煤矿掘进区队安全生产责任制

2024-08-29

煤矿掘进区队安全生产责任制（精选5篇）

1.煤矿掘进区队安全生产责任制篇一

煤矿掘进主管技术员安全生产责任制

1、在队长和矿主管工程师、技术科的领导下，具体负责搞好本队的安全技术工作。

2、认真贯彻执行上级有关安全技术的方针、政策、指令、命令。

3、负责本队的质量管理工作，参加安全大检查和工程质量的验收。

4、负责编制本队的作业规程和修改[补充[安全技术措施，经审批后向全队贯彻。

5、建立健全本队各项管理制度，协同队长搞好工作面管理工作。

6、认真贯彻执行“三大规程”，对违章指挥、违章作业要制止并向领导汇报。

7、经常深入井下直接参加管理工作，不断提高操作技术水平。

8、积极参加每周的安全会议，总结分析本周的安全工作，并负责本队安全技术教育与培训。

9、对违章作业和事故要参加追查、分析、处理、制定防范措施。

各级安全操作规程管理制度

1、目的：建立安全操作规程的制订、审批、检查落实方法，确保所有岗位安全操作规程的完善和执行

2、范围：所有岗位

3、责任者：安全部、各车间、科室

4、程序：

4.1安全操作规程的制订审批程序：

甲类岗位的安全操作规程由车间主任、部门主管负责起草，公司安全部审核，总工程师审定签字后执行。可张挂的张挂在岗位明显位置。

乙类以下岗位的安全操作规程由车间技术主任负责起草，车间主任审核，公司安全部审定后执行。

4.2安全操作规程必须在公司限定时间内完成制定，并整齐张挂，不按时完成的责任人予以经济处罚，由此造成的损失由责任人负责。

4.3安全操作规程制订工作完成，报公司办公室存档和安全部汇总备案。属保密范围的有关人员必须做好保密工作，如有失窃，由责任人承担一切后果。

4.4安全操作规程的宣传落实工作由车间主任、部门主管领导负责，公司安全部、人力资源部负责考核，对有不符合要求的人员按公司的相关制度规定进行处理。

4.5各级安全操作规程的修订程序与制定程序相同。

4.6安全操作规程的执行检查由公司安全管理人员和车间（部门）负责人进行定期和不定期检查，由车间（部门）负责人进行经常性检查。发现违章现象按员工守则处理。由于违反安全操作规程发生事故时，一律作责任事故从严处理。

