招聘美术教师笔试考题

招聘美术教师笔试考题（共10篇）（共10篇）

1.招聘美术教师笔试考题 篇一

应聘职位：口软件工程师、口软件测试工程师

龙旗控股2010应届生招聘笔试考题

（二）（25分钟）

学校___________专业___________学历、毕业时间_____________

姓名___________联系方式___________预计到岗时间 ______________

注意事项：

1、请应聘者考前完整填写相关信息

2、考卷适用范围：所有应聘龙旗控股招聘的应届生

3、回答完毕，请同个人简历一起投递

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一、选择题

1.下列程序的运行结果是

# define A 5

# define B A+1

main()

{

int a;

a=B;

printf(″%dn″a--);

}

A.6

B.5

C.4

D.出错

2.设int i,x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};则下面语句

for(i=0;i<3;i++)

printf(″%d″,x[i][2-i]);的输出结果是

A.147

B.159

C.357

D.369

3.设有以下程序段：int a=1, b=10, c=1, x;x=a&&b||++c;printf(″%d, %dn″,x,c);

执行后输出的结果是

A.0，0

B.0，1

C.1，0

D.1，14.假定a和b为int型变量,则执行下述语句组后,b的值为

a=1;

b=10;

do

{

b-=a;

a++;

} while(b--<0);

A.9

B.-2

C.-1

D.8

5.设int a = 3;则表达式a<1&&--a>1的运算结果和a的值分别是

A.0和2

B.0和3

C.1和2

D.1和3

6.表达式“sizeof(int [1][2])/sizeof(int)”的值为_____。

A1B2C3D

4二、专业题

1．Windows NT下的32位机运行环境下：

char str[]=“Hello”；

char *p = str；

int n = 10；

请计算strlen(str)，sizeof(str)，sizeof(p)，sizeof(n)

2.请编码实现以下功能的函数

功能：实现对一个8 bit数据(unsigned char类型)的指定位(例如第n位)的置0或者置1操作，并保持其他位不变。

函数原型：void bit_set(unsigned char*p_data，unsigned char position，bool flag)

函数参数说明：p_data是指定的源数据，position是指定位(取值范围1～8),flag表示是置0还是置1操作

3．请用C语言实现字符串右循环移位函数，比如〞abcdefghi〞循环右移2位就是〞hiabcdefg〞。

函数原型： void RightLoopMove(char * pStr，unsigned short steps)

参数说明：

pStr：Pointer to aˊ＼0ˊterminated string

steps：The rotate shift numbers

2.幼儿教师招聘笔试论述 篇二

1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。答: 1.（1）感知运动阶段(0~2 岁)；（2）前运算阶段(2~7 岁)；（3）具体运算阶段(7~11 岁)；（4）形式运算阶段(11 岁以后)。2.试述洛克的幼儿教育思想。

答:.（1）提出了 “白板说” ；（2）提倡“绅士教育”。3.试述幼儿思维发展的一般趋势。

答:.（1）从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；（2）从反映内 容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质 发展，从反映当前事物 到反映未来事物发展；（3）从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形 象思维，最后 发展起来的是抽象逻辑思维。

4.试述应如何预防教师违法(侵权)行为。

答:.(1)建立完善的教育法规体系；(2)建立严格公正的教育执法制度；(3)建立全面的教育法律监督机制；(4)增强法制观念，宣传、普及教育法规；(5)加强学校的规范管理；(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；(8)加大安全教育力度。5.试述适宜性教学法的主要方式。

答:.(1)资源利用模式；(2)治疗模式；(3)个别化教育方案。

6.试述幼儿理解的发展趋势。

答:.(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来 理解，发展到依靠语言说明来理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物 较复杂、深刻的含义；(4)从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；(5)从不理 解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。7.试述张雪门的幼儿教育思想。

答:.（1）幼稚园行为课程的组织；（2）幼稚园行为课程的教学方法；（3）论幼稚师范的见习和实习。8.试述幼儿园教育的一般原则。

答:.(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；(2)促进儿童全面发展的原则；(3)面向全体，重 视个别差异的原则；(4)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。

9.试述现代儿童观。

答:.（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本 fc1 权益，具有独立的人格；（2）儿童是一 个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；（3）儿童发展的个体差异性；（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的 潜力；（5）儿童具有主观能动性；（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。10.试述幼儿教师的职责。

答:（1）观察 了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订 和执行教育工作计划，完成教育任务；（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和 做好卫 生保健工作；（3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的 教育措施，共 同配合完成教育任务；（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（5）定期向园长 汇报，接受其检查和指导。11.试述家长工作的基本原则。

答：1）经常性原则；（2）全面性原则；（3）差异性原则；（4）预见性原则；（5）互尊互利 的原则。12.桑代克认为学习应遵循哪些原则？

答：.（1）准备律：指学习者在学习开始时候的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到 满意，有准备而不活动就感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。（2）练习律：指联结 的强度决定于使用联结的频次，即 S-R 联结到练习和使用的频次越 多，联结得就越强；反之，就变得越弱。（3）效果律：如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，那么，在类似的情境中 这个动作 重复的可能性将增加；反之，如果跟随的是一个不满意的变化，那么，这个行为重复的可 能 性将减少。13.试述幼儿程序教学应遵循的原则。

答：(1)小步递进原则；(2)积极反应原则；(3)及时强化原则；(4)自定步调原则。

14.试述幼小衔接工作应注意的问题。

答：.(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；(2)转变观念，提高教师素质；(3)结合地区特点及幼儿身心发展差异有针对性地进行幼小衔接工作；(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。15.试述幼儿中期的心理特点。

答：（1）爱玩、会玩，活泼好动；（2）思维具体形象；（3）开始接受任务；（4）开始自己组织 游戏。16.试述拋锚式教学的内涵。

答：（1）儿童的学习应与现实情境相类似，以解决儿童在现实生活中遇到的问题为目标，学习要选择真实性任务，不能将学习内容抽象化，脱离具体情境，而应呈现不同情境中的类似 问题；（2）这种教学过程与儿童解

