复旦大学肿瘤医院排名（10篇）
1.复旦大学肿瘤医院排名 篇一
全国医院排名
目录
一、全国最佳医院排名-综合排名........................................................2
二、全国最佳医院排名-神经内科........................................................3
三、全国最佳医院排名-神经外科........................................................4
四、全国最佳医院排名-肿瘤科..........................................................5
五、全国最佳医院排名-心血管病专科....................................................6
六、全国最佳医院排名-耳鼻喉科........................................................7
七、全国最佳医院排名-眼科............................................................8
八、全国最佳医院排名-骨科............................................................9
九、全国最佳医院排名-妇产科.........................................................10
十、全国最佳医院排名-烧伤科.........................................................11
十一、全国最佳医院排名-口腔科.......................................................12
十二、全国最佳医院排名-消化内科.....................................................13
十三、全国最佳医院排名-呼吸内科.....................................................14
十四、全国最佳医院排名-内分泌科.....................................................15
十五、全国最佳医院排名-儿科.........................................................16
一、全国最佳医院排名-综合排名 No.1 北京协和医院 No.2 中山大学附属第一医院 No.3 上海华山医院
No.4 解放军总院（301医院）No.5 上海瑞金医院 No.6 北京天坛医院 No.7 西安西京医院 No.8 上海仁济医院 No.9 广东省人民医院 No.10 武汉同济医院
二、全国最佳医院排名-神经内科 No.1 北京宣武医院 No.2 吉林大学第一临床医院 No.3 北京中医药大学附属东直门医院 No.4 北京天坛医院 No.5 北京协和医院 No.6 河北医科大学第二医院 No.7 北京军区总院 No.8 上海市中医医院 No.9 复旦大学医学院儿科医院 No.10 浙江省中医院
三、全国最佳医院排名-神经外科 No.1 北京天坛医院 No.2 上海华山医院
No.3 哈尔滨医科大学第一临床医院 No.4 西安唐都医院 No.5 上海长征医院 No.6 广州珠江医院 No.7 上海仁济医院 No.8 北京大学航天中心医院 No.9 重庆新桥医院 No.10 浙江大学附属第二医院
四、全国最佳医院排名-肿瘤科 No.1 中国医学科学院肿瘤医院 No.2 中山大学肿瘤医院 No.3 天津市肿瘤医院 No.4 复旦大学附属肿瘤医院 No.5 第二军医大学东方肝胆外科医院 No.6 北京肿瘤医院 No.7 湖南省肿瘤医院
No.8 第一军医大学附属南方医院 No.9 广东省人民医院 No.10 北京市广安门医院
五、全国最佳医院排名-心血管病专科 No.1 北京阜外医院 No.2 北京安贞医院 No.3 北京协和医院 No.4 上海长海医院
No.5 武汉协和医院心血管疾病研究所 No.6 上海新华医院
No.7 哈尔滨医科大学第一临床医学院 No.8 西安西京医院
No.9 广东省心血管病医院霍英东心脏中心 No.10 武汉亚洲心脏病医院
六、全国最佳医院排名-耳鼻喉科 No.1 北京同仁医院 No.2 北京协和医院
No.3 解放军总院（301医院）No.4 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院 No.5 上海仁济医院（西部）No.6 山东大学齐鲁医院 No.7 海军总医院 No.8 中山大学肿瘤医院 No.9 郑州大学第一附属医院 No.10 湖北省人民医院
七、全国最佳医院排名-眼科 No.1 北京同仁医院 No.2 北京协和医院
No.3 中山医科大学中山眼科中心 No.4 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院 No.5 天津眼科医院
No.6 温州医学院附属眼视光医院 No.7 山西省眼科医院 No.8 解放军总院（301医院）No.9 西京医院 No.10 北京大学人民医院
八、全国最佳医院排名-骨科 No.1 北京积水潭医院 No.2 解放军总院（301医院）No.3 上海长征医院 No.4 北京大学第三医院 No.5 广州军区广州总院 No.6 上海瑞金医院 No.7 北京大学人民医院 No.8 山西医科大学第二医院 No.9 广州中医药大学第一附属医院 No.10 宁波市第二医院
九、全国最佳医院排名-妇产科 No.1 北京协和医院
No.2 复旦大学附属妇产科医院 No.3 北京妇产医院 No.4 武汉同济医院
No.5 四川大学华西第二医院（华西妇产儿童医院）No.6 上海仁济医院 No.7 中山大学附属第一医院 No.8 广州中医药大学附属第一医院 No.9 黑龙江中医药大学附属第一医院 No.10 青海红十字医院
十、全国最佳医院排名-烧伤科 No.1 北京积水潭医院 No.2 重庆西南医院 No.3 北京解放军304医院 No.4 上海瑞金医院 No.5 上海长海医院 No.6 甘肃省人民医院 No.7 西安西京医院 No.8 天津市第四医院 No.9 山大学附属第一医院 No.10 长沙湘雅医院
十一、全国最佳医院排名-口腔科 No.1 北京大学口腔医院 No.2 四川大学华西口腔医院 No.3 上海市第九人民医院
No.4 第四军医大学附属秦都口腔医院 No.5 武汉大学附属口腔医院 No.6 北京协和医院 No.7 天津市口腔医院 No.8 广东省口腔医院
No.9 中山大学附属光华口腔医院 No.10 浙江大学医学院附属二院
十二、全国最佳医院排名-消化内科 No.1 广州南方医院 No.2 上海仁济医院 No.3 北京协和医院 No.4 北京军区总院 No.5 西安西京医院 No.6 复旦大学附属中山医院 No.7 浙江省中医院
No.8 浙江大学医学院附属第一医院 No.9 重庆医科大学第二医院 No.10 北京地坛医院
十三、全国最佳医院排名-呼吸内科 No.1 武汉同济医院
No.2 广州医学院第一附属医院 No.3 北京协和医院 No.4 重庆新桥医院 No.5 北京红十字朝阳医院 No.6 中国医科大学附属一院 No.7 江西中医学院附属医院 No.8 四川大学华西医院 No.9 北京东直门医院
No.10 山西医科大学第一附属医院
十四、全国最佳医院排名-内分泌科 No.1 北京协和医院 No.2 上海仁济医院 No.3 长沙湘雅二院
No.4 天津医科大学代谢病医院 No.5 上海市瑞金医院 No.6 中山大学附属第一医院 No.7 福建医科大学附属协和医院 No.8 安徽医科大学第一附属医院 No.9 北京中医药大学东方医院 No.10 广西医科大学附属第一医院
十五、全国最佳医院排名-儿科 No.1 北京儿童医院 No.2 上海市新华医院 No.3 北京大学第一医院 No.4 重庆医科大学附属儿童医院 No.5 复旦大学附属儿童医院
No.6 南京中医药大学第二附属医院（江苏省第二中医院）No.7 西安市西京医院 No.8 湖北十堰市太和医院 No.9 济南市儿童医院
No.10 天津市肿瘤医院儿童肿瘤科
2.复旦大学肿瘤医院排名 篇二
