福建投资集团有限公司开发的融信大卫城项目，消防工程承建单位是福建广远消防机电工程有限公司，分别是B 区45-52#、54-65#楼的别墅，66-69#楼为26层至32层的高层建筑，70-72#、74#楼为12层至18层的小高层建筑，73#楼为18层至24层的建筑，B2地下室的消防工程。本工程消防包括：消防报警及联动系统，消防电话及广播系统，消火栓系统，自动喷淋系统，防火卷帘门系统等。

二、实习概况

在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教发现的问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。使自己对消防报警及联动系统，消防电话及广播系统，消火栓系统，自动喷淋系统等有了很具体的了解，同时让自己对部分工程进行实践操作，提高了自己的动手能力。

1．消防报警系统：火灾自动报警系统是由触发器件、火灾报警装置、火灾警报装置以及具有其它辅 助功能的装置组成的火灾报警系统。它能够在火灾初期，将燃烧产生的烟雾、热量和光辐射等物理量，通过感温、感烟和感光等火灾探测器变成电信号，传输到火灾报警控制器，并同时显示出火灾发生的部位，记录火灾发生的时间。一般火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统、室内消火栓系统、防排烟系统、通风系统、空调系统、防火门、防火卷帘、挡烟垂壁等相关设备联动，自动或手动发出指令、启动相应的装置。

2.消防给水系统：大型建筑由于内部结构复杂，人流频繁，加上室内木装修等易燃物品较多，因此发生火灾的可能性较大，一旦失火通过电梯间、楼梯间、管道井等很容易造成火势蔓延。所以这类建筑其消防给水系统应能立足于自救，发生火情能迅速扑灭。

按照高层建筑防火规范要求，融信大卫城项目的消防给水系统有消火栓给水系统、自动喷淋灭火系统两个独立的消防给水系统，并保证可靠的消防供电（两个独立电源）和消防水源。

消火栓给水系统：大型多功能建筑的消火栓给水系统，以消火栓处所受静水压力不大于800kPa为标准进行竖向分区。融信大卫城高层建筑高度未超过100m,因此其消火时便于操作水枪，在消防立管底部动水压力超过500kPa的消火栓前增设减压措施。该系统采用临时高压给水方式，即发生火灾后才启动消防泵来增压供水，屋面水箱贮存10分钟消防水量用以扑灭初期火灾。与给水系统相同，消火栓系统也采用集中增压方式。建筑内部保证两股充实水柱同时到达室内任何部位，消火栓直径均为65mm,水带长度25m,水枪喷嘴口径19mm。

自动喷淋灭火系统：自动喷淋灭火系统由供水设施、报警阀、管网、闭式喷头及火灾探测系统等组成，是世界上普遍采用。

三、实习主要工作任务

我们这次实习的主要任务就是看懂实结合施工现场，熟悉有关水、电施工图。学习编制施工组织设计，安排施工进度，做好施工前各项工作。学习掌握房屋设备安装操作工艺，技能，正确使用有关机具。掌握如何进行施工现场管理，保障施工质量，解决施工中碰到问题的方法。

为了能更好的了解屋设备安装操作工艺，在工地现场多次的与工人一起进行现场管道的安装，地下室的管道大多数大于DN100进行沟槽式的连接，沟槽式的连接首先要进行管子的压制，用切管机将管子按所需长度切割，切口应平整，端面应垂直于管轴线，误差不应超过外径的1.0%，且最大不超过2mm。然后将需加工沟槽的管子水平架设在滚槽机和尾托架上； 将管子端面与滚槽机止推面贴紧，管轴线与滚槽机止推面呈90○。启动滚槽机电机，同时缓慢压液压手柄，利用上、下压轮缓缓压出沟槽； 当沟槽的深度和宽度符合要求时，滚槽机卸荷，取出管子；在滚槽机滚压沟槽过程中，严禁管子移位（纵向或角向移位）。安装过程：将橡胶密封圈套上接口部位的一端端部；将接口部位的另一端的管子、配件或附件靠近已套上橡胶密封圈的一端，两端的端部应留有间隙，间隙应符合标准要求； 移动橡胶密封圈，使橡胶密封圈位于接口中间部位； 校直管道中轴线； 在橡胶密封圈上涂抹润滑剂（润滑剂可采用对橡胶无影响的肥皂水或洗洁剂。）在接口位置的橡胶密封圈的外侧安放沟槽式接头，确保接头内缘卡进沟槽内，并置于沟槽中间位置。用手力压紧卡箍的耳部； 在卡箍螺孔位置，穿上螺栓，并均匀轮换拧紧螺母。

四、安全总结

施工安全是企业在负责现场施工的主要任务，由于建筑施工中人员流动大、露天和高处作业多，像抹灰工、瓦工、混凝土工、架子工等仍 以手工操作为主，劳动繁重，体力消耗大，再加上光线、雨雪、风霜、雷电等作业环境恶劣，导致操作人员注意力不集中或由于心情烦躁违章操作的现象十分普遍，不安全因素随形象 进度的变化而改变，每个月、每天、甚至每小时都在变化，给安全防护带来诸多困难。在施工现场发现作业层安全违规违章行为集中表现为以下情形：

一、安全帽佩戴不正确。主要表现形式是：帽带没有系在下颚处。主要危害是：安全帽容易脱落，不能真正起到安全防护作用，有时可能还会妨碍作业。

二、不按规定穿劳保鞋。主要危害是：钉子扎脚、落物砸脚。

三、施工现场安全培训不足：操作工人对本工种操作规程和安全注意事项未达到应知应会水平，有部分员工连本工种最基本的操作和安全常识也不甚了解。主要表现形式为：不能正确操作工具和机械；对机械没有进行正确的保养和维修，带病作业。造成的主要伤害是：手持电动工具和加工机械伤人。

四、高空作业不系安全带。主要表现形式为：有少数员工高空作业时不按规定佩戴安全带（绳），更多情况则是安全带在身上，而挂钩一端不系挂。

总的来说，在安全生产管理的实践中，谈到施工安全，实际上最根本的就是应当抓好提高安全意识这个主要环节，让每一名工程施工人员从执行制度开始接受施工安全的培训教育，逐步形成行为规范，逐步从感性上升到理性，再由理性上升到通过意识的能动性来指导施工安全工作，做到可以在工程施工中及时预见

隐患，消除隐患。这样，我们在工程施工中的安全问题和安全隐患也就可以得到相应的解决和避免，施工安全也就可以得到我们有效的控制

五、实习的体会、收获：

首先，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。

其次本此实习另外一个很大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。让自己明白以后如果做施工的工作环境，为自己打了预防针。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流，施工工艺的具体操作等。

工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：在管道连接时不密封导致压力泄露达不到标准。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

六、总结

这次实习使我对建筑水电消防的电施工图认识有了很大的提升，为自己将来的工作与近期的毕业设计有了很大的帮助。不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像即将走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理

实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者即将从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。两个月里，我严格按照学校发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。

2.高层建筑实习总结 篇二

1 毕业实习的地位

毕业实习是建筑装饰技术专业的重要实践性教学环节。建筑装饰技术专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心, 掌握建筑装饰设计、绘图、预算、施工管理以及相关知识和技能, 面向建筑装饰行业生产第一线需要, 从事装饰设计、施工等方面的工作, 具有良好的建筑装饰职业道德、职业精神, 技能过硬、身心健康、素质全面的高等技术应用性人才。根据这样的培养目标, 在构建专业培养方案时不仅要重视理论教学环节, 使学生具有一定的装饰基础知识, 更应该突出实践性教学环节。而毕业实习是一次深入建筑装饰行业企业生产第一线的专业实习。通过在基层从事与本专业相关的生产和管理工作, 进一步强化和巩固在学校学习的专业知识和基本技能, 并能在实践中培养高级应用型人才应具备的良好素质。

2 毕业实习的目的

毕业实习是提高建筑装饰技术专业的教学质量、培养合格建筑装饰人才的重要保证。毕业实习是培养合格的建筑装饰人才的教学实践活动, 它如同师范院校的教育实习、医科院校的临床实习一样, 在整个教学过程中具有重要作用。

