中学生消费情况调查论文

中学生消费情况调查论文（精选14篇）

1.中学生消费情况调查论文 篇一

一、调查方案

为了提高调查问卷的有效度, 本问卷在正式调查之前进行了预调查。根据预调查, 对问卷进行了修改, 将与研究内容相关不大的题项进行了删减, 并在预调查的基础上对研究假设进行了修订。

正式调查抽取了江苏某高校24个学院76个本科专业中的480名女大学生。在抽样过程中, 考虑了调查对象的专业分布、家庭背景的城乡分布和年级分布。在调查收回的4 8 0份问卷中, 有效问卷4 1 2份 (对于数据缺失的问卷均定义为无效问卷) 。

数据处理方法主要通过SPSS软件进行描述和分析, 用到的方法包括描述性统计、T检验。

二、调查对象的消费状况

1. 基本生活费

调查表明, 每月消费700元以上的占1 2.6%;消费在3 0 0~700元的占82.4%;消费在300元以下的占5%。大部分女生的消费水平属于中等消费, 但值得注意的是, 在大部分消费合理的大学生中有极端的现象出现:有每月消费上千元的女学生, 也有每月消费在2 0 0元以下的, 各为2人, 占到调查人数的0.5%。

2. 服装及化妆品消费

高校女生对于服装时尚流行的追求较为突出。她们喜欢追求新潮, 时尚和品牌消费趋势强, 每学期的服装支出在消费中占有一定的比例。调查表明, 每学期在服装方面的支出有2 0.8%以上的女生在100元~300元之间, 27.1%的女生支出在300元~600元之间, 52.1%的女生支出超过600元, 而且大部分来自城市。每学期化妆品支出有40.3%以上的女大学生在100元~300元之间, 37.1%的女生的支出在300元~600元之间, 22.6%的女生支出超过600元。

3. 手机消费

就所调查的对象中, 有手机的学生占到8 6.5%, 手机的花费在部分学生的消费中已经占到了一定的比例, 包括手机购买费用、通信话费 (包括短信费) 。购买1 0 0 0元以下价格手机的学生占65.6%, 其中农村学生占到60.1%, 1000元~1500元价格手机的学生占2 3.3%, 农村学生占到3 1.7%。就手机通讯费而言, 有45.5%的学生在50元以下, 40.4%的学生在50元~100元之间。

4. 谈恋爱支出

调查的480名学生中, 有56.4%的女生谈恋爱或以前谈过恋爱, 用于恋爱支出在200元以下的占59.3%, 200元~500元的占到20.8%, 花费在500元~800元的占12.7%, 800元以上的占到7.2%。可见谈恋爱的支出是一笔不小的花费, 这其中部分女生在校外租房同居的费用也是一笔不小的开支。

三、女大学生消费心理分析

1. 理性消费是主流

从调查结果来看, 讲求实际、理性消费仍是当前女大学生主要的消费观念。据调查, 在购买商品时, 女生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同, 经济来源主要是父母的资助, 女生自己兼职挣钱的不多, 这使大学生每月可支配的钱是固定的。

2. 消费的爱美心理

爱美之心, 人皆有之, 女大学生对美丽的消费毫不吝啬, 尤其是大二以上女生。大一女生由于高考学习的惯性因素, 平时仍以学习为重, 在装扮和追赶时尚上未投入太多的时间与金钱。在熟悉高校学习环境以后, 受周围环境的影响, 她们追求时尚, 紧跟潮流, 在购买商品时, 较多地侧重于外观包装, 在意美的效果, 不断地追求产品的流行趋势, 使用一些新颖、奇特的产品来强调自我的惟一性。

3. 消费的攀比心理

女性通常喜欢与处于同一层次、境况相类似的人做横向比较, 总想要拥有比别人更多更好的商品。这种消费心理驱使女生在购买商品时, 考虑的不是商品的实际价值和迫切需要, 而是为了赶上别人, 超过别人, 借以求得心理上的暂时平衡和满足, 因此这种消费心理具有一定的偶然性和情绪冲动性的特点。

四、结论与建议

女大学生正处于追求个性发展, 自我意识增强, 乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场, 虽然女大学生的消费心理已经日趋理性, 但是仍存在攀比情绪和爱慕虚荣的心理。高校应积极引导, 帮助女大学生树立科学和谐的消费观, 一旦良好的消费习惯得到培养和加强, 就会对良好社会风气的塑造起促进作用。

摘要：随着高校的招生规模扩大, 女大学生的数量不断增加。女大学生的消费方式及消费状况引起社会各界的关注。本文通过问卷, 对江苏某高校女大学生在校期间的消费状况进行了调查, 对消费心理进行了分析、研究, 并对如何树立正确消费观提出了建议。

关键词：女大学,消费,心理,调查研究

参考文献

[1]李素云:大学生不良消费现状及消费道德之重构[J].商场现代化, 2007, 11, 38～39

[2]曾莉韩之璐:大学生消费心理问题的理性思考[J].中华文化论坛, 2008, 8, 103～104

[3]刘志伟:在校大学生的消费心理特点及企业应对策略[J].工商大学学报, 2002, 17, 5, 42～43

2.中学生消费情况调查论文 篇二

关键词:SPSS 大学生 网上消费 分析

中图分类号:F014.5文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)01(b)-0243-02

在当今信息科技时代,电子商务发展迅速,网上消费对大家来说不再陌生。所谓网上消费是指用户为完成消费而在网上虚拟的消费环境中浏览、搜索相关商品信息,从而为消费决策提供所需的必要信息,并实施决策和购买的过程。中国互联网信息中心在2009年发布的互联网发展状况统计报告中指出,截止到2008年12月31日,中国网民数量达到2.98亿人,普及率达到22.6%,超过了全球平均水平,网民数量比2007年增长8800万人,年增长率为41.9%。网民数量的增长带动和了网上消费的发展。而在网上消费的大军中,与网络接触频繁的大学生的比例不容忽视。与其他群体的网上消费相比,大学生网上消费具有其独特性。大学生群体尚未进入社会,绝大部分没有独立、稳定的经济来源,这使得大学生在网上消费时要求产品低价格;由于大学生对时尚潮流比较敏感,产品的靓丽外观、最新功能对其会有比其它群体更大的吸引力;大学生接受的教育使得他们观念较新,思想开放,很容易接受新事物,网上消费、一些新产品在大学生中推广并被接受比较容易;一些产品学习方面的功能会吸引大学生群体。

本文所采用的数据来源于2009年对太原市各大高校大学生网上消费情况的抽样调查结果,在此基础上,利用SPSS软件对数据进行统计及分析。

SPSS (statistical package for the social science)——社会科学软件包是世界上著名的统计分析软件之一。它和SAS (Statistical Analysis System ,统计分析系统) 、BMDA (Biomedical Programs ,生物医学程序)并称为国际上最有影响的三大统计软件。SPSS 目前已应用于经济学、生物学、医学以及工、农、林业、商业和金融等各个领域,在社会科学和自然科学各个领域发挥了巨大作用。

该抽样调查的时间为2009年12月20日至2009年12月30日,针对大学生在2009年一年内网上消费情况设计问卷,共发放问卷2000份,在太原市各大高校随机发放。

1 基本情况,利用SPSS软件的频次分析模块统计数据

在所调查的样本中,学生拥有个人电脑的比例如表1:

用同样的方法,得出下列结果(仅用语言描述,就不在一一列表了):

结果显示,来自大城市的学生占12.6%,来自中小城市的占39.6%,来自农村的占47.8%;对学生平均每天的上网时间分析中得出,平均每周的上网时间在3小时以下的占81.9%,3～8小时的占12.1%,8～12小时的占3.8%,14小时以上的占2.2%;拥有网上消费经历的学生占39%,无网上消费经历的占61%;对于拥有网上消费经历的学生。

(1)消费项目(可多选)主要集中在书籍音像制品(73.24%)、注册会员(42.25%),其次是服装鞋帽饰品(26.76%)、下载收费音乐(26.76%)、在线观看收费电影(25.35%)、网上充值(23.94%)。

在实际问卷调查中,某些问题允许选择的答案是多个,也即有两个或两个以上的答案会被同时选中,针对这种多选项问题,利用普通的频数分析会比较麻烦,需要手工进行一些额外的计算。为此,SPSS专门设计了一个子菜单Multiple Response 方便这種变量的统计分析[2]。

(2)而选择网上消费的主要原因是省时省力(43.2%),其次是价格便宜(23.5%),当地买不到(20.5%),其他(12.8%)。

(3)平均每次消费金额在50元以下的占35.20%,在50～100元的占45.10%,100-500元的占15.5%,高于500元的占4.2%。

(4)选择网上消费前所考虑的因素最多的是产品质量(32.5%),其次是商家信誉(27.0%),支付的安全性(25.7%),产品价格(10.8%),其他(4%)。

而在实际消费后他们所遇到的问题中安全问题仅占到9.86%,也就是说,虽然“支付的安全性”是大学生选择网上消费前考虑的较多的因素,但是随着技术的发展和安全机制的不断健全,大学生真正的网上消费后遇到的安全问题仅占9.86%,遇到最多的还是产品质量和卖家信誉问题。

