共青团员示范岗方案

共青团员示范岗方案（共12篇）

1.共青团员示范岗方案 篇一

一、指导思想

以党的和十八届三中、四中全会精神为指导， 以科学发展观为统领， 紧紧围绕教育教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教职工的榜样、示范、带动、辐射作用，通过创建活动，促进教师和学校的共同发展，提高教育质量，提升办学品位，达到“办人民满意的学校”的目的。

二、创建目标

1.提高党员的政治思想素质。通过创建“共产党员示范岗”活动，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。

2.提高班子的科学管理能力。通过创建“共产党员示范岗”活动，改进学校党政领导班子的工作作风，使班子成员朝气蓬勃，奋发有为，廉洁自律，富有凝聚力和战斗力，自觉运用现代教育理论指导工作，引领全校教职工开拓进取，发奋图强，不断提升学校办学水平。

3.提高学校的教育教学质量。通过创建“共产党员示范岗”的活动，提高党员教师实施素质教育的自觉性,促进党员教师的专业成长，促进学校教育教学工作和各项工作协调发展，促进学生的发展，全面提高学校的教育教学质量。

三、创建内容

为贯彻十八届三中、四中全会精神，结合学校党建工作的要点，围绕学校中心工作抓党建，创建活动的内容包括岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位成才等方面。

1.岗位目标：坚持以科学发展观武装头脑，通过学习，明确目标，与时俱进，争当“爱岗敬业，教书(管理、服务)育人”的模范，制定出自己的岗位目标与进取计划。

2.岗位承诺：明确新时期教职工的职责与使命，选定一个主攻方向，作出庄严的承诺，争做“两个模范”：教书(管理、服务)育人的模范，学习修养的模范。

3.岗位实践：以党风正校风，以校风促学风，党员教师要求真务实，围绕教育教学这个中心，努力改革实践，在学科课堂教学、班主任工作上有所突破，创新。以点带面，做到“五个一”：上好每一堂课，带好一个班级，写一篇优质论文，联系一名群众教师，帮扶一名贫困学生。

4.岗位成才：党员教师在实践活动中成长，增强理论修养，精研教学技艺，成为市、校教育教学骨干，引领全校教师在教育教学领域中驰骋，切实提高学校的教育教学质量。

四、具体措施

根据学校党建工作的实际情况，做好“一、二、三、四、五”。

1.围绕一个目标

党支部紧紧围绕学校“唤起良知，追求卓越”这一个目标，带领全校党员朝着学校既定目标奋发努力，实现学校美好的远景。

2.坚持两手抓

一手抓教育教学质量，一手抓特色学校创建，开展创建“共产党员示范岗”工作要围绕学校教育教学这个中心，以点带面，推进学校教学工作的开展。同时要发挥党在学校中的引领、监督、保证作用，加强师生的思想政治工作，创建特色校园，紧紧围绕“致力于适性的特殊教育，让每个残障孩子体面地生活”的办学理念，培养文明、自理、有尊严的学生。

3.争做“两个模范”

建立一支高素质的师资队伍，发挥党员教师的中坚力量，争做教书育人的模范、学习修养的模范。

4.落实四个到位

党建工作思想认识到位，工作措施到位，规章制度到位，组织建设到位。

5.搞好“五个结合”

党建工作与德育工作相结合，与工青妇工作相结合，与特色创建相结合，与教育教学工作相结合，与个人的进取相结合。

五、各类示范岗标准与要求

(一)教学工作党员示范岗

1.政治思想过硬，师德高尚，不利用工作之便让学生及学生家长办私事、谋私利，职业行为堪为表率。

2.刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，并能带动身边同志提高教育教学和教科研水平。

3.关心爱护学生，尊重学生家长，学生和家长满意率在90%以上。

4.积极参与学校教育教学改革，在学校组织的各种评选和竞赛中成绩优异。

5.善于学习和创新，积极推行新课程改革,接受新观念和新知识，学习掌握现代教育技术和教学手段，更新教学观念和教学方法，探索适应学生认知规律的教学模式，业务素质高、专业能力强。

6.结合特殊学生的年龄特点和个体差异，组织实施教育教学工作计划，努力当好学生的指导者、帮助者，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。

(二)服务保障党员示范岗

1.认真贯彻落实科学发展观，业务精湛，思想过硬，大公无私。

2.有强烈的责任心、事业心，树立全心全意为教学、为师生服务的思想，努力完成工作任务。

3.工作主动、热情、耐心、周到。

4.把为教学服务作为自己的头等大事，急师生所急，想师生所想，创造性地开展工作。

5.吃苦耐劳，一心扑在工作上，以校为荣，以校为家，勤俭节约，当好师生的服务员。

六、管理与考核

1.亮明党员身份。结合实际，主要以橱窗张贴的形式进行公布。同时，设立意见箱、投诉电话等，接受社会监督。

2.实行跟踪管理。结合学校的工作实际和年度民主评议党员，制定共产党员示范岗量化考核实施细则，实行实绩考核和民主测评;建立日常检查监督制度，加强对党员的日常管理。

3.加强考核评比。支部要按照考核细则每年年底组织考核，要把“共产党员示范岗”的考核情况作为评比优秀共产党员的依据。对示范作用发挥差，群众投诉多，群众口碑差，工作不在状态的，要求党员认真整改。

2.共青团员示范岗方案 篇二

本基地项目将积极有效推进六安市及周边地区青少年素质教育, 为青少年学生创造良好的社会育人环境, 并以素质教育为核心, 通过学军、学农、学工的全面锻炼, 进而全面提高中小学生动手能力, 增强学生认识自然, 认识社会的能力, 增加学生团结协作精神, 使得学生德智体全面发展。

2 项目概况

本项目位于六安市西郊, 裕安区西海生态园和六苏路旁, 地块编号为裕国用 (2013) 第HS9653。规划总用地面积约为80000.4平方米。本次方案拟通过有效规划, 将基地建设成为环境优美、功能齐全、独具特色、意识超前的现代化并富有六安当地建筑风情的独特实践基地园区, 并将之打造成为全省一流的学生实践基地。

随着教育改革发展的不断深入, 未成年人教育工作呈现多层次、多元化的教育模式。示范性综合实践基地的建设, 是学生体验、感知实际问题, 提高动手能力和社会实践能力的重要平台, 是全面实施素质教育的有效载体。按照基础教育课程改革的要求, 开展学生实践活动, 有助于培养学生科学的创新思维能力, 实现书本知识与实践知识的统一。学生参加实践活动、接受技能训练, 既是对课堂教学的补充, 也是对课堂教学的有益延伸, 有助于德育、智育、体育、美育相互渗透、融合, 促进学生全面、健康的发展。

六安市高度重视中小学生的社会实践教育, 将其作为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要抓手, 作为德育工作的一项常规, 常抓不懈。1996年, 六安地区教委与驻军部队联合开展初中生社会实践和高一年级学生军训工作。2000年, 六安市教育局启动了中学生实践基地工程建设, 投资800多万元, 征用6400.32平方米, 建设综合楼、报告厅、宿舍楼、综合教育展馆、军训操场。六安市中学生实践基地自2001年运行至今, 已走过了12年, 实践基地教育是沟通学校德育与学生道德实践的重要渠道, 有助于改进学校德育工作方式, 寓德育于实践活动之中, 在实践过程中培养学生热爱劳动的品德、遵章守纪的习惯、坚忍不拔的意志、艰苦奋斗和集体主义的观念。

3 指导思想与规划原则

随着时代的高速发展, 学校教育已跳出传统模式, 不再进行单一的文化知识传授, 更加融合了对学生动手能力, 认识自然, 认识社会等多方面能力的提高, 同时培养学生的团队合作精神。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010-2020年) , 为有效弥补中小学校在开设综合实践活动课程中的办学条件和师资的不足, 提高综合实践活动课程资源和师资的使用效益, 促进每一所学校全面贯彻党的教育方针, 按照课程标准的要求开齐、开足综合实践活动课程和开展生命安全、国防等专题教育, 促进学生主动地、全面地、生动活泼地发展, 提高教育教学质量与学生综合素质, 六安市人民政府于2013年4月向国家教育部、财政部申报“中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目”, 同年“六安市示范性综合实践基地”项目获得批准。

现代化校园不再局限于室内教学的单纯功能要求, 更应该提供给学生室外劳动实践、体能拓展训练、公共交流空间等多方位开放式空间, 从而实现全面素质教育的目标。在传统教学模式的基础上结合现代化教学要求, 我们拟定了方案设计的基点。

(1) 凝聚力:现代化的校园环境, 能够使校园成为一个高凝聚力的社团, 使人们在共同的价值观念的指导下自觉能动地从事各自的教学研究和学习探索工作, 校园师生员工的个人目标才能与校园目标自然地融为一体。

(2) 感召力:广大师生在校园文化大背景的熏陶感染会形成共同的价值观念, 自觉地向着科学、知识、理想、智慧、时尚、潮流的目标努力, 为校园文化的发展贡献出智慧和力量。尊重人、相信人、平等待人的校园文化会赢得学生家长和社会各界的承认与信赖。

(3) 思想力:良好的校园环境能在师生员工的日常工作、休息中对他们的思想、性格、情趣产生影响。并促使其互相沟通、理解, 产生融洽的情感, 创造良好的氛围, 从而形成社会认可的优秀校园形象。

(4) 行动力:在积极的环境中形成的校园文化, 将广大师生团结起来, 使校园具有一种巨大的向心力, 使师生有一种归属感、荣誉感, 这种向心力和归属感可以转化为强大的推动力、行动力, 促进校园文化的发展。

