暑期社会实践摘要

暑期社会实践摘要（共11篇）

1.暑期社会实践摘要 篇一

篇一：社会实践报告摘要 社会实践报告摘要

（一）摘要：

作为一名大一新生，在实践过程中要主动与新华阳超市计算机销售部的售货人员及管理人员接触，多动手，多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际结合，由于计算机软硬件发展速度空前，因此对于在实践过程中发现与书本不同的地方要勇于探索，善于创新。最后祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异的成绩。同时，为自己尽量多的创造动手机会。

实践时间是从1月13号到2月3号，实践额主题是进行相关的实践学习，本次实践的重点是学习计算机有关的关装机，装系统，装应用软件的基本操作，计算机经营，工厂是市场行情调查，社会公关等方面的内容。

现将本次实践活动有关的情况报告如下：

（二）基本情况：

1月13号，我乘坐公交车出发，早上八点准时来到新华阳超市。首先，我与新华阳超市的经理见了面，经理想我详细介绍了新华阳超市计算机销售部门的产品、服务的对象以及新华阳超市近几年发展概况等方面的情况。

从1月13号到2月3号，我所在公司进行了社会实践。克服了天气寒冷的不良条件，在公司学习电器有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、电器经营、工厂市场行情调查、社会公关等方面的内容。在客户需要时还根据客户要求上门服务，同时这也响应了团中宣传部、团中央、全国学联“同人民紧密结合，为祖国奉献青春”的口号。博得了民众的一直认可。为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。我要求在家每天必须写跟人日志，注意消化自己在平时所学到的东西。

实践期间我争取一切可能的机会让我动手，短短几天时间，在家装过至少3台电脑，绝大部分在家都曾到过用户家中为用户解决问题，我对计算机的一般性故障也能作一定的维护，具备了一定的产品真伪识别能力，甚至我还学习到了很多经营技巧和对付奸商的手腕，对计算机的总体认识和把握也有了显著地提高。

实践也让我对新华阳超市以及计算机销售部门的整体运行有了一个大致的了解。新华阳超市地处鹤塘最繁华地段，而且福建由于多家电脑店。几乎鹤塘人民都知道新华阳以及他们的计算机销售部门，给人的感觉是进入新华阳计算机销售部没有一个是来闲逛的，一般都是有备而来，而且一旦看中马上就会付款购买。所以基本上每来一位客户就能成交一笔生意。

（三）实践感悟以及心得体会

我以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富寒假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下：

一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我认识到很多的人。如何 与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前说的话实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都有会融入社会这个团体中，人与人合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二、社会实践使我接触了社会，了解了社会，进行了爱国主义理想信念教育的重要方式，课堂思想教育的延伸，是自我实现自我教育最有力的手段，我在自觉服务社会的实践中受教育，长才干，作贡献，在奉献社会的同时也受到了深刻的思想教育，在社会实践中，我们走出校园，走进没有围墙的社会大学，不仅锻炼和完善了自身，而且在实践中体会到劳动的快乐，为将来更好的服务社会奠定基础。这次社会实践活动给了自己充分发挥自我的空间，可自由发挥我的爱好和特长。

三、在实践的过程中我根据自己的优点和不足，作好自己的本分工作，使自己的个性发

展得到支持跟鼓励。还激发了我的创新意识。在实践过程中，经常会遇到“为什么 ”和“怎么做”，这就要求我会质疑和反思，要求我对问题要多方位，多角度的思考，从而激发蕴含在我身上潜在的创造性。直塞社会实践活动和中使我的实践能力也得到了发展，通过参加社会实践，参与社会生活，在社会中吸收经验，拓展社会文化素质，经历了一次从学生角色到社会角色的转换。社会文化素质是在动态的社会中不断完善发展，这就要我们不断自觉的完善子我，社会实践活动为我们提供了这样一个渠道，在社会实践中不仅仅使我们学会学习，关心同伴，学会适应社会变化，从而使自身的社会文化素质得以拓展。

（四）本人存在的问题以及几点思考：

在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：

第一，本人的人际交往能力还欠佳，这还应日后在日常生活、交际中有待加强和学习。第二，缺乏社会经验，在为人处事方面还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有不 得当。

虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得我仍有一些值得骄傲的闪光点。本人参加社会实践有着不畏困苦的精神，敢于实践，对工作充满热情，细心真诚。通过参加社会实践，我认识到，在生活中吸取周围人的经验和阅历，掌握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，总结经验，吸取教训，使自己对将来充满信心，也为以后真正融入社会奠定坚实的基础。

（五）本次社会实践的问题和建议：

因为我的专业是经济方面的，虽然不知道自己的建议到底对不对。但还是觉得如果想建立良好的社会经济秩序，一定是双方面的。商家和消费者应该提高自身的素质，努力达到“双赢”。最后，很高兴能有这个实践的机会，虽然只是短暂的20天，但我觉得挺充实的，至少让我的寒假过得有意义。这次丰富多彩的社会实践活动就像一针强心针，调整了我的情绪，磨练了我的意志品格，提高了我的承受力和自调能力，从根本上消除心理上的自我干扰和摩擦。从而使我与社会交往中，自觉提高了自己的生活能力，自我管理能力，一般社交能力等。在这次社会实践中，系领导和老师们对我们的支持是不可忽略的。正是系领导和老师的支持，才使我们多了一次与社会充分接触，增强了社交能力的机会。实践活动的成功，为我们下一次实践做了较好的铺垫，也为我系以后的学生参加社会实践活动打下了坚定的基础。篇二：毕业实习报告摘要摘 要

摘 要：毕业实习是大学一次重要的实践性教学环节。通过毕业实习不仅可可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解未来就业工作环境；还能增强我们的感性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识。通过实习把理论和实际结合起来，是我们的专业综合能力。本次实习分别通过威远县电业局和国家电力金堂发电厂的实习学习到了更多书本上没有的东西，为以后的就业打下了坚实的基础。篇三：社会实践报告摘要 摘要

假期的社会实践，实际是对现实社会的一次直接考察，让我认清了很多在课堂上无法深切体会的现实。在这一次的社会实践中，深入生产一线，巩固专业知识，在实践中学习，在学习中实践，强化专业应用能力，进一步提高我们的社会融入能力，为将来步入复杂的社会环境奠定更加结实的基础。

从打工到生产，每一次的社会实践都是一个促进个人成长的机会，把握好每一次的机会，对于我们而言，不仅仅是对知识的实践，更是对我们将来的投资。这每一次的社会实践也是为我们将来踏入社会迈出了第一步，也是很重要的一步。这也是我们这些涉世未深的大学生们对现实的进一步深入了解，也是对自己所在的专业的一次切身体会。abstract from work to produce, every social practice is a personal growth opportunities, grasp every opportunity for us, and not just to the practice of knowledge, the investment in our future.this is the social practice for our future took the first step into the society, but also an important step.is also a deeper know of the society for our university students who are not well enter the society, also a self-experience for our major.

