首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题

首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题（精选9篇）

1.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇一

首都师范大学2004年考研思想政治教育学原理试题

2008-11-20 16:18

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一、名词解释

1.精神文明

2.思想政治教育的渗透原则

3.思想政治教育的工作原则

4.思想政治教育载体

5.思想政治教育评估

二、简答1.联系实际，简述灌输的必要性及要注意的问题。2.设计教育情景，阐述思想政治教育与解决实际问题相结合的原则。3.结合思想政治教育过程的矛盾性，阐述思想政治教育的层次性原则。

4.结合网络信息时代的特征，分析大众传媒对思想政治教育影响的特点。

5.论述言教与身教在思想政治教育中的作用。

三、论述1.分析目前思想政治教育中存在的主要问题并提出修改对策。2.在市场经济条件下，如何加强集体主义道德观的教育。

3.联系社会现实或本单位的实际，论述思想政治教育的科学化管理。

2.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇二

专业：思想政治教育

课程名称：思想政治教育学（805）共1页第1页

说明：答案标明题号写在答题纸上，写在试题纸上的无效。

一、简答题(共60分，15分/题)

1．思想政治教育的渗透原则。

2．运用比较教育法时应注意的问题。

3．儒家“内圣外王”的个人修养方法。

4．从心理学角度看人的认知转变的三个层次。

二、论述题（共60分，20分/题）

1．主客体因素对人的思想品德形成与发展的影响。

2．思想政治教育过程的基本要素。

3．思想信息系统内部政治、思想、道德和心理教育的地位和作用分析。

三、材料题（30分）

2005年12月10日，中国青年报记者林洁报道，某省17岁的职校学生叶谋（化名）犯抢劫罪，鉴于其尚未成年，且罪行较轻，法院发出了“社会服务令”，要求他在3个月内必须到某街道参加30个小时的公益服务，其服务态度将决定最后的判决，这无疑给叶谋获得了一个宝贵的悔过机会。据悉，这是该省首次对未成年犯启动的社会服务令制度，越来越多的企事业单位、社会团体以及大量志愿者积极加入到预防和减少青少年违法犯罪工作中。

问：

1．启动对未成年犯的社会服务令制度意义是什么？

2．分析人的思想品德内在转化过程。

3.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇三

刑事诉讼原理与实务(一)试题

课程代码：00920

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.在自诉案件中，对指控负有证明责任的是（）。

A.人民法院

B.人民检察院

C.自诉人

D.被告人 2.下列人员中，有权委托诉讼代理人的是（）。

A.公诉案件中，被害人的近亲属

B.自诉案件中，自诉人的近亲属 C.附带民事诉讼中，原告人的近亲属

D.附带民事诉讼中，被告人的近亲属 3.对于申请检察长回避的，其决定主体是（）。

A.上级人民检察院检察长

B.所在地人大常委会 C.上级人民检察院检察委员会

D.所在人民检察院检察委员会 4.不属于“被害人有证据证明的轻微刑事案件”的是（）。A.重伤案

B.非法侵入他人住宅案 C.重婚案

D.妨害通信自由案

5.下列案件中，应当由公安机关立案侦查的是（）。A.侮辱案

B.玩忽职守案 C.虐待案

D.拒不执行判决裁定案

6.犯罪嫌疑人、被告人有权聘请辩护人的时间是（）。A.随时

B.被采取强制措施之日起 C.自案件移送审查起诉之日起

D.自案件移送人民法院之日起 7.不属于法定回避情形的是（）。A.接受当事人及其委托的人的请客送礼的 B.违反规定会见当事人及其委托的人的 C.曾负责本案之前侦查、起诉或审判活动的 D.与本案当事人具有老乡关系的

8.以下人员中，享有申请回避权的是（）。

A.书记员

B.鉴定人

C.翻译人员

D.辩护人 9.以下人员中，属于诉讼参与人的是（）。

00920# 刑事诉讼原理与实务(一)试题 A.审判人员

B.检察人员

C.侦查人员

D.鉴定人员 10.我国刑事诉讼法在广义上是指（）。A.中华人民共和国刑事诉讼法

B.包括香港、澳门、台湾地区刑事诉讼法在内的所有刑事诉讼法 C.有关刑事诉讼程序法律规范的总称

D.除宪法以外其他有关刑事诉讼程序的法律规范的总称

11.公安机关拘留犯罪嫌疑人后的)。

C.存疑不起诉

D.所有不起诉决定

20.基层、中级人民法院审判 A.对于适用简易程序审理的案件，在一定条件下可以转由普通程序重新审理 B.对于适用简易程序审理的案件，可以由审判员一人独任审理 C.对于适用简易程序审理的案件，人民检察院可以不派员出庭支持公诉 D.对于适用简易程序审理的案件，被告人不得与控诉方进行相互辩论