决现实问题的过程相类似，教师不是将事先准备好的内容教给 儿童，而是提 出儿童可能遇到的问题，支持儿童自

主探索，在特定情境中解决问题；（3）这种教学不采用独立的、脱离情境的测验方法，而是采用融合式测验法，在学习中解 决具体问 题的过程本身反映了儿童的思维过程和学习效果，或是进行与学习(问题解决)过程 一致的情境化评 估。

17.试述如何建立良好的师幼关系。

答：1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3）对幼儿和 幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同 伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。18.试述幼儿园的目标。

答：.(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强 体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯 和参加体育活动的兴趣；(2)发展幼儿智力，培养正确运用感 官和运用语言交往的基本能力，增强对环境的认识，培 养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；(3)萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇 敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好 的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性 格；(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。19.试述马斯洛的需要层次理论

答：.马斯洛将人的需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需 要和自我实现的需要七种。生理需要是指维持生存的需求，如饥饿、口渴、求食、睡 眠等，这是人 最基本的需要。安全需要是指获得安全感，避免威胁的需求。婴幼儿由于无力 应付环境中不安全因 素的威胁，他们的安全需要就显得尤为强烈。归属与爱的需要是指寻求 温暖和友好关系的需求，包括被他人接纳、爱护、关注、欣赏、支持等。尊重的需要包括受 人尊重与自我尊重两方面，如信心、名誉和声望等。求知需要是指个体希望了解自己、他人 及各种 事物变化的需要。审美需要是指对美好事物欣赏的需要。自我实现的需要是指精神层 面提高人生 境界的需求。马斯洛指出，只有当个体的低级需要得到满足时，才可能寻求更高 一级的需要。20.试述幼儿晚期的心理特点

答：1）（好学、好问；（2）抽象概括能力开始发展；（3）个性初具雏形；（4）开始掌握认知方法。21.试述应如何培养幼儿学习动机。

答：.(1)设置问题情境，激发幼儿的认知兴趣与求知欲；(2)重视幼儿学习活动中的游戏动机；(3)为幼 儿学习创设安全、开放、温馨的氛围；(4)让幼儿体验学习的成功与快乐；(5)运用适宜反馈激发幼 儿的学习动机。22.试述学前儿童心理健康的标准。

答：.(1)动作发展正常；(2)认知活动积极；(3)情绪积极向上；(4)人际关系融洽；(5)性格特征良好；(6)没有严重的心理健康问题。

23.试述儿童动作发展的一般规律。

答：（1）从整体动作到局部、准确、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作(首尾规律)；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作(远近规律)；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作(大小规律)；（5）从无意动作到有意动作(无有规律)。

24.试述蒙台梭利的幼儿教育思想。

答：.（1）推崇遗传，重视引导儿童的自发冲动；（2）教育必须 与儿童发展的敏感期相吻合；（3）注重感官教育；（4）通过“工作”，使自由与纪律相协调；（5）爱护信任儿童，细心观察和机智、及时地指导儿童。25.试述陶行知的幼儿教育思想。

答:.（1）普及幼儿教育，建立中国化和平民化的幼儿教育；（2）重视培养儿童的创造力；（3）创立培养幼儿师资的好方法——艺友制。

26.试述幼儿想象发展的一般趋势。

答:（1）从想象的无意性发展到开始出现有意性；（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性；（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。27.试述如何培养幼儿的创造性。

答：.(1)创设情境，激发求知欲；(2)营造宽松的活动环境� fc1 ��(3)有意识支持并促进幼儿的创造性思维；(4)培养幼儿的好奇心与想象力；(5)蒙台梭利的感知训练与幼儿的创造力。28.试述卢梭的幼儿教育思想

答：（1）强调儿童的发现；（2）强调教育应当尊重自然；（3）教育的阶段论。

29.试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。、答：(1)培养幼儿的主动性；(2)培养独立性；(3)发展人际交往能力；(4)培养幼儿的规则意识和任务意识。30.试述杜威的幼儿教育思想。

3.招聘美术教师笔试考题 篇三

一、单项选择题

1.下列各句中，没有错别字的一句是()。

A.由于以美国为首的域外势力插足南海，南海局势更加波诡云谲。而外媒对此评论，南海纷争背后，是中美两个大国的政治搏弈。

B.贫富悬殊现象客观存在，毋庸质疑。各国政府应从本国实际出发，建立制度保障关系取多种途径，从根本上解决这个问题。

C.爱厄尔尼诺现象影响，自三月份以来，我国南方多省持续强降雨，以至许多江河湖泊水位不断上涨，防汛形势异常严峻。

D.文学砥砺人生。一个与文学形同陌路的人，他的人生便少了滋味;当文学成为一个民族点缀的时候，这个民族的灵魂便成了游丝。

1.【答案】D。解析：A博弈;B毋庸置疑;C以致。2.加点成语使用恰当的一项是()。

A.重阳节突击敬老，一哄而上之后的一哄而散，给老人心里带来巨大落差。关爱老人，既要节日前后的爱心参与，更要细水长流的用心坚持。

B.坐落在巢湖边上的三河古镇，风景如画，一年四季游客不绝如缕。他们穿梭在大街小巷，观美景，品美食，听戏曲，体验古镇特有的民族文化。

C.文化哲思类散文，或感悟文化现象，或评析世态人情，既充满理性思考，又不乏文化关怀。它往往旁征博引，行文自由活泼，结构密不透风。

D.在学校组织的这次春游中，同学们兴致极高，他们呼朋引类，在山林中跑来跑去，在小溪旁载歌载舞，尽情享受大自然带给他们的欢乐。

2.【答案】A。解析：

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细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事，精细安排，长远打算。现在也多指爱情或友情长长久久。