2.暑期社会实践摘要 篇二

一、衔接与连贯的界定及其相关关系

《英语的衔接》 (Cohesion in English) 一书对“衔接”这一术语进行了深入的探讨[1]。“一般来讲, 衔接是将语句聚合在一起的语法及词汇手段的统称, 是语篇表层的可见语言现象。”[2]衔接既是生成语篇的条件, 又是语篇的一个重要特征, 作者在构建语篇时必须有意识地运用好衔接这一重要手段。实现衔接手段可采取各种方式, 韩礼德1985年提出五种衔接方式:照应 (reference) 、替代 (substitute) 、省略 (ellipsis) 、连接 (conjunction) 和词汇衔接 (lexical cohesion) 。连贯指的是语篇的不同部分在意义上的联系。这种意义上的联系可以是一目了然的, 也可以是含而不露的。当语篇的不同部分在意义上完全失去联系时, 便会出现前言不搭后语, 让人不知所云的现象。

衔接和连贯是两个不同的概念, 彼此之间既有联系又有区别。衔接是语言的表层结构, 它以线性的语言形式出现在语篇里;连贯则是对生成语篇进行解释和推导的结果。衔接是一种手段, 主要通过语法和词汇两方面来表现, 而连贯是衔接手段所获得的结果。衔接是语篇当中存在的客观现象, 连贯却是主观的, 需要读者去解读、推导。

二、衔接与连贯在语篇翻译中的重要作用

从上文分析可以看出, 衔接和连贯是语篇中既相互区别又相互关联的两个方面。衔接是语篇表层的和有形的实体, 而连贯则是语篇底层无形的内在关系。衔接和连贯你中有我, 我中有你, 从某种意义上讲, 衔接是使得语篇连贯的一种手段, 而连贯则是语篇生成的一种目的。这就要求译者在翻译过程中, 要充分认识到语篇中衔接与连贯的重要性。在理解原语语篇时, 要认真领会、把握其中外在的衔接手段和内在的逻辑连贯关系;在进行译文表达时, 要能创造性地在译语语篇中再现原语语篇中衔接与连贯的语篇特征。“翻译的过程是由语篇引发的语篇生产过程”[3]。在原语语篇的创作过程中, 为了使文章连贯, 采用适当的衔接方式是必不可少的;同样在译语文本的生成过程中, 为了产生连贯的译语文本, 也必须采用适当的衔接方式。正如纽伯特所说的那样, 基于文本的翻译旨在目标文本中建立起在功能上等同于原文本功能的连贯, 因此, 我们应该把保持连贯作为充分翻译的一个客观标准。在翻译实践中, 译者既要能准确识别原语语篇中的衔接方式和连贯性, 又要在译语语篇中创造性地再现相应的衔接方式和连贯性。这就要求译者要了解两种语言不同谋篇布局方式的异同。就中英互译而论, 英语语篇通常是开门见山, 首先呈现主题, 然后由分题逐级阐述, 呈线性铺开, 与此相反, 汉语一般先设置时空、逻辑框架, 然后揭示主题, 也就是先事实, 后结论。汉语重“意合”, 英语重“形合”。“意合”指的是形隐意在, 句连洒脱, 意脉暗承;而“形合”则指形现义明, 句连严谨, 意脉清晰。因此, 英语和汉语语篇的衔接方式是有所不同的, 但是语篇不管以什么方式出现都必须合乎语法, 并且语义要连贯, 包括与外界之间在语义和语用上的连贯, 也包括语篇内部在语言上的连贯。

三、衔接与连贯在摘要英译中的体现

(一) 在译文语篇中保留原语语篇的衔接与连贯

英汉两种语言有其共通之处。有时, 汉语和英语在遣词组句、谋篇布局时不谋而合, 在语篇的衔接方式和连贯性方面保持一致, 都具有相同的语篇衔接方式。这时, 在英汉互译中, 可以保留相同的语篇衔接方式, 在译入语中用同样的形式来表达。

原文:我国食品安全状况虽得到了较大改善但形势仍不容乐观, 而刑法中有关食品安全犯罪的规定存在诸多弊端, 如与相应行政法规定不协调、对犯罪人主观方面的范围规定较窄、刑事责任实现方式较单一等。对此, 应实现与行政法良好衔接, 在针对犯罪人主观过错方面增加规定重大过失的内容以及规定并完善资格刑与非刑罚处罚方式。

译文:Although the food security in our country has been significantly improved, the situation is not optimistic yet.There exist a number of disadvantages on the food security crime in the criminal law, such as the discordance with relevant administration laws, the limited regulations on the subjective aspect of criminals and the singularity in patterns to achieve the criminal responsibility.All of these problems can be drawn back to our backward concept in making laws to prevent food security crime, imperfect criminal responsibility implementation and so on.Therefore, we should better link up with the administration laws, increase regulations on grievous faulty because of subjective fault and improve the punishment against qualifications and non-criminal punishment.

汉语原文用“虽……但”表示转折, 用“对此”表示因果关系, 英语译文也将其分别译为“although”和“therefore”, 保留了相同的衔接方式, 使得原文的连贯性在译文中予以体现。

(二) 在译文语篇中改变原语语篇的衔接方式以保证译文的连贯性

英语和汉语在语法衔接方面虽然有一些相似之处, 能够对应照译, 但很多时候存在着不一致的地方。尤其在指称照应方面, 主要体现在人称指称和指示指称上。汉语中的词汇连接在英语中常常表现为人称照应, 也就是说, 汉语中的名词常常在英语中由代词代替。

例:灾害新闻报道对于大众及时了解灾情真相、有效地监督政府救援工作、稳定民心、树立政府形象等起着重要作用。灾害新闻报道重要作用的实现有赖于新闻媒体对灾难新闻报道“度”的理性把握。本文通过对目前我国灾害新闻报道“度”的把握中常见问题及其原因的分析, 提出了灾害新闻报道“度”的标准及相应的解决对策:实事求是还原新闻价值真相、树立责任意识, 科学理性地正确把握舆论导向、选准新闻视角, 弘扬人性真善美、懂得取舍, 重事实, 不煽情。

译文:It plays an important role for people to timely know the disaster truth, effectively supervise the government’s rescue, Realizing its important effects rely on how news media report the disaster.After analysis the common problems and its reasons in China’s present disaster news report, this paper proposed criteria of how disaster news should be reported as follows:being practical and realistic in the news report, shouldering the responsibility, correctly grasping the public opinion, taking the right perspective,

在这个例子中, 第二句中的“灾害新闻报道“由it代替, 第二句中的“灾害新闻报道重要作用的实现”译为“Realizing its important effects”。英译时, 将汉语的词汇衔接改变为指示代词衔接, 更为符合英语的行文习惯。

(三) 对原文语篇的衔接方式作适当增减以保证译文语篇的连贯性

英语和汉语在语篇的衔接方式上的差异还表现在词汇和语法成分的省略和添加方面的不同。英语通常不能缺少主语, 少用谓语动词;汉语则常常省略主语, 少用连接词。翻译时要作适当的增减以保证译文的连贯性。

例1:小农意识是长期阻碍中国经济发展的桎梏。突破小农意识藩篱, 使金融与贸易紧密结合, 从而走向资本运作是经济腾飞的必然。

英文译文:Small-peasants consciousness has been the hinder of China’s economical development.It is necessary to break through this consciousness and closely combine the finance and trade to enable the economy to take off.

例子中译文增加了虚拟主语it, 使得译文更加符合英语的行文习惯和语法要求。

例2:

刘氏散文在丰沛情感的真实流溢中, 善于捕捉“瞬间的美”, 闪耀着诗性智慧的火光, 富有情致;注重文学修辞, 语言明快幽默;风格呈现为刚柔兼济、感性与理性兼备的复合形态, 因而极易打动人和提升人。

In words of true feelings in his prose, Liu Wei-ping is adept in capturing instantaneous beauty of poetic wisdom and fun.Using vivid and humorous words, he emphasizes literature rhetoric and thus forms a combined style of strength and gentleness, and of emotion and ration which can easily touch and enlighten people.

