学生寝室管理

学生寝室管理（14篇）

1.学生寝室管理 篇一

学生寝室管理规定

为保障全体学生良好的作息时间和生活习惯，创造干净、整洁、舒适、安全的寝室文化，提高学生综合素质，特制定以下条例和处罚措施。学生应严格遵守法律及学校的规章制度，增强人身安全防范意识，对本人对学校负责。

第一条 学生必须按统一安排的房间住宿，未经学校管理老师同意，不得自行调整房间和床位。

第二条 学生毕业和中途退学必须按规定的时间离校。

第三条 严格作息制度，学生必须按规定时间归寝。午休和晚上23：00点后不得在宿舍从事影响他人休息的各种娱乐或体育活动。严禁出入网吧等娱乐场所。

1.批准临时外出的学生，必须在规定的时间回到寝室就寝（晚间不迟于23：00）；若有事不回寝室，需家长和班主任、管理老师联系后批准方可（由生活老师上报值班教师登记记录）。学生在校外住宿发生的一切问题概由本人负责，严禁夜不归宿。

2.无故晚归的学生，一次，思想教育；两次，警告；累计三次者，学校将对其作出严重警告，并通知家长；累计达四次者，留校查看；无故晚归累计达五次者，学校将责令其退学。

3.无故夜不归宿的学生，一次，留校查看，情节严重的直接责令其退学。

第四条 外部人员未经许可不得进入学生宿舍、不得留宿；男生不得进入女生宿舍，女生不得进入男生宿舍；严禁异性之间相互串寝。

1.严禁擅自在外住宿，如有特殊要求，须通知家长申请。

2.互相串寝的学生，一次，思想教育；两次，警告；累计三次者，学校将对其作出严重警告，并通知家长；累计达四次者，留校查看。

第五条 加强个人财务和贵重物品的自我管理和安全防范，关好门窗，防止被盗丢失。个人保管不当造成的丢失被盗责任自负。

1.上课期间，寝室必须上锁；节假日关好门窗，上课及课间休息期间，不得以任何理由回寝室（特殊情况须经班主任批准，生活老师同意方可允许进入寝室）。

2.加强消防安全。严禁在寝室内使用蜡烛、酒精灯等明火用品；严禁在寝室内使用电炉、电饭煲、“热得快”等电器及电子产品；如有发现，一律予以没收不退还。

第六条 寝室卫生由寝室长负责安排，卫生值日轮流打扫，住宿人员自觉保持室内卫生，做到地面、墙面干净，铺面整洁，东西放置规范、有序。

第七条 发生水电故障和家具、门窗损坏，报告管理员安排维修和排除。爱护公共财产，不得拆卸、损坏、污染宿舍公物和公共设施，不得将桌、凳、床等公物搬出宿舍；入宿前，检查寝室内公共财产，若出现损坏，查明事由，当事人照价赔偿。第八条 在住宿期间因下列情况出现的下落不明或伤亡，学校不承担责任。1.违法犯罪而逃亡或伤亡者； 2.违反学校宿舍的规章制度而伤亡者； 3.各种情形的自杀伤亡者； 4.参与打架斗殴而伤亡者； 5.自行外出或郊游而伤亡者； 6.擅自下河游泳洗澡而伤亡者；

7.私自带、藏易燃易爆有毒物品引起的伤亡者； 8.不经请假晚上私自出宿舍下落不明或伤亡者； 9.吸毒引起的伤亡者；

10.学生假期、离校期间出现的伤亡事故。

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学生请假管理制度

一、学生请假离校

1.学生因病请假，必须持医院诊断证明或家长申请方可办理请假手续。有病外出就医，必须家长和班主任同意，否则不予批准外出就医。

2.学生因事请假应从严控制，一般不予批准，特殊情况下请假人如具有充足理由方可酌情准假。所有学生请假必须以政教处统一印刷的正规请假条为凭证，其他不合规范的请假条一律无效。请假的学生必须到班主任处备案，否则以旷课处理。

3.学生请假必须先填写请假条，假条应包括以下内容：请假理由、请假时间、家庭联系电话及住址。

4.除特殊情况外，学生请假必须由本人亲自办理请假手续，不准其他学生代为请假;禁止采用“先斩后奏”的方式请假，不论是否有正当理由，凡是事先没有办理请假手续，事后一律不予补假并作违纪处理。

5.对于紧急情况请假，离校前学生本人必须先打电话征得班主任同意，由班主任代理请假。6.学生请假期满，因故仍不能到校上课或参加活动，必须在原批准假期限结束前办理续假手续，否则按照旷课论处。如遇学校放长假，学生因故不能按时到校，没有续假且不按期返校者，视情节轻重给予纪律处分。

7.凡不办理请假手续或请假未准擅自离校或不参加学习、劳动、活动等的学生按旷课处理，并作劝退处理。

8.学生考勤由各班考勤委员负责，凡学生上课迟到、早退、请假、旷课，各班考勤委员必须认真进行登记，并把每周登记情况向班主任汇报。班主任要经常对班级的出勤情况进行检查，节假日前后要进行重点检查。

9.学生请假理由必须真实，严禁弄虚作假，撒谎伪造，请假时间不能涂改，对有此类行为者，要责令其做公开检讨，严重者给予劝退处分。

10.凡请假学生，返校后均到班主任处销假，不销假者作缺勤处理。因特殊原因须延长假期者，由本人申请续假，经班主任批准后方为有效，不得事后补假，否则旷课论处。

二、学生请假回寝室

1.必须写出书面假条，注明请假的起止时间及原因。

2.因生病不能坚持学习必须经班主任同意，签字后方可，如须拿取个人学习物品须经班主任同意、签字方可进入。

3.寝室管理教师只有见签字条后，方可允许学生回寝室休息或拿取物品，并且严格按请假时间进行操作。4.上课期间，学生回寝室，寝室管理教师应做好安全教育以及登记等项工作。

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2.学生寝室管理 篇二

1 加强对寝室的管理, 培养学生良好的社会习气

(1) 为了管理好寝室, 每个寝室都选有寝室长, 由寝室长帮助管理。为了便于管理, 应编床号, 并定床位定人, 各寝室安排有卫生值日人员等。为了争创文明寝室, 各班班主任除经常深入到各寝室查看卫生外, 还经常教育学生文明就寝, 并教给学生叠被子。 (2) 为了方便学生寝室生活, 给每个寝室装上了毛巾架、鞋架、窗纱, 发放装生活垃圾的大塑料桶等。在去年的均衡发展验收中, 学校又不惜重金, 在公寓一楼, 两边各改造了一个学生小澡堂, 方便学生在夏天淋雨, 冬天定期开放学生洗上热水澡, 培养了学生良好的生活习气。

2 培养寄宿生良好的卫生习惯, 使学生具备良好的生活技能

宿舍卫生工作应该说是学校卫生工作中最头疼的问题。就该校具体情况而言, 住宿紧张, 学生的吃住、洗漱都在宿舍, 年龄小的三四年级的孩子被分解到各宿舍, 这就为搞好宿舍卫生工作带来了一定的难度。具体的工作中大家的共识是培养学生良好的卫生习惯很重要。具体做法如下。

(1) 加强培训、监督工作。每学期开校一两周内, 笔者会重点抓好以下几方面的工作:首先, 对宿舍新成员进行培训。老师示范, 学生反复练习, 教会他们铺床单、折被子、扫地、摆放洗漱用具;其次, 手把手地教他们学会盛饭。 (2) 选用好宿舍长, 让学生建立起自己的管理制度。要选出有责任心、有能力的, 大家信任的同学担任宿舍长, 然后对宿舍长进行培训, 让他们明确自己的任务及职责, 比如:及时汇报宿舍成员的身体情况、缺勤情况及安全方面的不良苗头, 督促值日生做好卫生、按时就寝等。 (3) 细化管理制度, 用制度管理学生。班主任要与宿舍成员制定具体、明确的宿舍公约, 并组织深入学习, 让学生牢记公约的每一条内容, 做到公约铭记在心、践行在行动。 (4) 定期开好宿舍会。一周一次宿舍长会, 重点听取他们的汇报, 及时了解情况, 并做好记录。两周一次宿舍成员会, 讨论解决发现的问题。 (5) 加强监督工作。宿舍内务管理是一项琐碎而持久的工作, 作为宿舍的管理者应抓实抓细。作者要求自己定做到三勤 (勤跑、勤说、勤查) 、四去 (早饭后、吃中饭、午休、晚上就寝必须去) , 发现问题及时指正, 不到位的当场示范指导。监督改正后还要当着宿舍同学的面进行批评教育, 分目标、分阶段地限期改正。慢慢地, 学生便丢掉了那些恶习。

3 丰富活动, 加强寝室文化建设

为了使学生能够安心于学校生活, 养成文明规范的行为习惯, 提升其道德素养, 在强调规范严格管理的基础上, 还着力营造温馨的宿舍环境, 以丰富多彩的业余文化活动, 来潜移默化影响学生进步。

在寝室文化建设中, 每个班根据自己班的班级文化, 制定了自己的寝室文化。根据寝室文化, 班主任、科任教师、学生共同写拟定好自己的方案, 学校根据写的方案, 组织了专班进行评比和建议, 每班又根据自己的建议进行了详实的修改, 然后专班再核实定稿, 接着, 班主任根据自己的方案, 开始组织学生进行精心的布置, 学生们动手剪、画、折等方式, 做出了很多各式各样的小饰品, 一个个安定居、卧龙居、室全室美、养心居、温馨屋、阳光阁、艳之骄寓等寝室展现出来。学校在宿舍内张贴了各类励志展牌、寝室牌、各种规章制度。最后, 学校再次组织有学校中层干部、寝室管理委员会的成员、班主任和学生等组成的评比专班, 按照《寝室文化建设评比标准》进行了寝室文化建设评比活动。在这次活动中, 学生通过自己动手来美化修饰自己的宿舍环境, 既具有共性, 又彰显了个性, 调动了学生自主参与的积极性, 使学生真正爱上了自己的宿舍, 真正体现宿舍是我家, 文明靠大家的理念。

