大学入学英语考试复习

2024-11-10

大学入学英语考试复习（精选8篇）

1.大学入学英语考试复习篇一

河源职业技术学院新生入学教育试题

一、判断题

1、凡我校在学学生，在符合相关条件的情况下，有申请并获得各项奖学金、助学金、助学贷款的权利。√

2、申请助学金必须按照相关程序，必须提交家庭经济情况调查表，经学生所在学院登记进贫困学生档案方可申请。√

3、学生申请国家助学贷款，毕业后可以不用偿还。X

4、学生组织群体性外出活动，可以不经审批，即可自行组织外出。X

5、学生因病等原因，不能参与课程学习，必须履行请假手续。√

6、学生想了解自己已学课程成绩，可以登陆学校教务系统查询。√

7、学生因组织活动等原因，须要用到学校课室等场地，可以不经申请审批。X

8、除相关课程学分，在校学生必须修满规定的创新学分，否则不准予毕业。√

9、学生该学年的课程分数不合格，必须参与补考或重修，否则不能获得该课程的相应学分。√

10、在校学生必须履行缴交规定学费的义务。√

11、在校学生登陆学校网站进入公物报修系统网http://system.hycollege.net/gwgl/进入系统页面，可以对宿舍物品进行报修。√

12、学生在寒暑假期间，如有正当原因，可以履行手续，申请寒暑假留宿。√

13、学生只要想加入中国共产党，向学生所在党支部申请即可以加入。X

14、学生可凭相关证件，到学校资产后勤处申请上网帐号。X

15、一卡通余额不足后，可以到学校圈存机进行自助充值。√

16、学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。√

17、学生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。√

18、触犯国家法律，构成刑事犯罪的，学生可以保留学籍，继续接受学习。X

19、学生宿舍范围内，只要不影响别人，可以开展适当的商业活动。X 20、学生应自觉遵守作息制度，按时熄灯，按时就寝。必须在熄灯前返回宿舍就寝，不得晚归，不得夜不归宿。对超时熄灯的房间或迟归者要进行登记。对于屡犯或情节严重者，给予纪律处分。√

21、学生的正当权益受到损害时，学生可以跳过管理部门，直接向学校党委书记或校长反映问题。X

22、学校心理健康教育咨询中心主要负责维护、监控全校学生的心理健康、通过各种途径向学生宣传心理健康知识、对学生进行心理健康检测和建立心理健康档案、接受学生心理咨询等。√

23、宿舍生活中，宿舍安全应做到注意防火灾、防偷盗、防诈骗、防酒后闹事。√

24、学生组织外出游玩，须经所在学院副书记审批同意后方可。√

25、学校鼓励学生在不影响学业的情况下外出兼职，但要警惕上当受骗。√

26、如学生不习惯学生宿舍的住宿环境，有条件的可以自己到校外租房。X

27、为创造一个卫生、健康的环境，学生不得打包饭菜进入宿舍区进食。√

28、大学生使用网络，要时刻注意文明上网，慎防诈骗，更不得利用网络进行违法犯罪活动。√

29、学校鼓励学生在不影响学习的情况下，参加各种大学生组织，锻炼学生的人际交往、工作能力，丰富大学生的课余生活√

30、在校内发现可疑人员或受到各类不法侵害时，受害人应立即前往学校保卫部门报案，紧急情况下可打校内报警电话报案。√

31、不准擅自组织学生到江河、水库游泳或到荒野游玩、野炊，违者给予全校通报批评，造成事故者后果自负。√

32、学生个人不得擅自组织或为旅游团休组织同学外出旅游，严禁学生个人或代表外单位招聘同学外出务工、担任推销员、充当礼仪或公关人员。√

33、学生请假期满，因故还不能到校上课或参加活动，必须在原批准假若结束前持有关证明，办理续假手续，否则，按旷课论处。√

34、申请创业园的入园，申请创业团队成员必须遵守学校各项规章制度，无任何违法违纪行为，未受过学校违纪处分。√

35、大学生创业园中，餐饮食品类创业项目可以入园。X

36、对违反大学生创业园管理规章制度的创业公司，经创管会核实认定后，可终止其入驻合同，并根据创业园有关规定对其处罚。√

37、毕业条件中，每位学生必须通过科技开发、技能竞赛、社会调查等创新活动取得1学分，作为毕业的必要条件。√

38、技能竞赛获奖可以置换技能证书，也可以申请创新学分，但两者只能选其一。√

39、学生参加考试时，不得携带课本、学习资料、通讯工具等物品进入考场，所带与考试无关物品应集中放在指定的地点，违者以作弊论。√

40、根据教财[2005]10号文件精神，学校决定从2013年秋季开始实行学生完全自主购买教材的管理办法。学校不预收学生教材费，由学生自主选购。√

41、河源职业技术学院的前身是广东老隆师范学校，建于1930年。√ 42、2001年5月，经广东省人民政府批准，“广东老隆师范学校”升格为“河源职业技术学院。√

43、学校校医室设置在教学楼A117，可以收治普通常见的感冒、发烧、腹泻以及伤情较轻的外伤病人。√

44、学生使用的一卡通，集图书借阅证、饭卡和学生证等多功能为一体的智能卡。√

45、河职院下设继续教育学院，是我校成人教育的专门机构。已初步形成了以短期培训、中专、专科函授、本科函授、在职研究生教育等多位一体的成人教育格局。√

二、单项选择题：

1、学生如因组织活动等原因，需要申请课室等场地，可在（）部门网站下载表格并审批。

A 学生处

B 教务处

C 资产后勤处

D 图书馆

2、学生如需要借阅图书馆藏书，可凭（）证件前往图书馆借阅图书：

A 身份证

B 银行卡

C 信用卡

D 一卡通

3、无故旷课累计达（）学时以上的，给予开除学籍处分： A 20

B 30

C 40

D 50

4、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第五条的规定，学生在校期间依法享有下列权利：

①参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； ②参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； ③申请奖学金、助学金及助学贷款； ④在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； ⑤对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； ⑥法律、法规规定的其他义务。

A ①②③④⑥ B ①②③④ C

①②③④⑤ D

①②③④⑤⑥

5、根据《学生伤害事故处理办法》的规定，在节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当，学校是否承担事故责任？

A 无责任 B 应根据具体情况而定 C 有全部责任 D 有部分责任

6、学生因病或其他特殊原因不能参加考试时，必须在考前向所在学院提出书面申请，经学院核实，报教务处批准。否则，按（）处理，课程成绩记0分，并注明（）字样。

A 缺考

旷考

B.旷考

旷考

C 旷考

缺考

D.旷考

违规

7、学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准，任何组织和个人不得在学校进行（）活动。

A.学习

B.宗教

C.文体

D.体育

8、学生班集体是学生在校学习期间学习、生活的基本组织，是广大青年学生“自我（）、自我（）、自我（）”的主要组织载体。

A.组织

教育

管理

B.教育

服务

治理 C.教育

治理

服务

D.教育

管理

服务

9、某同学在一学期内旷课累计达50学时，应给予（）处分。A.严重警告

B.记过

C.留校察看

D.开除

10、因伤病休学的学生，申请复学时，必须由（）级以上医院诊断，证明恢复健康，并经院医务部门复查合格，方可复学。

A 县级

B 市级

C 省级

D校医室

11、学校的校训是：

A厚德、强技、奋发、敬业

B方正、博学、允能、创新 C好学、慎思、勤练、致用

D博学、审问、慎思、明辨

12、学校的校教风是：

A厚德、强技、奋发、敬业

B方正、博学、允能、创新 C好学、慎思、勤练、致用

D博学、审问、慎思、明辨

13、学校的学风是：

A厚德、强技、奋发、敬业

B方正、博学、允能、创新 C好学、慎思、勤练、致用

D博学、审问、慎思、明辨

14、同学小王因家中亲人病故，要回家一周，期间不能参加教学活动的，应申请（）

A请假

B休学

C退学

D复学

15、同学小张因报名参军，服役时间为两年，在此期间不能参加教学活动，应申请（）

A请假

B休学

C退学

D复学

16、某同学在校期间平时无心向学，多有旷课记录，新一学期到来，一个月还没有返校，经联系，学生本人表示不再返校读书，学校将对这名学生作（）处理

A请假

B自动退学

C退学

D复学

17、同学小王因重大疾病，申请了休学一年，一年后，病已痊愈，小王想回校读书，此时他应提出（）申请。

A请假

B休学

C退学

D复学

18、学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定的内容，德智体达到要求，符合毕业条件的，由学校发放（）

A毕业证书

B结业证书

C肄业证书

D退学证明

19、同学小李，因为帮助老乡代考英语AB级，被学校发现，按规定，可以对小李实施（）处分。

A警告

B记过

C留校察看

D开除学籍 20、陈同学在校外与他人酒后打架，致人重伤，后被定为故意伤害罪而判刑。据此，学校可以对陈同学处以（）处分.A警告

B记过

C留校察看

D开除学籍

21、学生无故旷课累计达到12学时以上，应给予（）处分 A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

