电力系统培训

电力系统培训（精选8篇）

1.电力系统培训 篇一

关于举办变电运行综合技能培训班的通知

各有关单位：

为加快电力系统及各用户变电运行人员高技能人才队伍建设，适应电力发展的需要，提高变电运行专业人员对变电运行专业技能及对应对突发事件的综合能力，我中心于03月18日在武汉市举办变电运行综合技能培训班，现将有关事项通知如下：

一、主讲师资

** 曾经讲授高校发电专业、供电专业电力系统若干主干课程，《电力系统分析》、《发电厂变电所电气设备》、《供配电技术》、《配电网规划》、《供配电网络及一次设备》、《继电保护原理》、《自动控制原理》、《电力系统二次部分》和《可编程控制器》等，

长期为各地电力局、电厂、大型企业及培训机构讲授课程：如张家口市供电局、保定市雄县电力局、廊坊市固安电力局、张家口市张北供电局、张家口市沙城供电局等。6月作为主讲嘉宾参加了北京国网中心在兰州举办的 “电网规划改造方法及城市与区域电网优化案例分析研讨会” ;4月河南信阳电力局主讲了《无人值班变电站运行技术》。有着丰富的理论和实践经验。

二、参加人员

各发电厂、各超高压输变电公司、各供电公司、石油、化工、冶金、热电、煤矿、轻工、建材、机械等企业从事电气设备运行及变电运行管理的人员。

三、培训内容

1.变电运行必备知识概论。

2.变电站一次设备(充油式变压器、干式变压器、自耦变压器、断路器(真空断路器)、电压互感器、电流互感器、电容器、电抗器、消弧线圈及过电压设备等)作用、类型、原理、结构、辅助设备及作用、特点、运行规定、巡视检查、大小修的项目、试验项目、验收、操作、异常运行及处理，故障及处理。 3.电气设备继电保护基本原理、配置、构成、原理、特点、运行注意事项，巡视、验收、定置管理，微机保护打印报告，录波图阅读等。

4.综合自动化系统系统结构、后台监控系统及功能、测控装置、继保工程师站、VQC装置、变电站信息网络发布、通信协议、操作票及五防系统。 5.变电站主接线和站用电接线运行。

6.变电站二次图纸识图及典型变电站倒闸操作票填写。 7.变电站事故处理原则及典型案例分析。

8. 线路(架空线路、电缆线路)及变电站防雷技术。 9. 谐波对电网及用户的影响，防止谐波的措施。

1

10.变电站及用户常见的操作过电压及防止操作过电压措施。 11.变电站及用户常见的谐振过电压及防止谐振过电压措施。

12.现场运行各类设备故障及分析。

13.智能变电站基础与关键技术。智能变电站国内外现状、智能变电站的主要特征、智能变电站的关键技术、智能变电站技术标准分析、实施策略及注意事项。

四、时间和地点

月18日—03月23日 武汉市

五、费用和发证

培训费 、资料费1680元/人。食宿费用自理(可统一安排)。 学习结束后，考核合格者颁发主办单位签发的结业证书。(请带一寸照片一张)。

六、报名联系方式

请参加培训的同志提前安排好工作，填写好报名回执，传真至培训报名处。报名处收到报名回执后，将在开班截止日期前按报名先后顺序寄发《报到通知书》，详告具体行车路线、学习地点等事项。

报名电话：***-****传 真：***-****

联 系 人：*** ******** 中国设备管理培训中心

****年**月

附件： 变电运行综合技能培训班报名回执表

备注 1.会务工作由利众(北京)技术培训中心负责。

2.您每参加我们举办的培训班一人次，我们将代您向贫困儿童爱心捐助5元钱。

2.电力系统培训 篇二

关键词：仿真培训系统,注采模拟,动态管理模拟

0 前 言

伴随着计算机技术、系统工程与科学的迅速发展,仿真技术已经渗透到各行各业,并发挥着重要作用。因此,仿真培训是一种现代化的、高效率的培训手段,是提高操作工技能的一种有效途径[1,2,3]。

我国石油化工行业对生产和技术人员的技能培训一直十分重视,从上世纪80年代初开始着手开展仿真培训系统的应用,1987年研制开发出国内第一套基于微机的仿真培训系统,近十几年来,约有近200套仿真培训系统应用于各石化企业学校,为企业和社会创造了很大的经济效益和社会效益。但我国对采油仿真培训系统的研究却很少。目前,采油仿真培训系统所面临的现状包括:实训设备或体积庞大或造价昂贵,难以进课堂;注、采与集输过程或在井下或密封,不直观;实训内容与实训手段难以满足培训现代化的需要等。

为了能够改变上述现状,本研究设计了采油仿真培训系统。

1 采油仿真培训系统总体结构设计

根据采油工程学科体系结构,结合克拉玛依油田的特点,设计出采油仿真培训系统总体结构,如图1所示。

采油仿真培训系统由采油工程仿真培训系统与采油过程自动化仿真培训系统两大部分组成。采油工程仿真培训系统包括:注采模拟培训系统、油田生产动态管理模拟培训系统和监控与管理系统。采油过程自动化仿真培训系统包括:用于教学的采油过程自动化教程与培训软件、SCADA系统的SCADA控制室培训软件和采油自动化仪表实训在线控制系统。

2 采油工程仿真培训系统

2.1 注采模拟培训系统

该系统主要是对一些采油机理进行模拟,使学员对油、气、水在地下的流动、油气的自喷、抽油泵的工况等一目了然。该系统由6个部分组成:油藏类型培训软件、注水方式培训软件、自喷井培训软件、抽油机井培训软件、注水井培训软件和稠油井培训软件。每个培训软件又可划分若干个知识、技能点。

该软件的图形用户界面是在VB编程环境下开发的,通过调用应知内容理论课件来实现采油机理的模拟。应知内容理论课件包括:单元基本理论知识、单元工艺及设备和单元素材库。应知内容理论课件的表现形式包括文字、图片、配音、录像、动画演示等。单元素材库的素材开发以3D和FLASH两种格式为主素材,并组成了素材资源库,内容丰富,以动态形式逼真地展现注采过程、装备、管道与阀门等相关设备的内部构造、工作原理以及相关注采工艺流程的动态演示等。单元素材库可以配合投影仪直接作课堂演示之用,也可以链接到校园网上运行,便于二次开发和再利用。

