中央党校学习总结

中央党校学习总结（精选8篇）

1.中央党校学习总结 篇一

市委党校学习总结

市委党校学习总结2007-12-07 13:50:05第1文秘网第1公文网市委党校学习总结市委党校学习总结(2)按照组织安排，我于2005年9月到市委党校进行了为期4个半月的全脱产学习，在学习期间，按照市委组织部和市委党校的培训的要求，强化理论学习，增强党性修养，转变思维方式，广泛社会实践，通过军训、考察、交流、研讨、拓展训练等多种形式，提高了自身素质，获得了诸多收获。理论与党性 学习期间，按照课程安排，深入学习“三基本”、“五当代”和“三个代表”重要思想，学习了党的十六届四中、五中全会精神，不断提高思想政治水平和党性休养。提高了运用理论分析解决问题的能力，从而加强世界观、人生观和价值观的改造。

同时不断加强了业务知识的学习，经济、金融、社会管理、领导科学、人文地理、自然科学、办公自动化等。以广博的知识充实自己、丰富自己。为科学理政奠定基础，使自身的宗旨意识更加强烈，确保党员领导干部的先进性。决策与执政

通过学习认识到，作为乡镇党委书记，进一步认识到科学决策对于提高执政能力至关重要。首先要做到知人善任。一把手最重要、最关键的职能是选贤任能，最大的才智莫过于知人善任。知人就是了解人，正确度量人的德、才、学、识、体状态；善任就是科学、有效地使用人，遇事、研事、断事、策事要坚持以人为本。按照人才类型、能技安排适当岗位，做到人尽其才。正如毛泽东同志所说：“领导人的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部”。一把手选人用人的问题是其领导工作中经常起作用的决定性因素，对事业的兴衰成败举足轻重。用人得当得民心，用人不当失民心。特别是

用好各级干部，最大限度地调动班子成员和下属干部的主观能动性，并依靠他们去调动广大干部群众的工作积极性，形成干事业的合力。还要注意用人之长，避人之短，避人长中之短，用人短中之长。其次，要工于谋略。“帅不在勇而在多谋善断”。一把手的主要职责是出主意，想办法，是运筹、谋划，而不是单纯的冲杀，不应事必躬亲。要围绕建设有中国特色的社会主义现代化这一战略目标，按照中央方针政策和上级部署，从实际出发，解放思想，超前思维，找出宏观与微观，提出新思路，解决新问题，研究制定适合本地区、本部门的发展思路和工作规划，创造性地贯彻上级部署，探索出一条适合本地区、本部门特点的发展路子。再次，要处理好几种关系。一是一般与个别的关系。二是整体与个体的关系。三是内部与外部的关系。四是优势与劣势的关系。五是分散与集中的关系。六是例行与例外的关系。正如韩非子所言：“善张网者引其纲，不

一一摄万目而后得”。做事抓住关键，恰到好处地处理好以上问题，对于提高领导者的决策能力和执政能力，会产生事半功倍的效果。廉政与和谐 构建和谐社会，必须抓好廉政建设，消除腐败。党校的廉政课程、军训、警示、教训、考察的感受，使我深黯了“公生明，廉生威”的道理，古人云：“民不服吾能，而服吾公。”要经常反省自己的行为，想一想是不是符合党和人民的利益，是不是偏离了正确的轨道。要以史为鉴，经常修正自己，完善自己，严格遵守党风廉政建设有关规定，做到自醒、自警、自重、自爱，不越雷池半步，做廉政的表率，努力创造和谐的氛围。要有宽阔的胸襟，严于律己，宽以待人。做到大事讲原则，泾渭分明；小事不计较，灵活运用，遇事多商量，经常沟通；工作多补台，互相帮助。要善于与下属和周围同志建立良好的信任、融洽、和谐的人际关系。要善于团结人，甚至团结那

些曾经反对过自己的人，并与他们形成合力，一道工作。要用柔和的方式，处理解决问题，柔和是一种工作方法，是一种策略，是一种不曾剑拔驽张，却扼守尊严的艺术，是一种更高境界的坚守。柔和有时比风暴更有力量。我们的工作柔和了，环境柔和了，整个社会就和谐了。

思维与发展 眼界决定思路，思路决定出路。党和群众最大的愿望是发展，发展的当务之急是思维方式的转变和经济增长方式的转变。一个地区发展思路的确定以及由此带来的发展的生命力，首先取决于思维方式的转变，所以在制定地域发展政策方面，要坚持用发散的思维，思考问题，用博弈的方法解决问题。有了发散的思维和博弈的方法才能站在一定的高度，站在发展的前沿搞好工作创新，探索出一条全新的经济社会发展模式。我镇是传统的农业镇，在制定发展规划方面本人考虑在今后一个时期内应当走

六条路。

一是发展“一村一品”，走农业增效之路。以“稳粮、压棉、扩果菜、上养殖”为发展思路，继续发挥农业优势，挖掘发展潜能，实施品牌战略，以开发名特优新品种为依托，以衔接市场为主线，巩固养殖规模，抓好XX路、XX路周边村队的保护地发展，抓好“两条线”、“两个面”建设。“两条线”建设：一是抓好老典型扩面儿。明年计划XX、XX、XX等村扩建260亩中棚。二是搞好保护地蔬菜新区规划。XX、XX、XX等村规划落实650亩。“两个面”建设：一个是以XX大棚花卉为中心，向XX、XX、XX扩张。一个是以XX大棚果木为中心，向XX、XX、XX等村辐射。养殖