美国大学的排名自19 世纪末至20 世纪初开始, 在经过萌芽期、初创期、发展期和成熟期四个阶段的演变过程中, 出现了在美国乃至世界都获得广泛认可的由美新发布的“美国最佳大学”排名。该大学排名是根据卡耐基分类法, 将高等院校进行分类排行, 这不仅解决不同类型院校之间难于比较的问题, 同时也具有合理性和可操作性, 这也是该排名的突破之处。美新大学排名在近20年的大学排名中, 虽然作出了很多次大的调整, 但一直处于不断完善的过程, 最终确定了一套指标权重方法体系, 包括7 个一级指标和17 个二级指标。
二、中国大学排名情况
(一) 广研院发布的武书连榜
1991 年, 广东管理科学研究院成立以武书连为组长的课题组 (其创建的课题组发布的排行榜后人常简称做武书连榜) , 于1993年发表《中国大学评价———1991 研究与发展》, 它是以中国高等教育法为依据, 确定人才培养和科学研究两项作为中国大学评价的一级指标。
(二) 网大的大学排行榜
网大 (中国) 有限公司于1999 年发布了“1999 年中国大学排行榜”, 这是国内首次从消费者的角度对大学进行排名的排行榜。网大的大学排名指标体系设立二级指标, 在具体指标的选取和结构的建立上, 较多的以美国知名周刊《美国新闻与世界报道》为借鉴。
三、中美大学排名指标体系的异同点
为了便于研究, 将2013 年美新大学排名、武书连榜、网大排行榜和校友会排行榜指标体系中的一级指标及其权重进行整理, 得出以下中美大学排名指标体系的异同点。
(一) 相同点
1.中美大学排行指标体系中一级指标设置相近。在教育评价学领域内, 由于一级指标是用来反映指标的分布范围及领域, 表现一个完整的指标体系的结构和整体特征。2.大学排名的对象具有同样的分类特征。高等教育质量评价中不存在普遍一致的方法。要使大学排名具有可比性, 首先就要对高等院校进行合理分类, 然后对同类学校进行比较。
(二) 不同点
1.指标体系中的核心要素不同。大学排名指标体系是进行大学排名的首要依据, 由于中美高等教育发展进程不一、大学管理制度不同, 因此排名指标体系也不同, 从而对指标体系中的核心指标的侧重点也不同。2.教育投入指标与教育产出指标的不同。美国教育评价家斯塔弗尔比姆提倡的课程评价模式, 它是从教育投入指标、教育过程指标和教育产出指标三个维度展开。
四、对我国建立科学的大学排行指标体系的启示
(一) 排名指标定性与定量相结合。大学排名的指标由定性指标和定量指标构成的, 二者相互结合, 才能保证排名的科学性和全面性。虽然指标的量化比较容易, 但对大学排名仅仅进行量化是不全面的, 因此不能偏重于定量指标。
(二) 排名指标体系的设置理念。大学排名通过对为社会服务的这一功能的评价, 可以看出是否满足社会各界及高校自身发展的需求。美新大学排名影响学生的择校, 是基于服务消费者的目的, 指标的设置是侧重于服务社会, 更多的是关注学校的教学质量。而武书连榜、网大排行榜和校友会排行榜三个排名指标体系中指标设置都只涉及人才培养和科学研究两项。因此, 从高等教育的职能为出发点, 在大学排名指标体系指标的设置中, 可以有所侧重, 但要考虑全面。
(三) 排名指标体系的数据收集。准确的数据来源是客观公正的反映各高校真实情况的基础。由于数据调查的范围广、对象多、规模大, 这就需要政府根据高等院校办学水平、办学条件等有关数据进行核实、定期整理, 然后向社会发布。美新大学排名采用了问卷调查、计算机检索信息和同行专家评议等收集手段, 最后还会对收集到的数据再通过各种途径加以核实, 以确保数据的真实性、可靠性和准确性。这样既可以更好地监督各大高校的发展, 同时还可以使大学排名的机构得到准确可靠的数据资料, 大学排名的活动得以健康的发展, 从而发挥好大学排名促进大学的教学质量提高的功能。
摘要：大学排名的影响力逐渐扩大, 影响着学生的择校意向和学校对于社会需求的办学方向。在我国高等教育大众化的背景下, 大学排名的科学性和可操作性等问题更加凸显。试图通过对中国具有影响力的大学排行榜, 如武书连榜、网大排行榜和校友会排行榜等, 与《美国新闻与世界报道》排名异同的对比分析, 总结出对于完善我国大学排名指标体系的启示以及我国大学排名的发展趋势。
关键词：大学排名,指标体系,启示
参考文献
[1]韩芳, 李维喆.《美国新闻与世界报道》大学排行研究[J].高教探索, 2007 (3) :69-71.
3.韩国大学最新排名 篇三
2006年，延世大学排在高丽大学之后居第五位，今年则与高丽大学一起并列第四位。这2所大学并列相同名次，在《中央日报》实施大学评价以来尚属首次。
评价报告指出，浦项工科大学之所以名列榜首主要是他们在教授研究部门领先于韩国科学技术院和首尔大学。特别是每名教授的外部研究费和在《科学论文引用索引》、《社会科学论文引用索引》上刊登的论文被引用数压倒性地超过了其他大学。自去年以来，接受政府和企业提供的研究费的排名也有大幅度上升。
首尔大学的国际化程度和教授研究部门相对落后于韩国科学技术院。在国际化程度方面，与国外互派留学生的比例(去年为第十位，今年跌至第四十八位)低于其他大学。每名教授的SSCI论文数(去年为第二位，今年降至第三位)和平均每名教授的外部研究费(去年为第一位，今年降至第三位)也低于韩国科学技术院。
高丽大学和延世大学在各自不同的领域互有建树，排名不相上下。延世大学在教授研究论文和研究费等研究实际成果及教育条件方面优于高丽大学。高丽大学则在国际化程度和参与社会活动等方面领先于延世大学。延世大学平均每名教授的外部研究费居第四位，会计年度收入中的缴纳金比例(47%)居第六位。
高丽大学在专业讲座中用英语授课的比例为22.2%，居第三位，交易所、上市公司中的董事数(2007年数据)居第二位。
今年的大学综合评价名次提高显著的有，韩国外国语大学(由第二十二位上升到第十位)、汉东大学(由第三十位上升到第十八位)、弘益大学(由第三十位上升到第十九位)。
韩国外国语大学积极聘用外籍教授用英语授课的比例，在国际化程度排名中居第二位。汉东大学用英语授课的比例也达到30%，近10年来吸引了约60个国家的学生前来求学，受到“校园国际化”成功的评价。弘益大学的全部教授每4人中就有1人是外籍教授，在此项排名中居第二位。
由于得到财团的积极投资，建国大学的排名由去年的第十四位上升至今年的第十三位。
包括排名第十三位的釜山大学在内，庆北大学、全南大学等一些主要地方大学在今年的评价中进入了前20位。
除新设立的大学和产业大学、教育大学、宗教大学外，今年有122所4年制大学(国立公立大学24所、私立大学98所)接受了综合评价。接受专业评价的有经济学、药学、物理学专业。
首尔大学行政研究生院的一位教授指出，世界上有数的媒体机构对大学所进行的多样化评价，能对各大学进行客观的比较，对改善大学的质量有决定性的作用。
为了向社会提供多种多样准确的大学信息，中央日报从1994年开始每年对大学进行综合评价，今年是第14年。大学评价的结果供大学、考生、家长及企业等参考。大学可以根据评价结果来健全内外部竞争机制；考生和家长在面临人生最重要的抉择时，可以根据评价结果来选择1所适合自己的大学；企业在选拔人材时，也可以根据评价结果来挑选适合本企业的大学毕业生。
2007年韩国大学综合评价排名（括号内为2006年排名）：
第一位、浦项工科大学(2)，
第二位、韩国科学技术院(1)，
第三位、首尔大学(2)，
第四位、高丽大学(4)、延世大学(5)，
第六位、成均馆大学(6)，
第七位、汉阳大学(7)，
第八位、西江大学(8)，
第九位、梨花女子大学(9)，
第十位、仁菏大学(9)、韩国外国语大学(22)，
第十二位、庆熙大学(9)，
第十三位、建国大学(14)、釜山大学(12)、中央大学(12)，
第十六位、庆北大学(16)、亚州大学(14)，
第十八位、汉东大学(30)，
4.复旦大学肿瘤医院排名 篇四
综合声誉 17 北京师范大学 2 26 华东师范大学 3 37 东北师范大学 4 39 华中师范大学 5 56 南京师范大学 6 65 湖南师范大学 7 74 陕西师范大学 8 75 华南师范大学 9 105 首都师范大学 10 114 山东师范大学 11 116 福建师范大学 12 119 上海师范大学 13 128 西北师范大学 14 129 安徽师范大学 15 136 天津师范大学 16 146 河南师范大学 17 148 云南师范大学 18 154 河北师范大学 19 162 江西师范大学 20 170 浙江师范大学 21 174 辽宁师范大学 22 191 广西师范大学 23 195 四川师范大学 24 195 曲阜师范大学 25 198 徐州师范大学 26 199 哈尔滨师范大学27 203 杭州师范大学 28 223 内蒙古师范大学29 237 山西师范大学 30 239 重庆师范大学 31 247 贵州师范大学 32 251 新疆师范大学 33 260 青海师范大学 34 269 沈阳师范大学 35 281 西华师范大学 36 294 吉林师范大学 37 320 海南师范大学 38 328 广西师范学院 39 348 绍兴文理学院 40 362 淮北师范大学 41 376 湖州师范学院