2.2 油田生产动态管理模拟培训系统

该系统主要用于对高级工、技师、高级技师的培训,主要功能是对油层、自喷井井筒、抽油机井筒、井口参数变化、抽油机工况变化进行动态仿真分析,并对抽油机、井口、管线出现的生产故障进行处理。该系统软件为交互式二维和三维模拟软件,可设置参数,可模拟参数变化后的立体或平面效果,是集教师教学、学生自学为一体的多媒体网络版模拟培训软件。该软件由6个部分组成:正常生产工况模拟培训软件、地层非均质性影响工况模拟培训软件、油水井工作制度不合理工况模拟培训软件、故障井工况模拟软件和机械设备故障模拟培训软件。每个模拟培训软件又可划分若干个知识、技能点。例如,油水井工作制度不合理工况模拟培训软件按注水井、自喷油井、抽油井分类,可包括21种工况。

该软件的图形用户界面也是在VB编程环境下开发的,通过方便地调用交互式动画控件,实现能实时交互操作的图形化界面,即操作者只需在界面上用鼠标按动按钮或对话框等图符,就能对所控制的变量进行修改、设定等操作。这些交互式动画控件主要采用FLASH作为主要的交互式动画设计工具,是将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,针对具体生产工况及故障处理而开发的。每个动画控件均具备多个属性,属性值通过该控件的数据交互接口获取实时数据库的相关参数信息,既能模拟装置实际运行状态也能根据用户操作实时更新表现形式。

2.3 监控与管理系统

作为采油工程仿真培训平台的上层管理软件,管理系统的主要功能是完成对受训人员的信息管理、模型运行设置和对受训人员的技能鉴定、培训考核。

2.3.1 学员信息管理模块

学员信息管理模块的主要功能是有效管理学员的个人信息、培训信息和考核信息。①个人信息包括学员的姓名、年龄、编号、登录账号和密码等;②培训信息包括培训时间、培训内容、培训次数、培训计划等;③考核信息包括考核时间、考核内容、考核评价报告等。学员信息管理模块是通过设计学员信息数据库来实现的,采用SQL编程设计语言。

2.3.2 模型运行设置模块

模型运行设置模块包括初始参数设置和模型运行故障设置两个方面。①初始参数设置包括设置模型在每种工况下运行所需要的参数。②模型运行故障设置主要包括对抽油机、井口、管线可能出现的生产故障进行设置,以培养学员在操作时的应变能力。

2.3.3 技能鉴定、培训考核模块

采油工程仿真培训的目的是提高受训人员的操作熟练程度以及应对故障的处理能力,所以采油工程仿真培训系统需要一个客观准确的技能鉴定、培训考核系统。技能鉴定、培训考核系统的功能主要是对受训人员的操作特征数据进行统计,然后建立评估模型,根据一定的评价标准给出评价结果,其目的在于找出受训人员与训练标准的差距,尽快提高水平。通过技能鉴定、培训考核系统,教员可以设置选择题、判断题、填空题和实际操作题以及这些题的答案,从而形成一个题库。教员可以从题库中任意抽取题目,对学员进行考核。系统对选择题、判断题和填空题的评分主要是逐个将学员做的结果与标准答案对比,按照做对题目的数量进行评分。系统对实际操作题的评分过程主要是:记录学员的操作顺序,然后与标准操作顺序对比,如果一样即为满分,反之零分。

3 采油过程自动化仿真培训系统

采油自动化监控与数据采集系统是根据当前的采油自动化管理需求,采用当代先进的工业自动化测控技术和网络技术,集采油生产监测、控制、分析和管理于一体的综合系统。其中,已经在克拉玛依陆梁、石西油田投入使用的SCADA监控与数据采集系统,是结合新疆地区油气田生产工艺的特点而研制开发的,为克拉玛依油气田地面建设自动化工程提供了独特而开放的平台。本研究设计的采油过程自动化仿真培训系统主要由两部分组成:用于教学的采油过程自动化教程与培训软件、用于仿真克拉玛依某油田某站正在使用的SCADA系统的SCADA控制室培训软件。

3.1 采油过程自动化教程与培训软件

从事采油生产的工程技术人员,不但要全面掌握工艺、专业方面的知识与技术,还必须系统地了解有关仪表及自动化方面的知识和技术,才能保证采油工艺生产的正常与高产。根据克拉玛依采油自动化现场生产的需要,采油过程自动化教程的内容应包括自动化检测控制执行基本装置的介绍、自动化控制系统的介绍以及典型生产流程自动化方案的介绍。该教材的重点内容是自动化控制系统网络通讯的介绍、自动化计算机控制系统人机界面监控软件的介绍和采油自动化SCADA仿真系统的介绍。跟采油过程自动化教程配套的是一些供培训使用的过程自动化软件。采油过程自动化教程与培训软件不但为采油工程平台仿真培训系统提供教材支撑,还能满足克拉玛依油田工人学习现代采油过程信息自动化知识的需要。

3.2 SCADA控制室仿真培训软件

该软件是SCADA中央控制仿真实训室最重要的软件,其作用是为采油工程技术与管理人员提供一个可供学习的、仿真的SCADA控制系统[4]。该软件是在IFIX平台下开发的,以新疆克拉玛依某油田正在运行的采油监测、控制的历史数据为数据源,模拟一段时间内整个油田所发生的典型生产行为过程。该软件的人机界面的背景图案还可以模拟油田的外景,使学员犹如身历其境,从而了解油田野外自然环境。通过学习该软件,学员能够对:中央控制室的工作环境,SCADA控制系统的操作过程与使用,历史记录的分析、处理,以及SCADA控制系统的结构、功能[5]、技术特点等有较清晰的认识。