(5)对网上消费的满意度测量结果是,很满意占4.2%,比较满意占49.3%,一般占42.3%,不太满意占1.4%,很不满意占2.8%。总的来说,大学生对网上消费还是比较满意的。

(6)对没有网上消费经历的学生来说,没有选择网上消费的主要原因是感觉不安全占33.33%,对质量不放心占30.6%,不会操作流程或认为程序比较麻烦的占20.56%,其他占15.51%。基于这些原因,这些学生中想要尝试网上消费的仅占27.6%(如表2）。

2 深层次情况,利用Pearson Correlation 进行相关分析

2.1分析影响网上消费经历的因素

以“拥有个人电脑情况”与“拥有网上消费经历情况”进行列联分析,利用SPSS得到卡方检验的结果如表3。

进行卡方检验的结果 Q=61.501,P=0.0000,因此拒绝原假设,认为“拥有个人电脑情况”与“拥有网上消费经历情况”具有显著相关性。

用同样的方法对“平均每天上网时间”及“学生来源地”分别与“拥有网上消费经历情况”进行列联分析,得出“平均每天上网时间”与“拥有网上消费经历情况”具有显著相关性,而“学生来源地”与“拥有网上消费经历情况”不具有显著相关性。

2.2 分析影响网上消费满意度的因素

由表4可知,“网上消费满意度”与“消费前考虑问题”的相关系数检验的t统计量的显著性概率为0.068,大于0.05,故接受原假设,认为“网上消费满意度”与“消费前考虑问题”没有显著性的相关关系。而“网上消费满意度”与“消费后遇到的问题”的相关系数检验的t统计量的显著性概率为0.000,小于0.05,故拒绝原假设,认为“网上消费满意度”与“消费考后遇到的问题”有显著性的相关关系（如表4）。

3 结论和建议

3.1 创造优良的网络环境是必要的

从大学生每天上网时间的统计数据可以看出:90%的大学生每天上网的时间是3小时以下,只有2.20%的大学生每天上网时间是14小时以上,而高校既是知识密集的地方,也是电脑普及率最高的地方之一,大部分学校为了便利学生的学习与生活人都建有内部的局域网,校园网站可以24小时全天候开放服务,而且网络使用费用很便宜,但是为什么大学生上网的时间会那么短,原因可能就是由于高校没有较多的先进实验室,学校的网速不是很快,学生不能有效地进行网上消费。

3.2 进行网上消费便捷性的宣传

从被调查的学生群体中有过网上消费经历的占39%,而没有过网上消费经历的占61%,说明大学生对网上消费不是很了解,网上消费在大学生中还不是很普及,而大学校园里的学生、教师客户群是稳定的消费群,是别人无法复制的。他们有许多共同的兴趣和消费倾向,素质较高,容易接受新生事物,特别是学生年龄一般在18～25岁左右,正处在求知欲旺盛的阶段,是开展网上消费的主力军。所以,在大学校园里进行大力宣传网上消费是可行的。

3.3 采取有吸引力的价格策略,提高网上购物的信誉度和满意度

虽然商家采用各种手段来减弱消费者对价格的敏感度,但价格在消费心理上仍占一席之地。网络能为企业节省大量的促销费用,使产品价格下降成为现实,而网上销售可以省却中间商,顾客可以直接向生产者订货,从而也节省了中间环节的支出,这也是网络营销受欢迎的原因之一。调查统计数字表明,45.10%的同学所能接受的网上购物交易费用在50～100元。这说明在校大学生消费的承受能力相对较弱,对网上购物的价格较为敏感。因此,开展网上消费的企业必须采取相应的价格策略,以吸引大学生消费者。

3.4 产品质量、安全问题仍应引起高度关注

从没有网上消费经历的人群中看出,33.33%的人对安全问题不放心,30.6%的人对质量问题很关注,说明质量问题和安全问题是影响网上消费的主要原因,所以,在电子商务发展如火如荼的今天,质量、安全问题仍然是不可忽视的问题。在未来的发展中,开展网上消费的企业要在质量上把好关,大力关注安全隐患。

3.5 简化网上消费流程

在没有网上消费经历的被调查者中,20.56%的人认为流程麻烦或者不会流程,这说明开展网上消费的企业的网站用户体验做的不是很好,没有考虑到用户的感受,说明创建简化的消费流程让消费者上网消费是非常必要的。

参考文献

[1]马庆国.管理统计——数据获取、统计原理、SPSS工具与应用研究.北京:科学出版社,20.

[2]郭志刚等.社会统计分析方法:SPSS软件应用.北京:中国人民大学出版社,1999.

3.大学生消费情况调查 篇三

大学生消费状况调查

学 院： 专业班级； 年 级： 学 号： 成 绩: 指导教师:吴慧芳

2012年 10 月

大学生消费观调查

日 24 前言

随着社会经济的飞速发展，在当前的消费市场中，大学生所占有的地位越来越突出。由于年龄较低，思想还不够成熟，个人价值观比较局限，因而具有与其他消费群体不同的消费观念和消费行为。这次调查的主要对象是轻工业学院的大一至大三这一学生群体。我们希望通过对大学生消费情况的调查，更准确地把握当代大学生的消费脉搏，解读当代大学生消费文化。让我们大学生能够了解自身消费观念的缺点和不足，进而做出相应的改善。调查的形式为调查问卷，主要利用晚自习时间请同学们配合完成。更多的是对在教室的同学进行的一份调查，部分是利用同学间和老乡间的关系，还有随机在路上遇见的同学。正文

经过将近一星期的时间，我们对大学生的消费观进行了调查，下来我对我们的调查结果进行一下分析。由于男生和女生之间各种各样的不同，在他们之间的消费观也表现出了不同的方面。下面我先对我们的调查做一下总结。

（一）调查结果：

我们这次发放了100份调查问卷，很幸运我们的调查问卷都收回来了。这次男生和女生各占一半。他们中有百分之六十九是来自农村，有百分之十六来自城镇，百分之十五来自城镇。在这次调查中占最多的是大三，大二比较少点，只有10%。在消费来源之中，占最多的是父母给予，其他的都差不多只能占到5%。有20%的同学表示他们的家庭收入为500—1500,50%表示他们的收入为1500—3000,21%表示他们的为4000，剩下有9%的表示他们的收入有500.对于他们的月消费额度，最多的是在500——800，有23%的在 350——500，在350元以下和800以上的只占10%左右。对于消费项目，我们明确写出来的都差不多在80%左右，其他的只有20%。对于各方面的消费支出，我下来再做比较详细的分析与比较。对于消费观念，大多数的同学表示比较模糊，很多都是选择的其他。对于打工这件事，有71%的选择是“闲着没事，做就做了”，其他的选择都差不多。当然，不论用怎样的方式付款、到哪里去购物都阻止不了钱从我们的口袋流入商家的腰包。更何况我们身边还有一个比较繁华的商业街在等待着我们的投入。虽然我们没有固定的收入来源，但我们始终是消费实力不可小觑的一族。小到大学校园里无处不在的连锁超市，大到方圆几公里内鳞次栉比的卖场、餐饮店，在计算销售额时，都不得不为他们的鼎力相助而心存感激。还有随处可见的网吧。可以说，大学生对于扩大内需起着不可忽视的作用。

一.消费项目

1．伙食费

一般每个月在学校餐厅就餐花费为 400—500。除了在校内就餐外，校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分，每月到个体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的95%。各种形式的聚会成为在校大学生饮食消费的一个重点。对于同学之间花钱请客，大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会。这部分消费基本上每学期需要150-600元之间。调查中了解到，大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅，但也有2%的选择在高档餐馆。聚会的理由多种多样：老乡会、放假归来、生日聚会、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿，否则被视为不够交情。

2．通讯与电脑

在通讯费用方面，平均而言，每位手机用户每月消费76元，每位同学每月要打掉54元的电话费。如果要知道各家手机制造商们推出的最新机型，相信你最先想到的应该不会是大学校园吧。但事实却是，几乎一切新宠都能在这里见到。目前，大学生每个人都至少拥有一部手机。调查表明大学生对电子产品的拥有率还是比较高的，其中有44%的大学生拥有电脑。从对拥有电脑的同学调查得到购买电脑的主要目的是为了学习，其次为休闲娱乐，再者为查资料。当对电脑的要求时的同学选择了经济实惠型,同学选择了笔记本电脑。总的看来,大学生购买电脑与专业和年级有关，其电脑消费并不是盲目的，主要为满足其发展需要,更与经济实力有关。在现今最想购买的物品的调研中，电脑也以超过50%的绝对优势胜出，其次是手机照相机等等。出现这样的结果也是和现在飞速发展的电子技术，及校园网的开通不无关系，而且现在更有了 wlan的介入，便捷的网络环境是导致同学购买电脑的最主要原因。