4 加强宿舍的文化建设

在宿舍文化方面我们以“一份舒适, 两份整洁, 三份恬静, 四份和谐, 构成我们温馨的家”为宗旨, 以贴近自然生动活泼为原则, 让学生们在童真童趣中感受到文明礼貌、安全自护教育。各宿舍老师开动脑筋, 在行动上、在宿舍环境、宿舍文化的布置上, 为每个宿舍的宿舍文化做出了自己的努力, 为学生营造了良好、温馨的生活、就寝氛围, 使这些刚刚离开父母怀抱的孩子感到了家的舒适, 家的温暖, 家的幸福。在营造美好温馨的宿舍环境的同时, 教会孩子养成自立、自理、自信良好品格也是学校住宿生活的另一大特色, 孩子们在教师的悉心照料和指导下学会了刷牙、叠被、洗衣, 学会了互相帮助, 团结友爱。最近, 又推出了“师生齐动手, 共扮好家园”的活动。

5 提高认识, 加强领导, 增强责任意识

5.1 住宿生管理的重要性

为切实加强该校寄宿生管理工作, 对保障该校学生的生命安全, 促进我校学生健康成长, 办好人民满意的教育, 服务社会主义新农村建设, 具有重要的意义。寄宿生在校时间长, 他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展, 该校寄宿生管理工作的好坏直接关系到该校学生的成长和社会的稳定, 同时也关系到社会、家长对该校的评价。

5.2 强化安全管理责任

计划制定住宿生安全管理工作责任制度, 落实领导带班制度, 将安全管理纳入学校目标管理范畴, 将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确, 岗位到人, 责任到人, 形成由校长全面抓, 分管领导主要抓, 班主任和科任教师配合抓的局面。

5.3 细化生管人员职责

该校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应, 非寄宿生不得在学校留宿, 出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告, 及时处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的, 要办理严格的报告、审批、登记手续备案。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

6 结语

老师们的付出还有很多很多, 宿舍的变化也还在不断地继续, 笔者相信在以后的日子里, 在各级领导的支持下, 在所有老师们的不断努力下, 小学的宿舍管理、宿舍文化将会不断地进步, 不断有新的亮丽的风景出现, 不断给家长、给社会一个个新的惊喜。

参考文献

[1]李东霞.浅谈寄宿制小学的宿舍管理[J].中国校外教育, 2014 (13) :3.

[2]祁荣花.农村寄宿制小学宿舍管理问题研究[J].科教导刊 (中旬刊) , 2014 (2) :150, 154.

3.学生寝室管理 篇三

关键词：新形势高校学生管理寝室管理安全管理

1.高校学生寝室存在的安全管理问题

1.1寝室管理者缺乏对安全管理工作的足够重视

高校的寝室管理者由两部分构成，即学生寝室管理部门及学校职能部门。目前寝室管理者未能实现管理的制度化，管理措施实施效果不佳，其原因在于他们对安全的重视程度不够，对安全缺乏正确的认识。要想有效地预防安全事故的发生，完善的安全管理制度是必不可少的，同时也要加强制度的实施力度。部分高校的管理制度没有得到很好的执行，是因为住宿管理者与学生工作部门之间缺乏良好的沟通。大部分学校都对管理制度做出了规定，如禁止使用某些电器，否则给予某种处分，现实中，虽然有些学生违反了相关制度，但很少有学生受到处罚。

1.2安全教育工作不到位，学生缺乏寝室安全防范意识

随着生活水平的提高，现在的大学生拥有的贵重物品也越来越多，若不能妥善保管很容易发生失窃事件。特别是一些比较粗心的大学生往往乱放物品，将一些贵重的物品放置在床上、桌面上，将大数额的现金放在桌子、柜子或衣服口袋里，平时出门时也不记得要关好门窗，为偷窃行为提供了可乘之机。大学生寝室防盗设施不完善，失窃事件频繁发生，给大学生的学习和生活带来了不利的影响，应当加以重视。

大学生的安全防范意识不强也是一个值得注意的问题。一些学生故意破坏公共设施，如消防栓，导致发生火灾的时候根本没法使用。部分大学生在寝室乱拉电线，使用高功率电器，如电热毯、电锅、电饭煲等，消防安全令人担忧。大学生安全意识薄弱的一个重要原因在于学校对安全知识的宣传不够。根据教育部的调查，大学教师中有六成表示学校每学期开设的关于安全教育的课程在10节课以下，有四成的教师表示学校里从没有开展过消防演习等活动，可见学校对安全的重视，在安全方面采取的行动还远远不够。

1.3消防设施不够完善，存在消防安全隐患

按照消防的要求，学生寝室楼的底层，如一二层楼不应该安装防盗网，以避免遇到火灾时学生无法逃生。但如果严格按照该规定实施，又难以避免大学生盗窃事件的发生。此外，由于一些客观原因，如寝室刚建设时用料问题，使得寝室消防通道的大门不可避免的受到损坏，很多门已经锁不上了，只能加装链条使用。但这其实是不符合消防要求的，因为一旦发生火灾，人员将很难逃生，带来不可预计的后果。

1.4寝室生活设施配备不齐全，存在潜在安全隐患

对于一些年代久远的学校建筑而言，随着生活方式的改变及生活水准的提升，已经很难满足学生的住宿要求了。如热水供应、垃圾的处理、寝室取暖及网线的接口缺乏或不足等。正是这些方面的原因促使学生乱拉电线或网线，并使用大功率的电器，这无疑增加了寝室的消防隐患。按照相关统计，学校里有超过八成的学生使用过“热得快”，一些学校在进行安全检查时，从学生寝室里搜到的电饭煲、电锅等大功率电器高达几百余件，可见问题的严重性。

1.5寝室安全防范硬件设施投入不足

部分学校领导存在一种侥幸心理，认为安全事故发生的概率很小，因而缺乏对学校的安全防范工作的重视。这导致学校在安全防范投入方面的吝啬，许多学校在安全方面的投入都很不够，涉及物防、人防、技防及制度的相关建构偷工减料，导致硬件设施不足，管理体系不完善。在部分校区，尤其是一些老校区，存在着基本灭火设施不足、紧急疏散通道缺乏、灭火器长时间不更换等问题。这些安全隐患随着时间的推移越来越暴露无遗。

2.高校学生寝室安全管理问题的解决策略

2.1建立健全学生寝室安全管理机制

对于学校安全问题，各级的领导应加强重视，统一思想认识，切实认识到安全防范意识的重要性，始终做到警钟长鸣。要秉持安全无小事的观念，调动学校各方面力量，做到齐抓共管、统一行动。建立安全责任制，做到逐级逐层加以落实，明确各岗位工作职责，确定相关责任人。在工作中，要遵循“谁主管谁负责”的原则，建立责任网络，让学校各级都签订安全责任书，层层进行把关，使安全工作落到实处，真正做到责任到人。加强横纵两个层面的管理，编织学校安全防范网络，形成学校安保的新局面。

学校安全防范工作应建立起长效机制，以预防为主，做到标本兼

治。首先要建立良好的制度，对学生在用电、用水、住宿、防盗、防火、卫生等各方面可能遇到的问题都加以具体的规定，以便在事件发生时有制度可依。其次要加强制度的实施，应建立起完善的安全检查制度，对学校安全进行定期检查，检查中要做到点面结合，及时发现安全隐患并立即加以整改，防止问题的扩大化。此外，还应建立起巡查、门卫、值班及安全事故的责任追究等制度，要严肃处理那些渎职及玩忽职守的行为，根据学校相关制度规定给予这种行为以严厉的处罚。

2.2加強寝室安全人防工程建设

其一，加强安全知识的宣传力度

学校应加强安全知识的宣传，学校领导身体力行是一种不错的方式，通过各级领导的重视和宣扬，师生的安全意识会得到较大程度的提升。同时，学校要加强安全知识的培训，邀请一些专业人士对如何防盗、防火及发生事故时该如何自救进行讲解，阐明违章用电的危害性。学校也可以鼓励学生工作人员通过举办安全方面的知识讲座或举办一些活动进行图片展示等行动，让学校安全的理念深入人心，增强学生的安全防范意识，避免安全事故的发生。

其二，加强对学生的安全检查力度

为把安全隐患扼杀在襁褓中，避免学生在寝室中使用违章电器并留宿外校人员，学生寝室管理人员应加强管理。寝室管理人员应加强检查力度，尤其是违章电器使用的检查，加强夜间巡逻。检查工作可以分为定期、不定期两种，以便更好的发现安全隐患。

其三，加大对违纪学生的处罚力度

學校应加大对学生的处罚力度。部分学校安全工作没做好的一个重要原因是处罚力度较小，如仅对使用违章电器的学生进行通报，或仅当面批评教育等，使学生不畏惧犯错误，这无疑是一种纵容。在以后的安全工作中，应当明确安全事故发生后的处罚措施，并加以严格执行，使学生真切的认识到违反相关规定的后果。

其四，提升员工的业务素质

员工在学校安全工作中的作用不容忽视，应该定期对其进行安全知识的培训，如防火防盗等，并定期进行消防演习使他们的业务技能得到较好的提升，确保他们遇到突发事件时能够冷静和正确地加以处理。对寝室门卫进行定期检查，了解他们对本公寓学生的认识程度，以及在工作中是否做好了外来人员的登记工作。此外，还应提高工作人员的素质，在学生工作中做到以理服人，而不是强硬执行，引起学生的反感。在学校安全工作中，各工作人员都应承担起自己的那份责任，切实做到责任到人。

2.3设施投入和维护

其一，加大对安全设施的投入力度

由于投入不够，高校里的很多设施设备都已经比较陈旧，达不到规定的标准。以后勤保障为例，由于该项工作的不到位，使得一旦发生火灾等情况就无法满足消防工作的需要。所以学校应该根据国家规定的消防标准加大改进，保证意外发生时可以有效应对。

其二，加强对安全设施的维护和保养

对安全设施的保养和维护也是至关重要的，校相关部门应定期对安全设计进行检查，保证其可用。应该经常检查消火栓有没有生锈，出水是否顺畅，一旦发现问题应及时更换。对安全通道进行检查，保证其通畅，并检查报警装置是否可用等。通过对这些安全设备的检查和维护，可以保证在火灾等意外事件发生时处于良好的备战状态。

其三，完善寝室设施，改善住宿环境

一些违章电器的使用是近年来学校火灾事件频发的主要诱因，因此应加强重视。以热水供应为例，大部分北方学校的热水供应场所设置在寝室外，一般是在学校食堂附近，寝室内一般是没有热水供应的，即便有，也不是每层楼都设有供应点。许多学生感觉提水不方便，于是便使用热得快在寝室内烧水用。还有一些学生为了取暖在寝室内使用电褥子或电暖气等，这些大功率的违章电器增加了引发火灾的可能性，同时也反映出设施设备的不完善。所以，要想杜绝违章电器的使用，学校必须从加强设施建设入手，为学生提供更方便、更好的生活环境。

2.4降低可控性案件发案率，提高安全工作水平

学生寝室安全防范工作应做到预防为主、防治结合。学校要想控制安全事故的发生，提高学生安全工作的水平，就应该积极联合当地政府的各方力量，如消防、公安等，与之密切合作，降低可控案件的发生率。学生寝室的安全工作不容忽视，只有将安全防范工作做好了，才能为学生提供良好的生活和学习环境，促进他们更好的成长。因此，学生寝室安全防范工作应做到警钟长鸣，常抓不懈，将其作为一项群防群治的系统工程。该项工作应该得到学校、当地政府及社会各界的重视，并相互配合，努力做好学生的安全防范工作。

2.5注重寝室的人文管理，构建和谐管学关系

山东农业大学为了促进管理者及学生之间良好关系的形成，为了增强学生之间的凝聚力，它将文化活动作为载体，将温馨服务作为切入点，在公寓里举办了许多有意义的活动。如提供针线包、打气筒、饮用水等设施设备，提供天气预报、电话查询、新闻早知道等服务方便学生的生活。除了这些外在的东西之外，还通过举办一些活动不断地拓展学生寝室的内涵，如大学生寝室文化节、大学生寝室评比活动、室名和室训的征集及寝室征文等。上述这种无微不至的服务及丰富多彩的活动，不仅满足了学生的生活需要，也拉近了管理者和学生之间的距离，也利于寝室安全管理工作的开展。

参考文献：

[1]尹勇培.高等院校学生寝室安全管理研究[J].高校后勤研究，2013，03：78-79+83.