译文为了方便行文, 使译文更加符合英语行文习惯, 将原文主语的“刘氏散文”改为Liu Wei-ping, 恰当的主语使得译文层次分明, 语义清晰。

结语

衔接与连贯既是作者在语篇创作过程中不可忽视的两个重要因素, 也是语篇分析的重要内容。在翻译时, 译者既要对原文语篇的衔接方式和连贯性进行分析, 又要考虑在译语语篇中创造性地再现原文语篇的衔接和连贯的特征。同时, 还要考虑到英汉语言之间的共性和差异, 采用灵活的方式转换原语语篇的衔接特点。

摘要：衔接和连贯是语篇分析的两个重要因素, 对语篇翻译研究和实践具有指导作用。本文以人文社会科学版摘要英译为例, 探讨了在翻译过程中, 译者既要充分理解原文语篇中的衔接方式和连贯性特征, 又要采取恰当的方式创造性地再现原语的这种特征, 从而产生具有连贯性的译文。

关键词：衔接,连贯,英译汉

参考文献

[1]李健, 范祥涛.主位理论在英汉语篇翻译研究中的应用:回顾与展望[J].广东外语外贸大学学报, 2008年05期.

[2]张碧.英汉语篇中的词汇衔接与文本解读[J].广东外语外贸大学学报, 2009年04期.

3.暑期社会实践摘要 篇三

新媒体时代，报纸不再是最快速、最丰富的信息提供者，人与人之间也不再是简单的人际沟通，而是通过微博、微信、社区、博客等媒介达到的平台式沟通、分享式传播。在这种情况下，报纸就应该由原来的静态运行转为动态运行，即通过组织活动、制造话题等使自身成为一个新的传播中心，以一己之力，推动社会泛起波澜，这就是新媒体时代，传统媒体在推动社会沟通中需要被赋予新的使命和新的方法。

报纸是信息的载体，也是思想、观点的载体。报纸要在当今社会发挥作用，不仅是报道传播者，更应该是发现者，是社会活动的新型组织者和推动者。从这个意义上来说，“城市家书”使《新商报》凸显了这样一种特质，彰显了一个媒体的见识和眼光，也体现了一个媒体的社会责任。我建议“城市家书”活动继续做下去，成为常态化，使之成为《新商报》的一张深入人心的名片。

夏建中 中国人民大学社会与人口学院教授、博士生导师

北京市社区建设和社区服务工作专家顾问

“家书”和民意网让城市文化有了归属感

一个为城市建言的活动，最主要的是好形式和好平台，还有政府的支持。大连《新商报》的“城市家书”把这几点都结合起来了，获得了很高的参与度和美誉度，使得大家能够有机会、有平台发表自己对一座城市的看法。

难能可贵的是，《新商报》起到了引导的作用。一般情况下，民众所发表的意见不见得都是理性和建设性的，《新商报》引导“城市家书”活动向着理性化、建设性、健康的方向发展，与此同时政府部门也在其中起到了推动、支持的作用，并积极落实民众所提意见、建议。这两方面的作用非常大，否则这个活动就不会有如此好的效果。

城市发展迅速，人与人之间的关系却越来越疏远。大连通过“城市家书”组织了很多文化活动，使人们在活动中增强了互动与沟通，并进一步促进了城市文化的发展。

虽然“城市家书”活动在城市社会管理创新中作用积极，但一个城市或者社会的健康发展，仅仅依靠媒体的力量还远远不够，应该在媒体之外，提供更多的民众意见表达渠道。因此，“城市家书”应该有一个长效机制，使这项活动能够长期持续开展下去，除此以外还要考虑进一步完善城市管理制度建设。

崔保国 清华大学新闻与传播学院副院长、教授、博士生导师

城市管理者的勇气是文明的最大推手

媒体作为社会公器有四种功能，一是社会监督功能，二是社会协调功能，三是文化传承功能，四是娱乐功能。“城市家书”是用了和风细雨的方式，回归了报纸媒体的社会公器作用。

一座城市的文明在于风气的建设，而城市管理者的勇气是文明的最大推手。“城市家书”是让市民参与市政、参与城市建设，“城市家书”实际上就是把市民意识提高、恢复、建设起来了。另外，政务是需要评议的，改变政府管理，实际上就是把舆论的尺度抬高、放宽一点，让大家可以议论、评论政务，做得好的，大家给予表扬，做得差的，大家提出意见。“城市家书”体现了媒体的社会责任，而大连市委市政府的支持和推动，又让这个活动卓有成效。

姜军 中国新闻出版报社社长

中国新闻出版传媒集团有限公司董事长

“家书”的独一无二在于它的情感路线

据我所知，大连市是全国为数不多的城市居民自豪感比较强的城市，而这正是发动群众参与社会管理创新的重要基础，“城市家书”十分恰当地成功运用了这个特点。

首先，“城市家书”搭建起了一个政府和群众之间有效沟通的桥梁，虽然它并不是一个全新的创举，但是它的独创之处在于投注了情感，走温情路线，这一点是独一无二的。其次，在媒体和读者之间的互动方面也很有新意。第三，在搭建互动平台方面借鉴了新媒体的特点，广泛地征集读者的意见，即用户创造内容，将传统媒体的特点扬长避短。

希望这种政府管理创新尝试能够持续下去，进一步推动市委市政府的政务公开和透明，给读者更多的版面、更多的反映渠道，促进市民积极参与。同时，希望能够加强民间智慧的提炼，促进民间组织成长。“城市家书”活动的成功，很大程度上是因为这座城市有开明开放的管理者，这是民主政治的开端。从社会管理的角度来说，民主也就意味着城市管理者不要承担太多的管理责任，而要让社会更多地进行自我管理，所以我建议“城市家书”应该有意识地往这方面努力。

吴珺 《人民日报》理论部主编

“城市家书”传递昂扬向上的力量

在社会公共管理体系中，政府往往扮演着主角，而很难看到媒体的身影，大连《新商报》的“城市家书”将媒体与社会管理紧紧联系在一起，这是媒体发展过程中的创新，也展现出当今媒体对自身使命的进一步认识。

当社会管理的矛盾出现时，最关键的是如何解决，“城市家书”起到了很好的示范作用。它一方面如同显微镜，注重关注个体民生存在的问题，而这些问题往往又具有普遍性，能够引起广泛共鸣；另一方面，又如同望远镜，以长远的目光为读者分析问题发展的态势。这两者的相互作用让“城市家书”传递出的是一种积极向上的昂扬力量。

很多媒体在选择报道问题时，往往抱着本末倒置的态度，为了吸引读者眼球而爆料或故意炒作某些新闻，这并不是从为市民解决问题角度出发，这样做只会激化矛盾，带来负面的影响和效果。从某种意义上说，“城市家书”是真正站在了市民阶层的立场，从这样的角度出发，自然会成为社会管理中的一个重要平台，成为政府解决问题的有效机制。

刘拥军 中国新闻出版研究院副院长

从群众中来，回群众中去——“城市家书”开启公众管理诉求新模式

当今的城市管理已经不能与过去同日而语，如何做到城市管理者、市民中的精英阶层，以及普通市民都能实现自身诉求的畅通表达和对接，是对现代城市管理提出的“三位一体”的新要求，而“城市家书”活动正恰如其分地做到了这一点。