3．购买服饰

从消费调查结果可以看出，大学生在服饰上的消费也在不断增加。男生也比以前更加追求外在的修饰；女生买衣服则总是买个不停，只要自己喜欢的都会买回来，不喜欢了，马上就不穿了。大学生购买品牌的商品，一方面为了满足自己的实用需求，一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理，当然这只是一部分。在对是否购买品牌服饰的调查中，还是有一部分同学比较在意的。可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往，能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间，主要生活费来自父母，而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱，所以大学生很少愿意父母知道自己使用名牌的产品。

4．学习消费

在大学里充斥着各种补习班，大学里参加补习班的同学也不再少数，在调查学习消费中补习费用所占最大，有的同学参加过补习班，补习班的费用一般会有200—500，这也是很大一笔开销.其他还有购买学习资料和学习用品也会有100差不多。

5．恋爱消费

对问卷中问卷中恋爱支出的问题，大部分同学有恋爱经历，每月用于恋爱消费的钱从100元左右。从调查看，大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、看电影等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的“大头”，逢年过节（情人节、圣诞节等）或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，甚至有几千元者 ；在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付300-400元。

6．旅游消费

旅游在大学生消费娱乐项目占有一定比例。我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。大学生旅游消费在总总体旅游消费中所占比重随着社会的发展、人口教育问题意识的不断提高，学校数量已供不应求，越来越多的学校被创办起来，现今，我过已有高校数量2000多所，在校就读学生超过两千万人，可见在中国大学生旅游这一新热一般大学生都会利用星期天或者节假日到本地的一些景点去转一转，一般一个学期会有两到三次，平均每次花费在50—100。还有的同学回去更远的地方去旅游，不过只是其中一部分。

二.消费差异

1.男女差异

① 男女生花费多少的差异

就每个月的生活费来说男女生活费都是以500—800居多，但其中女生500以下的比男生多。其中男女伙食费以350—500居多，而女生350元以下和350-500占据90%多。可看出男生平均每月伙食费比女生多。

②男女大学生消费观念的不同

男女普遍认为自己刚好够用。男生认为生活费不够的人数比女生多。同时在“生活费增加时，相应消费增加的项目时”，男生会用于伙食的比例最大而女生用于服饰和化妆品的比例最大。可见男女大学生之间的消费观念有着很大的差异。

③ 男女大学生对待消费的态度基本相同

男女生普遍认为生活费500-800为合理消费。同时男女都比较赞同勤俭节约。另外男女生都把质量作为购买商品的考虑的第一个因素，购物以实为主。其中男生注重品牌的多过女生，女生注重样式的比男生多。应了那句话“男穿牌子，女穿样子”。

2.年级不同的差异

在调查的过程中我们发现，大一大二大三各个年级的消费情况同样存在着差异，高年级学生的消费来源有相当一部分是自己兼职所得，比学弟学妹来言要好很多。而且在消费的时候，相比来言也是比较理智的。

3.城乡差异

城市、城镇、农村学生在月平均生活费用上有一定差距，但城市、城镇差距不明显，相比之下，农村学生与这两者有较明显的差异，具体表现为高消费需求层次的稀缺和低消费需求的集中。这说明：总体来看，大学生月平均生活费用多集中在中等水平，较为合理。但较明显的城乡差异将导致不同的消费层次和消费结构的产生。城市大学生在购物时选择名牌的概率明显高于来自农村的大学生，农村学生相比而言更加节俭。

（二）总结 一．消费情况总结 1.合理消费是主流

调查显示，大多数学生月消费在 500—800之间，总的来说，这个数额是相对正常的。基本可以维持我们一个相对富足、充实的生活标准。我们的学生的花费主要来自父母的资助，自己挣得很少，因此我们在消费的时候，通常也会考虑到家庭状况。而500左右的消费，既可以满足自己的标准，也不会带给父母太大压力。

2.价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。调查过程中我们发现，尽管讲牌子摆阔气等社会风气已不可避免地浸染了校园，致使部分大学生受到影响，但大多数同学的消费还是较为实际、理性的。当问及”购买商品最注重的因素”时，有54%的大学生选择了“质量”，有20%的选择了“价格”，有15%的选择了“品牌”。由此可见，价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。大学生的消费来源基本上都是父母，很多还处于“温饱”状态，没有太多额外的费用开销。所以其在购买东西时必定先考虑到商品的性价比，然后才会做出合理的选择。但消费趋势是在慢慢变化的，许多同学的消费已经在向“小康”过度，越来越多学生加入高消费行列，购买昂贵的MP3电脑、手机等用品，这种趋势在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消费已在慢慢增加。

3.大学生理财意识淡薄

当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，当问及“做兼职的目的”时，有44%的大学生选择是增长社会经验，18%的大学生选择渴望独立，只有18%的大学生是为了补贴生活费，可见现在大学生的打工目的不单纯是为补贴生活费，减轻家里负担，而更多的是为增长见识，增加社会阅历，提高自己的生活质量等。绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。作为大学生、一个成年人，我觉得理财是一种我们不能不具备的能力。然而调查结果却不尽如意。大学生往往会不约而同地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。很明显，加强学生的理财意识十分有必要。

4.大学生节约意识淡薄、浪费情况严重、恋爱支出大

调查结果显示，大学生的节约意识淡薄，突出的表现在两个方面：社会交际、食物浪费。社会交际（包括谈恋爱）已被大学生称为是大学里必修的一门课程。据调查，大学生每月用于交际（恋爱）的花费，100元以下的只占5%，300元左右的占40%，300元以上的占55%，谈恋爱、交朋友的大学生每逢重要节日或是对方过生日，都会送对方礼物。每逢自己生日或是好友生日，有的同学会请同寝室的人或朋友吃饭；有的同学选择送礼物，有的同学点歌送祝福。现在大学校园中流行“人际投资”，无论是过生日、考试得高分、入选学生干部、比赛获奖都得请客，否则便被视为“不上路”不够交情，无论是朋友来了或是同学聚会都免不了请客吃饭，赠送礼物之风在大学校园蔚然成风。

二.消费心理

1．追求时尚和新颖追求时尚和新颖追求时尚和新颖追求时尚和新颖。青年人的特点是热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险，这些特点反映在消费心理上，就是追求时尚和新颖，喜欢购买一些新的产品，尝试新的生活。在他们的带领下，消费时尚也就会逐渐形成。

2．表观自我和体现个性表观自我和体现个性表观自我和体现个性表观自我和体现个性。这一时期，青年人的自我意识日益加强，强烈地追求独立自主，在做任何事情时，都力图表现出自我个性。这一心理特征反映在消费行为上，就是喜欢购买一些具有特色的商品，而且这些商品最好是能体现自己的个性特征，对那些一般化、不能表现自我个性的商品，他们一般都不屑一顾。

3．容易冲动，注重情感。由于人生阅历并不丰富，青年人对事物的分析判断能力还没有完全成熟，他们的思想感情、兴趣爱好、个性特征还不完全稳定，因此在处理事情时，往往容易感情用事，甚至产生冲动行为。他们的这种心理特征表现在消费行为上，那就是容易产生冲动性购买，在选择商品时，感情因素占了主导地位，往往以能否满足自己的情感愿望来决定对商品的好恶，只要自己喜欢的东西，一定会想方设法，迅速做出购买决策。

（三）、引导大学生树立正确消费观的方法与途径

经过我组各成员多次讨论，我们总结出引导大学生树立正确消费观的方法与途径有如下几点：

1.加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

2.教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

3.培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

4.大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。

5.增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。

6．克服攀比情绪，攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

7.形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

附录

大学生消费情况调查问卷

我们希望就大学生的消费情况进行调查。耽误您一些时间，希望您能认真填写问卷，谢谢您的合作 1.您的性别：（）A．男 B.女 2.您的家庭住址：（）A.城市 B.城镇 C.农村 3您所处年级（）

A.大一 B.大二 C.大三 4.您的消费来源：（）（可多选）

A.父母给予 B.勤工助学或自己兼职 C.奖学金 D.助学贷款或助学金

5.您的家庭月总收入为多少？（）

A.500元以下 B.500—1500元 C.1500--3000元 D.3000--5000元 E.4000元以上

6.月消费额大概为多少：（）

A.350元以下 B.350--500元 C.500--800元 D.800--1200元 E.1200元以上 7.您每月消费的主要项目是什么？（可多选）（）

A.伙食 B.交通、通讯（电话、上网）C.购物（服装、饰品）D.学习费用（书籍）E.娱乐 F.恋爱 G.其它 8.您每月伙食费大约多少（）

A.300以下 B.300—400 C.400—500 D.500以上 9．您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班等）是多少？（）A.100元以下 B.100--150 元 C.150--200元 D.200--250元 E.250元 以上 10.您每月用于通讯方面的支出为多少？（）

A.20元以下 B.20--50元 C.50--80元 D.80--110元 E.110元以上 11.您每月用于网络方面的支出约为多少？（）

A.10 以下 B.10--20 C.20--30 D.30--40 E.40 以上 12．您平均每月购买衣物的花费是多少？（）

A 100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 13.影响您购物的因素是什么？（）

A．价格 B.质量 C.品牌 D.其他

14．您平均每月购买日常用品的花费为多少？（）

A 20元以下 B 20--40元 C 40--60元 D 60--100元 E 100元以上 15.您每学期出游花费为多少？（）

Ａ．100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 16.您的每月恋爱支出是多少？（）

A,100 B.100--200;C,200—300； D.300以上 17.购买衣物时是否选择名牌产品：（）A．经常

B．一般

Ｃ．很少 18.您的个人消费观念（）

A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.看到喜欢的就会买 D.毫不在意的肆意挥霍 E.其他

4.初中学生消费情况调查报告 篇四

随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。现在学生多为独生子女，父母都宠着。因此初中生如何消费是我们所关注的焦点，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

研究目标：

1.通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2.通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法：通过网络调查，QQ群众询问。

研究对象：某中学一(3)班48名学生进行了在QQ群众询问。

三、调查结果

某中学初一(3)班48名学生

调查内容 调查结果

1、你每月的零花钱是：

A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上

A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%

2、你每月零花钱的来源(可多项选择)

A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他来源

A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H其他

A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%

F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流

A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该

A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格来自

A父母，因为他们是过来人 B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么

C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 D没有人，我相信自己的眼光

A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓

C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对

A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%

8、如果当月零花钱不够，如何解决?