不绝如缕：比喻细线一样连着，差点儿就要断了，用来形容局势危急或声音细微悠长。可用络绎不绝。

密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。

呼朋引类：呼，叫;引，招来;类，同类。指招引志趣相同的人到一起(去做某事)。(含贬义)3.下列句子中，没有语病的一项是()。

A.一带一路战略，不仅可以推动沿路国家的经济建设，而且可为中国经济持续发展奠定基础。从而更好的展示一个负责任的大国形象。

B.据权威资料显示，今年上半年以来，由于猪肉、蔬菜等价格攀升，我国居民平均消费水平大幅增长，增长最快是食品消费。

C.解决民生问题，当首先解决环境治理问题，那种先开发后治理，边开发边治理的做法，往轻说是急功近利，往重说是罔顾民生。

D.由于网络文化的快速发展和网络新词的不断出现，使用字的语言文字规范化工作面临极大挑战，这不能不引起有关部门的高度重视。

3.【答案】C。解析：A项，不仅„„而且表递进，分句语序不当。B项，“据资料显示”是句式杂糅，它包含“据资料”和“资料显示”两个句意。D项，句首滥用介词，造成主语缺失。

4.下面对文学常识的表述，不正确的是()。

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它与屈原的《离骚》分别是我国现实主义诗歌和浪漫主义诗歌的源头，对后世诗歌的发展产生巨大影响。

B.南北朝是中国文学继魏晋之后又一个迅速发展时期，南朝诗歌以民歌为代表，其风格缠绵婉转，细腻含蓄，如《敕勒歌》《西洲曲》等。

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C.“机锋所向，龙在山林，虽云长篙，颇同短制”鲁迅先生的这几句话，高度精确的概括了吴敬梓《儒林外史》的思想内容和结构特点。

D.法国莫泊桑，俄国契诃夫和美国欧·亨利被誉为短篇小说大师，《羊脂球》《套中人》《麦琪的礼物》分别是他们最负盛名的作品之一。

4.【答案】B。解析：《敕勒歌》是北朝乐府民歌。[page]

二、阅读鉴赏 灵壁张氏园亭记 宋【苏轼】

道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为陂池，取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思。椅桐桧柏，有山林之气。奇花美草，有京洛之态。华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼龟笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。

维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时，推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。

古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君。譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义、赴其节。处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为其子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲，凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市朝之上，闭门而归隐，则俯仰山林之下。于以养生治性，行义求志，无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。盖其先君子之泽也。

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余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。

元丰二年三月二十七日记。5.加点词语的解释不正确是()。A.始家灵壁，而为此园 家：定居 B.然士罕能蹈其义、赴其节 蹈：践行 C.凡朝夕之奉，燕游之乐 燕：同“宴” D.筑室艺园于汴、泗之间 艺：园艺 5.【答案】D。解析：艺：种植。

6.下列各组词语中，加点词的意义和用法相同的一项是()。A.硕求余文以记之 越国以鄙远，君知其难也 B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志 C.必仕则忘其身 于其身也，则耻师焉 D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉

6.【答案】D。解析：A项，“以”是“来”都意思,表目的;“以”连词，表顺承。B项，“其”代指园子。“其”语气助词，一定。C项，“则”表承接，就。“则”表转折。D项，“焉”句末语气词。

7.下利对原文内容理解和分析，不正确的一项是()。

A.文章开头详细了张氏园亭的地理位置，环境风貌，景物构筑，物产养殖等，突出其深可以隐，富可以养的总体构思特点。

B.苏轼在离开彭城赴吴兴途中，应张硕所求而写下这篇记，文中除对张氏园亭的极力赞美之外，还对张氏先君为其子孙长远而深长的考虑，深表赞赏。

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C.作者从张氏园亭得到启发，于是在叙事中阐述议论，认为一个人不必要去做官，也不必一定不做官，就像饮食一样，自己感到饥渴适宜就行了。

D.彭城风土人情之美，使苏轼产生了将来在泗水之滨买田养老的想法。如果那样，与灵璧的张氏园亭便鸡犬之声相闻了，可常常与张氏子孙来往。

7.【答案】C。

8.把划线句子翻译成汉语。

故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行。

8.【答案】因此他们的子孙凡出仕的人都获得了循良的名声，凡在家不仕的人都保持了高洁谦退的德行。

[page] 【参考译文】

离开京师向东行，河水里卷着浊泥，道路上飞起黄尘，高坡田野苍莽暗淡，使行路的人感到疲倦。走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。从外面就可以看到茂密的修竹，粗大荫郁的乔木，园中借汴水的支流，建成池塘;又凿取山上的怪石，堆成假山。园中的蒲草芦苇莲花菱角，让人联想起江湖的秀美;青桐翠柏，让人感觉到山林的清爽;奇花异草，让人回忆起京、洛的繁华;高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客。我从徐州改知湖州，由应天府乘船，三天后到达张氏园亭。我坐着小轿来到他家门前，见到了张氏的儿子张硕。张硕请我写一篇文章为记。

张家世世代代都有显达的人，从他伯父殿中君和他父亲通判府君那一代，开始在灵壁县定居，建造了这个园子，在池边修建了一座亭台奉养双亲。后来他们到朝中做官，在当时很有名望。用剩余的资财，不断地增修扩建，到现在五十多年了。园子里的树木都已长成十围之粗，浓荫遮蔽了河岸。园中的各种景物，没有一样不令人赏心悦目，我相信他们一定是花了许多力气和时间。

