小学节约用纸教案

小学节约用纸教案（10篇）

1.小学节约用纸教案 篇一

活动目标

1.感受纸在人类生活中的重要作用。

2.了解节约用纸的方法。

3.能够将各种纸制品回收再利用。

活动准备

课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。

材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。

活动过程

一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性

——图片上的小朋友在做什么？

——他/她需要用到什么纸？

二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要

——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？

——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。这样下去森林会怎样？

三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法

1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。

2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。

2.小学节约用纸倡议书 篇二

当前，受国内、国际疫情等影响，油价持续走低，公司生产经营面临着严峻的挑战和考验。厉行节约，降本增效，不仅是我们应对当前困难的一种有力措施，也是个人优秀素质的一种直接体现。为了培养节约意识、成本意识、过紧日子的意识，倡导节能环保、低碳工作生活新风尚，我们向广大干部员工发出倡议：

一、节约用纸。打印用纸须双面使用(上报材料等有特殊要求除外)。严格控制打印纸的用量，尽量使用无纸化办公，养成网上办公的.习惯;充分利用“废旧”纸张，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处;用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用;充分利用中油邮箱、即时通等方式代替纸张的使用。

二、节约用电。日常工作中光线明亮时，尽量不要开灯;下班后做到随手关闭办公室、楼道、厕所照明;及时关闭计算机、复印机等用电设备;使用空调，夏季温度不低于26°，冬季不高于20°。

三、节约用水。加强用水设备的日常维护管理，严禁跑、冒、滴、漏，发现水龙头、管道、厕所漏水要及时报修;在洗手、洗抹布时，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。已配备净水机的办公场所，倡导全员节约用水，杜绝出现个人私自携带纯净水桶存储办公区域纯净用水。倡导在清洁办公室卫生尽量使用二次水，提高水的重复利用率。

3.节约用纸的规定 篇三

随着公司各项业务的开展，文件往来不断增多，办公纸张的使用量也随之增加，为节约成本，更充分地利用公司资源，行政部在公司原定《节俭准则》基础上，进一步重申并补充相关规定如下：

一、收集二次用纸（单面用过的纸）

对已无效、且原有的内容不属保密的二次用纸，除可留作自用外，统一放到复印机和打印机旁的二次用纸盒，以作公用。

二、使用二次用纸

1、传真用纸，一律使用二次用纸，此项工作主要由行政部负责；

2、各部门间内部传阅的文件或临时使用的文件，使用二次纸打印及使用二次纸复印；

3、电脑打印的文件初稿一律使用二次用纸打印。

三、节约用纸

公司正式文件或有留档价值的文书资料、对外上报的材料等使用新纸、双面打印的方式。

以上规定，希各位员工自觉遵行并相互监督，在公司形成勤俭节约、杜绝浪费的良好风气。

行政部

4.节约用纸标语 篇四

2、大家一小步，云南一大步

3、行动是成功的开始，等待是失败的源头

4、携手节能低碳，共建碧水蓝天。

5、高效工作每一天，坚决落实四个每。

6、全员节约，共同行动。

7、节约用水，关“住”点滴。

8、例行节约，反对浪费。

9、倡导绿色低碳生活。推进城市节水减排。

10、爱绿护绿，保护环境;勤俭节约，珍惜资源、小筷子，大破坏、小方便，大环保、

11、民奢示之以俭，民俭示之以礼。

12、推进绿色办公，促进资源节约。夏天空调提高一度，减少高峰负荷。

13、只要我们大家一起节约用纸，我相信;明天的家园山更青，水更绿，天更蓝，地更美，人与自然更和谐!

14、生泰节能，实验先行。

15、减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。

16、公产要爱，鲜花要与人分享;养成清洁的习惯，清洁而健康。

17、节纸环保，从我做起。

18、建生态之家，促环保行为。

19、我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境!

20、给自己的明天，留一点资源。

21、水是人类生命的根。请节约用水。

22、生产绿色产品，节约地球资源

23、加强城市节水，确保供水安全。

24、合理利用资源促进港口城市可持续发展

25、使用节能产品，倡导绿色消费。

26、汇聚精神谋上市，一心一意搞节约。

27、节约用纸是个人道德的展示，节约用纸是家庭和美的体现，节约用纸是国家传统的美德，节约用纸是民族崇高的气节!