A.向父母要 B.借 C.不正当方式 D.自己赚

A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%

9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置?

A.用于学习B.用于娱乐 C.人际交往 D.储蓄 E.其他

A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。

8、如果当月零花钱不够，如何解决?

当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有赚钱能力，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置?

很多学生选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。

五、分析后的思考

5.大学生消费情况调查问卷 篇五

□男□女

2您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源：

□无□学校奖/助学金□家教□兼职□其它您每月生活费为（家庭供给兼职加其他收入）(RMB￥)：

□￥500或以下□￥501-￥800□￥801-￥1200 □￥1200以上 4 您每月实际消费为(RMB￥)：

□￥500或以下□￥501-￥800□￥801-￥1200 □￥1200以上 5 您每月生活费是否固定：

□是□否

6您拥有以下哪些产品：

□MP3□手机□数码相机□电子辞典□手提电脑以下各项开支中占您最大支出的是哪三项：

□衣饰□化妆品□食□住□学习用品、书籍□交通□报读课程□玩乐（交际等）□手机通信□其他（请注明）:________________ 8您光顾酒吧、迪吧、咖啡吧等娱乐消费场所的频率为：

□从来不去□一年一次□半年一次□一个季度一次□一个月一次□一星期一次您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为：

□100元以下□100—200元 □200—300元□300—500元□500—800元 □800元以上您每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）的费用为：

□20元以下□20—50元 □50—80元□80—100元□100—200元 □200元以上

11您每月衣饰（或化妆品）的消费费用：

□80元以下□80—100元□100—200元 □200元以上您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用为：

□80元□80—100元□100—200元 □200元以上您每月的手机费用为：

□50元以下□50－80元□80－100元□100元以上您购买物品的基本标准是：

□经济实用□品牌□时尚、流行□其它(请注明):_______________ 15您每月生活费用是否会透支：

□基本会□偶儿会□不会您每月生活费用若有节余，通常会选择：

□储存□购买一直想买的物品□其它(请注明):________________ 17您每到月末，生活费用是否会紧张：

□基本会□偶儿会□不会您满意自己的目前理财方式：

6.中学生消费情况调查论文 篇六

一研究对象

韩山师范学院体育系学生。

二研究方法

1. 文献资料法

本文根据研究需要, 通过搜索国内的学术期刊、图书馆专著和相关新闻, 搜集和查阅了有关体育消费的学术论文、专业论著作为本文的参考资料和研究基础。

2. 问卷调查法

采用随机抽样的方法, 选取体育系2009~2012级300名在校学生作为调查对象, 其中男生243人, 女生57人。本次调查对韩山师范学院体育系学生发放300份问卷, 回收249份, 有效问卷237份, 有效率95.2%。

3. 数据统计法

在本文的研究中, 对回收的问卷采用Excel软件对所得数据进行统计学处理, 以探讨韩山师范学院体育系学生的体育消费情况及影响其消费的主要因素。

表4显示, 自身经济条件的限制是限制体育系学生进行体育消费的最主要原因, 有54.4%的学生表示自身的经济条件不足以满足自己对体育消费的需要, 这就在很大程度上影响了体育系学生进行体育活动。结合表1的调查数据, 生活费用每月在400元以下的学生只有3.0%, 学校当中的场地场馆以及消费价格过高, 已经成为阻碍学生进行体育运动的一个重要因素。学校的场地场馆缺乏、设备不完善等, 无法满足学生们的运动需要, 这是妨碍学生进行体育运动和体育消费的第二大因素。

三结论与建议

1. 结论

韩山师范学院体育系学生是体育消费的主要群体, 从显示的数据来看, 体育系学生进行体育消费的平均水平并不高, 这样不仅影响了韩师的运动水平、校园氛围, 更不利于学生的身体和心理健康。导致学生体育消费水平不高的主要因素有:学生经济水平的限制、体育消费价格过高、体育场地场馆缺乏。由于高校学生的消费支出大多数靠父母供给, 因此在个人体育消费方面承担的经济能力有限, 社会与学校应该充分考虑学生仍然是受教育者的处境, 为学生提供更多公益性的体育锻炼路径。

2. 建议

第一, 很多学生来自贫困家庭, 他们更愿意吃苦, 可以增加一些勤工助学岗位, 为学生提供更多的锻炼机会并使生活质量有一定的提高, 在助学金及奖学金的评选上多鼓励学生积极参与, 扩大学生的经济来源, 促进体育消费。第二, 降低校内体育场馆、体育器材等体育消费项目面向学生的价格, 实行积分制度等优惠活动促使学生积极参与体育活动。第三, 学校向学生们发放体育运动补贴用于运动器材和服装的购买。第四, 增加体育场地的建设, 满足学生的各种运动需求, 实现学生的多样化、全面化的健康发展。

参考文献

[1]徐立阳.大学生体育消费现状调查研究[J].科教文汇, 2012 (36)

[2]饶瑶.高校学生体育消费结构的调查[J].大众商务, 2011 (6)

[3]李淑娟、姜千秋.大学生体育消费研究的评价[J].沈阳体育学院学报, 2009 (1)

[4]唐枫、杨川梅.广西高等院校体育专业学生体育消费现状研究[J].西南师范大学学报 (自然科学版) , 2010 (5) :221~225

[5]马莉.大学生体育消费调查和研究[J].北京城市学院学报, 2008 (3) :66~68

7.中学生消费情况调查论文 篇七

2008年10月到2009年1月间，受华夏文化纽带工程组委会秘书处委托，《科技智囊》杂志社和北京科技智囊信息技术中心选取了北京、上海、天津、石家庄、大连、沈阳、哈尔滨、济南、郑州、广州，深圳，成都、长沙、昆明、温州等15个城市的部分城市居民以及农村居民，就目前的全球金融危机对就业形势、预期收入、消费意愿、投资意愿和发展信心五方面的影响情况进行了随机抽样调查。

调研工作共组织发放电子调研问卷1500份，直接电话入户访问1500人。以年龄为主要因素，分为18岁～34岁组，35岁～55岁组55岁以上组等三个组别，辅以性别、民族、职业、收入、文化程度等次要因素的调研。其中，调研问卷回收1149份，回收率76.6％，有效样本1002份，有效率66.8％，电话入户访问回收率及有效率均为89％。

最终，有效样本回收共计为2337份。18～34岁组为805份，35～55岁组为995份，55岁以上组为537份。

就业形势

“今年的就业形势紧张，就业压力大。”被访者普遍反映就业机会在减少，就业的压力很大，有工作的被访者中，86.0％认为今年的就业形势紧张，不考虑换工作，没有工作或有临时工作的被访者中，有76.7％感觉目前的工作机会比去年“少一些”或“少很多”，

农村被访家庭中，有31.6％反映外出务工的家庭成员目前失去工作并已返乡，有17.0％反映外出务工的家庭成员目前失去工作还在找工作。

预期收入

在有工作的城镇居民被访者中，认为单位的经营状况比去年“差一些”或“差很多”的占57.8％，由于单位经营状况的影响，32.1％的被访者认为自身及家庭收入比去年差一些，26％的被访者认为会比去年差很多。

有63.58％的农村居民认为今年的个人收入会比去年“减少”，而城市居民只有52.34％认为“减少”，对家庭收入的预期，农村居民中有61.26％认为“会减少”，而城市居民的比例只有41.29％。

消费意量

随着一系列刺激消费的措施出台，表示明年的消费支出“相对增加”的被访者占到35.78％，相比于“相对减少”的被访者比例31.03％来说，比例更高。

有59.32％的被访者认为今年的消费品物价比去年会“下跌”，只有19.98％的被访者认为会“上涨”。

投资意愿

将近75.03％的城镇被访者预期今年房价会继续下跌，因此有购房计划的只有25.98％。在有购房计划的被访者中，以投资增值为目的只占21.37％，因住房太小想换的占25.46％，无住房的占40.73％，为子女购房的占12.44％。

