学生手写英语作文

学生手写英语作文（共10篇）

1.学生手写英语作文 篇一

日记让学生“我手写我心”

福建省平和县漳汀小学赖伟强在平时的写作教学实践中，作为教师总会在不经意间漠视儿童情感的需求，只是死板地传输写作技巧，难以激活学生的表达愿望。《语文课堂标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。”如何让学生愿写、乐写、善写呢？我从著名语文教育改革家魏书生老师大胆地采取了日记代替作文的训练方式得到启发：日记训练灵活方便，最易为小学生所接受、喜欢，最易将口头语言变成书面语言，是完成小学写作训练任务的有效手段。以下谈谈我指导小学生写日记的几点做法。

一、激发兴趣，培植信心。心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能得到充分的发挥。我们知道，日记是一件艰苦的劳动，但它同时又能激发你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种动力。写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“严师”一样督促孩子每天必须完成的训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子把训练做好。为使学生坚持写日记的热情经久不衰，我想方设法多搞一些学生喜欢的活动。

1、积分评优。通常我都是每周批阅一次学生的日记，采用“质量分（每周满分100分）+数量分（每篇得10分）”的等分制度，到期末累计得分评选出前几名优秀日记作者。当然，在评价中以鼓励为主，即使能力较低的学生只能写出几行文字，并且语句不通、错别字比比皆是，只要他能用自己的话记下当天的事，我也夸他有进步，尽量给他及格以上的分数。累加日记得分如同一架阶梯，让学生兴致勃勃地拾级而上。

2、美化日记本。日记本是学生心灵的空间，也是学生的“好朋友”。我教育学生要善待日记本，美化日记本，允许他们给日记本起一个好听的名字，在扉页上写序，或在每一个日记页面上画上小插图，粘贴树叶标本和小贴图等等。

3、日记朗诵会。学生所写的优秀日记越来越多，我在批阅时便会在优秀日记上打个勾，学生便会在日记朗诵会上念出他的这一篇“佳作”。这样的交流是让学生吸收营养、相互促进的绝佳途径，同时能让学生在自我展示中增加写作的信心和快乐。正如《语文课程标准》指出：“愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。”“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”

4、编辑优秀日记。定期选择优秀日记编辑成《班级优秀日记选》或班报《启 航》的日记专页上。入选或发表了的学生自然是沾沾自喜、信心百倍、暗自努力。学生对写作有了浓厚的兴趣，写作时不再是愁眉苦脸，而是不吐不快，畅所欲言，诉说自己的心里话，真正达到有话可说，有话要说的目的，写出来的文章有了真情实感，促进了写作水平的提高。

二、灵活引导，渗透教育。

1、丰富生活内容，创造练笔机会。丰富生活内容，是写好日记的源泉。有了丰富的素材，学生就能有话可说，有话可写。根据学生的特点和地方的实际，我常有意识地帮助他们获取写作材料。如组织开展各种野外游览、讲故事比赛、联谊等活动，让学生参加体验生活，在日记中展现新的角度和线索。农村每到金秋丰收之后的农闲时节，总会聘请剧团登台演出社戏。最近几年，社戏这个传统节目中还掺杂了新潮刺激的声音——歌舞团演出。我顺势引导学生在日记中对这个

高价买新鲜的现象进行讨论，有学生这样评价：“只要不跳那些伤风败俗的艳舞，多表演优秀、文雅的节目，如唱歌、跳民族舞、杂技和魔术表演等，那么花钱请歌舞团来表演还是值得的。”经过这次讨论与练笔，学生增加了分辨是非，分辨粗俗与高雅的认识。

