幼儿园班主任竞聘演讲

幼儿园班主任竞聘演讲（共13篇）

1.幼儿园班主任竞聘演讲 篇一

班主任竞聘演讲稿

各位领导,各位老师：

你们好！我叫胡雪美，今年21岁，专科学历，现在在湄潭县实验幼儿园担任教师。首先我感谢同事们一直以来对我的信任和支持，同时拥有了参加本次教师岗位竞聘的机会。希望各位领导和老师能多多的指教。我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。我从事幼教工作已经有三年多了，在这平凡的且圣神的岗位上，有过欢笑，也有过泪水。有过成功的喜悦和幸福感，也有过挫折中的悲伤和失望。但正因为经历过这些，让我更热爱我自己的工作，更有激情去做好自己的职业。

今天，我竞聘的工作岗位是班主任。一是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我有很好的耐心，细心，责任心。我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。虽然自己的工作时间并不长，但在工作中，我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。如果今天，我竞争上了这个岗位，我会从以下几个方面来展开工作：

一、我会围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时

发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，让每个孩子全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系方式，真正实现家园同步教育。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还

有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。谢谢大家！篇二：幼儿园班主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

首先，我要感谢幼儿园领导给老师们创造了一个“公开、平等、竞争、择优”的良好环境，才能使像我这样的普通教师，有机会以竞争上岗的形式得到快速提高。同时，我也要感谢在座的各位，是你们给了我无比的勇气和信心，对我个人而言，这不仅是一次竞争，更为自己提供了一次锻炼的机会，让我去挑战自己，战胜自己，让我有机会在大家面前充分展示自己。对自己是一次很好的检验、学习和锻炼！我即使落选了，也能看到自己的差距，为今后的努力指明了方向。我是***，今年**岁。自从我20**年来到幼儿园工作，至今已经有*年的时间了。在这*年的工作中，我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。通过这*年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。我的竞聘理由有以下三点：

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、个人丰富的幼儿园工作经验

各位知道，我从一走出**幼师的校门就是担任幼教工作，多年来，我积累了不少教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。

三、干一行，爱一行，热爱幼师工作

热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作：

一、我会围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

谢谢大家!篇三：幼儿园班主任竞聘演讲稿 幼儿园班主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

其实在我参加竞聘前，经历了一番复杂的思想斗争。我问自己是否应该参加这次竞聘？有什么能力参加竞聘？是否有勇气面对失败成功？是否能经历住新的考验。反复思索，我最终决定参加这次竞聘，经过认真思索，我愿意把这次竞聘，当成争取多尽一份责任的机遇，当成展现自我的舞台，更愿意把这个竞聘，当成锻炼自己、提高素养的过程。

今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。

第二、我在幼教岗位上已有5年的工作经历，期间我努力工作，积累了一些自己的教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假的老师代理

了班主任工作，拼起来大概也有一年的时间。从中让我体会到了班主任工作的酸甜苦辣，也让我更有信心做好这项工作。

第三、我有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。

以上几点就是我这次参加竞聘的条件，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导、同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作：

一、班主任也许是天底下最小的“主任”，但作为一个班级的组织者、领导者，首先班内三人要团结一直，正所谓团结就是力量，有了力量才能成为我们共同搞好班级工作的动力；其次，作为班主任除了做好自己的本职工作以外，还要与班级成员本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互配合，相互支持，共同进步”的原则。

二、我会围绕幼儿园工作计划，结合本班孩子实际情况，进行有计划、有目的的教育教学计划。按时完成周计划、备好课，并严格按照计划进行活动。另外，不断更新区域活动材料，室内环境布置根据主题及时进行更换，给孩子一个新的视觉刺激。在组织教学活动中，要学会创新，让孩子在每一个教学活动中都能得到收获，让每一位幼儿在各个方面都有明显的提高。

三、孩子的安全、健康，应是我们时刻关注的问题。每天都要电话询问未入园孩子的情况，或进行家访。在日常活动中，一如既往地关心每一位孩子生活中的点点滴滴，重视幼儿的安全防范和保护，及时发现各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导，培养他们良好的行为习惯和独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”首先要认真准备每一次向家长展示的活动，获取家长对我们肯定与信任；其次我们还要积极向家长宣传育儿知识，利用多种途径与家长沟通，鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动，充分利用家长资源等；另外，组织好家委会活动，让家园合作更加密切。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》。今年本人已开始学前教育本科的远程学习；也深知写作水平不够好，因此还要多看书、多写，努力提高自己的写作水平。

六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

有人说，拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力。也许在各位领 导和同事的关心、帮助下，不久的将来，我将拥有这一切。那时，我会自豪地站在这里，对您说：“我不会自满、它会更加促使我在工作中努力再努力！”而今天站在这里，我最后只能借用丘吉尔的一句话：“我没有什么好奉献，但我有的是激情和爱心”，把全身心的爱洒向幼教事业！倘若没竞争上，我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一天的工作！篇四：幼儿园班主任竞选发言稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

首先，我要感谢幼儿园领导给了我这个竞聘的机会，让我有机会在大家面前充分展示自己，我叫，2008年从幼师学校毕业后来到幼儿园工作，至今已经有年的工作经验了。在这几年的工作中，我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。通过这几年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。我的竞聘理由有以下三点：

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、个人的幼儿园工作经验

各位知道，我从一走出校门就是担任幼教工作，几年来，我积累了不少教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。

三、干一行，爱一行，热爱幼师工作

热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作。

一、我会围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，成为一名优秀幼儿园班主任是我的理想，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，我会一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

谢谢大家!幼儿园班主任发言稿

各位老师：大家好!今天，幼儿园领导让我作为班主任代表在这里发个言，我感到既开心又担心，开心的是这是我今后更好工作的一个动力，担心的是在座有很多都是我的师傅，或许我的一些工作措施还很稚嫩，您们会有更好的办法，所以，恳请在座各位能给予我批评指正。

幼儿园的班主任工作是一项-非常辛苦和琐碎的工作，不但要上好课，还要用心打造一个有特色的、健康向上的班集体，我想，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。对于新的学期，我有这样的想法：

