自行车高手作文

自行车高手作文（精选11篇）

1.哲学熏陶下的作文高手 篇一

就读于江苏南京师范大学附属中学江宁分校初中部。南京市优秀少先队员，先后获得2011年第六届全国中小学生创新作文大赛初中组总决赛特等奖，第13届《语文报》杯作文大赛省级二等奖，南京市第11届作文大赛二等奖，全国数学联赛一等奖，江苏省《时代数学报》杯数学竞赛——等奖，第七届全国地理小博士竞赛三等奖……

采访之前，我心中的朱恒宇是这样一个十五岁少年：头顶光环，戴着眼镜，较为腼腆，爱好写作，对中外作家如数家珍，喜欢一些比较深奥的小说，也许会提到《尤利西斯》或是《追忆似水年华》，对未来有大把规划……

采访到一半的时候，他打断我们的对话，问我：姐姐你现在觉得我是一个什么样的人呢?

好吧，此刻，我觉得他是一个有点儿调皮，十分聪明，对人生和社会有非常深刻的思考和独特见解的男孩儿。热爱生活、自然及科学。熟人面前，可能是个话篓子，生人面前，又有哲学家的派头。当然，有一点我没猜错，他真的戴着眼镜。

他作文写得好，数学成绩优异，还喜欢物理、地理、历史、政治……又可以一口气说出好多新鲜且极具说服力的哲学观点。可你如果认为他只是一个一头扎进书山题海的乖学生，那你就错了。他是办公室常客，经常与老师激辩，整个初二年级没交过一次数学作业，语文作业也不是每次都按时完成，他把那些做作业的时间都用在看题目、琢磨思路还有思考社会人生的大问题上了。

他和同学们关系极好，还成立了一个小帮派，担任名誉主席，时时刻刻都不忘宣传自己这个小团体。可是他又说，他是一个独立的个体，喜欢独来独往，喜欢一个人走路，一个人思考，享受那份独善其身。

这个“95后”男孩儿，有着同龄人无法比拟的睿智与冷静，也有着同龄人都有的稚气和活力。

课堂内外：恒宇，你是什么时候开始喜欢写作的?

朱恒宇：小学三年级接触作文时，一开始只是没有抵触情绪，谈不上特别喜欢。四年级开始，老师让我们写日记，我就一发不可收拾，起初是写给老师批阅的，后来就变成了自己的爱好，有感而发，自己写自己看。从那时候到现在，一天也没有断过。现在写到我的第七本日记了。

课堂内外：最喜欢什么文体的写作呢?

朱恒宇：散文，随笔。

课堂内外：喜欢看什么样的书(课外读物)是否有特别喜爱的作家?

朱恒宇：我喜欢看历史方面的书，比如《明朝那些事儿》，老早我就看完了。后来还喜欢看《唐史》什么的，这类繁体字的书，我就拿来和白话文的版本对照着看，特别有意思。文学方面的书籍我倒是看得很少，也不喜欢小说。作家嘛，我最近喜欢周国平。

课堂内外：能讲一下你参加创新作文大赛并获得特等奖的经历吗?

朱恒宇：我是初二的时候参加创新作文大赛的，那时候我正好处在一个情绪很低迷的时间段，可以说，是这次比赛的这个奖项将我从那种低迷中拽了出来。初赛时，我和同学们一样都不太重视，老师也没有告诉我们这个比赛有多么重要。因为我头天的语文作业没交，老师就勒令我写一篇文章去参赛，于是我稀里糊涂的，还是在从老家到南京的路上写的。后来结果出来了，全班竟然就我一个进了复赛，我开始看到了希望。老师也鼓励我，给我看了不少以往“新概念”作文大赛的获奖文章。然后，在江苏赛区的决赛中，我又和同校的两个同学一起获了一等奖，而后来到重庆参加全国总决赛，就这样一路过关斩将，拿到了这个特等奖。

课堂内外：平时生活中，还有些什么爱好呢?

朱恒宇：我喜欢下棋，国际象棋和日本将棋都特别喜欢。有时候也玩扑克牌，玩玩儿三国杀什么的。偶尔看看动漫，我很是支持柯哀这对CP，迷恋有些年头了。其实我是那种人，信奉该学习时学习，该玩儿就玩儿。在班里，我算是学得比较悠闲的了，但是成绩还不错，知识也都学到了。全年级有六百多人，我成绩在前十名到前五十名之间徘徊吧。

课堂内外：你觉得自己学习中有什么缺点吗?