在没有购房计划的被访者中：不需要(占36.91％)、没钱(占28.35％)，房价太高(占27.84％)，预计家庭收入减少(占6.9％)。

58.24％的家庭有理财投资计划，继续储蓄的被访者占32.13％，投资国债和分红保险等风险小的理财产品的占58.59％投资股票、基金和企业债券等风险较大的理财产品的占28.5％。

发展信心

8.大学生消费情况调查报告 篇八

班级：汉语言文学三班 名字：刘艺 学号160501011322

联系电话：1823527526

大学生消费情况调查报告

当今社会正面向多元化发展，新知识的爆炸式增长、新技术的迅速推广对日常生活的深入影响，使时尚的形成和流行更快捷，同时具有更鲜明的主题和更人性化的表现形式，并因而成为大学生日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调。“今朝有酒今朝醉”，似乎日渐成为一种时尚。“负翁”、“月光族”随之大批涌来。在我们的校园中，昔日的“风声、雨声、读书声”中，又夹杂进了“手机声声”。为了解我校在校大学生目前的消费状况，为我校明确确定贫困生标准提供可靠参考资料，同时为我校学工处开展学生的教育引导工作提供第一手资料，特开展此次调查。

调查时间：2017年5月27日---2015年6月1日

调查对象：部分我校学生 调查方式：问卷调查

调查情况：此次调查，主要针对学生的消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好等方面展开调查。

调查结果及分析：

一、调查详细数据

1.家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。家庭月收入在10000元以上的学生来自城市的占 96%来自农村的占4%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。该数据与中国人目前的收入水平基本吻合：绝大部分中国人家庭夫妇月收入为2千元～5千元，贫困家庭与特别富裕家庭都是少数。一般来讲，贫困家庭大学生的每月消费支出较少，而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈，比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。

2.月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元～1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。

3.每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。感觉月月有余的学生中，大一学生占69%，由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中，大一至大四学生分别占16%，6%，44%，34%，可见随着年级的升高，学生的消费项目逐渐增多，大三时恋爱的学生多，感觉钱不够用的学生比例最高。

4.消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。

5.每月的饮食开支。每月饮食开支在200元以下的学生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。

6.平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。

7.每月与恋爱相关的开支。在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。

8.平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。转贴于

9.每月用于上网的平均消费金额。大学生每月用于上网的平均消费金额在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可见大部分学生都只是适当的 上网，沉迷于网络游戏的学生并不多。

10.当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，上世纪90年代在我国大学生中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。

11.想买东西钱不够时怎么办。40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他（放弃购买等）。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。

二、消费去向：

在学习方面，我校学生的花费主要在购书上。由于学校发放的教材只是基本教材，并不能满足学生的需求。所以在学生的消费去向中，购买教学参考书、英语等级考试等书目占了一定比重。

在消费去向中的通讯费中，大一和大四的学生占的比重最大。对于大一新生，由于刚来到大学，对于生活环境、学习环境、人际交往环境都很陌生，存在着种种不适应，同时对于大学中开放式的学习方式不习惯，总喜欢和自己以前的好朋友、老同学交换信息、交流意见。而大四的学生的通讯费主要是联系工作。

在恋爱消费方面，有些同学有着固定的“爱情投资”。“爱情需要 浪漫，而浪漫需要消费”，但是没有资金是浪漫不起来的。无论对于男生还是女生，都是需要消费的。对于男生，需要给女生买单，送礼物。同时，“士为知己者死，女为悦己者容”，女生的恋爱消费主要是用在化妆品、首饰上。

另外，在恋爱中，双方都共同支出的一个方面是在衣着打扮上，名牌成为一种标志。“只买贵的，不卖对的”，有相当一部分人持有这种观点。在现在这个社会，恋爱是合理的，但对于恋爱中的种种不合理消费值得我们深思。

对于恋爱中的消费来源，有的是由“家里特别提供”的;有的是“从生活费中支付”的;有的是来自“勤工俭学”的;有的是来自“奖学金”的。总之，无论是从哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不同于大学生的看待社会的角度有关，更与家庭对大学生恋爱的看法有关。

上网消费： 无论对哪个年级的学生，上网消费都占了较为稳定的一定的比例。大学生的上网费亦成为大学生日常消费开支的一部分。

大学生的娱乐消费数额也是较为可观的。进歌厅，打台球，遛旱冰，生日聚餐„另外，大学生不同程度的追星热潮影响着他们的娱乐消费。

在零食、水果方面，女生的消费型对较高。在大学中，女生更多地学会如何保养自己，水果既经济又实惠，所以是最佳选择。至于零食，既是某些女生的喜好，同时也是部分女生打发时间的较为常用的 一种选择。

从以上分析可知，我校学生的消费去向多样化，正是多样化的消费无形中就增加了总的消费金额。

三、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以苏醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、消费观念复杂，感性消费占上风

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与本钱进行衡量。大学生没有构成完全的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传引诱或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%具有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。具有手机的大学生中，一部份有通讯的需要，且家庭经济条件答应;另外一部份有通讯需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部份是既无通讯需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理致使的。

2、学生对品牌的虔诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，假如使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐渐构成固定偏好，终 究构成使用习惯，保持对此产品良好的虔诚度。比如洗发水，感性熟悉上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下往。

3、消费偏向多样化

21世纪是物资生活与精神生活日趋丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。文娱、运动、手机、电脑和新型的IT产品都成了大学生消费的热门。大学生的消费已显现明显的多元化趋势。假如经济条件答应，大部份学生会往旅游，往歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融进社会、具有高质量生活的渴看。

4、月消费总额贫富差距大。

大学生总体的月消费额主要集中在350元-500元和500元-800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。(见图1)

5、饮食方面开销大。

无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

6、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元-100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

7、“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。

随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元-350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。(具体见图2)

8、先进的消费方式悄然成风。

一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行卡成为大学生钱包里的必备品。学生使用微信、支付宝也逐渐悄然成风。

9、男女生间的消费差异。

调查结果显示:现代的大学生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中，选择有计划的女 同学仅为28、4%，男同学则为37、1%。(具体差异见图3)

10、日常资金来源和家庭收入。

调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。家庭月收入方面，大学生家庭月收入整体上以1000元-2000元居多，而贫困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%还是月收入在500元以下的特困户。

11、大学生对自身消费现状的看法。

无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观

四、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱“从哪里来，到哪里往? ” 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依托父母，13%的同学依托贷款，8%的同学取得了奖学金，9%的同学通过打工补贴平常开消，另有1%的同学还需减免学费。因而可知, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个“大头” 加上往，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对大学生的消费往向题目，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训其实不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。

手机已成为现代人必不可少的交换工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生具有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚进校唯一6%的学生具有手机，而大四学生中具有手机者已高达82%，远远高于社会群体手机均匀具有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。固然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们以为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。

因此，大学生消费结构显现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们具有电脑、名牌手机等珍贵物品;家庭清贫的同学则处于锥形的下端，他们常常要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以苏醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端顺次下降，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

五、大学生消费构成不合理的因素分析。

大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

1、社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。

2、校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。

3、家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自 己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

六、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，均匀每一年约一万元的用度对一个家庭来讲，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来讲，满足一个大学生一年的消费将花往家庭收进的大部份，特别对农村的家庭而言，愈甚。固然由于经济的发展，农村和城市居民的收进都得到了相应的进步，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍降落，但降落缓慢且比重之大已是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收进的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的用度了。由于山东省经济算中等发达，其居民收进水平比大学生家庭的收进水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相干，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已构成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部份，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

七、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不单单关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的题目。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

1、对大学生而言，要建立自己公道的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要斟酌到家庭的经济状态，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地堕入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以致影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进进大学，已开始渐渐地融进社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷纷复杂的社会，大学生要学会维护自己的正当权利。

2、学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有构成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观和课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相干的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分展开，从而也难以到达真实的指导目的。

3、对社会而言，要积极开辟大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。不管从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校四周地区经济的发展。

9.大学生消费情况调查表 篇九

班级性别院系

1、你在学校期间每个月消费是多少？

A 300-500B 500-800C 800-1000D 1000-13000

2、你的经济来源主要是什么？

A 父母B 亲友资助C 勤工俭学D 助学贷款

2、每个月父母给你多少生活费？

A 500左右B 800左右C 1000左右D要多少给多少

3、你是如何分配你每个月的生活费的？

A主要用于吃饭、生活用品（如买衣服、化妆品）、学习用品、B电子产品的消费（手机，电脑，电子词典，ＭＰ３／ＭＰ４，随身听等）

C人情消费，如交男女朋友、请客等 D休闲娱乐消费（休闲、外出旅游等）

4、你每个月都制定消费计划了吗？

A有制定B没制定C严格计划D从没想

5、当你想要买某样东西，却发现钱不够时，你会怎么做？

A问父母要B跟同学借C 自己存钱D打工赚钱

6、你消费时有可能会产生的顾虑是？(多选)

