人生的起跑线九年级作文

人生的起跑线九年级作文（共10篇）

1.人生的起跑线九年级作文 篇一

仰头展望，跳入眼帘的必定是蔚蓝天空，或许还有那一声声尖锐长鸣。

鹰的展翅翱翔，是经历一次长久的阅历。经过壳的破裂，看到世界的第一眼，便很是喜悦。扑向妈妈怀中时，根本经不起什么的稚嫩心灵，便得到一股温馨，感受到母亲的体温。

十几天过后，自己便试着从树枝上，上下跃动。悄悄地，慢慢地，它就要起飞了，但在展翅高飞之前必须有一段足够长的地面供其滑翔。如果滑翔的助跑线长度太短，鹰就难以施展它拥抱蓝天的理想。久而久之，鹰便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的能力。同时，我想生活中何尝没有人为地缩短实现理想的助跑而落得个一事无成的可悲下场之人?

体育课上，老师组织同学跳远，老师会给我们划定一定距离，作为助跑线。没有助跑线，你根本不会有充足的动力来跳跃，当然你跳过的距离也不会远。刹那间，回过头去眺望，自己却伫立在零点。零点意味着自己的徒劳，意味着我们依然立在原地，如一座山的屹立，久而不动。

诚然，助跑线的重量无法用天平衡量，无法用一张印着黑字的纸片来概述，无法用一幅漫卷长画来描绘。

鹰的破壳而出，经历一些甜的滋味，接着是苦的来临，但这些是为它们的长远之计做好准备。不错，鸟的起飞，会拂过一段水面，而越冲越高。最后，会自得其乐地徜徉在蓝天之下。跳远的技巧，让我们读懂其中的蕴含。每个人都会憧憬着未来的美好，助跑线就会起到重要的作用。

我们应该趁着美好年华，去充实，去丰富自己。让我们的助跑线越来越宽，让我们的未来更加精彩!

我们应该为自己的人生添一道胜利的绚彩!

2.我的人生感悟九年级作文题目 篇二

第一道茶，称为苦茶，寓有清苦之意，代表的是人生的逆境。人生之旅，举步维艰;创业之始，苦子当头。正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”面对苦境，我们唯有学会忍耐并让岁月浸透作在苦涩之中，才能慢慢品出茶的清香，体味一份生活的原汁原味，从而对人生有一个深刻的认识，并奠定对未来美好生活的信念。

第二道茶，称为甜茶，寓苦尽甘来之意，代表的是人生的顺境。经过困苦的煎熬，经过岁月的浸泡，奋斗时埋下的种子终于发芽、成长，最后硕果累累。这是对勤劳的肯定，这是给付出的回报。当我们在鸟语花香里、明月清辉下品尝甜美的果实之时，我们又怎么能不感到付出的快感?

第三道茶，称为香茶，因呈甜、苦、辣等味，故又称回味茶，代表的是人生的淡境。一个人的一生，要经历的事太多太多，有高低、有曲折、有平坦、有甘苦，也有很多的诸如名利、权势、富贵荣华的诱惑等。要做到“富贵于我如浮云”、“顺境不足喜，逆境不足忧”，需有淡泊明志的心胸和恢宏辽阔的气度。

如果一味地沉湎于成功或失败之中，把身外之物看得太重，太过执著，就会作茧自缚，陷入生活的泥淖不能自拔，丧失了许多人生乐趣。所以，这道茶明白无误地告诉我们：对于一些无关紧要的事，我们无妨看得轻些淡些，不要让生命承受那些完全可以抛弃的重负。只有这样，才能达到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒”的人生境界。

3.人生需要勇气话题作文九年级 篇三

人生需要勇气话题作文九年级1

勇气至上，生活中处处都需要我们用勇气去面对。勇气至上!