一、对待幼儿——真情，做孩子游戏、学习的伙伴。

良好的班风是孩子在园快乐学习生活的基础，创设良好的班风必须从进幼儿园的第一天抓起，在幼儿园一日活动的各个环节中，处处都体现出整个班集体的班风建设。我班是从小托班升上来的，现在已经是小班的第一学期了，由于在园的时间比较长，有些幼儿的习惯不是很好。本学期，我主要从生活习惯、学习习惯等方面入手，培养他们，建立良好的班级常规。如生活方面，督促幼儿在午睡时折叠好自己的衣裤，摆放好鞋子，安静入睡;在吃饭时，要求幼儿安静吃完自己的饭菜，不挑食，保持桌面、地面干净;还以“小班长”为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分玩具。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当小班长。学习方面：良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，我班的幼儿课堂常规不是很好，上课抢嘴、坐不好现象很严重，因此在课堂常规的培养上我们着重做好要求幼儿能根据每个活动坐好位置，安静的上课并养成上课举手发言的好习惯。

有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。

二、对待同事——真诚，做同事的知心姐妹。

一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟班内老师做到真诚和谐，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个要求这样，一个要求那样，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再与班内老师商量，针得一致意见后分工合作尽力完成好。在进行听课、调研活动中，我们做的有什么不当之处，还请各位姐妹提出宝贵意见，以让我们更快地成长。一个班级管理工作的成功与否，还要看家长工作做的是否到位。作为班主任，要想好如何让家长参与到我们的教育教学活动中，与幼儿园的教育形成合力，促进孩子的发展。我们利用家长早晚接送幼儿，家长会、家园栏等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解教师对孩子的关爱和付出，从而在感情上接纳老师，在行动上真正与老师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗?”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”，然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。在工作中我深深体会到：教 师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子心中的烦闷;只有爱，才能缩短我们与孩子的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务;爱，让我耐心地，面对每一个孩子，一往情深。

新的学期，新的希望，新的思考，新的行动，在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，还望各位老师提出宝贵意见，我将继续努力，争取做得更好!让家长放心，孩子快乐。

1、计划于工作之前

“ 良好的开端是成功的一半”，如何做好班级工作，作为班主任要做到心中有数。在学期初认真仔细地分析班级幼儿实际情况，结合本园的德育目标要求制定详尽的班级工作计划，提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能从容不迫。

2、加强幼儿的德育教育，培养幼儿良好常规

一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。如果一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。

3、认真做好班级的各项记录

班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长叮咛，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况，午休时的交接班等等都要做好详细记录，做到有案可查。

4、做好班级安全卫生工作

安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。并相对的对孩子进行一些安全教育课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。

幼儿园提的是保教工作，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，一定要做好班上的消毒卫生工作。作为班主任，我每天督促保育老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。

5、配班老师精诚团结，加强班级的凝聚力

俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分让三个老师走到一个班，作为班主任要协调好三个老师的关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。要善于利用配班老师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量，多沟通，只有老师团结了，班级才有凝聚力。一学期来，我们三位老师合作很愉快，配合的也很默契，学期初，我们根据班级情况商量制定各种计划，在“六一”节目排练、舞蹈的编排、班级常规的加强等许多工作时，我们更是有商有量，在我们的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

6、做好家长工作，取得家长强有力的支持

《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙

伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每月更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿知识，平时利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教育，关注幼儿学习。

一分耕耘，一分收获，幼儿教育的路还很长很远，我相信只有付出才会有收获。我要用我的真心去教诲我的孩子们，我要用我的真情去培育我的孩子们，在今后的班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力篇五：幼儿园班主任竞职讲演稿

幼儿园班主任竞职讲演稿 尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

首先，我要感谢幼儿园领导给了我这个竞聘的机会，让我有机会在大家面前充分展示自己，我叫，2xx年从幼师学校毕业后来到幼儿园工作，至今已经有年的工作经验了。在这几年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，工作上踏踏实实，兢兢业业，努力把自己的本职工作干好。通过这几年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。我的竞聘理由有以下三点：

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、个人丰富的幼儿园工作经验

各位知道，我从一走出校门就是担任幼教工作，多年来，我积累了不少教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。

三、干一行，爱一行，热爱幼师工作

热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作。

一、我会围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”

充分利用家长资源。（例如：今年毕业汇演时、由于各种原因幼儿园车辆欠缺、我及时利用家长资源、解决了本班问题）平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

2.幼儿园班主任竞聘演讲 篇二

幼儿园班级管理工作有其特殊性, 既有对不同岗位教师的管理, 又有对不同个性的幼儿的管理, 既有对生活的管理, 又有对教育教学的管理。这就需要班主任要有多种能力:要有凝聚力, 还要有发现问题、解决问题的能力, 更要有处理各种关系及矛盾的能力。那么, 如何做好班主任工作呢?笔者通过多年的教学实践, 总结出了一套行之有效的做法。

一、培养幼儿良好的行为习惯, 形成良好的班风

3—12岁是建立常规、培养良好行为习惯的关键时期, 这个年龄段的孩子具有很强的可塑性, 大量的行为都会在这一阶段固化为习惯, 因而在这一阶段培养各种行为习惯最容易见效。形成良好行为习惯最有效的方法就是抓常规。作为一个班主任, 应当拟订班级计划和一日常规安排, 并与各班教师协商, 要怎样才能搞好幼儿一日常规训练, 让每个幼儿养成良好的行为习惯。如, 教会幼儿主动与教师、家长问好, 并形成良好的卫生习惯等。良好的班风是一种精神风貌和一种共同的目标, 它是无形却又无处不在的, 它可以让教师积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如, 也可以让幼儿轻松愉快、热情洋溢地学习、生活。

二、搞好班级教师之间的团结, 开好班级会议

1. 班级教师之间的团结非常重要。

作为班主任, 要跟各位带班教师做到真诚和谐、互相信任、互帮互助。为了能有序、有效地搞好一个班集体, 每周开一次班级会议是非常必要的:一方面, 总结本周工作, 明确下周重点;另一方面, 对近期的工作进行协商, 商量看如何做才能更好。