[2]李鑫.浅谈高校学生寝室安全管理[J].职业，2013，30：63-64.

[3]姜岩，宋瑞梅.高校学生寝室安全管理对策思考[J].产业与科技论坛，2013，16：241-242.

4.学生寝室管理评估办法（定稿） 篇四

为切实有效加强学生宿舍寝室管理，培养学生责任意识和良好生活、行为文明习惯，根据我校实际状况，特制订如下责任管理评估办法。

1、学生宿舍寝室基本实行按班级排房间模式入住。班主任在床铺张贴位次表，注明入住人姓名。

2、班级制定寝室管理制度，负责日常值班、保洁、维修维护、检查、考核等项工作。

3、寝室的安全管理责任主体为后勤处，各班主任和生活教师配合管理。各司其职，责任追究。

4、按照《文明寝室评选办法》，评选文明寝室。

5、寝室公物由使用者个人或集体负责，任何人为损毁公私财物的行为都要追究责任，落实赔偿和处罚。属学生个人责任者，由个人赔偿，并接受处罚和处分；无法追究到个人者，由使用和保管的班级负责赔偿，考核结果计入月度评比。

6、一般情况下，学期开学时，宿舍在学校规定的报到时间提前1天向学生开放；期末放假，宿舍在放假最后时间推迟2天封闭。封闭期间，任何人未经批准不得进入宿舍寝室。

5.学生寝室管理系统需求分析 篇五

系统需求分析说明书

引

言

21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。而学生寝室管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前全国好多学校还停留在让寝室管理人员手工记录数据的阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大、需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的，当查找某条记录时，由于数据量的庞大，只是靠寝室管理人员去一条条的查找，这样不但麻烦，浪费时间，而且效率也特别地低，当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足社会人们的需求时，就会有新的技术诞生，并取代了旧的技术。针对如此，设计了一套学生寝室管理系统。学生寝室管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备完善的报表生成、修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。

1．任务概述

（1）目标

该软件开发，是为了方便高校寝室管理，达到管理员及其他用户帐号的管理和登陆、查询学生信息、宿舍的入住管理和退宿管理以及公物报修、卫生评比等功能，使寝室管理不再那么复杂，寝室管理人员能够轻松地用该系统记录数据，管理数据信息。本软件是一项独立的软件，全部内容自含。（2）用户的特点

寝室管理人员只需要会电脑的基本地操作，会输入输出数据，寝室管理人员可以对数据进行增加、删除、修改数据。普通用户可以查看数据记录，但是重要信息不能修改，学生用户只能通过输入学号来查看自己的信息，无法对信息做任何的修改。

目前，我们学校的寝室管理采用的还是人工来进行管理的, 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对寝室管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

2．系统功能需求

2.1 基本功能需求

要实现的是高校学生寝室管理系统，在设计该系统时，应尽可能的贴近学生,便于寝室管理人员及普通用户的操作。系统在实现上应该具有如下功能：

1.系统要求用户必须输入正确的用户名和密码才能进入系统。2.系统应该提供学生住宿情况的基本登记。3.系统应提供学生每学期学生的离校处理。

4.系统应提供人员来访登记及结束访问的详细登记。5.系统应提供学生在校期间物品出入寝室楼的详细情况登记。

6.系统应提供查询功能，以方便用户对学生基本信息的查询(要达到按多种条件的查询)。

7.系统应提供增加、删除、修改用户帐户的功能，还应具有添加、修改、删除学生基本信息的功能。

2.2 报表需求

学生寝室管理系统的某些信息应当能够以报表形式打印出来。基本上应该能够实现周查扣分、扣分统计和卫生评比的报表打印功能。

2.3 用户界面需求

学生寝室管理系统应提供简单、层次关系明了、清晰的操作界面，使用户一目了然。尽可能的为用户的录入、查询等功能操作提供方便。以方便用户操作，快捷按钮的创建也是非常需要的。

2.4 性能需求 1.4.1系统安全性

在学生寝室管理系统中，增加用户、学生毕业离校等的某些模块都是相联系在一起的，所以在系统的管理权限上应当进行严格控制，具体思想如下：

1.对该学生寝室管理系统进行操作就应当具有某些操作权限。没有权限的用户将不能通过任何其他渠道来登录该系统，查看该系统的任何信息和数据，以确保系统的严密性和安全性。例如：寝室管理人员的登陆，能够对用户进行增加、修改及删除操作，普通用户对某些重要的信息不能进行修改，而学生用户只能查看自己的数据信息，不能对任何数据进行任何操作。

2.在上述基本要求的基础上可以为该系统设定三种登录方式，程序开始运行所有功能将是不可使用的，只有寝室系统管理员登录、普通用户登录和只读用户（即学生用户）三个窗口可以使用，没有系统管理员或者普通用户的用户名和密码任何人都不能登录该系统进行操作。

3.具体实现时还应为寝室系统管理员和普通用户设定不同的权限，同第一条所述，寝室系统管理员应当可以使用系统的所有模块，普通用户对于大部分的很关键的模块是无权使用的。学生用户只能观看数据对任何模块都无权修改。

2.4.2 数据库的选择

数据库是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据。满足用户信息要求和处理要求。她是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。由于数据库具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点，较大的信息系统都是建立在数据库设计之上的。我选用的是SQL Server 2005。

2.4.3 运行环境

6.学生寝室管理 篇六

一、活动主题：我爱我家

二、活动内容：

1、评比对象：生命科学系学生宿舍

2、评比时间：本学期

3、评比内容：以本院学生宿舍卫生为主，覆盖宿舍纪律、学分等内容。

4、评比方法：本次活动为长期活动，将采取以定期检查和突击抽查的检查方法。

5、宣传工作：系团委召开团支书会议，宣传活动精神及具体安排。同时由各德育老师进行宣传，以引起学生的重视。6检查工作：

定期检查：活动期间每周星期二晚。

突击抽查：无确定时间，随时进行检查。

结果由检查人员进行统计，汇总后在系宣传栏进行公布，每周一次。奖惩办法

1.根据卫生检查情况，每学期评出10个卫生优秀寝室，分别颁发一、二、三等奖。2.从优秀寝室中评选出先进个人若干名，颁发荣誉证书，特别突出

者评选优秀学生单项奖。

惩罚措施

1.每学期评出5个卫生较差寝室，通报批评，其成员在综合测评中的德育将被减分。

2.一学期内降低评奖评优等级直至取消评奖评优资格。

四、活动意义：

通过这次活动将有助学生养成良好的卫生习惯，自觉维护本寝

室良好的的卫生状况。

生命科学系生活部

2012年10月24日

附件一：宿舍卫生要求以及评分标准

一：宿舍卫生要求

①坚持宿舍卫生值日打扫制度，保持地面、桌面、墙面清洁。

②室内无吸烟迹象。

③室内禁止乱放杂物、垃圾。

④生活用品叠放整齐，不准乱放脏衣服、鞋、袜等。

⑤洗浴池保持干净明亮。

⑥室内空气新鲜，无异味，无苍蝇蚊虫。

⑦禁止使用台灯、热水器、电炉子、电饭锅等违禁电器。

⑨不在楼道堆放垃圾，不抛生活垃圾到窗外。二：评分标准

（1）.地面清洁情况。堆积垃圾扣0.5分，地面不干净5分起酌情扣（2

分）

（2）．室内衣物摆放。酌情扣（1.5分）

（3）．鞋子凳子摆放。未摆放整齐扣5分（1.5分）

（4）．寝室物品摆放。物品乱堆扣1分，地面不干净扣0.5分（2分)

（5）.禁烟情况。有吸烟者一律不及格

（6）.其他备注项（地面墙壁清洁、卫生间盥洗室清洁）（3分）

附件二：检查评分人员安排

女寝组：

男寝组：

负责人：蒲冰（一组）负责人：杨杰

成员 ：刘安顺王亮

张娇成员： 陈婷婷李莎池晶晶

负责人： 唐小军（二组）

成员 ：才新敏吴静

7.学生寝室管理 篇七

大学生寝室管理工作是高校管理工作的重要组成部分,教师和管理人员希望能随时随地、动态地进行数据信息查询和修改,并要求能自动生成表格、打印文件。然而学校在大学生寝室管理方面一直存在着诸多问题:主要表现为学生人数多、涉及面广、工作量大,人工管理烦琐且易出错。如果采用计算机来进行大学生寝室管理,不仅能大幅度减轻管理人员的工作量,更重要的是方便工作、便于管理、处理快捷、精确度高,从而减少人为因素造成的错误,以提高管理水平和管理质量,提高工作效率[3]。

为了提高高校寝室管理部门的工作效率,充分利用资源,减少不必要的人力、物力和财力的支出,方便寝室管理部门的工作人员全面地掌握学生住宿情况等目的,基于Web技术,利用数据库管理系统开发针对大学生寝室信息进行管理的系统,实现大学生寝室信息管理的标准化和规范化[4]。