4 基地规划设计

本项目规划设计的核心理念是基于现状的理性整合。

整个地块涵盖了基地学军活动区、生命安全专题教育区 (交通安全、水上安全等) 、拓展训练区、养殖体验区、种植体验区、室内技能训练等。通过对主入口前广场区域的有效整合, 将保留教学楼作为基地校园中轴线上的主景建筑。结合基地地形现状, 在入口主通道西侧结合现有坡地, 布置大片绿化, 形成基地入口良好的引导景观。在主入口东侧, 对应西侧大片绿林布置形体富有动感造型的风雨操场。保留生活家政训练馆与保留教学楼通过木构景观廊架串连成有机整体。沿地块北边界, 自西向东依次布置小型气象塔、游泳馆、食堂及多功能厅、教师宿舍、男生宿舍、女生宿舍。在整个地块的西南部区域, 布置拓展训练区、水上安全训练体验区、鱼类养殖体验区、家畜家禽养殖体验区以及种植体验区等。学军活动区位于风雨操场北侧, 沿地块东边界布置。

基地总体规划充分尊重现有建筑及道路布局, 新建建筑顺应现有建筑, 园区规划道路尽量结合原有道路格局, 在原有路面基础上适当拓宽, 形成基地内部车行环线。各种室外实践区之间的步行小径也尽量考虑结合原有小路。功能区域分区明确, 便于开展各类实践活动。

整体规划结构可以归纳为:一个主环网+两个副环网;一个中心+五大功能分区。一个主环网指环绕现有保留3栋建筑所构成的室内实践区、拓展训练区、种植体验区的核心大环;两个副环网分别指地块东侧的学军活动区环绕流线及地块西侧的养殖体验区及水上活动区的周边环绕流线。其中, 由保留的3栋建筑所构成的室内实践区构成基地中心, 围绕中心区域, 依次在其东侧布置学军活动区、在其北侧布置生活服务区 (有食堂、教师宿舍、男生宿舍、女生宿舍) 、在其西侧布置拓展训练区、在拓展训练区南部布置种植体验区、沿地块西边界布置养殖体验区等。

5 建筑单体设计

(1) 指导思想。单体建筑设计中, 体现时代风貌及地域场所精神。建筑造型富有新意, 在现代建筑风格中吸收传统建筑的特色, 在单体设计中要满足现代化、信息化、多样化以及地域性要求。建筑形式及色彩呼应原有建筑, 总体和谐统一。

(2) 食堂及多功能厅:学生餐厅位于底层, 西侧布置配套厨房及后勤出入口;二层布置教师餐厅及多功能厅。主入口精心考虑的廊架灰空间有效增强了入口的独特和醒目, 直上二层的大楼梯利于大量人员疏散。采用平坡结合的屋顶形式, 形成错落有致的屋面景观, 局部突出的坡顶楼梯间让建筑整体灵动, 富有活力。建筑层数二层。

(3) 游泳馆及气象塔:单层游泳馆内部中央布置标准8条50米赛道, 满足正式比赛要求。东侧布置配套服务区, 如男女更衣、淋浴及卫生间。西侧布置浅水区戏水池。气象塔位于游泳馆西面, 采用游泳馆部分建筑符号, 顶层布置专业气象设备, 屋面布置专用气象雷达。游泳馆与气象塔之间有一片景墙串联, 门洞内外, 引发好奇;高塔之巅, 仰望星空。

(4) 教师宿舍:采用标准间平面形式, 每间设置独立卫生间及生活阳台。对称布置一对大阳台, 活跃了立面构图。每层布置有10间教师宿舍。建筑层数四层。

(5) 男女生宿舍:男生宿舍位于教师宿舍北侧, 女生宿舍位于200米运动场北侧。由于保留教学楼采用砖红色外墙贴面, 建筑色彩温馨并有浓郁的时代特色。为了延续原有场地建筑的文脉精神, 我们设想在新规划建设的男女生宿舍及其他新建单体, 均采用砖红色面砖贴面做法。层次分明的立面骨架, 大片的砖红色面砖基底, 局部点缀的白色及深灰色涂料, 各种色彩间形成了和谐统一的基调。男女生宿舍均采用内走廊平面形式, 在走廊中部设置公用卫生间、盥洗室、淋浴房及开水间。每间宿舍设4张高低床, 并有储物柜、晾衣阳台等。男生宿舍四层, 有70间宿舍;女生宿舍五层, 有73间宿舍。

(6) 风雨操场:位于基地主入口东侧, 立面形式具有片状岩石的构成机理, 和六安当地的地形地貌有所呼应。且富于动感韵律的造型语言有力彰显了体育建筑该有的力量。建筑层数一层。

(7) 公厕:由于学军活动区周边已结合相关运动场馆布置配套服务公厕, 特将单层公厕布置在种植体验区。公厕的建筑形式采用大坡顶, 如从大地中生长而出。

(8) 原有建筑改造 (原有教学楼、原有食堂、原有行政综合楼) :原有教学楼外观维持不变, 且基地新建建筑外立面色彩均呼应该建筑, 以期通过整体统一的建筑色彩让基地所有建筑共奏和谐华章。原有单层食堂及原有行政综合楼, 由于其平屋顶造型和新建建筑有所差异, 故采用钢格栅构件构成坡顶形式。原有行政综合楼南立面过于暴露, 特在南立面增设一道装饰围栏, 围栏可利用六安本地山区盛产的毛竹, 在墙体植入的钢构件可作为其固定构件, 青色的毛竹经防腐处理后, 随时光的流逝其色彩也逐步积淀, 逐步达到基地暖色调的基准色。原有食堂改造后作为基地的生活家政技能训练馆, 考虑到其室内实践训练的共性, 有必要在保留教学楼和保留食堂之间做一个柔性的连接, 于是一道精致的木构廊架就串联起这两个保留建筑。同样的, 我们有理由相信, 随着时光的流转, 挂满各种花儿的景观长廊将会成为欢歌笑语的发布场。

参考文献

[1]Thomas H.with contributions byNorbert K, Michael V.Solar Energy in Architecture and Urban Planning.New York, Prestel.1996.

[2]Thomas Herzog.Solar Energy in Architecture nd Urban Planning[M].Munich:Prestel, 1998.

[3]崔愷, 本土设计[M].清华大学出版社, 2010.04.

3.共青团员示范岗方案 篇三

连云港港口集团有限公司

连云港港口集团有限公司现有正式员工10615人，其中35周岁以下青年5968人。近年来，连云港港口集团有限公司团委在探索共青团组织参与港口安全质量管理工作、促进企业安全生产进程中，把青年安全生产示范岗创建活动作为主要工作载体，充分发挥团组织的组织优势和群众优势，引导广大团员青年学习安全质量知识，提高安全质量技能，参与安全质量管理，投身安全质量实践，紧密围绕集团生产建设实际，努力营造青年安全文化，充分发挥团组织在港口安全质量工作中的助手和后备军作用，为港口安全生产健康稳步发展做出了积极贡献。

一、加强领导，健全组织，精心编织安全网

为加强组织领导，连云港港口集团有限公司成立了青安岗工作指导委员会，由集团党委分管领导挂帅，安全生产监察部、生产业务部、人力资源部、工会等部门领导任组员，分工明确，各负其责。委员会办公室设在团委，负责青安岗日常管理工作。在基层各单位按总岗、分岗、岗员设立青安岗‚三级‛工作模式，即在各公司团委设立总岗，在调度、商务、机械、供电等主要生产部门设立分岗，在一线班组配置青安岗岗员。目前，连云港港口集团有限公司青安岗总岗 数为8个，分岗数为56个，岗员数为219人。各单位团组织还根据创建青年安全生产示范岗目标要求，将安全生产责任、青安岗创建活动的各项工作任务有效落实到岗位负责人和每个成员，建立‚青年安全生产示范岗‛团干部联系点制度，各级团组织负责人每个月要到‚青年安全生产示范岗‛创建单位检查、督促、指导工作。

各单位采取聘请党政领导担任名誉岗长、聘请安监部门的专职人员和优秀青工代表担任青安岗技术顾问的方式,增强了青安岗活动的专业性、权威性。在每个青安岗岗位至少配备了一名具有一定生产实践经验、熟悉各种安全操作规程的青年职工担任青年安全监督员，坚持生产安全并举、防查并举、点面并举的方针，定期开展安全自查、巡查，强化互检、互查力度，青安岗岗员带头做到‚三不违反‛、‚三不伤害‛，在青安岗内做到勤巡视、勤检查、勤提醒、勤制止、勤记录、勤汇报，严防‚三违‛事故的发生。

除建立固定岗员队伍外，各单位还根据不同时期的安全工作重点，组织了‚安全纠察队‛、‚安全突击小分队‛等临时性的青年安全监督队伍。2010年，各基层单位广大青安岗岗员向本单位安全部门反馈信息536条、制止违章操作389次，预防事故发生169起，开展现场环境集中整治活动12次、道路交通整治活动8次。

二、规范制度，严格考核，辛勤耕耘结硕果 连云港港口集团有限公司团委引导广大团员青年立足本职岗位，认真贯彻落实安全质量标准和其它安全规章制度，遵守劳动纪律，严格考核监督。按照‚有制度、有管理、有标准、有培训、有奖励‛的要求进行具体组织。

一是建立工作申报制度，各单位结合生产发展实际情况，做到了青安岗工作有计划、有记录、有总结。年初制定青安岗工作全年计划及具体实施方案，每季度末认真填报青安岗工作季度报表，报表经分岗长、总岗长、安全工作主管审核；年终撰写青安岗工作总结，总结经验，不断改进。

二是建立健全了‚三查二会一卡‛制度，‚三查‛即季查、月查、抽查；‚二会‛即青工安全事故分析会、青安岗工作例会；‚一卡‛即岗员发现事故隐患后必须填报安全信息卡。各单位按照‚三查二会一卡‛制度，有效组织岗员深入生产建设各条战线、各个岗点，对安全生产情况进行检查，做到了严格检查监督，以检查促提高，以改进求进步，有效预防安全事故发生。