2. 既要互相合作, 又要明确职责。

真正的合作不是不分彼此或界限太清, 而是要在明确各自职责的前提下, 在合理分工的基础上, 每个人都优质高效地完成自己的工作, 并在班级总体工作目标上互助互补。这样, 工作才不会因职责不明而有遗漏, 也不会因界限太清而延误。

三、做家长认可、满意的班主任, 构建和谐的家园联系

1. 与家长的沟通, 我们主要通过“家长开放日”、“六一文艺演出”、“亲子游戏”、“家园联系栏”等活动进行。

另外在家长会上, 班主任除了让家长了解自己的孩子在园内的表现外, 还应及时地渗透幼儿教育的理念。如幼儿刚入园时, 家长会有各种各样的问题“老师, 今天是不是有小朋友推我家孩子了, 你看衣服上有土”, “老师, 洋洋打我家小孩子”……针对这些情况, 笔者在家长会的讲话里大量宣传了幼教观念:“孩子上幼儿园是踏入社会的第一步, 刚学习与人相处, 与人交往, 出现上述情况是很正常的, 就像孩子刚开始学习用筷子吃饭, 肯定吃不好, 饭粒撒一桌, 如果大人限制、参与过多, 孩子学会用筷子的速度肯定会慢一些。”每次家长会, 笔者都会根据幼儿的年龄特点, 认知水平, 讲一些具体的教育方法和教育观念, 这样, 家长在情感和行动上就能与教师要求保持一致, 也能让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习, 相互尊重, 相互理解, 相互鼓励。家园之间的良性互动, 有效地增强了班级的凝聚力, 更好地促进了幼儿的健康成长。

2. 作为班主任, 要及时地向家长反映幼儿在园的表现情况, 力求得到家长支持, 相互协调, 配合教育孩子。

在与家长谈话时, 笔者会让家长体验到教师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上, 我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱, 所谓“爱之深, 责之切”, 教师要先把班上的孩子当成自己的孩子对待, 这样再指出孩子的缺点, 家长就比较容易接受。只有和家庭建立良好的家园关系, 形成教育合力, 才能更有效地促进幼儿身心的全面、健康发展。

3.如何做好幼儿园班主任工作 篇三

一、做班级工作的协调者、组织者

班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，其管理水平的高低，对孩子们健康全面的发展，对完成保育和教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。我认为管理班级的班主任只有不断提高自身素质，加强师德修养，加强学习，不断提高自己的业务水平和思想素质，做工作、生活、学习的领头人。只有自身素养提高了，其他人员才肯服从你的领导、调配。进而才会顺利的进行各种工作。我的工作经历告诉我，做到这些，就必须作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如：家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。将这些统统循环作好，形成良好的班风，而这却是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都积极主动、充满干劲。为了能有序、有效地搞好一个班级集体，每周开展一次班级总结会议是非常必要的。一方面，可以定时了解、掌握班级幼儿各方面的发展情况，以便老师在下一步开展活动时该如何实施指明了方向。例如，手工活动时，幼儿使用剪刀方面不协调、灵活，老师就可以继续开展各种手工活动，让幼儿练习使用剪刀，直至大部分幼儿学会为止。又如，大部分幼儿在数数方面不是很熟练，老师就会设计数数方面的活动，让幼儿熟练地掌握数数。另一方面，利用家长资源，把幼儿存在的一些不足反映给家长，让家长和老师的意见统一，以便共同引导、教育孩子，让孩子能很快转变。如有的幼儿在家里做任何事情都是大人包办的，到幼儿园后就特别依赖老师，从不自己动手做事。我班西西小朋友就是这样的，每次起床和睡觉时，只会说“老师，我不会穿衣服；老师，我脱不到衣服。”不管老师怎么教他，他都不会自己做，只会坐着等，叫老师帮他。离园时，我们把情况反映给他的家长。我们从他奶奶那儿才知道，他在家里都是大人帮他穿、脱衣服的。了解情况之后，我们与他的家长交换意见，让家长和我们统一意见，要让幼儿自己穿、脱衣服，大人只能引导孩子，不能包办，否则孩子的自理能力永远都得不到锻炼。自从家长和我们统一意见后，孩子的自理能力在逐步提高。再一方面，有利于教师之间相互学习，相互交流经验，总结经验，取长补短。

二、班主任要有绿叶精神

班主任应当成为酷爱“绿叶事业”的典范。班主任应具有这种只要能培育出红花，就心甘情愿做一片绿叶的自我奉献精神。班主任工作既平凡又辛苦，只有默默无闻地奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干。班主任应以自己的实际行动，使自己事业的“圣洁”和“高尚”不受玷污。班主任老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引幼儿，靠的是人格魅力。教师对幼儿有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。面对纯洁无私的孩子，我们需要的只是一颗宽容、无私的心。当然，这颗爱心还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子一定会喜欢。我认为，学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，你才会明白孩子为什么要这样做或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入到那种角色。如：孩子病了，我们就像妈妈一样抱抱她、亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情；孩子高兴了，就像朋友一样同她开怀大笑，让她感受分享的快乐；在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……只有做到这些，孩子才会爱我们、想我们、愿意靠近我们。

三、做孩子心目中的好老师

4.幼儿园班主任竞聘演讲稿 篇四

你们好!