22、违反国家禁令，吸食、注射、携带、藏匿、传送毒品的，给予（）

A开除学籍

B记过

C留校察看

D 警告

23、卖淫、嫖娼以及介绍或者容留卖淫、嫖娼的，给予（）处分。

A记过

B 开除学籍

C留校察看

D 警告

24、图书馆藏书借阅期限为（）天，读者借阅到期必须归还或者续借。

A 30

B 40

C 50

D 60

25、图书到期未还且未办理续借手续的，按超期处理，超期图书每册按每天交超()元费用。

A 0.1

B 0.2

C 0.5

D 1 26图书馆借阅对象中，不同角色一次性可借阅数量不同，我校学生的限借数量为（）册。

A 5

B 10

C 15

D 20

27、学生在校期间遇到被盗、被抢等治安事件，可以拨打学校报警电话，学校报警电话号码是（）

A 3800110

B 110

C 119

D 120

28、学生遇到需要医疗救护的情况下，可以拨打医疗救护电话（）

A 3800110

B 110

C 119

D 120

29、（）是学校领导和各处室办公的所在地。

A图书馆

B教学楼

C老隆师范纪念楼

D叶绿野艺术楼

30、学生事务服务中心设在（），是受理学生对学校在教学管理、学生管理和后勤服务等方面意见反映的一站式服务机构。

A图书馆

B A区饭堂一楼

C教学楼

D实训楼

三、不定项选择题：

1、如学生有对个人权利的主张或对学校管理等各方面的意见，可以通过（）途径反映： A 园丁信箱

B校长接待日

C 学生事务中心

D 学生代表大会

2、学生一卡通丢失后，可以通过（）进行挂失：

A 人工挂失

B 电话挂失

C 网站挂失

D 自助挂失

3、对学生的违纪处分有以下（）：

A 警告

B 严重警告

C 记过

D 留校察看

E 开除学籍

4、学校对学生作出的处分决定书应当包括（）

A 处分

B 处分事实

C 理由

D 依据

5、班级综合素质测评小组由（）组成

A 班长

B 团支书

C 学生干部代表

D 学生代表

6、目前我们学校有多个二级教学学院，他们分别是（）

A 工商学院

B人文学院

C 机电学院

D 艺术学院

E电信学院

7、学校的校训是：

A厚德

B强技

C奋发

D敬业

8、学校的教风是: A方正

B博学

C允能

D创新

9、学校的学风是：

A好学

B慎思

C勤练

D致用

10、高职课程主要包括（）三种：

A公共基础课

B专业课程

C综合实践课程

D体育课程

11、上课过程中，以下哪些行为是不允许的（）A接电话

B吃早餐

C玩手机

D与同学聊天

12、大学生应时刻注重关往礼仪，以下礼仪务必要重视： A电话礼仪

B着装礼仪

C宿舍礼仪

D用餐礼仪

13、当代大学生的服装要求是：

A潮流艳丽

B平整干净

C大方得体

D舒适自然

14、宿舍是大学生休息的地方，打造良好的同学关系，应做到： A按时就寝

B爱护公物

C尊重他人

D 节约水电

15、饭堂是用餐的地方，应提倡以下（）的文明用餐行为： A随意插队

B大声喧哗

C占用他人座位

D自觉收拾餐具

16、公车是大学生外出时乘坐频率最高的交通工具之一，乘坐公车应注意：

A排队侯车

B主动让坐

C小声交谈

D乱丢杂物

17、寻找学校教师、领导办事时，应注意：

A提前预约

B礼貌用语

C、言行得体

D避免喧哗

18、在图书馆中，以下哪种行为是禁止的？

A吃东西

B大声交谈

C占座

D穿拖鞋背心

19、大学生的维权途径有以下（）几种: A辅导员或专业教师

B、学生事务中心 C校领导接访日

D园丁信箱

20、在校学生，必须要履行以下（）的义务：

A遵守法律

B遵守学校制度

C完成学业

D缴纳相应学费

21、通常我们说一个人是否健康，包含两方面意思（）A身体健康

B饮食健康

C心理健康

D肠胃健康

22、保持心理健康的途径有（）A提高挫折适应能力

C做乐观主义者

B建立科学的心理防御机制 D学会人际交往和宽容

23、我校宿舍管理制度明确规定严禁晚归、夜不归宿舍，周一至周五时间段，超过以下哪个时间返回宿舍将被视为晚归？（）A 21：00

B 22：00

C 23：00

D 0：00

24、学生使用网络，应时刻注意避免（）

A不文明行为

B不道德行为

C违法犯罪行为

D诈骗

25、因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（）

A地震、台风

B学生自杀

C体育竞赛活动伤害

D学校外部突发性侵害

附：参考答案

一、判断题：

1-5 √√XX√

6-10 √X√√√ 11-15 √√XX√ 16-20 √√XX√

21-25 X√√√√ 26-30 X√√√√ 31-35√√√√X

36-40 √√√√√ 41-45√√√√√

二、单项选择题

1-5 CDDDA

6-10 CBDDA

11-15ABCAB

16-20BDADD

21-25AABDA 26-30BADCB

三、多项选择题

1.ABCD 2.ABD 3.ABCDE 4.ABCD 5.ABCD 6.ABCDE

7.ABCD

8.ABCD 10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.BCD

14.ABCD

15.D

16.ABC 18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

21.AC

22.ABCD

23.C

24.ABCD

9.ABCD

17.ABCD 25.ABCD

2.大学入学英语考试复习篇二

参加高考的学生在双向选择的基础上进入高职高专院校学习。但实际上由于学生生源骤减,只要参加高考的学生就有可能被高职高专校录取。因为注册入学的学校可以没有固定的录取分数线。因此,注册入学后,注册入学的学生主要是高考分数低的学生进入高职高专学习。因此,至2011年以来,高职高专入学学生的生源质量明显下降,一些单招的学生甚至只是初中水平。就英语单科成绩而言,一是学生的英语水平明显下降,低分段学生较多;二是学生的水平参差不齐差距较大。在注册入学的学生中只有少部分学生想通过进一步的学习,提高自己的英语水平,并通过大学四六级考试。大部分学生对英语学习没有明确的目标,也没有兴趣,少部分同学甚至厌恶英语学习,完全放弃了英语学习。

注册入学条件下的改革高职高专英语课程改革面临注册入学条件下的学生的新情况,高职高专的英语课程必须进行改革才能适应生源质量变化的新情况。

一、分层教学

因为学生的总体水平下降,且又参差不齐,要想有好的教学效果,必须要进行分层次教学。教育部高职高专英语类专业教学指导委员会制定的《高等职业教育英语课程教学要求(试用)》中就指出“各校可根据专业特点,以学生的职业需求和发展为本位,制定不同的教学要求,为学生提供多种学习选择,充分体现分类指导、因材施教的原则”。因此各院校完全可以根据自身特点及学生的实际情况,分层次教学,对不同层次的学生设定较高要求、一般要求或基本要求。分层次的依据是学生的英语入学水平。不同层次的学生可以采用同种教材,但教师在备课时根据不同层次学生的水平,各个班级的实际情况制定教学目标和教学方案。同时也可以采用滚动教学的模式,学期末低层次班级的学生的部分学生可以进入高层次的班级学习,高层次班级末尾的同学滚动到低层次班级学习。这样既可以激发学生学习的动力,又可以让真正愿意学习的同学集中到一起,营造良好的学习氛围。通过不断的滚动教学,教师可以对不同层次的同学开展后续的英语教学。能达到较高要求的学生可以继续职业英语、甚至专业英语的学习;达到一般要求的学生可以根据自己的能力选修职业英语、专业英语;只能达到基本要求的学生不做要求。

二、实行任务型教学

注册入学后,学生的水平是下降了,但并不代表学生完成不了教师布置的任务。任务型教学是让学生在完成教师布置的任务过程中,通过自身的思考或是团队的合作达到提高英语的使用能力。针对注册入学的学生,教师要设计好任务的难度,符合学生的实际水平,任务也应该贴近生活。让学生有信心,有兴趣,有动力去完成任务,并在任务完成中学到知识。

三、模块化教学

注册入学的学生是由于没有养成良好的学习方法和学习习惯,跟不上班级的正常进度,才导致学生不愿意学习。因此,教师要根据学生的实际水平,适当降低要求。金肯职业技术学院大学英语教研室针对注册入学的学生基础比较薄弱的基本情况,在全院统一教材的基础上,采用模块教学。每个单元分为三个模块,即词汇,阅读和写作。在词汇模块教学时,降低对学生的要求,在词汇中挑出10个与高等学校英语应用能力考试相关度较高的词汇,作为4会词汇,反复讲解操练;这部分词汇我院大学英语教研室还编写了校本教辅材料供学生配套使用。其余词汇要求学生看到知道意思即可。阅读模块要求教师吃透教材,从每一单元找出一个知识点,对该知识点进行重点讲解拓展,课文其他部分略讲或不讲。在校本教辅中,用课文相关的阅读材料对课文内容进行巩固提高。在写作模块中,也重点讲解贴近生活的应用文。经过教学实践,三个模块的教学都取得了较好的教学效果。

四、教学评估改革

教学评估是高职高专大学英语课程教学的一个重要环节,对于能否实现大学英语课程目标至关重要。教学评估分为终结性评估和形成性评估两大类。传统的终结性评估一般是一个学期或者一门课程结束后,以一次性的考试或其他方式来对学生的学习做出结论和判断,教师通过该次评估的结果来衡量学生对课程的掌握情况,最终确定学生的课程成绩。形成性评估是相对于终结性评价而言的,是指“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展”做出的评估,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神”。形成性评价使学生“从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者”。目前大学英语课程采用终结性评估较多。对于这些考分低,基础差的同学显然不能采取传统的终结性教学评估模式。

在教学评估上。金肯职业技术学院英语教研室针对终结性评估模式学生及格率不高,对学生打击较大,学生无信心学习的情况,改变了传统的终结性评估,不再以一次期末成绩对学生进行考核,而是形成了由终结性评估和形成性评估相结合的形式。

为了公平,英语教师在开课时就向学生公布该门课程的评估标准,以便学生有明确的目标和努力的方向。学生最终的课程成绩由出勤、课堂表现、作业这三个形成性评估及一次终结性评估(一次小测试,不在期末)构成。比例分别为10%、30%、40%及20%。针对注册入学的这些学生,首先要保证他们能按时进教室上课,并在课堂上能认真听讲,配合教师的课堂活动。作业主要由课文相关词汇练习,阅读练习,写作练习或课文相关内容口语作业拓展,教师在对每单元进行分析,在有关单元给学生布置口语作业,如完成场景对话,表演电影等;在教师与学生沟通之后,学生把口语内容拍成视频交给教师,或课堂上在全班同学面前现场展示。这些新的考核方法减轻了学生对考试的担心,也培养了学生的综合能力,并给学生提供了更多的语言交流和使用机会。

在学期结束时,学生根据自己的课堂表现及平时作业成绩,自然而然地知道了自己的课程成绩。以此种方式进行教学评估,既没有脱离传统的考核模式,又增加了新的考核模式,让学生的团队合作能力,动手能力,归纳总结包括英语口头表达能力都得到了提高,是一个有利于学生综合能力提高的教学评估模式。经过一学期的教学评估的改革,学生明显愿意配合教师的课堂活动,积极主动完成教师布置的教学任务。

3.大学入学英语考试复习篇三

[摘要] 美国是世界上高等教育最发达的国家之一，而SAT考试又是美国历史上使用最广泛、研究最深入的大学入学考试，至今已有80多年的历史。其考试的运作、内容、实施和评价,都为我国的高考提供了可借鉴的思路。文章综合美国的大学入学考试制度对我国的高考改革提出几点建议。

[关键词] SAT 招生制度高考改革

美国由于实行地方分权，教育由各州和地方政府负责。各大学选拔招生的依据大多是学术评估测验（SAT）的成绩。SAT考试模式甚至影响到了日本的共同学历第一次考试、韩国大学修学能力考试、英国的普通教育证书考试制度。其影响之大、之深，足以见得SAT考试的独到之处是值得我们研究的。

一、SAT考试的总体介绍

美国的SAT考试自1926年首次举办以来，已有80多年的历史。SAT（Scholastic Assessment Test，学术评估测验）考试是美国大学理事会委托民间的非营利性组织——教育考试服务中心（Educational Testing Service，ETS）定期举办的考试，分为推理考试和学科考试，人们常说的考试指的是推理考试。由于SAT考试全美统一，而不与某一州或某一具体课程教材挂钩，因此，它可以客观地比较不同学校、不同背景的学生素质。SAT也因此被认为是最好的标准化的考试模式，为学生们公平进入大学提供了重要依据。SAT考试每年举行7次，分别于1、3、5、6、10、11、12月举行，是目前最流行的大学入学考试。

