民情家访工作小结

民情家访工作小结（精选10篇）

1.民情家访工作小结 篇一

关于在全镇开展“进三村访四户解五难” 多个单位百名干部“民情家访”活动

实施方案

为全面贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，认真落实县镇十三次党代会精神，扎实推进创先争优活动，进一步转变干部作风，加强社会管理，经镇委研究，决定在全镇开展‚进三村访四户解五难‛多个单位百名干部‚民情家访‛活动。特制定如下实施方案：

一、目标要求

全镇机关干部、乡镇干部（共计1000名），通过开展下基层活动，广泛走访群众，深入调查研究，倾听民声、集中民智、解决民忧,扎实推动发展、服务群众、化解矛盾、促进和谐。具体要在以下四个方面取得实效：

1、推动经济发展。帮助理清村级发展思路，调整产业结构，发展特色产业，找准发展路子，培育一批致富能人，发展一批‚双带致富‛基地，逐步形成‚一村一品‛的产业格局，村集体经营性收入有明显提高。

2、着力改善民生。围绕农村基础建设、公共服务，农民生产生活等热点难点问题，要与困难群众结成帮扶对子，集中力量为基层群众解决一批生产生活难题，让群众享受到改革发展成果。

3、创新社会管理。积极发挥党组织在社会管理中的领导核心作用，妥善处理农村土地征用、山林承包、建房拆迁等矛盾纠纷，建立QQ网络议事平台，加强与外出创业农民沟通协调，组建‚五老‛调解委员会，努力实现村民自我约束、自我管理的目标。

4、加强基层组织。扎实推进基层党建工作项目化，加大‚三类村‛整改力度，认真抓好村‚两委‛换届，扩大基层民主，增强基层活力，夯实基层组织。

二、活动时间

活动从2011年11月中旬开始，至2012年1月底结束。

三、活动内容

1、进“三村”。下派干部通过进村入户，重点对全县经济发展落后、班子软弱涣散、矛盾纠纷突出等三类村帮扶整改。同时对其他村和居委会也将派出驻村工作组，积极帮助解决存在的各类问题。

2、访“四户”。驻村工作组进村入户，重点走访‚创业示范户‛、‚家庭和谐户‛、‚困难低保户‛、‚长期上访户‛，听取创业示范户对发展一村一品、壮大村集体经济的意见建议，帮助解决生产中的资金、技术困难，提供市场信息，帮助产品销售；听取‚家庭和谐户‛修身治家的好美德、好办法，为构建和谐农村出力；听取‚困难低保户‛生活上的困难和要求，帮其所需，确保最低生活保障；听取‚长期上访户‛ 2 诉求和问题，做好心理疏导、政策引导、行为劝导工作，在法律政策范围内彻底解决问题。

3、解“五难”。驻村工作组要结合单位职能，采取有效措施，帮助解决好基层干部和群众关心的热点难点问题。一是解决党员作用发挥难。针对农村有些党员党性意识淡薄、组织生活不健全、村干部脱离群众，驻村工作组要帮助指导选好村‚两委‛班子成员，完善‚三会一课‛和‚无职党员‛设岗定责制度，建立服务和联系群众的长效机制与四议两公开民主决策机制。二是解决致富路子寻找难。针对一些村级经济薄弱、农村富余劳动力致富途径不多的现状，驻村工作组要带着项目、资金、技术下基层，帮助村引进特色项目，扶持创业大户，抓好冬种、冬修、冬造生产,实现强村富民的目标。三是解决弱势群体生活难。针对农村弱势群体生活比较困难的现状，驻村工作组要抓好惠民政策的落实，通过元旦、春节定期大规模走访、慈善机构爱心捐助、机关干部结对资助等方式确保困难群众有饭吃、有衣穿、有房住。四是解决反映问题落实难。针对一些部门对群众反映的问题应付推诿、踢‚皮球‛情况，驻村工作组要认真梳理问题，积极联系相关部门，努力满足群众要求，真正做到群众利益无小事。五是解决矛盾纠纷化解难。针对基层普遍存在的山林权属、土地征用、房屋拆迁、涉法涉诉等历时久远、难度较大的矛盾纠纷，驻村工作组要联系公检法司和相关职能部门，3 切实为群众解决一批矛盾纠纷。