1 系统设计

1.1 系统功能设计

根据应用需求,大学生寝室管理系统包括班级管理模块、学生管理模块、寝室管理模块、访客管理模块、学生信息查询模块和管理员管理模块,每一模块具体功能描述如下[5,6]。

1) 班级管理模块用于管理学校里的班级信息,包括班号、班名、班长和辅导员等信息的管理。

2) 学生管理模块用于学生信息的管理,包括学生的学号、姓名、性别、年龄、班号、寝室号、床铺号、手机号等管理。

3) 寝室管理模块用于寝室信息的管理,包括寝室的编号、寝室名、寝室电话、寝室类别等信息的管理。

4) 访客管理模块用于对来访客人信息的管理,包括来访者身份证号、姓名、手机号、来访事由等信息的管理。

5) 学生信息查询模块用于对系统信息的查询,包括对班级信息的查询、寝室信息的查询、学生信息的查询等。

6) 管理员管理模块用于对系统管理员的管理,包括管理员账号、姓名、联系电话等信息的管理。

1.2 系统数据库设计

根据系统功能设计系统的数据模型,系统中涉及的实体有班级、学生、寝室、访客和管理员等,其中一个班级由多名同学组成,一个同学只隶属某一班级;一个寝室可住多名同学,某个同学只能住在一个寝室;一个访客可以访问多名同学,一名同学可被多个访客访问;管理员系孤立实体,管理着系统里的全部信息。系统的概念模型如图1所示[7]。

根据系统概念模型,设计系统的关系模型,具体如下:();

班级(班级号,班级名,班长,辅导员,专业);(ID

寝室 (寝室ID,寝室名称,寝室电话,寝室类别);

学生(学生ID,学生姓名,学生性别,学生年龄,学生电话,寝室ID,床铺号,班级号);

访客(访客编号,访客身份证号,访客姓名,访客电话,事由,拜访时间);

管理员(账号,密码,姓名,电话)。

2 系统实现

2.1 数据库实现

系统采用SQL Server 2000数据库管理系统管理数据,通过建表语句建立相应的数据表,如学生数据表的创建:

由于篇幅关系,其他数据表的创建省略。当数据库建好后,输入适当数据用于程序测试。

2.2 系统功能实现

系统采用Web构架模式,利用ASP编程技术实现各功能模块的开发。由于篇幅有限,这里仅以学生信息查询模块为例说明系统的实现。

学生信息查询模块采用模糊查询方式,查询关键词段包括学生的姓名、学号、手机号、班名、辅导员和寝室,查询界面如图2所示。

学生信息查询模块的核心代码如下:

3 结束语

大学生寝室管理系统实现了班级、学生、寝室、访客等信息的管理和查询,不仅减轻了寝室管理人员的工作量,大大提高了管理人员的工作效率,还进一步规范了大学生寝室管理,提高了大学生寝室管理的水平,从而推进了高校的信息化建设。

摘要：文章结合学生寝室管理的实际工作,设计和实现了大学生寝室管理系统。系统采用Web构架模式,利用了ASP编程技术和SQL Server 2000数据库管理技术,实现了班级管理、学生管理、寝室管理、访客管理、信息查询等功能,提高了寝室管理的效率,实现了大学生寝室管理的自动化和信息化。

关键词：寝室管理系统,Web,ASP

参考文献

[1]刘晓敏,高华.大学生宿舍管理系统设计与实现[J].电脑编程技巧与维护,2014(19):32-33.

[2]杨杰.学生宿舍管理系统开发浅谈[J].计算机光盘软件与应用,2014(17):276,278.

[3]车广杰,李绍静,董峰.高校学生宿舍管理系统的设计与实现[J].电子测试,2014,16:42-44.

[4]卢桂珍.高校学生宿舍管理系统的分析与设计[J].电子测试,2013(19):186-187.

[6]秦川,万民.学生宿舍管理信息系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2013(34):7659-7662,7674.

8.大学生寝室和谐关系的构建 篇八

关键词：大学生 寝室 人际关系

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0243-01

校园暴力，尤其是寝室暴力，成了社会广泛关注的话题。“谢谢室友不杀之恩”，成为微博热门用语，充分表达了高校学生对寝室安全的担忧—— 自己日常一同起居饮食、毫无防备的同学和室友中，居然会出现居心叵测、作案手段高明的凶手！ 从清华大学、北京大学分别发生铊盐投毒事件到马加爵案、从扬州大学秋水仙碱投毒事件到中国矿业大学铊盐投毒案，再到复旦研究生黄洋遭室友投毒案都炒得沸沸扬扬。因此，对高校寝室人际关系问题进行探讨，及时发现寝室同学间的矛盾并提出一些行之有效的应对策略就显得尤为重要。

1 大学生寝室人际关系的现状

随着信息化时代的到来，大学生喜欢上网消遣，加之大多数是独生子女，形成了独立自主的个性，考虑问题常以自我为中心，交往知识不健全及交往技能匱乏，这些是引起寝室人际关系不和谐的主要因素。在集体生活中，交往空间距离较小，交往频率较高，可以形成非常亲密友好的关系，但也可能产生某些厌恶感，出现“同室操戈”的悲剧。具体表现在如下几个方面：

①生活习惯不同，如作息时间、卫生习惯、饮食方式、民俗信仰等。②个体存在差异，主要是指大学生的气质、性格、能力、兴趣和爱好等个性差异等。③关系切身利益，因各种评奖评优以及奖助学金、困难补助等产生利益冲突。④成长环境不同，包括地域、经济水平、家庭结构与家庭氛围等方面的差异。⑤小团体主义多，有些同学过于争强好胜， 功利心和虚荣心太强， 喜欢拉帮结派。

2 高校管理上存在的问题

高校缺乏对大学生寝室人际交往知识与技能的指导，大部分高校至今还没有专门开设人际交往的相关课程。大学生很难获得人际关系方面的理论认知和实践指导。此外，高校学生工作偏重于对学生寝室纪律和卫生方面的管理，对人际关系方面的问题有所忽视，对成员间的摩擦往往采取小而化之的冷处理，不作深入了解和细致的思想工作，缺乏有效的干预指导。具体分以下三方面：

①教师因为肩负教学、科研的重任，除上课时间外，几乎很少与学生接触。

②辅导员因学院行政事务繁多，一般采用“抓两头、放中间”的方式来管理学生，容易忽略对大学生寝室的监督和管理。

③公寓管理人员，特别是生活指导老师，因物业管理占了很大一部分，针对对寝室内部关系的关注和协调，缺乏管理经验和理论指导。

这些因素影响大学生身心的健康发展，也不利于和谐校园的构建。

3 公寓管理人员如何发现寝友间的矛盾

生活指导老师应及时发现学生在寝室内产生的矛盾，找出影响大学生和谐寝室创建的重要原因，分析各因素，提出相应的对策与措施，尽量把恶性事件扑灭在萌芽中。

①抓好楼层长。每幢楼由学生民主选举产生楼长、层长，在生活区组成宿管委员会，定期召开会议，交流学生寝室生活近况，并经常与生活指导老师互通信息，共同解决问题，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

②利用好义工同学。在杭州电子科技大学做义工的同学往往都是贫困生，但又积极向上，他们会因工时需要主动来做义工。生活指导老师可以先了解他们寝室是否和谐，如果不和谐，先从他们寝室开始调查，经常关注该寝室，及时解决他们的矛盾。

③发挥学生党员作用。生活指导老师在写党员发展对象评价表时，可以登记并观察他们的言行、寝室的和谐度，如相处不融洽，生活指导老师应第一时间尽力化解矛盾。

④联合值班员和保洁员。值班员的工作是窗口工作，学生都会亲切的喊他们阿姨。同学都会将自己内心的事情一一向阿姨倾诉，所以阿姨很容易发现学生的问题；保洁员工作时可能会听到寝室内有争吵声或是打骂声，因此值班员和保洁员应该及时告诉生活指导老师，生活指导老师要进寝室化解矛盾。

4 处理矛盾的具体措施

大学生和谐寝室的创建需要多方努力，作为与学生接触时间最长的生活指导老师，对同学一般都比较熟悉和了解，应该与学工线上的辅导员形成合力，真正实现对学生的“齐抓共管”。

①在新生入学时就主动联系辅导员，了解特殊学生的信息（如身体有残疾、心理有问题、家庭有困难等），从学生入住寝室开始，生活指导老师就可以关注这类学生并给予关心。

②在每周一次的寝室内务检查时，多关注学生的表情，如有哭泣、精神不振等异常情况，及时开导，了解原委并给予安慰。如因寝室其他人引起，做双方的思想工作，并将情况通报给辅导员。

③在每日两次的巡楼过程中，多去学生寝室内走走，跟他们聊聊家常，获得信任后，可以抓住机会，深入挖掘寝室成员间的关系，如有矛盾帮忙化解。

④在每月收缴水电费的时候，询问拖欠水电费的原因。如有寝室的水电费会有4—5个同学去交，一般来说寝室关系不太和谐。这个时候可以找个别同学询问情况，如有矛盾，逐一了解情况，化解他们的内部矛盾，增强他们的团队协助意识。

⑤经常联系辅导员，定期召开辅导员和生活指导老师的座谈会。双方互通信息，实现双管齐下，齐抓共管。

⑥每月编制《学生公寓管理情况月报》，内容包括早出晚归同学的统计、违禁电器使用情况、内务情况、好人好事、治安等项目。汇总后发给学工、保卫、各学院等，达到全校各部门互通信息。

⑦建立楼内QQ群、微博等信息化通信渠道，时常查看同学的签名或微博，关注他们的内心世界，经常跟他们进行互动，了解彼此，加深感情，有助于更好的发现矛盾、解决矛盾。同时公寓管理中心也开通了微信公众平台，通过网络等新的形式做好与学生的沟通和交流工作。

