小学升旗仪式规范要求

小学升旗仪式规范要求（共10篇）（共10篇）

1.小学升旗仪式规范要求 篇一

升旗仪式规范要求及国旗下讲话安排

为进一步加强爱国主义教育，培养广大师生爱国、爱校的精神，根据《国旗法》的有关规定，学校决定，每周星期一及重大节日举行升旗仪式(假期及恶劣天气除外)

一、升旗仪式各项要求

1、每周一的升旗仪式全校师生参加，升旗仪式时间为周一课间操。

2、各班级走廊列队（两路，前矮后高），做到快、静、齐，然后在操场指定位置集合。班主任跟班，负责组织好本班学生，控制行进时的队形、速度，维持好秩序。

3、学生带到操场后，要自觉站好队，必须严肃认真，从升旗仪式开始到国旗下讲话结束，始终保持安静，任何人不得嬉笑或做小动作。（班主任负责本班纪律）

4、班主任一律站在本班级队伍后面，且与其他级部班主任横排对齐。其他教师列队站在各级部队伍北侧。

5、升旗时，全体师生肃立，行注目礼。

6、国旗下讲话（演讲）。由各班学生代表作简短而有教育意义的演讲。国旗下讲话的内容根据政教处统一所列的主题对全体学生进行德育教育，学生的演讲稿要求题目自拟，短小精悍，积极向上，内容完整，针对性强，富有教育意义。字数500字以内为宜，讲话时间控制在4分钟内。

7、参加升旗仪式的全体学生一律穿校服，教师一律穿正装。

二、升旗程序：

1.仪式准备：升旗手、主持人到位。

2.进场。

3.升旗仪式

（1）主持人宣布升旗仪式开始。

（2）升国旗，奏国歌。(旗手持旗，护旗手在旗手两侧，全体师生立正站立)

4.国旗下的讲话(由各班级优秀学生作简短有意义的讲话)

5.退场

各班级整队，听从指挥，依次按指定路线退场，保持安静。不得中途离队。备注：

1.重大节庆日按周一升旗仪式规范要求执行。

2.如因下雨或及恶劣天气不能升旗或学校有其他工作安排的，当周“讲话” 取消（但要求上交稿件）。

3、如遇发奖，领奖同学应先站在领奖区（旗台西边水泥地）。发奖老师应预先通知其班主任让学生站在指定地区。

4、降旗一般在傍晚举行，恶劣天气时也要及时降旗。

由旗手和护旗直接将旗降下，降旗时态度要认真恭敬，将旗收好，交给负责保管的老师。不可将国旗弄脏、弄皱。

5、稿件统一打印排版A4纸、宋体、小4号字（并注明时间、第几周及演讲人）。讲完后，讲稿上交政教处存档。

6、稿件事先要由班主任认真审核把关，演讲前一周的周五课间操找栾建红老师再次进行审核并试听，同时上交电子稿。要求演讲人事先反复熟练演讲稿，使用普通话，语速适中，声音响亮，尽量脱稿。主持人帮助打开话筒，调整话筒位置的高低，并退到升旗台一角。

2.升旗仪式要求 篇二

要求：

1、升旗班级提前1——2周准备材料，并在前一周周五下午二节课后进行彩排演练。

2、如遇特殊情况（例如天气原因或者上级临时安排等）往下顺延。

如：本周应由四一班升旗，因特殊情况未举行升旗仪式，本周内的五天早晚升降旗任务由四一班旗手完成。下周四二班继续。

3、本学期升旗仪式程序增加了教师故事环节，升旗班级需提前搜集典型事迹材料。

4、升旗手要求责任心强，认真负责，按时升降旗，并且提前一周到大队部进行操作培训，包括敬礼、旗手讲话等。

5、升旗班级职责为一周的进校文明礼仪监督，包括三个校门口的文明礼仪监督岗，每个门口6人，提前一周的周三到大队部培训。

6、新闻报道内容：

（1）国际、国内新闻：主要报道国际上和国家大事，包括时事政治和重要新闻等。

（2）校园新闻：主要报道校园大事包括各项活动、接受检查，和校园内典型学生事迹等。

7、辅导员讲话：要求围绕本周升旗主题，并以班级名誉号召全校学生提出希望和建议，共创和谐洁净校园，展现精彩人生。

3.政治 升旗仪式礼仪要求 篇三

中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，升旗仪式是重要的校园礼仪形式。升旗仪式举行时，全体师生要整洁着装，神情庄严肃穆，脱帽肃立，面向国旗行注目礼。如果在行走时遇见升国旗仪式时，也要立即肃立，向国旗行注目礼，待升国旗仪式完毕后再继续行走。教学目标：