A 商品的性价比B 商品的时髦度C 钱够不够用D 心疼父母的血汗钱E其它同学是不是也拥有

7、你每月用于与和学习有关的花费是多少？

A 100元以下B 100元—200元C 200元—300元D 300元以上

8、你出现过这样类似的情况吗？比如，买过一些东西，买完之后却

没有用它或是买完之后又不喜欢它的。A经常B有时有C没有过

9、如果看到自己很喜欢的东西，你一般会怎么做？

A不管什么，都会买下来B等降价后再买 C看看经费允许吗D不需要就不买

10.中学生消费情况调查论文 篇十

关键词：大学生 消费行为 消费心理

消费是社会生活中不可缺少的一项经济活动，对消费行为及心理的研究是经济研究的重要组成部分。大学生的消费观反映生活现状和价值取向，其消费具有自身的特点。大学生不但是当前的消费主体之一，也是中国未来的消费主力和消费潮流的引导者，其消费方式将深刻影响中国未来的消费方式。

一、大学生消费行为和消费心理现状

（一）消费来源

大学生作为一个特殊消费群体，70.9%消费来源是父母供给，有6.4%的消费来源于其他亲友的资助，他们属于青年阶段，身体、思想各方面都逐步成熟，已具备一定劳动能力，但大学期间首要任务是学习，没有时间和能力赚取一定的生活费，消费基本属于依赖性消费。

（二）消费水平

消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，消费水平在一定程度上反映了社会经济发展水平和消费水平。具体情况如表1所示。

一是消费水平的地域差异。来源地经济发展对消费水平影响较大，月消费由于家庭所在地不同差距较大。消费最低是来自农村的学生，消费总额比全部样本的平均水平低52.5元。二是消费水平的性别差异。性别身份是自我观念的重要组成部分，在伙食消费、衣着消费和交际消费方面差距较明显，这与他们的生理特点和心理特点有紧密联系，但是在学习消费方面差距并不明显，分别为6.42%和7.71%。这与社会对他们提出同样的学习要求有关。三是消费水平的年级差异。年级越高，离社会越近，受学校所在城市消费的影响越大，消费支出随年级的升高而提高，其学习消费和通讯等支出增加幅度较大，伙食消费增加幅度不大。

（三）消费结构状况

大学生消费70.5%是基本生活消费，恩格尔系数较高，学习消费占总消费额的6.7%，比重不大，有待加强，交际、娱乐消费占的22.8%，比例偏高，应适度降低。

（四）大学生的消费观念

对量入为出的消费原则，有近1/2的学生持赞成态度，1/4的人不赞成，对勤俭节约的消费观念，有1/2以上的学生持赞成态度，近20%的人不赞成，1/2以上的学生不赞成高消费。

二、消费行为及消费心理存在的问题

（一）消费结构不合理

目前大学校园生活更趋多样化，追求更加注重精神享受。消费结构呈多元化趋势，消费支出总额中，文体娱乐或旅游、零食等享乐品，以及上网、通讯等消费支出额相对比例较大，用于购买书报、学习用品等消费支出比例相对小，消费结构存在着不合理的方面。

（二）消费行为及消费心里的非理性化

通过对大学生消费观念和消费行为的比较发现，只有11.9%一直坚持记账，43.5%从不记账。说明只有很少一部分学生具有合理的消费习惯。调查发现，虽然大多数学生具有比较合理的消费观念，但实际的消费行为中却缺乏合理性。

（三）享受和交往消费较高

通过图1对三种消费比较，月均用在学习方面的费用50元以下的占59.5%，与此同时，交往方面的费用50元以下的是30.5%，50—100元的占到了52.3%。在享受方面的消费平均每月低于50元的仅有28.6%，大多数都超过50元，并且有2.6%的超过了300元以上。

三、影响大学生消费行为及消费心理的主要因素

首先是自身个性心理特征的影响。大学生心理发展特征和发展规律影响着他们的消费心理。随着身体的发育，抽象思维能力、感知能力均获得了较大发展，个性基本形成，有一定的社会能力，能自主地对一些事情进行决策。

其次是市场化的影响。市场化导致产品种类范围的增多，选择范围的扩大，消费需要也开始异质化和复杂化。大学生由于对市场经济缺乏了解，所以很容易受到市场的影响。大学生有着旺盛的消费欲望和需求，体现了的消费行为存在一定的盲目性、不成熟易受诱惑的消费心理。

第三是价值观的影响。价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点，随着历史条件和客观环境的变化而发生变化，不同社会时期的人具有不同的价值观念。从调查来看，现代的大学生近90%的认同即时享乐的观点，这种消费价值观崇尚物质消费，追求享乐主义。

第四，是参考群体的诱导。由于大学生消费心理的不成熟，在群体模仿式的消费行为中，容易形成攀比心理，攀比消费是大学生消费的一个重要特点。由于不同的生活理想和价值，具有消费行为的个体差异和不同，也体现了消费行为的多元化。

四、构建科学健康的消费行为及消费心理的建议

（一）培养正确的人生观、价值观

高校教育研究中，应提倡调查研究与理论教学相结合的方法，加强对大学生消费状况的关注，研究他们消费心理与行为中的问题，把握消费心理特征和行为导向，使他们做到科学理性消费，树立积极向上的人生观和价值观，既符合社会要求，又有助于自身全面素质的提高。

（二）建立合理消费结构，养成良好的消费习惯

大学生基本没有收入来源，是纯粹的消费者，所以需要对消费合理规划，协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系，并拥有系统科学的消费结构，理性地对消费价值与成本进行衡量，具有价值判断能力，进行有计划、合理的消费，不盲目攀比、跟随，有社会责任感。

（三）培养和加强大学生的财商，提高大学生的理财能力

财商与智商、情商并列为现代社会不可缺少的三大素质，它反映人在社会的生存能力。大学生要培养自己的财商，形成自己的理财观，用理智支配消费，懂得运用经济学投入与产出的基本原理，注意投资的效益，将投资用于学习和提高技能等方面，以取得效益的最大化。

（四）父母要注重培养孩子的合理消费习惯

家庭作为基本的消费单位，它的文化、社会地位等影响家庭成员的消费行为。许多独生子女家庭中，父母十分看重孩子的成绩，努力为孩子创造条件提高学习质量，甚至通过金钱刺激来提高学习兴趣。父母要加强对孩子的教育，有计划地控制生活费，引导合理开支。父母的教育是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。

（五）净化校园周边环境，营造良好的消费环境

校园良好的周边环境，也是形成良好消费行为的重要因素。据调查，许多高校之所以形成不良的奢侈攀比之风，混乱的校园周边环境难辞其咎。净化校园周边环境，为大学生营造良好健康的消费环境刻不容缓。

五、结束语

通过对大学生消费状况的调查，其消费行为存在着消费结构不合理、非理性化和炫耀性消费的误区。这不仅会影响其身心健康，也会给家庭和学校管理带来重要的影响，针对影响其消费行为的因素，从市场化、价值观、消费的参考群体以及社会化的过程等几个方面加以诠释。并给出一些合理的、正确的建议，引导大学生走出消费误区，构建合理的消费意识。

参考文献：

[ ]①王宝义，张黎萍著．大学生消费现状的理性分析[J]．山东经济，2006（5）：28—30

[ ]②孟凡会.浅析当代大学生的消费行为—滁州学院大学生消费行为调查[J]．经济师，2008（3）：99—102

[ ]③吴琪.大学生消费状况的调查研究[J]．山西财经大学学报，2009（3）：13—18

[ ]④曹宇，贾绍宁，史建伟．大学生过度消费现象分析及改善建议[J]．现代经济信息，2010（6）：192

[ ]⑤张成钧，陈冰．高校学生消费状况调查与分析[J]，教育科学，2005（7）：11—14

11.中学生消费情况调查论文 篇十一

随着国家惠农政策和对家庭经济困难学生生活补助以及营养餐改善计划政策的实施, 目前学生得益于这一政策, 他们的零花钱也越来越多, 这些钱都花在哪里, 消费合理吗?因此有必要对农村偏远乡镇初中生的消费观念和行为进行研究, 以期寻找到针对学生消费情况而采取的一些引导措施。

二、调查范围

全校随机调查420个学生。

三、调查方法

问卷调查。

四、调查结果

本次调查我们发放了420份调查表, 收回401份, 收回率为95.5%, 说明本次调查的数据是比较客观的, 我们得出了如下的结果。

1.关于零用钱的调查结果

学生的零用钱主要来源于父母, 数额每月在0~50元的占18%, 51~100元的占35%, 101~200元的占32%, 201元及以上的占15%。从数据可以看出农村初中生的零用钱还是相当多的, 有的甚至多达200多元。