市委党校学习总结

2.中央党校学习总结 篇二

一、党校历史的简要回顾

中国共产党历来重视党校工作, 党校与党的革命事业相伴产生共同发展。党校的历史可追溯到1923年, 中国共产党创建了最早的党校———安源党校, 刘少奇担任校长。1933年3月, 在江西瑞金成立了马克思共产主义学校, 这是中央党校的前身。中央红军长征到达陕北后, 为更好培养党的高级领导干部, 1935年11月, 党中央开办了中共中央党校, 由董必武任校长。1937年1月, 中央党校随中共中央进驻延安, 进入了比较稳定的发展时期, 不断为党培养了大批优秀人才, 为党的事业作出了重要贡献。中央党校在上世纪有过两次突出的辉煌。一次是与著名的延安整风运动有关。1942年2月, 毛泽东同志在中央党校作了载入史册的演讲, 开始了大规模的延安整风运动。该演讲就是《整顿党的作风》。以后毛泽东还亲自兼任中央党校校长。另一次是七十年代后期的真理标准问题大讨论。众所周知, 1977年, 中央党校的老师参与撰写修改, 后经胡耀邦审定, 在中央党校内部刊物《理论动态》上最早发表的一篇文章, 名叫《实践是检验真理的唯一标准》, 这已载入中共党史史册, 也成为中央党校辉煌的一页。

二、当前党校工作中存在的不足

当前, 我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段。以习近平为总书记的党中央正带领全国人民进行着具有许多新挑战的新的长征。在新的历史条件下, 党校在为党的事业发展肩负着重要使命, 但党校工作还存在许多不足的地方。

1) 目前不重视党校工作的情况还普遍存在着。一些地方, 有不少的人认为党校从事的是务虚的工作, 可有可无。党校工作是“说起来重要、忙起来不要”。中央一再强调, 加强和改进新形势下党校工作, 最根本的一点就是要坚持党校姓党并把这一精神贯穿于党校工作的始终。党校如果荒废了自己的主业, 就会主次不分、喧宾夺主, 甚至会在政治方向上发生偏差。

2) 师资队伍素质不高。一是部分州 (市) 县级党校, 师资队伍青黄不接, 后继乏人。二是专业水平不高, 缺乏学科、学术带头人。三是教师实际工作经验不足, 理论联系实际不够。特别是一些新进入党校的教师缺乏实际工作经验和基层实践锻炼。四是一些领导不重视人才, 任人唯亲, 使部分教师不安心工作, 影响了教师队伍的稳定。

3) 在具体工作中, 依然还存在一些需要解决的问题。如有的地方把党校视同为一般国民教育院校, 甚至将它和普通的社会培训机构相提并论;有的重普通基础知识和技能培训, 不重视党的理论和党性教育;有的教学内容空泛, 没有针对性。还有的是党校在对教学工作者和学员的管理上, 宽松懈怠, 导致校风不正, 学风不好。还有一些地方领导对党校工作不重视, 兼任党校校长的党委领导长期不到党校去, 教职工对校长是知其名不见其人, 这也导致对党校投入不足, 建设落后等等。这些问题的存在, 必将制约党校事业的健康发展。

三、学习贯彻会议精神, 开创党校工作新局面

这次全国党校工作会议是一次事关党校工作和党的干部教育培训事业的会议, 意义重大。正确理解并贯彻会议精神, 不断开创党校工作新局面。

1) 各级党委要加强对党校工作的领导力度。各级党委要把党校工作纳入本级党委重要工作部署中, 至少每年要到党校调研, 与教师学员座谈, 了解情况。至少每年要召开一次会议, 专题研究党校工作, 帮助解决相关问题。另外就是选优配强党校领导班子。要选拔政治立场坚定、理论功底扎实、有开拓创新的优秀干部担任常务的副校长, 切忌将党校变成单纯解决个人待遇和安排领导家属的地方。2) 坚持党校姓党, 务必从严治校。党校姓党是原则性的要求, 这就决定了各级党校的工作重心必然是抓好党的理论教育和党性教育, 这也是党校学员学习的主要内容。要坚持从严治校、从严施教、从严管理, 自觉维护党的威信, 维护中央权威。3) 加强党校教师队伍建设, 不断提高党校教师自身素质和水平。党校教员, 要时刻牢记自己的身份, 为人师表、率先垂范。要在党校大力倡导和实施建名校、育名师活动, 下力气培养政治强、业务精、作风正的名师。要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度。另外要选聘政治素质过硬、理论水平较高的党政军领导干部担任党校兼职教师。4) 加强对党校学员的管理。一是加强校风学风建设。要坚持从严治教、从严治学, 对那些自由散漫, 热衷于相互请吃、贿赂教员、经营人脉等不正之风的学员要严肃处理。到党校学习培训的各级领导, 无论什么身份, 都要以一个普通学员严格要求自己, 不能有任何特殊的地方。二是班主任、联络员、组织员等教学管理者要强化责任意识, 认真负责, 加强管理, 对违反纪律的学员, 要提醒、批评甚至通报, 而不能丧失党性和原则, 一味迁就违反纪律的学员。5) 深化教学改革, 提高教学质量。一是实现教学形式多样。综合采用课堂讲授、案例分析、参观学习、社会实践、课题研究等多种教学形式, 激发学员的学习兴趣。二是积极创新教学方法, 坚持联系实际、区分层次、生动活泼的教学方法。三是不断改进新的教学手段, 把抽象的理论形象化、把深奥的哲理通俗化。四是提高科研水平。教师要善于搞科研, 把科研工作常态化, 始终掌握最新的前沿的正面的思想, 要善于将科研与教研相结合, 将科研成果转化到教学中。

摘要：党校是由共产党创办的学校, 是国家教育体系的重要组成部分。党校为党的事业作出了重要贡献, 曾创造过自己的辉煌。面对新形势新任务, 党校工作还存在一些不足, 如不重视党校工作现象还普遍存在、一些现实问题亟待解决等。要加强、改善党委对党校工作的领导, 加强校风建设和教师队伍建设、强化管理, 创新教学方式, 开创党校工作新局面。

关键词：党校,工作会议

参考文献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见.人民日报, 2015-12-14.