2.1 毕业实习是对学生进行专业思想教育的有效途径

在毕业实习的过程中, 通过和装饰公司的工作人员的广泛接触, 一方面学生感觉到自己实践知识的严重不足。另一方面也体会到装饰公司工作人员的艰辛, 被装饰公司工作人员热爱装饰行业、勤勤恳恳的敬业精神所感动。从而使学生充分认识装饰行业的性质, 提高对装饰行业的认识增强对装饰行业的热爱, 坚定从事装饰行业的信念。正如有的学生在实习报告中所说的“毕业实习的过程中, 既有苦, 也有乐最重要的是自己学到了很多东西, 对本专业也充满了信心, 并确定了自己毕业后的奋斗目标、努力的方向。”

2.2 毕业实习是培养学生独立从事设计、预算和施工能力的重要措施。

随着生活水平的提高, 人们的居住和生活环境都有了很大的改善。建筑装饰行业发展速度高, 尤其是家庭装饰增长较快。这就需要大量的建筑装饰人才。要求这些人才会设计、会预算、懂得施工工艺、能与顾客交流、懂得经济市场运作的规律。但是, 学生的水平有限。部分学生不能胜任装饰公司的工作, 在设计、预算、施工工艺、与客户交流方面存在严重不足, 还需要较长的适应期。那么如何缩短这个适应期呢?抓好毕业实习是缩短适应期的重要措施, 因为人的各种能力的形成和发展主要是靠后天的实践培养和提高的。通过毕业实习, 学生可以从实践中了解从事装饰行业的各个环节, 知道如何从事设计、预算、施工工艺、与客户交流。同时, 通过毕业实习, 学生才能重新审视自己, 发现自己的不足, 从而激发自己努力学习, 不断进取。

2.3 毕业实习是检验高职院校教育质量的重要方面

毕业实习是高职院校对培养的人才质量所进行的一次综合检验。它不仅可以对实习生每个个体的质量作出初步的评估, 而且可以使高职院校的教师和领导及时获得反馈信息, 找出教育、教学和管理等工作方面的薄弱环节, 吸取经验教训, 及时调整教育、教学和管理工作, 促进教育质量的提高。

3 毕业实习的任务

毕业实习的任务是根据高等职业技术学院的培养目标制定的, 完成毕业实习的任务是实现毕业实习目的的保证。对于建筑装饰技术专业的学生来说, 分为两大部分, 即建筑装饰设计施工单位实习任务和在材料、家具市场实习任务。主要要做到以下几点。

3.1 完成建筑装饰设计施工单位实习任务

(1) 了解建筑装饰材料 (地面、墙面、顶棚材料和五金件等) 的名称、规格、性能、品牌、生产厂家、单价。 (2) 了解建筑装饰工程施工工种, 各工种的衔接关系、人工费价格。 (3) 了解设计施工单位的生产组织, 技术经济指标以及有关保证生产的各项技术措施和管理制度。 (4) 进一步学习AutoCAD、3DSMax、Photoshop等软件的使用操作, 达到熟练运用绘图软件。 (5) 了解设计施工单位洽谈、设计、预算、施工各个环节的操作过程。 (6) 了解各种性质空间的设计方法和程序。 (7) 收集各项有关数据和资料, 为撰写实习报告和毕业设计提供素材。

3.2 完成在材料、家具市场实习任务

(1) 了解建筑装饰材料 (地面、墙面、顶棚材料和五金件等) 、家具的名称、规格、性能、品牌、生产厂家、单价。 (2) 了解各种材料、家具的适用范围。 (3) 了解材料、家具的内部结构和构造方法。 (4) 了解各种材料与家具市场的展示空间的设计方法与特点。 (5) 材料与家具营销的方法与技巧。 (6) 收集各项有关数据和资料, 为撰写实习报告和毕业设计提供素材。

4 毕业实习的环节

要圆满完成毕业实习的任务, 达到预定的目的, 就必须紧紧围绕毕业实习落实好实习过程各个环节的工作。对于建筑装饰设计专业的学生来说, 必须做到以下几点。 (1) 实习前必须和指导老师充分沟通自己实习意向, 听取指导老师意见, 并留下自己有效联系电话和地址, 如果实习后电话和地址有变动, 请及时主动告知指导老师, 便于系部掌握和随时抽查。 (2) 建筑装饰技术专业毕业实习以分散的形式 (自已联系或由系部联系实习地点) 。原则上系部鼓励学生根据自己特点需要联系适合自己发展的实习单位。 (3) 实习指导老师负责定期巡回检查 (每月不少于一次) , 了解学生的实习情况, 解决学生实习中的问题。 (4) 要求学生应用已学知识, 对施工现场进行认真的调查研究, 并在施工现场亲自参与操作。 (5) 在实习期间必须和所在单位专业人员或负责人进行一次座谈, 听取社会和行业内人员对高校建筑装饰技术专业人才的要求和期望, 对我系专业教学的建议等, 及时获得反馈信息, 以便系部及时检验教学质量和效果, 不断改进教学与管理工作。 (6) 实习结束后, 实习鉴定表由实习单位签字盖章后带回交指导老师审核。 (7) 寻找实习单位或实习期间注意自身安全, 加强人身防范意识。实习期间严格遵守所在单位纪律, 努力工作, 虚心接受单位指导老师指导, 学会运用所学专业知识和基本技能, 服务社会, 在实践中进一步提高锻炼自己的专业能力与水平。认真完成安排的各项工作任务, 如因纪律和违章造成单位公司损失的, 必须个人承担相应责任。 (8) 实习过程中应注意人身安全, 不要损坏对方的财物, 以避免造成不必要的麻烦和后果。 (9) 实习期间需要编写实习报告, 撰写实习内容、收获、感想和体会, 根据实习表现和实习报告的质量综合评定实习成绩。

参考文献

[1]李宏生.建筑装饰设计[M].化学工业出版社, 2005.

3.高层建筑实习总结 篇三

【关键词】教育信息化；模拟平台；理论应用能力；工程实践能力

1.前言

（1）进入到21世纪，综观整个世界，几乎没有哪个国家没有卷入在信息化浪潮之中。2012年3月教育部颁发了《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》，《规划》提出，到2020年，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。充分发挥现代信息技术独特优势，信息化环境下学生自主学习能力明显增强，教学方式与教育模式创新不断深入，信息化对教育变革的促进作用充分显现。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于全面提高受教育者的能力和素质和教育教学质量具有重大意义。

（2）当前各建筑工程类学校的最大问题之一是建筑施工实习困难，一方面施工工地由于多种原因不愿意接受学生。另一方面到工地实习时还常常受到恶劣天气、工期、场地等因素的制约，无法完成实习作业。这些似乎难以逾越的困境有没有克服的办法哪。我们认为，可以借助于教育信息化技术的优势，破解上述难题。上海财经大学校长助理刘兰娟教授说过：“只有创造一个由教师指导、学生自主、师生互动的e-Learning学习环境，才能适应21世纪培养高素质创新人才的需要。”为此理念，长春建筑学院成立了“构建建筑施工实习平台，提高学生两个能力”课题组，进行研制相应软件和应用的研究和实践。本课题研究的目的，其一，克服并解决学生缺少实习场地和受季节等限制问题；其二，充分发挥双师型（教师+工程师）教师队伍的作用。对学生来说，完成了实践课程，同时又提高了两个能力。对学院来说只投入一次研究费用，就可以多年受益，节约了部分实习经费。课题研究的特色在模拟平台研制方面将施工方面知识与施工过程用动画或视频的形式得以体现，学生在电脑上操作、有兴趣、增加了学习的积极性，并与教师互动，提高实践效率和效果。这是一种崭新的教学模式，暂且称其为信息化教学模式。

2.建筑施工实习模拟平台

2.1课题组紧紧围绕学校培养应用型建筑人才的教学目标，确定课题的目标和平台的功能和主题。然后，优选多媒体集成软件及辅助工具。课题组选择以方正奥思多媒体创作工具为基础，以Flash为辅助。同时收集、制作、整理各种素材。构建及应用建筑施工实习模拟平台为的就是克服传统实习中常常遇到的制约，从此学生实习实现了全天候、全过程、随时随地进行建筑施工“实习”。课题组中具体创建建筑施工模拟平台时，先是中设计其模块结构。除了创建序幕页、结尾页和目录页以外，按照建筑施工实习内容共创建了九个一级模块和43个二级子模块，每个子模块含有20～40个前景页。编制各个前景页，创建各种对象并设置属性。多数前景页中含有文字、文本、图片、视频、动画、或游戏等媒体对象，并按照媒体对象的特点及实习需要设计属性，包括呈现时间属性、动态过度效果属性、外观属性、动作属性等。建筑施工实习模拟平台中共选用了近600幅照片、80部录象、40个动画和少量的操作游戏。展现了传统与现代的建筑施工内容。为了使用该平台时易于实现互动，还设计了共用的镜框页和背景页。在镜框页中设置了便于使用的“上一页”、“下一页”、“暂停”、“继续”、“大声”、“小声”按钮。还设计了总导航航标，学生可以随时回到目录页面。使用前还要进行调试、媒体整理和试用。