二、SAT推理考试内容

SAT推理考试包括四大块：批判性阅读、数学、写作以及一组不计入总分的试题（见表1-4）。

SAT考试共持续4个多小时（其中答题时间为3小时45分钟），通常要求7∶45~8∶00报到并进入考场,一般是8∶15开始考试，中午12∶30结束。在考试过程中，学生共有三次休息，两次5分钟，一次1分钟，主要用于上厕所、喝水、吃东西等。

三、美国大学入学考试特色

特定的教育背景和体制形成了美国独具特色的大学入学考试制度, 这在其考试的运作、内容、实施和评价等方面有所体现。

1. 考试运作的相对统一

美国虽然没有类似我国严格意义上的统一的大学入学考试，但考生就读某大学时也需提供该大学指定的考试成绩，一般是ETS公司组织的SAT考试成绩。这种由社会考试服务机构举办的类型多样但却相对集中的考试,不但为大学选拔学生提供了一个很好的数据资料，客观上也为地方分权教育体制下的美国大学入学考试起到了相对统一的作用。

2. 考试内容的综合化

美国各类型的大学入学考试都非常重视知识和能力的综合化考查，考试内容不完全与高中教材直接挂钩，而是覆盖众多领域。SAT测验由推理考试和学科考试两部分组成。推理考试主要考查学生的语言和数学推理能力；学科考试则测试学生特定学科的基本知识和技能，以及应用学科知识解决问题的能力。无论是推理考试还是学科考试，注重更多的是交叉学科知识的运用。

3. 科学化的考试实施

为了保证考试成绩的真实性和客观性,美国社会考试服务机构从试题编制到考试实施都非常注重科学性。在人员配备上，考试服务机构汇集了众多心理学、教育学、统计学和心理测量与教育测量等学科领域的专家。每编制一个测验，都要经过数十位专业人士两年多的严格审查。

4. 合理化的考试评价

美国学生在申请就读某大学时，虽然被要求提供相应SAT成绩，但学生可以选择其中最高分作为成绩，向大学寄发。要求提供的考试成绩只作为大学招生参考的一项内容，能否被录取还要看学生高中的学习成绩和名次、参加社会公益活动、面试情况等，而后者往往是决定学生能否被录取的关键条件。这样就摆正了大学入学考试的合理地位，使那些在考试中偶然出现失误的学生也能得到受高等教育的机会；更重要的是，为大学选拔各种才能的优秀人才提供了保证。

四、对我国当前高考改革制度的启示

他山之石，可以攻玉。要进一步提高我国高考的质量与水平，照搬他国经验固然不可行，但离开对国际视野中成功经验的研究与借鉴，也是不可能实现的。透视美国的大学入学考试制度，结合我国当前的高考改革，不难发现，有很多值得我们吸取的经验。

1. 精心安排试题顺序,防止作弊现象发生

上文已提到在SAT考试中，允许学生休息三次,以免学生出现疲劳现象，影响正常水平的发挥。我们不禁会想到这样做不怕学生作弊吗？其实不然。原因是，学生甲的试卷的第一题可能是学生乙的第六题，而学生甲第一题A的答案却是学生乙D的答案，短短的5分钟休息时间使得作弊无法实现。诚然，这种做法无论是对于出题者还是阅卷者都会耗费大量的时间和精力，但确实减少了作弊现象的发生。至于主观题，学生们都会发挥自己的才能，交上一份完美的答卷，因为一次考试不会决定他们一生的命运，也就没有作弊的必要了。而我国一次高考决定一生命运，而且客观题的题目和答案都是一样的，这就为作弊提供了可能性。我们不妨借鉴一下美国SAT考试的成功经验，采取类似措施杜绝作弊现象的发生。

2. 加大考试内容之中能力的考查, 注重考试的科学性

美国大学入学考试内容旨在评价学生在校内外学习中发展起来的认知和分析能力，它不分科，只进行综合能力考查。考试虽然分语言和数学等测验，但每部分内容都涉及自然科学和社会科学。

我国目前的高考模式对于交叉学科知识运用的考查还有待于完善，应加强学生对知识的理解运用，提高思维创新能力。为确保高考的真实、有效，还应加大考试的科学化管理，提升考试机构的科学化和专业化。

3. 增加考试次数,使考试回归测评本质

我国的春季高考不面向普通的高中应届毕业生，且招生学校多是民办院校，无名牌大学，使得家长和学生都涌向每年6月的高考。为此政府也投入大量的人力、物力和财力。为了使每年一次的高风险考试“赌博”转化成为科学、合理、公正的学业能力测评，考试机构应该每年提供多次考试。例如, 每年施考几次，不同类型大学分卷考试。这些作法都能降低高考的风险性和考生的压力,促使考试回归到测评服务的本质上来。

4. 正确发挥高考功能, 加强选拔的过程化

我国当前的高考仍处在“一考定终身”的局面中，高考成绩是学生能否被大学录取的唯一根本条件。而美国大学入学考试并不看重一次考试的结果性评价，而是更强调学生在整个高中阶段表现的过程性评价。一个平时成绩足以显露才华的学生，即使大学入学成绩不佳,也会被大学录取；而入学考试的状元有时却会被大学拒之门外。这就保证了美国大学可以吸收各具特长和才能的学生，也减轻了高考的决定作用。因此，我国在高考录取方式上应将高考成绩和学生高中阶段的学习成绩、特长和能力表现情况一并作为参考条件，将结果性评价转变为过程性评价。

大学入学考试制度已成为近年来全社会探讨的焦点和热点问题，这个问题确实是一个不容忽视的、现实的问题，它的发展方向会影响到中等教育和高等教育。因此，我国的大学入学考试制度不妨借鉴一下美国的成功经验，让美国大学的高考制度成为我国高考改革今后一段时间内的发展方向。

参考文献：

[1] 梁伯华.美国大学升学指南[M]. 成都:四川大学出版社, 1997.

[2] 邱洪昌,林启泗.十国高等学校招生制度[M].北京:航空工业出版社，1994.

[3] 韩家勋,孙玲.中等教育考试制度比较研究[M].北京:人民教育出版社,1999.

[4] 谢安邦.比较高等教育[M].广西:广西师范大学出版社,2002.

[5] 黄全愈.“高考”在美国——旅美教育学专家眼里的中美“高考”[M]北京:北京大学出版社,广西:广西师范大学出版社,2003.

[6] 李长秋.美国SAT考试的最新改革及对我国高考的启示[J].考试周刊,2007(30).

[7] 任长松.美国大学入学考试SAT深度剖析[J].教育理论与实践,2007(7).

[8] 孙中涛，赵芹.美国高校的招生制度及其对我国的启示[J].高教研究,2007(5).

[9] 冯先杰.美国大学入学考试制度及对我国高考改革的启示[J].理工高教研究,2005(4).

[10] 王海东,张咏梅.美国大学入学考试（ＳＡＴ）的发展历程及其对我国高考改革之启示[J].湖北招生考试.

(作者单位：沈阳师范大学教科院)

4.大学入学英语考试复习篇四

一、目标性原则，在管理目标制定正确的前提下，对管理成绩和效果的评价，一般应围绕管理目标的要求来进行。

二、客观性原则，再评价管理成绩和效果的过程中，评价人员应该从实际出发，实事求是地评价管理成果；三，激励性原则，在评价活动中，必须注重启迪人的思想觉悟，激发人的积极进取精神，已达到充分调动人的积极性，增强组织凝聚力的目的。

评价的作用？一评价是提高管理水平，实现管理良性循环的必要途径；二评价是影响人的积极性的一个重要因素，1.通过评价，对人民再一定时期内所付出的努力及其所获得的工作成绩和效益进行肯定和认可，使其充分认识到自身的价值及其对组织的贡献，享受到事业的成就感和成功的喜悦，则能进一步强化激励人们干好工作及其对事业的追求心里，使其保持旺盛的积极性状态。2.科学的评价是公平分配的前提条件。3.评价不当，会严重挫伤人的积极性。4评价活动再引导人的行为和组织用人方面也产生着积极的作用。综上所述，评价活动再管理过程中起着特定、不可替代的重要作用，是影响管理效益提高和管理良性循环的重要因素。因此，要提高管理的有效性，必须重视管理重的评价活动。

2、法约尔提出管理五个职能的主要内容？计划、组织、指挥、协调、控制管理的涵义

管理是指在一定的环境下，管理主体为了达到一定的目的，运用一定的职能和方法，对管理客体施加影响和进行控制的过程。

管理的特征有以下：管理的二重性；管理的目的性；管理的人本性；管理的综合性；管理的创新性；管理的艺术性；另外还有闭环性、择优性等。

管理观念

六大观念：管理的人本观念、管理的系统观念、管理的择优观念、管理的战略观念、管理的权变观念、管理的创新观念。

3、管理活动的基本要素？

（1）管理主体，即回答由谁来管理？（2）管理客体，即回答管什么？（3）管理目的，即回答为什么而管？（4）管理职能和方法，即回答怎样来管？（5）管理环境，即回答影响管理的主要外部、内部因素和条件是什么？这些基本要素有机结合、相互作用，从静态上说构成了管理系统或管理组织，从动态上说就构成了管理活动。

4、管理客体的特征？

客观性,管理客体因属客观存在的事物，因此必然有客观性;系统性,在实际中，管理客体表现为各种存在的形式和运动状态;规律性,作为管理客体，不管它表现为何种存在的方式和运动状态，都有自身一定的发展变化规律;可控性,可控性或称可管理性是管理客体的重要特征，也是它之所以成为管理客体的重要标志;44简述管理的人本性。答：管理要处理人与物的关系、物与物的关系，但最根本的是要处理人与人的关系。因此，任何管理都要从人的本性和人的需要出发，提高人的素质、处理人际关调动人的积

极性和创造性放在中心地位，关心人、尊重人、培养人、发展人作为管理的最终目的。这就是管理的人本性。赶超战略特点

赶超战略是指采取扭曲产品和要素价格的办法和以计划制度替代市场机制的制度安排，提高国家动员资源的能力，突破资金稀缺的比较劣势对资金密集型产业发展的制约，使资金密集型产业能够在极低的起点上得到发展并在短期内实现飞跃，进而使产业结构达到先行发达国家水平的发展战略。

赶超战略具有以下几个特点：

（1）经济政策是实现政治目的的工具，表现为盲目追求经济增长率和GNP 的总量而没有把经济发展放在一个重要的地位；

（2）以牺牲经济整体进步为代价实现少数产业在前沿上赶超与发达经济之间的技术差距，但是先进产业由于脱离经济实际而无法对其他产业产生前向联系和后向联系，经济体系表现出明显的二元结构性质；

