做一个励志好少年

做一个励志好少年（精选15篇）

1.做一个励志好少年 篇一

“学雷锋，做一个有道德的人”征文

学雷锋，做一个好少年

沙河市十里亭学区南高小学四年级×××

开学了，学校发了一本新课外读物，书名叫《学雷锋，做有道德的人》。这本书深深地吸引了我，我很快就读完了。里面讲述了一个叫雷锋的普通战士，只活了短短22岁，却影响了一代又一代人。下面我就简单说说自己的读书体会。

雷锋最大的特点就是助人为乐。他走到哪里，好事就做到哪里。他在因公出差的路上用自己的津贴费替大嫂买火车票；帮大娘寻找外地的儿子；大雨中送母子三人回家。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去„„。”雷锋不但是这样说的，而且是这样做的。

相比之下，同学们有时候就有些自私自利。同学的铅芯用完了，不愿借给他；同学想练习背课文，不管配合他提问；下雨了，同学忘记带伞，不和他共撑一把伞„„我们真是太惭愧了！今后，同学们要互相关心，互相帮助。相信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

雷锋还很节约。他的袜子补了又补，也不知不了多少次，也舍不得扔掉；他的脸盆和水杯，搪瓷几乎掉光，也舍不得换新的；部队每年发两套军服，他只领取一套„„他把节省下来的钱捐给灾区或家庭困难的战友。

看看现在的人们，在许多方面浪费得惊人。单说同学们用的练习本，有的刚刚用了两三张，就被扔到垃圾桶里去；尺子、自动铅笔掉在地上就不在捡起；在买衣服方面还互相攀比„„现在国家正提倡勤俭节约，希望同学们从雷锋身上汲取精神的泉水，以滋润自己干涸的心灵之田。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？”希望同学们永远记住雷锋的这句名言，学习雷锋的助人为乐和勤俭节约，做一个有道德的好少年。

（辅导老师：×××）

（联系电话：×××）

【教师评语】

雷锋的精神内涵非常丰富，小作者重点选取助人为乐和勤俭节约两个方面予以阐述，每个方面都举了几个具体的事例来说明，使文章显得血肉饱满。文章最大的亮点在于联系学生的生活实际，将小作者观察到的令人忧虑的现象和雷锋的事迹予以对比，强烈的反差使人警醒。文章还两次引用雷锋日记中的名言，恰到好处，使文章增色不少。

2.做一个励志好少年 篇二

从小学四年级到六年级, 我的班主任老师一直是我敬重的一位老师, 她多次被评为优秀教师, 因为这位老师治班有“方”。班上的同学对她又敬又怕。

有位男同学特别调皮, 学习成绩很差, 经常拖全班的后腿, 老师鼓励我们举报他的各种“坏事”。我们通常对此乐此不疲, 要是举报成功, 感觉自己简直就是老师不可或缺的得力小助手, 帮助老师分担了负担。

有一天上课时, 老师检查同学们的作业, 这个男同学又没做, 还谎称把作业忘在了家里, 老师让他跑回家拿来。检查完全班同学的作业, 还不见该同学回来, 老师得意地说:“他根本没做作业, 一定躲在哪儿赶呢!”大家都觉得老师简直神了, 这也知道。临近下课, 男同学才匆匆赶来, 气喘吁吁的他在门口叫了几遍“报告”。老师连眼皮都没抬一下。大家和老师一样, 带着鄙视的眼光看着他。回想起来, 我当时一点也没觉得男同学可怜, 反而想把他赶出去, 好大快人心。从此以后, 全班再没人和这位同学玩了。而老师照旧每年被评为优秀教师, 享受着同学们的“膜拜”。

现在, 随着专业的深入学习, 特别是在实习以后, 我每想起这位教师的一些做法, 实在让我无法认同, 隐隐约约感觉到, 她与一个好教师的标准是有距离的, 这个距离是什么呢?她可是我一直敬重的教师, 是学校公认的优秀教师啊!那么, 请问老师, 您认为一个好教师的标准应该是什么?

从一个小学生到大学生, 经历了十多年时间, 随着教育专业课程的深入学习和实习体验的获得, 我从理论与实践结合的视角审视自己曾经“膜拜”的老师教育行为, 开始置疑这位“优秀”教师的一些做法。接下来需要追问的是, 一个被称为“优秀”的教师, 为何会让自己的学生萌生困惑, 这位“优秀”教师究竟缺少了什么?我们怎样才能做一个好教师?

“没有爱, 就没有教育”, “没有责任, 就办不好教育”。新修订的《中小学教师职业道德规范》宣扬着这个亘古不变、历久弥新的主旨:爱与责任。这是师德之魂。教育就其本质而言, 是一种道德性实践, 好教师就是有道德的教师。教师的德性是由其专业伦理所决定的, 通俗地说, 既然当一位教师, 就要对学生付出爱与责任。

什么是爱?爱是一种情感, 是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。什么是责任?责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。教师对学生的爱是一种大爱, 正如我们所熟知的一句话:“爱自己的孩子是人, 爱别人的孩子是神。”这就是大爱, 一种源于责任的爱。责任是内核, 爱是外化。有了责任才有爱, 爱源于责任。源于责任的爱不仅仅是一种情感态度, 更应表现为一种行为方式。

再看看上述案例中的班主任老师, 应该指出的是, 这位“优秀”教师是个负责任的老师, 学生没有完成作业, 教师有责任督促学生去完成, 这是严格要求学生的表现。我们对未成年人的教育, 应该倡导一种“严是爱, 松是害”的原则。教师的严格、严厉, 是其责任心强的一种外在体现。但学生对这位教师又敬又怕的感觉, 应进行一番深思。“敬”可佩, “怕”则虑。严师一定是一个让学生胆怯、害怕的老师吗?未必。严师更应是个有亲和力的教师。亲和力是教师在身教、言教过程中所体现出来的让学生感受到的亲切感和信赖感。教师有亲和力, 学生对教师的接纳程度就高。从心理学角度来分析, 亲和力是人与人相处时所表现出来的亲近行为的动力水平和能力。就其本质而言, 教师的亲和力是一种爱的情感, 只有发自肺腑地爱学生, 才能真正地亲近学生, 关心学生, 才能激发学生对于知识和真理的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想, 只有把学生看成是大写的人、自己的亲密朋友, 才能容忍学生的缺点, 尊重他们的话语权, 教师才能控制自己的情绪, 做到以理服人, 以情动人。这位班主任老师缺少的是对学生严格要求中渗入爱的情感。虽说爱源于责任, 但有了责任意识并不一定产生爱的情感。没有爱的情感参与, 学生很难接受教师的规劝、要求。如果教师以居高临下、盛气凌人的态度对待学生, 就极易引起学生的反感, 让学生产生抵触、疏远等负面情绪, 甚至产生不合作的态度, 这在很大程度上是由于教师亲和力的缺失。通情达理, “情”通才能“理”达, 入“情”才能入“理”。所以, 一位教师应具有基本的道德情感——同情与自尊, 良心与责任, 以及对教师职业的敬畏感。