三是签订共保责任书、责任状，各单位总岗与分岗，分岗与岗员，层层签订安全质量责任状，明确责任，严格考核，做到层层有责任、层层抓落实，通过设定目标责任的形式，做到有奖有罚，有效地调动了广大岗员的积极性。同时建立挂牌上岗制度，要求所有岗员都必须佩戴统一制作的上岗标志牌，使监督工作规范化。四是建立健全教育培训制度，连云港港口集团有限公司各级团组织在安全部门指导下有计划、有系统地对岗员进行安全知识培训。通过召开会议、讲座等方式，开展安全质量知识普及教育，结合学习内容，组织全体团员青年进行安全生产知识问卷试答，调动团员青年学规程、学业务的积极性。同时结合安全部门开展的重大事故案例教育活动，针对不同工种、岗位，因人施教，保证了青工具备必要安全质量知识和操作技能，切实增强青年职工投身安全生产实践的主动性和紧迫感，使他们自觉实现由‚要我安全‛到‚我要安全‛的转变。2010年，连云港港口集团有限公司各级团组织共开展安全质量专题教育培训活动8次。

五是建立评优奖励机制，连云港港口集团有限公司团委联合安全生产监察部共同设立了港口集团青安岗奖励基金，每年都进行‚港口集团创建‘青安岗’活动先进团组织‛、‚港口集团公司优秀青安岗岗员‛的评选活动，对获奖的集体或个人将给予一定的物质奖励。此外，还把创建青安岗工作纳入对各基层团组织工作考核之中，与年终评先评优直接挂钩。

三、加强宣传，深化内涵，百花齐放满园芳

为扩大青安岗工作的影响力，发挥青安岗工作的教育作用，在‚安全生产月‛、‚质量月‛、‚6.20安全警示日‛和‚百日安全生产无事故‛活动期间，港口集团团委通过云 港青年网、《云港青年》、悬挂条幅、张贴宣传标语、出安全专题板报等形式，广泛宣传国家安全生产方针政策、法律法规和集团各项安全生产规章制度，并针对不同时期的安全生产重点开展形式多样、内容丰富的安全宣传活动。并结合安全生产活动内容，通过开展安全生产知识竞赛、‚提高质量意识，追求卓越品质‛主题演讲比赛等活动，对青工进行安全教育，引导青工树立‚安全第一、质量为本‛的观念，有效地提升了青工的安全质量意识，使安全质量变成青工的一种习惯，一种自觉行为。

各单位将青安岗工作纳入集团共青团工作的总体格局之中，系统运作，整体推进，充分发挥青年创新创效、青年‚号、手、队‛、青年志愿者等活动在青安岗工作中的积极作用，达到了百花齐放的效果。一是推进青年创新创效活动，解决安全生产‚点‛上的问题。通过大力开展青年科技攻关、青年岗位能手节能减排示范行动、‚五小科技创新‛等活动，加大青年保安全的科技含量。新陆桥公司矿石队电修班青安岗员在隐患排查活动中发现了卸船机动力卷筒滑环额定电流不能满足卸船机满负载运行的安全隐患，保证了设备的安全运行，并在隐患排查基础上不断研究磁滞连轴器和卷筒电机的正确保养和维修方法，既保证的皮带线的安全生产运行，还降低了5%的设备运行成本，为公司的安全质量工作做出积极贡献；二是加大青年文明号创建力度，解决安全生产 ‚线‛上的问题。调动青年文明号在强化安全意识、提高安全技能、完善安全管理上的积极性，以‚创品牌、出精品‛为目标，充分发挥青年文明号的典型示范效应。轮驳公司东方一号轮班组为加强安全管理，严格执行船舶安全规章制度，积极推行内部‚日查‛、‚周检‛制，先后排查并解决了主机曲轴充分冷却、拖缆头部夹装加强缆、冬季甲板防滑等安全隐患，避免了拖轮作业中的各类安全事故19起；三是规范青年志愿者活动，解决安全生产‚面‛上的问题。本着‚企业急需、安全必需‛的原则，紧盯安全生产各个环节，利用团组织的组织优势和人才优势，在各种急、难、险、重任务中发挥了生力军和突击队作用。如在‚百日安全生产无事故‛活动中，港口集团各级、各类青年志愿者服务队利用工余时间，突击完成各类抢险任务69起、粉刷和张贴安全警示图案、标语300余个，为亿吨强港建设做出了积极贡献。

各单位还有针对性地组织开展‚我为安全献一策‛和青工安全标语征集活动，其中‚家庭因您安全而幸福，公司因您安全而和谐‛、‚要我安全是爱护，我要安全是觉悟‛、‚生命没有返程，行车切莫逞能‛等标语朗朗上口，言简意赅，发人深省，具有很好的警示和宣传作用，丰富了集团的安全文化，有效地激发了职工按章操作、遵章守纪的意识。在各类技术比武活动和安全标准化操作活动中，集团广大团员青年坚持将安全生产操作法、‚三不伤害‛、‚一岗双责‛ 制度及安全生产确认制等贯穿落实到实际工作中去，培育了良好的操作习惯，提高了规范操作意识和个人职业健康防护意识。通过纵、横紧密结合，努力构建出全方位、立体的青年安全工作体系，营造出‚学安全、讲安全、懂安全、能安全‛的青年安全文化氛围。

今后，连云港港口集团有限公司青年安全生产示范岗创建活动将以保障安全生产、促进生产经营为任务，以加强青工安全意识教育、提高质量服务水平为工作重点，与安全部门协同作战，严抓现场，狠反‚三违‛，努力在思想上重视，在制度上健全，在方法上正确，在行动上落实，在内容上创新，建立和完善青安岗工作长效机制，不断加强青安岗岗员队伍建设，发挥兼职安全质量监督员作用，营造青年安全文化氛围，筑起坚实的‚青‛字号防线，为港口安全生产建设提供保障。

4.共青团员示范岗方案 篇四

“增强共青团员意识主题教育”实施方案

根据团县委关于开展增强共青团员意识主题教育的有关通知精神，充分结合我校团员情况的实际，万合二中团总支将于2005年10月下旬至12月中旬，在我校开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育。

本次活动的开展，校团总支将充分领会上级文件的精神，充分尊重广大团员的意见和要求，以同学们喜闻乐见的方式积极开展各种以增强团员意识为主题的教育活动，来保证此次教育活动的实际效果。从而使团员教育活动能够取得切实的成效，避免流于形式。全面提升广大团员的主题意识。现提出方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论，三个代表重要思想以及党员先进性教育的重要思想为根本，结合团中央，团省委的文件精神和团县委的具体部署，对全校团员全面开展增强共青团员意识主题教育。

二、活动目的增强共青团员的意识，提高他们的理论水平和思想水平，以更加积极的姿态投入到学习和工作中去，充分体现广大团员的先进性，为党的发展培养优良的后备人才资源。

三、活动的具体实施过程

（一）宣传发动阶段（10月下旬——11月初）

增强共青团员意识主题教育是事关每一位团员的一项重要的思想教育活动，目的是以邓小平理论，三个代表的重要思想，和党员先进性教育活动的先进思想来教育和提升广大团员的理论水平和思想水平，增强广大共青团员的意识。团员对此次活动的参与度直接关系到教育活动的成败，所以前期的宣传动员工作要作的足，作的细，将全校的团员都纳入到整个活动的体系之中。

1、根据县委开展党员先进性教育活动的有关精神及团中央、团省市委和团县委的统一部署。我校团总支在充分领会各级文件精神的基础上，校团委首先对各班级团干召开动员大会，提高全体团干对此项活动的认识，并积极将此次活动的精神传达到各支部的每一位团员。

2、团总支向全校团员征求关于加强共青团员意识主题教育的意

见，积极探索以广大团员所喜闻乐见的形式开展活动，并据此制定出校团委的活动方案。

3、团总支指导各班团支部根据本班实际，以适当的方式制定出各班的加强团员意识主题教育的方案。

4、本次动员活动结合小组织动员的方式，各班团支部要在校团总支的指导下召开各支部的动员大会。

（二）教育实施阶段（11月初——12月初）

教育实施阶段是本次加强共青团员意识主题教育的主体阶段，在前期宣传定员阶段的基础上，本阶段将采用团总支活动与班级团支部活动相结合，同时积极配合校团总支总体规划的方式展开。

1、在全年级范围内开展团员教育活动。

在年级中开设一些集体或以团支部为单位的团课，重新学习团章，请团总支老师或优秀团员为大家讲述经验。从团章中，所有团员必须深刻地认清自己团员的身份，体会团员的基本责任及义务，真正做到严格要求自己，起到先锋带头作用。要使团员们了解身为一名团员所应具备的团员意识，并体现在行动中。

2、在年级内设置团支部量化评比。

设计出一份各年级团支部的量化评比表，并分发到各团支部书记手中一份。分别从团费的缴纳、团员的行为规范、团员团徽的佩戴情况、组织生活的开展情况、组织生活小结的上交情况等方面考察监督各团支部的工作。采用评分制，到一学期结束时进行一次总评，根据分数来评选优秀团支部。

3、各班特色活动。校团总支组织的一系列活动进行的同时，各个团支部也有自己相应的本班实际情况的活动展开，贯穿于系团委的各项活动之中，互取所长，更好的保证我系的“增强团员主题意识教育活动”的顺利开展。

4、严格要求团员的行为规范。

规范团员的行为。通过量化标在一定程度上限制团员的行为规范，若团员违反校规校纪，严惩不贷；若团员违反班规过于频繁，也要给予一定警告或惩罚。要是团员了解自己应表现出来的先进作用，在行为规范方面带好头。