4.7公司每次检查，要填写检查记录，并由公司安全部保存。安全生产奖惩制度1﹑目的：建立奖励、惩罚方法

2﹑范围：全体员工

3﹑责任者：安全部

4﹑程序： 4.1奖励

4.1.1对认真执行上级安全生产方针政策，公司颁布的各项安全生产制度，防止事故发生和职业病危害作出贡献的车间、部门、个人，有下列情况之一的，给予适当奖励：

4.1.1.1.对安全生产有所发明创造、合理化建议被采用有明显的效果者。

4.1.1.2.制止违章指挥、制止违章作业避免事故发生者。

4.1.1.3.及时发现或消除重大事故隐患，避免重大事故发生者。

4.1.1.4.对抢险救灾有功者。

4.1.1.5.积极参加公司、部门组织的各种形式的安全生产活动，被评为先进车间、部门、班组、个人。

4.1.1.6.被评为省、市、局、总公司的安全生产积极分子给予表彰和奖励。

4.1.1.7.对消防、安全工作和其它方面做出特殊贡献者。

4.2奖励程序

4.2.1安全生产先进班组和个人，由车间（部门）汇总材料上报部长审核后报安全部，经审核后报公司安全生产领导小组通过。

4.2.2先进车间、部门、科室由安全部门提出意见，交公司安全生产小组讨论，审核通过。

4.2.3对4.1有关人员和单位的奖励，有车间和部门提出，经安全部门审查，抱公司领导批准。

4.3惩罚

有下列情形之一者应予惩罚：

4.3.1 事故责任者。

4.3.2 违章指挥或强令职工冒险作业导致事故发生者。

4.3.3 违章违纪，情节严重，性质恶劣者。

4.3.4 破坏或伪造事故现场隐瞒或谎报事故者。

4.3.5 事故发生后，不采取措施，导致事故扩大或重复事故发生者。

4.3.6 对坚持原则，认真维护各项安全生产工作制度人员打击报复者。

4.3.7 其它各种违反安全生产规章制度造成严重后果者。

4.3.8 对提出的整改意见有条件整改而拖延整改的责任人。

4.3.9 擅自挪用消防器材、损坏消防器材者。

4.4惩罚类型

4.4.1经济处罚根据危害程度和损失情况、责任大小，可处以罚款20-500元、赔偿损失的3-50%、降低工资、扣除奖金、没收押金。

4.4.2行政处罚根据危害程度和损失情况、责任大小可处以警告、辞退警告、降职、降级、留用查看、辞退、开除。

4.43性质特别严重、情节恶劣，触犯刑律者，追究法律责任。

4.5处罚程序

4.5.1经济处罚由有关部门提出，报分管付总经理批准后执行。

4.5.2行政处罚由有关部门提出，按公司有关规定参照任命程序，报有关领导批准后执

2.煤矿掘进区队安全生产责任制篇二

1加强组织领导, 明确目标管理

由于受以前“搞煤矿工作, 只要不发生安全生产事故, 完成生产任务指标就行”的陈旧管理方法和传统思想的影响, 导致班组管理人员和员工长期处于懒散的状态, 对安全培训和学习效果漫不经心, 认为培训、学习只不过是走走形式, 视为形势工程, 从根本意识上没有认识到学习的重要性, 因此, 必须加强员工思想教育, 彻底改变现有的学习模式和转变思想作风。安全培训、学习工作作为安全生产管理工作的重要组成部分, 班组管理人员必须重视起来, 加强组织领导, 认真对班组员工安全培训和学习的监督、指导和检查, 并制定出合理的管理措施和目标。

2丰富安全培训手段, 激发职工学习热情

传统的安全培训模式, 只会让人觉得枯燥、乏味, 对安全培训失去积极性, 使职工对安全培训产生厌恶感和恐惧, 收不到应有的培训效果。只有改变传统的安全培训模式, 不断丰富培训手段, 创新安全培训方法, 才能寓教于乐, 彻底改变现有的学习模式和转变思想作风, 激发职工的学习积极性, 使职工在工作、生活中自觉学习新知识、接受新知识。

3加大员工学习奖励, 培养员工学习兴趣

创新学习机制, 肯定员工在学习中取得的成绩, 并给予成绩取得者表扬和奖励, 加大对学习重要性的宣传力度, 激发全体员工的学习积极性, 培养员工的学习兴趣, 对工作现场“手指口述”、“岗位描述”表现好的员工, 以及在区队与上级各部门组织的考试中取得前三名的员工, 除上级给予的奖励外, 区队再对其进行同等奖励, 并给予表扬和肯定, 在学习方面树立正面典型, 加大对学习重要性的宣传力度, 在全队上下形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围, 不断提升员工的综合素质, 增强员工对灾害的预防和抵御能力, 最终实现矿井安全生产目标。

4推行安全培训结构工资考核办法, 强化安全培训效果

为全面提升班组安全生产管理水平和员工整体素质, 提高每一位员工的安全意识, 促进班组和个人参加培训的积极性、主动性, 真正把安全培训工作落实到班组, 落实到每一位员工, 增强员工对安全的防范能力和对事故、危害的抵御能力, 让班组和个人的收入与安全工作紧密地结合起来, 实现从“要我学”到“我要学”的转变及区队员工整体素质持续提高, 最终实现“工作学习化, 学习工作化, 工学一体化”的目标, 制定区队安全培训结构工资月度考核办法。安全培训结构工资考核实行百分制, 采取“月考核、月兑现”的形式, 每月由安全培训考核办公室对班组上月的安全培训情况进行检查、考核, 考核小组依据考核内容和评分标准实行对标检查。通过查文件、查制度、查原始记录、座谈等方式进行考核;培训实效和培训效果部分, 通过现场随机抽查员工进行考试、答辩或实操考核, 员工平均得分即为该班组该项实际得分。考核结果报送考核领导小组, 考核结果与班组和个人当月安全培训结构工资挂钩兑现。