30.在法庭审理过程中，如果诉讼参与人或者旁听人员违反法庭秩序而需要处以罚款时，该罚款决定应（）。

A.由审判长决定

B.由合议庭决定 C.由法院院长批准

D.由审判委员会批准

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)31.死刑交付执行期间，应当停止执行的法定情形包括（）。A.发现判决可能有错误的

B.揭发重大犯罪事实可能需要改判的 C.有其他重大立功表现可能需要改判的 D.正在怀孕的 E.正在哺乳自己婴儿的

32.对于因毒品犯罪而判处死刑立即执行的案件，其高级法院享有复核权的是（）。A.云南省高级法院

B.广东省高级法院 C.广西自治区高级法院

D.四川省高级法院 E.甘肃省高级法院

33.开庭时，审判长应当进行的诉讼活动包括（）。A.查明当事人是否到庭

B.宣布案由

C.宣布合议庭的组成人员

D.告知当事人有权申请回避 E.告知被告人享有辩护权利

34.依法应当由省级人民政府指定的医院进行的鉴定是（）。A.笔迹鉴定

B.死因鉴定 C.人身伤害的医学鉴定

D.精神病鉴定 E.有争议需要重新鉴定的人身伤害鉴定

35.拘留犯罪嫌疑人后24小时内，公安机关应当进行的诉讼活动是（）。A.讯问犯罪嫌疑人

B.为犯罪嫌疑人聘请律师

00920# 刑事诉讼原理与实务(一)试题 C.进行搜查

D.通知被拘留人的家属或者他的所在单位 E.通知人民检察院

三、名词解释(每小题3分，共15分)36.附带民事诉讼 37.法庭辩论 38.直接送达 39.监视居住 40.辩护证据

四、简答题(每小题9分，共18分)41.严格遵守法定程序原则有什么意义？ 42.立案的材料来源有哪些？

五、论述题(15分)43.试述辩护人的诉讼权利和义务。

4.考研政治马原理试题分析 篇四

迪迪・艾伦年轻时到一家电影公司打工，跟着知名电影剪辑师罗伯特・怀斯学习。她在给电影《江湖浪子》剪辑时，犯了一个非常不应该的错误：在从一个镜头切换到另一个镜头时，第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去，并且长达三秒钟，导致的结局：主人公驾驶汽车逐渐远去，镜头随之切换到达的目的地场景，而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声!罗伯特・怀斯非常生气，他把这段影片往艾伦面前一扔说：“把你所犯的错误剪掉!”艾伦沮丧极了，正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时，她忽然看见窗台上的一个小盆景，那是一株地莓，她曾经生长在艾伦家的园子里。只是别的地莓都能长出又甜又红的果实，唯独这株地莓不会结果，可它虽然不会结果，却能开出特别鲜红的花朵!所以艾伦把它移植到了这里，成了一道美丽的风景!如果说不会结果是一种“错误”，但就在这种错误中，它却开出了最美丽的花!想到这里，艾伦怦然心动，她开始重新审视起那段影片，猛然意识到：这个错误的本身，其实就是一朵最美丽的地莓花!按照传统的技法，在镜头切换的同时声音也随之戛然而止，艾伦却把声音延续到第二个镜头中，而这不仅能巧妙糅合由镜头切换而产生的断裂感，还能更加有序地连贯电影节奏!艾伦由此想到，有些时候，把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处，也是一种能巧妙显示电影节奏的手法。于是，她把这种“错位剪辑”用到了这部影片的每一个

5.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇五

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一、湖南大学思想政治教育考研考什么？

研究生入学考试要考公共课和专业课。公共课为英语、政治。专业课则是由各个学校自主命题，所以考试科目也不统一。以湖南大学思想政治教育专业为例： 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③709政治学原理

