我校在校大学生就业观调查报告

我校在校大学生就业观调查报告（精选10篇）

1.我校在校大学生就业观调查报告 篇一

为分析大学生就业难问题，我们对在校大学生进行了关于他们具备的知识能力素质及他们就业观的问卷调查，以了解大学生所想与社会需求有何差别。

对于调查问卷的问题，我们从大学生对于学习(考试)成绩入手，询问了他们对于多数人渴求的奖学金的看法，进而了解了与专业相关的一些情况，辅之以对中国大

学必设的一些思想理论课的态度，进一步涉及到实现目标所必需的两点：规划与执行，最后是大学生们自己眼中的应有的就业素质。

交叉使用主客观题，尽最大可能透过数目不多的题目了解社会所反映的大学生所学的与社会所需存在较大差距的问题，考察当代大学生对于大学学习与就业的思考，希望能通过与采访所得结论的对比得到对于大学生就业有益的信息，帮助大学生更好的规划大学生活。

本次问卷调查的调查对象来自不同年级，不同专业，不同学校，这使得有限的100个样本能够较有效反映实际问题。

具体结论及数据如下：

对于成绩单上的成绩，47%的人认为成绩很大程度上代表了在大学的表现情况，43%则表示大学的学习成绩代表不了个人能力，大学关键还是靠能力，其中一部分认为成绩只要不挂科就行，其余10%没有作出正面回答。这首先就证实了一个多数人对于大学成绩的定位：至少大学成绩单远不如高中成绩单重要。虽然从统计数据上看，表示看重的稍多于无所谓者，但即便是前者也表示不会像中学那样对分数锱铢必较，对名次耿耿于怀。而对于与成绩单上的成绩密切相关，但要求更高的奖学金，调查者并不像刚入校的学生那样对奖学金获得者顶礼膜拜，而是有了自己的思考:绝大部分人认为拿奖学金的学生不一定就是优秀人才，那仅代表他们在大学里的学习能力，与社会需要的优秀人才的差距还很大;但也有一小部分人认为，拿奖学金的学生，是有一定的能力的，这种能力与日后踏入社会，走上工作岗位，有很大的关联性，一个在大学生活中认真对待学习的人，日后也一定会认真对待工作，像公务员等一些事业性的岗位就是需要这种严谨、踏实、肯干、认真的年轻人。

前两个问题是针对学生普遍关注的在校成绩和与成绩有关的荣誉提出的。由此可见，唯成绩论已越来越站不住脚，大学生对于成绩以外的某些东西的重视正在提高。这与由采访得出的社会对大学生成绩外的一些素质的要求相符，但具体大学生对什么重视，还不能简单由这两个问题得到。

3-5题都是涉及专业的问题，均采用选择题形式，统计结果如下表

A B C D3、你觉得自己对专业知识的掌握程度如何? 28% 52% 16% 4%

4、你课余时见会不会学习些跟自己专业毫不相关的知识 50% 34% 10% 6%a(对理工类学生)你觉得现代企业管理和人文知识重要吗，有必要学吗 36% 44% 14% 6%

b(对经济管理、文史哲类学生)你觉得理科知识(物理、化学、实验操作等)有必要学吗 35% 37% 21% 7%

(3-5问题如下:

3、你觉得自己对专业知识的掌握程度如何?

A、很好，学与不学就是不一样 B、有所领悟 C、为应付考试而学，没什么兴趣 D、学了跟没学一样

4、你课余时见会不会学习些跟自己专业毫不相关的知识

A、会，很有必要 B、看心情，某天有兴致了会小学一下 C、懒的学，反正不考试 D、没必要，我又不准备干这方面的事a(对理工类学生)你觉得现代企业管理和人文知识重要吗，有必要学吗

A、与自己的专业一样重要，很有必要学 B、是专业之外的必要补充 C、没时间学，学好自己的专业知识就行 D、没必要学，我又不干那行

b(对经济管理、文史哲类学生)你觉得理科知识(物理、化学、实验操作等)有必要学吗

A、与自己的专业一样重要，很有必要学 B、是专业之外的必要补充 C、没时间学，学好自己的专业知识就行 D、没必要学，我又不干那行)

对于专业知识的掌握问题，28%的被调查者觉得自己对专业知识的掌握程度很好，认为学与未学存在很大差别。52%的大学生觉得通过学习相关的专业知识，有了一定的领悟。但我们也应该看到这种领悟还是停留在对理论知识的理解和掌握，而与现实中的应用和实践存在着一定的脱节，这与剩余20%的被调查的大学生所持有的不同程度的学而无用的消极思想有一定的关联性。

对于课余时间新专业的学习，约50%的被调查者抱有积极的态度，表现了很大的兴趣和强烈的意愿。这表明相当一部分大学生已有了危机意识和准备意识。这也从侧面反映出：现在社会越来越青睐专业过硬的综合性人才。34%的被调查者则给出了比较随性的回答，没有明确而坚定的目标和方向。其他被调查者则对全新专业的学习抱有不同程度的排斥心理，仅仅局限于本专业的学习和研究领域，认为术业有专攻。

对于文理专业问题，通过分别对理工类和经管、文史哲类大学生的调查，我们可以得出这样的结论：绝大部分被调查的大学生都认为应该主辅互补，即理工见长的大学生应该学习一些现代企业管理和人文方面的知识，来提升自己的文化底蕴和管理、领导能力;而主修经管文史专业的大学生也应该学习和掌握一些理科知识，培养自己的理性思维能力。一言

以蔽之：当代大学生应该综合全面发展。然而，剩余调查者则认为文理跨越学习没必要，只要踏踏实实学好本专业就可以了。究其原因，一是时间可能比较紧;二是长期培养的单一思维方式和养成的学习习惯使得再去接触全新的知识领域，要面临着很多的阻力;三是个人兴趣问题。

对于开设马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等一类的政治思想课的有用性和必要性问题，除11%的支持者外，其余被调查的大学生都不同程度的表示用处和必要性甚微，甚至应该取消。这一结果表明：当代大学生对政治理论知识的学习缺乏兴趣，这些深刻的思想精华，由于与目前大学生的校园生活的联系度过低，正在遭到冷落。但我们应该清楚的意识到：正是由于这些政治思想的指引和一代代先辈们前赴后继的努力，才有了我们今天的幸福生活。进一步，如果我们想走公务员之路，这也是必备的职业素养。同时学校、老师也应注意教学方法方面的问题，从而让学生能够对这些政治思想理论培养起兴趣。