5结论

通过加强班组安全培训, 提高了每一位员工的安全意识, 促进了班组和个人参加安全培训的积极性、主动性, 真正把安全学习工作落实到了班组和个人, 增强了员工对安全的防范能力和对事故、危害的抵御能力, 实现了从“要我学”到“我要学”的转变及区队员工整体素质持续提高, 员工的学习积极性空前高涨, 彻底融入了“工作学习化, 学习工作化, 工学一体化”的学习氛围中, 区队安全培训效果总体上, 得到了明显提高。

摘要：安全培训是提升职工安全素质的最原始、最直接的手段, 能够有效地提高职工对煤矿各类安全事故的防范和抵御能力, 使煤矿各项安全生产规章制度和安全理念深入人心, 从根本上消除人的不安全行为, 杜绝违章操作行为和各类安全生产事故的发生, 最终实现煤矿企业安全生产。

关键词：安全培训,提升,安全素质,实现,安全生产

参考文献

[1]刘超.煤矿班组安全建设系统工程理论与方法研究[D].中国地质大学 (北京) , 2007.

[2]林柏泉, 常建华, 翟成.我国煤矿安全现状及应当采取的对策分析[J].中国安全科学学报;2006年05.

3.煤矿区队班组安全管理篇三

一．判断题

1．煤矿安全法律、法规是煤矿安全管理的依据和准则。（√）

2．煤矿安全管理必须坚持“安全第一、预防为主”的原则。（√）

3．安全目标管理是运用目标管理的原理方法，对企业安全工作实施管理和控制的一种管理方法。（√）

4．区（队）、班（组）安全目标管理中的安全目标可以自行制定。（×）

5．区（队）、班（组）确定安全目标时要注意进行危险评价和事故预测分析。（√）

6．发放劳动防护用品就是给职工发放福利待遇。（×）

7．不熟悉《矿井灾害预防与处理计划》的干部和工人不准下井。（√）

8．企业使用的临时工可以不发放劳动防护用品。（×）

9．区（队）、班（组）安全管理目标不必分解落实到每个职工。（×）

10．区（队）、班（组）制定的安全管理规章制度可以随时变更。（×）

11．在经济承包合同（方案）中，要有明确的安全保障措施。（√）

12．安全生产责任制是所有劳动保护安全生产规章制度的核心。（√）

13．发现可能直接危机职工生命安全的重大隐患时，班（组长）有权停止作业、组织撤离。

（√）

14．区（队）、班（组）安全检查的对象是指所属全体职工。（×）

15．“常在河边走，哪能不湿鞋”，煤矿出事故是不可避免的。（×）

16．班前会主要是针对当班工作任务，讲作业特点、操作要求、安全措施。（√）

17．学生在企业实习期间，不发放劳动防护用品。（×）

18．生物节律论可以十分准确预报人不安全行为的临界期。（×）

19．为保证生产任务完成，职工可以长期加班加点。（×）

20．贯彻安全生产责任制首先是要提高安全生产思想认识。（√）

21．安全奖罚制度是安全岗位责任制的重要补充。（√）

22．事故处理必须坚持“三不放过”的原则。（√）

23．对职工进行主人翁责任心教育，是区（队）、班（组）安全教育的核心。（√）

24．传统安全管理工作以“事后”为主，系统安全管理以预防为主。（√）

25．矿山安全标志可以随时随地设置。（×）

26．区（队）、班（组）长可以指挥所属职工进行任何作业。（×）

27．事故档案是安全教育的生动教材、是安全立法的重要依据。（√）

28．建立职工“三违”档案是为了惩罚违章职工。（×）

29．包生产可以不包安全。（×）

30．区（队）、班（组）安全检查标准可以任意制定。（×）

二．单选题

1．煤矿企业安全管理的首要职责是：。

①贯彻执行国家安全方针、政策法规

②严格安全检查、监督、落实

③加强安全技术培训工作

2．安全管理的首要原理是：

①系统原理②统一原理③人本原理

3．安全管理“三并重”原则是指：。

①管理、组织、培训②管理、装备、培训③管理、组织、装备

4．“三同时”制度是指 ①主体工程、辅助工程②辅助工程、安全设施工程

③主体工程、安全设施工程

5．区（队）、班（组）安全教育中的岗位教育是指：