对于小孩而言，他们需要用勇气去面对自己所犯得错误。考试成绩不好时，他们必须要有有足够的勇气去面对自己的这一次失败;一不小心损坏了什么东西，他们必须要有勇气去向大人承认自己的错误;父母关系、家庭矛盾，他们必须要有勇气去接受这个残酷的事实;无意中把别的小孩弄哭了，他们必须要有勇气负起责任。虽然，他们很小，但是他们也需要很多很大的勇气！

对于青年而言，他们需要有勇气去面对自己的人生。中考、高考时，他们需要有勇气开始为自己的未来而着想;大学毕业的青年，他们要有勇气为自己的工作该如何而思考;刚刚步入工作岗位的青年们，他们要有勇气去面对接下来只能靠自己的生活。这些年轻的人们，他们的身上又背负起了重担，这些需要用他们的勇气来维持担子的平衡。他们需要勇气，很多勇气！

对于大人而言，他们也需要勇气。结婚以后，他们需要有勇气去扛下家庭的重任;人入中年，他们需要有勇气去面对别人的一些嘲讽;在工作岗位上，他们需要有勇气去接受别人的批评;年龄不小，他们需要有勇气去接受自己即将下岗就没有收入的现实。他们肩上的担子更重，他们的勇气更要比别人的大得多！

对于老人而言，他们需要的勇气也不少。老人们必须要有勇气面对自己身体一天不如一天的事实;必须要有勇气接受自己满头白发、一脸皱纹的摸样;必须要有勇气面对自己即将步入极乐世界的现实。这些可能足以让他们心里极度恐惧，他们需要勇气！!

对于残疾人而言，他们需要有勇气去面对别人的冷嘲热讽;对于穷人而言，他们需要有勇气去面对别的轻视;对于坏人而言，他们需要有勇气去做坏事。人人都需要勇气，人人的内心都藏着一份压抑，诉说这些，他们也需要勇气!

让我们多一些勇气去面对自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去过生活。让我们化压力为勇气，坚强一些，勇气至上！！

人生需要勇气话题作文九年级2

英国作家莎士比亚说：“真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的屈辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。”

在大家看来，故事中的乌鸦很愚蠢，但我不这么认为，乌鸦虽没有老鹰凶猛和有力的翅膀。乌鸦认为自己能和鹰一样，一遍又一遍地苦练，尽管失败了，我们认为他人是一个胜利者，因为它的勇气是值得赞扬的。

今年发生的地震中，那些幸存的人，是靠什么活下来的?水?不，是勇气，是勇气让他们如此勇敢地面对死神。是勇气让他们创造了一个又一个的生命奇迹;奥运会中，女子个人射箭比赛冠军张娟娟，体操权的冠军杨威等奥运冠军，都是因为有“我一定会战胜对手”的勇气，才获得冠军的。

记得看过一个故事有家公司的老板招聘雇员，有三个人去应聘，老板对第一个应聘者说，楼道有个玻璃窗，你用拳头把它击碎。应聘者执行了，幸喜那不是一块真玻璃，不然他的手就会严重受伤。老板又对第二个应聘者说，这里有一桶脏水，你把它泼到清洁工身上去，她此刻正在楼道拐角处那个小屋里休息，你不要说话，推开门泼到她身上就是了。

这位应聘者提着脏水出去，找到那间小屋，推开门，果见一位女清洁工坐在那里。他也不说话，把脏水泼在她头上，回头就走，向老板交差。老板此时告诉他，坐在那里的不过是个蜡像。老板最后对第三个应聘者说，大厅里有个胖子，你去狠狠击他两拳。

这位应聘者说：对不起，我没有理由去击他，即使有理由，我也不能用击打的方法。我因此可能不会被您录用，但我也不执行您这样的命令。第三个人被应聘，他被聘用的原因不仅仅因为他是一个理性的人，更重要的是他是一个勇敢的人。

在电视上，我常常看到一些关于青少年自杀的重大事件，这些年轻的生命为何选择轻生，离开鲜花初绽的人生舞台呢?缺乏勇气，是他们选择轻生的主要原因。

如果说生活中的困难与挫折是一把锁，那么勇气就是打开这把锁的钥匙;勇气是光明的使者，它能将人从黑暗的泥沼中拉出，帮助我们战胜困难，开创自己的一片新天地。

人生需要勇气话题作文九年级3

一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都需要勇气。我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。

自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什么驱使她不顾宫中金银珠宝，锦绣绸缎，舒服奢华的生活，来到环境恶劣，渺无人烟的边塞 ?这是一个人说做就做的事吗?谁都知道，去了边塞是一去不返的选择，是不可能再回过头来的事了。昭君想过吗?她想过，是什么让她这样做，是勇气!