（3）政府的保护是赶超产业赖以存在的基础，经济政策上表现为高关税下的重工业优先发展战略和进口替代战略，经济体系较为封闭。

5、不确定型决策？

任何决策问题都面临一定的环境和条件。如果自然状态是不确定的，而且也无法计算其发生的概率，其结果也无法预料，这种决策就叫做不确定型决策。

6、管理的特征？

1.管理的二重性 2.管理的目的性3.管理的人本性 4.管理的综合性5.管理的创新性6.管理的艺术性

7、异体监督？是指对行为主体的监督，是由行为主体意外的他体所实施的监督，监督者与被监督者不同体。

8、评价的作用？

一评价是提高管理水平，实现管理良性循环的必要途径；二评价是影响人的积极性的一个重要因素，1.通过评价，对人民再一定时期内所付出的努力及其所获得的工作成绩和效益进行肯定和认可，使其充分认识到自身的价值及其对组织的贡献，享受到事业的成就感和成功的喜悦，则能进一步强化激励人们干好工作及其对事业的追求心里，使其保持旺盛的积极性状态。2.科学的评价是公平分配的前提条件。3.评价不当，会严重挫伤人的积极性。4评价活动再引导人的行为和组织用人方面也产生着积极的作用。综上所述，评价活动再管理过程中起着特定、不可替代的重要作用，是影响管理效益提高和管理良性循环的重要因素。因此，要提高管理的有效性，必须重视管理重的评价活动。

9、权变观念在管理中的作用？

一、权变观念在计划方面的运用。计划是管理过程的一种基本职能，管理重的其他许多职能是在计划职能的基础上引申出来的。权变观念在计划重的应用主要表现再以下三个方面。1.计划的制定必须首先分析环境和组织的重要变量；2.在不同情况下制定不同类型的计划；3.计划要有一定的模糊性与灵活性。

二、权变观念再组织方面的应用。权变观念认为，在组织与其环境之间以及再各分系统之间都应有一致性。管理的主要任务是寻求其最大的一致性。权变观念的最终目的就在于提出适宜于具体环境情况的组织涉及和管理行为。1.组织的发展离不开对环境的适应和选择；2.组织适应环境应树立的观念。权变观念认为，管理的主要任务是寻求组织与环境的最大一致性，而这个最大的一致性是以组织对于环境的适应性作为基础的。

三、权变观念再领导方式方面的应用。管理的权变观念认为，不存在一种普遍适用的、“最好的”或“不好的”领导方式。没有一种“最好的”领导方式，一切要以时间、地点、条件为转移。

1、三种领导方式的权变应用，专制、民主、分散的领导方式，权变观念认为，三种领导方式并不是互相排斥的，应该在不同的情况下采用其适用的领导方式；2.领导方式与环境相适应。权变观念认为，没有一种适合任何情况的最好的领导方式，只有当领导者适应他所面临环境的情况之后，才可能选择最好的领导方式。3.目标—途经领导方式。指示式、支持式、成就指向式、参与式四种领导方式的优略，取决于全变因素，没有固定不变的模式，要根据领导方式同权变因素的恰当配合来考虑。

10、职能制组织机构的优缺点？

优点：将单位管理工作按职能分工，从而能大大提高管理的专业化程度，减轻各级领导人员的工作负担。缺点：下级负责人除了接受上一级负责人的领导以外，还要接受上一级各职能部门的领导，因而容易形成多头领导，使下级无所适从，不符合统一指挥的原则。

11、指挥与协调的区别与联系？

指挥和协调都是管理的重要职能。指挥是管理者为实现目标而采取各种命令性措施的行为；协调是管理者为实现管理系统各要素间良好的配合而采取的各种协商调节性的行为。二者既有联系，又有区别，其区别主要体现在：（1）指挥的直接作用对象是人，即被管理者；而协调不仅仅是对人，还包括财和物。人是协调对象中最重要的因素。（2）协调是对不统一有偏差之头现象和情况的处理，其直接目的是改善各要素间的联系状况，实现各要素协调一致，密切配合的关系；但指挥并不单纯着眼于改善联系状况，实现良好配合，还包括力量的部署前进的方向和方法的选择等内容。（3）指挥可以用于协调，可以具有协调的意义；协调往往可通过指挥得到实现，协调又利于提高指挥的有效性。由于协调和指挥的对立统一关系，所以管理者要注意它们的区别和联系，以利于有效的指挥和成功的协调。

12、管理幅度？

又称管理宽度，是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或控制的部属数目。这个数目是有限的，当超这个限度时，管理的效率就会随之下降。因此，主管人员要想有效地领导属，就必须认真考虑究竟能直接管辖多少下属的问题，即管理幅度问题。

13、共有经济规律？

在一切社会形态或在几个社会形态中起作用的经济规律，它是共同存在的经济现象或经济过程的本质的反映。共有经济规律可以分为三种：①一切社会形态所共有的经济规律。②在各个剥削阶级社会中起作用的经济规律。③在几个不同的社会形态中起作用的共有经济规律。

14、行为科学理论对人的看法？

行为科学管理理论提出了以人为中心来研究管理问题；肯定了人的社会性和复杂性。行为科学理论反映了人类社会发展的进步要求。贯彻了以人为本的思想，以人力资源为首要资源，高度重视对人力资源的开发和利用，提倡以人道主义的态度对待工人，通过改善劳动条件，提高劳动者工作生活的质量，培训劳动者的生产技能，调动人的积极性，进而提高劳动效率。这些思想有利于推动生产发展和社会进步。

15、管理的观念？

管理观念是管理规律在人们头脑中的正确反映，是管理原理、管理原则、管理方法等的思想升华，是指导管理活动的灵魂。包括：1.人本观念；2.系统观念；3.择优观念；4.战略观念；5.权变观念；6.创新观念

二、辨析题

1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。错。在现代条件下，所谓管理主体，固然包括具有一定管理权限的单个管理者，但更多的是指由国家统治者和生产资料所有者通过一定法律程序或其他形式推举或委托的代理人所组成的管理机构。

2、管理人本观念中的“人”，指的是管理客体中的人。

错。管理人本观念中的“人”，既包括作为管理客体的人“人”，也包括作为管理主体的“人”，既包括个体的“人”，也包括作为群体的“人”、组织的“人”乃至社会的“人”。

3、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。错。任何事物都是质和量的统一，而且一定的质决定一定的量。因此人们认识十五一般总是按照质、量、度的顺序进行，即从质的研究出发，通过量的分析，达到对度的把握。在管理活动中，必须坚持以定性分析为前提，把定性分析和定量分析有机集合起来的原则。

4、从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。

错。从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于主动地位。其主动地位主要体现在以下三个方面：（1）当他们参与管理、行使管理的功能时，处于主动管理的地位，即管理者地位；（2）、当他们作为被管理者处于服从地位的时候，这种服从也不是完全被动地服从、盲目的服从、而是主动的服从，有条件的服从；（3）在同一管理客体中，人与其他组成要素，始终处于有意识的主动支配的地位，因而是管理成败的决定要素。

5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系

划分的等级。错。在管理学中，所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。管理幅度，是指一个领导者直接领导其下属的人数。

55、下面组织机构是职能制。高层领导职能部门职能部门职能部门中层领导中层领导中层领导答：错。应是直线职能制。

6、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。错。财产所有权所获得的支配权是古典企业的类型，按法定程序获得支配权才是符合现代管理原则。

7、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。

对。市场经济和社会化大生产的发展，要求国民经济各部门、各行业、各单位之间既有明确分工，又有密切合作；地区之间要打破行政管辖界限，建立统一的市场，进行平等竞争。行政方法强调垂直性的领导和行政区域内的集中，因此过分强调和依赖行政方法容易形成所谓的条条专政和地区封锁。这样既不利于国民经济各部门、各行业、各单位之间的分工协作和横向联合，也不利于地区间的商品流通和商品交换，从而也就不利于市场经济和社会化大生产的发展。

8、管理客体的可控性不是一成不变的。

对。管理客体的可控性，是指管理客体能对管理主体发出的信息作出反应，管理主体能够通过一系列的管理手段影响和控制管理客体按照既定的目标运行，并取得良好的管理效果。管理客体之所以具有可控性，首先，在于它本身具有可控机制和一定的发展变化规律，这

样就有可能使管理主体运用一定手段，遵循其发展变化规律的认识度和把握能力。相对于管理主体的控制或管理能力来说，管理客体的可控性是不断发展变化的。从一定意义上说，管理主体控制和管理能力的增强以及由此而引起的管理客体范围的扩大与可控性的增加，也是人类历史不断前进的重要标志。

9、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。

错。西蒙从“决策人”和“有限性”的观点出发，提出“令人满意”的准则。西蒙认为，人要做到完全理性或绝对理性，需要决策者可提供的方案及未来的后果要无所不知；决策者要具有无限的估算能力；决策者对各种可能的后果要能排出一个完全而一贯的优先顺序。但由于决策者在认知能力和时间、经费、信息、来源等方面的限制，不可能具备这些前提。所以，事实上人们不可能作出完全合理的决策。西蒙提出了“有限理性”的概念，指出，人在决策时，不能坚持要求最理想的捷达，常常只能满足于“足够好的”或“令人满意的”决策，他的决策准则是符合实际的，也是符合唯物辩证法的。西蒙提出通过用“令人满意”的准则代替“最优化”准则，以一种务实的、可操作性的概念去决策，通过花费大量“边际成本”，提高标准，得到替代措施，从而产生的“边际改进”会使决策无限接近“最佳”、“最优”。从西蒙本身的观点推证该题目，他自己所提出的决策准则本身也不应是最佳”、“最优”，而是“足够好的”、“令人满意的”。

10、在管理学中，所谓管理层次，是指是指一个领导者直接领导其下属的人数。

答：错。所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。

11、下面组织机构是职能制。高层领导职能部门

职能部门

职能部门中层领导

中层领导

中层领导答：错。应是直线职能制。

12、从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。

答：错。从管理业务角度看，管理客体主要表现为生产、分配、流通、消费、行政等等各种不同社会活动范畴。

三、论述题

1、科学决策应遵循的原则。

七条原则：

（一）客观原则；

（二）信息原则；

（三）预测原则；(四)程序原则；(五)可行原则；

（六）选优原则；

（七）“外脑”原则。

2、管理幅度与管理层次的关系及再处理二者关系时要考虑的因素。

在管理学中，所谓管理幅度，是指一个领导者能够直接而有效地领导其下属人数的限度。所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。在一定的组织机构中，管理幅度与管理层次成反比关系。即管理幅度越大，管理层次越少；管理幅度小，管理层次就多；在管理机构的设计和建立中如何处理管理幅度与管理层次的关系，一般要考虑以下因素：（1）管理单位规模大小与处理问题的复杂程度。管理单位规模比较大，管理问题比较复杂，则组织机构的管理幅度应小一

些，管理层次就多一些。（2）领导与下属领导能力和工作能力的强弱。领导和下属的领导能力和工作能力较强，知识和技能水平较高，则管理幅度可大一些，管理层次可少一些。（3）授权程度。领导者善于将权力授予下属，而自己亲自处理的问题就相对而言减少。在这种情况下，管理幅度就可大一些，管理层次就可少一些。（4）信息传递的畅通程度。如住处传递方式适当，手段先进，传递渠道畅通，上下级意见能及时交流，左右关系能直辖市配合，则管理幅度就可大一些，管理层次就可少一些。