④842中国共产党思想政治教育史论 复试科目：

F066毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

二、湖南大学思想政治教育考研参考书目有哪些？ 709政治学原理

《政治学基础》（(中国人民大学，武汉大学，北京大学，中山大学，北京师范大学，清华大学，山东大学，浙江大学，兰州大学，南开大学，云南大学，吉林大学，复旦大学)

四、湖南大学思想政治教育考研就业方向如何？

学生毕业后能胜任中学教学工作和党政机关、企事业单位、社会团体的思想政治工作、党群工作及人力资源开发与管理工作。毕业生也可根据自己的职业兴趣、特长、职业气质等方面在新闻机构从事政治、时事方面的报导与关注，也可在企业的政工科、工会、宣传部等部门就职。

五、与思想政治教育专业相近的学科还有哪些？

6.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇六

一、选择题

1．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐

2．下述属于孔子主张的是

A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆” C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

3.学生最主要的权利是

A 人身自由权 B 人格尊严权 C 受教育权 D 隐私权

4.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的

A 必然要求 B 必然结果 C 心理前提 D 必要保证

5.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的

A 顺序性 B 阶段性 C 互补性 D 差异性

6.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为

A 教育方针 B 教育目的 C 教学目标 D 培养目标

7、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到

A德育内容上 B德育规律上 C德育原则上 D德育方法上

8.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应

A 有针对性 B 因材施教 C 抓住成熟期 D 循序渐进

9．近代启蒙主义教育的代表人物是

A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐

10．以课程任务为依据可把课程分为

A 学校课程 B 技能性课程 C学生中心课程 D基础型课程

11．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的

A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则

12．教学工作中的中心环节是

A备课 B上课 C作业的检查与批改 D课外辅导

10、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用

A分组教学 B个别教学 C道尔顿制 D班级上课制

11．循序渐进原则要求教学要

A温故而知新 B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发D学而时习之

15、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到

A德育内容上 B德育规律上 C德育原则上 D德育方法上

二、简答题

1.简述学校教育对个体发展的特殊功能。

2.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

3.关于学校文化的界说有哪些不同的观点？

4．学生享有的合法权利包括哪些？

5.简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

三、论述题

1.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力？

2.举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？ 教育学原理参考答案

一、选择题

1、A

2、B

3、C 4.D

5、D

6、D

7、A

8、D

9、C

10、D

11、D 12.B

13、B

14、B

15、A

二、简答题

1.简述学校教育对个体发展的特殊功能。

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

2.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。

（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。

（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。

（3）掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件。

第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。

第二，必须科学地组织教学过程。

第三，重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践的时间和空间。

第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

3.试述教师职业专业化的条件。

一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。

（1）教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面： 第一，精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确的掌握，对基本的技能熟练运用，对学科的基本结构能深入的理解。

第二，了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。

第三，了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果；了解学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。

第四，了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法等。

（2）教师的教育专业素养教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面。

第一，具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念；教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；教师要具有符合时代特征的学生观，全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

第二，具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。

第三，具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。

4．学生享有的合法权利包括哪些？

（１）人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等；

（２）受教育权、受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。

5.简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

（１）基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。

（２）拓展型、研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。

（３）各类型、各科目课程的教育过程中虽然任务不同、层次要求不同，但都具有渗透性、综合性。

（４）从课程目标来说，三者在统一的目标下，在不同层次的要求上功能互补递进，全力形成一个整体。

三、论述题

1.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力？

传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

2.举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？

（1）原则的含义：启发性性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。

（2）贯彻原则的基本要求： 第一，调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，不仅启发学生理解知识，还要理解学习的过程，掌握获取知识的方法。第三，让学生动手，培养独立解决问题的能力。第四，发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解。

（3）举例，略。

3.试述教育与政治经济制度的关系。

政治经济制度对教育的制约作用：

（1）政治经济制度决定教育的领导权政治经济制度通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。

（2）政治经济制度决定着受教育的权利一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。在不同的社会里，不同的人享有不同的受教育权。

（3）政治经济制度决定着教育目的教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定社会的政治经济要求的。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。

（4）教育相对独立于政治经济制度

教育对政治经济制度的影响：

（1）政治经济制度培养所需要的人才 通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量学校自古以来就是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。学校又是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣传某种思想，籍以影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。