[2]新形势下推进党校工作的基本遵循.学习时报, 2015-12-14.

3.广东学习中央经济工作会议精神 篇三

会议认为，这次中央经济工作会议，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义和谐社会建设的一次重要会议，对于统一全党认识，团结带领全国各族人民做好明年的经济工作，具有十分重要的意义。会议对今年经济工作的总结实事求是，对当前国内外形势的分析见解深刻，对存在问题的剖析切中要害，对明年经济工作的部署符合实际，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央驾驭复杂形势、领导科学发展的高超能力。胡锦涛总书记的重要讲话，高屋建瓴、深入浅出，立足国内、放眼世界，立足现在、放眼未来，宏观要求、微观部署，全面阐述了明年经济工作面临的国内外形势，系统分析了有利因素和不利因素，明确指出了努力方向，具有很强的思想性、指导性和针对性，为我们做好明年的经济工作提供了重要保障。温家宝总理的重要讲话，综合分析了当前的经济形势，明确了明年经济社会发展的主要目标，提出了明年经济工作的政策原则和主要任务，使我们进一步明晰了明年经济工作的总体要求，对于我们更加自觉地以科学发展观统领经济社会发展全局，促进经济又好又快发展，具有重要的指导意义。

会议认为，自2003年4月胡锦涛总书记最早在广东提出科学发展观思想以来，我省牢固树立和全面落实科学发展观，努力转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，并已收到明显成效，经济社会发展开始转入科学发展的轨道。增长方式初步转变，经济呈现又好又快发展；宏观调控取得积极成效，经济增长动力进一步增强；产业结构调整取得重大成果，产业竞争力不断增强；自主创新取得重要进展，核心竞争力进一步提高；农村和欠发达地区发展加快，城乡和区域协调发展成果显著；民营经济发展迅猛，内外源型经济协调发展；粤港澳合作不断深化，泛珠三角区域合作富有成效；社会发展步伐加快，和谐社会建设全面展开。

但必须看到，我省贯彻落实科学发展观只是收到了初步成效，取得了阶段性成果，全面贯彻落实科学发展观的任务任重道远。当前，全省传统的发展模式还没有根本转变，经济增长方式粗放，自主创新能力不足，经济结构不合理，县域经济薄弱，城乡区域差距过大，资源环境约束压力加大，可持续发展形势仍然严峻，社会发展水平相对滞后，构建和谐社会任务艰巨，各级领导干部的领导能力和领导水平还不完全适应新形势新任务的要求，等等。这些问题有待我们下更大力气加以解决。

会议强调，准确理解和把握中央经济工作会议精神，并用以统一干部群众的思想认识，是做好明年经济工作的思想基础和重要前提。要把学习贯彻中央经济工作会议精神，作为当前各级党组织的一项重要政治任务抓紧抓好。各地各部门要认真学习，深刻领会，全面准确地把握会议的精神实质。要把学习贯彻中央经济工作会议精神与学习贯彻“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观结合起来，与学习贯彻十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神结合起来，与学习贯彻胡锦涛总书记视察广东的重要讲话精神结合起来，切实把思想统一到胡锦涛总书记和温家宝总理的重要讲话精神上来，统一到中央关于做好当前经济工作的决策部署上来，精心谋划好、安排好明年的经济工作，努力在树立和落实科学发展观上取得更大的成效。

会议强调，要扎实做好岁末年初各项工作，确保今年各项任务圆满完成。要及早安排好节日期间的生产生活，积极主动地抓好稳定工作，认真细致地抓好安全生产，确保社会稳定和群众生命财产安全。要关心群众尤其是困难群众的生活，切实帮助他们解决实际困难，让所有群众都能感受到党和政府的关心与社会的温暖。

4.党校学习心得总结 篇四

十天的党校培训很快就结束了,我对党的认识也加深了很多.我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航，才不至犯错误，而造恨终生。这使我真正认识了中国共产党，同时也让我深刻体会到中国共产党是多么优秀的一个政党.要进一步认识中国共产党，必须要对其性质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的根本祖师原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。我们党员严守党的纪律，正确处理个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益之间的关系。他们曾以其优良的传统和作风领导人民开拓社会主义新局面，弘扬和展示了新时期共产党员的风范。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。

在新时期中坚持中国共产党的工人阶级先锋组织性质，提高全体党员的素质。改革开放中，我国经济文化等取得举世瞩目的发展进步，但在社会高速发展的同时，受各种因素的影响，我国的社会也变得复杂起来，社会组成成分也更细化、复杂，作为先进生产力代表的工人阶级的组成生分也发生了改变，在这种情况下，我们党要保持其工人阶级先锋队性质的重要性也更突出。同时，我们也应明确，只要我们党的指导思想、基本路线、历史使命、根本宗旨等保持不变，我们党的性质也不会变，所以，在新时期中，要维持党的工人阶级先锋队性质不变，就要加强对全体党员的有关党的指导思想、基本路线、历史使命、根本宗旨等方面的教育，全面提高全体党员的思想政治素质，加强其抵御各种诱惑的能力，使其不至于在新时期的各种诱惑中腐化。