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古代的君子，不是非要做官，也不必一定不做官。非要做官就容易忘掉自我，一定不做官就容易忘掉国君。就像饮食一样，自己感到适意就行了。然而士子很难做到合于古人所说的君臣节义。居于乡野的人安于现状不愿外出做官，外出做官的人为利益所牵而不愿退处。于是他们就有了违拗亲情自命高洁或贪图利禄苟且偷安的弊病，因而受到人们的讥讽。如今张氏的先人，为子孙后代考虑得长远而周到。所以把建筑居室种植园林的地址选择在汴水、泗水之间，此地是舟船车马官员来往的要冲。凡衣食之需，饮宴游览之乐，不必刻意追求就能满足。让他们的子孙迈出家门出去做官，朝堂不过几步之遥;闭上院门回家隐居，就可以坐卧于山林之内。对于贻养性情，推行仁义保持志节，无一不非常适合。因此他们的子孙凡出仕的人都获得了循良的名声，凡在家不仕的人都保持了高洁谦退的德行。这都是他们先人的馀荫。

我在徐州做了两年知州，很喜欢那里的风土人情，不忍心离去，而徐州的父老也并不厌弃我，我打算在泗水滨买地归老。往南可以望见灵壁，鸡犬之声相闻，头裹幅巾手拄竹杖，时时往来于张氏之园，与他们的子孙交游，我相信这一天已为时不远了。

元丰二年三月二十七日记

三、课程理论 9.判断题。

(1)语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应该摒弃甄别和选拔的功用，突出评价的诊断和发展能力。()(2)高中语文课程要体现时代性、基础性和选择性，要在义务教育基础上，使学生的语文素养普遍获得提高。同时也要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间。()(3)综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索研究的过程，要加强教师在各个环节的指导作用。()本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！

9.【答案】

(1)×。解析：语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。

(2)√。(3)√。[page]

四、教学实践

10.试从教学目标和教学过程两个方面说说下面教学设计的不足之处。《故都的秋》教学设计 【教学目标】

(一)体会文章疏朗而细腻的语言特点，培养感受美、欣赏美的能力。(二)揣摩语言，体悟文字蕴含的情感，进而勾绘文本背后的人物形象。(三)掌握文章以情取景、情景交融的写法，体会作者创设“物”“我”之间完美融合的情境。

【教学重难点】感悟郁达夫寄寓在文中的独特情感。【教学方法】诵读法、讨论法 【教学过程】(一)新课导入

“一片自然风景就是一个心灵的境界”(瑞士，埃米尔)，在每一段有温度的文字背后都站立着一个人，或悲或喜，或忧或怒。今天我们就来学习一篇关于秋天的散文《故都的秋》，看看故都的秋的背后有一位怎样的凝望者!本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！

(二)整体感知

用自己喜欢的方式读课文，思考：(1)郁达夫笔下的北国的秋有什么特点?(2)郁达夫对故都的秋有一种怎样的情感?为什么会有这种情感?(3)郁达夫是如此迷恋故都的秋，那么故都的秋是怎么样的呢?概括本文描写故都的特点?(三)赏析探究

文章与人是有一种内在联系的，优秀的作品是作家生命的体验与写照，是从作家生命中流淌出来的文字，古人说言为心声文如其人。下面我们通过品味揣摩文字，看看文字的背后站立着一个怎样的郁达夫。

从下面任选一副秋景图，分组讨论、交流。秋意满眼 南来北驻的寻秋者 秋蕊遍地 敏感细腻的知秋者 秋蝉盈耳 残声如漏的聆听者 秋雨衔味 黍离之悲的感伤者 秋果怡人 从容冷静的叙述者(四)课堂小结

郁达夫既是故国之秋的悲吟者，又是骨子里透着悲凉的一介寒士。故都的秋，清、静、悲凉又何尝不是郁达夫生命的底色?(五)布置作业 10.【参考答案】

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教学目标：未从三个维度出发，缺少情感态度与价值观的教学目标。可补充：接受美的熏陶，激发美的追求;感受文化韵味，提升文化品位。

教学过程：①在整体感知环节，设计略显仓促，跳跃性强，不能起到很好的引导作用。②教学过程赏析探究环节很片面，只是秋景图解读故都秋特点的话，不仅将文章有机的整体割裂了，也体会不到作者匠心独具的选材和高超的写作技巧。只有通过引导学生去关注作者的选材，才能真正体味出《故都的秋》中那种浓浓的不用寻秋而秋味自隽永的韵味。当然也只有知人论世，才能够真正解读懂作者景语中寄寓着的情语。③教学过程不完整，缺少板书。

4.教师招聘结构化笔试试题 篇四

A.发展性教育和心理健康维护 B.发展性教育和补救性教育

C.补偿性教育和心理素质培养 D.发展性教育与心理素质培养

20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是()。

A.教育法律规范 B.教育法律事实 C.教育法律行为 D.教育法律事件

21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于()。

A.基本权利 B.人类权利 C.非基本权利 D.自然权利

22.在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的基本法律是()。

A.《未成年人保护法》 B.《教育法》

C.教师法 D.《义务教育法》

23.只能由国家的最高立法机关制定的是()。

A.教育法律 B.教育行政法规 C.地方性教育法规 D.教育规章

24.社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性的、法制宣传性的解释，一般属于()。

A.正式解释 B.法定解释 C.学理解释 D.有权解释

25.属于最严厉的一种行政处罚的是()。

A.申诫罚 B.财产罚 C.行为罚 D.人身罚

26.根据《义务教育法》第16条和《义务教育法实施细则》第七章的规定，“侵占、挪用义务教育经费的”行为，依法应当追究()。

A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.违宪责任

27.我国《教育法》、《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于()。

A.刑事诉讼中的申诉制度B.民事诉讼中的申诉制度

C.行政诉讼中的中诉制度D.非诉讼的行政申诉制度

28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是()。

A.教育教学权B.学术自由权C.学生管理权D.获取劳动报酬

29.在教育职业活动中，调整人们之间的利益关系，判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是()。

A.教师职业道德基本原则B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴D.教师职业理想

30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定:“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?()。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

31.实用主义教育学注重以教师为中心。

32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。

33.教育法规的遵守是法的他律性实施，具有很大的强制性。

34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系，行为人都耍承担法律责任。

35.教师职业道德行为比其他职业道德更其典范性和示范性。

36.简述教学设计的基本要素。

37.简述构建良好师生关系的荃本策略。

38.简述班级组织的个体化功能。

39.简述心理发展的一般规律。

40.简述形响学习迁移的主要因素。

41.简述法律救济的特征。

42.简述教师职业道德修养的内容。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

43.联系教学实际，谈谈如何培养学生解决问题的能力?