大连市在“大讨论”背景下开启的“城市家书”活动，一方面体现了大连市委、市政府城市管理水平的高超，这既表现在他们用心聆听市民的诉求、用行动落实市民的意见，同时也表现在他们有决心将“城市家书”模式整合成系统去完成；另一方面，“城市家书”还体現出大连市民对城市建设的责任心，反映出这座城市的凝聚力。

虽然很多城市都举办过类似的活动，但大连的“城市家书”却是最成功的。首先，“城市家书”是写给大连这座城市的，对于广大市民来说，大连就是家，一下就拉近了城市与市民的距离，调动了大家关心城市的积极性；其次，“城市家书”还是写给大连政府的，这样又在市民与政府间搭建了相互沟通的桥梁，畅通了民意表达渠道，为政府解决市民诉求找到了更加便利的平台；最后，体现出媒体人在当下参与城市管理的新渠道，就是通过“城市家书”连接了各方诉求。总之，虽然“城市家书”从最平常也最朴实的市民来信出发，但却创造了城市管理领域的新高度。

王林 《法制晚报》总编辑

“城市家书”，天时地利人和缺一不可

“城市家书”系列报道一方面体现了指令性报道的创新，另一方面体现了媒体的舆论监督作用，选题切口小，但特别实。这个活动的成功，天时地利人和，缺一不可。作为读者，没有道理花錢买一份僵硬的报纸，我认为“城市家书”的成功主要在于两方面，首先是能够把政府想要的内容和老百姓想看的内容找到一个契合点，其次是城市管理者的支持和推动，这给所有都市报树立了一个典范。

在“城市家书”活动开展过程中，城市管理者给了媒体很大的空间，这种鼓励对指令性报道的创造性发挥值得其他城市管理者学习和借鉴。今后，可以考虑把“城市家书”活动渗透到每个区县的层面，做得越实对都市报来说越有活力。另外，“城市家书”已经成为一个很好的品牌，建议导入一些微博互动、微直播等方式，使活动更即时、更有效。

宋建武 中国政法大学新闻与传播学院院长、教授、博士生导师

媒体新使命：促进社会自律，推动社会管理创新

当前中国的社会管理有两大制约因素，一是城市化，二是城市管理机制本身。目前中国城市化已经达到50%以上，此外，社会人的组织方式发生了变化，传统的组织形态可以把所有人都紧密地纳入组织机构中，但现在恰恰是“被组织化”的发展结构，即大多数人要主动找到他是哪个组织的。

在此背景下，社会管理创新应该更注重社会的自律，主要的创新方向是如何调动全社会各方面的能力，这就要依靠媒体把社会上的一些组织力量调动出来、聚合起来。同时，也应看到媒体的使命也发生了很大变化。当今的媒体仅仅是众多信息传播渠道和信息源之一，必须和其他各种信息源争夺社会公众的关注、争夺话语权，媒体的功能与过去相比发生了较大的变化。因此媒体应当不仅作为一个资讯传播的机构，应该经常发起一些话题，成为提供权威观点的平台。

李守常 大连市委督查室主任

市民留言办理回复有望纳入领导考核

我在大连市委督查室工作了十年，《关于“城市家书”意见建议落实整改情况的报告》是我写过的最长的一份报告，整整70页。大连市委市政府高度重视“城市家书”中民众所提意见建议，于2012年2月18日以市委办公厅、政府办公厅名义下发了《“城市家书”整改责任分工方案》，同时下发文件，要求对马上能解决的问题要及时解决；对比较复杂，需要一定处理过程的问题，要明确解决的步骤、方法和时间；对目前一时解决不了的问题和需要进行研究和探讨的，要实事求是加以说明。

为了把整改工作做好，大连市委市政府要求市委督查室、市政府督查室对各个单位落实整改方案的情况进行督查，并且要求各整改单位在3月底以前报告整改情况。4月份，市委督查室、市政府督查室对各个报告逐条进行了核查，又会同宣传部和《新商报》对171个问题的意见建议人进行了查找，我们共联系到77名意见建议人，涉及171个问题当中的96个问题，大家对反馈结果纷纷表示满意。

继“城市家书”活动成功后，市委提出要创建大连民意网，让大连市民随时能够通过这个平台提出意见和建议。大连民意网从2011年12月29日正式开通至今，共收到市民留言23260条，经过办理回复了22424条，回复率为96%，市民满意度为92.5%，在不到8个月的时间，市民浏览量达到了249.8万人次。

根据“城市家书”的整改和民意网工作体会，我们意识到要不断在创新工作机制上下工夫，促进百姓意见建议整改到位，问题解决到位。下一步，我们要探索把市民留言办理回复工作纳入考核体系，让百姓意见和建议件件有回音，事事有结果。

宋金伦 大连市企业发展研究会秘书长

“家书”创造了无形的经济价值

经营群体并不仅仅关注经济条件，而更看重城市主人翁意识，他们希望参与到城市的管理中来。虽然这是经营群体的普遍希望，但是操作起来难度却很大，而“城市家书”的出现恰恰为经营群体的这一需求提供了可操作性。

去年9月份，“城市家书”活动就曾收到多位民营企业家的来信，他们分别从动漫产业、影视文化行业、废弃物回收等领域注解了大连经济的发展。“城市家书”一方面是市民提意见建议的平台，另一方面创造了无形经济价值。大连很多企业家并不仅仅关心自身企业的经济状况，更关心这座城市未来的发展，如果一座城市能为他们提供所希望的社会氛围，自然就能吸引更多企业家来到这里经营，从而创造更多的经济价值。这正是“家书”创造的无形经济价值的意义所在。

付姗姗 第一封“城市家书”的来信人

有了“城市家书”，生活觉得很踏实

作为一名城市新移民，初来大连遇到困难时自己在家急得团团转，却不知道应该找谁去反映、解决，所以看到“城市家书”的第一时间，我便迫不及待地将心里话敲下了几千字的长信，就这样我的信成为了“城市家书”活动收到的第一封来信。

我想无论问题能不能解决，至少我找到了可以倾诉的渠道，诉求传达出去，就有了解决的希望。

我在信中提及了房价、公积金、交通等许多当下敏感的话题，让我没有想到的是，自己的信不但得到了全文刊登，而且得到了相关部门的具体答复。那段时间，每当遇到困难时，我第一时间想到的就是给《新商报》“城市家书”活动写信。

有了这样的表达渠道，生活在大连的我觉得很踏实！

相关链接：中央媒体关注“城市家书”

2148封“城市家书”成干群沟通平台

新华社大连10月25日专电（记者 傅兴宇）在经历了“7·16”等重大环境事件后，大连正努力开掘干群沟通渠道，找准发展方向。

25日出版的大连《新商报》，刊登了辽宁省委常委、大连市委书记唐军的来信。早上7点多，在大连星海人家小区附近的一个报摊上，几个市民正在阅读这篇不足800字的信件，他们认为唐书记在信中谈到的“要畅通民意表达渠道、解决百姓实际问题、凝聚未来发展共识”这几句话“讲得非常好”。

记者了解到，这是这家都市报9月7日推出“写给大连的一封信”（又称“城市家书”）这一民意民智征集活动以来收到的第2149封市民来信。

9月8日，大连《新商报》“城市家书”刊登了首封来信：《一个80后的心里话》。老家在黑龙江的大学毕业生付姗姗，对大连房价、住房公积金和公共交通等提出批评和建议，从而为“城市家书”的真情流露定下基调。