四、方法步骤

驻村工作组要坚持‚情况在一线掌握，工作在一线落实，问题在一线解决，关系在一线改善‛的要求，积极主动分步骤开展工作，确保活动成效。

1、调查摸底阶段（2011年11月中旬-11月底）。工作组下派后要进村入户，重点掌握‚四户‛对象的基本情况和全村突出问题；通过召开党员大会、群众座谈会、入户访谈等形式，征集意见建议，了解群众所想、所盼、所需、所求，能解决的问题现场解决，一时解决不了的问题给出答复时间。要认真记好民情日记，内容包括村里现状、群众困难、诉求、意见、建议及本人当时设想，分类进行梳理，按照轻、重、缓、急进行分类排序，建立工作台账。工作组在11月30日之前，要形成对全村的调研报告，并上报县委创先办。

2、制定计划阶段（2011年12月1日-12月10日）。工作组根据梳理出的问题，及时商量研究，制定解决计划，明确时间，落实责任，并要进行公开承诺，接受党员群众监督。

3、解决问题阶段（2011年12月11日-2012年1月10日）。按照解决计划和承诺内容，采取一件事情一名干部，一个问题一个方案逐项解决落实，做到事事有回音，件件有着落，确保活动取得实效。

4、总结提高阶段（2012年1月11日-1月底）。各单位 4 要进行自我总结并形成总结报告，在1月20日前上报县委创先办。县委创先办将根据活动考核办法进行量化考核评价，对活动进行全面总结，并建立活动长效机制。

五、保障措施

1、加强领导。各单位要把这项活动摆上重要议事日程，成立活动领导小组，主要领导任组长，党群书记、纪委书记、组织部长、宣传部长为副组长，抽调相关人员为成员。全县以11个乡镇场为单位，组建11个工作队，由县领导任队长，乡镇场党委书记为副队长；以工作队为片区，以行政村为单位，组建105个驻村工作组，县直机关单位都要成立5人组成的驻村工作组，各乡镇也要在各村成立4人以上的驻村工作组，分别由科级领导干部任组长。活动期间，各驻村工作组每天至少要有2人在岗在位。

2、率先垂范。县级领导干部要以身作则，率先垂范，带头深入基层，深入群众，深入矛盾问题多的一线，与群众同吃同住同劳动,在活动中做到结一户‚穷亲‛、送一份温暖、办一件实事、解一个难题。

3、严格纪律。干部下到基层后，要做到生活简朴、廉洁自律，下派干部的用餐和交通等费用，由下派单位予以适当补助；要严格遵守‚坚持考勤签到、发放‘干群连心卡’、记好民情日记、定期召开工作例会、建立工作台帐‛等五项制度，树立党员干部良好形象。

4、强化督查。由县纪委、县委组织部、县委农工部、县委创先办组成联合督查组，定期进行督查，重点掌握驻村干部在遵守‚五项制度‛、公开承诺、实际成效等方面情况，并组织党员群众进行满意度测评，督查结果将进行全县通报，并作为活动考核表彰的重要依据。

5、营造氛围。县电视台、县政务网站、安义之窗网都要设立专栏，及时报道活动进展情况，营造浓厚氛围、激励广大机关干部投身基层、服务群众。各单位要积极向县委创先办报送好的经验做法和先进典型。

6、考核表彰。将活动开展取得的成效作为单位和个人年终考核评比的重要内容。每年开展‚双十佳‛评选（评选10个先进单位和10名优秀下派干部），评选结果将作为干部年终考核、评先评优、提拔重用的重要依据，并在三级干部会上进行表彰。

2.家访工作小结 篇二

家访工作在学校和家庭之间历来是不可或缺的一股力量，而凭借这股力量既可以夯实家校联系之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障。学校将此次家访工作中的一些心得体会小结如下：

我校老师在家访工作中主要从以下几个方面着手来展开具体的工作流程，并遵循全面、积极、有效的办事原则，以期达到“社会—学校—家庭”有效互动的良好效果。

1、针对不同个性特点的学生，先将需要进行家访的学生群体进行有效分类，同时结合学生所在地域和家长上班时间等特点进行科学、合理的指导家访工作，力保家访工作的顺利进行。