全面贯彻“三个代表”思想。“三个代表”思想是江泽民同志在新时期下提出的党建新思想，是科学的、先进的理论。在新时期全球风云变幻、国内不断发展的情况下，只有坚持江泽民同志“三个代表”思想，才能使我们党永葆青春，维持其先进性，获得广大人民的支持与拥护。同时，通过贯彻“三个代表”思想，能进一步提高全体党员的素质，使党能在新时期中获得不断发展进步。

学习“十六大”思想精神，回顾过去，展望将来。党的“十六大”是新世纪中党的第一次重大的全国代表大会，对于回顾过去所取得的成绩与经验教训，对于订立新世纪的发展战略与方针措施，具有十分重大的意义。同时，“十六大”还选举更新党的领导班子，这对中国在新世纪中的发展意义非凡。因而，对于如此重要的会议，我们必须努力学习其思想精神，用心领会其中的精髓，使党的全体成员能在新的领导班子的领导下，适应新的形势，实事求是地制定出正确的方针政策，采用正确地行动促进党和国家在新世纪中进一步发展。特别是对于江泽民同志在“十六大”中所作的报告，我们更应细心领会。用心总结过去五年的工作和十三年的基本经验。总结经济、政治、文化等各方面改革所取得的成绩与教训、结合国际国内新形势，加强党的建设，加强国防、军队建设，万众一心，奋发图强，努力实现祖国统一，全面建设小康社会，把有中国特色社会主义事业不断推向前进.树立共产主义理想，端正入党动机。现实社会中，许多人都纷纷要求加入中国共产党，但他们的入党动机并不是象革命战争年代那样为国为民，现代社会中人们的入党动机多种多样，有的人争取入党是为了有了共产党员这个政治条件，脸上光彩，办事方便，比群众“吃得开”，能得到相当的好处；有的人是认为入党可以得到党组织的信任和重用，更容易得到提升；有的人是看到自己的亲戚朋友入了党，他也不甘示弱地想入党；有的是为了提高自己的社会知名度，得到他人的崇拜„„这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务，若让怀有这些动机的人入了党，将会极大地腐蚀党的先进性，极大地损害党和人民的利益，阻碍党的进步发展。所以，为了保持党的先进性，一定要把好党的入门关，只有那些具有共产主义理想的先进分子才能跨进党的大门，而对于那些怀有私人目的的分子，要坚决将其拒之门外。

共产主义事业是人类历史上最伟大，最光辉的事业；做为一个入党的积极分子，我决心以党员的要求严格要求自己，加紧学习，要做到“三个代表”之中的“代表先进文化的前进方向”，我们自己的科学文化知识就显得尤为重要，只有牢牢的掌握了科学文化知识，我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深深地知道，在这一过程中，更重要的是要有坚持不懈的意志，坚定对马克思主义，建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，不断增强对党和政府的信任，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识和责任意识，创新意识和为人民服务的意识；积极从思想上争取入党，才能成为新时期的合格共产党员。

虽然我现在只是一名入党积极分子,但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己,从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员.在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学，为人民服务。其次，在生活，劳动中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，党内斗争修养和工作领导艺术修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。

5.高级党校学习总结 篇五

翻开历史的尘埃，依稀还能记得昨日在你耳边响起的高歌“没有共产党，就没有新中国”。正是如此，党一直带领人们在振兴中华民族的道路上坚韧求索。这是身为一名中国人所不能忘怀的。而我也有幸的在这学期参加了学校组织的高级党校的培训，这使我对党有了更进一步的了解，更坚定了自己追随党那矢志不渝的信念，如同心中的明灯般映照着我的心！

在这一学期能参加我校党校第十四 期入党积极分子培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。很快的，高党的培训，在短短的几个星期里就已接近尾声。但是，学校对党的认识和学习却排列的紧密有挡，加上老师认真的讲解，可谓是精益求精。

经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识,而且我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。同时，关于这期党校培训的目的：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为知道，认真学习十七届六种全会精神，学习胡锦涛同志在第十七届中纪委七次全会上要求保持党的纯洁性的重要讲话，贯彻落实国家及上海教育中长期规划纲要、全过及上海教育工作会议以及第二十次全国高校党建工作会议精神，深入推进创先争优活动，对要求入党的积极分子进行党的理想信念、指导思想、性质宗旨、纲领目标、党性修养和党纪党风建设培训。我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，我们党在现阶段的任务是建设中国特色社会主义。根据党的最高理想和最终目标，结合党在现阶段的任务，要求每个共产党员也包括每积极要求入党的同志都要深入理解全面建设小康社会的奋斗目标，树立共产主义理想，坚定社会主义信念。这是在我们第一堂课的时候党校校长就已经为我们强调重视了！共产主义理想是共产党人的坚定信念，是树立正确入党动机的根本所在；是共产党人的精神动力，是战胜一切艰难险阻的力量源泉；更是共产党员的基本标准，是做一名合格的党员的关键条件。现如今，不管是当代的大学生，还是社会阶层人士，都没有真正意义上的坚定这个理想信念，承担历史责任。这本应当是大学生的应尽