“城市家书”像雪片一样飞来，再现了大连人对这座城市的真情和热爱。

继付姗姗之后，9月20日，知名作家、大连人邓刚给“城市家书”写了一封《别让经济大潮“搅浑”了大海》的来信。他在信中直言：“大连人过去引以为自豪的美丽景观：黑石礁、星海公园、老虎滩，石槽、小平岛等海滨，自然风光慢慢被吞噬，海水变质，到了炎热的夏季，有时散发出令人作呕的异味……所以我们不能不重新审视，我们大连的自然生态和人文生态状况了。”

唐军接受记者采访时表示，大连正处在城市转型、发展方式转变、群众各种诉求交织的时期。市委、市政府为畅通民情民意表达，解决实际问题，于9月初在全市开展“落实科学发展观、凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动。“城市家书”为党委、政府与市民沟通搭建了一个富有创意的好平台，那里提出的许多批评和建议非常真诚，让领导者倾听到了市民的声音和诉求，对科学发展大有好处。

最早在“城市家书”中批评大连人才问题的人、辽宁师范大学教授谢景芳等表示，大连城市管理者虚心倾听民情民意的胸怀和善于运用媒体的领导方式，将使大连发展得越来越好。

重视百姓关切 凝聚发展共识

大连“城市家书”彰显城市文化

《人民日报》大连10月29日电（记者 王金海）辽宁省大连市民目前正流行写“城市家书”。2000多封情真意切、饱含真知灼見的“城市家书”，是广大市民参与今年9月初开始的“凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论，为建设文明大连、打造文化大连献计献策的成果。

4.暑期社会实践摘要 篇四

人把家庭动员起来。二是识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能。三是帮助老人及其家人把有冲突的需求排出先后次序。四是为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨。

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 健康促进服务即是为老年人提供的与身心健康直接有关的治疗、康复、预防等方面的服务 针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑一些

基本的工作原则：①个别化原则；②接纳原则；③鼓励合作原则；④参与解决问题原则；⑤适时评估原则。

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 计划设计是一项综合性的工程，受到很多因素的制约，概括起来有：(1)机构的宗旨；(2)服务对象；(3)资源条件；(4)计划设计的理论基础；(5)服务对象的参与。在流浪乞讨人员救助领域社会工作中，回归主流社会阶段的服务包括：类家庭，家庭寄养，技术培训 会谈与询问是社会工作者获取服务对象资料的最基本工具 康复治疗常用的方法有物理治疗、运动疗法、作业疗法、言语康复治疗、心理康复疗法，同时开展康复护理、康复工程、职业康复和社会康复等服务 识别服务对象问题的客观因素包括：(1)服务对象的背景资料；(2)他们所处的环境，与服务对象生活有关的重要系统的资料；(3)问题的发生与持续的时间；(4)他们为解决问题所做的努力，使用过的处理问题的方法

 当存在如下情况时，即可终结服务：一是机构缺乏合适的工作人员；服务对象或其问题

5.暑期社会实践-暑期辅导班 篇五

大学生活已过去了两年，在这两年的时光中我接受到很多的新事物，人说大学便是半个社会，今年暑假，我选择利用这两个月的时间去进行一次社会实践。参加暑期辅导班不外乎是一个不错的选择，对于师大的学生来说，能够亲身体验一次教师的酸甜苦辣，不论是社会阅历还是师范技能的锻炼方面都会有很大的帮助。

六月末结束了学校的期末考试后便立即赶到了我期盼已久的工作地点，这是新余市区，相对其他地方来说，这里的生活水平还是很不错的。但是，毕竟是暑期工，在经济不太宽裕的条件下，我们十多位学生老师只能租在一个不到100平米的房间里。宿舍由于是新装修的所以除了两张床外并没有衣柜、书桌之类的其他摆设；房间中央有个吊扇，但是热的时候起不到什么大的效果；在我到新余的第一天，我便知道，这份工作不仅需要教学能力，还需要相当的毅力。

来到新余第二天便开始了辅导班的招生，早晨六点起床到菜市场发传单，上午在各人流量大的地方摆点做宣传，中午轮流值班坚守阵地，下午、晚上还是不停的发传单，爬楼，解说，宣传„„就这样，我们在炎热的太阳底下进行了为期半个月的招生。这段时间下来，在与各家长学生的交流过程中，我们学会如何同别人交谈，如何给别人一种信任感，学会创造条件，学会微笑待人、学会什么叫做团结就是力量„„从各种方面学会了如何为人处事。接下来便是为期一个月的教学期，我担任的是初

二、高一的数学教师。这段时间下来，让我更深刻的理解到教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。

在担任任课教师的同时，我还担任了我们新余辅导班的第二负责人的职务，主要负责财务管理，所有老师的生活开销及日常需要，都必须记录在册。这让我深刻的意识到，今日事今日毕，做事决不可拖拖拉拉，否则事情永远没有结束的那天。另外，同样作为负责人，分配每日的工作，安排课程，监督教学，处理各种问题，这无外乎多了一份责任感，任何苦差事都是第一个带头做。我认为一个优秀的领导者最重要的是要能做到服众，让大家心服口服，认真做好自己份内的事，那么这个领导者无疑是绝对成功的。

我的暑假生活感受超多、收获超多。本次的暑期实践体验了一个崭新的、充满挑战的生活，这次的暑期辅导班就职的经历不仅充实了自己也锻炼了自己。我是一名师范大学的学生，这次的收获颇多，对于以后走上教师的岗位，对于师范技能的锻炼都有了很大的帮助。走进社会更好的锻炼了我的社会实践能力和意志品质，相对艰苦的生活环境下，不一样的生活方式使我认识社会，感悟社会生活的不同方面。暑期社会实践培养了我实事求是的作风，增强了使命感与责任感，从而让我更自觉的投入到专业知识技能的学习中，同时有意识的提高了自身综合素质。我有机会可以体验到了可以像一个真正的老师站在讲台上讲课的感受，感悟到了教师之路的酸甜苦辣，我有成功有失误有快乐有难过有幸福艰辛过。

6.暑期社会实践摘要 篇六

——大学生寒假社会实践调研报告

转眼间寒假又过了，又迎来了充满挑战新学期。本人在中州铝厂的会计部进行了社会实践学习，以下是本人此次学习的一些心得和体会。

中州铝厂的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，一个会计员，而教导我的是老会计明姐。刚到会计部明姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。对于凭证也就一扫而过，在大学里还没有学会计的知识，想着以后还要学习，不急。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来明姐让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计

算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在明姐教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。明姐很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。

7.暑期社会实践摘要 篇七

新世纪之初, 我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下, 正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革, 步伐之大, 速度之快, 难度之大, 都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中。但是, 在实践的过程中暴露出了一些问题。我根据自己在过去两年的社会实践中的观察和访谈, 基于自己对课改的认识, 对这些现象提出了自己的看法, 并对实行中的课程改革提出了一些建议。

二、改革的现状与反思

1. 汉旺镇支教心得

2009年, 我们随外文学院赴四川绵竹支教队前往汉旺镇的某中学进行了为期十天的支教活动。在长达十天的支教中, 我们不仅为学校的初中生上了英语课, 而且与当地的英语教师进行了交流。在交流中谈到新课改后使用的人教版教材 (Go For It) , 当地的许多老师反映新教材不如老教材直观, 给学生学习、教师使用都造成了困难。比如音标, 老教材把每单元所学的重点音标列举出来, 还在每个音标底下列出带着个音的单词供学生们学习、掌握。而新教材完全省略了这一部分, 使得学生很迷茫, 学习音标不知从何下手。此外, 教材的编写降低了单元课文的比重, 一本几十页的教材竟然找不到一篇长一点的课文, 只有很短的对话或者文章, 内容显得很分散, 没有主题, 不利于学生把握单元的重点。