一个人的情感, 尤其是道德情感, 是一个人区别与其他生命体的重要特征, 它是个体与外部世界交流的最重要的手段。发展心理学研究表明, 一个幼儿, 虽还不会读书、识字、说出完整的一句话, 但他已有情绪、情感, 他最初就是通过情绪和情感来生存、学习的。道德认知过程缺失道德情感的渗入, 就很难形成学生的道德意识和行为。因此, 儿童道德认知的发展有赖于建立一种儿童恰当的道德情感反应模式。一个儿童如果没有健康的情感反应模式, 他未来的人生道路将布满坎坷, 因为他的情感方式将直接影响到他的交往方式。我们每一个个体都是社会人, 不可能孤立地生存和生活。不会交往, 就不会生存。一个人不会同情、不会怜悯、不会依恋、不会移情, 这个人的生活就易与自私、冷漠、孤寂、甚至仇恨为伍。教育家苏霍姆林斯基说过:“重视人的同情心、善良、怜悯、敏感性、友谊、义务感。能够增强精神情感力量, 这些情感力量微妙地交织在一起, 进而达到高尚的情感激动。只有这些情感的培养才能使道德概念变为信念。”无疑, 道德情感对于儿童道德成长的影响是巨大的。正如法国作家罗曼·罗兰所言:“要撒播阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”一位教师的道德情感——爱与责任, 就是师德的阳光。

很多人在求学生涯结束时常常感叹, 一生中遇到一个好教师是一种福气!什么样的教师才是好教师呢?那就是能让学生从心底生出对老师的爱, 这种爱能约束一些不良行为, 消除不健康的念头, 从而让学生“会做人”“会学习”“懂生活”, 因而终身受益。此谓桃李不言, 下自成蹊。以爱育爱, 教师的职业幸福感就在于, 学生因教师的爱而幸福, 教师因学生的幸福而更幸福。

再反观那位让学生又敬又怕的“优秀”教师, 学生对她的“膜拜”缘于其治班有“方”。教师发动学生孤立、打击班上“差”生, 其行为导向不经意间在学生的内心深处播洒下冷漠、专断、权威、乃至于仇恨的种子, 而“爱”这个温暖、幸福的字眼, 被挤出了孩子们的心田。一位校长常对教职员工讲这样一句话:“我们做教师的是吃良心饭。”这是一句多么质朴而又深刻的话语!讲求“良心”, 即是选择自己行为的内在精神力量, 它是隐藏于人们内心深处的一种道德意识, 是个人对他人和社会履行义务的道德责任感, 也是个人进行自我道德评价的一种能力。它是做人的基本道德规范, 更是教师的职业道德规范, 是教师应具有的一种责任担当意识。它表现为教师在教育教学过程中的道德自律精神, 道德自律精神需要情感的支撑, 其情感基础即是教师对职业的敬畏感。一个好教师应尊重自己“行为世范”的尊严, 追求一种高尚的道德人格。其内涵正如苏霍姆林斯基指出的“不是畏惧神话式的某种报应, 而应当畏惧变成他人面前的一个卑鄙的人的可能性”。众所周知, 教师工作的个体性特征使教师的道德自律显得尤为重要。道德自律是教师专业化发展的客观要求。今天的教师要真正回归“为师者尊”的社会地位, 其专业化发展方向应当更加重视教师道德品质的养成, 不能再单纯把教师专业知识和技能的训练放在首位。

3.做一个励志好少年 篇三

现在，李依馨的花容恢复的十有八九，也在忙自己的新戏《我叫王土地》，对于这死里逃生的一劫，她倒看得开，“要不是狗嘴留情，怕是到韩国整容也回天乏术了！”当然，也没忘了替韩雪雪冤，片场的狗当然是片方的，跟韩雪没关系！

《影视圈》：给大家讲讲这次片场惊魂的现场版。

L：这是《代号十三钗》，我三百多场戏里的第二百多场，当时伸手要去抚摸那只藏獒，也怪我大意，谁想它突然张开血盆大口咬住了我的脸，幸好没有咬实，也算是我幸运。

《影视圈》：这次的事件跟韩雪到底有什么关系？

L：媒体或者片方肯定是为了吸引眼球，说那是韩雪放的狗，其实片场的狗么，肯定是片方的，跟韩雪有什么关系！

《影视圈》：那之后害怕么，你这样的美女明星可是靠脸吃饭的。

L：恐惧，第一天晚上失眠了。不过第三天就好了，觉得也没破相，大不了就是去植皮。后来医生说连植皮都不需要，我就直接把剩下的四十几场中长景的戏给拍完了。

《影视圈》：对以后拍戏没什么影响吧？

L：恩，现在除了特写基本没影响。

《影视圈》：看来心态很好。

L：从小心就大，我天秤座。刚恢复差不用就跟剧组去K歌了，唱得我脸疼。（大笑）

但是我还又兴奋又害怕，怎么这么多人给我打电话，我跟我妈说我真要红了。

《影视圈》：这算是入行以来遭受的最大挫折了吧？

L：对，我这人性格好，仗义，交友广泛，一直就没遇到过什么大的困难。中国人没什么信仰，不懂感恩，可是我特别记得别人对我的好，包括对我的赞美。人的路都是走出来的，帮你的人会越来越多。

《影视圈》：到现在最想要感谢谁？

L：09年的时候认识制作人刘彦军，《幸福在路上》给我一个女二号，对一个新人来讲机会很重要。接着2010年又找我演了《下海》。连着两部戏重用我。我现在还不太有知名度，但等我一集二十万的时候，他如果来找我演戏，我还是会低片酬去演。

《影视圈》：你有野心吗？

L：有野心。人就怕没想法，有了想法，冲着目标去努力就一定能成。我的规划是这样的，三十岁之前成名成腕儿，三十五岁能结婚生子，接下来有自己的工作室。我的偶像是李静，她从一个主持人到现在拥有东方风行，还有很美满的家庭。所有我就说，我先是想做一个好演员，然后做一个好商人。我骨子里还有山西人的晋商的潜质。

《影视圈》：离目标还有多远？

L：理想是美好的，但命里还得有，这个我倒是算过了，还真有，说是2014年马年红遍全国。

《影视圈》：你信这个？！

L：这个不信不行啊，（语重心长）今年的那一劫都给算出来了。

《影视圈》：……

L：这一劫让我名声四起啊，全演艺圈都知道以女演员被藏獒咬了。

《影视圈》：那你怎么走上表演之路的？

L：我爸是文艺爱好者，手风琴二胡吹拉弹唱样样都行，我妈那会儿收管理费，回到家先把遇到的有趣儿的事演一遍。从小就从这种氛围中成长起来的，所以就考了师范大学的表演系。不过当时家里不太支持，都是公务员，比较保守，后来我考完了才告诉他们，他们了解我的脾气，也就从了，哈哈。

《影视圈》：接下来要拍什么戏？

L：现在在筹备工作室，跟我的姐姐一起。倒也是不太着急，尽人事听天命吧。

4.做一个讲公德守法纪的好少年 篇四

青少年是祖国未来的建设者，他们的思想道德和科学文化素质的高低，直接影响着我国社会主义现代化建设。为实现中华民族的伟大振兴，我们要从小培养自己的社会公德意识和法制观念，做一个讲公德守法纪的好少年。

什么是社会公德？人们在生活中为什么要讲公德？我们每个人都是社会的一员。就说我们小学生吧，在家里，要同自己的爸爸、妈妈等亲人在一起；在学校，要和老师、同学们一起学习；人们要想在一起相处得融洽，共同生活得幸福和谐，就要求每个人的言论和行动，都要遵守一定的公共生活道德准则。俗话说，没有规矩不成方圆，社会公德和法律都是规范人们行为的，都有维护正常的社会秩序的作用。社会公德属于道德的范畴。它是人们在长期的社会生活中习惯形成的，靠社会舆论监督和人们的自律来实现的；而法律则不同，它是由国家立法机关制定的，具有强制性，也就是说每个市民都必须按照法律的规定去做。凡是违法的行为都要受到法律的制裁。