2.农村初中生的消费方向

据调查, 49.5%的学生主要消费方向是学习用品, 这说明农村学生比较重视学习, 积累知识, 为将来能成就一番事业做准备;45%的学生的消费方向是校门口的食品摊点。虽然我校地处偏远乡镇, 但是街上网吧、游戏机赌博室、营业性歌舞厅可以说是部分中学生最喜欢去的地方。

3.中学生的消费观念

调查发现, 65.6%的学生其大部分物品由父母代购, 只有25.3%的学生是自己购买。由此看来, 绝大多数学生还躲在父母温暖的羽翼下。在问到“如果你想买一样东西, 但钱不够, 你会怎么样”时, 62.9%的学生回答“自己节省, 等钱够再买”, 23.6%的学生回答“向父母要”。这说明大部分学生正在走向消费自主、独立的道路, 他们希望通过自己的努力 (节约等) 得到自己喜欢的东西。

五、基础材料分析

通过调查发现学生不良消费心理与攀比心理比较突出。其中一少部分学生把结余的零花钱买手机, 同学之间互相攀比, 通过手机聊天发短信, 浏览不健康网页, 男女生易出现早恋现象。这些都不利于学风校风的好转, 不利于学生的健康成长。

不良的消费观念和消费行为, 严重影响了农村乡镇初中学校的校风和学风, 而且人为地制造出许多好吃懒做者, 学生学习斗志涣散, 失去农村初中生应有的勤俭节朴, 助长了享乐主义的歪风邪气, 这对于学校培养人才来说无疑是当头一棒。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。正如习近平总书记提出的要厉行勤俭节约, 因此引导学生合理消费、正确消费, 学校有不可推卸的责任。

六、实施对策

对于农村偏远乡镇初中生的不良消费和不科学消费观念, 笔者认为最重要的是让学生有较长时期的、有计划的、能引起感悟的心理体验, 学生的自我体验重于说教, 应从改变他们的消费行为入手, 引导他们树立正确的消费观。为此, 通过课题实践, 笔者认为, 可采用以下一些对策。

1.自我引导教育

引导学生每周写周记, 并在周记的最后记录本周的消费总账。班主任在批阅的过程中, 适当加以引导, 形成班主任与学生的每周笔谈。长期坚持这种教育活动, 对于学生理性消费观的形成具有极大的支持作用。

2.亲子行动

让学生在周末、假期, 与家长共同劳动一天, 体验家长的辛苦。仔细观察家长的手、脸、头发等, 写一篇感受。有许多学生说, 从没这么认真地看过父母, 真的感受到要好好读书, 不乱花钱。开展“为父母洗一次脚”的活动, 不少家长反馈自己的孩子懂事了很多。这无疑有利于学生不良消费观的矫正。

七、建议

1. 通过问卷调查研究初中生不良消费观形成的原因, 寻求更加合理的消费途径以教育引导学生, 促使学生形成勤俭节约的良好风气, 促进学风校风的好转。

2.更好地解决初中生不良消费的问题, 减轻家庭经济负担, 促进学生社会消费行为健康化, 对树立学生正确的价值观、消费观有着十分深远的意义。

3.培养学生的生活自理能力, 提高初中生的理财能力, 为以后生活打下基础。

12.关于大学生消费情况调查问卷 篇十二

亲爱的大学生朋友们：

首先，请原谅占用了您一些私人时间。大学生是一个庞大的消费群体，对消费市场有着不容小视的影响。大学生的消费理念势必会影响消费市场的发展趋向。因此，我们希望就大学生的消费情况进行调查。希望您能认真填写问卷，谢谢您的合作！

填表说明：

1.请在每一个问题后您所要选择的选项上划圈或打钩，或者在处填上适当的内容。

2.若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。

3.填写问卷时，请不要与他人商量。

4.本次调查采取不记名方式，所以不必担心您的个人信息泄露。

1.您的性别？

A.男B.女

2.您来自？

A.农村B.城市

3.您的学校所在的环境？

A.市区B.郊区

4.你的家庭月平均收入？

A.1000元以下B.1000-3000元

C.3000-5000元D.5000元以上

5.您平均一个月用多少生活费？

A.400元以下B.400-600元(包括600元)

C.600-900元(包括900元)D.900元以上

6.您的生活费用来源于?

A.全部来自于家庭B.部分来自于家庭，部分靠自己打工赚取或是奖学金

C.全部依靠自己打工赚取或是奖学金

7.您觉得您每月的生活费？

A.有富余B.不够用C.刚好够用

8.您是否有记账的习惯？

A,有，每天都记B.有，隔三差五的记C.没有

9.您每月的通讯费大约是多少？

A.25元以内B.25-50元(包括50元)

C.50-100元(包括100元)D.100元以上

10.您每月用于饮食方面的费用大约为？

A.400元以下B.400-500元

C.500-600元D.600元以上

11.您平均每月用于购买学习资料或课外读物的费用大约是多少？

A.无B.50元以下C.50-100元D.100元以上

12.您每月花费在休闲娱乐方面(旅游、电影、逛街等)的费用大约为？

A.100元以下B.100-200元C.200-400元D.400元以上

13.您的花钱方式是？

A.想花就花B.能省则省

C.全部计划好再花D.一边算一遍花

14.您现在拥有的电脑的价位或您想购买电脑的价位是多少？

A.3000元以下B.3000-5000元C.5000-7000元D.7000元以上

15.您一般在购买东西时首先会考虑的是？

A.价格B.品牌C.质量D.效用

16.在花父母的钱时心中有何想法？

A.理所当然B.心中有愧但无可奈何

C.希望以后有所偿还D.不愿意

谢谢完成本次调查问卷，非常感谢！

13.大学生消费情况调查报告 篇十三

调查地点：

调查对象：XXX大学在校本科生

在分发调查问卷时我们分工合作，分发近xx张调查问卷。并由分发人员收回。小组讨论研究调查问卷的数据总结和分析。经过近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组讨论调查报告侧重总结的消费问题的哪些方面。小组分工明确，配合默契，大大提高了工作效率。

正文：

一、问题的提出

大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。

二、问卷情况

这次问卷共发放xx份，收回有效问卷xx份。以身边同学及朋友为主要调查对象。

三、问卷分析

1、经过问卷调查，有x%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人数占了相当的比例，这一结果和预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费能力在周围学校大学生也占平均水平地位。

2、关于支出的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平......

3、送第三题的调查结果中我们可以看出.........

4、在第四题中我们不难发现当代大学生.........

四、问题的总结与解决办法

综合以上的结果我们可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己的消费。

扩展资料：

调查工作的基本要求：

1、立场、观点要正确

搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。

2、调查态度要端正

要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

3、调查目的要明确

我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

4、调查方法要讲究

为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。

参考资料来源：百度百科-调查报告

市场调查的方法一般工作调查的方法有普查、抽样调查、典型调查和重点调查等，同样适用于市场调查。除此之外，还常采用：询问调查法、直接调查法、实验调查法和统计分析法。写法市场调查包括标题、正文、署名三部分。

标题常见的形式有公文式、文章式和新闻式。

(1)公文式。

一般由作者、事由和文种三部分组成。其中作者可以省略，如《关于当代青年消费问题的调查报告》。对市场预测报告来说，其事由还应当标明预测时限、预测区域、预测对象，如《十五期间我国电视机市场需求趋势预测报告》、《20xx年—20xx年北京市家用轿车需求量预测报告》等。有的以正副标题的形式出现，如《苦练内功——关于企业扭亏问题的调查报告》。

(2)文章式。即不要求作者、事由和文种齐全，而根据内容的需要取舍，标题只要能够突出主题即可，例如：《××火柴市场透视》、《20xx年应届毕业生需求情况预测》、《电信资费调整预测》。

(3)新闻式。这种标题类似新闻报道的标题，例如：《加入WTO——企业最关心什么?》。

2.正文正文分为开头、主体、结尾三部分。

(1)开头。又称前言部分。

这一部分是对调查或预测情况的简要说明。包括调查的原因、时间、对象(地区、范围)、经过、方法(是普查，还是随机抽查)等。其具体形式可以是：说明式。也称为报道式。即用说明的方式，对调查或预测的时间、地点、对象、经过、方式进行简单介绍，使人对报告有一个总体印象。议论式。即将要调查或预测的中心问题提出来，并对该类问题的重要性以及问题的性质加以议论，以加深读者对该类问题的理解和重视。有关调查的时间、地点、对象、经过、方式暂不说明，而是随着后文的叙述予以说明。结论式。即将报告所取得的基本结论先在前言中提出来，使读者先获得对调查或预测的本质性认识。

(2)主体。

是正文的核心部分，一般有以下三方面内容：①基本情况。这部分可按时间顺序进行表述，有历史的情况，有现实的情况;也可按问题的性质归纳成几个类别加以表述。无论如何表述，都要求如实反映调查对象。其经济运行的具体情况，要有调查数字，其表述可用叙述与图表相结合的方式。②分析或预测。即通过分析研究所收集的资料，预测市场发展的趋势。市场调查报告虽然不以预测为重点，但很多报告的资料分析，都暗含对市场前景的判断。预测报告通常在资料分析之后，即说明要采用什么方法预测，并给出公式和结论。③建议或措施。这是这类报告的落脚点。根据分析或预测得出的结论，思考相应对策，要既要有针对性，又要有可行性。