5、多开展团的宣传。

在年级中每月出一份团刊，及时向同学们汇报团员的活动情况。每个团支部必须要有团内宣传栏，将照片、总结等及时展现给同学们，不当“哑巴”团支部。鼓励团支部自己出团刊，把团支部的工作，如团员发展工作，组织生活开展情况反映给同学们，使同学们有加入共青团的欲望。

6、在多方面体现团员作用。

在生活中的各个方面体现团员作用。如：在运动会时，团员应主动学校一些力所能及的帮助，减轻学校的负担。在广播方面也可以帮把手，支持学生会的工作。

开展高低年级的互帮互助活动，团员们帮助初一的少先队员们，帮他们培养团员意识，为团组织培养人才。

（三）总结提高阶段（12月初——12月中旬）

本阶段是对整项教育活动的总结和提高阶段，要确保每位团员都有参加教育活动，并能够根据此次教育活动升华自己的思想，达到切实提高团员意识主题教育的目的。

1、认真总结前段时间的教育活动的实际情况，继续发挥已有的良好经验，同时找出不足，及时改正，以组织团员座谈，征求团员书面意见等方式对我校的教育活动进行评估。

2、各班团支部要根据各班实际召开团员会议，开展民主评议活动，积极开展批评与自我批评，统一思想，提高认识。

3、校团总支还要根据加强共青团员意识主题教育过程中的实际，表扬其中的优秀团员，树立典型。对其中的后进者要作好思想转化工作，以先进带动后进，不让其中任何一个团员掉队。

万合二中团总支

二○○五年十月十日

附：万合二中“增强团员意识主题教育领导小组”名单

组长：曾建平（团总支书记）

副组长：游勇刚（组织委员）

刘春妮（宣传委员）

成员：各班团支部书记

初一⑴班曾祥均初一⑸班曾志伟 初三⑴班罗英

初一⑵班匡水根初二⑴班吴珊珊 初三⑵班旷伟华

初一⑶班李航初二⑵班夏中树初三⑶班肖敞

5.共青团员示范岗方案 篇五

一、指导思想

开展“增强团员意识，争做时代先锋”主题团日活动，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六届四中全会、团十五届三中全会精神，紧密联系共青团工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大团员学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，重温团章，认真解决团员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，不断增强团组织的吸引力、凝聚力、战斗力。通过开展“增强团员意识，争做时代先锋”主题团日活动，让广大团员深刻地了解增强团员意识教育活动的宗旨意义，切实加强团的队伍建设和基层组织建设，使团员先锋模范作用得到进一步发挥，使团组织服务青年的能力得到进一步提高。

二、早部署，真谋划，落实过程紧抓不放

接到文件后，共青团天津一中委员会便着手研究如何开展此项工作，召开了全校各班团支部书记会议，组织学习了和平区教育局团委《关于在全系统开展增强共青团员意识主题教育的通知》的文件，并对各支部开展主题团日活动进行了专题部署，要求各支部将该项工作作为重点工作来抓。

三、把握重点，认真抓好以下几个工作环节

（一）认真制定好我校增强共青团员意识主题教育实施方案和工作计划。全校各班团支部须按照《关于在全系统开展增强共青团员意识主题教育的通知》的文件精神要求，制定本支部增强共青团员意识主题教育实施方案。同时由于增强共青团员意识主题教育各个阶段的工作内容比较多，需要有一个具体的安排和打算，各班团总支要对每一阶段的工作内容进行梳理，制定专门的工作计划。工作计划要结合实际，增强针对性和实效性，提出明确的安排步骤和具体要求。校团委将分阶段对各团支部工作进行检查，督促计划的落实情况。

（二）深入进行思想发动。各支部要召开动员部署大会，并利用橱窗、板报等形式做好宣传动员工作。以支部为单位学习领会有关文件精神，做好思想动员。

（三）有效组织理论学习。我们根据不同年级团员的特点，突出灵活性和针对性，使学习教育真正贴近团员、贴近实际。在确保学习教育活动时间不少于40天的前提下，采取集中学习和分散学习相结合的方法，使教育活动与团员青年的工作方式、学习和生活习惯有机结合起来。比如组织知识竞赛、演讲比赛、教育活动网上论坛、举办“我为团旗添光彩”征文竞赛活动。确保每一名团员至少上一次团课、学一遍《团章》、读一本学习辅导材料，写一篇学习心得、参加一次讨论活动、过一次民主生活。

（四）精心安排团课。活动中我校团干部能够按照校团委的统一要求，充分发挥示范带头作用，先学一步，学深一步，多学一些，并在联系实际、认真准备的基础上，为低年级同学上团课。我们还结合团员青年的思想实际，邀请了一些专家学者作报告，帮助广大团员青年进一步深化认识，学习提高。

6.共青团员示范岗方案 篇六

一、创建目标

继续在全国生猪、奶牛、蛋鸡、肉鸡、肉牛和肉羊优势区域开展畜禽养殖标准化示范创建,通过培训讲座、专家指导、现场考核,2015年再创建350个畜禽标准化示范场。

二、创建内容

( 一) 基本要求

参与创建的规模养殖场生产经营活动必须遵守畜牧法、动物防疫法等相关法律法规,具备养殖场备案登记手续和《动物防疫条件合格证》 ,养殖档案完整,两年内无重大动物疫病和质量安全事件发生。

1、生猪 :能繁母猪存栏300头以上 ,且年出栏肥猪5 000头以上。

2、奶牛:存栏奶牛300头以上。

3、蛋鸡 : 产蛋鸡养殖规模( 笼位) 在1万只以上。

4、肉鸡 :单栋饲养量5 000只以上 , 年出栏量10万只以上。

5、肉牛 :年出栏育肥牛500头以上 ,或存栏能繁母牛50头以上。

6、肉羊 :农区存栏能繁母羊250只以上 ,或年出栏肉羊500只以上的养殖场;牧区存栏能繁母羊400只以上,或年出栏肉羊1 000只以上的养殖场。

( 二) 示范创建内容

畜禽养殖场标准化创建的主要内容有:

1、畜禽良种化。因地制宜,选用高产优质高效畜禽良种,品种来源清楚、检疫合格。

2、养殖设施化。养殖场选址布局科学合理,畜禽圈舍、饲养和环境控制等生产设施设备满足标准化生产需要。

3、生产规范化。制定并实施科学规范的畜禽饲养管理规程,配备与饲养规模相适应的畜牧兽医技术人员,严格遵守饲料、饲料添加剂和兽药使用有关规定,生产过程实行信息化动态管理。

4、防疫制度化。防疫设施完善,防疫制度健全,科学实施畜禽疫病综合防控措施,对病死畜禽实行无害化处理。

5、粪污无害化。畜禽粪污处理方法得当 ,设施齐全且运转正常,实现粪污资源化利用或达到相关排放标准。

三、重点工作

( 一) 开展宣传动员。各省( 区、市) 具体负责本区域的示范创建工作,要按照要求细化工作方案,明确工作内容和时间表;县级畜牧兽医主管部门要组织宣传发动工作, 确保养殖场户知晓创建内容和要求,调动养殖场户的积极性,营造示范创建的良好氛围。

( 二) 加强技术支撑。各省区要结合创建活动需要 ,建立健全创建技术专家组考核制度, 完善专家队伍,切实做到专家组人员固定、技术过硬、工作负责、公平公正,要加强检查考核,对于不能发挥技术服务的,及时予以调整。

( 三) 确定创建单位。农业部核定不同省区标准化示范场创建数量,分畜种创建数量由各省结合实际确定。县级畜牧兽医主管部门将自愿参与创建的养殖场户报省级畜牧兽医主管部门,省( 地、市) 属农场报省农垦主管部门,由省农垦部门报省畜牧兽医主管部门,省级畜牧兽医主管部门审核同意后报农业部畜牧业司备案。参与创建的养殖场户数量不得超过核定创建数量的120%。各地组织的区域性示范创建工作, 由各地结合实际自行制定标准创建验收,并纳入当地示范场。

( 四) 强化创建培训。各省区负责对本省区创建单位进行集中培训与技术指导,各创建单位根据要求对基础设施进行改造、管理措施进行规范。

( 五) 实施验收挂牌。农业部制定示范场验收评分标准,2015年验收评分标准仍按2011年标准执行,其中奶牛存栏量调整为300头以上( 标准电子版从农业部网站信息公开栏下载) 。省级畜牧兽医主管部门可结合实际,制定本省区验收评分标准,但相关指标不得低于我部发布的验收标准。各地要按照验收评分标准和既定程序, 组织专家评审验收,并将验收合格的标准化养殖场在当地媒体上公示,公示无异议后报农业部畜牧业司。各地务必要从严考核,宁缺毋滥。我部根据上报结果组织抽查复核,统一对外发布,并颁发标牌。

( 六) 发挥示范效应。在组织好新一轮示范创建工作的同时,省级畜牧兽医主管部门要以已挂牌的示范场为重点, 组织开展多种形式的示范推广活动,确保措施具体,成效显著,切实使示范场标准化生产技术看得懂、学得会,带动更多养殖场户在发展标准化生产中受益。各省区于11月30日前,将示范带动工作总结以电子版格式发送畜牧业司畜牧处。

( 七) 加强监督管理。畜牧业司会同全国畜牧总站组织专家开展督导调研, 指导各地开展示范创建活动。省级畜牧兽医部门应设立监督举报电话,接受社会监督,确保活动开展公开、公平、公正。要建立健全创建活动考核机制,按照《农业部畜禽标准化示范场管理办法》的要求,加强对本省区已挂牌的畜禽养殖标准化示范场的日常监管。各省区要按照示范场管理办法的有关规定, 组织开展2012年挂牌示范场复检工作, 并于6月30日前将检查结果上报畜牧业司, 我部审核后统一对外发布复核结果。复检不合格的2010、2011年挂牌示范场,经整改后达到示范场验收评分标准的, 可参与2015年创建活动。