朱恒宇：我性子很慢，考试经常写不完，这可不是个好现象。还有，我有时候控制不住自己总是要和老师争论一番，虽然心里其实很尊重老师，可又表现出一副桀骜不驯的样子，希望老师们不要生气吧。

课堂内外：爸爸妈妈对你的学习和特长的发挥是什么样的态度呢?

朱恒宇：他们都很支持我，相信我。我老家在徐州，初三之前，我一直是住校的，今年要中考了，妈妈还特意租了房子来陪读，照料我的生活起居。

课堂内外：对自己未来的期许是什么呢?

2.象棋高手作文 篇二

那是去年夏天的一个晚上，我闹着要和爸爸下象棋，凭着我三寸不烂之舌的苦苦纠缠，爸爸终于答应了，我高兴的活蹦乱跳，连忙摆好了棋子，我是红方，爸爸是黑方，因为红先黑后嘛！我坐在红方这边，像首领一样，控制着自己的"部下”，一心想要爸爸那边的将，便奋力的向爸爸“地盘”侵略。

但是，我的注意力全在我的“一线”兵士身上，没管自己的“国家”。突然，我扫视了一眼自己这边的棋，发现，爸爸已经“马后炮”了，我想“解围”，但是，这可不是一件容易的事，我绞尽脑汁，心想：看来只能“牺牲”一位烈士――车了。说着，将车放在了帅的前面。

这才刚刚保住帅的性命，还没来得及松口气，突然，我只见爸爸将炮移到马后，顺口说：“将军”。我一看，出了一身冷汗，看来我的帅的性命又难保了，我心里想着。咦？我惊喜万分，赶忙上相，吃了爸爸的炮，哈哈，又逃难了。

哇！糟糕，我刚放松了，我的炮被爸爸的车和马正虎视眈眈的盯着，这该怎么办呀！急得我只跺脚，看来，这是个死炮呀！不行，让我再看看，脸上的汗不觉流了下来。哎！可怜的红炮，安息吧！于是，我动其他的棋，我的炮被困死了，哎，大意失荆州。

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3.钓鱼高手作文 篇三

从前，伦敦有两片森林，一片叫笨笨林，一片叫聪明林。笨笨林里的动物都傻不垃圾，而聪明林里的动物都是些聪明伶俐的动物。

星期三的时候，笨笨林要举行钓鱼大会。聪明林的小猫参加了，小猫想：今天是星期一，钓鱼大会是星期三。从星期一到星期三还有两天时间，怎么打发这段时间呢？”它想了想，自言自语的说：“我去池塘边钓鱼，为星期三的钓鱼大会做准备。”它来到池塘边，在鱼钩上放上几个鱼饵，把它放进水里，就坐在那里，等起鱼来。过了一会，八条鱼儿游过来吃鱼饵，小猫就把鱼拉上来了。它吃饱了就回家了。一转眼就到到钓鱼大会，钓鱼大会的参赛选手有小兔、小猴子、大象和小猫。它们各把各钓鱼的东西放在鱼钩上，然后，放到水中。小兔钓鱼的东西是胡萝卜，小猴子的是香蕉，大象的是叶子，小猫是鱼饵。过了一会，小猫掉上来很多鱼。又过了一会，小猫又掉上来很多鱼，小兔、小猴子、大象什么也没钓上来，自己却累的满头大汗。

这次钓鱼大会，小猫赢了。

4.钓鱼高手作文 篇四

同学们，大家都说我是个文静、可爱的女孩子。的确我觉得自己在某些方面也很不错，比如我会跳拉丁舞，会弹古弹筝，会打羽毛球……虽然我学艺还不算精，但妈妈总鼓励我：“只要坚持，一定能成功。”介绍到这，我还要向大家介绍介绍我的一项特殊本领，那就是钓鱼。

这不，暑假又到了，我又可以缠着我亲爱的爷爷陪我去钓鱼啦!一天傍晚，我来到熟悉的日月湖边钓鱼，老板像招呼熟人一样，热情地说：“又来钓鱼啦!”。我专业的挑选了一根还不错的钓鱼杆，小心翼翼地在鱼钩上穿上了鱼饵。同学们，穿鱼饵可是有讲究的，如果鱼饵穿得太大，那半大不小的小金鱼吃不进去，只会一试一试去碰鱼饵。如果穿得太小，就会被那鱼儿敏捷地吃完美食，你还来不及反应它就逃跑啦!我开始专心至致地盯着鱼漂，可等了好一会儿，鱼儿都不上钩。不过，我可不是三心二意的“小猫”，仍然耐心地等候。不一会儿，鱼漂动了，我猛地一拉，一条金色的小鱼出现在我的眼前。真是功夫不负有心人，通过我的努力，我又接二连三钓地起了好几条不同花色的小金鱼，可把那些空等的小朋友给羡慕死了。现在我可以高兴得满载而归了。你们说我是不是钓鱼“高手”啊!