4 采油仿真培训软件系统设计

4.1 采油仿真培训软件系统的设计思想

采油仿真培训软件系统基于C/S架构,采用面向对象的设计方法,对系统内的各个部分实行模块化管理,提供直观、友好且功能强大的图形界面GUI。各个程序和模块的运行是基于该系统的核心软件——位于服务器的实时数据库。实时数据库的数据源是来自于工艺模拟软件或SCADA控制系统的历史/实时数据。教师机通过局域网与学员操作站相联系,采用TCP/IP协议进行通信。受培训者在操作站上按规定进行相关内容的学习和操作,其操作参数上传到服务器上的实时数据库,通过工艺模拟运算更新实时数据库的相关数据后返回,最后结果反映在操作站界面上,从而模拟实际的生产过程或工艺装置来达到培训的目的。在开发时将工艺模拟软件和实时数据库合二为一,省去了两者进行通信时的时间开销,可以加快整个系统的运行速度。

4.2 采油工程仿真培训软件系统

采油工程仿真培训软件系统由学员机、教师机、服务器组成,采用C/S架构,其客户端软件采用通用的VB软件,通过在VB软件中调用能够模拟采油工程的二维或三维动画来实现采油工程仿真。客户端与服务器的数据交互采用OPC通信技术。服务器端配置有工艺模拟软件,可动态响应教师机和学员机的操作指令,产生仿真数据。采油工程仿真培训软件包括注采模拟培训软件、油田动态管理模拟培训软件和监控管理软件。其结构图,如图2所示。

4.3 采油过程自动化仿真培训软件系统

该软件系统主要包括在IFIX平台下开发的、用来仿真克拉玛依某油田某站正在使用的SCADA系统的SCADA控制系统仿真培训软件。SCADA控制系统仿真培训软件为采油工程技术与管理人员提供了一个可供学习的SCADA控制仿真系统,该系统以新疆克拉玛依某油田正在运行的采油监测、控制的历史数据为数据源,能够模拟一周的典型工况、整个油田所发生的典型生产行为过程。该软件既可以单机使用,也可以联网使用,系统体系结构优化、合理、灵活,性价比高[6]。

采油过程自动化仿真培训软件系统由学员机、教师机和服务器组成,采用C/S架构,其结构图,如图3所示。

客户端与服务器的数据交互采用OPC通信技术。客户端软件采用SCADA控制系统仿真培训软件。服务器端配置有OPC服务器,以SQL接口访问某油田的历史数据并作为客户端的数据源。服务器端配置有工艺模拟软件,可动态响应教师机和学员机的操作指令,产生仿真数据。客户端设置了教师和学员两种工作模式。学员机的操作界面完全模拟油田实际SCADA控制系统操作界面。教师机配置有SCADA控制系统监控软件,能手动设置数据或工况,培训学员在各种工况下的操作和处理能力。

5 结束语

本研究设计的采油仿真培训系统可用于各类专业技术人员(特别是高技能工程技术人员、管理干部)的培训,满足油田生产与发展对采油工技能培训与鉴定的需要,达到提升学校办学水平与地位、为油田培养更多的高技能型人才、面向行业推动职业技能培训工作的现代化改革的目的。该系统基本上囊括了采油工程学科所涉及的各个领域,反映了油田当前采用的先进技术,对油田的生产与发展有着巨大的推动作用。

参考文献

[1]程芳真,高琪瑞,吕崇德,等.基于Windows平台的仿真支撑系统的研究[J].系统仿真学报,2001,13(2):192-196.

[2]张云华,俞蒙槐,胡上序.集成化工过程仿真培训系统[J].系统仿真学报,1999,11(1):63.

[3]葛海燕,钟崴.化工过程控制仿真培训系统的开发范式[J].计算机工程与应用,2000,36(5):183.

[4]李丽君.SCADA系统在苏丹油田上的应用[J].中外能源,2006,11(4):55-59.

[5]LAGANIER F S,LANN J ML,JOULIAX,et al.Simulata-neous modular dynamic simulation:application to intercon-nected distillation columns[J].Comput Chem Engny,1993,17(2):287-297.

3.关于电力系统培训基地建设的思路 篇三

关键词：电力系统基地建设问题与建议

前言：生产技能人员在电网企业中承担着运行、操作、检修、营销等一线工作任务，并且生产技能人员的工作效果会直接影响到电力产业的经济收益和输电效果，所以培训工作的开展非常有必要。生产技能人员可以通过培训的过程，来提高自己的工作能力，也可以对输电工作有个全新的了解，各供电公司也要积极落实培训的内容，完善各个培训的环节，使生产技能人员可以得到系统的培训。

一、 基地建设规划和调整问题

1.1实训基地要按照电力生产流程进行规划

实训基地的建设是电力部门长远发展的基础，应该一次性或分期建成发电、变电、电力营销、通讯信息等实训区，从而有效开展培训工作，通过各个专业之间的协同培训。同时也会使技术人员更好的熟悉专业内容，也可以广泛应用在其他专业中，所以电力部门要按照有限的场地，合理布置发、输、变、配等实训区。通过合理的配置使各个实训区既可独立运行又能整体配合，进而提高电力系统的性能，整体的规划和数据链接，也可以充分体现出电网企业生产经营的过程[1]。

1.2各实训区要由相关专业部门直接负责

各实训区的具体运行内容，应该由生产、营销等专业部门统一管理，并且合理负责本专业实训区的功能设计、设备调配等问题，这样才能确保专业部门发挥出管理的能力，更好的监督工作人员的行为。根据目前现场培训基地建设的需要，专业部门的指导和管理，也可以更好的完善培训工作，使实训区的建设目标可以起到促进的作用，这种良性培训工作机制非常适合电力部门的发展[2]。

1.3实训基地工程建设要协调推进

实训基地的工程建设不能操之过急，应该按照实际的需要，有序的进行，工程会涉及到土建、线路架设、二次系统调试、室内装饰等多个环节，电力部门的领导应该合理安排工程的进展。同时电力部门的专业分布非常广、工序配合也比较复杂，工程建设的综合计划和整体协调很有必要，是培训基地建设的重要内容之一，所以电力部门应该成立项目指挥部，专门管理和监督实际的建设情况，要把施工的任务落实到具體的人员身上，协调推进，确保工程建设的质量[3]。