2、教师详细批阅，从中渗透教育。小学生的生活绚丽多彩，他们的日记就像一个万花筒，面对学生们的大量日记，你如果不批改或随便打个分数，改个错别字，这样久而久之势必会挫伤学生写作的积极性。为此，我总是认真批阅，哪怕学生只写了一二句话的，也同样写上批语，使得师生之间的交流更加频繁。在日记中，我了解了学生的喜怒哀乐，了解了班级工作中的疏忽，了解了他们对老师的看法，了解了他们的父母、家庭。班中的陈宏远同学是个聪明的孩子，可就是有点自满和惰性，他在一次日记中写道：“现在，很多老师把我们当成„猫‟，把书里的知识给我们喂了喂，就不管我们这些„猫‟的消化能力。猫总是饿了才出去找食物，同样，我们有时间才能消化知识。如果猫不喂得那么饱，它一定会去捕鼠。”我在这则日记后面批了一句话：“喂饱了的猫才有力气去找食物，如果让猫每天挨饿，到时肯定„爪‟无缚„鼠‟之力！你想做一只饿着的弱猫吗？”本学期初，陈恒威同学从村校转来我班，该同学性格开朗，爱表现，可与大家相处一段日子，被诸多同学投诉他总爱欺负弱小，捉弄人，可以说快要引起公愤了。周一批阅日记时我在他的日记后面婉转写下：“当你来到这个新集体的时候，大家都很欢迎你。愿你在这里交到更多好朋友。当然，你首先应该做到严以律己，宽以待人，让更多同学佩服你，喜欢你。”后来，又经过一次面谈，这个学生逐渐与同学和谐相处，行为举止变得文明内敛了许多。

三、教给方法，强化训练。叶圣陶先生曾经说过：“写作是一种技能，宜于在实践中反复练习。”我在放任学生自由表达，随意创新的同时，坚持每周从语文课中挤出一节课，用于上“日记点评课”。通过对学生优秀日记的点评，让学生交流写作经验，总结日记写法，并激发学生进一步练笔的积极性。以下是我在“日记点评课”上结合学生优秀日记进行写法指导的一些典型例子。

1、勤观察，多思考。蜜蜂广采花蜜，才会酿成香甜的蜜糖。写日记也一样，要对生活广泛、细心地进行观察，才会有所收获。否则，离开了对生活的观察和体验，就失去了日记的源泉。如陈贤耀在日记《猫吃辣片》中观察到“猫正在津津有味地吃着别人扔掉的辣片呢！”“这只猫用前爪紧抓着辣片，生怕被别人抢走似的，它竟会用舌头去舔，用牙齿去咬，可真像一个可爱的小朋友吃辣片的样子……”又如陈蔚兰《迷人的星空》所写：“深蓝的夜空，星光闪烁着，真像一个巨大的棋盘里布满了棋子，又像一群调皮的孩子，不时向我眨眼睛。你仔细一看，就会发现它们组成了各种有趣的图案，有的像骏马，有的像勺子，有的像恶狼……我突然想起了奶奶说过的话：„地上有多少人，天上就有多少星星。好人星亮，坏人星暗。‟如果这话是真的，我希望属于我的那颗星星格外明亮，把光无私地洒向人间。”

2、说真话，吐真情。日记无拘无束，天广地阔，是对自己心灵的对话，是说真话的大书，比任何日常讲话更真实。学生记人记事，实际上是天天做生活记录，天天对周围的事进行评价。学生的日记要让他们怎么想的就怎么写，让他们的思维有了一个自由的空间，用自己的眼睛去认识世界。鼓励学生说真话，抒真情：“我想对调皮大王说——你这种以强欺弱的行为，太可耻了！人和人之间是平等的。我为陈嘉凤打抱不平时，你却强词夺理，你的行为使嘉凤的自尊心受到伤害。你这样不尊重别人，大家都会鄙视你的。”（陈映婷《可耻的行为》）“我姐在初中读书，每星期都要花很多钱，所以我给姐姐起了个外号——花钱狂。姐姐常跟一些狐朋狗友整天东奔西跑，爸爸妈妈常常语重心长地对我说：„你那花钱狂姐姐注定是去打工的材料，再说你那贪玩的弟弟，长大至多也就是帮我们管理蜜柚的。爸妈的希望可全寄托在你身上了，你可要认真学习，以后考上名牌大学，那爸妈就安心了。‟我一定要好好学习，争取考上名牌大学，不辜负父母对我的希望。”（陈蔚兰《父母的希望》）“我觉得我们村里文化宫那副对联末尾的词语接得不够自然，所以我想改一改。我改后的对联是：鱼肥果硕粮丰奔小康，路硬楼矗灯煌建家园。我把对联末尾改成„奔小康‟和„建家园‟的原因是：只有鱼肥了，果硕了，粮食丰收了，农民们和渔民们才能奔小康；路硬楼矗灯煌哪一样不是为了建设我们这个美丽、富饶的家园？”（陈建科《改对联》）