当年曹操兵败赤壁，狼狈不堪地逃到华容道，但他还是中了神机妙算的诸葛亮之计，而等候与他搏斗的却是与他有过君臣交情的关羽。关羽满骨子里都是刚强与正义。这时，关羽面临了两种选择：一是擒曹操回去，获取功名。二是放掉曹操，回去受罚。

而关羽已在军师面前立下了军令状，必须擒曹，否则一死。但是他擒住曹操是违背良心的事，毕竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀!所以，他最终放掉了曹操，回去领死。当他做出选择的这一刹那间，是什么让他这样做，除了他本身的正义，还有勇气。这关系到个人甚至国家安危的事，是需要勇气才能做出来的。

同学们，当你面对一个选择时，你有勇气去选择?去面对吗?当你上讲台在老师同学面前读一篇演讲稿。你有勇气吗?当自愿竞选班干部时你有勇气吗?把你的勇气拿出来吧!每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量。古往今来，有多少件事不是因为有勇气才去做的?可能寥寥无几。小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗?那必须要尝试。在尝试之前是需要勇气和胆量的。

每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧!拥有了这些，你已经站在比起跑线远的地方了。

勇气是人生中必不可少的因素，没有勇气，即使拥有了很多成功的能力，也只是一种徒劳。勇气是在绝望中的再一次挑战，是对自己的一种肯定，是不服输的再一次努力。勇气是那不败的神话，是一种继续的毅力，我们不要在绝望中绝望，挺起最后的一丝力量，哪怕前面是一片洋，或许还是不能成功，但我们努力过，我们不后悔最后的失败。我们因为拥有了勇气而成功。

人生需要勇气话题作文九年级4

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。

经验与勇气，哪一项更重要?

首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验?同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用;却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。

实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。

“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。

应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。

人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的!

谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义?那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。

如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

人生需要勇气话题作文九年级5

在我们的学习、生活、工作中，勇气是至关重要的。

话说蜀国大将关羽，过五关，斩六将;赵子龙长阪坡单骑救主，夺阿斗;楚霸王项羽，破釜舟，背水一战，成就霸业。这些人无不是当时的英雄，他们无不具备巨大的勇气，勇气使他们成为世人敬仰的英雄。

勇气是成功的保证，每当面临抉择，许多人会犹豫不决，也会因此错过瞬息即逝的机会。但如果拥有当机立断的魄力与勇气，机会就不会溜走。

有这么一个故事。一个国王没有儿子，他要选一个民间的孩子，作为他的继承人，他给每个孩子一粒种子，让他们种出花来。规定日期到了，许多孩子在家长的陪同下，捧着鲜艳的花朵来到王宫，惟独有一个孩子，他手捧空花盆，国王看到了，立即召见了这个孩子，封他做了王位继承人。原来国王给的都是煮熟的种子，那些种出花的孩子当然都没资格当上继承人。

孩子面临的抉择是巨大的，1443如果他捧着空花盆去见国王，万一大家都种出来了，会被人耻笑的;但如果那个手捧空花盆的孩子没有足够的勇气捧着空空的花盆去见国王，他就失去了成为继承人的机会，失去了一个国家。事实证明了他是对的，他鼓起勇气去了，他受到召见，他得到了国王的信任，使他成为了继承人，拥有了一个国家，一系列的事都证明他是对的，勇气使他拥有一个国家。

勇气能使人取得成功，当然也能使人失败。有勇而无谋是也只能让人败得一塌涂地。

善用勇气，让勇气伴你我成功。

4.一点一滴看人生九年级作文 篇四

人生，一个古老而又深刻的话题。或许，年少的我无法看透这两个永恒的字眼。但是，我却可以回顾过去的的岁月，回首那如梦般的点点滴滴。

有人说，人生如一杯酒，甘甜而又香醇;有人说，人生如一条路，崎岖而又不平;有人说，人生如一颗流星，美丽而又短暂;也有人说，人生如一团麻，剪不断，理还乱。可我却说，人生如一朵绚烂夺目的花，每个时代的花种，却是截然不同。

儿时，是最纯真无暇的时代。如莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”尽管处在哪世俗的勾心斗角中，那世俗的追名逐利中，仍是清纯如玉，云柔水依。它的身边，没有表里不一的朋友。有的，只是如伞如盘般的荷叶;有的，只是清澈见底的`湖水。它每天的生活，过得简单而又快乐。

少时，是充满活力与生机的时代。如葵花，“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”尽管人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，仍是朝气蓬勃，快乐向上。它的身边，没有烦恼的时时敲门，更没有困惑的“当当”扰心。有的，只是温暖的照拂;有的，只是微风的柔柔爱抚。它每天的生活，过的丰富而又充实。