二、培训基地设备的准备

2.1现场在运设备与培训设备同步

现场淘汰下来的设备只能用于原理认知，如果应用在培训过程中，也不会起到有效的作用，所以培训的设备一定要是实训基地现场正在使用的设备，这样才能更加适应电力培训工作的需要。生产技能人员可以先熟悉一下没有使用经验的新设备，为后期的培训工作奠定基础，同时也可以积累更多的实用经验，化简培训的难度[4]。

2.2对培训设备进行组合

为了提高设备的使用效率，可以通过组合的过程，来提高培训的效果，将不同型号、不同电压等级的设备整合在一个培训区内，既扩大了技能人员的见识面，如培训变电站中通过安装少油和六氟化硫开关的方式，使技能人员更加全面的了解到了机器的结构和组成部分，在营销培训服务器上集成安装营销系统。

2.3将培训设备同时作为备品备件

在电力运行的过程中，用户对供电可靠性的要求越来越高，所以在电网出现事故时，技术人员应该采取及时有效的措施来排除，进而实现安全稳定的运行。应尽可能快地更换故障设备。但是很多维修的情况，也要考虑经费问题，所以可以利用培训设备来代替维修设备，进而降低维修的成本，实训基地的建成，正好解决了备品问题。很多培训设备具有灵活拆卸、迅速满足现场需要的优势，这就为电力维修创造了条件。

三、电力系统培训方式

3.1自助式培训方式

实训基地对变压器、分接开关、电缆等设备应尽量采用剖开、分解、装设透明外罩等方式，这样才能保障发挥出基地的培训作用，自助式与辅导式学习方法可以使生产技能人员更加深入的了解到内部结构和动作情况。在连接金具和电缆头制品制作的过程中，要结合具体的工艺流程，发挥出系统的完整性和高效性，在电网企业生产的过程中，对模型外观的要求非常高，技术人员需要结合配备的同步声音设备和文字介绍功能，对产品的性质进行学习。

3.2辅导式培训方式

辅导式培训方式要求生产技能人员要学习电磁原理的相关知识，要能结合具体的电力系统运行情况，合理设置自主学习平台，使生存技能人员可以在培训教师的指导下，对电力部门的相关科目内容进行系统的学习[5]。

3.3实操培训

实操培训与仿真培训方法可以模拟实际的电力运行情况，使生产技能人员仿真培训是一种投资小、直观形象的多媒体培训方式，近年来在火电、变电专业领域应用广泛。同时技能培训在计算机上进行的方式，也可以提高模拟训练的效果，使生产技能人员可以得到统一的学习内容。

3.4仿真培训方法

但是这种培训的方式还是没有深入到实际的学习过程中，仿真培训就可以很好的解决这个缺点。通过前者为主、后者为辅的培训方法，在条件允许的情况下，对培训的内容进行调整，将培训中心接入网省公司广域网系统。

结语：电力系统的运行结果会直接影响到人们的用电情况，所以在科学技术不断发展的过程中，电力部门一定要加大电力系统培训基地建设的力度，把各项建设工作落实到实处，确保生产技能人员可以得到统一的培训。提高技能人员的技能水平是电力系统培训基地建设的主要目的，只有具备了完整的培训方式，才能更加具有针对性的建设基地场地以及电路布置等问题，应该结合具体的电力需要，针对生产技能人员的实际情况和能力去划分，提高电力系统基地建设的水平。

参考文献：

[1]陈志卿，胡世燕，马玉生，等.关于电力技能培训基地建设的探讨[J].中国电力教育，2010，14（15）：232-234.

[2]李颖晟，梁雄.基于TMS320F2812的电力系统谐波分析仪的设计[J].新世纪论丛，2012，23（13）：193-195.

[3]张晶，万新成，许江，等.电力规划与电力近期建设相结合思考[J].《规划师》论丛，2012，17（45）：229-231.

[4]李德伟，常新华，杨世鑫，等.铺就国家安全的“耳目”与电力系统基地建设——关于建设自主信息检索系统的问题分析及建议[J].国家智库，2010，17（12）：269-270.

4.电力系统员工培训方案 篇四

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国电力法》和《电力设施保护条例》等法律、法规为依据，以打击盗窃、破坏电力设施的违法行为，保护电力设施安全和全面建设小康社会构建和谐社会为目标，调动电力、经发、公安等相关部门和广大人民群众积极行动起来，坚决同盗窃、破坏电力设施的违法行为作斗争，确保我县电力设施安全和输电线路畅通，为构建和谐创造良好的供用电环境。

二、目标任务

坚持属地管理原则，建立健全组织机构，把保护电力设施工作纳入社会治安综合治理总体规划；按照谁主管、谁负责；谁受益、谁负责；谁施工、谁负责的原则，深入扎实地开展保护电力设施活动，认真落实人防、物防、技防等各项措施；积极组织开展专职和群众性巡护电力设施工作，严防本区域内电力设施被盗、破坏案件和危及电力设施安全运行的问题发生，有效遏制盗窃破坏电力设施案件的发生，确保电力设施安全运行，为县域经济发展、社会稳定和人民群众生活创造良好的供电环境。

三、组织领导

为进一步加强对全县电力设施保护工作的领导，县政府成立县电力设施保护工作领导小组，由县政府分管领导任组长，县经发局、公 安局、安监局、住建局、国土资源局、交通局、统计局、物价局、信访局、工商局、林业局、广电中心、供电分公司及各镇（办）为成员单位，领导小组办公室设在县供电分公司。各镇（办）都要成立相应的电力设施保护工作机构，并扎实开展工作，确保全县保护电力设施的各项任务落到实处。