28、欲享资源用不竭，各种能源随手节。

29、勤俭节约入人心，富裕和谐惠民生。

30、节约一张纸就增添一片绿，让咱们行动吧

31、加强河道管理范围内建设项目的管理。

32、勤劳助业绩，节约出效益。

33、人人为环保、环保为人人。

34、节约水电粮食，珍惜能源点滴

35、废山空，救江河入海

36、节约能源身边事，点点滴滴显素质。

37、保护森林，从节约用纸开始!

38、用一只手抓住你的生命，用一滴水拯救地球。

39、从前森林树，今日变秃木，环境需保护，重把家园组。

5.节约用纸活动方案 篇五

活动目标：

1、知识与技能

(1)、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。

(2)、了解纸在人类生活中的重要作用。

(3)、了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。

(4)、在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活动中培养动手动脑的.能力，与人合作、交流的能力。

(5)、培养综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。

2、过程与方法

(1)、体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。

(2)、通过采访、交流、上网查资料等方式,学会科学地用纸,回收废纸,培养学生自己学习的能力。

3、情感、态度、价值观

通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。

活动实施准备：

1、可行性分析

(1)、节约资源、保护环境问题一直是社会关注的焦点，也是学校教育所要面临的一大问题。学生通过各种渠道，培养了一定的保护环境的意识，但仅仅是有意识无行为，难以从身边的细节如：“节约一张纸”这样的小事做起，真正做到节约资源、保护环境。

(2)、学校是用纸大户，学生的学习生活与纸密切相关，“节约资源”的环境教育能时时触动学生关注节约资源，从而影响带动家庭及全社会的节约资源、保护环境活动。

2、组织资源收集导航

(1)、与纸有关的书籍、网站、光碟。

(2)、造纸厂、活水处理厂、各级环保部门、社区、公园的树林、从事相关工作的学生家长、环保人士等。

(3)、电视、报刊等媒体有关节约资源、保护环境的消息。

过程安排：

系列之一：国旗下讲话及班队会

(15周)国旗下讲话 《小纸片的控诉》

主题班队会：观看《地球，我们的家》环保专题教育片

(16周)国旗下讲话 《节纸用纸保护地球》

主题班队会： 《垃圾分类与回收》电视专题讲座

(17周)国旗下讲话 《环保卫士在行动》

主题班队会：共拟《公约》齐做环保

(18周)国旗下讲话 《奔向绿色》

主题班队会：“奔向绿色“元旦庆祝活动

系列之二： 大队部向全校少先队员发出“节约用纸 保护地球”的倡议书

系列之三：学生假日小队活动——在家庭、社区收集废旧书报，开展节纸宣传活动

成果展示：

一、节约资源倡议书

倡议书

为了节约资源，保护我们共同生活的环境，让大家学习生活的环境更舒适、优美，为了地球的美好未来，大队部向全校同学提出“节约一张纸，保护一片绿”的倡议：

1、同学们充分利用教室里的废纸回收箱和学校里的分类垃圾筒。

2、节日期间，少寄明信片、贺卡，尽量用口头祝福，平时少写信，如果要向远方的亲戚朋友问好、道贺，可以打电话或发电子邮件。

3、少用一次性产品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性纸杯等。

4、要节约用纸，学会二次利用纸张、双面用纸。

5、保护大树，爱护绿地，保护森林，多种植树木，不攀折，践踏花草树木，不随便采集标本，劝阻、制止或举报毁树毁林行为。

6、把用过一面的废纸订成本子，作草稿纸、记作业用，双面用过的纸则用来练书法或自己动手做一些漂亮的工艺品。

7、家里的打印机尽量使用节纸状态，调整版面的时候把字调小一些。

8、不在纸上乱涂乱画，一张纸写满才能翻面。

9、用一个新本子，最好先用铅笔写，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再继续用。

6.节约用纸作文 篇六

自从东汉的蔡伦发明造纸术后，纸和人们便有着密切的关系。无论读书看报，或是写字画画，我们都和纸打交道。试想一下，没有纸的时代会是什么样子呢?