学校名称 所在省市
总分
科学研究
人才培养
北京 25.82 23.61 25.32 27.46 上海 18.73 16.94 17.94 21.55 吉林 12.73 12.1 10.18 18.46 湖北 11.06 10.32 9.46 14.92 江苏 8.89 6.63 9.93 10.27 湖南 7.79 5.52 8.65 9.92 陕西 6.19 4.89 7.15 5.79 广东 6.15 4.34 7.25 6.7 北京 4.06 3.85 5.22 0.63 山东 3.64 2.54 4.92 2.41 福建 3.5 3.01 4.86 0.41 上海 3.35 3.35 4.11 0.56 甘肃 3.12 2.7 3.92 1.41 安徽 2.98 2.8 3.31 1.94 天津 2.61 2.34 3.51 0.35 河南 2.29 2.29 2.06 2.36 云南 2.25 3.35 1.71 0.23 河北 2.12 1.53 3.24 0.23 江西 1.89 1.93 2.29 0.31 浙江 1.82 2.31 1.82 0.12 辽宁 1.8 1.26 2.82 0.11 广西 1.62 1.79 1.82 0.3 四川 1.51 1.28 2.02 0.42 山东 1.51 0.78 2.16 1.43 江苏 1.5 1.57 1.36 1.32 黑龙江 1.43 0.99 2.25 0.11 浙江 1.4 2.12 0.93 0.4 内蒙古 1.17 0.67 1.99 0.07 山西 1.07 1.04 1.4 0.05 重庆 1.02 1.2 0.94 0.52 贵州 0.94 1.32 0.75 0.24 新疆 0.91 1.11 0.95 0.08 青海 0.81 1.36 0.47 0.09 辽宁 0.76 0.56 1.14 0.1 四川 0.66 0.53 0.94 0.07 吉林 0.58 0.4 0.91 0.07 海南 0.5 0.73 0.27 0.38 广西 0.46 0.45 0.57 0.07 浙江 0.36 0.45 0.34 0.11 安徽 0.31 0.35 0.35 0.01 浙江
0.26 0.54 0.05 0
383 信阳师范学院 河南 0.25 0.16 0.4 0.04 387 赣南师范学院 江西 0.23 0.18 0.34 0.04 387 洛阳师范学院 河南 0.23 0.52 0.01 0 387 河南科技学院 河南 0.23 0.43 0.09 0.03 415 临沂大学 山东 0.18 0.35 0.01 0.16 418 江西科技师范学院 江西 0.17 0.28 0.11 0 418 丽水学院 浙江 0.17 0.39 0 0 418 阜阳师范学院 安徽 0.17 0.16 0.22 0.04 418 合肥师范学院 安徽 0.17 0.19 0.16 0.09 424 漳州师范学院 福建 0.16 0.18 0.18 0.05 424 乐山师范学院 四川 0.16 0.05 0.3 0.06 431 湖北师范学院 湖北 0.15 0.2 0.16 0 435 天津工程师范学院 天津 0.13 0 0.29 0.02 440 安庆师范学院 安徽 0.12 0.13 0.15 0.04 440 商丘师范学院 河南 0.12 0.25 0.01 0.02 446 南阳师范学院 河南 0.11 0.25 0.01 0 446 盐城师范学院 江苏 0.11 0.24 0.02 0 446 绵阳师范学院 四川 0.11 0.08 0.16 0.02 454 衡阳师范学院 湖南 0.1 0.2 0.01 0.02 454 长春师范学院 吉林 0.1 0.1 0.13 0 454 淮阴师范学院 江苏 0.1 0.14 0.1 0 465 伊犁师范学院 新疆 0.09 0.15 0.05 0 465 宝鸡文理学院 陕西 0.09 0.13 0.08 0 465 皖西学院 安徽 0.09 0.1 0.09 0.03 477 渭南师范学院 陕西 0.08 0.1 0.09 0 477 安阳师范学院 河南 0.08 0.18 0.01 0 477 太原师范学院 山西 0.08 0.18 0.02 0 477 玉林师范学院 广西 0.08 0.18 0 0 477 牡丹江师范学院 黑龙江 0.08 0.03 0.16 0 477 许昌学院 河南 0.08 0.19 0 0 477 天水师范学院 甘肃 0.08 0.15 0.02 0.03 500 曲靖师范学院 云南 0.07 0.15 0.01 0 508 江苏技术师范学院 江苏 0.06 0.13 0.01 0 508 湛江师范学院 广东 0.06 0.05 0.09 0 523 廊坊师范学院 河北 0.05 0.04 0.09 0 523 喀什师范学院 新疆 0.05 0.06 0.06 0 523 长江师范学院 重庆 0.05 0.1 0.01 0 523 泉州师范学院 福建 0.05 0.08 0.01 0.06 523 河北科技师范学院 河北 0.05 0.05 0.06 0 538 鞍山师范学院 辽宁 0.04 0.1 0 0 538 广东技术师范学院 广东 0.04 0.03 0.07 0 538 通化师范学院 吉林 0.04 0.08 0.02 0 538 淮南师范学院 安徽 0.04 0.08 0 0.02 538 安徽科技学院 安徽 0.04 0.09 0.01 0 86 538 上饶师范学院 江西 0.04 0.08 0.01 0 87 538 宿州学院 安徽 0.04 0.08 0 0.01 88 560 玉溪师范学院 云南 0.03 0.06 0 0 89 560 楚雄师范学院 云南 0.03 0.06 0 0 90 560 大庆师范学院 黑龙江 0.03 0.05 0.01 0 91 560 南京晓庄学院 江苏 0.03 0.05 0.01 0 92 560 咸阳师范学院 陕西 0.03 0.08 0 0 93 560 黄冈师范学院 湖北 0.03 0.05 0.02 0 94 582 遵义师范学院 贵州 0.02 0.05 0 95 582 滁州学院 安徽 0.02 0.03 0.01 0 96 582 周口师范学院 河南 0.02 0.05 0 97 582 长治学院 山西 0.02 0.04 0 0 本文来源于 http://
5.复旦大学肿瘤医院排名 篇五
美国PR专业大学排名
公共关系学是一门新兴的综合性的社会科学，在一些经济发达国家公共关系理论已被广泛应用于各个领域，用于指导各类组织的社会实践活动，并以它特有的价值和作用，受到人们的普遍关注。美国PR专业大学排名是怎样的？
★美国公共关系PR专业研究方向
Financial public relations（财经公关）Consumer public relations（消费者公关）Crisis communication（危机沟通）Internal communications（内部沟通）Government relations（政府关系）Food-centric relations（食品关系）Media Relations（传媒关系）
★美国PR专业申请背景
专业背景：公共关系是可以跨专业申请的，无前提课程要求，对于本科背景也没有特殊的要求。文科传媒类背景、商科类背景尤佳
T：100+（西北:min 106, USC: recommended min 114）
写作能力：Writing Sample（USC, Auburn），托福对写作有要求（BU min 25, UGA min 20）
口语能力：托福对口语有要求（BU min 25, UGA min 20, UFL min 26），明德立人留学咨询官网： 面试（多数学校都有）
实习/工作经历：虽然没有特殊要求，但文书里要有至少2~3个相关实习或工作经历
个别学校特殊要求：Georgetown应届生不能申请
★美国公共关系PR专业课程设置
Public Relations Research and Evaluation 公共关系研究和评估
Introduction to Strategic Public Relations 策略公共关系导论
Strategic Public Relations Management 策略公共关系管理
Case Studies in Public Relations 公共关系案例研讨
Specialized Writing for Public Relations 公共关系文稿写作
Creating Media for Public Relations 公共关系媒体制作