对于专业的就业前景问题，持乐观与悲观态度的人几乎各半。由此看来每个人所占角度不同，思考的结论迥异，无法得出定论。

对于考研现象和“一流学生就业，二流学生留学，三流学生考研”观点的认识问题，绝大部分被调查的大学生基本都持有这样一种看法：考研现象的燎原之势是日益激烈的就业竞争压力的催化品，因为就业压力越来越大，对学历的要求越来越高，找不到工作或找到的工作不理想，所以想通过考研这种继续深造的方法，来延迟就业时间，增大自己的社会竞争力;而对这种学生流派划分问题，被调查者基本持反对意见，他们认为，毕业后的选择因人而异，不能妄加论断，每个人的喜好不同，能力不同，家庭背景不同，众多的影响因素在发挥着作用，各种道路，弊益均有。

对于人生规划问题，90%左右被调查的大学生都表示规划过自己的大学生涯，但问题是普遍反映自己实际并没有按照自己规划的那样去认真贯彻执行，仅仅是疲于应付，执行的不够彻底，而且大部分学生还没有想的那么遥远，只是简单的规划了自己的大学四年生涯，没有考虑到大学毕业以后的前途问题;其他被调查者则表示没有认真考虑过这个问题，或是曾经有过想法，但是还没有切实规划过。

对于计划的执行情况，11%的被调查的大学生表示完全执行了;而更多的则是完成时间有所延迟，约占50%;另外，25%的则表示只能勉强交差，应付一下，质量没保证;14%的大学生则表示面对自己的计划往往知难而退，中途放弃。从以上数据，我们能了解到：大学生们几乎都有自己的计划，或短期，或长期;但差别在于对计划的执行程度不同，即意志的坚定程度不同，这也是在就业和工作时一个至关重要的影响因素。只有意志坚定的人才会在就业时得到赏识，才会在工作中走得长久。

调查问卷的最后一个问题：作为一个大学生,想走向自己理想的事业,应该具备那些条件?虽然被调查的大学生回答的结果不尽相同，但几乎都谈到了一下几点：

①要有理想，有目标，即要有明确的前进方向，同时，要以坚定的信念和坚持不懈的拼搏做后盾和动力;

②要练就过硬的专业技能，与此同时，注重综合全面发展，把自己打造成复合型人才;

③要积极主动抓住可以实践锻炼的机会，积累工作经验，提高自己的人际沟通能力和社会适应能力;

④机遇很重要，拥有好的机遇，可以节省很多人力、物力、财力，起到事半功倍的效果，但这是一个可遇而不可求的偶然因素。

⑤有一定的家庭背景或人脉关系，有有能力的人从中引导。

结束语：通过这次关于大学生就业应具备的社素质的社会实践，我们发现有些观点是所有调查对象所共同持有的，即大学生应有明确的职业乃至人生规划，综合全面的知识并在工作中不断充实自己，良好的沟通交往能力。

这次调查不仅锻炼了我们的活动能力，而且使我们明确了自己所应有的就业素质，为今后的就业提供了有益指导，希望也能对更多大学生有所帮助。

2.在校大学生就业状况调查 篇二

亲爱的同学：

本次调查问卷采取不记名方式，请根据实际情况回答每一个问题，你的回答将直接影响本次调查结果的可信度和有效性。谢谢你的理解和合作！

1.你的性别A男B女

2.你的班级：分院：

1.您对自己的职业生涯规划过吗？

A.是B.否

3.在校期间，是否有兼职,经营淘宝店或参加勤工俭学？A是B否

4.请问您对在校期间实习的态度是：

A.绝对有必要，对日后工作有很大帮助

B.只有专业对口的实习，才对今后的工作有帮助

C.大学生实习只不过为用人单位提供廉价劳动力，对今后的意义不大

D.学生在校期间的任务就是在校学习，参加实习很浪费时间，不赞成实习

5.在找工作时，你是怎样看待专业和就业性质问题？

A与专业对口的工作B.有一定关联性的工作C.专业与工作性质没什么关系

6.对于高校就业指导，你最希望获取哪方面的信息？（可多选）

A.应聘技巧B.用人单位信息C相关.法律，政策专业指导

D.求职心理辅导E.职业规划辅导F.专业出路G 其他

8.就你个人而言,毕业后倾向于选择哪些性质的就业单位？

A.国营企业 B.民营企业 C.外资企业 D.私营企业 E.合资企业 F.政府机关 G..自主创业

2.您认为您未来的就业形势如何？

A.形势严峻，就业困难B.形势正常

C.形势较好，就业容易D.没想过

11.你期望的工资底线是多少？

A1000-1500B1500-2000C2000-2500D2500以上 C有点严峻，与比较低学历者找工作差不多D不了解

12.在求职过程中，你会优先考虑的因素：

A地域B薪酬C个人发展前景D个人爱好E工作的稳定性F家庭期望

13.你期望选择的就业地点：

A北京、广东、上海等大城市B中部地区C其他发达地区D西部地区E家乡

18.你认为求职前必须具有的知识和能力

A如何面试B如何了解企业C企业选人的标准D实习的经历E资格证书

20.你认为解决当前就业难的方法有哪些？

（1）从自身的角度思考（）（可多选）

A提高就业技巧B调整就业期望C提高就业素质D职业培训E 调整心态F提高求职技巧G拓宽就业渠道H其他

（2）政府和社会的角度思考（可多选）

3.我校在校大学生就业观调查报告 篇三

填表说明：

①请在每一个问题后您所要选择的选项上划圈或打钩，或者在处填上适当的内容。

② 若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。

③ 填写问卷时，请不要与他人商量，如实填写。

调查员：调查时间：2012年月日

1.您的性别是（）

A男B女

2.您的政治面貌（）

A共青团员B中共党员C民主党派D群众

3.您的学历（）

A专科（高职高专）B本科C硕士研究生D博士研究生

户口所在地：

在校情况：

1.列举两个你在校期间担任的重要职务

2.在校期间是否得到过奖学金（）

A是B否

3.您的英语达到（）

A四级B六级C八级及以上

4..在校期间您是否积极参加各项活动（）

A非常积极B一般积极C不积极D很不积极

5.你在大学所学专业为（）

A理科类

B工科类

C文学，历史，法律，政治类

D经济学类

F医学类

G农学类

H其他

6.您职业技术开始规划的时间是（）

A大一B大二C大三D大四E其他

7.您曾规划的毕业后去向（）

A求职B考研C求职考研两手准备D考公务员E出国F创业G其他

8.你觉得目前自己所学的专业在今后的求职过程中是否占有优（）

A占优势B不占优势C不清楚

9.您对您的在校表现评价()