9.学生寝室管理 篇九

为加强对住校生寝室的管理工作，落实上级关于住校生安全等方面文件的精神，结合我校实际情况，特制定本工作职责：

1.安全管理职责

（1）寝室内用电、用水安全指导。

（2）对学生床位、睡觉习惯的安全指导。

（3）每日早读课前锁门后查房一次。防止上课期间寝室内逗留学生。

（4）每日晚自习结束后查房。确保所有住校生及时归宿。防止其他人员在寝室就寝。注意：每次查房，发现问题及时处理或报告。

（5）每天晚上学生入睡后，管理员巡查各寝室，观察是否还有学生没有睡觉，并督促其尽快入睡。

（6）对夜晚不请假不来入住、翻窗外出、打架、斗殴、不按时就寝等现象的严格管理，并记录在案，第二天报告政教处。

（9）对学生在宿舍或周边范围内矛盾纠纷的及时发现、调解并登记汇报。

（10）全面负责学校所配置的公共财产，确保公共财产的安全。

（11）寝室指导应在每学期开始和结束时配合总务处做好财产登记和申请维修工作。

（12）对发生人为损坏财物行为要及时调查，并备案上报政教处。

（13）遇突发事件，迅速与学校值班校长联系。

2.卫生工作职责

（1）落实寝室卫生责任制，职责到位，名单、照片插入门卡。指导寝室长安排好寝室内值日人员。并对物品摆放、卫生状况、寝室整洁情况进行督查并记录。

（2）负责打扫楼道、卫生间卫生，保持清洁。

（3）负责对寝室周围环境的卫生清扫与保洁（含寝室前后区域）。

（4）对学生在寝室内饮食卫生督查指导（如晚上吃的食物），不准谁便丢弃食品包装袋或垃圾。

义马市第二初级中学

10.学生党员走访寝室 篇十

为深入落实 “创先争先”中党员联系宿舍制度，我院学生第三党支部在党支部书记黄晓波的带领下以小组为单位对所服务的宿舍进行了集体走访。

此次走访活动秉承“党员从同学中来到同学中去”的宗旨，不但加强了同学们对学生党员的监督作用，更为日后党员联系宿舍制度系列活动的顺利开展奠定了基础！

现将此次学生党员走访寝室活动安排如下：

第一党支部：张明波老师带领

小组成员：胡晶晶吴甘霖王成祥肖丽新

第二党支部：杨洪林老师带领

小组成员：杨小丹曾灿文蒙陈忠喜

第三党支部：黄晓波老师带领

小组成员：付祖群王梅芳何恩蔡勇军

法学院学生第三党支部

2010年12月26日

学生党员走访寝室活动总结

为深入落实 “创先争优”中党员联系宿舍制度，12月26晚，法学院学生第三党支部组织党员在党支部书记黄晓波的带领下以小组为单位对所服务的宿舍进行了集体走访。

在参观每个寝室的过程中，每位学生党员走进所服务的责任宿舍区，向同学们详细介绍了党员联系宿舍制度的相关内容，了解了同学们的基本情况，还和同学们进行了面对面的交流与沟通，倾听了同学们的心声。在由此发现很多同学对自己的专业并不了解，不知道自己学习的方向。对学校的图书馆、学生会大家都提出了自己的想法和疑问。在交谈中我们发现多数同学都渴望入党，并且在开学初期就上交了入党志愿书。但大部分人的入党动机都不够端正，是以找工作为由。他们对入党的程序、步骤也不太了解。但也有少部分同学思想觉悟比较搞，认识比较深。支部书记和学生党员都对他们的问题在详细倾听的基础上做了仔细的解释。此次走访活动秉承“党员从同学中来到同学中去”的宗旨，不但加强了同学们对学生党员的监督作用，更为日后党员联系宿舍制度系列活动的顺利开展奠定了基础！

走访结束后，支部书记黄晓波老师强调，“党员联系宿舍”活动不是一项短期的形象工程，而是一份长期而艰巨的任务。希望党员们在党员联系宿舍活动中能密切联系群众，实干争先，切实为同学们办好事办实事，充分发挥党员先进性，树立好党员的先锋模范形象。

法学院学生第三党支部

2010年12月28日

11.寝室文化对大学生心理健康的影响 篇十一

【关键词】寝室文化；大学生；心理健康

1前言

寝室是大学生日常生活的主要场所，寝室文化是以学生为主体，以寝室为空间，以精神文明建设为核心，以积极向上、健康有益的文化活动为主要内容的一种学生共创和共享的群体文化〔1〕。寝室文化不仅影响着学生的学习与生活，对学生的心理更有着潜移默化的影响，寝室文化是校园文化的折射，也是家庭文化的延伸，更是社会文化的浓缩〔2〕。

当代大学生多是独生子女，他们在家庭中多处于优越的地位，被长辈长期娇惯所养成的性格在集体生活中很难适应，再加上大学生思想还不够成熟，心理上多情绪化，生活方式上自由散漫，从而极易出现多种心理健康问题。环境可以改变一个人，如何从寝室环境入手，改善寝室气氛，逐步完善寝室文化，形成一种潜移默化的力量影响每一个住宿在寝室中的大学生，用这种正面的力量引导学生身心健康发展，值得有关方面认真加以关注。本文将以此为重点进行研究，为切实改善大学生心理健康提供可参考意见。

2影响大学生心理健康的因素

世界卫生组织（WHO）定义心理健康为：“心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心里潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。”

2.1社会环境对大学生心理的影响

我国自改革开放以来，中国的传统文化思想与西方文化不断地交流与碰撞，大学生的身心发展特点决定了他们正处在一个世界观、人生观、价值观的形成过程中，心理仍处于不完全成熟状态的他们，更容易受到来自社会的各种影响，然而心理健康教育的缺失，社会适应能力差强人意，以及其脆弱不堪的心理承受能力，都成为大学生走上邪路的幕后推手。近些年来，高校毕业生的就业问题也已经引起了社会各界的普遍关注，“中国人力资源和社会保障部”的最新统计数据显示，2012年全国高校毕业生为680万人。面对严峻的就业形势，大学生就业心理问题多表现为焦虑困惑、自卑自负、依赖他人和不平衡心理，不平衡心理是目前大学生在就业问题上普遍表现出的共同特点，这些都会导致大学生心理失衡，造成自卑、焦虑和不满，由此引发的心理健康问题比比皆是。

2.2人际交往对大学生心理健康的影响

健康的人际关系是大学生心理健康的主要标志之一，和谐融洽的人际关系使人心情愉悦，然而冲突频发的人际关系则给人带来焦虑和不安，大学生身处大学校园中，面对各种各样的人际关系，因此提高人际交往能力，建立良好的人际关系是每一个大学生成才的必要条件。大学生之间的人际交往关系主要是同学之间的关系，大学生是年龄相仿，奋斗目标基本一致且共同生活时间较长的群体，很容易建立起相对稳定的人际关系，但是也会由此产生种种的矛盾：每一个成员的个性、习惯、喜好都不尽相同，纠纷就会不可避免地发生，由此引发的争执、口角常常使大学生陷入焦虑与痛苦中。

2.3学习对大学生心理健康的影响

学习是学生的天职，从高中刻苦努力的学习中走过来，走向全靠自觉性学习的大学，多数学生是难以适应的。大学生是通过高中的刻苦努力，拼搏奋斗考上的大学的，在从众多学生中脱颖而出的同时容易产生骄傲心理，但是当走入大学时才发现，大学完全是一个高手如林的地方，自己的成绩可能就是最后几名，往日的令人艳羡的成绩不复存在，也没有了老师的悉心辅导和特殊照顾，由此产生的落差往往使大学生感到失落沮丧、内心失衡。

2.4情感对大学生心理健康的影响

恋爱现象已经在大学中普遍存在，虽然恋爱的理由不尽相同，但是恋爱这件事对大学生心理健康的影响是确实存在的。恋爱是处于青春期的大学生们接触异性、了解异性的途径，但是由此产生的情感问题也难以避免。近些年来由于情感纠葛引发的伤人案件、自杀案件频频见诸报端，如何引导大学生正确看待爱情，理性对待爱情，正确处理情感问题，已经成为社会各界普遍关注的问题。

3寝室文化对大学生心理健康的影响

寝室文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化在寝室中的具体体现，也是对大学生产生直接影响的精神力量。我们将高校寝室文化分为四层：第一层是物质文化，指寝室器物种类的选择、摆放、装饰以及环境卫生等；第二层是制度文化，指寝室内部管理规章制度的建设和执行情况；第三层是行为文化，指寝室主体成员间的行为习惯；第四层是精神文化，指寝室文体活动中表现出的精神风貌。

3.1寝室物质文化方面

在物质文化方面，通过访谈我们发现，寝室物质环境对成员各方面生活都存在着较大的影响。寝室物质文化包括很多方面，从寝室外部的环境到寝室内部设施摆放，都属于寝室物质文化，物质环境的变化对寝室成员具有感染、导向等多种作用。近年来，国内高校也开始关注寝室外部环境的重要性，树木花草的栽种，绿化带的种植，外围环境的规划，使得寝室外部环境也越来越社会化、社区化。通过合理人性的规划，使寝室成了学生公寓，展现出与住宅小区相融合的新形式。寝室内部环境也越来越人性化，寝室内部设施除去日常必需的板凳桌椅，又增加了空调、暖气以及单独的卫生间和独立的小阳台，寝室也开始从以前的单一功能变得多样化起来，寝室不再只是一个休息的场所，而变为学生学习、休闲、放松身心的小环境。

3.2寝室制度文化方面

在寝室制度文化方面，寝室制度文化是寝室文化建设的支撑和规范。寝室制度文化包括正式制度与非正式制度两部分，正式制度是由学校管理部门制定的，为了维护寝室日常工作正常运转的各种规章和条例〔3〕，用以规范寝室内部成员的行为，维护公共场所的秩序；非正式制度也就是寝室内部成员在交往的过程中形成的被大家所公认的规矩。在现实中，寝室成员之间的交往中非正式制度文化在交往过程中表现出的作用较正式制度来说更为明显，正式制度与非正式制度相互影响，共存于寝室文化制度中。

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3.2.1寝室分配制度

对于寝室分配制度，目前使用最为广泛的是学校安排，由相关部门依据学生的家庭所在城市或所在系别等条件分配寝室，这种方法在当前众多高校中使用率较高。在寝室管理制度方面，多数高校普遍采取的方式为设立寝室长职位，其职责是协助寝室管理员和辅导员对寝室各方面进行辅助管理。寝室长作为寝室的直接管理者，或是由寝室成员推举或是由辅导员指定或是自荐，也有部分寝室的寝室长是采取轮流担任的方式。寝室长对寝室文化的较为直接的影响是不容忽视的。我们通过访谈发现，通过民主选举选拔出的寝室长具有更强的号召力，对同寝室其他成员的影响力更大一些，对增进寝室凝聚力和协助寝室管理员及辅导员对寝室进行管理的作用更为明显。