Seminar in Mass Communication Law 大众传播法研讨
Critical Thinking and Crisis Management 批判思考和危机管理
★2017 USNEWS美国最佳历史学专业排名
1、印第安纳大学伯明顿分校Indiana University, Bloomington
1、雪城大学Syracuse University(Maxwell)
3、哈佛大学Harvard University(Kennedy)
4、普林斯顿大学Princeton University(Wilson)
4、佐治亚大学University of Georgia
4、南加州大学University of Southern California(Price)
明德立人留学咨询官网：
4、华盛顿大学University of Washington(Evans)
8、加州大学伯克利分校 University of California, Berkeley
8、密歇根大学安娜堡分校University of Michigan, Ann Arbor
8、明尼苏达大学双城分校University of Minnesota, Twin Cities
11、纽约大学New York University(Wagner)
公共关系专业在美国大学里一般是设置在传媒学院下，因为他是传媒下的一个方向，所以并不是所有的学校都会有这个专业的开设，前200名的学校当中，拥有公共关系专业的学校不超过30所。
申请美国大学除了考虑学校排名，还要考虑学术水平、专业侧重、课程设置以及他们之间的相互联系，确定这所学校所提供的教育能使你达到自己确定的学业目标。学生可以根据自身的水平来选择比较适合自己的学校，这样成功申请美国留学的机会就更大。
★美国PR专业就业前景乐观
在美国，公共关系专业就业是非常良好的。根据美国劳动统计局最新公布数据预计在2008-2018年，公共关系人才需求增长24%，远超过美国所有行业的需求增长的平均水平。截止 2015年43月，公共关系行业平均年薪达到$73，000，从Public Relations Specialist年薪$47,000到Customer Service Locally年薪$111,000不等;比美国所有行业平均年薪高出12%。可见在美国公关人才持续收到追捧，行业就业形势乐观。
但就相对于美国本土的学生来说，国际学生的就业形势明显更为困难。除了
明德立人留学咨询官网： 工作签证的问题，这主要与国际学生的英语水平和文化背景有关。公关行业需要较强的沟通能力和丰富的文化底蕴，如果留学之前本身没有较好的英语水平和美国文化的积累，在留学的一两年内满足这些要求几乎是不可能的。而对于美国本土企业的来说，如果不能用英语自由的表达你所有的想法，融入他们的工作环境当中，他们显然也不会考虑你的申请。
因此对于想留在美国就业的学生来说，首先要让自己具备较强的英语水平，熟悉美国风俗、社会文化。尤其是应届毕业生，尽可能在学习过程中积累实习经验对就业十分重要。除了自身的条件之外，在美国纽约、芝加哥、华盛顿、三藩市、迈阿密这些大型公关公司聚集的地区就读也可能增加实习和就业的机会。而且全球贸易和跨文化传播的加强也产生了对公关人才的特殊要求，尤其是以亚洲国家为主要市场的企业，增加了对国际学生的需求，可见国际学生在美国的就业机会也在不断扩大。
而在中国，公共关系就业方面，根据中国国际公共关系协会最新调查显示，即使经历金融危机，2008中国公关服务市场继续保持良好的发展势头，整个行业年营业额超过140 亿元人民币。据调查，媒体/公关/广告公司的招聘意向持续上涨，计划增加人手的受访者比例从2009年第四季度的 17%增长到了21%。
在现阶段公共关系人才需求加大的同时，业内缺乏具备相当专业素质的人才，因此具备专业公关知识和本地文化优势的海归在国内就业拥有绝对的优势。尤其是在北京、上海、广州、深圳等经济发达、跨国和国内大型公关公司的聚集地，也为留美的公关人才提供了广阔的市场。所以说，去美国留学公共关系专业，无论在美国或是回国就业前景都是良好的，大家可以选择。
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6.复旦大学肿瘤医院排名 篇六
日本排名前十的大学有哪些？2018日本大学排名新出炉
想要去日本留学的同学一定会查询相关的学校信息，了解学校的实力，确定自己的理想学校，相对来说，当然是排名越靠前的学校越难考取咯。小樱老师给大家奉上新出炉的2018QS日本大学排名：
2018QS日本大学排名：
世界排名 日本大学名称 = 28 东京大学 = 36 京都大学 56 东京工业大学 63 大阪大学 = 76 东北大学 = 116 名古屋大学 = 122 北海道大学 128 九州大学
= 192 庆应义塾大学 203 早稻田大学 = 250 筑波大学 322 广岛大学 351 神户大学
= 367 东京医科牙科大学(TMDU)421-430 一桥大学 501-550 千叶大学 501-550 冈山大学 501-550 横滨市立大学 551 600 金泽大学 551 600 熊本大学 551 600 长崎大学 551 600 大阪市立大学
排名算法参考：
学术声誉(Academic Reputation)，40% 雇主声誉(Employer Reputation)，10% 生师比(Faculty/Student Ratio)，20% 教师引用率(Citations per Faculty)，20% 国际教师比例(International Faculty Ratio)，5% 国际学生比例(International Student Ratio)，5%
下面我们来看看这些“成长中”的大学都有哪些吧~
北海道大学
第7名仍由北海道大学占据，在日本大学中的相对排名没有变化，不过值得一提的是，在世界的排名中，北大由130名上升到122名，取得了8名的进步，还是很可观的。
九州大学
紧随其后的第8名的九州大学，由135名升至128名，取得了7名的进步。
双雄
接下来位于第9第10位的私立双雄的排名有了一些变化。
庆应义塾大学
2017年第10位的庆应义塾大学由216位升至192位，跃升了24名，并且超过了去年位于第9名的早稻田大学，在日本大学的相对排名中也上升一名。
神户大学
而去年在日本大学相对排名中位于14位的神户大学，也由世界排名369位跃升了18位，并超过了2017年日本大学排名14的东京医科齿科大学。
QS世界大学排名简介
QS世界大学排名（QS World University Rankings）是由教育组织Quacquarelli Symonds所发表的年度世界大学排名，被视为目前世界最具影响力的四大排名之一。因其问卷调查形式的公开透明而获评为世上最受注目的大学排行榜之一。
排名也有很多种，最普遍的就是综合排名和专业排名，也很容易区别他们的不同：综合排名就是看某个学校的综合实力，从学校的教学质量、毕业生比例、研究水平、到各类硬件设施无所不及。专业排名则是某学校该专业在各个大学之间的实力评估。要注意的是，MBA专业由于它的特殊性，往往不被列入专业排名而被各大报纸单独进行研究，所使用的评估标准也和普通的专业排名不同。
排名的数据从哪里来一般情况下，各大报纸不做直接的数据研究，而是从一些官方教育机构提供原始数据，报纸再经过自己的分析和加工，综合一系列数据指标而得出排名。有些报纸则建立了自己特殊的评估标准。小樱老师在这里需要说明的是：目前主流的大学排名没有绝对的权威可言，只有相对的可参考性，同时不排除有数据的误差和人为因素的影响。
7.德国CHE大学排名及其启示 篇七
尽管大学排名存在着诸多不足,“然而,人们又都在使用它们,因为如果使用得当,对消费者、决策者以及跟国内外同行作比较的学术机构而言,它们还是具有一定的价值”。[1]从1998年开始,德国高等教育发展中心(The Center for Higher Education Development)推出了CHE大学排名。CHE大学排名打破传统大学排名的方法,独树一帜地构建了一个没有名次的排行榜。加拿大学者亚历克斯·埃舍尔(Alex Usher)在考察全球19个大学排名时发现,“除了德国的CHE大学排名之外,大学排名都表现为‘联赛榜’的形式,把各个‘运动队’按照它们的分数高低排在一张表格里”。[2]可以说,CHE大学排名为国际大学排名研究提供了一种新的思路,它独到的排名方法也逐渐得到了国际同行的认可。同时,CHE大学排名本身也对德语国家的高等教育系统产生了积极的影响。鉴于国内对这一排名的研究还很少,本文试图回答四个方面的问题:CHE大学排名在国际上为什么会引起广泛关注?CHE如何对大学进行排名?排名产生了哪些影响?对中国有何启示?