我心想：无论做什么事情，都要讲究方法，耐心认真，才能得到满意的结果。经过几次钓鱼，我不仅玩得开心，还学到不少钓鱼的知识。我真希望我的学习也能像钓鱼一样成功，一样快乐。

5.股林高手VS武林高手 篇五

一、股市难遇神雕

按说，成为武林高手，没个几十年想都不要想。但在武侠小说里这样写就不好玩了——武林高手一出场就是中老年了，没意思，所以必须速成。于是，虚竹被无崖子一下输入了七十年内功，和输液差不多；杨过在神雕的帮助下，学会了孤独求败的武功；张无忌在山洞里顷刻之间学会了九阳神功和乾坤大挪移……

武林高手怎么速成都可以，反正是个“成人童话”，但要成为股林高手，速成是绝对不可能的。各种软件、秘籍、诀窍有用么？都有用。能帮您速成么？不能。成为股林高手没有捷径，只能是一朝一夕地下工夫，还得有悟性，勤反省，还要有机遇。如果期望像武林高手那样速成，一定会碰钉子。

二、气宗与剑宗，就是长线与短线

《笑傲江湖》里的华山派，本来分气宗、剑宗：剑宗见效快，但达不到很高境界，有点像ST丰华，一连25个涨停板，但再难有更高的发展；气宗开始不如剑宗见效快，但时间长了，绝非剑宗所能望其项背，有点像海油工程、贵州茅台，走势不显山不露水，但时间长了，回头一看，已经是一览众山小了。所以这里既包含着选股票的问题，有包含着长线还是短线操作的问题。遗憾的是，岳不群虽然口口声声以气宗自诩，却没有修炼气宗的耐心。

投资的成功=正确的思路×时间=正确的操作×千百次的重复。而重复和时间都是省不了的，盲目速成的道路是没有的。

三、正邪难辨，听其言、观其行

金庸把世事看得挺透：魔教无非是正教的污蔑，正教也无非是正教的自诩而已。杨逍、殷天正、向问天等所谓大魔头，无不重义轻生，让人神往；而所谓名门正派的岳不群、左冷禅、灭绝师太，或野心勃勃，或以邻为壑，或拘泥不化，大都不怎么招人喜欢。

在市场中何者为正？何者为邪？无所谓正邪，毕竟到市场中来都是为了赚钱。或许，正邪仅仅表现在做盘的手法上。正者挖掘价值，做的时间长些；邪者依靠信息欺诈，炒一把就走。所以，对于市场中的各方力量都要保持一份清醒，除了听其言，还要观其行，也就是看股价走势和成交量。

四、谁爱我？我爱谁？不学股民慕容复

《倚天屠龙记》里的张无忌，究竟爱谁？似乎是赵敏，但对阿蛛若即若离，对周芷若也割舍不下。段誉就更忙了，除了众多的妹妹，一心爱上的倒是王语嫣。

世间的痴男怨女令人叹息，而市场中的投资者也不无这样的，看看深度套牢的人们，无不是套在自己情有独钟的股票上。只要在一只股票上赚了钱，那就等于靓女对您“回眸一笑百媚生”，从此割舍不下了。结果往往是，这只股票对您不再有情，就像岳灵珊对令狐冲，阿紫对游坦之那样。

自己买的股票不涨，天天涨的股票自己没有。一着急，去追上涨的股票，被套住了，而自己刚刚抛掉的股票却飞涨起来。说起来，很像一心梦想复国的慕容复，去追西夏公主让虚竹占了先，而自己抛弃了的表妹王语嫣又跟了段誉。最后，疯了的慕容复就剩下一个侍女，凄惨地跟在身边。