人类啊!醒悟过来吧!请节约每一张纸吧!假如我们还是毫无节制的浪费纸，如果一个人一天浪费一张，一年就相当于砍伐0。05棵树，因而节纸就是保护树木。

7.节约用纸作文 篇七

同学们，你们知道吗?以前的人们写字连纸都没有，他们把字刻在竹片上，多费劲呀!现在的我们可真幸福呀，用笔把字写在纸上，轻松多了。虽然现在的纸是用树做成的，现在树多，所以很便宜。但是我们也要节约。如果不节约，树木都砍来做纸了，这样就会给地球构成威胁。

我们用的纸是用树的身体做成的。我听说，一棵3米高的大树只能制造成5000张纸。那么，浪费了5000张纸不就等于“杀死”了一棵大树?而节约5000张纸，不就等于救了一棵大树吗?我把救大树的想法告诉了我的朋友们，我们商量后决定成立一个环保小队。我们的任务是把同学们丢弃的纸张收集起来。我们还给小队取了个名字，叫“一张纸小队”。因为不管节约多少张纸，都是从节约一张纸开始的。

现在，我们小队已回收利用废纸970000多张，相当于保护了3米高的大树194棵。同学们，加入到我们“一张纸小队”来吧。节约纸张，从我做起。我国有1.3亿小朋友，如果每人节约一张纸就保护了2600棵大树。到时我们的祖国必定青山常绿，美丽如画。

8.节约用纸英语作文 篇八

From learning to life, we can not do without paper, and paper-making raw materials are mainly bark and other plant fibers, but because people blindly cutting. Now less and less trees, so we have to save paper, everybody, from little things around us. “Saving paper” concept for us, than to save water and electricity to seem a little distant. Few people know to save paper and protect the ecological environment is directly related. Each of us every day in the paper, with a variety of different types of paper. You counted it? How much paper you use every day? How much paper you one week? How much a month to a year to use your paper? The result is amazing. A piece of paper come from? Paper is from a tree “change” to the. A tree often takes decades to be a long human use. Human beings are relentless, the sound of saws, into dozens of older trees crashing to the ground. Those timber and transported to paper mills, into a piece of paper. Paper to bring the convenience of mankind, but to the forest caused great impact.

9.节约用纸科技实践活动 篇九

一、活动背景

造纸术是我国古代四大发明之一。造纸技术的发明，是中华民族对世界文明最杰出的贡献之一。纸，我们的生活中无处不在，课本、图书、报纸、宣传纸、餐巾等等。可见，纸在生活中的重要性，它为人类做出的贡献之大是不可估量的。然而，同学们却没有好好地珍惜它。据观察，有的同学经常那着一些白花花的纸张叠飞机，千纸鹤之类的；白纸上沾有一些污点，同学并嫌它不美观，随手搓成一团，便大大方方地送进垃圾桶；有的作业纸写了一面便不要了；甚至用A4纸做草稿纸等一系列近乎恶劣的行为。这不但糟蹋了纸张，还破坏了森林资源。

二、活动时间

2013年9月至2013年11月

三、参加年级及人数

孟庄小学六年级共96人

四、活动目的

通过开展“节约纸张、保护环境

”科技实践活动的开展主要是让学生深入学习并了解纸张的生产流程，了解纸的制做方法，体验造纸的具体过程，了解造纸所需的原材料，纸的用处，纸的种类，了解我校纸张消耗和浪费情况，认识节约纸张对节约能源资源、保护生态环境的重要意义。培养学生养成良好的用纸习惯，提高他们的节约纸张的意识。

五、活动准备：

资源准备：图书室（文献检索）、电脑房、和自然实验室。

六、活动过程：

（一）确定活动主题。本次活动主题为“节约用纸 环境保护”。

9月是我们活动的启动月，在活动之前，学校的辅导老师们搜集了一些学校中纸张不合理应用的图片，然后又搜集大量关于纸张与绿色的材料，然后利用学校的校会课的时间和科技广播的时间，进行了“节约用纸”的系列讲座。通过讲座，一来通过实例让孩子们知道哪些行为是对纸张的浪费，二来通过科学的数据让孩子们知道看似一张不起眼的小纸头，日积月累之后对地球环境的影响也是非常严重的，明确活动的主题——“节约用纸 保护环境”(二)讨论、制定《“节约用纸 环境保护” 科技实践活动实施方案》。