( 八) 推进产业化经营。各地要通过多种形式积极推进畜禽养殖标准化示范场的产业化经营,鼓励支持标准化示范场打造自主品牌,与畜产品加工龙头企业、大中型批发市场和超市等进行合作,促进产销衔接。

四、保障措施

( 一) 强化组织领导。农业部成立畜禽养殖标准化示范创建工作领导小组, 具体工作由畜牧业司牵头,部内有关司局和直属单位参加。

( 二) 加大政策支持。农业部将整合有关项目 ,支持畜禽养殖标准化示范创建工作。地方畜牧兽医主管部门要积极争取政府和有关部门的支持,加大项目资金和技术培训投入力度,提高活动的实施效果。

( 三) 加强宣传报道。在媒体上公开畜禽养殖标准化示范创建活动的主要内容,引导广大养殖场户积极参与。通过报刊、杂志、网络等多种形式。宣传报道各地在开展示范创建活动过程中取得的成功经验,引导各地因地制宜, 加快推进畜禽养殖标准化生产。

附件:1.畜禽养殖标准化示范创建活动示范场数量(略,湖南15个),2. 2015年畜禽养殖标准化示范创建进度安排。

附件2:

2015年畜禽养殖标准化示范创建进度安排

2月 :下发《畜禽养殖标准化示范创建活动工作方案》 ;

4月底:各地报送参与标准化示范创建单位名单;

5- 6月:各地开展2012年挂牌示范场复检;

6月底:报送2012年挂牌示范场复检结果;

7- 8月:各地开展参与创建标准化示范场现场验收;

8- 9月 :组织开展督导检查 ,调研“十三五”期间推进标准化示范创建的思路和措施

9月底:各地上报标准化示范场验收名单;

7.团员教师活动方案 篇七

以党中央深入学习科学发展观重要思想为指导，组织我校团员教师进行深入的理论学习，增强团员教师的先进意识，带领团员教师坚定信念、树立理想、积极实践，为建设双新和实现自我人生价值而奋斗。

二、我校团员教师概况

按照团中央对团员的相关规定，我校现有团员教师共28人，其中在编在岗正式教师共12人，临聘教师共16人，具体名单如下：

在编在岗正式教师：莫莎、周芳、冯芳、孙思、李芳、粟璐、李俊慧、陈卓、张杰、熊天乐、谭旭、陈兰兰；

临聘教师：姚畅、杜芳、张靓、杨声华、文艳、黄洁、李异、彭思思、孔晶晶、刘伯恒、瞿娜、唐晓春、申千骥、阳四丽、聂书友、胡盛。

三、活动方案

1、参观长沙简牍博物馆。

2、全体（在职）团员教师聚餐，ktv唱歌。

3、参观学习后，上交学习心得。

四、具体活动内容

1、长沙简牍博物馆位于市中心白沙路92号，交通四通八达。是目前国内外唯一一座集简牍收藏、保护、整理、研究和展示于一体的大型现代化专题性博物馆，也是长沙一个重要的文化景点和对外开放的窗口。组织团员教师参观有利于增进文物的了解和增强保护文物的意识，激发团员教师的爱国热情。参观后每位团员教师上交一份学习心得。

拟定于二十一周周四（1月21日）下午2点在校门口集合出发，前往目的地，4人一组乘出租车前往。3：00开始参观，全程约1小时。参观后须上交一份学习心得。

2、为进一步增强全体团员教师的凝聚力，提高团员教师的团结意识，自觉加强在青年、学生中的示范作用，拟在参观后进行聚餐、ktv唱歌等活动。4：00集合从长沙简牍博物馆出发，步行前往“傣妹”火锅店就餐。晚6：00从步行街出发，4人一组乘出租车前往红歌汇ktv聚餐唱歌，晚10点各自解散回家。

五、经费预算

1、参观简牍博物馆为免费。

2、聚餐费30元/人，ktv费用40元/人，车旅费10元/人

总计：

小写：2240元（全体），大写：贰仟贰佰肆拾元。

------------------------

年轻就是活力，年轻就是自信，年轻就是激情。

为展示我校团员教师的风采，提升团员教师的专业素养，学校团支部和课程部将联合组织开展主题为“舞动年轻的风采”的团员教师大比武活动，主要包括“个性才艺”与“教学比武”两大内容，方案如下：

一、个性才艺

个性张扬是年轻的特色与资本，多才多艺更让年轻增添了几许动人与情趣。才艺展示单元旨在体现个性，发挥专长。

1．参加人员：所有团员教师

2．活动容范围

团员教师可以结合自己的学科与专业特点，也可以超学科超专业发挥，让大家看到一个年轻不一般的你。

3．活动形式：

自由申报内容，可以是结合校艺术节的教师diy制作，也可以是表演类的项目，也可以是书画、文学等等艺术类作品。

4．活动时间：

申报截止时间：表演类项目申报在5月8日前上传学生部网络硬盘“团员才艺”文件夹，作品类上交学生部滕小芳老师，截止时间5月15日。

5．评奖办法：组织相关人员评出一二三等奖若干名。

二、教学比武

1． 课堂展示

参加人员：除已被评为区级骨干教师、市区教坛新秀外的所有团员教师。

时间：在5月9日前将课题，上课时间告上传课程部网络硬盘“团员上课”文件夹。

评奖办法：组织有关人员评出一二三等奖若干名。

2． 论文撰写

参加人员：所有团员青年教师

要求：撰写一篇有关学科教学或班主任工作的论文，字数不少于3000。请勿网上下载或抄袭他人成果。

时间：5月29日前以电子稿形式（a4纸，正文5号宋体）上传课程部“团员论文”文件夹。

评奖办法：组织有关人员评出一二三等奖若干名。

三、户外活动

五四骑游活动。自愿报名参加由团区委组织的骑游活动。

五四晚，局团委将组织全区团员青年教师举行五四联欢会，我校的团员教师将积极配合参加联欢会，并组织节目参加。

四、考察参观

时间：5月中下旬

8.共青团活动方案 篇八

（一）为了更好地贯彻落实我校共青团工作“四个一”的指导思想，有效地整合活动资源，体现整体优势和效果，推动我校共青团工作规范化、系统化和品牌化建设，校团委、校学生会拟在本学期开展主题文化活动，具体方案如下：

一、主题活动内容

（一）“红旗下的青春风采”

——纪念五四运动八十五周年主题文化活动。

1.活动目的和意义

今年是“五·四运动”八十五周年，为了隆重纪念这一爱国运动，继承和发扬“五·四”精神，同时发挥共青团组织思想教育主渠道作用，激发起我校广大团员青年爱国、爱党、爱团热情，引导广大青年，关心祖国发展，积极投身我校跨越式发展的宏伟事业，举办此项次活动。

2.活动内容

本主题活动分为三个板块。

（1）“激扬的青春”。此板块涉及活动内容主要包括以展现青年学生热情和活力的相关校园文化活动，如演讲比赛、劲舞大赛、形象设计大赛、辩论赛等。

（2）“团旗飞扬”。此板块所涉及内容主要指各团支部以纪念“五·四运动”八十五周年为主题的团日活动。

（3）“青春足迹”。此板块所涉及活动主要是指围绕青年运动、青年组织的发展轨迹、重要历史作用而开展的各类知识竞赛、展览等主题教育。

（二）“超越杯”学术文化节。

1.活动目的和意义

紧紧围绕校党委“学风建设”年的中心工作，发挥各级团学组织的优势，以投身素质教育、提高学生综合素质为宗旨，以促进学风建设为目标，以丰富多彩的主题活动为载体，积极开展校园学术文化活动。

2.活动内容

（1）“超越杯”学术论文大赛。

（2）“求知苑”学术讲座。

（3）“行知坊”第二课堂学术文化活动。此板块主要指“模拟股市”、“模拟拍卖会”、“模拟法庭”等活动。

（三）“青春在这里绽放”