5.幼儿教师招聘笔试题型答题技巧 篇五

单项选择题考查的是学生对知识点的理解程度，常用的方法有直选法、排除法、特例排除法、代入法。直选法需要对题干中的概念十分清晰，这样可以在短时间直接选出准确答案;排除法，除去肯定对或者错的答案较少选项干扰，再次分析问题，选出答案。单选题考生可以理解识记，只要在考试的时候讲准确答案认出来即可。

多选题考查考生对知识点掌握的程度，多选或少选、选错是不给分，这就要求考生务将每个知识点都牢记，不可混淆。切记将自己的主观分析夹杂在其中，干扰答题。

在这个部分，要求考生不可花费太多时间，率的作答。

2.判断题

对以后概念做准确判断，涉及到的年龄段、时间、比重、现象、特点要记忆。总体上说，判断题更考查一个人的基本水平。

3.简答题

对问题简要回答，原则、内容、特点、趋势这都是常见考点，

资料

比如说学前儿童注意的特征，心理年龄发展的一般趋势，儿童常见传染病的预防，幼儿园教育的原则等等。这就要求考生对知识点掌握清晰，不混淆。如果完全想不起来，可根据已有知识经验进行整理归纳，用自己话进行阐述，不可留有空白。

4.材料题

第一步是读材料，中公讲师吴菲建议大家带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，问题中就会提示从哪个角度、方面进行回答，有助于考生对已有知识的提取。回答问题时一定要结合案例，切忌堆砌理论知识而只字不提材料;或者把材料用自己话复述一遍而没有理论依据。建议考生用总分的形式进行答题，总就是你的答题方向，分就是材料+理论逐一将材料中的事例进行分析，有理有据，有条有序。

5.活动设计题

从最初的命名写设计，到现在结合材料或已给出的主题进行设计，样式变多，出题的方式更加灵活。大部分考生无从下手，写出的东西偏离主题、思路混乱不成体系。

6.招聘美术教师笔试考题 篇六

2018芜湖教师招聘考试笔试课程周末班上线了

芜湖华图：为了帮助考生顺利进入心仪的学校，特别组织一线名师开展2018芜湖教师招聘考试笔试课程周末班(http://wuhu.huatu.com/2017/1213/1224012.html)，更方便考生在闲暇时间继续学习!

2018芜湖教师招聘考试笔试课程周末班: http://wuhu.huatu.com/2017/1213/1224012.html

2018教师招聘考试笔试备课资料试题：http://wuhu.huatu.com/ziliao/jiaoshi/

【想要当老师，需要怎么样规划?你是一名小白，怎样圆你的教师梦?】

小白入编需要几步?

如何才能成为一名正式的编制老师呢?一般需要经历以下几个步骤↓↓↓

第一步：考取教师资格证

①参加教师资格证国考考试考生，需通过笔试、面试拿到成绩合格证明;

②在教师资格证认定前考取普通话水平等级证书(教师普通话水平要求二乙以上，如果想当语文老师，普通话水平得达到二甲水平，幼教部分地区也要求普通话水平达到二甲水平，具体要参看当地的教师资格证认定公告);

③根据当地的教师资格证认定公告要求，申报，并带上身份证、学历证明、体检表等材料去认定，审核通过后即可取得教师资格证!|

第二步：参加教师招聘考试

查看省/市/县(区)教育局或人力资源与社会保障局或学校发布的教师招聘公告，符合报名要求及时报名，一般会经过笔试-面试-考核-录用-签约等层层筛选，一切顺利就算成功上岸，成为一名正式老师啦!

注：教师招聘考试形式不同，可能有编制也可能是合同制，具体需要查看考试的公告了解具体情况。

接下来，是教师招聘考试扫盲时间!

第一：什么是教师招聘考试?

指：具有从事教育行业的能力后(既获得教师资格证)，进行的竞争上岗考试。

第二：教师招聘考试4种常见形式：

①大型教师招聘考试，常见叫法：教师入编考试/编制考试/国编考试

省/市/县(区)教育局统一选拔考试，入编后属于教育局编制。注：原则上需要有资格证才能参加教师招聘考试、一般都有编制

②事业单位(含事业单位D类教师岗)类考试

省/市/县(区)人力资源与社会保障局统一选拔考试，入编后属于事业单位编制，待遇跟教育局编制一样，只是归属部门不同。

③农村义务教师招聘考试(特岗教师考试)|

考试相对简单聘任制签合同三年。注：招聘要求相对较低，如果是去特别偏远的山区，可能会发资格证。

④学校单独组织的教师招聘或校园招聘，常见叫法：教师招聘考试/招教考试

教育局或学校会单独组织考试，可能会是编制也可能是合同制。

注，事业单位D类(教师岗)考试和特岗教师考试并不是每个省份都有，例如特岗教师招聘是国家针对西部和贫困地区省市的支援政策，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。

第三：教师招聘考试是全国统一的吗?

国家整体的教师政策是：国标、省考、县聘、校用。

国标：教师资格证逐渐统一标准，全国统考。

省考：教师招聘考试逐渐会以省为主来统考。

县聘：和县教育局签订合同。

校用：学校使用老师。

所以，考证是全国统考，考编就是各省自行组织了。

第四：什么时候参加考试?