5.广播稿做一个修己慎独的好少年 篇五

做一个修己慎独的好少年

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是六三班的常砚凝，今天我广播的题目是《做一个修己慎独的好少年》。三月份，我们学校开展以“修己慎独”为主题的传统美德教育活动。“慎独”指在一个人独处的时候也能够遵守道德规范。先给大家讲一个《我心有主》的故事。一日，元代大学者许衡与几人结伴外出，天气炎热，口渴难耐。中途，路边有一棵挂满果实的梨树，他人跑到树下摘梨解渴，唯独许衡一人未动。有人问许衡：“你为什么不摘梨，难道你不渴吗？”许衡答曰：“这不是我的梨，怎么可以随便乱摘呢？”人们讥笑他迂腐，辩白说：世道这么乱，管他是谁的呢！许衡回到：“世道乱，而我的心不乱，梨虽无主，我心有主。”

说到慎独，不该只是先哲和圣贤们的追求，每个人都应该努力去践行之。无论何时何地，面对何人何境，我们都要做到严于律己，谨慎不苟。慎独的表现形式在于隐和微，体现在一点一滴的小事中，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”便是此理。

我们小学生正处于人生成长的关键阶段，更应在一点一滴的小事中做到自律，老师不在时自主学习，家长不在身边时，能够自我管理„„这些都是自律的表现。也许你的力量很小，但如果你拥有坚毅的自制力，没有不可能征服的高峰；也许你的智力愚钝，但只要你拥有顽强的自控力，便没有不可逾越的障碍。“千里之行始于足下”，让我们从一点一滴做起，从今天做起，从小事做起，磨练自己的意志，锤炼自己的毅力，严格自律。

6.为美德做代言的好少年 篇六

班级的领头雁

在学校，岳洋旭同学对待学习一丝不苟、脚踏实地，学习上是大家公认的“领头雁”。

“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”岳洋旭同学总是这样说。校内外的学习、活动常常使她忙得焦头烂额，但她总是充满自信地面对。她多次代表学校参加市里的演讲、朗诵比赛。每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。记得那次代表学校参加全市“以书为友，快乐成长”演讲比赛，由于比赛时间紧迫，她利用晚上休息时间练读讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子很痛，但她却坚持苦练。功夫不负有心人，凭着她的顽强刻苦、不懈努力，在老师的指导下，她在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，一举夺得淮北市读书演讲比赛一等奖。她还在淮北市文明交通演讲、低碳生活演讲、经典诵读中摘金夺银，并成功主持了淮北市第七届小小艺术家节目展演。同学们钦佩她，师长夸奖她。而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目标。

她喜欢书法，弹琴，舞蹈，在校艺术节中多次表演节目，深受好评。她一手漂亮的字令人啧啧称赞，班级里的黑板报留下了她的手迹。在学校组织的绘画、硬笔书法比赛中都获得一等奖。她爱看课外书，知识面广。学校组织的各项活动，她踊跃参加，多次在朗诵、作文、英语演讲比赛中获得一等奖。

在同学心中，岳洋旭同学更是大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手，同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净……在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。她不愧是一名雷锋式的好少年。

家里的好孩子

在家里，她是个懂得感恩的好孩子。提起岳洋旭，小区的居民无不啧啧称赞，因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。

妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上她端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动得流泪。爸爸在外地工作，为一家人生活劳碌奔忙。她默默记在心里，每周总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。她总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，她赶紧给爸爸打电话，提醒爸爸及时加减衣服，俨然一个小大人。

爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，还给身体不便的奶奶洗头，用自己省下的零花钱为老人买来可口的点心。早晨她会悄悄起来，帮家人买来早点；中午，等家人吃好，她争着收拾碗筷；晚上，做完作业的她，为爷爷捶背，让老人开心。平时她坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事，妈妈需要回去操办，她就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

社区的小雷锋

在社会，她是一位热心公益、拾金不昧的小公民。

她是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带里的白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。

“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？她还是家里的低碳宣传员，洗菜的水她告诉姥姥要浇花；洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。汶川大地震发生后，作为中队长的她组织全班献出爱心，她带头把自己储钱罐里的钱全部捐出。

一个中午，岳洋旭在去上学的路上，看到路旁有一个小纸卷，捡起来一看，里面包着七十多元钱。不知是谁粗心遗失的，一定非常着急。她想了想，来到小区东门保安室，把钱交给了门卫师傅。后来才知道，是一位同学带的服装费用，不小心掏掉了。岳洋旭同学拾金不昧，受到了大家的一致赞扬。

这就是美德好少年岳洋旭，她全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，岳洋旭同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

怎么样同学们，岳洋旭能不能为美德做代言呀？

7.做一个励志好少年 篇七

做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿(一)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

同学们大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我!是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的!由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，导致近年来我们未成年人犯罪呈上升趋势。

给大家举一个十四周岁的中学生投毒案件，这起案件发生在去年的四月份某天下午，该学生将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有期徒刑十年。因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的中学生。

如果我们从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难;平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行、不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在我们小学生中可能存在这样一些不良行为，如果不及时纠正，发展下去很有可能走上违法犯罪的道路。

作为未成年人，我们要增强自我防范意识。建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，要记住两点：第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

同学们，可以这样说:未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人.让我们把握今天，从现在做起，从小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一个学法懂法知法守法的好学生、好公民。

做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿(二)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我们是生活在法制社会的儿童，我不知道没有法制的社会会是什么样子。今天我们放眼望去我们的社会有正常的秩序、我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活。豆蔻年华是青少年的心理逆反阶段，是最容易犯法的。我从小就听爸爸、妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时不知什么是法、什么是纪，后来上学了，老师给我们讲了许多关于法律法规的知识。知道了一个国家一个民族如果没有法律，那么就会乱成一团，矛盾和战争不断。我想：法律应该是约束我们行为的一种规矩吧!经过我长期的观察，我的结论是正确的，因此我们每一个人都要学习法律、了解法律、尊重法律。作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告诉我们：我们国家的法律是越来越健全了，我们儿童有《中华人民共和国未成年人保护法》，老师有《教师法》…… 刘备说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”说的是：即使错误再小也不能犯，即使善举再小也要去做。“千里之堤，毁于蚁穴。”可以理解为：坏事虽很小，但能使人慢慢变坏，日积月累，就会走上犯罪的道路，到时后悔也来不及。由此我想起我的邻居柯某，那年他刚满十六岁，就辍学在家，吃着家里的喝着家里的，无所事事。抽烟、喝酒、打架…..成了他的主要营生，也认识了很多不三不四的朋友，李某就是其中之一。有一天，柯某去李某父母的商铺里找李某玩，他的父母竟然不让柯某和他儿子玩。他们吵了起来，在推扯中李某的父亲一巴掌打在了柯某的脸上，虽然在110巡警的及时制止下没有发生意外，但过了几天柯某和他的几个好兄弟去李某家，用拳，脚，痛快地教训了李某一顿，然后心满意足的扬长而去。由于年少无知，柯某根本没意识到这是犯罪行为，没有丝毫后悔，只觉得报了仇，不再没面子，心里很痛快。受害人报了案，最终柯某因故意伤害罪被判处有期徒刑2年零6个月。他就是因为愚昧不知法才坐的牢。从这个故事中我明白了：知法是多么的重要，犯法是多么的可怕。

我们要学习法律，通过学习法律知识可以让我们更清楚的认识到什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，让我们从小就养成遵纪守法的良好习惯。下面就有一位同学，她的行为是值得我们学习的。

我有一位远房亲戚叫多余，父母在她上幼儿园的时候就离异了，她判给父亲抚养，母亲每月得付1000元生活费。几年后，父母亲各自找到了新的伴侣，重新组成了新家后，就把她交给年迈的奶奶照管，独居在乡间的旧房子里，上学放学都由奶奶接送。后来在一次接她的路上，奶奶因车祸摔断了腿，再也无法来接她了。随着父母亲又有了自己的孩子后，给她的抚养费也不能及时到位。于是她把自己的问题告诉班主任，班主任和多余开始学习有关法律，然后一起去找她的父亲，讲明孩子监护人的职责，然后又去找她的母亲，请求她每月履行法定生活费。但因后爸、后妈的干扰，这些事都无法妥善处理好。最后多余不得不通过有关法律部门，把父母告上法庭，在公正的法官帮助下，多余终于获得了她应享有的权利，不再因家庭的原因而影响学习。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、守法，学会利用法律保护自己。同学们，行动起来吧!大家都来做学法、知法、守法的好队员吧!