A非常满意B比较满意C一般D不满意

10.在校期间，您的表现为毕业后的就业提供了哪些便利（）可多选 A通过兼职或实习获得工作经验

B积极参加校内外活动提高个方面能力

C 参加就业指导课程增强求职应聘技能

D努力学好专业知识提高专业技能

F参加职业资格培训为就业准备各种通行证

工作情况：

1.你找到第一份工作花费了多少时间？（）

A毕业前找到工作B一个月内C一到三个月D三到六个月E半年到一年F一年以上

2.对自己的求职花费预算为（）

A 500元以下B 500-800元C 800-1000元D 1000-1500元 E 1500-2000元 F 2000元上

3.您对已落实的工作单位的满意程度（）

A非常满意B比较满意C一般D不满意E非常不满意

4.您第一份工作的薪酬是？（）

A1000以下B1000--2000C2000--3000D3000以上

5.您目前的岗位是否与所学的专业对口？（）

A是B否

6.您的就业途径：（）

A用人单位统一招聘B亲戚朋友介绍C网上招聘D人才交流市

7.您对未来的就业预期？()

A很乐观B比较乐观C一般D不乐观

个人观点：

1.您认为当前社会就业的压力如何（）

A形势严峻，就业困难B形势正常C形势较好，就业容易D不了解

2.您觉得家庭状况对您就业有影响吗？（）

A很有影响B较有影响 C影响很小 D完全没有

3.您认为在就业过程中企业最看中什么?（）

A在校学习成绩、所获得奖励等

B专业技能，专业证书

C社交能力，应变能力

D实习工作经验与其他经验

4.您觉得您的专业知识和技能在当今社会竞争力如何？（）

A出类拔萃B较强，有优势C一般般D没信心

5.您所任职的工作若与您的所学专业不对口，您的态度是？（）

A可以接受，继续做下去B先找工作干着，再找对口专业C为了就业，没办法

6.在择业过程中您最关心和优先考虑的是（）可多选

A所在城市

B职业的社会地位与发展空间

C专业对口

D工作与兴趣相投

E实现自我价值

F企业规模与知名度

G工资与福利待遇

H工作环境与稳定性

I从众攀比心里

7.学校对大学生最应该培养哪些能力()可多选

A 管理能力

B 理解与交流能力

C 逻辑思维能力

D 应用分析能力

E 其他能力

8..您就业的基本观是()可多选

A 注重专业对口

B 发挥个人特长

C 高工资

D 先就业再择业

E先择业再就业

F 完全自主选择

G听从父母安排

H走一步算一步

I其他

9.您认为自己目前欠缺的素质主要是什么()可多选

A与人沟通协调的能力

B专业知识与技能

C解决与应对问题的能力

D压力的耐受性，在困难中重生的能力

E工作经验与社会阅历

F一定的外语技能和电脑技能

G就业技能与面试技能

H其他

10.你认为求职者最需具备的三样是（）

A求职技巧B外语能力C专业能力D人际交往能力E社会关系

11.您最想去什么样的单位工作（）

A党政机关B事业单位C国有企业D民营企业E外资企业F其他

12．在大学期间，你认为以下那些环节对你以后的就业帮助较大（）（可以多选）A专业实习

B毕业论文，毕业设计

C社会活动及实践

D担任学生干部

E教学实践

F专业课程

G就业指导

4.我校在校大学生就业观调查报告 篇四

现在这个社会，许多大学生都想在学习期间找份兼职来做，这不仅可以使我们自力更生，而且还可以在实践中得到更多的锻炼。文化知识固然重要，但是丰富的实践能力也是非常重要的。理论毕竟是理论，如果没有实践，理论永远不可能被运用，因此，这对于一个长期在校的读书的大学生来说，是非常有必要的。但是，近年来，近年来，大学生因合法权益受到侵害而状告高等学校现象不断出现，那么，应当如何保障就业期间在校大学生的合法权益呢？

首先，国家应努力完善有关就业期间在校大学生合法权益的法律，与这方面有关的书籍有《劳动法》、《劳动合同法》、《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》等，其实里面的很多法律条例很多都有待完善，与就业期间在校大学生的合法权益有关的内容很少甚至没有提及，所以，大学生的合法权益能不能得到保护，相关的法律规定很重要，起决定性的作用，大学生只要有了法律依据，就业期间的合法权益就会得到保障，企业就不敢乱来。

其次，政府监管责任需加强。主办人才招聘，组织职业介绍，是政府促进就业的措施。在这一过程中，政府的责任在于进行法律和制度建设，规范人才招聘和职业介绍；监督和惩罚用人单位在招聘过程中的违法行为。而现实中，非法用工单位没有及时受到制裁，违法成本过低，政府需要加强监管责任。

最后，高校应多开展“大学生职业生涯启蒙”讲座，通过讲座，使大学生对求职就业的过程和职场基本规则有一些初步了解。有学者认为，父母的责任是教会孩子读和写，而学校的责任是把一个学生变成公民。而把一个合格的公民送进职场，更是大学义不容辞的责任。大学生自己要懂得充分利用网络资源。据北京高校毕业生就业指导中心日前透露，北京市教委已联合首都各大高校成立了专门的就业维权机构北京高校毕业生就业促进会，帮助大学毕业生抵制一切虚假、欺诈的招聘行为，还专门开通了网上就业维权平台，接受毕业生对不良企业的举报，并提供相关的法律援助。据了解，促进会的网站主页上已开通大学生就业维权举报频道，大学生就业过程中权益受到侵害可以在网上举报。

此外，大学生应避免盲目求职。面临较大的就业压力，大学生也不应为了尽快找到工作或解决户口问题草率签下合同。毕业生在求职之前应该充分分析自己的兴趣、性格特点以及求职的优势和劣势，选择适合自己的行业和职业，避免盲目求职。大学生不要轻信企业过高的承诺、宽松的条件，警惕收费要求，不轻易出示证件给招聘单位作为抵押，做到心明眼亮，防患未然。

总的来说,我认为,要注意以下几个方面:

第一,了解和掌握一些关于劳动法和相关部门规章的规定.中华人民共和国劳动法(1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过1994年7月5日中华人民共和国主席令第28号公布1995年1月1日起施行),无疑是最重要的法律,还有正在制定的劳动合同法,以及地方规定,如北京市的劳动合同法,还有教育部及有关部委关于毕业生就业的规范，如《普通高等学校毕业生就业暂行规定》,不能不看.第二,签订劳动合同时一定要认真看,尽可能扩大自身的权利.我们都知道,合同绝大多数是格式合同,但是仍要保存好,并提出自己的疑问,如果可以录音下用人单位的答复最好,将来除了问题也好解决.对于我们来说,在工作中还要保存好相关工作的证明,这也是我们工作的证据,如工作证,工作服,培训结业证等.抓住证据才

5.我校在校大学生就业观调查报告 篇五

大学生都希望自己成为人才，而心理素质又是人才成长中的一个重要方面。心理素质在一般情况下主要是指“人在认知、情绪情感、意志、性格、自我意识、价值观及社会交往与适应能力等方面的素养。它是个体在环境的熏陶下，经过有意识的修养，逐渐内化成的一种心理结果。”

（一）帮助学生树立心理健康意识，随着社会经济的发展和生活水平的提高，人们强烈意识到健康不仅是躯体上无病，体格健壮，更应有良好的心理素质。只有形成健康的心理，才能养成良好的生活方式，才能拥有良好的人际关系，形成适应环境变化的能力，保持健康的行为。

（二）将良好心理素质的具体表现告诉大学生，帮助他们增加心理知识，提高自我认识能力和自我约束能力。心理健康是指人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态，体现出较高的自我调控能力，没有人格缺陷和障碍。具体表现在具有良好和谐的人际关系，正确的自我观念与认识评价他人的能力，心理与行为和谐统一等方面。心理健康至少应该包括：一是健康的情绪，乐观的心态；二是良好的自我意识，准确的自我定位；三是完整统一的人格；四是和谐的人际关系，友善地与人相处；五是善于适应社会，与社会协调一致。只有形成良好的心理素质，才能拥有良好的人际关系，保持健康的行为。

（三）帮助学生树立健全的人格

6.在校大学生兼职调查报告 篇六

6月6日,我们对XX市几所大学的在校大学生兼职情况进行了调查.通过3天的调查研究方案问卷的设计,4天的调查研究实践,1天的统计，我们小组顺利的完成了“在校大学生兼职情况调查”的问卷调查.小组的5名同学都参与了调查，选取了“XXXX职业技术学院”“XX学院”“XXXXXX学院”“XXXXXX大学”等几所大学.这次调查发出问卷40份，回收率100%.学生中33人为大一学生,男女所占比例平均.在这次调查中得到如下启示:

看待兼职的态度

从有无必要兼职来看,分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%.从年级来看，一年级，三年级分别有30.9%%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。从调查的结果来看,100%的同学在大学期间做过兼职.在问做兼职及大学生有必要吗，86%的同学持肯定意见.做兼职似乎成了大学生的必修课.

从事兼职的目的及收获

【兼职的目的】

男生

女生

培养能力

5人

3人

获得金钱

3人

2人

能力与金钱

11人

14人

其他

1人

1人

做兼职的目的是什么呢?分别从男生女生的具体情况来看.男生:仅仅为获得金钱做兼职的男生占总的男生人数的15%，选择培养能力的男生所占比例也仅仅是25%,女生:为获得金钱做兼职的女生则占10%;选择培养能力的比例为25%，男生女生选择其他的人数相同都占5%.大多数同学选择二者兼有.可见，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，可以拓宽交际面,积累社会经验,为锻炼能力,为今后的工作奠定基础,.当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力,减少家庭压力.总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职.这才是我们学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。

从事兼职与学习之间的关系

至于如何协调兼职和学习的关系，在被调查学生中，在“你是否利用上课时间去做兼职”这道题上，40个人填答了.在有填答的学生中，25%的学生选择有过,次数不多,75%的学生则选择了没有.可见为了兼职而去翘课的情况还是存在，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的“翘课”的学生的“翘课频率”调查中，40个人填答了，从填答的40个人看，，男生选择一般的占了10%,很少的占了25%,从不的占了65%.女生则分别为一般5%,很少15%,从不80%.创新意识，而后要有能力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系.机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试.学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。

从事兼职的类型及范围

大学生做兼职，主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作.当然，也有部分同学做其他相关自己专业领域的工作.从性别来看，分别有45%的男生，45%的女生做过家教发传单等服务性工作,分别有10%的男生，5%的女生做过在校勤工俭学的工作,分别有15%的男生，5%的女生选择实习.同时，还有30%的男生,45%的女生选择其他等兼职工作。总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作;另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

从事兼职的时间安排

在问及什么时候做兼职时，35%的男生、55%的女生选择在周末时间兼职45%的男生、40%的女生选择在假期里面兼职.10%的男生、5%的女生则选择了其他时间兼职.其中还有15%的男生选择在上课时间去兼职.

学生合法权利需要重视

很多同学想从事兼职，却苦于找不到可以信赖的机构。在回答“兼职过程中遭遇欺诈你怎样维护自己的合法权益?”的时候,50%的男生和45%的女生选择通过法律手段维护自己的合法权益;25%的男生和45%的女生选择告诉家人、朋友.20%的男生和5%的女生不追究、自认倒霉.其余的5%的男女生选择自行报复.

详细情况如下表所示:

男生

女生

通过法律手段

10人

9人

告诉家人、朋友

5人

9人

自行报复

1人

1人

不追究、自认倒霉

4人

1人

兼职所得收入

对于大学生兼职所获得的收入来看:大学生期望的工资都不是很高.以男生为例:85%的男生期望的工资要求符合一般标准即可.可见，大学生的兼职市场是非常广阔的，大学生的素质相对较高，希望的工资也不是很高，并且选择从事的行业大多是居民<家教>以及商家所急需的，以节假日最为突出,商家可以利用高素质的“廉价”劳动力为自己服务。

家长对于子女兼职

在调查过程中,家长对于子女在外兼职打工的情况大都不了解.60%的男生及85%的女生兼职是家人知道的,而40%的男生及15%的女生兼职是家人所不知的.

男生

女生

知道

12人

17人

不知道

8人

3人

总体来看，大多数家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑

兼职是弊还是利?

觉得在校大学生打工是利大于弊的?回答YES的占80%,回答NO的只占20%.也许正是因为这种认识，大部分同学都选择做兼职.