（1）通过教学使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解升旗礼仪的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。（3）升国旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。

（4）唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。

（5）通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。教学过程：

一、谈话导入

国旗是一个国家的象征，无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。根据《国旗法》规定，在我们学校每周一也要进行升旗仪式。国旗是神圣而庄严的。升国旗应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。在升国旗的仪式中同学们要按照哪些礼仪进行呢？我们今天就来学习《升旗礼仪》（老师板书课题）

二、探究、归纳新知

（一）国旗知识小竞赛

1）国旗国旗真美丽，我们大家都爱你！同学们先来个国旗知识竞赛，看哪组能被评为“礼仪小博士”？认真听题哦！

2）我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么?

3）国旗上有五颗星，大星代表什么?小五星又代表什么?

4）新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

5）什么地方应升挂国旗?

6）中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

（二）国旗礼仪我知道

同学们都参加过升旗仪式了，回忆一下，每周一的升旗仪式上，我们都注意了些什么呢？

四人为一小组，先讨论一下。老师引导全班同学交流：

在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:

(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;

(2)着装整洁,规范;

(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。

(4)聆听“国旗下讲话”时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.(5)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式.三、总结谈话 同学们，愿我们的每一位同学都能在通过升国旗唱国歌的仪式中受到教育，人人争做“知书达礼”的文明学生。

日常行为规范及礼仪之二———站姿

教学目的：

通过训练，让学生明白合乎礼仪的站姿是“站如松”，从而在生活中有意识的训练自己的站姿，强健自己的身心，以展现内心的自信、蓬勃的朝气和振奋的精神，给人以美感。

教学过程：

一、导入：

如今无论是升学、参军，还是应聘就业，都有一道考试程序叫做面试。面试除了测试你的口才、技能等以外，还包括目测你的仪态，当然包括站姿。

二、讲述“站姿”概念：

站姿是人的静态动作造型，是其他人体动态造型的起点和基础。正确的站姿，从身体的侧面观察，人的脊椎呈自然垂直状态，身体中心应置于双足的后部；双膝并拢，直腰挺胸抬头；双肩稍向后放平；双臂自然垂放在身体两侧，或双手搭在小腹处。

三、关于“站姿”的图片欣赏：

四、结合图片讲解“站姿”常识：

1、站姿基本要求：

（1）头正。两眼平视前方，嘴微闭或微笑，下颚微收，脖颈挺直，表情自然，面带微笑。

（2）肩平。两肩微微放松，稍后向下沉。

（3）臂垂。两肩平整，两臂自然下垂，中指对准裤缝。（4）躯挺。挺胸收腹，臂部向内向上收紧。

（5）腿并。两腿并直，贴紧，脚跟靠拢，两脚尖外展，成45度角。

2、站姿的基本形式：

侧立式：腿呈“V”型，两手放在腿部两侧，手指稍弯曲，呈半握拳状

前腹式：腿呈“V”型，双手相交放在小腹部

后背式：两腿稍分开，两腿平等，比肩宽要窄，两手在背后轻握放在后腰处

丁字式：一脚在前，将脚尖外略展开，形成腹前相交，身体重心在两腿上，只限女性使用

3、不良的站姿：

身体歪斜 弯腰驼背

趴伏倚靠

双腿叉开

手位不当

脚位不当

浑身乱动

半坐半立

五、训练学生站姿：

1、训练站姿较规范的一组学生：

2、训练站姿欠佳的一组学生：

3、学生起立自主训练，一对一校正。

4.规范升旗仪式 篇四

若尔盖县小学教师林逸

国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严，五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。我们应该为之感到骄傲与自豪，更应该尊重它。