①对正在工作岗位上职工的教育②对开始工作岗位前新职工的教育 ③对正参加工作岗位后职工的教育

6．安全活动日是区（队）、班（组）每 ①每月②每旬③每周7．事件树分析法是一种（①）的事故分析法。

①时序逻辑②因果逻辑③数理逻辑

8．事故树分析法是一种（②）的事故分析法。

①时序逻辑②因果逻辑③数理逻辑

9．危险性预先分析的重点应放在上

①分析系统所有危险②查找系统主要危险源③收集资料经验

10．井口红色醒目的“必须带自救器”标志属于

①禁止②警告③指令

11．班中安全检查的主要任务是：

①查找作业环境中事故隐患

②制止、纠正违章作业

③清理作业现场环境

12．下列哪项不属于区（队）、班（组）的安全目标管理的目标： ①工伤次数，经济损失指标②费用指标③产量指标

13．区（队）、班（组）建立安全奖惩制度的目的是：。

①树立区（队）、班（组）长权威

②实行安全否决权③促进产量提高

14．建立职工“三违”档案的目的是：。

①为跟踪教育提供依据

②为惩罚职工提供依据

③为抓“三违”提供情况

15．重大伤亡事故是指一次死亡（②）人的事故。

①1—2人②3—9人③10人以上

16．区（队）、班（组）长接事故报告后，应（①）

①逐级上报②研究后再上报③调查勘察后再报

17．下列哪项不属于因公伤亡：

①工作面冒顶负伤②长期下井形成的尘肺病

③工作时受领导委派办私事受伤

18．区（队）、班（组）安全技术规范的核心是：

①标准化作业②职业卫生③劳动保护

19．区（队）、班（组）安全目标中最重要的一项指标是：

①工伤事故指标②经济费用指标③违章次数指标

20．区（队）、班（组）长是区（队）、班（组）安全生产的①直接责任者②第一责任者③主要责任者

三．多选题

1．包生产必须包安全制度中，下列哪几项正确 ①经济承包合同中有安全指标

②经济承包合同中有安全措施

③经济承包合同中可含生死状

2．发生灾变时，班组长、区队长职责有：。①清点人数②组织抢救③迅速报告上级

3．区（队）、班（组）安全检查制度的目的有：。①宣传安全方针、政策

②查明各种危险、隐患

③查工资发放情况

4．事故直接原因有以下（①②）几点

①物的原因②人的原因③管理原因

5．班组安全教育内容主要有：。

4.煤矿掘进区队安全生产责任制篇四

高山煤矿是河南煤业化工集团永煤公司下属永贵能源开发有限责任公司和贵州能发电力燃料开发有限公司联合开发的合资企业，属于贵州省“西电东送”重点建设项目。矿井设计生产能力60万吨/年，现有一线职工700余人。其中劳务工占一线职工总量的80％以上，这些职工大部分文化基础较差，并且缺乏煤矿工作经验和安全意识。如何对这些职工进行培训，使他们尽快提升安全意识，增强实际操作能力，进而提高区队安全管理水平已成为基层区队管理工作的一个重点。

班组作为煤矿企业组成的最“小”单元，是煤矿区队安全管理的现场执行层，也安全管理的最终落脚点，班组安全培训工作效果直接影响着员工安全素质的提升和区队的安全培训。那么，煤矿基层区队如何才能抓好班组的安全培训工作呢，结合高山煤矿机运队的培训工作，具体做法有以下几点：

一、完善培训制度，明确目标管理。

完善制度是指区队要依据本单位工作场所变化的具体情况，对安全管理制度进行适时的修改、补充，使制度更加适合本区队的安全管理需求。机运队作为一线辅助区队，面临管辖范围广，涉及工种多等现状，如何正常、有序的开展好培训工作对于区队管理工作尤关重要。为此该区队制定了《高山煤矿机运队班组培训实施细则》并以此修订了《机运队日常管理制度》、《机运队班组考核评分标准》，明确了班

组培训负责人及其职责、培训地点、培训时间、培训纪律、培训内容（指导）、培训考核的方法及方式等内容。避免出现因存在“搞煤矿工作，只要不发生安全生产事故，完成生产任务指标就行”的陈旧管理方法和传统思想，而导致班组长和员工长期处于懒散的状态，对安全培训和学习效果漫不经心，认为培训、学习只不过是走走形式的现象。