首先感谢大家让我能有这样一个机会站在这里，向大家诉说我的过去、汇报我的理想。幼儿教师从小就是我心目中的理想职业，假如我能得到在座各位领导、老师的信任，有幸成为县幼儿园的一只领头雁，我想我有足够的信心带领我的伙伴们为我县的幼教事业增色添彩。

下面，就“怎样做好一名幼儿园园长”来谈谈我的工作思路。假如我在这次竞选中成功了，我将带上三件物品走马上任。

第一件物品是一只碗。这只碗里装着我的心意：忠心、真心、爱心、清心和平常心。

1。忠心，一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所发展。

2。真心，有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最容易做，只要相信教师，尊重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作。

3。爱心，就是要爱幼儿园，爱教师爱幼儿，把他们当作自己的亲属和朋友。

4。清心，即要廉洁自律，公正处理园内的一切事务。

5。平常心，就是要有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，以自己的言行来教育教师，感染教师，影响教师。

我的第二件物品是一片爱心。首先我们将实行以人为本，以生为本，以心为本的管理教育模式。一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑。我认为园长应有以人为本的现代管理思想，要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人的本领。为广大教师创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动教师的积极性，变要我干为我要干。作为一园之长，我们幼儿园有部分老师不是幼师专业毕业，她们都希望有机会可以针对自己的薄弱环节去参加一些相关培训，比如有的老师希望在普通话、计算机运用等方面提高一下自己的水平。其实，说好普通话还真的非常重要。幼儿期是语言模仿能力很强的时期，教师的普通话水平如何会直接影响到孩子的说话。我的一个朋友给我讲过这样一个事例，说有一次她的孩子在幼儿园放学回家，问她，妈妈，什么叫“若茶”?我的朋友搞了半天也不知道孩子问的是什么，后来送孩子上学时一了解才知道原来是老师发错了音，将“热茶”说成了“若茶”，虽然这是一件普通的小事，但不能不引起我们的思考。在这些方面，我将鼓励和支持我的老师们参加一些相关培训，或组织教师外出参观学习等，不断提高她们的业务水平。我还有个想法：就是想引进1―2名热爱幼儿教育的男教师。为什么这样说呢?目前我们幼儿园都是女教师，从我多年的工作经验中感觉到在“女儿国”成长的男孩子普遍缺乏阳刚之气。有的孩子表现出懦弱、腼腆、依赖、娇气等性格特征。我想，如果我们园里有了男教师，将男教师的“钢性”与女教师的“柔性”教育完美结合，一定有利于幼儿个性的健康发展。感恩教育从娃娃抓起。即对幼儿实施灵魂深处的教育。现在的孩子都是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，她们在父母的呵护下过着衣来伸手、饭来张口的富足生活，这样的孩子往往只知道接受爱而不知道如何去爱别人。

为此，我们幼儿园有义务对幼儿实施知恩、感恩、报恩教育。可以通过图片、漫画、歌谣等易于被孩子们接受的形式，让孩子们从小知荣明耻，懂得什么是美，什么是丑，懂得感恩，懂得爱护大自然，懂得珍惜大人的劳动成果，使他们在潜移默化中树立正确的是非观、荣辱观，成为知荣明耻的小公民。其次，提高办园效益。质量是办园的生命线，是幼儿园一切工作的出发点和归宿，更是提高幼儿入园率的基本保障。因此，要想方设法，改善办园条件。比如给每个班配置一台电脑，便于教师及时上网查询解决有关教育教学方面的难题;建立一间图书室，定期组织各班幼儿畅游图文并茂的知识海洋;充分发挥多功能教室的作用，为家长与幼儿园搭建沟通交流的平台等等。并且努力探索创办完善的幼儿园条件，努力开创人无我有、人有我优、人优我新。我想我们的硬件设施到位，加上有一支善于思考、团结奋进的领导班子和一批能苦善战、爱生如子的教师队伍，何愁没有生源呢?第三，建立一套科学的、公正合理的评估体系，提高教师的福利待遇。我园将实行奖勤罚懒，多劳多得，不劳不得的竞争机制，多为教职工提供展示自己的舞台，让她们在竞争中不断地超越自己。为了让她们能够更好地投入幼教工作，我将组织教师每年一次进行体检，在三八妇女节、教师节、春节等重大节日期间，我将带领园内其他领导一起去教师家慰问家属;在中秋节我将组织我们所有的教职工及其爱人、子女一同聚餐，在融洽的氛围中放松心情。在我们的老师每年过生日时，我们会送上全园教师准备的礼物――生日蛋糕。

说了这么多，该说说我的第三件物品了。那就是一张白纸。这张白纸上现在什么也没有，但我希望，每天这上面都会多点东西，比如说老师们有什么好的建议，或者对我工作的方法有什么异议都可以写进来，当然也包括社会、家长对我们幼儿园工作提出的一些要求和看法。我都愿意虚心接受，并和大家共同探讨解决问题的途径。我相信在我们全园职工的共同努力下，一个个问题都会迎刃而解，这张纸最终还会还原成一张空白的纸。

5.幼儿园班主任竞聘演讲 篇五

尊敬的各位领导、同志们，你们好!

首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次;对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争教导处主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。

对于我来说，作为一名女性，已走过了35年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。

年我毕业于原职业高中幼教专业，可以说是科左后旗培养出的 以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。

幼儿园主任竞聘演讲稿;

各位领导、各位同事：

大家好!很高兴今天能够站在这里参加这次竞聘。感谢幼儿园领导给我的这次宝贵的竞聘机会。

对于我来说，作为一名女性，已走过了29年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会;也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。

在幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说 人生百年，立于幼学，幼儿教育素来被称为 向下扎根的教育，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。所以，今天我想竞争教务处主任，一是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。

我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的三年里，我一直从事教务处副主任工作，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。

如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。

我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。

各位领导，同事们，这次竞选是胜是败，我想，对我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的!演讲稿二：幼儿园主任竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、同志们： 你们好！

首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争教导处主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。

对于我来说，作为一名女性，已走过了 年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。

年我毕业于 幼教专业，可以说是 培养出的 锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。

我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的三年里，我一直从事教务处副主任工作，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。

如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚；望。

第一，摆正位置，当好助手。在工作中尊重园长的领导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；团结全园所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加强学习，提高素质。今后一定加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。

第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。

各位领导，同事们，这次竞选是胜是败，我想，对我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的！作为竞选者，我相信 幼儿园的明天会更加美好！

6.幼儿园班主任毕业演讲稿 篇六

我是韩老师，首先我代表学前班的所有老师和全体小朋友对各位的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空参加我们的汇报活动和毕业典礼。