——爱我校园、建我家园主题文化活动

1.活动目的和意义

紧紧围绕“爱我校园，建我家园”的主题，巩固“迎评促建”对广大学生的教育成果，激发青年学生强烈的主人翁意识，积极为校园建设献计献策。

2.活动内容

（1）“小屋大舞台”宿舍文化节。

（2）“光阴的故事”校园文化作品大赛。

①征文

本次征文包含四个分主题，分别是“青春·我们”、“校园·故事”、“评估·反思”、“首经贸·视角”。

②摄影、美术作品大赛

（3）“我爱我家”系列活动。此板块主要指以校史、系史展览等形式，使广大青年学生了解我校及各院系的发展历史及现状，激发他们的爱系、爱校之情。

二、相关活动要求

1.各院系分团委、学生会要高度重视本次主题文化活动，积极参与。

2.紧紧围绕三个主题设计本学期活动，在符合主题要求的基础上突出本院系特点和特色。

3.积极组织团支部、学生社团或成立项目小组申报活动项目并承办活动。

三、活动开展时间

集中在本学期4、5月间。

校团委 校学生会

共青团活动方案

（二）活动主题：青春舞动生命 艺术点亮校园

活动口号：艺动一高 熠动梦想

主办机构：洛阳一高团委 政教处

活动内容： 一、一百零五年校庆设计大赛

活动时间：3月11日—3月23日

活动要求：参赛作品体现百年一高深厚的文化底蕴。

负责人：赵晗毓（08—13）郭孟迪（08—18）

二、“洛一高杯”征文大赛

活动时间：3月20日—3月30日

活动要求：围绕洛阳一高一百零五年校庆，展现一高百年风采。

主办机构：洛阳一高 洛阳市教育局 洛阳日报社

负责人：教科研室

三、节徽征集评选

活动要求：能体现我校独特的校园文化，()突出本次艺术节的主题，要求作品简洁、富有创意。

活动时间：3月20日—4月3日

负责人：梁亚洲（08—10）赵晗毓（08—13）

四、挑战主持人

活动时间：3月20日—4月1日

活动要求：每名选手自我介绍，即兴朗诵，限时三分钟。

负责人：商雨桐（07—20）鲁琦（08—8）蒋雪（08—12）

五、书画及摄影作品征集评选

活动时间：3月20日—4月3日

活动要求：内容健康积极向上，富有创意。

负责人：梁亚洲（08—10）

六、校园十佳歌手大赛

活动时间：3月20日—4月4日

负责人：赵谦（07—18）

七、教室板报评比

活动时间：4月10日

活动要求：以一百零五年校庆及艺术节为主题。

负责人：郜雅楠（08—12）

八、千名学子游一高

活动时间：4月26日

负责人：阚佳星（07—15）

九、艺术节开幕式暨合唱比赛

活动时间：4月26日

活动要求：3月28日之前收齐各班曲目及伴奏音乐，各班自选歌曲，利用课余时间进行练习。

负责人：王淑艳（07—18）高文玺（08—4）王珮雯（08—12）

十、一百零五年校庆演讲比赛

活动时间：4月26日

活动要求：每班选出一名同学，以一百零五年校庆为主题，进行演讲，限时三分钟。

负责人：李泽南（07—12）高文玺（08—4）

十一、艺术节闭幕式

1、舞蹈、语言类、乐器类报名及预决选

活动时间：3月20日—4月24日

2、艺术节闭幕式暨大型文艺汇演

活动时间：5月4日

负责人：曹原菲（07—3）鲁琦（08—8）郭孟迪（08—18）

活动要求：

1、加强领导，高度重视，积极筹划准备。

2、明确分工，通力合作，责任清晰。

3、所有活动将在课外活动时间进行。

4、正确处理学习、工作与开展活动的关系，保障正常教学秩序。

5、具体活动时间、地点另行通知

总结表彰：

本届艺术节将分年级、按团体总分进行评比，对先进班级颁发奖品和奖状，以资鼓励。

洛阳市第一高级中学

共青团活动方案

（三）为进一步加强共青团作风建设，创新共青团组织联系服务青少年的工作载体和工作机制，促进共青团组织、共青团干部与青少年的沟通交流，更好地服务广大青少年成长，现就开展XX区共青团倾听活动制定本方案：

一、目标任务

（一）倾听青少年心声。了解青少年的思想、学习、生活、工作，关注青少年成长成才方面的需求，把握青少年发展脉搏。

（二）反映青少年意愿。把青少年的状况、声音、意愿向有关部门反映，呼吁全社会关心青少年，推出更多服务青少年的举措。

（三）凝聚青少年智慧。虚心听取青少年的意见和建议，从青少年中汲取智慧和力量，科学制定共青团工作、青少年工作政策。

（四）服务青少年成长。传达党和政府对青少年的关心，解答青少年关心的问题，解决青少年遇到的困难，服务青少年健康成长。

二、倾听内容

（一）青少年关心的社会热点、社会问题。

（二）读书学习、就业创业、交友婚恋、文化生活、志愿服务、公益活动、社会参与、权益维护等青少年热点。

（三）做好共青团工作、青少年工作的意见和建议。

三、倾听对象

倾听活动对象包括各领域青少年、基层共青团干部和青少年工作者、关心支持共青团工作和青少年工作的社会各界人士。

四、倾听主题

围绕共青团工作和青少年工作发展、青少年关心关注的问题、本区域本单位青少年工作特点，确定倾听活动的主题和方向，明确倾听重点，保证倾听交流的针对性和实效性。

五、倾听平台

（一）确立共青团“倾听日”。确定每个月第二个星期一为XX区共青团“倾听日”，团区委、各社区团委在“倾听日”统一开展倾听活动（如遇特殊情况，活动时间可作调整）。

（二）开通完善倾听热线。组织团区委机关干部、相关专家接听热线。

（三）开展形式多样的倾听活动。结合实际，开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”、“座谈交流”、“团干部联系点”等形式多样的倾听交流活动。

六、组织方式

（一）XX区共青团倾听活动由团区委统筹协调。

（二）按照工作指导关系，团区委对各系统团组织倾听活动进行指导。

（三）各单位团组织可根据实际情况，独立组织倾听活动，也可采取区校联合、区企联合等多种方式组织活动。

（四）根据实际情况采取“请进来”、“走进去”的倾听方式。“请进来”即邀请倾听对象集中组织交流活动。“走进去”即深入到某一领域、某一行业的青少年群体中去，组织倾听交流活动。

（五）各级团组织负责人须参加本单位组织的倾听活动，代表团组织与青少年沟通交流。

七、消息发布

各级基层团组织在本单位倾听活动开展前要充分利用各种媒介，预发本单位倾听活动时间、地点、主题等信息，邀请广大青少年和社会人士参与。

八、反馈落实

（一）倾听活动一周内，针对活动中集中反映的问题，提出解决意见、建议，组织力量落实，有关问题向相关部门反映呼吁。

（二）针对青少年个体提出的问题，要及时将处理意见和结果向本人反馈。针对共性化问题，要在下一次倾听活动上集中反馈。

9.共青团员示范岗方案 篇九

通过玉米病虫草害综合解决方案示范, 评价展示玉米主要病虫草害的防治效果和增产效益, 为大面积推广应用提供科学依据。

二、示范地点选择

示范点要求选择在交通便利、地势平坦、能代表当地栽培条件、肥力均匀, 前茬一致, 排灌方便的地块;周围无树木、房屋、高大建筑物等遮挡, 避免小环境、禽畜为害等对示范造成的影响。

三、田间设计

3个处理:先正达处理;农户常规处理;空白对照。

要求3个处理要安排在同一农户的同一个地块, 要求前茬一致, 肥力均匀;先正达处理面积不少于5亩, 不少于20行;常规方案不少2亩, 不少于10行。

四、不同时期调查项目

1. 种衣剂效果调查

播种时各处理定量播种200粒, 调查出苗时间, 出苗率, 平均株高, 根色, 平均根条数。做好影像记录。

2.防虫效果调查

施药后25天调查田间防虫效果。随机取5点, 每点取20株, 统计受害率, 计算防效, 并拍摄比较图片。

3. 防病效果及CE效果调查

收获前调查田间发病情况及CE效果, 记载, 拍照比较同节位叶片保绿情况。

4. 测产

五、示范总结

先正达处理:1.艾克顿种子包衣;2.播后苗前除草剂 (因公司卢迈克斯没货, 打电话经先正达公司业务员允许用乙草胺代替) ;3.在大喇叭口期用福戈、扬彩药剂喷雾防治粘虫、玉米螟和病害。

10.团员知识竞赛活动方案 篇十

团员知识竞赛活动方案

一、活动主题：

“活力绽放迎五四，青春飞扬满顺职”团员知识竞赛

二、活动目的：

为弘扬时代精神，进一步加强团员意识教育和各基层的凝聚力，提高团员思想道德素质与政治意识，展示当代团员青年的良好风貌，校团委内部决定开展一次团员知识竞赛。

三、活动时间 2010年4月

四、活动对象 校团委各部门

五、活动内容概述

1.本次活动是以问答比赛的形式来进行，题型分别有选择题、口头填空题与简答题。

2.问题的内容涉及团史团章、时事政治与2010年两会内容相关知识。

3.参赛队伍是以部门为单位，每部门只能出一支队伍，每支队伍只能由三名该部门人员组成，比赛过程中不得更换队员。4.本次比赛共分为必答题环节、风险题环节、起死回生环节、以及抢答题环节。

5.在风险题结束后晋级三支队伍，其余五支队伍进行起死回生环节，在该环节结束后会产生一支出线队伍与已经晋级的队伍进行最后的抢答环节。

六、活动流程

1.奏唱《中华人民共和国国歌》 2.介绍领导与嘉宾 3.领导讲话 4.介绍各参赛队伍 5.介绍仲裁委员会职能 6.宣布比赛开始 7.第一环节：必答题 8.互动环节 9.第二环节：风险题 10.11.12.13.14.15.16.互动环节

第三环节：“起死回生” 第四环节：抢答题 活动总结 颁发奖项

奏唱《光荣啊！中国共青团》 宣布活动结束

七、活动要求

1.各部门要按照对应的座位做好，不得擅自调换座位。2.比赛过程中参赛队伍及观众不允许携带与本次比赛相关的复习资料。

3.比赛过程中严禁起哄、大声喧哗、交头接耳和使用通讯工具。4.参赛队伍答题时，任何人不得干扰答题人作答。

5.比赛过程中，口令的发出、时间的掌握、对错以及加减分的判定由现场主持人执行。

6.当主持人宣布开始时，选手可以开始阅读屏幕PPT展示的题目并进行回答，负责回答题目的参赛队员必须站起来回答题目。7.参赛队员回答题目完毕时要报告 “回答完毕”，确定回答完毕后不得再补答。

8.所有参加本次活动的人员没有特殊原因的中途不能离场。

八、奖励办法

本次比赛奖励前四名的队伍，另外设“最佳组织奖”和“个人优秀表现奖”

备注：“最佳组织奖”授予比赛过程中各方面表现突出的组织； “个人优秀表现奖”各参赛队伍均有一个名额，奖励该队伍得分最高的选手。

11.校实施团员意识活动方案 篇十一

实施团员意识活动方案

按照团区委《关于在全区开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育的实施方案》，结合我校共青团工作的实际，团委决定自2005年10月至 2006年 1月，在全校开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育。现制定实施方案如下：