一、CHE大学排名在国际上引起广泛关注的原因
真正意义上的大学排名已经有20多年的历史。CHE大学排名作为一个后起之秀,能够在国际排行界引起广泛关注在于它在一定程度上避免了传统大学排名的不足。我们从当前国际上影响最大,但同时也引发了不少争议的两种大学排名:《泰晤士报高等教育副刊》(The Times Higher Education Supplement)发布的“世界大学排名”(W orld University Rankings)和《美国新闻与世界报道》发布的大学排名,可以很清楚地看到这一点。
从排名的内容来看,《泰晤士报高等教育副刊》的“世界大学排名”有50%的权重赋予了涉及大学声誉的同行评议,20%是研究的产出。可以说它是一个注重大学研究和声誉的排名。但目前存在的争议正如美国学者特伦兹尼(Terenzini)的研究所揭示的,“对大学教育来说,尤其是本科层次的教育,并不能通过大学的研究水平和声誉来推断大学教育质量的高低”。[3]《美国新闻与世界报道》从2007年开始将25%的权重赋予涉及大学声誉的校长评议。这样的指标倾向于已经建立起声誉的大学,而不是根据过去一段时间大学的表现来做出判断。目前,至少有63所大学的校长已经签署了抵制《美国新闻与世界报道》排名中的声誉调查。[4]
从排名的方法上看,这两个大学排名都对单个指标赋予了权重,并且对大学的整体实力进行次序排名。这样的方法同样也会引发很多争议,指标在数值上的差异表示着参与排名的大学之间的差异,但是在整体排名时,它忽视了标准误差的存在。例如,从2001年《美国新闻与世界报道》排名的结果来看,在百分制的情况下,排名13～22的大学得分差距仅为6分。
公众对大学排名的热情并不会因为它存在争议而减少,但理性的学者们显然不会放弃对此问题的思考。当CHE大学排名的影响渐渐扩大时,学者们发现它独到的排名方法克服了现有大学排名的一些弊端。学者们的推崇也使得CHE大学排名在国际上引起了广泛的关注。
二、CHE大学排名的方法和指标体系
1. CHE大学排名的方法
德国高等教育发展中心所发布的CHE大学排名试图突破原有大学排名的思维,CHE在排名时秉持的一个基本理念是不存在最好的大学。一所大学不可能包含所有的学科,即使在已有的学科领域内,也不可能每一门学科都是最好的。大学内各个院系、学科和专业的实力存在着很大的差异,显然根据大学综合实力做出的排名会稀释这些差异,这可能会对高中毕业生产生误导。CHE采用这样的排名方法还考虑了德国高等教育系统的特点,长期以来,德国民众一直都信奉“所有大学的教育质量都相同”的神话。对学生来说,他们关心的并不是“哪所大学最好”,而是想知道针对某一个特定学科究竟哪所大学最适合自己。因此,CHE从学科的角度来对大学排名。
在此基本理念之下,CHE大学排名从两个方面进行了方法的创新。首先,它不对单个指标得分进行累计或加权。单个指标的评价结果可以独立存在,并且同一学科内不进行次序排名。CHE认为,将差别很大的指标合并成一个整体的综合排名是无意义的。CHE让用户自己筛选一定数量的指标,并在此基础上要求网站数据库提供具有可比性的大学信息,有效地创建自己的大学排名。CHE大学排名事实上把定义高等教育质量的权力交给了排行榜的使用者。
CHE大学排名的第二个独特之处是在每个指标内部,排名的结果用分组的方式呈现,而非次序排名。根据各项评价的结果,将评比的学科或者学科内单个指标分为绿色的高分组(top group)、黄色的中间组(middle group)和红色的低分组(bottom group)。每一组的内部元素在质量上被认为是相同的。这样做的理由是,对许多指标来说,次序排名相对来说并不科学,且容易引发争议。因为在许多评估指标中,大学之间的实际差异非常小。CHE在掌握每个大学在单个指标上的特定数据后,对其进行分组归类,而不用详细呈现各个数据的细节。
荷兰学者尼纳·范德克(Nina Van Dyke)在2005年研究了10种国际上主流的大学排行,其中采用分学科进行排名的只有德国CHE大学排名;用分层的方式区别排名对象的有德国的CHE大学排名和澳大利亚的“优秀大学指导”(Good Guides);不对单个指标赋予权重来计算总值的排名也只有CHE大学排名和“优秀大学指导”。而集合这三大特点于一身的、并且最早采用这种方法的只有CHE大学排名。[5]由此可见,CHE大学排名在方法论上独树一帜地给我们展现了一种排名的新思维。
2. CHE大学排名的指标体系
CHE大学排名在方法论上的创新,使得它在指标体系的设计上变得更加丰富。它试图尽可能周全地将学生在选择学校时要考虑的各个要素纳入其中。通过征求大学协会、评估专家教授、大学毕业生和在校学生的广泛意见,CHE从9个维度、35个二级指标设计出了一个旨在帮助学生做出选择的决策模式。其排名指标体系如下表所示。
资料来源:http://www.unc.edu/ppaq/docs/CHE_formatted.pdf
从CHE大学排名的指标体系可以看出,这是一个专注于教育质量的大学排名。如此详细的指标体系给排行者收集数据带来了很大的困难,但它设身处地考虑到了高中毕业生的需求和利益。从学生的满意度到教授的同行评议,这些对个人主观体验的调查,经过大样本数据的处理后(CHE排名对250所高校的13万名学生和1.6万名教师进行调查或问卷)所得出的数据对学生的就学选择很有参考的价值。与其他过于注重大学的研究和声誉的大学排名相比,CHE大学排名更注重大学的教育质量,这有利于维护人才培养这一大学的基本使命。
三、CHE大学排名所产生的影响
1. CHE大学排名对德国高等教育的影响
在理想的状态下,大学排名的利益相关者主要涉及学生及其家长、政府和高校。CHE大学排名的初衷虽然是为学生及其家长服务,但从目前所产生的影响来看,它也很好地兼顾了三者的需求。
对学生来说,CHE排名为他们的升学选择提供了充分的信息。迄今为止,CHE已完成了288所德国大学、四大领域35个学科的排名工作,已经有80%的德国大学生就读于这些被排名的学科领域之中,并且每一个学科的排名数据每三年便会更新一次。“从2007年的数据来看,三分之二的大一新生曾使用过CHE的排名,有13%的学生认为CHE的排名对准备进入大学的学生来说,是最好的参考信息”。[6]
对政府来说,CHE排名充当着评价高等教育质量的功能。德国大学的管理权归各个州所有,同时德国高等教育质量保障体系发展相对缓慢。1998年德国曾试图以专业认证的方式来提高高等教育的质量,但由于认证程序复杂,大学不愿意支付高额的认证费用。CHE大学排行正好满足了这样的需求,“通过CHE特有的排行方法,为人们认清大学在哪些方面存在着不足提供了详细的并且是基于各个大学差别的线索。从这个角度而言,CHE大学排行在一定程度上担负起保障高等教育质量的作用”。[7]从长远来看,一个广泛被接受的大学排名将成为德国继高等教育质量认证、政府管制之后的第三种保障高等教育质量的工具。
对大学来说,大学排行要想对高等教育系统施加重要的影响,要靠大学重视其自身在排名中的位置并且能够产生提高质量的动机。尽管CHE大学排名刚推出时,有不少大学校长对排名的结果持有异议,但CHE提供的详细而又公正的数据使得排名逐渐被认同。一些德国大学已经开始通过CHE的大学排名来检查和发现自身的优势和劣势。为此,CHE在2007年建立了一个盈利性质的咨询机构,旨在帮助单个大学提高自身的质量,设计大学的市场化战略,优化大学内部的治理。
2. CHE大学排名对其他国家大学排名的影响
许多学者盛赞CHE大学排名是“现在所有大学排名中最完美的实践,处处都体现了排行者独到的智慧”,并且“最大限度地克服了传统大学排名在概念和技术上存在的问题,符合联合国教科文组织2006年通过的关于大学排名研究的《柏林原则》(Berlin Principles)”。[8]博洛尼亚进程的加快使得欧洲范围内学生之间的流动日益频繁,这迫切需要为学生提供具有可比性的各国大学数据。2004年与2005年,CHE先后增加了奥地利、瑞士这两个国家经济、法律、社会科学、自然科学和医学的学科排名。尽管在荷兰国内有大学排名的存在,但荷兰与比利时还是积极地加入了CHE的国际大学排名系统。CHE大学排名今后发展的方向将是对所有的欧洲大学进行排名。