（3）教育可以促进民主一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。

7.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇七

思想政治教育理论与方法：

一、简述题

1.简述思想政治教育学的哲学理论基础。

2.思想政治教育主体与客体的辩证关系。

3.简述思想政治教育的价值。

二、论述题

1.论述思想政治教育环境优化的根据与途径。

2.结合当代社会利益和矛盾的特点以及社会成员思想变化的时代特征，阐述思想政治教育的原则。

马克思主义基本原理：

一、简述题

1.为什么说“两大发现”使社会主义由空想变成现实？

2.以中国特色社会主义理论体系形成和发展为例，说明实践与认识的关系。

3.怎么理解：“自由的有意识的活动恰恰是人类的特性。”

4.社会必要劳动时间的双重含义及现实作用。

5.资本有机构成变化对企业资本构成的影响。

6.时间节约规律与提高经济效益的关系分析。

二、论述题

1.试述马克思对人的发展科学认识和价值取向的理解及启示。

8.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇八

近年来，大学合并的浪潮不断，所以浙江大学、华中科技这些原本二流的学校，迅速挤身“十大名校”，山大没有盲目地参与合并,因此在硬件上的地位有些下降，这是不争的事实。但是视野开阔的有识之士都知道，文科较强的综合性大学里，也只有北大、复旦、山大这三所。山大没有参与合并，但其学术地位并没有下降，相反，学校“中兴”的态势却出现了。将山大比喻为“中国的巴黎高师”,这是有一定道理的。

巴黎高师是思想家的摇篮，著名的萨特、梅洛—庞蒂、福柯这些听名字就如雷贯耳的大师就诞生在这里。山大的“思想家”

（相对国内而言）这些年也层出不穷，可喜的是，并不是单兵神勇，而是各个系的人才都涌现出来，一些学者也正朝大师的方向发展，山大对现代性的问题做得有声有色，“山大学派”

呼之欲出。因此，在这些年选择山大，是正确的。无论你选择哪个系，都将在这里感受到浓烈的学术气氛，这种气氛一定会影响你的气质。

（我在这里建议，报考山大文科的朋友考上后不要只在自己系折腾，多跨系混课）就政治与行政系来说，也是名师云集。我随口就能报出7、8个，但作为后生，我还没资格评价老师——即使是正面的评价，因此在这里就不列举了.再一点，就是山大从来不盲目扩招，这就保证了求学的含金量。

（二）狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜山大的竞争是激烈的，拿政治与行管来说，每年行管的报考人数数百人，录取率也是在1：

10到1：

20之间。

因此报考山大政治与行政系之前，一定要做好心理准备。

至于公平。这个问题有点可笑，所有的学校都没有绝对公平的说话。

但是像山大、复旦等名校的透明度相对比较高，公平指数肯定是高于一些野鸡大学的。而如果报考某些大学，恐怕挂掉都不明不白。

话说回来，有志之士也不要被报考人数吓倒，大多数是没有竞争力的。

因为行政管理没有专业壁垒，任何人都能上手，所以是个人就能考，分析一下今年所有考生的分数，就会发现，不是死在英语上，就是死在政治学原理这门专业课上。因此，只要你英语能过线，你就成功了一半，剩下的只是策略与战术的问题。考研毕竟是应试，需要一些智慧。

（三）潜龙在渊才能飞龙在天先说行政管理这门专业课，其实这门课是最容易的，指定了两本书，只需要看一本就好了，老版的不用看，只看新版的就好（高教出版社的那本）。张永桃教授是个非常有名望的学者，但他的书写得并不好看，不客气地说，有点枯燥。但是，这毕竟是教材，教材的目的是让外行人入行，说这本书不精彩的同时，没有人可以质疑这本书很容易入门。

还有指定的参考书，如乐学山大考研网的《山东大学政治学原理考研复习精编》，这本资料是我在网上找到的，起初只是拿来当协助用的，尔后，发现这本精编还真是精编，所有资料都是有帮助的，后来成为了重点资料。

就考试来说，这本书一定要盘熟，考试所有的题目全部在书上，包括论述题。再加上指定参考书，事倍功半。

唯一要注意的是不要自己压题，大大小小的提干都可能出题。

所有的条条框框都要搞熟悉，建议把此书看10遍以上2013年考研辅导报考指南考研大纲解读招生政策解答考研分数线考研数学——如果你像单科考很高的话。看得见的分数，如果不拿，就可惜了。