3、现代管理要经历的过程及在这个过程重决策所具有的地位和作用？

现代管理过程包括：决策、计划、实施、监督、评价等基本环节。这些环节的循环。构成了现代管理的过程。但是最主要的环节还是决策环节。主要理由是：

（一）决策是管理工作的核心。管理工作是多方面的，但是，在一定意义上讲，都是围绕决策开展的。不管是管理中的制订计划、组织实施、进行协调，还是管理中的监督、用人、思想政治工作等等，都不能离开总的决策目标。同时，这些活动本身也有具体的决策问题。可以说，决策贯穿于管理过程的始终，存在于一切管理领域，存在于其中的每个方面，每个层次，每个环节。当然，这并不是说“管理就是决策”；管理活动是由决策与行为两部分组成的，只有行为的选择，没有具体的行为，构不成管理；况且不准备实施的决策也是毫无意义的。

（二）决策决定着管理行为的方向、轨迹以及效率。管理决策实际上是管理行为的选择，管理行为则是管理决策的

执行。管理者在实施具体的管理活动之前，都有明确的目的以及体现这种目的的多种具体行动设想和方案。决策则正是对多种具体设想和方案的选择。管理行为就是实践某一设想和方案，以达到一定的目的。决策所选择的设想和方案直接影响着行为的方向是否对头和沿着什么样的道路前进。同时，方案、设想选择得当是管理效率高的保证；选择不当，则管理行为有可能是低效率甚至是负效率。

（三）决策是各级管理者的主要职责。管理者的职责很多，但居首位的是进行决策。一切管理者不论其职位高低都是不同范围、不同层次的决策者，都在一定程度上参与决策与执行决策。决策及其实施是管理活动的基本内容，从决策目标的提出，到方案的制定、选优，以及组织实施的全过程，管理者必须亲自过问、参加、负责到底。

4、权变观念在组织方面的应用？

权变观念认为，在组织与其环境之间以及在各分系统之间都有一致性。权变观念的最终目的就在于提出事宜于具体环境情况的组织设计和管理行为。它的作用体现在两方面：（1）组织的发展离不开对环境的适应和选择。主要表现在：一是从组织的管理和决策上看，组织能否发展主要处决于组织的管理和决策，而良好的经营管理和科学的决策离不开对环境的适应的选择。二是从组织发展的规模和速度上看，组织的生产规模和建设规模不能凭空决定，而是要根据所在的环境，根据社会需要和可能条件决定。三是从组织的调整、改革上看，组织不是静止的，而是发展变化的，每个组织都要根据环境变化来进行调整、改革，通过调整组织的规模，改善组织结构，不断使组织机

构精简和增加效率，以提高组织适应环境的能力，实现组织的目标。（2）组织适应环境应树立的观念。第一，组织要树立重视环境的观念。要选择一个适合于组织发展的环境，并同环境建立密切的关系，不断改善和发展环境。第二，组织要树立适应环境的观念。要根据环境条件，协调内部活动，使组织适应环境而生存和发展。（3）组织要树立改善环境的观念。要根据形势的发展和客观条件的成熟程度，去不断改善环境，为组织的发展创造一个与之相应的新环境。

5、管理目标的作用？

管理目标是管理活动的出发点和归宿点，因此，它在管理中占有重要地位，能够发挥重要作用。具体是：（1）凝聚作用，管理劳动是一种共同的社会劳动，就必然要求有共同的目标，形成共同协作的意愿和团结奋斗的集体，管理目标可以是共同的价值观的反映，会同一人们的思想；（2）导向作用；管理目标不但规定预期结果，而且规定如何达到这一预期结果的措施，因此在管理中管理目标既对人们总的努力方向起到导向作用，又对人们的具体管理活动起到指导作用。（3）激励作用，目的激励作用主要在三个方面，一是目标确定后，可以起到鼓舞人心、振奋精神、激发斗志的作用；二是在目标执行过程中，由于目标的制定都具有一定的挑战性和先进性，在实际工作中必须通过一定的努力才能达到，因而有利于激发人们的积极性和创造性；三是目标实现后，由于人们的愿望和追求得到实现，同时也看到了预期结果和工作成绩，因而在心理上会产生一种满足感和自豪感，这样就会激励人们以更大的热情和信息去承担新的任务。（4）评价作用。管

理目标不仅是各项管理工作的依据，而且也是评价各项管理工作成绩大小、质量高低的尺度。这一作用不仅适用对每个单位、每个部门工作成绩的衡量，而且也适用于对个人政绩的衡量。

6、实施的作用？

实施是管理中的一个极重要的过程，它包括从决策、计划形成起到管理目标实现为止的全部活动。1.实施是落实和完善决策、计划的环节和途径。决策、计划如果不转变为实际行动，付诸实施，那只能是一种设想，在管理中如果只注重决策、计划的制定，而不管决策、计划制定后能否有效地实施，以为只要决策、计划制订下来，自然就会实现，目标当然能够达到，不重视实施中的大量工作，不去及时地发现和解决实施重的问题，那么即使是正确的决策、计划，也只是纸上谈兵。2.实施是现代管理者的一项重要责任。管理者的主要职责一是作决策、订计划；二是抓决策、计划的落实；三是检查总结管理工作的全过程。管理者制定决策、计划，就给下级指出了努力方向，提出了工作标准，但管理工作只能算是刚开始，还必须花更大的精力抓决策、计划的落实——实施工作。决策、计划和实施是管理者不可偏废的两项紧密联系的工作，决策、计划是管理者的根本性工作，实施是经常性的工作。一个合格的管理者必定是既善于决策、计划又善于抓好实施工作的。3.实践是检验管理机构、管理措施是否科学合理的主要标准。实践是检验真理的唯一标准。实施，这一决策、计划付诸实践活动的表现形式，不仅能够检验决策、计划是否正确，同时也能够检验管理机构是否合理，人员配备是否得当，具体工作制度是否健

全，信息反馈系统、检察监督系统是否得力等等。

7、案例分析: 某县委书记到任以后，根据他在另一个县当县长的经验，认为该县情况跟他以前所在县情况大致相同，所以他决定在该县实施“万亩果园计划”，县委一班人根据县委书记的指示很抓落实，使“万亩果园计划”很快得以实施。问：这是不是科学决策，为什么？

答：不是。因为决策是一个过程，必须遵循一定的程序。为了保证决策的民主化、科学化，在决策过程中通常采用以下步骤：（1）摆明问题（2）确定目标。目标的确定，直接决定着方案的拟定，影响到方案的选择和决策后的方案实施。目标一错，一错百错。（3）拟定不同方案。（4）方案评估。（5）方案选优。（6）跟踪决策。指对决策目标或决策方案所进行的一种根本性的修正。该案例中新上任的县委书记对实施“万亩果园计划“的决策没有遵循以上步骤，而是凭过去经验拍板，所以不是科学决策。

8、以人为本的管理思想包括以下要点：

一切管理活动最根本的目的是为了人。管理作为协调人类活动的一种活动,必须把人的发展作为宗旨。（1）管理的最根本问题是调动企业中人的积极性，创造一个足以使人发挥潜力的环境。只有充分调动和发挥企业中人的积极性，才能实现企业中各要素的协调，完成企业目标。

（2）人既是管理的客体，又是管理的主体。企业中最活跃的要素正是通过人的活动，协调着企业中人与人之间、人与物、财、信息之间的相互关系，才能使企业的计划目标落到实处。（3）企业要适应人的发展需要。人与企业的关系不仅要使人适应企业的需要，而且也要使企业的设计与分工满足人的发展的需要。（4）人是复杂人。要改变人的行为，除了在物质上满足人的需求之外，必须抓思想建设。要通过思想建设引导、改变人的行为，使其有利于企业目标的实现。

9、为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具备什么样的素质？

（1）政治素质。（2）品德素质。（3）知识素质。（4）业务素质：一是科学决策能力；二是知人善任能力；三是组织协调能力；四是开拓创新能力。以上四点只是管理者所应具备的一般素质。此外，不同的管理，例如宏观经济管理、微观经济管理、行政管理和科研管理等，对于管理者素质还有许多不同的特殊要求，对此我们必须要做更加深入细致地研究。在现代管理中，管理者往往不是一个人，而是“一班人”，因此研究管理者的素质还必须研究管理者群体的素质。

10、联系实际谈一谈领导用人的艺术：

（1）用人先要选好人。选人的路线：应坚持“任人唯贤”的路线，只要是才，不管亲与不亲都应选用。选人的标准：德才兼备。选人的途径和方法：坚持群众路线。（2）用人所长、扬长避短。（3）充分信任、尊重关心。（4）善于激励、赏罚分明。（5）合理搭配、整体效能。联系实际。。.建立经济管理组织应遵循哪些原则？

答：（1）有效性原则；（2）统一指挥与分级管理相结合的原则；（3）管理幅度与管理层次相结合的原则；（4）沟通协调的原则谈一谈制订管理目标应遵循的原则。答案要点：（1）科学预测的原

则。（2）民主参与的原则。（3）方案选优原则。（4）信息反馈原则。在坚持上述原则的基础上所确定的管理目标，并不一定能保证管理目标有足够的科学性、先进性和可行性，其原因有三：一是在一定的时期人们的认识问题有一定的局限性。有些认识在当时看来是科学的、合理的，事后有可能会发现仍有不科学、不合理之处。二是实践是检验真理标准。管理目标制定的科学性、先进性和可行性如何，最终还是要在执行的实践中来检验。三是情况在不断变化，条件在不断改变，在这种情况下原定管理目标出现一些偏差，实属必然现象。

简述管理的人本性。

答：管理要处理人与物的关系、物与物的关系，但最根本的是要处理人与人的关系。因此，任何管理都要从人的本性和人的需要出发，提高人的素质、处理人际关调动人的积极性和创造性放在中心地位，关心人、尊重人、培养人、发展人作为管理的最终目的。这就是管理的人本性。

联系实际谈一谈在管理中如何运用多种激励方式对员工进行激励（1）尊重激励。（2）磋商激励。（3）沟通激励。（4）赞扬激励。（5）奖罚激励。（6）榜样激励。（7）表率激励。（8）目标激励。联系实际。。

谈一谈制订管理目标应遵循的原则

（1）科学预测的原则。（2）民主参与的原则。（3）方案选优原则。（4）信息反馈原则。在坚持上述原则的基础上所确定的管理目标，并不一定能保证管理目标有足够的科学性、先进性和可行性，其原因有三：一是在一定的时期人们的认识问题有一定的局限性。有些认识在当时看来是科学的、合理的，事后有可能会发现仍有不科学、不合理之处。二是实践是检验真理标准。管理目标制定的科学性、先进性和可行性如何，最终还是要在执行的实践中来检验。三是情况在不断变化，条件在不断改变，在这种情况下原定管理目标出现一些偏差，实属必然现象。