(3)结尾。

14.中学生消费情况调查论文 篇十四

湖北三峡职业技术学院生物化工学院畜牧兽医专业教学团队通过湖北省宜昌市1 000名消费者对牛奶制品质量安全、购买行为及《食品安全法》相关知识等方面的认知情况开展问卷调查,一方面有利于提升牛奶质量水平,进一步为获得丰厚的盈利提供策略选择; 另一方面有益于为政府加强牛奶制品质量监管提供参考,从而有助于构建一个健康安全的乳品市场,使消费者更加放心地购买牛奶及其加工产品。

1 调查过程

1. 1 调查时间、地点及对象

调查从2013年12月1日—2014年4月1日,选取沃尔玛、雅斯、北山三大超市[1],以牛奶制品的消费群体为调查对象。

1. 2 调查问卷设计

共发放调查问卷1 000份,包含11项问卷调查,其中包括消费者的年龄结构,消费者在购买牛奶时所关注的问题以及《食品安全法》方面的相关知识。

2 调查结果分析

2. 1 消费者对牛奶质量安全的认知情况分析

2. 1. 1消费者对《食品安全法》正式实施的认知情况 结果见表 2。

由表2可知,从被调查者年龄结构指标分析,认为对《食品安全法》有印象的在60% 以上,而认为知道的均在30% 以下,可以看出消费者对《食品安全法》并不了解,仅停留在 有点印象 或不知道 的层面上。

2. 1. 2 消费者对规范食品添加剂使用的认知情况结果见表 3。

由表3可知,从被调查者年龄结构指标分析,消费者对规范食品添加剂使用的认知度较高,均在67% 以上,可以看出消费者对《食品安全法》规范使用添加剂很重视。

2. 1. 3消费者对《食品安全法》废除国家免检制度的认知分析 结果见表 4。

由表4可知,从被调查者年龄结构指标分析,认为知道废除国家免检制度的均在52% 以上,可以看出消费者对《食品安全法》废除国家免检制度持支持态度。

2. 1. 4消费者对《食品安全法》规定国家建立食品召回制度的认知分析 结果见表 5。

由表5可知,从被调查者年龄结构指标分析,认为企业能严格按照《食品安全法》召回制度召回的均在20% 以下,担心经过处理二次上市的占42% 以上,可以看出消费者对《食品安全法》食品召回制度给予肯定,但若缺乏强有力的监督则难以保证。

2. 2 消费者的购买行为分析

2. 2. 1 在购买牛奶时消费者通常最关注产品相关信息的分析 结果见表 6。

由表6可知,从被调查者年龄结构指标分析,消费者在选购牛奶时将质量安全性放在首位,均高于64% 以上,其他2项均为20% 左右,可以看出消费者对食品安全非常重视。

2. 2. 2 “三氯氰胺奶粉”事件后消费者在选购牛奶时最关注品牌的分析 结果见表 7。

由表7可知,从被调查者年龄结构指标分析,被调查者关注伊利品牌的在41% 以上,关注蒙牛品牌的也在26% 以上,可见消费者对知名品牌乳制品企业比较信赖。

2. 3 消费者遇到质量问题索赔分析

2. 3. 1 消费者对购买不符合安全标准的牛奶,要求支付价款 10 倍的赔偿金意愿的分析 结果见表 8。

由表8可知,从被调查者年龄结构指标分析,消费者对10倍赔偿金的规定十分关注,认为知道、可要求10倍赔偿的均在41% 以上。

2. 3. 2 消费者关于索赔意愿权益受到侵害的分析结果见表 9。

由表9可知,从被调查者年龄结构指标分析,消费者对小金额索赔提出要求的比例不高,因索赔费时、费力,但消费者对大金额索赔超过49% 。

2. 4 “三氯氰胺奶粉”事件后为保障牛奶质量安全,政府部门应采取措施

2. 4. 1 造成牛奶安全问题的原因 结果见表 10。

由表10可知,从被调查者年龄结构指标分析,消费者认为各主管部门对企业惩罚力度不够的在51% 以上,执法监督部门应明确职责,密切配合,加强惩罚力度。

2. 4. 2 “三氯氰胺奶粉”事件后为提高牛奶安全水平应采取的措施 结果见表 11。

由表11可知,从被调查者年龄结构指标分析,消费者认为应采取的措施是严格监督检验的在36% 以上,加大处罚力度的均超过43% ,可以看出消费者对严格检验、加大惩处力度持支持态度。

3 讨论

3. 1 召回牛奶及其制品应在监督部门监督下处理

消费者对《食品安全法》中规定的国家建立食品召回制度[2]持支持态度,但从这次调查统计数据来看,担心被召回的不符合食品安全标准的牛奶经过简单处理或更换包装后会重新流向市场的在42% 以上。如2012年6月份,光明“食品级碱水渗入牛奶”事件、2013年7月份燕塘鲜奶“早产奶”事件。《乳品质量安全管理条例》中规定: “乳制品生产企业对召回的乳制品应当采取销毁、无害化处理等措施,防止再次流入市场[3]。”对召回的不符合食品安全标准的牛奶制品,特别是进行无害化处理、销毁的牛奶制品,应该始终在质量监督、食品监督管理部门严格监督下进行处理,才能真正保障牛奶制品的安全。

3. 2 监督部门、企业应重视消费者投诉

“三鹿集团婴幼儿奶粉”事件发生之前,就有消费者投诉,但三鹿集团一直对外宣称奶粉无问题。由于牛奶制品企业对消费者投诉的不重视,监督管理部门监管不到位,导致事态严重。因此,三鹿集团不是危机处理机制不到位[4],而是其根本就没有危机处理意识。如何进行有效的危机管理是每个生产企业,特别是大型企业面临的一道急需化解的难题[5]。牛奶制品企业应重视消费者投诉和媒体的正面报道,建立危机处理应对机制,使消费者的合法权益得到保障,企业才能化危机为机遇。

3. 3 牛奶制品企业应加强奶源基地建设

“三聚氰胺奶粉”事件有不少牛奶制品生产加工企业卷入其中,最根本的问题在于放弃奶源基地建立,对购进有问题的原奶,没有按照规定进行检测而直接进入生产环节所致。《乳品质量安全管理条例》中规定要加强奶源基地建设,牛奶制品生产加工企业应根据自身条件和当地自然资源,探索适合自身发展的模式,借助省、市政府有关政策的推动下建立奶源基地。

3. 4 充分发挥政府各监管部门职能作用

牛奶制品安全主要以环节监管为主,品种监管为辅,而奶牛养殖及牛奶收购站受畜牧兽医行政部门管理,食品安全监管部门又被排除在外,因此奶源生产、收购环节监管中存在缺陷和空白,“三鹿奶粉”事件就凸显了当前食品安全监控体系存在明显的漏洞,以致造假事件屡禁不绝。为弥补食品( 牛奶制品) 安全监控体系存在的缺陷和空白,《乳品质量安全管理条例》中规定[3]: “县级以上人民政府畜牧兽医主管部门负责奶畜饲养以及生鲜乳生产环节、收购环节的监督管理,”改变过去对牛奶制品安全重环节监管,轻品种监管的弊端。

4 结论

为提高原料奶的质量,保证我国奶业健康可持续发展,要全面实施原料奶全程质量控制措施,强化原料奶质量的监控、监管能力。2008年9月份,国家质量监督检验检疫总局推行在所有的乳制品生产企业派驻监管员制度,乳品企业应进一步完善检验检测手段,建立原料奶监督检测制度。

试验通过对宜昌市1 000位居民的调查问卷分析,得出如下结论。

1) 消费者购买牛奶制品的主要地点为超市,主要购买国内知名品牌,首要原因是牛奶制品的质量安全。

2) 消费者对食品( 牛奶) 安全法的相关知识了解并不多,政府相关部门应通过网络、媒体等多种渠道加大宣传力度。

摘要：<正>随着人们生活水平的不断提高,生活节奏的逐渐加快,消费者的饮食方式也变得更加简便、快捷,牛奶及其加工产品逐渐成为一种新的消费趋势。牛奶及其加工产品是重要的蛋白质营养成分的来源[1];但在“三聚氰胺奶粉”事件、“早产奶”召回事件等被披露后,消费者对牛奶的质量安全产生了质疑,中国乳品企业、行业正面临着史无前例的信任危机。湖北三峡职业技术学院生物化工学院畜牧兽医专业教学团队通过湖北省宜昌市1 000名消费者对

参考文献

[1]林影,石磊,杜红丽.食品与基因工程[M].北京:化学工业出版社,2008.

[2]中国法制出版社.食品安全法实施条例[S].北京:中国法制出版社,2009.

[3]中国法制出版社.乳品质量安全管理条例[S].北京:中国法制出版社,2008.

[4]刘洋.浅析我国企业危机管理的问题及对策[J].中国集体经济,2009(12):9-13.