同时,CHE大学排名的影响已经从欧洲扩展到全世界。加拿大拉瓦尔大学(University Laval)荣誉校长弗朗科艾斯·塔维纳斯(Francois Tavenas)认为,“CHE大学排名为其他国家的大学排名树立了很好的榜样”。[9]实际上,加拿大教育政策研究院所发布的《大学信息导航报告》(University Report Card Navigator)就是模仿和参照了CHE大学排名的方法,对加拿大的大学进行了排名。《大学信息导航报告》为学生的就学选择提供多维度的指标,同时不对指标进行累计和赋权,允许学生根据自己的偏好生成符合自己要求的大学排名。而美国未来高等教育委员会(The Commission on the Future of Higher Education)也正试图建立一种类似于CHE的大学排行作为《美国新闻与世界报道》排名的补充,减少各个利益相关者对排名所产生的争议,使得学生和家长能够根据偏好选择变量,得出自己理想的大学排名。[10]
四、CHE大学排名对中国大学排名的启示
CHE大学排名从最开始的只针对德国大学,到现在准备扩展到欧洲范围内所有的大学。这一排名的实践证明,无论是一个国家的大学排名还是区域间的大学排名,甚至世界范围内的大学排名,其背后所传递的排名理念是共通的。正因为如此,当我们用CHE大学排名的优点去审视现有的大学排名时,我们也应该思考它对中国高等教育的发展和中国大学排名研究有何启示。
1. CHE大学排名不对大学做综合排名的方法值得学习。CHE排名反对对大学的整体进行评价,而是通过选择大学具有可比性的方面进行比较。澳大利亚学者西蒙·马金森(Simon Marginson)对此十分推崇,在他看来,“与其去建构一个站不住脚的评价大学整体实力的排名指标,作为与政策密切相关的大学排行还不如去回应各种不同的需求。大学不应该被整体评价,相反,我们在排名时可以根据大学不同的功能、不同的学科、不同的地理位置进行评价”。[11]
中国国内的大学排名大多是针对大学的整体综合实力。一个综合性的排名结果对政府和大学来说,很难有多少针对性的启示。这并不能很好地发挥大学排名的诊断功能。因此,中国的大学排名必须在方法论上有所创新。例如可以根据大学的不同功能,分别针对大学的教学、科研和社会服务进行排名;根据不同的学科和专业的特点,针对学生和家长的就学选择或者用人单位的需求做出排名;根据体现大学发展的一些特殊指标,如大学创新的能力做出排名。
2.CHE大学排名不对指标进行累加,打破了过去大学排行中零和博弈的传统,为大学的发展营造了一种双赢的氛围。现有的中国大学排名虽然给大学的发展带来了竞争压力,这种压力在一定程度上促进了质量的提高,但每年大学排名的公布却呈现出几家欢喜几家愁的现象,在排名中处于有利位置的大学以此作为宣传,以争取更多的社会资本,而处于不利地位的大学则开始质疑排名的科学性、客观性和公正性,甚至有不少大学校长对排名提出抗议。
大学排行是为了排名本身,还是为了促进高等教育的发展?CHE大学排名做出了很好的范例,尤其是它反对对所有大学做简单的排序,这对于中国这个过于注重名次的社会来说具有特殊的意义。因为分层的方法有利于减缓由于大学排行所带来的不必要的争议,使得所有大学都有进一步提高质量的动机。
3.CHE大学排名考虑了多样性,而不同于其他大学排行榜那样只关注研究型大学,避免了大学发展的趋同。国内现有的大学排名大多数关注综合性研究型大学,通过大学的声誉和研究水平来反映其综合实力,这无形中引导大学更多的关注于科学研究,关注于大学的研究产出,重数量指标轻质量。为了在大学排名中获得有利的位置,大学必须将更多的经费投入到购买昂贵的设备、对明星教授的争夺以及申请更多的博士点和硕士点上。可以说,如果大学排名设计不当,会对高等教育的发展产生负面的影响。
趋同现象一直是中国高等教育发展过程中的一个顽疾,在今后如何引导高等教育多样化的发展,避免由于过度竞争导致各个大学失去自身原有的特色是摆在我们面前的一个重要课题。现有大学排行中单一的评价指标、苛刻的名次排序无疑助长了大学趋同的趋势。我们的大学排名应该学习CHE大学排名多样化的思维,为中国高等教育的健康发展做出努力。
4. CHE大学排名是站在高等教育消费者的角度上对大学做出的评价,充分考虑了消费者利益。CHE大学排名的优点在于它能够为不同的利益相关者提供具有可比性的信息,因为“高等教育的质量是在别人的眼中,大学排行应该能与其使用者之间产生互动,尤其是对学生群体。使用者应该能够根据自己的评判标准在大学排行中查询到自己需要的信息”。[12]般来说,所有的大学排名都具有明确的排名目的和特定的价值取向。但是,高等教育承载着社会各界的期望,它要满足学生及其家长、政府、大学和社会各个方面不同的需求,这使得排名目的的单一性与需求群体的多样性之间存在着一定的矛盾。尤其是在权重的赋予过程中,不同群体对指标的要求和标准大不相同,仅仅通过简单地对指标权重进行累加得出的大学整体排名只体现了排名者自身的价值判断,并不能让不同的群体清楚地了解到他们各自所关注的信息。
中国高等教育目前已经跨入了大众化的阶段,学生选择学校的机会将会越来越多,而国内真正服务于消费者群体、关注大学教育的质量、关注人才培养过程的大学排行还很少。这是一个值得我们重视的问题。与国外的大学相比,我国特有的招生体制使得学生一旦做出就学选择,更改的余地就很小。如果学生因为不了解大学和专业而做出错误的判断,势必会造成巨大的教育浪费。在这一点上,CHE大学排名给我们敲响了警钟。
参考文献
[1]菲利普·G·阿尔特巴赫．大学排行榜之困[J]．世界教育信息，2006，(6)：28～29．
[2]亚历克斯·埃舍尔，马斯莫·萨维诺．差异的世界：大学排名的全球调查[J]．清华大学教育研究，2006，(5)：1～10．
[3]Terenzini & Pascarella.Living with Myths:Undergraduate Education in America.Change,1994,Vol.26(1):28-32.
[4]Valerie Strauss.U.S.News's College Rankings Face Com- petition and Criticism.The Washington Post,2007,August 17.
[5]Ninavan Dyke.Twenty Years of University Report Cards. Higher Education in Europe,2005,Vol.30(2):103～125.
[6]Maarja Soo & David Dill.The CHE University Ranking in Germany.[EB/OL].http://www.unc.edu/ppaq/docs/CHE_ formatted.pdf,2007.
[7]Gero Federkeil.The Lack of a National Policy Regime of Quality Assurance in Germany Implications and Alterna- tives.Higher Education Management and Policy,2003, Vol.15(2):63～72.
[8]Marijkvander Wende.Ranking and Classification in Higher Education:a European Perspective.Higher Education, 2008,Vol.23:49～71.
[9]Detlef M(?)ller-B(?)ling.CHE-Ranking Methodology and Presentation[EB/OL].http://www.utwente.nl/cheps/docu- menten/2005rankingmullerboling.pdf,2005-12-02.
[10]Kelly Field.Another Accountability Idea:A New Database that Would Customize College Rankings.Chronicle of Higher Education,2006,March 31.
[11]Simon Marginson & Marijk vander Wende.To Rank or to Be Ranked:The Impact of Global Rankings in Higher Ed- ucation.Journal of Studies in International Education, 2007,Vol.11(3/4):306～329.