3.2.2寝室卫生制度

在寝室卫生制度方面，一般来说，学校的相关部门会将寝室卫生制度以学生守则或张贴规章制度等方式明确告知学生，制定每周或某日对寝室卫生进行检查，以评分量化方式对寝室卫生进行评比，表彰寝室卫生优秀的寝室，对寝室卫生有待加强的寝室进行督促，促进寝室卫生状况不断改善。在寝室电费支付方面，通过访谈可以发现，寝室电费的支付方式基本上分为两种情况，从寝室的电费支付方式也体现了寝室的融洽程度，一种方法是寝室成员平均分摊，这种电费支付方式体现出的是一种较为和谐的寝室融洽氛围；另一种支付方式则是按照实际使用电量的多少来支付电费，用电多的人付得多，用电少的付得少，这种电费支付方式表现出一种不和谐的寝室氛围。

3.3寝室行为文化方面

在寝室行为文化方面，寝室的行为文化多由寝室人际关系、寝室精神风貌、寝室作息习惯体现出来，寝室行为文化是寝室行为文化的折射，也是寝室文化在寝室中的具体表现。我们将寝室行为文化分为网络、恋爱、和活动参与三个方面。

3.3.1网络方面

网络已经占据了世界的各个角落，以至于寝室中也体现出了这一点。通过访谈可以发现，一半以上的寝室拥有电脑，而电脑的用途中娱乐所占的比重远高于电脑在学习上所占的比例。而网络成瘾的现象也比比皆是，网络内容的优劣对于还未走出象牙塔的大学生而言是不能够完全被鉴别的，然而一些高校制定的有关电脑管理的条例和规章制度，难以得到落实，寝室网络文化仍然缺少有力、有效的管理。

3.3.2恋爱方面

在恋爱方面，恋爱问题也已成为大学校园中一个普遍而突出的现象，由感情纠纷引发的案件也在逐年增多，大学生的恋爱心理健康问题也开始引起越来越多的关注。寝室成员的恋爱行为也会对寝室的人际关系产生一系列的影响，一方面，大学生正处于青春期，从众心理和攀比心理比较强烈，恋爱现象就更容易造成人际关系方面的问题；另一方面，寝室成员的恋爱行为也会对其他成员的学习和休息等方面产生影响，从而引发寝室成员之间的矛盾，造成寝室气氛的不和谐。〔4〕

3.3.3活动参与方面

在寝室活动参与方面，有反应积极的、无所谓的、反感的，这也从侧面反映了寝室文化的整体风貌，也能表现出寝室的凝聚力和和谐程度。寝室中的小团体，也是对寝室文化造成影响的因素之一，小团体主义大多是和寝室集体主义相悖的，会对寝室文化和寝室凝聚力造成负面影响。

4结论与建议

4.1结论

（1）随着大学寝室文化被越来越多的人关注，高校中也形成了一股建设寝室文化的热潮，（下转第60页）（上接第34页）但是多为表面功夫，很少有实质性促进大学寝室文化发展的作用，思想上的不重视、工作思路缺乏新意、投入精力不足，都使得寝室文化发展形同虚设。

（2）形式主义、着重宣传，这些是高校进行寝室文化建设常用的方法。缺乏精神实质的单一宣传，往往在短时间内或许略有成效，一旦热情过去，寝室立刻又回复了原有的本色。学校敷衍了事的态度使得学生原本积极的心理变得消沉，打消了学生参加活动的积极性。

（3）提到寝室文化建设，大家都认为是学生的任务，是学生的事情，其实不然，寝室文化建设不仅需要学生的努力也需要学校、教师、管理部门的积极配合，教师也是寝室文化建设的重要力量。

（4）在大学生寝室文化建设过程中，多数高校开展了各式各样的检查、评比活动，但这种做法也带来了诸多问题：比如评比手段的不完善容易使学生产生反感，从而应付了事，挫伤了学生参加此类活动的积极性，也容易使学生造成“乏味”“反感”等情绪，甚至出现抵触和逆反心理，这就与建设健康学生寝室文化的目的完全背离了。

4.2建议

针对目前高校寝室文化的现状，结合国内外高校寝室文化发展特点，为切实提高大学生心理健康水平，学校应与各级相关部门积极配合，对大学生寝室文化给予高度的关注。

（1）学校相关部门积极配合学生寝室工作，开展优秀寝室展览、寝室文化宣传周或开展寝室文化艺术节活动，并与日常评比相配合，以调动学生积极性，培养良好的卫生习惯，引导学生主动改善寝室环境，自觉宣传健康寝室文化。

（2）尊重寝室成员的行为习惯，对理性的行为习惯和行为方式，寝室成员应予以赞同和支持，对不当的行为习惯应有勇气去制止与批评，以正确的方式处理个体行为与集体规范的矛盾，引导大家服从整体利益，与多数寝室成员的共同要求相适应，为维护健康和谐的寝室环境共同努力。

（3）树立正确的世界观、人生观、价值观，积极地开展自我批评和自我教育，这不仅有利于学生的成长与成才，也会提高学生的自我认知能力。

参考文献

〔1〕 章小卫. 大学生宿舍文化建设工作浅析〔J〕 . 中国校外教育（下半月刊），2011.

〔2〕 〔3〕 〔4〕李向东. 大学生寝室文化现状与影响因素研究〔D〕.武汉：华中农业大学，2007.

（责任编辑：陈祎）

12.加强教育管理,创建和谐寝室 篇十二

首先是法制和谐。

大学生是社会的栋梁, 祖国的希望, 不仅要学业成绩突出, 更应该具备良好的法律素养, 只有真正的知法、守法才能成为合格的社会主义事业接班人, 其实对于我们置身未来社会的每一个人来说, 都是无法摆脱法律而生存的, 从我们每天的日常生活到建功立业, 都离不开法律知识和法律技能, 必备的法律素养已成为现代公民特别是青少年们立足社会不可或缺的基本要件。

作为学校和班主任老师必须充分利用好寝室这个第二课堂, 大力加强学生的法制教育。只有青年大学生群体具有了良好的法律意识, 才能使守法由国家力量的外在强制转化为个体对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同, 从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务;就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由;就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议, 自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益;就会主动抵制破坏法律和秩序的行为, 从而促进寝室法制和谐建设。

其次是文化和谐。

大学生寝室文化是校园文化的折射, 社会文化的缩影, 建立寝室文化, 对优化高等学校育人环境, 培养合格的高级专门人才起到重要的保障作用。大学生寝室文化是指大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它包括宿舍的设施、环境卫生、室内陈设和宿舍成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动, 以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。

宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。除上课外, 同学们大部分时间是在宿舍里度过的, 休息娱乐、谈心交友、课余阅读都离不开宿舍。在宿舍朝夕相处, 长期共同生活, 寝室文化会潜移默化地影响到学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展, 直接影响到学校思想政治教育的效果。一方面, 健康向上的寝室文化, 可以增进室友之间相互理解、信任和团结, 化解矛盾, 使同处一室的学生心态不断地得到良好的调适, 身心得到健康发展;另一方面, 健康的寝室文化会陶冶学生的审美情操, 有益于形成健康、活泼、开朗、向上的精神风貌, 实现美育功能。

党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》在总结近年来思想道德建设经验的基础上, 第一次鲜明提出了这样一个重要观点:“建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。”把和谐文化建设提升到了一个新高度, 因此构建和谐寝室一个重要方面就是构建和谐寝室文化, 要达到寝室文化和谐的目标, 就需要室友之间在学习上互帮互助, 无所保留, 无所顾及, 达到共同学习, 共同进步的目的。寝室文化和谐除了学习之外, 更深层次的还体现在思想道德修养方面。大学生应该主动抵制拜金主义, 享乐主义, 极端个人主义等不良思想, 树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观, 秉承并发扬个人优良传统, 借鉴并学习他人优良传统。寝室和谐文化一旦形成, 即营造了一个和谐文明的文化氛围, 形成了积极向上的思想道德基础, 能够优化学生的心理环境, 有利于学生的人格完善。

可见, 寝室文化是以学生为主体, 以寝室为主要活动场所, 以课外活动为主要内容, 以校园精神为主要特征的一种群体文化。作为课堂教育的扩展和延伸, 倡导和加强寝室文化建设是加强有效管理、提高大学生思想道德水平的重要手段。为此, 寝室文化建设必须有明确的目标, 即优雅清新的环境、端庄大方的仪表、健康向上的情趣、丰富多彩的生活、团结友爱的风气、求知探索的氛围、拼搏进取的精神。

再次是环境和谐。

环境育人、校园无闲处, 处处皆育人, 因此一个环境和谐的寝室, 能促进室友的共同成长。历史上“孟母三迁”的典故, 正说明了一种文化环境熏陶对人才成长的重要作用。

创建环境和谐的寝室一方面应遵从有序、整洁、美观三个原则加强寝室的内务管理, 寝室内务是寝室管理的一个重要方面, 寝室内务的整洁美观能反映出一所学校的良好的校风校貌。有序就是毛巾、衣服、洗漱用具、被子叠理做到有规律摆放, 具体表现为统一化、一贯化、整体化, 养成集体习惯, 形成一致性的特色、整体性的风格;除了有规律外, 还要讲究合理, 即根据物件性质等实际, 把什物摆放得位置合适、方式得体, 方便使用。整洁包括两层含义, 一是什物放置整齐, 讲究物体形态和空间的整体价值, 切忌乱丢乱放, 杂乱无章, 否则就不和谐了;二是衣物洗涤干净。美观是在有序整洁的基础上, 做到形态美化, 格调高雅, 氛围清新、活泼。比如被子棱角分明, 若能与床单、蚊帐的颜色、花纹等互相辉映、构成立体画图, 从而透示出一中清新幽雅的情致。若生活在这样如此美化的居室环境中, 习性、情志怎能不受熏染?