2、在上门家访的过程中，首先、应将学生的在校情况全面、如实的汇报给家长，与此同时需要积极认真的与家长交流获知学生平时在家的具体动向，如：学习时间的长短、学习精神状态、娱乐性活动等，倘若遇到学校放假，学生在家的具体去向问题等。其次、协同家长共同商讨学生在学习上碰到的一些棘手问题，以及学生自身身上存在的一些有关养成教育方面的问题，并通过“老师—家长—学生”座谈的形式来群策群力，为有效、妥善处理问题并切实找到出口营造一个有利的外部条件。这可以说是为处理具体的问题创造了一个“软环境”抑或“温床”。最后，教师需要向学生家长明确“一个中心、两个基本点”的重要思想，一个中心：以学生为中心。两个基本点：家庭教育、学校管理。为此，教师需要让家长深刻领会到科学、健康、有效的教育对于学生的健康成长和发展的重要性，以及对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着不可磨灭的作用和巨大意义。而在切实打通这个关节的情况下，有的放矢的来组织和协同家长形成一股教育合力就显得顺理成章了，最终整个问题就汇合到了学校和家庭如何更有效的来服务于学生的成长与发展上面来了。

3、在切实形成教育合力的前提下，教师和家长在及时、准确、有效的相互反馈学生的实际情况下可以在第一时间掌握学生的思想动向和具体行踪，由此可以极大的避免一些突发事件或意外事故的发生。通过相互协作，校方和家庭可以针对学生的实际状况制定一些操作性强，又便于操作的一些有效措施和方法来敦促学生更好的规范自己言行和激发学习兴趣、挖掘学习潜能。而这部分工作内容是整个家访工作的核心部分，可以说是重中之重，这可以说是为妥善处理问题创造了一个“硬环境”。而这需要校方和学生家长统一思想、认真执行，否则会出现“一着不慎全盘皆输”的局面。所以，在上面的工作中必须要让学生家长深刻领会其中的厉害关系，这样才能保障具体操作中的任务达成。

4、有了前面工作的投入和实施，接下来就需要在反复不定期的时间点上给学生“好好脉，把把关”了。这需要教师在一个阶段的观察和引导之后，再结合家长的及时反馈信

息，来科学、合理制定下一步的提升计划。由此，在循环操作中提升学生的各方面能力和水平，并做好有关学生成长的资料库，便于经验的积累和使用。

以上几点工作体会和总结还只是整个家访工作的很微小的一个片段的归纳和总结，然而，它的作用和意义是不可忽视，也不能被忽略的。相信在不断的反思和总结的过程中，对于掌控家访工作这一“航母”，势必会越来越得心应手。还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针”。也坚信学生会越来越懂事，学校越来越深受大众的鼎力支持，而教师也必将会越来越优秀和出众。为此，家访工作这只“航母”还将不断继续前行，直到成功登陆。

东方小学

3.“三送”民情家访情況 篇三

一、涉及到民生方面的情况有：

(一)要确保弱势群体基本生活有保障。多数农户提出：要解决好农村弱势群体中的基本生活有保障问题。从整体的情况来看，弱势群体中普遍存在着经济收入偏低的现象，虽然政府对一些符合低保的弱势群体采取了低保的措施，保障了这部分人员的基本生活有固定的经济来源，但还有一部分人员因为各种原因，不符合低保条件，无法纳入低保系列，导致在生活上没保障，对这一部分弱势群体基本生活问题，希望政府采取灵活的倾斜政策给予支持，确保其生活有保障。

(二)要确保弱势群体能安居。现在农村普遍存在着住干打垒的土坯房，这些房屋大多数都是在困难时期建成的，年久失修，存在着很多不安全隐患。尤其是一部分弱势群体即无法进行拆旧建新，也无经济支撑进行危房改造。每当遇到狂风暴雨偷袭时，乡镇和村干部首先担心的就是这部分群众安全问题。很多群众反映，能不能把这部分弱势群体纳入农村危房改造系列，享受有关政策的支持。

另外有一部分群众其基本生活过得去，要求拆旧建新或进行移民及纳入新村建设规划，统筹解决宅基地困难的情况。

(三)要确保再就业有新的进展。农村就业和再就业问题较突出，尤其是在当地就业难上加难，多数青年人都在外地打工，一方面希望政府能不能采取相应的积极措施，把在外地打工的青年人，吸引到本地安排工作或搞创业。这样即可以解决社会的诸多问题：如交通、社会治安等问题;又可增强家庭的亲和力，促进家庭和谐;即可解决夫妻长期两地分居、子女的管教、又可照顾到年老体弱的父母，弘扬尊老爱幼的光荣传统。另一方面是否可以提供优惠的政策支持，比如贷款的政策倾斜问题，侧重鼓励返乡农民工在家自食其力，发展产业或在创业方面有足够的启动资金作保障，确保创业和再就业能够顺利的进行，达到安居乐业。