2.2建筑施工实习模拟平台的模块化结构。

2.2.1建筑施工实习模拟平台由9个一级模块组成：（1）基坑工程（2）基础工程（3）工程材料（4）主体工程（5）施工方法（6）施工组织（7）建筑装饰（8）竣工验收（9）课程设计

2.2.2二级模块由49个子模块组成：

（1）基坑开挖的基本原则；开挖准备；基坑开挖方法；支护结构的设计原则与方法边坡支护工程的施工组织设计内容。

（2）条形基础；桩基础；伐板基础；箱形基础；联合基础

（3）水泥材料；各种钢材；粗细骨料；装饰材料

（4）结构（框架结构、砌体结构、钢结构）；柱；墙；梁；楼板；屋面；世界博览会建筑（80项）；中央电视台主楼结构；首都机场第三航站楼

（5）流水施工法；滑升模板施工方法；空间网格结构施工方法；结构吊装施工方法

（6）模板组装；钢筋的绑扎；混凝土浇注；滑升；纠偏；调平装置；模板的拆除

（7）建筑装饰的概念；装修设计的基本要求；幕墙的安装（动画）；装修风格；装修设计的10大禁忌

（8）工程验收标准；工程验收程序；验收相关资料；美国世界贸易大厦破坏原因分析

（9）单体工程施工组织设计；施工组织总设计；单体工程设计内容；单体工程设计任务书；单体工程设计范例

2.2.3在目录页，为了帮助师生在使用或进一步开发时遇到难题，还创建了帮助模块，提供相应的技术支持。

2.2.4在模块等结构中，可以看到，既有建筑施工常见等媒体信息资料，也有研制者自己的媒体信息资料，如作者拍摄的中央电视台新址52层高的屋顶钢结构等系列照片不仅新颖，而且空前绝后。

3.构建建筑施工实习模拟平台的技术要点、应用及效果

3.1构建该建筑施工实习模拟平台，主要有两个技术要点。

（1）一是模拟平台中动画技术的制作。二是实现灵活互动，易于学生自主学习，体现以学生为主体。解决第一个难点，一是除了发动课题组成员广泛收集相关动画以外，主要是用Flash软件制做；做形状补间动画和位置补间动画。对于绑钢筋、垒砖性等性质等工程过程依靠看看录像进行，了解其工程性质、施工方法步骤机及安全注意事项。

（2）解决第二个技术难点则是应用多媒体技术中的超媒体技术。通过设置专门的“按钮”，或者为某一个媒体对象如图片、视频、文字或鼠标指针设置动作响应。为了制作互动，专门在镜框页中设置了7个按钮。

3.2建筑施工实习模拟平台的应用及效果分析。

（1）2011年9月建筑施工实习模拟平台制作完成，先在本校2010级（40人）试点班试用，并根据学生的意见做了局部改进。2012年8月该平台在本校2011级（300人）铺开使用，同时在吉林大学建设工程学院、长春工程学院土木工程学院等3所大学的部分学生使用。教师使用建筑施工实习模拟平台指导学生实习，同时学生利用建筑施工实习模拟平台自主学习。2011年试点班的40个同学中有26名分别应聘到了国家名企，如中建一局、二局、八局及中冶各公司。2012级使用该平台的同学实习报告的水平明显提升，优秀率比往年提高了30%。截至到10月初，已经有50%以上到应届毕业生签约了个人理想的公司。

（2）学院在实习的过程中，还要有针对性地安排专题讲座和实地参观。最后再由学生撰写实习报告书。应该强调说明的是，利用该平台指导学生实习的教师都是经过选拔、具有丰富工程实践经验的教师，它们均兼有高级工程师、注册结构师和教授（副教授）职称。他们在指导学生使用该平台进行建筑施工实习的过程中，借助于建筑施工模拟平台中的大量图片、视频、动画和文字等媒体，结合个人的实际经验和新技术将建筑等理论知识与工程实际相结合，进而引导学生提高实践能力和应用知识的创新能力。他们经过两期的应用实践以后，深感应用该平台进行实习指导不仅效率高、特别便于理论与实际相结合。应该说，双师型教师的指导、建筑施工实习模拟平台的应用和工程实地参观三者缺一不可，它们互相补充，共同作用，最终起到了提高了学生工程实践能力和理论知识的应用能力。

（3）从经济的角度看，我院2012级这样的“三合一”实习，还为学校节约实习经费4.5万元。

（4）另外的3所大学的应用实践也说明，建筑施工实习模拟平台对建筑工程专业学生提高建筑工程实践能力和创新能力作用是确切的。

4.建筑施工实习模拟平台的优点

4.1研制的建筑施工实习模拟平台，实现了全天候、全工期、全场景建筑施工实习，弥补了实体实习常常遇到天气制约、季节制约、场地制约和工期制约的影响。既体现了集成软件的先进性，也体现了其在人才培养中的实用性。

4.2有机整合文字、图片、语言、视频、动画于一身，进退自如。既能够适应人们的认识规律的顺序逻辑，也能够自主便捷地了解建筑施工实习的学习内容，“观看”建筑施工实习相关的“场景”，坐在教室中，就可以“看”到各种建筑工程施工的全工程，具有很高的时效性。

4.3依托这个平台，教师授课可以从课上讲到课下，学生学习可以从课上学到课外。平台将教师和学生连在一起，也将教室、实验室、图书馆、学生宿舍和建筑施工场地联系在一起。学生可以跨越时空，随时随地使用建筑施工实习模拟平台，进入引人入胜的工程“场景”，从而创造了全新的教学模式，实现了真正意义上的因材施教，具有较好的教育性。

4.4教师可以根据使用者的意见和建筑施工实习的需要，随时对该建筑施工实习模拟平台的内容或形式便捷快速地进一步加工和完善，作到即需即改，具有良好的开放性。

5.结束语

4.实习总结-建筑行业 篇四

所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。通过实践，使我能够同施工人员面对面在一起，看他们如何施工，如何将图纸上的模型变成漂亮建筑，学到了很多很适用的具体的施工知识和解决现场遇到问题的方法，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。在和师傅到楼面用水平尺检查墙面的期间，直到做完。在楼内，我发现了一些楼交接处出现了不少裂缝。经过师傅的讲解提示，加上我搜集的资料，有了不少收获。

现在我就在现场发现的问题来谈谈自己的所学到的知识:

现象

一、裂缝

裂缝的原因混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。

具体解决办法：为保证混凝土工程质量，防止开裂，提高混凝土的耐久性，正确使用外加剂也是减少开裂的措施之一，例如使用减水防裂剂。总之，混凝土的早期养护实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：1.防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。2.防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。3.防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。

混凝土的早期养护，也很重要的，其主要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果，一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。适宜的温湿度条件是相互关联的。

现象

二、钢筋的绑扎

现场观察与图纸的比对和师傅的讲解，我懂得了怎么样把图纸上的东西变成实物。这可能需要个过程的，在这个过程中我发现了不少问题现结合图片说明。图中可以看到箍筋的间距没有到位。还有好多问题例如，梁与梁的接头处钢筋堆积如山没有把位置处理好，钢筋的位置明显抬高了，在浇筑混凝土的时候就容易漏筋……值得庆幸的是没有缺筋的现象发生，用他们的话说：钢筋的位置可以不对但是绝对不可以少筋，如果少筋的话到交底的时候专家组用仪器很容易得知。

具体解决方法：钢筋工长认真负责，不能麻痹大意，时刻督促工人，如发现做错的严惩！现象

三、胀模

是在现浇梁、柱、墙、楼板的时候发生的模板变形，导致现浇件厚度增加。现在的建筑行业普遍应用木制模板，较易出现涨模，解决方法很简单，凿平即可，至于对主体结构有无影响，举例说明：楼板设计厚度15CM，浇制过程中出现涨模，局部地方厚度为18CM--20CM，现将上述局部地方凿至厚度为15CM，和设计厚度相同，有无影响显而易见。