在此之后, 我们结合基础教育英语课程改革、英语教学法、英语教材分析等课程的知识对支教中遇到的现象进行了分析, 有了新的认识。谈到音标的问题, 新教材省略音标不无道理。过多地教学国际音标会使学生把学习英语的注意力放在抽象的符号上, 而忽视单词或语篇本身。过于强调音标, 追求读音的准确性会使得学习英语的过程显得死板。事实上, 很多的英语单词的读法不止一种, 这取决于学习者学的是英式英语还是美式英语, 或者是其他类型;而且, 英语作为一种语言, 一种交流的工具, 本身就没有一个固定的标准, 只要能达到交流的目的就可以。另外, 英语学习对于学生来说是一套全新的符号体系, 如果再学习一套新的国际音标符号体系, 则实际加重了学生学习的负担。所以, 与其如此, 还不如将语音教学的重点放在听和说上面, 让学生在自然的过程中掌握好单词的读音。当然, 当地教师之所以感到困难, 很大程度上也与他们自身英语基础有关。很多老师的发音不够标准, 带有浓重的地方口音, 这无疑会对学生的学习起到极大的误导作用。

此外, 由于当地的教师多年来用的是老版本的教材, 因此对新教材的精神还不能完全领会。在课堂教学中, 他们依然在用教老教材的方法去教新教材, 所以才出现了上面所说的诸如“没有长一点的课文”、“单元重点不突出”等问题。教师的教学思维还停留在“教单词—将课文—分析句子—讲解知识点—做课后练习”这样的模式中。这样的模式是上世纪八九十年代出生的中国学生学习英语的普遍模式。从表面上看, 这种教学方法很直观———教师带着学生学单词、学课文、学语法, 如同扫盲式教学。但是这样的教学模式不利于学生增强自学能力, 学生永远只会依赖教师。新的课程标准第四部分的实施建议里提出:“要为学生提供自主学习和相互交流的机会, 以及充分表现和自我发展的空间。”“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式, 发展听、说、读、写的综合语言技能。”“引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法, 学习语言知识, 感悟语言功能。”……这些都是在新教材实施过程中教师需要格外注意的。有了这些思想的指导, 才能把新课程实施好。然而, 当地的教师没有这方面的意识。其实, 像绵竹汉旺这样的县城在全国还有很多, 他们都面临共同的问题:缺乏优秀的师资, 尤其是缺乏能够很好领会新教材精髓的师资。

2. 乌鲁木齐市支教心得

2010年, 我们参加了由中国志教基金会支持, 由北京师范大学未来教育家师范生社团组织的“大爱无疆志教新疆”的大型支教活动。支教地点是在新疆师范大学附属中学, 这是新疆当地的一所非常优秀的学校。我们支教队前去实践的时候, 恰逢新课改实行的第二年, 所以学校对新的课程标准的实行还处于探索阶段。到达学校之后, 通过和几名高二教师的交流, 我们了解到, 新课程标准大大加重了学生学习的负担, 也加大了班主任管理班级的难度。老师们普遍反映, 新课程标准和新教材打破了学校多年“作息时间”。新课程标准的教材的难度普遍偏低, 注重学生的动手能力和交流能力, 而且, 新教材分两个模块:必修和选修, 其目的是在于让学生和教师根据自身情况来选取一些内容学习, 意在降低学生的负担, 体现对个性的尊重。然而在实施过程中, 所有科目、所有科目的老师都无一例外地从必修的第一册上到选修的最后一册, 没有给学生选择的余地。造成这种现象的原因很简单:教师和学生都担心如果其中某一本书学生不学的话, 就可能比学了的同学缺少应试的选择权, 因为考题会涉及到选修模块的所有内容, 供学生选择。所以, 教师和学生都认为, 只有学完每一册书才能在考试面前更有底气。所以, 虽然教材分了必修和选修, 但是在学校里, 在教师和学生的心目中, 是没有所谓的“选修”的。“只要在书上, 说不修你也得修啊。”一位老师如是说。可是, 为什么学生的学习压力增大了呢?原因有二, 第一, 高考没有变, 尽管新教材本着“扫除偏难怪知识点”的思想降低了知识的难度, 但是高考基本还是要求知识难度达到以前的难度的。这样一来, 课本就显得有些形同虚设, 许多细碎的知识碎片还需要补充进来———这样实际上加重了教师和学生的负担。第二, 新的教材是在删减原先教材的基础上又加进了一些新知识的, 而根据上述原因可以看出, 教学任务实际上是加重了, 因为新教材的教授过程实际包含了原先老教材的全部和新教材的新知识点, 这为教师和学生提出了新的挑战。

另外, 学生的任务加重还不止这些。因为新课标还制定了选修课供学生修, 比如文学欣赏、心理学入门、第二外语等。当然, 由于新师大附中这所名校有诸多的师资, 加之校长非常重视, 因此学生可以在名目繁多的选修课中选择自己所喜欢的课程来修。学校能如此重视并落实新课改的工作, 是非常令人欣慰的。然而, 学生普遍反映:“不想修那么多的选修课, 高考压力太大了。”“还不如像以前那样呢。”……抱怨声不少。针对这样的情况, 学校的领导也表示很无奈:“可是规定下了, 我们只能照做啊。”因此, 可以看出, 新课改遭遇的障碍除了师资之外, 还有高考制度。如果高考不改革, 新课改的实施就只会是换汤不换药。高考还考那么多、那么难, 教学过程就不会轻松;高考的考查还是看分数, 学生和教师就不会把心思花在素质教育上面, 所谓的“提高实践能力、拓宽视野”也只是一句空话。

三、反思

汉旺中学的例子使人看见了教师肩负责任之重大。正如一位基层教师所说:“课程改革成也教师, 败也教师。”当教材换了之后, 如果教师不经历一个完整的系统的转变, 是适应不了这种变化的, 这将与国家推行的新政策背道而驰。给教师提供外出交流、学习的机会, 加强校本培训, 举办新课程讲座等才能使教师形成一种意识, 才能把课程改革落到实处。此外, 也不能太责怪教师, 因为应试教育的背后其实是多年不曾改变的人才观。有的基层教师不禁问:“学校教育到底谁说了算?”现在教育局的检查、评估数不胜数, 让许多的教师身心俱疲, 难以应付;更多的是评估中的刚性的细则和堆积如山的档案资料, 让一线教师感觉无所适从。教师始终是戴着枷锁在新课改的舞台上表演的, 所以举步维艰, 处在改革和求稳的夹缝之间。所以, 新课改还有很长的路要走, 不仅关乎学生, 关乎教师, 关乎教师, 而且需要教育部门在政策、对教师和学生的考评方面进行大力改革———这并不意味着得下一记猛药, 一两年就让教育的局面焕然一新。教改不比修楼房, 楼房可以拆了再建, 而教改要一边拆除废旧砖墙或支柱, 一边在原来的基础上建新的, 所以难度大、历时久, 需要国家政策和各个学校之间默契配合。