7.招聘美术教师笔试考题 篇七

2015赣州教师招聘考试公告预计4月初发布，考试时间预计5月18日。中公江西教师招聘网为您提供2015赣州崇义县教师招聘考试笔试内容供大家参考。

一.考试和加分(一)笔试(总分100分)公共科目：教育综合知识(20分)专业科目：所报岗位相关专业知识(80分)公共科目和专业科目合卷，考试时限120分钟。(二)面试(总分100分)笔试工作结束后，根据考生笔试成绩按岗位从高分到低分按1：2的比例确定参加面试人员，若入闱面试最后一名成绩并列者一并列入面试。乡镇中小学物理、化学、美术和崇义中学、职业中专教师岗位比例达不到1：2的，参考人员全部进入面试。面试形式为说课，说课总分100分，说课时间15分钟。

(三)加分

符合以下条件的给予加分：

1.在我县公办学校并至今在我县公办学校(含公办学校附属幼儿园)代课满一年及以上的考生给予加分，办法如下：

代课每满1年加0.5分。加分以直接从教为依据，计算时限须当年九月份在册(可计算至次年8月31日)。

2.经县就业局批准，考生在我县教育系统见习并至今在我县公办学校(含公办学校附属幼儿园)教学岗位的加1分(最高分1分)。

代课加分以工资发放表为依据，同时由学校提供证明，校长签署意见。报名时，请符合加分条件的考生带好以上证明材料的原件及复印件。

(四)考生成绩计算办法

考生总成绩=笔试成绩×50% +面试成绩×50%+加分。计算出的成绩不是整数的，保留两位小数。

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二.体检和政审

根据考生的总成绩按不同岗位从高分到低分等额确定参加政审和体检对象，若某岗位确定的参加政审和体检对象中最后一名考生总成绩出现并列时，则确定该岗位笔试成绩高的考生为体检和政审对象。政审合格后进行体检，体检费用自理。体检标准参照公务员录用体检标准。因政审或体检不合格、自动放弃等出现空缺岗位，按该岗位考生总成绩从高分到低分依次递补并及时予以公示。未按时参加体检的，作自动弃权处理。

三.聘用

体检与政审工作结束后，由县公开招聘中小学教师工作领导小组按照规定程序确定拟聘用人员名单，公示7天无异议的，由县教育局、县人力资源和社会保障局报县政府批准后办理相关的人事聘用手续。

聘用人员实行6个月试用期并签定聘用合同，试用期满考核合格的予以正式聘用，不合格的取消聘用。招聘的新进人员一律实行人事代理，缴交社会养老保险。

所有聘用人员均须与用人单位签订服务协议，服务期为三周年以上。四.其他

(一)报考乡镇中小学物理、化学、美术和崇义中学、职业中专教师岗位的，考生的面试成绩需达到所有进入面试考生的平均成绩，否则不予聘用。

(二)根据上级有关文件精神，我县将通过直接面试的办法引进和接收以下人员：

1、报考崇义中学岗位且符合报考条件的研究生;2.报考崇义中学岗位的教育部直属师范院校免费师范生;3.2009年与我县签订定向培养协议的师范生。

以上招聘岗位不受报考人数比例限制，不需参加笔试，同时不给予加分，报考人员直接进入面试，面试成绩即为最后总成绩。面试总分100分，低于60分的，不予聘用。

(三)报考人员必须对本人提供的证件和有关资料的真实性负责，若有虚假，一经查实取消其考试或聘用资格。

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2015江西教师招聘考试教材：

江西国编教师招聘历年真题命题分析：

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赣州教师招聘考试试题丨赣州教师招聘考试真题

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8.招聘美术教师笔试考题 篇八

2014陕西佳县特岗教师招聘考试笔试公告

根据陕人社发〔2012〕105号、榆政人社发〔2014〕214号、榆政教发〔2014〕73号文件及《佳县2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施方案》精神，经研究，同意给佳县农村义务教育阶段学校公开招聘特设岗位教师，现就招聘的有关事项通知如下：

一、参加考试人员：

经网上报名、佳县教育局资格初审合格的62人(其中报考小学岗位31人、幼教岗位31人)。

二、招考指标：因报考人数只有62人，按省市招考的有关规定，应招人数与报考人数达不到1︰3者，应核减应招指标的原则，将应招指标核减为20名，其中小学10名、幼教10名。

三、考试。根据省市要求，本次公开招聘特岗教师分笔试和面试两步进行。各位报考人员于7月18日下午4∶30在佳县南关小学报到领取准考证，并参加考生动员会。

1.笔试(理论考试)。笔试时间：2014年7月19日上午9∶00--11∶00，地点：佳县南关小学。笔试共考一门，闭卷试题，总成绩 100分制，笔试成绩保留两位小数。分A、B卷，报考小学岗位的考A卷，笔试内容包括：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、时事政治(占 10%)。报考幼师岗

位的考B卷，笔试内容包括：学前教育学、学前儿童发展心理学、教育政策法规、教师职业道德、时事政治(占10%)。笔试结果进行公示，小学教师和幼儿教师单独排名，根据成绩高低按照招聘计划以1﹕3比例确定参加面试人员名单。笔试成绩为零者，不得参加面试。笔试采用客观题，机改卷。如果参加面试人员达不到应招指标1﹕3者，相应核减应招指标。

2.面试。7月20日进行面试。面试考核分两个小组进行：小学组主要以组织课堂教学方式进行，即面对评委进行 15分钟的讲课，侧重考察考生的教材理解和把握、教学实践能力、综合素质，了解考生应急处理教学问题等方面的能力;幼师组主要考察考生的语言表达能力和才艺能力，考生面对评委讲一个不超过 5分钟的童话故事，自选曲目演奏钢琴曲一首5分钟，同时才艺展示5分钟(唱歌、舞蹈、绘画、乐器等)，考生可自带乐器，总时间不超过15分钟。才艺展示、讲故事及钢琴演奏综合一次性打分。评委现场量化打分，工作人员汇总统计评委赋分，确定应聘者的教学能力考核分数后当场公布。面试成绩保留两位小数，面试成绩低于60分者，不予录取。