3、抓重点，写具体。学生习作最忌写成流水帐，而应是言之有序、言之有物、言之有情的文章。在日记的训练中，更要着重引导学生把内容重点写具体。一场暴风雨被同学们描绘在日记里，陈映婷写道：“下午，我们刚要上音乐课的时候，教室外面刮起一阵狂风，接着下起了雨。风越来越大，把我们班的玻璃窗刮落在地上。雨也越来越大，从窗外洒进教室，淋到同学们的身上。同学们惊得发出一阵又阵尖叫声。地上湿漉漉的，没办法，老师只好叫我们躲到办公厅。没想到办公厅也跟楼下一样，逃不过风雨的袭击，办公桌上、地上都是湿漉漉的。老师干脆让我们在走廊上观察雨中的景色，说那也是一种美。我看到车棚上的塑料瓦都给狂风刮落在操场上，像被一双大手撕成好几个碎片。远处的山上一片白茫茫的，一棵棵小树摇晃着脑袋，好象在说：多好的暴雨，让我们真快活！”

4、展想象，表心愿。我允许和提倡学生在日记中的独创性，看新闻、画插图、摘录好词佳句、写读后感、再现梦境等都可成为日记的材料。特别是想象类日记的引入，更是为日记开启了鲜活的、永不枯竭的源泉。譬如陈闽特同学写的《长颈鹿找到了新岗位》，说的是长颈鹿以前是送信的，由于现代通讯发达，长颈鹿下岗了。山羊叔叔知道后，想帮助长颈鹿。于是山羊叔叔和正在搬家的喜鹊商量起来。商量之后，山羊叔叔就点燃了喜鹊的旧房子。长颈鹿知道后，马上咬起水桶，头伸入窗户，一下子把火给灭了。山羊叔叔把自己的想法告诉了长颈鹿，长颈鹿真的当上了消防员，后来还当上消防队长呢！又如陈贤耀同学写的，假如我是医生，我会与形形色色的病魔战斗，与残酷无情的死神拼搏。我会让老人身体强壮，充满精神。还会让小孩们活泼可爱，健康成长。我会用最新式的医疗方法来治疗病人们的病症，我会进行最优良的护理，用亲切的目光、热情的关怀和安祥的微笑去照顾病人，用美丽的花草树木和湖水来装扮医院，为病人提供优雅的环境。假如我是医生，我一定全心全意为病人服务。

多年以来，我始终把指导学生写日记作为语文教学不可或缺的一个重要组成部分。让学生坚持不断地“我手写我心”，是提高学生写作兴趣和写作水平的有效途径，有助于全面提高学生的语文素养。

2.初中作文：我手写我心 篇二

题记：蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，吹落其丝。蜘蛛勿惰，一再营之。人而不勉，不如蜘蛛。