之责。而真要条件，必须志存高远，脚踏实地。在我看来，脚踏实地的做人，是最关键点之一，当今社会出现过许多所谓的一夜暴富。虽然他们富裕了，但他们的精神上却没有得到同步。一个人的内涵，是发自他的根本，只有勤勤恳恳的一步一个脚印，才能进一步的认识到自己，完善自己，正如名人所言“在实践中得出经验”。身为天华之子的我们，更应在履行这些义务的同时践行‘诚信、责任’理念，学知识、学本领、学做人。

在这次的学习过程中，我认为第二讲课的内容：“端正入党动机，经受党的考验。”也是同学们应牢记思考的。争取加入中国共产党是许多人的美好愿望和崇高目标，以实际 行动积极向党组织靠拢首先要解决入党意味着什么的问题。要有正确的入党动机，真正做到从思想上入党。同时，在心的历史条件下，要求入党积极分子对照党章要求、党员标准，认真贯彻落实科学发展观。以实际行动争取入党。实践证明，要求入党的大学生，由于每个人所处的社会、家庭环境不同，认识水平、思想觉悟不同乃至世界观不同，所表现出的入党动机也是多种多样、各有差异。而树立正确的入党动机，需要明确以下几点：

一、我党的宗旨是全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。因此，入党意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。当个人利益与党和人民的利益发生冲突，个人利益应毫不犹豫地服从党和人民的利益。

二、入党意味着比群众多挑重担，多做贡献。党员要时刻发挥模范带头作用，带动身边的人更好地做事和做人。

三、入党意味着要比群众作出更多的牺牲，争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。现如今，也有许多的贪污事件，这使得民心混乱，但是我们并不能因此而动摇。坚定党的信念，党的光辉指引我们前进！

6.党校学习个人总结 篇六

经过党校的学习，我获益匪浅。下面我就以每一讲的内容为基点，谈一下我的收获。

我谈谈对第一讲“党的性质、纲领和指导思想”这方面的认识。

首先简要回顾下党的历史。从1840年鸦片战争开始，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，此后一百年的时间里，外国侵略者强迫中国签订了1000多个不平等条约、协定，对旧中国进行各种方式的掠夺，甚至有的还在他们霸占的所谓“租界”里挂上“华人与狗不得入内”的牌子，对中华民族进行无耻的辱污。在中国共产党诞生后的前28年的时间里，以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合，正确回答了中国社会的性质、革命的性质、领导阶级和同盟军等问题，开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路。最终于1949年建立了中华人民共和国，结束了中国近代以来殖民地半殖民地的历史，实现了民族解放和国家独立，中华民族终于进入了柳暗花明的新境，开始了新的纪元。从此，中国革命和历史发展的面貌焕然一新。

1978年党的十一届三中全会以来，我们党实行了改革开放的新政策，广大人民群众的物质文化生活得到了显著改善，初步实现了小康；1997年和1999年我们分别迎来了香港、澳门的回归，祖国团结统一的大业又前进了一步，奥运会的成功举办更是成为我国的国际地位日渐提高、国际影响不断加大的最好注脚!中国共产党领导下的中国在国际舞台上发挥着越来越大的作用，同旧中国相比，国际地位不可同日而语。

历史雄辩地证明“中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导，没有共产党，就没有新中国，有了共产党，中国的面貌就焕然一新。”

按照马克思主义的观点，中国共产党是无产阶级政党。无产阶级政党是以无产阶级为阶级基础的政党，是新型的革命政党，它有三个鲜明的特点：第一，无产阶级政党是无产阶级的先进部队。第二，无产阶级政党是无产阶级有纪律有组织的部队。第三，无产阶级政党是无产阶级一切组织的最高形式。具体来说，中国共产党是马列主义的正确思想与中国工人运动相结合而产生的政党，是以马列

主义为理论基础，以工人阶级为阶级基础的一个完全新式的无产阶级政党。由于它的理论基础和阶级基础的先进性与革命性，使它避免了资产阶级的妥协性和两面性以及小生产者的软弱性，而是最先进、最革命、最彻底的政党。它在产生之初，就代表着中国人民的根本利益和中国社会的前进方向的新生力量。中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事，是一个划时代的里程碑。虽然从社会主义制度的建立，到“文化大革命”结束，我们党在领导社会主义建设的实践中，尽管在一段时间，指导思想上犯了“左”的错误，经历了严重的挫折；还有在今天我们搞社会主义市场经济改革“摸着石头过河”的阶段，党内不可避免的出现了一些腐败现象令人痛心，但“瑕不掩瑜”，正如太阳的“黑子”掩盖不了它的光芒一样，中国共产党所取得的巨大成就，是中国以往历史上任何一个时期任何一个组织所无法比拟的。

我谈谈对第二讲“共产党员必须具备的基本条件”这方面的认识。

党章明确了共产党员的基本条件。

第一，共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。我觉得，这一规定，反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同学都要加强改造自己，努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质，如果不按这个标准，不管什么人只要想入党就可以随便入党，那么党就会丧失它的先进性了。具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志；

第二，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。在我们现在还是学生的时代，全心全意为人民服务就是要在思想上想着帮助他人。就像我加入的女生部，主旨就是为女生服务。那么作为一名共产党员，我们的对象是所有群众，所以为人民服务是体现民主的思想；

第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，乐于用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。这使我认识到，如果把入党误解为某种地位的提高，因而高居于群众之上，就会脱离群众。