再说政治学原理，这门课。其实这门课蛮难的，专业壁垒高，考到110以上就算高分了。因此我会将较多的笔墨用在如何应付这门考试上。

9.首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题 篇九

（复试：高级会计学与审计）

高级会计学部分（35分）

一、单项选择题（每小题1分，共5分。在下列各题的备选答案中，选出你认为正确的答案，并将其符号填入题干后面的括号内。）

1、以下的企业合并方式中，哪种方式可能不产生商誉。（）

A.吸收合并 B.创立合并 C.控股合并 D.组建企业集团

2、企业合并的会计处理方法中不确认商誉的方法是。（）

A.购买法 B.成本法 C.权益法 D.合股法

3、编制合并会计报表时，在下列那种情况下其少数股权应考虑存货尚未实现利润。（）

A.母公司销售货物给子公司 B.子公司销售货物给母公司

C.母公司对集团外销售货物 D.子公司对集团外销售货物

4、合伙企业最主要的特征是。（）

A.合伙人共同拥有合伙企业的财产 B.合伙人共同参与经营管理

C.合伙企业对债务承担有限责任 D.合伙企业应承担无限责任

5、在采用现行汇率法进行外币报表折算时，其实收资本项目的折算汇率是（）

A.历史汇率 B.现行汇率 C.远期汇率 D.即期汇率

二、多项选择题（每小题2分，共10分。在下列各题的备选答案中，选出你认为正确的答案，并将其符号填入题干后面的括号内。）

1、破产会计与一般意义上的财务会计比较，其主要特征有（）

A.采用清算价值计量属性，取代了历史成本计量基础

B.否定了货币计量假定

C.不再是独立的会计实体

D.会计报告具有特殊性

2、下列会计事项的发生，在计算所得税时，哪些会产生暂记性（时间性）差异（）

A.分期收款销售 B.超限额的业务招待费

C.折旧方法的不同 D.权益法下的投资收益补税

3、A、B公司为母子公司，2002年1月28日，A公司销售一辆汽车给B公司，价款为25万元，该汽车原价32万元，已计提折旧10万元。2002年12月31日，B公司对该汽车计提了10万元减值准备。在编制合并会计报表时，应予抵销的项目有（）

A.固定资产原价32万元 B.内部未实现利润3万元

C.当期的购销额25万元 D.计提的减值准备10万元

4、在物价变动会计的一般购买力模式中，应计算货币购买力损益。下列哪些属于货币性项目（）

A.应收账款 B.短期投资 C.应付债券 D.长期借款

5、企业兼并时，兼并后的企业或新设的企业取得被兼并企业的全部（）

A.资产 B.负债 C.所有者权益 D.股东权益

三、举例说明会计政策变更的会计处理程序。（5分）

四、会计业务题（每小题5分，共15分，如有计算，应写出必要的计算过程，如有小数，保留整数。）

1、A公司于2003年1月5日以银行存款98万元取得了B公司80%的股权，在合并过程中还发生直接费用2万元。合并日，B公司的资产负债情况为：流动资产120万元（公允价值），固定资产（净值）250万元（公允价值）；流动负债70万元，长期负债230万元。

要求：采用购买法做出A公司合并B公司的会计分录。

2、甲公司2002年12月1日从美国S公司购买商品一批，价值50万美金，合同约定，2003年1月30日结算货款。同日，甲公司与外汇经济银行签订了一项60天的外汇期汇合同，有关汇率资料如下：

2002年12月1日，即期汇率US$1=￥8.2；60天远期汇率US$1=￥8.52002年12月31日，即期汇率US$1=￥8.3；30天远期汇率US$1=￥8.6

2003年1月30日，即期汇率US$1=￥8.25

2003年1月30日，有关款项已经结算。

该批商品已于2002年12月20日运达，另以人民币支付关税50万元。其他税费略。要求：对上述进口商品和期汇合同业务进行会计处理。

3、C公司2003年1月2日以融资租赁方式租入设备一台，租期4年，租赁利率为12%，每年年初等额支付租金10万元，另在租赁时发生法律费用5万元。假定该项设备占C公司全部资产的35%。