具体解决办法：

1.模板的设计措施

1.1荷载组合时除按规范计算混凝土的侧压力外，还应考虑混凝土的浇筑方法、堆料方法及可能发生的意外荷载。

1.2全钢模板板面、支撑、对拉螺栓的布置可按通常方法计算，但面板为木、竹板面时，由于板材的技术指标一般在标准干燥条件下测定，经水泡后会会稍有损失，因此凡采用上述面板时，建议其厚度较计算值增大60%-70%，围檀间距及柱箍间距减少20%，对拉螺栓布设间距减少15%。同时对拉螺栓应进行补强。此外，在距墙、柱模板200-250mm处楼板上，须预埋ф18-ф25钢筋支脚，以固定模板下口。

1.3对于楼板的支撑，应在结构计算基础上分别计算梁、板支撑架，并按照实际设计情况布设支撑架立杆。采用二次支撑体系或快拆模体系时，要画出详细的模板图辅助施工。

1.4处理好以下问题：角模形式、大小及与墙、楼板模板的连接方式；模板板块的气冲牛斗方法、大模板之间及大模板与角模的拼接方法；学那会柱节点、楼板与墙、柱、交接处内外模板及支撑方法；门窗洞口模板、预留敞口模板的支撑形式、安装及定位方法。

1.5按照建筑结构的实际情况进行模板预排，将非标准板放置在跨中便于处理的部位，并确定模板安装顺序，保证整体拼装质量。

上述问题应在结构计算的基础上综合施工等各方面因素后绘成模板施工图，并编制模板方案，以指导施工。

2.模板的安装措施

2.1拼缝不严、板面不垂直、模板下口与构件间有空隙、对拉螺栓漏放或螺帽未拧到位、模板拼接眼孔未逐个打上U形卡及模板支撑不按设计支设、支撑悬空等原因都易造成胀模，模板安装时应严格按模板方案进行，以消除质量隐患。

2.2模板验收中，除检查构件尺寸是否符合结构设计外，还应重点验收模板方案的执行情况。对梁、楼板模板，应重点验收支撑情况、起拱情况、边模支撑情况及节点模板的安装情况；对墙、柱模板，应重点验收板块拼接情况、阴阳角连接情况和模板下口、对拉螺栓及支撑、柱箍安装情况，并验收其整体安装质量。

3.混凝土浇筑及模板养护措施

3.1实际施工中应认真执行混凝土浇筑方案，严格控制分层厚度及二次浇筑时间，确保实际施工状况与计算假设状况一致，使实际混凝土侧压力不超出计算值。

3.2浇筑时应配备一定数量的模板工，经常检查未浇或正在浇筑部位的模板及支撑稳定情况，及时处理漏浆、跑模事件。

3.3从构件上拆下的模板，应组织专人进行维修与保养，对板面、肋的变形及损伤应及时维修、加固，模板使用前应满刷模剂，以延长模板使用寿命。

现象

四、抹灰空鼓、裂缝

砖墙或混凝土基层抹灰后，由于水分的蒸发、材料的收缩系数不同、基层材料不同等，易在不同基层墙面的交接处，如接线盒周围等，出现空鼓、裂缝问题。

具体解决方法：做好抹灰前的基层处理是确保抹灰质量的关键措施之一，必须认真对待。墙面上所有的接线盒的安装时间应注意，一般在墙面找点冲筋后进行，并进行详细的技术交底。抹灰工与电工同时配合作业，安装后接线盒与冲筋面相平，因此可避免接线盒周围出现空鼓、裂缝的质量问题。

通过这几个月的实习，我才真正明白学习的重要性，并且开始注重培养自己独立思考解决问题的能力。学会了通过表面现象积极思考问题产生的原因以及处理方法，只有这样才能在工作中积累经验培养能力，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。

5.建筑实习总结 篇五

实习总 结

随着大三生活的结束，我们迎来了大学生活的最后一次顶岗实习，我们也充分利用了这次顶岗实习进行了实践活动。这次顶岗实习是我们学习理论知识三年以来的充分实践，也是为毕业后可以与岗位正式接轨，可以想象其意义的重要性，我们第一次系统地将理论知识与实际相结合。我也不例外来到了施工现场进行学习，从2012年2月20日开始，到3月20日结束；之后一直到6月1日在设计院实习。历时102天的实习让自己学习到很多，也让自己突破了书本上的限制，真正的把理论和实际相结合起来。

我参加顶岗实习的建筑公司为深圳市宝豪市政工程有限公司河源分公司。我这期间公司正在承建“河源宝豪 御龙湾”项目，该项目包括了十一栋住宅楼和一栋会所，规模较大，所以在公司的顶岗实习期间我学到了很多东西，现在将其总结如下：

（1）工程概况介绍：

项目名称：河源宝豪 御龙湾

工程地点：位于广东省河源市源城区南堤路，龙王阁段内测地段

建设单位：河源市宝豪房地产开发有限公司

监理单位：惠州市正富建设监理有限公司

施工单位：深圳市宝豪市政工程有限公司河源分公司

工程规模：基地占地面积 58333.52m ,总建筑面积为 188177.75m。本项目定位

为高档居住小区。

本工程有12栋楼。1.2.3栋各两单元，1单元15层，2单元9层；

4.10.11栋各一单元18层；5栋一单元28层；6.7栋各一单元32层；

8.9栋各两单元28层。12栋会所3层。地下一层作为商铺、Ⅰ类汽

车库和设备用房,局部做地下二层车库兼人防。

建筑等级：Ⅱ级

建筑防火：建筑防火分类为一类，耐火等级为一级。

结构体系：钢筋砼结构。

合理使用年限：50年。

抗震设防烈度：六度。

建筑标高：室内±0.000标高相当于黄海高程356.40米；单位除注明外，长度

为毫米，角度为度，标高及总平面单位为米。

（2）顶岗实习的主要内容和亲身参加的具体工作：

由于此次在工地顶岗实习我在施工现场只待了一个月，所以我学到的东西也相对较少。但是由于去的时候1、2、3栋主体已施工完毕，4、5、6、11栋都在进行标准层的施工，7、8栋开始基础的施工，9、10栋开始一层的施工。12栋会所全部施工完成已使用的。虽然时间比较短，但见的东西还是很多的。

以下将分别总结我在实习过程中所学习的知识：

1、主体工程水电预埋安装施工工序：

安装准备→管路预制加工→给排水套管、灯盒定位→管路连接、焊接防雷接地→管口保护→看板护管。

2、线路敷设工艺：

①.导线敷设方式：SC-穿焊接钢管敷设、CT-桥架敷设、FC-地板内暗敷、CC-顶板内暗敷、WC-墙内敷设、ACC-吊顶内敷设、SR-钢线槽敷设、CE-顶板面敷设,严格按设计和规范下料配管,施工负责人严格把关,管材不符合要求不准施工。

②.配管加工时要掌握：明配管只有一个90°弯时,弯曲半径≥管外径的4倍;2个或3个90°弯时,弯曲半径≥管外径的6倍;暗配管的弯曲半径≥管外径的6倍;埋入地下和混凝土内管子弯曲半径≥管外径的10倍，尽量减少弯头的数量，以便管内穿线时减少阻力。

③.薄壁钢管内径≤25mm的可选用不同规格的手动弯管器;内径≥32mm的钢管用液压弯管器;PVC管子根据内径选用不同规格的弹簧弯管,内径≥32mm的管子煨弯,如大量加工时,可用专制弯管的烘箱加热,做到管子弯曲后,管皮不皱、不裂、不变质。

④.所有进盒的PVC、JDG电线管，必须采用锁扣连接，应做到一管一孔，没有线管进入的盒面上的敲落孔应保证完好无损。

⑤.钢管与盒在焊接连接时，应一管一孔顺直插入与管相吻合的敲落孔内，伸进长度最好为3~5mm，应在管与盒的外壁相接触处焊接，焊接的累计长度不宜

小于管外周长的1/3。

3、防雷接地：

按一般要求所有电气设备正常不带电，而事故情况下可能带电的金属外壳，及所有金属支架，都必须可靠接地，其接地电阻不得大于1欧姆。结构主筋绑扎时应焊接跨接线，均压环与主筋引下线也应焊接跨接线；当建筑物层高超过30米，在焊接引下线时，预留接地端子，并与门窗等金属结构均相连接；如果建筑外墙均为幕墙结构,建筑物从室外地坪起,每层外墙处利用结构圈梁内外侧两根主钢筋焊接连通成环形作均压环、并预留接地端子板,将外墙上的幕墙框架等所有金属构筑物均接入均压环接地系统,每个金属物的接入不少于两点,以防止侧击雷的破坏。