升国旗时的氛围应该是庄严、肃穆而神圣的。每当看见鲜红的五星红旗伴随着雄壮的国歌冉冉升起，我心潮澎湃，眼前常浮现英烈们洒血疆场的情景。升旗仪式是一个对学生进行爱国主义教育的阵地，仪式应该是严肃而规范的，仪式一般按照严格的程序进行：主要包括升旗和国旗下讲话两大板块，而其中升旗板块则还包括“出旗、升旗、唱国歌”。升国旗时学生应该做到立正、看国旗、敬礼、唱国歌，然而在升旗时我常常听见这个学生说:xxx脱帽，XXX敬礼了，XXX你怎么不唱国歌呢？那个又在嘻嘻地笑话旗手的动作，还有取笑同学敬礼不规范等等。这其中的部分言词是出自我班的学生之口，有些呢也不是。这样的升旗仪式不仅形同虚设，发挥不了其应有的教育作用，而且学生那种轻视、随便的态度甚至也是对国旗的一种玷污。听见这些我感到非常气愤，但是在那样肃穆的气氛下，我也不可能大声呵斥谁。仪式结束后，虽然也多次严肃地强调升旗的纪律，可是往往没有什么成效。其实仔细分析其言辞，不难发现，学生都知道在升旗时应该肃立，脱帽，敬礼，唱国歌，更知道气氛应该是庄重、严肃的。但是为什么会出现这样的现象呢？经过反复的思考我认为原因有以下几点：其

一、学生对国旗所涵盖的意义不清楚；其

二、学生礼仪规范太差；其

三、对国家的历史与现在了解过少。那么如何才能让升旗仪式发挥其应有的作用呢？我结合自

己所教班级的具体情况开展了如下活动.一、组织引导学生积极阅读、积极活动，明白其重要意义。利用朝会课、队日课等时间开展讲关于国旗的故事；唱国歌，队歌；学习《国旗法》；结合2008年西藏等地区发生的“打、砸、抢、烧”等破坏社会安定团结的恶性事件，告诉学生那些烧毁国旗，玷污国旗的破坏分子都受到了应有的惩罚；让学生真正熟知国旗、国徽的涵义及国家性质；引导学生课外阅读五星红旗的故事、诗篇，画国旗，对国旗说心里话等活动，从而理解体会升旗仪式之所以如此庄严神圣的缘由。

二、进行专题强化训练。为切实改变目前学生存在的言行不文明，仪表不端庄的不良习惯，我班推出了“争当文明小卫士”的系列活动。其中要求学生升国旗仪式时，应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。就算是发现有个别的同学不遵守升旗时的纪律，也不需要大声喧哗，可以悄悄扯扯同学的衣角，或用眼神示意。强调升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。当然，在提出以上要求时，我首先要以身作则，升旗仪式时一定按上述要求做。慢慢的升旗仪式时的情况就越来越好了。

三、由感官刺激上升为理性认识，从而自觉地遵守升旗仪式的纪律。小孩子模仿性强，可适时组织孩子们观看天安门前的升旗仪式，并写写观后感；也可以观看奥运会的颁奖仪式等。让学生切实地感受到国旗所代表的重要意义，从而遵守升旗时的纪律。

规范升旗仪式，培养学生爱国主义情操，不是一句空话，要让升旗仪式发挥其应有的作用，必须将其提到学校的议事日程上

5.升旗仪式礼仪规范及考评办法 篇五

升旗仪式是贯彻落实《中华人民共和国国旗法》的要求，对学生进行爱国主义教育的重要形式，也是充分展示新时代中小学生风采的重要场所，为更好的发挥其教育功能，特制定以下规范要求 一.升旗仪式于每周一及重大节日的早晨8：00举行，各班应在此之前到操场集合。