然后，第一个活动是学习汇报课。

我们小朋友大家一起欢迎家长的到来，为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送上好听的歌曲，（1）《我和星星打电话》（2）《唐老鸭》。

1、汉字接龙游戏。

2、我们把所学的拼音大声的读出来。

3、儿歌接龙（每组轮流进行）

4、语言课文内容展示

A、儿歌《过春节》、《红红的嘣叭》

B、《我来了》《小天使》《妈妈的手》学过一些量词，老师来说物品，小朋友用量词来说一说。

c、我们学过《春天来了》、《春天的电话》《春天的计划》小朋友说说春天是什么样子的。（天气、河水、衣服、花草树、小朋友、农民伯伯干什么）

D、在《树真好》、《小熊住山洞》里，小朋友说说树有什么好处。(美化环境、带来甜蜜的果实、清新空气、树还可以做一些物品、是小动物的乐园)

E《狐假虎威》里谁最厉害，这篇童话说的什么内容，我们用一个歇后语可以怎样说，那我们还知道什么歇后语呢？（猫哭老鼠、猪鼻子插大蒜、狗咬乌龟、竹篮打水、鸡蛋碰石头、猪八戒照镜子、超市里的电梯）。

f、《快乐城堡的秘密》是什么？（就是反义词的秘密）快、胖、长、高、远、里、前、白。

G、《明明真聪明》里，明明猜出了爸爸出的什么谜语买到了菜

H、《我想发明》《能干的机器人》里小朋友都开动了脑筋说出了一些自己的小发明创造，小朋友的想象力真是太丰富了。

I、《荷叶舞台》里是发生在什么季节的童话，（夏天、动物、植物、天气、衣服、物品、活动）

j、学说“把”和“被”。

7.幼儿园班主任竞聘演讲 篇七

关键词：幼儿师范类,专科院校,班主任,队伍,管理

2010年7月,党中央、国务院在印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中,首次把学前教育单列成章。同年11月,温家宝同志主持召开国务院常务会议,专门研究学前教育工作。随后,国务院发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了加快推进学前教育发展的政策措施。为此,全国很多省市(区)根据当地的教育现状,整合当地学前教师教育的资源,将原中专体制的幼儿师范学校独立升格或合并升格为幼儿师范类高等专科学校,为本区域培养学前教育后备师资。

面对新的形势发展和学校体制以及办学层次的转型提升,学校的教育和管理工作面临着诸多新的问题和挑战,其中就包括班主任工作。

一、加强班主任队伍管理的必要性

1. 学生管理的特殊性

目前,我国多数幼儿师范类专科院校的招生对象很大的比例是初中毕业生,学制以初中起点的五年一贯制专科或初中起点的“3+2”连读专科为主。从年龄结构方面来讲,学生年龄在16岁左右,还属于未成年阶段,认知能力、生活能力、学习能力还存在一定的局限;从心理发展的角度讲,学生正处于青少年期,正是心理上成人感和幼稚性的矛盾期,处理问题还比较偏执;从性别结构方面来讲,由于专业特点的限制,女生所占的比例较高,多数学校在80%以上,有的甚至达到95%,要求学校的管理比较细腻。

2. 教师队伍的现实性

多数幼儿师范类专科院校的建校时间不长,正处于学校的建设期,随着办学体制的提升,教师面临着教学理念的转变和科研水平的提高的挑战,对于学生管理工作,多数教师态度不够积极,热情不高。

3. 管理理念和制度的制约性

除了学生的现状和教师队伍的现状之外,还有学校管理制度和管理理念的制约性,中等职业学校体制下的班主任是全日制的,多数是坐班管理,对学生的管理很多是“保姆式”的管理,管得多、理得少。随着办学机制的变革,很多原有的学生管理和班主任管理的理念和制度反而成了应对新形势的制约因素。

综上所述,对幼儿师范类专科院校的学生管理和班主任工作,一方面要看到学生群体的特殊性,还要看到班主任队伍的现实性,同时要反思原有的管理理念和制度的制约作用,不能轻易舍去原有的好的做法,也不能盲目地照搬现有高校成熟的管理机制,要探索适合幼儿师范类专科院校实际的班主任管理体制。

二、强化班主任队伍管理,打造学校德育工作新常态

幼儿师范类专科院校面对新形势,要不断探索学生管理和班主任管理的新机制、新办法,要在班主任队伍管理方面突出幼儿师范教育特色,形成具有师范类高专特色的班主任队伍管理新模式。在革新、强化、优化班主任管理方面很多同类高校都做了积极的探索,并且取得了不错的成效,下面以济南幼儿师范高等专科学校为例,浅谈如何加强班主任队伍的管理。

1. 强化制度,规范班主任工作管理

制度建设是实现班主任队伍规范化建设的保障,也是实现班主任队伍管理常态化的依据。

在继承、修订、完善原有制度的基础上,学校陆续出台了《关于加强班主任队伍建设的实施意见》《班主任管理办法(暂行)》《班主任工作考核办法》以及《优秀班主任评选办法》,逐步完善了学校班主任队伍管理的制度体系。

一系列制度的出台对班主任队伍管理工作的指导思想、目标任务、工作内容、方法途径、组织领导、保障措施等做出了具体安排,同时也对班主任的晋级、评优、考核的内容、形式以及评价的方式、方法做了科学的、多元化的规定,为管理工作的顺利开展提供了制度保障。

2. 深化责任落实,提升班主任工作实效

深化责任落实是班主任队伍管理工作的核心,只有不断深化班主任工作的责任落实,才能够切实提升班主任工作的实效性。学校提出了班主任“四进四贴近”的工作理念,制订了“12345”的工作指标。

“四进四贴近”是指班主任要常进学生班级,贴近学困学生,给学困学生解疑惑,做他们的贴心人;班主任要常进学生宿舍,贴近学生生活,给思困学生送温暖,做他们的暖心人;班主任要走进学生家庭,贴近学生心灵,给贫困学生献爱心,做他们的知心人;班主任要跟进指导学生的就业实习,贴近学生岗位,给学生排忧解难,做学生的宽心人。