(四)要确保农村的教育质量有新提高。现在农村文化教育质量偏低的情况是众所周知的。农户普遍认为：有钱、有门路的农户，都到教育质量高，教育环境好的乡、镇、县或是中心学校读书。余下来在本地读书的，基本上都是一些弱势群体的子女，而且距离学校比较远，孩子上学往往行走几公里路程很不方便。照此下去势必导致整体素质的提高，影响到今后农村的发展，使差距进一步扩大，建议政府要采取必要的措施。

二、涉及到公共设施的完善情况：

(一)农户渴望修路。南坑村是天心镇比较大的村庄之一，也是脐橙、柑橘、西瓜、烤烟、生猪等种植和养殖的产业化大村庄之一。方圆几十公里没有一条水泥马路，严重束约了产业化的发展。农民十分渴望工作队能够帮助村民结束南坑村没有水泥马路的历史状况。

1、原下坑村3.6公里道路待硬化。从力沟湾到塘头、下岗、老屋3.6公里的道路建设，其路基已经在就已经拓宽好了，这里的老百姓在当时就人平集资180元，已筹备到10万元启动资金，由于种种原因，没能够如愿建设工程。

2、原山背村5.9公里道路待硬化。从龙丰到坎下、薛屋、力员山、下叶5.9公里羊肠小道待拓宽和硬化，农户愿意筹集部分资金或义务投工投劳参加建设。

3、从龙丰到廖屋坎下1公里的道路待硬化。为了修路，这里的老百姓，有的家庭出资金到3000元不等的数额，其路基已经拓宽好了，也是由于种种原因，没能够如愿完成建设工程。

(二)解决用水难问题。水是生命之源，解决好水利设施至关重要。

1、解决生活用水。塅上组有20多农户没有解决好生活用水难问题。虽然农户靠自发的力量，已经引用了山泉水，处于资金紧张考虑，当时没有建蓄水池，导致现在用水量增大而没有压力，农户虽然有现代化的家具，因为没水只能成为摆设，希望工作队帮助解决建一个6-8个立方米的蓄水池，以解决燃眉之急。

2、解决农田灌溉用水。目前南坑村的水利设施虽然有了一定的改善，但由于基础条件比较差，依然有部分水利设施遭到洪水的破坏，无法发挥效益。农户希望工作队能够争取政策的支持，协助建设好南坑河、寨脚下至潭面窝河堤2公里的浆砌项目的资金问题。

(三)村部设施完善。村部现有的基础设施陈旧和落后。满足不了群众的日益变化的需求。设想进行改造和完善设施建设与院内拓宽工程。使村部成为名副其实的，办公、文化、娱乐、教育、卫生一体的聚民心活动中心和科技培训中心。

(四)环境整治。目前村庄普遍存在脏乱差现象，其生活环境、居住卫生环境恶劣。晴天一身灰，雨天一身泥，苍蝇蚊子满天飞的现象多(搞了新农村建设点除外)。尤其是生活垃圾无固定的投放点，导致乱丢乱倒的现象随处可见，乱搭乱建和图墙画壁的现象随处都有，广大群众希望通过一定的强制手段，进行必要的环境整治，彻底改变脏乱差的生活环境，达到新村有新貌，给人一个环境优雅、生态和谐、幸福安居乐业的好环境。

三、种植方面的情况：

(一)种植户要求：烤烟、脐橙、柑橘、水稻和西瓜种植户要求：

1、共同要求：①能否提供增产增收的科技知识，提供防治病虫害的新技术。②怎样减少农药化肥的使用量确保绿色品质。③如何减少成本提高经济效益。

2、脐橙、柑橘专业户提出：①在冬季预防果树被冻新技术的使用方法。②提供果品的保鲜新技术。③如何提高果子品质和产量问题。④如何防治掉果的问题。

3、水稻种植户要求：①能否提供优质高产和适应市场需求的新品种。②能否提供防治病虫害的新技术、新知识。③怎样减少农药化肥的使用量确保绿色品质问题。④如何减少成本问题提高经济效益。⑤目前粮食价格的走向趋势如何。