二.各班站两路纵队，班长作为领队，站在本班列队前，班主任站在本班列队后处，各年级排列顺序从东往西一次是一、二、三、四、五、六年级，各年级队列间保持1米的距离。

三.站队时，各班东西排一条直线，队形要整齐，全体同学要穿校服，戴红领巾。

四.升旗手和护旗手，在担任升、降旗任务时要穿校服，戴红领巾，动作要规范。下午放学后，把旗降下，第二天早晨上课前把旗升好，遇到恶劣天气及时把过期将下，保护好。

五.升旗时，全体师生都要肃立致敬，行注目礼，唱国歌，演讲时，台下师生都要保持安静，仔细聆听，严禁私下低语，打闹。六.仪式结束后，各班按指令有秩序的退出场外，并保持队形整齐。七.在升、降旗时，路过旗杆附近的师生都要肃立、致敬，待升、将旗完毕后方可自由行动、为加强对学生行为、礼仪的监督，团总支政教处将联合进行检查，并将检查计分，纳入班级量化考核中，和团队量化考核中，检查项目如下： 1.出队（1分）：各班于7：50前到制定位置并列站好路队。列队不整齐，酌情扣分。

2.服饰整齐（2分）不穿校服或不佩戴红领巾，将以人数多少酌情扣分。

3.队列整齐（1分）队列不整齐，酌情扣分。4.领队到位、班主任跟班。（2分）

6.小学升旗仪式规范要求 篇六

古人云，法者，天下之准绳也。每年的12月4日，是我国的国家宪法日。国歌，国旗以及国徽，都是宪法规定的国家的象征和标志。维护国歌的尊严即使维护国家的尊严，是我们每个公民的义务。而今天，随着社会多元化业态的加深，出现了随意编排国歌，不认真唱国歌等不尊重国歌的现象。这不仅仅是政治认同的缺失，也是一种民族精神的淡薄。可见，给国歌立法，有助于让公民坚守文化底线和道德底线，增强家国观念和公民意识。

为了让公民们真正从心底尊重国旗国歌，规范升旗仪式也是必不可少的。升旗仪式是庄严而隆重的。然而，在升旗仪式上，这些现象并不少见。比如：站姿不规范、仪容仪表不达标，随意与身边的人交谈、升旗仪式并未结束就早退，对升旗仪式抱以轻视随意的态度等。作为一名合格的.公民，我们理应尊重升旗仪式，并时刻端正自己的态度。升国旗时要立正站好，保持安静，行注目礼，整理好自己的仪容仪表，重视和尊重升旗仪式，培养公民的责任感。

在我看来，爱国不是只会背熟社会主义核心价值观的文字，不是在国庆日，公祭日时朋友圈的刷屏，爱国应该表现在每次的升旗仪式中！规范升旗仪式，不仅是对历史的铭记，更是对国家形象的维护和对民族精神的传承。

国歌和国旗从不只是一首歌，一面旗帜那么简单。在危难关头时，它是我们的力量来源；在日常生活中，它是我们的心底之音；在战火纷飞的年代里，它是“誓于国家共存亡”的冲锋号；而在中国特色社会主义的新时代中，它是“而今迈步从头越”的进行曲！因此，我们不仅要尊重国旗国歌，还要严肃认真地对待升旗仪式。用行动证明我们对祖国的热爱！做一个合格、优秀的公民！

7.小学升旗仪式制度 篇七

升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，激发广大师生的爱国热情，特订制度如下：

一、旗手：

升旗手是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹，大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。

二、主持：

升旗仪式的主持由中队推荐，大队培训的形式产生。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。

三、国旗班：

由各中队推荐选举，由学校大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。

四、国旗下讲话：

国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，也可以是当前正在发生或者需要告知的事情，由大队部审阅批改。

六、考核奖励：

每学期末，由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评，评选“最佳升旗手”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。

二、具体措施

1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。

2、举行升旗仪式时，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面行国旗，肃立致敬。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。

3、升旗仪式程序：

（1）、升旗仪式现在开始，全体师生肃立，左右前后看齐。

（2）、出旗：学校广播室播放国歌，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。

（3）、升旗：升国旗、同唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】。

（4）、国旗下讲话：由校领导、辅导员、或其他教师以及学生作简短而有意义的讲话。

（5）、宣布常规评比情况，颁发流动红旗。

（6）、升旗仪式结束：全体师生有秩序地退场。

5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。

三、讲话内容

1、校领导讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识，最后总结上周工作。

2、升旗手发言：学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。（学生讲话一定要有典型性，要能感动老师和学生。不能面面俱到，泛泛而谈，要有重点）。