做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿(三)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一块橡皮，大到偷钱、抢钱等等，还有的同学爱打架，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的确应该引起我们全校师生的高度重视。

随着时代的发展，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们的学生，使我们的孩子要变坏真是太容易了，比如网吧，对你们的成长就极为不利，你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊，因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。

借此机会，我特别向大家提出几点希望和要求：

一、认真学习，贯彻和执行《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

二、认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。在生活中的我们无论校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。总之，作为学生，我们就要学法、懂法、守法、不违法、不犯法。

8.做一个励志好少年 篇八

大家上（下）午好！我是X号选手，针对七（八）年级的年龄特征，今天说课的主题是《做一个有责任感的好少年》。我主要从以下几个方面进行说课：说主题、说教学目标，说教法与学法、说教学准备、说教学过程。

一、说主题

“责任与担当”针对七（八）年级学生来说是比较模糊的概念，他们还是处于似懂非懂的阶段，因为他们人生观价值观还没有正式形成，他们还不能明白要承担哪些具体“责任”，要在哪些方面“担当”；另外我们农村初中大多家庭父母外出打工，孩子或由爷爷奶奶照管，或寄居在亲戚家，甚至是孩子独自在家。即使父母在家，大多家长对孩子的教育管理跟不上，这样在一个班上学生上网的，私自外出的，深夜不睡的，白天睡懒觉的，早恋的，打架斗殴的大有人在，他们缺少责任，不知道要对自己负责。所以，针对这种现状，围绕“责任与担当”这一主题，我这节课主要就如何对自己负责来设计教学，主题是《做一个有责任感的好少年》。

二、说教学目标

根据《课程标准》的要求和学生已有的认知水平和心理特征，本课我设计了如下教学目标：

（1）知识与能力

理解什么是责任、责任感，明确责任，培养责任意识。

（2）过程与方法

通过诵读，观看视频，问卷调查，讨论交流，宣誓等方法知责任、明责任、负责任。

（3）情感态度与价值观

让学生通过学习情感受到熏陶，心灵有所触动，形成正确的价值观，自觉培养责任行为。

三、说教学重点、难点

（1） 教学重点

根据教学目标，我把如何对自己负责任，培养责任意识确立为本节课的重点。

(2) 教学难点

理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为则是教学难点。

四、说教法、学法

1、教法

根据学情和教学内容，我设计了如下教法：《课程标准》指出，

有效的教育必须适合学科特点，采用学生乐于接受的方式。因此，本节课按照事例导入――知责任――明责任――负责任的程序展开教学；我以情境教学法、问卷法、讨论交流法、讲授法、诵读法等教学方法，吸引学生主动参与，使他们的主体性得到更好的.张扬与提升。

2、学法

为了更好地体现学生的学习主体性，本堂课我将单纯的接受式学习变为主动参与式学习，教师只是起着引导的作用。学生通过问卷、合作交流、视频观看、诵读宣誓等方式，在活动中自主体味，辨析明理，做一个有责任感的好少年。

五、说教学准备

搜集有关“责任”的资料，制作多媒体课件

六、说教学过程

（一）、事例导入

1、在这个环节，我以美国总统里根的故事：(出示事例一)

在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。

出示事例二 （大连市公共汽车司机黄志全的故事）

大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用尽最后的力气，做了三件事： ――把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸。

――把车门打开，让乘客安全下车。

――将发动机熄火，确保乘客和车的安全。他做完了三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。

《美国总统里根的故事》《大连市公共汽车司机黄志全的故事》这两个故事引入，孩子们一边看故事一边思考：他们都具有相同的优秀品质是什么？

（设计这个问题的目的是为了引出“责任”）（板书：责任）

2、过渡：是啊!在我们漫长的人生路上，人生最宝贵的品质就是有责任，做一个有责任感的人，那么，什么是责任?责任感呢？

（二）、知责任

1、什么是责任、责任感

学生畅所欲言后，老师总结责任：份内应做的事。责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。（出示）当责任感成为一种习惯，平凡也会闪烁出动人的光芒，小事也能奏响崇高的乐章。所以，在责任面前，我们每一个人都要勇于担当，我们要做一个有责任感的

好少年（这时我出示课题：做一个有责任感的好少年，然后齐读课题。）

2、你们知道哪些有关责任的格言，学生交流后出示格言，齐读格言。

天下兴亡，匹夫有责。――顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱 ―― [德国]歌德

责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对所关心的事情作出反应。 ――[美国]弗洛姆

责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。 ――[科威特]穆尼尔-纳素夫

（知责任这环节的设计主要是让学生对责任的定义有准确的认知，并让学生了解有关责任的名言。）

（三）、明责任

1、过渡：同学们，我们要在哪些方面负责呢？学生回答后出示：对人类负责，对国家负责，对社会负责，对集体负责，对家人负责，对别人负责，对自己负责。

2、我们每个人的责任感到底怎样？现在来个问卷调查，大家只要回答“是”或“否”，回答“是”的得一分，回答“否”的没分，老师发问卷，学生独自完成后统计一下结果，做到以鼓励为主。

（1）、参加聚会，你通常准时赴约吗？

（2）、你认为你这个人可靠吗？?

（3）、你会因未雨绸缪而有计划的学习吗？

（4）、发现朋友犯法，你会通知警察吗？

（5）、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？

（6）、你经常运动以保持健康吗？?

（7）、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？

（8）、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？?

（9）、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？

（10）、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？?

（11）、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？

（12）、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？

（13）、你从没有违反校规吗？?

（14）、你从不拖延作业吗？

（15）、在家，你经常帮忙做家务吗？

（此环节的设计主要要求学生明确有哪些方面的责任，自己的责任意识怎样？为下一环节负责任做准备）

3、我们学生的责任意识怎样呢？我们观看下面的视频，谈谈感想。

（四）负责任

1、老师放视频后讲解:此视频是3月22日上午10时许，安徽省安庆市太湖县桃铺发生一起摩托车与公交车相撞事故，致1死2伤，死者为初中在校学生，头天晚上学校正常放学回家，第二天早该学生没上学，班主任及时打电话告知家长，家长才向老师请假说孩子生病在家打吊针，可上午却借了摩托车与另1名高中学生（也请假）及一名社会青年骑车去玩，在公路上发生了悲惨的一幕。

2、学生谈感想，老师引导这是对自己生命不负责的表现。那么，作为一名新时代的中学生，我们如何对自己负责？ 体现在哪些方面？这也是我们这节课的重点。

3、对自己负责

（1）、对自己哪些方面负责呢?大家讨论一下。

（2）交流

A、对自己的身心健康负责。

a积极锻炼身体，做好“两操”。b掌握一些卫生保健知识，养成卫生保健习惯，讲究个人卫生。c注意读写姿势，养成良好的用眼习惯。d穿着整洁得体。e好好吃饭，不挑食，少吃零食。f学习掌握必要的自我保护的方法，过马路时要注意交通安全，遵守交通规则。g要懂得自我防范，不要轻信陌生人，也不要轻易接受陌生人赠送的礼物。h注意心理健康，克服任性、自私、嫉妒、自卑等心理上的偏差。