4、西瓜、蔬菜种植户要求：①如何减少农药化肥的使用量确保绿色品质问题。②提供防治病虫害的新技术、新知识问题。③如何减少成本提高经济效益问题。④如何掌握适销对路的时尚品种问题。⑤提供各种信息问题。

5、烤烟种植专业户提出：因为我们在今年才开始种植烤烟，我们需要了解更多的有关种烟方面的科技知识和税收方面的政策。

6、油茶植户要求：①如何提高油茶的产量。②如何提高茶果品质和产油量。③病虫害防治新技术。④如何防治掉果的问题。⑤如何改造低产油茶林问题。

7、毛竹种植户提出：如何加强竹林的科学管理，提供防治病虫害的新技术，进一步提高经济效益。

四、养殖畜、禽方面要求解决的情况：(一)生猪养殖专业户要求：1、如何提高饲料的利用率减少成本，提高经济效益。2、如何提高防病、治病的科学知识。3、提供防病、治病、防疫病的新技术、新药品。4、如何提高出栏率减少成本的科学要领。

(二)鸡、鸭、鱼养殖户提出的要求：1、如何提高饲料的利用率减少成本，提高经济效益。2、如何提高成活率。3、如何提高防病、治病、防疫病的新技术、新科学知识和新药品。4、如何提高出笼率，减少成本的科学要领。

五、综合性要求：

种植、养殖、生产经营户等等共同提出：能不能帮助提供贴息贷款或低息贷款，提供需求的销售信息。

六、工作队设想：

4.教师大家访家访小结 篇四

贵州省罗甸县沫阳民族小学校罗祥 按照罗甸县教育局领导、学校领导的统一部署，我们三（1）班教师怀着极大的热忱，以认真负责的态度，积极参加了本次大家访家访活动，通过这次家访活动我们感到收获很多，感触很多。

家访前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名学生的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，家访后认真做好家访记录。

通过家访，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了学生的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，肯定学生的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点；诚恳地指出学生的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心子女的学习、生活，更要关心子女的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情，更

使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家校配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。

通过家访，也发现了部分家长的综合素质还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要子女不听话就打一顿再说。有的家长无法理解子女日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

5.彩虹家访小结 篇五

家访总结

本学期，我们班新增了三名新生，对新生的了解也成了我们家访的重点。本次家访我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，家访后认真做好家访记录。

通过家访，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点；诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情，更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。通过家访，也发现了部分家长的综合素质还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意

识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。在家访过程中，我们发现许多家长急着教孩子学写字，我们告诉家长孩子手部的肌肉还没发育完全，提早教孩子握笔对孩子的手部发展并不利。可以让孩子拿拿蜡笔或水彩笔，随意地画画，做手工作，泥工这样对孩子的智力开发更有利。同时，我们把孩子升中班学习习惯养成与坚持的学期任务传达给家长，家长们也都很赞成与重视。

总之，通过家访，我们感到教师与幼儿家长和幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。在领导的组织下，今后我们将继续做好家访工作。

编辑人：黄彩虹

班级：中A班

时间：2010年1月15日

6.六班家访小结 篇六

我走遍了班级中全部学生的家庭。受到了家长的热烈欢迎。通过家访，我了解了孩子们在校外生活的情况，了解了家长对孩子的教育。更全面地了解了学生，为新学期更好教育教学学生打下了基础。

家长们普遍认为家访是一种学校与社会沟通的好方式。平时，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与班主任联系，于是趁着家访，家长们问了孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。通过家访，使广大家长对英语这门课引起了高度重视。另外，我向家长作了家庭教育指导。尤其是一些学习困难学生和行为规范偏差生，我都列为家访重点，使家长们能及时了解自己孩子的问题所在和教育的措施，以便能在新学期里，有效地进行教育，使孩子的素质朝着更好的方向发展。

家访对于我来说收获更大。它让我更了解了学生更了解了家长，缩短了老师和家长之间的距离。比如，我班学生费锴各方面的能力都很可以，成绩也还不错，但在期末结束时没有评上三好学生。他自己也有所困惑，家长也有所疑惑。于是我把其在校的情况向家长做了一下汇报：他在校的时候纪律不够遵守，平时经常欺负同学，所以在期末综合评定时没被评上三好学生。不过下学期如果改掉这些坏习惯，那么就能争取到先进。通过这次讲解，家长心中的疑惑消除了。孟尚君自身也认识到了自己的不足所在，并表示有决心在下学期争取到先进。与此同时，家长也表示，如果有合适的机会，也希望我也要尽量地给多孩子机会锻炼。