4、进度控制与施工协调：

如何控制进度也是非常重要的，水电班如何做到与泥水班、钢筋班、木工班工作时间错开，不产生冲突。一般一层下来的进度如下所示：

①柱筋立焊与柱箍安装[1天]（引下线立焊及柱箍处用Φ12镀锌圆钢跨接焊并用色漆标注）→②柱模与梁板模安装[3天]（预埋柱上开关、插座盒）→③柱混凝土浇筑[1天]→④梁板钢筋绑扎[2天]（灯盒、套管定位，线管连接、套管预埋）→⑤浇注梁板砼[1天]（看护管以免振捣时损坏配管或使得灯头盒移位，遇有管路损坏时，应及时修复）。

施工质量问题：

1、防雷接地不符合要求

原因分析：操作人员责任心不强，焊接技术不熟练，他们多数人是电工班里的多面手焊工，对立焊的操作技能差。

预防措施：①加强对焊工的技能培训，要求做到搭接焊处焊缝饱满、平整均匀，特别是对立焊、仰焊等难度较高的焊接进行培训。②增强管理人员和焊工的责任心，及时补焊不合格的焊缝，并及时敲掉焊渣，刷防锈漆。③不允许用螺纹钢代替圆钢作搭接钢筋。

2、电线管（钢管、JDG或KBG、PVC管）敷设不符合要求

原因分析：①施工人员对有关规范不熟悉，工作态度马虎，贪图方便，不按规定执行。施工管理员管理不到位；②建筑设计布置和电气专业配合不够，造成多条线管通过同一狭窄的平面。

预防措施：①加强对工人进行针对性的培训工作；管理人员要熟悉有关规范，从严管理；②电线管多层重叠一般出现在高层建筑的公共通道中，电气专业施工人员布管时应尽量减少同一点处线管的重叠层数；③电线层不能并排紧贴，如施工中很难明显分开，可用小水泥块将其隔开；④电线管的弯曲半径（暗埋）不应小于管子外径的10倍，管子弯曲要用弯管机或拗捧使弯曲处平整光滑，不出现扁折、凹痕等现象。

3、剪力墙开关盒、插座盒安装不符合要求

原因分析：①预埋线盒时没有牢靠固定，模板胀模，安装时坐标不准确；②施工人员对电器的使用安全重要性认识不足，贪图方便；③存在不合理的节省材料思想。

预防措施：①与土建专业密切配合，准确牢靠固定线盒；当预埋的线盒过深时，应加装一个线盒。可以用水平仪及旁通软管调校水平，保证安装高度的统一。另外，安装面板后要饱满补缝，不允许留有缝隙，做好面板的清洁保护。②预埋PVC电线管时，应用质量合格胶布绑扎牢固。

在河源市源城设计院实习两个月的时间里，我主要参与画了一份市场的竣工图，一两层的宿舍楼水电设计，还有一小学教学楼的给排水设计。下面我在设计院实习的内容就水电设计的程序总结如下：

1、给排水设计基本程序与方法：

一、工作阶段划分：

1、设计阶段，2、施工阶段，二、设计工作流程：

1、召集各专业开会，确定互相提资时间，列出工作计划，建筑设计人员提供平面、立面、剖面。第三阶段向概算专业提设备材料表，一般在出图前一周。

三、画图注意事项

（1）编制计算书时关键的技术指标（用水定额、消防用水量等）必须取自经审核人认可的统一技术条件。

（2）图纸目录编排顺序：设计总说明――平面图――大样图――系统图――设备材料表――采用的标准图集。

（3）全套图纸字体大小要统一。一般说明中单线汉字高5mm，数字高3～4mm，尺寸及标高标注的数字高为2.5mm；使用window字库中的ture type字型时在说明中为4mm，尺寸及标高标注的数字为2.5mm。

（4）粗线宽度一般为0.5～0.6mm。

（5）突出本专业内容。

（6）坚持严格自校。

（7）校对审核。提交校审时应一起提交统一技术条件和计算书，白纸图设计人应签好名。

（8）会签，出图

2、电气设计基本程序与方法：

（1）供电方案的确定：负荷分级和供电方式

（2）照明设计：住户内部一般照明，公共照明，应急指示照明

具体内容:

a、选择照明方式、灯具种类和光源。

b、再根据确定的照度标准进行照度计算，由此来确定灯具数量，并进行照度验算。

c、进行灯具布置，CAD制图。

d、进行照明负荷计算，根据算出的线路计算电流来进行设备选型，包括导线型号、截面的选择和断路器型号的选择，绘制系统图。

（3）防雷接地设计:避雷带、引下线、接地线和接地极等。

（4）实习的收获和体会：

在深圳市宝豪市政工程有限公司和河源市源城建筑设计院实习102天的期间里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在这次实习中我学习了怎样去看懂施工图纸，了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等。让自己对整个基础防雷接地的做法，标准层的水电施工有了深入的了解与掌握。而在河源源城设计院对整个水电设计的流程有了充分的认识，设计的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。也正是实习让我看到了工作中理论与实践的差距，明白了经验的重要性，才让我真正迫切的想马上去工作，也让自己为以后的学习充满了动力。在为期三个多月的实习中，我由刚开始的新鲜激动，到中间曾经萌发过的放弃，再到最后的坚持，质，更重要的是检验了我的精神思想，锻炼了我吃苦耐劳、坚持不懈的毅力。

（5）对本次顶岗实习的意见和建议：

非常感谢学院以及老师为我们提供了一个良好的实习机会，也让自己第一次接触现场，接触社会，不仅让自己学会了如何将理论与实际相结合，更重要的是让自己学会了如何做人。

经过了为期102天的实习，也让自己成熟了许多，但获得知识的同时也存在了一些问题，以下我将就这次实习总结三点意见和建议

1、实习时间可以适当增长一点，毕竟仅仅102天虽然可以学到现场工作的流程如何施工与配合，碰到问题该如何处理，但是整个工程流程的施工以及一些细节无法深入。

6.建筑实习总结 篇六

一、感想和体会

1、态度决定一切。

工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错, 有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失、在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次生产实习虽然说时间比较少，但是却让我了解了公司的企业文化、生产模式和管理等经验，这对我来说是很宝贵的。

2、勤于思考

在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率、公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，提高工作效率，减少工作所需时间

3、不断学习

要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样才算是一位合格的技术人员。

二、工作成果与收获

在这两个星期里，我作为一名技术担当，认真学习公司的图纸，认识自己的工作内容。根据岗位职责的要求，主要有以下的工作成果和收获。

1、施工进度。

在施工进度方面熟悉了公司跟进施工进度采取工程进度表，不仅要掌握一个总的施工进度，还需要编制周进度，甚至是日进度。当现场施工进度跟不上计划的时候，我们就要采取各种变更计划来加快施工进度。

2、施工质量。

在施工中要时刻注意施工中出现的错误、与图纸不相符合的、施工中厂家与厂家的干涉、施工中各种设备安装的干涉和安装后可能产生的干涉等都是在每一天工作内容，还要能在现场及时的解决这些问题。

3、施工安全。

安全施工是重点，不言而喻，生命是最宝贵的。我们要在保证所有工人都处在安全施工的状态。每天早会的KYK是我与工人一起探讨安全施工的时间，这个时候我应该去都关心，多学习，争取做到安全工作不松懈。

三、明确岗位职能

1、监督好施工进度，将进度细化到每周，做到按时完工。

2、与厂家建立良好的关系，便于施工的开展。

3、检查每天的施工发生的错误，及时提出，并更改。

4、施工安全每天都要抓，不得松懈。

四、认识个人能力不足。

1、首先我对图纸了解的还不够充分，还有需要以后的施工中继续加强，作为重点学习的对象。

2、目前在跟踪施工进度还没有实际的操作经验, 施工节点不知道怎么分配和把握，为了让自己做一个更称职的技术担当，一定努力学习并克服各种不足。

3、施工质量需要自己十分的细心，不可马虎，在这点上我还有待加强。

五、今后自己努力方向

1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。对现今空调制冷行业来说，变频空调技术的发展加速了高能效空调的淘汰步伐，在这方面我要加强自我学习。

2、光说不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。从零部件的装配到整机下线所有的工艺流程和质量要求都需要一一掌握，这样才能不断的丰富自己，让自己不提前被这个竞争激烈的社会所淘汰。