B、对自己的学习负责。

a包括按时到校，不迟到，带齐各学科学习用具。b上课专心听讲，积极发言。c独立按时完成作业，书写规范工整，做到“当日事，当日毕”。d主动预习、复习、虚心求教，敢于质疑，不耻下问。

C、对自己的事情负责。

a自己的事情自己做。b做事专心，有始有终。c珍惜时间，做事不拖拉。d做错事要勇于承担责任，并及时改正。e遇到问题，自己设法独立解决。f帮助父母做一些力所能及的家务。

D、对自己的家庭负责。

a按时回家，外出打招呼，不让父母担心。b不乱花钱，不向父母提过分要求。c爱惜东西，懂得节约。d主动做力所能及的家务。

4、小结:以上同学们都说得很好，我相信大家都能做到，都会做一个有责任感的好少年。让我们表达出内心想法，大声吟诵《责任》

5、诗歌吟责任――《责任》

责任其实是承担必要的义务

责任其实是任何情况下都必须遵守规则

责任如同一面镜！责任如同一盏灯！

一个人能负责任，他的生命就会闪光。

一个人能负责任，世界才更精彩、更迷人！

一个人能责任，才能进步发展。

一个人能责任，才能成长成才。

有了责任事竟成。

有了责任成英雄。

我们必须知责任！明责任！负责任！

我们在承担“责任”中“成长”！

6、当然，一个人的责任十分广，我们生活在集体中要为班集体负责：a认真学习，不拉低班平均分；b做好自己的职责（卫生、纪律、两操……）c在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；d配合好老师上课；遵守好课堂纪律；e地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文明礼貌的中学生；f升旗不迟到不讲话；自习＼晚就寝不讲话；g遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；h积极配合班干部的工作；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风。作为社会的一员，我们还要为社会负责，社会是我们相互依赖和联系的场所。从最浅层次上讲，遵守规范的社会道德以及延伸的法律秩序就是一种对社会负责的表现。其次，关爱自我和身边有困难的人，就是对社会的负责。当然，以后为祖国乃至世界的进步作出贡献是一份责任意识。我想，只要大家尽职尽责，我们的未来一定是美好的，齐唱《我的未来不是梦》

7、齐唱《我的未来不是梦》

8、为了表达我们的决心，请全体同学起立，举起右手，庄严宣誓。请班长到讲台前来带读。

我要时时记得身上背负的重任，为自己，为家人，为集体，为社会负起自己的一份责任！牢记父母嘱托，严守学校纪律，热爱自己的班级，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。做一个有责任感的好少年！努力！坚持！拼搏！成功！

9.如何做一个好老师 篇九

【关键词】教师；教学；师德

怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。结合自己的岗位和教学实际， 进行“全人教育” 、“精英教育”。教师不仅是 “经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，虽然我没有孩子，没有为人母，但是我特别能体会到孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

如果一个老师没有爱岗敬业的精神是不可能在教师行业中做出突出贡献和成就的。爱岗敬业是做好教育工作的动力，是一种高尚的道德情操，它激励着我们去转变教育观念，改革人才培养模式，培养学生独立思考，发展个性，促进学生身心全面发展。如果一名老师不爱他的学生，就不能保护和培养学生，更谈不上去帮助学生解决各方面的问题，那么这名教师所做的一切都是无用功，因为他没有真诚地与学生交流和沟通，这样的工作往往是事倍功半的。因此，教师应当有一双会说话的眼睛，必须十分尊重孩子和善解人意，学生可以从你的眼睛里读到关爱，读到感动。每个学生在你的视野中应该是平等的，校园里，你要用眼睛去寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，你要注视每一个孩子，捕捉他们在学习过程中每一个信息， 调控自己的教学进程；生活中，教师的眼神能给孩子温暖，孩子们能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会。一名好教师应有一颗宽容的心，努力成为孩子的良师益友。老师要学会赏识孩子，在评价时，能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，从而激发他们的学习欲望和兴趣。孩子犯错时，要给他们一个台阶下，当孩子取得成绩时，那怕是小小的成绩，别忘了给他送上一片掌声；孩子有疑难时，教师应该是孩子最好的心理医生和真诚的朋友。

俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说 “ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

许多老教师说，这样的时刻他们是最幸福的：几十年后，当他的学生桃李满天下，为社会作出贡献，回到母校，拜访老师，回顾当初老师指引的为人为学的道路，感到使他一生受益，他们的成就也有老师们的一份劳动在其中。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。

好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。

10.做一个阳光少年作文 篇十

在学习上他有自己的目标，并且严格要求自己，积极、刻苦，认真思考。上课专心听讲，积极开动脑筋，课堂上总能看到他高高举起的小手；作业认真及时完成，回家做好复习和预习。他热爱学习，能做到不懂就问，不向困难低头。学习学得轻松、玩得痛快，各科成绩一直保持优异。

在生活中他懂礼貌，有爱心，尊敬师长，团结同学，遇见老师和长辈他会主动问好，积极参加学校的各项活动，有很强的集体荣誉感，能与同学们友好合作。他还是老师的得力小助手，各科老师都很信任他，同学们也很喜欢他。

他喜爱运动，打球、跑步、跳绳、投沙包样样都不甘示弱，运动场上总能看到他活跃的.身影。他热爱劳动，平时值日、义务劳动他都会积极参加，抢活干，从不偷懒。看着干净的教室、美丽的校园，他会觉得很光荣是这样一个自信阳光的少年，有一颗天真的童心，小小的心灵里装满了追求真善美的理念。

11.做一个追梦少年 篇十一

每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。

———题记

少年是拥有梦想的花季，少年是中国梦的寄托者，“无迹方知流光逝，有梦不觉人生憾”。在我们生命的历程中，总会产生各种各样的梦想。正是一个个烙印着每个人的成长足迹，折射着时代国情的鲜活梦想，组成了我们共同的中国梦。中国梦，经历了中华民族屈辱、磨难的洗礼，经历了无数仁人志士的舍命抗争，经历了几代中华儿女的上下求索。

一百多年前，风雨如晦的岁月，梁启超奋笔疾书，写下了《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这篇文章酣畅淋漓的文字，热切的呼唤少年中国，中国少年。

郎平为了心中的梦想，一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青年，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，最终实现了大传奇——带领中国女排姑娘实现了2016年奥运会冠军；吴锦泉，热心公益的磨刀老人，为了心中的梦想“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风，可你的目标只有一个，刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦”„„

简爱为了心中的梦想，坚强抵抗权势，如此渺小的她，赢得了珍贵的爱情和世人的喜欢；罗杰-罗尔斯为了心中的梦想，努力约束自己，昔日的捣蛋鬼成为了纽约的第一位黑人州长。

他们都是那样的平凡，但因为有梦想，他们又是不平凡的。人要有梦想，更要执著于梦想，只要明天还在，希望就还在；只要梦想还在，我们就有希望，就会去奋斗。人生因梦想而精彩。人的活动如果没有梦，就会变得空虚而渺小。

中国梦是华夏儿女的责任和担当。有梦同行的人是幸福的，这样的人生是温暖的。当梦想成为生活的必需时，我们就一定能让梦想的光芒照亮现实。作为青少年的我们既要仰望天空，又要脚踏实地。一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也无法实现。

梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩的舞姿；梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功，梦想是心灵的滋润，有了它才有丰盈的人生。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

12.杨澜：做一个“智慧妈妈”好开心 篇十二

孩子的每件小事都不马虎

从“综艺大观”到“杨澜访谈录”，从“阳光卫视”到“天下女人”，再到目前开办的电子杂志，杨澜的光芒越发耀眼。经历了成名、出国留学、结婚生子、开公司等多种转变，很难简单地用“成功”涵盖杨澜所有的成就。