逆时，是叛逆放荡的时代。如紫荆花，“丽娆争一不静，放浪形骸而狂。”这时的花，已充斥着庸扰，被自由束缚，甚至说，已经有了自私。这时的它，像是困在茧里，好想冲出去，好想，好想。紫荆的身边，有了亲人的叨扰，有了竞争的压力，更有了无奈的纷争。它每天的生活，过的紧张而又枯燥。

逝去的岁月静这般无声无息。以后的路，是艰难，是容易，是酸辣，还是甜美。这，都需自己慢慢走过，慢慢品味。

5.人生的起跑线在哪里？ 篇五

到一所幼儿园去讲课，课堂的内容是“0-6岁孩子的性发展”，来听讲座的是父母和老师，由于这所幼儿园有近一半的家庭是外籍人士，那天来听讲座的多为中国父母，其中有一位爸爸是德国人，他听不懂中文，特地有一位老师做他的翻译。

在我的讲座讲到了3——4岁的孩子可以独立洗澡、洗屁股、穿衣吃饭等内容时，一位母亲举手要求发言，我停下来，她说她要进行一个现场调查，于是她问在坐的家长们：“你们有谁的孩子在3——4岁的时候就独立洗澡、洗屁股了，请举手”现场一片沉默，没有一位家长举手，这位妈妈对我说：“看，胡老师，让3——4岁的孩子自己独立洗澡，没有人能够做到，孩子做不到，父母也做不到！这就是现实啊！”我当时多么希望有一位家长能够举手啊！我明白这位妈妈的意思：“你的说法不符合我们国家的国情”。接下来，我只好用自己的孩子做例子：我的儿子在四岁的时候开始独立洗澡，每天晚上洗澡时他会关上门，洗澡结束时会拎着洗干净的内裤走出来，然后将内裤用衣架晾好。洗内裤是我对他的要求，这个习惯从4岁开始一直保持到现在，他每天换下的内裤一定是当即洗干净，绝对不会拖到第二天。我想我的孩子能够做到，大家的孩子都能够做到，重要的是我们是否相信孩子能够做到。我也给这位妈妈提出了两个问题，第一，你让孩子尝试过独立洗澡吗？得到的回答是没有。第二，你让孩子尝试过独立洗屁股吗？得到的回答是没有。

讲座结束后，那位德国爸爸在翻译的陪同下找到我，他告诉我他了解的那场对话，只是错过了当时，因为翻译没有来得及，然后他告诉我：“我的女儿2岁半，她现在已经独立洗澡了，每天晚上都独立完成洗澡！”说到自己的女儿，他眼里充满了爱和自豪。

每次讲到独立洗澡洗屁股的问题，家长们会发出相同的疑问：“他（她）能够洗干净吗？”德国两岁半的女儿能够洗干净，我的儿子4岁能够洗干净，我的侄女3岁就独立洗澡，我们从来就相信孩子能够做好，并将必要的技能教导给孩子，于是，他们就做到了！是授人鱼还是授人以渔，这是父母对教养理念和方法的选择，不同的选择，孩子的人生的起点就会不同。

这周的一场讲座上，一位妈妈让我谈谈培养儿子的体验，她说：你的儿子考上了剑桥大学，希望能够为我们传授一点经验。我用儿子4岁就独立洗澡和洗内裤谈到了孩子人生的起点，剑桥大学需要的孩子一定是具有独立思想和见解，孩子的独立性便是从小时候每一个独立的过程开始培养的：独立吃饭、独立洗澡、独立洗内裤、独立安排自己的时间、独立完成自己力所能及的事情……，假如我们从来不相信孩子能够做好，不放手让孩子独立，孩子的独立性就无从谈起，假如我们连孩子自己洗澡洗内裤都指望不上，我们还能够指望孩子什么呢？！

在这周针对6岁前孩子父母的课堂上，我也做了一个调查：“孩子能够每天独立洗澡的，请举手”近200个听众，只有4位举手。

6.起跑线八年级作文 篇六

时光如白驹过隙，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了中南东洲国际学校，正式进入了初一生活。