要求：计算C公司的固定资产入账价值，并作相关的会计分录。

附：年金现值资料

10% 12%2.49 2.403.17 3.0

3.79 3.60

审计学部分（35分）

一、名词解释（每小题2分，共8分）

1、质量控制

2、管理当局舞弊

3、审计轨迹

4、同步控制测试

二、简答题（每小题6分，共12分）

1、简述重要性、审计风险、审计证据、三者之间的关系。

2、简述控制测试和实质性测试风险的种类，以及各类风险对审计效率核销果的不同影响。

三、分析题（15分）

（一）AC会计师事务所的C注册会计师认为在审计的不同阶段可选用审计程序的种类如下表所示：

审计阶段检查监盘 观察 询问 函证 重新执行如计算 分析性程序

了解内部控制 √ √ √ √ √

控制测试√ √ √ √ √ √√

实质性测试√ √ √ √ √ √√

要求：分析说明C注册会计师以上选择哪些是错误的。（6分）

（二）武汉A会计师事务所审计已上市5年的WWW股份有限公司2002会计报表后，对报表整体表示满意和认可。该所完成外勤工作日期为2003-02-15，完成审计报告编写和审批的日期分别为2003-02-18和2003-02-19，向客户送交审计报告的日期为2003-02-21。根据上述资料，要求：

1、回答注册会计师应发表何种审计意见。（2分）

2、代编一份完整的审计报告。（7分）

五、论述题。（主要涉及教材第十八章内容，另外还需要结合实际）

1．答案要点：

会计政策是指企业在确认、计量和报告中所采用的原则、基础和会计处理方法。会计估计是指企业对结果不确定的交易或事项以最近可利用的信息为基础所作的判断。会计政策变更是指企业对相同的交易或事项由原来采用的会计政策改用另一会计政策的方法。会计估计

变更是指由于资产和负债的当前状况及预期经济利益和义务发生了变化，从而对资产或负债的账面价值或资产的定期消耗金额进行调整。利润操纵一般是指利润操纵主体出于某种动机，利用法规政策的空白或灵活性，甚至违反法规，通过各种手段对企业财务利润或获利能力进行操纵的行为。利润操纵提供的是被歪曲的、被包装的财务信息，它会误导投资人的投资决策，危及债权人的资金安全，激化社会矛盾。

会计政策的可选择性和会计估计的人为性，以及会计政策变更和重大会计差错更正都采用追溯调整法，就给一些公司提供了操纵利润的余地。一是滥用会计政策变更和会计估计变更，如随意变更折旧方法和折旧年限，利用减值准备操纵利润和利用变更长期投资、存货核算的办法等手段操纵利润。二是混淆会计政策变更和会计估计变更。根据会计准则规定，会计政策变更、重大会计差错更正应追溯调整以前损益，而会计估计变更适用于未来适用法，对变更当期和未来期间发生的交易或事项采用新的会计估计进行处理。因此，有些公司担心采用未来适用法会影响当期利润而采用追溯调整法，调整以前的利润，虚增当年利润。三是混淆会计政策变更和重大会计差错更正。虽然两者都采用追溯调整法，但对企业的影响却不同。前者对以前业绩调整不会影响公司配股等融资标准，而后者则有直接影响。如有些公司将广告费由按年摊销改为在相关广告见诸媒体时直接计入损益，这本来是会计差错更正，但它却将其作为会计政策变更处理，这样做虽然调整了以前损益，但以前的净资产收益率等指标却不要调整。