杨澜有很多种身份，十几年一路走来，无论在传媒界还是在企业界，都享有令人艳羡的光环。这位卓尔不群的魅力女性，她的每一个跨越、每一次身份的转变，都闪烁着智慧的光芒。然而，去掉诸多光环后，杨澜更愿意简单得如同一个平常女人，将自己定位于一个妻子一个母亲的角色。

1996年，杨澜在美国生下儿子；2000年10月20日，杨澜在上海又喜得一个6斤多重的小女儿，圆了她想要“美国儿子中国女儿”的妈妈梦。

因为工作缘故，杨澜不能时时陪在孩子身边，不过在孩子成长的关键时期，杨澜都在他们身边。两个小家伙出生后的前几个月，杨澜坚持用母乳喂养；孩子出生后的几年时间里，杨澜也一直自己带他们，虽然有点辛苦，可杨澜觉得很值。

杨澜很忙，可谓一个空中飞人，在这样的情况下，还能成为孩子钢琴学校里出勤率最高的家长之一，还能在儿子8岁之前陪着他游历了15个国家，真让人惊讶。

如今的杨澜经常在北京、上海、香港三地飞来飞去，但为了多一点和孩子在一起的时间，每次出差，她都会安排儿子到机场接送。回到家中，杨澜即使再累再忙，都会抽出时间和孩子交流，专心致志地和他们说话，认真倾听他们说的每一件事，全身心地投入到他们的世界。孩子们都很聪明，知道妈妈辛苦，是挤出时间来陪他们的。

和孩子们在一起的时候，杨澜会与他们玩拼图、讲故事，会和他们打闹，也会和他们一起看电影。前段时间看《别惹蚂蚁》，一边看一边和孩子一起大叫，童趣带给杨澜很多的快乐。

都说杨澜在事业和家庭之间具有极其高超的平衡能力，说起如何做一个好妈妈，她的语气一点也不确定，说常有困惑，一直在摸索……杨澜说：“今天的孩子都金贵得不得了，现在的社会变化大，社会和家庭的矛盾集中在怎么带一个孩子上，因此做妈妈的压力也是前所未有的，她们既要应付来自职场的考验，又不能忽视家庭和孩子，而带好孩子又会面临许多新的课题，过去老一代的育儿方法在今天已经不再适用了……”

杨澜至今记得儿子1岁多时的一个场景。那是儿子出生后，杨澜第一次比较长时间地出差，要离开儿子5天。那天回家时，杨澜发现儿子脸上的表情特别有层次，先是把脸转过去，憋了半天之后才委屈得哭出了声，最后把杨澜自己的眼泪也带出来了。

儿子当初这个无比丰富的表情，重重地定格在杨澜的心里，她意识到孩子幼小时期不能离开母亲；3岁前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了损失，以后会很难弥补。后来，她下定决心扔下所有工作，命令自己在家做了整整一年的“全职妈妈”。

对于当初自己的这个决定，杨澜至今感到分外欣慰，那一年太值了！

可是，矛盾不可能每一次都能调和。女儿吃奶才3个月时，刚好遇上申奥，杨澜必须得在北京和上海之间来回跑，怎么办？心中有百般不愿，也曾想方设法努力挣扎，可最后还是不得不提前给女儿断了奶。说起这件事，杨澜依然一脸无奈。幸亏如今已上小学的女儿能体谅理解，还会开玩笑地说：“我也为申奥做过贡献哦！”

妈妈确实不是万能的，但至少可以做到这一条——面对孩子的每一件小事，都不马虎、不敷衍，这是杨澜给自己定的规矩。现在她每次出差，一定都会在出发前极其详细地告知两个孩子：会去多久，什么时间回家，上午还是下午，吃过晚饭还是深夜……

让孩子在现实中成长

孩子长大了，该上学了，上什么样的学校呢？

在这些事情的关注上，杨澜和当下大多数父母很不一样。按条件，杨澜可以很方便地找到贵族学校、特色学校，或更有利于学习外语的国际学校。可是，无论在上海还是北京，杨澜都坚持为孩子选择普通的公立学校。

儿子如今已上小学5年级，那么多年过去了，杨澜从来没有给他请过一次家教，也从不做任何校内功课的额外辅导，甚至不要求他的学习成绩一定要在班里拔尖。杨澜清晰地记得，唯一给孩子安排的补习班是学习中国书法。

杨澜有这样一个原则，无论孩子们今后去哪儿，做什么，他们是中国人这点是决不能变的，所以必须要让优秀的中华民族文化渗透进他们的血液里……

杨澜还作了权衡和比较，相对来说，中文比英文难学，假如孩子从小没有一个中文写作环境，就难以学好中文。因此，孩子小时候需要重点补充的课程不是奥数，不是英文，恰恰是如今许多父母忽视的中文。

杨澜选择让孩子上公立学校还有一个“私心”，就是想让孩子接触到最真实的生活，也生活在最接近社会现实的环境中，这样的成长环境对孩子才是真实可靠和有益的。

谁都知道，当前，应试教育使学生间的竞争十分激烈，每一位母亲都很担心孩子能否适应。还好，杨澜儿子的学习成绩还不错，能在班上保持前3名。说起儿子，杨澜一点也不掩饰对儿子的赞赏。

当初给儿子起名字时，杨澜夫妇曾开玩笑地说，就叫“吴（无）所谓”好了，不知是否有这个玩笑的缘故，儿子对自己的成绩排名、对个人的利害得失，真的有些“无所谓”。班里许多成绩好的同学一般都在课外参加奥数、英语等多项补习，儿子小小年纪居然能坦然面对，能够告诉妈妈：“我可是在参加一场不公平的竞争！”

其实，绝不是对任何事情都“无所谓”，比如，杨澜会鼓励儿子去竞争当班长，用自己的压岁钱为患白血病的同学捐款，积极为班里同学服务做事，这都是杨澜十分看重的事情。儿子要做一个好班长、好干部，他得努力让自己各方面都优秀，自然也包括学习成绩……

有一次，儿子在学校和班里一个不守规则的同学发生了争执，结果引来了重拳回击。儿子悄悄地把那位同学拉进厕所“私了”：两人先是打了一架，打累了，儿子道歉说自己当初劝告方式不对，但本意是为维护班级的荣誉，因此请同学谅解，最后两人握手言和……当儿子把这件事告诉妈妈时，杨澜大加赞扬了一番，赞扬他能独立解决矛盾而不是动不动就向老师告状。杨澜说，和孩子讨论他们关心的事情，其实是妈妈最应该集中精神认真对待的，因为这往往是教给孩子做人的道理的最佳时机。

一位心理专家说过：“无论你多么小心，你的孩子都会留下一些心灵创伤。”所以杨澜一直告诉自己，做妈妈不要太紧张，很多情况下，父母和孩子是一种最自然的关系，重要的是如何把自己变得更好。

杨澜也希望孩子能多一点艺术熏陶，于是从小安排他们学习弹钢琴，没料到，同在一个家里，儿子和女儿的情况大相径庭：儿子学了不到一年就开始不耐烦，打了退堂鼓；尽管有哥哥的“坏榜样”，可女儿打一开始就迷上了钢琴，天天都会要求多弹多练，完全不用别人催促……杨澜意识到，真的不该将成年人的想法强加到孩子身上，许多时候，不必在意孩子的选择是否和自己一致，太刻意的父母可能会在孩子的教育问题上适得其反。

有一次，儿子学校开联欢会，老师事先和杨澜沟通，请她在会上作一个3分钟的发言。连杨澜自己也没料到，经历过无数大场面的她，居然会为这3分钟演讲无比紧张，生怕不能让老师满意，又怕家长们会觉得自己矫情，更害怕给儿子丢脸。儿子看出了妈妈的担心，同时也看到了妈妈的认真，在她最终讲完下来后，儿子给予了高度的赞扬。杨澜由此得出结论：“其实孩子也会非常在乎父母做事的态度。”