淋雨中奔跑！

站在起跑线上，一声哨响，我拿出百分之80速度奔跑，迈大步子，迎着春雨，我拼命追赶，我在这段路程中，一直都是保持在中间，看着前面我锁定目标，这是我下一个要追赶，我会被路上的艰难绊倒，但是我不气馁，不放弃！站起来，爬起来，不会哭，我会记得我在这个地方摔倒过！我时刻铭记于心！等到下次我绝不会再次跌倒，或许这次跌倒我被拉到后面，我依然不会放弃！又一轮，雨下得更大了！脚下的路也变得艰难许多，我没有加快速度，也没有减慢速度，我保持起跑的速度，前面的人或许累了，或许想放弃了，速度慢了，我现在并没有追赶，我只是跟在后面，因为我在第一次摔倒的地方，告诉在我前面的人，路滑，小心。

最后一圈我开始拿出百分百速度奔跑！迎着雨水，与汗水。我超过了前面，但我也更快，因为后面还有在追赶我的.人。冲刺了！我正在于最后的作斗争，然而我们同时到达终点！我们相视一笑！我们成功了！

雨停了！

3.我手写我心优秀作文 篇三

感受生活首先应从“小”入手。一般情况下，生活往往是平淡无奇的，是由平平常常的、普普通通的小事构成生活的主体。要想从平凡普通的事的中发现生活真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时感受小事。虽然小事细碎，不引人注目，可是在有心人眼里，就会以小见大，别有洞天。花草树木是有情的，天上云霞流动是美丽的，风涛虫鸟的声息是和谐的，大地上每一株小草，小道上每一粒石子都是鲜活的。因此，只要做生活中的有心人，从“小”入手，作文时就能做到家事、国事、天下事，事事可写；亲情、友情、爱情，件件可抒。

其次从“细”处入手。所谓细，一是感受事物要有序，由远

及近，由表及里，由浅入深；二是要全面，对物对事对人都是如此，不要只看表面，不及其余。例如：细心感受街头巷尾的事，细心感受四季交替变化，细心感受校园生活，细心品味生活中的酸甜苦辣，细心领悟师长的教诲，细心感受亲情、友情带来的幸福与快乐，细心倾听大自然的声音。只要能让学生从细入手，用自己的眼

4.高考满分作文：我手写我心 篇四

曾经的我一度十分害怕写作文，一提到作文就十分抗拒。有的时候，一篇命题作文能让我熬上两三个小时，并且质量也并不高，这给我的语文学习带来了很大的困难。我练习写作的方法主要还是写日记和大量阅读。

从五年级开始，我坚持每天写日记。我发现，每一天都有各种不同的新奇事件在等待着你将它们一一描绘，就像画家笔下神奇的小精灵，跃然纸上。日记没有限制，随心所欲。这样写多了，文字就会变得十分流畅，下笔如有神助，想写什么都是信手拈来。

阅读，对于一个人来说非常重要，对于作文来说也是一样。阅读，就是要什么都读，把知识面放开阔了，把喜欢的句子多读几遍，直到会背。散文、小说、诗集，甚至歌词，只要自己喜欢，我都会看上无数遍。爸爸妈妈曾说我，“看了几百遍，都要会背了”。

当然，我也没有放弃看我最喜欢的漫画，甚至看得比其他的书还要认真，还要细致。一般的小说，都是让读者看着它优美的文字，想象它精彩的画面，游走在它的字里行间。可是漫画不一样，它让我们看到的是画面，而文字则要自己去构思，去想象，天马行空的想象。这就好比给你一幅画，让你看图构思并写话，但这是一整本漫画书，相当于要你写一部小说了。真正认真看漫画的人，是能从漫画中悟到许多的：能看到人情，能看到科学，能看到正义。

当我觉得不想看书的时候，我往往会去看一看自己喜欢的歌词，体会作词者在作词的时候的心情。一边哼，一边看，心情会从学习的紧张之中放松出来。不管歌词是正能量的，还是失落感伤的，都能让我的脑海中浮现出一幅幅画面，身临其境，并有想将这种感觉表达出来的冲动。我想如果表达出来的话应该就成了作文了吧。