中公教育—给人改变未来的力量

四、确定初录人员。笔试、面试结束后，按照笔试成绩50%+面试成绩50%计算总成绩，总成绩保留两位小数，根据总成绩从高分到低分，根据参加考试人数1∶3的比例，按小学岗位和幼师岗位分别确定拟录人员名单。小学、幼儿岗位拟录最后一名并列者，均作为拟录人员参加资格复审。笔试加面试总成绩低于60分者，不予录取。报考幼教岗位和小学岗位单独排名、单独录取。

五、资格复审。按招录人员1∶1的比例对拟录人员进行资格复审。7月下旬，从人社、教育、监察、公安、计生等部门抽调人员组成审查组，对拟录人员提供的档案、报到证、毕业证、学位证、教师资格证、身份证、户口本、户口所在地无犯罪记录证明、计划生育有关证明等材料按报考条件要求进行资格复审(含政审)。对复审不合格者，将取消录取资格，不再递补。

六、体检。对资格复审合格人员由人社、教育部门组织进行体检，对体检不合格者，取消聘用资格，不再递补。

七、公示。通过体检后，对拟聘人员名单予以公示，公示期7天，对违反规定、不符合报考条件的报考人员一经查实，取消聘用资格，空缺名额不再递补。

八、聘用及待遇

公示期满后，由县招聘领导小组提出拟聘意见，报县政府审批后，予以聘用为特岗教师，由人社局征求教育局意见后，按小学、幼儿园教师短缺情况及编制情况，一次性直接分配各小学、幼儿园任教。被聘人员聘用后享受以前所招特岗教师同等的政治工资福利待遇。同时，将招录人员按市人社局、教育局安排进行集中岗前培训。

联系电话：人社局：0912-6721492

教育局：0912-6721504

佳县招聘特岗教师工作领导小组

2014年7月9日

9.招聘美术教师笔试考题 篇九

陕西特岗教师招聘考试历年考题辅导资料三

1.十一届五次全委(扩大)会议报告的主题是什么? 答：打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

2.汉朝屯田规模的不断扩大，对西域的政治、经济以及交通等产生了哪些重要而深远的影响? 答：(1)屯田事业的发展，在物质上保证了国家的统一，改变了过去士兵出征时，因得不到足够的粮食，而出现“强者食畜产，羸者道死数千人”的情形;(2)随着屯田事业的发展，士卒们把内地比较先进的生产工具和技术带到西域，从而推动了当地生产的发展;(3)随着屯田范围的不断扩大，不仅使来往商旅不再担心沿途食宿问题，而且安全也有了保障。

3.所谓“三股势力”，是指什么? 答：三股势力是指民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。

4.十一届五次全委(扩大)会议报告中提到在当前和今后一个时期，我县仍处于发展的重要战略机遇期和面临多种考验挑战期。纵观经济社会发展总体形势，主要体现在哪“四个不会改变”?

答：(1)我国经济企稳回升的局面不会改变;(2)发展压力不断增大的局面不会改变;(3)群众期待改善民生的局面不会改变;(4)维稳形势严峻复杂的局面不会改变。

5.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，回顾了2009年的工作，主要体现了“四个前所未有”，概括讲就是“八个推进，八个突破”，具体的“八个推进，八个突破”指是哪些方面? 答：一是新农村建设持续推进，农牧民增收实现新突破;二是工业经济强势推进，优势资源转换实现新突破;三是旅游商贸快速推进，房地产开发实现新突破;四是社会事业大力推进，民生建设实现新突破;五是对口协作积极推进，援疆试点实现新突破;六是基础设施建设加快推进，重点工作实现新突破;七是平安建设扎实推进，民族团结教育实现新突破;八是党的建设深入推进，基层组织建设实现新突破。

6.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，总结了2009年的工作，我们深刻地体会到，在建设美好家园的过程中，必须做到哪“六个始终”?

答：(1)始终坚持科学发展观不动摇;(2)始终坚持解放思想不动摇;(3)始终坚持稳定压倒一切不动摇;(4)始终坚持营造团结和谐的氛围不动摇;(5)始终坚持对外开放的理念不动摇;(6)始终坚持弘扬求真务实的作风不动摇。

7.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，确定2010年工作的指导思想和总体要求是什么? 答：指导思想和总体要求是：以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻中央经济工作会议、自治区党委七届八次全委(扩大)会议和自治州党委

中公教育—给人改变未来的力量

工作会议精神，围绕“建设美好家园”的总目标，按照“保稳定、促发展、助民富”的总要求，以加强党的执政能力建设为着力点，以强化民族团结教育为支撑点，以强攻招商引资和项目争取为突破点，以夯实发展基础和改善民生需求为落脚点，充分发挥资源优势、地缘优势、政策优势，立足新起点，抢抓新机遇，致力新发展，动员和带领全县各族人民掀起新农村建设、新型工业化、现代服务业、社会事业和城乡建设新高潮，打造更好更快发展新优势，开创美好家园建设新局面。

8.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，综合分析当前形势，我们正处在机遇与挑战并存、机遇大于挑战的发展环境中，在今后一个时期，我们必须牢牢把握国家宏观政策调整带来的发展机遇，坚定信心，迎难而上，努力实现新阶段的新发展，关键要抓好哪“四个机遇”?

答：一要抓住国家扩大内需、保增长带来的发展机遇;二抓住国家大力支持新疆工作带来的发展机遇;三要抓住新疆优势资源综合开发带来的发展机遇;四要抓住重大项目建设带来的发展机遇。

9.在十一届五次全委(扩大)会议报告中，确定了2010年工作的主要目标，确定这样的工作目标，既符合科学发展观的现实要求，又符合各族群众的热切期盼，更充分考虑了霍城的实际情况，面对难得的机遇、全新的形势和艰巨的任务，我们必须在广大干部群众中大力倡导哪“四种精神”?