7.高层建筑实习总结 篇七

近几年来, 建筑装饰专业老师一直都在共同探讨美术课程改革的方法。但由于客观原因, 课改内容就局限于教学内容方面, 比如删除了一些与建筑装饰专业无关的内容, 增加了一些可以为以后专业课学习而服务的内容。如增加了家具、室内陈设、灯具、装饰材料、装饰辅助材料等作为美术写生练习的内容, 让学生更多更早地了解建筑装饰专业, 并锻炼他们的手绘表达能力和培养艺术构思、创造能力。但根据美术课程的特点, 我校美术课程教学方面还存在一些问题。比如:学生美术基础差, 学习主动性不强;班级人数多;课时安排不合理;教师授课重技术轻艺术。特别在时间安排方面, 很不符合美术课程学习的特点。美术课程的特点是学习要有一定的连贯性、持续性和阶段性, 而我校美术课程的时间安排是一周四课时或八课时。再加上学生学习不主动, 学生学习美术的进步很慢, 很难达到预期的效果。

在整个美术教学过程中, 为了能提高学生的动手能力和创造能力, 我们在四个学期的美术教学中开设了绘画实习实践课程。绘画实习在时间安排上比较符合美术课程教学模式 (连贯性、持续性) 。如果实习计划设置合理的话, 学生在专业技能、动手能力、创造思维能力和艺术修养方面将会有很大的提高。但是由于上面一些客观原因的存在, 以往的绘画实习课程教学, 老师只注重学生绘画技能的培养, 忽视了学生艺术修养、创造思维能力的培养, 这与现代装饰人才要具备艺术构思、创意能力的要求是背道而驰的。美术教师也注意到了这个问题, 近来也在思考怎样上好绘画实习课, 怎样改革才能把学生的绘画技能与学生的创造思维能力、艺术素质的培养结合起来。在训练学生熟练掌握专业技能的前提下, 如何使教学面向社会, 如何强调多渠道、多角度地拓展学生的知识面, 提高学生的实践能力, 努力使学生成为一专多能、全面发展的复合型装饰人才。

下面笔者以色彩绘画实习为例, 谈谈自己对绘画实习教学改革的一些想法, 以供商榷。

色彩绘画实习是我校建筑装饰专业在第二学期开设的色彩训练实践课程, 在整个美术教学体系中占有重要的地位。学生通过进行色彩静物、风景写生训练, 在教师的技能和艺术指导下, 能使系统掌握色彩训练的多种表现形式, 提高审美能力和整体艺术修养。为适应高职装饰专业人才的培养, 色彩绘画实习教学改革尤其重要。下面笔者就以教改前后的不同之处谈谈想法。

1. 实习目的

教改前, 色彩实习目的是为了加强学生对色彩的感知和运用, 使之具备较高的色彩表现能力和分析能力。教改后, 实习目的除此之外, 还要加强培养学生学习的主动性, 艺术感受能力, 以及观察事物的敏锐性、捕捉事物的准确性和分析事物的条理性, 重点培养学生的设计思维能力。

2. 实习内容

教改前, 色彩实习内容比较单一, 计划安排了色彩静物、风景练习。练习形式以室内写生和临摩为主。静物写生内容都是些瓶瓶罐罐和水果。风景练习以临摹为主, 很少走出户外。这种教学模式很难培养学生学习的主动性, 艺术感受能力, 以及观察事物的敏锐性、捕捉事物的准确性和分析事物的条理性。特别在风景练习方面, 大自然中蕴含有丰富多姿、取之不尽的绘画题材和审美内涵, 一直被艺术家视为艺术创作的土壤和源泉。风景写生是一种有意识、有智慧、有灵感、有创意的艺术活动, 相对于课堂内的临摹教学而言, 风景写生更能充分发挥学生的艺术感受力、想象力, 增进他们形式表达的敏感性、灵活性, 使他们可以各尽所能地用色彩语言表达对大自然的感悟, 抒发自己的情感, 是课堂教学不可缺少的补充。教改后, 教学内容较以前更充实。静物写生对象由室内的瓶瓶罐罐和水果改为由学生到社会大环境中去收集。用拍照的形式去商场、家具城、装饰材料市场等收集一些家具、室内陈设、装饰材料等资料。然后经过讨论研究确立课题, 完成实习任务。风景写生也让学生走出教室, 到大自然中去体悟、感受, 寻找优秀的、有特色的、典型的装饰建筑, 把建筑和自然风景结合起来, 采用拍照、速写等多种形式收集资料, 然后完成习作。在整个实习过程中, 教师通过多种方式引导学生贴近生活, 回归自然, 在自然中寻找艺术之源。这正是教改后色彩绘画实习教学的特有作用, 其重要性胜过任何技法的传授。

3. 学习方式

教改前, 学习方式主要以学生个人完成老师布置的作业为主。教改后, 针对班级人数多、基础差的情况, 实行了分组、分课题学习方式。分组时注意了基础好差搭配。在实习中, 老师要求学生共同协作, 互相帮助, 互相监督, 体现一种集体主义精神。老师可抓住一切有利机会对学生进行道德品质教育, 这比在课堂上传授教育更有效。

4. 学习态度

教改前, 学生是被动接受学习, 特别是一些学习主动性差的同学, 通过两周实习没有一点进步。教改后, 分组教学可以实现好带差, 同学之间互相帮助、互相监督。分课题可以让学生选择自己喜欢的课题来作为实习的任务。这样学生学习就由被动变为主动, 学习的效果将会更理想。

5. 辅导方式

教改前, 室内写生辅导以老师示范演示、修改作业为主, 长期以来, 让学生在课堂教学中已形成依靠教师的习惯, 造成学生对所学到的技法和知识的掌握不够深入, 不能灵活运用。教改后, 教师除传授技法之外, 还要教会学生如何去收集资料, 在大自然中感悟色彩。并和学生共同分析资料, 帮助学生确立实习主题。鼓励学生运用多种表现技法练习, 锻炼他们的发散思维方式。加强学生个性的表现, 提升他们的创造能力。

6. 实习计划书

从上表可以看出, 教改后, 实习计划书分教师实习计划书和学生实习计划书。学生在老师的指导下明确实习的目标, 制定合理的、适合自己的学习计划, 加强学习的主动性。在成绩评定方面, 不再是定量评分, 而是定能评分。除老师评定外, 还有学生自评。

以上是笔者对绘画实习教学改革的一些想法, 难免存在许多不足之处, 恳请同仁批评指正。

参考文献

8.家务实习总结报告 篇八

你们好!

经过一个暑假的家务实习后，本人张小雷，本科大二物流专业学生，特将实习过程、成果、心情等整理如下。

暑假伊始，老爸说：‘做家务也是物流，研究的是米面肉菜如何从市场流到家、再流进人肚子的过程，和你专业正好对口。’此说法虽令我汗颜，但无法反驳，只得被迫同意接受这一实习任务。

铁的事实证明：在网络上叱咤风云的大学生，对世界的认识其实是非常狭隘的。我很快就发现了自己在家务领域的笨拙。

第一天到市场买菜，分不清幕老菜嫩，买回来的丝瓜和老爸一样老，第二天买鱼，虽然老妈教过我要买鱼鳃鲜红的，但买回来的却是不新鲜的罗非鱼。等到我终于分得清嫩菜和老幕、好鱼和坏鱼，买猪肉时却上了当——花1斤的钱买回8两肉。由此我体会到买菜不是件容易的事，在缺乏诚信的市场上需要练就一双火眼金睛。

做饭炒菜也不容易。火候、咸淡、时间，哪一项都大意不得。连炒鸡蛋这么简单的事我也要靠碰运气——运气好时味道正好，运气不好，要么成得入不了口要么淡得要蘸酱油。

期间我还炖过一锅海参老鸭汤，作为对父母领导结婚25周年庆的献礼出于保密原因没有请教任何人关于此汤的操作要领，因此熬出来的汤虽成淡适宜，但汤里有一股刺激口鼻的气味，且海参硬如橡皮，后来才知道这是腌海参的石灰味，刚从市场买回来的干海参要浸泡很长时间才能炖。这条海参花了我60多块钱，其中30元来自我的零用钱。

家务事很琐碎，需要合理计划安排。我手忙脚乱了好几天。期间曾有小倩帮忙——我的第六感告诉我，该高中女同学对我存有好感。但没想到外援也不行，只添乱。好在我迅速回忆起物流专业的若干课程，第四天就有条不紊了；每顿饭都在爸妈回家前10分钟做好。但有时过于刻板，大热天里也遵循此安排熬粥，吃的时候差点把嘴唇烫起泡。