“12345”工作指标是指班主任每周要组织1次主题班(团)会,每周要有2天执行坐班制度、检查2次学生宿舍,每月要不少于3次与分管辅导员交流,每学期要采取电话、家长来访或走访等形式对40%的学生进行家访,每学期要与50%的学生单独面谈。

3. 细化能力培训,提高班主任工作水平

班主任能力培训是提高班主任队伍业务水平的必要手段,也是建设一支高素质班主任队伍的必由之路。为使培训工作更具有针对性、实效性,学校采取多种形式、细化培训内容,坚持校外进修和校内培养相结合,坚持专家引领和自我研修相结合,坚持校级的集中培训和院级的定期学习相结合。一是每年利用暑假期间积极选派班主任外出参加学习交流;二是定期分专题组织德育研讨会,采取聘请专家讲座、精选优秀班主任经验交流等形式组织校内业务培训;三是成立班主任工作室,发挥科研的先导作用,引领班主任队伍的专业化成长;四是定期组织班主任技能大赛,以赛代训;五是鼓励班主任老师进修学习,提升学历。

4. 优化考核评价,激发班主任工作热情

科学的考核评价机制是班主任队伍保持持续活力的保障。只有不断优化、完善考核评价制度,才能激发每一位班主任老师的积极性、主动性,才能将班主任工作做实、做细,才能不断丰富班主任的工作经验,提高工作水平。

为规范和完善学校班主任工作的考核评价工作,学校制定了《班主任工作考核办法》和《优秀班主任评选办法》,把班主任工作经历作为教师职称评聘的必要条件,把班主任的表现作为职务晋升和职称评聘的重要参考依据,同等条件下优先,并给予适当加分。学校根据班主任工作情况,每月还发放工作津贴,对优秀班主任给予物质奖励和精神鼓励。

通过多元评价、优化考核,极大地激励了班主任的工作热情,建立起一支老教师和青年教师相结合、专业教师和技能教师相结合的学历结构、职称结构、年龄结构合理的班主任队伍。

师范类院校的班主任队伍肩负着“两代师表”一起培养的历史责任,只有持续地完善和强化班主任队伍的管理,才能不断地规范班主任队伍的工作,才能不断地提升班主任工作的实效,才能不断提高班主任工作水平。

参考文献

[1]陆稚婷.谈如何加强高校班主任队伍建设[J].新乡学院学报(社会科学版),2013,(6).

8.幼儿园班主任工作的“老生新谈” 篇八

一、研究充满趣味的课程主题

幼儿园没有统一教材，每个幼儿园都会根据需求编订自己的园本课程，虽然方便了教师的教学，但也限制了教师的教学，不能体现教师的个性。班主任工作应该是有个性的工作，作为班主任，应该让自己的教学富有特色，让孩子得到更好的发展。

1.预设主题课程。根据幼儿的年龄特点以及日常生活中的关注要点，挑选孩子感兴趣的内容，预设一个小的主题，带领孩子去研究。因为内容从孩子熟悉的日常生活中来，课程比较容易开展，孩子也喜欢。比如小班孩子喜欢吃各种豆子，不妨预设一个关于豆子的主题活动，研究一下豆子的生长过程，可以去农田参观，了解豆子的种类，也可以自己剥豆子、品尝豆子……在主题课程的开展中引导幼儿热爱生活，观察、发现生活中的美。

2.开发特色课程。每位教师都有自身的专长，班主任也不例外，除了发挥自己的特长外，还要和班级的教师合作，互补，形成班级的特色课程。比如爱好剪纸艺术的教师，可以在自己的班上专门开设剪纸课程，以补充学校手工课程的不足。从小班到大班如果一直坚持不懈，那么班上的孩子必定是心灵手巧的，剪刀在家长的眼里不再危险，而是孩子发挥才能的伙伴。

3.开展课题研究。班主任要让班级鲜活起来，除了做主题课程和开发特色课程，还可以进行一些研究，做一些小的、能够快速完成、乐趣十足的课题研讨和探究。例如音乐游戏、民间户外游戏、手指儿歌、编绳、蓝印花布等等。做课题研究不仅可以提升自己的实践能力，满足自己的喜好，还可以提高自己的理论水平。

二、策划各种大型活动

“天有多远，思想就能走多远。”现在对未来人才培养要求，注定了班主任除了拥有学习研究的能力，更应该有不凡的组织策划能力。幼儿园里的活动有很多，不仅有节日庆典活动，还有各种班级活动、亲子活动。活动要成功开展和实施，不能落俗套、按部就班，要给人一种耳目一新的感觉，这需要班主任的精心策划。

比如传统的新年活动，不外乎各种娱乐游戏，如猜谜、品尝小吃、各种亲子游戏。教师可以组织孩子和家长进行一次“迎新年亲子长跑”，在激情四射的跑动中感受新年带来的活力，沿途还能收到新年老人的祝福和礼物，新年的快乐和幸福感油然而生。或者举办放飞新年愿望的活动，准备氢气球，有条件的可以联系信鸽，将愿望绑在鸽子的腿上，在音乐中集体放飞，场面壮观、激动人心。

三、创新班级管理妙招

班主任工作的对象是孩子，除了上课游戏，孩子在幼儿园洗手、吃饭、午睡等一切环节和事务，班主任都要管起来。管孩子还不如教会孩子自己管好自己，这才是高明的班主任，要让孩子听话，必然要有一套管理的办法和妙招。

1.让音乐说话。音乐具有奇特的魅力，与其发号施令让孩子反感，不如让一日活动充满音乐的美感。从小班开始就可以让孩子学着听音乐完成各项指令。比如上课集中的音乐，搬椅子、走队形、静息、等待接送的音乐……教师可以自己寻找喜欢的音乐或旋律，弹钢琴和音乐播放器结合，让音乐说话，省时省力，回味无穷。