6.我是高手作文 篇六

记得在我第一次掷垒球时，我手拿垒球，准备掷的时候，我停了下来。我想;这要用最大的力气向前掷会不会把我的小胳膊给弄疼了呐?有点害怕，所以我一直不敢扔。最后我鼓起我的胆量，试着用劲向外扔，扔完之后，我闭上眼睛，等睁开了眼睛，甩一甩胳膊，一点都不疼，我努力的练习，垒球被我扔的越来越远。

在三年级时，我参加了男子组的垒球比赛。比赛时我心里默念动作要领：把左脚撑在前，右脚在后半蹲，身体后仰，左手弯曲在胸前，右手拿起垒球。掷的时候，右脚用力一蹬，把全身的力量传递到右手，用力一掷，垒球就像炮弹一样飞出去了。“十九米”裁判报出成绩。我很激动，这是我最好的成绩了!能不能获得名次?我在默默地期待着比赛结束，心里忐忑不安，我得到年级组第二名，即高兴，又有点失望。离第一名就差一点点。自己下定决心，刻苦训练，下次的运动会争取拿到冠军，为班级争得荣誉。

7.班有高手作文 篇七

“老师，我跑完啦!”说话的这位是我们班跑步速度最快的，每回跑步他都是第一名，因为这样。运动会的跑步项目基本上都由他来担任。

树叶飘到地上，为运动员们铺好了场地，运动会开始了，运动场上每一位运动员都信心满满，我们班跑最快的同学，早已在跑道前做热身运动啦!

只听一声枪响，那位同学如开过弓的箭一样跑向终点，他双腿飞快地向前迈进，双手在腰间不停地摆动，他同往常一样，又一次获得了第一名。

我们班还有一位画画特别好的同学，他的每一幅画都如真正物品摆在上面似的，栩栩如生。

在一次美术课堂上，老师说要留心观察身边的事物，发现美，还强调今天要画身边的东西。

那位同学看了看窗外，稍加思索，就在画纸上画了起来。只见他一会儿勾笔细描一会儿，重重的提一下，一会儿用铅笔涂涂一会儿用黑笔描描。他画的是一棵大树叶子随风舞动，树干笔笔直粗壮，像一棵千年古树，树叶茂盛浓绿，枝干不可计数，栩栩如生。他的画让美术老师看了以后，被评为甲优，并投在了屏幕上向大家展示。

8.“武林高手”老师作文 篇八

我们的老师姓田，矮矮的身体，一张不怎么爱美的脸。短短的金色头发，还有一双因长期写粉笔字而长满老茧粗糙的手。

我们的老师有许多绝招，“小田飞刀”“火眼金睛”……下面我就好好地介绍一下田老师的大绝招吧!

一个日光明媚的上午，田老师正在给我们读故事，正当我们听的身临其境的时候，只听“哎哟”一声，把我们带回了现实。我们班56双刀峰似的眼睛全盯在了著名捣蛋王——老王的脑门上。哦，原来是老王上课说话，被田老师发现了，接着用她的绝飞粉笔头命中了他的脑门。

还有一天下午，老师让我们自习。这时，吃货小刘开始动口了。她小心翼翼地拿起糖薯片，很小心地嚼着。我们班每个人都没有发现他吃，就连他的同桌都没有发现。这时，田老师发现了，小声的走到他的身旁。因为他吃得太“入迷”了，所以并没有发现。老师手一拎，把小刘逮了个正着。小刘没办法，只能乖乖地交代罪行。

我爱田老师，因为您辛勤的培育我们，我也更爱您的“武功”。我知道，你打我们，训我们，都是为我们好，我们就像一棵长满虫子又歪了的小树，是您把我们扶正，捉虫。我爱您，田老师。

9.足球高手小学作文 篇九

国庆长假，我和爸爸妈妈去楼下的操场玩。我缠着爸爸的手，央求他带我去大西门球场踢足球。

爸爸是足球场的老师。我跟着爸爸来到足球场，看见好多同学都是爸爸的学生，我心里很欢乐：“像我这样的小瘦腿，只要好好锻炼，一定会成为足球高手的。”

一开始，我看见同学们的速度好快啊，像闪电一样的速度，我抢都抢不到球。中场休息的时候，我拿着钱去一家商店里买了一个足球，我自己去练习。

刚开始，我的速度很慢，球被爸爸抢了。我就再加快跑的速度，还是追不到爸爸。爸爸跑到了我球门前，猛地一脚，就把球踢进了我的球门。我看到这样的情景，就灰心了。爸爸给我说：“不要光看球，还要注意护住球!”