此次实习，最大感受是：20年来我过着衣来伸手饭来张口的日子，一心只读圣贤书，两手不做家务事，所以一上阵就遭遇滑铁卢。但必须强调的是，这不能全怪我，我们的教育体制也有很大的责任。

最大收获：在实习的最后阶段，悟到了做家务的某些核心原理，小倩对我的仰慕更甚以往，

最后补充：若长期实习下去，我不愁找不到工作，即便短期内真找不到，我也保证不会变坏。不会啃老，不会当家庭的蛀虫。

此致

敬礼

9.建筑实习总结报告 篇九

毕业实习是工程造价专业中一项重要的实践性环节。

它是学生学完基础课与专业课后，在毕业实习前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程，也是参加工作的预演，今年3月-5月我们进行了为期三个多月的实习，主要承担施工工作。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，绝不草率敷衍了事。

对自己，对工作，对学校的声誉负责。

二、实习过程

实习时间及地点：XXXXXXXX，地点是临沂是河东区福海项目部。

1.了解建筑构造、结构体系及特点，增强对建筑材料、结构构件、成品、半成品等的认识。

2.了解建筑产品的生产特点，对工程项目的建设全过程有一概略的认识，熟悉建筑施工的条件、依据、程序以及施工作业管理的主要内容。

3.增强学生对本专业课程的感性认识，加深对已学专业基础课的理解，巩固课堂所学内容，为进一步学习专业课打下基础。

初步锻炼和培养学生的社会工作能力和专业技术能力。

4.培养学生观察、思考问题的能力，树立正确的劳动观念，学习企业工人的优秀品质，提高学生的管理意识和管理能力，为日后走上工作岗位打下基础。

认识实习，由指导老师带队去工地。

三、实习内容

实习一开始陈庆赫为我们作了实习动员报告，强调了实习纪律，介绍实习评定等级标准。

主要为同学们讲解了安全施工的重要性，并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我保护意识，必须佩戴安全帽等。

经理还特意交待对实习企业的企业机密的保密原则，并对实习时间和实习地点作了说明。

接下来就是紧张的一周的实习生活。

实习的第一天我们去的是位于河东区东的河东区福海高层住宅小区。

该在建住宅是18～29层不等的高层，施工场地工

人在进行紧张有序的施工，我们受到负责人的热情接待。

在相关负责人的带领下，我们参观了一套接近竣工的建筑和一套正在粉刷的建筑，通过问答讲解的形式负责人为我们解答疑问。

实习的第二天我们参观了学习的在建中的结构实验室和体育馆，实习方式和第一天没有改变，但是建筑结构和第一天却迥然不同。

由于是大型公共场所，所以这两个建筑都采用的是高强混凝土框架结构。

对不同的结构我们要了解的知识不同，学到的东西自然不一样，如高强预应力钢筋混凝土的浇筑和后张法的工艺流程等，这些书本上的知识如果不经过现场验证只能是脑子里的想象。

接下来的一天我们去了学校的东院，主要看的是学校宿舍和食堂的建筑构造形式，多人住宿楼对消防的要求是比较高的`，另外楼顶的隔热层也是一亮点。

周四的实习灵活性很强，按老师要求，我们在学校附近自己观察装饰材料在工程上的应用情况，还可以查阅相关资料加深对建筑装饰材料的了解。

出外实习结束后，同学们认真撰写实习报告，对实习作详细总结。

在这一周里我还是有不少的收获。

实习结束后好好总结一下。

在实习过程中我们共进行了四项工地参观，包括河东区福海高层住宅，临沂城建学院结构实验室，河南城建学院体育馆，河南城建学院东院共四天的参观。

在每次参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，以实习日记的形式进行记录，也同时为今后的学习打好基础，虽然我们不能完全明白负责人们讲解的所有知识，但终归是学习的过程，不同程度上都会有收获。

在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。

在砌块和混凝土接缝处要铺设钢丝网以防粉刷时出现裂缝。

在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。

其次，我们还对一些细部的作法有所认识，了解了设计与施工间是有距离的，要靠施工工程师在技术上给予合理设计才能保证施工的顺利和高质量。

对具体的认识我将从以下几方面作简单介绍。

在施工工艺方面，脚手架，模板，包括新材料的使用都更加直观的展示在我们面前。

我们见到了不同与普通形式的脚手架，我们还了解到施工时,不同结构部位的拆模时间是不一样的。

关于防水工程易产生渗漏的细节部位在建筑工程中比较多，比如说屋面雨落管管口处、安装在屋面的太阳能热水器的脚部、外窗四周缝隙、设备基础等部位，对于这些部位的质量控制，在实习中看到都引起了工程管理人员足够的重视。

重视这些细节部位的施工质量控制，严格落实各项防水

施工质量的控制措施，使建筑防水工程四漏问题得到很好的解决。

建筑地面施工也同样引起人们的注意，绝大部分工程的基层和垫层在土建工程中完成，在装饰工程中仅进行面层的施工。

在实际工程中应用水泥砂浆地面和现浇水磨石地面较多。

水泥砂浆地面的优点是造价较低、施工简便、使用耐久，但容易出现起灰、起砂、裂缝、空鼓等质量问题。

而最让人大开眼界的预制构件着实让人惊叹不已。

为加快施工，缩短施工周期使用预制混凝土构件是首选，在河东区福海我们看到现场预制的烟道就是很好的例证。

在结构构造方面，常见的房屋结构有砖混结构、钢筋混凝土结构、钢结构等，各种结构有其自身的特点。

从学校结构实验室和体育馆我们看到了框架结构和框剪结构在大型建筑物上的应用。

对此我查阅相关资料对此进行了了解。

框架结构就是由梁柱体系承载荷载的结构。

作用在楼板上的里传递给梁，在由梁传到柱上，再传到基础上。

有别于剪力墙结构，剪力墙结构式由剪力墙承重的结构，没有柱和梁。

现在又框架-剪力墙结构的体系，是综合了两种结构的优点。

框架结构受力明确简单，用在大型公建里比较合适，对于住宅的话由于柱子的尺寸往往相对于墙大很多，造成在户内有局部突出，从而给布局带来局限。

砖混结构顾名思意，就是以砖和钢筋混凝土混合结构。

由于砖的生产能够就地取材，因而房屋的造价相对较低。

但砖的力学性能较差，承载力小，房屋的抗震性能不好。

设计中通过圈梁、构造柱等措施可以是房屋的抗震性能提高，但一般只能建造7层以下的房屋。

我校东院宿舍楼就是采用砖混结构。

在外墙保温构造方面，像河东区福海住宅采用的是建筑保温砂浆，这也是目前被广泛接受的保温形式;在我校体育馆，它使用玻璃幕墙的构造形式不仅美观而且保温效果好。

新技术已经应用在了工程各个方面，不仅节约了成本而且美观实用。

在新型建筑材料的应用方面，在几个工地参观的过程中我特意留意了一下新型建材的应用情况，毕竟我们是材料专业的嘛。

随着新型建材的不断涌现，它以其经济、实用、美观等特点逐渐得到了大家的认同。

新型建筑材料主要包括新型墙体材料、保温隔热材料、防水密封材料和装饰装修材料，它应用于各行各业。

各种建筑形式均离不开建筑材料去体现，而新型建筑材料的出现也促进了建筑形式的发展，校体育馆的玻璃幕墙结构就是最好的例证。

对建筑装饰材料的认识是这次实习的一个重要部分。

在家居装修中也尽可能地选用环保型装饰材料,改善室内环境,确保健康的生活。

环保型装饰材料最大的优点就是绿色健康,对人体无害。

环保型装饰材料所用的原料尽可能少用天然资源,采用低能耗的制造工艺和

不污染环境的生产技术，节约全球有限的资源和能源，不仅不危害人体健康,而且还应具有多功能化,如抗菌、灭菌、防雾、除臭、防火、调温、调湿、消音等功能,提高人们居住的环境质量。