5.感恩父母手写作文400字 篇五

我的父母样貌虽然不出众，但是对我的关心是非常无微不至的。

我记的我八岁那年，在风雨交加、非常寒冷的一个冬天的晚上，我突然发起了高烧，爸爸妈妈一见我发了高烧，马上穿上外套，又帮我穿上了衣服。爸爸背起我，妈妈拿了雨伞就一起出去了。去医院的路是那么长那么难走。可能是爸爸走得太急了，也可能是路太滑了，走着走着爸爸脚扭了一下，把我摔了下来。我正准备用屁股着地，突然觉得有一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。我没什么事了，可是爸爸脚扭伤了，妈妈的手也擦伤了。我我自己走吧，妈妈说我在法烧，不行。爸爸一瘸一拐的把我送到了医院，这时我的泪模糊了我的眼睛。

在我十岁生日的那一天，爸爸买了个大蛋糕，上面插这十根蜡烛，我高兴极了。可是乐极生悲，妈妈为了给我做一顿丰盛的晚餐把手烫伤了。我深情的对父母说：“我长大后一定会报答你们的。”妈妈说：“只要你健康、成绩好就算对我们最大的回报了。”我懂事的点了点头。

6.感恩父母手写作文500字 篇六

枫叶在寒风中凋零，路边的清洁太太显得是那么的孤零零。窟窿满布的毛线围巾已经裹不住昨天的温暖，她不时的耸耸肩膀。上海的路很宽很长，长到任何一个方向都似能延伸到故乡。驰骋的奔驰拉散了归堆的落叶。在老太太的叹气声中，我听到她一生的无奈。绿叶经不起风霜，青春留不住岁月，人老珠黄时还有多少老人在外面奔波?星河湾的钟楼敲响，我想起了家里古老的大钟，想起了爸妈。父母为我和姐姐劳累了一辈子，为了供我们姐弟读书，父亲常年在外修房子，母亲扛起了所有的家务农活。起早贪黑，风餐露宿这样的词汇用在二老身上是那么苍白无力。如今姐姐嫁了，我也结婚了。旧房也造成是下雨不漏水的农家别墅。眼看父母一件一件心愿的了却。这时我们应该在父母身边孝顺二老，可又不得不为了生活背井离乡。姐姐在长沙落脚，我在上海以不同样的方式做着和父亲一样的工作—造房。

天再冷，我不惧寒。妈妈在我八岁时就把我十八岁的毛线衣织出来了，爸爸老年的毛衣毛裤也全部织好。现在不到60眼睛花了，记性也差了，针线再也不能像年轻时在手上游走。姐姐怀孕快要生了，妈妈老是唠叨说自己眼睛看不清记性也不好，不能给姐的孩子织毛衣。她托姑姑给姐还没出生的孩子织毛衣毛裤毛袜。自己也织一件衣服，不再像以前的那么精致，一针一线不知道改了多少遍。姐姐叫妈不要这么麻烦，到超市买就是了。我说让妈去做吧!这是她的心愿，是妈妈的爱，钱是买不到的。妈妈的爱，真的是无限的。我相信妈妈织的毛衣比任何品牌的毛衣都要温暖。我更相信如果妈妈健康活一百年，我孙子的毛衣她也会织好。

今天很冷，湖南的妈，广州的爸，苏州的岳父岳母啊，你们冷吗?有你们我的冬天不再冷。

7.感恩父母手写作文700字 篇七

感恩的人，都是美丽的`。我们每一个人最应该感恩的，是祖国。除此之外，有一种感恩，是每一个人必须做到的，那就是感恩父母。

我们应该怎么感恩父母呢?摆渡居士认为：

第一、做好自己，是最基本的一种感恩;

第二、偶尔问候，是进一步的一种感恩;

第三、偶尔看望，是升级版的一种感恩;

第四、让父母衣食住行舒适无忧，是高配版的感恩;

第五、经常陪伴，才是最深层次的感恩。

我能够做到的，还只是基本的、进一步的、升级版的前三等级的感恩，十分惭愧!