如何认识战略观念在现代管理中的作用

5.大学入学英语考试复习篇五

2.物质的定义：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反应。

3.实践的客观物质性：实践是物质性的活动。构成实践活动的诸要素，即实践的主题（人）。实践的对象（物质）和实践的手段(工具等），都是课感知的客观存在；实践的结果是客观的；实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配。所以，实践是同主观认识活动想区别的感性物质活动。

4.辩证的思维的方法：辩证思维方法是人么正确进行理性思维的方法。主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。

5.社会意识的内涵：社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反应。她既包括社会意识的各种形式，也包括社会心理与自发形成的风俗、习惯。

6.人民群众的含义：人民群众从质上是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。

7.生产商品的劳动二重行：商品的二因素是游生产商品的劳动二重性所决定的。生产商品的劳动的二重性就是具体劳动和抽象劳动。具体劳动是生产不同产品的不同性质和不同形式的劳动。马克思也称之为有用劳动。抽象劳动是撇开了劳动的具体形式的无差别的一般的人类劳动，即人的体力和脑力的消耗。

8.世界货币的职能：是指货币在世界市场上作为一般流通手段、支付手段和社会财富的代表发挥作用，这是货币的各种职能在世界范围内的延伸和扩展。

9.资本积累的含义：为了使生产规模不断扩大，实现扩大再生产，资本家就需要不断扩大自己的资本规模即单个资本增大。实现单个资本增大的直接途径是资本积聚和资本集中。

10.苏联模式的基本特征：其一：在发展战略方面，以高速度发展国民经济为首要任务，在重工业为发展重点，实现从农业国到工业国的转变。其二，在经济体制方面，形成了单一的生产资料公有制形式的所有制结构和排斥市场机制、完全采用行政手段的国度集中的指令性计划经济模式。其三，在政治方面，苏联的基本特征主要表现为权利过度集中的权利结构和缺乏法制规范的权利运行方式。

11.实事求是的科学界定：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。

12.社会主义本质理论的理论的内容：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

13.社会主义初级阶段的科学含义：第一，我国的社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我果断呃社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

14.洋务运动的历史作用及其失败的原因：作用：第一，在客观上促进了中国早期工业和民族资本主义的发展。第二，成为中国近代教育的开端。第三，引起了社会风气和价值观念的变化。原因：首先，洋务运动具有封建性；其次，洋务运动对西方列强具有依赖性；最后，洋务企业的管理具有腐朽性

15.区域经济一体化的组织形式及其代表性组织：可以分为以下几个形式：（1）优惠贸易安排（2）自由贸易区（3）关税同盟（4）共同市场（5）经济联盟（6）完

全经济一体化。代表组织（1）欧洲联盟（2）北美自由贸易区（3）亚太经济合作组织

二

1.形而上学的否定观：这种否定观与辩证否定观相对立的。这种否定观认为：其一，否定式外在的否定；其二，否定式主观任意的否定，绝对的否定即不包含肯定的否定。

2.真理原则和价值原则的关系：真理原则与价值原则存在区别：其一，真理原则侧重客体性；价值原则侧重主体性。其二，真理原则表明人的活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性。其三，真理原则体现了社火活动的统一性；价值原则则反映了多样性。

3.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝：解放思想是指马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。1解放思想是党的思想路线的本质要求，是实事求是的前提条件2解放思想是常提常新的事情2解放思想是建设和发展中国特色社会主义的思想保证。

4.鼓励、支持和引导非公有制经济发展：非公有制经济包括个体经济、私营经济、混合所有制经济中非公有制成分等。毫不动摇地鼓励支持和引导非公有制经济发展，是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的又一条基本原则。鼓励的原因：

(1)非公有制经济在发展社会主义生产力中的地位和作用决定的（2）非公有制经济在加强社会主义市场经济体制建设方面有着不可替代的作用。

5.基础群众自制制度：基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士，在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自制组织中依法行驶的民主权利，包括政治、经济、文化、教育等领域的民主权利，渗透到社会生活各个方面，具有全体公民广泛和直接参与的特点。中国的基层群众自制制度，是在新中国成立后的民主实践中逐步形成的。党的十七大首次基层群众的自制制度纳入中国特色社会主义民主制度的基本范畴。

6.坚持百花齐放、百花争鸣的方针：双百”方针反映了文化发展的内在规律。要在宪法规定的范围内，发扬学术有艺术民主。尊重文化发展规律，尊重文化工作者的创造性劳动，调动文化工作者的积极性和创造性。注意区分学术问题、思想认识问题和政治问题。提倡和保护学术民主，思想认识针对性引导，文化艺术争鸣切磋。

7.社会主义和谐社会的科学含义：和谐社会，是人类对社会发展理想状态的一种描述，是古今中外人们梦寐以求的理想。社会主义和谐社会的含义是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这六个方面既包括社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。

8.维护世界和平，促进共同发展：第一，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展。第二，维护世界多样性，促进国际关系民主化和发展模式多样化。第三，树立新的安全观念，努力营造长期稳定的国际和平环境。第四，推动和建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。

9.中国同盟会成为中国第一个资产阶级政党：1905年8月20日，中国同盟会成立大会在日本东京举行。大会通过了《同盟会章程》，明确规定以“驱除鞑虏，恢复

中华，创立民国，平均地权”为革命纲领，中国同盟会成为中国第一个资产阶级政党。此后，以同盟会为中心将中国资产阶级民主革命推进到一个新的阶段。

10.延安整风和实事求是思想路线在全党的确立：从1942年春天起，中国共产党在全党范围内开展了整风运动。1942年2月，毛泽东先后做了《整顿党的作风》和《反对党八股》的演讲。此后，作风学习在全体干部和党员中普遍进行。

11.《论十大关系》的发表：这个报告论述了我国社会主义建设中存在的重工业和农业、轻工业，沿海工业和内地工业，经济建设和国防建设，国家、生命单位和个人，中共和地方，汉族和少数民族，党和非党，革命和反革命是和非，中国和外国等十大关系也即十大矛盾，提出了解决这些矛盾的基本原则。《论十大关系》是以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志；为中共的八大的召开作了理论准备。

12.网络生活中的道德要求：是人们在网络生活中为了维护正常的网路公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。第一，正确使用网络工具。第二，健康进行网络交往。第三，自觉避免沉迷网络。第四，养成网络自律精神。

三、1.在实践中坚持和发展真理：真理是行动的指南，是事业成功的保证。客观世界发生变化，真理也随之发展。需要发展真理，必须进行理论创新。坚持认识和实践的统一，必须坚持辩证唯物主义的真理观，努力做到以正确的理论为指导，正确的理论来源于实践之中，而实践是检验真理的唯一标准。所以说要在实践中坚持和发展真理。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通论理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，是我们的治党治国之道，是坚持和发展马克思主义之道。理论的创新源于实践又指导实践。重视理论创新，是我们党的一个根本特点，也是我们的党的一个重要政治经验。

2.马克思主义中国化的历史进程：马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次理论飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系。遵义会议后，在领导中国革命和建设过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人保马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外正反两方面社会主义建设经验的基础上，初步回到了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要问题，逐步形成了建设中国社会主义的路线、方针、政策。创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。“三个代表”深化了对中国特色社会主义的认识，形成了“三个带白哦重要思想，从而进一步推进了马克思主义的中国化。创立了科学发展观，继续推进着马克思主义中国化的发展过程。

3.改革开放是一场新的伟大革命：它包括对内改革和对外开放两个方面。对内改革首先从农村开始，对外开放是中国的一项基本国策。改革开放是邓小平理论的重要内容，不是对原有政治、经济体制的细枝末节的修改，而是对其进行根本性的变革。它不是对社会主义制度的否定，也不是一个阶级推翻另一个革命，而是社会主

义制度的自我完善和发展。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。事实证明，只有社会至于才能救中国，只有改革开放才能发展中国发展社会主义，发展马克思主义。

4.抗日战争胜利的意义：第一，抗日战争的胜利，彻底打败了日本的侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土的完整，是中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。第二，抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，是中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。认识到中国共产党是领导中国各族人民争取民族民族和人民解放的坚强核心。第三，抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。第四，抗日战争的胜利，对世界各国争夺反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。

5.科学的评价毛泽东和毛泽东思想：《决议》实事求是的评价了毛泽东的历史地位。毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。尽管毛泽东一生中犯过错误，但他一生中功绩远远大于他的过失。功绩是第一位的，错误是第二位的。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践想结合的产物，是马列主义在中国的运用和反战，是被实践证明的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结。是中国共产党集体智慧的结晶。

6.公共生活中法律规范的作用：（1）指引作用，维护社会秩序、预防犯罪是法律的根本目的。（2）预测作用，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定火否定的性质以及它的所导致的法律后果，是人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向和后果。（3）评价作用，是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。（3）强制作用，是指法律能又能用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己的一实施的作用。（5）教育作用，是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们依法行为的作用。

7.十八届三中全会《决定》关于改革开放重要经验的论述：改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。最重要的是，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新；坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展；坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。

8.十八届三中全会《决定》关于坚持和完善基本经济制度的论述：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。(1)完善产权保护制度。产权是所有制的核心。(2)积极发展混合所有制经济。(3)推动国有企业完善现代企业制度。(4)支持非公有制经济健康发展。非公有制经济在支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。

9.十八届三中全会《决定》关于加快转变政府职能的论述：科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。必须切实转变政府职

6.大学入学英语考试复习篇六

1~5：BCBDA

6~9：BDBD

10．两个嫂子自私吝啬，而哥哥又和父亲一样老实木讷，家里的事作不了主，母亲是在万不得已的情况下才决定向两个哥哥求助的。暗示了借钱之难，并引出了下文母亲跪在大嫂面前求情的场面。

11．具体表现：衣锦还乡后对大嫂态度冷淡；不愿去哥哥家里做客；见到自己用来孝敬母亲的海鲜出现在哥哥家的餐桌上后食不下咽。用意：侧面烘托母亲的宽容大度，表现母爱的纯洁无私。

12．母亲跪在大嫂面前：为了筹得“我”的学费，作为长辈的母亲跪在了儿媳的面前，充分表现了母亲对我爱得无私与厚重。

大嫂跪在母亲面前：是对母亲无私献肾的感动与感激，也是大嫂在母亲纯洁母爱的感召下人性的回复，从而表现母爱的纯洁与力量。

13．线索赏析要点：以“手心手背”为线索，贯穿全文。为我筹集学费、劝我到哥哥家做客、和我争着为哥哥换肾、面对大嫂的感激，母亲都说了同样的话。从题目到结尾，母亲“手心手背”的话一直贯穿其中，使文章结构非常紧凑，不枝不蔓。同时，它又是文章要表现的主题，集中表现了母亲对儿子纯洁无私的母爱。

细节赏析要点：本文细节描写很多，如母亲跪求大嫂的场面、大哥对大嫂的前后态度、大嫂对我的前后态度、我最后的“咬手”细节等，赏析只要能把握细节描写与刻画人物和表现主题的关系即可。