它最吸引人的一个特点就是其在产品配制或生产过程中,不使用甲醛、卤化物溶剂或芳香族碳氢化合物;产品中不含有汞及其化合物,不含有铅、镉、铬及其化合物的颜料和添加剂。

从而使人们可以放心使用,而不必担心装饰材料对身体健康带来的消极影响。

因为环保型建筑装饰材料的诸多优点和性能,其发展前景非常广阔。

四、实习总结或体会

短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。

走进工地之后，当与工地的负责人交流后，心里又是一阵感慨。

他们的年龄大不了我们多少，其中还有一位是我们的学长，他们是在毕业后进入工作岗位，又经过四五年的打拼，一步步走上来的。

从事建筑行业，你要有学历，同样工作经验也必不可少，乃至更甚于前者。

知识是死的，人是活的。

工作中学到的会更多。

也同时体会到工人们的不易，为我提供了努力学习的动力。

10.建筑专业实习总结 篇十

这次实习，除了让我对设计这个工作有了更多的认识以外，还让我收货了很多额外的知识与经验。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，在社会工作岗位上我们要有责任感。要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责，履行自己的承诺。这对树立公司形象和树立自我形象都必不可少。

其次，必须要坚守自己的职业道德。正所谓做一行就要懂一行的行规。“以设计服人”，并不是靠嘴巴来说服人家。这看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，一定不要急躁，要细心，耐心。这样才能在自己的岗位上有所发展。

再次，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”时刻对设计怀着热爱的心态。不管是在学校还是在社会工作中，求知是我们必不可少的一部分，也是非常重要的环节。作为一个设计师，我们必须时时刻刻观察、学习。吸收好的设计，摒弃没有说服力的设计。

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的的内容是做展厅设计，并不是所学习的室内设计，但是两者在设计上却是共通的。这让我不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力要比大学生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个大学生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。

学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。

通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。最后还应该感谢老师教给我们的知识，这为我们进入社会，做好了准备提供了能力。

11.心血管内科实习生带教总结体会 篇十一

【摘要】临床实习是每一个医学生成长的必经之路，是理论知识与临床实践相结合的过程，也是由知识向能力转化并结合的过程，更是临床实习是实习生向临床医生转变的重要阶段。心血管内科是内科学中的重中之重、并且专科性强，本文结合多年教学经验，总结临床工作中对实习医生带教的几点体会，从而更好地完成心血管内科实习，打牢临床基础，为将来医学生向临床医师过渡打下坚实的基础。

【关键词】心血管内科 实习医生 问题与改进

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0118-01

内科学是所有学科的基础，其中心血管内科是的重点和难点，但实习时间比较短，大多教学医院都只有3-4周，而此阶段的学习不仅能帮助学生巩固临床内科知识，还能进一步提高实践水平，对掌握疾病的诊治有很大作用，为社会培养更多合格的医学人员。本文根据自己担任教学秘书时的几年带教经验，总结实习带教过程中存在的问题、以及改进方法。具体如下：

一、存在的问题

1.实习生方面

首先，理论知识不扎实和参差不齐：内科学的内容多、范围广，要让同学们在短短的一年内掌握所学理论知识显然不现实；同时，成绩的好坏以及学习的认真程度决定了每个人所掌握的理论知识不同。其次，目标不明确：在实习过程中，部分同学犹豫于考研和工作的抉择中，想两手抓往往两手都抓不好，从而忽视了实习的重要性。再次，缺乏工作和学习的主动性：部分同学学习被动、求知欲望不强，不主动观察病人，学习也常常是老师牵着鼻子走，这也一定程度上打击老师的带教积极性，更有少部分同学直接选择性放弃实习。第四，心态未摆正：部分学生往往认为实习就是“打杂”，总是干琐碎的事情觉得没意思，导致小事不想做，大事或重要事做不了[1]。

2.管理层面和带教老师方面

首先，管理层面、也就是临床部与带教老师，即上、下级在针对实习同学的要求和纪律上，不能形成“默契”，部分同学有一定的关系背景，给带教老师开展工作带来一定的困难；其次，专业的特殊性和医疗环境的影响：由于心内科常常病情重且变化快、以及近来医疗环境相对紧张，导致实习同学在科室缺少沟通、操作的机会，从而进一步降低其积极性。再次，带教老师不规范和工作繁忙：老师们的专业水平和带教方法参差不齐，以及工作量繁重，没有足够精力对实习生进行比较规范的指导[2]；最后，带教老师在教学过程中缺乏技巧，部分学生感觉学不到东西，进而不能很好的带动实习同学的积极性。

二、如何改进上述问题

心血管内科的临床实习是理论走向实际的重要过程，更是为社会培养更多高质量、合格医学人员的方法。但近年来对实习医生的感觉是一届比一届差，所以改进临床实习治疗迫在眉睫，本文结合自己的教学经验，总结改进方法如下：

1.树立正确的职业道德观和培养良好的医德医风：古人云：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此[3]。”医德的培养永远不会退出历史的潮流，它是判断能否成为一名合格医生的先决条件。话说：“跟好人学好人，跟坏人学坏人”，在带教过程中，除了学习《执业医师法》等相关卫生法规，提高实习医生的法律意识，依法行医和执业，构建和谐的医患关系外，带教老师还要以身作则，注意平时工作中的一言一行，树立良好的榜样[2]。

2.严格的纪律和执行力：在实习生管理中，必须要有严格的纪律并按其执行，尤其是临床部与带教老师之间要达成一致，不能出现带教老师按纪律严格要求学生，而学生通过所谓的“关系”而减免对他的纪律约束，让相应纪律形同虚设，必须避免此现象的出现。

3.实习同学自身要有紧迫感，要知道毕业后自己的身份就是医生了，面对的是生命，所以必须利用好实习这一年，加强理论知识的学习；

4.目标明确：尤其在考研和就业上，就个人的经验而言，两者并不冲突，考研中西医综合是大头，如果西医综合能考到200分左右，那考研根本就没有难度！目前西综更侧重于临床，所以在内科实习中，培养良好的临床思维，理论联系实践，对学生的解题思路和病例分析题帮助极大。

5.摆正心态：俗话说“不积小流，无以成江海”，实习过程就是一点一滴积累临床经验、现在的每一位医生，都是你们这样过来的，甚至过得比你们都苦。所以，实习同学们要有吃苦耐劳的精神，积极主动，毕竟学习是自己的事情。

6.带教老师要严格要求自己，不仅要有扎实的理论知识，娴熟的操作技能，同时还要有良好的医德医风、积极的工作态度、严谨的工作作风和良好的医患沟通技巧，老师的言行就是学生的活课本，同时带教教师及时了解新动态和指南不仅是对自身理论水平的提高，还可以带教过程中与时俱进，提高对本学科理论知识更深层次的认识，也对指导科研有很大帮助[4]。

7.教学方法的多样化，充分调动学生的积极性：同学们的普遍现象是初到临床时有较高的热情，但随时间这种积极性明显降低，所以这时老师需要调动同学的积极性。首先，实习生无临床经验，对知识仅限于书本，所以老师们一定不能照本宣科，要结合临床经验将理论转化为实践，启发学生去思考和分析。可通过病例分析，帮助学生捋顺临床思路，引导学生独立分析、诊断及鉴别诊断，然后应用所学的知识综合分析，最后得出正确的诊断[5]。其次，方法上可通过教学查房、操作培训、小讲座、出科考试等来帮助同学们对知识点的掌握，我在教学中还增加了小讲座互动，通过分组指定知识点，让各组在出科前进行相互PK，让同学们主动参与进来，既增加了各组的协作能力，调动了积极性，增加了医学生的自信，促进去主动学习，训练医学生的临床思维能力[6]。

三、总结

综上所诉，临床实习是医学生向医生过渡的必经之路，也是学生实现理论知识向实践能力重要过程[7]。带教老师相当于将来医生的启蒙老师，我们的一言一行很可能决定一个实习医生的走向，带教老师的言传身教是医学教育成功的重要保障之一。所以带教老师必须不断提高自己，不断总结经验，提高教学质量；不仅如此，更需要实习生、带教老师和临床部做到以上几点，才能培养出更优秀的医学人才。

参考文献：

[1]苏震，周琦，张宇.我国医学生实习期间存在的问题及对策[J].中国高等医学教育，2013.（06）：76-77.

[2]张晶，陈春红，郭靖，孟欢.心血管内科临床实习生带教方法研究[J].医学信息（上旬刊），2011.（03）：1514-1515.

[3]王新霞.角色扮演法在临床教学中的应用[J].中华护理杂志，2003.（10）：74-75.

[4]胡文胜.新型医患关系下临床实践教学的改革与探索[J].中国高等医学教育，2003.（06）：39-40.

[5]管睿，惠宁，徐明娟.如何在临床带教中加强医学生的素质教育[J].西北医学教育，2009.（05）：934-935.

[6]陆耀红，张锋，李萍，王道珍，邹扬.临床思维训练软件用于内科实习的实践与探索[J].中国高等医学教育，2015.（08）：75-76.