8.小学升旗仪式流程 篇八

尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！

今天是2017年

月

日，星期一，我是主持人

，本周升旗的班级是三年级.本班推荐的升旗手是、护旗手是、。这四名同学，上课听讲认真，学习踏实、努力，见到老师能主动问好，是品学兼有优、文明礼貌的好学生！

下面，我宣布升旗仪式现在开始.第一项，升国旗、奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

第二项，颁发上周纪律、卫生红旗。

获得纪律红旗的班级是：

年级

获得卫生红旗的班级是：

年级 第三项，国旗下讲话，有请

。第四项，有请

9.升旗仪式作文小学 篇九

伴随着雄壮的国歌声，望着徐徐升起的国旗，我心潮翻滚，我仿佛看到红军长征时爬雪山过草地的情景;我仿佛看到王二小把敌人带到八路军的埋伏圈;被敌人用刺刀刺死的情景;我仿佛看到八路军在太行山上和敌人拼搏的情景。那一幕幕悲壮的事迹历历在目。正就是这些烈士们英勇抗争才迎来了光明灿烂的新中国。我仿佛看见了在1949年10月1日开国大典这一天，毛主席站在天安门城楼上庄严地向全世界宣告“中华人民共和国成立了!中国人同重新站起来了!”在这激动人心的时刻，此时许多人都流下了激动的泪水。

五星红旗地中华人民共和国的标志，就是伟大祖国的象征，它代表着国家的尊严。

10.丽日中学升旗仪式纪律要求及范文 篇十

评比办法（试行）

一、纪律要求

升旗仪式是培养学生爱国主义精神、集体主义精神的必要形式，也是检验学生组织纪律性，体现校风、班风的途径之一；为了进一步形成良好的校风、班风，加强学生的组织纪律性，提高升旗等集会活动质量，特制定下列规定：

1、升旗仪式每周一上午第二节课后，四分钟内集合完毕。

2、全体学生无特殊情况都应参加，并按指定位置排好队，做到快、静、齐。

3、参加升旗仪式时必须衣着整洁，姿态端正，一律脱帽，不准头戴纱巾、围巾，学生一律要穿校服。

4、举行升旗仪式时必须严肃认真。在升国旗的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的学生都必须立正向国旗行注目礼，在行进中和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向行注目礼，不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹，特别是在升旗过程出现意外时，全体同学都要保持严肃。

5、全员参与，停止一切与升旗无关的活动（如打扫卫生等）。

6、听国旗下讲话时注意力要集中，不准私下讲话、交头接耳。

7、升旗仪式结束后，各班同学按规定有序离开，不得推搡，不得拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。

二、检查评比办法

1、人数。全体学生都必须参加升旗仪式否则每缺一人扣0.5分。

2、服装。升旗仪式时每位同学必须穿校服，否则每人次扣1分。

3、纪律。全体学生应在规定的时间在指定位置站好；若广播中的整队口令开响后，未到的班级视为迟到，每次扣5分；未参加升旗仪式的班级每次扣10分；若进行曲放完后仍在跑动的，每人次扣1分；在队伍中讲话的，每人次扣1分；在队伍中打闹，造成影响的，每人次扣2分，并全校通报。带书籍或食物进入升旗场地的，每人次扣1分；解散后班级所在地遗留垃圾的，扣2分。

4、行礼。升旗时，全体同学面向国旗行注目礼，左顾右盼的，每人次扣1分。

5、任何时候遇上升旗都必须原地肃立，否则每人次扣1分。

6、每年级选派三名学生代表交叉检查，每月统计好分数上报至王颖老师处，每月得分将纳入班级量化考核中的集体活动得分项中（2分），并按10分制考核后换算成2分。每月为班级量化考核得分最高的班级颁发流动红旗。