开学已有一个星期，而眼前的这所学校对我来说还是陌生的。新环境、新同学、新任务、新集体，给了我新的憧憬。进入新班级，我既感到新奇又感到孤单。新奇的是我走进了这美丽的校园，校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，在这个新的环境里学习读书，我感到无比的满足和幸福。但与此同时，我也有一丝孤单，告别了相处六年的小学同学，进入了新的环境，认识的人还很少。面对身边的陌生面孔，我心里有一种莫名的担忧和恐惧，总觉得自己不合群，不能尽快地适应新学校的一切。可是我很快就被班级融化了，同学们的天真活泼、老师的和蔼可亲都像一缕缕春日的光辉洒在我的心房。在这个温暖的大家庭中，我很快结识了许多新朋友，我们处得非常好。当然，我的老师也很好，我很喜欢他们。在老师和同学之间，不存在代沟，大家彼此交谈也很愉快。

告别小学的天真懵懂，紧接着要面临的是初中的充实紧张。在中学，学习的竞争相当激烈，这也给了我一定的压力，唯恐成绩被拉到队伍后面。俗话说，“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。作为一名初中生，我们丝毫不能懈怠，要时时保持一种学习的状态。与其怕这怕那，不如活在当下，尽快适应这种紧张的学习气氛，为自己以后更好的学习奠定牢固基础，争取在未来三年给家长、老师和自己交上满意的答卷。

7.站在起跑线上九年级作文 篇七

新校园

当我迈入这个校门，进入这个陌生而新奇的新“世界”后，便早与这片土地连在了一起。东边一排高大挺拔又略带一丝威风的大树与你我一同成长;西边一栋不高不低不“胖”不“瘦”、不“长”不“短”的教学楼仿佛让我看见了未来;北边一个“年纪大了的老婆婆”端庄严肃的“站”在一个最引人注目的“风水宝地”。新校园总是庄重地出现在我的面前。这里有着许许多多未来的花朵;更有许许多多未来的栋梁。这里是一方育人的宝地，是一个实现梦想的舞台，我仿佛在这里看见了充满希望的未来。

新师生

步入充满书香的教室，我第一眼便注意到了站在讲台上的老师。一双底子并不高的鞋子，一件黑色及膝的衬衫，还有披在肩上有点皱的白色外套，身上没有任何的饰品装饰，严厉的眼睛望着远方，只有一架黑色的眼镜。有点发红的头发打着一个又一个的卷儿，有点儿像我的母亲，这瞬间便让我紧张的心放松了下来。再放眼看看四周，一张张陌生的面孔，一阵阵陌生的笑容，陌生的声音。对!我加入了一个新的集体，我们这些孩子们组成了一个新的大家庭。是!在这三年里，这些陌生的同学将与我并肩走过漫长的初中生活，我们将一起成功，一起失败，一起蜕变成一个更加完美，更加优秀的人。

8.人生的起跑线九年级作文 篇八

在市北区中央商务区的山东路158号，有一颗小学教育的北极星正在冉冉升起。在未来短期可预见的时间内，它定然会凭借其优越的教学设施，高精尖的教师队伍，令全市中小学刮目相看，也为时下日新月异的教育理念指明了正确方向。它就是上赢集团旗下的青岛上赢小学！

上赢小学前身是连年被评为“青岛市民办教育先进单位”的青岛大路小学——一所走读兼寄宿的全日制民办学校，现有在校学生一至六年级260余名，其中寄宿生近百名。如今，学校由上赢集团独资承办，秉承“上德乐学砺志共赢”的校训，在继承和发扬大路小学光辉教育历史的同时，更投入巨资，建立起独具上赢特色的高档教学大楼。进入气势恢宏的校门，你会为书院风格与现代气息合为一体的一流教学环境所惊叹：彩色塑胶操场，标准化的微机室、实验室、音乐教室及260平方米的精装舞蹈室应有尽有。高精尖的教师队伍和无微不至的人性化生活管理，让学生爱校如家。来到上赢小学，孩子的知识与灵气必会获得全方位的升华；来到上赢小学，就已将一只脚迈入“赢家”的殿堂。

“赢”字当头的校园文化

一个“赢”字，不仅是上赢集团的核心，更是上赢小学意气风发的校园文化。印有“赢”字标志的书包是上赢小学学生的标志性特色，也鼓励学生凭借自己的努力去摘取成功的果实。“成功”“成绩”会潜移默化扎根在每个学生幼小的心灵深处，他们的“向上”意识越早萌芽，就越有机会成为社会不可或缺的栋梁之才。