培养孩子好品性，

完整人格很重要

如今，有些妈妈把培养“神童”作为宝宝的早教目标，而一些妈妈虽希望让孩子拥有快乐自由的童年，却不懂如何着手。

杨澜不觉得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就，但她衷心希望孩子做一个快乐的人，也能给别人带去快乐。为此，杨澜身体力行，努力培养孩子具有几种习惯和品性：爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感。

谁都知道杨澜英语特别好，可她和孩子在一起时，从没正经做过什么英语辅导，杨澜把绝大多数时间花在并不特别擅长的体育运动上，她和孩子一起滑冰，一起去体育场。有一次和女儿滑冰时，杨澜不小心摔坏了尾椎骨，养好了伤还是继续奔向运动场。最近，孩子们喜欢上了动画片《网球王子》，提出要学打网球，杨澜不仅鼓励他们，自己也加入其中。杨澜发现，孩子更喜欢和他们一起运动的妈妈。为此，杨澜和孩子们约定，一星期至少出两次大汗。

孩子们还要有慈善情怀。

儿子小时候，杨澜在给他讲完上帝和所罗门的故事后问：“如果上帝只能给你一件礼物，你要什么？”当然，故事中的所罗门要的是智慧，可儿子回答说，他希望世界上所有的小朋友都健康……杨澜万分惊喜地夸儿子：“你比所罗门还厉害！”

后来，儿子在学校做班长时懂得关心别人，因为他早就和妈妈讨论并达成共识：做班长就是要牺牲自己为大家服务。杨澜的工作有许多种，但只要是和慈善事业有关，她就会回家详细地向两个孩子“汇报”，告诉他们慈善的意义，每次孩子们也会为妈妈做的事情骄傲。

杨澜认为，表达能力的培养太重要了，几乎是一个人能否成功的关键。因此，她特别鼓励孩子们表达自己的意见，说出自己的想法。带他们去朋友家时，她让孩子大大方方地介绍自己。即便是孩子生气时，她也千方百计鼓励他们说出来。

还有幽默感的培养，虽然做起来不太容易，但还是值得去努力。在家时，只要孩子们说了什么好玩幽默的话，杨澜总会不失时机地报以开心的大笑，同时给予回应和赞赏。她后来发现，和孩子一起看卡通书和卡通片是个好办法，能培养和强化幽默感，大家笑作一团时，语言自然而然会变得机敏和幽默。

在杨澜看来，作为一名母亲，最大的任务就是要培养孩子健康的人格和思维方式。语文、数学这些知识老师可以教会，但孩子如何面对挫折、如何面对嫉妒、如何融入一个陌生的环境，这都需要母亲去教他。身心的健康是起码的，也是最关键的。让孩子可以没有障碍地和别人交流，对任何事情都以开朗活泼的态度处理，这种性格的培养对他一生都很重要。

杨澜的儿子喜欢画画，画卡通什么的，课间的时候，小朋友们会排着队请他画画。杨澜跟儿子说：“能不能送妈妈几张？”现在，杨澜办公室里挂着的就是孩子的画，她认为这既是对孩子的一种尊重，更是对孩子创造性思维的鼓励。

一段时间里，杨澜的孩子从上海转学到北京，刚开始儿子很不开心，总抱怨说到了北京就见不到上海的老师和同学了。起初杨澜觉得告诉孩子交一些新朋友适应一下就好了，后来杨澜看了一本教妈妈如何在人生的不同情境里教育孩子的心理学书，其中有个小节讲的是搬家，书里说搬家在大人心目中不是件特别大的事，但是在小孩子小小的头脑中，却是件天大的事，因为他到了一个全新的环境，别的同学都已经相互成了朋友，而他是个陌生人，他要面临很多的选择。书中说，做父母的在这个时候，千万不要用新朋友圈来宽慰孩子，这会让他有一种背叛感、负罪感，他会觉得交了新朋友，就可以忘了老朋友。你一定要帮助他与老朋友保持联系。后来，杨澜就主动帮儿子搜集整理上海同学和老师的联系方式，还建议他隔段时间打电话问候老朋友，回到上海要和他们见面聚会。

杨澜觉得，一个智慧妈妈应该观察孩子的潜在能力和才华，她的任务是为孩子们打好基础，至于将来孩子做什么，妈妈是无法设计的。还有，千万不要做一个抱怨妈妈，有些女人喜欢抱怨，怨社会不公，怨孩子不孝，怨男人不好……即使是爱也化作了无尽的唠叨，要知道这样一个抱怨妈妈，对孩子的杀伤力特别大！

杨澜说，自己心目中的“智慧妈妈”形象，首先要懂得科学地养育孩子，其次是让孩子有一个平衡的心态，要懂得与人沟通，还要自信、独立，给孩子一个充满爱的环境很重要，一个有爱、有关怀的家庭对于孩子的成长极为重要。

13.做一个阳光少年主题班会总结 篇十三

为了加强同学们对师生情谊、亲子情谊和同学情谊的理解，我班于上周一召开了《做一个阳光少年》为主题的中队会，通过此次班会，激发了同学们热爱集体、团结同学、尊重师长、乐观向上的活力。

为了开好这次班会，同学们都做了充分的准备，通过小品、歌曲、播放录像、自由发言等形式来表达师生、同学、亲子之间的情谊。

首先由沈俊羽等四人表演小品《我的好老师》，然后由贾竣皓和和蓝帅表演小品《大拇指和小拇指》，通过这两个小品的表演让同学们理解了老师对我们的爱，也看到了老师为我们所付出的辛苦，让同学们更加尊重老师了。

接下来由吕明轩等三人表演小品《亲子矛盾》，通过这个小品的表演，使同学们理解了父母对自己的管教，了解到亲子间的矛盾，打开了同学们的心结，使每个人都能以健康的心态对待父 母的关爱，让我们都感觉到家庭的温馨和快乐。明白了家是我们成长的摇篮，家是我们栖息的港湾。可是在我们港湾里却有时波浪翻滚，有时恶浪滔天。我们总是报怨父母管的太多，管理太严；可父母也时常责骂我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。父母是这样深爱着我们，虽然他们不再像我们小时候亲亲我们的脸，把我们高高抛起那样直白表露他们的爱，而是，把这种爱化为对我们学习的帮助，缺点的纠正和生活的关照，通过这个小品让同学们都深深感受到了父母的深爱！

最后由甄国平等五人表演小品《我的同桌》，通过这个小品，让大家明白了同学之间的友谊本来是日久生情的，刚刚认识的时候双方彼此都很陌生，可是日子久了大家也就彼此了解了。同学之间也就该大方，互相帮助，互相体谅，同窗岁月的友谊使我们组成了一个积极向上的班级体。在这个班级体中，有同学们的甜言蜜语，亲密无 2 间，有温暖、有热情。在这个班级体里，我们只有彼此真诚，宽容和谅解，一起共同努力，互相公平竞争，才能形成了一个积极勇敢，奋发向上的集体。

14.做一个励志好少年 篇十四

——四二中队主题队会

活动目的：

1．培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为

2．加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年，活动准备：

1．中队会主要以表演和学生讨论的形式进行，在活动进行前，安排队员们准备形式不一的节目。

2．要求队员们收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。

预备队会：

组织委员：全体立正，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报告人数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长： XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕。中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！

中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，四二中队应到40人，实到40人，列队完毕，请批准我们的活动开展，并请您参加我们的队会，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，我很高兴参加你们的队会，并预祝你们活动圆满成功。组织委员：第一项，全体立正！