我按照爸爸的方法试了试，一边跑，一边紧紧地护住我的`球带着跑，果然踢进了爸爸球门一个球，终于打败了爸爸一局。我高兴地跳了一下，又回到原来的地方，和爸爸的学生们开始踢足球了。

我按照爸爸教给我的方法，踢进了好多球。我们队的积分，好多都是我踢进的。

爸爸在球场外看见了我的表现，欢呼地对我说：“加油!加油!”

踢球结束后，我们的分数12分，对手才4分。

我高兴地跑到爸爸身边，爸爸给了我一个大大的表扬。

10.教孩子成为作文高手 篇十

处处是语文，时时是语文，事事是语文。静下心来想想，主要是自己没有好好教给孩子一些基本的习作知识的缘故，害得孩子多走冤枉路。本人就几年来的教学心得，总结出了一些提高孩子写作的方法，特发表在这里，也许会对您有所帮助。

一、开放习作内容

1.学会写生活作文。生活是写作的源泉，我们可以把目光瞄准光明。人间自有真情在，有的人助人为乐，有的人无私奉献，有的人自强不息„„拿起手中的笔去讴歌他们的“闪光点”。我们也可以直视社会阴暗面：生活不会尽善尽美，难免良莠间杂；有以权谋利的，有贪污受贿的，有爱占小便宜的，有重男轻女的„„拿起我们手中的笔去谴责这些丑恶现象以警示世人。像这样的一些貌似寻常的“凡人小事”生活中并不少见，而文章的闪光点恰恰涵盖在这些“凡人小事”之中。当然这些小事要能反映纷繁复杂生活中的新人新事，还能反映富有时代特征的思想与风貌。有一次我布置了作文题《朋友》，大多数同学写同桌、小邻居等，但有一位同学别出心裁走出“雷同区”写了他的大朋友———父亲。文章用饱蘸激情的笔触谱写了一首荡气回肠的亲情曲。

在习作内容上我觉得不妨指导孩子从下面几点考虑：其一要从与众不同的“特殊的角度”上选材。例如《我哭了》，大多数同学单纯“从犯错误受责备”角度去思考，但能否逆向思维从“感动、自豪、幸福”这个角度来选材，为倍受集体的温暖关爱而哭，为中国足球队冲出亚洲而哭，为我国赢得2008年奥运会举办权而哭，为国庆60周年大阅兵天安门前那排山倒海的分列式方阵而哭„„其二要从“特殊的感受”上选材。每个人的认识水平有差异，对待同一事物感受截然不同，因此要从特殊的感受去选材，这也是开放内容、选材创新的一条行之有效的途径。如有一位同学写《我很烦恼》，写了经常有人请在电信局工作的爸爸帮助安装“便宜”电话他感到爸爸的做法不对，有一次他壮着胆子跟爸爸说了这事，没想到爸爸以“小孩子家懂什么”为由拒绝和他交谈，因此他很烦恼，这种感触唯有这位同学独有。其三要从“特殊的经历”上选材。各个同学的经历有别，所见所闻也存在着差异，因此选材时要把自己特殊的经历或“独家新闻”写出来。如有一位同学写《我敬佩的一个人》就从特殊的经历去考虑：他的邻居长期身体不好，又从工厂下了岗，但他自强不息积极参加各种技术培训，终于找到了属于自己的人生座标，走上了再就业之路。

2.尝试写儿童诗、童话、寓言。适当让孩子尝试写他们喜闻乐见的儿童诗、童话、寓言等，这很符合儿童的口味。不论是写“真实的生活”还是写“生活的真实”，只要是真正反映少儿对生活的体验、感受，表现童真、童趣就行。3.加强交际应用的作文训练。尝试让孩子给自己的照片、图画写文字说明；为自己的科技小作品写解说词；为某工厂的产品（如粉笔、钢笔）写广告词；为“××小学”设计一句小口号；给班级创作歌词、班训；为班里开展文艺活动撰写小品、相声、短剧。此外还让孩子写寻物启事、招领启事、招聘启事、竞选报告、广播稿、主持词、建议书、介绍信等。