上赢集团旗下的上赢小学学校独出心裁，常年实施“小干部轮值”制，让每个学生都有展示的机会。在感受“赢”的成功的同时，也公正公平地体会到责任与权力相辅相成的关系，如此才能为班级事务付出，更好利用起肩负的荣誉，将手中的权力落到实处，这才不辜负上赢小学“真情爱生、精诚育人、赢在起始、赢向未来”的办学理念。

上赢集团培养“赢”的意识，并非过早抑制孩子们天真烂漫的天性和互帮互助的友谊，而是培养孩子们在不断循环的良性竞争中建立起勇攀高峰的珍贵同窗情，共同初尝人生“赢”的喜悦；诚然，通往成功的道路并非一帆风顺，而那些必不可少的失败，也不妨视为人生路上必须的抗挫折锻炼，为学生们今后将面对的激烈社会博弈打牢坚实的基础。也更让小学教育发挥最大的效果和最重要的意义：就是大路通天知识为梯，让孩子天天向上，步步为赢——赢品、赢学、赢质，赢在起始、赢向未来、赢就人生。

“三个一”的艺术教学

所谓“三个一”，即一本作文集锦、一份特色校报、一支特色乐队。重视艺术教育的上赢小学，自然拥有别出心裁、独树一帜的教学特色，让上赢集团旗下上赢小学能从岛城诸多私立小学中脱颖而出。“一本作文集锦”让小诗人们那些灵光一现的灵感汇聚成笔尖下的一道道涓涓的溪流；“一份特色校报”，不仅展示了小画家们天马行空的艺术畅想，更让文字与绘画相结合，成为孩子们躬耕不辍的艺术苗圃；音乐是人类最美的语言，一支特色乐队，让音符化作孩子们心中五彩斑斓的希望之光。

上赢集团艺术教育是上赢小学的重头戏，这也是大路小学的光荣传统。如今的上赢小学

继承了曾经“大路艺术专修学校”的办学优势，其中的舞蹈、书法、绘画、器乐、小主持人等艺术类课程更是闪闪发亮的教学金招牌，又以舞蹈成绩最为突出，舞蹈队连年参加省市区舞蹈大赛，分获金奖、一等奖和创作奖，并被选为青岛电视台少儿春晚节目，名噪一时。由此可见，艺术特色不仅是挖掘学生潜能，升华学生气质的不二法门，亦是学校卓有成效的办学之路。

无微不至的生活起居

作为一所走读兼寄宿的全日制小学。寄宿生在上赢集团上赢小学占到了相当比重。学校对寄宿生方方面面的周到管理制度，获得了学生家长的高度认可，在青岛的寄宿学校中美名远播。

一日三餐是学生营养和供能的保证，上赢小学的每日配餐均来自国家农业示范园提供的最新食品，学生午餐就餐率达100%。真正集味美、营养、健康于一体，让学生吃的安心，不受校外垃圾食品的侵害。

学生宿舍舒适整洁，设施完备，能同时容纳百余名学生就寝，并配有空调、淋浴器、冰箱、电话及全部床上用品，多名具有爱心和管理经验的生活老师管理照顾学生的衣食起居。当我们看到整齐划一的洗刷用具，整洁如新的全套被褥和一尘不染的寝室地面时，我们有理由相信学生们已在老师的督促下养成了良好的生活习惯。

对走读生的爱护也同样细致入微：上赢集团引进大鼻子校车早晚准点接送孩子上下学，并设有早、午、晚全日托管，老师经验丰富，人数多、辅导实、效果好，不仅满足了孩子们学习、活动、生活的需求，更解除了众多忙碌家长的后顾之忧。

当我们还在为当今社会诸多张扬跋扈的“小皇帝”“小公主”而摇头叹惋时，上赢小学更应该成为家长的首选。我们要相信，幼芽的茁壮成长不仅仅只是收获知识，在上赢小学的六年，也会为孩子的生活能力带来全方位、飞跃式提高。

熠熠夺目的教师风采

“经验丰富、敬业勤勉、乐教奉献、热爱学生”是上赢集团教师的特色和风范。教师坚持“教书育人”为己任，积极研讨新教材，改进教学方法，努力提高教育、教学质量，使全校学生各科的学习成绩优秀率非常骄人，始终保持在95%以上。

全校共有教职工四十二人，其中70%以上曾获全国及省、市、区优秀教师、师德标兵、优秀班主任、教学能手、学科带头人等各项称号，“小教”中学高级教师、小学高级教师及近期师范院校优秀毕业生占90%，全国、省、市优秀教师及教学能手占80%。常年站在教职岗位第一线的他们，创造了一流的教学质量，毕业班教学成绩连年名列区域前茅，上赢集团赢得了社会的信任和家长的由衷赞叹。