7.在校大学生消费状况调查报告 篇七

一、调查说明：

（一）、调查目的：

为了培养大学生良好的消费习惯及消费氛围，帮助每位学生树立正确的消费观，养成勤俭节约的优良品质，确保每位大学生都能理性消费，健康生活。为了更好地了解当前大学生的消费状况，本课题组开展了以下调查。

（二）、调查时间： 年

（三）、调查地点：

为了能够更好的了解在校大学生的消费情况，我们就10市场营销2班所在教室进行了为期一个下午的调查。

（四）、调查对象： 经济管理系

（五）、调查方式：

本次问卷面向经济管理系全体同学，采取全面调查的方式，共发放100份，收回有效问卷100份。

二、数据统计和分析 月日

（一）、月生活费

调查结果显示，有80%的同学的月生活费在500-600之间，可以看出，大部分同学属于中档生活水平，算得上温饱的小康大学生活，而月生活费400元以下占到15%和800元以上占到7.5%可以看出中国还存在一定的贫富差距。值得宣扬的是，有70%的同学会事先做好消费计划再花钱，在一定意义上表现出大学生理性消费占主导，很大程度上避免了盲目消费。

（二）、娱乐通讯与支出

在网络高速发达的今天，手机，电脑,MP3，MP4等娱乐通讯设备在大学里的使用尤为普遍。统计结果表明，超过95%的同学都配备有手机，而在其中不止一部手机的同学竟占到80%，因此，现在手机在大学里面不仅仅是普遍，用泛滥来形容也不为过了。电脑在大学生里的配有量也不逊色于手机，83%的同学都配备有电脑，可见其对大学生的作用不小。在手机话费支出方面，月消费额在20-50元的同学占90%，这个数据表明大学生在这方面消费比较合理，也看得出大学生比较会精打细算，控制话费支出。

（三）、学习耗材

在电子资料逐渐取代纸质资料的今天，大学生对纸质的书籍的需求量也日益减少，数据统计，50%的同学在文具，书籍，复印等的耗额在100元以下，由此可以想到，大学图书馆可能在这个方面为同学省下不少花费，所以，图书馆藏书量的多少于种类是否齐全也能直接影响同学在这方面的消费。

（四）、消费观念

消费观念直接决定消费是否理性。结果显示，31.7%的大学生都以经济实惠为主，更有63.4%的大学生兼顾实惠和高标准，可以看出，当代大学生大部分都具有正确的消费观，这是很值得肯定的。但也有7.1%的大学生看中品牌，存在一定的攀比炫富心里。

（五）、消费比例

大学生活，占大学生消费最大的一块就是伙食费，数据表明97.6%的大学生生活费主要用在伙食方面，这个毋庸置疑。令人惊奇的事，竟有83.3的大学生生活费重要用在交通，通讯方便，由此可见，当地的交通时分不发达，严重阻碍大学生在业余时间外出兼职办事的积极性，造成大学生在交通方面花费巨大。

三、结论与建议

综上所述，我们可以看出，大学生在消费时理性的一面虽处于主导位置，但感性却仍占有一席之地。而这种充满感性略搀理性的消费，就必然会产生种种问题，对于这些问题我们并不是束手无策，还是可以通过一些办法得到解决，最终使大学生有一个健康理性的消费心理。那么对于大学生在消费中产生的问题，本人提出以下的两点建议：

（一）、加强学校教育，培养和加强学生的理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那理性的理财能力就至为关键。学校应通过各种途径帮助大学生树立正确的消费观，例如通过课堂教育、名师讲座、网络教育等等形式帮助学生确定适合自身的消费结构，引导其形成理性消费的正确消费观念，对自身的消费具有合理、理智的规划和计算。

（二）、增强学生自身的理财能力，营造大学生良好的消费风气

8.在校大学生消费情况调查报告 篇八

大学生的过度消费主要分以下三种：

第一种是“超前性消费”

即为了提前享受或追赶潮流，不惜用举债的方式来提高生活档次。大学生们刚刚成年进入社会，银行为了尽早拉住这些潜在消费者，往往用各种优惠政策来吸引大学生办信用卡，打开皮夹有4，5张信用卡的同学绝对不在少数。新闻中也时不时会提到大学生卡奴，还不出信用卡债时只能拆东墙补西墙，外出打零工来还钱，影响了自己正常的学习生活不说，最后若不能完全还款还会影响将来进入社会以后的信用程度，除了满足一时的快感，百害而无一利。

第二种是“炫耀性消费”

目的是通过消费炫耀“我有钱”以满足虚荣心。现在的大学生们都是从五湖四海招收而来的，每个人的家庭背景都不尽相同，有的父母可能只是辛苦劳作的农民，有的是工薪阶层，还有的却是大老板。在这样的环境下，部分有钱的同学便会经常买一些并不需要的奢侈品以显示自己的生活水平。在许多大学生都使用的社交网络人人网上，时常有同学会发一些奢侈品代购的信息，起初我看到时觉得他们并不会有生意，因为那些香奈儿，LV的包包动辄上万的价格并不是普通大学生能承受的。可是看到他们接收到的大量的来访询问以及订单，我才发现自己低估了很多同学的消费水平。

第三种是“病态性消费”

通过消费活动来满足自己内心一些不成熟的心态。尽管大学时代是曾经家长口口声声说的悠闲轻松的一段时光，但是在重点院校中是绝对不可能这么悠闲的，学霸多以至于在学习方面一刻都不能掉以轻心。由此，有的同学便会想方设法寻求放松的压力，其中暴饮暴食、买各种新衣服就是其中的一种，，以此满足自己内心的压抑，空虚以及不满，渐渐的就养成了这样一个过度消费的坏习惯。还有一种“病态性消费”源于身边的同学买了新产品，为了不落于人后，无论多少钱都舍得去花，就像上文中那个要买“苹果三件套”的女生，其实可能她并不知道乔布斯的发展史，也可能并不知道苹果到底好在哪里，可是大家都有所以她也就要，否则会有被同学看不起的可能。这样的一种觉得别人的东西总是比自己的好的病态畸形的内心活动，对于即将踏足社会的大学生是绝对不可取的。

9.在校大学生网络购物情况调查报告 篇九

09市场营销(1)班 蓝昊

09313128

在校大学生网上购物情况调查报告

本次调查采取实地发放与随机发放的形式，在鼓楼区29 所高校共发放问卷150 份，收回132 份，其中有效问卷118 份，有效回收率为89.39%。以下是我们的调查报告：本次调查共调查132 人，在有效的118 份问卷中,有44 人有网上购物经验,达37.29%，74 人没有网上购物经验，占62.71%。我们可以看出，样本中在校大学生网上购物普及率已经达到37.29%,与师范大学学生网上购物普及率38.16%十分接近，近全体大学生的2/5。据CNNIC 发布第21 次互联网报告，2007 年12 月，中国网民网络购物比例是22.1%，购物人数规模达到4640 万。大学生网上购物比例是居于中国网民网上购物之上的。