4.重视孩子写想象作文。对成人而言写实作文往往要比想象作文容易些，孩子却恰恰相反，他们的想象力非常丰富。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的。他们常常想到月球上的境界，想到地下面的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞到天空，他想潜入蚁穴„„”孩子对万事万物充满好奇的幻想，喜欢天马行空地想象，这正是他们的天性。想象作文能培养孩子的创新思维，小孩子也特别喜爱写这类文章。想象作文题如：《二十年后的我》、《2028年的北京世界杯足球赛》、《假如我是美国总统》、《假如地球的寿命只剩三天》、《如果我会七十二变》、《我想象中的海洋王国》„„此外还可以经常进行一些不拘形式的小练笔活动：让孩子写一点见闻，谈一些看法，叙一段情绪，记一次活动，真正开放孩子的习作内容。

5.尝试多媒体网络作文。随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用，一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临，它必将为传统的作文教学模式注入新的内涵。多媒体网络作文的形式可以灵活多变，教学中我把网络作文分为以下几种：

（1）主题作文。就是针对某一主题进行网络创作，例如我辅导的学生曾经写过“关于夏天”的主题作文，孩子根据“夏天”这一事物，从网络中找到各种各样“夏”的资料，在进行讨论后展开写作。有的写夏天的景象，有的写夏天的童话，有的写烈日的世界。

（2）无主题作文。这里所说的无主题是指不给孩子定主题，孩子可以自由地从网络中搜索自己感兴趣的信息进行创作，我们不做任何限制，是一种休闲式的写作。例如我的一位学生从网上下载了一幅图片，整个图片是蓝色的背景，地面上是一层厚厚的白雪，雪地里有一辆落满白雪的自行车。她就此展开想象，写了这辆自行车如何为爸爸提供方便，想到爸爸工作如何辛苦，又想到爸爸是如何爱她„„想到这些，她就想把这辆自行车搬回家去，怕冻坏了爸爸不能上班。可见一幅富有感情色彩的图片，也能激起孩子创作的灵感。另外网络作文之所以在前边加上“多媒体”，是作文的创作并不一定只局限于文字，孩子可以通过欣赏一段优美的音乐，记录下自己的感受，继而写成一篇散文；或者通过观察一幅乃至多幅精美的图片或动画，了解一个现象；更有可能是进入虚拟社区，通过动手操作了解企业生产、销售的过程，从而为企业起草一份可行性营销计划书等等。可以说多媒体网络作文，关注社会，注重实用。

二、开放思维方式 语文教学的终极目标是对“人格”的塑造和完善，使孩子敞开自己的心灵成为有灵性、有鲜明个性的人。在教学中孩子敢于质疑，坚持己见，敢说敢想，标新立异„„这些都是孩子灵性的具体表现。开放思维方式，让内涵的多层次性内容，引发并丰富孩子的爱好和兴趣，拓展孩子的思维想象空间，促使孩子创新思维的多向性发散，培养孩子回旋喷涌的思辨力和创造力。有这么一个案例：我让孩子写一篇以《小草》为题的作文，在写作中孩子大多是赞美小草顽强的生命力，或表现小草默默无闻地美化环境的无私奉献精神，这些当然好；但有一个孩子却是批判小草，认为小草软弱没有骨气，风吹两边倒。结果有人认为这位孩子的作文不符合要求，理由是离题。我认为这篇作文应该给高分！他的思维与众不同，有独创性！长期以来我们的语文教学，追求的是思维的同一性，扼杀了孩子的个性发挥与思维发展。社会的进步需要具有不同思维方式的人才，我们的作文教学为什么不开放些，允许有不同思维方式存在呢?一个新时代合格的语文老师，在语文教学中，我认为应该做到以下几点：

1.培养孩子的逆向思维。我对思维有独创性的孩子特别欣赏。一次写作文《我的妈妈》，同学们大都是歌颂妈妈；而有一个孩子却通过两件事写出了妈妈的自私、小气。对这篇文章我大加赞赏！他能认识到妈妈的不足，写的角度与众不同。

2.保护孩子的求异思维。在教学中我们要鼓励孩子以不同的思维方式表述见解，训练孩子的求异思维。如写“雪”既可写它的纯洁，也可写它的虚伪，它掩盖了一切肮脏的东西。写一件事既可从这个角度写，也可从另外的角度去表现，千万不要追求千篇一律，要真正让孩子“我手写我口，我笔表我心”。