7.家访小结 篇七

堆沟港镇中心小学王宽霞

在经济发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。但是，我深知，家访工作是教师工作中不可缺少的部分。借着百校千师进万家的活动，经过三天的家访，我感受颇深。

1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

8.七班家访小结 篇八

(2011.7—2011.10)自从2011年夏季以来，我省广泛开展“课内比教学，课外访万家”活动，我班在学校的精心部署和统一安排下，结合班级的实际，组织全班教师对学生进行一次全面的家访，加强了家庭和学校之间的沟通，密切了家长和老师之间的关系，对促进教学工作的开展、教学质量的提高、班级活动的开展起到了积极而有益作用。现将本班家访的情况作如下的小结：

一、基本情况：

1.工作展开的背景:

新的形势下，独生子女多、留守儿童多，社会对教育质量期望值越来越大，省教育厅要求各地如火如荼地开展“课外访万家”活动，我校在市教育局的领导和安排下，组织了全体教师认真学习，提高了认识，统一了思想，安排了工作，明确了任务。2.具体做法：

(1)家访生分类：:学优生、学困生、品困生、贫困生、特长生”留守生、后进生、问题生等；（2）家访前备课：家访的理由，如汇报学生作业情况、课堂听讲情况、举止文明与否、卫生习惯、生活费用、学校收费等；家访方式，如实地家访、电话家访等；家访时间，如平时或节假日，每天或早或晚等；（3）作好相关记录，如文字或影像、图片等；（4）访后信息反馈；（5）写好家访手记、访后反思；（6）班级科任教师安排好家访任务，包学生、定时、分批分阶段走访。

二、家访一阶段以来的收获与经验教训：

1、坚定了家长的信心，吸纳了生源。

暑假期间，公办学校与私立学校、公办学校之间竞争激烈，招生工作是学校求生存不可回避一项工作，为此，提前、及早的做好家访工作。假期组聘好教师，以班级为单位，摸清七年级新生动向，稳定其就读花桥中学的信念,如陈明同学，本是余川镇大竹村人，经过与熟人毛超亚的交谈中得知其对花桥中学有钦羡的心理，便亲自上门，介绍花中教学质量、学校的管理、寄宿生收费情况、学生学习与生活情况等，其家长对我校相当满意，最终决定把子女送到我校就读；又如，本镇女生陈燕婷同学，原本在广州某校就读，后经本班教师陈永刚联系，帮其家长认识到初中与高中的知识上的联系，以及将来高考户口的问题，晓以利害，最终其家长把子女送到我校就读。通过家访，既对我校作了宣传，树立了良好形象，有吸纳 了生源，家访功不可没。

2、加深了老师对学生的认识，促进因材施教，加强了教育教学的针对性。

由于时代的原因，留守儿童增多，学校班额大，导致学生在家缺少管教，在小学疏于管理，有的学生成绩差，习惯差，纪律观念淡薄，行为散漫、，老师几经做工作，收效甚微，令人深感头痛。例如，本班吴小龙同学父母双双在福建打工，依靠爷爷、奶奶管教，因溺爱孙子，结果管理失控，该生沉迷与网络，既浪费了金钱，又浪费了时光和精力，上课无精打采，知识脱节，荒废了学业。后经与家长的联系，如是反映情况，要求控制其生活费、零花钱，确定其回家和返校时间，定期通电话等措施，老师抓住其头脑灵活、信息量大的特点，并不嫌弃不放弃对其教育，课外引导多看点书、多做点题，家庭和学校齐抓共管，该生迷恋网络的势头得到遏制，作息规律渐趋正常，行为习惯转向良好，学习兴趣增加，学习成绩亦有所提高，家访起到不可替代的作用。

3、和谐了学校与家长之间的关系，取得家长对学校工作的理解与支持。

随着国家各项惠农政策的落实，义务教育的环境越来越好，特别是“两免一补”政策深受广大群众的欢迎，但也因此造成误解甚至矛盾。如本班学生陈钰柱家长、朱亚志家长，不明就里，误认为学校搞人情关系，结果到校找班主任、校领导要贫困寄宿生补助，借此说其子女在学校生活费一个月两三百元太贵，误会、分歧较大。后根据相关文件做耐心细致的工作，使其了解国家政策，明白这是一项政策性很强的工作，学校做到了公开、公平、公正。家长也识大体，顾大局，对班级工作表示理解和支持，误会消除了，关系也融洽了。