另一方面, 通过有目的地利用寝室楼内及寝室园区内的环境来有计划地建设和开发其环境育人的功能, 应力求做到:让墙壁说话, 让花草传情, 让“提示”伴随学生, 教育学生爱护学校的一切公共财物, 节约用电、节约用水。比如随手关掉“长流水”, 拉灭“长明灯”。这样让环境真正为学生的成长、成才服务, 使学生寝室的育人环境与教育者一样具有积极的“育人”功能。

最后是关系和谐。

在加强寝室管理的过程中, 老师还必须注意加强对学生的人际交往能力、心理素质等的培养, 构建和谐的人际关系。应该说学生的人际交往能力、心理素质是素质教育的重要方面, 由于是独生子女, 依赖性强、自控能力差, 处理问题简单, 与人交往的能力普遍较差, 出现问题以后, 很难找到正确的解决办法, 我想在这方面, 作为老师应加强与他们的沟通, 经常与他们在寝室里聊聊天, 增强他们的人际交往能力, 促进心理素质等的培养。

寝室里大家因为交往的频繁, 个性和阅历的差异, 同一屋檐下难免有些小摩擦和冲突, 寝室和谐关系就旨在尽量避免这些不和谐因素的存在, 使寝室充满欢声笑语, 飞扬着轻快悠扬的主旋律。发生摩擦和冲突应积极正视和客观分析, 多找自己身上存在的问题及对寝室人际关系造成的影响, 不妥善的地方, 可以适当调整自己的生活习惯, 改变说话和行动方式, 同时加强沟通, 让他人可以接受和理解。寝室和谐关系要求每个成员怀有一颗宽容博大的气度, 对待室友的错误能够予以原谅, 而不是斤斤计较;怀有一个淡泊名利的心, 对待室友的成功真心高兴, 而不是猜疑嫉妒。寝室关系并不难相处, 关键还在于我们要拥有一个开放的胸怀, 有容人之量, 互助友爱, 和睦相处, 己所不欲勿施于人。

当然创建和谐寝室, 除了上面几个主要方面以外, 还有其他许多方面值得我们考虑的, 比如老师要多关心同学们的生活, 了解他们在寝室生活情况, 随时掌握学生在寝室里的思想状况, 及时掌握他们中出现的问题, 并及时加以解决。多和他们在一起交流思想, 帮助他们解决生活中的困难。多给学生一些正面引导, 教育他们讲宽容、讲奉献, 平时多给他们发表自己意见的机会, 多了解他们的心声等等。

寝室文化建设不仅为我们思想政治工作提供了新思路, 同时也逐渐成为大学生自身的内在需求。相信一个成长生活在和谐寝室、和谐校园中的大学生, 必然会受到和谐思想的全面熏陶, 并能较好地接受并形成和谐思想观念。从和谐校园走出去的大学生, 走出去的受过高等教育知识分子代表, 走出去的未来祖国建设者, 同时也把这样一种和谐思想, 一种对和谐理念的追求融入到以后的工作学习中, 把这种对和谐社会的认同感传播到社会中, 进而于无形中推动和谐社会的构建。

摘要：和谐寝室不仅是和谐校园的基本单位, 也是校园和谐的核心内容, 文章从法制、环境、文化以及人际关系等方面, 阐述了加强大学生和谐寝室建设的内涵, 提出了和谐寝室建设的重要意义与措施。

关键词：和谐,寝室,途径

参考文献

[1]毕红升.论构建和谐社会中的大学文化[J].学校党建与思想教育, 2005, (2) .

[2]罗治武.中学生内务整理三原则[J].班主任之友, 1996, (1-2) .

13.学生寝室内务整理方案 篇十三

一、寝室内务标准

1．床铺：被子叠放整齐、朝向一致；床上不堆放杂物。2．地板：地面清洁，无痰迹污垢、无积存垃圾。

3.床下：鞋子统一臵于床下，鞋尖朝外，成一条线摆放。其他杂物要摆放整齐。

4．洗漱间：不堆放杂物；即时关闭水龙头；水池清洁、无积水；卫生间干净、无异味，便池洁白无便迹，洗漱用品摆放整齐划一。

5．舍容舍貌：门窗无污迹、无灰尘、无刻画、无乱张贴、无人为损坏、窗明门净；天花板、墙角、门后无蜘蛛网；行李物品、卫生工具放臵有序。

6．宿舍内没有违禁物品（纸牌、麻将、烟、酒、电器或乱拉电线等）。

7.衣物晾晒：内衣外衣分类，长短分类，晾挂整齐

8.清洁用具整齐摆放于厕所的墙角处，垃圾筐摆放在厕所墙角处，不得有隔夜垃圾。

二、寝室内务管理领导机构 组

长：唐光国 执行组长：王元华 普高部：

组

长：莫勇成 成员：李福

唐宁

代振华

刘辉

邓军

张华

刘继良

李波

职教部：

组

长：胥泽民

成员：胡薇

李奎

罗巧

王宇

李波

三、职责

1、王元华副书记负责全校的寝室内务管理的整体规划、协调、管理、评价工作。

2、莫勇成副校长负责整个普高部的寝室内务管理、规划、协调、评价工作，带领普高部领导小组具体落实实施普高部的学生寝室内务管理工作。

3、胥泽民副校长负责整个职教部的寝室内务管理、规划、协调、评价工作，带领职教部领导小组具体落实实施职教部的学生寝室内务管理工作。

4、各年级、专业部成立学生寝室内务管理小组，年级和专业部主任任组长，以“值周小组”为督查单位，每一周不得少于三次学生寝室内务督查。并将检查结果作为每一周的值周考核依据和年级评价班主任的依据。

5、普教部、职教部校团委应设立专门的“学生会内务部”，利用上午课间操或下午第四节的时间对学生寝室内务进行定期或不定期督查。并将督查结果上交公寓办和政教处作为学校考核各年级和专业部的依据。

6、公寓办带领公寓办管理员和生活老师一起每天对学生寝室内务进行定时检查。督查结果通报到各年级和专业部，并作为学校考核年级和专业部的依据。

7、各班成立“内务小组”，有专人负责寝室内务的检查和督促工作。

8、政教处利用每月全校学生朝会的时间向全校师生通报本月的考评结果，以普高部和职教部为单位排列各年级、专业部的名次并张榜公布。

四、评分细则

1．地面不清洁，有污垢或堆积垃圾（-5分），2．未折叠被子。（-5分/床）被子没叠放好（-2分/床）3．寝室内东西摆放凌乱，不整齐（-5分）4．鞋子摆放不统一（-2分/床）

5．洗衣台不清洁、有污垢（-2分）；

6．卫生间有异，便池不清洁有污垢（-5分）。

7．行李物品、卫生工具随意乱放，垃圾桶未清理（-5分）。8．发现违禁物品（纸牌、麻将、烟、酒、电器或乱拉电线等）（-10分）。9．夜不归宿者每人次扣10分，予以通报批评，并通知班主任和家长。

10．衣物晾挂不整齐（-2分）

11．洗漱用品摆放不规范，不整齐（-5分）12．就寝时间不遵守纪律者（-2分）

注：以上扣分标准由政教处公寓办视情节轻重可适当增减分数。

五、奖励及处罚

1、依据：公寓办督查数据和校学生会内务部督查数据。

2、考核办法：分层分类考核。

3、具体方法：

A、每学期对寝室内务管理工作中做出突出贡献的班主任和学生干部给予特别奖励和表彰；

B、班主任扣综合考核分=（所带班级扣分—5分）x0.5；

C、年级专业部主管领导扣目标考核分=（所管年级专业部班级扣分总分—50分）x0.3；

D、普高部主管副校长扣目标考核分=（高一年级主管领导扣分+高二年级主管领导扣分+高三年级主管领导扣分）x0.3；

E、职教部主管副校长扣目标考核分=（机械部主管领导扣分+旅服计部主管领导扣分+电子部主管领导扣分）x0.3；

F、公寓办主管领导所扣目标考核分=所有年级和专业部专管领导扣分之和x0.3；

G、政教处主管领导每月至少督查寝室内务4次，每少一次督查扣综合考核分0.2分；

H、公寓管理员考核办法另行制定；

I、学生内务整理不规范，按《学生行为管理细则》相关条款处理。

六、进程

发现问题：2013年10月15日——2013年10月20日

整改时间：2013年10月22日——2013年10月30日

14.大学生寝室安全演讲 篇十四

学生寝室安全管理责任书

为了不断提高学生的思想道德素质，增强安全法制意识，促进校园 精神文明建设，深入开展社会治安综合治理和安全法制教育，加强学生

宿舍管理，优化学生学习、生活环境，确保校园平安稳定，根据省、州

相关部门关于加强社会治安综合治理工作和西昌学院安全管理工作及

学生宿舍安全“十不准”制度

1、不在寝室追逐打闹和在床上打滚。

2、不在寝室周围玩“三大”球。

3、不在寝室攀高、登高。

4、不爬寝室铁门和栏杆。

5、寝室里不退退搡搡。

6、不在寝室做危险动作。

7、不在寝室周围施工场地和危险处活动。

8、不准在寝室夜间睡觉时开门窗。

9、人离寝室和夜间睡觉必须关好门窗。

10、不喝生水，每天打扫卫生。篇三：宿舍安全事例 2005-2007年三年平均招生人数在500万以上，以500万人计算，每年新入学的大学生到毕业时已死亡2300人。

以上数据均保守估计，考虑到高校不如实上报死亡人数以及各种意外引起的变动人数，人数应在3000人以上

上海商学院--4人死亡 2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火，过火面积达20平方米左右。因室内火势过大，4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。失火原因为那间寝室的女生违规用电，用大概电热棒之类的东西烧水，水烧干了就烧起来了。有人去打水来灭火，可是门就被关上了，也许是风，或者其他原因，怎么都打不开。屋内没有任何其他通道，结果四个学生试图从阳台逃生导致死亡。如果室内有烟雾报警器以及一个小型灭火器，这个死亡事件是不是就可以避免了？

俄罗斯人民友谊大学--41名外国留学生死亡，近200人受伤 2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城区西南部的俄罗斯人民友谊大学6号学生宿舍楼发生火灾，造成41名外国留学生死亡，近200人受伤。其中有中国留学生 46 人烧伤，11 人死亡。有几个中国学生就是在火灾时想乘电梯下楼逃生，结果被困在内活活呛死。真是血的教训啊。在火灾时是不能使用电梯的。如果在入口处有这样的显著

标志，他们是不是就可以避免一死呢。在发达国家都见到有这样的标志的。该校代校长比利宾27日宣布对火灾事故“负有个人责任引咎辞职”。失火原因是电线短路。检察机关调查人员在调查中发现，俄罗斯人民友谊大学在管理上存在违反消防安全规定的许多问题。他同时还指出，消防部门的工作也存在很多不足。消防部门这几年来多次发现友大有许多违反消防安全规定的地方。但这些火灾隐患问题一直没有得到解决。

中央民族大学--上千女生疏散 2008年5月5日 中央民族大学28号楼6层s0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。火场逃生注意事项

1、楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘坐普通电梯。

2、必须穿过烟雾逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向远离烟火的太平门、安全出口方向疏散。

3、如果室内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。

4、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

5、当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。篇四：学生寝室长会议发言稿

资阳师范学校学生寝室长会议讲话稿

各位寝室长：大家好！

很高兴，有这样一个机会和大家聚在这里一起探讨下寝室长的工作。首先，我想谈一下在我眼中，寝室长如何定位，也就是“寝室长是什么”。第一，寝室长是一名干部。有的寝室长是寝室同学选举的，有的寝室长是班主任任命的，无论前者还是后者，你们都是一名干部，因为你们代表着、协调着、管理着一个群体。