一、对有网上购物经验同学的分析

针对选择网上购物的大学生，我们从选择网上购物的理由，以及有网上购物者对网上购物的看法和现状进行调查和分析。旨在分析被调查者和网上购物本身存在的问题及原因，通过分析提出看法和建议。

（一）被调查者选择网上购物的动机分析

问卷中有一人填写了其他项，其答案是商品好、价格便宜，可以归结为节约费用，依次有过半的同学认为网上购物具有节约时间、节约费用的优点，其次是商品原因，寻找稀有商品的同学占27.72%，同时出于好奇和操作方便也是选择网上购物的主要原因。

（二）网上购物流程熟悉程度及被调查者的主观看法，熟悉被调查者对网上购物流程的看法在校大学生对网上购物流程熟悉程度表

了解程度人数/人比率/%

非常了解1329.55

了解不多2761.36

了解很少49.09

一点都不了解00

在校大学生对网上购物流程看法频数表

繁琐程度人数/人比率/%

非常繁琐24.55

有点繁琐3272.73

一点都不36.82

在所有被调查这中，大部分（61.36%）同学对网上购物流程不是很了解，非常了解的占29.55%，如果能提高非常了解的百分比，那么他们对网上购物流程的看法预计也将改变，因为有72.73%的同学认为网上购物有点繁琐，同时也有网上购物流程的确很繁琐的可能，如果网站制作者能够改善此情况，对网上购物者进行网上购物提供更加便利的条件，那么进行网上购物的人将会更多。

（三）被调查者网上购物基本消费情况分析

为了熟悉网上购物同学网上购物基本情况，我们从他们经常购买的产品种类、平均每次购物金额、以及购物频率进行统计和了解。

1.根据我们对网上购物的了解，选择了一些较可能选择的产品让被调查者进行选择，如书籍，电子产品等，下表是我们的统计结果：

在校大学生网上购物产品选择表

产品选择人数/人比率/%

书籍类1431.82

电子产品1329.55

衣物及视频类2250

其他36.82

2.根据产品可能类别，我们设想了平均每次购物金额，我们将平均每次购物金额分为五个层次，对他们进行调查有52.27%的同学每次购物金额在100 元以下，往上递减，5000 元以上者为0，当然不包括有些没有被调查到的同学存在平均每次购物金额在5000 元以上的情况，但总体而言，相对很少。由此可以看出，选择网上购物同学每次购物金额都不够高，他们所选择的产品一般都为较低价产品，这是因为大学生收入能力有限，因此消费水平也有限。

3.对在校大学生网购频率进行统计与分析

问卷中显示约1/2 的同学的购物频率为平均每季一次，27.28%的同学为平均平均每年一次，只有约1/5 的同学为每月一次或更少。比较图5 与图6，我们发现，大学生网上购物选择的产品一般为较廉价产品，他们的购物频率也不是很高，究其原因，我们认为，这跟网络安全具有很大的关系。因此，我们将分析一下网上购物者对网络安全的看法。

（四）具有网上购物经验严重网上购物存在的不足分析

此部分我们从网络安全和网购遇到的困难进行统计和分析。

1.我们从同学们选择网上购物的支付方式进行分析，以下是我们的调查结果：在校大学生网上购物支付方式选择表

支付方式人数/人比率/%

通过第三方担保28 63.63

网上银行直接转账17 38.63

电信支付方式1 2.27

货到付款5 11.36

2.我们对选择网上购物者对网上购物可信度的看法进行了调查，结果如下表：网上购物者对网上购物可信度的看法表

可信程度人数/人比率/%

90%-100% 5 11.36

60%-80% 33 75

40%-60% 6 13.64

40%以下0 0

3.我们从有无受骗经历中进行调查，结果如下表：

网上购物受骗经历表

人数/人比率/%

有受骗经历3 6.82

无受骗经历41 93.18

4.同时我们调查了被调查者认为网上购物遇到的困难，我们列举了一些可能存在的困难让被调查者选择，如下表所示：

被调查者网购中遇到的困难统计表

人数/人比率/%

商品描述不清楚26 59.09

商品种类和网站数目太多15 34.09

界面复杂，不易操作6 13.64

网站速度太慢3 6.82

结算方式不理想7 15.91

其他0 0

由问卷相关资料可以看出，在选择网上购物支付方式的时候，被调查者大多选择相对安全的方式；同时大部分被调查者认为网上购物的可信度是60%-80%，对网上购物信心不足；而在被调查进行过网上购物的44 人中，有3 人有受骗经历，可见，网上购物可信度相对较低是可以理解的，如果不忽视传统购物中存在的类似的安全问题，网上购物还是比较安全的。

（五）已进行网上购物者对网上购物预期情况调查

进行网上购物的同学，对网上购物存在自己的看法和见解，那么他们对于网上购物未来发展的预期会怎么样呢？针对这一想法，我们想到了对他们进行了解。已网上购物者对网上购物未来发展前景预期情况表

频数/人频率/%

发展空间很大34 79.55

不怎么样5 11.36

短期内不会有太大发展4 9.09

其他1 2.27

对网上购物未来发展前景预期情况图

有近80%的人对网上购物的未来预期良好，但也有20%的人认为网上购物未来发展不怎么样，或短期内不会有太大的发展，填其他的则是因为不知道会怎么样，可见其对网上购物未来没有多少信心。

二、对无网上购物经验同学的分析

针对无网上购物经验者，我们对被调查者对网上购物熟悉程度、不选择网上购物的因素、被调查者网上购物观念、被调查者对网上购物的态度等四方面进行了分析，希望能据此对他们在这四个方面的基本情况有所了解。

（一）被调查者对网上购物熟悉程度分析

我们从访问购物网站、开通网上银行、网上购物流程了解程度对此进行了统计与分析。

对网上购物了解程度情况表

人数/人比率/%

有访问购物网站经历者50 67.57

开通网上银行者10 13.51

网上购物流程了解程度

人数/人比率/%

非常了解3 4.06

了解不多33 44.59

不太很少15 20.27

一点都不了解23 31.08

从上两个数据看出，未网上购物者对网上购物的熟悉程度仅限于浏览网页，开通网上银行等，对网上购物流程非常了解的只占4.06%，因此，提高他们对网上购物的认识，将大大提高网上购物普及率。不过现实依旧存在着对网上购物流程非常了解，但却未在网上购物者，那么影响他们的因素是什么呢，因此对这些可能的因素进行分析也是很有必要的。