最后是会计学．我考的是中南财大，它出的题目基本在大纲和指南的范围内，难度也不是很大．题目分为两个部分：

第一部分是计算题： 大概５０分左右一共６道

第一道有２小题，材料给的是某企业相关的经济交易事项，题目要你写出相关会计要素的变化和资产＼负债＼权益变动数额，共７＋３＝１０分

第二道材料给的是企业相关现金流量的资料，题目要你写出各个时期的现金流量，并且给你资本成本率，要你通过净现值计算投资是否可行，共１２＋４＝１６分

第三道材料是一些财务分析的指标和数据，要你算出存货＼应收帐款＼资产等相关的内容

第四道好象是关于损益平衡方面的内容，给了你３个产品的相关数据，要你算出综合损益平衡金额 第五道是关于目标利润的计算，考察的主要知识点是本量利分析的应用

第６道也是考本量利分析的，不过角度是从决策选择来切入

第二部分是问答题：一共７道，也是５０分左右

１．会计质量信息的基本特征

２．对财务报表目标的理解

３．资产负债表＼利润表可以得到哪些有用的信息．．．

４．项目投资评价的两种方法，并举出各１个指标，分析其利弊

５．评价企业运营能力的相关指标，要你至少举出３个，并具体分析作用

６．让你辨析变动成本和固定成本与相关成本＼非相关成本的关系

还有一道具体记不清了，呵呵，总的来说中南财大出的专业题不错，没有出现超纲现象，难度也适中 武汉大学mpacc会计学专业课，武汉大学没有按照考试大纲出题，里面有很多是中级会计考题。一大题是单项选择10题每题1分共10分，除一题考在大纲里面（财务管理的知识）其余9题都是中级会计的知识；

二大题是简答题4题，每题5分共计20分

1.从资产的定义谈资产减值准备计提

2.会计主体假设

3.还有一道具体记不清了

4.还有一道具体记不清了

第三大题是会计分录及账务处理3题15分

第四大题是3题45分。

报的清华的政治还好，不算太难，考的都很热点。

英语二也没觉得很容易，时间还满紧张的，主要是翻译有的词不懂，做的不好，作文还是可以套模板的，比英语一的作文还是容易些。

综合很急，感觉复习不够到位，数学，逻辑花掉很多时间，作文得赶着写，考试的时候时间分配还是很重要啊。平常复习最好也卡表来做题，这样考试就不会太急了。

清华的专业课考的就是一个字，差！有很多不在大纲里的东西，虽然题目不难，但是考得概念问题还是不会做，和前面讲的上财的专业课感觉应该比较像。

题型大概是：

一、简答题两道，各八分

二、选择题，15倒，各2分

三、计算分析题，共四题 1道是关于账面净现值的，还有要求按照题目写会计分录，很简单的题目，但是会计分录就把我考住了，和分类账帐户搞混了。2是给出利润表和一些条件，分析两个公司的营运能力。3是关于利润表的计算题，给出几个已知，求净利润，利息费用等未知数，共7个，每个2分。4还是编会计分录。

四、综合题，14分 题目太长，记不清了，分析某公司为何收入高，增长快但是利润率偏低，增长也慢的原因。

具体不回忆了，考完感觉很差，怀疑都过不了50，今年想上很玄，坛子里很少看见考清华的，考了的都出来说一说吧。

上财的题目：第一大题是30分选择题，共15个；第二题2道问答题，第1个10分，关于速动比率的，第2个15分考的关于公允价值的。第三大题是一个基础会计的题目，就是记账发生错误，调整的题目，10分。第四大题26分是一个财务会计的综合题目，列出了1个月的业务，（1）关于增值税、所得税项目的计算及分录（2）制定利润表（3）计算题目要求的现金流量。第五大题考的长期股权投资中，权益法下被投资企业的公允价值和实际价值、账面价值不一致时的会计处理。共3问，一共9分。

2010年上海财经大学MPAcc会计学试题

一；15个选择题，其中一个关于净现值率和获利指数，一个关于资产负债率，其余都是财务会计有关的。

二，简答题，1速动比率概念公式，2公允价值含义及在2007年后的新准则中是如何体现的。

三，计算分析题。

一多记少计错记了一些科目求正确的利润。

二有15小项，计算收入费用所得税等，分录题。

三论述题。权益法下长期股权投资，投资企业投资成本和被投资企业净值的关系，3小项

我来说一下西财的专业课，西财没有按照考试大纲出题，里面有很多财务会计的知识。

第一大题是单项选择题，10题，每题1分，里面既有财务管理的知识，也有财务会计的知识，面广，难度不大。

第二大题是简答题，2题，每题5分。第一个题目是权责发生制和收付实现制的区别联系 第二个题目是，筹资的概念和筹集资金的基本条件

第三大题是分析题，2题，每题15分。第一个题目是交易性金融资产和存货的期末计量；第二个题目是权益筹资和负债筹资的优缺点。

第四大题是问题求解题，5题，每题10分。第一个题目是约当产量的计算；第二个题目是增值税的会计处理；第三个题目是速动比率、存货周转率的计算；第四个题目是边际效用的计算；第五个题目是固定资产投资净现值的计算。