四、主要措施

（一）建立和完善保护电力设施工作的工作机制。各镇（办）和保护电力设施工作领导小组负责组织协调有关部门共同开展保护电力设施工作，并加强对各项措施落实情况的督促检查。各有关部门必须紧密配合，协同作战，严防盗窃破坏电力设施案件的发生。进一步强化侦查措施，对破坏、盗窃电力设施的案件快侦快破，依法从重从严打击；加强对保护电力设施安全防范的日常管理工作，及时排查和整治不安全因素；依法取缔非法收购电力设备的站点，净化电力设施经营市场；切实加强电力企业治安保卫机构建设，协助公安机关大力查处、打击各类盗窃破坏电力设施的违法犯罪案件。对于严重盗窃、破坏电力设施的案件，司法机关要依法严厉打击，以起到震慑犯罪作用。

（二）强化电力设施的安全防范工作。认真贯彻执行《电力法》、《电力设施保护条例》，进一步完善保护电力设施网络建设，确保电力设施的安全运行。大力开展企地共建和创安活动，认真落实综合治理的各项措施；加大对保护电力设施安全的投入，提高技术防范能力和水平；积极组织开展群众护线工作，最大限度地降低本区域内发生盗窃、破坏电力设施的案件。

（三）把打击盗窃破坏电力设施犯罪列入严打整治。斗争的重要内容和长期任务，常抓不懈。切实总结经验，加强工作调研，把握斗争规律，分析犯罪分子的作案特点，凡是电力设施盗窃破坏严重的区域，要适时开展专项打击活动，严厉打击盗窃破坏电力设施违法犯罪分子的嚣张气焰，遏制违法犯罪活动的蔓延。进一步加强对废旧金属收购站点管理检查，堵塞销赃渠道。

五、职责分工

电力设施保护工作，工作量大，涉及面广，需要各镇（办）、各有关部门的密切配合，要各司其职、加强协作。要严格依法行政，依法治理。要建立长效工作机制，防止反弹，依法做好电力设施的保护工作。

各镇人民政府（办事处）负责属地的电力设施保护工作，组织沿线人民群众保护电力设施，每半年召开一次会议，分析、检查本辖区电力设施保护情况，配合司法机关查处非法破坏电力设施的案件，对沿线群众进行《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》和有关电力规程的宣传教育工作，调解和处理专业护线员以及变电站因工作等原因与当地村民发生的矛盾和纠纷。

经发局负责把握好规划的衔接，配合供电部门做好全县中长期电网发展规划编制工作，不仅总体规划、专项规划要相互结合，专项规划之间特别是电网发展规划与城市规划、土地利用规划等也必须有机统一，形成层次分明、功能清晰、相互配合的规划体系，发挥综合效应。

公安局负责依法侦破各类破坏、盗窃电力设施案件。加强对易爆物品的管理监督。加强对废旧物资收购行业的监督管理，全面清理整 顿物资回收、废品收购站点，坚决依法取缔未经批准设立的非法收购点，依法查处违法、违章超范围经营的收购点。加大对县域发生的危害性大、影响恶劣的盗窃、破坏电力设施重点案件的侦查力度，对破坏、盗窃电力设施的违法行为要依法公开处理。公布涉电违法犯罪的举报电话，实施群防群治。

住建局负责把好规划审批和执行关。编制城乡规划要结合电网发展规划，预留输变电设施的通道走廊和安全保护区域；新建和扩建项目，凡涉及电力设施安全的，必须征求当地电力安全管理部门和电力企业的意见。会同供电、公安等部门依法处理违反电力法律法规的建设项目。

国土资源局负责审查办理电力设施通道和保护区域土地征（占）用手续以及涉及电力设施安全的建筑用地手续；依法查处侵占电力建设用地的违法行为，并将结果报县电力设施保护工作领导小组办公室备案。

林业局负责会同电力企业做好电力设施通道、保护区域内树木修剪、砍伐的协调工作。对影响电力设施安全运行，需要砍伐的林木，依法及时向有关单位和个人办理下发采伐许可通知。同时做好电力设施保护区域内有关林木地征占和涉及电力设施安全建房使用林地的审批工作，并将办理结果报县电力设施保护工作领导小组办公室备案。

工商行政管理局负责严把市场主体准入关。严格审批新建废旧物资收购站点，核定经营范围，确定主体资格。依法对非法收购、出售电力设施专用器材的企业和个人进行处罚，触犯刑法的，移交司法机关追究刑事责任。

安监局负责依照安全生产法律法规，认真开展电力设施安全检查工作，监督各镇（办）、相关部门、单位履行各自职责。

供电分公司负责组织所属部门建立和完善电力设施保护工作网络，加大资金投入，落实人防技防措施，完善预警机制和应急处置预案，做好电力设施安全防范工作，加强备用电力设施的安全管理，及时向有关部门通报情况，积极协助公安机关查处盗窃、破坏电力设施和偷盗电能等违法犯罪行为。建立健全维护电力网设施安全的奖励制度。在破坏、盗窃电力设施违法犯罪行为发生后，要尽快修复损毁的电力设施和线路，确保电力安全可靠供应。 交通局负责按照有关电力设施保护的法律法规，在规划、乡、村公路项目时，注意避开电力线路保护区，不能危及电力线路的安全。对确因建设需要，需要迁移电力设施的，应按照《省电力设施和电能保护条例》相关规定，与电力管理部门和供电企业联系，协调解决。

文体广电局负责利用广播、电视等媒体进行电力设施保护工作的宣传，开辟专栏或专题对全县电力设施保护工作做得好的先进事迹进行宣传报道，同时对破坏电力设施的违法行为进行曝光。

其它相关部门，负责在法律、法规和规定的职责范围内，认真履行职责，依法保护电力设施。

六、几点要求

（一）加强组织领导。电力设施保护是一项综合性工作，各级镇（办）、各有关职能部门要把保护电力设施作为国民经济和社会发展的重要组成部分，纳入重要议事日程，成立保护电力设施工作领导机构和办事机构，建立相应的工作目标责任制，进一步调动工作积极性。

（二）加强任务落实。

各镇（办）和供电管理部门要结合本辖区、本部门实际，因地制宜地制定出具体的实施办法，明确目标任务，确定工作重点、制定长期和阶段性工作计划及具体实施步骤，分步实施，逐步推进。确保我县保护电力设施工作的各项任务落到实处。