没有做到让年逾古稀的父母衣食住行舒适无忧，更没有做到对于父母的经常陪伴，这是摆渡心中之痛。因此，我常常总觉得自己就是一个罪人，是父母的不肖儿子。

父母生我们，父母养我们，父母育我们，理所当然，我们应该感恩，可是我们却常常忘记或忽略了对父母的感恩。

有一种感恩，几乎是所有人做得很好，甚至是太好，那就是对孩子的感恩。

摆渡居士说到这儿，一定有人会诧异，甚至是反对我的观点，这观点应该是很少有人提出，甚至是至今还没有人提出过的观点。这不是摆渡居士一味地标新立异，自己做秀，而是觉得只有这样解释，似乎才更说得通。

对比之下，父母生养了我们、培育了我们，我们更应该比对自己的孩子更好更照顾得无微不至。可现实中的情形却完全不是这样，我们常常把父母对我们无微不至的呵护与关爱理解成是天经地义的事而常常忘了感恩。

也许，人类是自然界最聪明的动物，但同时又是最自私的动物。当我们拥有了自己的孩子后，会觉得这是其它任何东西都永远无法取代的。所以，孩子比起其它所有的财富、地位和荣誉，甚至比起自己的父母来都永远是最最重要的。

只能这样解释了：只有孩子，能够最大限度满足一个人的自私心。为了感恩孩子对于人们自私心的最大满足，人们对孩子的感恩永远超过了对父母的感恩。为了孩子，人们愿意倾其所有甚至牺牲自己的一切，包括自己的名利财富地位，包括对自己父母的感恩。可是，为了父母，我们做的却太少太少太少。

8.感恩父母手写作文1100字 篇八

有的人认为只要给父母买礼物和补品，让父母拥有健康的身体以及丰富的物质生活就是对父母尽孝了。其实不然，父母需要的不是物质上的满足，而是精神上的安慰。因此，我们不要等到父亲节、母亲节、重阳节或是感恩节才想起孝顺父母，毕竟感谢父母是不受时间限制的，每时每刻都应拥有一颗感恩的心。

感恩的人每个人都有，只是缺乏表达的勇气，于是便把对父母的那份感谢及那句“我爱您”深藏于心里。有的甚至认为父母对自己的爱是天生的，是应该的，是不可推卸的责任，是无条件的施与而不望回报的。

确实，父母对我们的爱是无私的给予，他们的心里只希望我们能过得比他们好，但却不奢求能从我们身上获得什么。记得曾听到一个令人感动而又值得深思的故事。故事的内容是这样的，一个小伙子总是从母亲的身上索取东西，而母亲也是有应必答。直到最后他提出要母亲的心脏时，母亲也毫不犹豫地将其取出并交给儿子。可当小伙子捧着母亲那颗还在跳动的心脏走出家门时，他被门槛弄得摔了一跤，那颗鲜活的心脏只发出了一句话语——“孩子，摔痛了吗?”

这是一个让我初次听到就热血盈眶的故事。我不知是我的感情太过丰富，还是因为我的泪腺特别脆弱。只要我一听到或看到类似的故事时，即使知道不是真实的，我的脸上还是淌满了泪水。

也许你会因为小时候挨父母的打而怀恨在心，但别忘了有句话是“恨铁不成钢”，还有句话叫“棍棒之下出英才”，更有人说“打是亲，骂是爱”。在父母举起手的那一刻，他们的心也是痛的。你只记得父母在打你时的那股狠劲，但你可曾知道他们也会在背地里抹眼泪。

打并不是说父母不爱我们，只是因为我们的淘气让他们无言以对时，他们才会选择无可奈何地方式来教育我们。仔细回想，我们的哪一次生病不是他们忙前忙后地细心照料;我们从小学到高中的哪次升学考试不牵动着他们的心;我们哪次获得了好成绩他们脸上的喜悦会亚于我们;我们出外求学他们的心又何尝不是悬在嗓子眼呢……哪一桩，哪一件，没有不牵动着他们的心的。除了为我们考虑，他们的心里又为自己想过什么。