路景琳先生为原大路小学创始人，亦是原青岛师范校长，高级讲师，青岛市优秀校级领导干部，科教兴市先进个人。年过八旬的他对教育事业矢志不渝，现为上赢集团名誉校长；郑薇女士拥有多年小学校长经验，现为上赢小学校长；岛城资深教育专家张国强先生，为中学高级教师，曾任公立重点高中副校长主抓教育教学工作，参与两所民办高中的创建并主持带领学校取得优异的教育教学成绩。从教50余年，现为上赢小学校总监。学校顾问，全国优秀教师宋君原为青岛市北区教育局局长，获得过全国“五一”劳动奖章获得者，山东省特级教师，山东省专业技术拔尖人才等诸多殊荣，是享受国务院特殊津贴的教育名家。更有联合国世界和平文化大使王林先生来担任学校特级教师，如此强强联合的师资队伍，为学生带来傲人的学业成绩的同时，更拓宽其国际视野。这也是上赢小学无出其右的特色之一。

9.人生的起跑线九年级作文 篇九

理智面对学习压力

一、内容与分析

（一）内容

①学习压力新思维

②从容面对考试

（二）分析

①“学习压力新思维”说明在学习与生活中存在压力是正常的，学习压力既有消极作用也有积极作用。阐述缓解学习压力的有效方法，帮助学生树立正确地对待学习压力的思想，学会将压力转化为动力。

②“从容面对考试”分析导致考试焦虑的原因，对考试焦虑进行客观地评价，一方面肯定适度的焦虑对考试会有一定的帮助；另一方面说明过度的考试焦虑会带来不利的影响。阐述克服过渡考试焦虑的策略方法：树立正确的考试观念；实事求是地调整自我期望；增强自身实力。

教学目标及分析

（一）目标

①认识学习压力对人的积极影响和消极影响，了解缓解学习压力的方法。②了解考试焦虑的原因，知道克服过渡考试焦虑的方法。

（二）分析

①认识学习生活中存在压力是正常的现象，学习压力既有积极的一面，也有消极的一面，学习需要有适度的压力，我们要适度给自己加压；学习压力是可以缓解的，缓解的有效方法就是要明确学习意义，培养对学习的兴趣。

②导致考试焦虑的原因是多方面的，既有外界因素也有自身因素，适度的考试焦虑体现了我们对考试的认真态度，过渡的考试焦虑则会影响学生的学习和身心健康。因此，要克服过渡的考试焦虑，知道克服考试焦虑的方法，从容面对考试。

三、问题诊断与分析

学生不能正确地认识学习压力是学生学习的一个难点。产生这一难点的原因是没有经历过生活的考验，片面地认为学习压力是有害的，不能消除的。解决的方法就是引导学生一分为二地分析学习压力的积极作用和消极作用，要适度地给自己加压，要学会将压力转化为动力。

四、教学支持条件

多媒体课件

五、教学过程设计

【复习提问】理想是未来生活的设计师，我们怎样才能把我们的理想蓝图变成现实呢？

设计意图：让学生巩固前节课学习的内容，温故知新。【导入新课】 师生活动：

1教师以问题导入新课：千里之行始于足下，理想的实现要靠我们脚踏实地努力奋斗。我们当前的主要任务是学习，在学习过程中，你们面临学习压力呢？ 2学生列举面对的学习压力。

设计意图：引导学生认识我们面对的学习压力来自哪些方面。问题1 出现学习压力的原因是什么？ 师生活动

1教师指导学生阅读或多媒体显示教材P130的材料，引导学生续写面对考试压力的反映，并探讨原因。

2学生续写面对学习压力表的确反映，探讨原因。

3教师小结：产生学习压力表的原因是多方面的，有父母的期望、老师的要求、同学间的竞争、自己的期望过高等等，学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。

设计意图：引导学生认识到，面对压力出现各种反映是正常的。问题2 学习压力对我们有哪些影响？ 师生活动：

1教师：多媒体显示或指导学生阅读教材P131的三个情境：小晨、小晔、小玉面对考试压力的不同心态。2学生讨论教材上的问题：

（1）面对考试压力，小晨、小晔、小玉各持什么时候同心态？（2）不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响？