（三）加强宣传教育。

5.电力系统培训 篇五

2012年11月23日至24日，集团公司组织基层员工在山东参加思八达全员培训生发系统的基层培训。

通过崔老师的课程理解了机制的制定与执行对公司发展的重要意义，体会到全心交给会给公司发展带来无穷动力，最终也会成就自己。

回公司途中，为了给劳累的司机师傅提神加油打气，有些员工主动上前拎起话筒去活跃气氛。而同样劳累的员工们也从开始的胆怯推却不愿上台，到后来自告奋勇的到台前去表演节目和发表感想。听着一个个员工说着以后要更努力工作的决心，我意识到，这次培训另一个重要意义就是鼓起了我们的精气神。每个人内心的责任感都被强烈的激发出来，从心里觉得公司的事就是自己的事，公司的荣誉和利益就是自己的荣誉和利益，公司的损失就是自己的损失，大家安康小家才能幸福。真正把自己的心和公司的荣辱兴衰紧紧连在一起。就像这次的团队展示一样，即使再辛苦、即使有不情愿，也要为了集体争先狠狠的豁出去。有了这种精神头，我们在工作中浪费一张A4纸、丢了一个螺丝焊条都会觉得对不住我们的大家庭，谁还能容得下吃里爬外拿公司的东西不当回事儿的人呢，谁还会懈怠公工作呢？技术不行的，学。能力不够的，练。既然在这个平台上，既然在这个大家庭里，我们就必须为自己家里的事尽心尽力。归根结底，我们得想办法把激发动作融入到我们自己的公司机制和文化中，机制约束和精神鼓舞并存，形成持续的动力，当我们不再需要借用外界的培训来激发，员工们也都能自觉自发的带着强烈的责任感投入工作的时候，公司上上下下凝心聚力拧成一股绳。到那个时候，就可以让节约下来的培训费用投入到大家庭的发展中去发挥作用，我们就又为公司的前进提升做出一份贡献。而伴随着公司的发展壮大，作为家庭成员的我们，也一定会感到身为组织一员的无尚荣耀，收获集体成功的累累硕果。

6.地税系统培训感悟 篇六

来到省地税培训中心，我满怀激动，因为我正式加入地税系统，将光荣的成为其中一员。从拓展训练到税务相关知识的培训都让我收益匪浅。在这里，我不禁结交了一批好朋友，更懂得了要尽快实现由学生到一名合格地税工作人员的转变，适应新环境，深入学习地税业务知识，熟悉地税机关业务，使自己融入到地税机关这个大集体中。虽然我进入了地税机关，但是要胜任地税工作还需要一个过程。自我价值、理想、奉献是每个人应该深思的问题。人生的过程就是学习的过程，学习的过程就是进步的过程，不断追求、不断学习的过程就是一步步走向成熟的过程。

作为新进人员要勤奋学习，向书本学习，向模范、前辈们学习，全面掌握和熟悉有关税务工作方面的知识。人生学无止境，通过老师的教导，我明白了自己的人生方向，同时明白了注册会计师、注册税务师在以后的工作中的重要性，这便是我的目标。

在王德木教授的廉政课堂上，我明白了培养良好的职业道德是多么重要。良好的职业道德是地税工作人员的立身之本，工作之基。每一位新进人员都要以“公正”、“清廉”、“严明”作为自己行为的界线，不仅在工作中，而且在平时生活中也要弘扬、践行职业道德的内容，成为自觉行为习惯，形成良好的道德品质。只有这样，才能更好的为我们的纳税户服务。

另外，在工作中我要加强工作责任心。责任心就是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家、乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。地方税收是地方财政的主要来源，所以我们肩负重任。我们每个人都要加强工作责任心，依法税收，不徇私枉法、滥用职权、玩忽职守，不做任何违法乱纪有损国家、集体、人民利益的事情，此外还应忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，勇于承担责任，有了错误要认真改正。

人生在世总会面对各种形形色色的诱惑，拥有一颗平常心，学会感恩，懂得感悟。权利是人民赋予的，正确运用手中的权力，做到真正为纳税人服务。淡泊名利，宁静致远，保持积极健康的心态，以乐观豁达的态度去正确面对进退升降。当岁月洗去铅华，涤净名利时，地位、金钱都只是过眼烟云，只有自身的能力和人格才是根本。

我们要时刻谨记“聚财为国，执政为民” 这八个大字。

7.电力系统培训 篇七

关键词：电力系统,员工素质,教育培训,策略

随着我国社会主义市场经济体制的确立以及国有企业体制改革的不断深入, 电力行业的垄断格局逐渐被打破, 市场经济格局正在形成。在此背景下, 电力企业员工要具备专业性强、知识面广、综合素质高等条件, 但由于长期处于传统管理机制状态下, 不利于电力企业市场竞争力的提升以及自身的可持续发展。为此, 加强电力系统员工教育培训管理工作, 提高员工的综合素质是十分必要的, 如何采用科学的人力资源开发和教育培训管理策略, 已经成为现阶段电力企业必须面对和解决的问题。

一、电力系统开展员工教育培训的必要性及管理模式分析

1. 电力系统开展员工教育培训的必要性

随着社会经济的快速发展, 我国电网规模日益增大, 自动化、信息化、智能化技术的广泛应用以及电气设备的持续更新, 对电力系统员工的综合素质提出了新的要求, 电力企业人与事不相适应的矛盾也日益突出。现代企业的经营和发展有赖于人力、物力、财力、信息等多方面资源的优化配置和协同配合, 在这些资源中, 人力资源是核心资源, 是企业经营和发展的基础条件。员工教育培训是现代企业开发人力资源和提高工作效率的主要途径和直接手段, 采用科学、有效的教育培训方式能够更新员工的观念, 提高其实际动手能力, 并在新理念指导下更好地适应岗位职责需求。企业必然要面临着市场压力和同行业的竞争, 企业之间的竞争实际上就是人才的竞争, 企业的经营和发展要注重对人力资源的开发, 充分挖掘人才, 培养和建立一支高素质的人才队伍, 这是现代企业顺应时代发展的体现。电力系统市场化运作后, 电力企业也要面临着市场压力和同行业的竞争, 电力企业作为一个服务性企业, 在市场经济条件下, 要想获得持续发展, 必须重视对员工的培养, 加强员工教育培训管理工作, 这对电力企业的发展有着重要的现实意义。