父母对我们是如此的付出，但他们的心里从未想过要从孩子身上得到什么。孩子就如同父母的债主，一味地讨债。直到自己有了孩子，明白了“不养儿不知父母恩”的道理后，父母已是白发苍苍了，而自己也因忙于事业而无暇顾及年迈的父母了。对于他们简单的要求也总是找出无数的借口，无法陪在他们身边，最终留着心里的却是深深地遗憾。

树高千尺，而不忘根。让我们永远不要忘记，是谁用他那宽阔的背，厚实的肩，给我们提供安全的庇护和依靠;又是谁用她那温暖的怀抱，轻柔地话语让我们健康快乐的成长。

9.感恩父母手写作文400字 篇九

母爱如水，父爱如山。父母对我们的恩情，不是三言两语就能说清楚的。在这个寒假，老师交给了我们一个特殊的任务，那就是调查父母。

调查表很简单，只有生日，爱好，社会职业，家庭角色四个栏目，可是，我竟然一个也没有填上，无奈，只得询问爸爸妈妈，完成了这张表。完成这张表后，我有很多感慨。平时父母对我们可谓是无微不至，我们的生日，爱吃什么，爱玩什么他们都知道，可是，我们呢？我们扪心自问：我是否留意过父母的生日?节假日我会选择和父母过吗？我们一点不了解父母，不愿意与他们在一起度过本应快乐的节假日。我们在与朋友们嬉闹时，我们也从没有想过我们的父母此刻在干什么，我想，他们一定很寂寞吧，因为他们没有自己的孩子在与他们谈话。我们应该多陪陪父母。民间有谚语：儿生日，娘苦日。当我们在为自己的生日庆贺时，我们是否想过用死亡般的痛苦，让我们降生的父母呢?是否曾真诚地给孕育我们生命的母亲一声祝福呢？我们应该想着父母。我们与父母怄气，不吃饭，不说话，父母为我们备好饭菜在厨房里，等我们气消了发觉饿了给我们吃，他们也爱我们。我们应该理解父母。啊，我想，老师的用意就是在这里吧。

父母恩，永难忘。我们要怀抱一颗感恩的心，对父母，也对我们身边的所有人。在此，我祝愿天下所有父母安康！快乐！

10.感恩父母手写作文600字 篇十

我的爸爸为了让我们生活的更好，四处奔波，很少时间在家，但他每回来一次，就使我多一份感动，多一份温暖。记得一年春节，我好想要一个“超级逗逗”的玩具，妈妈怎么也不答应买。爸爸在我“无理取闹”下，带我买下了398元的“超级逗逗”。现在看见这个玩具，心里有点说不出的感觉。妈妈曾经说过他们年轻的时候一个月才能赚三百多元，所有的开支都是这三百多元。当时听了不以为然，现在发现我自己有点太不懂事了。还有一次爸爸开车回来过年，在路上开了三天三夜，回来已是疲惫不堪，腰酸背疼，但他听说我要去上奥数课时，非要开车送我去，看着他强打精神开车的一幕，使我瞬间融化在了深深的父爱中。

爸爸的不在家，使妈妈挑起了家庭的重担，照顾我和弟弟，早上，当我们还在被窝里睡觉时她早已起来做早饭了，晚上，当我们已经进入梦乡了，她还在收拾屋子，拖地扫地，当我们生病时，她一直守在我们身旁端水喂药。有一次，弟弟在洗澡时摔伤了下巴，她像疯了似的抱起弟弟往医院跑，接下来几天时间里，要彻夜的照顾弟弟，还要关心我的学习，她自己累到了，发起了高烧，但还要拖着晃晃悠悠的身子给我们做饭，好几年过去了，但那一刻使我永久难忘……