2.把权力下放。班级虽小，要做的事情不少，如果事事都要班主任自己来做，必然耗费精力、效率低下。班主任要知人善任，把权力下放，让每个小朋友都找到自己的岗位，做喜欢的事情。整理图书架的、铺画画桌布的、负责捡纸屑的，甚至开门的、整理鞋子的、给小鱼换水的都可以安排专人负责，也可轮换岗位，让每个孩子都得到能力的锻炼。

3.使常规训练系统化。常规管理工作一向是班主任工作的重头戏，从小班开始就要训练孩子的常规，并且有重点地循序渐进系统训练。在新入园的一周里，孩子要学的常规有很多，面面俱到效果不是很明显。把常规任务排成表，一周重点训练一项，每月进行复习巩固。比如第一周以排队洗手的常规作为重点，教师除了示范演示，还要不断个别强化、纠正错误动作。同时，还可将幼儿排队洗手的情景拍成照片，让家长了解学习的内容，帮助一起学习。

总之，班主任的工作琐碎、细致、平凡。《素质教育观念学习提要》指出：“我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。”要想培养具有个性的人才，激发孩子们的梦想与激情，班主任必须与时俱进，掌握新颖的教育理念，拥有超前的意识，创新各项班主任工作内容，让班主任工作老生新谈，在平常中显示卓越。◆（作者单位：江苏省海门市东洲幼儿园）

9.幼儿园班主任竞聘演讲 篇九

太平镇中心幼儿园：李静

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是太平镇中心幼儿园的李静，今天我演讲的题目是《一颗金色的种子》。

两年前,我从一名小学教师转岗来到幼儿园，人们都说“幼师是成人世界派往童年的使者”而班主任尤其如此，既是幼儿的组织者，又是他们的领导者和教育者；既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常；既是老师，又是妈妈。要做好这份工作，不能单靠满腔热忱，你们可能会惊讶我为何如此说，每天跟一群天真无邪的孩子一起玩耍，多么幸福啊！又有何难？但事实并非如此。可能是基于小学老师原有的教学经验，每节课前我都要深思熟虑，总在考虑要给孩子教什么知识点，或者做什么手工作品，否则,总感觉自己是在误人子弟。于是每节课前，我都提前做好大量准备工作。就拿做手工来说吧，为了提高效率，活动过程中我总会以迅雷不及掩耳之势，给孩子们挨个发放画纸、剪刀、固体胶等。每件事都亲力亲为，结果每当放学时，孩子们都将做完手工用的各种工具、作品、到处乱扔乱摆。课堂纪律混乱不说，而且无形中大大地增加了我的工作量，整理剪刀、收集作品，将凌乱的固体胶摆放整齐以及打扫地面卫生……久而久之我发现，孩子们并没有因为我的包办代替而有所进步，这时我才意识到，幼儿园教学与自己原来的想法有很大出入，通过学习我了解到，幼儿教育是一日生活皆教育，要充分抓住每个教育契机，培养幼儿良好的习惯和道德品质。古语说：“授之以鱼，不如授之以渔。”良好习惯的养成，道德品质的培养远比学习知识技能更重要。于是，我下定决心做一个“懒老师”。

后半学期，我将“懒”老师的想法付之于行动，做手工之前，我会让幼儿分组排队领取画纸、剪刀固、体胶等。当然，这个想法并没有想象中那么轻松得以实施，有随意走动的，有强势插队的，有彼此推搡大吵大闹的……教室里面乱作一团。但是，这并没有动摇我的决心。因为我知道，好的习惯养成并不是一朝一夕的，而需要长久的坚持与训练，“万丈高楼平地起”要想形成良好的习惯，首先要经过严格的训练。在幼儿园，孩子老坐不住凳子是正常现象。班里一个小男孩做啥事都不专心，1节课内能站起来7次。为了改掉他这个坏习惯，我和他商定：如果他1节课只起来3次，就给他贴个笑脸作为鼓励，否则免谈。结果，一周过去，小男孩5天内有2天没有超过三次，受到了奖励。又一周过去，他有4天没有超过三次，半学期后，他养成了专心做事的好习惯。幼儿都有健忘的习惯，所以好习惯的培养需要长久的坚持。

这样的例子不胜枚举，通过榜样示范、个别提醒以及鼓励表扬等等方法，坚持着我对他们的习惯培养。小班一年下来，我惊奇的发现有一半以上的幼儿有排队、不乱扔垃圾、整理物品的意识了，再上手工课，孩子们知道排队领取各种物品，乱扔垃圾的现象也寥寥无几。这让我很欣慰，正所谓“每天进步一小步，日积月累跨大步。”孩子们的习惯养成后，第一个受益人就是我，他们的表现极大地减少了我的工作量，我再也不用手忙脚乱的摆放各种物品，不用三番五次的打扫卫生，不用声嘶力竭的收集作品。看到孩子们的成长，我就知道，做一个“懒”老师，我是对的。

《劝学》中说：“木，直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者”当孩子养成了良好的行为习惯，在幼儿园的“小社会”里他们能够生活的更加舒心和愉悦。比如：喝水、上厕所、做操时间他们依次排队，再也不会发生因为推挤而受伤的情况；他们终会长大成人，步入社会能够在集体生活中不为别人添麻烦，能够尊重他人的劳动成果；成家之后，因为良好的行为习惯，而营造健康和谐的家庭氛围的时候，就会明白，从小种下良好行为习惯的种子，一天一天长大，能够给生命搭建阴凉的大树。

10.幼儿园后勤主任演讲稿 篇十

1、计划于工作之前

“ 良好的开端是成功的一半”，如何做好班级工作，作为班主任要做到心中有数。在学期初认真仔细地分析班级幼儿实际情况，结合本园的德育目标要求制定详尽的班级工作计划，提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能从容不迫。

2、加强幼儿的德育教育，培养幼儿良好常规

一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。如果一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。

3、认真做好班级的各项记录

班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况，午休时的交接班等等都要做好详细记录，做到有案可查。

4、做好班级安全卫生工作

安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。并相对的对孩子进行一些安全教育课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。

幼儿园提的是保教工作，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，一定要做好班上的消毒卫生工作。作为班主任，我每天督促保育老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。