所以，共产党员要始终保持普通劳动者的本色，同周围群众保持密切的联系。对我们而言，就是要将自己融入其他同学中去，大家和睦共处。

我谈谈对第三讲“坚定党的信念”这方面的认识。

目前，党内存在的不正之风和腐败现象，虽发生在少数党员身上，但它腐蚀着党的肌体，损害人民群众的利益，破坏党和群众的关系，可是这不能说明党就做的不好。中国的快速发展，每个人都看在眼里，人们的生活水平的提高的确要归功于党。而党中存在的某些不好的现象，更提醒我们要加强党自身的建设，我们更要积极宣传，身体力行，不断提高自身的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。还有一些人心存不轨，夸张的宣扬一些负面消息，对于此种情况，我们要积极维护党的形象，不能受到不良信息的侵蚀。我们要相信党代表人民群众的利益，并且时刻严格按照党员的标准要求自己。并且党也在尽力打击各种不正之风行为，反腐倡廉以及各种教育活动，其目的就是为了加强党的思想建设和作风建设，保持党的先进性。

我谈谈对第四讲“端正入党动机”这方面的认识。

当今社会，有许多人没有一个正确的入党动机，更多的是从个人的功利性、报恩性及盲从性考虑而做出要求入党的申请，这些都是不对的。我的想法是这样的：第一，共产党是工人阶级的先锋队，加入共产党是要求进步的表现；第二，受到爸爸的影响。我爸爸是共产党员，他在单位勤劳务实、廉政清明，从来不给领导送礼以求利益。我很敬佩爸爸的做法，我觉得相比一些官大权大的官员，爸爸更起着模范带头作用，更好的代表了党员的形象。因为受到如此良好的熏陶，所以我也以早日加入中国共产党为荣；第三，爸爸一直告诉我说优秀的人才能入党，我申请加入共产党，也是在检验和考验自己是否合格；第四，目前党内的确存在某些不好的风气，我也希望我们新一代人的加入，可以使党更有活力。所以，就我的动机而言，好像没有什么动机不纯的表现。

人生的追求是什么？我的追求又是什么？我们为什么要加入中国共产党？党的性质纲领是什么？我符合党员的条件吗？听了川大党校领导的精彩的论述，我受益匪浅。课中及课后我深深的感受到我们作为年轻一代肩负的历史使命是多么的沉重，尤其作为川大的学子，作为川大学子中入党积极分子中的一员。以上

就是我在党校学习中的部分收获，当然，在精神层面上也有一些领悟与提高。我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进知识分子，我们应该在生活里克勤克俭，与同学和睦相处，助人为乐，发扬雷锋精神；在学生工作中身先士卒，勤勤恳恳，认真踏实；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，有效的学习方法，不断增加新的科学文化知识，更重要的是不断提高自身修养，以自己的个人素质和魅力影响和感染他人。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导行动。我想作为一个要求入党的现代青年不应成为空谈者——讲起来头头是道，口若悬河，行动中却很少动真格。

7.中央党校学习总结 篇七

1高职院校教师队伍进行党校学习的重要性和必要性

改革开放30多年来, 随着社会主义市场经济的不断发展和西方价值观念的传播, 中国社会经济结构发生了重大变化, 经济成分的多样化使社会价值观念和道德观念呈现多元化状态。随着经济利益关系的不断调整, 人们对个人利益的追求直接或间接影响到高校教师队伍。由于受到多元价值观和社会不利因素的影响, 一些高职院校教师出现了迷茫、困惑的现状, 而目前对高校教师的评价指标往往偏重于其业务能力和水平, 忽视或淡化思想政治标准。通过党课学习, 帮助高职院校教师要进一步坚定中国特色社会主义发展道路, 并在教学环节启发和引导高职学生, 坚定高职院校教师和学生走中国特色社会主义工会发展道路的信心和决心。

1.1进行党校学习是加强高职院校师生社会主义信念的需要在高职院校加强社会主义信念的关键, 在于加强高职院校教师队伍党组织的建设, 建设一支忠于社会主义的高素质教师队伍, 从而影响高职院校广大学生。党校作为高职院校培训、轮训的主渠道, 加强对高职院校教师队伍的教育, 不断增强高职院校教师队伍的社会主义信念, 可以说是时代赋予的光荣而又崇高的历史使命。

1.2进行党校学习是高职院校改革发展的需求近些年来, 我国高职教育迅猛发展, 企业对高职学生的素质提出了更高的要求。企业要求高职学生有较强的职业能力, 扎实的理论知识和必要的实践能力, 以及较强的吃苦敬业精神。高职学生能力的提高, 决定于教师队伍的能力和水平, 这就对高职院校教师队伍的教学能力、创新能力、学习能力、沟通能力提出更新、更高的要求。高职院校教师队伍对政治理论、法律法规、专业技术、个人修养等诸多方面的知识, 也必然会有一个更新、更大的需求。因此, 高职院校教师队伍需要通过党校学习不断提高和完善。

1.3进行党校学习适应了高职院校教师队伍知识结构和年龄结构的变化伴随高职院校的发展, 教师队伍不断扩大, 接受了高等正规教育的师范院校毕业生被大量分配到高职学院教学岗位上, 高职院校教师队伍的学历持续提升、平均年龄不断降低, 高职院校教师队伍知识结构和年龄结构都发生了显著变化。这些高学历的年轻教师, 不乏较强的事业心、教学能力和创新意识, 但仍需要通过党校加强他们的社会主义教育。