二、加强班组培训指导，狠抓制度执行力。

班组长作为班组培训的第一负责人，且多数班组长都是工人出身，虽拥有丰富的工作经验但理论知识上还是相当缺乏，如何保证班组培训效果是基层区队确保安全培训落到实处的一个难题。为了高山煤矿机运队成立了一个以队长为组成、副队长、技术员参与的班组培训工作领导小组，全面负责指导班组培训工作的开展。针对新工艺、新技术，该队技术人员首先对班组长进行培训，保证班组长从原理上了解、掌握，然后班组长在日常的班组培训中对员工进行再培训；同时针对班组长感觉培训讲解吃力的情况，可由班组长提出邀请班组培训工作领导小组成员直接授课。

《高山煤矿机运队班组培训实施细则》作为机运队的班组培训管理制度，在指导班组培训工作的同时，也对班组培训工作作出了规定。如各班组在队部安排的培训时间内必须进行授课、班组长在规定时间内必须将授课计划和教案上交到队部、违反培训纪律的处罚等。如何落实、怎样落实也是区队培训工作的一个重点。为此机运队将班组培训时间分发到班组培训工作领导小组的每一个成员手中，然后由小组成员不定时对受训班组进行考核，考核结果上报到队部进行相关处罚。如发现培训迟到者，除本人受到个人工分处罚外，按照相关制度，还要将其违纪情况纳入其所在班组的考核、月末进行班组评比，评比结果落实在班组工资内。

三、丰富安全培训手段，激发职工学习热情。

传统的安全培训模式，只会让人觉得枯燥、乏味，对安全培训失去积极性，使职工对安全培训产生厌恶感和恐惧，收不到应有的培训效果。机运队针对班组培训的特点，运用多种培训方式，不断丰富培训手段，创新安全培训方法，彻底改变现有的学习模式和转变思想作风，激发职工的学习积极性，使职工在工作、生活中自觉学习新知识、接受新知识。

1、“学规程、守规程，安全规程班班背”。区队组织利用班前会的时间由值班人员随机抽取2—3名职工背诵各自工种要求的规程内容，本着“干什么、学什么、背什么”的原则，组织职工根据各自的工作性质，确定好了背诵内容，提出了凡是班前会背诵不过规程内容的职工一律不准下井的严肃要求，达到了督促职工利用业余时间自学安全操作规程，现场自觉按照规程进行正规操作的目的。

2、“一日一题教，安全知识天天讲”。每天由区队值班人员在会议室抄写一道安全知识题并详细讲解，区队做到一日出一题，职工做到一日学一题，掌握一题，求实不求多，日积月累抓成效。

3、“安全宣誓班班有”。班前会上组织职工面向“安全宣誓词”庄严宣誓，从亲情上感化职工，用先进的安全理念

引领职工，增强搞好安全生产的自觉性。

四、加大员工学习奖励，培养员工学习兴趣。

创新学习机制，肯定员工在学习中取得的成绩，并给予成绩取得者表扬和奖励，加大对学习重要性的宣传力度，激发全体员工的学习积极性，培养员工的学习兴趣，对工作现场“手指口述”、“岗位描述”表现好的员工，以及在区队与上级各部门组织的考试中取得前三名的员工，除上级给予的奖励外，区队再对其进行相应奖励。同时针对区队班组培训，采取“月考核、月兑现”的形式，通过采用笔试和现场随机抽查员工进行答辩或实操考核的方式进行考核。笔试采用百分卷、闭卷考试的方式，由班组培训工作领导小组根据班组培训教案、培训笔记编制试卷，考试结束后由技术人员进行阅卷。培训考试成绩在考试结束后两日内公布，对班组内部考试成绩在前20%的员工进行奖励，其中，前10%的员工，奖励20分；后10%的员工，奖励10分，对于考试不及格的员工给予扣10分的处罚，对于连续两次成绩排名在班组最后一名的员工给予扣20的处罚。通过这些措施，在全队上下形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，不断提升员工的综合素质，增强员工对灾害的预防和抵御能力。