答：一是大力倡导创新精神;二是大力倡导拼搏精神;三是大力倡导奉献精神;四是大力倡导实干精神。

10.什么是民族团结，民族团结政策包括哪些内容? 答：民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互相、联合的关系，它包括以下几方面的含义：第一，反对民族压迫和民族歧视;第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结;第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展;第四，反对民族分裂，维护祖国统一。

11.党和国家根据国情制定的民族政策主要有哪些? 答：(1)坚持民族平等和民族团结的政策;(2)实行民族区域自治的政策;(3)帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策;(4)培养少数民族干部的政策;(5)尊重少数民族语言和文字的政策;(6)尊重少数民族习惯的政策;(7)尊重少数民族宗教信仰自由的政策;(8)同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策;(9)进行社会主义改造和民主改革的政策。

12.民族自治地方指什么? 答：民族自治地方是指在我国少数民族聚居地方，为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。

13.“学雷锋日”是每年的几月几日? 答：每年的3月5日是学习雷锋日，也是中国青年志愿者日。

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14.奥运会第29届将于2008年8月8日在北京举行，其口号是什么? 答：同一个世界，同一个梦想。

15.新疆全称是什么，首府是哪里?伊犁的全称是什么? 答：新疆的全称是新疆维吾尔族自治区，首府是乌鲁木齐，伊犁的全称是伊犁哈萨克自治州。

16.“禁烟日”是每年的几月几日? 答：5月31日是国际禁烟日。17.民族团结的“五个互相”指什么? 答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。18.“地球日”是每年的几月几日? 答：每年4月22日为全球性的“地球日”。19.“禁毒日”是每年的几月几日? 答：每年6月26日是国际禁毒日。20.“环保日”是每年的几月几日? 答：每年的6月5日是世界“环保日”。

10.特岗教师招聘考试幼教笔试策略 篇十

特岗教师招聘幼教笔试策略

一、幼教笔试复习安排

一般特岗教师招聘公告，从公告的发布到笔试的时间一般为30天左右。对于很多考生来说30天的时间已经很紧张了，那么30天如何能科学合理地安排复习考试呢?学前教育学、学前心理学，每一本讲义都是厚厚的一本，那么下面我们就针对这30天为考生们做一个全面的复习计划：

第一阶段：基础梳理阶段(约1天)

针对学前教育学、学前心理学这两本讲义进行全面的解析，教育学较为理论化，所以需要我们前期的条理疏通，了解教育学知识的逻辑框架，知道教育学都包括哪些内容，分了多少章节，每一章节分为多少小结，以及每一章与每一章之间的内在逻辑联系。在理清楚逻辑排列的基础上，找出考试的重点章节，在学前教育中的重点章节主要包括——幼儿园的教育活动、区教活动、游戏活动、一日生活安排等。学前心理学部分，首先需要我们理清楚每一章见的逻辑联系，然后挑选与我们教育对象有关的内容，一般是幼教考试的重点，主要包括：3-6岁幼儿注意的发展、想象的发展、感知觉的发展、记忆的发展、情绪情感的发展、个性社会性的发展等。

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清楚地了解考试内容以及考试重难点对每一位考生来说是至关重要的，这有助于考生节省时间，在有限的复习时间里把握复习的方向。

第二阶段：扎实基础阶段(约20天)

首先，系统掌握每一章节基础知识。在梳理各章节内容之后，考试们需要形成每一学科的思维导图，这样便于考生记忆。

其次，在熟悉基础知识的同时，一定要从做题入手，这是最好的巩固知识的方法，在学完基础知识后马上做相关的真题，知道这个知识点在考试中如何出题，可以帮助考生将理论知识运用到具体考题中，进一步加深记忆。

最后，这一阶段也是我们三步走阶段中最长、也是最磨砺意志的阶段，大量的考试内容融进头脑中，需要考生不断地消化吸收，考生们需要灵活记忆考试内容，多做意义记忆的考试题，在理解的基础上去掌握考试的要点，并将掌握的知识运用到具体题型中来巩固强化。

第三阶段：巩固提高(约5天)

在经过了第二个阶段的全面基础强化之后，学员们已经对考试的内容有了全面的理解与强化，在第三个阶段的主要任务就是强化训练和教授有效的记忆策略。强化训练是对前期基础巩固的强化和再回忆，重点是对往届相关真题的演练以及讲解，针对每一种题型进行题

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海战术，强化训练，同时为学员讲授答题技巧。根据学前这门学科的特性，在答题中一定是围绕幼儿的身心发展、年龄特点、学习特点、个别差异来入手作答，如果是针对教师方面的问答，大多是对教学活动的流程设计与提问，考生要从教学目标、内容、材料准备、环境创设、过程设计、方法使用等几点来切入。心理学方面，主要从幼儿的认知、情感、社会性角度切入。考生在掌握答题的相关套的基础上进行习题演练，强化训练。在文科的考试中在很大程度上是对记忆力的考查，如何记住这厚厚的讲义是我们很多考生的困惑，考生一定要在理解的基础上记忆，同时还可以采用一些方便的记忆策略，如:首字连词法、谐音联想法、组织策略、复述策略等。

二、考前焦虑心态的应对策略

在经历了前段时间扎实的备考之后，最后的成功就取决于考生的心态。有些考生在面临大考之前容易紧张焦虑，严重者甚至出现头晕恶心，吃不下饭，睡不着觉的现象。在此提醒各位考生一定要保持良好的心态，无论是什么类型的考试，记住心态决定一切，在考前考生需要保持良好的情绪，如果考前出现紧张状态，请深呼吸，或者采用其他转移注意的方法来调节自己的情绪。考前一定要提前去踩考点，查看考场周围情况，做到心里有底，保证考试当天不会出现生活方面的不便。

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