2高职院校教师队伍党校学习在教学和学生管理中的运用

2.1在教学中渗透社会主义信仰教育高职院校教师在教学中, 要注意坚定高职学生的中国特色社会主义信仰, 帮助学生树立正确的世界观、人生观, 树立实现中华民族伟大复兴的崇高目标。高职院校教师要从社会主义角度解答学生关心和疑惑的社会与生活问题, 引导学生科学信仰, 追求有意义的生活, 把握明确政治信仰。特别是“两课”教师, 要把学生放在马克思主义主义信仰的主体地位。“两课”教师要坚定中国特色社会主义信仰, 在思想认识层面要科学认知社会主义理论体系。“两课”教师在教学实践中要贯彻中华民族伟大复兴的核心内容, 注重对高职学生思想动态的把握和判断, 帮助高职学生树立正确的人生观和世界观, 培养学生对社会主义道路的坚定信念。“两课”教师要积极帮助学生党员、入党积极分子, 通过党课培训、面对面谈心的方式, 运用马克思主义理论为学生关心的问题解惑, 通过理论学习、相互讨论、实践体验等方式, 帮助高职学生自觉树立共产主义信仰。促使高职学生通过辩证思维主动树立社会主义理想, 坚定社会主义信念, 为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴努力奋斗。

2.2在学生管理中贯穿社会主义教育高职学生倾向于进行主动的人生规划, 特别是高职学生刚入学时, 对所学专业和对人生都充满着憧憬。高职教师应着重在这个时期对学生开展人生理想信念的教育和引导, 让党组织在他们成长中起到正确的引领作用, 把共产主义理想信念作为人生信仰。

高职院校教师要加强对高职学生的日常学习和生活的管理。作为高职院校教师, 要主动学习马克思主义理论的最新发展成果, 将前沿理论成果与教学实践结合起来, 结合当前的社会政治事件开展主题活动, 并通过短期目标对高职学生进行引导, 让学生认识到做一个坚定的马克思主义者, 必须实事求是、脚踏实地, 在日常学习和生活的点滴小事中严格要求自己。例如, 针对学生党员和入党积极分子开展志愿者服务、优秀寝室评比、端正考风、自觉排队文明就餐等主题活动, 以形成艰苦奋斗、勤奋好学、求真务实、与时俱进的优良校风。学生在良好的氛围中, 可以知道作为社会主义事业接班人, 应该做什么、可以做到什么, 怎样成为一个有理想、有信仰、有行动的阳光青年。这样一来, 刻苦学习、努力工作、自觉排队、吃苦耐劳、成绩优异的大多是学生党员和入党积极分子, 通过学生党员干部的示范作用, 可以带动校园正能量氛围的形成, 还带动了高职学生整体素质的提高, 促使高职院校良好校风建设, 让每一个学生认识到社会主义信仰是实实在在的学习和生活。

2.3在社会实践中坚定学生社会主义信仰

人的认识来源于实践, 并通过实践不断验证真理。如果高职教师在学生的社会实践中, 贯穿社会主义教育, 可以让学生在社会生活中通过主观感悟, 结合理论辩证地看待社会生活, 深化和加强对社会主义的信仰。信仰作为人的精神追求, 不是说教和灌输的结果, 而是人们在社会实践中自觉选择的人生追求与人生态度。网络、电视、电话、书刊报纸等媒体的出现, 让学生接触更多的思想和理论, 主观辨别能力也有了很大的提高, 所以高职教师要注重结合实践进行社会主义信仰教育, 让学生明白社会主义理论是经过实践检验的真理, 并在实践中不断完善和发展, 具有广泛的适应性和强大的生命力。高职院校教师要倡导学生党员和入党积极分子利用假期积极参与社会实践, 鼓励他们就假期社会实践进行交流, 高职教师在交流和讨论中, 让学生党员和入党积极分子从身边发生的事去认识社会、领悟生活, 高职教师通过指导学生进行社会实践, 不但可以培养学生诚信、踏实、勇敢、坚毅的品格, 还可以让学生通过实践和探讨增强和坚定社会主义信念。

总之, 通过党校学习可以提高高职教师社会主义思想政治水平和道德修养。教师在学生心目中有着崇高的威望, 高职教师在教学、学生管理、社会实践中可以把社会主义理念有效地渗透到高职院校教学和学生管理工作中, 增强高职院校师生社会主义信念, 配合高职院校在改革开放新形势下不断发展的需求。

摘要：党校学习在加强教师社会主义思想政治水平方面起着重要的作用, 高职院校教师队伍可以把党校的学习体会有效地渗透到高职院校教学和学生管理工作中, 加强高职院校师生社会主义信念, 配合高职院校改革发展的需求。

关键词：高职院校,党校学习,教师队伍

参考文献

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[2]丛峰.构建高职院校分党校党建工作新阵地[J].学校党建与思想教育, 2011 (04) .

[3]沈犁.制度建设是高职院校党校教育常态化的保证[J].中国校外教育, 2014 (06) .

[4]魏君.高职院校党校工作合理化路径思考[J].教育教学论坛, 2014 (11) .