1.未进行网上购物者的可能影响因素分析

我们假设了众多可能的因素，比如受周围环境影响、担心网上购物存在一些问题、网络安全、自身观念的影响。

（1）受周围环境影响分析

人是受大众影响的具有自由意识的生物，大多数人都具有从众心理，因此我们调查的变量是被调查

者周边选择网上购物人数的多少，由此来确定周围环境对网上购物的影响。调查情况如下表：

未购物者周边购物人网上购物情况表

人数/人比率/%

非常多3 4.06

少部分人47 63.51

很少人23 31.08

几乎没有1 1.35

由上数据可以看出，未网上购物者周边进行网上购物人数多少呈抛物线形式先增后减，其中有95.94%周边人数都不多，但少部分人占63.51%。可见，周边网上购物人员的多少对网上购物具有一定影响，但不是绝对化的。

（2）其它未进行网上购物因素分析

我们列举了商品问题、卖家诚信、货款的支付问题、商品的传送问题、售后服务问题、网络安全问题、环境不允许（如有些大一新生对网络接触较少）、信息匮乏，无法获得网上购物相关信息等客观因素对主体主观的影响，同时还有观念难以转变的主观因素的影响。为网上购物学生对各种可以主观判断的客观因素表现出或多或少的担心，其中最为突出的两项是卖家诚信和网络安全问题。这些问题不仅存在于大学生中，也是网上购物者普遍担心的问题。

主观上观念难以转变者占被调查者的10.81%，而针对我们提出的18 题：如果有人告诉你网上购物非常安全，货物质量也有保障等你会选择网上购物吗？则有接近半数的人表示会（48.65%），只有4.06%的人表示不会。同时19 题你觉得传统购物优于网上购物吗？则有8.11%的人表示肯定。可见在主观上也有相当10%的同学是传统观念较强的人，对于这部分人，我们可以给他们多灌输一些网上购物的思想，让其逐渐转变传统的思想。

2.未购物同学对网上购物预期情况调查

对于为网上购物大学生，我们的目标就在于让他们放心、安心、愉快地选择网上购物，因此对同学们对网上购物的预期了解是很有必要的。根据我们调查的情况，总结如下表：

预计未来网上购物时间情况表

人数/人比率/%

三个月4 5.41

半年6 8.11

一年7 9.46

一年以上13 17.57

不确定44 59.46

对网上购物未来发展前景预期情况表

频数/人频率/%

发展空间很大5371.6

2不怎么样912.16

短期内不会有太大发展11 14.86

其他11.35

由上面数据情况表明，对网上购物，大部分同学都持积极态度，也不排除一些消极成分。我们只有克服这些消极成分，才能提高大学生网上消费水平，主要是大学生对待网上购物的态度，其次也要提高网上购物自身的安全度，可信任度。

三、调查总结

通过对已进行网上购物同学以及未网上购物同学的分析，可得结论如下：

1．进行网上购物的同学占全体学生37.29%，而且有扩大趋势。该比例远高于中国网民的购物比例，说明大学生较容易接受网络购物这种新颖快捷的购物方式。

2．网购过的学生普遍认为网上购物具有节约时间、节约费用等优点，这会吸引更多的大学生进行网上购物。

3．影响同学们网上购物因素有很多，有主观的、也有客观的，但最主要的仍然是对安全和信用问题的担忧。

4．虽然大学生网上购物消费能力有限，但这一具有新思想的消费群体购物比例高，对电子商务网上购物勇于尝试，认同度较高。

5．克服在已网上购物同学遇到的难题，网上购物将会加速发展；

6．网上购物预期很好，将有很大的发展前景。

四、在校大学生网上购物存在的问题及对策

根据以上分析，我们针对调查中发现的在校大学生网上购物存在的一些问题，提出一些初浅的看法和建议：

1．目前，不少网站的网上购物流程较繁琐，这影响了一部分网民的购物积极性。如果此点得到改善，网上购物的比例会更高，电子商务交易会有更快的发展；

2．网络安全成为网上购物的重要障碍，相关网站应尽力改善，加强网站宣传设施的建设和宣传力度，让消费者了解电子商务网站采用的主要安全机制和作用，努力打消人们对安全问题的担忧。同时建议同学进入了网站选购自己所需的物品之前，先要查看售货公司和个人的信用度；

10.我校在校大学生就业观调查报告 篇十

一、对我校水文专业以及大学生就业竞争力的认识

1、对我校山东科技大学水文与水资源工程专业的认识

国内众多院校开设水文与水资源工程这一专业，但是这些院校大多研究的方向是地表水科学，与这些学校不同的是，我校水文与水资源工程专业是以地质科学基本理论为基础，以地下水资源为主要研究对象，系统学习地下水资源的一系列科学，并将其应用于地下水环境和地质环境的监测、地下水信息的采集和处理，水资源的规划与开发、评价与管理，水利工程的勘查、设计、施工，评价和治理等的专业。

2、对大学生就业竞争力的认识

大学生就业竞争力是指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手、找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，可归结为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力。从影响大学生就业的因素来看，大学生就业竞争力主要包括外部竞争力和内部竞争力。外部竞争力主要包括学校的知名度、家庭背景、地区经济发展状况、学生户籍区别等。内部竞争力主要包括就业观念和学生的综合素质。由于一个人的外部竞争力是不可变因素，因此只能从内部竞争力方面来提升大学生就业竞争力。大学生的综合素质就是一个人所具备的就业竞争能力，主要包括知识素质、政治思想素质、组织管理能力、表达沟通能力、动手实践能力、决策能力、团队合作意识、适应能力、心理品质等。

二、我校水文专业学生综合素质现状

1.知识缺乏及结构不合理

我们学校水文与水资源工程专业属于工科类专业，将来的工作性质也是工科方向，这就需要我们专业的学生有较好的专业基础素养。同国内众多大学一样，我校水文与水资源工程专业学生由于受到传统的思维方式和教育观念、教育模式的影响，大部分学生形成了专业基础知识的缺乏和结构的不合理。只要表现在：第一，迫于就业的压力，学生片面重视英语、计算机等实用知识技能，热衷于考证考级，一部分学生因此忽视了基础知识的学习和打好基础；第二，受到不合理的大学学习观点的影响，学生只注重专业知识的学习，忽视基础知识的学习，造成学习领域狭窄，基础知识薄弱，导致缺乏必要的基础理论和知识修养。这种知识的缺乏和结构不合理的状况直接导致学生的知识吸纳能力弱、更新能力慢，缺乏创新思维，也就制约了我校水文与水资源工程专业大学生的综合素质水平。