（三）利用班级的墙壁专栏、板报及班会等对开展“节约用纸 环境保护”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员学生积极参与活动。

（四）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。

七、具体步骤

（一）“学一学”活动——学习有关纸知识活动：

各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：

1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗？

2、一张纸的成本是多少？

3、纸张的兄弟姐妹有多

少？它们的特长是什么？

4、初步了解纸的基本特征；

5、怎样区别各自不同的纸（分析研究不同纸的特点）。

（二）“读一读”活动——查阅网站、报纸：

让学生经历纸的生产过程、原理，以及造纸所需的原料。一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

目前，造纸的原料主要是木材。我国造纸业年需消耗木材1000万立方米。我们使用、消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源。现在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以为人类提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水源、防风固沙、维持生态平衡等。保护森林，减少开采量，就需要削减木材的需求量。回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。因此，应提倡积极回收废纸、尽量使用再生纸和双面用纸。节约用纸则是保护森林、保护环境的最好措施。

（三）“找一找”活动——寻找周围的纸：

各班同学以3-5人为一组一起进行调查，认真观察学生都在用哪些纸？这些纸都用来做什么？最后大家来比一比哪个组找到的纸种类最多，归类最准确。记录的内容包括：观察地点、纸张种类的名称。

（四）“查一查”活动—— 开展调查体验活动：

1、学生组成调查小组（3-5人），推选认真负责，热爱科技活动的同学担任正、副组长。并给自己的小组命名。每个同学根据要求，认真开展科学调查。

2、各个小组利用课余时间对对教室进行校园纸浪费的调查与分析。

3、各个年级成立节约纸张监督小组在流值班，对浪费纸的同学进行检查监督，发现浪费现象及时制止。、设计调查问卷，利用节假日时间对不同人群每天每人的用纸量以及节约纸张情况、节约纸张习惯、节约纸张意识进行问卷调查。

（五）“搜一搜”活动——搜集有关纸资料。

1、搜集有关纸的故事、人类制造纸的历史。

2、搜集世界各国节约纸张措施、废纸再生的技术。

3、搜集纸的作用资料。增强学生对纸的认识。

（六）“提一提”活动——收集节约纸张好建议活动：

收集合理性的建议并张贴在各班的宣传栏，供大家评比、学习。如：

1、收集纸张 ：比如把旧书卖掉，给回收站利用，平常不乱用纸张。

2、纸张的循环使用：草稿纸正反面都还可以继续使用，使用环保纸，也可以重复利用纸张资源，提倡用废旧的本子当草稿本，这样可以培养学生的节约意识。

3、多用手绢 ：现在生活中的纸巾的使用率非常高，无论是用餐，还是我们平时身边所携带的，大多都是纸巾。但是，用完只能丢掉的纸巾十分浪费。我们应向老年人学习，带上块手绢，多用几次手绢，就会节省不少纸巾

4、宣传材料少一些：平时我们在街上总有不少商家发的传传单或宣传小册子，而人们还没有看过接在手上就扔掉了。这些宣传材料应该少一些，可以换另一种方式进行宣传。

5、背面纸的利用：影印过的单面印刷纸，另一面都可以再利用，或作为草稿纸，便条纸或再影印，也可设置“背面纸专用箱”来收集背面纸，再加以利用。

6、尽量使用再生纸品 ：如公文用纸、名片、文宣品都及其他用纸，尽量使用再生纸制品并双面印刷。

7、尽量避免购买一次性用品： 如纸杯、免洗餐具等。

8、有关部门发送文件可以少发纸介文件，可以通过互联网邮箱发电子文件。

（七）“画一画”活动—— 收集宣传节约纸张绘画、书法、手抄报作品。让同学们通过各种文艺作品表现形式，描绘出我国的造纸现状；反映纸污染的危害；鞭鞑浪费纸现象；提倡节约纸张的宣传；对再生纸的用途的发掘和材料的幻想；学生课本使用电子书包的幻想绘画出科学幻想作品。并从中挑选出一部分优秀作品在学校展览室展出。