2. 电力系统员工教育培训管理模式分析

通常, 根据岗位性质, 将员工分为管理人员、技术人员和技能人员三大类, 培训管理也相应地根据各类型人员的工作内容而进行开展。当前, 大多电力企业教育培训由人力资源部门负责, 在年末开展培训需求调查, 并在第二年年初制定并执行本年度的培训计划, 而培训师多引用外部专业的师资力量。培训内容主要包括现场培训、业务培训以及岗位适应性培训等, 此外还包括上级下达的各项指令性培训的具体实施。

笔者认为, 现有培训管理模式存在一些不足, 即管理目标不明确, 电力企业虽有在年初制定并执行年度培训计划, 但大多缺少相关的培训效果监督考核机制, 培训工作只是被作为企业日常管理的一项内容, 对于培训数量、培训质量、培训效果, 并没有明确的参考项和相关的规范, 这种任务式的管理, 使得电力系统员工教育培训工作长期处于被动的状态, 难以达到预期的效果。

二、电力系统员工教育培训管理工作的策略构建

从计划指导过渡到市场化运作, 电力企业现有培训管理模式的弊端逐渐显现出来, 笔者结合自身工作实践, 针对当前存在的一些问题, 提出改进策略如下。

1. 基于教育培训内容针对性不强的问题, 提出改进策略

(1) 问题:教育培训需求不科学, 针对性不强

电力系统长期的任务式管理, 让培训需求调查工作失去了本质意义, 调查工作讲形式、走过场, 缺少培训需求分析, 大多未能有效结合电力系统发展的新趋向, 无法对员工需求进行分类, 更难以开展差异性培训;培训计划的制定过于盲目, 与电力企业具体情况并不相符, 培训工作效果往往不理想。电力系统市场化运作后, 电力企业面临着严峻的竞争局面, 电力企业要想提高自身的市场竞争力, 就要在人员、管理等方面做出调整, 而且新技术的广泛推广, 对电力企业员工的综合素质也提出了全新的要求, 在此背景下, 电力企业要想实现市场化转型, 必须加强对员工的培训。

(2) 策略:建立新的教育培训管理模式, 根据培训需求开展培训工作

新时期电力系统员工教育培训管理工作应在“以人为本”的教育培训管理理念指导下建立新的教育培训管理模式, 着眼于提高电力企业的市场竞争力, 要在充分调研员工培训需求并在此基础上进行分析, 从而制定和实施有针对性的培训计划;新的教育培训管理模式应将培训效果评估贯穿于整个培训过程, 并注重培训成果的转化和应用, 尊重员工, 重视员工。现阶段培训工作的目的是要实现人员转型, 而人员转型的前提是思想转型, 结合当前电力企业员工教育培训计划, 却未涉及到关于员工思想转型的培训内容;笔者认为首先应该是完成员工角色的转换:一要让员工具备竞争意识, 二是要让员工具有企业主人翁意识, 转变其思维模式, 引导其广泛参与到企业管理中。具体而言, 电力系统员工教育培训管理工作应树立以下指导思想:其一, 员工素质决定企业素质, 电力系统员工培训是电力企业持续、稳定发展的重要保障;其二, 员工培训是一项回报率极高的投资;其三, 员工培训是满足电力企业和内部员工双重需求的行为。

从人员职位和岗位性质角度来看, 现有培训管理模式的范围界定比较清晰, 大体分为高层管理人员、中层管理人员、一般管理人员、技术人员和技能人员五类。提高电力系统教育培训的针对性, 首先应考虑到人员职位和岗位性质的差异性, 根据培训需求开展培训工作才能提高培训的有效性。因此, 应将电力系统的发展需求与员工的实际需求结合起来, 制定符合电力系统特点的知识、技能、资质的标准, 将培训内容分为知识培训、技能培训和素质培训三个层次, 对五类人员进行差别设计, 实行差异供给。

对于高层管理人员, 可以定期组织考察, 认清当前电力系统的发展形势, 提高其领导决策能力;对于中层管理人员, 适合采用研讨法和案例法, 提高其组织管理能力;对于一般管理人员, 适合采用角色扮演法, 提高其沟通协调能力;对于技术人员和技能人员, 适合采用讲授法和现场培训法, 提高其专业能力和生产技能水平。

2. 基于教育培训效果不明显的问题, 提出改进策略

(1) 问题:教育培训监督考核机制不完善, 效果不明显

当前, 大多电力系统员工教育培训的评价形式比较单一和片面, 只根据培训期间的表现来评价培训效果。培训讲师虽然可以通过员工参加培训前后的测试来观察其工作能力和工作态度方面的变化, 但是由于测试方法的选择和设计方案的不尽如人意, 使得测试结果难以真实反映培训工作的效果, 缺少全面、客观和科学的评价, 也无法对今后的培训工作提供指导性意见, 培训管理工作无法改善, 培训管理水平难以提高, 加之教育培训监督考核机制的不完善, 培训管理工作难以落实到处, 反而浪费了人力、物力、财力以及时间精力。

(2) 策略:保证培训管理工作的规范化, 采取科学的培训评价方式

所谓规范化, 指的是教育培训管理工作在组织、资金、人员上要有一定的保障。其中, 组织保障规范化的内容有培训组织领导体系的完善、培训规章制度的制定、培训管理工作流程的规范;资金保障规范化是指合理编制预算, 切实将教育经费落在需求迫切的培训工作上, 用在刀刃上;人员保障规范化主要体现在培训管理人员和培训师队伍两个方面, 要建立培训中心, 重视培训师的选拔工作, 加强培训师资队伍的建设。

所谓科学性, 指的是教育培训管理工作要有一定的计划性和目的性, 其中, 培训计划性主要包括培训需求分析、培训方案设计 (包括培训内容和培训方法) 、培训计划制定和培训项目实施;培训目的性指的是培训成果的转化, 由于培训成果转化受到多种因素影响, 需综合考虑员工特点、培训内容、工作环境等因素。