第二项，出旗，敬礼，奏乐。礼毕。第三项，唱队歌（宣传委员领唱）。全体请坐下。

第四项，请中队长讲话，大家欢迎。

中队长讲话： 祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。要像大雁一样，抱着远大的理想，叼着明珠飞向远方丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人都在这样美丽的家园里享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生都要做到的。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。

现在让我们挽起友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

甲：胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当四好少年。乙：同学们，你们知道哪四好吗？

齐：争当热爱祖国，理想远大的好少年。

争当勤奋学习，追求上进的好少年。争当品德优良，团结友爱的好少年。

争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

甲：嗯，说的真好。现在请大家拿出刚才发的纸，在上面写上你们的心愿，叠成自己喜欢的图案。比如船只，知识是浩瀚的大海，我们要做那条乘风破浪的船！

乙：以心愿为前进的动力，为四好少年而努力奋斗！活动过程：

甲：2009年的秋天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。乙：胡锦涛总书记的“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。甲：又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。

乙：中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规范。乙：鸟语花香，流水淙淙。甲：山含厚意，水载深情。合：今天就让我们用优美的诗篇，用宏亮的嗓音来表达我们争当四好少年的决心吧。

（各小队展示自己小队的决心）

1、快乐小队口号：快乐小队，快乐你，快乐我，快乐传遍每颗心。（拍手歌）你拍一，我拍一，2010年人欢喜。你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。你拍三，我拍三，争当“四好”好少年。你拍四，我拍四，勤学上进是好孩子。

你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。你拍六，我拍六，理想远大有追求。

你拍七，我拍七，童心向党志不移。你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。

你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。你拍十，我拍十，亲身实践要落实。

2、团结小队口号：团结合作，成功在握！（童谣）

好少年呀好少年，争当“四好”好少年！热爱祖国热爱党，英雄伟人是榜样。从小就要有理想，长大做祖国栋梁。

勤奋学习求上进，老师教诲铭记心。遇到难题不退缩，勤于阅读长知识。班级集体是一家，团结友爱最需要。如有困难齐帮助，一起努力齐进步。体魄强健最重要，早睡早起身体好。跑步游戏不能忘，体育活动勤参加。好少年呀好少年，争当“四好”好少年！

3、创新小队口号：创新创新，勇争第一。团结友爱，勤奋学习！（诗歌）祖**亲啊！您有壮丽的山河，您有热爱您的子孙，您有波澜壮阔的大海。您那有四季常青的森林，您还有妖娆的身躯。祖**亲啊！我们会做一个，争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当体魄强壮，活泼开朗的好少年争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年。

我们一定会争当这四好少年，不辜负大家对我的期望，努力成为未来祖国优秀的栋梁！

4、红杏小队口号：红杏红杏，团结一致，奔向第一！（群口快板）

春节到，放花炮，值虎年，龙虎跳；小朋友，齐欢笑，永不忘，争四好。爱祖国，志向高，学习棒，不骄傲；品德优，团结牢，体魄健，心灵好。四四班，呱呱叫，学生学，老师教，师生们，乐逍遥。齐努力，向前跑，肩并肩，争四好。

5、黎明小队口号：黎明，黎明，一鸣惊人，闻名遐迩，谁与争峰！（诗歌朗诵）祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。

我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。

祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。

我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。

祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。

我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。

6、荣誉小队口号：荣誉，荣誉，好好学习，勇争第一！（童谣）

喜闻建队六十年，主席爷爷贺信来。殷切期望同学们，争当四好新少年。热爱祖国热爱党，报效祖国为人民。理想远大志气高，建设祖国齐努力。

勤奋学习求上进，脚踏实地步步高。知难而进毅力强，持之以恒得成功。

德智体美德当先，诚实守信有爱心。团结友爱互帮忙，和谐社会我当家。强健体魄身体好，活泼开朗人人夸。心间牢记主席话，争当四好新少年！

7、雷锋小队口号：雷锋，雷锋，学习雷锋！乐于助人，步步高升！（童谣）少年先锋要牢记，争当四好是必须。热爱祖国记心间，理想远大有魄力。学习勤奋是动力，追求上进有骨气。品德优良好脾气，团结友爱抱一起。体魄强健真神气，活泼开朗有朝气。胡爷爷的话记心里，大家一起齐努力。争做四好好少年，人人脸上笑开颜！

8、节约小队口号：节约小队，节约纸张，节约用水，追求完美，我们是最棒的！耶！（儿歌）

欣逢建队六十载，锦涛爷爷把信寄。殷切期盼同学们，争当四好新少年。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。品德优良行为先，道德欠佳怎得了。团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。勤奋学习是本分，在家在校要认真。追求上进很必要，学习成绩节节高。热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。党关爱下我成长，不负众望争四好。少先队员热情扬，齐心共当好少年！

9、光芒小队口号：光芒光芒，战胜失败，走向辉煌！（儿歌）

我是祖国好儿男，我要做个好少年，热爱祖国爱人民，理想远大意志坚，勤奋学习不怕累，追求上进不等闲，品德优良守纪律，团结友爱助人先，体魄强健心灵美，活泼开朗笑开颜，四好少年做得好，长大才能多贡献！乙：争当热爱祖国、理想远大的好少年。甲：胡爷爷提出少先队员要把热爱祖国摆在首位，我们头顶着阳光，沐浴着春风，将时刻与光荣同行。是祖国培育了我们，我们以热爱祖国为荣，请欣赏单簧管独奏《让我们荡起双桨》，表演者史嘉伟。甲：有一群队员，他们牢记胡爷爷的教诲：“争当勤奋学习、追求上进的好少年”，课堂上，他们如饥似渴的汲取着知识，乙：课后，他们放飞理想的翅膀。

甲：他们是谁？让我们找找身边的这些“四好少年”。（队员们各抒己见，说说中队中的哪名队员在哪个方面表现出色，是自己学习的好榜样。）

甲：榜样就在身边，目标也就不远。

乙：大家已经把自己的理想、自己的心愿写在了纸上，贴在了黑板上——这每朵花代表着我们一个团结的小队，这每一片花瓣上写着我们每一名队员的理想。愿我们大家都能努力实现自己的理想，让我们的理想之花绽放得更加灿烂！（各队员队会前把自己的理想写在花瓣上，一个小队组成一朵花，然后贴到教室黑板上。）

甲：天空中有了阳光，天是蓝的，花儿将更灿烂。乙：心中有了阳光，身是暖的，人生将更精彩。齐：希望队员们人人争做四好少年。请欣赏歌伴舞：《少年少年，祖国的春天》。

甲：少年智——则国智，乙：少年富——则国富； 甲：少年强——则国强，乙：美哉我少年中国——与天不老！甲：壮哉我中国少年——与国无疆！

乙：作为一代新时期少先队员，我们要用一流的学习成绩，一流的思想品德，一流的身体素质开启人生航程！

合：今天的预备队就是明天的生力军！

15.做一个师德高尚的好教师 篇十五

我始终认为，作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的教师。我始终坚持给学生一个好的示范，希望我的学生都是合格的学生。为了给学生一个好的表率，我陶冶情操，提高修养，课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自身水平。

4年来，我认真钻研教学，在发挥专业特长的同时，注重联系教师职业要求做到全面发展。4年来我的教学综合成绩得分在全县教师中名列前茅。2010年10月我被双柏县委、县政府授予“优秀教师”的荣誉称号。2011年，我撰写的论文《信息技术教师综合素质对学生的学习态度影响初探》被省教育厅评为一等奖。

人们常说：“态度决定一切。”的确如此，一个人对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，会直接影响其工作的质量。工作是一个人施展自己才能的舞台，无论做什么工作只要脚踏实地、静下心来做，总会有收获。在这4年的教学生活中，我上好每一节课，从未停止过上进的脚步。