2、身体素质不强

身体素质，包括体质、体力和精力。水文作为一项艰苦岗位工作（在山东科技大学就业信息网上我们可以找到往届毕业生的就业情况见下表），在煤矿、铁矿做监测工作需要在矿井下完成，勘探队到野外与自然打交道，工作更是艰苦。但是目前在我们大学校园里，一些学生不能参加正常的体育课，天气稍有变化，就会感冒发烧，每年的新生军训，总有学生晕倒送医院的事发生。正如北师大一位校领导所说的，“大学生中看球的多，踢球的少；化妆的多，健美的少；讲营养的多，讲锻炼的少。”

3、思想品德素质落后

思想品德素质，包括思想观念、政治观念、伦理道德水平以及纪律观念、法制观念等。就目前的水文行业工作范围来看，我们学校水文与水资源工程专业毕业生将来一般在煤矿、铁矿以及勘探队等单位工作，在煤矿、铁矿一般负责矿井透水方面的监测工作，生命重于泰山，这些工作需要具有较高的思想品德素质和责任意识，尤其在监测工作期间，国家利益、大局意识需要充分的体现，要有政治责任感。

4、心理素质不完备

现代社会快而多变的生活节奏，日趋激烈的市场竞争，错综复杂的人际关系加重了大学生的心理负担，我们学校水文与水资源工程专业的学生也不例外，他们的心理素质失衡。许多学生的心理成熟程度往往滞后于其生理和智力的发展，各种各样的心理困扰与障碍深深地影响了他们正常的学习和生活。一些学生，缺乏良好的适应控制能力，在一个新的环境里，不能很好的进行自我管理，不能承受压力，不能很好地控制自己的各种心理情绪，遇事不冷静思考，一片慌乱。心理素质不完备导致大学生职业道德意识不强，缺乏信心，说话不诚实，做事马虎，不受用人单位欢迎。

三、培养大学生综合素质是提升大学生就业竞争力的有力保障

学生自身努力提升综合素质，提升就业竞争力

1、优化学生的知识结构状况

针对我们专业学生知识缺乏及结构不合理的情况，我们应该有一个合理的科学的知识结构，应该用重视专业知识的态度去学习基础知识，努力的提升、补弱，发挥自己的主观能动性有意识有目的地使知识结构不断完善，成为良性的循环。从知识结构自身说是不平衡 —平衡—不平衡的循环过程，它通过提升、补弱等手段加以推动，而从知识结构与创新关系上看是一个改造知识结构，开展创新思维，改善知识结构，开展创新思维这样不断反复循环，另外经常地分析自身的知识结构的状况，发现有薄弱的地方，自觉地克服，努力地补足，不仅要认真学习和把握自己从事或感性趣的知识领域、专业的未来发展前景信息，而且要涉猎一般性的未来预测学等学科知识，这样才能给创新思维以广阔的空间，创造更多的机遇。

2、如何提高身体素质

针对我校水文与水资源工程专业学生有较高的身体素质要求，首先应该使我们树立大学生正确的体育观，增强体育锻炼的意识。体育意识是对体育锻炼的自觉反应，是大学生自觉进行体育锻炼的动力，只有培养大学生自觉进行体育锻炼的意识，引导大学生树立正确的体育观，才能有效的改变大学生体育锻炼不积极，身体素质较差的现状，应该使大学生掌握正确的体育战术、技术以及正确的训练方法，大力开展体育课，为学生创造良好的体育教学环境，另外还应该加强大学生体育理论的教育学习，当代大学生已经具备了一定的体育基础，但是一部分大学生缺乏科学方法和科学理论的指导，导致大学生无法进行正确的体育锻炼，3、提升大学生道德素质与责任意识

首先，加强对大学生的思想道德与责任意识教育与宣传工作对于我校水文与水资源工程专业的学生来说极其重要，关乎着矿井下生命的安危，而学校是大学生思想道德建设的主要阵地，是先进文化的传播者和创造者、社会全面进步的宣传者和引导者、人的全面素质的提升者和塑造者。因此在课堂上对学生开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育、开展基本国情和形势政策教育，对大学生正确认识社会的发展规律、认识自己的社会责任和历史使命起到非常重要的作用。其次，抓实抓好校园文化建设。校园文化建设，是高校开展对学生思想教育的重要载体，蕴涵着教育目的与培养目标，对学生的价值取向、生活方式、情感方式的选择有着重要的影响。校园文化活动是以学生为主体，开展思想道德教育，提升学生个人和整个学校精神文明建设水平的有效途径。通过调动班级和学生个人的积极性，规范学生行为，如通过评议优秀班级体、优秀个人等方式提高学生的思想道德素质，从而促进优良学风、校风的形成，推动校园精神文明建设。此外，根据时代的变化和学生不断发展的实际，开展更多的校园文化活动，特别是有助于提高学生思想道德水平的活动，如参观爱国主义基地、观看爱国主义影片、学习先进人物、阅读历史名著、听专家讲座等形式陶冶大学生情操，通过加强大学生精神文化形态的建设来培养学生的责任感与历命感，从而使学生的心灵得到净化、思想道德水平得到提升。

4、加强大学生心理健康的教育

心理健康教育是对大学生进行思想教育的重要形式。当前社会正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，大学生在这个时期面临人生、理想、专业学习、求职就业、爱情等一系列重大问题，可能引发心理失衡，甚至产生心理疾病，进而严重阻碍大学生的健康成长，有可能影响人际关

系，以至于影响到以后的工作，因此，要在学校课堂教学中安排心理健康的内容，并且为大学生提供有关提高心理健康的课外活动。通过心理健康教育，培养大学生良好的人格品质，使其正确认识自我、悦纳自我、完善自己，从而进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自理智的应付方法，化消极因素为积极因素，从而丰富自身的人生经验。己的理想目标；培养大学生对挫折的承受能力，努力提高自身的思想境界，在挫折面前采取

参考文献：

郭瑞鹏、岳新利.谈如何提高大学生就业竞争力.2010（08）

赵建严、张玉晓.【水文专业技术人员素质问题探讨】.2010（09）

冯泽邦、谢莉莉.【论当代大学生知识结构的优化与建构】.2005（09）

豆丁网.【论如何提高大学生身体素质】.2012（03）

王越芬【大学生思想道德建设】.2010（01）