（八）“赛一赛”活动——开展各种以节约纸张为主题的各项竞赛活动

1、举行“节纸在我身边”知识竞赛活动。

2、各班选拔的优秀选手参加“节纸在我身边”的演讲比赛。

3、举行节纸为主题的黑板报、手抄报、书法比赛。

（九）“传一传”活动——宣传节约纸张的重要性和节约纸张小窍门。

1、制作节约纸张宣传画。

2、每月各班轮流在学校宣传栏出一期节约纸张宣传刊。

3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。

4、在学校教室张贴有关节约纸张的宣传画或宣传标语，随时提醒大家节约纸张。

八、预期效果与呈现方式：

1、具体结果：

（1）能自已制定有关计划，并能做到及时调整。

（2）能通过调查研究提出自己的节约纸张方案，用书法、绘画、摄影、手抄报、诗歌等文艺作品形式宣传节约纸张。

2、呈现方式：

（1）活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析总结等展示。（2）活动心得与感受的交流。

（3）活动竞赛作品：节约纸张专题征文、绘画、诗歌、小建议、纸小制作作品等。

七、活动结果、收获与体会

“ 节约纸张、保护环境、” 科技活动共经历了4月的时间，据不完全统计，参加本次“节约纸张、保护环境 科技实践活动的学生人数共计90次。除参加本次科技活动的人数占全年级总人数的90%以上。在本次科技活动中共照有照片达40 张。共出板报4期张贴宣传标语十幅3参加了以“节约纸张、保护环境 的科技实践活动为主题的演讲比赛，召开了以“节约纸张、保护环境 为主题的主题班会； 织了学生参加手抄报评比活动，共收到手抄报三十多张；调查报告二十多篇；学生提出的节约纸张的建议60多条。

通过本次科技实践活动，使学生了解了有关“纸”的知识，促进了学生科学地观察和分析事物、收集和整理资料、提出问题、探索问题解决问题的能力。培养了学生严谨求实的科学态度，提高了学生节约纸张、保护环境的意识。使学生充分地认识到节约纸张与保护森林保护环境的关系。同时本次科技实践活动还丰富了学生的课外生活，拓宽了学生的视野，促使学生在实践活动中树立起可持续发展的环保意识，养成了从自已做起、从小事做起、节约每一张纸的好习惯。

“节约用纸 环境保护”科技实践活动报告

“节约纸张保护环境”科技实践小组 单位:新郑市孟庄镇孟庄完全小学

10.节约用纸标语 篇十

2、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。

3、同享低碳精彩共赢绿色未来。

4、保护蓝天碧水，建我绿色家园。

5、拯救地球刻不容缓，保护环境迫在眉睫，共建家园任重道远。

6、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。

7、人类善待自然，就是善待自己。

8、编织爱心，保护环境。

9、踏破青毡可惜，多行数步何妨。

10、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

11、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

12、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!

13、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。

14、垃圾分类，循环回收。

15、关注生态，呵护健康。

16、环保路上，你我同行。

17、小小一口痰，细菌千千万。

18、节约能源共创美丽新世界。

19、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

20、芳草依依，大家怜惜。

21、节约是每个公民应尽的责任和义务。

22、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。

23、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。

24、明明白白我的心，渴望一份真干净。

25、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。

26、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

27、构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。

28、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!

29、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望!

30、少一个脚印，多一个生命，不锈钢水箱。

31、保护环境，功在当代，利在千秋。

32、保护环境，刻不容缓。

33、草儿可爱，大家爱。

34、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!

35、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。

36、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

37、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任。

38、降废减损提质，节能降耗增效。

39、凝聚低碳力量共筑中国梦想。

40、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

41、实现碧水蓝天，建设美好家园。

42、绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。

43、我们的地球需要每个人的保护。

44、地球是我家，绿化靠大家。

45、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

46、改善民生，共享水利发展成果。

47、朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。

48、我们和小树一起成长!

49、学校是我家，环保靠大家。

50、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。

51、保护自生环境，爱护我们生存的地球。

52、地球的梦想，给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。

53、人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。——南丁格尔

54、举手之劳，美化校园。