14~16：CCC

17：（1）有人状告安禄山反叛朝廷的行状已经有十年了，皇上不相信有这回事。现在安禄山反叛朝廷，不是宰相的过错。

（2）也有人到宫中告发安禄山阴谋，陛下常常把告发的人杀掉，让安禄山能够实现他的奸逆，致使陛下流亡。

（3）皇上听到喧哗，询问外面发生了什么事，身边大臣用“杨国忠反叛”的话来回答。18：（1）这首词突出地运用了对比手法，词的上片写襄樊被敌围困达四年之久，军民列守抗敌，伤亡惨重，给养难继，下片写统治者在国难当头，仍鱼肉百姓，醉生梦死，与将士们浴血沙场形成鲜明对比，表现了词人关心百姓、体恤民生的情怀

（2）军事：襄樊被围长达四年，前线将士浴血奋战却得不到援助，亡国之危险就在眼前。民事：长期的战事破坏了人民的和平生活，不见“渔歌”，不见“樵歌”弹尽粮绝，而这一切，都源于统治者丑态多多，罪恶多多，是他们将国事民事糟蹋得不像样子了。

19．（1）《牡丹亭》莎士比亚

（2）戎马关山北，凭轩涕泗流

（3）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

20．新队员和老队员组成的中国足球队在第17届世界杯预选赛亚洲区决赛阶段比赛中，以优异的成绩提前两轮取得了参加世界杯决赛资格，这是新队员奋勇争先、尽显小将英姿，老队员沉着冷静、展现国脚雄风，新队员和老队员团结奋斗，顽强拼搏的结果。

21．“神七”拟执行宇航员太空行走，杨利伟有望重返太空。

22．深情、舒缓

7.大学新生入学教育篇七

关键词：新生,大学,纪律,安全,心理健康

入学教育是大学新生步入校园后的第一堂课, 是帮助他们了解大学生活、树立新的奋斗目标、尽快完成由一名中学到大学生转变的重要途径。入学教育的成功, 依赖于入学教育的途径与方法, 更有赖于入学教育的内容。如何开展新生入学教育, 使学生在进校后能够从中受益, 明确学校相关规定, 从而规范自己的行为, 也是每个老师和领导最为关心的话题。因此, 我个人对新生入学教育有一些新的看法, 以供大家讨论。

一、崭新的大学生活

大学不是高中生活的延续。大学生活是学生在人生中一个重要的转折点和成长经历, 不再是高中生活的延续。以前的高中生活只有一个单一的目标:“考大学”, 所有的生活学习都为了这一个目标转, 学生处在一种家长、老师的高压下学习, 很难有自己的掌控权。而进入大学以后, 学生可以有自己的目标定位, 学习生活更为自由, 进入完全自主的状态, 可以朝着自己喜欢的目标奋斗。进入大学后, 同学们都会感到, 学习内容, 学习要求, 学习视野, 思维方式, 管理模式, 生活方式都跟高中生活完全不一样。

二、纪律教育

虽然说大学生活比高中的生活有了更多的自主性, 但是学校同样要根据自身的条件特点制定相应的条款来规范、约束学生的学习生活。道德是告诉你应该做什么, 而校纪校规是警示你什么不能做。一直以来, 对学生思想素质的教育往往是通过思想教育来进行的, 但仅仅依靠思想教育显然是不够的。思想教育是通过正面说理, 宣传正确的思想观念、道德规范, 提高学生的思想觉悟和主管认识, 从而达到“内化”的目的, 进而达到学生遵纪守法, 努力学习的主动性和积极性。同样, 行政管理在学生综合素质的培养和提高中也起到至关重要的作用, 它将思想教育在学生的日常学习生活中规范化, 条文化、制度化, 从而对大学生的日常行为加以正确引导。因此校纪校规成为强制执行了一项重要内容。每年, 学生因违反相应的学生管理条例而被处罚的有很多。在刚踏入大学的新生来说, 学好学校的管理条例是相当必要的。

三、安全教育

近几年来, 全国各高校因忽略安全问题或对安全重视不到位而造成的人员伤亡和财产损失的事件在各大报纸和网络中经常出现。对新生进行人身、生活、财产安全等方面的教育、组织新生学习《安全管理条例》, 并剖析典型事例, 增强新生的安全防范意识, 严格要求, 严加管理是十分必要的, 且是现在每个学校最为重视、也最为头疼的问题。安全责任重于泰山。安全影响稳定, 稳定影响秩序。安全是学校工作的重中之重, 而且需要全校师生的支持和密切配合。为了学生的安全, 学校在对新生教育时要要求大家从小事做起, 从身边事做起, 规范自己的一言一行。

四、心理健康教育

1. 新生中容易出现的不良心理问题。

由于受到学习内容, 学习要求, 学习视野, 思维方式, 管理模式, 生活方式等诸多方面的巨大改变, 很多新生出现了各种对大学生活不同的反应。正所谓“天才不是第一天生下来就是天才的”, 换言之, 一名优秀的、合格的大学生不是一进校门就是的。他本身有一个逐渐的适应过程。很多同学在才进校门时就不同程度的出现“大学适应不良症”。生活的变化。不论是从生活环境还是生活方式上来说, 都跟以前的高中时期大相径庭。以前很多时候家长都会帮助孩子处理好各种生活上的问题, 比如“吃什么”、“穿什么”、“怎么花钱”、“某天安排什么样的活动”等等。可现在全部要由自己处理, 很多同学感到了焦虑, 没有归属感。学习状况的变化。从紧张的中学阶段过渡到自由度较高的大学, 教学形式、学习内容、学习条件、学习方法都有了很大的变化。特别是从某些地方上考试大学的学生来说, 也许过去你的成绩一直在当地名列前茅, 有一种鹤立鸡群的感觉, 可进入大学后发现, 比自己成绩好的人比比皆是。这样就会造成这类学生的失落感。人际关系的变化。在中学时期的人际交往显得较为单纯、单一, 都是自己的父母, 亲戚, 同学、老师;可到了大学, 天南海北的同学有着自己不同的家庭背景, 成长环境, 秉性脾气大为不同, 大家素昧平生。刚开始也许大家会觉得新鲜, 可时间久了, 各自间操着自己的方言, 难以适应, 难免会有孤独感。管理方式的变化。大学是讲求个性的地方, 学校不会给学生施加更多的压力。在管理上就比高中时期自由了很多。“在大学, 完全靠的就是自觉。”最典型的是:也许很长一段时间学生才会见到教授某种课程的老师一次, 也许隔段时间才能见到自己的辅导员。大学实行的就是自主管理, 学生全权安排自己的时间、金钱, 决定自己的发展方向。但是, 大学生有他特殊身份多规定的内涵。想要当好“自己的主人”就必须要有一种责任意识, 学会对自己的意识和行为负责。忽视对自己的“管理”, 时间长了, 就使自己成为了“没有责任心”的人。

2. 如何让学生在进校时就建立起良好的心理。

正确认识自我。我是一个什么样的人?我需要什么?我能做什么?我要得到什么?我的目标是什么?……这一系列的问题都摆在学生的面前。人的一生都在不断的找寻自我, 时间自我, 完善自我。正确的处理自我的问题是每个大学生不容回避的课程。能进入大学的人都很优秀, 大家在同一起跑线上, 关键的问题是, 如何定位自己, 一切从头开始。这种认识不仅仅是对仪表容貌, 更多的是对自己能力, 性格、品德、人生观价值的一种探讨。充满自信的人永远是最美的, 更知道让大家如何去欣赏自己的美。构建自己的奋斗目标。有目标的人就不会无聊, 有目标的人就不会感觉生活没有意义。大学生应该是有理想, 有目标的人。拥有目标就拥有美好的明天。关键是看自己如何付出, 付出多少。一定要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。有了兴趣和欲望就能够自觉地徜徉在浩瀚的知识海洋, 吸取新知识, 发展多方面的能力, 提高自身的综合素质, 也能更好的适应社会的需求。正视挫折。遇到挫折时我们会很困惑, 但这也是一次挑战, 又或许就是一次机遇。当“风雨”来临时, 我如何才能找到“避风港”。痛苦是必经之路, 要得到欢乐, 就必须能够承受痛苦和挫折, 我们不止拥有痛苦的体验, 也更要拥有把不幸变为幸福, 把令人心痛的缺陷变为新力量的机遇。只要我们有足够的勇气并保持快乐的心, 就可以得到最珍贵的收获。正确的与人交往。人属于社会性的, 群居的动物。在与人的交往中可以实现个人各种需求。如何才能与来自四面八方, 有着不同方言, 不同家庭环境、不同成长背景、不同生活习惯的同学和谐相处, 从而达到和社会上形形色色的人相处, 这也是新生的必修课程。大学的人际交往不再像高中时期单纯, 单一, 需要处理的各种矛盾也随之增加。大学生要处理好父母关系、师生关系、同学关系、社团圈、老乡圈、学习圈、娱乐圈等各方面的关系, 让他们应接不暇。良好的第一印象、爱心助人、交往有度、善于倾听、适度请教问题、得体优雅的谈吐、学会赞扬他人、正视别人的批评、帮助别人做决定、勇于承认错误等都是处理好人家交往的必要手段。

8.大学入学英语考试复习篇八

1.孟子发展了孔子的思想，不包括____。

A.“水则载舟，水亦覆舟”

B.“不以仁政，不能治天下”

c.“民为贵，社稷次之，君为轻”

D.“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”

2.帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是____。

A.秦始皇B.汉武帝

C.唐太宗

D.清康熙帝

3.先秦诸子中最早提出“爱人’主张的是____。

A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子

4.____是人类最早使用的金属。

A.铜 B.铁 C.银 D.铅5.我国第一部诗歌总集是____。

A.《诗经》 B.《离骚》

C.《论语》 D.《左传》

6.“山城”是我国____市的雅号。

A.洛阳 B.西安 C.重庆 D.福州

7.____市被称为“六朝古都”。

A.洛阳 B.西安 C.南京 D.北京

8.《源氏物语》是____的古典文学名著。

A.俄罗斯 B.英国 C.日本 D.德国

9.____是“五岳”中的“中岳”。

A.泰山 B.嵩山 C.华山 D.恒山

10.士族以“门第”为标准，“门第”主要指____。

A.家族的规模 B.家族的出身

C.家族的建筑 D.家族的地位

11.清代的三法司是指____。

A.刑部廷尉御史台 B.刑部大理寺都察院

C.刑部大理寺御史台 D.刑部廷尉都察院

12.形成风的主要原因是____。

A.空气上升与下降的对流运动

B.水平方向上气压的差异

C.地势高低的不同

D.不同高度空气的密度不同

13.在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为____。

A.蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明

B.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用

D.蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

14.____不属于法国。

A.凯旋门 B.比萨斜塔

C.埃菲尔铁塔 D.卢浮宫

15.下列有关文学常识的表述正确的一项是____。

A. 《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明。

B.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓，例如桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。