电力企业开展员工教育培训工作, 应结合自身实际情况, 从员工反应测评、学习效果、行为改变、产生效果等四个层次对培训效果进行跟踪评估, 并采取必要的改进措施。至于电力系统员工教育培训评价体系的完善, 适当引入竞争机制和激励机制, 制定公平、公正的奖惩机制, 定期对员工进行阶段性考评, 激发员工的潜能, 促使员工不断进步;最后应注意对反馈意见的总结, 及时发现问题做出改进, 形成闭环管理。

3. 基于企业员工被动培训的问题, 提出改进策略

(1) 问题:员工被动培训问题突出, 且存在工学矛盾

当前, 电力企业中的培训已趋于常态化, 属重复性动作。电力企业每年都会制定年度计划, 并以此为依据开展教育培训工作, 但是缺少中长期规划, 常规性、表面性的内容较多, 员工综合素质方面的培训却往往被忽略。培训计划与电力系统发展契合度不够, 员工被要求培训问题突出。目前电力系统教育培训的大环境已经形成, 只是相关培训制度还有待细化, 工学矛盾还有待解决, 这些问题的存在, 不利于调动员工学习的主动性和积极性, 系统内培训效果自然也会受到影响。

(2) 策略:培训工作遵循成人教学规律, 注重培训效果的转化

电力系统教育培训设计应符合成人学习的基本规律, 培训内容的编排、培训方式和方法的选择、培训时间和地点的安排以及培训讲师的配备都要以此为原则。为了提高员工参与培训的主动性, 应根据培训需求开发有针对性的培训课程, 满足其差异性需要。从员工契合点出发, 侧重培养实践操作能力和自主学习能力, 可以尝试采用远程教育系统来服务于培训工作, 增加培训的信息量, 进行个别化训练, 调动员工的兴趣和积极性。

目前, 员工之所以不愿意接受培训, 多是因为工学矛盾造成的, 企业应创造转化培训效果的学习氛围和工作环境, 一方面能够消除员工的顾虑, 另一方面还能巩固培训效果, 将获得的知识应用于实践中。

三、结论

电力企业属于技术密集型和人才密集型的特殊性、高危性行业, 通过对电力系统员工教育培训管理工作现状的分析, 我们发现电力企业培训管理工作还有待改进的地方。现阶段, 加强员工教育培训管理工作, 提高员工的综合素质, 是满足新时期新形势电力系统发展的现实需要, 也是实现电力企业健康、可持续发展的客观要求。

参考文献

[1]施连娣.电力企业员工教育培训管理初探[J].黑龙江科技信息, 2012, 36 (12) :124-125.

[2]陈丽敏.电力公司教育培训管理系统设计与实现[D].厦门大学, 2014.

8.在线英语写作培训系统升级 篇八

什么是CriterionSM（英语文豪）系统？

CriterionSM（英语文豪）系统，又称“在线英语写作培训系统”，是基于网络的英语写作练习、测评和分析系统。该系统提供的作文题目均由美国著名的大学教授及写作专家设计制定，其中包括TOEFL考试作文试题以及其他不同级别的英文写作题目。CriterionSM（英语文豪）系统模拟人工评阅过程，通过该系统，学生在线提交作文后，30秒之内即可获得评分结果及详尽的分析意见。这些分析结果可以作为教师指导学生英文写作的参考，帮助教师提高工作效率。

哪些人应该使用CriterionSM（英语文豪）产品？

CriterionSM（英语文豪）系统目前已经被许多写作评分机构所使用；美国境内的高中、大学，也在许多学术考试中广泛使用CriterionSM（英语文豪）系统作为写作评分工具并辅助教学。CriterionSM（英语文豪）产品适用的范围有个人、学校团体、写作教学中心、英语培训机构及各公司的英语分级考试和训练课程。想增进英语写作能力、改善英语写作技巧的人，都可以使用CriterionSM（英语文豪）系统来加强写作能力，而学校或英语培训机构老师也可以使用CriterionSM（英语文豪）系统辅助教学，或者作为英语分级测试和英语考试的工具。公司企业可以应用CriterionSM（英语文豪）系统来测试应聘者的英语水平，或者作为员工英语培训的辅助工具。

CriterionSM（英语文豪）系统特点是什么？

1、CriterionSM（英语文豪）系统是目前最具突破性的在线英文写作系统。

CriterionSM（英语文豪）系统是根据自然语言的发展过程(NLP)进行审慎的调查及研究，以及专业阅卷老师所使用的典型评分标准，所开发出来的在线写作测评系统。根据计算机中指定的题目，英语文豪的使用者可在线写作，并由计算机实时完成阅卷及分析。

2、CriterionSM（英语文豪）系统是采用美国权威写作标准的评分系统。

CriterionSM（英语文豪）系统提供的作文题目均由美国著名的大学教授及写作专家设计制定，它应用了目前美国高中、大学各项写作测验（如TOEFL考试、GMAT考试、PRAXIS考试等）的权威标准。CriterionSM（英语文豪）系统使用e-raterTM评分引擎作为评分工具，全球有超过200万份的作文采用e-raterTM评分引擎做过成绩比对，报告证明e-raterTM评分引擎的阅卷结果与阅卷老师的人工评分结果的吻合度高达97%以上。

3、CriterionSM（英语文豪）系统是教师英语写作教学的得力助手。

CriterionSM（英语文豪）系统模拟人工评阅过程，在对学生作文给出总体评分的同时，还从语法、句法、文章组织和逻辑推理等方面对学生的作文进行全面分析，并对全班学生的写作情况进行统计、总结，是对英语教师的有益辅助。

4、CriterionSM（英语文豪）系统是学生练习地道英文写作的测评工具。

学生提交作文后，可迅速获得评分结果。CriterionSM（英语文豪）系统对学生的文章在语法、用法、拼写等方面出现的问题进行全面分析，并提供建设性修改意见，同时还提供每个分数线上的范文以及其他学生在同一题目下写出的作文供学生参考。