5、配班老师精诚团结，加强班级的凝聚力

俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分让三个老师走到一个班，作为班主任要协调好三个老师的关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。要善于利用配班老师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量，多沟通，只有老师团结了，班级才有凝聚力。一年来，我们三位老师合作很愉快，配合的也很默契，学期初，我们根据班级情况商量制定各种计划，在“六一”节目排练、舞蹈的编排、班级常规的加强等许多工作时，我们更是有商有量，在我们的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

6、做好家长工作，取得家长强有力的支持

11.幼儿班主任工作案例 篇十一

一个周一的早上,一个孩子的家长对我说:“刘老师,我家小乐的铅笔刀没了,你帮忙给找一找吧”。我说:“好的,你们在家找了吗?”家长告诉我上周五放学根本就没带回去。等孩子都来齐了,我巡视了一番后,我对孩子们说,小朋友们,一个铅笔刀不小心迷路了,找不到她的小主人了,她都很着急,我们帮忙找一找迷路的铅笔刀,孩子们很积极的找,有的翻自己的书包,有的到角落里找,这时我发现一个小朋友的动作特别慢,而且眼睛总是看别的小朋友,我心里明白了几分,我制止了寻找的孩子,对孩子说:“迷路的铅笔刀太累了,可能睡着了,我们别打扰她了,我们到操场上做游戏吧,等一会她睡醒了,自己会跑出来的。”过了一段时间后,当我们回到教室时,发现铅笔刀就放在我的桌子上,我笑着说:“原来这个淘气包跑到老师这躲起来了。”孩子们哈哈的笑了起来,我看到那位小朋友也开心的笑了。事后,我找到那个小朋友。原来,她很喜欢小朋友的那个铅笔刀,便偷偷的拿回了家,妈妈知道后,让她还回来,她本打算今天早上到校后再偷偷放回到丢铅笔刀的小朋友的桌堂,可是没有机会,当我提议去操场游戏时,她最后离开教室时放到了我的桌子上。我亲切的告诉他:“喜欢别人的东西不是错误,要是私自带走就不好了,以后要是在遇到喜欢的东西,可以和小朋友借一晚上,老师不希望再有迷路的文具宝宝。”

为此,我为孩子们特意召开了《不让文具宝宝迷路》的主题班会。那天班会上,发言最积极的就是犯错误的孩子。他说:让文具宝宝迷路的孩子会很害怕,因为他不是好孩子…… 

12.幼儿园教务处主任竞职演讲稿 篇十二

幼儿园教务处主任竞职演讲稿2007-12-19 22:35:03第1文秘网第1公文网尊敬的各位领导、同志们，你们好!首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争教导处主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。对于我来说，作为一名女性，已走过了35年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。

1988年我毕业于原职业高中幼教专

业，可以说是科左后旗培养出的第一批幼儿教师之一。2002年调入旗幼儿园工作。之前，在甘旗卡第四小学任教。工作后，一直坚持学习，先后完成了内师大中文函授的进修学习。在旗幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。所以，今天我想竞争教务处主任，一是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的三年里，我一直从事教务处副主任工作，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。

如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。

第一，摆正位置，当好助手。在工作中尊重园长的领导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；团结全园所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加强学习，提高素质。今后一定加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。

第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。各位领导，同事们，这次竞选是胜是败，我想，对我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的！作为竞选者，我相信民族幼儿园的明天会更加美好！谢谢！

13.班主任竞聘演讲 篇十三

各位领导、各位老师：

大家好！

在我心中，班主任是工程师与艺术家集于一身的。班主任被祖国赋予了光荣使命，她是对学生做好思想政治教育工作，是进行以共产主义为核心的社会主义精神文明教育，是为学生培养有理想、有道德、有文化、守纪律的领航人。今天非常感谢大家的信任和支持，给我机会，让我能参加竞聘班主任演讲。

我是一名工作有×年的老师，我一直在教学一线工作，普通话讲得也不错。对于今天的竞聘，我相当有信心，之所以想竞聘这个岗位，是因为我有几个小优势：

1、对于教育，我有一颗热爱教育事业的心。我深深的明白教师的苦与累、平凡与无私。教师，没有丰厚的收入，也没豪华的享受，但是却有鲜花陪伴，有掌声共鸣，也有生活的忙碌，有肩头那沉甸甸的责任。但是我无悔于的选择！我深深爱着教师行，我会用我的汗水，用我的全部智慧，也用我这颗跳动的火热的心！去面对那一群群天真可爱的孩子，我会尝试着去揣摩，用真诚增交流，我想一定会在的教育的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

2、我有我的专业的知识。自从参加工作，我不忘学习，勤钻研，善思考，也曾在全国、市、区论文竞赛中，多次获奖。

3、我也有过实习经验。我深知班主任在学校学科教学中的地位和作用，班主任的职责、任务与规范，明白班主任所应必备的素质和要求，悟出了，用实习过的方法和策略。在我的学生当中也非常受信任。

4、我也有较强的工作能力。在多年的教学工作中，我本着为学生服务，本着把爱献给学生的信条，教师的言行和风度，一直踏实教学，关爱学生。这些年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生知识的程度的判断分析能力及应变能力，都能经过考验，我想完全能胜任班主任工作。

5、我有的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到所热爱的工作中去，也能完全与学生打成一片。

今天，假如我能够竞选成功，我会从几个点改进我的教学工作。

1、科学规范地日常教学工作情况，在顺应课改潮流的前提下，教学常规工作，教学质量稳中有升。

2、个人修养，练好功。要有强烈的事业心和责任感的工作能力和工作艺术，顾全，学校形象，努力调动学生的学习性，教学质量，力争在班主任中体现实力，在工作中动力，在创新中，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

老师们，在以后的工作中，我会认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自己的管理素质，让自己能胜任班主任工作，也会改进班级管理方法，争创创新经验，争当优秀班主任，我有信心、有决心搞好班主任教学，我会爱我的学生，爱我的课堂，也会用执着坚韧的心，去挑起我深爱的执教事业，为祖国的腾飞献出的光和热！