3.激活孩子的多向思维。可以从材料或题目的内容，多方面去阐述事物的正面、反面、侧面、纵横等诸多因素，进行综合考察从而写出别出心裁的文章；也可以把思维从自己思考的领域，推向别的领域，再从别的领域得到有益的启示，获得信息再反馈回来解决本领域的问题。例如面对《夜》这个题目，可引导孩子想到五光十色的霓虹灯、昼伏夜出的动物、加班加点的工人、撬门入室的小偷、街道巡逻的警察等等。

三、开放表达形式

只要稍稍翻一翻书店里泛滥成灾的什么《作文指导大全》、《名师教你写作文》、《同步作文指导》、《作文成功秘诀》„„你就会发现一个惊人的相似之处：吓人！这些书的内容无不是些“怎样开头”、“怎样过渡”、“如何照应”或是“审题五法”、“立意六招”、“选材七条”、“布局八要”。过多的条条框框、规矩法则，把刚开始习作训练的孩子给吓住了。我提倡小孩子写“放胆文”。所谓“放胆文”就是让孩子们放开胆量去写作文，事情是怎么样就怎么写，怎么想的就怎么表现，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象表达出来。试想一个刚学走路的孩子，你给他讲走路的技巧行吗？只有让孩子在写作实践中不断训练，把文章写得文通字顺了，才有可能谈及技巧。也许有人会问这是否太放纵了？其实不然。这是一种“以退为进”的策略。只有给孩子充分自由，让其真正自由自在地在作文天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快感，从而产生写作的欲望对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣就会有强大的内驱力。当他们不再满足低层次表达练习时，这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的目标看齐。而此时再施以理性的指导点拨，就成了一种有效的催化剂事半而功倍。现在的作文教学，过多地强调作文的程式与字数，一写作文就严肃起来“审题→立意→选材→剪裁→列提纲→起草”；还不成文地规定字数：四年级不少于400字，五年级不少于500字，六年级不少于600字。于是孩子写作文时就挖空心思写“大事”，越写越枯竭，越写越没灵性。其实，随感而发、随情而抒、不管章法、不论首尾，“嬉笑怒骂皆成文章”不是更好吗？至于字数，有话则长，无话则短。看看少儿习作期刊，有多少儿童的优秀习作是长篇大论的？！

四、开放习作时空

作文是一种兼容性很强的综合训练，是开放的教学体系。如果局限于每周的两节作文课，拘泥于学校教室里进行作文训练，是远远不够的。作文训练的时间和空间应该是开放的，时时、处处都可以让孩子进行作文训练。

1.校内外结合。就训练的空间而言，除了要在校内让孩子进行习作训练外，尤其要重视让孩子走出校外，亲身去观察、感受、思考生活，继而自由表达。我们可以组织孩子参观工厂、社区；安排孩子参加力所能及的公益劳动，做适量的家务事；开展“手拉手”互助互访活动；游览名胜古迹„„这样就拓展了孩子习作的空间。

2.课内外统一。作文教学要由课内延伸到课外，比如写“家乡的变迁”就要求孩子课后去调查访问；写“环境保护”方面的作文就要求孩子查找资料。我们更提倡孩子坚持写日记。日记要围绕某一个重点进行小范围、短篇幅的自由表现，可以描写一个小物品，刻画一个人的外貌，叙述一次见闻，烘托一处场面等。只要积少成多，作文水平就能逐步提高。

3.学科间互动。“大语文观”告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。我们要重视学科间的互动，把作文教学渗透到各学科之中。一节精彩的自然实验课，一次激烈的拔河比赛，一堂难忘的手工劳动课，一段刻骨铭心的舞蹈音乐，无不是作文的好题材。

11.高手小学作文 篇十一

在淘宝高手妈妈的指导下，我借用妈妈的阿里旺旺账号登录淘宝网商城，里面的商品真是琳琅满目、应有尽有。大到汽车，小到纽扣。

我先在商品类别中找到儿童玩具，然后鼠标右击，各种各样玩具类别呈现在眼前。哇！原来玩具的类别都分得这么细，有好几十种。我没办法，只得请教搜索栏，在搜索栏中输入我想得到的宝贝名字――魔幻车神。然后按“确定，”网面马上打开，各种各样的魔幻车神展现在了我的眼前。个个图片精美而且比商场便宜很多，看的我好激动！我都不知道该选哪款了?

妈妈建议我先从综合排名较高的商品中选择六款放进购物车，然后在慢慢地精挑细选，从商品的价格评价以及赠送的礼品等各个方面进行比较，最后我决定选择了一款黄色的车神，确认购买并付款。