8.复旦大学肿瘤医院排名 篇八
大学综合排名
1、Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学
2、Princeton University(新泽西州)普林斯顿大学
3、Yale University(康涅狄格州)耶 鲁大学
4、Massachusetts Inst. of Technology麻省理工学院
5、California Institute of Technology加州理工学院
6、Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学
7、Stanford University(加利福尼亚州)美国斯坦福大学
8、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
9、Dartmouth College(新罕布什尔州)达特茅斯学院
10、Washington University in St.Louis华盛顿大学
11、Columbia University(纽约州)哥伦比亚大学
12、Northwestern University(伊利诺伊州)西北大学
国际学生所占比例排名
1.Alliant International University(加利福尼亚州) 36% Alliant国际大学
2.University of Bridgeport(康涅狄格州) 27% 桥港大学
3.Florida Institute of Technology 23% 佛罗里达理工学院
最低录取比例排名
1、Harvard University(马萨诸塞州) 11% 哈佛大学
2、Princeton University(新泽西州) 11% 普林斯顿大学
3、Columbia University(纽约州) 12% 哥伦比亚大学
最高毕业率排名
1、Harvard University(马萨诸塞州)98% 哈佛大学
2、Princeton University(新泽西州)97% 普林斯顿大学
3、Brown University(罗德岛州)95% 布朗大学
4、Dartmouth College(新罕布什尔州)95% 达特茅斯学院
5、University of Notre Dame(印地安纳州)95% 圣母大学
6、Yale University(康涅狄格州)95% 耶鲁大学
班级人数少于20人排名
1、Union Institute and University(俄亥俄州) 100%
2、National-Louis University(伊利诺伊州) 89%
3、New School University(纽约州) 87%
机械学院排名
1、Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院
2、Stanford University(加利福尼亚州)美国斯坦福大学
3、University of California–Berkeley加大柏克莱分校
4、University of Illinois–Urbana-Champaign UCIEP加盟校
5、Georgia Institute of Technology乔治亚理工学院
6、California Institute of Technology加州理工学院
7、University of Southern California (Andrew and Erna Viterbi)南加
州大学
8.Purdue University–West Lafayette东南大学土木工程学院
9、University of Michigan–AnnArbor密歇根大学
10、Cornell University(纽约州)康奈尔大学
法学院排名
1、Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学
2、Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学
3、Stanford University(加利福尼亚州)斯坦福大学
4、Columbia University(纽约州)哥伦比亚大学
5、New York University纽约大学
6、University of Chicago芝加哥大学
7、University of Michigan–AnnArbor密歇根大学
8、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
9、University of Virginia弗吉尼亚大学
10、Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学
11、Northwestern University(伊利诺伊州)西北大学
医学院排名
1、Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学
2、Washington University in St.Louis华盛顿大学圣路易斯分校
3、Johns Hopkins University(马里兰州)约翰·霍普金斯大学
4、Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学
5、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
6、University of California–San Francisco加州大学旧金山分校
7、University of Michigan–Ann Arbor密歇根大学
8、Columbia University - College of Physicians and Surgeons(纽约州)
哥伦比亚大学
9、Stanford University(加利福尼亚州)斯坦福大学
10、University of Washington华盛顿大学
9.山东有什么大学一本大学排名 篇九
青岛大学(Qingdao University)是山东省属重点综合大学，山东省与青岛市共建高校、山东省属高校高水平大学“冲一流”建设高校，建有国家大学生文化素质教育基地、华文教育基地，是教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点高校、教育部第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、教育部卓越工程师和卓越医生教育培养计划试点高校、教育部创新创业教育改革示范高校、教育部高校教师考核评价改革示范性高校、教育部来华留学示范基地。
10.世界大学学术排名 篇十
“世界大学学术排名”全部选择客观指标和第三方数据，具体包括获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数、获诺贝尔奖和菲尔兹奖的教师折合数、各学科领域论文被引用率最高的教师数、在《Nature》（自然）和《Science》（科学）杂志上发表的论文数、被科学引文索引（SCIE）和社会科学引文索引（SSCI）收录的论文数等。
1 哈佛大学 美国 1 100 100 2 斯坦福大学 美国 2 72.8 38 3 麻省理工学院 美国 3 71.8 69 4 加州大学-伯克利 美国 4 71.6 67.5 5 剑桥大学 英国 1 69.8 80.3 6 加州理工学院 美国 5 64.1 48.5 7 普林斯顿大学 美国 6 62.1 52.3 8 哥伦比亚大学 美国 7 60.1 64.2 9 芝加哥大学 美国 8 57.2 61.8 10 牛津大学 英国 2 56.1 51.2 11 耶鲁大学 美国 9 54.8 45.7 12 加州大学-洛杉基 美国 10 52.2 27.7 13 康乃尔大学 美国 11 50.8 38.7 14 宾夕法尼亚大学 美国 12 50.5 33.4 15 加州大学-圣地亚哥 美国 13 49.6 20.3 16
华盛顿大学-西雅图 美国 14 48.4 22.4 17 约翰霍普金斯大学 美国 15 47.4 39.9 18 加州大学-旧金山 美国 16 46.6 0 19 威斯康星大学-麦迪逊 美国 17 45.4 32.5 20 东京大学 日本 1 43.8 32.5 21 伦敦大学大学学院 英国 3 43.7 29.7 22 密歇根大学-安娜堡 美国 18 43.4 33.9 23 瑞士联邦理工学院-苏黎世 瑞士 1 43.3 31.2 24 帝国理工学院 英国 4 42.4 15.3 25 伊利诺大学-香槟 美国 19 41.9 31.6