新师大附中师生压力大的例子不禁使人想起了多年前的“减负”风波, 当时“减负”的呼声响彻大江南北。在江苏省, 压抑已久的学生终于跳了出来, 极力支持国家的新政策, 呼吁“减负”, 呼吁全面发展, 呼吁素质教育。但是, 一年后, 首先站出来对“减负”投反对票的居然又是学生。学生们纷纷抱怨“减负”的结果是他们缺少了学习的时间, 而高考没有发生任何变化, 所以他们成了“减负”的牺牲品。家长也对此非常不满, 甚至还想投诉学校不履行责任, 放任学生堕落, 荒废大好的学习时光。所以, 轰轰烈烈地进行了一年的“减负”政策就这么草草收场了。这个例子让我们看到, 课程的改革不能仅仅改革课程本身, 如果相应的考试评价体系等不作出相应的变化, 实施过程就会发生扭曲。

总之, 教改之路的第一步虽已迈出, 但是放眼全国, 各地实施的现状让人有喜有忧。原因很多, 发达地区的学校需要的是政策的支持和机制的深入改革;偏远地区的学校额外还需要良好的师资, 去适应新的课程标准, 将先进的教学理念带进学校和课堂, 使它深入人心。如果这两个问题得不到解决, 那么课程改革就无法真正落到实处。但是, 好在课程改革正在进行中, 大的趋势必然是用新的科学的教学理念推翻原有的陈旧的理念。

参考文献

[1]朱慕菊.走进新课程——与课程实施这对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2010.

[2]贾瑞兰.一个教育基层工作者的呼声——新课程改革中让我迷惑的几点[J].内蒙古教育, 2011, (03) :14-15.

[3]李安春.论新课程改革理念和高考命题的结合点对教学实践的指导[J].中学生英语 (初中版) , 2010, (32) :59-60.

[4]欧阳有遐.浅谈课程改革后高考命题特点[J].中国科教创新导刊, 2011, (03) :47.

[5]付军.小学生先学国际音标不好[J].四川教育, 2001, (01) :4.

8.大学生暑期社会实践模式创新研究 篇八

摘要：大学生社会实践是对学生进行思想政治教育，巩固和提高学生专业能力，提高学生综合素质的有效手段。创新社会实践模式能有效提高社会实践效率，提高学生的实践能力水平。本文分析了暑期社会实践模式的现状和问题，根据问题提出了“三步走”的暑期社会实践模式，即前期准备、中期实施、后期汇报的实践模式。通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，为更好地培养提高学生实践能力进而实现社会实践目标提供参考。

关键词：社会实践;模式;创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》战略主题中明确提出：“要着力提高学生社会责任感、创新精神和社会实践活动能力。”社会实践成为学校培养合格人才的一种有效手段和方法。目前大学生的社会实践模式主要有专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、暑期社会实践模式等。根据社会需要和学生实际，我们针对暑期社会实践提出了“三步走”社会实践模式。

一、大学生暑期社会实践的现状及存在的问题

大学生暑期社会实践模式有很多种：专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、社会实践模式等。暑期社会实践模式最常见的即我们通常说的“三下乡”活动。“三下乡”社会实践包括文化、科技、卫生三下乡。各高校团组织坚持以“受教育、长才干、做贡献”的原则，组织带领青年学生利用暑期下乡开展社会实践活动，进一步激发青年学生成长成才，奋发图强。

在这十几年的时间里，大学生暑期社会实践模式取得了很多成绩，可也存在许多问题。

（1）高校对大学生暑期社会实践的支持力度不够。高校普遍认为大学生暑期社会实践只是学校为了完成一个任务，并没有真正认识到其对学生的教育意义。高校给予学生暑期社会实践的经费一般在1000～3000元，要求不少于三个学生，实践时间一周左右。如此少的经费，加之实践时间又比较长，除去交通费用和食宿费用，基本的实践费用就所剩无几，所以大多暑期社会实践并不能真正深入细致地开展，也达不到育人的功能。

（2）社会对学生暑期社会实践的认可度不高。人们普遍认为大学生是拿着学校的钱在暑假期间完成学校给的任务，顺便旅游一把。暑期社会实践学生一般会完成一些问卷调查，访谈了解地方的教育、医疗等情况，有的还有教育帮扶、科技扶贫等。但限于人们的普遍认识，这些措施并不能很好地开展。

（3）学校缺乏相关暑期社会实践的培训。现有的暑期社会实践就是教师带着学生到一个地方完成一些简单的任务。学生在进行暑期社会实践之前并没有得到任何相关的培训，有的甚至不知道暑期社会实践的目的。

（4）学生对暑期社会实践认识不到位。很多学生认为暑期社会实践就是出去玩，还不用自己花钱，并没有意识到暑期实践中自己需要完成的任务或者获得什么。

总之，暑期社会实践存在诸多问题，并没有达到提高学生社会实践能力的目的。

二、暑期社会实践模式创新

针对暑期社会实践存在的问题，我们提出暑期“三步走”的社会实践模式。“三步走”即前期准备、中期实施和后期汇报。在“三步走”实践模式下，各院系结合自身的专业特点，结合学生的实际，合理运用经费，采用点面结合，集中与分散的方式，鼓励学生以个人或团队的形式进行暑期实践，实践内容涉及志愿服务、社会调查、支教扶贫、科普宣传等。让学生利用假期深入社会基层，了解国情，服务社会，提高实践能力和综合能力。

1.前期准备

暑期社会实践是大学生深入社会，了解社会，提高社会实践能力，提高综合素质的有效手段。为了达到这一目标，前期一定要做好充分的准备，制订出详细周密的计划，确保实践顺利进行。第一，针对实践内容对参加实践的学生进行培训和指导。第二，与实践单位提前沟通，及时了解实践单位的情况，制订出切实可行的实践方案。第三，实践申报，确立实践课题，选定实践内容，认真填写《大学生社会实践申报表》。第四，做好安全预案，有完善的安全保障体系。第五，组建团队，如果是个人单独实践则比较简单，个人注重形象即可;如果是团队实践则要注意团队形象，包括队旗、队服等。第六， 需要做好经费预算。

2.中期实施

暑期社会实践活动的实施直接关系到实践目标的实现。因此在实施过程中，我们需要选取相应的指标来对实施过程进行评价。第一，实践活动是否根据实践所申报的主题、所列的计划来实施。第二，实施过程中各团队成员是否密切合作，相互配合，共同完成了实践任务。第三，实践过程中学生是否完成了实践记录。第四，实践过程中指导教师是否全程及时地指导。第五，实践活动是否与学生所学专业密切相关。第六，实践活动的实施保障是否完善。

3.后期汇报

暑期社会实践活动结束之后，需要学生对实践成果进行汇报，以评价实践活动的有效性。首先，实践总结。实践结束，学生将实践内容、实践感悟形成书面文字，对自身在实践活动中的表现进行自我评价，使学生从实践过程中认识自我，巩固专业知识，完善自我。其次，整理实践资料。有的实践活动涉及问卷调查、数据分析等，学生能否将实践过程中的材料分门别类、系统地整理汇报也是对学生实践能力进行评价的指标之一。最后，实践单位的评价。学生在实践单位进行实践，实践期间效果如何，实践单位应有详细的说明。

通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，学生在实践前期明确了实践目的，得到了培训和指导，为中期的实践实施打下了基础。到实践中期，即实践实施阶段，教师全程参与指导学生完成实践任务，团队积极配合，相互合作，共同完成实践任务。实践后期，学生对实践成果进行汇报，学校根据学生汇报、实践单位评价和学生在实践过程中的表现对学生进行评价。这样层层递进、环环相扣的实践模式把学生和实践目标紧紧相连，学生每完成一步就离目标近一步，最终实现实践目标。

三、结论

暑期社会实践模式是大学生社会实践中的一种普遍模式，在暑期社会实践中，学生根据实践内容巩固和提高自己的专业水平，学校也运用暑期社会实践培养社会需要的综合型人才。但在暑期社会实践中存在诸多的问题，比如，学校、社会不够重视，学生个体意识不强，造成暑期社会实践只是学生、学校为了完成任务而走的形式。针对这些问题，本文提出了暑期“三步走”的社会实践模式。前期做好相关准备，做到有备无患，让学生明确实践目标，制订实践计划;中期实施计划，达到目标，并做好实践记录，教师在中期全程指导学生完成任务;后期让学生对实践结果进行汇报，学校根据实践单位评价、学生的实践总结和学生在实践过程中的表现来对学生的实践做出评价。

参考文献：

[1]胡金枚.论大学生“三下乡”社会实践育人的意义[J].企业导报，2015，（6）.