一、增强团员意识主题教育的指导思想和基本原则

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、团的十五大方针，紧密结合学校共青团和青年工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，大力强化团的组织建设、阵地建设、队伍建设和机制建设，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础，为把我校办成现代化、信息化、优质化、国际化的具有鲜明特色的示范性普通高中及对外开放窗口校发挥团组织积极的作用。

（二）基本原则

1、坚持党建带团建，推动“五带一优化”。认真学习、借鉴保持共产党员先进性教育活动的成功经验，积极争取党政支持与重视，按照“带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展，优化工作条件”的要求，把增强团员意识主题教育纳入到学校保持共产党员先进性教育活动的总体部署中，在党的坚强领导下切实开展好主题教育。

2、坚持理论学习贯穿始终，用“三个代表”重要思想武装青年。将理论学习作为整个教育活动的基础环节，坚持不懈地在广大团员中开展以学习实践“三个代表”重要思想为主线的理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本路线教育、思想道德教育和团史团情教育，引导和帮助广大团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、坚持以主题实践活动为载体，体现学以致用。围绕服务青年学习生活的现实需要，发挥共青团实践育人的优势，以团员喜闻乐见的各种主题实践活动为载体，拓展和深化教育活动，使广大团员在实践中受教育、长才于、作贡献。

4、坚持充分发挥团员的主体作用，扩大团员民主参与。努力把团组织的积极性和团员的积极性统一起来，切实提高广大团员参与教育活动的主观能动性、积极性和创造性。确保每个团员都参加活动、受到教育。坚持走群众路线，充分发扬团内民主，自觉接受群众监督，实现下级评议上级、群众评议团员的团内外于部群众相互教育相结合的新机制。

5、坚持区别情况、分类指导，充分尊重各支部的创造性。根据不同支部团员的实际情况，确定各自的实施方案和工作安排，鼓励和支持各支部从实际出发，大胆创新，丰富活动内容，创新活动载体，加强活动指导，及时总结，切实增强教育活动的针对性和实效性。

二、增强团员意识主题教育的目标任务

1、增强团员意识。坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

2、健全基层组织。把教育活动与加强基层团组织建设紧密结合起来，进一步深化党建带团建过程。通过教育活动，进一步提高团员队伍素质，巩固和完善团的基层组织体系，建立健全与新形势相适应的基层团的组织制度和运行机制，整体推进基层团建工作的目的。

3、活跃团的工作。校团委着眼于党政所需、社会所求、青年所盼，着力解决工作中存在的突出问题和难点问题，不断丰富工作内容，强化工作手段，完善工作体系，进一步提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，推动各项任务深化落实，不断提高团的工作水平，达到以活动促活跃的工作目标。

三、增强团员意识主题教育的总体安排和方法步骤

（一）总体安排

1、活动时间

增强团员意识教育活动全区在 2005年10月至 2006年 1月开展，在此期间，各团支部按照《实施方案》规定的起止时问，开展学习教育活动。

2、参与范围

增强团员意识主题教育的参加对象是全体共青团员。

3、活动准备

全校各班团支部要在活动开始前集中安排调查摸底工作，摸清本支部团员数量，摸清团员的思想动态和团员关心的问题。要在调查摸底阶段，普遍开展“团员登记”，通过“团员找组织、组织找团员”，最大限度地扩大团员的参与面。

（二）方法步骤

此次增强团员意识教育活动分三个阶段进行：

第一阶段：宣传动员（10月 21日一10月 31日）

充分运用各类媒介和宣传渠道，大力宣传增强团员意识主题教育的重要意义。各班团组织要专门召开会议研究落实此项工作，进一步统一思想，提高认识，增强广大团员参与意识教育活动的主动性和自觉性。深入调查研究，了解掌握团员队伍和团支部建设的基本状况，找准存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。

第二阶段：学习教育月(11月 1日一11月 30日）

以“学理论、知团情、促发展”主题学习活动为载体，通过个人自学、专题辅导和上团课等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。以“新时代、新青年、新风采”团员标准讨论活动为载体，围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论。开展“六个一”活动，即每一名团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论、过一次民主生活。

第三阶段：实践提高（12月 1日 一2006年1月 31日）

以“我是一名共青团员，我为团旗添光彩”主题实践活动为载体，结合本职岗位，通过团日活动等形式，引导团员奉献社会，发挥模范作用。确保在实践提高阶段开展“六个一”系列活动：即每一名团员参加一次主题团日活动、重温一次入团誓词、为团支部提一个建议，参与一次社会公益活动，每一名专职团干部要与一名团员结对子，团支部要建立一套行之有效的工作制度。学校校园网和校刊、广播站、宣传栏等团属宣传阵地，宣传广大团员和基层团组织参加主题教育展现出来的新面貌、新变化，为本单位主题教育营造良好的舆论氛围。

四、增强团员意识主题教育的具体内容

1、深化开展“学理论、知国情、促发展”主题学习教育活动。增强团员意识主题教育是全团贯彻开展保持共产党员先进性教育活动精神的一项重大决策，更是全区广大团员青年实践“三个代表”重要思想、落实区委十届十次全会精神的重要举措。共青团员必须深入学习政治理论，制定详细的政治理论学习计划，切实与本单位共青团工作实际相结合，真正做到政治理论“五进”，即“进组织、进活动、进社团、进网络、进头脑”，进一步引导团员青年树立核心价值观，提高团员青年在政治、经济、社会生活中的核心贡献率，提高共青团组织的核心竞争力，为皇姑区域发展、一区三带建设培养优秀建设者。

2、全面开展“成长思源、成才思进”思想教育实践活动。围绕重要纪念日、团日活动，以“永远跟党走”为主题，广泛开展“新时代、新风采、新青年”团员标准讨论活动。通过活动引导教育广大团于部、共青团员思成长之源，源在党的培养，源在社会的关心，并在深刻理解“源”的基础上，思出方向，思出办法，思出凝聚力，思出战斗力，永蕉进取之志。进一步增强团员对团组织的归属感，牢固树立“我是团员我光荣”的思想观念，扩大增强共青团员意识主题教育的基础；进一步增强团干部的时代责任感和历史使命感，立足本职，勤奋工作，让党放心、青年满意。

3、创新开展“学先进、强意识、提素质”主题拓展教育活动。以提升共青团员整体素质为切入点，利用青少年素质拓展训练营、团干部培训等活动为载体，大力开展团员培训工作，聘请团的理论专家和各领域的优秀教授学者为团员青年们授课，提高团员青年的政治理论水平，增强团员青年发展意识，培养团员青年的自主性、开放性、多样性，全面提升团员青年的素质。

4、全面开展“举团旗、戴团徽、唱团歌、学团章、知团史”文化教育活动。结合时代要求，围绕构建“共青团一青年情感的家园”总体目标，以提高团员对团组织的认同感为主要内容，通过演讲、座谈、授课、知识竞赛、文艺表演等活动形式，在广大团员青年中掀起“举团旗、戴团徽、唱团歌、学团章、知团史”的高潮，进一步加强团队一体化建设，规范团的民主生活、团日活动。以活动激励青年、以活动凝聚人心，使广大共青团员从内心深处感受到共青团组织的活力与先锋作用，从思想上向往共青团组织，树立永远跟党走的坚定信念，提高共青团组织的感召力和凝聚力。

5、广泛开展“我是一名共青团员，我为团旗添光彩”服务实践教育活动。以加速皇姑腾飞和建设和谐皇始为契机，大力开展‘我是一名共青团员，我为团旗添光彩”服务实践教育活动。着力服务大局、服务社会、服务青年，加强团的自身建设，深化未成年人思想道德建设工作、青少年关爱老前辈、青年志愿者派送服务等项工作，真正把团员青年动员起来、组织起来，规范团的组织建设，创新团的品牌活动，引导团员青年奉献社会。

五、有关要求

1、提高认识，加强领导。以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育是今年下半年全团重中之重的工作项目，主题明确，意义重大。各班团支部要认真学习贯彻团中央及团省、市、区委的精神，把此项工作列入工作议事日程，认真规划，科学安排，全力实施。

2、强化措施，突出实效。开展增强共青团员意识主题教育要与团的组织紧密结合，与各支部主题工作紧密结合，认真开展调查研究、广泛征求意见，强化活动载体，认真总结工作经验，及时解决实际问题，以活动的开展促进各项工作的开展，保证活动取得实效。

3、职责明晰，责任明确．各团支部负责人要在抓好自身学习教育的同时，认真组织好本支部的教育活动。各支部要成立相应的领导机构和工作机构，落实领导责任，制定具体工作方案，一级抓一级，层层抓落实。团干部要在教育活动中发挥先锋模范作用，认真组织、带头参与、以身作则。

4、沟通顺畅，形成制度。各单位要结合教育活动的总体要求和自身实际，建立明确的考核标准，实行量化考核。

5、督查指导，科学考核。严格按照教育活动的总体要求，组织各支部开展互检活动。建立督查考核制度，坚持标准，量化考核。教育活动结束后，校团委将进行总结表彰。

6、综合评价，凝聚青年。在教育活动中，要建立青年监督评价制度，团区委将就教育活动开展情况对各基层团组织进行综合测评。通过主动接受青年监督、广泛听取青年意见，充分吸收青年参与，检验和提高教育活动成效。