C.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。

D.《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说。

二、填空题。在空格中填写恰当汉字，使之成为正确的成语或诗句。（共20分）

1.成语填空。（每空1分，共10分）

（）然屹立春意（）然

（）然物外（）然无存

（）然泪下（）然不动

病人膏（）（）海桑田

重蹈（）辙出奇（）胜

2.诗句填空。（每空1分，共10分）

（1）造化钟神秀，——。（杜甫《望岳》）

（2）常恐秋节至一（汉乐府《长歌行》）

（3）相顾无相识，____。（王绩《野望》）

（4）坐观垂钓者，____。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）____，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）____，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）

（7）晨兴理荒秽，____。（陶渊明《归园田居》）

（8）____，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（9）____，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（10）____，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

三、标点古文题。将下列古文加上标点符号，抄写在答题纸上，并翻译成现代汉语。（共30分）

郑人游于乡校以论执政然明谓子产日毁乡校，何如子产日何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之我闻忠善以损怨不闻作威以防怨岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也不如小决使道不如吾闻而药之也然明日蔑也今而后知吾子之信可事也小人实不才若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣仲尼闻是语也日以是观之人谓子产不仁吾不信也

四、改错题。改正下列句子中的用词不当之处，并简要分析。（共10分）

1.厨师用自己精心特制的米饭招待客人，客人觉得非常美味。

2.同学们纷纷表示要尽最大努力，完成今年的植树目标。

3.加味逍遥丸的主要成分是柴胡、当归、白芍、白术等配制而成的。

4.在自然灾害面前，人民子弟兵所表现出的这种大无畏精神是值得我们可歌可颂的。

5.工作方法改进后，速度大大提高了，是原来的一倍。五、逻辑简析题。（每小题5分，共15分）

1.有人说，“三联书店王中发稿最讲究‘齐、清、定’”，这一话语中主要的预设有哪些，请分别写出来。

2.在一艘出海的船上，有位新海员还没有见过船长。这位新海员总喜欢穿着夹克衫不戴帽子在甲板上看海。一天，当他又在甲板上看海时，船长走了过来。船长突然停下来捡起了一个烟头，对这位海员大声说道：“我想知道这该死的东西到底是谁的？”这位海员略思片刻，然后慢条斯理地对那位船长说：“伙计，我说它是你的，因为是你发现了它。”请简要复述这位海员的论证过程，并说明其论证是否可靠？

3.下列论证是用什么方法得出结论的，前提对结论的支持程度强吗？请简要回答。

为了更好地估计当前社会公众掌握管理基本知识的情况，《管理者》杂志在读者中开展了一次管理知识有奖问答活动。回收答卷并评分后发现，60%的参加者对于管理基本知识掌握的水平很高，30%左右的参加者也表现了一定的水平。《管理者》杂志因此得出结论，目前社会公众对于管理基本知识的掌握还是不错的。

六、阅读题。下文为《一个屏幕伪社交症患者的自白》—文节选，阅读后回答问题。（20分）

一个屏幕伪社交症患者的自白

屏社交是技术上的一场完美革命，久而久之，在人性上不啻为深刻的由“深社交”向“浅社交”的全面退化。从此，社交礼仪等一切经验俱已成灰，直抒胸臆、无所顾忌的屏社交接管了我们的社交。其现实后果是，像我和另外一部分人，在屏社交里是活跃分子，一旦面临真实的生活现场，时常手足无措，不安，紧张，抑郁，成为“新常态”。

屏社交以其技术便利，最大限度地释放了人们难以餍足的贪欲，却无法帮助我们消化不断囤积的社交欲念和严重过剩的社交存量。正如在真实的有轻松氛围的社交中，没有人会去录音，可在屏社交中，几乎人人都很在乎聊天记录的备份和再转移——尽管你未必有闲情逸致再次查阅它。

屏社交给一个人带来的改变应该是因人而异的，对有些人来说，屏社交与现实世界好比异面直线，交叉程度非常低，对有些人来说，两个世界早已打成一片难分彼此。屏社交还给公共社交带来了其他一些东西。几乎任何一个公共社交活动，都会被拍照分享——因为几乎任何一个人都有强烈的“自我中心主义’，人最关注的永远是自己，他需要时时确认在场以及当下的感受，然后通过分享它进一步强化这种确认。我们内心不安，分享的动作使我们成功地假装自己很忙，假装我们在人群中如鱼得水并不孤单。屏社交的网络环境提供了这样的便利，同时又强化了这种分享（假装）冲动。这是我们在餐厅、商场的电梯过道、影院的买票队伍、地铁、公车、高铁等任何地方掏出手机和iPad的根本原因，我们不安的心灵需要一个外在、可控的从容支点。

我从屏社交里反省到的最有痛感的一条经验是，屏社交让陌生人社交侵蚀甚至取代了熟人社交。我们最熟悉的亲友常常不是屏社交中最积极的点赞党。比如我的母亲，她并没有一个智能手机，也不识字，她无法在我最精彩最有趣的那条动态下最赞，亦无法在我那条“感冒一个月还没好”的动态下给我赠送“药”和“拥抱”的屏图标。由于屏幕壁垒，她甚至无法获悉我的任何信息。这对她是不公平的。她是世上极少数几个可以不计成本、千里迢迢来看我的人，却很难拥有我的信息。屏社交使我们轻易获得了来自浅社交的点赞和关怀，这固然弥足珍贵，但毕竟无法与最亲密的亲友相提并论。可是，沉浸在屏社交里的我们，不是天天都很享受这种屏上的点赞和关怀并且无法自拔吗？这是为什么呢？

因为我们孤独，我们是如此渴望被关注被关怀。即便是屏社交里成本很低的关注，我们也倍感温暖和珍惜，因为它在电光火石问唾手可得。在屏社交里，我们并不是真的需要“真实的帮助”，而是需要被人“立刻注意到”，点赞和跟帖就起到了这样的作用。

有人说，是微信微博这些屏社交工具让人变得越来越孤独。我的看法恰好相反，适当使用屏社交工具，有助于缓解人类的孤独境况，爱微信的人都不喜欢孤独，但过度使用又让我们重新坠入孤独之境。正因为人类的内心是如此孤独，如此没有着落，如此渴望关心，我们才如此热爱屏社交，试图从中得到慰藉。在这一过程中，孤独得到了一些缓解。而正是这样一个过程促使我们反省自身的孤独状况，我们不愿意承认自身的孤独，所以引咎于外，让微信微博背了黑锅。

我已经明白，屏社交只是战胜孤独的一种工具，而非逃避孤独的密室。

1.结合语境解释以下词语。（每词3分，共12分）

（1）屏图标

（2）屏社交

（3）点赞

（4）“深社交”

2.简要问答。（8分）

作者在文末说：“屏社交只是战胜孤独的一种工具，而非逃避孤独的密室”，请问这里“密室”的实际意义是什么？作者借以表达的核心观点是什么？

七、写作题。（40分）

阅读下列短文，请以“看得见”的思想为主题写一篇议论文。要求：自拟标题，中心明确；论述、分析较为充分、全面，有自己的观察、思考或见解；书写规范，无病句错别字及标点错误，800字左右。

思想是看得见的

与时俱进的先进思想是一本杂志的灵魂。二十多年来，《读者》杂志与改革开放同步，在人们生活各领域的思想观念方面，为改革开放推波助澜，这是它鲜活的生命力所在。

《读者》杂志所传递的，都是“看得见”的思想，它总是在一个个动人的故事中，透射出思想的光芒。

——一位年轻人的婚姻选择：要一个“完美无缺”的好人，还是一个有缺点但有个性的普通人？

——一位喜欢收藏的人士，终于没有买回那件心仪已久的藏品，而是留在了公共展馆。心动了，他就去看一看。他觉得，已将宝物收藏到了心中。

——姑娘的男友为了向她表“忠心”，拼命揭开前女友的“文革疮疤”，终于令姑娘忍无可忍，离开了这个自私而狭隘的男人。

——中日孩子在夏令营中的较量，一方温驯、懒惰、弱不禁风，另一方顽强、坚忍、独立。

四个小故事，说的都是生活琐事，并不惊天动地；但分别反映了个性、开放、宽容、独立，而这些恰恰是现代人品格的组成要素之一。正是这些通俗、亲切、生动的故事，使新的思想、新的观念潜移默化至读者的心中。

国家政治经济的改革，必须与提高国民素质同步。而这正是大众文化传媒肩负的任务。

开会、学习、读社论、发文件，是思想教育的传统途径。但对于《读者》杂志来说，它更着眼于“看得见”的思想。仔细想想又有哪些思想在生活中看不见、摸不着呢？

参考答案：

一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C 9.B 10.D 11.B 12.B 13.C 14.B 15.A

二、1.巍盎超荡潸岿肓沧覆制

2.（1）阴阳割昏晓（2）煜黄华叶衰

（3）长歌怀采薇（4）徒有羡鱼隋

（5）日暮乡关何处是（6）银烛秋光冷画屏

（7）带月荷锄归（8）箫鼓追随春社近

（9）自古逢秋悲寂寥（10）黄梅时节家家雨

三、1.标点

郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产日：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明日：“蔑也今而后知吾子之信可事也，小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”

2.翻译

郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说为人忠善来减少怨恨，没听说过靠摆威风来防止怨恨。用摆威风来防止怨恨，难道不能立刻制止众人的议论？但是这就像堵住河水一样危险：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做，恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子！”孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说子产不行仁政，我是不相信的。”

四、1.“客人觉得非常美味”不妥，可改为“客人觉得味道非常美。”考查点：语法。

2.“完成今年的植树目标”可改为“实现/达到今年的植树目标”或“完成今年的植树任务”。考查点：语法、词语。

3.把判断句“××的主要成分是……”和“××是由……配制而成的”两个判断句杂糅了。可改为前者类型的判断句，即“加味逍遥丸的主要成分是柴胡、当归、白芍、白术等”，也可改为后者类型的判断句，即“加味逍遥丸是由柴胡、当归、白芍、白术等配制而成的”。

4.谓语赘余。“可歌可颂”就是“值得歌颂”，加上“值得”反而冗赘，应删去“值得我们”，或删去两个“可”。

5.“一倍”的意思是同比较对象在量值上相等，“是原来的一倍”即同原来一样，这与“速度大大提高了”明显矛盾。可把最后一个分句改为“是原来的两倍”，也可把二、三两个分句合并，改为“速度提高了一倍”。

五、1.（1）三联书店有个叫王中的发稿编辑

（2）编辑工作中存在“齐、清、定”的规则

（3）王中从事编辑工作（或者：王中发过书稿）

2.这是一个省略了大前提的三段论推理，评分：写出大前提3分，写出小前提和结论各1分。推理过程如下：

大前提：对于任何事物而言，如果谁发现了它，它就是谁的。

小前提：你发现了它。

结论：它是你的。