[2]武立敬.大学生社会实践实效性评价体系研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2013，（4）：136.

9.暑期社会实践摘要 篇九

会计专业大学生暑假期间社会实践报告2010-10-10 18：44大学的生活是夸姣的，也是富厚多彩的，可是在大学里可不克不及走错了自己，大学时用来学东西的，不是用来玩的，这个道理你必需要懂。所以我的大学生活虽然很多彩，可是我并没有健忘要学东西，我国的一致不错，生活很充实，进修的知识也很多，这才是上大学的最高境界。在大学里学的是会计专业，所以要出去实习一下，感受一下外面的情况。一片叶子属于一个季候，年轻的莘莘学子拥有灿艳的青春年华，谁说斗志昂扬的咱们年少轻狂，经不住狂风雨的洗礼?谁说象牙塔里的咱们两耳不闻窗外事，同心专心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，咱们书写一份满意的答卷。我在炽烈中迎来了作为大学生的熬头个暑假，也满怀激情地参加了暑假期间社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更正视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面成长的新百年优秀人才的重要途径。实习是每一个学生必需拥有的一段履历，它使咱们在实践中了解社会，让咱们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为咱们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对详细事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越成长会计工作就显得越重要。随着会计制度的日臻完善，社会对会计职员的高度正视和严酷要求，咱们作为未来社会的会计专业职员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我到台州医院的财务部参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。从7月5日到8月3日，虽然是短短的十天，我学到了不少课本里学不到的知识。我开端了解了财务的施用和会计处理的流程，并做一些简单的`会计凭证。我当真进修了正规而标准的医院会计流程，真正从课本走到现实中，细致地了解了医院会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己在黉舍里所学的意见知识向实践方面转化，只管即便做到意见与实践相结合，在实践期间我笃守了工作纪律，不迟到，不早退，刚到财务部会计室，先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，由于以前在黉舍学过会计凭证，借贷等知识，所以对会计凭证不是太生疏，因此借着记忆加上黉舍里所学过的意见对于区区会计凭证足以熟练掌握，但是这种浮躁的态度让我忽略了会计轮回的基石。会计分录在书册上可以进修，可一些医院帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才气真正接触，从而有了更深刻的印象，别以为光是熟悉就好了，还要把所有的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才气为编制会计凭证做好准备。这一天，我看会计王师傅审核原始凭证，她根据原始凭证所必需的要素认当真真审核了原始凭证后，进入录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，在这里我学到了课本里学不到的知识，如一些医院专用的会计科目，如应收医疗款/门诊医保，预收医疗费/门诊病人预交款，医疗收入包孕门诊收入、登记收入、检查收入、疗治收入等，药品进销差价等。通过十天的进修编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加大深度刻而全面的了解，并且对于我把书册和实践的结合起到了很大的作用，除了进修编制记帐凭证外，还开端大概地了解到每一种原始凭证的范式以及用途。从制单到记帐整个过程基本上了解了个大概后，就要当真结合书册的知识总结一下做账究竟是怎么一回事。除了进修以上知识外，我也粗略了解了出纳的工作，别人一提起出纳就想到是跑银行的，其实不然，这只是出纳的一项重要工作，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心。是的，课本上学的只是都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能够以不变应万变，如今有不少学生实践时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书册知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。经过此次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在黉舍难以了解的，信赖人际关系也是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心讨教，使得十天的实习更加有意义，此次的实践为咱们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让咱们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各类能力，利用此次难得的机会，我努力工作，严酷要求自己，虚心向财务人缘请教，当真进修会计意见，进修会计法律法例等知识，掌握一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多进修什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展咱们的工作，走上工作岗位打下基础。这一次的实践虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书册上无法得来的，通过实践，咱们可以或许更好了解自己的不足了解会计工作的本质，了解群众服务工作的方方面面，让我更早地为自己做好职业计划，设定人生目标，向成功迈进一大步。时间是很紧迫的，别看一天天过的很慢，可是真要是时间过去了，你就会感叹时间过的真的是很快的，信赖每一个人都会有这样的感受的。在我回到校园后，还是会想起这一次实习的，此次实习给了我伟大的开导和警示，在以后的进修中，我会详细的进修我的不足的，那是我以后的目标！

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10.暑期社会实践 篇十

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，开展了暑期社会实践活动。认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，作为英语专业的学生，仅掌握书本知识是远远不够的，我们更需要实际的锻炼。趁着暑期长假，按自己所学的专业，在高中学校或初中学校实习都是一个不错的选择。作为一名大学生，我们目前所学的都是一些理论知识，所以今年的实践是一次锻炼。

暑假期间我原先就读的高中因为在补课所以我联络了高三班主任也是我母校的教务主任，在那里进行了为期两周的实习，所谓实习也就是每天听三四节英语老师的课，课上认真做笔记，课后找资料复习老师在课堂上所讲的知识，老师布置的作业我也有认真完成，也会帮老师批阅高三学生的卷子。在这个过程中我发现自己虽然在暑假结束后就是一名大二学生，也考了六级，但是在高中知识方面我仍然有很多地方需要老师的指导。我在批阅学生的卷子时，发现他们犯的错误也是我高三时经常出错的地方，现在再回过头看这些题目即使觉得自己当初错得很离谱，但我还是尊重自己一步一步踏实走下来的劳动成果和知识经验。所以当那些高三学弟学妹问我一些不懂的题目时我都会很耐心地跟他们讲解，尽我所能。

没课时跟几个老师在办公室闲聊，他们说我如今的专业是一个不错的选择，因为只要有讲英语的地方就需要英语专业的人才，更何况现在经济全球化形式一目了然，国内外各种联系不断，只要在大学四年用心钻研，就一定能百尺竿头。何为用心钻研？因为学语言的确是一件辛苦的事情，所有的单词句子语法都必须记住，口语也要非常好才能交流，所以我们不能只贪图享受和安逸，不能忘了自己的专业，学好语言，高薪就业。

社会实践尤为重要，因为只有在社会这个大集体中充分锻炼自己，积累经验，才能使自己更加的强大，让自己在实践和实际工作中成长，占到有利的先机。对于我们大学生来说，是一件有着非同寻常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方式则要结合自身情况进行深思熟虑的，学校方面，当然希望学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解；而作为学生来说，则希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识，也希望通过暑假这个较为难得的机遇，检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值

11.暑期“三下乡”实践报告 篇十一

关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题

作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。

旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。

“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。

一、焦村镇调研概况

1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。

2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。

3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。

4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。

二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合

1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合

（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。

（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。

（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。

（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。

（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。

2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。

在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！

三、结语