12.共青团员示范岗方案 篇十二

现在环境保护和可持续发展越来越被全社会所重视, 我们提倡建造绿色建筑, 低碳消耗, 那么, 何为绿色建筑呢?所谓“绿色建筑”中的“绿色”, 并不是指一般意义的立体绿化、屋顶花园那么简单和表面, 它是代表一种概念或象征, 指建筑对环境的负面影响小, 且能高效、充分利用各种资源、减少浪费, 并且在不破坏环境和生态平衡的条件下进行建造和运行, 这样的过程是可持续的, 这样建造出的建筑又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然的建筑、节能环保建筑。

对于“绿色建筑”的概念, 目前国际上比较认可的定义是指为人类提供一个健康、舒适的活动空间, 同时最高效率地利用资源, 最低限度地影响和改变环境的建筑物。由此, 我们可以将“绿色建筑”的基本内涵归纳为:减轻建筑对环境的负荷, 即节约能源及资源;提供安全、健康、舒适性良好的生活空间;与自然环境亲和, 做到人及建筑与环境的和谐、持续发展。

绿色建筑相比传统建筑有着后者所没有的诸多特征:

(1) 它在满足目前需求的情况下, 尽量减少对环境的影响; (2) 将建筑对环境的影响和建筑物的经济性能之间的矛盾关系得到改善; (3) 提高了建筑物的系统效率, 节约能量和资源; (4) 有助于提高在其内工作和生活的人的工作效率, 也改善了室内环境的品质; (5) 整合建筑设计和施工过程, 减少整个建筑生命周期的运行费用。

绿色建筑所追求的更高目标是零能耗建筑, 也就是建造及运行过程不需要常规能源的建筑。在建设绿色建筑的同时, 我们还要考虑到建筑的可持续性。在满足当前的住房和基础设施需求的同时, 不会危及到未来子孙后代满足其自身需要的要求的建筑。联合国环境规划署对可持续建筑的定义是“建筑行业将环境、社会经济和文化因素考虑在内, 以实现可持续发展的途径。具体而言, 它涉及到建筑设计和管理、原料和建筑性能、能源和资源消耗等多个问题。而所有这些都属于城市发展与管理范畴。”

根据当地的自然生态环境, 运用生态学、建筑技术科学的基本原理和现代科学技术手段等, 合理安排并组织建筑与其他相关因素之间的关系, 使建筑和环境之间成为一个有机的结合体, 同时具有良好的室内气候条件和较强的生物气候调节能力, 以满足人们居住生活的环境舒适, 使人、建筑与自然生态环境之间形成一个良性循环系统。

要实现高性能绿色建筑需要从设计、建造、运行这一建筑全寿命过程筹划整体方案, 充分体现绿色建筑生命周期价值的概念, 强调从项目的规划阶段即最初方案设计到综合考虑规划、建筑、结构、设备、园林等各专业有机整合, 从多角度对项目进行综合考虑和设计, 以确保在实现业主意图的同时, 使舒适、节能、环保、高效的设计原则始终贯穿于整个设计之中, 保证项目在节能和环保方面的高性能。

对于绿色建筑的整体方案考衡主要通过六大方面进行, 以期在项目设计和施工阶段即达到减少整个建筑对环境和使用者的影响: (1) 可持续选址及规划; (2) 水资源的有效率用; (3) 材料及资源的有效利用的有效利用; (4) 能源消耗对大气的影响; (5) 最终建筑成果的室内环境质量; (6) 设计方面的创新。

这几方面具体分析如下:在可持续选址及规划方面应注意的是:水土流失和沉积控制、建筑场地选择、开发密度、废置用地恢复和发展、新型便捷的交通, 尤其是便捷的公共交通;减少建筑物的地点干扰, 保护公共绿地并尽可能减少建筑占地面积;径流管理, 减少泛流以及对不可避免的泛流的处理;在景观设计方面, 应尽可能减少和降低建筑物的热岛效应, 努力通过不止于屋顶的其他表面的美化和外观设计达到更好的效果;减少建筑物光污染;景观处理应充分考虑节水, 力争在节约水源消耗的同时实现景观的美化, 减少饮用水灌溉, 充分利用废水回收及处理技术。

天津首个低碳示范建筑, 即2013年建成的泰达MSD-H2低碳示范楼, 坐落在滨海新区内的天津经济技术开发区 (泰达) , 是中国首个同时获得中国绿色三星认证、美国Leed认证、英国BREEAM认证以及日本CASBEE认证的商业楼宇 (上述三个国外认证是目前国际上公认的绿色环保项目的标准化认证体系, 代表了世界绿色项目的发展方向和理念) 。泰达作为“中国国家生态工业示范园区”, 明确提出了将低碳经济发展作为区域新经济发展的重要内容, 将立足滨海新区、天津市及周边区域的低碳技术需求, 搭建促进低碳经济技术交流的国际合作平台, 开展低碳示范项目, 力争成为低碳技术汇集地, 实现经济效益和环境效益的和谐发展。

2010年3月成立了天津泰达低碳经济促进中心, 并在泰达现代服务产业区 (MSD) 内建设H2低碳示范楼。泰达MSD地处滨海新区核心区, 总建筑面积134万平方米, 定位国际甲级写字楼及配套商业群体, 打造现在服务业发展的国际化平台, 促进金融产业、总部经济等高端服务业及生产型服务业的集聚。

H2低碳示范楼位于泰达MSD拓展区内, 占地约4800平方米, 地上建筑面积1.2万平方米, 地上9层, 地下2层, 为国际甲级写字楼及配套商业。建筑建成后, 天津泰达低碳经济促进中心将入驻, 并吸引低碳产品企业入驻。低碳示范楼的相对节能量比国家2005年公共建筑节能标准节能约30%, 节碳35%。

H2低碳示范楼的节能数据是如何实现的呢?

首先, 在建筑外围结构方面, 采用了高保温隔热材料, 合理的窗墙比。建筑南立面采用双层呼吸式通风幕墙, 底部和顶部设置百叶风口, 根据季节不同开启和关闭百叶风口, 利用热压进行通风, 减少室内负荷。

其次, 建筑平面上采用集中式布置, 尽量减少外围护结构面积, 将核心筒布置在东西两侧, 以减少能源消耗。

第三, 绿化设计方面, 将地面绿化、立面垂直绿化、屋顶绿化融为一体, 创造宜人的城市生态建筑外环境, 提高了室外空气品质, 降低热岛效应。室外广场采用透水地面, 雨水通过渗水表面进入地下水, 涵养地下水资源, 同时降低广场地面温度。

第四, 利用自然采光。地下室设置采光天井, 通过地下采光天井, 将绿化和自然光引入地下, 美化环境的同时节约电能消耗;地下室局部采用垂直光导管技术, 通过高效反射材料, 将自然光引入地下室, 用于地下室的照明;办公区域采用水平光导管技术, 通过水平光管技术将自然光引入到建筑内部, 节约建筑照明消耗, 同时可以起到自然光杀菌的卫生效果。

第五, 在建筑材料的选用上, 土建用材尽量采用可回收、可循环材料以及废弃物材料, 并优化设计节约材料用量, 室内装修材料选用环保型材料, 追求舒适、高雅但不奢华的效果。

第六, 充分利用自然低碳能源。在裙房屋顶设置太阳能集热板, 满足地下室卫生间及淋浴用水;利用太阳能光伏发电为建筑物日常运营提供部分电力能源, 通过日照分析, 选取日照比较充足的南立面和屋顶设置太阳能光伏发电板, 每年发电量预计约46MWh, 能够为建筑运营提供4.1%的电能;充分利用地热能源, 空调冷热源均采用地源热泵技术, 利用地表浅层地热资源, 吸收或放出热量, 达到冬季供热夏季制冷的目的, 并同时与太阳能热水系统结合, 为建筑使用者提供生活热水, 从而大幅度降低空调电耗。

在H2低碳建筑示范楼中采用了高效率机电系统及设备:温湿度独立控制的空调系统, 溶液调湿新风处理机组与地缘热泵结合, 达到温度与湿度独立控制, 节约了除湿的能耗, 大大降低了空调电耗;地板送风空调系统, 该系统的采用使得气流循环效果好, 提升空间舒适性, 同时减小空气输送动力, 减少风机能耗, 并且减小机电管线占用空间的高度, 增大了建筑层高;无机房电梯及电梯能源再生技术, 采用无机房电梯减少了设备用房面积, 同时采用电梯能源再生回馈技术, 将电梯重载下行或轻载上行运行的机械能转化为电能, 回馈于电网;应用变频风机与水泵及高效电机, 空调水泵和风机均采用变频技术, 根据负荷的变化, 调节电动机的转速, 改变大马拉小车的状况。

除了以上提到的主要技术措施, 该建筑还从设计角度考虑其他可持续发展的措施:比如, 在通往城市公共交通方向上设置便捷的人行出口, 以鼓励使用公共交通;提供便捷的环保型机动车专用停车点, 鼓励人们使用小排量及环保能源的机动车;设置适量的自行车存放点, 鼓励使用自行车作为交通工具;增大楼梯间的采光面积, 提高装饰标准, 鼓励工作人员多走楼梯, 节约电梯能耗;使用中水冲厕, 同时安装节水型洁具, 减少用水消耗;自然采光与灯光、窗帘控制系统结合, 减少照明用电;增大过渡季节风量及自然通风, 减少制冷机开启时间, 节约电能。

在绿色生态和可持续性发展愈发为社会所重视, 并逐步融入我们生活的今天, 泰达MSD先行迈出这一步, H2低碳示范楼的建设和日后运行虽然只是一个开始, 但它对于绿色建筑整体方案的筹划和实现提供了实验性的实物范例, 也为今后的绿色建筑发展方向提供了宝贵的经验和数据。

参考文献

[1]美国绿色建筑委员会 (USGBC) .绿色建筑评估体系[M]. (Leadership in Energy&Environmental Design Building Rating System) .

[2]宗敏编著.绿色建筑设计原理[M].