4、明确了家访的意义，消除了抵触心理，使学生与家长欢迎教师家访。

有的学生认为老师家访是向家长告状、揭短，对老师的到来有害羞转为抵触；有的家长认为肯定是子女在校表现不好老师才来，出于爱面子的心理，还有的担心没招待好怕老师怪罪等原因使见面时气氛不自然不融洽，给家访工作造成负面影响。为此，应开诚布公说明来意，讲明教师家访工作的纪律与原则，拒绝吃请，不接受财物，坚持人民教师诚朴廉洁、塑造人类灵魂神圣使命和高尚的操守，树立自身良好的形象，让学生愿意我们到他家家访。

5、改进家访工作方法、艺术，切实提高家访工作的实效。

谈话讲究方向、有重点、有目的，不可不着边际闲聊，既浪费了自己的时间，又糟蹋了家长的热情，使家长对老师的谈话不感兴趣，降低了威信。另外，也要注意掌握一些相关的心理学知识，以便找到谈话的由头。当然，这一切应以充分的准备为前提。

三、后阶段工作的改进措施及建议。

1、做好家访工作的计划和安排，不打乱仗；

2、抓住代表性的人和事，力求实效；

3、加强交际能力，以灵活的方式进行家访；

4、熟悉地址和路线，用好交通和通讯工具；

5、合理安排教学和家访的时间，以免登门不遇；

6、加强班级间的联系，学习借鉴家访的经验、方式、方法。

2011-10

9.2013年寒假家访小结 篇九

为了让孩子度过一个“平安、文明、健康、祥和”的假期，我校按镇校要求在2013年2月3日至4日进行了一期以安全为主题，为期两天的家访活动。此次家访可谓意义深远，故特作如下总结：

一、家校密切联系，形成安全防范合力。

在两天的家访中，我校广泛征求家长的意见和建议，并将征求到的意见或建议上报学校归类建档，学校针对合理的意见或建议，制定有效的整改措施。学校认真思考后通过教师家访都作了回复。学生的家庭在教师家访后了解了学校近期工作重点，有意识地配合学校工作。

二、把安全教育课深带入家中

此次家访主要目的就是要告知家长，孩子在寒假期间注意方方面面的安全，时刻敲响安全警钟。因此每到一家，老师们都要把《2013寒假致家长的一封信》发放到家长手上，并针对节日里交通安全、防火、防电、防食物中毒、防煤气中毒等，及时提醒学生在节日里注意燃放鞭炮等危险事宜。另一方面要求家长在寒假里加强甲流的预防，要按上学期间一样注意通风、卫生，如发现学生不适一定要及时就医。

三、做好摸底排查，了解学生交通情况

学生上下学的交通安全问题已成为近几年来学校安全工作的重中之重，因此为了能更好地保障学生上下学的安全，我校要求老师在家访的过程中要切实做好摸底排查工作，深入了解每位学生上下学的交通方式，并劝说一部分家长不让学生拼车，乘坐农运车，黑车，无证出租车等。

总之，通过本次教师深入细致的家访，不仅加强了老师和家长之间的沟通，赢得了家长的普遍赞誉，同时也更进一步推动了家校合作

共同教育孩子的工作。通过家访，家长们纷纷表示，一定会积极配合学校，使家访真正成为联接学生、家长、老师的“纽带”。

桐村镇严村小学

10.中班家访小结 篇十

中班家访小结

通过几个晚上的家访，初步了解了孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，现将家访基本情况，做以下几点汇总：

一、新生面访

在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作，随时联系，随时沟通。

新生基本情况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理能力较弱，以前上过幼儿园由于体质弱经常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说普通话，父母接送较晚，另一名则牙齿不太好。

二、老生家访

1、好的方面

通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：1）孩子基本的自理能力提高了；2）语言表达能力提高了；3）通过了解更多的家长开始对孩子进行兴趣培养。家长们开始计划培养孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比较赞成的，但我们也提出了建议还是希望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，毕竟只有孩子愿意学才会有成果。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的不足，今后需要我们因材施教，同时也提出建议希望得到家长的配合与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，原本良好的作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家长进行提醒，控制孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。