3教师：请同学们用一分为二的观点归纳一下学习压力对我们的影响。4学生讨论回答老师的提问。

5教师总结：世界上的任何事物都是一分为二的，学习压力给我们带来和影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过渡的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

5教师提问：学习需不需要压力？

6学生回答后，教师点拔：学习需要适度压力，有压力才会有动力。设计意图：引导学生正确看待学习压力，培养学生的辩证分析能力。问题3应当怎样缓解学习压力？ 师生活动：

1教师提问：在生活中，你有哪些面对压力反而表现得更好的经历？ 2学生讨论回答老师的问题。

3教师提问：同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累，这是为什么？

4学生回答后，教师点拔：兴趣是最好的老师，学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。

5教师提问：我们应当怎样缓解学习压力？

6学生回答后教师小结：端正学习态度，明确学习的意义，培养学习兴趣，是我缓解学习压力的有效方法。我们要学会正确对待压力，将压力化为动力。

设计意图：让学生知道，明确学习的意义，培养学习兴趣是缓解学习压力的有效方法，从而学会 将压力转化为动力。问题3考试的压力来自哪里？ 师生活动：

1呈现教材P132中的小清的故事，探讨问题：（1）小清考试的压力（考试焦虑）来自哪里？

（2）你有哪些应对考试压力表的好办法？ 2学生回答后，教师小结：

（1）产生考试压力的原因是多方面的：或者面临的考试很重要；或者考试难度过大；或者父母、老师、自己的过高要求超过了自己的实际能力；或者仅以考试的成绩来判断个人的价值等。

（2）情绪与个人的态度是紧密相连的。我们可以通过改变对考试的态度来缓解考试压力，我们可以通过转移注意力，加强体育锻炼，与老师同学谈心等来应对考试压力。

3教师提问：我们应当怎样看待考试焦虑？

4学生回答后，教师小结：出现考试焦虑是正常现象。适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身体健康造成不利影响。

5教师提问：我们应当怎样去克服过渡的考试焦虑从容地面对考试呢？ 6学生回答好，教师总结：

（1）要树立正确的考试观念；（2）要实事求是地调整自我期望；（3）要增强自身实力。

7我们应如何增强自身实力？

8学生讨论交流：培养良好的学习习惯；合理、科学地安排学习时间；适当参加体育锻炼，听音乐放松心情；参加社会实践活动等。

设计意图：引导学生了解考试焦虑的原因，找到怎样去克服过渡的考试焦虑从容地面对考试的方法。

六、【课堂小结】

生活学习中有压力，考试有压力，这是正常的现象。星星和月亮在一起，蓝天和白云在一起，学习和考试在一起。承受学习和考试方面的压力，是是我们在成长过程中必经的考验。不经风雨，怎能见彩虹。压力是我们的一种情感体验。适当的压力是我们前进的动力，我们经正确对待考试压力，要学会将压力变为动力。让我们积极行动起来，向父母、向社会、向学校、尤其是向我们自己交出一份令人满意的答卷吧！

10.九年级下册语文人生教案 篇十

一、理解作者在课文中讲述的人生哲理。

二、学习作者巧妙运用比喻说理的方法。

三、锻炼学生的概括能力。

教学重点：

一、理解作者在课文中讲述的人生哲理。

二、锻炼学生的概括能力。

教学难点：

一、如何准确理解课文中讲述的人生哲理。

二、如何准确概括课文各部分的内容。

课型：略读课。

教学时数：一课时。

教学内容与步骤：

1、导语：“在第九课中，冰心把生命比作春水和小树。那么，今天的外国作家会把生命比做什么呢?”

2、参照注释，对作者做简单的介绍。勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。

3、学生速读课文，参照课前提示，将课文分成四个部分。

4、引导学生分析课文的第一部分。这里的高塔象征了什么?人生。作者为什么用高塔来比喻人生?改成道路如何?体现了攀登的特征。联系课后练习一，概括本部分的内容。第一个场面是描述人类攀登高塔的情景，说明人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望;再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。

5、分组讨论，概括出后三个部分的内容，完成课后练习一。

第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。

第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写他们的性格和情态，表现他们的辛劳和勇敢。

第四个场面描述一些人在工场劳作的情景，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。他们的工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大.但生活的空间很大。

挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德、牛顿那样的科学家。征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇、忽必烈等。在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生.张衡.毕昇等。

6、小结：作者创作本文，就是要告诉我们珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。