8.中央党校学习总结 篇八

关键词:党校;党校教师;学习型政党建设

中图分类号:D26 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)20—0032—02

党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平。”《决定》指出:要充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。这对新形势下党校的建设与发展具有重大的指导作用,各级党委应充分认识党校在学习型政党建设中的重要性,充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的优势作用。党校的阵地和熔炉作用的发挥如何,直接关系到学习政党建设的成败;党校教师作用的发挥是学习型政党建设的关键。因此,必须按照《中国共产党党校工作条例》的职能定位充分发挥其培训、轮训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习研究和宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大戰略思想的阵地作用和加强干部党性锻炼的熔炉作用。

一、发挥党校理论学习的主阵地作用

新的《中国共产党党校工作条例》规定,“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。”建设马克思主义学习型政党,根本的是用中国特色社会主义理论体系武装全党。党校作为学习、研究、宣传马克思主义理论的主要阵地,在党的理论武装工作中担负着重要任务,具有得天独厚的政治优势。要充分发挥党校在理论研究、政策宣传和社会宣讲方面的独特优势,用马克思主义中国化的最新成果武装干部、教育党员、引领群众。各级领导干部到党校学习,就是要较为系统的学习中国特色社会主义理论,以马克思主义中国化最新成果武装自己的头脑,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,增强领导和推动科学发展的本领,真正把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、保证科学发展的体制机制。

二、发挥党校党性锻炼的熔炉作用

到党校学习的都是各级各部门的领导干部,有权在手,身份特殊。党校在学员管理上要引导学员放下官帽、放下工作、放下权力,转变角色,静下心来当好学员,帮助他们做真学、真信、真用马克思主义的表率,自觉把学习掌握科学理论体系同强化理想信念、提高理论素养和解决问题能力结合起来,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。引导领导干部带头学习、模范践行社会主义核心价值体系,以增强他们的政治敏锐性和政治鉴别力,使他们始终保持坚定的政治立场、清醒的政治头脑。引导领导干部增强党员意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,增强他们走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。强化廉洁自律教育,引导领导干部树立正确的政绩观、权力观和利益观,筑牢廉洁自律的思想防线,自觉遵守党章、党纪和法律法规,使他们始终保持共产党人的政治本色。

三、发挥党校学习型党组织建设的示范作用

学习型党组织建设是学习型政党建设的基础工程。党校作为各级党委、政府教育培训党员干部的重要部门,作为教育培训党的领导干部和理论骨干的重要阵地,在建设学习型政党、引领学习型社会建设中责无旁贷,必须率先建设学习型党校,树立全员学习、终生学习、科学学习的风气,建立健全建设学习型党校的各项管理制度和保障体系,使党校成为学习型党组织建设的示范者;党校党员领导干部要做学习的表率,要努力把领导班子建设成为学习型的领导班子,把党员领导干部培养成为学习型的干部,领导班子和领导干部要带头强化终身学习的理念,倡导工作学习化、学习工作化的生活方式、学习方式和工作方式;要引导教师更新教育观念,形成创新的内在动力,在教学科研各环节,渗透创新思维,对教学方式、教学手段、课程设置等进行大胆尝试,支持教师的课改实验,激励教师形成自己的教学风格。要借建设学习型党组织之机大力加强党校学风建设,营造浓厚的学习氛围,积极引导党员干部多读书、善读书、读好书,为党员干部参与建设学习型党组织和学习型领导班子搭建互动交流的平台。各级党校要全面贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神,坚持党校姓党、从严治校方针,把科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神四项要求贯彻体现到教学、科研、管理等各项工作中,贯彻体现到队伍建设、学风建设、校风建设的各个环节中,切实抓出成效,不辜负各级党委和广大党员干部的期望,为加快推进学习型党组织建设作出自己应有的贡献。

四、发挥党校教师理论宣讲的带头作用

各级党校聚集了大批专门从事马克思主义理论研究的专家学者,他们对国际国内形势、政治哲学、社会科学等有着较为系统的研究,学习型政党建设要充分发挥党校教师的积极性、创造性,给他们以充分展示的平台。

党校教师最大的优势就是政治理论优势。党校教师是马克思主义理论的宣传机、播种机,要借建设学习型政党之机将自己的政治理论优势展示出来,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。胡锦涛总书记指出:“马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。”党校教师必须把推进马克思主义中国化、时代化、大众化作为自己教学的首要任务。在教学中坚持用马克思主义立场、观点、方法分析中国革命、建设和改革的实际问题,总结中国革命、建设的独创性经验,为推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导,不断推进马克思主义中国化。准确把握时代脉搏,借鉴人类一切优秀文明成果,用富有时代气息的鲜活语言,用适合当今社会的表达方式,更好地阐明对当今世界经济、政治、文化等重大问题的主张和看法,解答学员疑惑,消除学员疑虑,不断推进马克思主义时代化,帮助党员干部提高领导和推动科学发展的本领,从而在工作实践中不断把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题。坚持大众视野、群众观点,关注人民大众的利益诉求,把深邃、抽像的理论用朴实易懂的语言讲清楚,把深刻的道理用群众乐于接受的方式说明白,使群众不再雾里看花,让科学理论从书斋走进人民大众的心灵,不断推进马克思主义大众化。

这就要求党校教师要进一步深入、系统的马克思主义理论。我们常说:要向学生倒一碗水,自己首先必须有一桶水。党校教师更是如此。要想给学员讲清什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题,让学员真懂、真信,党校教师自己必须对这些问题先学一步,学深、学透,真懂、真信,只有自己研究得通透才能给学员讲述得清楚、精准,才能阐述得生动形象,才能增强理论教育的说服力和感召力。不然学员根本不会买你的账,因为现在的学员都是受过高等教育的各方面的专家,不仅理论功底深厚,还有丰富的实际工作经验。

五、发挥党校教师的参谋部、智囊团作用