第二，寝室长是一个桥梁。寝室同学平时有什么问题、意见，不可能逐个去找班主任或学校领导，而要通过你们；学校有什么要求，一般也是通过你们转达。所以说你们是连接同学与学校的桥梁和纽带。

无论从那一个角度讲，寝室长都是一个发挥着重要作用的角色。你们要明确职责，在坚持原则的前提下灵活处理。既不伤感情，又能做好工作。

其次，我想谈一下寝室长所肩负的使命，也就是“寝室长在寝室要管什么”。从哪几个方面管理。概括地说，就是“三管、一促”。

第一、管安全

安全相当重要，我们班主任平时在讲评的时候也经常提到安全问题，我们寝室长在寝室要随时观察寝室的公共设施比如门、窗、床架子、灯管、有没有出现安全隐患，同时也要关心寝室同学学习、生活、思想等各方面的情况，发现本寝室同学擅自离校或外出逾期未归，熄灯时未回寝室，同学之间闹矛盾，吵架等情况如果有问题，要及时向管理员或者班主任反映，要观察细节。每天晚上要配合学校值班领导、班主任和寝室管理员进行检查，不允许任何人私自离校不在寝室住宿，外出上网等等，杜绝一切危险。用电安全、重要物品钱财等安全。不允许带任何危险品进入校园，管制刀具、棍棒等等。第二、管纪律

我们说寝室纪律是最难管的，我们寝室住这么多人，有时会因为管理寝室会出力而不讨好，得罪人。这就要求寝室长牢牢树立集体意识，心甘情愿地为同学服务，平时该说就要说，不要想着装老好人。平时工作要不厌其烦，耐心细致，有时还要吃一点“亏”，受点委屈，牺牲一点个人利益。晚上熄灯后就要保持安静，自己要先起到带头作用，不能自己带头讲个不停，熄灯后叮嘱，安静下来，不要讲话，每天要坚持这样，我想多数同学是可以听的，如果有极个别同学，我们可以私下交流，一次不行，两次三次，时间长总会有效的，但只要自己严格要求自己，脚踏实地工作，最终会得到全寝同学理解和支持的。我也是经常晚上去我们寝室看，就目前这种状况不行，也许记不清你叫什么名字，但是我可是可以记清你是哪个寝室的吧，特别有的同学熄灯后到处乱跑，我确实不知道说你什么好。我认为今天开了这个会，晚上回寝室，都要在全寝开个会，传达今天开会的内容，寝室长要制定条例，如果在上去查寝看到哪个寝室的女生熄灯后还管不住自己的嘴，那我肯定要请你出来，不要说我不给你留情面！我相信我们女生都能自觉。

第三、管卫生

我看我们很多寝室墙上都贴着值日表，这很好么，寝室长分配到位，制度一旦定下来了，首先自己带头维护，并对所有成员一视同仁，互相监督，共同遵守。要注意每周一次的彻底打扫，把自己的物品收拾干净，早上不是你值日，就快收拾走人，在这期间没你的事就不要回寝室，这个集体要靠大家自觉，我看有的寝室，晚上十点多回寝吃的到处是垃圾，那这样第二天早上值日生怎么好收拾，所以靠大家共同维护，如果对个别不履行义务，屡教不改的同学，不要批评，还是私下里谈，我想我们女生多数都是听的，如果有什么问题，可以

及时向班主任、管理员反映都可以，求得支持。女生寝室垃圾桶要及时倒掉，特别是走廊过道卫生。

第四、促和谐

我们平时在寝室要关心同学，爱护同学，正确处理“小集体”与“大集体”关系。一个宿舍是一个“小集体”，寝室长要像对待姐妹、兄弟一样对待所有成员。同学之间有矛盾、隔阂，要积极调解，消除误会，增强团结。室长要带头讲友谊、讲团结、讲谅解。在工作中，要正确处理“小集体”与“大集体”的关系，“小集体”要服从“大集体”，不能以损害、牺牲“大集体”的利益来照顾“小集体”，要防止为了“小集体”利益对同学包庇、护短，甚至形成小集团。妥善协调各种关系，严格管理。要从维护全体室员的利益出发，对每个成员从严要求，从严管理。另外，要尊重老师、尊重管理员，我曾经遇到过这样的情况，我相信班主任也在教室讲过，有个同学中午走的迟老师看见垃圾箱没有倒，就说那个同学把垃圾箱倒掉，那同学说，我又不是值日生，同学们想，这对不对？我希望我们以后不做这样的事，寝室长吃点亏不要埋怨，平时心里对寝室的管理上有什么想不开的，可以找管理员，班主任，我们会对你的工作给予指导和支持。遇到困难和问题时，及时向我们汇报，我们都希望你把工作做好。最后我们要培养成员的集体主义观念，积极争先创优。一个宿舍既然是一个小集体，室长就要积极培养所有成员的集体主义观念，增强集体荣誉感，争创先进文明寝室。要求成员用文明寝室的标准来约束和规范自已, 逐步养成良好的学习、生活、卫生习惯。

寝室工作很细很复杂，会遇到很多困难，寝室长们需要用自己的智慧去战胜困难，提高自己的管理能力，创造良好的寝室环境。篇五：学生寝室长会议发言稿

学生寝室长会议

各位寝室长：大家好！

很高兴，有这样一个机会和大家聚在这里一起探讨下寝室长的工作。首先，我想谈一下在我眼中，寝室长如何定位，也就是“寝室长是什么”。第一，寝室长是一名干部。有的寝室长是寝室同学选举的，有的寝室长是班主任任命的，无论前者还是后者，你们都是一名干部，因为你们代表着、协调着、管理着一个群体。

第二，寝室长是一个桥梁。寝室同学平时有什么问题、意见，不可能逐个去找班主任或学校领导，而要通过你们；学校有什么要求，一般也是通过你们转达。所以说你们是连接同学与学校的桥梁和纽带。

无论从那一个角度讲，寝室长都是一个发挥着重要作用的角色。你们要明确职责，在坚持原则的前提下灵活处理。既不伤感情，又能做好工作。

其次，我想谈一下寝室长所肩负的使命，也就是“寝室长在寝室要管什么”。从哪几个方面管理。概括地说，就是“三管、一促”。第一、管安全

安全相当重要，我们班主任平时在讲评的时候也经常提到安全问题，我们寝室长在寝室要随时观察寝室的公共设施比如门、窗、床架子、灯管、有没有出现安全隐患，同时也要关心寝室同学学习、生活、思想等各方面的情况，发现本寝室同学擅自离校或外出逾期未归，熄灯时未回寝室，同学之间闹矛盾，吵架等情况如果有问题，要及时向管理员或者班主任反映，要观察细节。每天晚上要配合学校值班领导、班主任和寝室管理员进行检查，不允许任何人私自离校不在寝室住宿，外出上网等等，杜绝一切危险。用电安全、重要物品钱财等安全。不允许带任何危险品进入校园，管制刀具、棍棒、mp3、手机等等。第二、管纪律

我们说寝室纪律是最难管的，我们寝室住这么多人，有时会因为管理寝室会出力而不讨好，得罪人。这就要求寝室长牢牢树立集体意识，心甘情愿地为同学服务，平时该说就要说，不要想着装老好人。平时工作要不厌其烦，耐心细致，有时还要吃一点“亏”，受点委屈，牺牲一点个人利益。晚上熄灯后就要保持安静，自己要先起到带头作用，不能自己带头讲个不停，熄灯后叮嘱，安静下来，不要讲话，每天要坚持这样，我想多数同学是可以听的，如果有极个别同学，我们可以私下交流，一次不行，两次三次，时间长总会有效的，但只要自己严格要求自己，脚踏实地工作，最终会得到全寝同学理解和支持的。我也是经常晚上去我们寝室看，就目前这种状况不行，也许记不清你叫什么名字，但是我可是可以记清你是哪个寝室的吧，特别有的同学熄灯后到处乱跑，我确实不知道说你什么好。我认为今天开了这个会，晚上回寝室，都要在全寝开个会，传达今天开会的内容，寝室长要制定条例，如果在上去查寝看到哪个寝室的女生熄灯后还管不住自己的嘴，那我肯定要请你出来，不要说我不给你留情面！我相信我们女生都能自觉。

第三、管卫生

我看我们很多寝室墙上都贴着值日表，这很好么，寝室长分配到位，制度一旦定下来了，首先自己带头维护，并对所有成员一视同仁，互相监督，共同遵守。要注意每周五下午彻底打扫，把自己的物品收拾干净，早上不是你值日，就快收拾走人，周五下午，没你的事就不要回寝室，这个集体要靠大家自觉，我看有的寝室，晚上十点多回寝吃的到处是垃圾，那这样第二天早上值日生怎么好收拾，所以靠大家共同维护，如果对个别不履行义务，屡教不改的同学，不要批评，还是私下里谈，我想我们女生多数都是听的，如果有什么问题，可 以及时向我或者班主任、管理员反映都可以，求得支持。女生寝室垃圾桶要及时倒掉，特别是走廊过道卫生。电动车自行车不要放楼梯过道里。

第四、促和谐

我们平时在寝室要关心同学，爱护同学，正确处理“小集体”与“大集体”关系。一个宿舍是一个“小集体”，寝室长要象对待姐妹一样对待所有成员。同学之间有矛盾、隔阂，要积极调解，消除误会，增强团结。室长要带头讲友谊、讲团结、讲谅解。在工作中，要正确处理“小集体”与“大集体”的关系，“小集体”要服从“大集体”，不能以损害、牺牲“大集体”的利益来照顾“小集体”，要防止为了“小集体”利益对同学包庇、护短，甚至形成小集团。妥善协调各种关系，严格管理。要从维护全体室员的利益出发，对每个成员从严要求，从严管理。另外，要尊重老师、尊重管理员，我曾经遇到过这样的情况，我相信班主任也在教室讲过，有个同学中午走的迟老师看见垃圾箱没有倒，就说那个同学把垃圾箱倒掉，那同学说，我又不是值日生，同学们想，这对不对？我希望我们以后不做这样的事，寝室长吃点亏不要埋怨，平时心里对寝室的管理上有什么想不开的，可以找我和管理员，班主任，我们会对你的工作给予指导和支持。遇到困难和问题时，及时向我们汇报，我们都希望你把工作做好。