26 京都大学 日本 2 41.3 31.2 27 纽约大学 美国 20 40.9 29.7 28 多伦多大学 加拿大 1 40.8 21 29 明尼苏达大学-双城 美国 21 39.7 27.7 30 西北大学(美国)美国 22 38.8 16.3 31 华盛顿大学-圣路易斯 美国 23 37.6 19.6 32 洛克菲勒大学 美国 24 37 18 33 科罗拉多大学-玻尔得 美国 25 36.6 13.3 34 加州大学-圣塔芭芭拉 美国 26 36.5 15.3 35 德克萨斯大学-奥斯汀 美国 27 35.8 17.1 36 杜克大学 美国 28 35.2 16.3 37 巴黎第十一大学 法国 1 34.9 32.1 38 马里兰大学-大学城 美国 29 34.7 20.3 39 英属哥伦比亚大学 加拿大 2 34.6 16.3 40 曼彻斯特大学 英国 5 33.9 19.6 41 北卡罗来纳大学-教堂山 美国 30 33.5 9.4 42 卡罗林斯卡学院 瑞典 1 33.4 23.6 43 巴黎第六大学 法国 2 33.4 32.5 44 哥本哈根大学 丹麦 1 33.1 23 45 加州大学-欧文 美国 31 32.2 0 46 南加州大学 美国 32 31.9 0 47 加州大学-戴维斯 美国 33 31.8 0 48 德克萨斯大学西南医学中心 美国 34 31.6 19.6 49 宾夕法尼亚州立大学-大学城 美国 35 31.5 10.8 50 范德比尔特大学 美国 36 31.4 16.3 51 卡内基梅隆大学 美国 37 30.6 33.4 52 爱丁堡大学 英国 6 30.6 21.7 53 慕尼黑工业大学 德国 1 30.5 36.8 54 耶路撒冷希伯来大学 以色列 1 30.5 33.9 55 乌得勒支大学 荷兰 1 30.5 24.3 56 普渡大学-西拉法叶 美国 38 30.2 14.3 57 墨尔本大学 澳大利亚 1 30.1 18 58 匹兹堡大学 美国 39 30 19.6 59 苏黎世大学 瑞士 2 29.9 5.4 60 慕尼黑大学 德国 2 29.7 27.1 61 鲁特格斯州立大学-新布朗斯维克 美国 40 29.6 10.8 62 海德堡大学 德国 3 29.5 14.3 63 麦吉尔大学 加拿大 3 29.3 32.1 64 澳大利亚国立大学 澳大利亚 2 29.1 14.3 65 布朗大学 美国 41 29 15.3 66 俄亥俄州立大学-哥伦布 美国 41 29 13.3 67 奥斯陆大学 挪威 1 28.9 18.8 68 伦敦大学国王学院 英国 7 28.6 13.3 69 日内瓦大学 瑞士 3 28.5 23 70 布里斯托大学 英国 8 28.4 7.7 71 波士顿大学 美国 43 28 12.1 72 佛罗里达大学 美国 44 27.9 18 73 巴黎高等师范学校 法国 3 27.6 50 74 莱顿大学 荷兰 2 27.6 18.8 75 赫尔辛基大学 芬兰 1 27.6 13.3 76 乌普萨拉大学 瑞典 2 27.6 18.8 77 亚利桑那大学 美国 45 27.4 15.3 78 以色列理工学院 以色列 2 26.9 21 79 亚利桑那州立大学-滕比 美国 46 26.6 0 80 莫斯科国立大学 俄罗斯 1 26.3 43.7 81 斯德哥尔摩大学 瑞典 3 26.1 25.4 82 犹他大学 美国 47 26 0 83 大阪大学 日本 3 25.9 9.4 84 印第安纳大学-布鲁明顿 美国 48 25.7 10.8 85 巴塞尔大学 瑞士 4 25.6 20.3 86 奥尔胡斯大学 丹麦 2 25.5 12.1 87 诺丁汉大学 英国 9 25.5 12.1 88 罗切斯特大学 美国 49 25.5 26 89 根特大学 比利时 1 25.4 5.4 90 昆士兰大学 澳大利亚 3 25.3 13.3 91 赖斯大学 美国 50 25.1 17.1 92 麦克马斯特大学 加拿大 4 25 13.3 93 德克萨斯农机大学-卡城 美国 51 24.6 0 94 悉尼大学 澳大利亚 4 24.6 15.3 95 魏茨曼科技大学 以色列 3 24.6 13.3 96 密歇根州立大学 美国 52 24.4 9.4 97 名古屋大学 日本 4 24.4 23 98 西澳大利亚大学 澳大利亚 5 24.4 14.3 99 凯斯西保留地大学 美国 53 24.3 32.1 100 弗莱堡大学 德国 4 24.3 19.6 101-150 艾克斯-马赛大学 法国 4-7 14.3 101-150 贝勒医学院 美国 54-67 0 101-150 鲁汶大学(德语)比利时 2-3 0 101-150 鲁汶大学(法语)比利时 2-3 10.8 101-150 埃莫里大学 美国 54-67 0 101-150 佐治亚理工学院 美国 54-67 13.3 101-150 北海道大学 日本 5-7 12.1 101-150 格勒诺布尔第一大学 法国 4-7 0 101-150 伦敦政治经济学院 英国 10-14 21 101-150 隆德大学 瑞典 4 22.4 101-150 梅奥临床医学院 美国 54-67 0 101-150 莫纳什大学 澳大利亚 6-7 0 101-150 台湾大学 中国台湾 1 12.1 101-150 新加坡国立大学 新加坡 1 0 101-150 奈梅亨大学 荷兰 3-7 17.1 101-150 首尔国立大学 韩国 1 0 101-150 瑞士联邦理工学院-洛桑 瑞士 6 0 101-150 特拉维夫大学 以色列 4 0 101-150 佐治亚大学 美国 54-67 0 101-150 谢菲尔德大学 美国 10-14 18.8 101-150 东北大学(日本)日本 5-7 15.3 101-150 东京工业大学 日本 5-7 13.3 101-150 塔夫茨大学 美国 54-67 15.3 101-150 阿尔伯特大学 加拿大 5-6 12.1 101-150 阿姆斯特丹大学 荷兰 3-7 5.4 101-150 伯明翰大学 英国 10-14 19.6 101-150 波恩大学 德国 5-8 16.3 101-150 加州大学-河滨 美国 54-67 13.3 101-150 加州大学-圣克鲁兹 美国 54-67 0 101-150 特拉华大学 美国 54-67 10.8 101-150 法兰克福大学 德国 5-8 32.1 101-150 哥廷根大学 德国 5-8 28.7 101-150 格罗宁根大学 荷兰 3-7 0 101-150 夏威夷大学-玛娄 美国 54-67 0 101-150 艾奥瓦大学 美国 54-67 0 101-150 利物浦大学 英国 10-14 18 101-150 马萨诸塞大学-阿默斯特 美国 54-67 10.3 101-150 马萨诸塞大学医学院 美国 54-67 0 101-150 蒙特利尔大学 加拿大 5-6 12.1 101-150 明斯特大学 德国 5-8 20.3 101-150 新南威尔士大学 澳大利亚 6-7 0 101-150 巴黎第七大学 法国 4-7 12.1 101-150 比萨大学 意大利 1-2 14.3 101-150 罗马第一大学 意大利 1-2 12.1 101-150 圣保罗大学 巴西 2 0 101-150 斯特拉斯堡大学 法国 4-7 26.6 101-150 萨塞克斯大学 英国 10-14 0 101-150 弗吉尼亚大学 美国 54-67 0 101-150 瓦格宁根大学 荷兰 3-7 0 101-150 阿姆斯特丹自由大学 荷兰 3-7 0 151-200 卡迪夫大学 英国 15-19 0 151-200 科罗拉多州立大学 美国 68-85 0 151-200 达特茅斯学院 美国 68-85 18.8 151-200 伊拉兹马斯大学 荷兰 8 0 151-200 乔治梅森大学 美国 68-85 0 151-200 艾奥瓦州立大学 美国 68-85 0 151-200 九州大学 日本 8-9 0 151-200 西奈山医学院 美国 68-85 0 151-200 墨西哥国立自治大学 墨西哥 1 13.3 151-200 北卡罗来纳州立大学-罗利 美国 68-85 0 151-200 俄勒冈卫生科学大学 美国 68-85 0 151-200 俄勒冈州立大学 美国 68-85 10.8 151-200 北京大学 中国 2-4 0 151-200 上海交通大学 中国 2-4 0 151-200 纽约州立大学-石溪 美国 68-85 0 151-200 丹麦工业大学 丹麦 3 5.4 151-200 香港中文大学 中国香港 1-2 0 151-200 奥克兰大学 新西兰 1 14.3 151-200 格拉斯哥大学 英国 15-19 7.7 151-200 香港大学 中国香港 1-2 0 151-200 德克萨斯大学卫生科学中心-休斯顿 美国 68-85 0 151-200 德克萨斯大学安德森肿瘤中心 美国 68-85 0 151-200 清华大学 中国 1-4 10.8 151-200 布鲁塞尔自由大学(法语)比利时 4 17.1 151-200 伯尔尼大学 瑞士 6 13.3 151-200 布宜诺斯艾利斯大学 阿根廷 1 15.3 151-200 哥德堡大学 瑞典 5 0 151-200 汉堡大学 德国 9-14 12.1 151-200 伊利诺大学-芝加哥 美国 68-85 0 151-200 基尔大学 德国 9-14 10.8 151-200 科隆大学 德国 9-14 0 151-200 利兹大学 英国 15-19 18 151-200 美因茨大学 德国 9-14 0 151-200 马里兰大学-巴尔的摩 美国 68-85 0 151-200 迈阿密大学 美国 68-85 0 151-200 米兰大学 意大利 3-4 18 151-200 内布拉斯加大学-林肯 美国 68-85 18 151-200 帕多瓦大学 意大利 3-4 0 151-200 巴黎第五大学 法国 8 12.1 151-200 南安普敦大学 英国 15-19 0 151-200 田纳西大学-诺克斯维尔 美国 68-85 10.8 151-200 筑波大学 日本 8-9 0 151-200 图宾根大学 德国 9-14 23.6 151-200 维也纳大学 奥地利 1 14.3 151-200 沃瑞克大学 英国 15-19 0 151-200 沃特卢大学 加拿大 7 0 151-200 维尔茨堡大学 德国 9-14 20.3 151-200 弗吉尼亚联邦(州立)大学 美国 68-85 10.8 151-200 弗吉尼亚理工学院 美国 68-85 12.1 151-200 浙江大学 中国 1-4 0 2014年USNews美国大学研究生物理专业排名：（立即咨询）California Institute of Technology加州理工学院（立即咨询）
Harvard University哈佛大学（立即咨询）Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院（立即咨询）
Stanford University斯坦福大学
Princeton University普林斯顿大学 University of California-Berkeley加州大学伯克利分校（立即咨询）
Cornell University康奈尔大学（立即咨询）
The University of Chicago芝加哥大学 University of Illinois-Urbana Champaign伊利诺伊大学香槟分校
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